风筝主持词幼儿园范文（20篇）
5.创新是指通过独特的思考和富有创造性的行动来创造新的想法、方法和解决方案。可以结合举例和实际案例来加深总结的可信度和针对性。通过阅读一些优秀的总结范文，我们可以学到一些写总结的技巧和经验。
风筝主持词幼儿园篇一
活动目的：
1、邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，共同体验亲子制作风筝的过程，享受全家制作，放飞风筝的乐趣。
2、感受春天，感受大自然的美好和梓山湖碧桂园的人文景观。
3、树立幼儿园的品牌形象，构建良好的家园关系。
活动准备：
1、做好宣传工作：宣传春游、放风筝的乐趣和意义。发宣传单，限额老生家长可带一个2--6岁的幼儿家庭共同参与。扩大幼儿园影响力，让更多的人了解梓山湖碧桂园的美丽风光。2、家长和老师要让幼儿学习放风筝，为幼儿参与活动做好经验和技能的准备，共同营造风筝比赛的氛围。
3、做好报名、登记和缴费工作，以便幼儿园购买帽子、风筝和车辆安排。
4、园方准备物资：风筝若干、画笔、颜料若干，帽子若干、准备好药箱、u盘、izza服装;活动前的车辆安排，给车辆编号，还要按班级对号上车，教师带上签到表往返都要打考勤，回来要清点人数。
5、家长自备物资：足够的食品、水、毛巾、纸巾、垃圾袋。
6、工作人员提前熟悉场地，了解活动方案和流程。
7、提前要清理会场、安排班级，会场要早上8点20分就布置好，放音乐迎接家长和幼儿。
8、梓山湖方面提供以下支持：
(1)舞台、幕布、音响一套、话筒两个、桌子两张、奖品、两辆接送大巴。
(2)活动场地的清理包括活动启动场地的障碍物，篮球场和网球场的场地要整理，以保证幼儿活动和安全。
(3)碧桂园梓山湖要提供安保人员维护治安和秩序。
活动对象：幼儿园全体家长及小朋友、新家长和新小朋友。
活动流程详解：
1、报到，家长和幼儿8：00来到各班签到，发帽子，8：10分班上车到梓山湖碧桂园。
2、由主持人和izza一起开场。9：00。
3、幼儿园园长致辞、妇联领导致辞、梓山湖领导讲话。9：05——9：20。
4、izza带动跳在舞台上跳，家长和幼儿在台下跳。9：20——9：25。
5、介绍活动流程及各班带队老师。9：25——9：30。
6、听音乐按班级先后秩序走向各个场地。9：30——9：35。
9、风筝飞飞各班教师组织幼儿分组来放风筝，风筝比赛10：10——11：20。
11、请教师带上各班的家长和幼儿去草地分享食品。11：50——12：10。
12、做游戏、欣赏美景拍下美丽的瞬间。12：20——14：20。
13、集合，上车，回到幼儿园。14：30。
暖场。
亲爱的各位家长、小朋友们：
大家好!欢迎大家来到好孩子艺术幼儿园亲子风筝节的现场。活动马上就要开始了，请大家耐心等待!今天我们要和宝宝一起制作风筝、放飞风筝，我们要牵好自己的宝宝，注意宝宝的安全。风筝节比赛结束后大家随教师一起去分享食品，但是垃圾不能乱扔奥!我们还要去欣赏春天的美景，让孩子看看花儿、草儿，感受春天的变化。这就是学习，在大自然中学习。我们说梓山湖环境优美、空气清新，有山有水，有花有草，花草好看可不能摘奥!大家注意了，洗手间在一楼右手边。感谢您的参与与配合，相信有了您的支持，活动一定会举办成功!
风筝主持词幼儿园篇二
z：尊敬的各位家长，敬爱的老师们，亲爱的小朋友们,大家上午好!w:草长莺飞的五月即将过去，火红火红的六月就在眼前。
z：我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临。
w：在这欢快的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们。
合：节日快乐!
z：童年是快乐的儿歌。
w：童年是鲜艳的花朵。
z：童年是初生的太阳。
w：童年是无谓的拼搏。
z：在盼期中，我们的节日终于来了。
w：在期盼中，节日的号角吹响了。
w：现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采。
z：下面有请xx幼儿园几位老师为大家带来开场舞“nobody”
w：在火红火红的日子里怎能少了“火花”，有请托班小朋友为我们带来舞蹈“火花”z：谢谢托班小朋友的火花，为我们的节日带来了许多色彩，我们小班小朋友也不示弱了，抓紧来看看小班小朋友带来的舞蹈“myohmy”
w：我们都有一个幸福的家，每一个幸福的家里都会有一些有趣的事，快来看看这个三口之家发生了什么有趣的事吧，欢迎大班小朋友为我们带来小品“爸爸和妈妈”
z：谢谢大班小朋友精彩的小品，接下来有请中班小朋友为大家带来帅气的舞蹈“sorrysorry”
风筝主持词幼儿园篇三
尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师、同学们:。
大家上午好!
