一个好的计划需要具备可行性、明确性和灵活性，以应对不同情况下的变化和挑战。那么我们该如何制定一个好的计划呢？首先，我们需要明确自己的目标和期望，知道自己想要达到什么样的成果。然后，我们可以将大目标拆解成小目标，制定具体和可行的步骤。接下来，我们可以设置合理的时间表，合理分配时间和资源，保证各项任务的完成。此外，我们可以制定一些具体的措施，如备忘录、提醒事项等，帮助我们及时提醒和执行。最后，我们需要时刻关注计划的实施情况，及时调整和修正计划。计划制定的关键是合理安排时间和优化资源利用，下面是一些范例供大家参考。

学校第一学期工作计划表篇一

围绕xx区教委、xx学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使xx小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

（一）实施校本培训，切实提升教师素质。

1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

每学期教师听课不少于10节。

由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。

组织学习现代教育理论；

组织收看优秀教师的录像课；

单周教研组使用；双周学校使用。

落实教研组工作：

教研组长例会：单周一下午4：20，地点——教务处

教研组工作：组长直接负责；有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。

加强校本培训与教研，加快提升教师素质

借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。

分学科进行两至三次教学专题研讨活动

2、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。

加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：

市、区级学科带头人至少开放一次；

区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料）

每周每个教研组推出一节研究课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）

新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参与说课比赛。

（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

1、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。

2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

学校第一学期工作计划表篇二

贯彻落实《残疾人教育条例》和国家、省、市《第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》，以党的“十九大”精神为指针，以习近平新时代中国特色社会主义思想和各级教育工作会议精神为指导，秉持“替学生成长着想，为学生自立奠基”的办学宗旨，倡导“包容差异，全面育人”的办学理念，实行“按需施教，多元发展”的育人模式，树立“博爱、奉献、自强、奋进”的治校精神，改革创新，争先创优，不断提升管理水平、教学质量和服务能力，努力开创我校持续、健康、跨越发展的新局面。

1、以十化要求达成为标。即：学校管理人性化；安全工作精细化；卫生保洁常态化；队伍建设专业化；学生培养个性化；质量提升层次化；特色打造素质化；后勤服务优质化；学校发展内涵化。

2、以推进素质教育为首。尊重学生个性，积极实施融合教育，建立普特融通机制，实现残健互助促成长；正常开展综合康训、兴趣小组、企业实训和大课间体育活动，挖掘潜能，补偿缺陷，着力提升学生的综合素质，培养他们生活适应、社会适应的能力。

3、以师资队伍建设为本。以强化师德师能建设为核心，深化师德承诺活动，提高职业道德水准和幸福指数；以深入推进“两个有效”为抓手，加大教师基本功培训力度，打造学习型、科研型特殊教育专业教师队伍；结合特教实际，着力培养“四力五心”教师群体。

4、以学校精致管理为重。强化制度管理，进一步修订和完善相关制度，落实岗位目标管理和安全管理责任；严格规范办学行为，开齐上足各门课程；优化教师评价体系，形成和谐向上的工作局面，提升社会和家长的满意度。

5、以教育教学改革为主。全面推广培智部实验班课堂教学改革成功做法，进一步落实聋部教学质量评价办法，积极实施新课程改革，注重校本课程建设，提升综合康训的实效性，高效实施个别化教育方案，继续开展“医教结合”实验，着力探究“三个结合”教育教学模式，定期开展“送教（康）上门”教育服务工作，切实做好对县域融合教育工作的服务与指导，全面提升教育教学质量，促进县域特殊教育健康快速发展。

6、以后勤保障服务为基。严格控制“三公”经费，深入实施“厉行节约、反对浪费”活动，进一步提升服务效能，切实做好后勤服务工作。

（一）着力抓好三支队伍建设

1、干部队伍建设。重视思想建设，强化责任意识。实行每月例会制，议问题，提要求，明目标，定措施，创造性的开展工作。加强政治理论和业务理论的学习，不断提高中层以上干部队伍素质。要正常深入教学第一线，积极参与教育教学活动。实行中层以上干部分启智部和启聪部蹲点班级制度，协助班主任及科任老师共同解决班级实际困难和问题。体察民情民意，想师生之所想，解师生之所困，全心全意做好服务师生工作，着力打造懂管理、精业务、讲奉献、善服务的干部队伍。

2、班主任队伍建设。建立健全班主任竞争上岗制，重视班主任理论学习和业务培训，定期组织交流，使读书活动在学校形成浓厚的氛围，要通过管理案例研讨、观摩，提高班主任的实践能力，通过学习培训，努力建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动创造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3、教师队伍建设

（1）加强师德建设，树立良好师风。加强教职工之间的团结教育，一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求发展，树立特教教师新形象。大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本”的思想，热爱关心每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱岗敬业，严格执行师德禁令，恪守教师职业道德，拒绝从事有偿家教和收受礼品礼金等行为。要求全体教职工做到“四力五心”，即：全力护好每位学生，尽力上好每节课务，努力做好每项康训，着力搞好每次活动；职业道德体现爱心，教育教学体现耐心，康复训练体现恒心，生活服务体现细心，学生培养体现信心。

（2）强化岗位培训，加速教师成长。

加强教师岗位培训，通过教师基本功训练系列活动的开展，夯实教师的教学功底，提升教师素质。继续开展校青年教师基本功竞赛、优质课及教学“五认真”评比活动；组织教师参加县级以上培训、教研活动和教学竞赛活动；利用周三教研组活动时间定期开展校级层面的教师业务学习与培训；安排教师外出参观学习，不断促进教师专业成长，为特殊教育指导中心配备专业指导师资。

（3）加强梯队建设，优化整体结构。

抓好新老教师“师徒结对”带教工作，使年轻教师在主动中求教，实践中求进。针对我校年轻教师多的特点，围绕课堂教学的中心环节，帮助青年教师切实提高课堂教学水平，提高40分钟的效益。教导处定期组织年轻教师学习教材教法、课堂教学常规等内容，切实加强年轻教师队伍建设工作。高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子，为他们成长搭建舞台，组织参加各级各类的学科竞赛、评优课比赛、学术研讨等活动。

（二）智力抓好学生养成教育

党的十八大报告提出，教育的根本任务是立德树人。坚持立德树人、提高质量的基本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点。

1、加强德育工作领导。建立校长、分管德育负责人、团总支书记、班主任组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。

2、班主任培训常做常新。定期召开班主任工作会议，为班主任工作排忧解难；进行班队会观摩研讨活动，为年轻的班主任指点方法，提供平台。

3、抓实学生养成教育工作。注重培养学生良好的行为习惯和安全防范能力，践行“以课堂教学渗透，以养成教育促进，以体验活动强化，以文体活动拓展”的育人模式。根据学生实际，编写《文明礼仪》和《安全常识》校本教材，利用班队会和校本课程对学生进行养成系列和安全教育；借助重大节日开展专题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。课余时间组织不同类型的学生开展不同形式与内容的教育实践活动，促进学生优良品德和良好行为习惯的形成。

4、不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。学校定期召开家长会，让社会和家长了解我们的学校、我们的教育，形成教育的合力。同时注重心理健康教育，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题要加以疏导，不回避、不漠视。

（三）尽力抓好学生安全管理

由于教育对象残障学生的特殊性，可以说安全隐患时刻存在，故安全管理是特校工作中的头等大事，必须放在首要位置，要做到未雨绸缪。守住安全底线，是特教人神圣的使命和艰巨的任务，确保学生安全万无一失是每个特教人的天责。

1、进一步修订学校安全管理长效机制。全面落实校园安全工作“一岗双责、人人有责”，层层分解安全管理责任，层层签订安全工作责任状，全面落实人防、物防、技防措施。做到落实责任、注重实效。

2、进一步加强安全管理巡督查力度。成立各部门安全管理巡督查小组，对安全管理工作进行常态督查、如实记载。

3、广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全教育主题晨会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交警等来校开设讲座，每月组织师生进行应急疏散演练和消防演练，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

4、定期利用告家长书进行安全温馨提示，定期入户家访，密切家校联系，家校携手共筑安全防线。

5、对学生实行全天候跟踪看护式安全管理措施。管到每个学生、每个环节和每个时段。强化晨午检制度、课前点名制度、因病缺勤登记制度、课间及放学交接制度的执行力，多管齐下，确保学生平安。

6、定期进行安全隐患大排查。每月对校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患登记台帐，限期整改消除隐患。

7、严把“入门关”，实行保安和门卫人员24小时交替值班制度，每天安排1名中层以上干部和1名教师协助值班，严格督查课间交接、放学交接、集会交接等安全管理制度的落实情况。

8、全面落实教职工全天候24小时各时段学生安全管理直接责任人分解规定及安全责任追究制度，进一步加大安全管理考核处理力度，实行安全责任事故“一票否决制”，从严、从实抓好学校各项安全工作。

（四）努力抓好教学质量提升

1、加强常规管理，规范教学行为。严格执行课程计划，全面开齐课程，并针对残疾学生进行个别化训练课程的开设，开足课时，要求教师上好每一节课，认真抓好教学五认真工作。开学初各个部门要制定部门计划，培智部要为每一位残疾学生制定个别化教育计划，启聪部要按年级制定好学科教学计划。教导处将采取深入班级听课指导和走廊巡视等方式进行督查，及时了解教师的上课情况，保证课程计划的顺利实施。

