心得体会的写作既是对过去的回顾，也是对未来的规划和期许。写心得体会时，我们可以从事实、感受和反思等方面展开，使文章更具可读性和深度。请大家共同学习和分享这些心得体会范文，相互激励与启发。

教师先进事迹心得体会篇一

通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。

我们不仅要懂得去爱，更要让孩子感受到这份爱。实验中学的柴茂珍老师用平实的语言为我们讲述了她的教育故事。2010年柴老师收到要担任西藏班班主任的消息，由于之前没有接触过西藏学生，在开学前的暑假她通过上网了解西藏的文化背景，风俗习惯，风土人情，通过朋友同事打听学生的性格特点，拿到学生档案后立即想办法找规律记忆背诵每一位学生的名字。由于柴老师提前对学生做好了充分的了解，所以去车站接他们的时候，学生都觉得特别亲切。有一位西藏班的学生做了几天火车脚都肿了，柴老师亲自去医院带回草药帮他敷脚。平时柴老师特别关心学生的生活，经常给生病的学生煲汤，重大节日和孩子们一起过。她还经常邀请孩子们分批到家里做客，平时和他们一起去购物。在孩子们最需要的时候，她总能给予他们最有效的帮助。因此，她又有了另一个名字，那就是“佛山妈妈”。爱总是能创造奇迹的。20xx年，她所带的西藏班44名学生全部考入重点大学。

盐步中心小学的彭戈菲校长也说：“要把孩子放在学校的正中央，学校会因为爱而焕发光彩。”

高明一中的李校长说，要想在职业里找到幸福感，就要走专业化成长的道路，让自己不断完善，不断突破。

石湾中学的信息技术老师为我们讲述了她的专业化成长历程。一个偶然的机会，她走上了讲台成为了一名信息技术老师。多年来，她不断钻研，在专业化领域探寻适合学生发展的特色课程。积累了大量的经验，数篇论文在各类报刊杂志发表。让孩子爱上键盘，爱上课堂。保老师在成就孩子的同时，也成就了自己。

顺德区振华小学的李主任，美术老师。是理想信念的坚守者，被誉为“背着照相机的天使”。他饱含热泪地为我们讲述了他对梦想的执着追求。从98年起，李老师就开始了摄影教学的探索，让摄影进课堂，自编教材。他用光和影为孩子呈现了一个最美的世界。他的学生多次登上了国际摄影大赛的舞台，他所在的学校也被评为“摄影特色学校”。2013年9月，他响应广东省“三区”人才支持计划教师专项计划的号召，受顺德区教育局派遣，前往河源市龙川县赤光镇浮下小学支教。在条件极其艰苦的情况下，他先后筹集了15台数码照相机，在浮下小学首先成立了美术、摄影兴趣小组，开创山区摄影教学探索。15名摄影组成员坚持每天早晚进行训练，用照相机观察身边的生活，记录山村的美景。理想要用理想去唤醒，李老师用执着的信念为山区孩子插上了理想的翅膀。

在追求专业化成长的路上并非一帆风顺，在他们的身上，都有着一个共同的地方，那就是坚持。是坚持成就了他们的梦想，是坚持让他们在自己的教育教学之路上，顺畅地前行。

教师先进事迹心得体会篇二

各位老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

我应当学习各位老师以学生为动力，以育人为首的精神。作为老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。

牢固树立教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉与这些老师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

教师先进事迹心得体会篇三

孟二冬教授是一个为人师表、道德高尚的人。“斯文有传，学者有师。”作为一名教师，孟二冬教授身上浸透着师者的博大、尊严与热情。他又是一位甘为人梯的教学者。“善教者以不倦之意须迟久之功。”我不是一名教师，但是通过认真学习，还是从孟二冬教授身上看到了很多值得学习和借鉴的地方，下面是我感受最深的几点：

首先，踏踏实实，爱岗敬业。不为名，不为利，只求试验能顺利。孟二冬教授是一位“沉得下来”，“钻得进去”的学者。我想无论我在什么岗位上都应该专心致志，努力认真，热爱自己的本职工作。踏踏实实——这是我一直很欣赏的四个字，从小学一直到现在，所以学习了孟二冬教授的先进事迹后，就更加坚定了我要这样去做的信念。孟二冬花费7年时间写就的100多万字的《登科记考补正》，令人深有感触。在当今这个市场经济的时代，还有人踏踏实实的花时间去做这种扎实的学问，实在是令人钦佩的，即使他不去石河子支教，即使他没有病倒在讲台上，他也是一个用人格感动社会的高尚的人。“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”。也许这正是现在很多人所缺少的吧，更多的人是在为名利奔波，浮躁浮夸，这是一种不利于整个社会和谐发展、进步的现象。而平凡的我能够做些什么呢?作为一名医院实验室的初级研究人员，我常常对自己说“不为名，不为利，只求试验能顺利”。简简单单，却又那么的令我自己都觉得很自豪，我敢说我在努力朝这个方向做，要像孟二冬教授一样的爱岗敬业。我现在还要踏踏实实的和前辈学习本领，努力提高自己的技能，才能不断的创新，才能真正做到爱国。最最重要的是，我还是一名共产党员，所以我还要把孟二冬教授这种精神发扬光大，让身边的每一个人都能够感受到这种力量的存在，而这正是我目前做的还不够的地方。

其次，追求一种踏实以外的叫做自强不息的精神。绝不轻言放弃。孟二冬教授是一位斗志昂扬的勇士。在他的生命遭遇到残酷的病魔时，人性的可贵与辉煌愈加迸发出耀眼的光芒。在难以想象的病痛折磨之中，他从未失去对生活与事业的热爱、信心与勇气，他对待人生仍有着独特的信仰与坚持，他的坚毅、顽强、乐观与从容令人赞叹。他的生命之河，无论是风平浪静，还是急流险滩，永远保持着一份让人心仪的恢宏而又恬静之气。“自强不息”——我觉得这是我学习了孟二冬教授的事迹后脑子里马上出现的四个字，很多时候，我们都不再提到这四个字了，不知道是否是因为我们的生活水平都提高了，这种意识便少了。我觉得自己缺少这点精神，有的时候遇到困难，我会着急，会退缩，缺乏自信。但是现在，我会想首先自己是绝对不可以放弃自己的，不管周围的环境是什么样子的，别人是如何评价的，自己要自强、自信起来。我对自己说“绝不轻言放弃”，对于一个党员来说，人如果不能够坚持自己，又怎么能够敢说可以忠于自己的祖国呢?自强不息还体现在要有过硬的本领上，所以我现在要努力做的就是打好基础，在踏实的基础上，不断提高自己。我们每个人都强大了，我们的祖国才能富强!

