心得体会是自省和自我反思的重要方式，可以帮助我们更好地认识自己，找到自我提升的方向。写心得体会时要注意结合自身实际，理性思考，不偏离主题。接下来，小编将为大家分享一些关于心得体会的优秀范文，希望能够对大家有所帮助。

教师扶贫脱贫攻坚心得体会篇一

贫困是一个全球性的问题，无论是发达国家还是发展中国家，都存在着贫困现象。而在中国这样一个人口众多的国家，贫困问题更加突出。为了解决贫困问题，中国政府推出了一系列的扶贫政策和项目。教师作为社会的中坚力量，承担着培养人才和传播知识的重要任务，也被赋予了扶贫使命。在这一过程中，教师们不仅在扶贫的道路上积累了丰富的经验，也获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：践行教育扶贫使命。

教师是扶贫工作的关键力量。他们由内而外地影响着贫困地区的孩子们。要想有效地扶贫，教师应该首先理解贫困的根源和贫困地区的特点，努力改变贫困地区的教育环境和条件。同时，教师还应该加强对贫困地区的培训和指导，帮助当地教师提高专业水平。只有这样，贫困地区的孩子们才能接受到优质的教育，从而打破贫困的循环。

第三段：课堂教学中的经验分享。

在扶贫工作中，教师们尝试了许多方法来改善贫困地区的教育质量。其中最重要的一点是针对贫困地区的实际情况进行改良和创新。教师们开展了各种形式的爱国主义教育活动，帮助孩子们树立正确的价值观和人生观。他们还利用现代化的教育手段，提供多样化的教育资源，让孩子们在知识和技能上得到全面的提升。此外，教师们还注重启发孩子们的创造力和思维能力，培养他们的创新精神和实践能力，让他们能够适应未来社会的需求。

第四段：与家庭和社区的合作。

教师在扶贫工作中，不仅要与学生合作，还要与他们的家庭和社区合作。家庭和社区是孩子成长的重要环境，对于改善贫困地区的教育水平起着至关重要的作用。教师们通过了解贫困地区的实际情况，与家庭和社区建立了紧密的联系，共同制定了教育和培训计划，帮助孩子们实现全面发展。同时，教师们还在社区开展了各种形式的教育活动，提高了孩子们的学习动力和自信心，促进了整个社区的发展。

第五段：扶贫工作的收获与未来展望。

教师攻坚扶贫工作是一项艰巨而又意义非凡的任务。在这一过程中，教师们不仅帮助了贫困地区的孩子们实现了自我价值，也收获了许多宝贵的经验和成就感。通过参与扶贫工作，教师们加深了对贫困现象的理解，培养了责任感和使命感。未来，他们将继续努力，为贫困地区的教育事业贡献自己的力量，帮助更多的贫困家庭摆脱贫困，实现自我发展。

总结：

教师攻坚扶贫工作是一项艰巨的任务，也是一项充满希望的事业。在这个过程中，教师们不仅发挥了自己的专业优势，也展现了无私奉献的精神。通过践行教育扶贫使命、改进课堂教学、与家庭和社区的合作，教师们取得了一系列的成绩和收获。这些经验和心得将指导着他们在未来的工作中不断完善和创新，为中国的扶贫事业做出更大的贡献。

教师扶贫脱贫攻坚心得体会篇二

扶贫攻坚脱贫是我国重点工作之一，也是社会关注的热点。在这个过程中，我参与了许多扶贫工作，深刻体会到脱贫攻坚的重要性和艰巨性，并得出了一些心得体会。

扶贫攻坚是一项深刻改变贫困家庭命运的伟大事业。作为志愿者，我们在这个过程中能够看到贫困家庭的生活状况，了解他们的需求和希望，从而更好地协助政府机构制定针对性的政策和措施。同时，扶贫攻坚可以促进当地经济发展，大力推进新农村建设，缩小城乡差距，改善社会和谐稳定局面。这个意义不仅仅是针对当地，它对国家建设也有着重要的影响。