2、加强教科研，提高办学效益。

（1）注重课程建设，继续开设生活、体育、兴趣、康复、职训等五大类选择性校本活动课程，所有老师要针对学生实际情况，有效开展各类康复训练活动，促进学生功能恢复，着力培养学生的生活技能、兴趣特长和生存能力。

（2）深化教学改革，坚持“尊重差异、按需施教、多元发展”的育人理念，改变传统、封闭的教育模式，探索实践多元、开放的教育教学方式。主要实现三个结合：一是集体教学与个别化教育相结合。二是知识传授与康复教育相结合。三是校内教育与校外教育相结合。让每位残障孩子都能接受最适合的教育，促进其足够、多元发展，全面提升教育教学质量。

（3）实施融合教育，组织学生深入普教开展普特学生融合教育实践活动，实现残健互助，努力提升残障孩子社会综合实践能力，促进他们适应社会、融入社会、回报社会。

（4）坚持“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想，认真落实好每一节公开课的教学活动；以教研组为单位开展课例研究活动，丰富教学的艺术手段；在组织教师积极申报各级各类研究课题的同时，结合我校已申报的国家、市、县课题，认真开展“教学论坛”活动。积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取更多的论文发表和获奖。

（5）研究制定质量提升的创新措施和评价办法，注重过程督导和阶段性考评。一是进一步贯彻落实培智教育“分类教学和个别化教育相结合”的原则，根据每个学生年龄、残疾程度、学习基础制定个别化教育方案，包括学期发展总目标，每旬根据学生的发展总目标制定具体的学习教育目标、康复训练目标，教师在教学过程中紧紧围绕学生的发展总目标和具体的学习目标进行针对性的教学，并及时进行督导评估，让每个学生在原有的基础上都有进步。二是强化聋部教学过程性管理，针对聋教育特点，结合聋生实际，切实制定长短期教学目标、教学举措，研制聋教学质量提升计划及评价办法，着力提升聋教学质量。

（五）倾力抓好后勤服务工作

1、牢固树立后勤服务前勤的思想。全面改进后勤服务工作，提高后勤服务质量。树立科学管理和超前服务意识，为教育教学工作服务。工作中积极肯干，吃苦耐劳，灵活、高效、创新，保质保量地完成突击性工作任务。

2、加强校园环境建设。使校园中每一个景点、每一堵墙、每一幅画都体现出教育功能，推动“三风”建设和良好校园文化的形成。

3、建立健全校产登记、使用、维护和报废制度。对全校校产做好登记分类、造册、归档、存放工作。对现有教育教学设备设施要定期进行检查维修，确保使用。

4、进一步加强财务管理。一要严格执行财务制度，规范物品采购申报审批制度，票据规范，帐目清楚；二要实行校务公开。

5、加强食堂与食品安全管理。与供菜商签订安全责任书，加强对食品质量的检查与监督力度，严把进货、加工、销售三关，防止学生食物中毒。强化对炊管人员的法制教育、卫生教育、职业道德教育和定期健康体检工作，认真执行《食品卫生法》，加强炊事人员的技术培训、服务培训。

（六）全力抓好项目工程建设

1、继续开展“医教结合”实验工作，深入推进“医（康）教结合”实验工作由点到面向纵深发展，真正实现医学康复和学校教育的有效融合。指导普校进行“融合教育”资源中心建设，推进县域融合教育稳健实施。

2、加强随班就读“融合教育”巡回指导和“送教上门”工作。继续加强对全县各小学随班就读巡回指导，组织专兼职教师培训，发放特教宣传材料，赠送《xx特教》杂志，为各学校提供必要的技术支持，建立随读学生一人一档资料，切实提高残疾儿童在普通学校随班就读的质量。把“送教（康）上门”作为今年和以后一段时期的重点工作进行落实，探索实践“送教（康）上门”特殊教育模式，让全县所有适龄残疾儿童少年都能接受义务教育。

3、优化融合教育服务。“全面推进融合教育”是国家、省《第二期特殊教育提升计划》中提出的重点目标任务，我县积极贯彻落实文件要求，目前已在5所普通中小学建立随班就读融合教育资源中心，我校将优质做好对县域融合教育工作的专业服务与指导。主要做实三件事情：一是进行融合教育研究。在县特教指导中心的引领下，学校配合相关专业力量开展县域内融合教育科学研究，建立健全支持保障机制。二是进行资源教师培训。学校配合县特教指导中心制订适合资源教师专业发展的培训计划，实施精准培训。包括理论学习、实践指导和科研引领。三是进行随班就读指导。学校深入履行随班就读服务指导工作职责，切实推进县域融合教育工作有序高质运行。包括对随读学生的诊断评估、安置转衔、教育指导和康复服务等。

学校第一学期工作计划表篇三

在新的学年，学校将以市教育局工作要点为指导，立足“沁德润智，营造适合师生成长的乐园”的办学理念，不断培育“静等花开，用心守候欣赏”的xx文化主题精神，开创生命化教育特色品牌，持续聚焦课堂、聚焦改革、聚焦质量、聚焦队伍，以提高质量为主线，以课程建设为引领，以管理创新为动力，以打造特色为核心，推动学校各项工作进位争先，努力打造学生开心、教师安心、社会放心的幸福xx。

1.优化领导作风。以“眼界宽、思路宽、胸襟宽”，有信念、有本领、有担当、有正气”“三宽四有”为准则，结合“两x一做”教育实践及“懒政怠政为官不为”整治教育活动，强力落实学校领导带课、听课、教研、督察、调研、学习等六项规定，要求每位领导干部会想会干、能说能写，有想法有办法，有温度有力度，有真情有激情，有作为有地位，着力提升领导干部业务和素养双提升，力求领导干部成为“教师信服的管理能手、学生敬畏的教学专家、同伴信赖的德行标杆”。同时完善校长接待日、意见征集反馈机制，校级领导每月一次固定时间接待师生、家长，学校每学期举行两次意见征集活动，切实提高服务师生、家长的水平。

2.强化党员作用。强化党员干部的引领示范作用，大力开展党员示范课、党员结对帮扶、党员三关爱志愿服务等活动，以此提高党员教师素质，使党员教师成为学校发展的一支主力军。

3.打造卓越团队

一是优化作风。认真学习上级师德有关规定，把国家教育部“六个严禁”的规定做为师德底线，严格落实、严厉追究。学校将进一步整治上班无故旷工、迟到、早退、干私活、玩游戏等“慵、懒、散、浮”现象。同时把“德高业精、博爱敬业、包容和谐、尚美有礼”沁中教师形象标准制成办公室文化，时时处处作为教师自己的行为准则，要求广大教职工进一步增强责任意识、服务意识和自律意识，把精力集中在做事上、把本领体现在办事上、把作风展示在干事上，让用心想事、用心谋事、用心干事成为主旋律，树立“教育即服务”的理念，落实服务职责，实现“零障碍”服务目标。另外通过师德承诺、道德讲堂及千名家庭评百名教师等主题活动，切实提高广大教师道德修养，职业操守，营造风清气正的新景象。

二是争先创优。精心筹备第二届十佳最美教师暨庆祝第xx个教师节颁奖盛典。动员全体教师向学校前两届“十佳最美教师”学习，开展“学身边榜样，做卓越教师”主题教育活动，并持续开展第三届“修师德、铸师魂”月度沁中好老师和年度十佳最美教师评选活动，同时利用微信新媒体开展“我的美篇在沁中”主题活动，广大教师可随时随地用自己的手机记录师生“美”的瞬间，制作成微信美篇，晒善举、晒发展、晒和谐，传递正能量，催发新景象。

三是科研助力。继续开展好“一师一优课，一课一名师”活动。以新一轮省市级及各级子课题研究为平台，引导教师积极参加各类课题研究，加强精品教研课题和教科研成果培育。在新常态教育教学研究中不断提升理论水平与专业水平，积累学术成果，促进教师专业、理论同步发展。

四是专业提升。不断地念好读书学习、课标考试、技能大赛“学、考、赛”素质提升三字口诀，以“读书、收获、快乐”为主题，深入开展“读书伴我成长，学习助我卓越”校本研修主题活动。建立“微型论坛、微型课例、微型课题、微型演讲、微型论文”五微展示平台，要求名师、学科带头人每学期开设一次微型论坛、骨干教师每学期做一次微型课例并带领备课组研究一个微型课题、青年教师每学期完成一次微型演讲和一篇微型论文，实打实地贴近教学工作需要，真真切切地解决教学实际问题。以各年级每周例会为契机，围绕课程建设、有效课堂构建、班级管理等方面，开展教育沙龙微论坛活动。以引智借势工作为载体，组织教师到郑州八中深入观摩学习，聘请洛阳师院专家及名校同行讲学。以各学科校级优质课大赛活动为载体，深入开展同课异构，强化教学基本功及课堂技能提升。以沁中云平台为载体，要求教师重新制定三年成长规划，同时建立“教师共成长导师”制，加大青年教师和暂时落后教师的培养力度，打造“名师、骨干、青年、学科、级部”等不同层面的教师成长共同体，着力培育具有沁中特色的教师合作文化，促进教师队伍素质的整体提升。以教师专业成长、素质提升等为主要内容，制定《xx中学“领军”型优秀教师选拔方案》，开展“领军”人物选拔活动，设立“领军”人物专项经费，以此成立名师工作室，全力打造升级版的名师团队，确保在市级优质课大赛中，我校教师荣获一等奖，力争代表全市参加全省比赛，并取得优异成绩，确保在全市新一轮名师、最美教师、师德标兵选拔中，我校教师榜上有名。

