没有选择，只有努力，我们需要总结过去的经验和教训。总结要注重对问题的剖析和思考，而不仅仅是表面的描述。下面是一些经验丰富者写的总结样本，供大家参考借鉴。

培养孩子的独立性读书心得篇一

1、怎样培养孩子的阅读习惯，首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的'阅读环境和阅读氛围。阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。

2、书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。鼓励孩子将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观念。儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内，我们应及早地为孩子提供完整语言的学习机会。

1、《苏菲的世界》的作者、著名童书作家桥斯坦贾德曾说：最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧室里。这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。

2、当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。在阅读过程中，当他讲错了或讲得不够好时，不必向对待学生似地认真纠正。有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重他的智慧和自尊心，一味地指点纠正，这会使他感到厌烦。孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，孩子在妈妈的怀抱里很有安全感，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发展。

总之，好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。

培养孩子的独立性读书心得篇二

宁宁快9岁了，现已成为二年级的小学生。她乐于读书，也有点小小的思想。看着她一天天的快乐成长，全家人都很欣慰。过程中有着太多的点点滴滴，我真想把它一一呈现，与大家分享我的快乐。但那与现实太远，现就“阅读和兴趣”方面与大家一起交流下我的做法和思考。

小学生活一年多，孩子的识字量越来越大，通过在校的学习，她掌握了很多字、词，同时为了让她能主动去学习，我也在不断地摸索教育的方式方法，也用了些方法。

孩子都爱听故事，以前每天晚上都要我讲。我概括不好，就和她一起捧着故事书，一个字一个字地指着念。她的眼睛就一直跟着大人的手指走。就这样日复一日，有时候我没有时间陪她读，她也能自己捧着书好一会儿，也不知道她看懂没看懂。只是，慢慢的她就不再缠着我讲故事了。偶然间发现她确实可以自己阅读了，尤其对街上的店面、一些发的资料等上面的字词很感兴趣，也会让我说说或者帮她判断一下是不是说的正确，当得知自己说的正确时，非常有成就感。这个从量变到质变的过程很自然，是有意无意间的意外收获。

无论工作有多忙，每天我都会抽三个小时左右辅导孩子学习，因为年纪小，宁宁的自控能力很弱，做作业时一会要要吃水果，一会要喝水，一开始我非常有耐心，也是觉得她念书很辛苦应该满足她，随着次数多了我逐渐怀疑，她是不是乘机玩玩，而且这样也不利于她专注学习，所以我在她学习时会提醒她不要随意分心，如果要吃什么的话一定是在学习前或学习后，基于我坚定的态度，逐渐把她的习惯慢慢改掉了。

提到学习就一定要提下她的课外学习——古筝学习，大家都知道学习乐器是非常枯燥的，宁宁也是如此，并非一帆风顺，而是一路跌宕起伏。她，最初因新奇表现出无比的喜爱；慢慢因难学又每天练琴而失去好感；后来因能弹出一些美妙的曲子博取亲友称赞，又燃起了一丝兴趣；在日复一日、月复一月、年复一年的长期重复下，练琴开始变得枯燥乏味，渐渐又出现厌倦与抵触情绪；这时，在老师与家庭轮番软硬兼施、威逼利诱，促使她能坚持下去，这是一段非常痛苦难熬又很关键的日子，很多孩子与家长都是因为难以忍受这种痛苦而失去坚持的耐心，而终止了前行的脚步，非常可惜。因为，我发观一旦熬过这段时间之后，突然有那么一天，发现她出现了质的飞跃，一首首旋律开始在她手指灵巧的拨动间变得灵动起来，表现得声情并茂，整个状态也很投入，同时融入了情感，我惊呆了，她自己也被打动了，这样，信心与热情又重新回来了。不过，也别妄想从此就走上康庄大道了，对孩子来说，这是一个循环往复、不断上升的过程，也许要等到成年后才会步入平稳的境界吧。我想，目前除了坚持，已别无选择，其间父母最需用心良苦的地方就是激发、呵护好孩子的兴趣。

作为父母我们平时注意引导孩子体验成功，让孩子看到自己的长处和优势，并让孩子知道你看到了并且欣赏他的长处。引导孩子接纳自我，无论自己是优秀还是在横向比较中处于劣势，让孩子认识到成功不是难事，成功不一定要人人皆知，成功未必是惊天动地，当我们为一件事付出了努力并最终有所收获，这就是一种成功。

我们是年轻的家长，自身都还需要不断的完善，让我们在与孩子的共同成长中更好的提高自己，成为名副其实的好家长。

培养孩子的独立性读书心得篇三

在我孩子两岁那年，我们决定开始培养他的阅读习惯。我们发现，虽然他喜欢翻阅绘本，但并没有形成定期阅读的习惯。我们希望通过这篇心得，分享一些培养孩子阅读习惯的方法和经验，帮助更多的家庭成功培养孩子的阅读兴趣。

二、问题提出。

在孩子开始识字后，我们发现他对于自己感兴趣的书籍，能够主动阅读并分享给我们。但是，对于他不感兴趣的书籍，却不愿意主动阅读。同时，他也经常表现出不愿意读书的情况。我们意识到，如何激发孩子的阅读兴趣，以及如何培养他长期的阅读习惯，是我们需要解决的问题。

