爱护环境班会教案反思（通用17篇）
教案是教师授课的依据，是课堂教学的重要环节，能有效提高教学效果。教案的更新和改进是教师教学发展的必然要求。教案编写要注意形式的规范，内容的丰富，同时要考虑教学的实际情况，希望以下资料对你有所启发。
爱护环境班会教案反思篇一
地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任，还要培养下一代保护环境的意识。
1、通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
2、教育幼儿自觉保护环境。
3、培养幼儿保护环境的意识。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
1、重点：通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
2、难点：教育幼儿自觉保护环境。
有关图片。
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)。
一、开始环节。
出示地球美好的图片，和某些地方环境被破坏的图片。
二、基本环节。
1、让幼儿观察图片，想想为什么有这么大差异。
(幼儿自主发言)。
2、教师解释原因。
3、告诉幼儿环境对我们的重要性。
三、结束环节。
让幼儿说说保护环境怎么做。
例：不随手扔垃圾。
四、延伸环节。
让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有人，共同保护环境。
通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。
爱护环境班会教案反思篇二
爱护身边的小动物(口语交际)。
教学目标：
1.初步培养学生的语感!
2.训练学生的口头表达能力。
教学重点：引导学生流利地进行语言表达。
教学难点：培养学生爱小动物、保护小动物的品质。
课前准备：
1、收集小动物的图片、挂图或课件。
2、把班上的同学分成若干组。
教学过程：
一、创设情境，导入新课.
出示课下收集的小动物的图片、挂图或录像、课件等资料。
二、小组内相互交流，说说这些小动物对人类有哪些益处?
你喜爱这些小动物中的哪一个，说出自己的理由。可以挖掘学生生活经验，引用生活中的实例进行说明。
三、小组讨论：
我们应该怎样保护这些可爱的小动物?(学生自己决定讨论哪一种小动物;教师巡视，随机鼓励小组成员全员参与，并相机点拨指导)。
四、汇报交流：
小组派代表向大家介绍小组讨论的结果。(教师应该鼓励学生大胆表达，学生讨论出来的方法可以不拘一格，只要合理就行。其余学生可以向说的同学质疑，实现师生、生生互动交流。)。
五、鼓励学生动手实践，如，设计广告、制作标语牌，画宣传画等。
六、展示实践成果，师生共同评议。
爱护环境班会教案反思篇三
教学目的：
通过开展“我爱红领巾”为主题的班队教育,让学生知道一些红领巾知识，懂得要爱护红领巾，热爱红领巾，要为红领巾增光添彩，努力争当优秀少先队员。
活动过程：
一、谈话。
小朋友，10月13日，你知道是什么日子吗?(少先队建队日)昨天上午，我们参加了学校举行的入队仪式，加入了中国少年先锋队组织，成了一名优秀的少先队员，戴上了鲜艳的红领巾。今天我们就来说说红领巾吧!
二、红领巾的来历。
1、你知道红领巾是怎么来的吗?(知道的学生自由发言)。
2、老师讲述红领巾的来历：
1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。
新中国成立后不久，1949年10月13日，中国共产党委托共青团成立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月，改为中国少年先锋队，简称：少先队，红领巾作为少先队的标志。因为红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。于是，每一位少先队员的脖子上就戴上了鲜艳的红领巾。
三、学系红领巾，爱护红领巾。
1、老师教学生跟着学。左右手合作完成。
教师边演示边说：将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。将右角从此圈中拉出，抽紧。
2、个别辅导有困难的队员完成。
3、说说如何爱护红领巾。
四、我为红领巾增光添彩。
(学生自由说：遵守纪律、认真学习、热爱劳动、团结友爱、关心同学、助人为乐??)。
结束语：
队员们，今天你们是练翅的雏鹰，明日，你们将是搏击长空的雄鹰。让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。
爱护环境班会教案反思篇四
3、通过自己动手捡垃圾以及利用废旧物品做小制作，有关环保的绘画等活动培养学生的环境意识、资源意识。
1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。
1、培养学生的环保意识。
2.树立环保观念，养成保护环境的良好习惯，能为学校和社会做出自己应有的贡献。
本主题实施对象是三年级学生，共分为：1、活动准备阶段。2、调查研究阶段。3、汇报交流阶段。4、扩展、延伸阶段：5、宣传展示阶段。
第一阶段：活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必