春风送暖、碧水泛波，在这样一个绿意盎然、热情洋溢的美好时节，爱辉区教育局、爱辉区青少年活动中心联合主办的“多彩蓝天、携子同乐“20xx年亲子diy风筝绘画制作放飞大赛”与您相约在这美丽的黑龙江，即将畔隆重举行。本次活动旨在提高我区青少年学生的科学素质和动手动脑能力，推动风筝活动的普及，传承民族文化，将通过家长陪孩子共同绘画、制作、放飞风筝的过程，促进亲子交流，让我区青少年学生在丰富多彩的校外教育活动中享受童真的快乐。
爱辉区委书记徐飞。
爱辉区委常委、政府副区长徐峪。
爱辉区委宣传部副部长张涛。
爱辉区妇联主席赵玉梅。
爱辉区文体局局长孟冬梅副局长李爱斌。
共青团爱辉区委书记孙健。
爱辉区教育局局长邵奎芳。
爱辉区教育局副局长谭启发。
爱辉区教育党委副书记张静。
爱辉区教育局副局长王占民。
以及来自全区321个家庭的亲子代表队的家长朋友和他们的孩子们，我代表本次活动的主办单位爱辉区教育局、爱辉区青少年活动中心对各位领导及朋友们的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!1、亲子活动有利于激发孩子的内在潜能，有利于增进家长和孩子之间的情感交流。本次风筝大赛将充分展示爱辉区青少年蓬勃的朝气和积极向上的'精神风貌，今天我们要让爸爸妈妈们知道我们是最棒的，下面让我们有请来自实验小学六年四班的卜星晓同学上台发言。
2、感谢卜星晓同学的精彩发言。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于家长大多把大部分精力都用在工作及学习中，与孩子共同游戏的时间越来越少。今天这个阳光灿烂的周末与您的孩子共同进行这样别开生面的活动，让您的孩子更爱您，让您那颗疲惫的心得到片刻的安宁，和孩子一起享受那份童真的快乐，作为家长您一定有话要说，下面就让我们有请本次大赛的家长代表上台发言。
3、白色的风筝没有颜色，和爸爸妈妈们一起合作，用画笔描绘出独一无二的风筝吧，让它带着美好祝愿飞上蓝天。下面有请爱辉区青少年活动中心活动部部长孙柏林老师宣读爱辉区青少年20xx年“多彩蓝天、携子同乐，亲子diy风筝绘画制作放飞”大赛竞赛规则。
请工作人员注意，请马上组织各参赛人员到指定区域进行比赛，工作人员统一发放器材，所有参赛家庭准备完毕后，大赛才将统一开始。
再一次感谢各位领导的光临，诚挚的邀请各位领导到赛场上为我们的参赛家庭进行现场指导。谢谢你们!
现在工作人员将发放器材，器材中包括一个风筝，一个线盘，一盒油彩盘和一支笔。请领到器材的家长请认真检查，器材有破损的请到主席台来调换，由于个人原因造成损坏的，将不负责调换。
主持人宣布:同学们请注意，风筝大赛第一环节手绘美丽的风筝限时30分钟，计时开始)。
第二项:。
亲子风筝大赛现在手绘环节计时结束，请各组推选出两幅优秀风筝作品，到主席台前进行展示。
请爱辉区青少年活动中心活动部部长孙柏林对台上这60幅优秀风筝作品进行点评。
感谢孙老师的精彩点评。本次大赛我们设立了亲子优秀创作奖和亲子最佳创意奖两个奖项。经过各组推选，到台上展示的风筝作品都获得了亲子最佳创意奖，其余所有参加活动的亲子家庭都获得了优秀创作奖，让我们用最热烈的掌声对亲子家庭的出色表现表示祝贺!祝贺你们，大赛第一环节取得优异成绩。
请所有参赛家庭将手中的风筝举起，我们将合影留念!请同学们注意，你们的获奖证书，赛后我们将委托你所在学校的老师发给你们，请同学们注意查收。再重复一遍:你们的获奖证书，赛后我们将委托你所在学校的老师发给你们，请同学们注意查收。
亲爱的家长朋友、亲爱的同学们:风筝源于春秋时代，至今已有20xx年余年历史。风筝是世界上最早的重于空气的飞行器。从科技的角度来讲，风筝的飞行原理和现代飞机很相似，绳子的拉力，使其与空气产生相对运动，从而获得向上的升力。这对后来的滑翔机和飞机的发明有着重要的作用。今天，沐浴着和煦的阳光，呼吸着清新的空气，在这多彩的蓝天下，让我们携子同乐，把我们共同创作的风筝放飞在蓝天、放飞我们的梦想，在放风筝这种既娱乐又健身的活动中，共同感受蓝天白云的美丽和亲子活动的幸福与快乐吧!爱辉区青少年20xx年多彩蓝天，携子同乐，亲子“diy风筝绘画制作放飞”大赛进入第二环节，请家长朋友带着小选手们自选场地，放飞风筝!加油孩子们!祝你们成功!!!(音乐起!)。
风筝主持词幼儿园篇四
2013年库尔勒市庆“五·一”风筝比赛开幕式主持词尊敬的各位领导、各位嘉宾、运动员们：
大家上午好！
经过本次组委会地精心组织和安排，2013年库尔勒市庆“五〃一”风筝比赛开幕式现在开始。首先介绍主席台上的各位领导，他们是：巴州文化体育广播影视局副局长张卫东、市文化体育广播影视局局长司卫东、巴州文化体育广播影视局体育总会副秘书长苏世弟、巴州文化体育广播影视局体育总会副秘书长克热木〃亚森、市老干局副局长张丽华、市文化体育广播影视局副局长何新、市新城街道办事处副主任郭燕、市老年体育协会秘书长聂鸣放、市体育总会秘书长李菘、市风筝协会秘书长郭裕及各个代表队领队。
活动第三项：全体起立、奏唱国歌。
活动第四项：请领导致开幕词。
活动第五项：请运动员代表宣誓。
活动第六项：请裁判员代表宣誓。
活动第七项：请领导宣布2013年库尔勒地区风筝比赛正式开始。
活动第八项：开幕式仪式结束，请裁判员、运动员退场让我们再次用热烈的掌声预祝全体参赛队员取得优异的成绩，让我们共同期盼一场热烈、精彩、圆满的盛会。
风筝主持词幼儿园篇五
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”老师们、同学们、家长朋友们，大家上午好！
在这个风景如画的春日，在这个万物复苏的季节，我们迎来了期盼已久的节日，我宣布：xxx小学第一届“风筝节”开幕式现在开始。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎陈校长为“风筝节”致开幕词。
感谢花朵们的精彩表演。四月繁花似锦、我们满怀激情，拥抱如火的青春，四月翠柳成荫、我们热血澎湃、放飞梦想与希望。下面请欣赏由xxx老师编排的舞蹈《创意服饰展》，表演者：xxx、xx等。
风筝作为一种民间文化延续至今。在新时期，它又被赋予新的内容：它是和平的使者、自由的象征，它联结着友谊、昭示着团结，寄寓了人类的美好理想。
今天，同学们绘制的图画、精心创作的手抄报和风筝设计稿，以及自己动手制作的风筝都一一摆放在了学校展区，下面请同学们在班主任的带领下参观学生的书画作品和风筝作品。
首先为我们展示放飞的是学校教师代表队，让我们以热烈的掌声表示欢迎！下面，请大家一同欣赏教师队的风筝表演。
下面，同学们将带着自己的作品放飞梦想，放飞希望，放飞即将逝去的童年，让自己的智慧、创意、才思和心中的理想冉冉升起。蓝天白云下，我们快乐的心情、美好的理想，将同展翅的风筝一起翱翔。
下面，请各班按顺序到指定位臵进行风筝放飞表演！
后面的风筝放飞与社会实践活动相结合。放学前，各班班主任再次对学生进行家途中安全教育。各班有序将学生带回教室。
风筝主持词幼儿园篇六
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
下午好!