三、实践中的困难和挑战。

在扶贫攻坚的过程中，我们也遇到了很多的困难和挑战。有的贫困家庭缺乏信任，不愿意接受我们的帮助；有的家庭对我们态度不友好，甚至冷漠；有的贫困地区交通不便、气候恶劣、设施缺乏；还有一些地区存在着习惯性贫困，贫困现象难以根除。在这些困难面前，我们要具备耐心和毅力，更应该有担当精神和创新的思维，结合当地实际制定具备地方特色的扶贫措施。

尽管在扶贫攻坚中有困难和挑战，但同时也有许多感人的收获和体会。我们深深地感受到社会的力量是无比强大的，帮助过我们的志愿者、企业和各界爱心人士，展示了无私奉献的社会公德，为改善贫困家庭生活作出了积极贡献。我们也看到了脱贫过程中许多顽强实在的劳动者所做的巨大贡献，他们为家庭和当地的发展付出了艰辛的劳动和血汗。

五、脱贫攻坚至今的启示。

现如今，扶贫工作正在全国范围内持续推进，脱贫攻坚也已迈入一个新的阶段。这时，我们可以从之前的实践过程中吸取教训和经验，加强与贫困地区的沟通与联系，提高工作效率，确立长远战略和措施，使扶贫攻坚成为一个持久而系统化的工程。

结语。

通过这段时间的实践，我对扶贫攻坚有了更全面的认识，也更加了解在这个过程中的困难和挑战。但与此同时，它也是一个充满收获和啓示的过程。借用脱贫攻坚的话，让我们鼓起勇气、追赶梦想、发扬光彩、不断前行，期望能够作为一个“赤子心”的志愿者，与全社会共同致力于帮助更多的贫困家庭，让爱心传递、脱贫成功，带动更多的经济繁荣和社会稳定。

教师扶贫脱贫攻坚心得体会篇三

第一段：引言（200字）。

扶贫工作是我国多年来一直致力于解决的重要问题。作为教师，我们有责任和义务参与到扶贫工作中。在过去的几年里，我深入扶贫工作一线，亲身体验了扶贫工作带来的挑战和回报。这篇文章将分享我在扶贫工作中的心得体会。

第二段：正面挑战与回报（200字）。

参与扶贫工作并不容易，尤其是在偏远山区的教学工作中。我面临着孩子们教育资源不足的问题，他们生活困难的现实和学习习惯的差异。然而，这些挑战并没有让我退缩。每天与孩子们相处，我看到了他们不屈不挠的精神和对知识的渴望。用心教育他们，看到他们的进步和成长，是我最大的回报。

第三段：方法与策略（300字）。

在扶贫工作中，我发现采用正确的方法和策略至关重要。了解孩子们的背景和需求是第一步。我们组织了一系列的家访活动，与他们的家庭建立起信任和联系。为了缩小教育差距，我们利用互联网资源以及志愿者的帮助，为孩子们提供更多的学习机会。此外，我们还注重培养孩子们的核心素养和生活技能，为他们未来的发展打下坚实的基础。

第四段：教师间的合作与支持（300字）。

在扶贫工作中，一个人的力量是有限的。教师之间的合作和支持是非常重要的。我们组织了经验交流会和合作研讨会，分享和讨论教学经验和方法。我们鼓励彼此鼓励和学习，共同进步。此外，我们也积极争取相关政府及社会组织的支持，为学校和孩子们争取更多的资源和机会。

第五段：展望未来（200字）。

我相信，在我们的共同努力下，扶贫工作会取得更大的成就。我将继续坚守在教育一线，为偏远山区的孩子们奉献我的爱心和知识。同时，我也希望更多的教师能够加入到扶贫工作中来，共同为扶贫事业贡献自己的力量。只有通过教育，我们才能改变孩子们的命运，实现贫困地区的可持续发展。

总结（100字）。

作为教师攻坚扶贫工作的参与者，我深感这是一项充满责任和挑战的工作。利用正确的方法和策略，加强教师间的合作与支持，我们可以为偏远山区的孩子们带去希望，改变他们的命运。我坚信，只要我们共同努力，扶贫事业一定会取得更大的成就。

