团结友爱朋友多教案（汇总12篇）
教案是教师在备课过程中所制定的教学计划和指导材料。教案要合理设置检查环节，帮助教师及时获得学生的学习反馈。《物理》教案范文
团结友爱朋友多教案篇一
(一)宣布班会开始：
主持人:男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。
女：我们十分有缘地相识在九(6)班这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感;。
女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能;。
男：流沙不能凝集成塔;。
女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦;。
合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布九(6)班主题班会正式开始。
(二)活动一：游戏“报纸上叠罗汉”。(10分钟)。
活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。
活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。
团结友爱朋友多教案篇二
（说明：班长宋强在此前已经准备了发言。她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45人）都没什么关系的事。可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。）。
团结友爱朋友多教案篇三
主持人：男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。
女：我们十分有缘地相识在这个大家庭里，我们盼望在这个集体里学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感；
女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能；
男：流沙不能凝集成塔；
女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；
合：这种力量就叫做凝聚力。
男：我宣布初二7班《团结友爱，风雨同舟》主题班会现在开始。
女：让我们以热烈的掌声欢迎学校校领导和各位老师的光临。
主持人（男）：看着黑板上 “团结友爱，风雨同舟”八个字，就暗示着我们25位同学由不同地区、不同家庭来到这里，就因为四班这个集体大家相聚在一起，我们才从彼此的陌生到今天的亲密无间，在这一起才成长的过程中，难免也会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看下面一组短剧。
1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2. 课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。
3.a同学跟同桌b同学借作业抄说同学之间应该团结互助，同桌不肯，a同学就联合c同学隔离b同学。
女：同学们这些都出现在我们这个集体中，我们这一代是家中“小皇帝”的身份，四老的溺爱，父母的疼爱让我们无形中养成了很多的“个性”，“惟我独尊，比较自我”又是诸多个性中的共性。
男：友谊，像一朵鲜花，芬芳我的心灵，友谊，赶走了我心中的寂寞和痛苦。啊，真正的友谊，给人以无数的信心和快乐。
女：友谊 使人躲避虚假，友谊 使人远离冷漠，友谊 使人不再争吵。化解不和，相互鼓励！让我们并肩同行，建立起真正的友谊！
男：友谊，像一缕阳光，温暖了人的心房，友谊，解除了我的苦恼和忧愁。啊，真正的友谊，给人以无限的智慧和欢乐。
女：友谊 只有诚心才会长大，友谊 只有热心才会开花，友谊 只有忠心才会结果。互相学习，永攀高峰！让我们风雨同舟，建立起真正的友谊！。
男：友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。 啊，真正的友谊， 给人以无穷的温暖和力量。
女：友谊需要忠诚去播种，友谊需要热情去浇灌，友谊需要谅解去护理，互相关心，不断勉励！
合：让我们携手并进，建立起真正的友谊！
班级同学自由发言
表演好的解决问题方法。
男：说到现在，到底什么是团结友爱呢？
女：哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。
男：作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。
女：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。
男：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”
女：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
合：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开团结友爱。
男：那么，大家知道哪些有关团结友爱的故事和歌呢？
女：感谢**同学的精彩故事，你们知道这个故事讲出了什么道理吗？
男：的确，“千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用”。我们整个班集体应该团结一心，不然吃亏的是我们自己啊！现在，就请同学们借着今天这个难得的机会，讲讲咱们班级团结友爱的故事！
男：这么多团结友爱的事例，多么感人啊，我们的同学多么团结互助，多么真诚善良啊。
女：听了同学们的讲述，不禁让我想起去年，来自四面八方的我们，因为缘份我们相聚在这个友爱的家庭里。
男：那时的我们还年少，那时的我们还天真。但是伴随着两百多次的日升月落，这个集体早已由天真走向成熟。
女：在这里时间记录下了我们的每一次成功与欢笑，失败与哭泣。
男：感谢同学，我们为生活在这个温馨的大家庭里而感到幸福、快乐！
男：现在我们一起玩一个小游戏：
活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。首先，打开报纸，让 5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。
男：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？
学生回答：……
女：是的，如果我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。
（四）诗朗诵，《我爱我班》
男：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀
女：一年来，我们带着拼搏前行，和着勤奋努力。