1、伴着春天在脚步，我们迎来了我校的第五届风筝节。蓝天白云下，我们快乐的心情、美好的理想，将同展翅的风筝一起翱翔。西顺河镇中心小学第五届风筝节“放飞梦想，收获希望”即将开幕!
2、担任今天的评委有：
李勤中陈晓红卢雪莹徐自琛魏凤虞秋月万美玲。
3、请万美玲老师宣布评分规则。
4、热烈的掌声欢迎张校长讲话并宣布风筝节开幕。
5、灿烂的晴空，和煦的微风，这些都属于“风筝节”，属于我们。放飞我们的快乐与梦想，五彩缤纷的风筝等待我们去放飞，快乐的心情等待我们去放飞，让我们把自己心爱的风筝，放飞蓝天!下面，请隽主任，严主任带领各班按顺序前往目的地进行风筝放飞比赛!
6、请李校长讲述《风筝的起源》!
7、请第二小组准备。请卢老师讲述风筝流派》。
8、请第三小组准备。请陈晓红主任讲述《风筝文化》。
9、请欢迎虞老师与大家互动。
掌声有请，李校长讲话并宣布风筝节闭幕。
风筝主持词幼儿园篇七
尊敬的各位领导、各位嘉宾、媒体朋友们以及各位裁判员、运动员，现场的观众朋友们：
大家下午好！首先，我谨代表沙湖旅游股份有限公司向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
五月的沙湖，碧空万里，惠风和畅，草长莺飞，湖清沙净。今天我们相聚在此，在蓝天白云下，在大美之景中，共同见证2019中国宁夏石嘴山沙湖风筝节暨“沙湖杯”沙漠运动风筝挑战赛的正式开赛。“不负春风舞翩跹，再趁东风放纸鸢”，让我们的欢快心情和美好祝愿，同展翅的风筝一同翱翔于天际。
下面，请允许我向大家介绍出席本次活动的领导及嘉宾，他们是：
xxxxxxxxxx来自法国、英国、哥伦比亚等10多个国家和国内20个省市代表队的百余名选手——欢迎你们，并预祝你们取得好成绩，赢得好心情！
关心支持本次活动的新闻媒体有：人民网、新华网、中国网等媒体朋友们——感谢你们！参加本次活动的还有来自五湖四海的游客朋友们——欢迎你们的到来！
让我们以热烈的掌声欢迎并感谢他们的到来！
放飞风筝不仅是一种娱乐休闲方式，也是一项传统的体育运动。在xxxxx、xxxx等领导单位的大力支持下，2019中国宁夏石嘴山沙湖风筝节暨“沙湖杯”沙漠运动风筝挑战赛如期在沙湖开赛。本次风筝盛会，旨在进一步传承和弘扬传统体育文化，促进石嘴山市体育产业和旅游业的融合发展，满足广大人民群众不同层次的健身需求。
下面，有请xxxxxx致辞。感谢xxx的精彩致辞。“沙湖杯”沙漠运动风筝挑战赛吸引了来自多个国家和地区的百余名运动员参赛，他们将以精湛的风筝放飞技术，在这碧海晴空之下放飞五彩斑斓、千姿百态的风筝，在旷达的天幕下点染一幅美丽的图画，为游客朋友带来一场天空中的视觉盛宴。
接下来，有请xxxxx致辞。感谢xxx热情洋溢的致辞。本次赛事以科学发展观为指导，遵循“风筝牵线，搭建合作平台，促进文化、体育、旅游和经贸发展”的办会宗旨，推动两地文化、体育、旅游等多领域交流，创造未来协作发展的多种可能性。
有请xxxx致辞并宣布。
2019中国宁夏石嘴山沙湖风筝节暨“沙湖杯”沙漠运动风筝挑战赛正式开赛。
本次赛事将持续2天，活动期间，游客朋友们能欣赏到美伦美奂的风筝，看到风筝大师们拿手的绝技表演，一睹我国民间传统艺术的风采。最后，让我们共同预祝2019中国宁夏石嘴山沙湖风筝节暨“沙湖杯”沙漠风筝挑战赛取得圆满成功！
风筝主持词幼儿园篇八
合：大家好!
师：温暖的阳光，诱人的花香。
幼：喜悦的笑脸，激动的心情。
幼：连小草都在欢乐地歌唱在这欢乐美好的日子里师：我们带着期望和节日的问候，共同欢聚一堂。迎接孩子们的节日。
合：六一国际儿童节。
幼：六月，混着花香和麦香的微风将一个个美好的心愿传送。
幼：六一的鲜花绚丽多彩!