教师扶贫脱贫攻坚心得体会篇四

11月12号、13号，我有幸参加了五台县农村第一书记专题培训会，认真听了各位专家、教授的演讲以及奋战在脱贫攻坚一线战友的现身说法，本人在思想上有了更进一步的提升，在党建知识和农村工作开展方面有了新的更进一步的提高。

今年是五台县脱贫摘帽之年，现在到了最后冲刺阶段，在这关键时刻，县委组织部组织我们工作在第一线的基层第一书记进行培训，是对我们每一个人的关心和爱护，更是对我们今后工作的加油鼓劲，给我们指明了方向，使我们更加明确了目标。

在今后的工作中，我们会注重扶贫与扶志、扶智相结合，加强基层党组织建设，指导制定村规民约，配合村支两委协调化解各种矛盾纠纷，激发贫困群众脱贫致富的内生动力;不间断入户走访，真正了解群众的所思、所想、所盼;在未来的驻村任职期间，我要立足本职岗位，发挥一名党员的作用，为凤栖岩村的脱贫致富、发展强大做出更大的贡献。

教师扶贫脱贫攻坚心得体会篇五

第一段：导语及问题阐述（200字）。

扶贫事业是中国的一项基本国策，实施过程中，教师是一个至关重要的力量。教师作为学生的引路人，肩负着培养下一代的重任，对于教师来说，除了传授知识外，也要承担起帮助贫困学生走出困境的责任。然而，如何在教学中更好地关注和帮助贫困学生，是摆在教师面前的难题。

第二段：积极创造公平机会（200字）。

教师攻坚扶贫的首要思路是积极创造公平机会。因为贫困并不意味着贫乏的智慧和才华，每个学生都有独特的优势和潜力。教师要注重发现学生的亮点，鼓励培养各个方面的能力。课堂上，要让学生参与到各种活动中去，创造出各种有利于贫困学生展示自己才能的机会。同时，教师也要加强与学生和家长的沟通，了解学生的具体情况，为贫困学生提供更多的实践机会和参加竞赛等展示才华的平台。

第三段：以关怀心理引导发展（200字）。

关怀是教师攻坚扶贫的另一个关键点。贫困学生心理问题往往更严重，他们可能因家庭环境等方面的原因会产生自卑感、消极情绪和学习动力不足。教师要对贫困学生给予更多的理解和关心，建立良好的师生关系。在教学过程中，要注重培养学生的自信心和自尊心，鼓励他们积极参与课堂活动和社交活动。另外，教师还需要与学生共享学习资源，引导贫困学生进行有效的学业规划，帮助他们树立正确的人生观和价值观，更好地发展自己。

第四段：结合社区资源强化辅导（200字）。

教师可以通过与社区资源的结合来强化对贫困学生的辅导。社区资源包括社会组织、专业机构和社区企业等，可以为贫困学生提供专业的辅导和培训，为他们提供更多的学习机会和资源。教师可以通过与这些资源合作，为贫困学生提供家庭教育、心理辅导、职业规划等方面的帮助。此外，教师还可以组织一些社区义工活动，鼓励学生积极参与，通过服务他人来培养他们的社会责任感。

第五段：教师个人成长与优秀扶贫事例（200字）。

教师攻坚扶贫不仅是对贫困学生的关怀，也是教师自身成长的机会。通过与贫困学生的交流和工作，教师可以更好地提高自己的教学能力和教育智慧。此外，还可以从贫困学生身上汲取一份坚持不懈、百折不挠的精神力量。一些教师以身作则，通过亲身经历帮助贫困学生走出困境，成为了扶贫事业的优秀执法者，他们的事迹激励着更多的教师投身到扶贫的行列中，共同为实现教育公平和脱贫攻坚做出贡献。