男：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
女：这样温馨、和谐、团结、向上、勤奋的班级，叫我如何不爱它！
男：请欣赏诗朗诵：《我爱我班》（-----伴奏：班级成果展示）
我们爱大地，爱蓝天； 我们爱江河，爱山峦。
我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，初二7班，你是我们温暖的家。
如果我是一叶扁舟，你就是那支船前行的桅杆；
如果我是一只雄鹰，你就是那放飞梦想的蓝天；
如果我是一颗流星，你就是那撒满银光的天河；
如果我是一棵小草，你就是那吹遍绿野的春风；
我爱你，初二7班，因为我是你怀里的一员！
你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。
你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。
当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。
一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。
上课，灵动的思维在驰骋。 下课，放飞的鸽群扑向蓝天，
我爱你温柔严厉并济的老师，我爱你满载知识的黑板，
我爱你整齐洁净的桌椅， 我爱你放声歌唱的震撼，
我爱你俯首深思的宁静， 我爱你晴天飘动的国旗， 我爱你雨水滴落的屋檐……
你是我坚实的脊背，让我充满到不倒的力量。
你让我体会到了泪水的甘甜。你是我成长的乐园。
让我享受到了阳光的灿烂。你是我勤奋的源泉。
有了你，我会与勤劳为伴/我会与拼搏同眠，我会戴星而起，我会披月而归，
朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。
你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。
你是一个摇篮，多少人才在这里成长。为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。 我们爱大地，爱蓝天。
我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！
（六）友谊墙
男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。
女：大家想要得到温暖，都必须把自己点燃，放进去的煤炭越多，烧的越旺，那我们的班集体也就越温暖。
学生发言（5-6人）
女：**同学在这里向你道歉，**你可以接受吗？……
男：大家说的都很好，那请我们同学把想对同学说的话贴在我们班级中墙上，共筑一道友谊之墙。请同学按组上台贴好。
（七）结束语、
合：团结友爱，风雨同舟，共筑四班灿烂的明天。今天我们一起倡议：
倡议书：
女：我们来自不同的地方
男：我们有着不同的个性
合：我们是应着集体的缘分走到了一起
组成了一个团结友爱的大家庭
女：三十双眼睛，默默地求索
合：——我们努力
男：三十颗跳动的心，鸣奏着一个声音
合：——我们勤奋。
合：齐心协力、锐意进取
我们徜徉在知识的海洋里
激流勇进，刻苦勤奋
我们翱翔在智慧的蓝天中
团结友爱， 畅想未来
我们将拥有无限美好的明天
（八）女：最后请我们班主任苗老师对这次活动进行点评。
合：初二7班团结友爱风雨同舟主题班会到此结束，最后让我们以热烈的掌声感谢学校校领导和各位老师的光临。
团结友爱朋友多教案篇四
1、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“团结互助共建文明班级”的自我意识和责任感。
2、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互相帮助，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，构建和谐班级。
团结友爱朋友多教案篇五
1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
十、活动过程：活动形式:小品表演室内游戏，诗歌朗诵。
活动准备:选出一位同学为诗歌朗诵做好准备，选出八位同学为小表演做准备，报纸三张，多媒体。
(一)你们喜欢蚂蚁吗?为什么?
一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。
(二)同学表演《最后的答案》
眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。
手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢!我的作用最大，没听说吗?劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊?有我在，才有钱花呀!
脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是崎岖，都可以走过。我才是人体最重要的部位。
人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧!你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来!
(三)游戏：在游戏中体验团结合作的力量。
游戏一：“语言接力赛”
游戏规则：从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，时间花最多的一组要接受惩罚。
游戏二：“众志成城”
游戏规则：在地上摆三张报纸，3个组各派4名同学出来比赛。首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，4个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持1分钟。依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。
(四)情景剧
1、a同学走路，因路滑不小心踩到b同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。
2、课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。
3、a同学跟同桌b同学借作业抄说同学之间应该团结互助，同桌不肯，a同学就联合c同学隔离b同学。
(五)请大家欣赏歌曲《团结就是力量》
(六)请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语
1、心齐，泰山移。——谚语
2、人拾柴火焰高，齐心协力金不换——谚语
3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。(谚语)
(七)通过今天的班会你们懂得了什么道理?