4.优化班级管理

一是学习提升。坚持学校每学期一次的班主任经验交流会和年级每周一次的班主任例会制度，创设班主任交流平台。积极组织各种形式的班主任培训和学习活动，鼓励班主任老师借助各种平台展示自己的治班策略、治班智慧。

二是评选带动。开展主题班会评选活动，进一步完善和实施“优秀班主任和文明班集体评选制度”，充分调动班主任工作积极性。

5．创新机制。以行为习惯养成教育为突破口，从“语言、环境、纪律、仪表、感恩”等细节入手，围绕“微目标、微实践、微评价”三个面，实施“微教育”，开展“文明在我口中、在我手中、在我脚下、在我身上、在我心中”主题教育活动，让每一名学生清楚的知道只要努力，每天就会进步一点点。

6．创新载体。以省级文明单位创建为抓手，在班级和年级中开展“怎样做一名文明学生”的主题班会评比活动，使学生做文明事、说文明话、做文明人。围绕礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面开展“牢记沁中形象标准，争做文明美德标兵”大讨论及沁中首届十佳形象代言人选拔活动。依托认星争优活动，扎实做好“沁中好少年”选拔，并于12月份把本年度“沁中好学生”作为候选人，通过校园网站、微信、校报投票及师生评议等方式评选出“十佳美德少年”，在春学段开学典礼举行隆重的颁奖仪式，全力彰显xx学子的魅力风采。以“xx春”志愿者服务队为载体，在重阳节、国庆节、元旦等重要节日之际开展三关爱志愿服务活动，同时依托社区小课堂、群平台园丁帮教、赏秋联谊，持续开展“善行无迹，爱满济源”志愿服务周周行活动，利用学校网站、校报建立“xx春”志愿服务专栏，和学校官方微博、微信一起宣传造势，把“xx春”志愿服务队打造成为全市影响力大、公信度强的志愿服务新品牌，力争取得济源市20xx年度志愿服务市长奖，为省级文明单位助力添彩。

7.夯实常规。从迟到、乱丢乱抛、清洁卫生、文明礼仪、就餐住宿等细微处入手，学习宣传《xx中学学生行为规范》、《xx中学16字学生形象标准》，全面落实“三轻”、“七静”、“八严”、“九个零容忍”及校内九不准、校外六不准具体要求，持续开展“养成好习惯，铸就大人生”主题教育活动，扎实推进学生行为习惯的改进和养成；从课前准备、课堂表现、课后自学三个方面，制定学习基本要求，重点做好学生错题集建立工作，积极培育良好的学习习惯。

8.强化自主管理。以文明监督岗社团为依托，加强学生干部的培养和培训。社团辅导员要充分引领作用，在文明监督岗社团活动的开展过程中，注重培养文明监督员的组织领导与管理能力，形成一支具备一定自管能力的学生干部队伍。同时加强班长、团支部书记队伍建设，提倡学生自管，建立班级自管队伍。文明监督岗与班长、团支部书记队伍建设相结合，共同构建学生自管体系，初步实现学生自管。

9.密切家校合作。继续推进家长讲堂系列主题教育活动，并在此基础上开展“家长进课堂”活动，根据年级、班级的不同，结合不同时间点教育的重点，每班每学期开展2-4次不同主题的家长进课堂教育活动，让家长实实在在参与班级的建设和管理。以“开心参与、快乐成长”为主题，各班利用主题班会、活动课等时间策划简单、有趣的家长和学生共同参与的活动，让家长了解学校、了解班级、了解学生，便于和谐家校关系的形成。规范各班家校联系qq群或微信群，不断丰富其内涵与作用，统一群命名为“xx春园丁帮教”，家校既可通过群平台相互联系，教师也可通过群平台为学生家庭作业答疑解惑、为家长教育孩子排忧解难，进而使其成为家校联系的纽带、学生学习的帮手。依托家委会，探索校长助理制度，家长代表作为校长助理可定期参加校委会，进入课堂听课，走进厨房、宿舍、教师办公室等区域参观，为学校发展建言献策。

10.筑牢安全屏障。进一步明确学校各个岗位安全岗位职责，在此基础上建立学校安全管理体系，形成“人人讲安全，人人管安全”学校安全管理模式。健全和完善安全培训机制，每学期对全校师生至少进行两次急救常识培训，每月对班主任、生活教师、门岗进行一次安全培训，每月进行一次以消防安全、防震减灾、防暴自护等为主题的学生安全疏散演练。以安全报告会的形式，开展消防、交通、传染病等系列安全主题教育活动，强化学生的安全防范意识。强化住校生的管理，建立住校生基本信息登记制度，完善查寝机制，坚持开好两周一次的住校生的生活、安全会议，对于就寝违纪的学生按照《寝室管理制度》严肃追究。从学校、年级、班级、宿舍四个层面认真做好安全隐患排查，发现的隐患务必及时整改。

11.抓实教学质量监控

一是优化教学过程管理。加大对常规教学的检查力度，对教师日常教学管理中出现的问题及时反馈；每月检查教师的教案、作业、听课笔记、理论学习笔记和网络研修，做好相关记录，做到每次检查有反馈，并督促教师整改，把问题解决在平时。尝试从上课考勤、课堂纪律、作业完成等方面对学生进行过程考核评定，并将过程考核的'分数和学生考试所得的分按2:8的比例计入学生的期中和期末成绩。完善和修订考试评价制度，加大对年级前300名学生的考核力度，计入班主任和教师的业绩考核，同时对七年级电子书包班单独考核。

二是优化集体教研内容。研讨教材。备课组长提前一周将集体备课的内容范围，交给主备人（大学科每周至少两人），主备人认真查阅资料，结合课标各近三年级中招试题，进行单元备课和章节备课，所备课内容在集体备课时间进行多媒体展示，解读备课的课标要求，中招导向，教学流程，教学方法的目的和意义，其他教师积极发言，提出更科学合理的建议。教研完毕后，主备人将备课内容上传到云平台集体备课栏目内。教师个人根据自己的经验和学生的实际进行二次备课，二次备课用红色字体标注；研讨作业。各学科每天及周末作业要统一研讨，提倡布置发展学生思维、总结规律方法、拓展提升能力、阶梯型有层次的作业，不布置重复性作业、惩罚性作业、占用学生时间多的作业。晚上作业由各年级备课组统一布置，七、八年级不准超过两学科，九年级不准超过三学科，作业量不准超过1.5小时。主题研修。各学科根据年级特点确定研修主题。如九年级可进行中招试题研究，八年级可对如何转化后进生，防止两级分化为主题进行研修，七年级可以小组合作，学习习惯的培养为主题进行研修。每次活动时，备课组长要确定主发言人，其他教师可提出合理化建议。

12.着力打造智慧课堂

向45分钟要质量，全力打造智慧课堂。在课堂上力争做到精选、精讲、精炼、精评，不占用或少占用学生业余时间，不打疲劳战，不搞题海战术，留给学生充足的时间进行查漏补缺，自主学习。课堂教学中多媒体的使用要科学合理，不得以来取代教师的讲解与板演。各年级备课组及小学科备课组着力进行同课异构活动，每个备课组每两周进行一次同课异构活动，一个学期进行一轮。各备课组统一规划，以打造智慧课堂为依托，全面推进听评课活动。

13.深好书香校园文化建设

一是开展“和书香做伴，与文明同行”亲子阅读活动。从学生实际出发，通过家长会的形式向全体学生家长发出指导、督促孩子读书的倡议及提供适合七年级年龄段阅读的课外书目指南，让家长反馈与子女在家一起读书的情况。

二是纳入课时计划，强化阅读指导。每周专门开设阅读课，将其纳入课计划，提倡师生同读一本书。语文老师要有计划、有目的地对学生进行阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。教师要定期检查学生的读书笔记。

三是开展阅读课前5分钟交流展示活动。每节语文课前一名学生在班里展示自己阅读的成果，时间为5分钟以内，交流展示的内容可以是名人故事，可以是成语故事，也可以是自己的读书感悟。在此之前，每个班级应提前准备一本质量好的笔记本，准备交流展示的学生可以在前一天拿到这个本子，按格式写上时间，发言人，发言题目，发言内容，还可以配上插图。任务完成后交给下一位学生。

四是主题活动掀起“书香校园”创建高潮。开展“大家读好书”和“好书大家读”好书推介及“书中的阳光”和“品味书香”为主题的征文比赛活动，通过学校微信、校报、微博、网站等媒体全方位展示学生优秀习作。期中开展图书交换“跳蚤市场”和图书义卖活动。通过活动让好的书籍大家共同阅读，共同欣赏。

五是大力开展创评活动。每班在每月末根据孩子读书的量和质评选出两名“阅读之星”，给予表彰，以此鼓励学生好读书，读好书，多读书。期末评选出“书香班级”和“书香学生”。

14.强力推进智慧校园建设

一是推进教学资源库的建设。教学资源库分为教案、学案、练习和微视频四个模块，各备课组在上一学年的基础上继续完善。

二是发挥数据分析的作用。充分发挥大数据分析的功能，每一次考试过后，所有教师要根据阅卷系统的数据进行学科分析，得出教学的得与失，不断地调整自己的教学行为，达到提高教学质量的目的。同时实施“数据说教”智慧教育工程，围绕教师业绩、教师出勤、班级财产管理、学校中招成绩、学校发展建议等方面，建立数据变化趋势分析库，透过数据为学校发展助力。