最后，我想说，从孟二冬教授身我还学到很多的东西，如道德高尚，持之以恒等等，如果我平时的一点一滴都去努力的做了，就会潜移默化的影响着我，使我克服自身缺点，更好的向优秀共产党员迈进。

教师先进事迹心得体会篇四

黄静华老师在三十多年的工作中，始终涌动着一片对学生的“爱心”。她在工作中提出的“以真诚去呼唤真诚”，“孩子的自尊，就像玫瑰花瓣上滚动的露珠，璀璨而容易跌落。他们希望得到尊重和欣赏。”

黄老师说：“班主任老师就是要努力营造宽松和积极向上的氛围，让每个孩子都能充分发挥自己的潜能。”在黄老师看来，让学生在班级活动中发挥特长爱好，是使每个孩子找到自尊和自信的好办法。“工作中，我时刻想着两句话：假如这些学生是我的孩子、假如我是这些孩子。”黄老师也这样说：“以换位思考，站在学生家长的地位去考虑对学生的态度，那样对学生就多一份爱心，少一份酷求”。她始终以“努力帮助每个孩子获得成功的体验”作为自己做每项工作的目的。

她的目标是使学生成为有高度责任感、有爱心的、有血有肉的为大家所共认的大写的人。她认为我们当教师的责任重大，“一手牵着孩子的今天，一手牵着祖国的明天”，工作要符合两个需要：一是符合社会的需要，二是满足学生发展的需要。以这两个需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。她提出了“教育学生要学会欣赏别人就等于学会欣赏自己”的专项教学，她倡导的“教育八法”等工作方法，使我深受启发，产生了强烈的共鸣。

我决心在以后的工作中要以黄静华老师为榜样，象黄老师那样，务求实效，倡导教书育人，为人师表，象黄老师那样“树师德、铸师魂、正师风”，做一个道德高深、治学严谨、作风正派的教师，为学生健康成长而爱岗敬业，积极奉献，做一个学生、社会欢迎的老师。

看了黄静华的报告很受启发和教育，在今后的教育教学工作中应以她为榜样，为人师表，教书育人。

孩子们的名字既叫明天，也叫今天。孩子们的明天应当是美好的，孩子们的今天也应是幸福的。教师既是孩子们美好明天的指引者和建设者，又是孩子幸福今天的缔造者和保护者。因此加强师德建设就显得十分重要。

未成年人是祖国的未来，加强未成年人的思想道德建设意义深远。由于教师是未成年人的引领者是栋梁的缔造者，这就要求我们必须是一支师德过硬的队伍。而我们的师德状况与师德建设工作存在诸多方面不适应新的要求，这也是客观事实。一些教师师德观念不是特别强，或者淡漠了，不讲师德的情况也时有发生，甚至有严重失德的现象，这自然影响到教师的声誉。

加强师德建设是时代的要求，也是公众对教师的要求。教师承担的社会角色有着与生俱来的道德责任，也自然有一种人格的、榜样的力量，所以要求新时期的人民教师进一步树立爱国、爱教的'崇高职业理想，要求广大教师依法执教、敬业奉献、热爱学生、关爱学生、以人为本、以身作则、言传身教、为人师表、教书育人，只有这样才能真正对广大未成年人产生深远的影响。

百年大计，教育为根本，教育的发展教师是关键，教师的素质、师德最重要。因此教师要有荣誉感、责任感、使命感，要珍惜教师的光荣称号，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

孩子们的名字既叫明天，也叫今天。孩子们的明天应当是美好的，孩子们的今天也应是幸福的。教师既是孩子们美好明天的指引者和建设者，又是孩子幸福今天的缔造者和保护者。因此加强师德建设就显得十分重要。

未成年人是祖国的未来，加强未成年人的思想道德建设意义深远。由于教师是未成年人的引领者是栋梁的缔造者，这就要求我们必须是一支师德过硬的队伍。而我们的师德状况与师德建设工作存在诸多方面不适应新的要求，这也是客观事实。一些教师师德观念不是特别强，或者淡漠了，不讲师德的情况也时有发生，甚至有严重失德的现象，这自然影响到教师的声誉。

加强师德建设是时代的要求，也是公众对教师的要求。教师承担的社会角色有着与生俱来的道德责任，也自然有一种人格的、榜样的力量，所以要求新时期的人民教师进一步树立爱国、爱教的崇高职业理想，要求广大教师依法执教、敬业奉献、热爱学生、关爱学生、以人为本、以身作则、言传身教、为人师表、教书育人，只有这样才能真正对广大未成年人产生深远的影响。

百年大计，教育为根本，教育的发展教师是关键，教师的素质、师德最重要。因此教师要有荣誉感、责任感、使命感，要珍惜教师的光荣称号，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

在今后的教学工作中，要以黄静华为榜样，为人师表，教书育人，做学生的好朋友。

闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，手把诗书游太虚，品茗赏花落棋子——这样的境界谁人不想，然而，谁人能及？不能及，是因为我们肩负着太多的责任。

穿越历史的时空，看看那些坚强不屈的先辈们，他们为了身上的责任永不言弃，奋斗不息：屈原是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；范仲淹是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；顾炎武则提出“天下兴亡，匹夫有责”；鲁迅则宁愿“俯首甘为孺子牛”，吃的是草，挤出来了是奶。

人生于世，还有许许多多的责任，甚至还会有一些苦难。当这些不幸之事，我们不得不面对它的时候，关键在于我们怎样去看待。忘记责任，选择颓废，整天抱怨世态炎凉、上帝的不公，你会一蹶不振；面对现实，选择坚强，你的人生会积淀得更为厚实。因为，天空不会永远阴暗，当乌云退尽的时候，蓝天上灿烂的阳光就会照亮大地。

教师先进事迹心得体会篇五

自毕业以来一直从事外科临床工作，因工作努力，成绩优异，多年年度考核被评为优秀。任外科主任以后，强化医务人员自身行为建设，着力营造良好有序的医疗环境。狠抓外科的医疗、服务质量，在规范常规手术的同时，不断开展新工作，熟练于普通外科及泌尿外科各种常见手术，专长于甲状腺病、前列腺病及泌尿系结石专科的诊治。十多年来作为外科学科带头人，大胆引进先进技术，在中医院率先主持开展泌尿外科微创手术(经尿道膀胱肿瘤切除术、经尿道前列腺汽化电切术、经输尿管镜碎石取石术，经皮肾镜碎石取石术)，使外科工作上了新台阶，收到了良好的社会效益。每年都能超额完成医院规定的任务，受到医院领导的好评。在技术创新方面也勇于探索和交流，先后加入成为广西医师协会泌尿外科分会委员会委员、广西抗癌协会泌尿男生殖肿瘤专业委员会委员、广西中西医结合学会男科专业委员会委员、广西中医药学会中医医院管理分会委员、广西中医扶阳研究会会员。

2、密切联系群众，助力健康扶贫。

到间，担任中医院副院长，积极响应党中央的号召，坚持走群众路线，到群众中去。于203月受卫生局的委派到桐岭镇中心卫生院挂任第一副院长，6个月内就超额完成局领导交给的全年任务;扶贫工作开启的第一年，作为健康扶贫第一人对最边远的河马卫生院进行对口支援，并挂任该卫生院第一院长，主管全面工作，两个月内扭转医院的僵局，使频于瘫痪的卫生院步入正轨，并得到很大发展，改善了当地群众看病就医的环境，也解决了当地群众看病难的问题。回到总院后在全县首先倡导和落实健康扶贫“一站式”结算服务，得到上级的肯定，群众的好评。

3、积极开展科学研究，创新科技。

在科技创新方面，李康同志努力开动脑筋，大胆开展科学研究，带领外科全体成员开拓创新，将中医药理念渗透到临床医疗中。其中“大承气汤直肠滴入防治粘连性肠梗阻”的科研项目已得到专家的考证，“十一方酒在外伤中的应用”等方面都取得了显著成绩。他善于把工作中积累的丰富经验进行总结，书写成文并在省级以上发表了多篇文章(《石膏桐油糊辅助治疗阑尾周围脓肿71例》、《半倒立式体外冲击波治疗后尿道结石17例》、《大承气汤直肠滴入防治粘连性肠梗阻的疗效观察》、《加味八正散加艾灸双肾俞治疗泌尿系结石的临床应用》、《加味三黄汤在烧伤创面中的应用》、《艾灸联合治疗带状疱疹的研究进展》、《当归生肌膏对下肢溃疡的疗效观察》、《当归生肌膏治疗难愈性创口的临床疗效研究》)。先后获得柳州地区行政科技进步奖(三等);武宣县“科普仙城·优秀科技工作者”;20首届来宾巿名中医;20武宣县第七批专业技术拔尖人才;“武宣工匠”;全区卫生健康系统个人二等功;来宾市事业单位先进个人记功奖励，-20来宾市优秀共产党员。科研项目《当归生肌膏外治难愈创口的临床疗效研究》于年自治区立项，现已准备结题。

