心得体会是对自己的内心感受和思考进行整理和概括的过程，有助于我们更深入地认识自己。在写心得体会时，可以结合自己的实际经历和感受，使文章更加真实和有感染力。心得体会是我们在生活学习中，对所经历和感悟的一种总结和概括。如何写一篇较为完美的心得体会是我们在写作过程中所关注的重点。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家提供写作的灵感。

假期支教心得体会篇一

当初听说要去参加假期支教，我内心充满着期待和忐忑。这是我第一次离开家乡前往遥远的山区进行志愿服务，对于未知的环境和陌生的文化，我充满了好奇与探索的心情。而通过这次社会实践，我不仅拓宽了视野，增长了见识，更重要的是收获了真挚的情感和珍贵的人生经验。

本次假期支教是由学校组织的，地点在江西省鹰潭市的某乡镇，时间为一个月。该地区经济欠发达，文化水平相对较低，孩子们教育资源匮乏，缺少关注和照料。因此，我们这批志愿者要前往支教点开展爱心办学和文化交流活动，帮助当地孩子们打开视野，了解外面的世界，提高他们的综合素质。

在支教期间，我们开展了很多丰富多彩的活动，如英语角、才艺表演、文化讲座、知识竞赛和运动会等。通过这些活动，我们不仅传递了知识，更传达了爱心。孩子们活泼可爱，充满了好奇心和探索欲，他们的表现热情洋溢，感染了我们每一个人。在支教的日子里，我们不仅给孩子们带去了快乐和欢笑，更收获了他们无尽的爱和感激。

通过这次社会实践，我深深体会到教育的重要性。教育可以改变一个人的命运和将来，为他们打开一扇通向未来的大门。而在很多贫困地区，孩子们没有足够的教育机会和资源，他们的未来充满着种种不确定性和挑战。因此，我们作为有能力、有爱心的青年，应该更加积极参与到社会公益活动中，多关注弱势群体，为改善社会环境和促进社会进步贡献自己的力量。

第五段：结论。

此次假期支教让我获得了很多宝贵的人生经验，我被这里的孩子们深深感动，他们的坚强、乐观、积极的精神深深感染了我。我们在实践中收获到了自己的成长和幸福，也更加深刻的认识到社会的多元性和发展的不平衡性。为了弘扬爱心和助人之志，我将继续参与到更多的社会实践中，不断锤炼自己、提升自我。我相信，青春不会枉费，梦想必将实现。

假期支教心得体会篇二

作为一名大学生，参加假期支教社会实践已经成为一种时尚。支教不仅能够帮助贫困地区的学生，也是我们更好地了解国情，增长见识，强化爱国主义教育的绝佳途径。在支教的过程中，我深深体会到了教育对人类未来发展的重要性，也深刻认识到了自己在成长的过程中面临的一些问题，在此与大家分享我的支教心得体会。

一、认识到教育资源的不均衡性。

在支教的过程中，我深切地认识到了全国的教育资源不平衡现象。我们所待的学校位于山区，这里的学校教育设施落后，教学资源短缺，学生的阅读和写作基础薄弱、文化素质差。相比之下，大城市的教育条件，包括教师素质、教学设备、人才培养等方面，更加完善和优越。因此，我们有必要在参与支教的过程中，认真思考如何解决不同区域教育资源不均衡的问题，建立健全的教育平台，为每个孩子提供公平的机会。

二、教育的价值观更为重要。

除了资源的不平衡，我还体会到了教育的价值观在孩子的成长中起到的更大的作用。在山区，许多孩子由于家庭环境、自身条件等原因，难以接触到丰富多彩的社会资源，在教育方面容易产生短缺。而教育的价值观包括人生观、价值观等，正是所有孩子成长中最需要的东西。在支教的过程中，我们既要认真教授知识，也需要种下价值观的种子，帮助孩子树立正确的人生观、价值观，培养他们拥有坚强的意志，追求真理、善良、完美的高尚品质。