三、解决方案。

1.丰富阅读形式：我们尝试了不同的阅读方式，如亲子阅读、自主阅读、轮流讲故事等。这些方式让孩子在阅读过程中保持新鲜感和好奇心，从而激发他阅读的积极性。

2.精选阅读内容：我们选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，并在阅读过程中，引导孩子理解书籍内容，激发他对书籍的热爱。

3.建立阅读环境：我们在家中设立了专门的阅读区域，提供舒适的阅读座椅、有趣的书籍，以及安静的阅读氛围，让孩子感受到阅读是一种舒适和享受。

4.鼓励分享和互动：我们鼓励孩子在家庭中分享自己的阅读体验，并和他进行互动，如提问、讨论、角色扮演等，让孩子在互动中感受到阅读的乐趣。

四、实施过程。

在实施过程中，我们发现孩子对于自己感兴趣的书籍，阅读的积极性很高。但是，对于他不感兴趣的书籍，我们采用了以下方法：

1.引导观察：在阅读过程中，我们引导孩子观察书籍中的插图和文字，让他发现其中的有趣之处。

2.提问互动：我们会在阅读过程中，提出一些问题，让孩子思考并回答。这种互动方式让孩子感受到阅读的乐趣。

3.角色扮演：我们和孩子一起扮演书中的角色，让他更好地理解故事情节和人物性格。

4.鼓励分享：我们鼓励孩子分享自己的阅读体验，并对他进行表扬和鼓励，让他感受到阅读是一种被认可和鼓励的行为。

五、结果与反思。

通过一系列的尝试和努力，我们发现孩子的阅读习惯逐渐养成了，他开始主动阅读自己感兴趣的书籍，并愿意和我们一起分享自己的阅读体验。我们感到非常欣慰和自豪。

在反思过程中，我们发现，阅读习惯的培养需要持之以恒，需要父母的耐心和陪伴。同时，我们也需要尊重孩子的兴趣和需求，引导他养成良好的阅读习惯。

通过这次经历，我们深刻认识到，培养孩子的阅读习惯，是父母共同的责任和努力。我们希望这篇心得，能够给更多的家庭带来启示和帮助。

培养孩子的独立性读书心得篇四

我个人认为在幼儿园阶段根据孩子的实际情况适度地让他们学点计算是必要的，这样上了小学后不至于觉得太累。看过他们的幼儿园中班的教材，上面也是规定了初步知识。认识单数和双数，简单的计算，按照顺序排列数字。

孩子们的性格各异，但是总的说来在这个年龄还是贪玩的年龄。所以，要让他们做的心情愉快心甘情愿，就要动动脑子，让他们在游戏中轻松接受。下面，就是我和儿子在生活中经常玩的一些小游戏和我的一点小体会，说出来和别的妈妈一起分享。

一、用扑克牌，在游戏中熟悉数字大小顺序。

像排列数字这类题，可以跟孩子玩“7开门”的游戏。这个玩法我小时候就经常玩，先把红桃七梅花七黑桃七和方块七都拿出来，然后就由它们开门，按照顺序从扑克牌里找出合适的按照大小顺序排列起来。我小时侯就很喜欢，儿子现在也喜欢，总是拿出扑克牌喊：“妈妈，我们再来七开门！”因为这个玩法基本没有难度，排列好了的时候还有一种说不出的成就感，对于4――5岁的孩子来说，是分辨数字大小顺序的一个好游戏。

二、用扑克牌，让他们进行简单的计算。

也可以几个人围坐，各自出一张牌，然后轮流着计算出它们加在一起最后的得数。算对的就可以得到这几张牌，算错的不但得不到，而且要扣掉一张。如果你总是工工整整地把题写在纸上，严肃地让孩子做，孩子可能会觉得很枯燥，从而失去兴趣。

现在的'孩子，大都是独生子女，所以在家里基本都是自己单独相处。亲子游戏固然重要，但创造机会是远远不能代替小伙伴。没有玩伴的童年是孤独的，也是缺乏色彩的，所以我们应该学会，让他的课外生活中也有小伙伴们陪伴，这样，有对比，他们做事情的积极性也会大大提高。

所以，周末和晚上，我们都是尽量让儿子和他表弟在一起。两个人的热情也很高涨，好象完全没有意识到是在算题，就想着怎样多赢牌，算得也特别认真。这样一段时间下来，他们的计算速度和准确率都有飞速提高。

三、在生活中可以随时随地进行应用题运算。

如果你一本正经地说“来，孩子，咱们来算个应用题。”光这个“算题”孩子可能就有一种压力，如果用轻松地口气不要提到“题”，就像聊天一样把题算好了，而且孩子兴趣昂然，何乐而不为呢？比如，当你端上水果，就可以算减法了，每个人吃了一个，还剩几个？像糖果、玩具等等都可以作为道具。

四、根据孩子的喜好，让他们上套。

我就抓住他的这个特点，为他量身订做了很多方案。先说一个与奥特曼有关的方案，儿子很喜欢奥特曼，所有跟奥特曼有关的事情他都很感兴趣。我一说给儿子讲奥特曼的故事，他就乐颠乐颠地跑过来了。故事开始了：在一个偶然的机会，李嘉鸿小朋友得到了一个去奥特曼星球的神秘金卡。