结语（100字）。

教师攻坚扶贫是一个长期而艰巨的任务，但是无论多么困难，教师作为好的引导者，都应该心甘情愿地为贫困学生付出更多。我们要始终坚持以学生的发展为中心，积极创造公平机会，以关怀心理引导发展，结合社区资源强化辅导。通过这些措施，不仅可以帮助贫困学生从物质上走向富裕，更重要的是帮助他们在精神上得到强化，拥有属于自己的美好未来。

教师扶贫脱贫攻坚心得体会篇六

扶贫攻坚脱贫作为中国当前的一项重要任务，是实现全面小康社会的必然要求。近年来，中国政府大力倡导扶贫工作，取得了显著的成绩。作为一名教师，我特别关注贫困地区学生的教育问题，深切体会到扶贫攻坚脱贫的重要性。

第二段：利用教育扶贫帮助学生改变命运。

教育是最有力的脱贫方式之一。在我工作的贫困地区学校，我亲眼见证了来自困境中奋斗的学生们，他们靠自己的努力获得了更好的学业成绩，改变了自己的命运。在日常教学中，我注重激发学生的学习兴趣，提供多样化的教育资源，帮助他们拓宽视野，增加知识储备。我还积极与学生互动，关心他们的家庭和生活，及时解决他们遇到的困难。通过教育扶贫，我希望每一个学生都能够实现自己的人生价值。

第三段：培养贫困地区学生的创新精神和实践能力。

贫困地区学生的环境限制了他们的学习资源和机会。为了帮助他们摆脱贫困，除了提供基础教育外，我积极推动学校开展创新教育和实践活动。通过组织学科竞赛、社会实践、志愿者服务等活动，激发学生的创新精神和实践能力。在这些活动中，学生们能够接触到更广阔的社会，培养自主学习和解决问题的能力，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。

第四段：加强家庭教育对脱贫工作的重要意义。

贫困地区的家庭教育常常缺乏，这给孩子的成长和学习带来了困难。作为扶贫攻坚脱贫工作的一部分，家庭教育的提升也是必不可少的。作为一名教师，我的工作不仅限于学校，还与学生家长密切合作，开展家庭教育指导活动。我鼓励父母将读书和学习培养成家庭的共同爱好，提供教育资源和指导，帮助他们改善自身素质，为孩子提供更良好的家庭教育环境。

第五段：加强地方和社会的支持，形成合力。

扶贫攻坚脱贫不仅仅是政府的责任，更是全社会的共同任务。地方政府和社会组织应当加大对贫困地区的支持力度，提供资金、人力、技术等方面的支持，帮助贫困地区实现可持续发展。此外，互联网的发展也为贫困地区的扶贫工作提供了更多机会和可能性。通过网络教育平台，贫困地区的学生能够接触到更广阔的教育资源，培养自主学习和解决问题的能力。同时，社会也需要加强对贫困地区的宣传和声援，提高社会参与度和关注度，共同努力打赢脱贫攻坚战。

总结：扶贫攻坚脱贫是一项长期而艰巨的任务，但我们要坚持不懈，通过教育、创新和家庭教育的力量，让每一个贫困地区的学生都能够享有公平的教育和发展机会，为实现全面小康社会贡献自己的力量。

教师扶贫脱贫攻坚心得体会篇七

古话说：“不虑于微始成大患”,就是在提醒我们：不考虑细小的事情可能会酿成大患，不防患细节问题可能会使事情功亏一篑。百分之一的疏忽可能导致的失败，要关注细节，把小事做好，把小事做细，做到细中见精，小中见大。目前，疫情防控是全方位的工作，重在防患于未然，无论是境内还是境外。只要做到不厌其细，我们就一定能够打赢这场防控疫情的阻击战。

在防控工作中，我们各级政府、每个党员干部和普通群众，都要做到尽责尽责再尽责，认真认真再认真，这样的防控要求再怎么强调都不为过。对于那些量大面广、容易忽视的角落，也要加大清查力度，采取防护措施，该暂停的暂停、该疏导的疏导、该强化消毒的强化消毒。在这方面，从政府部门到街道社区再到每位市民，都要在思想上充分重视。事实上，只有把各种困难和风险估计得严重一些、把防控预案做实做细做到位、把解决措施准备得更充分一些，就能将隐患和危险程度降到最低，直至扼杀在萌芽之初，切实守护好人民的安全和健康。