要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查资料来了解“我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影响？”课上展开讨论。有的说：“美的环境能够让我们更愉悦的在校园里学习、生活。”马上有同学提出不同的看法：“差的环境对人类的危害极大，”“为什么会有这么差的环境呢？”通过讨论，让学生明确人类对保护环境的认识不够，在垃圾处理和利用时，把一些有毒有害的物质排入河流土壤，使水土受到污染，对人体健康和环境产生了不利影响。那么如何处理垃圾，保护生态环境呢？教师就顺势提出让同学们去进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、危害和处理情况，同学们兴致勃勃。开始制定活动计划和方案，前期的动员和准备工作已经全部完成。
第二阶段：调查研究
根据主题的要求，我设计了两份调查表，一份是“一个家庭每天大约产生多少垃圾？垃圾分为几类？有什么危害？这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校垃圾产生和处理情况调查。
第三阶段：汇报交流
（1）家庭垃圾调查（一）
首先从自己的家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。连续记录一周后作出统计。
（2）学校垃圾的调查（二）
1、校园的各种垃圾是怎样产生的？
2、垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美呢。
3、校园的这些垃圾你认为怎样处理？提出合理化建议。
垃圾的分类
在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类
一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
第四阶段：宣传展示
了解保护环境的重要性，如何让每个人都参与到保护环境的活动中来，如何来进行宣传。最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传垃圾的危害和处理垃圾的保护水资源重要性。人人动手绘画一份《爱护环境从我做起》的绘画作品，然后在教室里展出，加深学生爱护环境的责任心。
垃圾其实是放错了地方的财富，如果将它有效的利用，能做许多的事情，还能节约大量的资源。同学们课后还可以继续了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情况，把你收集的资料和制作的废物利用的作品展示给其他同学欣赏。
同学们，关注我们的地球家园，关心我们的校园，展开绿色行动，倡导绿色文明是时代对我们提出的新要求。让我们携起手来积极投入到学校创建绿色学校的活动中去，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中，让我们为社会与环境的可持续发展做出我们的贡献。
爱护环境班会教案反思篇五
9月14日是“世界清洁地球日”，地球是我们全人类共同生活的家园。社会环境的维护是全人类的责任。为了保持地球大环境的清洁，我要让全班同学从我做起，带动他们身边的人，带动全校师生不乱扔杂物，减少污染，维护地球更主要的是维护身边生活环境的清洁。
（一）、活动准备：
1、准备二幅画，将地球作为一个有思想有感受的人来表现。一幅是地球被污染后难受流泪的样子，一幅是地球被清理干静后高兴咧开嘴笑的样子。
2、准备6个地球仪，让大家通过地球仪来认识整个地球，对地球有一个客观的了解。
3、提前把学生分成6个小组，每组选出一位组长。
4、每组准备一个宣传条幅分别写上：“世界清洁地球日”、“不乱扔杂物”、“不污染环境”、“清洁地球从我作起”、“清洁地球从手边的事情作起”、“保护环境，爱护地球”。
（二）、活动程序：
1、9月14日先在教室：将6个地球仪分给6个小组，以小组为单位观察地球，并通过地球仪认识中国的位置。并把提前准备的二幅画拿出来，做简单讲解。
2、走出校门，每组一个条幅，去周边的村里捡白色塑料袋之类的垃圾，宣传保护环境卫生的重要性。
3、最后又回到教室，召开以“世界清洁地球日，从我做起”为主题的主题班会。让学生们以小组为单位先讨论，然后每个小组都站起来发言，说出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子们“保护环境，爱护地球”的观念。
4、最后，班主任总结发言，
首先，举例讲一些生活废弃物在自然界停留的时间：
我们常用的泡沫快餐饭盒，由于它不能自行分解，对于地球来说，就是一种永远无法消除的“白色污染”。又如，我们日常用的汽油、柴油等燃料，也是污染地球环境的元凶之一。
生活废弃物在自然界停留的时间：烟头：1—5年，羊毛织物：1—5年，橘子皮：2年，尼龙织物：30—40年，皮革：50年，易拉罐：80—100年，塑料：100—200年，玻璃：1000年。
最后倡导同学们为了保持我们周围的环境卫生，大家从我做起，从身边的小事做起，不但自己不乱扔杂物，更要监督身边的人不乱扔杂物，保持环境卫生。
爱护环境班会教案反思篇六
一.活动目标:通过开展“我为红领巾添光彩”主题班会,教育学生要爱护红领巾和热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，形成人人积极向上，个个争先的良好班风。
二.活动时间：-5-15三.活动人物：2年级一班全体队员及辅导员。
四.主持人宣布班会的开始。
星星金闪闪，火炬光灿灿，在星星火炬之下，我宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始。
五.图片导入主题。
