以环保为活动总结与反思(优秀16篇)
总结可以帮助我们整理思绪,明确未来的发展方向和目标。写一篇较为完美的总结需要有一个清晰的框架和逻辑,让读者能够清楚地理解你的思路和观点。以下是一些总结写作的常用句式和表达,希望能对大家的写作有所帮助。
以环保为活动总结与反思篇一
当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时,哪能不全神贯注。当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光收获,吸取着营养成长。
1月2日下午13:30分我们班在班长和团支书的带领下,在教2大厅集合,进行校园环境活动分配。组织委员将分配好的组告诉同学,由每组的班干担任组长,带领活动。团支书分发抹布,每组两条。一共9组,7组执行清理垃圾筒外表的任务,一组在学校内部宣传环境保护,一组到宿舍进行宣传。
活动在1个半小时内完成。由于是冬天,我们就取消了全班穿班服的项目。我随机走动调查每组的活动情况,发现同学们个个都很认真积极做好这项活动。不仅用抹布将垃圾箱外表擦得干干净净,而且很负责的张贴了环境保护宣传标语,发现难擦的污渍,有的同学还用自己的校园卡进行削刮。
在校园内宣传的同学则尽心大力宣传,不怕害羞,勇于带头宣传环保。无论路人是否给好脸色,一样用微笑将校园环保宣传到底。而宿舍慰问组,更是用自己的亲和力将保护校园推广到同学们心中,从宿舍做起,从自己做起,为保护校园做的贡献。看同学们环保的积极性,觉得这次的活动对大家,真的有很好的作用,以前不爱卫生的同学也很好的意识到了这点,帮助其他同学一起宣传保护。这不仅大大加强了保护环境的重要性也对环境保护起到了很好的宣传作用。
最后,呼吁全体深职同学们,让我们共同携手,让一粒粒种子花开似锦,让一颗颗小苗绿树成荫,用实际行动投入到“植树,爱绿,护绿”活动中,从自己身边做起,向全社会,我们是高素质的一代,我们真正懂得珍惜绿色爱护绿色。
人在自然中生长,绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊!它是生命、是希望、是快乐,让我们行动起来,为珍惜绿色、爱护绿色的创造绿色献出自己的一份力量吧。
以环保为活动总结与反思篇二
目标:
1、让幼儿知道世界环保日的日期,并了解其意义。
2、培养幼儿良好的礼仪行为。
核心要素:马路上公园里遇杂物要捡起。
瓜果皮废包装分分类投进箱。
教学准备:
1、各种废弃物,垃圾桶,笤帚,簸箕;。
2、“请爱护环境”的牌子,“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。
教学过程:
教师课前布置好一个场景,教室的地面上有很多废弃物。
关键步骤:
1、带幼儿进入教室,让幼儿感受教室环境。
2、教师提出问题:
“小朋友,你们喜欢这样的教室吗?”
“你们为什么不喜欢课室现在这个样子呢?”
“我们怎么做才能把课室变干净呢?”
“如果你和家人去公园或走到路上,手里有垃圾怎么办呢?”
“看见别人乱丢垃圾,小朋友应该怎么做?”
3、带领小朋友们一起把教室里面的垃圾捡起来,扔进垃圾桶,让幼儿感受整洁的教室。
2、认识环保标志。
教学延伸。
1、给小朋友们讲解一些自然的灾害,让幼儿提高环保意识。
2、老师带领幼儿来维护幼儿园的园内环境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它们扔到垃圾桶里去。
3、在老师的带领下,把“请爱护环境”、“请不要随地乱扔废弃物”等牌子,摆放在幼儿园相应的位置上,以提示其他幼儿也来一起爱护环境。
以环保为活动总结与反思篇三
本学期我校以“环保宣传进校园”为主题开展了一系列的环保教育活动,有目的,有计划地将这项活动渗透在一日活动中,运用形式多样,直观形象,生动有趣的教育方法与手段,持之以恒地对学生进行环保教育,使学生获得保护环境的知识,萌发学生保护环境的情感,增强学生环境保护的意识,逐步养成保护环境的良好行为习惯。
一、我们通过各种形式的教育教学活动帮助学生认识什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我们的土壤,空气,水,以及影响了人们的健康,垃圾已成为社会的一种公害,是人类必须要解决的环境问题。
二、用学生利用废旧材料制作各种物品,鼓励学生实践减少垃圾的方法,从而感受废旧物品利用的乐趣。
三、以学校为媒介,对学生进行保护环境,减少垃圾的宣传.结合家庭教育,配合日常工作,让学生从小就养成清洁,讲卫生的良好行为习惯。
四、在“环保宣传进校园”专题教育中,我们运用情景性、实践性强的教育形式和方法,能引导学生积极主动地参与活动,使学生自觉地受到教育。五、我们在对学生进行“环保宣传进校园”专题教育的过程中,让学生及时了解了专题教育的目的、内容和要求。
以环保为活动总结与反思篇四