师：六一的阳光灿烂夺目!
幼：踏着六月的.鲜花，迎着初升的朝阳;。
师：我们欢聚一堂，共度这美好的时光!：
幼：我们是那么开心。
师：我们是那么幸福。
幼：我们是那么激动。
师：我们是那么期盼。
师：小朋友们，你们看，舞台已经建好，音乐已经准备，让我们来共同放飞梦想，挥洒我们独有的精彩吧!
风筝主持词幼儿园篇九
主持人：亲爱的家长们，小朋友们，你们好！首先由我代表小能人幼儿园的全体老师对家长们的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢。春暖花开之际，邀请爸爸妈妈和小朋友一起绘画风筝，放飞风筝，充分享受diy的乐趣，感受春天的到来，在孩子成长的过程中留下美好的回忆。对于宝贝来说，每天最快乐的时光，就是和亲爱的爸爸妈妈一起做游戏。爱玩是孩子的天性，他们能在游戏中锻炼身体、增长知识，最主要的是获得快乐。而爸爸妈妈是和他们关系最亲密的人，能与爸爸妈妈一起创造快乐，是一件多么美好的事情。也希望今天所有的爸爸妈妈都能回到童年，和孩子们尽情的玩耍。活动开始前，让我们用热烈的掌声有请我们小能人幼儿园的黎园长为本次活动致开幕词。
主持人：非常感谢和蔼可亲的黎园长真挚的发言。
你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》的动画片吗？我们今天从动画片里请来了一位好朋友，你们想不想知道他是谁？想和他做好朋友吗？那我们的大朋友和小朋友把你的双手拿出来鼓鼓掌，欢迎我们的好朋友来到我们小能人幼儿园活动现场。
(喜羊羊和主持人一起带动跳舞)。
主持人：哇！大家跳得都很棒哦，那大家想不想玩游戏呢？想不想和你的爸爸妈妈一起游戏呢？我们请出小龙哥哥和我们一起玩游戏吧！
主持人：我们家长平时都很忙，也很少有时间带孩子们参加户外的运动。我们的宝贝就像一棵小树，而你则是辛勤的园丁。小树一天天长大，需要爸爸妈妈来修剪枝y。所有我也希望爸爸妈妈们能够放开自己，不要害羞和宝贝们真正的玩到一起。
我们今天除了放风筝，还要一起来了解关于风筝的文化。请我们的家长们想一想有没有关于风筝的故事和古诗，上台和孩子们一起分享。
（家长讲故事或念古诗）。
主持人：非常感谢xxx家长为孩子们分享的古诗朗诵或故事。
（无家长上台）。
（准备样板风筝）。
1、打开风筝后，将风筝涂上漂亮颜色。
2、将竹签插在风筝上，将风筝撑起来。
3、将线系在风筝的小孔上。
家长分区域制作风筝、放飞风筝。
闭幕词：
主持人：今天我们的爸爸妈妈和小朋友画了好多漂亮的风筝。那么多漂亮的风筝，把天空都扮美了。有些家庭的风筝颜色搭配得特别漂亮，有些家庭的风筝飞得很高很远，还有一些家庭配合的非常默契，无论是制作风筝还是放飞风筝，爸爸妈妈和宝宝都配合得非常好。我们今天的活动到这里就要结束了。感谢大家的参与和配合。我们也期待着和爸爸妈妈还有小朋友每天都能够像今天一样，快快乐乐，开开心心！大朋友小朋友们，再见！
（提醒家长路上注意安全）。
风筝主持词幼儿园篇十
学习"刮蜡"的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
体验想象创造各种图像的快乐。
重点：用牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
材料及环境创设材料：
油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
1、放风筝--讨论--示范--创作枣评价--延伸活动放风筝，了解风筝，引起兴趣。
2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
3、讨论
（1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
（2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
4、示范。
（1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
（2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签"刮"出花纹。
5、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6、讲评找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过"刮蜡"大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。
7、延伸活动建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。
风筝主持词幼儿园篇十一
目标：
1、通过交流讨论，了解换牙的基本情况。知道保护牙齿的方法。
2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
过程：
一、欣赏图片，引起兴趣提问：这些小朋友都有什么样的共同特点？
小结：对了，他们的牙齿都掉了，都在换牙。
二、小组交流，换牙调查表，分类统计提问：我们进行一次牙齿大调查，给大家介绍一下小组的调查情况。
分组介绍，对全班幼儿的换牙情况进行统计。
小结：很多小朋友都换牙了，这是我们大班的一个特殊情况。
三、提问采访请换过牙的幼儿坐成一排，让没有换过牙的幼儿提问。
1。掉牙疼吗？会流血吗？
2。掉牙后吃东西方便吗？
3。新的牙齿长出来疼吗？
4。牙齿掉了吃东西方便吗？
提问：要长出健康、漂亮、整齐的牙齿，小朋友要注意些什么呢。
幼儿小结：
1、牙齿松动了不要用手去摇动，摇动了就会流血，而且会把细菌吃到嘴巴里，这样会生病。
2、新牙长出来了，旧牙还没有掉，就要马上告诉爸爸妈妈，带我们去医院，让医生把旧牙拔掉。
3、牙齿掉了，不能用舌头去舔，这样牙齿会长歪，不整齐。
4、如果牙齿流血了，就用冷开水漱漱口。
教师小结：换牙是正常的生理现象，每个人都会碰到，换牙代表我们长大了，是非常自豪的事情，轮到自己换牙不要害怕，我们要勇敢的面对。
四、保护牙齿养成良好的卫生习惯早晚刷牙，饭后用温水漱口，多吃新鲜的水果和蔬菜，定期检查牙齿，平时少吃糖，特别是睡觉前不吃糖都是保护牙齿的好办法。
活动反思：
本次活动适合本班幼儿的生活实际，活动中通过师生互动，让幼儿大胆、清楚的说出自己的见解，从而提高幼儿的语言表达能力，幼儿经过本次活动都了解了一些换牙知识，有个别幼儿的乳牙活动了，他可以站起来对老师说，老师我换牙时不会哭的，我要好好保护牙齿。
风筝主持词幼儿园篇十二
1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。
2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。
ppt美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。
(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”(风筝)
幼儿：漂亮。
教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色?