三、尊重和关爱学生。

在支教中，最重要的就是面向学生，从尊重学生开始做起。在山村学校，这些孩子们的家境十分贫寒，家庭支持和关爱一般较少，他们内心深处很渴望别人理解和帮助自己。我们要了解学生的性格、背景、心理，从尊重和关爱学生做起，营造教学环境。通过实际行动、积极引导，给学生创造一个放心、自由的氛围，促进学生在音乐、舞蹈、体育和绘画等方面的发展，让他们感受到自己真正受到支持和关爱。

四、自我价值的发掘。

做志愿者的过程中，其实自我价值的发掘也是非常重要的，因为在教育别人的同时，也是在教育自己。通过思考自己的行为，我们能发掘更多的问题，逐渐认识到自己不足之处，进而不断地改进和提高自身能力和素质，营造积极向上的态度。同时，我们也应该深刻体会自己在教学过程中的成就，感受到自己给学生带来的进步。

五、愿意持续奉献。

在支教的过程中我们面对的约束与困难，更多的是一种挑战与机遇，一种心灵的交流与心灵的融合。这也让我们形成了继续奉献的信心和决心。假期支教仅仅是教育的开端，我们在社会实践中汲取营养，在今后的学习和成长中，将会更加从容，更好地实现我们的人生价值。因此，我们要把握情感和教育的机会，继续奉献自己，为国家和人民的繁荣做出自己次之的贡献。

结束语。

在假期支教的过程中，我得到了极大的提高，更牢记了教育事业的使命，以更加饱满、积极、自信、乐观的姿态继续前行。通过和孩子的接触，我也得到了他们的尊重和信任。未来，我还要以支教经历为契机，不断学习、不断探索，为实现自己的人生价值，为社会的发展和进步，为孩子的成长和未来做出贡献。

假期支教心得体会篇三

近年来，线上支教成为一种新型的支教方式，它通过互联网技术实现了支教活动的远程传递。假期线上支教作为学生们在暑假或寒假期间参与的一项志愿活动，不仅能够帮助贫困地区的学生解决学习问题，还能拓宽自己对教育的认识与理解。我在一次假期线上支教活动中深刻体会到了支教的意义，并从中汲取了许多宝贵的经验与感悟。

在这次假期线上支教中的第一堂课，我发现学生们对于线上授课并不习以为常，因此，他们的注意力很难集中。于是，在第二节课之前，我决定采用不同的教学方式。我选择通过精心准备的配图和多媒体展示来引起他们的注意，同时结合小测验，让他们重新审视自己的学习态度。这样的教学方式让学生们对授课产生了更浓厚的兴趣，也使我深刻认识到教学方式要因时制宜，灵活多样。

在与学生们的互动中，我发现他们对于某些知识点的应用理解还不够深入。例如，在地理课上，他们对地貌的形成原因概念不清，记忆遗忘较快。因此，我在教学课堂中刻意强调了知识点的应用和实际意义，希望通过举例和实践，让学生们能够更深刻地理解和记忆。同时，我还鼓励他们主动提问和讨论，激发他们的思维，培养他们的学习兴趣。通过持续的帮助和引导，学生们对知识的理解逐渐加深，自学能力也有所提高。这一经验让我深刻认识到教学中引导学生思考和拓宽应用的重要性。

在与学生们的日常交流中，我发现许多孩子们渴望有人指导他们的学习。但由于家庭经济困难，他们往往无法得到良好的辅导资源。因此，我积极主动地与他们沟通，了解他们的学习情况和困惑所在，并给予他们积极的鼓励和帮助。在教学中，我还与他们建立了良好的师生关系，像一个朋友一样与他们聊天，分享彼此的生活经历和感受。这种亲近的关系让学生们更加愿意向我倾诉，也让我更加关心他们在学习和生活中的点滴变化。从中，我深刻理解到，关怀和耐心是影响学生学习态度和习惯培养的重要因素。