自从2015年6月1日起禁止使用塑料袋以来,到超市里自备购物袋已逐渐成为我们生活中的一种习惯。各种款式、型号的购物袋走进了我们的生活,有的是广告袋、有的是礼品袋。在区域活动中,我们观察到已经有个别孩子使用环保袋,用于小超市购物。为了推广孩子的这一创举,我们设计了本次活动,一方面增强幼儿的环保意识,另一方面通过制作环保纸袋,发展动手创造的能力。大班幼儿有了一定的想像力,而且对各种环保袋也都很感兴趣。为此在设计本次活动《环保袋》中,让幼儿每人带一个环保袋来园展示,让幼儿尝试自己设计将纸变成环保袋,并进行自主的装饰,从而让幼儿在玩中学,在玩中感受变废为宝的快乐。活动符合大班幼儿的年龄特点,提高了幼儿的动手操作能力,同时也激发了幼儿对美术活动的兴趣,提升了幼儿观察生活,创造生活的能力。
思维的启动,无不被问题所诱发,没有问题就没有紧张的思维活动。在这次活动的一开始,我通过设置了一些问题,“现在到超市里去我们都要准备好什么?”“你们知道环保袋式怎样设计的?”等将幼儿置于问题情境中,让幼儿根据疑问会去发现、去探讨、去想像,这不仅激活了幼儿进行设计活动的积极状态,同时也让幼儿自然而然地参与到活动中来了。
给幼儿自由选择美术材料的机会。在活动中为幼儿提供了统一的纸张做环保袋,装饰材料上提供给幼儿多种废旧材料等等,让幼儿根据自己的喜好、兴趣和能力水平选择操作材料,从而调动幼儿的学习积极性,促进不同幼儿的能力发展。
在活动中,允许幼儿个人创作,也允许幼儿自由选择同伴进行合作。幼儿在活动中自由度大,学习的积极性非常的高涨。
活动中的不足:
通过这次活动,我越来越觉得幼儿的生活经验是幼儿进行美术创作的源泉,他们对周围事物的理解越深刻,美术表现的素材就越丰富。如果在活动设计时,在让幼儿制作环保袋前安排一个欣赏的环节,让幼儿更直观,更形象的'感受各种环保袋的色彩、花纹美,那么幼儿在自己的创作活动之中就有可能设计出更加丰富多彩的图案,这样不仅能充实活动的内容,而且更深沉的挖掘出生活中美的内涵,也更有效的促进幼儿创造美,欣赏美的能力。增强活动中师生互动。在学习制作纸袋的过程中,应让幼儿用自己的小手来摆摆、贴贴、画画,通过自我的探索来掌握装饰纸袋的方法,以增强孩子在活动中的主体地位。因此在活动结束之后,我的主要体会就是教师该放手时还得放手,让幼儿真正以主体者的身份参与活动,而不要只是教师手中的一个活的“教具”!
以环保为活动总结与反思篇五
今天的环保活动,在慈济的诸位师姐和师兄带动下,在大家的支持配合下,非常的圆满。这是一次近200人的盛会,除了我们亲子联盟的会员,还有弟子规学习班的家长孩子参加,还有近30位来自上海,南京,溧阳,淮安的弘扬传统文化的嘉宾前来参学,再加上25位慈济师兄师姐的超强阵容,可谓八方因缘汇聚,但因为我们理念一致,我们与地球母亲共生息,所以我们亲如一家人。
本次活动,得到了苏州慈济的师姐师兄们的大力支持,他们对于活动的认真和负责特别值得我们学习,一个星期前,活动负责人锦秀师姐就和我沟通确认活动议程。前天上午,他们更是不畏酷暑,专程来农庄踩线,对每一个细节都认真研究落实,在今天的活动中,他们更是亲力亲为,不管多累,这群“宁静的人”都以微笑示人,亲切示人,他们展现了慈济人慈悲济世的胸怀和风采,当他们谦卑地合掌一遍遍地和我们道着感恩,我的心里如何能不深深的震撼和感激?在以后的岁月里,我多么愿意追随他们,融入他们,贡献自己微薄的力量。
在这里,我还要感谢教导非非弟子规的张老师和她的学生家长们,这又是一群可爱的人。我们的围裙全部是几位爱心妈妈义务制作,她们加班加点,无私奉献,乐在其中。今天一早,她们更是早早来到农庄,不怕脏不怕累,把我们农庄回收的大量垃圾搬运到了回收点,还有几位爸爸也加入了搬运组,他们满头大汗,默默地工作着,让我深深感动,深深感恩!
本次活动,虽然对我们农庄的接待能力是一个极大的挑战,但是因为我们有亲子联盟这么一个合作和乐于付出的团队,所以我们能完成得如此出色,特别是当上午的会议结束,我们要在极短的时间内把会场恢复成餐厅,我们可爱的盟友们纷纷动手,全情投入,速度之快,训练之有素,配合之默契真是让人赞叹不已,我深为我们的团队感到骄傲,经过多次的活动,我们已经有了一批十分优秀的志愿者队伍,几乎不用我多做安排,签到,迎宾,后勤,盟友们尽心尽力,互相配合,每次看到那些忙碌的身影,我的心里就充满了力量,因为有你们,我们才有信心和勇气一路走到现在,感恩!
在此还想感谢一下非爸,大到会场的布置,音响投影的使用,小到一个领队手里的小旗的制作,事无巨细,都是他在默默地有条有理地做着,活动结束,他累得倒在床上就睡,让我很心疼,也很感激,下辈子我特别希望我是一个动手能力强一点的女人,能多帮他做点事情。
今天还要感恩的是老天爷,居然如此帮忙,不像前两天那样骄阳似火,而且等到我们活动结束才下起了大雨,真的太体贴太配合我们了,感恩!
自从认识了慈济的师兄师姐们,我特别喜欢说的一个词语就是:感恩!今天说的最多的也是这两个字,因为最能表达我的心情的就是这两个字,让我们一起用心感恩,感恩我们休养生息的地球,让我们相约,一起把这项环保活动坚持落实下去,因为我们做一点,我们的地球就会美丽一些!
