读书是一件非常美好，令人愉快的事情。

就是在这短短的一个多月中，让我体会到了读书带给我的乐趣。

这个寒假，我读了一本名叫《假如给我三天光明》的书。

这本书是20世纪美国着名盲聋女作家海伦·凯勒所写。

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒最著名的散文代表作，写成于1933年，最早在《大西洋月刊》上发表，后被译成多种文字，被多个国家收录在大。

海伦·凯勒是20世纪着名盲聋女作家。

教育家。

演讲者，出生19个月时失去了视力。

听力和说话的能力，然而她不仅学会了说话写字，还完成了哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人，后被两所着名大学授予“荣誉博士”学位，也曾被美国总统授予“总统自由奖章”被美国《时代周刊》评为“20世纪十大英雄偶像之一”.她的毅力是值得我们去学习的。

读完这本书让我明白了生命中的光明是多么可贵。

我很庆幸，我是一个健全的人。

我想，我们应该去珍惜光明，珍惜这美妙的声音，珍惜这短短几十年的人生，用心去看，用心去听，相信我们会体会到这个世界的美好。

勇敢的接受命运的挑战，就能够赢得生命中的光明。

这就是这本书留给我最大的启示。

带着这个疑问，我在暑假的时候读完了这本书，

作文 读《假如给我三天光明》有感。

书中记录了海伦?凯勒如何在无光?无声的黑暗世界里，坚强面对困难，勇敢地迎接生活的挑战，以及创造出生命的奇迹。

虽然拥有三天光明只是一个不能实现的梦，但作者海伦?凯勒丰富?生动?真实而伟大的一生，却给我们带来了感动和激励。

想想我们现在的生活，多姿多彩的世界，而海伦?凯勒的世界里茫茫一片黑暗，看不见这花花绿绿的霓虹灯……在她的眼里生命中最重要的一天莫不过是她的老师莎莉文小姐来的时候。

在莎莉文小姐的.帮助下，海伦?凯勒克服种种困难，凭借顽强的毅力考入哈弗大学，并以优异的成绩毕业。

然而在她的事迹中，我也学到了许多知识。

从《霜王》事件中，我明白了遇到挫折和困难首先要做到坚持不懈。

记得刚学跳大绳的时候，一开始总是被绊一下，看到别人都会跳了，自己真是又气愤又心急，可是越心急越跳不好，最后我选择了逃避，自己哭着走开了。

自从我看了这本书，海伦?凯勒的一生中有那么多挫折和困难但她从来没有放弃，坚强地面对一切，看到了这，我又拾起往日的烂摊子慢慢地跳，这颗美丽的珍珠终于被我挖出来了。

从中我也明白了我们都应该学会坚持，锲而不舍的精神，我们能够看到这美丽的世界已经够幸运的了，所以我们要珍惜，珍惜这一去不复返的时间吧!燕子飞了，还会再回来;花谢了，还会再开，只有这时间是一去不复返的，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，让我们记住这句话，让我们珍惜时间吧。

请我们善用我们的眼睛，珍惜我们所拥有的一切，这时我们将看到，一个美丽的世界在你面前展开。

河南濮阳台前县河南省濮阳市油田十三中初一:户一帆

我的理想,幸福是什么,给校长的一封建议书,红领巾心小假如给我三天光明读后感煊红的夕照把江水染成瑰丽的金波，在水天相接的抖动着碎金子似的海面上，飘来几只归舟，作文 假如给我三天光明读后感。

假如给我三天光明读后感最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。

它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。

青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。

天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。

这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙 地朝了钢口跑去。

他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。

师,党在我心中,《我有一个梦整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。

狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

妈妈，临别时您到车站送我。

看着您，我忽然感到一阵难过。

您是四十岁刚过的人，可是头发已经开始花白了，脸上也爬上了皱纹。

这每一根白发，每一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊!