这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。
人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。
很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。
我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。
团结友爱朋友多教案篇六
（一）队列仪式（由于一年级学生年级少，次仪式可省略，主持人为班主任）。
（二）走进团结。
（1）导入主题——想一想：童谣（课件出示，主持人朗诵）。
1.《三个和尚》一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
2.《三只蚂蚁来搬米》。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
“小队员们，动脑筋，想一想——今天的班队主题是什么？”思考：为什么三个和尚没水喝？三只蚂蚁搬米又能轻轻地搬进洞里？解答：因为三个和尚不负责任，互相推托；而三只蚂蚁互相帮助团结合作。
小结:一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步.所以,我们一(3)中队每位成员要“团结友爱”，争当一名爱同学爱班级的好队员！
团结友爱朋友多教案篇七
1.引导幼儿在操作中发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音。
2.培养幼儿集中注意、安静倾听他人讲述的习惯。
活动准备1.提供幼儿操作的材料（相互碰撞能发出声音的）。
活动过程一、导入。
1.教师伸出两只手，引起幼儿的兴趣。
教师：看，这是什么呀？如果让两只手亲一亲会怎么样呢？
教师演示，两手亲亲。（拍拍）。
提问：小手亲小手，你们听到了什么声音？
2.让幼儿感知小手亲小手。
教师：你们也让小手亲一亲吧！会发出什么声音呢？
试一试，然后再来告诉大家。
幼儿自由探索。
教师引导幼儿试着用完整的句子来描述：小手亲小手，拍拍，拍拍拍。
二、复习句型。
我们的小脚可以亲什么地方，会发出什么声音呢？
小朋友自己来做做看。
2.提问：你们的小脚亲了什么地方？发出什么声音了？
（小脚亲地板，咚咚，咚咚咚。）。
让幼儿再次练习小脚亲地板。
三、游戏：亲一亲。
1.引导幼儿探索两样东西亲一亲所发生的有趣事情。
（1）出示2把勺子。
教师：你们看，这是什么？
我们一起听一听勺子亲勺子会发出什么声音？
（勺子亲勺子，叮叮，叮叮叮。）。
（2）提出游戏规则：
每个小朋友找2样东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？
幼儿自由探索。
2.启发幼儿大胆讲述自己的活动，引导幼儿用刚才学到的好听的句子来说。
如：小棒亲小棒，当当，当当当。
3.鼓励幼儿大胆尝试，在玩玩、听听、讲讲的过程中进一步掌握句型，体验游戏所带来的快乐。
活动延伸。
请小朋友回家把这个好玩的游戏表演给爸爸妈妈看，
再去试试家里还有哪些东西亲一亲之后也会发出好听的声音。
团结友爱朋友多教案篇八
1。引导幼儿在操作中发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音。
2。培养幼儿集中注意、安静倾听他人讲述的习惯。
活动准备1。提供幼儿操作的材料（相互碰撞能发出声音的）。
活动过程。
一、导入。
1。教师伸出两只手，引起幼儿的兴趣。
教师：看，这是什么呀？如果让两只手亲一亲会怎么样呢？
教师演示，两手亲亲。（拍拍）。
提问：小手亲小手，你们听到了什么声音？
2。让幼儿感知小手亲小手。
教师：你们也让小手亲一亲吧！会发出什么声音呢？
试一试，然后再来告诉大家。
幼儿自由探索。
教师引导幼儿试着用完整的句子来描述：小手亲小手，拍拍，拍拍拍。
二、复习句型。
我们的小脚可以亲什么地方，会发出什么声音呢？
小朋友自己来做做看。
2。提问：你们的小脚亲了什么地方？发出什么声音了？
（小脚亲地板，咚咚，咚咚咚。）。
让幼儿再次练习小脚亲地板。
三、游戏：亲一亲。
1。引导幼儿探索两样东西亲一亲所发生的有趣事情。
（1）出示2把勺子。
教师：你们看，这是什么？