幼儿：(点数颜色)，翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。
图三：这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说?
这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。
什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)
3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。
(三)学习点线技巧装饰风筝。
刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。
1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。
2.请小朋友回忆线，也画出。
3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。
4.欣赏ppt，感知点线结合的美。
(四)创作与体验
2.教师提出绘画要求：
(1)画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。
(2)要注意绘画时的坐姿。
幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
风筝主持词幼儿园篇十三
1、积极参加欣赏、制作和放风筝活动，有浓厚的兴趣。
2、在看一看、做一做、放一放的过程中，了解风筝的种类及结构，发展观察能力、动手操作能力和快速奔跑能力。
活动准备《小朋友的书、春天里》；《小朋友的书、美工》；事先收集各种类型的风筝，并找好放风筝的场地；制作风筝的材料：皱纸、宣纸、a3打印纸、线、纱、塑料布、布、吸管、冰棍棒、皮筋、剪刀、胶水、水彩笔等。
风筝主持词幼儿园篇十四
1、了解、欣赏风筝，感受各种各样的风筝色彩与形态的美，运用多种形式来表现风筝的美。
2、体验大自然的无穷魅力，激发孩子亲近自然的美好情感。
3、初步了解放飞风筝的科学原理，激发孩子的好奇心和探索欲望。
4、体验相互合作的快乐，增进父母与子女间的亲子感情。
5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
运用各种材料和美术形式来制作和装饰风筝。
通过尝试和调整，将自制的风筝放飞到春天的大自然。
1、材料准备：塑料、环保袋、广告纸、颜料、细竹篾、风筝线等
2、知识储备：欣赏过古代和现代风筝，以及外国有代表性的风筝。
3、课件准备：风筝制作ppt、音乐《三月三》
1、回忆欣赏过的风筝。
（1）“小朋友，你见过什么样的风筝？”幼儿回答。
（2）教师介绍中国的四大风筝产地是：北京、天津、潍坊、南通。
（3）欣赏20xx年潍坊国际风筝节的视频盛况。
教师小结：风筝有佷多种，它们造型不同，有人物的、动物的和几何图形的；材料不同，有木头做的、纸做的和布做的；图案漂亮，色彩亮丽。有平面的风筝，也有立体的风筝。
2、欣赏风筝的制作过程。
（1）孩子和家长一起看ppt，了解风筝的一般步骤。
（2）家长和孩子一起讨论风筝的图案以及选用的材料。
（3）家长和孩子一起自制风筝，鼓励家长让孩子发挥想象力。
教师指导：鼓励孩子在图案装饰时，可以尝试图案的对称，注意颜色的搭配。
（4）教师提示家长和孩子在制作中，注意安全。
（5）相互欣赏自制的风筝，鼓励孩子相互点评
3、放飞风筝，体验成功的喜悦。
（1）家长和孩子一起将风筝带到幼儿园的操场上，尝试放飞。
（2）能飞起来的家长交流经验。
（3）讨论：为什么有的风筝飞不高或者飞不起来？
家长和孩子一起寻找原因：
1.材料太重。
2、提线时没有注意左右平衡3、放飞时的方法不正确。
（4）小组成员进行风筝的调整。
（5）再次放飞风筝，体验成功的快乐。
4、将孩子制作的风筝展示在幼儿园的手工坊。
放风筝是孩子们在春天里非常爱玩的一项运动或者说是游戏。它不仅能提供孩子亲近自然的好时机，也是亲子联系感情的好方法。我们在活动中曾有很多困惑，年级组的老师群策群力，为活动的开展提供了金点子。
风筝主持词幼儿园篇十五
价值取向：
引导幼儿与乒乓球做好朋友，在自主活动中，不断摸索出球的多种玩法，培养幼儿的创意行为。引导幼儿能根据老师的提示，借助周围生活中的现有材料，大胆尝试、操作，想出各种让小球站稳的好办法。在幼儿熟悉各种材料运用的基础上，提升活动的难度，鼓励幼儿在只有一张废旧报纸的情况下，能积极开动脑筋，想出奇妙的方法让小球站稳。随着材料的难度增加，从而培养幼儿战胜困难的精神。
材料设计：
1、乒乓球若干。
2、各种生活材料，如：沙子、毛巾、橡皮泥、积木等等。
3、废旧报纸若干张。
玩法提示：
先引导幼儿与同伴一起玩乒乓球，在玩的过程中对乒乓球产生浓厚的兴趣，并创造出多种玩球的方法。再为幼儿提供各种生活材料，引导幼儿利用各种材料的特殊性质，帮助乒乓球站起来。最后为幼儿提供一张或两张废旧报纸，鼓励幼儿通过折叠、卷曲等方法，帮助乒乓球站起来。
指导要点：
1、幼儿在自主玩球的过程中，要提醒幼儿爱护球，不能用脚踩球。
2、幼儿尝试完一种材料的做法后，可以尝试其他的材料。
3、在幼儿遇到困难时，教师可以引导他先去看一下同伴的操作，获得感性经验后，再自己进行操作，给孩子足够的信心。
风筝主持词幼儿园篇十六
1、让幼儿通过观看录像，欣赏、观察风筝，激发幼儿制作风筝的欲望，学习风筝的简单制作方法。
2、通过活动，让幼儿体验动手制作的快乐。
1、各种各样的风筝。
2、 风筝会现场的录像。
3、 录音机、录音带。
4、教师制作的风筝作品一个
5、制作风筝的材料（楟秆、不同形状的纸、彩带）若干、双面胶等。