假如你是海伦凯勒，给你三天的光明，你又会去做什么事情呢?又如何写假如给我三天光明读后感呢?下面推荐介绍关于假如给我三天光明读后感范文，欢迎阅读!

暑假里我读了一本着名作家海伦·凯勒写的书——《假如给我三天光明》，她是一个向往光明、智慧、希望、仁爱引航的人。

海伦出生19个月，一场重病夺走了她的听力和视力，让她完全失去了活着的信心。

而在她6岁时，家庭教师安妮·莎莉文走进了她的生命。

在书中，海伦是这样比喻莎莉文老师对她的爱：你可曾在茫茫大海中航行过，在海中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地向对岸驶去，你的心砰砰直跳，惟恐意外发生。

正向大海中航行，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。

从此，海伦生命有了新的开始，有了前所未有的欣喜。

最后她写了假如她奇迹般地得到了三天光明，她一定会将好好珍惜这三天光明。

第一天，她要看到那些帮过她的人，首先，她想看到她亲爱的老师安妮。莎莉文。

梅里夫人，然后是妈妈……第二天，她到了下一站，都会艺术博物馆，展现了人类的艺术。

第三天，她知道这是最后一天了，所以，她决定做一次环城旅行，她参观了公园、贫民窟、工厂等等地方，亲眼看悲惨与幸福的全部景象。

这个故事告诉我们一个道理：我们应该珍惜父母亲为我们创造的良好的学习环境，更应该珍惜时间努力学习，感恩父母，报答社会。

今天，我读了海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》这本感人肺腑的书，令我深有感触。

这本书讲述了海伦.凯勒的一生：小时候一，一场突如其来的疾病夺走了她美丽的双眼与敏锐的听觉。

在大家的关爱下，她克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，一生致力于残疾人事业。

虽然她的一生十分坎坷，可她的心却是光明的，她想如果有三天光明的时间——第一天，要通过双眼看到那些鼓励她活下去的人们，第二天，她要早早起身，看那黑夜变成光明的动人奇迹。

第三天，她要平凡地度过，去感受为生活奔忙的人们的心情。

每当我快要为困难而退缩时，就会想起海伦.凯勒，她在悠悠的岁月里，过着多少无光无声的日子，可她都坚强地挺过去了，还获得了比常人还伟大的成就，这难道不是值得我们深思的吗?身体健全的我们，应该比海伦.凯勒更加发奋图强，而这一点点小小的困难又算得了什么?当我想到这里，不由得有了冲破困难的勇气与力量，这些都是伟大的海伦.凯勒给予的。

海伦.凯勒度过了多少黑暗的日子，才迎来了心底的一丝光明。

而本就生活在光明之中的我们，更应该努力学习，创造更加光明的未来。

我们都有一双明亮的眼睛，可是否去爱护它呢?每个人都会认为上天给予自己一双明亮的眼睛是理所应当，可是有一位女孩却永远失去了自己的眼睛。

这个女孩叫海伦·凯勒，她是一个盲聋哑女孩，翻开她的自传《假如给我三天光明》，也许我们的`心灵之光将由此点燃。

今年暑假我就读了这本书，来看看她的故事吧。

1880年，海伦·凯勒出生在美国。

不幸的小海伦，再生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。

天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀!从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。

她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。

她变得暴躁起来，脾气越来越坏。

就在这时，家庭教师安妮·沙利文来到了海伦的身边。

沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词。

从此海伦在沙利文老师的精心指导下学会了阅读、书写和算术，学会了用手指说话。

海伦10岁的时候，越来越强烈的想开口说话。

父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。

萨勒发音时，要海伦把手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以体会怎样发音。

这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。

海伦为了能让自己的亲人能听懂自己的话，夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。

每天坚持着练习，练习，练习……当夏天来临时，海伦在盲聋哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和平常人没什么两样了。

海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了!”刹那间，爸爸和妈妈紧紧抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。