主持人：请大家看这个画面，谁来说说他从这幅画中看出了什么?那这幅呢?请大家再看这两个画面，画面中又反映出什么呢?(学生回答)。
从不爱护红领巾到不珍惜红领巾的荣誉，可以看得出，有些少先队员对红领巾所代表的意义，还不够了解。老师希望班会后，大家都有所收获。
六.红领巾的来源。
主持人：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的?它代表着什么?谁来说说他对红领巾的理解。
(学生自由发言)。
我们少先队的标志是红领巾，她代表国旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。说到革命先烈和国旗。我不由想起了一个革命烈士，那就是江姐!我想大家对江姐的事迹还不太清楚，就请__同学为我们讲述江姐的故事吧。
七.珍惜爱护红领巾。
(队员发表意见)。
主持人：老师，对于如何爱护红领巾的问题，同学们说得怎么样，你来指导指导吧。(老师讲话)。
主持人：感谢老师的指导，我看现在很多同学佩戴红领巾就不够规范，照着老师的方法，请大家脱下红领巾，认认真真地戴上一次。好，现在我们来做个游戏比赛。看谁把红领巾戴得最快并且最规范。(为胜利者颁奖)主持人：同学们，我们懂得爱护红领巾，更应该为红领巾增添光彩，那我们少先队员要怎样做才能为红领巾增添光彩呢?请大家讨论。
(同学们讨论，再谈想法)。
主持人：大家说得好。我们应该争取德、智、体、美、劳各方面发展，从小为红领巾增添光彩，长大后才能为国家贡献力量。在“美”这方面，我们中队的汪进亭朗诵和杨丹画画表现突出。现在请他们为我们现场表演一手吧!
(队员表演)。
主持人：借此机会，我们为上周全班同学共同评出的优秀少先队员发奖。他们热爱学习、关心集体、团结同学、争做好事、确实为红领巾增添了不少光彩。他们是谁呀!大家喊出他们的名字。有请他们上台领奖。
(颁奖)。
八.总结。
同学们，就让我们来向着队旗宣誓吧!
爱护环境班会教案反思篇七
1、激发幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性。
2、了解环保工人的辛苦。
3、利用一些废弃物品做手工。让幼儿知道废弃物的好处。
4、使幼儿掌握一些保护环境的重要性。
5、主动参与环保活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
1、激发幼儿的环保意识。
2、知道环保的重要。
废弃的塑料瓶塑料袋药瓶等。
1、师生问好。
2、导入（通过光碟让你给幼儿了解环保工人的辛苦）。
3、通过班级实况让幼儿了解环保的好处（如：班级干净，没有细菌等。
4、举实例（那位小朋友看到垃圾随手捡起，并提出表扬，激励其他小朋友。
5、班级成立奖罚制度。
6、利用废弃物制作手工。
爱护环境班会教案反思篇八
活动设计意图：
“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园”，随着这些口号，人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。海子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，意义重大而深远，作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢，通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》。希望小朋友能够建立环保意识，养成环保的好习惯。
通过本节课的学习，不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作出生活、学习的有用物品，还要能通过本节课学习培养学生的环保意识，清楚的认识到保护环境人人有责，以及保护环境能给我们的生活、学习带来许多好处，更重要的是通过本节课的学习，让学生明白与别人合作的快乐，懂得与人协作的生活意义，从而明白在集体生活中学习的快乐。学会赏识自己，让学生树立只要肯动脑筋自己就能制作出精美的物品的自信心。
活动目标：
1、知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。
2、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。
3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。
4、将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为。
5、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。
6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。
活动准备：
活动过程：
一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。
1、老师出示教室中垃圾的调查情况。
2、幼儿说问题、交流感想。
3、小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。
二、简单了解几种废旧物品的处理方法。
1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，还有什么用。
老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。
2、ppt展示。
(1)交流：垃圾哪里去了?
