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生命的颜色高中篇一

生命是一张白纸，自从人呱呱落地时，一只可以画出各种颜色的笔，便在这张纸上涂抹着，直到用黑色画完一个句号为止。

幼年时，生命是绿色的。幼年时的生活是无忧无虑的，天真活泼的，可爱的绿色充满着幼年时的生活。喜欢到绿色的水中捉游过的鱼，喜欢躺在绿色的草地上看飘过的云。却不必担心做错事会被妈妈骂，不必担心犯了错误会被爸爸打。想做什么就做什么，因为我们还很小。

少年时，生命是蓝色的，少年的心情有时会像蓝天一样高洁，有时会像碧海一样澎湃。蓝色成为这一时代的代表。足球在脚下滚动着，篮球在空中画出优美的弧线，耳边的流行音乐代替了abcd手中的遥控器代替了加减乘除。我们很快乐，因为我们是少年。

青年时，生命是红色的。青年，似正午的太阳，洒下一片红光，想出了笼子的雄鹰，解了枷锁的雄狮，狂奔在视线里的路。以满腔的热血，做出一番属于自己的事业，我们很兴奋，因为我们是青年。

中年时，生命是咖啡色。在这时，我们要做一个好父亲，一个好丈夫，一个好儿子，要支撑一个有三代人的大家庭，像咖啡一样，刚入嘴时是苦的，细细的品位起来还是很香的。我们很辛苦，因为我们已到中年。

老年时，生命是黄色的。奔波了一生，劳苦了一生，也该是享福的时候了，但难免也少不了一些无奈何牵挂，像黄色的菩提，虽然已经熟透了，还是有种酸酸的感觉。

生命是五彩斑斓的，如果我们能将这张白纸画的缤纷绚丽时，那一个黑色的句号就会显得微不足道了！

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生命的颜色高中篇二

秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样银装素裹，但是她有自己独特的美。

秋天，是落叶纷飞的季节。我走在校园里看见枫叶火红火红的，一阵风吹过，树叶纷纷飘落下来，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，悄悄地给大地铺上了一层厚厚的地毯。小河边，柳树姑娘正甩着自己的长头发梳妆打扮呢！她的枝条依旧是那样柔软、细长，可惜她的叶子不像以前那样翠绿茂盛了。高大的银杏树只剩下几根细细的枝条了，树叶在秋风吹拂下纷纷飘落下来，有金黄的、绿的、黄绿相间的・・・・当我从树下经过时，树叶会轻轻地落到我的头上、肩上、我伸出手从空中接住一片树叶，仔细地看才发现它像一把小扇子，我把它夹在书本里，做一枚小小的书签，当我看到它时，不禁想起秋天是多么美丽。

五彩缤纷的落叶很美，但是金黄色的桂花也不甘示弱。

秋天，是桂花飘香的季节。一开始，枝头上的桂花只有一朵两朵，散发着淡淡的清香。过了几天桂花开满了整个枝头，一走进公园一阵香气扑鼻而来。一朵朵小小的桂花有四片花瓣，小小的花蕊好像一颗颗小芝麻。桂花的颜色有很多：米黄色、金黄色等等。每当桂花开得茂盛时，它们有的害羞地躲在树叶底下听同伴说话，有的探出脑袋，好像在和路人打招呼。远远看去，一簇簇、一堆堆的桂花就像一个个倒挂的金钟，闪闪发光。每当我走到桂花树下，都会用手抓住一根树枝，轻轻地晃动它，小米粒般的桂花像雨点似的落下来，仿佛在下一场桂花雨。只要你仔细闻闻，空气中到处是桂花香甜的味道，这让我想起了美味的桂花糕。

如果说桂花是秋天的味道，难么果园就是一个色彩斑斓的世界。

秋天，是瓜果飘香的季节。在这个季节，橙红色的柿子和橘子成熟了，它们像一个个小球，滚呀滚呀，滚来了秋天的甜蜜。还有红红的苹果、红绿相间的冬枣、黄黄的梨、香蕉、金黄色的橙子・・・・・但是，我最喜欢的还是葡萄了。葡萄的颜色有很多，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。它闻起来可香了，一剥开皮，绿绿的果肉立即从里面跑了出来，汁水也跟着流了出来，吃起来又香又甜，真是色、香、味俱全呀！

