3.一个好的方案应该能够有效地解决问题，提供实际可行的解决方案。方案的制定要有指导思想和总体目标。方案的复制和推广需要克服一些困难和挑战，需要有坚定的决心和行动力。

罪犯教育改造方案篇一

监区办公室收到一封来信，信中说：“感谢监区警官对我无微不至的关爱，使我在改造中遇到挫折后能够重新振作起来，扬起了远航的风帆。”原来这是钟某刑满释放回家后，为了感谢监区民警对他的教育、挽救之恩，特意给监区全体民警写的一封感谢信。

罪犯钟某，1971年1月1日出生，因抢劫罪判死刑缓期两年执行，该犯因刑期较长，身体疾病缠身，自认为看不到希望，仇恨社会，经常违规，存在轻生的念头。

监区长召开了针对钟某个别教育紧急会议，服刑人员之所以会出现异常情况，肯定有原因，我们必须找到突破口，监区长语重心长的说。

万事俱备，只欠东风。监区为钟某申请到市里医院检查身体，检查结果表明，钟某只是患有轻微的肝硬化，及时治疗并无大碍。于是，监区长找其谈话说：“你的病不用担心了，监区会安排你及时治疗并给你购买外购药，你不要思想包袱太重了。”钟某回答：“病是没有什么大问题了，但刑期比命长啊……”虽然钟某的情绪还很低落，但可以明显看出，通过医疗检查，钟某心中放下了一块石头。

罪犯教育改造方案篇二

罪犯李某，男，xxx年x月x生，籍贯xx，家住xx。(基本情况介绍：)。

该犯自投入改造以来，心理严重失衡，心态调整较差，脾气暴躁，报复心强，改造成绩一直不理想。20该犯妻子提出离婚，对其打击很大，犹如晴天一声霹雳，本就报复心极强的他，无论是在给妻子的信中还是在与他犯聊天时，都扬言要不惜一切代价对妻子进行报复。监区民警结合该犯日常行为表现、个性心理特征以及其妻子提出离婚后该犯的言行表现，确定该犯具有脱逃、行凶的危险，决定将其列为b类危险罪犯，实施重点教育管理。

经过教育矫治，该犯的危险已经消除，监区也撤销了对该犯的重点管理。迄今为止，该犯能安心改造，未出现任何违规行为，保质保量完成劳动定额，并能积极主动维护监规纪律，规劝他犯，踏上了积极改造之路。李犯在罪犯中具有一定的典型，如果引导不好，极有可能成为抗改分子，其危险性会成为一颗不定时炸弹。对其教育转化，堪比马拉松，时间虽长、工程虽大，但还是比较欣慰。总结以下几点便是：用心对待、区别对待、相信没有天生的烂果实、方式可以改变结果。

罪犯教育改造方案篇三

罪犯李某，男，1975年10月生，籍贯四川省南溪县，家住江西省会昌县西江镇西江大道。曾因抢劫罪在福建被判刑4年6个月。又因破坏电力设备、盗窃罪，判处有期徒刑。

该犯自投入改造以来，心理严重失衡，心态调整较差，脾气暴躁，报复心强，改造成绩一直不理想。该犯妻子提出离婚，对其打击很大，犹如晴天一声霹雳，本就报复心极强的他，无论是在给妻子的信中还是在与他犯聊天时，都扬言要不惜一切代价对妻子进行报复。监区民警结合该犯日常行为表现、个性心理特征以及其妻子提出离婚后该犯的言行表现，确定该犯具有脱逃、行凶的危险，决定将其列为b类危险罪犯，实施重点教育管理。

经过教育矫治，该犯的危险已经消除，监区也撤销了对该犯的重点管理。迄今为止，该犯能安心改造，未出现任何违规行为，开车床的同时还负责自动化车床巡检工作，并能积极主动维护监规纪律，规劝他犯，踏上了积极改造之路。

李犯在罪犯中具有一定的典型，如果引导不好，极有可能成为抗改分子，其危险性会成为一颗不定时炸弹。对其教育转化，堪比马拉松，时间虽长、工程虽大，但还是比较欣慰。我总结出以下几点：用心对待、区别对待、相信没有天生的烂果实、方式可以改变结果。

罪犯教育改造方案篇四

摘要:罪犯心理矫治是罪犯教育改造中的一个重要内容，研究罪犯心理矫治具有重要的意义。崇州_围绕“服务监管安全和提高改造质量两条主线”的工作思路，摸索出了一套较为科学的教育模式，初步建立了罪犯心理矫治的体系，该模式值得借鉴与推广。

关键词:罪犯;心理矫治;崇州模式。

罪犯心理矫治问题是罪犯教育改造中的一个重要内容。罪犯心理研究表明，许多人犯罪虽然同错误的世界观、人生观相联系，但直接导致其中相当一部分人犯罪的却是其心理因素。而到_服刑的罪犯，其心理结构又会出现新的变化，在封闭高压的特定监管环境中容易形成“_人格”。因此，在_行刑中实施罪犯心理矫治就显得尤为重要。

一、罪犯心理矫治的内涵。

罪犯心理矫治是指_专业人员利用心理学原理和方法调整罪犯心理和行为并促使其发生积极变化的活动。所谓“积极的变化”，就是指通过罪犯心理矫治活动能够产生符合社会正常需要和法律、监规要求、有利于罪犯个人身心健康的变化。这类变化，实际上构成了一般所说的“罪犯改造”的重要内容。在理解这一点时，应该注意目前的罪犯管理需要与罪犯回归社会的长远需要之间的冲突问题。在许多情况下，在_中对罪犯进行管理的当前需要，并不完全与罪犯回归社会的长远需要相吻合;根据这两类需要确立的矫治目标，往往会发生矛盾和冲突。因此，在罪犯心理矫治中，要解决好这两类需要或者目标之间的关系问题。

二、研究罪犯心理矫治的重要意义。

_是国家的刑罚执行机关，是执行监禁刑的最重要的机构。保障被监管罪犯的人身安全和身心健康，防止罪犯发生逃跑、破坏、自杀等行为，是监禁机关最重要的任务。对于_来说，安全地监管罪犯，不仅是其最重要的任务，也是对它们最基本的要求。因此，研究罪犯心理矫治具有重要的意义，具体体现在以下几点：

