读后感是对自己读书过程中思想的总结，也是对作者意图的理解和评价。那么我们该如何写一篇有内容、有观点、有情感的读后感呢？以下是一些写读后感的技巧和方法，希望对你有所启发。欢迎大家一起来阅读以下读后感，相互启发，相互学习。

动物的远游读后感篇一

动物的远游读后感篇二

记读后感何臻昀暑假里，我和爸爸去逛新华书店。我们走到了儿童读物区，我一眼就看到了那套《西顿动物记》，便让爸爸给我买下它。爸爸走过去拿起来看了看简介，又看了看价格，便同意了。回到家，我立刻拆开包装，迫不及待地读了起来。《西顿动物记》一共有10本，爸的送了我其中的5本，分别是：《孤熊华普的一生》、《春田狐的爱》、《永远的领袖银斑》、《田野主人豁豁耳》和《红颈环的林中悲歌》。这些书除了《永远的领袖银斑》之外，都是讲妈妈、爸爸对自己的孩子的保护、关心、爱和生存本能的事的。而《永远的领袖银斑》是讲乌鸦群的领导者银斑对自己的乌鸦群的关心和非常照顾这个乌鸦群当中的弱小者，并且教给它们一些飞行的技巧，以致于它们不会合理地使用飞行这一技巧当中的某些本领。后来它（银斑）在和猫头鹰的争斗和对抗中失去了生命，其它乌鸦很怀念它。在这本书中也详细描写了银斑的两位助手——“蓝眼睛”和“棕眼睛”。其它的书不管是《田野主人豁豁耳》还是《红颈环的林中悲歌》或者是《春田狐的爱》，它们的结局都会令人热泪盈眶，很让人感动。它们的结局都是妻离子散的，让人不禁潸然泪下，不忍在往下看下去了。在实际生活中，我也感受到了来自于爸爸、妈妈的爱。虽然他们的爱没有像书中写的那样愿意为自己的孩子而不惜牺牲，但是父母的爱是无私的，他们无时无刻都在爱着我们。

动物的远游读后感篇三

最近，我读了《西顿动物记》这本书，受益匪浅。

这本书的作者是被称为世界动物文学之父的欧内斯特・汤普森・西顿。这本书讲述了许多个故事，每个故事都那么生动，那么有魅力。机智勇敢的狼王老暴，认真负责的`乌鸦银斑等形象，都被作者刻画得栩栩如生。

毛丽这种勇敢无私的母亲形象，让我的心灵颇为震感。因为白尾兔的敌人十分多，连人类都是它们的天敌，于是，毛丽毫不自私地将生存技巧全部教给了豁豁耳，希望它能快乐地生存下去。当我读到豁豁耳面临被黑蛇吃掉的危险，毛丽如剑一般的穿过森林，不顾自己的安危去救它时，我明白，这就是母爱！母爱是最伟大的，也是最无私的！

情不自禁地，我想起了我的妈妈。在日常生活中，我的妈妈对我也是无微不至地关心呵护。记得有个乌云密布的早晨，妈妈再三叮嘱我带伞，可我却还是忘带了。中午，豆大的雨点噼里啪啦落下来。我正在认真写作业，忽然有同学告诉我，有人找我。我头一抬，看见穿着雨衣的妈妈站在窗口。她把伞递给我，有点生气地说：你怎么还是忘带了？淋湿了感冒好玩啊？什么时候才能听话一点？伞拿着，我还得赶紧上班去听着妈妈絮絮叨叨的话语，我心里暖暖地。我明白，爱之深才会责之切！

动物与动物之间有这样的情，更何况人与人之间呢？所以我们要用自己的孝心报答父母对我们点点滴滴的爱！

谁言寸草心，报得三春晖。

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动物的远游读后感篇四

雪被汽车轧瘪在路面上，叫人心里难受；但是随着时间的推移，最终，变成乞丐的富翁还是成为了富翁，成为富翁的乞丐却还是变回了乞丐，两人又回到了最初互换角色的开始。但我对类似的文章那么容易忘却，难道是我自己麻木的着了魔，我终于知道为什么这几天都没看到你来我们教室送她了！

它主要讲的是：作者去参观熊场，看到了熊在被人抽取胆汁时痛苦的表情――两眼暴突、四肢发抖。看到这里，我很揪心，假如站在那儿的不是熊而是我们，那抽取胆汁时钻心的痛楚，是任何人都无法承受的。