1900年，海伦考上了大学，得到了巨大的成功。

读完《假如给我三天光明》我若有所思。

一个既看不见，又听不见的女子，竟有那么大的成就;虽然她双目失明，双耳失聪，但是她有心灵的眼睛，有心灵的耳朵，她还有一颗开阔的心。

我们有健全的身体，该如何珍惜自己的每一天呢?《假如给我三天光明》给了我们一个很好的答案：“失明的我想给所有看得见的人一个忠告：好好理由你的眼睛吧，就像你明天就要永远失去光明。”

自从两个星期前，我从杨老师手上接过这本新出版的《中学生成才三部曲》之后，就一直在断断续续的阅读。

直到今天，才把所有的文章都仔仔细细的读完。

掩卷之余，不禁感慨万千。

这本书虽然从题目上看，是面向中学生和青少年的，可一旦翻开其中的内容，就会发现，不仅学生、老师和家长，每一个关心青少年成长和中国教育的人，都能学到太多的东西。

看到一篇篇中学生发自肺腑的感言，我不禁一次次回想起自己的学生时代。

虽然他们现在学习的时代和环境，与十多年前的我已经有明显不同，但面对的问题，却没有改变。

我能深刻的感受到，在应试教育的体制下，受到家长和老师双重期望和压力的他们，心中的那份委屈和无奈。

应试教育的目标是分数和升学，无论是学生、老师、家长，都要紧紧的围绕这个中心，而所有的压力、误解和矛盾，也都由此而出。

处于青春期的中学生们，渴望有多彩的生活和自由的时间。

但繁重的学习任务让他们远离了内心的渴望，压抑了生命的活力。

很多人不能理解家长和老师的苦心，在青春期逆反心理的作用下，顶撞老师、抱怨父母，甚至离家出走。

我们可以说他们任性和不懂事，但是，他们毕竟是成长中的孩子，如果老师和家长的教育方式得当，会出现这种情况吗?对此，我们讨论谁该多负责任，已经没有多少意义。

更重要的是，如何才能把那些处在迷茫、痛苦、困惑中的心灵，引回到自信、乐观、理想的道路上来。

在这本书中，很多发自内心肺腑的感言，都出自这样的孩子之口。

正是他们的家长，把他们送到“财智赢家”训练营。

才让他们如同迷途的浪子，重新回到父母身边，回到久违的课堂上。

我们都知道，世界上最难的事情，莫过于改变一个人的内心和想法。

如果谁能做到这一点，那他一定很了不起。

而他如果能在短短的两天一夜做到这一点，那么他一定是一个能创造奇迹的人。

如果你参加过“财智赢家”训练营的课程，或者读到过相关新闻报道和书报资料，那么你就会认识这个创造奇迹的人——杨金翰老师。

在这本书中，很多学生、老师和家长，都用亲身的经历，告诉我们他们是怎样见证奇迹发生的。

其实，很多被我们认为是不可能的事情，是因为我们不愿意去相信。

没有信，就没有行动，更加没有成果。

而杨老师和“财智赢家”训练营所做的，就是将“你是天生赢家”这样的信念，给了那些因学习落后和生活失意等原因，失去信心的青少年们。

使他们重新认识到了自己。

从这个意义上来说，杨老师所做的，不仅仅是教育，而且是启蒙。

教育和启蒙最大的不同之处在于，教育是以外在的知识文化去影响人，而启蒙是开启一个人原有的内在潜力。

很多参加过杨老师课程的学员，在很短的时间内，学习成绩由倒数变成前几名。

老师没有改变，课程没有改变，而改变的只有学生自己。

正是因为他的内心和想法改变了，他的行动才改变了，而最终他的人生才会发生质的'飞跃。

很多曾经误入迷途，被家长认为是无可救药的孩子，因此而考上了重点和名牌大学。

他们能不因此而感激杨老师和“财智赢家”训练营吗?从那些学员的来信中，我能真切的感觉到，每句话后面的感恩之心。

青少年是人生发展最重要的时期，我在那个年龄也曾有过迷茫和失落，并因此在以后的人生中，遇到很多本来可以避免的痛苦和失败。

我想，如果当初我能遇到杨老师和“财智赢家”这样的训练营，那该是一件多么值得庆幸的事情啊!无论是在我上学的时代，还是在今天，我们都太需要“财智赢家”这样的训练营，太需要像杨老师这样的教育者。