1.对罪犯进行心理矫治可以有效地促进监管安全。在罪犯心理矫治中，通过罪犯心理评估，可以发现罪犯中存在的危险性和暴力行为等方面的心理倾向，提示_管理人员增强对危险罪犯的警觉性，避免监管事故的发生。通过罪犯心理矫治，一方面可以增进罪犯的心理健康，帮助罪犯学会一些恰当的思维方式和问题解决方式;另一方面，也可以提高_工作人员的心理素质，增强他们恰当地看待和处理问题的能力。这些方面的积极变化，可以有效地预防监管安全事故的发生。

2.对罪犯进行心理矫治可以全面提高改造质量。罪犯心理矫治工作有助于实现罪犯改造目标，罪犯改造目标具体表现为矫正、塑造和防治三个方面。这三方面目标的实现，在很大程度上依赖于罪犯心理矫治工作的进行，罪犯心理矫治工作是实现这些具体目标的重要手段，有利于消除犯罪的心理原因，有助于提高罪犯改造质量。

3.心理矫治可以促进罪犯身心健康。罪犯心理矫治工作有助于促进罪犯的身心健康。调查发现，在罪犯中，存在多种影响他们的身心健康的问题，包括认识问题、情绪问题和不良行为习惯问题等。这些问题的存在，不利于罪犯保持良好的心态和情绪的平衡，可能会产生监管安全事故，也会妨碍罪犯接受改造和提高改造质量。通过罪犯心理矫治工作，特别是多方面的心理健康教育、广泛的心理咨询和心理治疗等活动，可以缓解和消除影响罪犯身心健康的很多问题，有效地促进罪犯的身心健康。

4.推动_工作科学化。罪犯心理矫治工作可能在很多方面促进_的科学化发展，对于_的科学建设、管理和良好运行，对于_工作人员的整体素质的提高等，都可以发挥重要的指导和促进作用。

三、罪犯心理矫治工作的实践与发展。

2004年3月19日，司法部发布了经过修订的《_罪犯行为规范》，其中明确规定：_罪犯要“接受心理健康教育，配合心理测试，养成健康心理。”因此，研究和推进罪犯心理矫治工作，就成为了理论与实务部门的一项重要任务。对此，笔者调研了四川省崇州_，该_构建的“特色性、主题性、有效性”为一体的心理健康教育体系，主要由以下几个特点：

1.以“四个贴近”为内涵，形成特色性教育。在开展罪犯心理健康教育的指导思想方面，该_以“四个贴近”(即贴近个性特征、贴近改造生活、贴近心理需求、贴近心理品质)丰富了教育内涵，使之成为受罪犯认可的特色教育。一方面，在教学内容上，按照“认知教育――情感教育――意志力教育――人格教育――和谐人际关系教育”的脉络来确定教育的主题。另一方面，在教学形式上，大胆创新，开创了团体辅导、分类矫治两种主要教育方式，对每一个心理健康教育主题都组织了系列活动，包括主题授课、集体讨论，还充分利用怡心广场的设施设备组织罪犯开展拓展活动，以营造心理健康教育的氛围，改变了过去单一授教的方式，提高了罪犯学习的兴趣和吸引了更多的关注。

2.以“以人为本”为理念，突出针对性教育。为了提高教育效果，该_分别针对全体或某些特定罪犯的心理特点进行课堂教育。(1)全员参与，开展团体辅导和团体心理咨询。结合罪犯劳动项目和_安排的休息日，_心理健康指导中心民警利用各监区罪犯休息日，分期分批，面向全体罪犯，注重群体心理的集体辅导，推进了心理健康知识在狱内的普及。(2)因人施教，开展分类辅导。_针对监管教育难度较大的四类重点犯群，根据他们不同的心理倾向类型开展分类矫治。一是针对新收押的罪犯因刑罚剥夺和新环境、改造生活而产生的心理适应不良所采取的每期(全年分为六期)举办的主题为如何学会适应、建立融洽的人际关系、正确认知新环境、新身份、如何建立积极地心态面对改造等的入监心理健康教育;而是针对老弱病残犯得悲观绝望痛苦心理，进行的心理辅导，帮助他们积极面对人生和积极接受治疗;三是针对顽危犯、违纪禁闭犯得心理特征，重点开展应对挫折和动机提升教育及个别教育，目的是促进这类罪犯积极面对现实，寻求积极改造动机。(3)对罪犯开展每月一个专题的心理健康教育讲座。

3.罪犯心理矫治工作规范化。为了使罪犯心理矫治工作健康有序、科学发展，该_还研究制定了加强罪犯心理咨询与矫治工作意见，为_罪犯心理矫治工作实践提供了操作性较强的指导性规范。其主要内容是：首先，设立机构。在12个押犯监区和医院各设立罪犯心理辅导站1个，辅导站设立心理咨询联络员1名，以监区为单位在罪犯中成立心理辅导互助组。其次，强化培训，转变观念。_分期分批组织以心理辅导站站长、心理咨询联络员为主的心理咨询员培训班，使民警能用心理学和心理咨询基本知识去认识罪犯的心理问题，从而有的放失地教育改造罪犯，提高教育改造工作质量。再次，明确职责及要求。该意见对心理健康中心、心理辅导站的工作职责和心理互助员的职责都做出了明确的规定，细化了各项罪犯心理矫治工作的要求。再次，建立心理咨询信息反馈制度。

通过八年的探索与发展，该_围绕着心理矫治工作，建立起来了一套切实有效、特色明显的罪犯心理健康教育改造模式，我们称之为“崇州模式”，值得在全国_系统借鉴与推广。

参考文献：

[1]杨殿升.余诤.论我国_行刑的目的和功能[j].中外法学.1999(2).

[2]郭振威.祝建立.姚明军.教育改造方法创新研究[j].中国司法.2010(12).

[3]刘永强._行刑社会化简论[j].西北第二民族学院学报.2005(3).

[4]李玉成.开展罪犯心理健康教育的几点思考[j].中国_学刊.2004(3).

[5]周勇.矫正项目:教育改造的一种新思路[j].中国司法.2010(4).