动物和人类一样，都有亲情和友情。亲燕为了喂食雏燕，每天都会不辞辛苦地外出捕捉昆虫达两三百次。为什么动物都知道要保护弱小，而我们人类却还要去捕杀他们。人类和动物本是一家人，环境的恶化已经使有些动物无家可归了，如果人类再大肆捕杀，那么最终所有的动物都将灭绝，人类也不可能再单独延续生命。

星云大师曾经说过：“我肉众生肉，名殊体不殊。原同一种性，只为别形躯。”在一切众身平等的情况下，如何让动物得到应有的待遇，是身为人类的我们该好好思考的。

动物的远游读后感篇五

动物记是一本记录人与动物之间发生的感人故事。作品从动物的真善美、动物的悲惨处境、人类的残忍和与动物的关系。书中的每个故事直击我们的灵魂，拷问人类的罪与罚、责任与义务、道德与良知。

比如：活熊取胆这篇文章描述了人类对小动物残忍的手段，和熊妈妈拼命保护小熊的护子之心，形成了鲜明的对比。谁说动物没有感情，没有意志，没有尊严？这只母熊用杀子和自杀的悲壮之举向人类宣告，为了抗议和摆脱人类的暴行，动物也会履行这个高贵的原则：不自由，毋宁死！

这本书让我感受到：人类要是没有同情心，就比禽兽还凶残，比恶魔还冷酷。为了自己的利益、欲望、什么坏事都干得出来。金钱至上，无休止地挥舞屠刀，使人心变得坚硬和冷漠。我们应该尽自己的努力来爱护和保护它们。

警醒吧，聪明过度的人类！有一句话说得好，放下屠刀，立地成佛。也许放下屠刀后，你未必能立地成佛，但放下屠刀后你一定能立地成人。人类的道德光芒，不仅要照亮人类社会，还要照亮动物世界和我们整个地球的生态环境。让我们一起来保护它们吧！

没有买卖就没有伤害！

动物的远游读后感篇六

寒假里我看了老师推荐的一本书叫《动物记》，这本书里写的是许多作者描写动物的文章，让我们明白了很多有益的道理。如鲍尔吉。原野写的《西伯利亚的熊妈妈》让我懂得了母爱很伟大。但最让我感动的是曹城平写的《义犬赛虎》。

这个故事讲述了一只狼狗名叫“赛虎”，赛虎在20xx年11月28日下午救了三十多条人命，事情是这样的：它主人公司食堂的厨师买回一条死狗炖给员工吃，赛虎闻出狗肉有毒，所以狂吠，可众人不解其意，它无奈之下吞入毒狗肉，随即流血牺牲。赛虎的举动终于让大家明白了它的意思。它的主人悲痛万分，随后将其葬于自家菜园中，最终经张抗宁（陵园经理）推荐，把赛虎埋入陵园，并立起雕像，以此纪念，义犬从此被人们铭记在心。

看完这个故事后，我被震撼了，狗不愧为人类的朋友，在别人死还是自己死中选择了自己死，它宁愿己亡也不愿朋友死，这样的感情我们人类有时都无法做到。我也很想养一条狗，与它做朋友。

看完了整本书，我知道可以从动物的习惯了解大自然，首先我们要给动物们提供美好的家园，让我们大家一起来保护大自然，保护动物吧！

动物的远游读后感篇七

今天，我读完了西顿动物记2（春田狐的爱）这本书。这本书让我留下了深刻印象，因为这本书非常感人。

这本书讲的是：有一个幸福的春田狐家庭生下了4个春田狐小宝宝。这些小宝宝爱吃鸡，所以他们妈妈经常冒着生命危险去农场偷鸡。可是他的爸爸却经常反对：“你不能去，要是你不在了，你想想后果到底有多严重！”可是他么的妈妈却还是坚持自己的意见：“不会的，我一定会好好保护自己的，你就照看孩孩子们吧，我会没事的。再说了，也不能让孩子而肚子吧？你看看她们的可怜样，你忍心吗？”春田狐爸爸被她的这一句话说得哑口无言。有一天，农夫悄悄地用枪打死了他们的父亲，母亲独自带他的孩子们。有一次，他们又打死了三只宝宝，带走了最后一只。他的妈妈想方设法的救宝宝，可是都不成功。最后，他的妈妈意识到，他的宝宝在这里也是活不了的，就找到了农场主给的毒饵――毒鸡头，她狠下了心，给他的宝宝喂，宝宝被毒死了。从此，他开始自己的独立生活。

动物的远游读后感篇八

银斑是一大群乌鸦的首领，它率领着鸦群在自己的领地上幸福而快乐地生活着。银斑不仅拥有令人惊讶的智慧、丰富的生存经验和高超的御敌本领，而且还具有非凡的勇气，这一切使它成为了鸦群当之无愧的引导者。