教师先进事迹心得体会篇六

作为我们这一代人，自从当了老师开始就把自己的全部献给了教育事业，不管当初是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这位称号的。

左相平所做的也是大多数老师在做作的，无论是关心学生学习，还是关心学生的成长，还是关心学生的未来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们大多数老师都在做作这样相同的事情。

我们许多老师都是在默默无闻地做作这样相同的事情，许多老师去了又有许多老师来了，还是在做作这样一个相同的事情，许多人的事迹我们没有人去发现去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是需要有人干的，仍然还是会有许多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着。

我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。

左相平老师说得好，“我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。”

要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现“以学生为主体，教师为主导”的教育理念的能力。

我们学习左相平老师，实际上我们是要能够借这东风，达到我们在教育教学能力上彻底转型的目的，我们现在的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢?因为在做许多无用功。我们现在的教育教学不只是要苦干，还需要巧干，不会巧干是不可能干好现在的教师工作的，我们现在需要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生能够终身学习的教育机制，然而我们现在的许多教师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。

比如在备课上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等许多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。

如果我们是真的为教育教学着想，那么这些问题是不可能被忽视的。

我希望我们学习左相平老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

蜡烛精神永不朽!

本人十分荣幸，先后聆听了李振华老师、杜文按老师、赵彦君老师的先进事迹报告，深受感动。这三位优秀教师的事迹各有特点。在各自平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在深深的钦佩的同时，我也认真反思，期盼从他们的优秀事迹中找出自己模仿成长的范例。从他们的事迹中，我感受最深的有如下几点：

一、热爱教育事业

作为一名教师，不能简单认为这是一种职业，应该想到：教师是传承文明的使者，是社会发展、进步的推动者，这是一项伟大的事业，我们应当珍惜教师的荣誉。在这些优秀教师的事迹中，无一例外的体现了他们发自内心的对教育事业的热爱。我们也要热爱教育事业，并在日常工作中以实际行动表达出来。

二、热爱学生

教师的职业特点决定了我们所面对的是学生，他们是个性不同的人，作为教师，只有热爱学生，才能成为学生的朋友，对他们的教育才会有效果。只有热爱学生，才能在工作中处处为学生找想，事事为了学生的成长，才能履行好教师的职责。

三、认真工作

忠于职守，认真工作，是每个人应尽的本分。作为教师，更要有“德高为师，身正为范”的信念，认真干好本职工作，只有把每一项平凡的工作做好，才会成就不平凡的业绩。古人云：一屋不扫，何以平天下?从认真做好每一件小事开始，从现在开始，“认真”的成就一名人民教师的光荣。

四、无私奉献

壁立千仞，无欲则刚。无私，方可无畏。在工作中，没有私心杂念，就会提高工作效率，更好地完成教育教学任务。奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘当人梯，让孩子们茁壮成长，应该是一名为人师者最基本的素质。

对几位优秀教师的事迹，深感钦佩，也许我们达不到他们的高度，但是，我们以他们为榜样，可以找准成长的方向。相信会有无数的教师跟随他们一起前行!

冯荣传老师是一位优秀的人民教师。他的光辉事迹深深的感染着每一位人民教师。在重视建设的今天，重温冯老师的事迹有着特别重要的现实意义。

学习冯老师，首先学习他爱岗敬业的精神。他几十年如一日，坚守教育岗位，恪尽职守，为教育事业献出了生命。爱岗敬业，是一位人民教师起码的职业道德。我们应在自己的岗位上，为祖国培养出更多更好的优秀人才。

学习冯老师，就要学习他在艰苦环境中励志爱生的高贵品质。冯老师执教于偏僻乡村的不起眼的小学，教育教学环境艰苦，他不以为然、乐于其中，热爱学生，以给学生带来快乐为最大的心愿。我们执教于中学，条件优越于冯老师，因此我们更应该像冯老师那样执著地一生奋斗，直到生命的最后一刻。

学习冯老师，还要他爱护学生像爱护自己的孩子一样，用炽热的父爱关心每一位学生。如果我们在自己的岗位上能像冯老师那样，不必要的师生矛盾就不会发生，即使偶然出现师生间的不愉快，也会自然的化解。师生关系的良性发展是值得关注的社会现实，今天诸多社会因素早已让师道尊严的时代划上了句号。作为教师，注重社会角色的变化，以变化的时代为背景，在正确处理师生关系的教育教学舞台上，演好自己的每一出戏，就要以关爱学生、平等对待学生为前提。这就要求我们做好大量的学生工作，善于和学生沟通，学会理解学生、尊重学生，学会从学生的视角去认识事物、评判事物，从而使学生尊重自己，乐于与自己做朋友。

学习冯老师，就要学习他不慕荣利，不张扬自己的成绩，兢兢业业、务实勤奋，不计个人得失。这就要求我们刻苦钻研业务，不断提升自己的业务水平，深入研究学生，不断探究社会，在变化中主动适应社会变革，开拓创新，乐于奉献，甘作人梯。

所有这些都是今天的我们应该永远铭记和学习的，我们应该以冯老师为榜样，在自己的工作岗位上不断进取、锐意创新、奋发向上，我们就是要做一位好老师，一位对得起人民、对得起祖国教育事业的人民教师。

通过学习金会杰老师的先进事迹。深受感动，深深地体会到他的事迹平凡又伟大，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样，他们的优秀品质和精神值得我们学习。从金老师身上，看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。他勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为教育着学生。下面我从三个方面谈学习金会杰老师的心得体会：

一.立足本职，对学生献出一片爱心。

金会杰老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生辍学时，是杨老师不辞辛苦一次又一次家访，直到学生上学为止;当学生在学习上遇到困难，他不厌其烦的耐心指导;当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因;用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二.对工作必须有强烈的事业心、责任感。

金会杰老师的崇高精神是我们终身学习的榜样。作为一名教师，应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉到与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三.教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习金会杰教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重这些学生，是我们从事教育工作的老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。让们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以金教师为榜样，学习他献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以金老师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。

通过学习了费天琰、刘伟晴优秀教师的.事迹，感悟很多!就是告诉我们要永远“该做的事一定要做好”并且“公正平等的对待每一位幼儿，把他们当作自己的子女”让教育充满爱。学习她们就是要永远保持对教育事业的忠诚，爱岗敬业，无私奉献，树立强烈的事业心和责任感，不懈追求奋发向上，对有问题幼儿不放弃不抛弃的博大“师爱”。“师爱”是激励教师做好教育工作的精神动力，它又是打开幼儿心扉的钥匙;更是教师与幼儿近距离接触，使师生之间产生心灵共鸣的通道;教师只有尊重和理解幼儿才能得到幼儿的认同，才能使他们甘愿听取教师的教导，没有爱就没有成功的教育，就不能诱发和鼓舞幼儿克服困难，积极向上。教师的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作，可优秀教师却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，值得我学习和深思。下面我从三个方面谈一下本人学习优秀教师的心得体会：

一、立足本职，对幼儿献出一片爱心。

作为一名教师，对于任何幼儿要以“爱”字当头，以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个幼儿的心灵，与他们建立起纯真友好的师生关系。当幼儿在生活、学习上遇到困难时，要不厌其烦的耐心指导;当幼儿做错了事情时，与他们一起分析、讲道理，让他们知道错在那里?为什么会错?并且让他们知道做错事的后果，以后不再犯同样的错误。更要用温馨的语言教育幼儿，用母亲般的爱感化幼儿，使幼儿感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。