罪犯教育改造方案篇五

浅谈“个别教育”青岛二中闫云龙对于班主任的学生教育工作来说，可分为“集体教育”和“个别”，而“个别教育”又有广义与狭义之分。广义的个别教育，是班主任难以定时定地定人定事而又必须随时随地随人随事机智地进行教育。狭义的个个别教育，是指班主任通过个别接触的形式，对特定的对象所进行的教育。这里探讨狭义的个别教育，它一般是指班级中表现突出的学生，即两头“冒尖”的优秀生和后进生，他们都是处在成长和发展中，应作为班主任工作的重点对象，因材施教，长善救失。

通常人们惯用分数来衡量一个学生的优劣，但分数往往掩盖了优秀生的缺点、弱点，也掩盖着后进生的优点、长处。班主任要善于从分数的背后抓教育。

一、优秀生的教育培养。

优秀生一般是指那些学习成绩优秀的、听话的、守纪律和不惹事生非的学生。但作为班主任，决不能停留在这个水平上认识优秀学生，要注意发现、防止和消除优秀生可能有的甚至已经有的缺点和弱点。优秀生可能由于优秀成绩的激励，而一味地埋头读书，不问政治，不关心国家大事，不愿做班级工作，对于我们二中这样的寄宿制学校，他可能不关心宿舍其他成员，也可能因为成绩优秀而高高在上，骄傲自大，脱离群众，从而使自己陷入仅仅与少数几个人交往的小小人际圈子中，不能融入群体生活的大环境，从而使一部分优秀生存在着既自负又自卑的双重性格，对于此优秀生，班主任就应当多进行一些集体主义教育，培养学生的团结协作精神，因为将来的社会是团结协作的社会。有的优秀生老实听话，但并不意味着有较强的发展能力和前景。另外，还要注意观察了解他们的为人和心理品质，避免产生双重人格，即右学校一幅面孔，在家里又一幅面孔。班主任有责任和义务使优秀生发扬成绩，克服缺点，更健康、更全面地成长。

二、后进生的教育。

[1][2]。

罪犯教育改造方案篇六

做好顽危犯的教育转化工作，对于维护狱内良好的改造秩序，确保监管场所安全稳定，提高罪犯整体改造质量，切实落实“首要标准”，具有十分重要的意义。顽危犯在狱内押犯中所占比例虽小，但对监管场所安全稳定潜在的危害之大，在犯群中的负面影响之深，却绝不可小视。只有牢牢抓住重点；扎实做好顽危犯教育转化工作，才能更好地掌握教育改造工作的主动权，从而在罪犯的教育转化工作中取得事半功倍的效果。

一、深刻认识_形势，健全机制是前提。

直面_目前存在的问题，分析并找准原因，是确保_安全稳定，进一步做好顽危犯教育转化工作的前提。一是罪犯脱逃、挟持人质等影响_安全的潜在危险性依然存在。当前，经济转型、社会结构发生深刻变革、社会矛盾凸现、刑事案件持续上升、罪犯构成日趋复杂的形势，给监管安全和教育转化工作带来了新的挑战，形成了新的压力。有的罪犯企图采取袭警、挟持人质等手段强行脱逃，有的较深地稳藏了罪恶本性，骗取干警任，伺机报复社会等等，这些突出的问题和矛盾，在狱内一刻也没有停息。有些是因为严格落实各项制度，加强防范，使其没有了滋长的温床，更没有显山露水的机会；有些是因为经过有效地打击和管制后，未造成后果。诸如此类，更加有力地证明改造与反改造斗争的严峻性和复杂性。二是罪犯自杀，影响监管改造秩序的良好运行。1特别是罪犯自杀后，其亲属到_无理取闹，向_提出不合理要求，达不到目的，就到各级党委和政府机关缠访，并向不明真相的群众散布谣言，诋毁_，有的甚至冲击_，大造声势，故意扩大事态。一些别有用心的罪犯也借机以保护罪犯的生存权为幌子，散布反改造言论，在犯群中产生不良影响，从而引起连锁反应，成为引发各种矛盾的诱因，维护监管安全稳定的难度进一步增大。三是罪犯行凶斗殴现象屡禁不止。_是关押改造罪犯的场所，若大的一个特殊群体，相互之间发生摩擦，产生矛盾，进而拳脚相加，实属难免。但如果打架斗殴频发，且手段残忍，后果严重，就必然会极大地危及_的安全稳定。在斗殴中致伤、致残甚至致死的罪犯亲属会以_的监管不力，干警不作为为由，向_施压，引发派生各种矛盾，成为影响社会稳定的不和谐因素，这也是_工作不容忽视的重要问题。四是监管改造任务艰巨，狱内反改造倾向呈日益突出的趋势。有的罪犯在犯群中散布反改造言论，蛊惑人心；有的维权意识过度膨胀，乃至于无理取闹；有的提出的无理要求得不到满足便顶撞、甚至辱骂干警，扬言要制造事端或以自杀相要挟，严重影响了_的监管秩序，干扰了_的正常执法。

_目前面临的上述四个突出问题，既是监管工作必须重点应对的问题，也是教育改造工作亟须解决的中心课题。我们要直面当前_工作中的严峻形势，充分认识犯情狱情的复杂性、艰巨性，加深对顽危犯教育转化工作的重要性的认识，为做好此项工作夯实强有力的基础。“凡事预则立，2不预则废”。要切实加强制度建设，建立健全稳固的顽危犯分析摸排长效机制，根据平时所了解的犯情中存在的突出问题，深入了解掌握罪犯个体改造中所存在的异常表现和极易忽视的细微表征，结合犯情分析会分析出的情况，及时召开碰头会，集体摸排，集体会诊，根据罪犯的家庭构成、心理性格特征、身体状况、犯罪诱因、主观恶习、改造表现、危险程度等诸多方面进行全面、立体、客观地深入分析，用科学规范的评估标准，准确确定顽危犯。

二、循序渐进，耐心细致是关键。

由于每一个顽危犯的成长经历、人生信条、思想认识、个性心理特征各不相同，所反映出的危险形式也不尽一致。因此，对摸排出的顽危犯的个体状况要进行深入细致的调查、了解，分析掌握罪犯思想上存在的深层次问题，循序渐进、牵住牛鼻子，抓住其“危、顽”的症结所在，对症下药。

一是要制定详细的短、中、长期教育矫治计划，有针对性地对罪犯实施个别教育。

二是对个别教育中效果不明显，达不到预期教育矫治目标的罪犯，要成立集体攻坚的个案矫治组，群策群力，进行集体教育矫治。

三是科学地认识罪犯，提高教育的针对性。

四是增加教育改造的亲和力。所谓亲和力就是行刑主体(_、_警察)以自身好的执法形象、执法行为和人格魅力，对行刑的对象(罪犯)施以潜移默化的导向影响和榜样示范。这是做好教育改造转化工作的精神要件。