手持这个金卡，可以去跟奥特曼一起为了地球的和平和怪兽作战，而且攻无不胜。但是要和奥特曼会合，必须要闯关。第一关；李嘉鸿到了奥特曼星球，手拿金卡走着走着前面忽然出现一道大门（可以做模拟声音，渲染气氛），门上有一道题，题后面写着必须正确解答这道题，才能继续往前走。这有何难？还能难倒我们勇敢的小勇士？（激发他们的兴趣和自信），答案出来后，以此类推再设关卡。但是设的不宜太多，要适时让他们成功闯关，否则孩子就发现上当了！

培养孩子的独立性读书心得篇五

《培养孩子的独立性》这本书是我上学期针对我班孩子的情况，为家长会做准备而阅读的一本书籍。这本书的作者是武鹏程。该书通过108件事，用“图解”的方式阐述核心的家庭教育理念，阅读时图文并茂，阅读过程轻松快乐。

在阅读过程中，我抱着学习和思考的态度。现在的孩子很多都是独生子女，父母都把宝贝当成温室的花朵，用手捧着，用心暧着，衣来伸手，饭来张口，独立性差，责任意识弱。而在学校是一个集体的生活，很多事情都要靠自己，那如何培养孩子的独立性呢？通过阅读《培养孩子的独立性》这本书，我总结了以下几点：

第一，自己的事情自己做。上学期，部分家长跟我反应，孩子自己不能独立完成功课，表现为做功课拖拉磨蹭，注意力不集中。孩子在8岁以前是培养习惯的时期，在这个时期，一个良好的学习习惯会让孩子受益一生。为什么很多孩子在一二年级成绩都很好，而到了四五年级后成绩就有下滑和变差的现象呢？道理很简单，其实是孩子在一二年级的“高分”掩盖了孩子实际能力和学习习惯方面的不足。所以我提倡我们班的家长在孩子做功课时不要全程陪伴，让孩子养成功课依赖性，对于低学段的孩子来说，养成一个良好的学习习惯比所谓的成绩好更重要。

第二，自己睡觉，锻炼孩子独自在家的能力。小孩子对于自己一个人在家都有些惧怕，但这是一个锻炼独立性和胆量的最好实践。家长们可以把孩子独自留在家中一小时，两小时，以后时间慢慢延长，这需要一个循序渐近的过程，一旦孩子们适应，这对于他们的心理将是一次质的飞跃。这样，孩子送来学校日寄，周寄就不会有情绪上的大波动了。

第三，要让孩子安排自己的课余时间，学习之余应该做点什么，要有自己的计划。这个学期，我们班的孩子都养成了在学校完成作业的习惯，而他们回家之后都喜欢看动画片和玩电脑游戏，家长们反应之后，我给家长的提议是，让孩子自己给自己安排任务，任务的种类可以丰富点，如看书，阅读，讲故事，做算术题，玩拼图等，让孩子学会安排自己的课余时间，合理计划，合理安排，这样对于孩子以后个人能力的培养是很有帮助的。

第四，给孩子独立承受挫折，承担责任的机会。现在的孩子在遇到困难时总是想到父母会帮助他解决一切问题，如果父母这们做了，结果是孩子不能承担挫折，这对于孩子以后的发展是百害无一利的。简单地说，父母不能代替孩子以后的生活，那么就应该考虑到培养他的生活能力，而生活能力是日常生活中面对挫折和失败慢慢积累的。当然，让孩子学会承担责任也是家庭教育中不可缺少的。常常听到家长说自己的孩子不听说，每次跟孩子说话时，总是左耳进右耳出。我想教育最开始的目标是我们的孩子怎么做人，做事要先学做人，做一个有责任感的人。

最后，我想强调的是，培养孩子的独立性是很重要的，独立性差的孩子会出现各种各样的后果，概括起来有以下几点：不感激，不控制，不珍惜，不负责，不达理，不能干。总而言之，培养孩子的独立性就是培养孩子的心态，心态决定一切。

培养孩子的独立性读书心得篇六

首先，是家长对孩子的主动阅读。我们家刘子正在呀呀学语时，我就依她的年龄段买书。《婴儿画报》、《幼儿画报》、幼儿智力世界》那是每天必读必看的。这些书，图文并茂，内容丰富有趣，情节发展符合儿童想象和思维特点。也许孩子听不懂，只是被色彩鲜艳的画面吸引而已。但是，贵在坚持、持之以恒，孩子的语言和理解能力却在悄悄地发生变化，就像为一棵小树苗浇水，它不会马上长出叶子，但是它的根在静静地吸收生长。孩子的整个幼儿时期，我们几乎是天天陪着孩子读书，《唐诗三百首》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《安徒生童话》包括绘图版的中国经典名著等。主动与孩子一起阅读，这既是父母与孩子一起学习的过程，也是一个感情滋润的过程，是一道分享快乐的美味大餐，何乐而不为？事实证明在孩子成长的过程中，孩子的学习进步，得益于主动阅读，主动地读书。