在应试体制和分数至上为主导的教育模式中，无论是大学、中学、还是小学，都把注意力放在知识的灌输上。

因此造成很多高分低能，眼高手低的学生。

而有的毕业生，虽然接受了高等教育，有很多知识和学问，但智商高、情商低、缺乏远大理想，不懂人际交流，在激烈竞争的社会中难免失败。

更有甚者，有才无德，不将自己所学的知识才能回报社会，而是投机取巧，为了追求利益不择手段，最终害人害己，落得惨淡收场。

俗话说的好“百年大计，教育为本”，“十年树木，百年树人”。

教育的根本和首要目的，是要培养一个人高尚的品格、健康的心灵，远大的理想。

其次才是知识的传授和技能的培养。

而如今的应试模式和分数标准，无疑是本末倒置，不仅给学生、老师和家长带来巨大了压力和问题，更间接的产生很多负面的社会效应，造成整个民族的素质整体下滑，实在令人担忧。

而杨老师所提出的“人性根本教育”理念，却弥补了当今应试教育的不足，为素质教育的实践，开辟出一条新的道路。

多年来的教育实践和成果已经证明，杨老师的“人性根本教育”，确实改变了学员们的人生信念和态度，进而改变了他们的生活和命运。

从这个意义上来说，杨老师的工作，不仅仅是教育和引导，还是启蒙和救人。

这并不是某些学识渊博的教授可以做到的，更不是单纯传授知识的教师可以项背的。

我相信，当杨老师的教育方法被推广到整个中国和世界其他地区时，他会成为比戴尔·卡耐基和拿破伦·希尔更伟大的人生导师。

杨老师的教育方式，不仅集成功学、励志学、心理学、语言学于一体，更重要的在于，从根本上让一个人成为他自己，成为那个独一无二的no.1，而这就是一种生命的启蒙。

我从来都不主张人们去看那些成功学和励志学的书，因为在我们这个信仰缺失、道德沦丧、价值混乱、精神虚无的消费主义时代，这些书里面，充斥了大量厚黑和诡计内容，不啻为误人前程的精神鸦片。

但我却强烈的推荐杨老师的书，他的书是启蒙之书，用仁爱、感恩和快乐的力量，点燃每个人内心久已忘却的心灯。

如果你的心灯还没有被点燃，那么，请你来到“财智赢家”训练营的大家庭来吧，这里有我们都渴望的光明、友爱和温暖。

《童年》主要讲了童年生活的记忆里，我最深刻的印象是坟场上荒凉的一角，

高尔基三部曲读后感。

那天下着雨，我站在小土丘上，看他们把父亲的棺材放进幕坑里 ,从此，我就失去了父亲，来到了外祖父的家，开始了另外一种生活。

一连串的变故就像秋天阴冷的雨季，让我生活在压抑之中。

而外祖母的笑容和有趣的童话故事，则是我生命中和煦的阳光，一直温暖着我寂寞的童年。

高尔基家里可真穷啊，从小爸爸就去逝了，就跟外祖父和外祖母一起过日子，全靠外祖母的笑容和童话故事伴着我的童年。

童年的那些磨难也成了他后来成长的经验。

在外祖母家两个为了分家而闹得不可开交的舅舅，让家里弥漫着仇恨的气氛，而不怀好意的表兄更是让主人公吃尽了苦头，只有外祖母的爱像和煦的春风温暖着他幼小的心灵，正是这些爱没有让他对生活失去信心，反而让他在以后的生活中充满希望。