我爱秋天，她像一位画家，画出了一幅梦幻般的图画。

生命的颜色高中篇三

——题记。

每个生命降临之时，都似一张白纸，依靠自己的生活慢慢着色。那么，真实、有意义的生命究竟是何颜色？或许他们能给我们答案。

红，似项羽，豪放而又悲壮。垓下一战，项羽帅八千子弟兵与韩信血战终是寡不敌众，撤到乌江边，虽然“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，但项羽却不愿以败军之将的身份回到家乡。他吼出“天若亡我，我必逆天”，后与韩信血战，最终全军覆没，自刎而死。自始至终，他没有想过退却，更无投降之意。项羽者大丈夫也！“古来青史谁不见，今见功名胜古人”。项羽以满腔热血将自己的生命染成了红色。

蓝，似李白，不羁而又狂放。他曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。仕途不顺之际，他的'万丈豪情并未衰退半分。他挥毫泼墨，写下了他的态度“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他相信“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。他只愿“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。纵他天子朝臣，皆草芥尔！岂能让我停杯投箸？可就是这样一位狂士，在面对山村老妇献雕胡饭时，竟说出“令人惭漂母，三谢不能餐”。李白，用他的情意，将自己的生命染成了蓝色。

灰，如东坡，冷静而又沉稳。贬谪黄州之际他从未满腹牢骚，只是“夜饮东坡醒复醉”；只愿“小舟从此逝，江海寄余生”；感谢那“殷勤昨夜三更雨”；悟出了“人生如逆旅，我亦是行人”；赏到了“缺月挂疏桐”；看到了“林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘”；打猎时“左牵黄，右擎苍”。心如止水，宠辱不惊。问他为何能如此，他也给出了答案“却道，此心安处是吾乡”。苏东坡以他的乐观豁达把自己的生命染成了深邃、沉稳又豁达的灰色。

生命，美妙的生命。相信吧，在之后的生活中，不畏冷眼讥讽，不惧狂风骤雨，心如止水，宠辱不惊，乐观豁达，有情有义，那么，我的朋友，你的生命，一样会绽放出绚丽的色彩。

生命的颜色高中篇四

我常常独自坐在书桌窗前，静静地思索：生命是什么颜色？可是，有多少次冥思苦想，总得不到满意的答案。

我的同龄人说，生命，是绿色的，像那生机勃勃的春天一样。

姐姐说，生命，是红色的，像那如火如荼的夏天。

夏天那火红鲜艳的花朵，还有高悬头顶的炎炎烈日，它们把自己的色彩、光芒奉献给人间。它们不就是和那些边好好读书边辛勤工作，把自己的光和热无私奉献给社会的青年一样吗？仔细想想，如果世界上少了生命都如日中天的青年，生活将变得多么平淡，就如同夏天的烈日下少了几丝凉意一般，变得黯黯淡淡。

爸爸说，生命，是金色的，像硕果累累的秋天。

秋天到来了，秋风唱出金色的歌谣，金色满载着秋的果实。秋天，是成熟与收获的交辉，充满着深沉与欢乐。噢！我知道了，那金色的秋天，那累累的硕果，那沉甸甸的幸福，就是长辈们取得的辉煌成果！

奶奶说，生命，是白色的，像晶莹洁净的冬天。

冬天里，白雾弥漫，谱写着神圣、庄重的旋律。白色是冬天的写真照，就像那归根的落叶，在默默地为母体的生长提供养料，在心底埋下春的信念。白色代表着仪态从容的人，冬天用白色为老人谱写了一首赞歌，赞美他们无私的落叶精神，讴歌他们的圣洁灵魂。