二、对工作必须具有强烈的事业心、责任感。

热爱每一个幼儿是我的责任，教育幼儿是我的神圣事业，对幼儿既要爱又要严，时刻把幼儿放在第一位;要求别人做到的，自己必须努力做到，是作为一名教师必需承担的责任和义务。用足够的“爱心、耐心、细心、恒心和责任心”，时时处处观察幼儿，了解幼儿，关心幼儿，想幼儿所想，急幼儿所急，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励幼儿。

通过学习潘伟仙教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，“尊重幼儿人格，善待、宽容、理解每一个幼儿”，是我们教师必备的道德要求。尊重幼儿的人格，精心呵护，友好对待，理解和信任他们，充分调动他们的积极性。多与他们交流，多鼓励、表扬他们，宽容他们的过失，当幼儿有不足时，多给予激励和赞美，对每一个幼儿都进行有针对性地教育，让他们感受到幼儿园生活的开心和幸福，以此来体现教师的教育价值。

教师先进事迹心得体会篇七

教师是社会的精英，他们承载着为人师表的神圣职责，不断引领着学生走向阳光的未来。然而，教育事业是一项永无止境的事业，要想在这条漫长的路途中不断前行，需要教师们不断提升自己的教学能力、探索教育的未来。在这个过程中，教师们的优秀先进事迹给予了我们深刻的启示与体悟，本文就是关于教师优秀先进事迹的心得体会。

第二段：教师的人格魅力。

教师的人格魅力是一种温暖、亲切、近人的气质，它是教育工作过程中最为重要的因素之一。优秀的教师不仅要有良好的专业知识，更需要具备良好的人际沟通能力，能够以真诚、耐心、关爱的态度与学生建立深厚的情感纽带。举个例子，我曾经遇到一位语文老师，在课堂之外，她总是能够以富有感染力的语言和亲切的微笑与我们交流，使班级氛围变得更加温馨而融洽。

第三段：教师的科研创新。

随着教育的不断发展，教学方式也在不断更新换代。优秀的教师总是能够吸纳新的教学理念、新的教育技术，从而不断进行教学创新。比如，曾有一位化学老师在教学中将实验与理论知识结合，创新性地发明了一套有趣的实验教学模式，加深了学生对化学知识的理解，也极大地提升了学生的学习兴趣。

第四段：教师的责任担当。

优秀的教师总是以责任感为重，他们不仅关注学生的学术成绩，更注重对学生的身心健康和全面发展的关怀。比如，在一场地震中，一位数学老师冒着生命危险，将学生从废墟中救出，并用自己的身躯保护学生。他在面对生死时，没有犹豫和退缩，只是在默默付出，用真挚的爱与生命守护着一群年轻的生命。

第五段：结语。

总体来说，教师的优秀先进事迹无处不在，他们以自己的肩膀支撑起教育事业的未来。因此，作为一名学生，我们应该敬天敬人、敬师敬礼，感恩老师们对于我们无微不至的关爱、辛勤付出和崇高理想。同时，当我们成为教育的工作者时，也应该像这些优秀教师那样，去肩负起属于自己的责任和义务，为教育的进步而不断奋斗。

教师先进事迹心得体会篇八

近年来，各级教育部门和学校纷纷举办“百名教师先进事迹”评选活动，旨在表彰为教育事业做出杰出贡献的优秀教师们。这些教师无论身处何地，无论工作在城市还是农村，他们都用自己的实际行动和教育智慧，为学生和社会创造了巨大的价值。作为一名教育工作者，我深受这些百名教师先进事迹的感染，在他们的身上，我看到了教育工作的真谛和使命，也领悟到了教师应具备的素质和态度。

首先，百名教师先进事迹让我明白了教育的真谛。这些优秀教师们所做的事情，并不仅仅是传授知识，培养人才，他们更是在引领学生成长的同时，传递着人文关怀、社会责任和尊重的核心价值观。他们用身心力行的行为诠释了“做学生的榜样，做人的楷模”的社会角色，并用自己的人格魅力和教育智慧感染着每一个学生。这让我深信，教育不仅是传递知识，更是培养学生全面发展的过程，是对每个学生的尊重和关爱，是对社会和国家未来的承诺。

其次，百名教师先进事迹使我认识到了教师的责任和使命。教师是社会的守护者，是世界灵魂的工程师。优秀的教师们深切理解着自己的使命，承担起培养社会栋梁和国家栋梁的责任。他们不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的自主思考、创新精神和实践能力。他们帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们追求心灵的幸福和社会的进步。百名教师先进事迹让我明白，作为一名教育工作者，我要牢记自己的使命，以实际行动投身到教育的伟大事业中。

再次，百名教师先进事迹让我意识到了教育工作的辛苦和付出。在做这个职业的过程中，优秀教师们付出了无数的汗水和心血。他们投入了大量的时间和精力，甚至时刻奋斗在疲惫和困难面前，但他们却从未放弃对学生的希望和对教育事业的热爱。他们通过不断学习和思考，提高了自己的教育水平和教学方法，用心去呵护每一个学生的成长。百名教师先进事迹让我明白了，教育工作者需要有坚持和付出，需要有持续追求和创新，需要有爱心和耐心，才能真正成为百名教师的一员。

最后，百名教师先进事迹给予了我坚定信心和奋发前行的力量。在这些优秀教师们的事迹中，我看到了自己的潜力和可能性，看到了自己前进的方向和努力的动力。无论是在学科研究上，还是在教学实践中，我都要持续学习和反思，不断提高自己的教育业务和专业素养。我要时刻保持对教育工作的热爱和对学生的关心，用实际行动诠释百名教师的责任和担当。

百名教师先进事迹的心得体会让我对教育工作有了更加深刻的认识和理解，也为自己树立了更高远的目标和标准。作为一名教育工作者，我要不忘初心，牢记使命，努力提升自己的教育水平和教学效果，为学生的全面发展和社会的进步做出更大的贡献。让我们共同努力，成为更好的教师，为教育事业的蓬勃发展而不断努力前行。

教师先进事迹心得体会篇九

对同行xx老师先进事迹的认真学习，使我更深入地思考一个问题，这也是我从教十年都在思考的问题：我们如何看待教师工作，或者更确切地说，教师的工作是什么？结合学习有感而发，谈几点体会。

不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。付秀琴老师，她不计个人得失，一心只为教育，一心只为学生。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。

付秀琴老师不是“完人”，但她把有限的积淀变为无限的延续，我们向付学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球的今天，各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以控制的方式影响着大学生。教师岗位——执著的`追求与奉献教师的许多工作是无法量化的，是不可能通过工作量来反映的。

执著的追求与奉献是坚守教师岗位，做好教书育人必备的品格。付老师不惧清贫，不惧寂寞，不计报酬，他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。报酬从来也不是我是否接受邀请的条件。教师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满意地接受时那种眼神、那种表情，是一届届学生能成为社会栋梁。教师岗位——真挚的情感与爱教师工作是通过教师的言传和身教两种途径进行的。身教就是教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。多年的教学实践使我认识到，教师工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流。具体来说，就是严格要求与热情关心相结合，知识交流与感情交流相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一。所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我又必须转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证明，在学生心目中教师可亲才可信，可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人中不可缺少的人格力量。

付秀琴老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名即将退休的教师，在岗时间不多了，但我珍爱这一岗位，虽然人们用“夕阳无限好，只是近黄昏”来形容，但我一定努力，持之以恒，把我所有的光和热倾注到教书育人的事业中。

教师先进事迹心得体会篇十

20xx年第x个教师节来临之际，我校举行了优秀教师先进事迹宣传周活动，通过这一周的对优秀教师先进事迹的学习与了解，自己获益匪浅，他们用他们用朴实的语言，真切的教育故事，叙述了在平凡的教育岗位上所作出的不平凡的业绩，诠释了新时期的师德新内涵。令我们每一个教育工作者为之感动和敬佩！