《在人间》讲了高尔基在少年时期自食其国的故事。

他当过鞋店的学徒，当过画师的徒弟，后来又在船上打过工。

他看到了更多困难生活的人和自已同样命运的孩子。

使他更加懂得只有坚强才能活下去的道理。

船上的人告诉他书中有一个无比广阔的世界。

从此他便开始挤出所有零碎时间，阅读所能得到的书籍。

他从书中找到了新的人生乐趣和新的希望。

艰苦的环境锻造了他的意志和体魄。

也更明白生存的重要。

书籍使他了解到生活的本质，也使他知道了许多从前不知道的事情。

原来书中的世界那样的浩瀚与丰富，又是那样深邃与奇妙，足以使你忘掉生的伤痛与死的恐俱。

使他深深懂得只有斗争才能活下去，活得快乐，活得有意义。

《我的大学》写了高尔基新的人生轨迹，他读大学的梦想，被现实生活击的粉碎，但他懂得社会才是真正的大学这个道理。

这时候他已成长为一个意志坚定、对未来充满希望’任何苦难都打不到有的有志表年。

虽然说他的心情时而悲状，时而忧伤。

但终究还是能战胜一切困难。

你也许知道高尔基这个熟悉的名字，但你也许不知道这个伟大的作家生活经历。

那就请你读一读高尔基的《童年、在人间、我的大学》吧。

本书是高尔基著名的自传体三步由，作者描写了他童年、少年和大学时代的生活经历。

从这个被真实记述下来的自传中，我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往。

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。

它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。

小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。

外祖父开了家染坊，但随着家业的逐渐衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。

有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。

幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。

他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。

两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴。

在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。

舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓。

这一幕真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况，批判了小市民的自私残暴。

然而就是在这样一个可怕的环境里，也有温暖与光明。

这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，过的另外一种生活。

外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。

她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。

”外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。

小说描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。

这段时期为了生活，他与外祖母摘野果出卖糊口，当过绘图师的学徒，在一艘船上当过洗碗工，当过圣像作坊徒工。

在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，他有机会阅读大量书籍。

生活阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野。

在小说中，描绘了俄国社会一个时代的历史画卷。

高尔基自传体小说部，写少年时他正式走上社会，工作阶段的生活。

用细致的语言刻画了下层社会人们的悲惨生活，描绘了一个半孤儿(阿廖沙父母双亡)怎样奋斗，在社会上艰苦生存，并追求自己的理想的经历。

15岁以后，高尔基对学习产生了强烈的愿望，便独身一人前往喀山求学，他以为“科学是无代价地教给那些愿意学习的人们的”，他不可能被接受入学，只好在面包店做工。

起早贪黑，每个月仅有三个卢布的工钱。

高尔基求学的尝试终于失败了。

人世间的艰辛激起了高尔基奋斗的决心，他“大口地咀嚼着”各式各样的文学作品，书，这是他在贫困潦倒中最知心的朋友。

1892年，他终于当上了尼日尼城著名律师拉宁的文书。

这位律师曾给高尔基很多帮助，他的高度文化修养和高尚道德情操深深感染了他。

高尔基曾说：“他是我的良师益友，我比任何人都更要感激他。

看着看着，那男孩子的额上也渗出一层细碎的汗珠，像是做了一个很长很累很折磨人的白日梦。

他把目光很快从敞开的窗口移开了。

有一天，教书先生跟豆腐坊女主人说：“你家的孩子恐怕跟不上了，别让他学了，干点别的比念书有出息!”

豆腐坊女主人慌忙递给教书先生三斤热豆腐，想了想，又加上一块：“请先生多费心，我儿子是个白痴，要仰仗先生引导他了!”