3五是按照教育改造规律教育改造罪犯，通过心理咨询、心理矫治和心理健康教育，对罪犯进行心理干预，充分整合社会教育资源，不断尝试探索新的教育方法和教育途径，对罪犯施以全方位的正面引导。

六是在教育转化工作中要理智处事，冷静思考，遇到难题不急躁，面对矛盾不冲动。

七是根据顽危犯在转化中反复性较大，情绪易波动，思想易发生矛盾冲突，心理不稳定等表现，允许渐进过度，逐步反省。

八是做到耐心细致，反复揣摩，做好每一次谈话的准备工作，做到知己知彼，达到预期的教育效果。

三、捕捉罪犯“闪光点”，激发改造热情是有效途径。

在教育转化顽危犯的工作中，进行缜密细致的心理诊断，挖掘顽危犯在改造中自身存在的“闪光点”，是实践证明行之有效的教育方法。要善于捕捉、发现他们身上存在的细微的长处优点，肯定其自身的“闪光点”，使其产生自信，产生积极改造的动力。据研究表明，犯罪心理并非与生俱来，而是后天积弊而成，是受“莠性”环境与不良文化长期作用的结果。绝大多数罪犯在_强制约束的前提下，经过干警“反复抓”，“抓反复”，逐步从不自觉到基本自觉地接受改造，这是一条被无数事实证实了的客观规律。这种强制，、大多属于外因作用(法律强制和行政约束)，单靠强制约束，仅仅是刑罚工作的一个方面，真正起到“救心”作用，引起内因变4化的有效途径无疑是教育改造。为使顽危犯真诚地接受改造，不仅要消除其危险心理，还应该铲除其犯罪思想和极端顽固的错误认识。因此，要以其自身存在的“闪光点”为突破口，以点带面，持续不断地向其灌输正确的人生价值观，锲而不舍地启发其不断提高思想觉悟，潜移默化地增强其自觉改造的内驱力。为了消除顽危犯的危险心理和消极改造心理，还要注重对罪犯个体在改造中的需要和情景心理状态进行有效的诊断，了解个体的心理需求、期盼愿望，对其合法合理合情的需求和愿望，要在坚持严格公正执法，认真落实各项制度的前提下，尽可能地予以解决，解除他们的后顾之忧，有意识地给他们创造产生正面效应的改造机遇，激发他们的改造热情，提高改造自觉性。这样，才能使罪犯实现自我“扬弃”，达到转化的目的。

四、严格管理，宽严相济是保障。

对顽危犯教育转化中，我们要牢记一个宗旨：“教育人、挽救人”，还要善于把握一个“度”：宽严相济、恩威并施。我们在对顽危犯进行教育转化过程中，提倡“亲和性”，是文明管理罪犯的一种体现，是对_人民警察文明执法的一种要求，在严格管理的同时，千万不要忘记“严不过人”的限度。而我们在讲究工作的亲和性时，又要牢记他们是触犯刑法受到法律制裁的特殊群体，有些甚至是极度危险的特殊个体，在教育转化中要牢记“宽不过囚”的行刑理念，如果一味强调从严管理而忽视了文明管理，或认为从严管理是越严越好则会物极必反，弊大于利。反之，如果片面强调文明5管理而疏于严格管理，甚至认为只有多施“仁慈”、“人性”、“善举”才能唤起罪犯重新做人的“良知”，才能感化他们，同化他们，改造好他们，那么也许会付出沉痛的代价，最终导致有罪于国家、有罪于社会、有罪于人民、有罪于被害人的罪犯悔罪意识淡化，导致_刑罚职能弱化。因此，我们应具备全面驾驭监管改造工作、熟练运用各种改造手段的基本能力，宽严相济，恩威并施，切实维护法律的尊严，不断提高教育改造质量。

罪犯教育改造方案篇七

尊敬的领导、同志们：

一年来，在县委、县政府的正确领导下，以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展保持^v^员先进性教育活动为契机，深刻剖析自我，完善自我，认真履行职责，扎实工作，较好地完成了各项工作任务。现将有关情况汇报如下：

坚持日有所学，学有所获。在实际工作中，我始终把学习放在首位，坚持天天自学，并做好笔记，每周五下午定为单位集体学习日，定时组织单位干部职工一起学习政治理论和业务知识，时刻以党员标准和各项廉政制度约束自己，规范自我行为;同时，结合部门工作职能，认真研究学习各项经济法规、政策。由于今年我县成为全省第一批扩权县，部分工作程序和经济政策的变化，给我们增加了新的工作任务，为此我参加了省市县组织的各项业务培训，并组织广大干部职工一起进行了学习，规范了工作标准和工作程序，提高了工作效率和水平。

根据职责分工，今年重点抓了党风廉政建设和反腐败、行风评议、机关效能建设及科室日常事物等工作，做到早安排、早布置，重点抓落实，按时按质完成了各项任务，取得了较好的效果。

1、以廉政文化建设为切入点，深入开展党风廉政建设教育活动。

结合学习“三个代表”重要思想和开展保持^v^员先进性教育活动，组织全体干部职工仔细研读每一篇保先教育读本上的文章，认真做好读书笔记，做出深刻的个人的党性分析，提高了认识，明确了行动指南，牢固树立了正确的人生观、世界观、价值观;同时，对企业党风廉政建设工作进行了安排部署，及时进行指导、督促、检查，使国企廉工作取得了显著成效。

2、机关行风评议工作取得新成果。

在民主评议行风工作中，因地制宜，创新工作方法，丰富活动载体，不断完善机关制度，规范工作标准，虚心接受社会各界监督，正确对待各级、各部门提出的意见和建议，坚决杜绝了门难进、脸难看、事难办现象的发生，提高了机关整体形象，受到了社会各界的好评。

3、机关效能建设成效明显。

机关效能建设的好坏决定着为经济发展服务的效率和水平。按照上级的统一部署，今年重点抓了机关效能建设，成立了专门组织，制定了详细的实施方案，规范了办事程序，建立了规章制度，完善了各项措施，推行了政务公开制度，实施了“阳光工程”，保证了重大事项公开、公平、公正，为企业解决了改制、信访中的突出问题，切实做到了“提质、提速、为人民、促发展”，受到了社会各界认可和赞同。