三是深化信息化教育的培训工作。以xx中学云平台为依托，举行有针对性的线上、线下信息化培训，要求教师熟练使用云平台，能够及时上传和下载有关教学资源，最大限度地发挥云平台的作用。

四是继续探索电子书包班的教学研究。总结20xx级电子书包班的得与失，完善电子书包班教学程序及模式，确保电子书包班教学成绩始终位于全年级前列，力争此项工作走在全市前列。

15.推进课程建设

一是完善沁智课程体系。各教研组或备课组要确定一个课程建设的切入点，推进学科课程建设。九年级语文学科，可以以古诗文的研究为切入点，研究语文学科七到九年级的古诗文，找到其内在规律，推进沁智课程建设。七八年级语文学科，以海量阅读为载体，打造大语文教学。数学学科，发精选习题为切入点，把课前、课中、课下的习题进行精选，制定成册，作为数学学科的资源建设。英语学科，以单词速记，为切入点进行课程建设。物理学科，以学科教学为重点，进行创新实验课程建设，把课本的实验放在家庭去做，真正达到物理生活化。化学学科，以思维导图为突破点，加强教材的整合，使化学知识网络化，形成知识体系。政史地生等小学科，要以小组合作为载体，加强小组间的落实，提高教学质量，提高小学科在全市的地位。各个学科要以国家课标为前提的条件下，进行创新性课程建设，培养学生的学科素养。同时以读书交流活动为契机，举行一次校级的大型课程建设读书交流活动，并不断加强教师的外出学习，汲取外地和专家的经验，使课程建设工作深入人心。

二是打造沁德课程精品。以现有德育课为主要载体，打造“入校课程”和“离校课程”两个德育精品课程，推进学校德育工作课程化建设。

三是细化沁心课程内容。结合不同年级的特点，逐步形成以班级心育和心航剧社为活动载体，以团体活动、电影赏析、心理讲堂、团体辅导、个性指导等为主要内容的课程体系，并逐步在完善的基础上，编辑心语课堂实录、团体活动设计、心理讲堂等沁心课程教材。开展心理健康普测预防，建立问题师生跟踪档案，完善心理健康教师、年级德育处、班主任、班级心理委员四级防护机制，从心理方面筑牢学生的幸福屏障。继续每月一次的年级心育活动，由心理健康教师帮助设计活动内容、环节等，班主任结合本班实际情况，在此基础上，上好本班的心育课，从而让班主任成为心理健康教育的主力军。

16.创新督导。每月、重要会议或重要阶段，紧紧围绕学校、年级、处室工作计划安排、重要工作，及时出台工作台账和实施指导性意见，确保事事有落实、件件有回音、周周有小结、月月有总结，建立xx中学督导工作微信管理平台，每月或时间节点编辑《xx中学督导微报》，通过学校管理、志愿者、年级、服务中心不同层面的微信群及时、有效的反馈各项工作进展情况、存在问题、整改建议、经验介绍，为校长决策、学校发展提供可靠依据。重点做好全国文明城市复检、“全国教育督导挂牌先进县市”创建等督导工作。

17.强化宣传。完善xx中学微博、微信、网站、校报等媒体资源，在学校网站开设“书韵飘香”、“光影在线”等栏目，开展每月一书、每周一影“好书好影微成长”主题教育活动;建立微信新媒体宣传团队，开展“我为沁中发展去代言”微信宣传大赛，动员广大教师用手机去记录学校的进步发展、身边的好人好事，通过微信制作美篇等方式进行广泛宣传，进一步凝聚起“瞩目聚焦发展，齐心共筑梦想”的正能量。本着“上大报、上头版、上头条”的原则，力争本学期有2篇学校报道在省级以上纸质媒体发表，有4篇学校报道在市级纸质媒体发表。重点做好“好老师讲好故事”颁奖盛典的策划举办工作。同是强化舆情监测工作，积极与各媒体加强协调、沟通，加强对重大突发事件的舆论引导，提升舆情应对能力。

18.优化环境。借助文明校园创建，做好地理园建设、运动场看台防水处理、xx文化布置等项目建设，进一步提升学校办学水平。

19.健全机制。在进一步修订学校绩效考核、业绩评定、评优评先等制度及学校章程的基础上，下发《xx中学教职工工作手册》，建立健全各种办事程序、内部机构组织规则、议事规则、财务管控机制等，依法规范财务支出、教师福利待遇、招生、收费、学籍管理、内部设施采购等办学行为，开源节流，全力打造廉政办学新形象和节约型学校。同时推进校务公开，全面实施“阳光校务”工程，不断形成执行力强、办事高效、运转畅通的学校管理网络体系。

20.优化服务。一是以最美教师评选为载体，结合行政管理岗位特点，强化管理人员技能提升，同是注重工作态度和业绩成效，不断完善领导及行管服务人员的常规、工作业绩考核管理办法，全力打造一支专业型、服务型、创新型的学校管理服务团队。二是组织教师参加秋季赏秋、教职工运动会、瑜伽训练、教师才艺大赛等丰富多彩的文体活动，同时持续不断地依托教师阳光户外文体协会，以备课组为单位轮流开展志愿服务活动，切实提高教师的身心健康，丰富教师的文化生活。

学校第一学期工作计划表篇四

本学期我们将以规范管理提升教师品位，教学研究打造高效课堂为重点，提升队伍素质；以制度建设和文化建设为基础，塑造办学品味；以进一步提高教师业务水平和教学质量为目标;以扎实推进规范化、精细化管理为实施策略,实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

有效制度管理，以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，深化课程改革；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师水平。

（一）、精致教学管理，规范教师教学行为。这是提高教学质量的重要保证。只有从管理的细节做起，实施精细管理，才会获得教学的高效。

1、切实提高备课质量

（1）备好课是上好课的前提和基础。因此，教师备课时要脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生，体现教学的科学性，提高教学的实效。要求做到：一、备课要统观全局，经历整册教材——单元——篇（节）——课时的过程，不仅备教材还要备学生。要重视教学设计的研究，做到“切切实实抓重点，扎扎实实化难点，实实在在出成效”。全册教材的 60%以上要教师个人精心钻研教材，独立备课。二、借鉴学习使用“经典教案”，对于那些经得起推敲，适合学情的优秀教案，教师可以拿来为我所用。“经典教案”包括教师自己以前使用过的很成功的教案，网上、各类书刊上的优秀教案，教研组集体备课形成的教案等，这部分教案最多不能超过全册教案的40%。教师在使用这些优秀教案时要根据学生、自己现有的实际情况对教案作必要的调整。同时把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后，以利教学质量的提高。

（2）继续实行间周集体学习交流制度，以交流促提升，实施重点课例分析研讨。教研室将每次集体学习做好记载，留存档案以便考核。

（3）继续发挥集体备课功能。严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛交流，大胆实践，每单元扎实研讨一堂典型课例，由主备人编写一级教案，经过教研组研讨形成二级教案，然后在组内赛讲，寻找亮点和不足，求得学科组的进步与提高。

（4）以教学反思提升备课内涵。有思想的老师才不致沦为“教书匠”，我们要张显自身教学理念，树立正确的“撰写教学反思”价值观，积极主动投入教学实践，积极主动地思索自己的教学行为。

2、落实常态课的研究。

各科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，督促学生做好上课准备。课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，改进教法，注重发挥学生的主体作用。上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰，手势规范，教学时间安排合理，做到准时上下课。

（1）真正发挥“教学新秀、能手、学科带头人”的引领示范作用，及时积累我校常态教学中的优势和不足。

（2）加强教研组内成员常态课的相互交流。组内教师大胆展示自我课堂，大胆开放个人思想，形成浓厚的常态交流氛围，本学期每人至少在组内展示一节常态课。

(3 ) 利用现代教育技术手段，进行多媒体教学研究，本学期50岁以下的教师必须会用多媒体、白板进行有效地课堂教学。

3、进一步研究作业的分层布置。

为了使不同层次的学生都能得到优质的发展，减轻学生过重的作业负担，本学期在各年级各学科开始实施作业分层布置，数学在家庭作业上开展探索，语文在作文、日记（如：篇幅长短、写作数量）上进行改革，英语在单词抄写的数量及阅读方面对不同学生提出不同要求。

学校部门工作计划

4、严格执行减负规定 。

（1）严格规定学生在校时间。

（2）严格控制学生家庭作业量，低年级不得超过半小时，中年级不得超过1小时，高年级家庭作业不得超过 1.5小时。

（3）严格执行课程计划，未经教导处同意，不允许随意调课，不拖课，不占用学生课间活动时间上课。

（4）认真上好音、体、美课，不无故占用、挪用音体美课；以保证学生劳逸结合、娱乐身心。

5、实施年级组、教研组教育教学常规督导。

针对教育教学工作中的薄弱环节及教师中存在的.问题，及时开展专项会议，及时发现问题，及时反馈纠正，不断规范教师的教学行为。

（二）、进行专题研究，完善学科特色专题 。

本学期语文学科：低年级“愉快识字，生活识字”的研究要着力研究各种快乐识字方法，课内外结合进行自主识字，开展多样的识字活动，提高识字效率，为提早阅读打好基础，形成有效的识字教学模式。中年级“情趣作文研究”要着力研究贴合学生习作需要的情境，充盈其精神生活，掌握基本习作方法，乐于表达，并积极向学校编辑部投稿，经编辑部审核修改，在校报上刊登的作品，对辅导教师给予加分，在绩效中体现。高年级“理解力、鉴赏力的培养”要着力研究引导学生潜心领会文本，通过各种途径，让学生积极主动、有效地品读语言文字，提高理解力和鉴赏力，学会阅读有一定价值的文学作品。