经过全国上下和广大人民群众艰苦努力，疫情防控取得阶段性重要成效，成绩来之不易。当前，国内外疫情防控和经济形势正在发生新的重大变化，境外疫情呈加速扩散蔓延态势，世界经济贸易增长受到严重冲击，我国疫情输入压力持续加大，经济发展特别是产业链恢复面临新的挑战。

与此同时，脱贫攻坚已经进入决战倒计时，在防控疫情的同时，我们也要碰硬狠抓工作落实。行百里者半九十，愈近成功愈艰难。脱贫攻坚战目前已进入收官之战，任务仍然十分艰巨。况且，本来就有许多硬骨头要啃，新冠疫情更加增加了难度，使任务更重、要求更高、时间更紧，需要慎终如始，毫不懈怠，我们要以勇往直前的精神、大无畏的拼劲韧劲，啃下硬骨头，奋力取得全面胜利。我们坚信，只要我们众志成城，精准施策，奋力拼搏，脱贫攻坚战一定会取得全面胜利。届时，我国不仅能提前10年实现联合国2030年可持续发展议程的减贫目标，并且能在中华民族历和人类反贫困谱写辉煌篇章。心之所向，素履以往!

脱贫攻坚感悟用心扶贫个人心得体会

教师扶贫脱贫攻坚心得体会篇八

年是脱贫攻坚的决战决胜之年。习近平总书记强调，今年脱贫攻坚要全面收官，原本就有不少硬仗要打，现在还要努力克服疫情的影响，必须再加把劲，狠抓攻坚工作落实。再加把劲就要求我们增强紧迫感与责任感，发扬连续作战精神，坚持问题导向，狠抓各项工作落实，让脱贫攻坚的“进度条”加载得越来越快，确保党中央向全国人民作出的郑重承诺如期兑现。

增强“慢不得、坐不住”的紧迫感，绷紧“思想弦”。到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现。但从时间上来看，满打满算不足8个月，可以说脱贫攻坚已经进入了“读秒”的决战决胜时刻。这个时候就需要广大党员干部准确把握攻坚形势，发扬只争朝夕的精神，以强烈的紧迫感，狠抓各项攻坚任务。要清醒认识到脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，当前还有许多“硬骨头”摆在我们面前，形势十分逼人、任务十分艰巨、时间十分紧迫，一分一秒都耽误不得;要展现出“读秒”的奋战姿态，采取挂图作战、倒排“工期”的方式，以快马加鞭、百米冲刺的速度，与时间赛跑，紧锣密鼓推进脱贫攻坚。

增强“昼无为、夜难寐”的责任感，把好“作风舵”。习近平总书记指出，脱贫攻坚任务能否高质量完成，关键在人，关键在干部队伍作风。脱贫攻坚战进入收官之年，面对的都是最难啃的“硬骨头”，再加上疫情影响，挑战巨大。这个时候就需要广大党员干部保持不怕疲劳、连续作战的顽强作风，自觉克服松懈、厌战、过关思想，全力以赴确保各项目标任务如期完成。要坚决反对和整治形式主义和官僚主义，加大对党员干部关爱力度，切实为基层减负;要严肃惩治扶贫领域的腐败和作风问题，杜绝虚假脱贫、数字脱贫现象;要教育引导党员干部真抓实干、转变作风，真正沉下身子、耐下性子，发扬“钉钉子”精神，攻克决胜脱贫攻坚战中的一个个堡垒。