大地的万物告诉我，生命是五颜六色的，像雨后的彩虹一样，绚烂多彩。

世间有许许多多的色彩，却不知是生命赋予色彩以全新的内涵，还是五彩缤纷的世界让生命显得更加多姿多彩。我想，也许是它们互相渲染，互相点缀吧！

我终于明白了！世界万物所具有的每一种色彩，都是生命的颜色；我也知道了，只有五彩缤纷的生命才能创造出多彩的生活！只有生命创造出的生活多彩，才能让生命体现出它宝贵的价值！

11中初一：任佳豪。

生命的颜色高中篇五

打开窗户，窗外的景色闯进了我的视线中：绿色的树木，红色的方砖，蓝色的天空，白色的浮云……“今天的天怎么灰蒙蒙的？”，一个声音在我耳边响起，我迷惑地看着看似碧蓝的天空，突然感到前所未有的陌生――每个人眼中的色彩是不一样的。

每个人眼中的色彩是由情感而定的，快乐看到的是清新，忧伤看到的是模糊一片。梵高看到的景物总是黄色的，向日葵般的阳光，毕加索看到的是无色的，现实和理想混合在一起，看起来似懂非懂还有些忧郁。

柏拉图说过：拥有的颜色越多，胸怀越宽广。也许他说的是太阳，太阳是由七种颜色组成的，七色光的力量集中在一起，变成了强大的、炽热的光芒，烧灼着大地，在太阳的拥抱下，大地焕发了色彩。

正是有了颜色，生活丰富起来了。

颜色涂抹了季节。浇灌在树叶上，冲着嫩绿的颜色，北方的小鸟回来了，百花开放了，偶尔下起了淅淅沥沥的小雨，给城市添上了一件新衣，花的香和泥土味混在一起，弥漫在稀薄的空气中。我看见了一只只金灿灿的蝴蝶破茧而出，背着梦想的翅膀，在蓝天飞翔，追逐着理想的脚步，我也会说：“一年之计在于春。”到了秋天，一切都像硕大无比的画廊，显示着各种色彩的和谐，各种线条的力量。飘着的叶子，迟迟不肯落地，就像流浪者，漂泊在秋风中。地上的叶子静静地躺着，归去来兮，胡不归？颜色也跟着凑热闹，把大地染成了金黄。

颜色既涂抹了人的外表也填充了人的内心。有的人总是充满了阳光般的色彩，乐观、积极、向上，以极大的热情对待一切。他们用哭和笑直接、坦率地表达内心的感情，单纯得像孩子；有的人，却有繁多复杂的颜色，在不同的场合，变换不同的色彩。对上一副巴结、谄媚、摇首乞怜；对下则冷酷、凶残、趾高气昂、不可一世，就像一种叫变色龙的动物，根据环境、对象来改变自身的颜色。保护自己是应该的，但不可扭曲心灵。

颜色还涂抹了我们的眼睛，因为它只听情感的。情感说要戴怎样的墨镜，我们的眼睛看见的就是什么颜色的东西。但是，情感总是无罪的，情感既像画笔，把生活染成了彩色的，有悲有喜，有爱有恨，又像一个屏障，带走了理智，遮掩了真理，在城市里的道路迷迷转转，总也找不到出口。生活也就是在这样的真和假、美与丑的色彩之中慢慢流过。

没有了颜色，就不会有蓝色的大海，白色的浪花，四季的变化，就没有了风景之美……。

没有了颜色，万物将会千篇一律，没有自己的思想，没有美与丑的分隔……。

生活就像太阳一样，是由赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成，当你热爱生活时，它的颜色是无法用言语和文字表达的，它存在于你的身体里――那颗强大的、散发出炽热的光芒的心。让我们热爱生活、享受生活吧！

生命的颜色高中篇六

年幼之时，梦想是简单透明的；年少时，梦想是清晰明了的；壮年之时，梦想是近在咫尺的；暮年之时，梦想是藏在掌中的。如果说生命是一张白纸，那么岁月就是掌握在我们手中的画笔，从年幼到暮年，从简单而明了到清晰而完整，成长的过程中，梦想在慢慢的实现，而这漫长的征途中积攒下的点滴苦涩与细碎幸福，合在一起就是多彩的生命。