以环保为活动总结与反思篇六
为响应校“环保节能,构建和谐社会”的先锋杯活动,历史文化学院与物理系环保协会特此举办了本次“我为环保出力――环保金点子征集”活动,活动的目的在于唤醒大家的环保意识。活动已经结束,现将活动总结如下:
由可口可乐公司为我们提供彩色卡片,我们在活动前期在我系和物理系招募在现场向大家讲解的同学,他们为本次活动的举办做出很大的贡献,正是他们的努力,吸引了大部分同学前来参加活动。
4月13日中午,我们在第三食堂门口利用同学们前来就餐的时机,向大家征集环保金点子,在同学们的积极参与下,“多骑自行车”、“把废弃的装饰材料回收制作成装饰品”、“在食堂吃饭,减少塑料袋的使用”、“低碳生活,收集废电池”等好的点子跃然纸上。现场围满了同学,纷纷写下自己对环保的建议。而且大家写的都很认真,可见大家对我们活动的支持。
由于外联委员在上午都有课,而且都是在12:00以后才放学,致使活动在12:10以后才正式开始,为此错过了大部分的人流量。对此,我们将采取教训,争取下次活动不出现类似情况。
历史文化学院环保协会外联部。
xx年4月14日。
以环保为活动总结与反思篇七
根据学校11-xx年度环保教育的工作计划和安排,深入贯彻落实环保基本国策,进一步增强全民环境保护意识,改善环境质量,加快全面建设小康社会的步伐,根据上级部署,我校面向全校师生,广泛地开展了绿色环保活动、进行了环保基础教育、宣传环境保护基本国策、激发广大师生热爱家乡、美化家园的崇高热情,较好地完成了预期目标效果。
通过开展本次绿色环保活动,全体师生明白了绿色环保是一项我们支持任何政府、社会团体及个人的一切有利于环境保护和社会持续发展的政策、措施和行为,并愿与其合作;同时对一切与环境保护相悖的行为进行监督、披露和呼吁等形式的斗争。其宗旨就是促进学生对生态环境恶化现状的认识,倡导绿色文明,推动我们的环保事业,争取我们和谐地融入地球生态系统,得以持续发展。可以肯定地说在开展了这次活动后师生对绿色环保有了较深入的认识、理解,环境保护意识也有了明显的提高,与此相应的是他们在日常生活中的环保行为的变化,从不自觉向自觉迈了一大步。
二.绿色环保与教材知识结合。
环境因素至关重要,尤其是在当前可持续发展的呼声下。在绿色环抱的宣传教育中,师生们了解到了目前困扰地球的十大环境因素:
1.二氧化碳等温室气体过度排放导致全球气候变暖;2.由空气污染。
引起臭氧层大面积破坏;3.全球森林面积锐减;4.酸雨快速蔓延;5.乱垦乱伐导致土地日益荒漠化;6.大气污染日趋严重,空气中的有害排放物有增无减;7.城市污水未经处理排放,导致江河、湖泊水洋污秽不堪;8.由城市垃圾造成的固体废弃物污染令人触目惊心;9.生物多样化与遗传多样性减少,珍稀动植物濒临灭绝;10.滥用化肥和农药造成土壤污染与退化,导致耕地减少。为此我们把绿色环保融于教材中,把它和当前我国乃至世界的经济发展相结合,对学生进行深入教育。
三、绿色环保在实践中开展。
深埋在地下,随意丢弃,又会严重危害居民及子孙后代的健康。但废电池又浑身是宝,含有许多可再生利用的物质。让每一个学生知道废电池的危害和价值所在,进而教育他们认真负责地对待每一粒废电池,把它放到回收点去。
学校从改造校园,改善环境入手,投入了大笔资金,进行校园建设。如今走进校园,便能看到错落有致的花木,在优美舒畅的校园里,学生们植树护绿,积极参与美化、绿化工作,环境保护的意识已在学生心中扎下了根。学校还从节水省电等方面做了大量的工作。学校师生从身边做起,找源头,想办法,杜绝能源的浪费。
但是我们也发现有部分学生校内校外两个样,校内能看到纸屑就捡,校外却随便乱扔。我们意识到做好学生的教育工作还远远不够,对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。学校把德育工作与环保教育相结合,在学生中展开大讨论,并给家长发出了倡议书。在家长学校的活动中,环保宣传也成了一项重要内容,让环保教育从课堂延伸到了社会。
在校园里我们最容易找到环境保护的支持者。总之环保既要有坚定的环保信念,还需要有良好的习惯。这次活动就是把教育和环保结合起来,培养学生实现从身边做起的环保理念和习惯。
20xx年x月。
以环保为活动总结与反思篇八
高度是一种境界,攀登是一种追求,登山是一种小天下的胸怀和气魄!我们应该以一个登山者的情感和姿态去面对生活,在人与自然的和谐中成熟,在爱与友谊中成长。“挥洒青春,我与环院共成长”登山环保活动在地38个世界环境日已经成功举办,并收到不错的效果。
活动的成功举办与前期的准备是分不开的:
临近期末,我们部门打算搞一次有意义的活动。经过半个月的寻觅之后,我们终于确定活动内容:竞猜登山比赛加环保行动。以“挥洒青春,我与环院共成长”为主题,既为迎接世界环境日,更饱含我们登山的热情。
活动主题和内容确定之后,整个活动的节奏明显快了起来。于是,我们和信息技术系的负责人就开始了真个活动的策划:活动具体怎样开展?人员怎么分配?如何调动学门的积极性?要准备多少物品?怎样······为了将活动策划好,我们好几天都在食堂内讨论策划,确定方案。
因为活动规模较大,必须事先将所需物品准备好。为了节省经费,我们到了好几家商店比较价格和质量,最终将奖品、矿泉水、饮料等都定下来了。