4、经济服务工作又现新亮点。

今年以来，紧紧抓住扩权强县这一发展机遇，积极研究探索扩权强县的各项政策法规，积极为企业办实事、办好事。一是为__司和_水泥厂申请年免税300万元;二是整顿清理了煤炭市场，制定了整顿方案和监管实施办法;加强了成品油、煤炭、废旧金属市场的日常监管，并按有关规定对相关企业进行了年检，对符合条件的两家废旧金属企业申请了资格审核证;四是加强了电力监管，积极组织企业在电力黑色预警期内，错峰避峰用电，平衡用电需求，并为电力局申请了“承装修许可证”，加强了行业管理;五是为企业治乱减负提出意见和建议，帮助企业协调解决生产中出现的问题，保证了各项经济指标的快速增长。

工作中，认真落实领导干部廉洁从政的各项规定，严格按照领导干部“四项纪律、八项要求”去做，全面落实中央、省、市关于领导干部廉洁从政“七条”规定，时刻以党员的标准严格要求自己，规范自己的行为，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，努力做到坚持原则，秉公办事，不殉私情，走群众路线，充分调动各方面的积极性;积极协助一把手，团结机关干部职工，积极参与机关重大决策，依法形使职权，做到了廉洁从政，热情服务，树立了良好的工作作风。

一年来，虽然取得了一些成绩，做了一些该做的工作，但在新形势下距新任务的要求还有一定差距，今后还需加强自身修养，提高自身工作效率和工作水平，加强学习，努力发展自我，完善自我，以推动__域经济更快更好地发展。

罪犯教育改造方案篇八

近年来，我国一直致力于罪犯教育改造工作，通过制定一系列教育改造计划，努力使罪犯意识到自己的错误，表达悔过之心，并最终能够重新投入社会。作为参与罪犯教育改造工作的一员，我感触颇深。在这个过程中，我不仅学到了很多的专业知识，也深刻认识到了罪犯教育改造的重要性。以下是我对罪犯教育改造心得体会的总结。

首先，罪犯教育改造不仅仅是一种道德教育，更是一种心理重建。很多罪犯在入狱之前，都是因为一时的冲动、无知或者其他原因犯下罪行的。他们在以前的生活中或多或少存在一些内心的问题，例如控制情绪的能力不强、自我认识较差等等。因此，罪犯教育改造不仅仅是要他们认识到自己的错误，更重要的是帮助他们重建内心世界。比如通过心理辅导帮助他们解决心理问题、提高情绪管理能力，使他们从根本上培养正确的价值观和世界观。

其次，罪犯教育改造必须立足于思想教育。罪犯犯罪行为背后往往有着某种深层次的思想问题。为了帮助罪犯转变思想，不再歪曲其人生观、价值观等，罪犯教育改造的关键就在于思想的引导。要通过他们在狱中的学习和交流，让他们认识到自己犯罪的原因以及犯罪的后果，了解到犯罪不仅对自己造成伤害，也给家庭、社会带来了不良的影响。在思想引导中，还需要告诉罪犯人生的正确道路，帮助他们重塑良好的人生观、价值观，并为他们提供一些在狱中学习和改变的机会。

再次，罪犯教育改造应当注重对罪犯的技能培养。尽管他们犯下了错误，但是他们仍然是社会的一员，他们有权利接受教育和改造。在教育改造中，我们不仅要让罪犯认识自己的错误，也要让他们通过学习一些实用的技能，提前为他们的社会复出做好准备。警方和相关人员可以创造条件，让罪犯接受一些职业培训，学习一些在社会中有用的技能，比如编程、美容等等。这样一来，他们在重新回到社会后，就能够立即找到一份稳定的职业并自食其力。

最后，罪犯教育改造需要全社会共同参与。罪犯是社会中的一部分，社会对罪犯的态度直接影响着罪犯教育改造的效果。全社会应当发出正能量，激励罪犯改过自新。比如通过媒体宣传罪犯教育改造工作的积极效果，让更多人了解和认同这项工作的重要性。同时，社会也应该为罪犯教育改造提供更多的资源和支持，比如投资罪犯教育改造设施，培训更多的专业人才。只有全社会共同努力，才能让罪犯教育改造工作取得更大的成效。

总之，罪犯教育改造是一项具有挑战性的工作，但是它是必要的也是有意义的。通过对罪犯进行思想的矫正、心理的重建以及技能的培养，可以帮助罪犯认识到自己的错误，并重新投入到社会中。然而，这项工作不仅仅需要教育者的努力，也需要全社会的支持。只有全社会共同努力，才能让更多的罪犯改过自新，为社会贡献自己的力量。

罪犯教育改造方案篇九

在现代社会，犯罪问题一直是一个严重的社会问题。为了保护公民的生命财产安全，罪犯的教育改造被认为是必要的。罪犯教育改造旨在通过教育和心理辅导等手段，使罪犯认识到自己的错误，并促使他们能够改正自己的错误，并重新融入社会。这不仅是保护社会安全的一种手段，也是给予罪犯一次改过自新的机会。

罪犯教育改造采取了多种方法和手段，包括教育、工作机会、心理辅导和文化活动等。首先，教育是罪犯教育改造的核心。通过教育，罪犯可以学习到正确的价值观和道德观念，培养他们良好的行为习惯和职业技能。同时，提供工作机会也是罪犯教育改造的一种重要手段。通过工作，罪犯可以学习到积极向上的态度和价值观，并提高自己的生活技能。此外，心理辅导和文化活动也是罪犯教育改造的重要手段之一，可以帮助罪犯改变自己的思维方式，树立正确的世界观和人生观。

罪犯教育改造的效果显而易见。通过教育和改造，很多罪犯有机会改过自新，走上正常的生活轨道。他们可以重新融入社会，找到合适的工作，重新建立起自己的家庭。罪犯的改造不仅可以为社会减少犯罪问题，也可以帮助个体获得内心的平静和满足感。然而，罪犯教育改造也面临着一些挑战。罪犯的改造需要时间和耐心，而且不是每个罪犯都能够成功地改过自新。同时，社会对于罪犯的教育改造也存在着一定的偏见和不理解，这给罪犯教育改造带来了很大的压力和困难。