作为领袖，银斑从来没有贪图享受。每当遇到险情时，它都是冲在最前面，，把危险和苦难留给自己，把安全和幸福留给他人，在生命的最后时刻也是在和劲敌猫头鹰的斗争中度过的，最终献出了自己的宝贵生命。

银斑虽然离开了我们，但它的身影却永远留在我的心中，震撼着我，感动着我，它就象一颗耀眼的明星，永远的闪烁在我的心中。

动物的远游读后感篇九

暑假里，我和爸爸去逛新华书店。

我们走到了儿童读物区，我一眼就看到了那套《西顿动物记》，便让爸爸给我买下它。爸爸走过去拿起来看了看简介，又看了看价格，便同意了。

回到家，我立刻拆开包装，迫不及待地读了起来。

《西顿动物记》一共有10本，爸的送了我其中的5本，分别是：《孤熊华普的一生》、《春田狐的爱》、《永远的领袖银斑》、《田野主人豁豁耳》和《红颈环的林中悲歌》。

这些书除了《永远的领袖银斑》之外，都是讲妈妈、爸爸对自己的孩子的保护、关心、爱和生存本能的`事的。而《永远的领袖银斑》是讲乌鸦群的领导者银斑对自己的乌鸦群的关心和非常照顾这个乌鸦群当中的弱小者，并且教给它们一些飞行的技巧，以致于它们不会合理地使用飞行这一技巧当中的某些本领。后来它（银斑）在和猫头鹰的争斗和对抗中失去了生命，其它乌鸦很怀念它。在这本书中也详细描写了银斑的两位助手――“蓝眼睛”和“棕眼睛”。

其它的书不管是《田野主人豁豁耳》还是《红颈环的林中悲歌》或者是《春田狐的爱》，它们的结局都会令人热泪盈眶，很让人感动。它们的结局都是妻离子散的，让人不禁潸然泪下，不忍在往下看下去了。

动物的远游读后感篇十

了。泡泡与敌人展开了激烈的搏斗，它的行为使作为人类农场主都对它产生了深深的敬意。在《勇敢的爸爸》这本书里，展现了人类人性中善良的一面，农场主的女儿丽迪给小野猪泡泡上药治伤口，还给它用奶瓶喂牛奶，像对待自己的小宠物一样给它背上挠痒痒。而泡泡呢，在丽迪遇到响尾蛇时，不顾自己的危险救了小主人。泡泡长大后成家了，又做了爸爸，看它多么的勇敢呀，它面对敌人凶猛无比，让他们尝到了野猪尖利的獠牙的威力。《西顿动物记》里的动物们勇敢、顽强、聪明、可爱，却时常遭到人类贪婪的捕猎和无情的伤害，人和动物应该永远都是好朋友！动物是人类的伙伴和朋友，保护动物就是保护人类自己。

动物的远游读后感篇十一

借完书回来，我就迫不及待的和妈妈一起看《西顿动物记》――春田狐的爱。

我们看完这本书的时候，都流下了伤心感人的眼泪。因为这本书太感人了。这是一篇伤心的故事，书中讲的是一只狐狸妈妈生了4只小狐狸，狐狸妈妈为了让孩子吃到营养丰富的食物，就不顾自己的安危冒险去农场偷鸡，却给自己一家带来了杀身之祸，农场主发现了偷鸡贼――狐狸妈妈，一怒之下，就去寻找狐狸窝，铲除这个偷鸡贼，农场主发现了狐狸窝，在无情的锄头下3只小狐狸失去了幼小的生命，狐狸爸爸为了保护孩子被农场主开枪打死了，狐狸妈妈伤心极了，还有一只被抓走了，被铁链拴在了农场主家，狐狸妈妈只剩一个孩子了，它千方百计的救孩子，但是救不了。狐狸妈妈不愿意看到自己的孩子在这里受罪，就忍痛将小狐狸毒死了。

这本书读完以后，我感受到母爱的无私与强大，为了自己的孩子不怕危险甚至不惜牺牲自己的生命。人类对大自然的破坏太大了，很残忍的将活泼可爱的小狐狸杀了。我希望人类能和动物和平相处，不去伤害身边的每一只小动物。

