这是一种对过去一段时间内的学习和工作生活等方面进行总结的方法。好的总结可以突出问题和挑战，并提出可行的解决方法和对策。以下是小编为大家整理的一些总结范文，供大家参考。

教师第一学期教学总结篇一

一学期来在教委办精心指导下，学校牢牢把握"重和谐、强内涵、促发展"的三大主题，坚持"在传承中有所创新"，"在坚持中有所突破"，努力办好人民满意教育。

认真落实一日常规，践行"做有修养的书香学子"的培养目标。开展文明礼仪教育活动，及时纠正学生行为偏差，问题学生得到转化，健康成长。注重实践体验，拓宽德育渠道。

1.开展"最干净书包"评比活动;举行全校《弟子规》诵读展示活动;举行首届"直排轮速度滑比赛"等等。

2.组织参加安海镇20xx年于成功中心小学举行的田径运动会，荣获乙组总分第8名;参加安海镇"唱响校园追逐梦想"第五届小学生合唱比赛，荣获"二等奖"。

3.改变升旗仪式模式。由高年级三个班轮流升旗逐渐推广到全校六个班轮流升旗。

4.为孩子提供自由阅读的时空。充实班级图书角，走廊小小书吧，让孩子们走到哪都有书读。校长巡视督促"晨间自由读"，老师们组织午间讲故事沙龙。制作小学阶段必须背诵的75首古诗词背诵卡上，分年段完成诵读。

5.扩大建红领巾广播站的影响。以海选的办法确定3位播音员;通过高年段写作比赛选拨7名写作能手，由1名辅导员老师领衔成立编辑组;广播站设有《时事要闻》、《校园动态》和《每周一故事》三个栏目，于每周三中午1:15—1:35进行广播。

6.推行班班有歌声。学校推出《桐林小学学生歌曲曲目库》共50首。其中国歌《义勇军进行曲》、队歌《我们是共产主义接班人》、校歌《我们是莘莘学子又一代》是学生必唱歌曲。其他按六个年级学生特点，结合音乐教材，每个年级选取8首学生选唱歌曲，要求每个学生每学年至少会唱其中的5首。

7.抓好"三桐争辉"，即"桐韵"腰鼓队、"桐晖"军鼓队、"桐声"合唱团的日常训练;做真做实"勤耕园"劳动实践基地，让瓜果四季飘香。抓好师生每天的'"两操"训练;启动冬季长跑仪式，落实学生每天健康锻炼一小时。

8.开展"勤耕园"、"创意小农场"等社会实践活动。

1.根据《中华人民共和国教育法》、教育部《全面推进依法治校实施纲要》和《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》(20xx-20xx)要求，制定《桐林小学学校章程》。立足学校实际，重新审视并完善学校办学理念和培养目标，完善学校四年办学规划。

2.认真对照《泉州市教育督导评估细则》，详解办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展等六大评估指标。以创建为契机，规范办学行为，并于10月21日接受安海镇新一轮素质教育督导首站评估，并被评为安海镇素质教育督导先进单位。

3.积极创建绿色环保示范学校。12月份被评为"晋江市绿色学校"。

4.加大教育投入，提高办学条件。东座教学楼改建手续已进入财政预算;实现班班多媒体;正着手建设校园网。

5.积极创建"晋江市水土保持科普示范校"，已通过初步确认。

1.学校继续加强巡课与推门听课工作力度，加强课程计划的执行和管理，严格按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、挪用课程、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次月评检查。

2.值日行政每日7点半前到校，在校门口迎接学生，每日巡查两次校园，检查各班安全、纪律、卫生实施情况、"晨诵午读"的落实、教师教学行为等，做好巡查记录。

3.做实校本教研。语文组教研活动统一安排在每周三上午第二、三节课进行;数学组教研活动统一安排在每周四上午第二、三节课进行。10月份向家长开放1—6年级的数学课，得到家长的好评。

4.充分发挥学校骨干教师的"领头羊"作用，采取"以课代训、轮流做庄、轮流主持"等策略。开展"每周一研"活动，通过"磨课、观课、议课"形式，切实活跃教研风气，促进教师课堂教学水平的提高。

5.认真开展11月份三课提质活动。邀请王兰兰老师到校与语文老师面对面研讨课题实验如何开展;督促技能科老师重视学生实践，提高各功能室的使用率。

1.坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，以"上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长"为基本要求。把教师的职业道德作为工作考核的重要内容和职务聘任的重要依据。

2.树立终身学习的理念，致力于培养师生"活读书、读书活、读活书"的好习惯。组织行政人员读《重新发现学校》;组织全体老师读《在与众不同的教室里》《做教师真难，真好》《教师要学陶行知》等。大力打造翰墨飘香、格调高雅，文明向上的书香校园，构建有特色的学校书香文化。

3.组织新老师参加在厦门举行的"相约名师，聚焦课堂"的研讨活动。

牢固树立"安全大于天"的思想，落实"学校安全教育和管理主体责任三年提升行动方案"。学校邀请安海消防中队指导消防演练;按要求举行防震疏散演练;落实每天五分钟的安全教育及点名制度、护导师巡视制度等工作;每月对校园进行安全隐患排查，建立安全隐患排查台账;与村合作对学校全面消毒灭蚊;组织学生参加《20xx年福建省中小学生安全知识网络竞赛活动》全校师生、家长的参与率达到98%以上6月28日上午下点民警郭钨铀莅临我校为学生进行暑假安全教育讲座，同一天安海交警大队蔡中东警员为我校学生进行交通安全知识互动讲座。

教师第一学期教学总结篇二

第一学期的教育教学的工作即将结束了，本学期在各级领导的正确指导下，严格履行教师的职业道德要求，以认真抓好教学质量为主线，经过刻苦努力，取得了较好的成果。现对本学期的各项工作总结如下。

本学期认真执行县局布置的提升教师职业道德的要求，以提升教师的业务素养为己任。平时做到了积极参加政治学习，不断提高政治素质；认真履行小学高级教师的职责，工作勤奋。关心体贴每一个学生，不论是课上课下十分关注学生的成长，注重培养小学生良好的行为习惯；工作上严于律己，身正垂范。积极配合班主任，并结合六年级语文教学做好班级管理以及对学生进行养成，得到了学生的爱戴。

1、认真抓好学生的基础。

从接受本班，以及从上学期期末水平测试节课来看中，本班学生的基础非常的差，有18名学生为差生。因此，狠抓基础就是本学期的重点工作之一。采取的手段有，如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”等，采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对学生的书写训练采取尽量课上完成，一是减负的需要，更主要的是教师可以当堂指导。这样原来字迹潦草的大多数男生的书写达到了比较规范的要求。