拥有着不同的目标就意味着要走不同的路，你可以在自己生命的会场上马不停蹄地奔走，去为实现梦想而努力，也可以悠闲地漫步，看着他人忙碌并时而为其加油鼓劲，呐喊助威，亦可以为自己的生活精打细算，寻找时机，在别人都轻装奔波的时候做个以逸待劳的精明商人。只是，无论怎样，无论你成功还是失败，都不要做他人生命的看客，哪怕失败一千次，也要在第一千零一次时继续前进，因为——生命的路总归是要自己走，别人的生活再美好，于我们而言也仅是可供欣赏的风景。

生命的色彩需要我们自己渲染，生命的真谛需要我们自己品读。

因此，面对着讥笑与嘲讽，我们更应该笑脸相迎：既然无法回避，那就坦然接受，轰轰烈烈的为了一件事而努力奋斗过之后，我们更加深刻的懂得了“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”的真切含义，亦懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是多么的经久不衰。

我们的生命需要灵动的色彩，一个无味的人生如一潭死水，了无生趣，久则生臭，令人避而远之。

生命，要奋斗才会有色彩。

生命的颜色高中篇七

在我们这个世界上，绿，主宰着一切。

春天，万物复苏，最先向人们报告春天的，是那一丁点儿绿色，这使人们感觉到新的生命又开始了，绿色越来越多，春色越来越浓，整个世界充满了生命力。人们用“生机勃勃”来形容春天的一切。的确，在绿色装点下的春天确实充满了希望。

夏天，浓荫蔽日，为人们挡住娇阳的，是那么一大片浓浓的绿色，这绿色浓得可爱，使人们感觉到更强的生命力在发挥作用，人们用“热烈”、“旺盛”来形容夏天的一切。的确，在绿色支配下的夏天确实让人感到一种强大的力量。

秋天，秋高气爽，一切都已经成熟了。有人说秋天是金色的世界，但是又有谁想到，金色是在经过绿色之后才显现出来的，没有绿色打下坚实的基础，怎么会结出金色的生命之果？人们用“成熟”、“收获”来形容秋天，其实，金色的硕果是绿色生命的结晶。

冬天，大地沉睡，一切都那么安静，有人说冬天是银色的世界，但谁又能想到在银色覆盖下，绿色正孕育着新的生命。即使在银色之上，也还是一些绿色在点缀世界的。你看那冬青是那么充满活力，为冬天添上一些新绿，人们常用“恬静”、“沉睡”来形容冬天。其实，那是绿色生命在积蓄更多更强的活力。

绿色，主宰着世界的一切，因为，绿，是生命的颜色。

红绿灯，是最常见的，红灯止，绿灯行，为什么呢？因为绿色让人感到一种柔和的安全感，这种安全是对人的生命而言，交通事故，常常夺走人的生命。而绿色的灯却尽力地阻止着一切的发生。因此，在某种意义上，绿色是和生命相联结的。

绿色，和平的象征。“世界绿色和平组织”就是保护和平和生命的组织，和平意味着生命能够生存和延续，和平保障生命和安全，一切生命的发展都离不开和平的环境，为什么绿色象征和平？大概绿是生命的颜色的缘故吧！

在硝烟弥漫的战场，也不乏绿色，那里有绿色的军队，威武的军装就是绿色的，战士们穿军装，保卫国家，保卫人民生命安全，军装成了战士的象征，人们信赖的目标，这儿，绿色虽然和战争联在一起，但这正是为挽救众多的生命而进行的。因此，绿色永远和生命休戚相关，绿色永驻，生命长存。