第二，从识字开始，带动孩子的阅读学习。要阅读，必

先识字。在孩子两三岁时，我们只是买来许多识字卡，让孩子去看去认去读。后来，孩子的爸爸买了一个点读机，儿歌、诗歌、故事、图片等等，包罗万象、内容众多。孩子拿着点读笔，听着声情并茂的发音，一下子产生了兴趣。每天一放学主动去拿着点读笔，聚精会神地跟着学跟着念。在这期间，孩子认识了大量的字，这为她的阅读奠定了基础。每逢节假日，我们一家三口或去书店，或去超市，静静地看一会儿书，让孩子把认识到的字再回归再现到实际生活中去，从而加深提高孩子识字的能力。久而久之，孩子识字的兴趣越来越浓了，阅读的兴趣也慢慢提高了。

第三，言传身教，营造良好的阅读环绕和氛围，培养孩子的读书习惯，就要为孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。父母首先要对阅读产生兴趣，简单地说，父母要带头看书，才能潜移默化影响孩子。在充满书香的家中，孩子感觉到的也只有把书作为好朋友，天天看天天读了。

总之，孩子的成长，离不开家长，更离不开老师和学校。我们的目标是一致的，就是让孩子成为祖国的人才，从小多读书，读好书，长大才能成为有用之才。随笔而已，和老师家长共同学习。

培养孩子的独立性读书心得篇七

在我孩子读书习惯的培养过程中，我逐渐认识到读书习惯对孩子成长的重要性。读书不仅可以帮助孩子开拓视野，丰富知识，更可以帮助他们培养逻辑思维和创造力。以下是我对孩子读书习惯培养的心得体会，以及一些实践方法和建议。

首先，我深感读书习惯的培养需要我们父母的积极引导和榜样。我意识到，父母的行动比言语更有影响力。因此，我放下手机，拿起书本，与孩子一起阅读，让读书成为我们家庭的一种习惯。我还鼓励孩子分享书中的故事，让他们感受到读书的乐趣。

其次，我意识到阅读兴趣的培养是关键。我为孩子挑选了许多他们感兴趣的书籍，如童话、漫画等，这样孩子会更愿意主动阅读。同时，我鼓励孩子提出问题和想法，帮助他们理解书中的内容，从而激发他们的阅读兴趣。

再次，我了解到培养孩子的独立思考和阅读能力，需要创造一个开放和充满提问的环境。在阅读过程中，我鼓励孩子对书中的内容进行反思和评价，这有助于他们更深入地理解和吸收书中的知识。

最后，我从孩子的读书过程中收获了快乐和成长。看到孩子在阅读中获得的快乐和成长，我深感欣慰。同时，我也认识到在孩子读书习惯培养的过程中，我会遇到各种挑战和困难，但只要我们坚持下去，用心去引导和帮助孩子，就一定能够取得成功。

总结，我深信培养孩子的读书习惯是父母的责任和义务，也是孩子成长的重要一环。让我们一起努力，为孩子创造一个充满阅读乐趣的家庭环境，让他们在阅读中快乐成长。

培养孩子的独立性读书心得篇八

随着现代科技的迅猛发展，孩子们很容易陷入沉迷于电子产品中，而忽略了读书的重要性。然而，读书不仅能够开阔孩子的视野，增加知识和见闻，还能培养他们的思考能力和创造力。为了培养孩子们读书的习惯，并激发他们读书的兴趣，家庭和学校都需要采取一些措施。在本文中，我将分享我个人关于培养孩子读书心得体会的五个方面，希望对其他家长和教育工作者有所启发。

首先，要给孩子提供良好的读书环境。家庭是孩子最早接触读书的地方，因此，打造一个安静、舒适的阅读角落对孩子非常重要。在这个角落里，可以准备一些适合孩子们阅读的书籍，以及一张舒适的椅子或沙发，让孩子们可以静心地阅读。另外，家长也可以为孩子购买一些有趣的图书摆放在孩子房间的书架上，激发他们主动去读书的欲望。

其次，要让孩子发现读书的乐趣。阅读是一种享受，而不是一种任务。如果把读书当做孩子的责任，那么他们很难保持兴趣。因此，家长和教育工作者可以通过各种方式让孩子发现读书的乐趣，如给孩子讲故事，安排阅读角色扮演活动，或者定期带他们参观图书馆。当孩子们对阅读产生兴趣并享受其中时，他们就会不断地去阅读，提升自己的阅读能力。

第三，要给孩子提供多元化的阅读材料。孩子们有不同的兴趣爱好，所以阅读材料也应该具有多样性。家长可以根据孩子的年龄和喜好，为他们提供各种类型的图书，如童话故事、科学百科、历史小说等。此外，家长还可以给孩子买一些动画书、弹出书或者音乐绘本，让他们通过视觉和听觉的方式来阅读，增加阅读的趣味性。

另外，要给孩子树立读书的榜样。孩子们天生喜欢模仿，所以父母和老师要做好榜样，让孩子们看到他们也喜欢读书。家庭可以建立一个每天固定的读书时间，每个成员都可以安静地读书或者交流自己读到的内容。在学校，老师可以向学生推荐一些自己喜欢的图书，并鼓励他们分享读后感。通过这些方式，孩子们会觉得读书是一种正常的行为，从而主动去读书。