2、进一步改进和完善“先学后教”的模式，提高课堂教学的效率。

针对学生基础差，没有形成良好的学习习惯的缺点，结合我的课题“先学后教”的模式的研究，重点在高效教学“效”上动脑筋想办法。进一步改进备课预设的合理性，力争促成小学生合作与探究性学习。课上，注重小学生阅读与写作方法的渗透与指导。通过每节课的学习，学生养成带着问题读书、边读书边做圈画，特别是学会做批注等好的读书方法。读书中组织学生积极交流，分享阅读的快乐。时常激励学生大胆质疑解疑，培养学生初步的探究精神。小学生朗读训练是普遍的弱点，为解决这个老大难问题，教师除了采用以上教法外，做好范读，利用课件渲染，赛度等活动，业已受到了很好的效果。

3、热情耐心地做好转差工作。

事实表明，我班历年来出现了双基较差学生不少于18人。转差脱贫又是本学期语文教学的重点工作之一。采取了许多有效的做法，主要是“打气”——课上多给他们表现的机会，让他们看到自己的进步，打消以前的失望情绪；课下利用点滴时间给他们补习。另外，做好加饭和电话沟通工作，感化家长支持自己的工作，和孩子一同恢复学习的信心。鼓励便开展学生间的互帮活动，差生有差生的优点，优生也有自身的不足。相互开展互帮互助，达到优势互补，共同提高。经过近一学期的努力，同学们提高很大。本学期的师生共同努力这些差生都取得了很好的毕业成绩。我班的毕业考试成绩很好。

本学期，积极组织全校干部教师开展教育教学科研的活动，取得了很好的成效，三项县级课题材料已经递交县教科室，其中我为组长的一项“宁河区新课程改革实验专题研究”已经结题。

教师第一学期教学总结篇三

严格遵守园中的各项工作制度，不迟到，不早退。凡事以集体的利益为重，时刻服从领导的安排，与各位同事友好团结，全力配合班主任开展工作，团结协作，争取把各项工作做的有声有色。

二、教育教学方面。

认真学习有关幼儿方面的知识，全面了解幼儿教育的新动态，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面的发展，每次上课之前都备好课，制作好教具，遇到不懂的问题，及时向有经验的老师询问，争取上好每一堂课，在对幼儿教授新课的同时也对学过的课进行复习，做好“温故而知新”学习与实践中不断的提高自己，并抓住一切时机进行实践。

三、常规方面。

起初我们班幼儿常规一点都不好，一点纪律性也没有，幼儿上课特别的懒散。经过我一学期的努力培养，幼儿有所好转，知道什么时间该干什么事情，喝水上厕所知道排队，吃饭不说话的。

四、卫生方面。

严格执行本园的各项消毒措施，让幼儿养成饭前便后有洗手的好习惯，教育幼儿勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲等。

五、家园沟通方面。

经常与家长进行进行谈话沟通，把幼儿在园的情况及时反馈给家长，也向家长询问幼儿在家的情况，做到经常与家长交流。每月填写好家访记录，和通过家园宣传栏给家长反馈有关幼儿教育方面的信息。

教师第一学期教学总结篇四

本学期我担任五年级班主任，并任五年级数学、品德与社会，综合实践，二(1)班的品德与社会等课程，在教学工作中，我始终坚持以人为本，促教助学，并时刻让学生做课堂的主人，认真组织课堂教学，发挥学生的内在潜能，使所有的学生都有所进步。转瞬间一个学期结束了，回顾这个学期我走过的路，有许多的收获，也有不少的遗憾。由于我从教过程中很少上数学，教学经验浅，加之五年级又处在学生走入真正教育的初始阶段，生怕的自己的言谈举止，教育方法不当会影响学生对今后小学阶段数学学习的态度取向，所以我丝毫不敢懈怠，认真学习理论知识，深入研究教学，向有多年教学经验的老教师请教，半学期下来，自己感觉对教书育人也算是入了门。为了在今后的教学中能够扬长避短，取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结。

二、取得成绩。

1、数学教学方面。

首先，抓好常规教育工作。由于这半学期才接课，对学生情况不熟悉，加上又是大班级，所以必须从课堂常规抓起，逐渐进入到理事、求知的时期，其中必须改掉以前的好多坏习惯，树立心思想。我尽自身最大的努力去引导他们，向优秀迈进。

其次，课堂习惯的培养。对于五年级的孩子们，在课堂上我采取多表扬、多鼓励的方法，激发孩子们的学习兴趣与上进心。对于学得好的同学，让大家鼓掌以示奖励，让学生得到极大的满足感，从而增强他们的自信心。并且在课堂教学中不忽略任何一个孩子，让每个人都参与其中享受成功的乐趣。总之，我精心设计好每一堂数学课，认真组织好每一堂数学课，把握好每一个40分钟，正真把课堂交给学生。

2、其他学科教学方面。精心设计好每一堂课，认真组织好每一堂课，让每一个学生在紧张的学习中，其他方面也得到全面发展。比如体育，三年级的学生好动，喜欢上体育课，只要操场不潮湿，我都引导、组织他们做体育运动，并让他们知道锻炼身体的重要性。

三、存在的问题没做好家访工作，与家长联系少。

2、对学生要求片面统一，只注重教学任务完成，忽略学生的学习效果，没有分成要求，导致学生学习成绩出现两极分化，培优辅差工作耐心不够。

3、学生学习积极性不高。没有很好地创设浓厚的学习氛围。

4、课后反思有些不及时，阶段性总结不到位。虽然我也深知教学反思是提高自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能及时记，事后也未能及时追记，致使教学实践中许多宝贵的经验、教训，如电光火石般失而难复得。今后一定要克服惰性，挤时间及时记录。

5、课堂容量小，对教学的秩序和节奏把握不到位。低估学生的能力，一堂课老是翻来覆去的说，将知识掰得很碎去交给学生，生怕他们没能掌握，导致授课速度慢，今后要努力提高课堂容量，多放心、放手，相信自己的学生有能力接受更多的知识，学会更多的内容。

6、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培养不到位，没能寻找到真正的更适合的小组学习方式。这也是学期教学中比较遗憾的事。

四、今后努力方向。

1、针对学困生比较多的特点，我主要从课上多提问，课余时间多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，不排斥学困生，再利用课余时间给差生进行辅导，对学生分层要求，及时对学生进行家访，发现问题及时解决。

2、适当加强口算，提高学生的口算教学能力，口算在日常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础，为了使学生较好的掌握这些口算，并为笔算作好准备，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。

3、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。

4、结合教学内容进行德育渗透和法制渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯，在教材中根据学生的年龄特征，安排形式多样的练习和数学游戏，注意引导学生想出不同的算法，并找出哪种算法简便。

5、加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学实践，同时注意总结经验，使自己的教学水平有所提高。

6、利用不同的教学手段，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生形象的理解比较抽象的数学知识，提高学生的数学能力。