(2)垃圾会被怎样处理呢?(调查结果)。
(3)哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢?
(4)老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用?
3、讨论：哪种方法适合南通(老师以读报的方式展示答案)。
三、用语言与表演等形式总结方法。
鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应该怎么做。
爱护环境班会教案反思篇九
知识目标：了解调查的一般步骤和方法。
能力目标：能综合运用实地考察、网络搜索、信息咨询等方法进行信息的收集。
情感目标：培养学生环保意识。
能综合运用实地考察、网络搜索、信息咨询等方法进行信息的收集。
略
1课时。
一、导入。
1、美好的校园环境需要大家共同来创造。要美化校园，有必要了解一下目前校园的'环境状况，而“调查”是一种非常好的办法。
2、谁知道我们的“调查”该如何进行呢？
3、揭示课题：校园环境调查，并出示一份完整的调查报告。
二、新授。
（一）确定目标范围。
2、接下来，请同学们以四人小组为单位，确定小组的调查范围、调查内容，并做好记录。
3、将各小组做好的调查计划上传到学科平台进行交流。
4、反馈小结：（如有需要可以请一名学生示范操作。）。
（二）运用调查工具。
1、我们制订了我们的调查计划以后，接下来我们需要进行实际的调查工作了。
2、学生根据计划，以小组为单位进行具体的调查活动，教师给予时常的指导。
3、调查过程中注意学生的进展情况，掌握时间。
（三）调查数据整理。
2、你觉得该如何整理你的数据呢？
3、请大家把获得的数据输入电脑中去，并以你的方法进行一定的整理。
爱护环境班会教案反思篇十
当前正是“美丽广西清洁乡村”活动全面推进阶段，学校教育要与“美丽广西清洁乡村”衔接，使学生参与到活动中，适应社会。
通过“爱护环境清洁校园”主题班会活动，让学生了解并实践“美丽广西清洁乡村”活动，了解当前我国所面临的环境问题，产生爱护环境的意识和行动，从身边的小事做起，爱护家园、校园。
（1）提前几天让同学们注意观察周边环境的情况与变化。
（2）让同学们搜集有关环境的政策，特别是“美丽广西清洁乡村”的政策。
（3）班主任指导班委们搜集相关资料、视频与制作ppt。
（4）让一组的同学们准备有关环境污染和保护环境的照片。
（5）让一组同学复印有关“美丽广西清洁乡村”活动的基本信息。
（6）让同学们自己学唱周杰伦的《梯田》的高潮部分。
（一）活动基本情况：
地点：本班级主持人：班长、团支书。
参与者：学生、老师。
形式：以小组为单位坐在一起。
（二）活动步骤。
1.播放周杰伦的《梯田》，到高潮让同学们一起唱。
2.播放爱护环境公益广告和“美丽广西清洁乡村”宣传片，展示有关环境污染和保护环境的照片。
3.让同学们分组用五分钟讨论当前我国的环境状况、广西的环境变化和身边的环境状况，每组派代表讲述本组的总结，引出“美丽广西清洁乡村”的活动。
4.班长利用多媒体向同学们介绍“美丽广西清洁乡村”的活动，副班长分发有关“美丽广西清洁乡村”活动的基本信息的复印资料。
5.同学们了解了“美丽广西清洁乡村”的活动，了解我国重视环境保护与保护环境的紧迫性。同学们用十分钟的时间讨论保护环境的`方法与口号，随后各组代表与全班分享各组的好方法与口号。
6.总结：几位学生总结对这节班会课的收获；老师总结同学们对环境的认识状况，对国家关于环境的政策的关注度，总结同学们保护环境的做法，选出最好的口号，表扬同学们的智慧，引导同学们实践到现实生活中，从小事做起，从身边做起。
在充满激情的音乐中，以全班师生共同呐喊选出的“爱护环境清洁校园”的口号结束。
爱护环境班会教案反思篇十一
1、通过这次主题班会，提高每个学生的环保意识，深刻理解绿色出行方式对环境以及自身健康的作用，从小培养学生节能、绿色环保的交通观念。
2、提倡同学们采取绿色方式出行，争做绿色出行、低碳生活的践行者。将低碳生活的理念真正体现到生活中。
3、发挥学生的宣传作用，从自身做起，进而影响家人，以小手拉大手，向身边人宣传开展绿色出行、低碳生活的意义和方式，让更多的人投入到绿色方式出行的队伍中来。
1、确定主持人，准备主持词。
一、激趣导入。
1、导入：我们的生活越来越好，私家车走进了寻常百姓家，身边穿行的汽车越来越多，同学们是否知道汽车在给我们生活带来便利的同时，汽车尾气也成了雾霾天气的‘罪魁祸首’。
空气受到污染，这一现象的产生与汽车尾气的污染有着直接关系。