在这次假期线上支教中，我不仅感受到了教育的力量和无限可能，还发现了自身的不足和提升空间。我意识到，教学不仅仅是单纯的知识传授，更重要的是激发学生的学习兴趣和自主学习能力。因此，我决定加强自身的教学能力和知识储备，通过不断学习和实践，提高自己的教育素质。同时，我也决心更加关心学生的学习和生活，通过调整自己的角度和方式，为学生们提供更多的帮助和指导。

总结而言，假期线上支教是一项富有意义的志愿活动，通过它，我深刻认识到教学方法的重要性，理解到知识的应用和实践的重要性，体会到关心和激励对学生的影响。通过这次经历，我不仅为学生们带去了知识和帮助，也收获了宝贵的成长与体会。我希望以此为契机，在未来的志愿活动中做得更好，为更多的学生带来帮助，为社会做出贡献。

假期支教心得体会篇四

最近一次的假期，我有幸参与了线上支教活动。这对于我来说是一次全新的尝试，虽然不能亲身走进学校，与学生们面对面交流，但通过网络平台，我与他们实现了心灵的碰撞和文化的交流。这次经历让我深感到，线上支教的意义与价值绝对不容小觑。

第二段：线上支教的挑战与机遇。

线上支教期间，我面临了很多挑战。首先，学生们的在线学习意愿不一致，有的热情参与，有的兴趣缺缺。其次，互联网环境的稳定性问题也给了我们很大的困扰，有时候因为网络信号不稳定，导致线上课程中断或者无法正常进行。然而，这些挑战并没有让我退缩，反而激发起了我更强烈的求知欲望与责任感。同时，线上支教也为我提供了更多的机遇，通过网络平台，我不仅发现了学生们的才艺与热情，还与他们建立了更为密切的联系，交流了更多的知识和文化。

第三段：对学生的积极影响。

虽然不能身临其境，但线上支教仍然给学生们带来了积极的影响。通过与他们的互动，我发现他们对知识的渴望并不比我们少，只是由于资源和环境的限制，没有得到更好的发展。在线上支教中，我力图通过激发学生们的学习兴趣，鼓励他们多参与讨论和提问，使得他们在互联网的世界中能够学到更多的知识。同时，我也不断给予他们鼓励和肯定，希望他们能够保持积极的态度，坚持下去。

第四段：自我收获与成长。

线上支教期间，我不仅教会了学生们一些知识，更重要的是我从中收获了许多自己成长的机会。首先，与学生们的交流让我逐渐理解到教育是一个双向的过程，我不仅能够给予学生们知识，还能从他们身上学习到更多。其次，面对线上支教的各种挑战，我逐渐培养起自己的耐心和适应能力，在困境中找到突破口。最后，线上支教也为我提供了锻炼自己沟通与组织能力的机会，通过与其他支教志愿者的合作，我学会了如何充分利用有限的时间和资源，让课程更为丰富和有效。

第五段：线上支教的重要性与持续意义。

虽然线上支教只是一种特殊的教学模式，但它的重要性与持续意义是不可忽视的。首先，线上支教可以通过充分利用互联网资源，打破时间和空间的限制，使得教育资源得到更为广泛的传播。其次，线上支教可以帮助社会资源配置更为合理，解决教育资源不平衡的问题。最后，线上支教可以提高教育的效率和质量，通过互动与交流，实现学生与教师的真正互动，提高教育内容的针对性与适应性。

总结：

通过这次线上支教经历，我不仅在教育领域有了更深入的了解，还锻炼了自己的能力和素质。同时，我也意识到线上支教的重要性与持续意义，它可以为教育事业带来质的飞跃。未来，我会继续参与线上支教活动，为更多的学生带去知识和关爱，为教育事业贡献自己的一份力量。

假期支教心得体会篇五

每年的暑假，我都会参加支教计划，前往广阔的乡村，给孩子们上课、帮助他们成长。这些年，我已经去了好几个地方参加了支教计划，每一次的经历都让我受益良多。每次支教都意义非凡，提高了我的课堂教学能力，丰富了我的人生经验。今天，我将分享我的“假期支教心得体会”，记录下这些珍贵的时刻。