总之，本人在今后的教学中将一如既往，认真教书育人，把自己的本职工作做得更好。

教师第一学期教学总结篇五

在教育局和教研室的正确领导下，我扎实工作、埋头苦干，努力提高我县化学学科教学水平和教学成绩，度过了忙碌而又充实的一学期，现将本学期工作总结如下：

一、深入一线听课，搞好常规教研。

今年我严格落实有关教研员听评课制度，通过初高教学视导等活动到学校听课，在听课过程中发现学科教学中存在的问题，及时记录下来并思考解决问题的对策，课后和老师共同探讨解决问题的方法及改进措施，在听课时与教师共同交流心得体会。同时加强理论指导与培训，经过努力，教师都基本熟悉相关变化内容，在上课时根据需要灵活调整。

二、组织教师参加各类培训学习，提升教学水平。

除县级培训外，我积极组织本学科教师参加省市举办的各类培训研讨活动，在接到上级通知后，我及时通过校讯通将通知精神传达到各校，要求各校严格落实通知要求。教师参加教研活动的.热情非常高，每次教研后教师都有很大的收获。本学期我们主要参加了以下教研及培训活动：

1.新课标培训。安徽省新课标网络培训会于11月29日召开，我们积极参加，在网络上听取专家对新课标的解读及说明，再通过自己的努力学习，对新课标的变化有了一定的了解。会后市教研室又组织了一系列研讨活动，每次我都组织教师按时参加，通过学习，教师都已熟知新课标及新教材的变化并能落实到教学中。

2.搞好网络教研。12月份，安庆市20xx—20xx学年度中小学幼儿园教师全员远程培训学习正式开始。利用这一网络平台搞好化学教研，我县教师都能抓住这难得的机会观看、倾听各位专家、名师的讲解并及时请专家释疑答惑。教师们把这一平台上的视频、课件资源下载下来，应用到教学中。学习后我们深受启发，感悟新理念及新课标对课堂带来的实实在在变化，同时反思自己在课堂教学中的不足，及时调整改进。

3.青年教师优质课。我市进行初中化学优质课评比，从九月份开始我们就进行了县级选拔，利用此次机会，组织相关学科教师进行观摩学习，每位选手都精心准备，在课堂上展现出自己的风采。经过选拔后的教师参加市级评优课，都获得了较好的成绩，其中来自赛口初中的徐静老师获安庆市一等奖。

三、做好高中考研究指导。

为做好高中考方面的指导，我主要做了以下工作：

1.深入分析《考试说明》，逐条对比近几年来的变化，对新增考点加深研究并在考试命题中体现出来，通过考试带动学生学习。通过对《考试说明》的研究，教师基本能掌握中考的命题方向级考试重难点。

2.加强《新课标》的研究。今年课标有一定的变化，我通过外出培训、网络学习、网络教研等多种途径加以学习，加深对新课标的理解，并通过网络将相关内容发布到教师手中，现在本学科教师都能较好的掌握变化后的内容。

四、加强自身业务学习。

在指导教师同时，我也认真学习教育教学、及教学管理的有关理论，努力掌握现代科学技术;积极参加各级培训教研活动，不断地提高自己的理论水平和业务能力。我利用业余时间学习了“校本教研”、“学案设计”等相关的文章并做好笔记，写出自己的心得体会，看到好的文章时也会摘抄下来，闲暇之余细细品尝、体会，感悟其中道理。为能更好使用现代办公设备，我学习wps、图像处理、网络应用等软，现在已能熟练应用word、ppt、excel等软件。

五、在日常工作中我严格要求自己，按时完成教研室的各项任务。

室文件到教研室公用信箱，并做好公用信箱管理和教研室办公设备的简单维护。

除做好本职工作外，我还服从教育局安排，按局要求参加其他科室完成相关工作。

20xx已然过去，20xx正在开篇，总结是为了更好地提升，20xx，我将继续努力着!

教师第一学期教学总结篇六

学期来，本人思想健康上进，热爱祖国，热爱党，坚持党的基本路线，遵纪守法，热爱教育事业，认真贯彻执行国家的教育方针和政策，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划。本人这学期担任初2c206，c207的教学工作。下面是本人对这一学期的教学工作的几点总结。

备教材：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。如在备课过程中，我不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。

备学生：了解学生原有的知识、技能，他们的兴趣、需要、学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

备教法：解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对这种情况我着重抓好学生的思想教育，组织好课堂教学，关注全体学生，创造良好的课堂气氛，调动学生的有意注意，引发学生学习生物学的兴趣。积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。

对于这学期才开始的生物实验考试，我围绕实验中的重点、难点在课堂上与学生们讨论，对实验内容进行预演，培养实验课小能手，让他们在实验课上充当老师的角色。

面临初中的会考，我认真分析会考考纲要求，向课堂45分钟要效率，教学中每一节都精选对应的课堂练习，强化记忆，以达到知识点节节清、章章清。继续加强课堂管理要求，如课前检查课本资料，定期检查学生的笔记和复习资料。会考前一个多月利用自己的休息时间为学生答疑，补差、抽背等。

通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性，学生也掌握了一些学习生物的方法，在今年的会考中也取得了优异的成绩。但由于受社会大环境的影响，有些学生对生物学科仍不够重视，上课懈怠，不集中精力学习。另一方面学生由于存在个体差异，再加上教师所教班级较多，所以教师有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的分层教学有时做得不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对教师来说，也有些困惑。

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教师第一学期教学总结篇七

一学期在不知不觉中过去了，回首本学期，感慨颇多。有对过去的回顾，也有对今后的打算。具体如下：

当今国家对健康的高度重视，对健康的定位，更增强了我对健康的认识，使我加深了“终身执教”的思想。课程改革的不断深入，班主任专业化的发展，让我更加认识到了健康的使命与历史责任。

1、教育教学。

本学期，本人继续秉承一个年青人的工作信念，继续带领本班学生进入三年级。本着“教书育人”的本质，我努力地创造更多的时间给学生更大的空间给自己，努力地做到上好课，备好课，及时反思。调整自己的上课模式，便于学生更加地乐于学习，主动学习。

2、课外活动。

由于现有学校的条件，学生的活动小，我努力地创造各种活动，每周组织一次活动，使学校和班级更加地吸引学生，在各种活动中更加煅炼学生的各种能力的培养。

3、班主任工作。

在教书的同时，我做为一名班主任，我更加地注意学生的心理健康及各种素质的培养。定时组织班会，加强班委会组织的建设，做好学生的自治工作，同时又煅炼了他们的能力。及时地沟通学校与家庭及社会，以使形成教育的合力。

本人在完成自己的工作之余，能主动地帮助领导分担力所能及的工作，及时地完成领导按排的工作，能团结同志，沟通感情，共同讨论工作中的难题。

教育的对象是人，是不断变化的'，新形势，新要求，但我对教育的赤诚之心是不变。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