作为一个志愿者，我有幸参与了罪犯教育改造的活动。在这个过程中，我深深体会到了教育的重要性和改造的艰辛。首先，教育可以改变人的思维方式和行为习惯，它是改造罪犯的关键。通过互动式教学和多元化的教育手段，我发现罪犯在学习中能够激发出他们的学习兴趣，提高学习效果。其次，改造罪犯是一项长期而艰苦的任务。罪犯需要经历心理调整和行为改变的过程，这需要有耐心和理解的教育者来引导他们。在参与教育改造的过程中，我了解到每个罪犯都有自己的背景和困难，只有真正理解他们的过去和现在，才能帮助他们改变。最后，教育改造需要社会的支持和理解。罪犯教育改造是一项具有深远意义的事业，它不仅可以帮助罪犯重新融入社会，也可以为社会的安全和稳定做出贡献。因此，社会应该给予罪犯教育改造更多的支持和关注。

在未来，罪犯教育改造仍然面临着很多挑战和困难，但我们对于它的期望仍然很高。我们希望通过教育和改造，能够更好地帮助罪犯重建自己的生活，实现自身的价值。我们希望社会能够更多地关注罪犯教育改造的问题，并给予更多的支持和关怀。最重要的是，我们希望每个罪犯都能够正视自己的错误，勇敢地面对改造的挑战，争取改过自新的机会。只有这样，罪犯教育改造才能够取得更好的成果，为社会的和谐稳定做出更大的贡献。

总结（100字）。

通过参与罪犯教育改造的活动，我深深地体会到了教育的重要性和改造的艰辛。教育可以改变人的思维方式和行为习惯，它是改造罪犯的关键。与此同时，教育改造需要耐心和理解。只有真正了解罪犯的过去和现在，才能够帮助他们实现自我价值并融入社会。因此，社会应该给予罪犯教育改造更多的支持和关注。我们对罪犯教育改造的未来保持着高度的期望和信心。

罪犯教育改造方案篇十

在现代社会，监狱教育已经成为罪犯改造的重要手段之一。一项良好的监狱罪犯教育方案可以帮助罪犯改变不良行为，提供重返社会的机会。近期我有幸参与一项监狱罪犯教育方案，通过这次经历，我深深认识到教育在罪犯改造中的重要性，同时也得到了一些宝贵的心得体会。

第二段：方案设计。

首先，本方案注重重塑罪犯的价值观和世界观，帮助罪犯树立正确的人生目标和追求。通过引入职业规划、道德伦理和社会责任等课程，我们尝试着让罪犯意识到他们的错误行为对自己和社会造成的后果。同时，我们也注重培养罪犯的自我认知和情绪管理能力，通过心理课程和人际交往训练，帮助他们理解自己的情绪，学会正确的应对方法。

第三段：教育方法和工具。

其次，我们采用了多种教育方法和工具，以满足罪犯的不同需求。教材方面，我们选择了具有启发性和教育性的文学作品和纪录片，并结合小组讨论和写作作业，使罪犯能够更好地理解并思考其中的道理。另外，我们还推行了一些实践活动，如社区服务和手工制作，通过亲身经历和合作参与，培养罪犯的技能和积极的工作态度。

第四段：挑战与反思。

然而，实施监狱罪犯教育方案并不容易，我们也面临了许多挑战。首先，罪犯的参与度和积极性不尽相同。有些罪犯对改造抱有怀疑和抗拒态度，需要更多的鼓励和引导。此外，监狱内部的限制条件也限制了教育效果的发挥，如空间狭小、资源匮乏等。我们需要时刻反思并找到解决问题的方法，改善方案的设计和实施方式。

通过这次监狱罪犯教育方案，我深刻认识到教育在罪犯改造中的重要性。罪犯只有真正认识到自己的错误，并愿意通过教育重新建立正确的价值观和行为准则，才有可能实现真正的改变。监狱教育不能单纯地将罪犯视为失败者，而应该在尊重他们的同时，赋予他们希望和改变的机会。随着社会的不断发展，监狱罪犯教育方案也需要不断创新和改进。希望未来能更加注重个体差异和情感教育，为罪犯提供更全面、个性化的教育，助力他们走向成功的改造之路。

总结：通过这次监狱罪犯教育方案，我深刻认识到教育对于罪犯改造的重要性。方案设计、教育方法和工具的选择，以及面对的挑战与反思，都是我们在实施过程中需要关注和思考的方面。只有通过持续的改进和创新，才能让监狱罪犯教育方案在未来的道路上取得更好的成果。

罪犯教育改造方案篇十一

首先，通过培训学习，我更加端正了正确的入党动机，树立了为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终生的信念，全心全意为人民服务的思想，以及在生产、工作、学习和社会生活等方面起先锋模范作用的意识。要想早日成为光荣的^v^员，必须在思想上具有先锋战士的责任意识，在觉悟性、先进性、组织纪律性、奉献精神和自我牺牲精神等方面努力成为群众的表率；在生产和工作中以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳、扎扎实实地做好本职工作；在创建和谐社会中起带头作用；在社会生活中带头遵守国家的法律法规，勇于和坏人坏事作斗争，带头提倡共产主义道德，用实际行动推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设的发展。不论组织上是否入了党，都要做到首先在思想上真正入党，并在长期的实践中时刻检查自己作为一名^v^员的入党动机是否正确，不断克服那些不正确的思想，始终保持一名^v^员的光荣本色。

做合格党员打下良好的基础。自觉接受党的培养、教育，积极参加党组织的有关活动，以更加积极的努力工作在建设小康社会、和谐社会中建功立业，以实际行动争取早日入党。

最后，我深深的感到，作为一名具有特殊身份的公务员——^v^人民警察，更应该牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，爱岗敬业，克尽职守，努力提高服务质量和服务效率，加强学习，不断增加新的专业技能知识，不断提高政治理论修养，遵纪守法，廉洁勤政。努力做到：克尽职守面前不落伍，上传下达方面不走样，大是大非面前不含糊，歪理邪说面前不信邪，灯红酒绿面前不动心，政策法律法规面前不出格，努力塑造人民警察的良好形象，争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。

虽然，我现在只是一名入党积极分子，离党的标准要求还差的很远，但是，我会时刻谨记党的教诲，时刻以党员的标准严格要求自己，不断加强党性修养和道德修养，坚定共产主义理想信念，始终与^v^保持高度一致，刻苦学习，勤奋工作，努力提高自身素质，尽快缩短与党员之间的差距，争取早日成为一名光荣的中国^v^员。