教书先生捧着热豆腐走了。

在一次考试之前，“白馍”从最后面的座位上调到前排，跟小青同桌。

一考试，男孩子小青埋头答题，不一会儿，他感到身边“白馍”的白馒头一样的大脑袋向自己这边靠拢，连接着白馒头的白脖子也变细了，从衣领里像蛇一样伸出，越伸越长。

男孩子果断地伸出左手，遮住了考卷。

男孩子很快遭到了回击，“白馍”那天穿了一双鞋底很硬很厚的新布鞋，在桌下一脚踢在男孩子的踝骨上。

男孩子的脸痛苦地扭曲了一下，他抬头盯着先生，被踢的.那只脚在哆嗦。

他渴望先生帮助他，却瞅见先生眯缝着眼，正把脚放在凳子上，在那里精心修剪自己的脚指甲。

男孩子把自己的考卷捂得严严实实。

他的脚踝骨的同一个部位上，又挨了几下打击。

考卷答完，那个男孩子瘸着左脚走出学校的门。

第二天早晨，那个叫小青的男孩子走出院门时，手里抓着一卷锅嘎巴儿，他看见“白馍”从村头的磨盘上跳下来，打着饱嗝，迎着他走过来。

男孩子看见“白馍”穿着一件白得刺眼的衬衣，好像“白馍”刚从另一个世界来的。

男孩子看“白馍”的眼神充满了怨恨。

“白馍”笑了。

男孩子发现，“白馍”的笑容像他娘，跟豆腐坊女主人的笑一模一样。

男孩子想绕过去。

“白馍”伸开手臂拦住了男孩子的去路,从书包里掏出一个白花花的东西递给他。

男孩子双眼一下子蒙眬起来，像那天站在山上看见河滩上被太阳照亮的灿烂的石头。

那是一个雪白的馍。

男孩子把手里的黄色锅嘎巴儿越攥越黏，一个发甜的声音钻进他的耳朵：“给你的!”

男孩子站住了。

他手里的玉米锅嘎巴儿已攥成了小湿团了。

他回头望了一眼白花花的东西，还有“白馍”身上那件白色衬衣。

玉米锅嘎巴儿掉在地上了。

男孩子没感觉自己伸出了卑贱的手，做梦一样把白馍抓到手里，他做梦般跑到土墙根下，又做梦一样把白馍吞下去了。

他用舌头舔着唇边的白馍渣时，还像做梦一样。

再考试时，男孩子让“白馍”抄自己的卷子，但绝不让“白馍”全部抄去。

《光明书》是被誉为“中国的短篇儿童小说之王”的黑龙江省作家协会副主席——常新港。

他已出版了多篇小说：《陈土的六根头发》、《猪，你快乐》等，小说集《淑女木乃伊》等60余部作品。

常新港曾获得第1、2、6届全国优秀儿童文学奖，以及最佳少年儿童读物奖等许多奖项。

《光明树》是一部主要以第一人称来写的作品，书中写的大部分都是作者身边的事和发生在作者身上的事还有的就是一些引人深思的小故事如：《光明树》、《狗标本》本书共收录了17个故事。

其中，我最喜欢的是《狗标本》这个故事。

故事很短，只有寥寥的十三页，可给我们的启示却是无穷无尽的。

《狗标本》主要写了“我”在生活中十分实事求是，无论什么事情，都以自己内心深处的真实感受来做。

一天，他在街上时，看见了一个叫做“真的你”的心理诊所，被好奇心驱使着进了诊所，与店主真诚地做了深层次的交流，还参观了店主的狗的标本，了解了这条狗的故事。

——因为能看穿他人秘密而被人毒死的故事。

后来，“我”

的内心表现的越来越淋漓尽致，一切都是最真实的。

读了这篇文章，我感到十分震撼，世上竟有这样的人，从不虚言假语，对一切都真诚对待。

这是我们无人能比的。

可是，人非圣贤，孰能无过?他虽然是个绝对诚实的人，可是他如果不多愁善感，那么，将没人会和他做朋友。

所以，有时，善意的谎言也是好的，他会把别人都变成你的朋友。