增强“朝受命、夕饮冰”的使命感，打好“组合拳”。脱贫攻坚贵在精准，重在精准。进入决胜阶段更是要树牢问题导向，突出精准施策，集中优势兵力打好深度贫困歼灭战。要聚焦“三区三州”等深度贫困地区，瞄准突出问题和薄弱环节，针对性制定帮扶举措，狠抓政策落实，着力啃下最后的“硬骨头”;要聚焦巩固脱贫攻坚成效，在做好易地扶贫搬迁、产业扶贫、就业扶贫等“后半篇”文章方面精准施策，确保贫困人口稳定脱贫不返贫;要聚焦降低疫情对脱贫攻坚影响，在解决扶贫项目复工复产、贫困劳动力返岗就业、农产品滞销等问题方面精准施策，努力把耽误的时间抢回来，遭受的损失补回来;要聚焦补短板、查弱项，深入开展脱贫成效“回头看”，把问题短板找准找实，按照“有什么问题就解决什么问题”“缺什么补什么”的原则，加快补齐短板弱项。

“蓄之既久，其发必速。”当前，脱贫攻坚已经进入决战“倒计时”，我们一定要转变作风不懈怠，咬定目标不放松，向着最后的胜利加速冲刺，让脱贫攻坚的“进度条”加载得越来越快。

教师扶贫脱贫攻坚心得体会篇九

决战脱贫攻坚要保持“十足劲头”

行百里者半九十，愈近成功愈艰难。如今，为之奋斗多年的脱贫攻坚、全面小康目标即将实现，这是激动人心、具有里程碑意义的重要历史时刻。越是接近目标，往往也是困难最大、风险最高、挑战最多的时候。我们必须继续付出努力，尤其是在最后攻坚拔寨阶段，要坚定“必胜之心”，挥出“移山之拳”，激发“斗士之勇”，全力打好这场主动仗、攻坚战。

坚定“必胜之心”，义无反顾不动摇。信心是战胜一切困难的原始动力。今年的政府工作报告再次提出，确保现行标准下农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽，既为贫困群众吃下了“定心丸”，也是为扶贫干部撑腰鼓劲。回顾脱贫攻坚几年来，人财物资源大量注入，各种帮扶模式次第开花，利益联接机制持续完善，扶贫产业成了“摇钱树”，许多农民挑上了“金扁担”，尤其是近三年全国脱贫人口均超过了一千万，创造了人类减贫史上的奇迹，让我们走好脱贫“最后半公里”信心百倍。同时，为了突破最后的贫困“堡垒”，全国集中了最优势的资源和兵力，立下了“群众不脱贫，帮扶不脱钩”的军令状，加大了东西部扶贫协作力度，目前攻坚克难进展顺利，查漏补缺成效明显，令决战的必胜之心更加坚定。

挥出“移山之拳”，小胜之后接续干。困难面前勇者胜，越是坚固的贫困“堡垒”，越需要刚硬的拳头和矢志不渝的愚公之志。面对一座座贫困“堡垒”，我们发扬“蚂蚁搬家”精神，已经夺取了一个又一个小胜，在这个即将胜利的“临界点”，最容易让人提前松劲、盲目乐观，以为“大功即将告成，只是时间问题”，心浮气躁、麻痹大意造成误判，在最后冲锋分心乏力，甚至遭遇失败而前功尽弃。越是到了最后关头，越要“咬定青山不放松”，保持沉稳心态，战力不减、人员不减，甚至加派人手到脱贫难度大、返贫风险高、群众斗志弱的地方去，把短板弱项再补一补，促使群众收入再升一升，发展潜力再挖一挖，高质量打好收官之战。

激发“斗士之勇”，冲锋破阵勇向前。幸福美好的生活不会坐等而来，要靠不懈奋斗来创造。战胜贫困既是全心全意为人民服务的体现，也是为民排忧解难的现实需要。须知，在这个没有硝烟的战场，虽说不必流血牺牲，但要改变群众的生产生活条件、增加家庭收入、完善基础设施、激发脱贫斗志，却也不会轻轻松松，尤其是夺取“三区三州”战贫胜利，要求每名扶贫干部争当勇士，不被当地恶劣气候、沟深林密、生活艰辛等现状所吓住，敢于迎难而上，沉下心来梳理群众反映最迫切、制约发展最明显、影响脱贫最关键的问题，立即办、马上干，集中优势兵力打好歼灭战，全力破除群众自身“造血性障碍”，早日跟上全面小康的大部队。