引：小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。
谜语：
天上一只鸟，用线拴的牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。
（风筝）
小朋友见过风筝吗？见过什么样的风筝？请为小朋友描述一下它的样子。
欣赏、观察风筝，了解风筝的基本制作过程。
引：今天老师给你们带来了许多风筝，想请小朋友欣赏一下，看看哪些是你们见过的，哪些是你们没见过的，它们是什么样子的？（幼儿欣赏）你最喜欢哪一个？请把它拿过来。
提问： 1、你为什么喜欢这个风筝？
2、你知道这么漂亮的风筝是怎样做成的吗？（引导幼儿发现风筝的 对称美）
引：再过几天就是今年的风筝会了，你想不想也制做一个美丽的风筝去潍坊参加风筝会呢？那么你想制作一个什么样的风筝？（鼓励幼儿大胆想象创新） 那还等什么？老师为小朋友准备了一些材料，请小朋友尽量制作，如果你觉得自己制作有困难可以两个或三个小朋友一起制作，制作完毕以后，请将垃圾收到小盆里。（幼儿动手操作）在制作的过程中，放轻缓、优美的音乐。
（五）展示、欣赏作品。
引：小朋友，请将你们制作的风筝带过来，展示一下，你制作的是什么风筝，是怎样制作的？咱们来个风筝展示表演吧。
引：小朋友制作的风筝这么漂亮，我们赶快到外面放飞一下，练习练习，过几天在风筝会上大显身手。
新《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的风筝。在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。几个人一起制作更培养了孩子的合作，从而收到了良好的教育效果。
风筝主持词幼儿园篇十七
1、引导幼儿初步感受的对称美。
2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。
3、使幼儿体验到自己创作、自己动手的喜悦。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、感受作品的美感。
让幼儿了解风筝的基本特征，让幼儿认识各种颜色及图形。
1、教室里布置“风筝”，课前带幼儿参观欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。
2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。
3、为让幼儿观察比较之用，教师制作好的风筝面三只：一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多，一只图案排列比较凌乱，分布不均匀，还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。
4、人手一只马夹袋，剪刀、胶水。
5、每组准备各种彩纸（皱纹纸、自帖纸、手工纸，泡沫纸），剪好的几何图形若干，几支铅笔。
一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝1、教师朗诵散文《放风筝》，激起对放风筝向往。
2、幼儿自由欣赏各种风筝，自由地与同伴交流，教师在旁随机指导。
师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”
“请和你的好朋友说说你喜欢哪个风筝？为什么喜欢它？”
幼：我喜欢蝴蝶风筝，因为蝴蝶太美了。
幼：我喜欢金鱼风筝，我听见过年年有鱼。
师：你是因为它有吉祥的意思，而且它也很美吧！
二、引导幼儿感受风筝的对称美。
1、出示一个图案对称的风筝。
师：你们觉得怎么样？（幼儿自由发表）
2、引导幼儿感受风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。
师：你们看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案是怎样的呢？（引导幼儿说出图案的大小、颜色、形状、和位置都是一样）
（对称美能给人以平衡稳重的感觉，只有充分感知风筝的对称美，幼儿的创作才有了根基）
三、和幼儿讨论怎样装饰风筝面。
看着这些漂亮的风筝，你有什么想法呢？用什么做呢？
出示制作好的风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能更好看些。
1、你最喜欢哪只风筝，为什么（引导幼儿观察比较）
四、幼儿制作风筝面。
引导语：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰得最漂亮。
1、做的快的你就可以帮助做的慢的幼儿。
2、设计的图纸要好看些。
3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上，（马夹袋的拎手）五、带幼儿去放风筝。
师：我们一起去操场上放风筝，比比看谁的风筝最漂亮，
（渗透合作交往的理念）
教室四周挂着形状各一，色彩鲜艳的风筝让幼儿兴奋不已，他们都想把自己看到的风筝图案说给朋友听，男孩子特别喜欢动画片中的人物形象，奥特曼是他们的首选，我顺应他们的兴趣让他们先观察风筝上的奥特曼有几个，他们在风筝的什么位置，再引导幼儿欣赏蝴蝶风筝。由于顺应了幼儿的兴趣需要，幼儿在观察图案时非常投入、观察细致，从而充分欣赏、感受了风筝的对称美，在风筝装饰中也能较好地迁移学到的经验。整个活动幼儿兴趣盎然，积极主动，充分体验了自己制作、放飞风筝的乐趣。
风筝主持词幼儿园篇十八
幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。快一起来了解一下幼儿园放风筝活动教案吧!