最后，要给孩子提供阅读的指导和奖励。阅读不仅是孩子的爱好，也是一种能力的培养。因此，家长和老师要给孩子提供阅读的指导和奖励。家长可以和孩子一起选择适合他们阅读的书籍，引导他们用正确的方法阅读，如提问、做读书笔记等。此外，家长还可以制定一个阅读计划，鼓励孩子每天读一段时间的书。在学校，老师可以设立奖励制度，如每个月评选阅读之星，并给予一些小礼物或者表扬。通过这些指导和奖励，孩子们会更加主动地去读书，并不断提高自己的阅读水平。

通过以上五个方面的努力，我们可以帮助孩子们培养良好的读书习惯，并激发他们读书的兴趣。读书对孩子来说，不仅是获取知识的途径，也是培养良好的思考能力和创造力的重要手段。希望我们每个家长和教育工作者都能认识到读书的价值，并将其融入到孩子们的日常生活中，让他们成为热爱阅读的人。

培养孩子的独立性读书心得篇九

美国著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。浓厚的兴趣是孩子们主动学习的良好基础，所以教师要根据自己及学生的特点，结合生活实际及周围的环境，采用不同的教学方法，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，交流和合作的能力。

自信心是学生学习的一个动力，这种动力来自老师，同学还有自己，老师的鼓励，同学的赞扬，自我的肯定，对自信心的建立都起着潜移默化的作用。我班有个叫小尊的孩子，淘气，能做恶作剧，上课坐不稳，小动作多，经常和同学闹矛盾，甚至打架也是常有的事，对于这些我可以说是绞尽脑汁没有什么可行的办法。后来，在一次班会上，我无意间让同学们夸夸小尊，谁知大家七嘴八舌，说了他很多优点，此刻，小尊满脸的迷茫，连我也没有想到竟有如此效果，于是我趁热打铁，何不来个水道渠成呢？这样优秀的同学，咱们选他当纪律班长怎么样？同学们异口同声的回答和经久不息的掌声表示赞同。从那以后，小尊变了，每天下课在楼道口总有他的身影，检查其他学生是否跨楼梯，不遵守班规校规。那次，他还拿着自己的作业本让大家传看他的字呢！看来，不管是哪种鼓励，只要被学生接受，给予自信，都能收到很好的效果。

二、课堂上的激活艺术。

1、重视导语。

一个好的导语能把学生带入一种心向往之的教学境界，它要求新、活，需要教师的机制，现场发挥和随机应变。也就是说，教师只用三句风趣幽默的“见面礼”，就能迅速拉近与学生之间的距离，而且像油锅里滴上几滴水一样地把课堂激活。

2、创设话境。

利用多媒体，把生动形象的画面配以美妙和谐的音响，化抽象的文字为可观的图像，直观的形象触发学生的联想和想象，生动的情境引发学生心灵的'感知、情感的共鸣，激发学生的学习兴趣，创造出最佳的情境，达到陶冶学生的审美情操，从而帮助学生迅速、深层地理解与感悟课文内容，提高教学效率。如《周总理，你在哪里》一课的教学，我就采用了多媒体教学一开头就收到了良好的教学效果。这首诗表达的是诗人对总理的缅怀之情，表达了全国人民乃至世界人民对这位世纪伟人的共同心声。但由于失控造成的感情阻隔，今天的学生已不易产生共鸣。为了更好地让学生感悟诗歌情感，我特意剪辑了纪录片《十里长街送总理》的动人场面，播放了十里长街人民送别总理的视频影像：哀乐声中天安门前，总理的灵车缓缓开过，十里长街两旁站满为总理送行的群众，人们手捧白花，臂缠黑纱，眼含泪水，悲痛欲绝；天安门广场降半旗，北京在悲哀，整个中国的哀悼……并伴着沉重的话外音：“1976年1月8日9点57分，中华人民共和国总理长眠了。半个多世纪以来，他为了中华民族的腾飞，呕心沥血。”此时此刻，此情此景，催人泪下，令人难忘。利用多媒体营造的悲哀氛围成功地突破了时空造成的教学上的难点，迅速有效地让学生在感情上产生了强烈的共鸣，收到了意想不到的成效。

3、巧妙提问。

问题是课堂的灵魂，它可以把一堂课充分激活；它是一把金钥匙，可以帮助学生打开思维与求知之门；它又是一座桥梁，架设在一个个充满知识迷津的渡口。问题的设计需要老师精心的准备，设计出一些能点燃学生思维火花的问题，设计出一些“牵一发而动全身”的问题。所以，巧妙的问题可以把学生的思维“点”活。

4、添加幽默。

幽默是一种最高级的智慧，也是一种艺术。教师讲课不能老是板着面孔讲，在课堂显得沉闷的时候，说句歇后语，插个笑话，猜个谜语，用来调节气氛岂不是更好？当然，课堂上的幽默一定要高雅、健康。如果备课时有所设计使其融入教学内容之中，其效果甚佳。

5、课堂游戏。

课堂游戏是使学生轻松而乐于教学的又一种妙法。教师根据课文内容要求学生上台表演，其他学生竞猜或观赏，通过这种既有主角又有全班同学参与的游戏，不但使学生知识得以巩固，更能在大范围内调动学生的学习积极性，有效地培养和锻炼了学生的反应能力，又增强了学生的自信心，使其感受到学习的乐趣。