教师第一学期教学总结篇八

一学期的时间过的非常快，一转眼就到了学期末，这学期我较好的完成了语文教学和班主任工作，为了以后能更好的工作，发挥自己的优势，改掉缺点，特总结一下这段时间的工作情况。

1、开学准备工作：布置教室，为班级制作了一面红星榜，给每位同学一个小空间，当他们表现好的时候奖一颗五角星。紧扣这学期学校活动重点“评选校园十星”，出了一期以“校园十星”为主题的班刊。

2、继续培养学生的良好的学习习惯和学习态度是这学期的工作重点。围绕这个重点各个方面入手，比如：为了让学生养好打了上课铃不讲话的好习惯，先在班上选了管纪律的小干部督促同学们遵守纪律，在加上我不定期的突击抽查，这一块学生们的好习惯正在慢慢养成。

学生这学期中我天天跟学生在一起觉得日子过的真快，虽然每天都忙忙碌碌甚至有时候焦头烂额，但我忙的高兴，忙的开心，我将更加努力的工作，不断完善自己，提高自己。

教师第一学期教学总结篇九

在过去的一学期里，我担任高二年级三个班级（两个理科重点班、一个文科普通班）语文教学任务。在过去的一学期时间里，我能够按照学校的统一部署，根据教学工作计划有针对性的组织教学。现将我担任的语文教学工作总结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

我注重学习有关的教育教学理论，深刻领会新形势下教育教学改革精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲 望呢?当前新语文教学理念要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对于高中学生而言，则需要一个反复的训练过程。

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

经过一个学期的教学实践，我也尝到语文教学的成功和乐趣，三个班的语文成绩都有大的增量。当然，还有许多需要不断完善的方面，我会注重自身教育教学理论学习，不断地提高自身的教学能力。

教师第一学期教学总结篇十

本学期已经结束，我圆满的完成了教学任务，这与学生的努力是分不开的。从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点：

1、扎扎实实打好基础。

学生在综合测试中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握科学基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的科学原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。

今年综合试题中出现科学探究内容，对科学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的.考查力度近年逐步加强。这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(科学课程标准)。

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在三年级的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

5、强化教学过程的相互学习、研讨。

上完课后能与听课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

6、加强实验教学，实验所占的比例越来越大，引起了我的高度重视。

8、从实际出发，总结经验，吸取教训。

全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高科学教学的合格率，最后取得较好的优秀率。

通过和学生共同努力，本学期科学教学取得了现有的成绩，下学期我将继续保持，并争取更大的进步。

教师第一学期教学总结篇十一

20xx-20xx学年度第一学期即将结束，在这一学期里，以党的教育方针为指南。常规工作踏踏实实，教研活动积极参与，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。当然也还存在不少遗憾和不足之处，为促进后段语文教学工作的改进和提高，现将相关教学工作总结如下：

热爱祖国，拥护党的领导，学习先进思想，热爱教育事业，有奉献精神。严格执行教育方针，遵循教育规律，爱岗尽职，教书育人。关爱、尊重学生，能循循善诱，诲人不倦，关爱学生身心健康。谦虚谨慎，与同事团结协作，遵纪守法，作风正派。时刻注意自己的形象，。努力学习各方面知识，不断充实自己，孜孜以求，努力钻研教材，研究学生，教育学生做到有的放矢。能以身作则，为人师表。严格执行教师职业道德规范。

本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育宗旨，在教育工作中，关心爱护全体学生，促进全体学生的身心健康和发展。以豁达宽广的胸怀，严格要求我所教过的每一位学生，积极作好后进生的思想转化工作，不断提高学生的认知水平，作好培优工作，促使尖子生尽快成长起来。对学生，从生活上多关心，学习上勤辅导，思想上勤抓勤转勤教育，不断弥补学生的不足，塑造良好健康的中学生形象。塑造四有新人，塑造合格的公民。

积极参加教科研活动，积极向教师们学习，取他人之长，积极参加市县级骨干教师培训，积极在教师论坛中发表自己的观点，见解，积极进行课改，树立新的教学理念。我写了许多篇有价值的教育教学论文,其中有两篇还获得省市级一等奖和国家级一等奖（已分别编入《教育教学研究》和《教研文库》）促进了教师之间的交流与合作。20xx年被评为教育教研教改积极分子,20xx至20xx年评为县骨干教师，20xx年被评为市级优秀教师。

培养许多青年教师成为我校的业务骨干，胜任班主任工作，教科研能手，赢得了教师们尊敬和领导的好评。

语文教学是一个需要长期积累的过程，学生语文能力的提高不是一朝一夕所能达到的，部分学生语文基础还是比较薄弱，部分男生作文表达能力还是不能令老师和家长满意，这些问题还值得下学期继续努力改进和加强。

语文教学的根本是：重“双基”，重拓展，重激发语文学习热情，让学生在大语文环境下学语文，提高学习效率，初步获得一些现代社会所需要的语文实践能力，这是我的理念和追求，我将认真总结反思，不断探究和改进教学方式方法，争取能取得更好的教学效果。

20xx年xx月xx日。

教师第一学期教学总结篇十二

为加强本科教学过程监控，进一步提升教学质量，学校于10月21日启动了20xx-20xx学年度第一学期本科教学期中检查工作.现将检查情况总结如下。

本次检查内容主要包括教学运行、组织教学观摩活动情况、教风学风情况、实践教学进展情况等四项常规工作。各学院可根据本院实际，自定其他项目检查内容。

本次检查采取学院自查和学校抽查相结合的方式进行。学院自查阶段，学院根据指定的检查内容，有计划、有组织的开展自查，并根据检查情况实事求是的填报相关表格和撰写自查报告；对于发现的问题，及时妥当地处理、解决。学校抽查阶段，一是抽取20xx年级必修课程进行期中问卷调查，学院组织学生填写问卷调查表，二是根据各学院自查报告、问卷调查统计结果、教学督导员以及教学信息员提供的信息，组织有关人员进行检查。

（一）学院自查情况

1、教学运行情况

前九周教师请假总计52次，其中因事（病）请假14次，因公差请假38次。全校课程异动共45次，其中因教师原因异动35次，因教学场所原因异动5次，因学生原因5次。本学期没有教学进度与授课计划进度相差1/4以上的课程。有142门课程在教学进度与授课计划进度相差1/4及以内。与20xx—20xx学年度第二学期相比，教师请假次数有所减少，说明各学院对教师规范管理，以保证正常的教学秩序。本学期所有课程教学进度均与授课计划进度相差1/4以内，值得肯定。

2、教学观摩情况

全校所有学院均组织了该项活动，教学观摩活动共计95门次。其中体育学院组织教学观摩活动最多，达18次。总体看来，大多数学院教学研讨与交流活动比较积极，参与听课的人员也较多，尤其是生命科学学院、物电学院、数统学院，大部分教师参与了教学观摩。但仍有少数学院尚未予以充分重视，主要表现在教学观摩活动次数较少，课后围绕课堂教学的评价与讨论不足。希望今后各学院加强课后的评价与讨论，并将意见和建议及时反馈给教师本人，以促进课堂教学质量的提高。