有了比较充分的准备,活动基本上就有条不紊的开展了。本次活动是一次岳麓山竞猜登山环保活动,按照谜语每队选择不同的登山路线,在登山的同时,我们随手捡起身边的垃圾,而捡拾垃圾的多少会在比赛时间中给予相应的减时,全部到达山顶之后每队进行了精彩的才艺表演,还吸引游客驻足观看。
活动策划出来之后,到各班都做了宣传动员工作,大家的积极性都非常高,报名人数比较多,我们科学系共去了78人,信息技术系共有69人参与,一共147人。有人较多我们特别注意安全问题,事前向每个队长都强调了自己的职责,安全问题大如天,所以整个活动并没有出现意外事件,比较圆满的结束。
我们将捡拾垃圾纳入比赛环节,大家都在赶往目的地的途中会捡起身边的垃圾,为岳麓山的绿色环保做出了一点贡献,并以自己的行动履行环保的责任。同时,正值第38个世界环境日,我们以定时飞信的形式,在比赛的过程中,向大家宣传了本次环境日的主题“低碳减排,绿色生活”,呼吁大家积极加入到环保行动,展现我们环院人风采。
在这次活动中我们增加了猜谜登山的环节,让大家在比赛过程中寻找到了登山的乐趣,也培养了同学们团结协作的精神。山顶的才艺表演,每对都热情高涨,表演出色,将活动推向了高潮,与游客互动,齐唱校歌,更彰显了我们环院人的风貌。还有我们准备的实用精美的奖品,都让大家尽兴而归。
毕竟这是我们第一次举办这种大型活动,缺少经验,还存在许多不足之处:在分组问题上没有事先安排妥当,所以当时显得有点急;出发时及颁奖是,没有策划好,就有点混乱等等。
总之,活动中大家都兴致很高,积极参与,感觉不错,给大家的课外生活增添了浓厚的一笔。我们会以此为契机,不断完善我们部门,多举办一些有意义的活动,给大家打造一个广阔的平台。
环境科学系青年文明督导岗。
以环保为活动总结与反思篇九
今年6月5日是新环保法实施后的首个“环境日”,6月13日至19日为全国节能宣传周,6月15日为全国低碳日。为了广泛宣传生态文明主流价值观,努力建设资源节约型和环境友好型矿井。灵北煤矿为响应集团公司的号召,在加强节能环保低碳宣传的同时,在《灵北煤矿环保节能活动策划案》的指导下,广泛开展多种形式的实践活动,在全矿营造节能环保低碳的浓厚氛围。
绿色矿井节约增效。
活动总负责:张海荣。
执行负责人:乔松。
活动主办单位:综合科、政工科、安监处、机运区。
1)通过活动使我矿地面、井下环境安全隐患得到充分治理;
2)通过活动使职工对我矿地面、井下环境安全隐患得到充分认识;
3)通过活动使职工的环保知识得到提高,节能意识得到增强。
1、6月13日?9日全国节能宣传周期间,由政工科通过条幅、宣传单、短信、微信等手段在矿井范围以及周边乡村进行环保宣传;各队组在每日班前会利用五分钟时间为职工进行环保宣传特别是环保法的讲解。
2、6月14日由综合科组织对地面环境安全隐患进行一次大排查大清理活动。
3、6月15日由安监处组织对井下环境安全隐患进行一次大排查大清理活动,当日排查人员步行下井。
4、6月13日?9日节能环保活动期间,由机运区组织“停电一小时”活动。地面联建楼(不含调度监控)、食堂等非要害场所每天9:00-10:00停电一小时;非施工巷道(上组煤巷道、电缆通道等)每天9:00-10:00关闭照明一小时。架空乘人装置每天1:00-5:00停运。
5、科室领导以及日常巡检人员活动期间步行上下井。
1、“节能环保大宣传”活动使职工深刻认识到环保的重要性,特别是环保法及其配套文件的宣传讲解,使职工做到尊法、学法、守法、用法。大家反映受益匪浅。
2、“6.14地面环境安全隐患治理”活动共查出隐患7条,当天整改3条,十天内整改4条。借此次活动的东风,我矿还组织了一次卫生大清理活动。活动使得灵北煤矿的矿容矿貌得到了改观,环境安全也得到改善。
3、“6.15井下环境安全隐患治理”活动共查出隐患69条,当天整改9条,五天内整改53条,月底前整改7条。活动使得灵北煤矿井下环境得到改善,井下职工的健康保障得到一定提高。
4、“停电一小时”活动共计七天,节约电费1500余元。
5、“科室领导以及日常巡检人员步行上下井”活动共计七天,节约电费400余元。鲜明的数据使职工真正认识到节能所带来的效益。
灵北煤矿所组织的一系列活动是环保工作的更进一步深入,我们的目的就是让职工充分认识活动的意义和目的,培养职工的环境保护意识。写出活动的总结,并不意味着本次活动的结束,我们要做的还有很多。今后我们会继续努力,一如既往,把此次活动的意义延伸下去,在企业形象和节能增效方面贡献自己的一份力量。
xx煤矿综合科。
20xx年6月29日。
以环保为活动总结与反思篇十
一·引言:
在世界环境问题面临严峻考验的今天,环境问题越来越多地被人们关注,提及和了解。而当代大学生作为国家后续知识和力量的储备,是我国环保事业的主力。因此,了解大学生环保意识的现状,对于解决我国现存的环境问题具有现实意义的。
为此,对大学生群体展开关于其环保意识的调查。本次调查共收集有效问卷189份,其中包括华北水利水电大学各个学院的学生。使得数据具有代表性,同时使我们的调查结果更具说服力。
二·情况总结及介绍:
以下是对问卷的总体分析,真实有效地反映出大学生五个方面的情况。
1)对环保基本知识的了解较少。