数学学科：低段“审题习惯的培养”专题研究，重在培养学生学会听课、学会审题，养成认真做题的好习惯。中段“数学学习方式——自主探究、合作交流”的研究，我们重在探索、合作的效率上加强研究。高段“自学能力的培养”专题研究，重在学生自学方法策略的研究上，逐步培养学生的独立性、自主性。

英语学科：三年级打好基础，四年级加强衔接性研究，五、六年级加强阅读课模式的研究，研究出有效的课堂阅读策略和养成学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，提高学生综合运用语言的能力。

其它学科，我们也要进一步加大研究力度，深入课堂，积累经验，并在教研组内加以推广实施，从而提高教学质量。

（三）、强化校本教研，提升教师专业水平。

1．现代教育充满挑战，对教师的业务素质提出较高的要求，比如说：信息技术的应用能力、教育教学的研究能力、跨学科的学习能力等。而这些观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质，很重要的一点就是要通过学习、研究和培训来完成。所以现代教育技术培训及其新课标知识的培训，我们都要积极踊跃地参加，同时多阅读相关教育杂志，不断夯实底蕴。

2．重视骨干教师的培养。

对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子，为骨干教师的成才搭建舞台。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、其它研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。

3．抓好三年以内青年教师的成长。

开展师徒结对活动，本学期师徒结对活动的主要内容是开展写反思、写教育教学随笔能力的专项培训，师傅指导徒弟每月写好一篇教学反思，指导好课题专项研究（学困生的转化），写好教育教学随笔。每个青年教师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标。学校将组织各种竞赛活动促进三年内青年教师业务能力与专业水平的提高。

4、与其他兄弟学校开展研究交流活动，为骨干教师提供实践锻炼的平台，使其尽快成长。

（四）、加强质量管理，实现学生轻负高质。

“质量”是学校的生命线，是完成育人目标的检验杠杆，本学期将重点研究“轻负担、高质量”的策略和方法，研究“课堂教学有效性”专题，注重质量过程管理，向常态教学要质量，向教学研究要质量。

1、强化质量的过程管理，向教学六认真要质量。

通过教研组教学情况的专题研究，分析其优势和存在的问题，有针对性地开展工作。通过月考测试结果，及时调控教学情况，做到单元清，月月清，保证在统考中取得优异成绩。

2、立足“课堂教学有效性”主题，深入开展教研活动，抓细节，抓问题，形成一定的实践经验。

3、强化培优补差工作，强化基础知识过关。

教师可以根据自己的教学实际灵活机动开展补差工作，对后进生多一份爱心、多一份耐心、多一份关心。

4、抓好学生的晨读、写字，落实晚间阅读。

本学期每天安排一节20分钟的写字课，语文教师要进教室指导，养成学生“提笔即练字”的意识，扎实提高我校学生的写字水平。各年级的晨读课，语文、英语教师要进教室指导，保证学生的晨读时间和质量，在此期间，教师不做订正作业等其他事情。中、高年级每晚布置学生课外阅读不少于半小时，并要求家长在家校联系本上签字，真正落实晚间阅读。

5、抓好社品、科学这两门薄弱学科的常态教学工作。领导组要随时深入课堂进行听课，督促教师扎扎实实上好这两门课，从而保证其教学质量，争取在统考中考出好成绩。

1、加强德育队伍建设，重点抓好班主任队伍建设，健全班主任每月例会制度，强化班级管理。

2、树立良好师德。作为教师，要在日常教育教学中发挥模范、表率作用。注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，用教师的人格魅力教育和感染学生。我们倡导以生为本、以德育人的理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。

3、树立全体教职工皆为德育工作者的教育管理思想，共同教育培养学生，自觉遵守《中小学生日常行为规范》和各项制度，以高标准、严要求，加强学生的组织纪律、规范行为。

4、开展“五爱”教育，落实“五个学会”教育。

（1）在全校学生中开展五爱教育，使学生“学会感恩、真诚回报、快乐成长”。组织全校性的爱生命、爱科学、爱父母、爱老师、爱祖国主题教育，开展晨会、主题班队会，迎接教师节、国庆节、元旦等活动，通过多途径贯彻落实。

（2）学会尊重自己和尊重他人，注重宽容。

（3）学会沟通。学会与同学、老师和家长经常交流沟通，通过沟通加深相互了解，达成共识。

（4）学会学习。通过各种有效活动与教育，认识影响学习情境的有关因素，加强学习的自我意识。

（5）学会生活。教育学生学会诚信、学会独立，树立自信。培养独立生活能力、自理能力、自控能力；要有健康的心理、健康的身体、健康的生活习惯；要热爱生活，要有战胜各种困难的勇气。

5、加强德育常规管理工作

（1）抓好学生日常行为规范的养成教育，加强纪律、卫生的检查力度，做到服务管理、育人的统一；注重良好的学风建设，继续做好“文明班级”的评比工作，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。

（2）开学第一个月，对学生进行全面细致的行为规范教育，通过晨会、主题班会、讲座、评比等多种途径的教育，使学生养成良好的行为习惯。

（3）加强值周生的培训、管理，认真做好公平、公正的值周评比工作。

6、提倡班级特色管理

鼓励班主任在日常管理中“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，注重思考，深刻反思，不断总结经验，努力形成具有鲜明特色的管理模式。

7、创建良好校园文化，让环境育人。

（1）充分发挥学校的宣传栏、板报、校报、广播等宣传阵地的作用，坚持正确舆论引领人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人。

（2）充分发挥教导处和政教处的作用，开展绿色校园和书香校园活动。

（3）开展每天记诵一个励志警句，每周讲述一个感恩故事，每月训练一个好习惯等活动。

安全责任重于泰山，学校安全无小事，从小事做起，从细微处着眼，重点做好交通、消防、预防校园暴力、预防溺水等安全工作。

一是要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改。

二是要把交通安全、活动安全放在突出位置。

三是要把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，培养学生的综合素质。

四是加强安全法制教育工作。特别对教学设施、消防等安全专项检查，排除各种安全隐患，完善安全管理制度，措施有力、责任到人。

1、规范办学行为，办人民满意教育。不乱征订资料、不乱收费、不利用节假日办班补课。

2、加强后勤人员的管理，树立为教学服务，为师生服务的理念，做到管理育人，服务育人。

3、加强财务与校产管理，严格执行财务制度，规范收费行为和财务审批制度，完善财务监督制度。加强校产管理，做好固定资产的清查工作。健全财产损坏赔偿制度和责任追究。

关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。在新的学年中，我们将进一步解放思想，争先创优，全面提高教育教学质量，在“建设和谐校园，办人民满意教育”的进程中，奏响城内小学可持续发展的前进曲！

学校第一学期工作计划表篇五

深入学习贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以围绕提高办学水平为主线，以加强教育内涵建设为重点，内抓管理，外树形象，努力发扬科研兴校办学特色，提高教师素质，深化课程改革，强化教学管理，促进学校全面发展。

1、继续深入学习贯彻科学发展观，探索学校可持续发展之路。

2、精心准备做好新生入学教育工作。

3、继续运作，加大硬件设施建设，筹备迎验。

4、突显学校管理，从严、从细落实教学常规要求。

5、狠抓德育工作抓出特色，获得新成果。

6、做好省规范化学校复验活动安排。

7、牢固树立后勤为教学服务的`意识，提升服务水平。

(一)组织学习调研活动，深入学习、贯彻、落实科学发展观，走学校可持续发展之路。

1、组织学习培训。

组织教师积极参加省统一组织的远程培训，听取专家讲座;要结合教师个人的学习、思想和工作实际撰写一篇以上的心得体会，学习交流。学校将对有关学习情况进行检查。要准确理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，努力形成科学发展的共识，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、开展调查研究。

组织教职工深入实际，查找学校存在的问题，了解问题产生的原因，寻求解决问题的办法。学校将采取多种形式、通过多种渠道广泛征求校内师生员工及学生家长的意见和建议。

为更广泛、更全面地收集师生员工的意见，学校通过办公室组织发动全校教职工，要求每位教职工向学校建议关于学校发展和管理服务工作等方面的意见和建议。同时还要通过设置意见箱、校长信箱等方式，广泛收集有关信息。

3、深化解放思想大讨论。

结合调查研究梳理出来的问题，围绕“全面推进教育创新，努力增强办学能力”这一主题，展开解放思想大讨论，把大家的思想认识从那些违背科学发展的观念、做法和体制的束缚中解放出来，形成共识，解放思想，开拓创新。

(二)精心准备做好新生入学教育工作。

青少年健康成长、全面发展，成为社会的栋梁之才，是广大教育工作者特别是高中教员的神圣使命。由于青春期的特殊性，这个年龄段的学生正因身体、心理及外界的诸多变化，引导青少年向良性循环发展，使之成为成为对家庭、对社会、对民族有用的人才。全力做好高中生的入学教育，把入学教育作为人生的第二次启蒙期，打有准备之仗，全方位、有针对性地做好工作，防患于未然，防微杜渐。养成良好的习惯，不仅对高中阶段的学习、成长有利，而且会受益终身。

1、形成良好的学习习惯，以科学文化知识武装头脑。

21世纪是知识经济的世纪，对人才需求提出了更高的要求。青少年首要的是学好科学文化知识，而学生文化知识学习的状况如何，很大程度取决于是否养成了良好的学习习惯。学生必须养成良好的学习习惯，从而可以系统地掌握所学的科学文化知识，以便以科学的理念武装自己的头脑。因此要就入学初始阶段就给学生打上深深地烙印，让学生认识到养成良好学习习惯，快速地克服、解决过去存在的不良习。