篇二：^v^大队xxxx年年终工作总结。

xxxx年以来，五大队抓住作为^v^三个重要试点单位之一的时机，在^v^党委的指导下，围绕省局“千方百计保安全，大力抓好薄弱环节，进一步提高^v^工作整体水平”的年度工作总要求，全面贯彻党的^v^和十七届三中、四中全会精神，以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极开展创先争优活动，贯彻落实^v^、^v^关于^v^工作的一系列指示精神，按照省局、^v^研究确定的全年工作思路、工作任务和目标，在大队长带领全队民警多措并举，从转变工作理念入手，强化狱政管理，规范刑罚执行，积极探索创新改造方法，努力提高罪犯履行质量，坚持把刑释人员重新违法犯罪率作为衡量^v^工作的“首要标准”，坚持把维护安全稳定作为首要任务，大队各项工作取得了新成就。

一、队伍建设方面。

1、强化制度建设，努力提升对民警队伍管理规范化水平。大队通过加大以制度管人管事的力度来全面落实《干职百分考核实施细则》、《民警月绩效考评细则》、《民警直接管理若干规定》及^v^有关评先选优精神等制度，将我队民警管理进一步纳入规范化、制度化轨道，加强对民警管理的监督考核，对制度不落实和违反制度的人和事，严肃按制度处理，全年来，我队民警因违反制度被扣百分考核分的人数与去年同期相比明显下降。

2、紧紧围绕能力建设这条主线，努力提高大中队两级班子和领导干部的执政能力。一是以深入学习党的^v^会议精神和“落实科学发展观和正确政绩观”等重要内容，加强班子的思想建设，二是认真贯彻“八个坚持、八个反对”的要求，围绕我队各项工作现状，发扬求真务实的作风，坚持清正廉洁，不断增强自身拒腐防变能力，切实加强了班子的作风建设。

5、开展执法大培训，岗位大练兵活动，大力推进民警队伍革命化、专业化、正规化建设，在全监民警岗位技能大培训考试考核中，全队民警考试考核成绩全部达标。大队支部坚持从严治党，从严治警，严格依法按章办事，全队民警的警容风纪、队列指挥、队前讲评、执法文书制作水平实现全面提升，民警的教育改造能力，组织管理能力，对罪犯进行心理咨询与矫治的能力，狱内侦察能力，应用写作能力，处置突发事件能力不断提高。在大队支部的带领下，以创建学习型党组织推动学习型队伍建设，抓好罪犯正课教育师资培训和新民警实践带教工作，以党员的先锋模范作用引信^v^民警队伍建设，打造了一支忠于党、忠于人民，忠于祖国，忠于^v^事业，政治坚定，业务精通，作风优良，执法公正的^v^人民警察队伍。

二、监管改造方面。

首先、是强化责任意识，加强组织领导工作。年初大队成立了教育改造工作活动领导小组，下设思想、文化、技术教研室，负责对各项教育工作制定计划，组织开展教研活动及检查督促各项措施的落实。各季度专题教育开展时大队另外成立专题教育活动领导小组，领导小组对全年工作进行了职责细化、明确分工、确保了全年教育活动的顺利开展。强化检查督促工作，加大考核力度。大队进一步完善了教育改造工作目标考评制度，从制度建设和执行上大力推动各项教育措施落实的同时，加大对责任民警的考核力度，切实使教育改造工作从人员、内容、效果上得到保证。

其次、扎实开展“三课”教育活动，完成全件教学任务，成效明显。

1、坚持把对罪犯的政治思想教育工作放在首位。大队始终以思想政治教育作为改造罪犯的基础手段，把解决罪犯思想本质问题作为矫正罪犯恶习，消除犯罪意识，转变世界观的根本出发点，开展认罪悔罪、法律道德、时事政治教育和《弟子规》优秀传统文化教育，促使罪犯从思想上反省自己，认罪悔过，为回归社会做好思想准备。深入开展专题专项教育。全年度开展了“遵守法律、崇尚道德，加速改造”专题教育，“增进人际关系，沟通从心开始”心理专题教育“迎世博、讲文明、反行凶、促和谐”专项教本文来自中科软件园页育，“明确身份、真诚忏悔、用心改造、促进养成”认罪悔罪专题教育，“反脱逃、反自杀”专项教育主题教育活动和“中华魂”(祖国在我心中)主题教育活动和“中华魂”(中国精神颂)主题教育活动的开展，对罪犯进行了系统的认罪悔罪，法制道德和“人生观教育”，传统文化教育。各专题专项活动成立了相应的活动领导小组，均按计划顺利完成。其次是教育措施到位，效果明显。全年累计对罪犯进行教育219课，其中大课教育56课时，小组讨论52课时，电化教育71课时，现身说法演讲活动7次14课时，写心得体会6次12课时，组织进行专题专项教育考试7次14课时，全年罪犯政治考试成绩良好，参考率和及格率均达到百分之百，平均分达到分。三是强化对罪犯的形势政策教育。3月份组织罪犯学习“两会”精神及《政府工作报告》；5月份结合上海世博会召开对罪犯开展“迎世博、讲文明、反行凶、促程序”专项教育；11月份结合广州亚运会的开幕，大队及时开展监管安全专项整治活动，实现了全年监管安全目标。

2、认真开展文化技术教育，提高罪犯文化素质，掌握一技之长。在^v^教育科的指导下，我队采取有力措施，严格按照教学大纲要求和“511”教学计划落实正课教学，圆满完成了今年的教学任务，取得了较好的教学效果。文化教学方面，上学期编班147人，参加考试145人，中间有6人调监调队，有4名新犯入队。下学期编班118人，参加期末考试121人，中间调队2人，新犯下队5人。各班学习成绩较好，及格率达100%。技术班方面，期初编班75人，中间调队2人，期末参加考试73人，及格率达100%。大队在文化技术教育上，严格落实“511”教育各项措施，不在正课教育时间搞其他教育或以实践名义到车间生产，保证文化、技术班的上课时间。同时教研组定期开展教研活动，抓好师资力量培训。其次，加强民警现场管理，各班同时落实班长，学习委员、应急小组等制度，保持良好的课堂秩序，确保教学活动顺利进行。为使刑释人员确实掌握一技之长，今年大队结合实际组织两批即将刑满罪犯共33人参加^v^组织的职业技术取证培训班进行学习，全部成绩合格取得证书。在技术教育中，大队开展了安全生产教育，并定期开展各项安全预案演练活动，提高罪犯安全意识。