6、课堂竞赛。

三、建立良好的师生感情。

总之，兴趣是最好的老师，它能驱使学生自觉地，积极地追求对新事物的认识，克服重重困难，解决问题。激发学生的学习兴趣是教学中的首要任务。一个好的教师应想方设法激发学生学习兴趣，把每一节课上成活泼有趣的言语技能课，让学生在轻松愉快中学校，在学习中得到无穷的乐趣，全面提高教与学的质量，努力提高教学效果。

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培养孩子的独立性读书心得篇十

1.营造读书氛围：在家里，图书馆应该是一个受欢迎的场所。书籍应该放在孩子们可以轻易触及的地方，而且应该鼓励他们在空闲时间阅读。

2.给孩子提供适合他们年龄的书籍：家长应该根据孩子的年龄和兴趣，选择适合他们的书籍。这样可以帮助他们培养阅读兴趣，并从阅读中获得乐趣。

3.鼓励孩子阅读：家长应该鼓励孩子阅读，并给予他们足够的时间来阅读。他们可以尝试与孩子一起阅读，讨论书籍的内容，并鼓励他们分享他们的阅读体验。

4.鼓励孩子写读书笔记：在阅读完一本书后，鼓励孩子写下他们的想法和感受。这可以帮助他们更好地理解书籍，并提高他们的写作能力。

5.给孩子提供多样化的书籍：家长应该提供不同类型的书籍，包括小说、传记、历史、科学等等。这样可以帮助孩子培养广泛的阅读兴趣，并从阅读中获得不同的体验。

6.给予孩子正面的反馈：当孩子分享他们的阅读体验时，给予他们正面的反馈和鼓励。这可以帮助他们增强自信心，并鼓励他们继续阅读。

总的来说，培养孩子的读书习惯需要家长的耐心和鼓励。家长应该给予孩子足够的时间和空间来阅读，并鼓励他们分享他们的阅读体验。同时，家长也应该提供适合孩子年龄的书籍，并给予孩子正面的反馈，以帮助他们增强自信心和阅读兴趣。

培养孩子的独立性读书心得篇十一

家庭背景：

我是一位有三个孩子的母亲，大儿子8岁，小儿子5岁，我和丈夫都非常注重孩子的教育问题。我们家庭注重培养孩子的阅读习惯，认为阅读是开启孩子智慧之门的钥匙。

心得分享：

1.制定阅读计划：首先，我们需要制定一个家庭阅读计划。计划应该包括每个孩子的阅读时间、阅读内容和阅读方式。同时，也要确保每天都有一定的阅读时间，这样孩子们才能养成良好的阅读习惯。

2.选择合适的书籍：为孩子选择合适的书籍非常重要。我们选择了一些适合他们年龄的绘本、童话故事和科普书籍。我们鼓励孩子们挑选自己喜欢的书籍，这样他们会更愿意阅读。

3.创造舒适的阅读环境：为孩子们创造一个舒适、安静的阅读环境非常重要。我们可以为孩子们准备一些舒适的阅读座椅、灯光明亮的书房或者一个温馨的阅读角。

4.多样化阅读方式：阅读不一定要是一本严肃的纸质书。我们可以使用电子书、有声书、绘本、动画等形式来吸引孩子们的注意力。同时，我们也可以和孩子们一起分享读书心得，让孩子们感受到阅读的乐趣。

5.及时鼓励：及时鼓励孩子们的阅读行为，可以让他们感到被认可和鼓励。我们可以给予孩子们一些小奖励，如贴纸、小礼品或者一些正面的反馈。

注意事项：

1.不要强迫孩子阅读：孩子们需要自由选择他们感兴趣的书籍，强迫只会让他们感到厌烦和抗拒。

2.不要急于求成：培养孩子的阅读习惯需要时间和耐心，不要期望孩子能在短时间内就爱上阅读。

3.不要限制孩子的阅读兴趣：尊重孩子的阅读兴趣，不要强迫他们阅读你不喜欢或者他们不感兴趣的书籍。

总结：

培养孩子的阅读习惯需要我们付出一定的努力，但是这个过程是值得的。通过制定阅读计划、选择合适的书籍、创造舒适的阅读环境、多样化阅读方式和及时鼓励，我们成功地让孩子们养成了良好的阅读习惯。现在，孩子们已经爱上了阅读，每天晚上都会自觉地阅读书籍。他们的阅读能力也在逐渐提高，对书籍的理解和欣赏能力也在不断增强。

培养孩子的独立性读书心得篇十二

背景介绍：

孩子的阅读习惯对于其语言和认知发展都至关重要。通过阅读，孩子可以学习新知识，扩展词汇，提高阅读理解能力，培养批判性思维，并且享受阅读的乐趣。然而，一些家长可能会发现，孩子可能对阅读缺乏兴趣，或者难以坚持每天的阅读习惯。

对比与参照：

相比于其他娱乐活动，如看电视或玩手机，阅读对于孩子的成长更有益。通过对比，我们可以看出阅读对孩子成长的积极影响。同时，我们也可以参照其他成功培养孩子阅读习惯的家长的经验，学习他们的教育方法，如为孩子选择合适的书籍，定期带孩子去图书馆，或者与孩子分享读后感。