动物的远游读后感篇十二

暑假里，我和爸爸去逛新华书店。

我们走到了儿童读物区，我一眼就看到了那套《西顿动物记》，便让爸爸给我买下它。爸爸走过去拿起来看了看简介，又看了看价格，便同意了。

回到家，我立刻拆开包装，迫不及待地读了起来。

《西顿动物记》一共有10本，爸的送了我其中的5本，分别是：《孤熊华普的一生》、《春田狐的爱》、《永远的领袖银斑》、《田野主人豁豁耳》和《红颈环的林中悲歌》。

这些书除了《永远的领袖银斑》之外，都是讲妈妈、爸爸对自己的孩子的保护、关心、爱和生存本能的事的。而《永远的领袖银斑》是讲乌鸦群的领导者银斑对自己的乌鸦群的关心和非常照顾这个乌鸦群当中的弱小者，并且教给它们一些飞行的技巧，以致于它们不会合理地使用飞行这一技巧当中的某些本领。后来它（银斑）在和猫头鹰的争斗和对抗中失去了生命，其它乌鸦很怀念它。在这本书中也详细描写了银斑的两位助手——“蓝眼睛”和“棕眼睛”。

其它的书不管是《田野主人豁豁耳》还是《红颈环的林中悲歌》或者是《春田狐的爱》，它们的结局都会令人热泪盈眶，很让人感动。它们的结局都是妻离子散的，让人不禁潸然泪下，不忍在往下看下去了。

《西顿动物记》这套书就汇聚了大量的爱，并让我们懂得关爱，理解父母对我们的那份爱。

动物的远游读后感篇十三

今天早晨，我在家里读了《西顿动物记》系列里面的《吉吉的回家路》这一本书，非常的有趣，我几天分享给大家一下吧！

我先来介绍一下这本书吧！这本书是关于动物系列的书，适合6------9岁小孩看，评价特别高！出版社是北京大学季华出版社，主人公是咸泳莲，其实这本书是曹文轩推荐的，我现在先给大家讲一下这本书里主要讲的是什么，书里主要讲的是：

吉吉是一只流浪猫，从小就失去了妈妈，开始了独立生活。外面的世界充满了危险，有凶猛的大狼狗、霸道的黑猫、还有像他扔石头的小男孩！在这样艰难的生活环境下，吉吉还是在顽强的生活着。后来在宠物店老板马利的包装下，，吉吉成为了一支贵族猫，并且进入了上流社会。新主人非常宠爱吉吉，对他斑斑呵护，吉吉过上了温饱无忧的日子，但她却一点都不快乐！作为一只猫，他要的不是安心舒适的生活，而是成为贵族猫的自由。为了追穷自由，吉吉努力的突破了种种阻扰，最终终于回到了自己的故乡！过上了一直向往的自由自在的生活！

如果有小朋友喜欢这本《吉吉的回家路》这本书的话，可以上网买整套书，或者只卖自己喜欢的书，还可以在班级图书角节约！

动物的远游读后感篇十四

今天我读了《西顿动物记毛毛的冒险之旅》，这本书讲的是浣熊毛毛不仅好奇心很强，还十分的倔强，听不进妈妈的劝告，总是按照自己的想法去做。

有一天，毛毛没有听妈妈的话跟家人走散，结果被捕兽夹捉住，被印第安人带出了森林，幸而被好心的农场主伯恩收留，在农场里度过了一段备受宠爱，幸福快乐的时光。然而因为毛毛实在太淘气了，它闯出了让伯恩一家无法原谅的大祸，因此被赶出了农庄。幸福的日子戛然而止，毛毛成为训练猎犬的工具，危险临近，情况万分危急，在这个时候毛毛想起了爸爸妈妈教给它的本领，它爬上了一棵大树钻进了树洞里，躲过了猎人及猎犬的追杀。

历经了种种风雨，毛毛终于和家人团聚了，它认识到家才是最温暖的地方，它变得乖巧懂事，长大后还成为了一个负责任的好爸爸。

看完这本书我也和毛毛有同感，我也觉的家是最温暖的地方，家里有我最亲的亲人，他们爱我也包容我，无论我取得成绩还是遭受挫折，他们都在我背后支持我。

动物的远游读后感篇十五

在寒假里我读了《海洋动物园》这本书，书里有很多海洋动物。我最喜欢的动物是海洋中的巨人——鲸，它的身体很大但它脾气温和，是人类的'好朋友。

它的头上有一个出气孔，喷出来的气体像一个喷泉，很好看。

看了这本书我还知道鲸不是鱼，是大型的哺乳动物，我很喜欢它。一个阳光明媚的星期三，我怀着兴高采烈的心情和伙伴们在老师的带领下去动物园里参观。

首先，映入我眼帘的是一只五颜六色的牡丹鹦鹉，它的头顶像一颗璀璨的蓝宝石，在阳光的照耀下闪闪发光，身披“绿铠甲”，可真美！然后我听到了鸟儿悦耳的鸣叫声，真是令我心旷神怡。接着，我看到一只只活蹦乱跳的袋鼠在小房子里尽情的玩耍，最后让我刮目相看的是阿拉伯大狒狒，五年级的大哥哥们给它丢食物，哥哥把没剥壳的花生扔进去，狒狒用手掰不开，便把花生在地上搓呀搓，费了九牛二虎之力，终于把花生剥开了，狒狒细细地品尝可口的花生，多好吃呀！