3、教风学风情况

各学院认真开展教风学风检查工作，组织教学观摩和公开课，同时组织学生填写期中调查问卷表。总体而言，各学院在教风学风方面都采取了一些措施，例如大部分学院严格教师考勤制度，控制教师异动次数；有些学院采取“定点定时考勤、全面覆盖”的原则，实行学生“缺勤通报制”以促进学风建设；有些学院采取教务与学工共管、任课教师与班主任齐抓的协同机制；有些学院要求院班子成员、教学指导委员会委员每学期至少听课四次，对青年教师听课也有相应要求；有些学院教学管理人员和班主任一起查课，提前防范教学事故的发生和及时解决问题。也有部分学院提出了存在的问题和困惑，例如有学院反映因教学场所原因导致的课程异动情况仍时有发生；有学院因教师出国和休产假情况导致师资力量不足、课程异动次数较多；有学院学生反映教师与学生的课堂互动较少，课堂教学形式单调，照着ppt或课本念等。这些问题在以往自查中也有提到，希望能引起各院领导、学校相关部门的持续关注，予以积极解决；希望相关教师始终牢记自己的职责，以学生为本，敬业爱岗，在教学上投入更多精力，增强课堂的知识性和活跃性，让学生学到真知。

其他方面，有学院提出师资力量不足；教室资源有限；有些教学班级人数过多等。这些问题都是客观存在的，为增强教学和学习效果，有关各方需协同解决。

(二)学校抽查情况

1、教风学风

本次调查课程共计175门课程；调查学生数为10109人次，发放问卷10007份，回收有效问卷9284份，回收率为92.8% 。

评价表共设10个指标，分为教风、学风两大类。其中教风主要包括师德与教学理念、学术水平、教学技能与课堂管理、作业布置、批改与辅导答疑、教学效果5个方面；学风主要从学生课堂投入或参与程度、参加创新活动（如学术报告会、课题、竞赛等）情况、课外自学（如预习、复习等）情况、课程学习（如考勤、作业、论文、考试等）诚信情况、学习效果5个方面进行评价。

（1）教风情况分析

20xx级各专业教风总体情况良好，全校得分均值为89.2，其中优秀课程95门，良好66门，一般14门。良好及以上等次课程占被调查课程总门数的92%，相比20xx—20xx学年度第二学期有所上升，说明教风情况得到了提高。

本学期教风优秀课程占总调查课程的54.3%，得分在95分以上的课程有22门，占所调查课程的12.6%，比上学期上升5.4个百分点。

教风排名前十的课程涵盖面比上学期广，分布在6个学院。其中商学院3门，生科院2门，外语学院2门，新闻学院1门，zd学院1门，物电学院1门。得分最高的是生科院陈文华教授的《人体解剖生理学》课程。值得提到的是，商学院李悦老师的《工程估价》、郭燕飞老师的《个人理财》，外语学院商舞老师的《汉英交替传译（1）》、邓毓珂老师的《高级法语（1）》，新闻学院陈天依老师的《形象设计》课程得分跻身前十，他们均为未定级或讲师职称的教师。

通过调查发现，有的教师教风方面存在如下问题：授课内容重点不突出；板书不清晰；疏于课堂管理；知识拓展不够等。

（2）学风情况分析

20xx级各专业学风总体情况良好，全校得分均值为85.7，其中优秀课程36门，良好116门，一般23门。良好及以上水平课程占被调查课程门数的86.9%，相比上学期略高。

本学期学风得分前十的学院为外语学院、新闻学院和商学院，且排名前十的教师均为讲师职称或未定级教师。学风得分最高的是新闻学院白嗣新老师的《文稿播读》，得到96.38分，学生反映该老师负责，批改作业仔细，课堂管理严格。

通过调查发现，学生对课堂提出了自己的想法和要求，表明学生有学习的兴趣、热情和动力。不足之处在于：学生课后对所学知识的巩固不够，停留在课堂知识，课外延伸学习仍指望教师指导；仍有少数迟到、旷课现象存在。

（3）综合分析

总体看来，本学期教风、学风均有好转趋势，说明20xx级各专业教风学风现状优良，值得肯定，需要继续保持和增进。整体而言文科专业比理工科专业教风学风得分更高。从得分数据分析，教风与学风成正相关性，教风得分高的，学风得分也高。本次期中问卷调查中教风和学风得分排名前十的教师，大部分为讲师或未定级的教师，同以往数据进行纵向比较，不难发现，此次中青年教师的教风学风得到了较大改进，说明各院积极采取措施改进中青年教师的课堂教学方法、提升其教学质量。

2、学校检查学院情况

本学期选取了五个学院进行重点检查，内容涉及教学异动、教学进度、课程教学质量、期中考试组织、教学观摩活动组织情况等。在学院调查时，各学院教学副院长和教学秘书、督导员对本院的期中检查工作均作了具体汇报，同时也介绍了一些优秀经验。

好的做法包括：外语学院根据教学需要定期组织教师外出进修、访学或交流，回来后教学质量和教学方法均有很大的改进， 教学效果明显提高；商学院长期坚持举行期中学习委员座谈会，以了解学风情况；计信学院蒋碧波等教师无偿给学生开设习题课，对学生进行有针对性的指导；物电学院请教学经验丰富的老教师带着年轻教师一同上课；材料学院开放科研实验室，解决本科教学实验设备不足、试验项目单一的问题，让本科学生积极参与科研项目。

存在的问题包括：有部分学院反映师资力量不足，由于教师出国、公差、产假等原因无法上课，加上学院本身师资力量就不足，只能采取拼班、合班上课，一定程度上影响了教学的效果，引起了部分学生的不满情绪；部分教师教学管理方式有待提高，课堂管理技巧、与学生沟通能力需要增强；三节连堂课知识点太多，学生难以接受；教室投影设备效果不佳，导致ppt看不清楚；有些教师科研压力大，分散了课堂教学精力等。

本次检查发现，教学运行基本正常，教学秩序良好。各学院能做到坚持以教学工作为中心，精心组织，科学管理，有效保证了本科教学工作的顺利进行。

根据本次学院自查和学校检查过程中发现的问题，希望积极寻求解决办法。关于师资力量不足的问题，一方面对休假期满、出差回来的教师予以安排上课，同时根据学院需要向学校申请招聘教师；关于教师教学方法、管理方式的问题，每学期可以选取有代表的教师开展教学观摩活动，并要求相关教师听课、评课、相互学习；关于三节连堂的课程，教师应合理安排授课内容，改进授课方式；关于教室问题，可请国资处协助处理；关于科研为主型的教师，学院要督促其保证教学进度和质量。