2、养成良好的生活习惯，以文明健康方式促进成长。

青少年养成文明健康的生活习惯对其一生的学习、工作、发展等意义重大。由于受到形形色色的大众传媒的影响，许多青少年的生活受到了很大的冲击，表现为心情浮躁、追求时尚、注重感官刺激，致使做事不负责任、不考虑后果、不设想将来，为一时的潇洒而自毁前程。为此要倡导文明健康的生活，帮助学生处理眼前诱惑与长远发展的关系，进而确立文明健康的生活方式，为人生奠定良好的基础，使之克服困难，不懈地学习科学文化知识、锻炼多方面的能力，确立长远的人生目标，对自己的生活负责，为国家、社会发展尽义务。

4、加强心理教育，提高德育质量。全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分，每一个老师都是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习，以便更好地建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。

5.安全管理工作。进一步完善制度建设。进一步完善应急预案和安全工作制度。全面规范应急管理工作，定期组织预案演练。加强应急管理队伍建设，加大对全体师生应急知识的宣传教育力度，不断提高应对突发公共安全事件应急反应能力，有效避免安全事故的发生。认真开展安全大检查，本学期，安全领导小组将开展多次安全检查，对安全隐患和发现的问题提出整改意见，确保安全检查不留盲点和死角。

(六)积极运作，竭尽全力迎接省规范化学校验收。

坚持“硬件过硬、软件从严、以迎促升、重在质量”的原则，协调配合，真抓实干，找差距，促整改，力争完成迎复验任务。

1、加强领导，明确分工。坚持“谁分管谁承担、谁承担谁负责”的原则，学校成立创建省级规范化学校领导小组，下设创建办公室和四个工作小组，明确创建工作责任人，健全三级管理网络，真正做到分工具体，任务明确，责任到人，如期完成各阶段的创建工作。

2、师生动员。召开全校教职工动员大会，分析创建省规范化学校的重要性、艰巨性、全员性，调动全体教职工参与创建的积极性和主动性。

3、学习考察。用集中学习与分散学习相结合的方式，认真学习文件、标准;组织人员实地参观考察复验通过的省级规范化学校。

4、实情排查。在学习基础上，深入了解学校现状，以《省级规范化学校申请表》为标准，按详细分工对比排查，明确现状，找准迎省规复验促管理提升目标。

5、制订方案。在以上各工作环节基础上，各小组、处室和相关责任人制定所承担任务的具体实施方案，方案要包括实施时间、内容、措施、承担人(责任人)。

6、自评申报。起草自评报告，逐级申报。

7、实行创建责任制。明确责任，加强考核，学校与各小组和相关责任人签订创建责任书，落实责任追究制。

(七)树立总务后勤工作为教学服务的意识，提升服务水平。

后勤工作人员要实行岗位责任制，建立健全各种规章制度，树立为教学服务、为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人;加强校园环境建设，营造安全优美的教育环境，建立岗位责任制，搞好综合治理;做好安全检查。开源节流，改善办学条件，加强管理，满足教学需要。加强校园环境建设。

学校第一学期工作计划表篇六

甘沟中学办公室。

2017年9月1日。

本学期初，根据教育局工作部署和学校中长期发展规划，结合我校实际，制定如下工作计划：

一、指导思想。

以科学发展观为指导，以素质教育为主题，以提升教育质量为中心，以课堂教学为抓手，以校园安全为保障，以提高教师队伍整体素质为重点，坚持以人为本，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的特色学校。

二、工作重点。

实现两个提高：提高学校办学水平，提高教育教学质量。

抓好四项建设：领导班子建设，教师队伍建设，教学常规建设，校园文化建设。

1．学校管理：进一步规范学校管理，完善学校各项规章制度，依章办事，提高执行力。

2．队伍建设：通过学习和培训增强领导干部的服务意识、责任意识、领导能力，提高学校整体管理水平；通过校本培训，逐步提高教师的专业化水平；加强师德建设，做到教书育人,为人师表，增强教师的责任意识。

探索德育工作新渠道，提高德育实效性。

4．教学工作：通过学校、家庭、社会等各种渠道充分调动学生的学习积极性，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。

5．环境建设：加强校园文化建设，形成良好的育人氛围；做好校产的管理和维护，做到环境育人。

6．安全稳定工作：加强安全教育和隐患排查，积极组织各种活动，预防为主，加大安保投入，确保无安全事故和上访事件。

四、工作措施。

（一）常规管理。

规范各项规章制度。结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，通过绩效考核来引导教师队伍、班主任队伍的健康发展。

（二）德育工作。

1.开学初校委会立即安排开学报到各项事宜、总务处完成书本发放、政教处召开专门的安全教育活动。第二周组织召开开学典礼、法制报告会、家长会、收缴审定各类工作计划。

赛

4.第八周的防震、防灾安全演练、征文活动需及时开展。

5、政教处、团委按时在第十二周安排读书月活动，第十三周进行感恩教育活动。

6、第十五周举行“。

12、9”歌咏比赛，让红歌嘹亮于校园。

7、第十七周团委、各社团、体育组相互配合顺利落实团队实践活动、踢毽子、跳绳、拔河比赛。

8、第十九周时间学校安排年终考核、庆元旦诗歌朗诵。

（三）教育教学工作。

1．教导处、教研室领导各年级组组长，按时完成对作业教案的阶段性检查，时间分别定在开学第四周、第九周、第十四周、第十八周。

2.各年级组制定出切实可行的“年级组工作计划”，以年级组为单位，由年级组长组织，定时开展课堂教学专题研讨活动。同时随时听评各年级组的公开课。

3.组织教师研读考点，精出试题。严肃组织各年级各班的月考，让学生在实战中不断提高学生成绩。

4．做好每次月考和期中考试分析。量化到人，量化到班。发现成绩，更要找出问题。

5、教导处教研室于第三周组织老师参报教育局统计举。

办的“梦想课程竞赛”

（四）安全工作。

1．牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查（每周不少于1次），及时排除学校各种安全隐患。

2．定期开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。

3．建立健全安全工作机制，成立学校安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，做到对隐患的排查与整改及时到位。

4．确保食品安全，建立健全食品安全管理制度，规范环节管理。校园内严禁销售假冒伪劣和“三无”食品，形成“食品安全人人讲，食品安全人人防”的良好氛围。

5．定期召开安全会议，提高师生安全意识。要求各班上安全课，以学生安全集中教育大会、安全教育主题班会、主题板报、手抄报等形式，积极开展安全教育与宣传。

6．有效开展传染病的预防，群策群力，做好学校的卫生防疫工作。

（五）后勤管理。

1．明确管理重点和目标，结合实际细化工作要求，加强管理人员职责，全面落实学校后勤精细化管理、人性化服务工作目标。

2．加强对学校食堂的管理。贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，经常召开由食堂从业人员参加的关于食品卫生、安全专题会议，严把食品和原材料进货渠道，杜绝食物中毒事故。

3．加强校舍、设施定期检查，建立台账，及时排除安全隐患。

4．厉行节约，规范财务管理；监管好项目建设。

5、平时做好财产发放和登记，并在学期末总务处做好财产验收工作。

总之，众人齐心，其利断金。全体教师紧随领导步伐、紧抓教学质量，甘沟中学一定会再上新台阶！

学校第一学期工作计划表篇七

通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。

在《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中对教学过程提出了这样的要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动富有个性地学习。激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”技术课程应结合自身的特征，把它落实在教学实施的过程中。

本学期开设《技术与设计1》，高一年级5个班同时开课，每周1课时，总课时数20节，其中课堂教学19节，教学评价1节。

第1周针对新课程特点，探讨教学设想和措施。

第2周统一进行集体备课，探讨教学中遇到的问题。

第4周学术研究讨论。

第5周对前一阶段的教学工作进行总结，找出其中不足的地方，以待改进。进行六认真检查。

第6周放假。

第7周讨论组织学生进行哪种技术实验。

第8周对青年教师的公开课进行点评。

第9周与兄弟学校进行经验交流。

第10周统一教学进度。

第11周期中考试。

第12周进行六认真检查。

第13周针对检查结果指出不足，指导如何改进。

第14周如何组织学生进行课外活动。

第15周就设计的交流语言进行讨论。

第16周根据其他地区实施的情况，讨论可借鉴的教学方法。

第17周就学生进行怎样的模型制作讨论。

第19周期末考查。

第20周进行教学评价。

学校第一学期工作计划表篇八

家长学校是宣传、普及科学的家庭教育知识，提高家长素质，使学校教育、家庭教育、社会教育密切结合，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，促进社会主义精神文明建设的重要阵地。家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，家庭教育的质量直接影响着民族的素质和社会的文明程度。新中镇家长学校工作为了更加健康、稳妥地向前发展，促进学校基础教育课程改革的实施，特制定以下计划。

营造良好的家庭教育氛围，针对家教实际，有层次地举办家教辅导讲座，宣传普及科学的家庭教育知识和基础教育课程改革，为学生家长提供一些切实可行的教育子女的方法，提高家长素质和家庭教育水平；继续规范家庭教育行为，开展好争当合格家长的活动，把家长学校工作真正落到实处。