我们一起听一听勺子亲勺子会发出什么声音？
（勺子亲勺子，叮叮，叮叮叮。）。
（2）提出游戏规则：
每个小朋友找2样东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？
幼儿自由探索。
2。启发幼儿大胆讲述自己的活动，引导幼儿用刚才学到的好听的句子来说。
如：小棒亲小棒，当当，当当当。
3。鼓励幼儿大胆尝试，在玩玩、听听、讲讲的过程中进一步掌握句型，体验游戏所带来的快乐。
活动延伸。
请小朋友回家把这个好玩的游戏表演给爸爸妈妈看，
再去试试家里还有哪些东西亲一亲之后也会发出好听的声音。
小班语言活动课后反思：水果谜语。
在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。
对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知识经验。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。教师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。
当然猜谜不是一天二天就能学会的，是一个长期训练的过程，我也将在延伸活动中，饭后散步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏，相信，猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪明！
团结友爱朋友多教案篇九
设计思路：
孩子们对自己是怎样出生的？又是怎样成长充满了好奇。我的搭班老师刚生完孩子，我们班的孩子亲历了她的怀孕过程。这是一个很好的铺垫。于是我们便开展了“妈咪宝贝亲又亲“的主题活动。活动初期，我们和孩子一起观看了有关妊娠及婴儿成长的一系列科教片，也很好的利用了我们的家长资源，请妇产科的孩子妈妈来解答孩子们的疑惑，孩子们收集了他们小时候的照片，有的孩子收集了从妈妈肚子里一直到上幼儿园的照片；也将小时候的衣物、玩具带来幼儿园，相互比较，我们也创设了一系列的环境，如宝宝的家、婴儿用品商店、工艺制作坊、休闲小站、等能让幼儿交往与合作的场景。今天这个活动，是尽可能地诱导幼儿产生移情体验，只有像妈妈那样去关心、照顾孩子，才会体验和理解妈妈养育自己有多么辛苦，同时也增强孩子的角色意识，萌发孩子们爱玩娃娃家的情感。
活动目标：
1、了解婴儿时的物品，体会妈妈照顾宝宝的辛劳。
2、萌发幼儿乐意玩娃娃家的兴趣，感受妈妈对宝宝的爱。
活动准备：
幼儿收集的婴儿物品、录像《妈妈照顾小宝宝》、小娃娃。
活动过程：
一、录像《郁老师妈妈和小宝宝》。
场景一：喂奶。
场景二：哄小宝宝睡觉。
场景三：换尿片。
场景四：和宝宝游戏。
场景五：妈妈对宝宝的祝福。
二、分享我小时候用过的东西。
你带来的是什么？
有什么用处？
怎么用？
你有什么话想对妈妈说？
三、我来当小爸爸、小妈妈。
你准备怎么照顾小娃娃？
请你也来当个合格的好爸爸好妈妈。
活动反思：
1、孩子们对录象非常感兴趣，对他们来说这是很真实的`，熟悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇，在观赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材。
2、活动的预设中，教师未考虑充分，对孩子这么感兴趣的内容，短短的一遍欣赏怎能满足他们呢？这是教师未考虑周到的。所以想要作一名智慧型的老师一定要善于考虑方方面面，尤其是细节之处。
3、教师要善于捕捉教育契机，孩子的一日活动中有许多教育契机，一个集体活动中也常常会有许多的“意外”出现，这些都是来自孩子的，是孩子们生成的，即刻间产生的问题。一名优秀的老师一定要眼明手快耳灵，给予孩子及时、恰当的回应。
团结友爱朋友多教案篇十
目标：
1.学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。
2.学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。
重点：
学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。
难点：