最令我情有独钟的就要数孔雀开屏了，公孔雀头带蓝皇冠，穿着五光十色的“小褂子”，尾巴一翘一翘的，像一把“大扫帚”，真是令我惊叹不已，太美了，哇！我兴奋地叫道：“快看，孔雀开屏了。”，孔雀的尾巴徐徐张开，一扇一扇，像一位小仙女在翩翩起舞，羽毛上的斑点像一个个小眼睛，在阳光的衬托下显得格外耀眼，孔雀缓缓转动起来，在展现它的风姿，并且发出吱吱的叫声，“真像仙女下凡啊！”我情不自尽地赞叹道。

时间匆匆地过去了，该回学校了，我们恋恋不舍地离开了动物园，这里的一切都是这么美好，真让我们留连忘返。

动物的远游读后感篇十六

读了《金蟒蛇动物小说大王》我深有感触。文章曲折的情节和故事给我留下了深刻的印象。

作者告诉我们：动物——人类永远的朋友。从古至今，人类的生活都离不开动物。

比如马，马曾经伴随人类走过千百年的生活道路，如果没有马，人类灿烂的文化至少有一块会变得暗黑无光。

比如牛，牛吃苦耐劳，为人类耕地。牛吃的是草，挤出的却是奶。如果没有牛，人类文明的脚步无疑会变得沉重。

但我们对待动物的态度常常让我脸红。

这本书主要介绍了5种动物，一种是金花蟒，一种是金钱豹，还有熊．猕猴．喜马拉雅犬，它们都是的一．二级国家保护动物。

《金蟒蛇》主要讲述发生在哀牢山野生动物种群间的奇特故事以及人们为拯救野生动物种群而付出的不懈努力。揭示了野生动物鲜为人知的生存奥秘。深刻描写了动物的亲情、友情以及人与动物之闻的种种恩怨情仇。

我读了这本书想到：动物并非我们我们人类想象的那么低级，那么无能，动物也是有血有肉．有感情．有灵性的生命，我们要重新认识动物，平等友善地对待动物，和动物做朋友。

三年级:王企鹅热。

动物的远游读后感篇十七

周五，我们新来的老师听了张静老师的《动物园》这一活动主题，一提起动物，小朋友异常兴奋，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，张老师设计了这节具有尝试性、操作性较强的活动《动物园》。

在本次教学活动中，张老师利用图片让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给幼儿一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行概念上的提升。

听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，这是幼儿的特点。为了强化幼儿的认识，张老师引导幼儿对动物再次进行了分类，张老师说出一种动物，让幼儿说它属于哪类，在这一个环节中，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，再加上每个孩子的操作，加深了他们对各类概念的了解，在分类中，我觉得张教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望。

在情感教育方面，我觉得老师可以引导幼儿体会动物是人类的好朋友，应该保护它们，比如可以通过观看视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的原因，通过观看视频，孩子们真正了解到保护动物从我做起。

动物的远游读后感篇十八

《胆小的动物》，是一本大人小孩看了后都有所思有所想的图画书，它充满悬念、充满惊喜、充满哲理。

看完整本书，我深深地被吸引住了。你看，布景、道具如此优美，主角、配角如此可人，戏剧元素如此饱满，戏剧冲突如此跌宕，结局又是那么的出人预料。值得一提的是，在整出剧中，道具的使用是恰当到位的，作用不可小觑。从围巾到玩具、从沙发垫到鸡毛掸，这些家庭中常见的日常用品都在一定程度上与大黄猫的身体局部存在相似之处，这就为吱吱一路上的疑神疑鬼提供了可信的理由，尤其是那根贯彻始终的绳子，它的出现只是为了引导吱吱找寻到回家的路，而最后，我们却惊奇地发现原来它有着独特的用处。可以说，这根绳子，不仅牵引着剧情的发展，而且你猛然回眸，会发现我们的心也始终被它牵扯着：