“感动教师”代表从不同的侧面、不同的层面、不同的角度，充分展现了我市广大教育工作者忠诚党的教育事业、热爱学生、辛勤工作的良好风貌。我深深体会到：教师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同样是在汲取、在更新、在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。正所谓：“吃得苦中苦，方为人上人”，就是这个道理。教师乐趣就是照亮了别人，完善了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”，教师是“永不枯竭的自来水”……我什么也不是，什么也没有，我只有一颗热爱和忠诚于教育事业的心，是一头爱生如子默默无闻奉献自己的全部精力和青春的“孺子牛”，是一个把教学作为人生崇高职业理想事业最忠诚的人。十一年来，我在平凡的工作岗位上，用热血的青春和炽热的生命谱写着我的教书生涯。从执教之日起，我总是“好事摊不上，麻烦惹一堆”。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路却是艰辛的。我曾为学生不学习而痛心疾首；曾为做学生的思想工作而头痛脑热；曾为学生的不理解而心酸流泪……教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，只有为学生取得一点成绩而满足，为家长的微笑和信任而欣慰，为教育教学质量的提高而沾沾自喜。

听完“十大感动教师”先进事迹后，“感动教师”代表们执著的追求，默默为教育事业奉献的精神，让我明白了许多做人的成就感，我分明看到了人民教师头上那顶无形的光环正熠熠生辉。我懂得了做老师的责任、爱心与人格，这三者构成了老师关注的研究范围。作为老师，没有人性就等于没有丝毫的责任心，对学生负责任，这才对得起人民、对得起良心的事情；一个没有爱心的教师，那只能是名不副其实，没有人道主义精神可言；没有尊重学生的人格尊严，也只能是对牛弹琴、无稽之谈、空泛浮躁的课堂。尊重学生，研究学生，从而教学生做人的道理，陶行知先生说过：“千教万教教人做人”。踏上三尺讲台，也就注定了你将踏上一条艰巨而漫长的育人之旅。

春种秋收，春华秋实。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼。有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春似的梦？有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。

让我们以优秀教师为榜样，鞭策自己，鼓舞自己，自觉践行高尚的师德风范，牢固树立育人为本的思想，从我做起，从现在做起，从小事做起，不断加强师德师能修养，不断提高业务技能，做一个让人民值得信赖、值得依靠、值得满意人民教师，做一个无愧于天地、无愧于良心、无愧于人民的教育工作者，做一个助推中国梦，教育梦的践行者！

教师先进事迹心得体会篇十一

奉化教师们的先进事迹感动着无数人。他们用自己的青春和汗水，去完成一件件骄人的业绩，用自己的坚守和投入，去书写一幅幅崇高的师德风景线。正是他们，才构成了奉化教育事业最美好的组成部分。因此，我们今天就来谈谈关于“奉化教师先进事迹”的心得体会。

第二段：袁朋先生的坚守。

奉化县杉桥中学高中语文教师袁朋先生，他是一个非常普通的老师，在学校从事一线教学工作28年。这28年里，袁老师坚持以学生为本，以教师身心健康为首，深入到每个学生身边，精心呵护他们的成长和进步。他用自己的实际行动，诠释了学生是栋梁、学生是希望的真正含义。袁老师用生命诠释了一位老师的责任和担当，更成为了一位好老师的楷模和代言人。

第三段：陈中华女士的无私奉献。

奉化市枫林镇海益小学的陈中华老师，长期在教学中一丝不苟，敬业精神深入骨髓，而且还经常主动承担一些学校难点、烦心事、棘手事，不顾发烧身体、熬夜打破头皮，也要把事情干好，传递正能量；她还主动带班实践，组织执教分享，帮助他人，尽己所能，奢求无回报；她还成了学校的成长与发展宣传员，去创造和传承良好的校园文化，以及共建和谐校园等。她的一言一行都充满了聚焦教育、毫不矫揉、责任终生的情怀。

第四段：孙建民先生的积极进取。

奉化职业教育中心驾驶技术专业历史教师孙建民先生，他作为一位老师，不断磨炼自己的教学技能，以“教师+行业专家”的身份，不断追求更高质量的教学效果。他在教学中创新探索，注重学生知识的“通俗化”，在教学过程中融入了生活、情感和实践，帮助学生理解行业知识和技能；他善于用创新的技术手段和模式，为学生提供更多学习资源，引导学生全面提高自己的专业能力和综合素质；他注重学生心理健康，注重教育品德，培养学生的责任感和自信，让学生获得受用终生的人生智慧。

第五段：总结。

在奉化教育界中，无论是袁朋老师、陈中华老师还是孙建民老师，他们用自己坚守的行动和无私的奉献，见证了教育事业的辉煌和提升，用自己的人生经历和教育情结，成为青年教师崇拜的对象。他们的先进事迹告诉我们“敬业、奉献、创新”的重大意义。只有在不懈付出、敢于创新、始终坚守自己职责的基础上，我们在教育之路上才能不断取得新的进步和成就。而我们追赶的目标，正是这些奉化老师为之奋斗、为之付出的色彩绚丽的事业。

教师先进事迹心得体会篇十二

其实，我是在去年89月份，从网络上了解到汪金权老师先进事迹的。我也曾是___的一名学生，在我为自己的梦想而努力的时候，经常听到同学们说汪老师是一位为人很好的老师，虽说我不曾有幸聆听他的教诲，但我一直都对他充满敬意，我一直把他当作好老师的标准。

“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方;我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方;我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”这是汪老师日记里的一段话，是他内心深处最生动最真实的写照，“大别山师魂”，他当仁不让。经过前段时间的查访和了解，我对汪老师有了更深的认识。

他是一个表面看似普通的人，却有着足以让我们仰望学习的事迹，他几十年如一日地用行动向我们诠释一名人民教师的神圣义务，用行动为我们展示了何谓“师爱”。在现在这个社会里，满世界都是惟利是图，利欲熏心，一切为自身的社会风气。在人民教师这个神圣的岗位上我们已很难听到“为人民服务”、“为祖国培养人才”这些正气凛然的话语，从而也很难听到“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是知识的传播者”这些对教师的赞美之词。然而，当人们纷纷传述，网上纷纷转载我们蕲春四中教师汪金权的先进事迹时，我的内心又一次受到震撼，为这样一个难以相信却又是事实的故事而震撼，而感动。我就象受到了一次在这个物欲横流的社会里崇高师德的洗礼。

今天，我们学习汪金权老师的先进事迹：关爱学生，爱岗敬业，责任意识，不论在什么情况下，始终把学生放在心中，把教学放在第一位;明天，我们将传扬这种无私奉献、大爱无边的新世纪教师风范。使学生在我们的引领下健康快乐地成长，让学生因有我们的存在而舒心，让家长因有我们的存在而放心，让国家因有我们的存在而安心。

我是今年入职踏上教师这个岗位的，我知道自己在很多方面还有不少欠缺，从现在开始，我将努力的去成为一名新世纪合格的人民教师。提高自身素质，在今后的教学中专心业务、认真执教。为教育事业奉献自己的智慧、能力。用爱和责任铸造我自己的师魂。

教师先进事迹心得体会篇十三

其实，我是在去年89月份，从网络上了解到汪金权老师先进事迹的。我也曾是___的一名学生，在我为自己的梦想而努力的时候，经常听到同学们说汪老师是一位为人很好的老师，虽说我不曾有幸聆听他的教诲，但我一直都对他充满敬意，我一直把他当作好老师的标准。

“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方;我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方;我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”这是汪老师日记里的一段话，是他内心深处最生动最真实的写照，“大别山师魂”，他当仁不让。经过前段时间的查访和了解，我对汪老师有了更深的认识。