教师扶贫脱贫攻坚心得体会篇十

贫困问题关乎人民生计,也关系国家尊严。在实现中国梦的行进坐标中,全面小康是“关键一步”,而消除绝对贫困,则是关键中的关键。_多次强调,“农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困,是全面建成小康社会的底线任务,是我们作出的庄严承诺。”

党的_大以来,党和国家坚持把扶贫开发工作摆在更加突出的位置,坚定不移实施精准扶贫,脱贫攻坚取得显著成绩。至4年间,每年农村贫困人口减少都超过1000万人,累计脱贫5564万人;贫困发生率从底的10.2%下降到20底的4.5%,下降5.7个百分点。井冈山市率先“摘帽”,可以说吹响了打赢脱贫攻坚战的冲锋号。

脱贫攻坚是一项民心工程,扶贫工作是一项良心工作。有学者说,中国扶贫最大的经验是中国共产党的领导。的确,像中国这样从治国理政高度全方位推动脱贫攻坚工作,在任何国家都是少见的。如今扶贫工作不断攻破贫中之贫、困中之困,更是与党_和各级党委政府的紧密谋划、科学施策密不可分。

如何避免未戴上“贫困帽”的“发展滞后村”成为扶贫盲点?如何杜绝“数字脱贫”的苗头和倾向,防止出现虚报脱贫人数和业绩的行为?如何避免把脱贫攻坚当成新的政绩工程,防止热衷“摘帽”的“运动式”扶贫导致“被脱贫”后再返贫的情况?如果说全面建成小康社会的强大意愿,干群一心、全国一心的攻坚合力,是撬起贫困这座大山的杠杆,那么杠杆的支点,就在于“精准”二字。

教师扶贫脱贫攻坚心得体会篇十一

三下乡第四天，我们去到了石泉县云阳村，为当地的孩子们义务支教。我们到的时候，已经有很多家长带着孩子早早地便等在了村委会。说实话，对于跟小孩子打交道，一开始我是有些发憷的，所以当看到几个小孩子在村委会大院里追逐打闹时，我心理是拒绝的。

但当真正和他们交流时我发现，小孩子的世界是简单的、纯洁的。看到他们脸上的笑容，会让我觉得：快乐，就是这么简单。他们判断一个人好坏仅仅是通过你对他们是否友善。我印象最深的是一个叫娇娇的小姑娘，她今年只有四岁，正在读幼儿园。刚开始的时候，她仅仅会以点头或者摇头来回答我的问题。但当真正熟悉之后，她开始叫我姐姐，跟我对话，那时候，心里的成就感油然而生。当她对我说出那句姐姐我喜欢你的时候，我感觉心都要化了。

从小成长在城市中的我们始终过着比这些孩子更加便利的生活，我们有发达的通讯工具，可以随时随地联系到自己想联系的人，可以随时随地见到自己的爸爸妈妈，我们体会不到这些孩子对父母的渴望。他们生活在大山之中，他们的父母迫于生计外出务工，他们只能跟随爷爷奶奶或者外公外婆生活，他们一年中和父母见面的次数屈指可数，对于父母陪伴在身边的日子，他们是向往的，珍惜的。

调研时，有一位奶奶跟我提起他的外孙，爸爸妈妈都外出打工了，孩子一年中都见不到自己的爸爸，只能通过手机和妈妈交流，每次打电话都会哭。了解之后，我故意关注了一下那个孩子，孩子今年才一年级，高高瘦瘦的，上课时很安静，属于乖宝宝。并且从始到终，他的脸上始终挂着微笑，只有在给妈妈写信时，他的眼中才泛起了泪花。我知道，他想妈妈。