过半的学生不知道世界环境日是哪一天。他们于环境日做一些响应环保的事,如想周围的亲戚朋友宣传环保知识的希望亦成泡影。关于20__年12月7日192各国家的环境部长和其他官员在丹麦首都哥本哈根召开的“世界气候大会”,15.5%的同学对此事一无所知,30%左右的同学对大会有初步的了解,较深入了解的同学的仅22.1%。对于这种与自身密切相关的国际性大会,作为一个大学生,本应是做为常识了解的。
2)对环保知识或者新闻的关注度不高。
问及是否关心与环保相关的新闻或主动查阅相关知识时,只有4.61%的学生会时常关心,6成的同学表示偶尔会关注一下,而近一层的同学几乎不会关注这一与切身利益有关的问题。
3)大部分赞成国家或学校于环境问题采取的措施。
对于国家为遏制“白色污染”而实施的“限塑令”,72.3%的大学生持十分赞成的态度,持反对或无所谓的态度的大学生仅一成。对于有些大学食堂不提供一次性餐具的做法,近四成同学赞成不提供塑料袋,虽然有56%的同学不赞成,但其中76%的同学希望食堂通过收费等方式限制一次性餐具的使用。
4)认为现大学生的环保意识一般。
第六题是大学生之间的自我测评——您认为现在的大学生环保意识如何,超过一半的同学认为一般,近两成的同学认为较差或者很差,只有4%的同学觉得大学生群体的环保意识很好。但与此同时我们注意到在接下来的第八第九题的调查结果显示,超过六成的同学认为自然灾害与环境有联系或很大联系,同时九成的同学意识到“三废”(废水,废气,废渣)对人类有较大危害,且破坏环境。所以我们相信大学生的环保意识正逐步增强,具有全民化趋势,是个可喜的结论。
5)绝大部分大学生用实际行动响应低碳。
大学生有没有特别的行动来响应这一号召呢?绝大部分大学生用实际行动响应低碳。较多同学选择能够做到少坐私家车,多坐公交车或骑自行车,尽量不使用一次性餐具,尽量少用高功率高耗能电器等来响应低碳生活。仅3.8%的同学无行动。但我们相信,在绝大多数同学的影响下,这些同学也能积极地参与到响应低碳生活的行列中。
据权威资料显示,若每天每人平均使用一次塑料袋,则这个埋藏在地底五百年都不会有丝毫降解的白色妖魔将随处出现,全面侵蚀我们美丽的生物圈。调查表明,超过八成的同学有循环利用塑料袋的习惯,而随手丢弃的仅一成同学。
到商场或超市买东西的时候,我们可看见建议携带塑料袋的标语。回归调查,超过八成的同学有准备购物袋的意识或习惯。
在垃圾分类上,能做到经常分类的同学较少,仅一成;43%在条件允许的情况下会选择分类。剩下近五成的同学很少,几乎没有甚至从不。
面对随手扔垃的不良行为,超过八成选择劝导或自己捡起来,持消极态度的同学为少数。
三·分析及建议。
1)从学生自身出发。
1.大学生应积极了解与环境问题相关的知识和新闻,提高环保意识。
在问及大学生环保意识增强的原因时,选择“学生自身素质高”的大学生是最多的。由此可见多数的大学生认为提高环保意识的根本是从学生自身出发的。在问卷中我们可以看到大学生对环保基本知识的了解较少,对环保知识或者新闻的关注度并不高。就哥本哈根会议而言,若《哥本哈根议定书》不能在今年的缔约方会议上达成共识并获得通过,那么在20__年《京都议定书》第一承诺期到期之后,全球将没有一个共同文件来约束温室气体的排放。这将导致人类遏制全球变暖的行动遭到重大挫折。对于与自身密切相关并且具重大意义的大会,作为一个大学生,还是应该做为常识了解的。
2.大学生应从日常生活中养成良好的生活习惯。
3.以自己的力量感染更多的人参与到环保事业中。
作为大学生群体中的一员,不仅要从自身出发,做个环境的'守护者,也要让自己的行为感染周围的人,譬如在家人或周围朋友使用空调的时候提醒他们把温度调至26℃,在面对乱扔垃圾等破坏环境的行为时,我们自己捡起来的同时亦需要劝导他捡起来,重申维护环境是每个人的责任,不必区分是陌生人还是熟悉的人。大学生是应当勇敢地承担起社会责任,以自己的力量去感染更多的人。
2)从周围文化氛围出发。
“周围文化氛围好”是大学生认为群体环保意识最强的第二大原因。所以我们建议大学校园中,各类学生组织,如学生会,团委,各类社团都可以通过一些宣传活动,如举办知识大赛,晚会来营造良好的氛围,促使更多的大学生加入环保事业的大家庭中。在前面的调查结果中,我们看到绝大部分大学生用实际行动响应低碳。我们相信,在他们的影响下,更多的同学也能积极地参与到响应低碳生活的行列中,并为环保发现自己的力量。
3)从学校管理出发。
通过调查可知,有42.5%的同学希望饭堂通过收取一定费用的方式来减少对一次性餐具的消费量,由此我们认为对一次性餐具实行收费制度在一定程度上可以达到减少其被使用的目的。从而我们对学校食堂提出有偿使用一次性餐具的建议。
四·展望与呼吁。
我们看到,绝大部分大学生通过各种各样的实际行动来响应低碳,同时大部分大学生有较好的生活习惯,所以我们有理由相信我国大学生群体的环保意识正趋于增强的状态,会有更多的大学生参与到环保事业中,为我国环保事业的顺利开展和解决我国现存的问题做出重大贡献。
在报告的最后,我呼吁全体大学生以主人公的身份,节约使用每一滴淡水,多种植树木减慢沙化,不要再用一次方便袋,保护我们共同的家园。
以环保为活动总结与反思篇十一