从两只小老鼠计划去偷吃，再到一路上的疑神疑鬼，把读者的心紧紧地抓住，跟随着一个又一个谜团的揭开，读者从担心到放心，一而再，再而三，终于两只小老鼠到达了厨房，看到了也吃到了它们期望中的“像车轮一样大的'巧克力蛋糕”。

一般地，乐极则生悲。在它们饱餐一顿，计划搬点回家慢慢享用的时候，它们的天敌——大黄猫出现在它们的面前。原本兴高采烈的小老鼠们，突然之间丢掉它们的战利品四处逃窜。因为如果被大黄猫抓住，它们就会成为猫咪的午餐。然而，这两只小老鼠的疯狂逃窜，鬼使神差地编织起了一条“捆猫索”，把大黄猫绑得结结实实，动弹不得。至此，这两只小老鼠才彻底地放心，才彻底地放肆。它们居然召集其他老鼠在猫咪的身上开起了party。更有甚者，一声“呸”则是对猫格的极大侮辱。

这则故事，无疑地，是一则励志的故事。它告诉我们，只要我们的心不倒，就算再大的困难和麻烦，我们都能克服。老鼠怕猫，天经地义。但是只要有信心，小小的老鼠照样能把大黄猫捆地严严实实，在它的身上开party。

动物的远游读后感篇十九

无论哪国哪地，无论大街小巷，也无论山川田野，似乎都可以遇到几只悠闲散步地的小麻雀。没人打搅的时候便三五成群，四处觅食。远远眺望，就像一只只跳动着的音符，非常可爱，也非常普通。这便是麻雀，也是动物界的最后烈女。

麻雀是属鸟纲，文鸟科，成年体长约14厘米的小动物，在人类经济活动的地方几乎都可以看到它那一蹦一跳的身影，它把巢穴建在人类居住的房檐下。因此我们可以说它是对人类依赖性最强的鸟类，但它同样也是唯一一种不向人类屈服的鸟类。没有人可以养活麻雀，麻雀是十分顽强的，对人类送到嘴边的美食视而不见，置之不理，唯一的答案便是——绝食。麻雀绝食的`顽强使人类折服，这视尊严比什么都重要的鸟儿只属于天空，在人类的笼牢根本无法看到它可爱的身影。

读了这篇文章，我被麻雀的尊严所折服——它只不过是一只随处可见的小鸟，并不是什么珍贵的保护动物。不幸被人类捕捉到了，完全可以向他们屈服，而麻雀选择的却是以死相抗，坚决不认输，它不以任何利诱而背叛自己的尊严。想到这里，我的脑海中又立刻冒出另一种鸟儿——鹰，被称为“鸟中之王”的鹰。现在竟过着帮人类捕获猎物的生活，慢慢地变成了“鱼鹰”的时候，是不是令人很惋惜？如果它不向人类服输，得到的绝对不止是一条向主人苦苦乞求过来的小鱼。这可怜的“天之骄子”，去展翅在属于你的天空去，去寻找属于你的尊严去吧！

我们可以背叛与失去一切，但绝不可以背叛与失去尊严！

动物的远游读后感篇二十

通过读《我的第一本动物宝宝成长图画书》，我了解了动物宝宝们是在什么环境中成长的，感受到了它们出生时的可爱与笨拙，成长时的`顽强与坚韧。

自然界就像一个隐藏着无数秘密的天然大花园，里面栖息着成千上万的动物。有光彩夺目的百鸟之王—孔雀，有凶狠残暴的“恶魔”—袋獾，也有勤劳的除害员—刺猬，还有很多很多其他动物。通过阅读，我明白了当一个爸爸、妈妈的辛苦和不易。例如，丽鱼妈妈产下卵之后，立刻将卵吞进口中。为了给宝宝们提供充足的氧气，丽鱼妈妈必须连续十天不吃不喝。想必当时丽鱼妈妈一定十分饥饿，但是为了让宝宝顺利出生，她还是选择了忍饥挨饿。瞬间，我被这种伟大的母爱感动了。