下一步工作中，重点抓好以下几点。一是学院要抓好课堂教学质量，根据1x版培养方案要求，适当调整授课计划，把握课程重难点。二是要继续重视教风学风建设，加强师生互动与交流。三是注重青年教师的成长，多鼓励青年教师参加公开课、观摩课，提高教师和方法。

教务处

20xx年11月19日

教师第一学期教学总结篇十三

通用开头，可以自由发挥：转眼之间学期工作即将结束，本学期，我担任五年3班的数学教学工作。根据上学期学校统测情况来看，学生的成绩差距分化，落后面较大。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生平等的教学原则，以开发学生的创造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取经验教训，使自己的教育教学水平能不断提高，促进学生的全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：

一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。

五年级大部份的学生数学基础还可以，但学习自觉性和对学数学兴趣不高。这学期，我首先从培养学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进行评比，对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上及时发现他们的闪光点，给予表扬，在班上给予鼓励。如雷浩成、何浩贤、洪铭浩、陈子盈等同学，平时学习数学兴趣不高，在作业上如有一点突出，我在班上及时表扬，给他们肯定、鼓励，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其次降低作业难度，每次作业我都精心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信心。第三随堂小测，小组竞赛，增强集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成绩，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败直接关系到组里的名次，激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发学生学习兴趣，让每位同学热爱数学。总之，通过各种积极、有效方法，极大限度的提高了学生学习的积极性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。

在业务上，充分利用学校的现有杂志，积极学习，我在《小学数学教育》上，看到了很多一线数学老师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自己的不足。我认为，必须坚持不懈地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的继续教育，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把所有内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼，经常在课堂上出现。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，认真备课，从不打无准备之仗。

三、关爱学生，努力使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和唐志强、鲁强、蔡隹枝、黄宇龙等多名同学进谈心。了解他们的思想变化，学习态度，帮组他们树立学习信心。面对各层次的学生，提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了提高。

四、继续努力学习，不断完善自我。

一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，积极改变教学方法，以培养创造型人才为目标，面向全体同学，努力使每位学生数学特长都能得到施展，不歧视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习成绩而努力工作着。同时我清楚地认识到作为一名教师，不管是教师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习的还非常多，需要自己继续努力学习，不断完善自我。通过一学期的教育教学，虽取得了一定的成绩，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。

总之本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长双丰收。

教师第一学期教学总结篇十四

本学期，我校在上级教育主管部门和的正确领导下，齐心协力，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教育、教学、教研活动，学校教育教学、教学质量有了较大的提高。

一、教学工作秩序井然。

结合上学期教育教学活动安排，以及11月省教学督导评估活动，新学期伊始，我校根据假前招生安排对一年级新生进行了初次摸底，并分班，各年级很快进入了正常的教育教学工作。同时，在全校所有任课教师中展开听课、评课，并做了详细的记录。每一节课我们按照教研通知、教师说课，同伴互评，领导点评进行。通过这样的活动，无论是作课教师、还是听课、评课教师都受益匪浅，感受颇深。从而使广大教师的专业水平得到了一定程度的提高。

在搞好听课、评课的同时，对教师的教案、学生作业的批改进行了两次详细认真的普查，对教师所备教案的总课时数、环节的设计、重、难点的确定、板书的布局、教学后记的总结、教案的使用率都一一查阅，找出主要优点和今后努力的方向，比较客观、公正地一一作了详细的记录。通过检查，切实起到纠错、指导、提高的作用。

二、教研活动扎实有效。

教研活动是提高教师业务素质和理论水平的主渠道，搞好教研活动能不断更新教师教学理念，解决教师教学中的疑难问题，使教师对教材吃得更透，、理解的更深，授起课来胸有成竹、得心应手、效果更佳。

我们严格按教研活动计划进行每次的教研活动，教研活动时间雷打不动，没有无故不到现象。活动内容丰富多彩：有听课、有说课、有评课、有理论学习、有业务研讨、有主题研究。理论学习时，教师能认真倾听、做好笔记、说心得、谈感受；业务研讨时，教师们积极发言，各抒己见，许多疑难问题都在研讨中得到解决；主题研究中，教师们从不同角度、不同层次说出自己对主题的理解以及自己在实施主题时的经验，使年轻教师受益颇深；听课时，教师们积极参加，详细地做好记录；说课时，他们不但能说出课程设计意图，还能说出自己的反思和感受，评课教师既能评出课中的闪光点，又能提出合理化的建议。在这样扎实、有效的教研活动中，使每位教师的业务水平得到不同程度的提高。

三、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操一舞按时进行，加强器材的使用和管理，想法设法提高器材的利用率。各个学科的教学都努力培养学生的多样艺术素质，积极做好市对学生能力培养情况的质量考查。认真组织好兴趣小组，一般为单位，积极兴趣小组活动，开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，结合文明守纪活动对学生进行良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行检查，本学期，对学生体检一次，宣传、接种甲流疫苗一次。

安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。使全校师生安全快乐的在校度过每一天。

五、建档工作认真细致。

多年来我校档案管理工作是个弱点，本学期，我们借省督导评估、教学评估之东风对学校档案进行了细致的整理和重建，制定了建档实施方案，按建档目录回顾三年来的整个教学工作的方方面面，从点点滴滴补起，每天早来晚归，家事能推则推，疾病能抗则抗。经过努力使我校档案工作步入了正规化管理。

六、无形的工作渗透着艰辛。

为了确保省督导评估、教学评估工作万无一失，为使我校教育教学工作再上一个新台阶，我们还做了许多无形而又至关重要的工作。夜晚在家中精心准备工作内容，白天，全身心地投入工作。一次次召开全体教师动员会，讲述省督导评估、教学评估检查的重大意义，鼓舞教师的士气，增强教师的自信心，安排教师需要准备的工作并及时检查和了解每位教师工作的进展情况，实行把教师请进教导处讲如何写好说课材料，指导教师感到困惑的问题；走进教室，亲自指导每位教师的精品课和推门课。研讨如何高质量地搞好教研活动，假设了多种可能出现的问题预设，编排了主持教研活动的程序。

虽然这次省督导评估、省教学评估的领导和专家没来我校，但在这一系列地准备工作中，使教师们教学理念更新了，理论知识更宽了，业务水平更高了、综合素质有了很大的提升。

宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。在大家齐心协力下，使我校的教育教学工作有了一个很大的改观，校园风貌焕然一新。

成绩只能代表过去，在今后的工作中，我们会更加努力，以扎实而创新的日常工作为基础，踏踏实实做好各项工作。

教师第一学期教学总结篇十五

本人本学期担任大朗小学的数学教研组长，由于本人是第一次担任教研组长，各方面的工作都有待提高，有错漏的有待以后改正，但本人是认真履行组长的工作，热爱工作，努力为学校的教研工作作出贡献，而本学期完成的工作如下：