第二段：收获和体验。

在支教的过程中，我和孩子们建立了深厚的感情。每天早上，孩子们都会迎接我，问候我。他们的笑脸让我心中充满了温暖。在课堂上，孩子们有时候会调皮捣蛋，这时我不会像平时一样怒斥他们，而是耐心引导。在这个过程中，我发现自己的的语言表达和心理调控能力得到了大大的提高。在帮助孩子们学习和成长的同时，我也在不断地提升自己的能力才能更好地为孩子们服务。

第三段：挑战与困难。

虽然支教带给了我很多收获和好的体验，但同时也面临着许多挑战和困难。我那时候，经常与孩子们用方言沟通，刚开始非常不习惯，渐渐地我就学会了使用一些方言。除了方言的问题，我还遇到了很多精神上的压力：有时候感觉身心疲惫，有时候因为自己的经验不足而感到无助。然而，我始终坚信，这样的挑战和困难，我一定能够克服。

第四段：获得的成长。

通过参加支教活动，我的人生经验得到了很大的丰富。我学会了如何管理班级、安排课程。并且，在与孩子们交流的过程中，我了解到了很多家庭的情况以及当地的文化习俗。这些经历都让我开阔了眼界，认知了更广阔的世界。

第五段：总结。

如今，我的支教路程依然在继续。我也会继续关注中国的教育事业，希望能够有更多的机会去帮助那些需要帮助的孩子们。支教这件事，已成为我信念和生活的一部分。通过它，我不断成长，在影响和影响中学习、进步。相信每一位支教志愿者，每一位教师，凭借自己的努力和信念，都能够成为对孩子们的支持和学习的帮助者！

假期支教心得体会篇六

在假期里参与支教实践活动，我深刻认识到教育的力量和使命。支教不仅仅是为贫困地区的学生提供学习知识的机会，更是传递希望和改变他们未来命运的一种方式。在这次支教实践中，我收获颇丰，不仅加深了对教育的热爱与责任感，还培养了自己的耐心与激励能力。

首先，支教实践让我亲眼目睹了学生们身处贫困环境中的困境和无辜。我在一个偏远的农村支教，学校设施简陋，学生们家庭贫困，很多人过着艰辛的生活。然而，这并没有挫伤他们的求知欲和渴望知识的心。每一次上课，他们都急切地聚精会神地听讲，勤奋地完成作业。看到他们精神饱满的样子，我深感到教育对于他们来说是多么重要。每一个孩子都具有学习的权利，因此作为教师，我们有责任让每个孩子都能够获得平等的教育机会。

其次，支教实践也让我意识到教育的力量和改变。在支教过程中，我遇到了一位名叫小明的学生。他来自一个单亲家庭，家境贫寒。由于家里困难，他从小就辍学务工。在我知道这个情况后，我积极地鼓励他重返校园。通过一段时间的努力，小明终于回到了学校，并且他的学习成绩也有了明显的提升。这让我深深地感受到教育的力量和改变，我相信只要给予学生们足够的机会和关爱，他们也能够改变自己的命运。

再次，支教实践让我从教学中学到了很多。作为一名大学生，我在教学方面确实经验不足，但在支教实践中，我不断思考和尝试，激发出了自己的潜能。我利用创新的教学方法和互动的学习方式，让学生们对知识更加感兴趣，提高了教学效果。同时，我也学会了耐心与沟通。有时候，学生难以理解新知识，我需要不厌其烦地解释，并找到适合他们的学习方式。经过一段时间的努力，我发现，只要我们用心去教，学生们也会用心去学。

最后，支教实践也让我更加坚定了未来从教的决心。教育是一项伟大的事业，无论贫穷还是富裕，每个人都应该有平等的受教育的机会。在支教实践中，我体验到了教育的乐趣和成就感。看到学生们进步，看到他们眼中闪烁着的希望与激情，我深信，自己从教将会是一段充实而有意义的人生旅程。