看完这本书，我不禁赞叹道：“原来大自然是那么地神奇，那么地有趣！

在这本书中，我不仅可以学习到动物宝宝们在诞生、成长、生活习性等方面的丰富知识，还可以感受到温馨的亲情教育、动人的生命体验。

怎么样？《我的第一本动物宝宝成长图画书》是不是很值得读呢？

动物的远游读后感篇二十一

教学内容：

这是一篇科普知识性的文章，课文通过生动有趣的语言，向我们介绍了动物具有一种超越人类的本领——分辨方向，认路回家。

教学目标：

知识目标：学会12个生字，认识12个字。

能力目标：正确、流利地朗读课文。

情感目标：通过学习课文，了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。

教学重点：

体会作者是怎样运用语言文字来阐述动物远游的本领。

教学难点：

了解不同动物远游的本领，激发学生探究自然的兴趣。

教学准备：

教学时数：两课时。

教学过程：

第一课时。

学习内容：

读顺文章，认识生字，了解文章的大体内容。

学习过程：

一、谈话导入。

知道“远游”是什么意思吗？你知道那些动物要远游，它们为什要远游？

2.今天我们就来学习这篇文章。

二、读顺课文，了解文章的大体内容。

1.汇报自学预习的情况。

认读生词：

分辨规律逆流欧洲伦敦附近障碍佩服痕迹例如。

同类曾经较强程度陌生饲养训练伦敦迁徙案例。

2.指名读课文，了解文章大体内容。

a.读课文，疏通语句。

填空：课文主要介绍了昆虫类、（）和（）三类，（）（）（）（）（）和（）六种动物远游的本领。

c.读了文章之后，你有哪些困惑？

3.识记生字。完成小字作业。

第二课时。

学习内容：

1.正确、流利地朗读课文。

2.通过学习课文，了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。

学习过程：

一、回顾课文。

二、细读课文，读懂文章内容。

1.语句体会。

*很多鱼远游的能力比蜜蜂还强。

*鸟类远游的本领更加惊人。

思考：

a.从这两句话，我们能推算出很多鱼、蜜蜂、鸟类本领的大小，它们一次是：（）（）（）。

b.这两句话分别是第三、第四自然段的第一句话，它们的作用是。课文种还有这样的句子,如（）。

2.你最喜欢课文的哪个部分？有感情的朗读给大家听。

三、完成课堂作业。

1.教师指导学生完成语段阅读。

2.学生独立完成基础练习。

四、小结。

说说你还知道的有关动物远游的知识。

动物的远游读后感篇二十二

鄂教版小学语文三年级上册第17课。

[教学设计思想]。

《动物的远游》是义务教育课程标准实验教科书（鄂教版）三年级上册第17课。本课是一篇科普知识性较强的课文，课文通过生动有趣的语言，介绍了动物具有一种超越人类的本领分辨方向，认路回家。对于三年级的孩子而言，本篇课文篇幅较长，知识性较强，并且涉及动物的知识较多，为了避免上成自然科学课，必须在指导学生朗读上下功夫。为了把更多的时间给学生去读通、读懂，在设计上必须紧扣教材、文本，加强朗读指导，让学生读中感悟，感悟后再读，在读中体会作者是怎样运用语言文字来阐述动物远游的本领的，使学生既学到知识，又读出文字的精彩。

[教学目标]。

1、学会12个字，会认12个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、通过学习，了解动物远游的本领，激发学生了解动物、探究自然的兴趣。

[教学重难点]。

1、通过读文，知道动物具有的超越人类的本领，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓展学生的视野。

2、引导学生感受动物世界的神气，学习动物们惊人的耐性、毅力和坚忍不拔的品质。

[课时安排]。

2课时。

[教学过程]。

第一课时。

一、创设情境，导入新课:。

1、同学们，王老师今天给你们带来了几位可爱动物朋友。它们都是谁呀？（学生看图）。

二、初读课文、整体感知：

1.请同学们有自己喜欢的方式读读这篇课文，注意把生字读准确，课文读流利。

2.同桌自学生字。

3.看到大家学得这么认真，我也忍不住想考考大家了。

（cai出示一类词语开火车读、齐读）。

4.同学们这么棒！相信这些字也难不倒大家了。（cai出示二类词）来一起读一遍吧。

5.真不错，生字连成词语了，能读好吗。（cai出示课内词语）（自由读、指名读、齐读）。

三、品读课文，理解感悟：

1.学习第一段。

同学们预习过课文，这种特殊的本领究竟是什么呢？（学生回答）。

你是从哪里知道的？

评：对，这就是动物远游的本领。（板书远游）。

请同学们再读第一自然段。

2、学习课文第2、3自然段。

（1）请同学们浏览课文的2-6自然段，看看课文介绍了哪些动物远游的本领？

学生回答（蜜蜂、鲈鱼、鸽子、燕子、三文鱼、夜莺）。

能用书的一句话来概括，看了它们的本领后你的感受吗？

（cai出示句子：“这真是令人惊讶啊！”）。

小结：是呀，这些动物即使到遥远的地方，也可以认路回家。比我们人类的本领还要强。这真是令人惊讶啊！

（“惊讶”）体会朗读（指名）。

a生谈第一句：最远去过哪些地方？你们一个人去过解放公园？说说你的感受。来联系一下自己的生活来谈谈（惊讶）带着你的感受来读一读。真是了不起呀，我们一起把这句话读读吧。（齐读）。