绿色，在我们这个世界到处可见，因为绿色是生命的颜色。

无论是春的希望，夏的力量，秋的收获，冬的孕育，还是生命和和平，无一不是绿色的创举，绿的功劳。绿的力量是伟大的，生命的力量是不可抵挡的。因为，绿，生命的颜色。

生命的颜色高中篇八

你，走进了我的领域，画出了彩色的世界。

突然，天空暗了下来，阴沉了，一朵朵黑色的乌云夹杂着恐怖的气氛来到了城市之上：一点，两点，三点，六点——不断有雨点滴在地上，身上，突然，两个人，骑着一辆踏板车，风一般地从路口冲过，那红灯的颜色多么刺眼，在不到1秒之内，原本好端端的坐在车上的两人一下子飞出了座位，那个司机手里还按着刹车，但太迟了：车打着旋儿滑了出去，停在另一边的护栏下，而那位司机用屁股潇洒地转了一圈然后额头擦破皮，鼻孔和嘴里冒出汩汩鲜血，另一个人则没有那么好运了，直接后脑勺着地，看上去没有那么严重，实际上早已接到了死神的请帖，就在进入医院不到10分钟之内，那个乘客就停止了呼吸，听别人说，是脑死亡，就算不死也是脑震荡；那个司机在稍微恢复一点后坐了起来，满面鲜血地看着周围，警察早已在事发一分钟内封锁了周围，他们进医院了。

在九点半左右，乌云的裁决来了，闪电一道道地劈向了各家各户的避雷针，大雨将鲜血和踏板车的残骸冲进了下水道，人们第二天再来时，只余一点淡淡的汽油味，天还是一样的蓝，云还是一样的白，谁又会知道，明天是什么颜色？对于死人而言，没有颜色。我们彩色的世界，也许下一秒就没了颜色，我喜欢作死，但一般只受伤，为生活添上一笔红色，说以后要好好学习，但连自己的定位都找不到，只好继续。

所以，作死虽易，生活不易，且作且珍惜！！！

生命的颜色高中篇九

生命的颜色是什么？其实生命从一开始就是一块调色板，每个人从出生那一刻起就来为生命涂色。现在,让我们穿越那历史长廊，去探求那生命的颜色吧！

金色。

阳光斜射入牢房，你望着这一缕阳光，贪婪地享受它所带来的光明。牢房里的你，不理会老鼠和蟑螂的追赶，仍旧奋笔疾书，只为完成著作。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，行弗乱其所为”你的命运正好验证了这句话，只因仗义执言却被皇帝一纸诏令，遭受腐刑，可是，你在这苦难面前并没有放弃,“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》见证了你辉煌的一生。你把苦难变为金色，你也因此在史册上闪闪发光。

墨色。

绿色。

“不为五斗米折腰”是你内心的真实写照，“不沾不足惜，但使愿无违”即便是“草盛豆苗稀”你也仍旧欣勤垦耕，只愿不在官场见风使舵，伺候乡里小人，于是你便罢官归隐去寻求那自然率性的绿色。在你内心中，世界就是那一抹绿色，清新自然，不受外界的干扰，寻觅内心中的纯真。

生命的颜色高中篇十

面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础．夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样．没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育．“爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来．于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久．这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱．读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱．在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

爱心是教育的原动力，学生美好人生的起点就是从教师的爱开始的。教育如果没有爱，实在不能算是教育；教师如果没有爱，实在不能算是称职的教师。爱就是教育的真谛。

爱的教育是平等的教育。教师要以博爱之心，平等对待每一位学生。把信任和期待的目光洒向每一个学生，善于倾听学生的意见和呼声，和学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得每个学生的信赖。我们知道“金凤凰”很可爱，可是我们也应明白“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，一下抚摸，多为他们提供更多体验成功的机会，必能扬起他们自信的风帆，相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。

爱的教育是细致耐心的教育。教师要有宽容之心，客观对待每一位学生。我们要容忍学生一次次地“旧病复发”，继续充满热情和信心鼓励他们一次次战胜自己，引导他们“犯缺点周期”的.延长或“缺点逐渐减少”的过程中，看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。我们要深信，随着年龄的增长，孩子们会明白更多做人的道理，会增强自控能力，会养成好的习惯。