1、小组展示交流。
2、班级交流。
3、谈感受。
三、小品《绿色出行》。
1、学生谈感想。
2、主持人总结：保护环境，人人有责。
四、制订倡议书。
1、向身边人宣传开展绿色出行的意义和方式，带动更多人参与到绿色出行的行动中来。
2、自觉选择步行、自行车、乘公交车等绿色方式出行。
3、拒绝家长开私家车接送上学，倡导家人尽可能采取乘坐公交车、骑自行车或步行等出行方式出行。
五、老师总结。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
1、学生搜集今年重大交通事故新闻。
2、搜集文明交通小知识。
一、学习交通小知识。
1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
交通小常识。
（1）上学和放学时，正是一天中道路交通最拥挤的时刻。马路上车多人多，千万不要随意在道路上穿行，猛跑。
（2）避让车辆的方法是：过马路先看左边有没有车辆，如果无车辆驶来，可迅速走到马路中间；再看看右边有没有车辆驶来，没有车辆就可以迅速通过。不要在车辆临近时突然猛跑。
（3）在车辆多和热闹故意发生交通事故的路段，交通部门在马路中间设置了交通护栏。有许多同学省事，怕绕路，上下学经常跨栏杆横过马路。这样做是错误的，十分危险。
（4）通过有交通信号控制的'人行横道，要遵守信号灯的规定：绿灯亮时，可以通过；绿灯闪烁时，不要进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通过；红灯亮时，不准行人通过。从路中经人行横道过马路时，可以横过马路，但仍需注意来往车辆。
（5）在道路上行走，要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。
（6）不可以在马路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戏走路要专心，不可以东张西望或看报。不强行拦车或扒车。
（7）骑自行车不能走机动车道，没有划分中心线和机动车，非机动车路上，要靠右行驶，行驶中不蛇行，不闯红灯。行经交叉口时须注意转弯来车，并伸手示意并减速慢行。
（8）经常检查车铃，车闸能否正常使用。
（9）骑自行车不可以攀附车辆行驶。
（10）乘坐汽车时，汽车未停稳前不抢先上，下车。不携带鞭炮，汽油等易爆易燃物品。
（11）机动车行驶途中，不要将身体任何部位伸到车外。
（12）下公共汽车后需横过马路时千万别从车前穿过或猛跑。要先上人行道，等汽车开走后在从人行道通过。
（13）不要乘坐无证船舶和超载船。遇到大风大雨，洪水泛滥及浓雾等恶劣天气，最好不要冒险乘渡船和其它小型船只。不带易燃，易爆等危险物品上船。
二、知识抢答，增强意识。
1、通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：
a、抢跑过马路。
b、等候绿灯亮后再走。
2、过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这种说法（）。
a、对。
b、不对。
3、行人在没有人行道的路上行走，应该：
a、靠路边行走。
b、随意走。
4、汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：
a、左转。
b、右转。
5、汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：
a、前进。
b、倒车。
6、行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗。
a、能。
b、不能全带。
8、钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗。
a、正确。
b、不正确。
9、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：
a、记下车牌号。
b、告诉老师或家长。
c、不需要做任何事。
10、少年儿童几岁以上可以骑自行车上街。
a、8岁。
b、12岁。
c、14岁。
11、乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全。
a、在车厢内随意站立。
b、行车时扶好扶手。
c、将手或身体置于车窗外。
12、小学生排路队为什么要戴"小黄帽"。
a、好看。