一、能按时完成镇的教研活动，准时参加镇有关的数学教研活动，如参加区的各年级备课，及时给老师传达；又参加了区数教研组长的专题讲座，了解新形势下的教学方法，回来传递教育信息；遇到镇有关的公开课，也能够参加学习，学习别人的经验如参加学习镇教研组长的公开课，丰富了自己的经验，了解了自己教学上的不足，促进自己改正，也看到了别人的先进教学方法，引导自己的奋斗目标，也引证了一句话“取别人之长，补自己之短”；“三人行，必有我师”也说明教学之道在于吸收，消化，而自己并不是是长久之师。因此要多学习别人的先进教学方法。

二、参加了镇的多媒体教学的教案设计，现在的时代进入了电脑信息的时代，怎样利用电脑进行教学，是当前的一个重要课题，因而镇组织各校数学老师参加课件制作，为了响应镇的活动，为了给全体老师一个表率，本人担任这次的课件制作，但由于时间上的仓促，不能完美地完成制作，但在镇的比赛中还是获得三等奖。以后还有类似的比赛活动，应发挥广大的老师参加，群策群力，做到最好。

三、开展校际公开课，为了交流经验，增长知识，学校决定了举行公开课，利用公开课，让全体老师从中吸取经验，弥补教学上的不足；为了更好地发现教学上的缺点和不足，还请了镇教研组长前来指导学习，增长老师的经验，指出教学上的不足。

四、为了更好地了解各数学老师的教学情况，本人不定时下班听课，与上课老师一起探讨教学方法，互相交流，在交流发现问题，，解决问题，因为个人的知识是有限的，俗语说“众人拾薪柴火高”，“一枝箭易折，三枝箭难折”也是这个道理，与老师的讨论、学习，互相提高、互相促进是一种有效的学习方法。

五、定期检查老师的备课本，要上好课，就必须备好课。上课之前要备课是十分之重要，因此，检查了老师备课本2次，并给于了评语。同时也进行测验卷和作业的检查，这是更好地了解老师的教和学生的学的方法。

本人对下学期的计划：

1、开展探讨新课程标准的学习。

2、抓好备课工作。

3、继续开展公开课。

教师第一学期教学总结篇十六

本学期我主要担任三四、三五、四一及二一、二二几个班的英语教学工作。回顾这一学期，努力伴随着压力，累并充实着，有苦有甜。

1.精心设计课堂，提高课堂效率和教学成绩

学习英语需要一个真实的语境，为了给孩子们呈现一个真实的语言环境。我提前做好课件，通过多媒体的歌曲，图片，动画等激发学生的兴趣。多给孩子创设一些开口说英语的机会。为了使学生牢固掌握所学内容，我讲求讲练结合，当节内容当节会读。

2.充分发挥微信群的作用,与家长做好沟通。

利用班级微信群,及时反馈孩子在校的情况，让家长及时了解孩子的学习情况,家校联手，做好孩子的心理疏导工作，共同督促孩子学习。

3.积极参加学校、中心校举行的各项活动及外出学习。

本学期我们分别参加了一次中心校和一次新密市的教研活动；并于10月18日参加了中心校组织的“小学英语技能大赛”；12月12日去郑州参加了“自然拼读”的观摩研讨会。每次活动后我们回来再次学习、商讨和反思，使每次活动务实有效，以帮助我们今后的教学。

4.认真履行辅导班老师职责及做好跟班工作

本学期我还担任三年级的剑桥英语辅导工作。课前熟悉教材，认真备课，做到对每位学生负责。班里13名学生能做到按时上课，认真听讲，及时完成背诵和书写任务，劳有所获。

平时的跟班工作，基本能做到早晚及时到位照看学生洗漱和换衣服。必要时，能协助正副班主任老师做好班级其他工作。

1.自己的理论知识浅薄，专业知识还需提升。

2.由于所教班级多还跨段，两个年级所用的心力和精力不够平衡。

3.在辅差方面，没有切实解决个别学困生在学习上存在的问题。

4.在阅读方面，读的书很有限还很欠缺。

1.不断学习专业知识，提高理论知识的学习水平，做一名学习型教师。

2.尽量平衡所教两个年级的心力和精力，在薄弱的年级多下功夫。

3.多听课多学习多反思，取长补短。

4.挤时间多阅读，读专业书籍、教育书籍、课外书籍，提高自身修养。

5.继续做好和班主任及家长的沟通交流工作，发挥家校合力作用。

本学期的工作已基本结束，下学期我们还将不忘初心，砥砺前行！

教师第一学期教学总结篇十七

在上课前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，及时圈出本课时的重、难点，做到一目了然。根据学生的实际情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改。在传授学生知识时，不厌其烦，耐心地教授学生，耐心的辅导学生复习遗漏知识，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生.

要想把握课堂40分钟，向课堂要效率。我认为纪律是至关重要，纪律来源于哪里？来源于教师.所以，在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生独立思考问题，独立去预习，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。运用食物教具、简笔画、情景教学、手势语等方法来启发教育学生。教学生做各式各样的游戏来激发学生的学习兴趣。注重师生互动，生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不会读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，还让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、脑并用。最大限度地给学生创造良好的学习氛围。

因为随着年级的升高，要求学生掌握的单词、句子也会日益增加。所以，我会在每上完一节英语课后，都会给学生布置2个单词要求会背、会拼、会默写并背给组长，组长背给课代表，想互监督，相互督促，在潜移默化中，培养学生天天背单词的好习惯。

不管是在正常的教学过程中，还是在回家作业中出现了问题，我都会及时给班主任沟通交流，相互了解情况，相互交流意见和看法，我们共同配合，共同教育。

以上是本学期本人教学工作的一些回顾。当然，在工作中还存在着很多的不足，我会在今后的教学过程中不断地反思自我，不断地向别人学习，取长补短，力争让自己变得更优秀。

教师第一学期教学总结篇十八

时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。本学期，我从各方面严格要求自己，结合幼儿实际情况使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。现对本学期的教学工作作出总结：

写字教学我通过：1、写好基本笔划，2、掌握好写字的基本笔顺，3、学会组词，这三个方面来完成。学前班的孩子们年龄偏小，他们刚开始来的时候对什么都有好奇心，在学习的时候很难约束好自己，所以，在写字课过程中，我比较注重幼儿的书写姿势和引导的方法，要多鼓励，要跟他们分析好哪些地方容易写错写混。特别是笔画顺序，一定要养成正确的书写习惯，只有这样在以后的写字过程中才不会写错。在以后是教学中仍需要强调书写姿势，让孩子们养成正确的书写姿势，保护好眼睛和身体。