学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。
准备：
1．儿歌ppt。
2．桌子。
过程：
一、情境体验。
师：你一个人玩游戏有什么感觉？
如果有个小朋友陪你玩，你觉得怎么样？
如果有许多小朋友和你一起玩你又觉得怎么样呢？
二、学习儿歌。
（1）出示ppt，教师有感情地朗诵儿歌，请幼儿欣赏。
（2）用问答的方式引导幼儿学习儿歌。
师：你们刚刚都听到了什么啊？谁愿意来告诉大家！
（3）引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记忆儿歌。
师：儿歌中说到一颗星怎么样啊？
两颗星呢？
接下来一句是什么？”
说完了星星说到什么了？
一个人怎么样？
两个人怎么样？
最后两句说了什么？”
（4）进一步学习叠词：冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。
（5）幼儿边看图片，边念儿歌，帮助幼儿巩固儿歌内容。
三、教师小结。师：我们怎样才能获得越来越多的'好朋友，才会变得很开心、很快乐呢？
我们每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样。
你的朋友就会越来越多的。朋友多了，你就会觉得很快乐、很开心。
四、体验活动。
（1）请一个人搬桌子，两个人搬桌子，最后请一组的小朋友搬桌子，谈一谈分别有设么感觉，体验团结的力量。
（2）请幼儿按小组尝试。
反思：
儿歌《团结友爱亲又亲》朗朗上口，富含数字规律，便于幼儿记忆，但儿歌中所含的数个叠词和两个短句对于中班上学期的幼儿而言有一定的理解难度，因此我把这个作为了难点来突破。
首先我以情景体验入手，提问幼儿一个人玩、两个人玩、许多人玩的感觉，进行小结，为儿歌内容的学习做准备。
在引导幼儿学习儿歌的过程中，我采用了多种方式：欣赏教师有感情朗诵、结合ppt理解儿歌的名字及儿歌中的叠词和短句等。在结合课件理解的环节中，在多通道感知与讲解下，幼儿了解了叠词孤零零、、亮晶晶、喜盈盈、冷清清的意思。但是，因为课件中的星星有些分散，幼儿起初对“星河”一词有些不理解。对此，我通过用手一边指空中一边数星星后解释“许多许多星星排列在一起就汇成了星河”的方式帮助幼儿理解该词，突破了难点。
活动最后，我通过提问与小结，引导幼儿了解团结友爱的人朋友多。并以体验活动结束了活动，但由于课前对于体验活动预想不足，有的幼儿将桌子举过了头顶，存在了安全隐患，今后在设计教学活动时要进行全方面的考虑，特别是安全方面，杜绝安全隐患。
团结友爱朋友多教案篇十一
（背景：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。其实，矛盾是由他引起的。我抓住这个典型事例，及时召开了一个特别班会。于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。）。
团结友爱朋友多教案篇十二
1．让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。
2．使幼儿感知空气能流动的特点。
3．知道被污染的空气会影响我们的健康，激发幼儿初步的环保意识。
活动过程。
一、让幼儿有一个快乐的开始。
二、让幼儿感知空气的流动性，使幼儿了解被污染的空气会损害人体健康，激发幼儿的环保意识。
“看别的气球和你们玩得很高兴，这个气球要亲亲小朋友，”教师出示吃饱空气的气球朝每位幼儿脸上喷一喷。
“气球在用什么亲你们？”单个提问幼儿。
“气球吃的是空气，里面的空气在我松手得时候就会跑出来亲你们的小脸蛋，原来空气是会跑会流动的。”
“你们见过或者感受过被污染的空气吗？”幼儿回答完后看课件。
“现在我们把他送到树林里去把脏空气吐出来，让树林把这些受污染的空气净化一下，然后在吃点儿新鲜的空气病就好了。”
“我们一起把气球送去吧！”把气球放到小树林中。
“气球宝宝，等你好了我们再来接你！”
三、在游戏中进一步感知空气的流动性、体验玩气球的快乐。
（1）气球小老鼠。
（2）吹气球游戏。
四、我们去看一看生病的气球宝宝好了没有？生病的气球宝宝好了，（哭脸已变成笑脸），我们和她一起到外面做活动吧！
活动反思。
教学活动以幼儿为主体，教师在教学过程中所扮演的角色不在是“传授者”而是“引导者”学生不再是被动的学习，而是在教师的帮助、引导下以主动探究的方式自主去学习。