他是一个表面看似普通的人，却有着足以让我们仰望学习的事迹，他几十年如一日地用行动向我们诠释一名人民教师的神圣义务，用行动为我们展示了何谓“师爱”。在现在这个社会里，满世界都是惟利是图，利欲熏心，一切为自身的社会风气。在人民教师这个神圣的岗位上我们已很难听到“为人民服务”、“为祖国培养人才”这些正气凛然的话语，从而也很难听到“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是知识的传播者”这些对教师的赞美之词。然而，当人们纷纷传述，网上纷纷转载我们蕲春四中教师汪金权的先进事迹时，我的内心又一次受到震撼，为这样一个难以相信却又是事实的故事而震撼，而感动。我就象受到了一次在这个物欲横流的社会里崇高师德的洗礼。

今天，我们学习汪金权老师的先进事迹：关爱学生，爱岗敬业，责任意识，不论在什么情况下，始终把学生放在心中，把教学放在第一位;明天，我们将传扬这种无私奉献、大爱无边的新世纪教师风范。使学生在我们的引领下健康快乐地成长，让学生因有我们的存在而舒心，让家长因有我们的存在而放心，让国家因有我们的存在而安心。

教师先进事迹心得体会篇十四

奉化教师是我敬佩的群体之一，他们承载着教育的重任，用火炬点燃学生学习的热情，用精神滋养学生成长的道路。他们不仅在课堂上传授知识，更是教育的引领者和学生的引路人。本文将通过介绍奉化教师先进事迹，并结合自身的体验，来谈谈教师这个职业的意义和给我们带来的启示。

第二段：传承爱心，用心教育。

奉化教师先进事迹中，有一位老师叫陈丹琼，她是一名语文教师。她兢兢业业，几十年如一日地用心教育，尤其擅长用生活化的教学方式激发学生学习的兴趣。她以“教出情怀，育出人格”为宗旨，全心全意地投入到教育事业中。奉化教师的先进事迹启示我们，教育不光是讲授知识，更是传承着爱的力量，需要用心去做好每一个环节。

第三段：坚守公益，用行动践行。

奉化教师先进事迹中，还有一位老师叫朱进雄，他是一名物理老师，也是一名义工。他在教育事业外，还积极参与公益活动。他鼓励学生多进行志愿者服务，用行动践行公益精神。他说：“教育不是迟早要结束，但公益事业是要终身从事的。”奉化教师们的先进事迹告诉我们，教师并不只是单纯的授课者，还有义务去关注社会问题，以身作则，给学生树立良好的榜样。

第四段：不忘初心，坚守职责。

奉化教师先进事迹中，还有一位老师叫林明祥，他是一名数学老师。他执教近30年，从未动摇教师的职责，用尽全力关心和帮助每一名学生。他说：“教育是一件神圣的事业，需要付出爱心和劳动，不断提升自我、超越自我的过程。”奉化教师的先进事迹告诫我们，作为一名教育工作者，必须时刻谨记自己的初心，真心关爱学生，承担起自己肩上的责任。

第五段：结尾。

教师这个职业有着重要的社会意义，他们以自身的经验和智慧，为学生的今后奠定坚实的基础。他们不仅仅是知识的传递者，更是良师益友、学生人生路上的引路人。教师们不断地付出和努力，为了孩子们的成长，为了祖国的未来，他们不断在拼搏和奉献。希望有更多像奉化教师一样的好老师，将教育的火种传递得更远、更亮、更长远！

教师先进事迹心得体会篇十五

在观看姜瑞峰同志先进事迹报告视频之前，我从不知道姜瑞峰为何许人，他的事迹我也知之甚少。观看视频后，我的心灵无比震撼。他以刚直不阿的品行树立了一个纪检监察干部的光辉形象，他用全部生命书写了一个共产党员对党对人民的忠诚，用具体行动诠释了一个人民群众贴心人的崇高理想。他严厉惩治腐、凛然秉公执纪的“黑脸”情怀和对人民群众无限热爱的民本思想等等，许多方面都是我们学习的榜样。

姜瑞峰与民为亲，并将自己的大部分收入认养资助了孤儿，而自己却一直过着清贫艰苦的生活。他曾经这样说过，“看到上访的白发苍苍的老太太下跪，我就想到了我的亲娘。”我们要学习姜瑞峰这种对群众无限热爱的民本思想，立足于我们的职责岗位，为人民群众提供优质服务，让学生家长放心把孩子交给学校，为祖国输送真正的合格接班人。切实将文件、制度转变成一个个真正为学生、为家长的具体实践。使学校的一切工作都真正为学生、为家长、为社会服务。

无论在工作中，还是在生活上，我们都要学习姜瑞峰同志的不慕奢华、不图享受、不搞特殊；从不利用职务的影响和便利办私事、谋私利，始终保持着共产党员艰苦奋斗的政治本色。作为一所学校的校长，我更不能搞特殊化，要深深明白，校长是为学生服务，为家长服务，为学校服务的。

今后，我将以姜瑞峰同志的事迹激励我，以饱满的精神状态和高昂的工作激情，兢兢业业，忘我工作，为社会主义教育事业贡献自己的微薄之力。

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教师先进事迹心得体会篇十六

本人参加了优秀教师符灶儒先进事迹的学习。被他的先进事迹所感动；被他的“爱党如己、爱校如家、爱生如子、爱岗敬业”精神所震撼。他的先进事迹值得我学习的很多很多。

1、学习符灶儒老师的兢兢业业的坚持精神。

尽责担当，不因年老而懈怠，一辈子的坚守。58岁，将退休的日子里，即事事冲锋在前、劳心劳力；58岁，即还在处处尽责、时时担当。履职尽责，不是一时的豪情，不是一阵子的坚持，而是尽责担当，不因困难而退却。世间万事，往往知易行难，然而，正因如此，才更显“行”的崇高与伟大。身为教师更要“多行”“善行”，岂能只会侃侃而谈，不知躬身实践。符灶儒正是知难而进的榜样，敢于碰硬，而且善于碰硬。

2、学习符灶儒老师的奉献精神。

尽责担当，不因利益而计较。一个高尚、纯粹的人，往往是忘我的，心里想得更多的是他人，符灶儒同样如此。干活不挑肥拣瘦、工作不避难就轻，甚至在腹腔感染、直肠癌变的情况下，仍然不以为意，冲锋在前，那是一心为民的无私奉献。他以真心真情，化解了农场与学校的土地纠纷，百姓信他；他不惧危险，守护住了胶林的安全，群众敬他；他不顾病痛，与同事一起用49天补齐校园建设9年短板，民众赞他……一件件难事、一个个难题，之所以迎刃而解，就在于他以身作则，并打心眼里了解群众、尊重群众。符灶儒正是这样一个不计得失、埋头奉献的“老黄牛”。

3、学习符灶儒老师的爱岗敬业精神。

老当益壮，不坠青云之志。爱岗敬业是一种精神。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度地实现人生价值。数十年尽责担当的背后，是一种精神，一种追求，更是对自身岗位由衷的敬畏，是对群众深沉的热爱，不忘初心，矢志奋斗，共产党员的荣耀在符灶儒的平凡坚守中愈益闪亮。

总之，以符灶儒为榜样，在今后的工作中处处以他的精神为方向标。

教师先进事迹心得体会篇十七

**，男，现年25岁，共青团员，大专学历，2009年通过公务员考试招录到**县**乡政府工作。自参加工作以来，在乡党委、政府的正确领导下，处处以基层干部的标准严格要求自己，坚持以提高自身素质和能力为基础，兢兢业业做事，踏踏实实做人，尽职尽责，任劳任怨，出色地完成了党委、政府交办的各项工作任务，得到了上级领导和同志们的一致好评，先后被评为**乡优秀干部、**县文化体育先进工作者、优秀团干等。