爱的教育是有生命的、可创造的教育。因为学生是有发展潜力的人，教师的爱对于学生品格的形成，对于学生对社会的责任和今后的成长都有重要作用。好教师会让学生感受到人生的无限美好，在他们幼稚的心田里播下善良的种子。在他们踏入社会后，他们会踏踏实实做事，认认真真做人，也许能力不同，成就有别，但至少会走正路，行好事，做好人。

这是！这是！这是！这是，多妙的颜色啊！

生命的颜色高中篇十一

绿，在我们这个世界里，绿，主宰着一切。

春天，万物复苏，最先向人们报告春天的，是那么一丁点儿绿色，这使人们感到新的生命又开始了。绿色越来越多，春色越来越快，整个世界充满了生命力，人们用“生机勃勃”来形容春天的一切，的确在绿色包装点缀下的春天充满了希望。

夏天，浓荫蔽日，为人们挡住骄阳的，是那么一大片浓浓的绿色，这绿色浓得可爱，浓得化不开，使人们感觉到更强的生命力在发挥作用，万物在光的滋润下蓬蓬勃勃，天天向上。人们用“热烈”来形容夏天的一切，的确，在绿色的支配下的夏天让人感到一种强大的力量。

秋天，天高气爽，一切都已经成熟了。有人说秋天是金色的世界。但是又有谁想到，金色是在经过绿色之后才显示出来的，没有绿色打下的基础，怎么会结出金色的生命之果呢？人们用“成熟”、“收获”来形容秋天，其实，金色的硕果正是绿色生命的结晶。

冬天，大地沉睡，一切都那么安静，有人说冬天是银色的世界，但谁又能够想到，在银色的覆盖下绿色正在孕育着新的生命？即使在银色之上，也还有一些绿色点缀世界的，你看那冬青是那么的充满活力，那翠竹是那么绿意。人们常用“恬静”、“沉睡”来形容冬天，其实，那是绿色的生命在积蓄更多更强的活力。

绿色主宰着世界的.一切，因为，绿色是。

姥姥家的阳台上，一片片浓密而耀眼的绿叶身穿阳光投下的金黄外衣，不时地冲我招手。不论哪一株都是那么翠绿欲滴，不管是哪一片叶都是那么丰润饱满，令人心旷神怡。人也像沉浸在自然中，盆栽让我应接不暇。

忽然，我看到一个摆在角落的花盆，与这个艺术气氛格格不入，——个塑料袋，一成不变的棕红色，它们的队伍里，显得俗气又碍眼，我想，一定是朋友忘记扔的吧。我好奇心大发，却被惊呆了。

里面的土，仅剩半盆，在屈指可数是土壤中，掺着些许白色颗粒，几片腐叶枯黄，轻轻触碰，手指仿佛在砂纸上摩擦，褶皱干枯，稍一用力，它碎成几块，只剩“咔嚓”一声，仿佛是最后的叹息。原先的植物，不知为何已死去了，只剩一根中空的枝干与发黑的多，一片肮脏。

但令我感到无比惊诧而感动的是，在这枯榭凋零地一片黄中，一抹绿色挺身而出，尽管无人观看，它自己却勃发而上。

感谢绿色，在我的心灵旅途中，镌刻了一道道痕迹。

生命的颜色高中篇十二

我失败了，这次考试我的成绩落到了班级的最底层。

我漫无目的地走在小树林里，那是属于我的天地。花儿失去了往日的芬芳，树木失去了往日的葱茏，一切景物在我的眼中都失去了生机，有的只是衰败和死亡。

懒懒地躺在草坪上，眼前的棵棵小草显得那么枯黄。它们为了躲避太阳的照射，大雨的冲击，为了一时的安逸而躲到树下，享受转纵即逝的快乐，本以为会茁壮成长，然而却日益枯黄。“唉，我的命运现在不是和草一样吗？没有生命活力，苟且地活在世上……”