创作风格：

在创作这篇读书心得时，我们采用了清晰、简洁的行文风格，重点突出，结构分明。同时，我们使用了生动的例子和形象的比喻来帮助读者更好地理解如何培养孩子的阅读习惯。

深入分析：

培养孩子的阅读习惯需要家长耐心和坚持。通过深入分析，我们可以发现，一些家长可能会在孩子阅读时过于干涉，或者没有给孩子足够的时间和空间去自己探索。因此，我们需要避免这些错误，给孩子足够的自由，同时也要给予孩子适当的引导和鼓励。

个人观点：

在这个问题上，我认为培养孩子的阅读习惯是十分值得的。通过阅读，孩子可以获得知识和乐趣，同时也可以提高他们的思维能力。因此，我认为家长应该尽可能地为孩子提供阅读的机会，并且给予孩子足够的支持和鼓励。

结论和评分：

总的来说，培养孩子的阅读习惯需要家长耐心和坚持。通过阅读，孩子可以学习新知识，扩展词汇，提高阅读理解能力，培养批判性思维，并且享受阅读的乐趣。因此，我建议家长们可以尝试以下方法来培养孩子的阅读习惯：

1.为孩子选择合适的书籍，包括有趣的插图、简洁易懂的文字，以及孩子感兴趣的主题。

2.定期带孩子去图书馆或者书店，让孩子有更多的机会接触到不同类型的书籍。

3.与孩子分享读后感，让孩子感受到阅读的价值和意义。

4.给予孩子足够的自由和时间，让他们自己探索和发现阅读的乐趣。

在评分方面，我认为这篇读书心得的优点在于行文清晰、重点突出、结构分明，同时生动形象的例子和比喻也使得文章更加易于理解。然而，文章可能缺乏一些深入的分析，以及对不同年龄段孩子的不同阅读需求的探讨。因此，我会给这篇读书心得8.5分。

培养孩子的独立性读书心得篇十三

关于培养孩子读书心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的关于培养孩子读书心得样本能让你事半功倍，下面分享【关于培养孩子读书心得精品3篇】，供你选择借鉴。

读了《爱迪生》这本书之后，我终于知道了爱迪生是怎样从一个低能儿到发明大王的感人故事。

爱迪生从小就充满好奇，好奇到自己去孵小鸡，但这种好奇心并没有被学校里的老师看好，甚至被老师骂成是低能儿，笨蛋，到最后给赶出学校的悲惨命运。但他幸运的是有一个智慧妈妈，在妈妈的鼓励和帮助下，爱迪生开始了一边自学一边搞实验的人生。他博览群书，刻苦钻研，一有空就跑到自己的地下室搞实验，他在实验的过程中，一次又一次的失败，可他依然不言放弃，坚持不懈，甚至到忘我的境界，就凭着这种超人的毅力，他克服了一个又一个科学难题，最终研究出了电灯，电话，留声机，电报机，唱片机等。他的一生度过了84个春秋，发明的项目多达2000多项，为人类的进步作出了巨大贡献，是当之无愧的发明大王。

看完这本书，我深受感动，也非常佩服和崇拜爱迪生。他的故事让我懂得了一个人只要胸怀大志，坚持不懈，不怕失败，向着目标，努力奋斗，珍惜每分每秒，一定会有成功的一天。我一定要学习爱迪生的精神，相信自己，将来做个对社会有用的人。

最近我看了一本书，名字叫《红岩》，这本书描写的是解放战争时期，在山城重庆，中国共产党的领导下的地下工作者，收到国名党反动的特务机关残酷的压迫，可是，他们在监狱中顽强的与敌人进行抗争。

在这本书中我认识了一位伟大的人，她的名字叫江竹筠，大家都亲切的叫他江姐。在这本书中，敌人在狱中残忍的折磨她，用夹手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一个弱女子，想让她吐露事情，一次次酷刑使她疼晕过去，但是她却咬紧牙关。她的坚强令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定会经不住折磨而说出军情，比起她，我们是多么的渺小。

在书中，我还认识了“小萝卜头”他的眼睛很大而有神，因为营养不良而又瘦又高。所以大家爱怜的称他为“小萝卜头”虽然他看起来瘦弱，但是却肩负着为狱友送信的重任。

读了以后，我不禁潸然泪下。我在想，是什么让他们都不畏强敌，是什么让他们坚强不屈，是什么支撑着他们，在一次次折磨中，晕死过去，却不吐露事情。现在我终于知道，是一份对国家的爱，是抱着对国家的希望，是为了祖国的亿万人民。为了我们他们牺牲了，虽然惨痛，却也壮烈!