b、黄色色彩鲜明，司机叔叔好辨认。
c、学校规定。
13、步行或骑自行车不得进入以下道路：
a、城市快速路b、高速公路。
c、封闭的机动车道。
14、当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应该：
a、服从指挥信号灯。
b、服从交通标志、标线。
c、服从交通警察指挥。
15、在有人行道的路上，你应该：
a、走人行道。
b、走非机动车道。
c、随心所欲，哪儿没车走哪儿。
16、我国的道路通行原则是：
a、右侧通行原则。
b、左侧通行原则。
c、中间通行原则。
a、爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定。
b、喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车。
c、爸爸谁违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有。
三、低碳生活小窍门。
（1）废物循环再用；
（2）少用纸巾，重拾手帕；
（3）纸张的双面使用，节约用纸；
（4）减少粮食的浪费；
（5）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋；
（6）随手关灯，随手管好水龙头；
（7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗；
（8）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。
四、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。
爱护环境班会教案反思篇十二
活动主题：勤俭节约，从我做起。活动目的：
1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到其中传承中华民族的优良传统和良好美德。
4、环境的危机带给人类，动物植物的危害活动准备：
1、教室、黑板布置。
2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3、邀请部分同学讲解他们查到的资料。
4、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
5、总结。
进行过程：
一、导入主题。
主持人：大家好!今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。”
勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
我国有许多勤俭节约的故事：从古之今像唐朝的魏征、近代的孙中山、_都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
我们可以做一点用电用水的调查。
如果你留心一下自己家里的电表、水表，你就会注意到，这个月放开手脚用电、用水，电表、水表的字就走得多;如果另一个月注意一点节电、节水，电表、水表的字就走得少，有时，两个月当中还相差很大。如果你认真多调查几个月，你还会发现，电表，水表上的字，每个月和每个月都有差别。再一细究，有些差别是合理的，有些就与节约有关。
要知道，节电、节水，就是在保护我们的环境。道理很简单。电是动力，是二次能源，它是从一次能源转化过来的。现在，利用水力、利用太阳能、利用风能、潮汐能等都可以发电，但那只占人用电量的一少部分，大部分电还是由火力发电厂生产的。火电厂不是烧油就是烧煤，而且大多数是烧煤。全世界每年要消耗几十亿吨煤，多是用于发电。烧煤就要产许多污染物。少用些电，就可能少很多污染。再说水，城镇多用自来水，自来水并不是自然来的，那是将天然水澄淀、过滤、消毒后用泵打到我们房间中的水管子里出来的。要有自来水，就得用电。再说，水资源也是十分宝贵而且日益紧张的资源，节约用水，就是节约资源，就是节约用电，也是保护环境。
一度电到底有多大作用1度电可以生产化肥3公斤1度电可以织布7米。1度电可以炼钢30公斤。1度电可以供洗衣机使用5小时。1度电可以缝制衬衫10件。一吨水到底有多大作用一吨水可以发电5410度。一吨水可以磨粉34袋。一吨水可以生产药片2400片。一吨水可以炼钢130公斤。
也许有同学要问了：你咋知道的?其实我也不知道，但我清楚只要我们好好学习，将来一度电、一吨水的作用有我们自己说了算!