1、切实转变家教观念，认真履行家长职责，牢固树立为国教子的思想。规范家庭教育行为，为孩子树立正确的榜样。

2、加强未成年人思想道德建设，以家庭预防和减少青少年违法犯罪目的出发，对孩子进行道德品质教育、法制教育、安全教育和爱国主义、集体主义教育。

3、支持和帮助学生家长，认真对孩子进行挫折教育、劳动教育和艰苦奋斗的教育。

4、对父母双双外出打工的留守学生，应设法与其家长取得联系，并做好其父母对孩子的补偿教育，以避免家庭教育的脱节对孩子的身心发展造成不利影响。

1、家长学校应根据社区、家庭与学校教育的实际，制定出切实可行的学年度的教学计划，并认真实施。

2、在认真举办家教辅导讲座的同时，使家庭教育与学校素质教育紧密配合，努力转变家教观念，优化家庭教育环境，培养孩子良好行为习惯、道德观和价值观。家教辅导应分班作好调查、研究，仔细分析学生在校的情况，针对家教实际，认真举办家教辅导讲座。

3、与家庭密切配合，认真对学生进行法制教育、心理健康教育、安全教育、挫折教育。

4、向家长发放学习教育部《学生伤害事故处理办法》、省教育厅《四川省学校安全工作管理办法（试行）》、《四川省家长教育行为规范》、《预防艾滋病、狂犬病、血吸虫病知识》等资料。

5、召开家长会，向家长通报有关情况，同时举行专题讲座，并继续向家长征求书面意见或建议，找准学校教育与家庭教育的切合点、着力点，努力改进家长学校工作。

6、充分发挥家长委员会的作用，协助学校继续做好外出打工学生家长的思想工作，要求家长对孩子认真进行补偿教育。充分发挥家长学校名誉校长及校委会成员的作用，与村组有关人员共商家庭教育的大计。

7、认真做好3—6岁儿童的家长的辅导工作，切实加强培养幼儿良好行为的养成教育。

1、幼儿园应对3—6岁的儿童家长登记造册，并要求参加培训，参培率应达95%以上，

班合格家长应达80%以上。

3、学校政教处主要负责家长学校日常工作，教导处、行政办、教科室等部门要积极配合，进一步抓好留守学生之家建设。

4、加强班主任工作，特别是班主任指导家长的家教工作，使学校教育和家庭教育达到一致。

5、定期举行家庭教育辅导讲座，编写好家教辅导资料（教案），并认真进行学员的考勤、考核工作。各班主任应积极开展家教研究，并结合区级教育课题研究撰写好家教论文。

6、落实家访、校访制度，密切家校关系，班主任教师应结合学校课题研究在一年（学期）里定时或不定时地普遍进行一次家访，了解家庭教育环境，以检验家庭教育的实效性。

7、收集整理家庭教育辅导资料，并以班级为单位装订成册（按“家长学校工作手册”上列序的要求进行）。

8、家长学校负责人每期应写出工作总结，上交学校存档备查。

学校第一学期工作计划表篇九

本学期，我校将在市教育局的正确领导下，认真贯彻落实好党的教育方针、市局工作要求，结合学校发展实际，凝心聚力，克难攻坚，积极有为，改革创新，为实现学校跨越式发展而努力。

围绕学校十三五规划纲要，以党的十八精神为指导，全面落实区教育局20xx年各项工作要点，进一步加强学校管理，优化教育环境，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展。

（一）“十三五”规划分年度指标

1、学生体测平均分进入全省前260名；

2、20xx年b级合格学生多余30人人；

4、为以下创建任务造作准备：省文明单位、省二级特色示范校、将学校美术和音乐学科建成省级学科基地学校、完成省一级心理辅导站、一类图书馆、a类学校食堂等设施的评估、成示范实验室、示范音乐教室、示范美术教室、创客空间等实验室的建设。

5、后勤基建一标结顶，二标和附属工程完成招标。

（二）其他工作目标

1。加强课改与高考研究，探索7选3高考背景下的分类分层走班机制，重视全校各年级段优生培养和弱生辅导，优化高三复习迎考策略，20xx年高考力争佳绩。

2。推进务实高效的学科教研与培训，提升教师队伍专业素养。

3。培养学生做一个爱国敬业、脚踏实地，永不放弃，讲文明讲礼貌，讲道德，有爱心，弘扬正能量的高中生。

4。加强和推荐党建工作和党风廉政工作，增强组织凝聚力，进一步发挥党员的先锋模范作用。

（一）管理工作

1。抓好干部队伍建设，增强领导班子的战斗力。营造民主管理氛围，提高领导干部决策水平和办事效率。

2。抓好师德师风建设，打造有持续发展空间的教师队伍。认真彻实施《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》。

3。建立中层管理人员年度目标考核评价方案和民主测评制度。继续实施学生评教制度、教学人员评价教辅人员和后勤服务人员的评议机制。

（二）教学工作

1。重视教学常规管理

（1）认真执行《浙江省全日制普通高中、义务教育阶段学生学籍管理办法》，进一步规范学籍管理。严格执行学生学籍管理和成绩考核规定，建立新学年学籍档案，及时处理学生的休学、复学、转学等事宜。

（2）完善图书室人员管理制度，不定期查岗；进一步增强服务意识，为学生的德、智、体、美全面发展提供服务，为教师的进修教研提供服务；规范图书订购程序，确保图书的质量和时效性。

（3）进一步健全实验室管理制度，实验室管理人员树立为教学服务的思想，敬业爱岗，认真履行实验室工作人员职责，在保证学科实验需要的前提下，充分发挥实验室的作用，统一调配使用。

（4）贯彻落实上级有关学生“减负”工作的文件精神，加强监督检查，有效控制学生在校活动总量。

（5）加强考试常规工作，继续加大考风考纪教育的力度，尤其要增强责任意识，落实奖惩制度，做到公平、公正、公开，促进教学的良性循环。

2。推进课程建设

（1）认真执行国家课程计划，开齐课程，开足课时；严格执行“三表”（功课表、作息时间表、活动表）。及时处理好教师因公、因病请假的临时课程调动，保证不缺课。

（2）推进高中新课程实验的有关工作。主要是完善规章，落实国家课程和校本课程的学期安排计划、课程表、配套表格制订、加强教师对各模块教学指导意见、综合素质评价、学分认定等方面的学习培训、修订《州温七中学分管理规定》，开展新课程课堂教学研究等。

（3）加强课程管理。探索综合实践活动课程教学形式，开足地方课程，开发并开设若干门校本课程。探索高中艺术班的课程设置，完善高中艺术校本课程。提出各学科的选修课程开设意见，编写与新课程实施相适应的行政班与教学班的管理条例。

3。促进评价改革

完善高中综合素质评价制度，重点做好高一、高二学生的过程评价和相关记录，期末按要求整理汇总到省高中学生学籍电子管理系统，建立学期记录、学年整理、定期反馈的'工作机制。

4。加强教学研究

学校第一学期工作计划表篇十

我校在中心校的领导下，认真贯彻上级的指示精神，按照构建社会主义和谐社会的要求，以办好人民满意的教育为宗旨，以构建和谐校园为抓手，以"学校管理规范年"为主题，深入学习贯彻新修订的义务教育法，推进教育创新，深化课堂改革，全面提升我校的各项工作。

本学期要做的几项工作：

1构建和谐领导班子。学校领导班子是学校工作的领头羊风向标。这个班子人员的一言一行，一举一动，都至关重要。班子人员要讲团结，讲奉献，讲民主，识大体，顾大局，真正起到模范带头作用。

2同事之间要互帮互助，互敬互爱，互相学习，相互理解，宽宏大量。教师是人类灵魂的工程师，教师要为人师表。每位教师要从小事做起，从我做起，从身边做起。尊重同事，尊重学生，和平相处。

3创新德育载体，进一步规范学生的行为。加强少先队阵地建设，办好学校少先队报宣传栏。开展"创文明班级，当文明学生"等活动，发挥少先队组织教育功能。

结合本地实际，充分挖掘地方人文历史社会德育资源，丰富学校德育内容。积极开展社会实践活动，组织学生走出校园，走向社会，体验真实，回归自然，强化自律意识责任意识，让学生在和谐中健康成长。

4在学校工作中要树立一种正气，要坚持"德育为首，育人为先"的原则。要在困难面前见行动，荣誉面前讲成绩，坚决杜绝见困难就躲，见荣誉就要的现象发生。

1加强教学常规管理。认真学习和贯彻区教研室颁发的小学教学规程。在教案方面，杜绝翻版盗版。要结合新一届学生，新的教学理念，写出新教案，要有创新。每篇课文或每个单元要写教学反思。作业布置上要数量适中，要题型多样，要讲质量；杜绝题型单一，数量多多。作业批改要及时认真，提倡当堂批改，当天批改。杜绝学生代改或一"阅"了之。

2坚持教学常规检查。开学初细查，认真检查每位教师的计划是否切实可行，作业设置是否全面，班主任工作是否到位。学期末全面检查，查看一学期教师工作情况。平时一月一次，针对具体情况，确定检查项目。

3抓好课堂教学，提高教学成绩。发挥好学校的青年骨干教师的模范带头作用，开好校级示范课。本学期不少于4节课，语文数学英语体育各一节。学校教师全员参与，骨干教师讲课说课，听课教师评课，做到畅所欲言，共同提高。同时，还要开展教师间互听课活动，使每位教师的听课次数不少于20节。