星期三，我看了一本海的女儿故事书，上面的内容是小美人救下了一个正在过16岁生日的王子。看见英俊潇洒的王子，小美人鱼喜欢上了他。小美人鱼找巫婆说：“我想要一双人类的腿，巫婆说：“那你拿什么跟我换，小美人鱼说：“声音”。巫婆给小美人鱼一瓶药并说：“走路虽然很轻盈但走每一步都会像踩在刀尖上那样疼痛，勇敢的小美人鱼说：“我不怕疼。”小美人鱼拿着药回到了王宫悄悄的告别家人在天亮之前来到岸边喝下了那瓶神秘的药水后感觉身子向被刀劈开一样的小美人鱼立刻昏了过去，当小美人鱼醒来时发现王子站在她面前而自己鱼尾巴已经变成了人类的双腿了。

王子问了小美人鱼很多问题，可是小美人鱼一句话也说不出来，因为，她的声音被巫婆收走了，所以，变成了哑巴，王子把可爱美丽的小美人鱼带回来了宫里，他们每天一起吃饭，玩耍，小美人鱼还经常王子跳起美丽的舞蹈，小美人鱼感到非常的开心，几个月后，王子要娶邻国公主做王妃，小美人鱼知道了这件事都碎心了，那天晚上小美人鱼流着眼泪跳完最后一支舞，深夜，人们都睡了，小美人鱼来到船边望着大海，突然小美人鱼的姐姐来到海边说：“这把刀是我们用头发和巫婆换来的，只要刺进王子的胸膛，鲜血流在你的脚上，你就可以变回人鱼，善良的小美人鱼宁愿牺牲自己也不会伤害自己喜欢的人。读完这篇故事以后我知道了小美人鱼是善良的，勇敢的，我们要向她好好学习，用善良的心包容身边所以的朋友。

培养孩子的独立性读书心得篇十四

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。培养孩子的阅读习惯对于孩子的成长发展具有重要的意义。本文将分享作者在培养孩子阅读方面的心得，探讨如何为孩子营造良好的阅读环境，激发孩子的阅读兴趣，以及如何选择适合孩子的读物。

一、为孩子营造良好的阅读环境。

1.设立家庭阅读区：在家庭中设立一个安静的阅读区，让孩子可以在这里安静地阅读。

2.建立书香家庭：父母应该成为孩子的榜样，在家中多读书，让孩子感受到阅读是一种生活方式。

3.鼓励孩子分享书籍：鼓励孩子分享自己喜欢或者觉得有价值的书籍，让孩子在分享中感受到阅读的乐趣。

1.故事引导：通过讲述生动有趣的故事，激发孩子对阅读的兴趣。

2.亲子阅读：父母可以与孩子一起阅读，共同分享阅读的乐趣。

3.设立阅读奖励：为孩子设立阅读奖励，鼓励孩子多读书，提高孩子的阅读积极性。

三、选择适合孩子的读物。

1.根据年龄特点选择：根据孩子的年龄特点，选择适合孩子阅读的书籍。

2.注重阅读质量：选择有品质保证的读物，让孩子阅读到有价值的书籍。

3.多元文化背景：选择多元文化背景的读物，让孩子更好地了解世界。

四、展望未来。

1.培养孩子的阅读习惯：父母应该注重培养孩子的阅读习惯，让孩子在阅读中不断成长。

2.拓展阅读资源：随着孩子的成长，父母应该不断拓展阅读资源，让孩子阅读到更多优秀的书籍。

3.鼓励孩子表达：父母应该鼓励孩子表达自己的阅读感受，让孩子在阅读中获得更多的收获。

总之，培养孩子的阅读习惯需要父母的耐心与坚持。通过为孩子营造良好的阅读环境，激发孩子的阅读兴趣，选择适合孩子的读物，以及鼓励孩子表达自己的阅读感受，父母可以帮助孩子养成良好的阅读习惯，让孩子在阅读中不断成长。同时，父母也应该不断拓展阅读资源，让孩子阅读到更多优秀的书籍，为孩子的成长发展打下坚实的基础。

培养孩子的独立性读书心得篇十五

在培养孩子阅读习惯的过程中，我们家长往往需要付出很多的心血和时间。但每个孩子的个性和兴趣都是独特的，因此，我们需要找到一种能够激发孩子阅读兴趣的方法。这篇文章将分享一些关于如何培养孩子阅读习惯的心得。

一、从兴趣开始。

每个孩子都有自己的兴趣和爱好，有些孩子可能对动物有特别的热爱，有些孩子可能对历史事件充满好奇。作为家长，我们需要了解孩子的兴趣，然后引导他们阅读相关的书籍。例如，如果孩子对动物有特别的热爱，我们可以引导他们阅读关于动物的书籍，如《小王子》、《哈利·波特》等。如果孩子对历史事件有兴趣，我们可以推荐他们阅读《人类简史》、《世界历史》等书籍。

二、融入生活。

让孩子阅读并不意味着他们必须在一个封闭的房间里，枯坐在书桌前。我们可以将阅读融入孩子的生活中，如每天晚上读一段故事给孩子听，或者让孩子在家长的陪伴下一起阅读。同时，我们也可以鼓励孩子在空闲时间里阅读，如在公共交通工具上、户外活动时等。

三、持久引导。

要让孩子养成良好的阅读习惯，需要我们持久的引导和鼓励。当孩子取得进步时，我们应给予他们正面的反馈和奖励，如赞扬、小礼物或者特权时间。同时，我们也可以引导孩子在家里自己阅读，并且鼓励他们在学校里积极参与阅读活动，和老师建立良好的沟通关系。

总结，孩子阅读习惯的培养是一个持久的工程，需要我们家长的耐心和努力。通过找到孩子兴趣的切入点，将阅读融入生活，以及持久地引导和鼓励，我们能够帮助孩子养成良好的阅读习惯，为他们的未来打下坚实的基础。