我走出树林，准备就此沉沦下去，出人意料的`是，我的眼前竟出现了点点新绿——那是一片充满生机的小草，这是用生命和信念支持绽放出来的绿！太阳的曝晒，它们没有躲避；大雨的冲击，它们没有退缩，它们知道，拼搏进取是实现自身价值的必经之路。所以，当困难来临时，它们没有像同伴——枯草那样躲进树林，也因为这样，它们才放出了生命最灿烂的光彩。

小草的颜色是自己选的，面对挫折时退缩是它们选择了黄色；面对坎坷时的奋进，是它们选择了绿色，的确，不管怎样，每种草都会度过一次生命的轮回，但，绿色代表着生命，代表着生机与活力，绿色更能实现生命的价值。

人生也是这样，在生命中选择黄色，代表着沉沦，一蹶不振；选择绿色则代表着奋斗，永不言弃。我不再迷惘，我要努力让自己放出绿色的光芒！

从此，我努力学习，累时，迷惑时，厌倦时，想放弃时，我就会想想那绿草在烈日照射下傲然挺立的景象，就会想想那绿草给我的精神力量，于是，我便决定，既然选择远方，哪还怕风雨兼程？不懈地努力，终于让我尝到了成功的快乐，我进入了班级前十名，我也可以绽放出生命中最美丽的色彩。

是由自己选择的，我决定选择绿色，因为它寓意着生命活力和自强不息……

生命的颜色高中篇十三

几天后我又上线，却看到了她给我的留言：恋恋，对不起，请允许我向你道歉，也许这句话来的迟了一些，但是我还是要说。我骗了你，我是盲姑娘，在我的世界里只有黑色。我不知道什么才是属于我的颜色。其实，我好羡慕你能看到那么美丽缤纷的世界。现在我要走了，我的妈妈将带我去国外看眼睛。原来早就要走了，只是因为你，所以才。我和你说出了事情真相，你不会看不起我吧？我还有几句话要对你说，都写在给你的贺卡上了。

生命的颜色高中篇十四

生命的颜色高中篇十五

在历史的长河中，千古风流人物向我们走来。在他们身上，永远散发着五色的繁华，而这些繁华，促成了他们。

“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。”逐个孔明将毕生精力奉献在了蜀汉江山，蜀汉江山因他而辉煌，而腾达。未出茅庐而先定三分天下，夜观天象，赢来草船借箭；铁索连环，与凤雏共破曹军；奏琴城上，吓退司马大军……一件件辉煌在他身上呈现。一个国在他的管治下长盛宏安，蜀汉大业在他心中永在顶端，几十年的呕心沥血，只为报那三顾之恩。他若逝蜀汉也将跟着倒下，他是蜀汉的大梁，在他的生命中，永远散发着金色的光辉。

“天生我材必有用，千金散尽还复来。”李白道“行路难”却一直在走，走在辉煌的金殿，曾让贵妃为他磨墨，力士为他脱靴。却因皇帝之愚，将其轻视，不重用。但李白却能快乐的梦游天地，云游四方，却能一剑走天涯，另带一壶浊酒“歌遍山河八万里。”李白道“行路难”，却一直在走，走在各地仙境，各处云海，一叶轻舟，“唯见长江天际流。”他对明天一直抱有着希望，伴随着乐观，因为他坚信“众人皆醉我独醒，”在他的.生命中，永远闪耀着银色的星光。

“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明也曾经热衷于官场，想在仕途上有一番自己的抱负，却连受贬低。所以他选择了归隐。然而在全世界的文人里面，又有谁能在南山的悠然中只剩下东篱采菊？陶潜走上了归隐之路，这一路走得潇洒，走得洒脱，走得豪爽。或许他自己都在为这一路感到骄傲，或许他自己就可以成就一座历史的丰碑，但历史的漫漫长路上，即使有千万个陶渊明，也无法改变朝廷的命运，在他的生命中，永远辉煌着碧绿的清幽。

在历史的长河中，更多的风流人物向我们走来，他们身上散发着各自的光辉，他们的颜色，构成了无数美丽的生命！