自到乡政府工作后，该同志为适应环境，尽快进入工作角色，坚持把学习作为提高自身素质的有力武器，充分利用业余时间，深入系统的学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真学习十七大精神，对于报刊上新近刊发的中央、省、市、县的有关党员干部的新要求、新规定更是认真学习，不断武装头脑，增强对当前社会主义市场经济出现的新情况、新问题的分析能力。同时，认真学习了团中央和团省委文件精神，深入研究共青团的重大问题，提高了共青团的业务知识。学习了《中华人民共和国农业法》、《中华人民共和国村民委员会组织法》、《中华人民共和国防洪法》等增强了法律法规观念。

作为一名青年同志，且家在外地，而乡政府是一个工作非常繁杂，任务比较重的部门，他数年如一日，吃住在乡，牢固树立了“公事无小事”的思想，尽职尽责，努力工作，认真对待本职工作和领导交办的每一件事。无论是业务工作，还是驻村工作，都认真对待，及时办理，不拖延不误事不敷衍。正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，做到加班加点不叫累、取得成绩不骄傲，保证了各项工作的高效运转。在平时的工作生活中，该同志勤奋敬业，顾全大局，尊敬领导，团结同志，打造了扎实肯干的工作作风，树立了良好的个人形象。一是树立求真务实的形象。从一言一行、一件小事做起，勤勤恳恳，脚踏实地，对同事真挚诚恳，胸襟开阔，言行一致，表里如一;二是树立开拓进取的形象。认真遵守党委、政府的各项规章制度，不论是什么工作，都对自己高标准、严要求，精益求精，自觉保持奋发有为、昂扬向上的精神状态;三是树立团结协作的形象。围绕乡政府的工作大局，积极提高个人工作能力，与机关的其他同志之间相互帮助，相互支持，相互激励，培养了协作精神和奉献意识。

初到工作岗位，乡领导考虑到他大学时的专业，为他安排了水电员等业务，他抓紧学习、巩固大学时的课程，并积极探索、联系实际，努力将自己所学所知用在工作中。2010年协助所住村—店子村完成了人饮工程;2011年协助县水利局对庙湾-街道改水工程经行了测量论证。由于乡镇一级防汛、防灾责任重、工作杂、非常累人，防汛工作一直是谁都不愿意干、时常换人，2010年他主动向领导提出接手防汛、防灾业务。2010年至2012年，他所负责的防汛、防灾工作更是没有出过一点差错，在2010年7.18大雨和刚过去的2012.7.8大雨中更是冲锋在前，监测雨量、查看汛情、组织预警、参与抢险、灾情统计……样样工作即专业又认真;两次大雨中由于及时预警、措施得力，未发生一起人员伤亡事件。由于地处秦岭深山区，当地降雨量大且不规律，**同志每周都要核对乡灾害监测点情况、检修气象设备，经常是看到天阴就忙前忙后，做好各项监测准备，一旦降雨更是忙得不可开交：通知各村防汛、询问各村汛情，时常要冒雨沿河查看汛情。由于工作负责，**先后接手了乡团干、土地员、环保专干、文化专干、交通专干等业务。他负责的每项工作，领导没有不放心的，他总是保质保量完成主管部门和乡党委、政府交代的工作任务，时不时还搞点创新工作，得到各级领导好评。

**同志不光在业务上赢得了干部群众的尊重，更主要的是他能够抓住新农村建设的机遇，在所驻的`店子村是全乡出名的重点村，他驻村之后，和村组干部一起研究发展思路，带领群众建新村、育产业，经过几年的不懈努力，昔日的穷村、烂村现在彻底的变了样，让群众感谢的是**和村两委班子争取到了扶贫开发整村推进项目，帮助村上硬化了2000米村道，家家户户用上了沼气，户均猪苓产值达8000元，新建农家乐7户，发展观光农业园一处，在项目建设期间，**吃住和群众在一起，搬砖、拉沙、栽树，**用自己实实在在的行动服务着当地的群众，当入户路硬化完最后一节后，店子村的文化名人—曾经上北京演出过的袁正友老汉就邀请**到家中坐坐，为他砌上一杯清茶，老人即兴演唱了号子《万年华》，歌颂党的政策好。而**在临走的时候，悄悄把100元钱压在了杯子下面，他深知，袁正友家庭困难，光硬化自家20米入户路就花了许多钱，100元对自己没有什么，但是对靠低保生活的乡亲来说，是一个月的生活费。群众感谢他，因为他是一个干工作不讲条件、不讲代价、不怕吃苦的乡镇干部，因为他是一名心系群众、关爱弱者的乡镇干部。

有人说：乡镇干部是全才。这话用在**身上最确切不过了。他不光在干好本职工作的同时，还自学电脑技术，闲暇时间，帮助单位搞好网络工作，不管那个干部的电脑有问题，他都能跑前跑后，检查软件、更换设备。常年累月，政府院内所有与电脑有关的问题，大家都找他帮忙。他也从不顾个人劳累，自己掏钱买光盘、水晶钳等维修工具，帮助干部更换，时间久了，周边群众知道他精通电脑，不管谁家电脑坏了，都请他去帮忙，他总会利用晚上闲暇时间帮助群众解决难题。

**常说：“选择了乡镇、无怨无悔;选择了**、不离不弃。”生活在农村，工作在农村，奋斗在农村、奉献在农村，这是**也是无数乡镇干部的真实写照。今后，他和他们将继续在平凡的岗位上更加努力工作，为建设社会主义新农村而贡献自己的力量!

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教师先进事迹心得体会篇十八

作为教师，教书育人是我们的使命，而优秀的教师更是社会进步和发展的关键力量。近年来，我国不断涌现出一批批优秀的百名教师，他们在教育教学工作中取得突出成绩，多次受到表彰和赞誉。他们的先进事迹激励着我们每一位教育工作者，让我们对教育事业充满信心和动力。下面，我将结合“百名教师先进事迹”，谈谈我的一些心得体会。

第二段：教育情怀与使命感。

作为教师，我觉得最重要的是要有教育情怀和使命感。优秀的百名教师无论身处何地、教学条件如何艰苦，始终心系学生发展，牢记自己的使命。他们的教育情怀和责任感令人钦佩，不论遇到什么困难和挫折，他们始终坚守在教育第一线，尽心尽力为学生付出。这给了我很大的启发，教师应该具备一颗爱生如子的心，始终不忘初心，真正把学生的成长发展作为自己的责任和使命。

第三段：教学方法与素质提升。

百名教师中的先进事迹还让我深刻认识到教学方法和素质的重要性。他们善于创新教学，运用新的教育技术和手段，使教学变得更加生动、有趣，并激发学生学习的主动性和积极性。与此同时，百名教师也注重自身的素质提升，不断学习与探索，积累教育教学的经验与智慧。他们不止于传授知识，更注重培养学生的综合素质和创新能力。这让我意识到，作为教师，我们应该不断学习、不断提升自己的专业能力和素质，通过创新教学方法，提高教育教学水平。

第四段：关爱与榜样作用。

百名教师的先进事迹让我深刻体会到关爱学生的重要性。他们深爱学生，关怀学生的成长和发展，用爱心和耐心赢得学生的尊重和喜爱。他们不仅仅是知识的传授者，更是学生的朋友和良师益友。他们倾听学生的心声，关心学生的生活，关注每个学生的状况并给予必要的帮助和引导。通过亲身经历，我明白了作为教师除了要教书育人，更重要的是要关爱学生，成为他们最值得依靠和信赖的人。

