高考新政策3+1+2是什么意思?随着高考新政策的推出，许多人不了解3+1+2是什么意思，下面就和小编一起来了解了解高考新政策3+1+2是什么意思，代表着什么，以及新高考选科注意事项。
高考新政策3+1+2是什么意思
3+1+2模式中的3是指语文、数学、外语，是必选课;1和2是指：如果孩子选择了一门文科课程，那么接下来就要选两门理科课程;如果孩子选了一门理科课程，那么接下来就要选两门文科课程。从选课的这种规定上大家可以看出，孩子选课时要费一番思量的不是3，而是1和2。这里就孩子如何选择1和2谈点笔者的看法。
1.把兴趣摆在选课的首位。选课程而不考虑兴趣，对学生来说，是盲目的;就以后的学习过程来说，是痛苦的。常言道：兴趣是最好的老师。因此，选课时，学生必须充分考虑自己的兴趣。兴趣偏文，多选文科课程，理科选自己感到容易学好的课;兴趣偏理，多选理科课程，文科选自己感兴趣的。这是选课的首要原则。
2.自己的智力特点也不能忽视。有些学生虽然对理科课程很感兴趣，但实际学起来很吃力，成绩提高也很艰难;有些学生可能对文科课程感兴趣，但对有些课程实际学起来还是力不从心，成绩当然也就提高慢。因此，学生在选课时，一定要从自己的智力特点出发，千万不能随大流。否则，以后后悔莫及。
3.还要考虑自己将来上大学读什么。对大部分高中生来讲，上高中的目的就是上大学。因此，在高中分科的时候，高中生就要对自己将来上大学打算学什么有个基本的心理准备。这样，你所选的课程就会能给你未来上大学助一臂之力。
4.还要考虑自己未来走上社会干什么。选课程时兴趣自是第一位，但在照顾了兴趣的前提下，将来大学毕业后的就业问题也不能忽视 。当下，我国面临的就业形势十分严峻，作为未来就业大军中的一员，高中生在选择课程时，就业问题也不能纯粹撇开不管，必须在高中阶段就有就业意识。
5.还要考虑考研。有些学生大学毕业后还想考研，因此，在选择课程时，这个问题也应当考虑进去。高中选的理科课程多，上大学、考研一般还是以理科课程为主;高中选的文科课程多，上大学、考研自然还是以文科课程为主。那么，这一点同考研有什么关系呢?关系还真不一般。
从我国每年各大学录取的研究生比例上看，理工类专业比文史类专业要多得多;但从录取难度上看，理工类和文史类相差不大。因此，考生在高一选科时，这个问题也要多多少少考虑一下。常言道：人无远虑必有近忧。对现在的高中生来讲，高一选科从某种意义上说，就是在给你以后的人生选择一条适合你自己的人生道路：高一选对了，你以后的人生会很精彩;高一选错了，你以后的人生可能会黯淡无光。
新高考3+1+2和3+3的区别
新高考模式“3+3”与“3+1+2”相比，最大的优点之处就是满足学生更多的选择组合项目。但是针对于选科组合项目来说，表面上能够使考生有更多的选择。但是很多学校的教学条件，师资力量配置完全跟不上现行新高考模式的选择组合。而且较多的组合会导致选择科目混乱，考生没有办法进行完整的教学测评。选择的余地多固然是比较好的想法，但是很多情况都是在理想状态之下，具体实施起来需要花费很长的时间去完善。
新高考模式的改革，给与考生更多的选择，实则是加重考生的负担，而不是减轻考生的压力。面对于“3+3”与“3+1+2”两个组合来说，考生能够选择的余地越大，那么他们在高一高二就需要承受更多的学习压力，因为只要没有确定选择的科目，那么每一个科目对于自己来说都是重点学科，都不能有松懈。相比“3+1+2”来看，“3+3”模式的考生可能会面临更大的学习压力。
采用新高考“3+1+2”模式的省份也都是高考教育大省，比如江苏省、湖南省、河北省等省份。“3+1+2”相比于“3+3”属于跨度比较小的新高考改革，它们在考虑“3+1+2”模式之前应该是借鉴浙江的新高考模式。浙江新高考模式推行的是“3+(七选3)”，在新高考实行的前几年出现较多的漏洞，其中比较明显的就是物理考生选择考试的人数持续下降。而对于很多高校的理工科类专业来说，一般都要要求有物理背景。所以采用“3+1+2”模式来说，还是以传统的文科理科为界限，让考生能够选择的组合相对较多，应该是一个相对突破又保守的方案，有利于稳步推进。
新高考选科注意事项
每年高考录取以后，考生和家长最后悔两件事：考出了好成绩，但没被自己喜欢的专业录取，或者被自己喜欢的专业录取了但高分低就。这是我们最不喜欢看到的。所以，应该找到成绩和专业方向这两个因素的最佳结合点。
专业方向因素是根本性的，它又由关键科目决定。在3+1+2模式下，已经选了1这个关键科目，意味着已经能在对应文理方向的绝大多数专业上进行选择;在此基础上，再根据选好的细分专业选择相应的科目。在3+3模式中，选择的灵活度更大，根据细分专业选好一门或两门关键科目就可以了。说到这必须强调一下，考生应该提前准好比较科学的职业生涯规划。
在选择好关键科目以后，其它科目的选择只有一个原则：为了争取更高的分数。高考考生众多，1分之差就可能与心仪高校失之交臂。一般来说，有兴趣的科目最容易出成绩，即使在选科之前不太突出，选科以后会越来越好。最客观的方法，把选科之前历次重要考试的成绩汇总一下，选择综合排名最靠前的科目应该没有错。
新高考选科只要能够正确认知自我(通过高中生专业定位测评等方式)，并且综合考虑以下六大因素，便能做出正确合理的选择。
一、学科基础
基础好，也就成绩，相当于一个好的起点。选择优势学科，其意义不言而喻。
二、提升空间
学科基础代表的是现实状况，提升空间则代表未来可能，它是学科后到高考前，影响学科成绩变量的关键因素。有些同学在某些学科上或许基础较差，但仍有可能在一年或两年后超过其他人。
三、兴趣倾向
做感兴趣的事会让人心情愉悦，选择有兴趣的学科进行学习，不仅可以增强学习动力，极大程度地减少学习过程中产生的厌学、怠惰等负面因素，有时还能起到事半功倍的出奇效果。
四、大学要求
对于新高考改革实施地区，各大学会发布各专业关于科目选择的要求，唯有按照要求选择了必选科目，高考时才能填报该专业。这是学生和家长必须了解的。
五、专业选择
新高考改革的一大要点就是强调专业重于大学，因此，唯有正确选择专业，才能算得上真正意义的正确选科。专业选择对于选科的影响，除了考虑上一条的大学要求外，还要考虑大学教育与高中教育的衔接问题。
六、职业规划
职业规划可以算作专业选择的衍生，是在专业衔接基础上更长远的考虑因素。现阶段家长就应该开始为孩子规划职业发展，高中生重视职业规划是很有意义的。
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