随着科技的不断发展,保护自然资源、保护环境,越来越被社会所重视。为保护环境,中国已经在国民经济和社会发展“十五”计划中增加了可持续发展的重要指标;同时加大了国家环境保护机构的能力建设;实施了大规模生态工程;并在经济结构战略性调整中把加强环境保护作为重要内容。保护环境是每一个地球公民的义务。然而在学校中乱扔垃圾的现象依旧十分普遍。为了给同学们提供一个更好的校园环境,同时也为了增强同学们的环保意识,我院志协积极开展了此次环保活动。
20xx年10月28日下午。
中南财经政法大学刑司志协。
晓南湖边。
(一)活动前期:
1、各位志愿者准备拾捡垃圾的塑料袋和清扫街道的扫帚抹布。
2、将所有招募来的志愿者进行分队,一队前往文澜楼前。
草地及主干道,另一队前往九孔桥边草地及主干道。每队人员继续分成三小组,每组三至六人,每一组选择一个组长,分别负责清扫垃圾,二次检查清扫和监督检查清扫情况。(二)活动中期:
1、组织并带领志愿者在下午四点准时文潭楼前集合。
2、人员到达各自的地点后,四点十五活动正式开始,按照分组所分配的任务处理相关事宜。
3、五点钟活动结束,各组同学们将拾捡清扫的垃圾汇总,统一运到垃圾处理站,并清理现场。
(三)活动后期:
1、协会秘书处写活动总结,并在协会负责人的带领下开展总结大会,总结此次活动的得与失。
2、宣传部做好后期的宣传工作,可以制作成展板等形式,鼓励志愿者自己写感受并向校报投稿。
通过此次环保活动,带动同学们一起行动,为保护环境贡献了自己的力量,也提高了大家自觉保护环境的意识。同时让志愿者体会到志愿服务的精神,提高了大家参加志愿者活动的积极性,促进志愿者活动的进一步发展。
以环保为活动总结与反思篇十二
岳麓山位于长沙河西中部,这里坐落着千年学府四大书院之一岳麓书院,六月初,岳麓山景区正式向公众免费开放,然而这同时也带来了一系列我们不得不深思的环境问题。由于游客数量的增加,会出现带去垃圾的处理、动植物破坏、文物资源损坏等等问题。
因此我们协会决定组织会员对岳麓山的垃圾进行义务清理,做一点自己能力之内的事,从而去保护岳麓山环境。虽然组织此次活动不一定能从根本上解决岳麓山的环境问题,但是却可以通过我们的行动向游客们宣传环保理念,提高游客的环保意识。
11月x日晚,环保志愿者协会召集所有参加“岳麓山义务清理活动”的志愿者开了一次动员大会。在这次会中,向各位志愿者介绍了外出过程中要注意的安全问题,特别是因为在甲流期间,为了志愿者的健康,每个人必须戴上口罩,并签订了安全协议。同时为了环保,要求各位志愿者在活动时携带自己生活中用过的垃圾袋,进行再利用,并介绍了活动的具体流程和分组安排。
11月x日早上8点,各位志愿者全部集合完毕,待工作人员检查了志愿者的人数和必须装备后开始出发,沿途的进程十分顺利,于10点左右到达目的地——岳麓山。五小组兵分两路分别从岳麓山东大门和南大门上山,每个小组选择一条路线,沿途一边进行垃圾的清理,一边向全国各地的游人讲解环保知识和环保在重要性,发放环保宣传单,并取得了良好的反响。有的游客十分支持我们的活动,并说保护环境就是保护自己的家园。
以环保为活动总结与反思篇十三
这是我入职以来上的第一节班会公开课。刚接到这一任务时,我的脑海里空无一物。班会没有相对固定的模式、没有内容的圈定,班会到底怎么上,我心里满是忐忑,感觉没有一点头绪、无从下手。于是我上网搜索相关的材料,从众多主题中,我认为环境保护这一主题比较贴近一年级孩子的生活,学生会感兴趣,易于发散拓展,我自己也比较好把握,所以,主题由此确定下来。
在参考资料、听其他优秀老师的班会课、跟各位有经验的班主任交流后,我确定了课堂设计的思路——围绕主题,形式多样,全体参与,生动有趣,轻松活泼。具体的课堂设计:以西游记师徒四人的对话为主线贯穿始终,期间有学生画作展示(优美的环境和破坏后的环境)、《环保拍手歌》快板表演、听小雨姐姐学习垃圾分类的对话、学习环保守则、做环保测试题、合唱《环保小卫士》、设计环保队旗等活动。
在实际上课过程中,我的感受是:学生分角色饰演师徒四人,对话比较生硬,没有起到预想的轻松有趣的效果,反而很假、很尴尬,这是我没有从学生出发设计主线的后果,一年级的孩子短时间内只会背、不会自然大方地饰演角色。听录音的'时间较长,不适合一年级的孩子,学生的注意力集中时间很短,长时间静听,好多孩子走神,甚至感到无聊、失去兴趣。学习环保守则时,学生回答得丰富精彩,这是本节课的小高-潮,但环节处理上我忽视了多样化,单一的问答,平铺直叙。合唱环节,为了唱而唱,流于形式。
课后崔校长和李主任趁热打铁的评课,让我方知何为主题班会,原来我一直是见树不见林。
主题班会,就是全班师生进行一个有明确主题的班级内部讨论活动,如同全家人就一个家庭内部问题坐在一起说一说。
首先,要有主题性。要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心,所有的活动都要围绕一个主题进行,不能跑题、离题。这是一节合格主题班会课最起码的要求。
其次,要有针对性。这堂课我确定的环保这一主题涉及面很广,大而空。班会的主题应紧扣学校德育工作脉络,抓住本班学生近期存在的实际问题。让学生有生活体验,有生活素材,真正使学生有情可感,有情可议。孩子们生活中发生的鲜活例子应该充分地合理运用。主题选定应找准切入点,尽量从小处着眼,以小见大,在一个侧面或一个点上具体深化,达到以一点反映全面的效果。比如,《节约用纸》。节约用纸的途径可以有不浪费;提高利用率;重复利用;用环保替代品等。每一种途径都可以发散出很多具体措施来。从节约用纸可以进一步深化到为什么要节约用纸,通过简述纸的制造过程,将问题深化到节约用纸等于保护森林、减少排污。