还从哪里体会到蜜蜂远游的本领强的？

b生谈第二句：关于这个方面的知识我找了一些相关的资料，了解到蜜蜂他是靠眼睛来认路的，而他的记忆力是非常强的，只要是沿路上有的一些事物，他都能记住，因此把他们放到盒子里，带到较远的地方也能很快飞回来。读到这里你又有什么感受呢？（惊讶）带着你的感受来读一读。真是令人惊讶呀，女生一起把这句话读读吧。（女生齐读）。

（4）蜜蜂远游的能力已经很强了，还有比蜜蜂还强的呢！（出示鲈鱼的图片）。

（出示第三自然段的第一句话）来咱们一起来读读这句话。

（5）从课文的哪一个部分看出鱼的远游的能力比蜜蜂还强呢？

（第二句话：路程远、时间长）。

蜜蜂喜欢早出晚归，但是很多鱼远游却有季节性和规律性。比如大马哈鱼、小黄鱼、胭脂鱼，他们都有这个能力。有人研究过鳜鱼的旅行。鳜鱼在河里长到2岁游入海洋，张大以后又回到河里产卵，而且总是回到幼年所在的地方。这样远的路，鳜鱼即使只走过一次，也决不会走错。并且一路上，他常常要越过很大的障碍物。

我国的鲈鱼也有这个本领（cai出示图片）自己去读读课文吧。（指名读）读到这里又给你什么感受呢？（惊讶）谁再来读一读？（指名读）。

（6）我们学习了蜜蜂和鱼远游的本领有什么感想呀？联系自己的生活实际来谈谈。（学生自由谈感想）。

带着这种感觉来读读2、3自然段吧。

四、小结本课学习，布置课外学习活动。

1、教师小结：今天我们一起去动物王国里了解了蜜蜂和鲈鱼令人惊讶的远游本领，其实还有比它们更加令人惊叹的小动物呢，我们下节课再去探寻它们的奥秘吧。

2、查询有关动物的知识，办一份有关动物知识的小报。

五、教学生字。

[板书设计]。

蜜蜂。

鲈鱼。

鸽子。

燕子。

三文鱼。

夜莺。

动物的远游读后感篇二十三

这是一篇科普知识性的文章，课文通过生动有趣的语言，向我们介绍了动物具有一种超越人类的本领——分辨方向，认路回家。

1学会12个生字，认识12个字。

2正确、流利地朗读课文。

3通过学习课文，了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。

体会作者是怎样运用语言文字来阐述动物远游的本领。

了解不同动物远游的本领，激发学生探究自然的兴趣。

两课时。

第一课时。

学习内容：

读顺文章，认识生字，了解文章的大体内容。

学习过程：

一、谈话导入。

知道“远游”是什么意思吗？你知道那些动物要远游，它们为什要远游？

2今天我们就来学习这篇文章。

二、读顺课文，了解文章的大体内容。

1汇报自学预习的情况。

认读生词：

分辨规律逆流欧洲伦敦附近障碍佩服痕迹例如。

同类曾经较强程度陌生饲养训练伦敦迁徙案例。

2指名读课文，了解文章大体内容。

a读课文，疏通语句。

填空：课文主要介绍了昆虫类、（）和（）三类，（）（）（）（）（）和（）六种动物远游的本领。

c读了文章之后，你有哪些困惑？

3识记生字。完成小字作业。

第二课时。

学习内容：

1正确、流利地朗读课文。

2通过学习课文，了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的`兴趣。

学习过程：

一、回顾课文。

二、细读课文，读懂文章内容。

1语句体会。

*很多鱼远游的能力比蜜蜂还强。

*鸟类远游的本领更加惊人。

思考：

a从这两句话，我们能推算出很多鱼、蜜蜂、鸟类本领的大小，它们一次是：（）（）()。

b这两句话分别是第三、第四自然段的第一句话，它们的作用是（）。课文种还有这样的句子,如（）。

2你最喜欢课文的哪个部分？有感情的朗读给大家听。

三、完成课堂作业。

1教师指导学生完成语段阅读。

2学生独立完成基础练习。

四、小结。

说说你还知道的有关动物远游的知识。