活动目的：
1.乐意参与亲子放风筝活动，在说说、放放的过程中，了解放风筝的小技巧，增强自信心，体验成功的喜悦和亲子活动的乐趣。
2.在活动中感受春天的美，萌发热爱大自然、热爱春天、热爱家乡的情感。
活动准备：风筝、玩沙工具邀请函各位家长朋友：
为了使家庭教育和幼儿园教育更好地相结合，我们特邀家长朋友们参加大班组亲子放风筝活动。让我们带着孩子走进大自然、感受春天的美。在亲子互动中，自然而然地增强幼儿的自信心，密切亲子之间的感情，促进幼儿身心健康和谐发展。希望各位家长能准时参加活动。
时间：周五(3月4日)上午9：00地点：平水桥海边活动要求：
1.请家长利用这几天时间为孩子准备一个自己喜欢的风筝。
2.我们的活动地点是平水桥海边，请家长为孩子准备玩沙工具，让孩子能更好的参与活动。
3.请家长和幼儿都穿运动服，方便的鞋子，以免沙子进鞋里，为幼儿带好水，注意保暖，在家给幼儿讲好活动的安全要领和注意事项。
4.每个家庭至少来两个家长参加活动，最好是父母。
5.活动当天，幼儿在家吃早饭，上午9:00准时在平水桥海边集合，家长和幼儿自行出发，路上一定要注意安全。
大班组20cc年4月1日活动名称：五彩风筝童心飞翔--亲子放风筝活动活动时间：4月4日活动地点：平水桥海边活动过程：
一、教师开场：
幼：高兴二、活动开始1.出示风筝，让幼儿互相传着看一看，引导幼儿观察，初步了解风筝的外观结构。
师：老师这里也有一个漂亮的风筝，咱们小朋友们来看一看吧。“老师还给小朋友们带来了有关风筝的儿歌呢，可好听了。”幼儿欣赏儿歌《放风筝》。
2.教师介绍放风筝的相关知识和放风筝技巧。
师：风筝有许多种类。按风筝的形象分，有动物、植物、人物等形状;按风筝的构造分类，有硬翅、软翅等;按风筝的功能分，有玩具、观赏、特技等;按风筝的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放风筝时要注意，逆风而行，一家人要合作，共同把风筝放飞蓝天。在活动中，我们也能够呼吸新鲜空气，锻炼身体，增强体质。
三、观看老师放风筝，学习放风筝的样子和技巧。
1.首先观看老师放风筝。
2.亲自尝试在父母的帮助下放风筝。
幼：想。
师：现在我宣布：“五彩风筝童心飞翔”放风筝活动现在开始。
2.教师与每个家庭互动合作放风筝。
五、幼儿自由玩沙，活动结束。
幼：开心师：风筝有些累了，咱们让风筝先歇一歇。在这美丽的海边，有金黄色的沙子，你们想不想玩沙子呀?让我们尽情的玩吧!
家园活动小结：
在本次活动中，孩子们学会了放风筝的技巧，也开阔了幼儿的视野。通过家长和孩子齐心合力完成放风筝的活动，增进了家长和孩子之间的亲子关系，锻炼了幼儿的身体协调能力，增强了幼儿的体质。在户外活动中，也使孩子更加亲近自然，感受了大自然的美丽。
风筝主持词幼儿园篇十九
1、了解一些有关风筝的小知识。
2、能大胆地介绍自己的风筝，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。
3、通过亲子活动，增进家长与幼儿的感情。
二、活动时间。
20____年3月26日(周一)下午3：00——4：30。
三、活动地点。
市政府广场。
四、参加人员。
全班幼儿、幼儿家长和班级教师。
五、活动准备。
1、每个家庭自制好一个风筝。
2、自带桌布和水。
3、家长带幼儿提前了解相关的风筝小知识。
六、活动流程。
1、关于风筝的小知识问答。
2、幼儿大胆介绍介绍自己和爸爸妈妈制作的风筝。
七、活动结束。
家长带幼儿收拾好场地，一起回家。
风筝主持词幼儿园篇二十
阳春三月，和风吹拂，清新的空气和着青草味迎面扑来，真是沁人心脾。这个季节，我们禁不住大自然的诱惑，经常带孩子们户外活动，享受大自然的恩赐。每当这个时候，天空中飞舞着的各式各样的风筝吸引着孩子们的目光。只要一看到风筝，孩子们就停住脚步，抬头观望，还不时的欢呼雀跃，问这问那：“老师风筝是怎样飞上天的？”“为什么有的风筝有尾巴，有的风筝没有尾巴？”“老师，风筝是怎样做出来的，我也想做一只风筝。”“我想和风筝一起飞上天。”面对孩子们提出的五花八门的问题，面对孩子那一双双求知的眼睛，为了满足幼儿求知欲望，让幼儿感知风筝的结构特点，培养幼儿讨论、探索的兴趣与能力，我和孩子们一起组织了此次教育活动————放飞风筝，放飞希望。
1、激发幼儿探究风筝的兴趣，引导幼儿在操作、绘画活动中感知风筝的结构特征。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法，培养他们喜欢提问，积极应答的良好习惯。
3、引导幼儿发现风筝飞行的条件。
4、引导幼儿积极讨论和探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流，分享探索的过程和方法。
5、能够用自己喜欢的方式大胆地进行艺术表现和创造，富有个性地达自己的情感和体验。
6、促进家园共育，增进亲子感情。
一、活动目标：
1、激发幼儿探究风筝的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养他们积极应答的好习惯。
二、活动重点难点：
鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
二、活动准备：
儿歌《放风筝》录音带、风筝一个。
四、活动过程：
1、教师用猜谜语的方式引出风筝，激发幼儿对风筝的兴趣。
师：“今天老师给你们带来一个谜语。”
像蝶不是蝶，
像鸟不是鸟，
清明前后天上飞，