第五段：教师职业的价值与责任。

百名教师的先进事迹不仅是一种荣誉的象征，更是教育事业的榜样和标杆。他们所取得的成绩是对整个教育行业的鞭策和推动。他们有着崇高的职业理想和使命感，不辞辛劳地坚守岗位，为教育事业作出了自己的贡献。他们的先进事迹让我深刻认识到，作为一名普通的教师，虽然可能无法成为百名教师，但我们同样能在自己的工作中发光发热，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。

总结段：展望与奋进。

通过学习百名教师的先进事迹，我认识到教师职业的伟大与神圣，也了解到自身的不足之处。我将以百名教师的事迹为榜样，不忘初心、坚持理想，把教育工作做好做精。同时，我也明白教师的成长是一个长期的过程，只有不断学习、努力提升自己，才能更好地开展教育教学工作，并成为学生们心目中的榜样。我坚信，在不久的将来，我们将会有更多的教师能够在教育岗位上取得优异的成绩，为我国的教育事业作出更大的贡献。

教师先进事迹心得体会篇十九

学习了优秀教师杨毛吉先进事迹，让我深深地被这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神感染着、震撼着，她不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。

杨毛吉老师扎根大山，把情与爱奉献给民族教育事业，甘为人梯，用自己的真心和人格魅力去感动和影响每一个学生，用爱心温暖学生，坚持一切为了学生的理念，无私地奉献了全部的爱，乐于奉献，做任劳任怨的服务员，默默耕耘，终身不悔，让“爱与责任”和自己同行。她把青春奉献给教育，把爱心献给学生，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，治学严谨，弯下腰来做实事，以惊人的毅力，站在三尺讲台上传授智慧和科学知识。以优秀的人格魅力和崇高品质感染着一代代学子。

我也是一名教师，在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师杨毛吉先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。为此，作为新时期的人民教师，我要以他们为榜样，努力做到:。

二、加强责任感，在平凡的岗位上把小事做好。

的阳光”，让学生在老师的鼓励、赞扬中快乐的成长。

二、拥有一颗真诚的爱心。我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，„„总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

三、不断进取，开拓创新。都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法。

教师先进事迹心得体会篇二十

大型先进事迹报告会作为宣传先进人物模范事迹、发挥英模的引领作用、弘扬社会正气、促进精神文明建设的重要形式,在全国各地各单位经常举办。下面是本站带来的教师学习先进事迹。

仅供大家参考。

学习黄登全老师在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做学生学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。一个人在很偏远学校工作，也非常重视学生的思想教育工作。通过接送学生可以体现出他爱祖国、爱人民、爱学生等思想境界。在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，也深受家长好评。我作为一名教师，也要不断地学习黄老师那种刻苦钻研业务，认真研究教材教法，工作讲求实效，多翻阅《小学数学教师》、《班主任之友》等对教学有帮助的书籍，备好课，结合课堂实际运用。

课件。

配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，要给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。要得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

作为一名教师，我也要不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教师》、《班主任之友》等对教学有帮助的书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，要给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。要得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

要多观看各种教学观摩课，如：青年教师比武课、各种教学观摩课与经典教学观摩课等，不断充实自己，多借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。通过学习黄老师事迹在后，今后教育教学工作中，我将将也会立足实际，认真搞好教学，创造性地开展教育教学、改工作方法，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春与夕阳的余光。

近，学校组织广大党员认真学习了我县优秀教师的先进事迹，对我们来说，触动很多，启发很大。

我们首先要学习他们具有的高尚的师德，他们以强烈的事业心、责任感，全面贯彻党和国家的教育方针，忠于职守，无私奉献，开拓创新，在教育事业的改革和发展中取得了显著成绩。他们牢记“捧着一颗心来，不带半根草去”的名训。他们教书育人、爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚师德让人感动;学习他们对教育职业的无比热爱，对学生的无比热爱。爱心是师德素养的重要表现。他们的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，温暖着学生。爱是师德的最高境界，不仅要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生的爱是教师特有的情感,学生是教师的生命,失去了学生我们教师也就变成了一眼枯泉用师爱鼓舞、感化、教育学生，让他们真正成为对社会有用的人才。

其次，我们要学习他们对事业的执着追求。要学习他们热爱祖国，热爱人民、忠于人民教育事业的崇高思想;学习他们处处以党和人民的教育事业为重，淡泊名利，无私奉献的高贵品质;学习他们爱岗敬业，为人师表，为教育人恪尽职守，呕心沥血的精神;他们热爱教育事业，对教育教学工作情有独钟、孜孜以求，视为自己的生命。他们选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。学习他们艰苦奋斗、孜孜不倦、勇于探索、开拓创新的敬业精神。他们在平凡岗位上展现了不平凡的高尚品德与人格。从他们的身上，我们看到了他们可贵的敬业精神与不朽的师魂。

再次我们要学习他们严谨治学的精神。他们都是普通的人民教师，可是多年来他们坚持学习，不断实践，不辍笔耕，不停研究，不断创新，取得骄人的成绩。以勤勉踏实、锲而不舍的治学精神攀登教育教学艺术的高峰，做出了不平凡的业绩，为我县教育事业的发展进行了很好的引领，为做好自身的教育教学工作奠定了坚实的基础。他们是我们学习的典范。

最后我们还要学习他们不甘寂寞做好教育教学工作的精神。教学工作是教师的基本职能。他们以和饱满的工作热情和兢兢业业的工作态度做好本职工作。他们为我们树立了楷模，他们的事迹看似平凡、普通，没有惊天动地的伟业，没有轰轰烈烈的壮举，但感人至深，令人尊敬，催人奋进。榜样的力量是无穷的，我们要向他们学习，像他们那样无论做人、做事、做学问，无论在何时何地何种情况下，都有对自己高标准严要求的高贵品质，做最好的自己。

总之，在今后的学习工作生活中，我们以他们为榜样，不断加强自身师德修养建设和教育教学本领的练就，争当优秀人民教师，为社会培养更好更多的栋梁之才。

上午，我和全体老师一起去村参观了先进事迹陈列室。走进陈列室，我就被一段段文字、一张张照片、一件件实物所吸引。陈列室从对党忠诚、淡泊名利、一心为民、忘我工作等十几个方面，详细地介绍了书记的先进事迹。

印象最深的是书记的。

日记。

本，他的日记本有好多本，上面密密麻麻记载着每天发生的事。从曹书记日记本的字里行间，我看到了曹书记始终把群众的利益放在心上，为了党的事业鞠躬尽瘁，死而后已;从曹书记日记本的字里行间，我看到了曹书记每天非常的忙碌，非常的辛苦，他为了邢柏村的繁荣和富强，曹书记呕心沥血，日夜操劳。即使身患绝症仍拼命工作，直到生命最后一刻;从曹书记日记本的字里行间，从平凡中我读懂了曹书记的伟大，从点滴中，我感受到曹书记的高尚。

通过学习曹书记的先进事迹，我深受教育和鼓舞。我明白了人应该怎样活着，应该像曹书记一样有志向、有抱负、有情义、有尊严的活着，应该怀揣梦想、脚踏实地、淡泊名利、勤俭朴素、乐于奉献、奋勇争先的活着。

曹书记就像一面旗帜，在空中迎风飘荡，激励着我们奋勇向前。学习曹书记，就是学习他高尚的道德情操，学习他扎实的工作作风，学习他敬业的工作精神，学习他亲民的工作态度，学习他廉洁的工作要求。我作为一名教师，应该像曹书记那样，忠诚党的教育事业，严守教师职业规范，守得住清贫、耐得住寂寞，堂堂正正做人，认认真真办事，坚决做到不该拿的不拿、不该吃的不吃、不该去的地方不去，严于律己，宽以待人，努力学习，努力成为师德高尚、理念先进、学识丰富的老师，争做学生爱戴、家长喜欢、社会满意的老师。