识字阅读课上采用图文并茂的形式引出儿歌，打开孩子的思维便于记忆儿歌句子，在多种形式阅读中记忆儿歌，区别于枯燥无味的泛泛读，从而让孩子爱上阅读。开学初期，在上完《阅读识字》课后，对于一节课要认识6个生字，3个词语，孩子们还是较难接受的，但是一个月以后孩子基本上都能接受，在识字环节我还采用多种游戏，让孩子在玩中学，在学中玩，提高孩子的学习积极性与参与性。针对这门课程给学生安排了以下任务：

1、 坚持每天中午阅读

2、 识字量检测

通过一学期的阅读识字课程的学习，下学期我想再给学生安排一个任务：鼓励学生当小老师带读儿歌、生字。因为我发现这样更有效果，对学生提升识字量有很大的帮助。

开学语言你常规课上，我让幼儿做自我介绍时，发现了大多数幼儿都只会说一句“我叫xxx”。所以在语言教学上，我引导幼儿用完整的语言来表达自己的想法，鼓励幼儿大胆地说。让幼儿在课堂游戏中通过模仿、扮演角色、对话等来锻炼幼儿的表达能力。通过一学期的语言课程的学习，下学期我想给自己定个计划就是每天与幼儿交流不少与10分钟，因为我发现通过谈话会有更好的效果，幼儿语言表达能力会更进一步的提高。

在安全礼仪方面创设一定的情境让孩子学习，使他们在实践中体会乐趣，懂得安全的重要性，加深印象等，让幼儿在实践中体会礼仪行为和安全的意义，学会保护自己，学会做人。在健康科学方面培养了孩子对周围事物感兴趣，在老师的引导下学会观察周围事物，知道事物的明显特征。

对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的孩子，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，一同纠正幼儿不良的习惯。在午休方面，培养幼儿有了一个良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，起床会整理床铺，被子叠整齐放好。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我也反思了自己的不足。我们的教育是为了孩子一生打基础，我们不能忽略每一个环节，要以《儿童学习与发展指南》为指导与目标，本着一切为了孩子，做好本职工作，提升自身素质，让爱温暖每一颗稚嫩的童心，让孩子健康快乐的成长！

教师第一学期教学总结篇十九

转眼间，一学期的工作结束了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一期来的工作总结如下：

一、尊重自己，为人师表。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。

二、个人感受：

一个学期的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》；不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。

三、

优选班干部，找准“领头雁”。

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。意班干部的培养。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

四、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。

五、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。

我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。

六、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。

根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、红领巾，课前准备和课堂纪律的监督与劝导,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

七、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

一学期的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着“尊重、平等”的原则，用心去对待每一个学生。

教师第一学期教学总结篇二十

一、总体概况。

本学期，我校能积极贯彻党的教育方针、路线和政策，坚持以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为指导，积极推进基础教育课程改革，坚持以育人为本，全面实施素质教育，通过全体教师的努力，现已完成了各项教育教学任务，全校教育教学质量有了稳步提升，特别是关爱留守儿童工作方面，成效显着，现我校创办长丰县农村（关爱留守儿童）特色学校亟待验收，本学期，我校能积极响应长丰县教研室的号召，积极开展长丰县第五届中小学教师岗位业务大练兵活动，通过这项活动，提高了教师的专业水平，激发了教研活力，增强了教研的凝聚力。

二、主要工作。

（一）加强教师的政治业务学习，提高了教师的政治业务素质。

我校充分利用周一和周五下午的课外活动时间组织教师进行政治业务学习，本学期重点学习了国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，《义务教育法》，《中小学教师职业道德规范》等，通过学习，规范了办学行为和教学行为，提高了广大教师的政治业务水平，使学校的教育教学工作更加充满活力，也使我校关爱留守儿童工作特色更加彰显出来。

（二）狠抓教育教学管理，注重教育教学质量。

1、严格按照学校的教学常规管理制度组织开展教学常规活动，以教导处为核心，充分发挥教研组的职能作用，做好教育教学常规管理的考核和落实，按照长丰县双墩中心校教学常规管理要求，坚持教育教学常规月查工作，并做到及时反馈，反馈时，对好的给予鼓励，对存在差距的，及时提出整改意见，同时考核结果与教师的评优晋级及绩效工资挂钩。

2、以课堂教学为主阵地，重点改革课堂教学行为和方法，努力构建教与学互动和谐的生命课堂，注重课堂教学的效率和效果。本学期，我校共组织了12次公开教学活动，本校四十五周岁以下教师全部用多媒体上课，通过这些渠道，提高了教师的上课、评课技能，提高了每一堂课的效益。

3、进一步做好关爱留守儿童工作，建立“关爱留守儿童”工作记录袋，及时对关爱留守儿童工作进行总结和改进，对表现好的给予表彰和奖励。

4、开展留守儿童问卷调查活动，通过走访、问卷、回访等，积累经验，改进方法，关注关爱留守儿童的效果和社会效益。

（三）强化校本教研，促进校本教研的制度化、规范化。

1、发挥教研组的职能作用，通过集体备课、经验交流会等，共同解决教学中的疑难问题，培养教师的团体精神和协作意识，做到相互取长补短，促进教学水平的全面提高。

2、坚持开展听课与评课一体化活动。每位教师做到一学期上一节公开课，四十五周岁以下的教师均利用多媒体或农远设备进行教学设计及上课，学校领导在教研中起到带头作用，校长、教导主任一学期听课满30节，一般教师听课满10节，每次听课、评课均做好记录，切实从中发现问题，解决问题，从中获取经验，开拓视野，不断提高教育教学水平。

3、继续倡导教师“走出去，请进来”的做法，大力支持教师外出学习、观摩及研讨，本学期学校先后组织教师到合肥海棠花园小学、华府骏苑小学听课，听课达18人次之多，学校还专门派李纯革、叶礼春两名教师到长丰参加县级教研员及人文科学培训，后又组织了全体教师参加了双墩中心校邀请的崔跃松教授的师德报告会，通过学习，积累了经验，开拓了视野，提高了思想觉悟和技能。

4、积极开展长丰县第五届中小学教师岗位业务大练兵活动，本校教师付厚芹在此次活动中获双墩中心校表彰。

5、强化校本研究，倡导教师反思自己的教学行为。本学期教师撰写的教学案例、反思、心得等，在教育局的教育教学检查中，获好评。

6、发挥多媒体及农远设备等现代化教学手段的作用，切实做到“农远工程人人用”，提高了课堂教学效率。

（四）重视师资队伍建设，提高教师综合素质。

1、进一步推进教师继续教育工程，有计划有组织地安排教师参加以“新理念、新课程、新课堂”为主要内容的理论学习活动，通过班主任国家级培训等形式，不断丰富教师的教学理论，提高教学能力。

2、把培养学科带头人，壮大骨干教师队伍作为教研的重要任务，充分发挥学科骨干教师的龙头引领作用，促进教师队伍整体素质的提高。