就怕雨水浇。
幼儿：“风筝”
2、师：（出示风筝）“请小朋友们仔细看一看，这个风筝是什么样子的？”
幼儿1：“这是一只金鱼风筝，很漂亮的。”
幼儿2：“它有身子，还有一条长尾巴呢！”
3、师：“谁放过风筝？你和谁一起玩的？”
幼儿：昨天我和爸爸在草地上放过风筝。”
幼儿：星期天我和小姨在操场上放过风筝，最后我的风筝断线了，我哭了很长时间。
天青青，地青青，
小朋友，放风筝。
你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，
小弟弟，没啥放，
直把手帕往上扔。
5、幼儿边学儿歌边表演儿歌中表现的情节，教师引导幼儿创造性的表演，并请几个有自己的创造性动作的幼儿上来表演。
6、课后延伸：
回家后，请小朋友们一起搜集各式各样的风筝，将它带到幼儿园，大家一起欣赏。
一、活动目标：
1、进一步激发幼儿对风筝的兴趣，喜欢与同伴分享快乐。
2、认识风筝各部分的名称，了解风筝的结构特点。
3、引导幼儿发现风筝飞行的条件。
二、活动重点难点：
让幼儿学习放飞风筝。
三、活动准备：
幼儿搜集的各式各样的风筝、线轴、关于风筝的图片等。
四、活动过程：
1、师：今天，小朋友们都带来了自己的风筝，谁来向大家介绍一下你的风筝是什么样的？
幼儿：“我的是飞机风筝，它像一只要起飞的飞机。”
幼儿：“我的风筝是桔黄色的，很好看。”
幼儿：“我的风筝是爸爸出发给我买的，它是一只展翅飞翔的老鹰。”
2、你还见过什么样的风筝？（猫头鹰风筝、老虎风筝）
3、师带领幼儿到草地上放风筝。
（1）师示范放风筝。
（2）幼儿分小组学习放风筝，师轮流指导。
4、回到活动室里与幼儿一起总结：风筝怎样才能飞起来？引导幼儿讨论，鼓励幼儿大胆发言。
幼儿：“老师，有风它就能飞。”
幼儿：“风大了，风筝就飞的高。”
幼儿：“不对，风很大，风筝就刮歪了。”
师：“你们说的都有道理，但是还有一点，那就是要逆着风才行。”
一、活动目标：
1、引导幼儿在绘画等操作活动中感知风筝的结构特征。
2、激发幼儿创作风筝的兴趣。
二、活动重点难点：
幼儿感知风筝的结构特征。
三、活动准备：
1、实物风筝、画笔、纸。
2、“风筝专集”录像带一盘。
3、事先学习一首关于风筝的儿歌。
四、活动过程：
1、欣赏“风筝专集”录像带，激发幼儿创作的兴趣。
2、师：“录像中的风筝漂亮吗？你刚才看见了什么风筝？”
幼儿：“我看见了蝴蝶风筝”
幼儿：我看见了飞机风筝，还有蜜蜂风筝和鲤鱼风筝。
师：“你们看的可真仔细呀！如果你是一名小小设计师，你能设计出什么样的风筝呢？”
（幼儿争先恐后的发言）
幼儿：“我喜欢奥特曼，我要设计一个奥特曼风筝。”幼儿：“我要做一个黑猫警长的风筝，让黑猫警长飞上天。”
幼儿：“我要做一个小龙人的风筝。”
4、现在就请小朋友们当一个小小设计师，用你手中的画笔，设计出与众不同的风筝，看看谁的风筝最好看，谁的风筝最有特点。
5、幼儿自由创作，教师引导幼儿画风筝。
6、将幼儿的作品放在事先布置好的天空中，同时引导幼儿自评与互评。
7、幼儿边欣赏“天空中的风筝，边唱有关风筝的歌曲。
8、布置任务：请幼儿和家长共同搜集可以制作风筝的材料，下次活动时带来。
一、活动目标：
1、引导幼儿积极讨论和探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方式表现、交流、分享探索的过程和方法。
2、能够用自己喜欢的方式大胆的进行艺术表现和创造，富有个性的表达自己的情感和体验。
3、培养幼儿的动手操作能力及小肌肉的协调性。
二、活动重点难点：
幼儿大胆进行创作，表达情感。
三、活动准备：
幼儿和家长一起搜集的制作风筝的材料，包括线线轴、各种纸张、塑料管、竹片、胶水、剪刀、木棍等。
四、活动过程：
1、引导幼儿在感知风筝的基础上，利用从家中带来的材料动手制作风筝。
2、放飞实验。让幼儿带上自己制作的风筝到户外去放飞，有的风筝能飞起来，有的风筝飞不起来，这是为什么？引导幼儿感知风筝飞行的条件。
3、再次利用废旧物品制作风筝。要求：每个幼儿的风筝要体现与众不同处，要有自己的个性。制作过程能够体现幼儿之间的合作、互助、交流、共同研究、探讨解决问题的办法，争取让所有的风筝都飞起来。4、再次放飞实验，让幼儿感受成功的快乐。
一、活动目标：
1、在共同放风筝的过程中，密切家园联系。
2、让幼儿体验成功的喜悦，感受生活的美好。
三、活动重点难点：
在共同放风筝的过程中，密切家园联系。
四、活动准备：
幼儿自己制作的风筝、照相机、摄像机
五、活动过程：
1、幼儿家长和教师一起放飞孩子们一起制作的风筝。在路上要求家长引导孩子们说一说路上的风景以及所见所闻，感受春天的气息，感受大自然的美丽、体验生活的无限美好。
2、家长和孩子一起拴风筝，一起放风筝，一起玩耍，一起游戏，仿佛又回到了自己的童年时光。孩子们体验和父母在一起的快乐。
3、讨论：孩子们，你们玩得开心吗？为什么？
幼儿：“我很开心。”
幼儿：“我高兴，我的老鹰飞的很高。”
幼儿：“奥特曼带着我的理想飞上天了。”
4、让爸爸妈妈说一句话，表达对孩子的爱！让孩子们感受到家长的爱。
家长：“祝我的宝宝健康成长。”
家长：“宝贝儿子，希望你像雄鹰一样展翅飞翔。”
家长：“乖女儿，爸爸妈妈永远爱你。”
5、最后，每个家庭摆一个造型，用摄像机摄下来，用照相机照下来，留下美好的回忆。
通过本次综合活动，使幼儿初步了解了风筝的结构特点，激发了幼儿探索、讨论的兴趣，促进幼儿动手操作能力和口语交际能力的发展，为培养创新性的下一代打下坚实的基础。
