为了准备托福口语考试，我们必须确认自己的能力，并努力在考试中取得高分。托福口试得高分难吗？
首先，所有的考生和英语口语老师都知道ETS英语口语评分是基于三个维度：表达、语言使用和话题发展。所以问题是，ETS考官是根据这三个维度打分，最后综合出一个总分，还是考官直接给出一个总分？这个问题让我困惑了很久，看完这两篇论文，终于给了我答案。在
口试的得分上，一直有两所学校。一个是整体得分，它是基于对答案的总体印象。小组提倡分析性评分，它基于答案的几个方面，如表达、语法和内容。
两种方法各有优缺点。整体评分法的评分效率更高，考官的评判压力更小，但给学生的反馈是有限的。分析性评分可以帮助学生更好地了解自己的问题所在，也有助于教师提供更有针对性的教学。
那么ETS在追求什么呢？分数来源于rates对基于三个维度的总体描述的综合考虑-交付、语言使用和话题发展（ETS，2008）分数的评分方法，即考官不独立评估学生的词汇使用、句子难度以及内容是否相关，但他们听的是全面的印象。
然后，笔者邀请ETS考试人员根据分析得分对考生进行打分，并采用定量和定性相结合的方法进行研究。研究结果有以下几个问题值得我们注意：1复句结构词汇的丰富性有多重要？虽然我们在课堂上总是和同学强调，在托福口语中不强调炫目的单词或句型，但用简单的句子说话并非不可能，但学生们总是担心自己的答案是否过于简单。现在让我们使用论文中的数据。
不难发现，只有字数和无错C单位与语言使用得分呈正相关（即内容越丰富，得分越高，错误越少，得分越高）。其他因素如被动句和关系从句不是影响分数的最重要因素。所以不要担心你说的是否太简单。2简介如何影响分数？
最让我吃惊的是，在综合性任务主题开发的评价中，除了关键思想外，这些考官还经常提到引言和框架。
在
中提到“包含框架，或者有一个介绍，是主题发展中高分的描述”。所以在回答综合性的任务时，比如任务6，我们通常会要求学生在一开始就加上一句“在集合里，教授讲的”。这不是胡说八道，是为了帮助考生更清楚地呈现自己的答案结构。四点交货到底是什么？
这是学生们最关心、最痛苦的问题。什么样的音频能得4分，也就是英语口语满分！毫无疑问，这个关键词是土生土长的！
这个要求对我们中国学生来说确实是一个挑战。他们可能会抱怨这是我的第二语言。有一个主题给你很好，我想成为一个以英语为母语的人？！但残酷的事实是，如果你想在英语口语中取得高分，你需要更加努力地学习，每天都要练习。只要你开口，你就会进步！这篇
论文中有很多信息。在这里，我们只挑选最相关的要点来讨论。欢迎有兴趣的师生继续学习。