留守儿童这种现象现在在中国很普遍，但是不能因为他普遍，就不能不予以解决。孩子离开爸爸妈妈，对他的童年来讲无疑是一种缺失。这种现象应如何解决始终是困扰中国社会的一大难题，追本溯源，导致这种现象产生的根本原因还是我国的经济现状。经济压力迫使农村成员进城务工，而严格的人口制度又使得进城务工人员不可能将孩子带到身边，只能将孩子留在家乡。

所以说，解决这种问题，首先要解决农民工收入问题，也就是说要大力发展农村经济，保障农村人生活、教育等一系列问题，把人留在生养自己的土地上，这又是昨天提到的那个问题，精准扶贫，授人以渔。充分利用当地资源，发展特色产业。

我希望，我们可以和当地的孩子结成帮扶对子，给这些孩子以持续关注。

教师扶贫脱贫攻坚心得体会篇十二

以对党、对人民、对历史负责的态度，集中整改脱贫攻坚中的突出问题，扎扎实实提高脱贫攻坚的质量和水平，是当前我省重要的政治任务。

“扎扎实实”，首先要解决态度问题，提高对集中整改的认识。集中整改不意味着对以往艰辛劳动和显著成绩的否定，而是要在既往努力的基础上，强化问题意识，着力补齐短板，更加提高脱贫攻坚的质量和水平。

“扎扎实实”，就要找准问题，以及问题背后的症结。要从思想认识上找原因，看政治站位高不高，“四个意识”和宗旨观念牢不牢，政绩观有没有偏差;从工作层面找原因，看工作方法是否为群众接受，帮扶的精准度高不高，政策的针对性、有效性足不足，群众的获得感强不强;从工作作风上找原因，是否做到了“三严三实”，是否存在急躁冒进、层层加码现象，驻村帮扶和结对帮扶是否流于形式，对项目和资金的监管是否失之于松、失之于软。只有层层查摆，整改才会落细、落实、到位。

“扎扎实实”，关键是不能搞花架子，不容许玩虚功。扶贫工作是吹糠见米、披沙拣金的工作，最容不得虚头巴脑。脱贫指标实之又实，验收标准严而又严，贫困群众的获得感、满意度是做不出来的。因此，我们必须撸起袖子、扑下身子，不急躁、不漂浮，下苦功、做细活，用“钉钉子”精神打好脱贫攻坚战。

严格遵循脱贫的现行标准和时限，是提高脱贫工作质量和水平的基础。“两不愁、三保障”，是中央明确了的脱贫标准，对照这一标准，既要防止赖到最后才摘帽的“拖延症”，又要防止为了追求政绩弄虚作假或犯“急躁病”。这次，全省领导干部会议明确规定，对没有实现吃穿不愁、没有义务教育保障、没有基本医疗保障、没有安全住房保障、没有实现安全饮水的贫困户，都不能认定为退出脱贫;对贫困发生率高于2%的贫困县、贫困村，不能脱贫摘帽。必须严格遵循这样的标准，用严的考核杜绝“数字脱贫”“被脱贫”等一切形式主义。

花大力气补齐脱贫攻坚短板，是提高扶贫工作质量和水平的关键。目前，绝大部分贫困群众能够基本做到不愁吃、不愁穿，但义务教育、基本医疗、住房安全、饮水安全保障等影响脱贫质量和水平的重点领域、关键环节，还面临着繁重而艰巨的任务;尤其要把解决贫困程度较深的少数民族地区、老年人、残疾人等贫中之贫、坚中之坚、困中之困、难中之难作为重中之重。

质量和水平，还体现在脱贫可持续、不返贫。决不能只想眼前的几年，而是要谋划更长时间的事情，帮助贫困地区、贫困群众彻底拔掉穷根。要把脱贫攻坚与巩固脱贫摆在同等重要的位置，将已脱贫对象扶上马、送一程。

扎扎实实完成精准扶贫工作，确保扶贫成果经得起人民和历史的检验：这是我们这一代人的历史使命和政治责任。当全面小康建成之日、全体贫困群众稳定脱贫之时，回望今天所走过的路，我们会觉得，这一切的奋斗与付出、艰辛与曲折，都是值得的。