第三,突破“课”的形式,活动多样,互动交流。我的课没有摆脱上“课”的枷锁,单向输入偏重。要用活动让学生都真正动起来,尽量让所有学生都有事做,不能靠一对一单调交流、令其他学生有事不关己之感。活动形式要善于变换,同一种形式不能用两次以上。交流讨论活动可以从层次入手变换形式,同位讨论到四人小组讨论进而到全班讨论。评选活动可以从获胜具体标准入手变换形式,最多、最优、最勇敢、最积极等。
第四,做好充分准备工作,灵活应对学生的难题。充分了解学生的情况,特别是思想状况,精心的组织,对课堂中的每一个细节都应予以考虑。对于学生回答问题表述不清的情况,不能让他坐下不予理睬,这样既显示出自己课堂应变力不足,又对这样的学生制造了消极暗示:以后说不清楚就不要说。其他想说又说不清楚的学生也都不敢举手了,进而会造成消极应对的参与课堂的氛围,十分可怕。可以创设情境,引导他表述清楚,也可以问问其他学生理解他的问题吗,大家一起解决。
第五,深化主题,延续教学效果。要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略主题的深化和延续。我的这节课最后虽然设置了一个课后队旗设计活动,但对于班级实际管理工作没有起到促进作用。
做任何事,只有迈出了第一步,然后才能一步步地走下去,知道了要去的目的地,那每一步都会离成功更近一些。我会尽自己最大的努力不断去发现不足,弥补缺点,积累经验,提升水平。分享:以环保为活动总结与反思篇十四
艺术活动《环保时装秀》,在新《纲要》的指导下,根据孩子的认知基础和兴趣指向,我精心设计了活动的各个环节。此次活动主要体现了以下三个特点:一是宽松、自主的空间,尊重孩子的自主选择和自由表现;二是丰富、开放性的材料,突出“创造”这一核心能力。材料的投放上以各种废旧材料为主,充分启发幼儿想象、创造,隐含环保意识的培养。在制作技能及方法上不拘一格,鼓励幼儿在探索中发现和创新;三是积极、有效地探索和互动,努力帮助幼儿获得愉悦的情感体验。在师生有效的互动中以启发、肯定为基础,使每个孩子都能得到发展,获得成功,并鼓励他们自由表征,大胆表现童真与童趣。
首先,我巧妙地利用塑料袋制作的时装,像模特一样迈着猫步,进入活动室,一下子就抓住了孩子的心,既符合孩子的年龄特点,又进一步激发了他们的探索欲望。紧接着,我又展示了一部分材料,那些都是成人眼里的垃圾却是孩子们心中的宝贝,我从孩子的实际生活中发现了教学赖以开展的资源,轻轻一点,孩子们就展开了各种奇思妙想,由此,就点燃了他们动手创造的欲望。于是,我把大部分时间留给孩子们,引导他们进入一种有目的的探索过程。艺术活动是一种情感创造性的活动,在整个过程中,我一切从孩子的兴趣和需要出发,给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的,丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣,孩子们也极富创意。我作为一个引导者,始终以幼儿为主体,尊重幼儿的想法,从以往教师的权威角色转变到了师幼的平等,我多以启发、开放性的提问去与孩子们进行交流与探讨,帮助孩子在原有水平上获得发展。同时,我也及时关注孩子们的兴趣和需要,根据幼儿的不同情况加以引导:能力弱的幼儿可以按照老师的范例进行模仿活动;中等能力的幼儿引导他们进行有创造性的装饰活动;能力强的幼儿则引导他们自己设计时装款式以及相配套的服饰配件,如帽子、手镯等。
在活动过程中,我还发现女孩子侧重于对服装的.装饰,男孩子则偏爱设计款式。有的孩子在遇到困难的时候还是会寻找老师的帮助,而老师把这个“包”推给了能力强的幼儿,建构了积极有效的生生互动。我还观察到了孩子在没有老师帮助的情况下自己动脑做出了一些“创新”:一个幼儿在用绉纸打蝴蝶结进行装饰时,由于小手肌肉群控制能力差不会系,他就把绉纸绕起来,然后用透明胶粘贴固定;一个幼儿用双面胶直接进行装饰,他觉得这样比较好看,我对他们的做法都给予了肯定。在活动过程中,让孩子在相互的观察、帮助中学会了装饰、设计和表演,努力倡导自主的、探究的、合作的现代儿童学习方式。
当一件件稚嫩的作品完成后,我用赞赏的眼神和肯定的语言鼓励孩子们,让他们说一说、照一照、表演表演,让孩子们大胆表达自己成功的经验和喜悦,体现了艺术活动在各领域整合中的中介作用。最后,在孩子们投入地表演活动推向高-潮。
此外,我还在区域活动中,特意设置了“环保时装秀”的区角活动,让孩子们在活动的过程中,对服装的设计、装饰、表演以及与同伴的合作交流等方面有进一步的提高,也为生成下一个主题做好铺垫。
以环保为活动总结与反思篇十五
在春天悄然走近我们身边的时候,雅礼校园内又一次掀起了一阵保护环境的浪潮。由于各年级有不同的安排,使得这次环保系列活动持续了将近两周。本届环保周的主要活动有回收废旧电池、美化城市、创建绿色角、环保摄影、环保主题班会、环保宣传等活动。在各个活动高质量完成的影响下,校园的环保风一直没有停息。