第三、罪犯矫治工作走向规范并取得良好成绩：年初大队即成立心理健康辅导站，负责开展实施全队的心理。健康教育工作，按照制定的教育计划和进度圆满完成了《服刑人员心理健康指南》授课工作，结合第二季度开展的“增进人际关系，沟通从心开始”心理专题教育，进一步矫治和消除罪犯不健康心理，推动健康人格和竖立。其次是完成了罪犯心理矫治档案的评估、建档工作，大队心理健康辅导站并对测评中发现的问题制定矫治方案，为明年我队心理健康教育全面提升打好基础。三是严格实施心理健康教育“五个一”活动，重点是抓好每周心理互助活动，及时发现和解决罪犯中存在的心理问题和隐患。各队每天一次的心理保健操活动已经规范化、常态化，效果较好。今年我队加大了个别教育力度，专门在正课教育及夜间教育时间上安排了心理矫治时间，主要领导带头帮教问题罪犯，并组织民警心理咨询师开展攻尖活动，对重点人员，限期转化达标。全年转化顽危犯5名，转化率95%。落实预约转化制度，化解了一些矛盾，收到很好的教育。三中队罪犯李岩，历年来多次违规集训，今年转化成功后，积极改造，靠拢政府，表现突出，担任了应急小组和号房小组长，全的超额完成劳动任务，第一次全年争到十个嘉奖达标分，今年获^v^劳积基本没有问题，他的成功转化对其他顽危犯起到了极好的示范作用。

罪犯教育改造方案篇十二

我于20xx年参加xx省公务员考试，被录用为^v^系统公务员，20xx年10月到xx省xx^v^xx监区工作。一年来，在各级领导的关心培养和同事们的支持帮忙下，我立足本职工作，严格要求自己，时刻持续“谦虚、认真、务实”的工作态度，始终坚持刻苦钻研、勤奋学习，切实履行好岗位职责，认真完成各项工作任务，在实际工作中不断锻炼自己、磨练自己，工作潜力有了很大的提高，但同时还存在着欠缺和不足，现从德、能、勤、绩、廉五个方面将一年来的思想、工作、生活状况总结如下：

在工作和学习中，坚定立场，加强学习，不断增强自身素质和修养。首先，提高了自身的理论水平，学会用科学的理论武装自己，努力改造主观世界，树立起正确的世界观、人生观和价值观，充分把理论和实践有机联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高自己的工作水平。其次，认真学习了^v^精神，弄清工作的方向、目标和任务，加强党性锻炼，持续政治上的清醒和坚定性，确保在思想上、行动上和党组织持续高度一致。我时时处处严格要求自己，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，始终对自己高标准、严要求，率先垂范、以身作则，不与罪犯套近乎、拉关系，没有索要、理解过罪犯及其亲属的任何财物，时刻做到自重、自醒、自警。坚持把廉政建设转成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到“立警为公，执法为民”，自觉抵制不正之风和x现象的侵蚀，以清廉为荣，以x为耻，不断增强反腐倡廉的自觉性，做到拒腐蚀永不沾。最后，是用心参加^v^、监区组织的各项政治学习活动，并认真学习上级下发的文件，不断用新的理论知识武装自己，指导自己的工作。

在新的工作岗位和领域，有很多新的知识、新的业务、新的文化需要去学习和掌握。在工作中，我从最基础的一点一滴做起，脚踏实地学习，立足本职工作，刻苦钻研工作方法，不断开拓创新。一年来，透过向书本学、向实践学、向老干警学，使我学到了很多管理教育罪犯方面的工作方法，能够正确处理日常工作中出现的各类问题，妥善地解决罪犯在生产改造中发生的矛盾，能够对自己所承包的罪犯较好的开展个别谈话教育，及时掌握罪犯的思想动态，解决其思想上出现的问题，加快其改造进程。透过一年来的工作和学习，我的组织管理潜力、综合分析潜力、处理问题潜力、语言表达潜力等方面有了很大的提高，保证了各项工作的正常开展。作为一名^v^人民警察，身份具有多重性，在执行刑罚的工作中，不仅仅是刑罚执行的具体落实者，也是教育者，担负着教育改造罪犯的行刑教育工作任务，同时还是组织者，担负着组织罪犯劳动的行刑劳动组织工作。因此，只有全面履行工作职责，充当好多种主角，才能把破坏社会秩序的违法犯罪分子，改造转化成为守法公民，变消极因素为用心因素。而这就要求自己在具备执法工作潜力的同时，还要具备有教育工作潜力和组织工作潜力。于是在工作之余，经常向经验丰富的同事们学习，多看、多问、多学、多做，学习他们管理教育服刑人员的方式方法以及处理问题、化解矛盾的技巧。再结合自己的工作实际，针对服刑人员的不同状况，采取分类教育、因人施教等方法，了解掌握服刑人员的案情、健康状况、家庭状况、心理状况，以便及时妥善的处理问题。

我始终坚持真诚待人，尊敬领导，团结同事，和谐相处，坚持正直、谦虚、朴实的作风，不趋炎附势，不欺上瞒下；不在背后议论他人是非，豁达大度，不小肚鸡肠，大事讲原则，小事讲风格，不与同事斤斤计较。在单位工作期间，尊重领导，团结同志，用心参加各项有关活动，充实自己的业余生活时间，和同事们打成一片，增强了群众的荣誉感，也深深的融入到了一监区这个群众，xx^v^这个大家庭。

总结一年的工作，我也清楚看到自己身上的不足之处，主要有：一、对工作的了解、分析不够多，业务知识还存在欠缺，需要加强学习，不断提高，而且工作用心性不稳定，时好时坏，工作中还有出现不专心、开小差的现象，需要进一步改善。二、工作方式方法有待改善，有时会出现因为自己工作方式方法的偏差而导致工作开展得不理想，往往事倍功半。三、思想上有依靠性，不注重细节，有时怕麻烦，存在畏难情绪，有时思想还会出现侥幸心理，这需要我今后努力克服。

回顾一年来的工作，虽然在思想上、工作上、生活上取得了一点进步，但我深知离一名合格的^v^人民警察相距甚远，在今后的工作中我必须克服存在的缺点，扬长避短，认真学习业务知识、法律知识和其他相关知识，不断提高自己的政治素质、业务素质，尽快成长，努力做好本职工作，努力把自己培养成合格的学习型、实践型^v^人民警察。