4开展好教研活动，提高教师的业务水平。教研活动仍以课堂教学为主，并和单元备课相结合。重视过程的管理，不走过场，不流于形式。

四搞好绿化美化。春天是绿化美化的大好时节，一定要抓住这一时机，在校园的空地上栽好花，种好草，植好树，美化好校园，净化好空气，为师生营造舒心的学习环境。

五安全工作不放松。牢固树立"安全第一"的思想，要警钟长鸣，建立长期的防范机制，决不可掉以轻心。要利用校会班会国旗下讲话等形式经常讲，利用好黑板报手抄报定期宣传。同时，还要结合时令做好预防工作。结合我校情况要特别注意交通安全。

学校第一学期工作计划表篇十一

依据《××县教体局20xx年下半年教育教学工作安排意见》，以县教研室工作计划为指导，认真落实上级业务部门各项教育教学要求，充分发挥教研机构的职能作用，结合我镇刚刚并校的实际情况，积极改革创新，努力做到教学理念现代化，教学管理精细化，教学研究实效化，教学方式高效化，教学评价绩效化，牢固树立服务于学校，服务于教师，服务于学生的教研宗旨。进一步规范教研行为，着力解决教学中存在的突出问题。深化课程改革，增强课程意识、研究意识、创新意识、质量意识，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

1、明确教研室及各职能人员的职责，逐步完善各类教研活动制度，增强教研活动的实效性。

2、进一步深化课程改革，切实提高课程实施水平。

（1）、全面落实课程标准。

（2）、加强校本课程资源的开发和实施。

3、聚焦课堂教学，创新教研活动方式，促进教师的专业成长和课堂教学效益的提升。

（1）、初步开展小课题研究活动。

（2）、开展各种载体活动。

4、加强网络教研。

1、从我校实际出发，组织好新课标的学习和贯彻落实。帮助广大教师深入领会，准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，营造实施新课标的良好环境。校本培训侧重于各学科的课程标准学习和把握。

2、积极开展新课标和新教材的培训，采取多种形式指导和引领教师熟悉新教材，领会新课标，落实新要求。依据新课标要求，调整教学观念和教学行为，合理把握教学容量和难度要求，控制好学生课业负担。努力提高课程实施水平。

3、做好“备、讲、辅、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加强教育质量的研究分析工作。教研室将根据具体情况，实时进行教育质量分析的培训工作，改变定性分析互相抄袭，定量分析随意计算的现象，使试卷分析工作真实，有价值。并在下学期开学初召开教育质量分析现场会。

4、自本学期始，规范校本课程的开发与实施，不但要通过多种形式落实优化《写字教学》和《古诗文朗诵》，强化母语运用方面的教学进行《写话训练》，加强课本剧的开发和运用，还要根据情况量力而行的编制符合我镇和学校实际情况具有本校特色的校本课程，建立关注实施效果的检查、评价机制，促进校本课程的有效开发与实施。防止只注重材料的开发，忽视实施过程的检查督促与实施效果的追踪与评价的现象。

5、本学期教导处和教研室将聚焦课堂教学效果，透视分析教师的教学设计和实施过程中的问题，以此确定研讨的.内容和关注点，筛选和确定部分小课题，供教师选择，鼓励骨干教师和青年教师积极开展实验研究。促进教师教学工作时效的提高和教师的专业成长。

6、以原东来中学教师专业化成长档案为基础，重新完善东来学校教师专业化成长档案。逐步提高教师业务水平，深化新课程改革，打造高效课堂。

7、发挥学校网站或博客的作用，加强沟通协调，充分调动各方面的积极性，学校的网站或博客和教研室等网站或博客链接，各位教师的博客要和学校的网站或博客链接建成网络教研的交流平台、指导平台、备课平台、培训平台、课例展示平台和教材通研平台，同时加强班级博客建设，实时进行优秀教师博客、优秀班级博客评选。

8、为了提高教师专业化水平，推进新课程改革，总结教学经验，给青年教师提供一个施展才能的舞台。本学期开展多种评比活动：

（1）优秀校本课程实施效果的评比。

（2）进行同课异构活动。

（3）、示范课及常态课的教学研究活动等。

骨干教师在课改中锐意改革，勇于创新，创造出的许多优秀的课堂教学经验和生动教学案例，将及时进行总结推广，实时进行精品课例评比表彰，发挥他们在教育教学中的引领作用。

9、积极参加“学习新课标、研磨新教材、构建新课堂、开创新形势”为主题的“教研协作体的互动交流”活动。加强交流合作，虚心向兄弟学校学习先进的教学管理经验，取长补短、不断提升东来学校教师的理论水平和教学能力。

10、积极推动综合实践课及学科活动课的开展，探索这门课程的实施途径和实施方式，及时总结经验。

1、参加教研室组织的语文青年教师课标培训工作。

2、组织教师进行业务学习活动。小学部教师学习课标，中学部教师学习教学案方面的知识。

3、制定本学期东来学校教研工作计划，明确教研室各职能人员职责。

4、开教研组长和班主任会议，强调《写字教学》和《古诗文积累》校本课的教学及《写话训练》等工作。

5、建立本学期“教师专业化成长档案”。

1、下发业务学习材料，进行第二次校本培训。

2、业务领导首先建立博客，其他教师或班级建立博客后和业务领导博客链接。加强网络沟通，进行网络教研。

3、结合期中测试，教研室将对全体教师进行一次教育质量分析及试卷分析培训。

4、以推门听课为载体，开展说、听、评课活动。

5、加强课本剧的开发与运用。

6、开展硬笔书法比赛。

1、进行校本课程听课活动，评选优秀校本课。

2、开展学生古诗文擂主赛。

4、实时开展“同课异构”教研活动，业务领导在听课过程中随时思考并确定部分小课题研究主题。

5、下发业务学习材料，进行第三次校本培训。

1、下发业务学习材料，进行第四次校本培训。

2、检查教师专业化成长档案的填写情况，实时收缴。

3、进行优秀教师博客、优秀班级博客评选。

4、进行教研档案的归档工作。

5、针对期末测试进行试卷分析及教育质量分析，为开学初召开教育质量分析现场会做基础。

学校第一学期工作计划表篇十二

在认真分析我校上学期教育教学工作完成情况的基础上，结合学校发展规划，按照城关区教育局20xx年度下半年工作要点，现将我校本学期工作计划安排如下：

一、指导思想：

深入学习贯彻党的十七大精神，学习贯彻落实科学发展观活动，深入学习实践科学发展观，深刻领会科学发展观的内涵，坚持用科学发展观的思想和方法指导教育工作，完善学校发展思路。继续把学校的安全稳定工作作为一切工作的基础和前提，全面做好学校各项工作。

二、重点工作：

一、加强领导班子和教师队伍建设，大力推进“和谐校园”建设

（一）、抓好两支队伍建设，促进学校和谐发展。

1、对班子队伍建设提出以下具体要求：

明确一个思想：质量为本、特色兴校，全方位促进教师、学生和学校的发展。

确立四个意识：服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。

做到两个一流：分管工作一流、教学工作一流。

做好“三个一”：带好一个组、上好一门课、带好一个青年教师。

在班子作风建设方面要务实高效，主动创新，争创一流，全局意识更强。

2、从学校工作需要从发，继续发扬我校分工不分家的合作意识。按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干，实现“管理型”向“服务型”转变。

3、塑造良好形象，维护班子团结,能容人、容言、容事。做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。具有大局意识，不断提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格。带头弘扬学习之风，成为岗位工作的行家里手，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，成为教学工作的精兵强将。加强领导方法、领导艺术的学习，努力提高驾驭分管工作的水平，做到客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。

（二）、打造和谐发展的教师团队

1、制定青年教师培养方案。立足课堂教学，加强教师培训，依靠教研活动，提高教师教研能力，加强检查评价，规范教学常规。

2、通过开展新教师亮相课、青年教师推门课、课题研讨课等活动，营造教研氛围，提高课堂教学能力。强化教师基本功。

3、强化教师对教育事业的使命感和责任感，与每位教师签订“教师职业道德”承诺书，组织新教师岗前培训及“师徒结对”等，促进教师道德成长。以优秀教师为典型为青年教师引路，做好示范。结合教师节，在学生中开展“我身边的好老师”征文演讲比赛，使教师学有榜样，赶有目标，其次还要做到常抓不懈促巩固。始终坚持做到三个“两手抓”，即一手抓正面教育，一手抓职业“底线”，一手抓典型示范，一手抓违规现象，发挥榜样的引导作用，杜绝违反师德规范人和事，提高践行师德规范的自觉性，打造和谐发展的教师团队，努力办好人民满意的教育。

2、加强班主任队伍建设，造就一支德才兼备的班主任教师队伍。班主任是学校教育工作的中坚力量，选拔思想素质好，责任心强，业务水平高的优秀教师从事班主任工作。要在学校形成“人人争当班主任，个个能当班主任，能够当好班主任”的好风气。并通过各种竞赛活动，使班主任在教学、班级管理、师德师风、德育活动等方面得到提高。

二、加强学生行为规范养成教育。

新学期开始，为了严格学校管理，狠抓学生日常行为规范的养成，进一步优化学校良好的校园风气，本学期继续开展以培养学生良好行为习惯为主要内容的“日常行为规范养成教育活动周”主题活动，开学第一周分别进行以卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步，并以此建立我校养成教育的长效机制。形成学生行为规范养成教育人人抓、人人管的局面，评选行为规范示范班，达到“激情明理，行有所依，严格督查，奖优促差”的目标。

学校第一学期工作计划表篇十三

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的'教师形象。

马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”