第五周升旗仪式上,校团委向全校同学发起了保护环境的倡议,全体青年志愿者们进行了庄严的宣誓,环保周由此拉开序幕。
创建绿色角是本届环保周推出的一项新活动,即在每班教室后面摆放一些盆栽,点缀我们的教室。该活动开展得较好,大部分班都有了自己的绿色角。
在环保摄影比赛中,同学们交上来的摄影作品或展示未被污染的风光风景,或展示让人触目惊心的白色垃圾,或赞扬或批评,每一张相片的主题都是那么的明确,使人看了,保护我们共同生活的家园的意识便油然而升。
而环保周的主体活动中,同学们的表现就更令人刮目相看了。
高二的青年志愿者主动赴白沙古井打扫,清理周边环境卫生,同时向市民宣传环保。白沙井是古城长沙的标志之一,在雅礼志愿者们实际行动的带动下,让很多市民都意识到保护古井,人人有责。高一的志愿者则在周五的下午到贺龙体育广场进行了彻底的义务打扫,主要清理了广场内的白色垃圾,烟头等。虽然负责的面积比较大,但通过合理的分工,我们充分调动了每个人的工作热情和工作积极性。摩天轮下的一个水池里,漂浮着许多白色的塑料袋以及塑料碗,326班的一位女同学却不怕脏、不怕臭,用自己的手将垃圾一个一个捞上来。其他的同学在这股劳动热情的感染下,也纷纷行动起来,将附近水池清洁干净。看着洁净的.水池,以及行人赞扬的目光,大家心里都无比欣慰。
众所周知,废旧电池对土壤和地下水污染严重,直接或间接地危害着人们的身体健康。为此,国家积极倡导回收再利用废旧电池。正因为如此,初二年级的志愿者们便在月日进行了回收废旧电池的活动。志愿者们分成了3组,分赴马家冲社区、水利厅宿舍及冶金设计院宿舍。在被叮嘱了一些关于礼貌的要求后,大家就开始了挨家挨户的敲门。应门人看到的是同学们的一张张笑脸,听到的是简洁的问话、礼貌的回答。在这过程中,志愿者们始终保持着微笑,保持着耐性,细致地向居民讲解了废旧电池对环境及人体的危害。整个活动下来,收获还真不少,有很多居民都踊跃地支持我们的活动,这让我们很开心。在活动结束的时候,看着丰硕的成果,志愿者们流着汗珠的笑脸笑成了一朵朵绽开的花。
在环保周活动期间内,校园电视台,雅礼之声广播站都进行了宣传活动,宣传部也以保护环境为主题出了展板。从黑板报的检查情况来看,几乎每个支部都认真完成了一期内容丰富的板报。
环保活动不是一天两天的事,不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,是一件意义深远的大事。只要我们拥有环境保护的意识,身体力行,我们的家园就可以变得加更美好。
以环保为活动总结与反思篇十六
为了迎接母校沈阳师范大学60周年校庆,绿色环保志愿者协会举办了“献礼六十校庆秀出绿色环保”活动,旨在鼓励大学生秀出青春风采,并提高他们的环保理念,充分张扬个性,为母校的60华诞献礼。
经过层层选拔,最终进入决赛的参赛队伍不仅有本校相关学院,更不乏沈阳工程学院等兄弟院校,可见本次活动影响力之深远。
决赛于6月2日18:00在沈师大音乐厅拉开帷幕。比赛的评委有化生学院党委副书记、副院长王博老师、工程技术学院姜杰教授、工程技术学院唐宝平老师,到场的嘉宾有校学生会主席、副主席、校社联主席、校大学生记者团团长、青年志愿者协会理事长、莘情家教中心主任以及各院学生会主席和团委副书记。
我们的比赛形式为现场展示,由设计者们统一引领本队模特展示服装,再由设计者们向评委与观众阐述服装的设计理念。
本次比赛的宗旨在于使同学们将“绿色,爱心,环保”这个主题融于服饰及艺术文化的展现中,设计者们匠心独运,紧扣大赛主旨,充分地将“绿色环保”这一理念融入服装的设计之中,参赛作品不仅美观大方,更重要的是达到了废物再利用的目的。
整场比赛利用率最高的.材料就是各种颜色的塑料袋,其他高频材料就是花束的彩色包装纸、白色纤维纸、报纸等。材料中的亮点,也是设计中让人觉得很有特色的材料是——蚊帐,它被充分利用在对婚纱的设计之中,视觉效果之强足以达到以假乱真。对于服装款式的设计,设计者们纷纷想到利用铁丝达到为服装塑性的效果,而且突出了服装的层次感,令人眼前一亮。
经过激烈的角逐,比赛结果新鲜出炉,我校绿色环保志愿者协会理事长李晶月公布了比赛最终结果。我校数学与系统科学学院摘得桂冠,沈阳工程学院与我校化生学院第二组获得二等奖,三等奖被我校美术与设计学院、工程技术学院、化生学院第三组收入囊中。最佳理念奖、最佳创新奖、最具特色奖分别由化生学院第一组、管理学院、教育技术学院、音乐学院、化生学院第四组获得。评委颁奖过后,化生学院党委副书记、副院长王博老师发表讲话并总结此次活动。比赛于19:30落下帷幕。
对于比赛的圆满落幕,绿色环保志愿者协会全体成员在赛后也总结了本次比赛的不足之处。由于各校不同的情况,无法进行充分的彩排预演是导致本次比赛略显慌乱的主要原因。另外,参赛选手上场不够连贯,导致比赛过程中有间断。比赛评分表与选手上场顺序稍有不符,为记分员的记分工作带来了一些不便。最终的颁奖环节由于只有一份底单,后台机动人员无法迅速调配相关参赛队伍及时上台领奖,也是导致比赛略有遗憾的原因。
比赛已经结束,留下的不仅是美好的回忆,更多的是经验,以促进我们更好的举办以后的活动,可谓意义重大。
通过此次环保时装秀,我们绿色环保志愿者协会忠心希望母校沈阳师范大学的校园环境越来越和-谐,同时也希望母校的明天更加辉煌!