二、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
下面请同学们来把自己查找的有关名人以及国外的节俭典型事例给大家说一说吧···。
三、我们怎么做。
我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、用水时尽量使用小水流。
4、随手关紧水龙头。
节约用电：在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天减少看电视、玩电脑的时间。
3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。
4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。
四、总结词：
通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，我是这样总结的：
一、节约用水，适量使用;。
二、节约用电，随手关灯;。
三、节约粮食，合理饮食;。
四、适度消费，精打细算;。
五、爱护图书，循环使用;。
六、减少垃圾，分类存放;。
七、互相督促，形成风气。
爱护环境班会教案反思篇十三
2.让学生了解遵守秩序和规则的好处。
3.培养学生自觉自律的'态度。
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。
1、多媒体课件辅助教学。
2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。
学生主持，由具体情境引入，让学生参与讨论、发言，相互交流感想和学习体会。
个别发言，小组讨论，欣赏小品视屏，谈感受，家长参与，引起共鸣。
要成才先成人，学生的良好行为习惯的培养至关重要。目前我校学生在行为习惯方面暴露的问题极其严重：上课不专心、随意发言，不会倾听且喜欢打断他人，作业爱拖拉，下课不顾场合追逐打闹，上下楼梯奔跑跳跃……独生子女的依赖性、惰性是学生良好的行为习惯养成日趋渐难，如何使这个问题得以改善呢？本课准备如下：
1、教师宣传氛围（通过晨会、班会、板报对学生进行思想教育）。
2、校园宣传氛围（通过国旗下讲话、红领巾广播、专题讲座、宣传橱窗对学生进行思想教育）。
3、家庭教育氛围（家访、校方通信等）。
4、媒体教育氛围（视频录制播放形成对比）。
5、各学科渗透（由各位老师对学生进行渗透思想教育）。
2.让学生了解遵守秩序和规则的好处。
3.培养学生自觉自律的态度。
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。
爱护环境班会教案反思篇十四
活动时间：
活动地点：多媒体教室。
活动目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。
活动形式：座谈、讨论、表演、活动准备：布置学生做好准备主持人：邓婉婷。
策划指导：班主任活动过程：
一
说好习惯的重要性，导入。
主持人：老师，同学们，大家下午好!“美化校园，从我做起”五年级主题班队会现在开始。(鼓掌)。
主持人：下面请老师讲话。
老师：良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们继续组织这个活动，希望同学们有更多的体会与收获。(鼓掌)。
甲：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗?
(二)小品表演。
小品的主要内容是：下课了，一个学生吃桔子，一个吃棒棒糖，随地乱扔果皮纸屑。一个女生劝阻。其中一个男孩说老师又没看见，你多管闲事。另一个女同学招呼同学把纸屑果皮捡起来。
学生评议。生一??生二??.(老师)导入：是啊，由此可见，养成好习惯对我们来说可太重要了!今天这节班会课呀，咱们就来聊聊我们的好习惯。(板书：美化校园，从我做起)。
二议习惯后果的好与坏。
主持人：好的习惯能带给我们什么?坏习惯的后果会怎样?下面请大家自由发言。
好的习惯，大家你一言我一语的畅谈。生一：??生二：??
坏的习惯的危害：
鼻孔“的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。三不良现象身边“大搜索”
现象主要有：乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花等。
生三：我发现??
四分析形成这些不良校园习惯的原因。
主持人：大家找到的不良现象可真不少呀，现在针对以上不良现象，大家分析形成这些不良现象的原因。
小组(或前后桌)讨论。汇报。可能会有：??
五改掉坏习性，形成好习惯的对策。
可能有：
三是在校园树立环境保护标语，标语向学生征集;。
六是加强监督。学校和少先队大队部要加强检查力六承诺。
活动结束。
主持人：今天的班会开得很好很意义我们对美化校园认识得深刻，现在有请我们班主任给我们请话。
老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都懂得更多的道理了，祝贺你们!(鼓掌)同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧!养成良好的行为习惯，把自己培养成一个有文明有素养的好学生，把我们的校园建设得更美好，你们能做到吗?(能)。
爱护环境班会教案反思篇十五
了解环保知识，明确保护环境人人有责。【活动难点】。
懂得保护环境的意义。【活动准备】。
1、搜集、整理有关环境的材料。
2、红领巾小分队调查周围环境污染情况。
3、每个学生设计一幅有关环境保护的图画。
4、准备小品，快板，舞蹈，歌曲。
5、保护环境措施的材料。
6、投影片、录音机、关饰。【活动过程】班主任导言：
这节上班会课。同学们你们知道环保日是哪一天吗?老师告诉你们，每年的6月5日是“环保日”，所以环保是当今的热闹话题，各种媒体都在宣传环保的重要性。因为它关系到我们的生存所以保护环境人人有责。这节可我们就召开以《保护环境爱我家园》的主题班会，希望同学们了解更多的环保知识。
现在老师请张环宇，何宁两位同学主持这次班会，同时预祝班会开的成功。
同学们，环境和人类生存关系密切，环境被破坏，人类怎能幸福的生活?为了让我们的地球更美好，让我们积极行动起来，保护环境，为人类造福。
三年一班《保护环境、爱我家园》活动现在开始。主持人乙：
哈尔滨是闻名中外的北国名城，是我们的骄傲。现在请我们宣传队的队员介绍美丽可爱的家乡。大家鼓掌欢迎。主持人甲：
作为家乡的小主人，你一定会为哈尔滨的飞速发展感到骄傲和自豪。然而你可曾想到，在这繁荣与发展的背后，我们也付出了沉重的环境代价。
主持人乙;。
由于工业的迅速发展，城市人口的急剧增加，加上人们环保意识淡薄，我市的环境状况日益恶化。
主持人甲：
主持人乙：
下面请老师讲述保护环境的措施。大家鼓掌欢迎。
主持人乙：
我们都是少先队员，是保护环境的能手。我们应该怎么做?请听快板《保护环境》。
主持人甲：
三(1)班。
从现在开始，我们就要从小事做起。注意保护环境。因为这是我们共同的责任!为了明天生活美好，同学们对环境保护有什么，设想和打算呢?请把你们昨天的作业——环保内容的画展示给大家并说说你的想法。
主持人乙：
同学们，你们的想法和见解，我们大开眼界!
主持人甲;。
主持人甲：
看了小品之后你想到了什么?
主持人甲乙合：
我们要齐心努力建设我们美丽的祖国。请欣赏舞蹈《小蜻蜓》。
主持人甲乙：
主持人甲：
现在请我们班的小记者顾楠楠做一下采访。
主持人甲：请班主任老师总结;。
班主任老师;。
同学们这节班会开的比叫好。充分了解了环保知识，增强了环境保护知识。
同学们，你们是哈尔滨的一员。热爱家乡美化家乡是义不容辞的责任。同学们快快行动起来，积极投身于家乡环境的保护建设中。从点滴小事做起，为家乡做贡献。
希望你们环保小分队的队员们继续开展好活动，让我们居住的环境更美丽。
主持人乙：
类与环境有着密不可分的关系，同学们积极行动起来吧!
主持人甲：
最后让我们在歌声中结束这次班会。请听歌曲《人人做起来》(全体起立)。
主持人甲乙：
三年一班召开以《保护环境，爱我家园》为主题的班会到次结束。
爱护环境班会教案反思篇十六
职教老师：
低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。今天我们从绿色出行低碳生活入手，对于我们这些普通人来说是一种推进潮流的新方式。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时、绿色出行等……从这些点滴做起。
ppt。
举出生活中低碳的.实例：
1、出行尽量步行，或者租用公共自行车；
2、将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；
3、喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；
4、出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；
5、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；
7、多用永久性的筷子、饭盒；
8、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；了解绿色出行。
绿色出行就是：尽量选用公共交通，例如：共享单车的使用及其使用安全等。多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。开车节能小汽车，或者租用节能小汽车。多乘公交车，少开汽车，多骑电动自行车或者租借自行车。
学生讨论。
只有真正的明白环保，只有真正的主动环保，我们的生活翻过一页，才会是七彩的画面从。今天开始，开始实行我班的低碳计划，另外，还要带动自己的家人一起参与低碳生活，为未来的美好，打下良好的基础！
爱护环境班会教案反思篇十七
活动目的：
1、使学生了解能源状况，从小树立环保意识。
2、通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
活动过程：
一、主题导入。
同学们，你们好!大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增长和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存。
二、学生讨论，加深体会。
(1)你知道的能源有哪些呢?
(3)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费现象?举例：
a、洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。b、刷碗时开着水龙头一个碗一个碗地冲洗。c、冲厕所不节约水，已经干净了还要再冲一次。
d、有时出门忘了关灯，家里一天没人却开着灯，很浪费电。
e、我们家的电视经常习惯性地开着，有时其实也没人看，特费电。
(4)请大家讨论一下，我们应该怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?举例：
a、做到随手关灯。
b、洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。
c洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上水龙头。
d从冰箱里拿东西时，尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。
三、总结。
地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，地球上的最后一滴水将会是人类的眼泪!不积硅步，无以至千里;不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从节约每一滴水、每一度电做起，为节约能源做出贡献。