通过这次假期支教实践，我对教育的认识更加深刻，对支教的意义也有了更深的理解。教育是改变命运的重要工具，它不仅仅关乎个人的成长和发展，更关乎整个社会的进步和繁荣。在未来，我将继续关注教育领域的发展，为实现教育公平而努力奋斗。我相信只要每个人都为教育事业贡献一份力量，我们的社会将会更加美好而充满希望。

假期支教心得体会篇七

假期支教数学是我大学课程的一部分，今年暑假，我有幸能够参加这项活动，前往农村学校支教。在这段时间里，我深深体会到了数学对于孩子们的重要性，并且也收获了许多珍贵的经验和启示。下面就让我来分享一下我的假期支教数学心得体会。

首先，数学对于农村学校孩子们来说是一门难以逾越的高山。我到达农村学校的第一天，便发现学生们在学习数学方面普遍存在困难。他们不但对基础知识理解有限，而且在解决实际问题时也缺乏实际应用的能力。因此，在我的支教过程中，我着重强调数学的基础知识和实际应用能力的培养。我通过引入趣味性的数学游戏，帮助学生们提高了对于数学的兴趣，从而打破他们对于数学的畏难情绪。同时，我也在实际生活中，将数学知识与现实问题相结合，让他们明白数学的价值和实际应用，激发了他们学习数学的动力。

其次，假期支教数学让我深入了解了农村学生的生活和学习环境。在交流中，我了解到他们家庭的经济困难和学习压力。这些问题导致了他们学习上的不愿意和动力不足。因此，我在课堂上以一个朋友的身份与他们交流，耐心地倾听他们的困惑和烦恼，帮助他们解决问题。通过建立良好的师生关系，我逐渐得到了他们的信任，并且他们对于数学的学习也有了明显的改善。我深深认识到，只有关心他们的生活和学习情况，才能真正帮助他们解决问题，提高他们的学习成绩。

再次，假期支教数学也是我的学习过程。在教学的过程中，我发现农村学生的思维方式与城市学生有所不同。他们更注重实际应用和直观理解，而不太关注抽象的数学定义和推导。因此，在给他们上课时，我根据他们的学习风格，调整了教学方法。我采用了生活化的例子和直观的图像，使得学生们更易于理解和接受。同时，我也鼓励他们提出自己的疑问和问题，并给予及时的解答和指导。通过这样的互动和反馈，我不仅帮助他们提高了数学的学习成绩，而且也提高了我自己的教学能力和授课经验。

最后，假期支教数学让我展示了自己的爱心和责任心。在支教的过程中，我遇到了各种问题和挑战，但是我也从未放弃过。每天我都会尽心尽力地备课和授课，给每个学生最好的教育资源。我相信，只要我把最好的知识和精神传递给他们，就能给他们带来希望和改变。同时，我也参与了一些公益活动，为农村学校营造了良好的教育环境。通过这些努力，我希望能够影响更多的人，让更多的孩子有机会接受良好的教育。

总的来说，假期支教数学虽然有着一定的困难和挑战，但却给我带来了无比的快乐和满足感。我深深认识到数学对于孩子们的重要性，也明白到只有通过爱心和耐心，才能真正帮助他们提高学习成绩。我将用我所学和所得，继续努力，为农村学生的数学教育事业贡献自己的力量。希望我的经历能够激励更多的人加入到支教事业中，为农村学生的未来奉献自己的爱心和知识。

假期支教心得体会篇八

近几年，随着社会的发展和人民生活水平的提高，越来越多的家庭和学生选择利用假期参与社会实践活动，其中支教活动备受青睐。作为一位对数学充满热爱的大学生，我也有幸参与了一次假期支教数学的活动。这次支教活动让我受益匪浅，不仅使我在数学知识上得到了锻炼，还让我深刻体会到数学在学生成长中的重要性。以下是我亲身经历的一些心得和体会。

首先，假期支教数学活动可以提升学生对数学的兴趣和学习动力。在我所参与的支教活动中，有许多学生对数学充满了抵触情绪，他们觉得数学枯燥无味，难以理解。然而，通过我们耐心、细致的教学，他们渐渐对数学产生了兴趣。我们采用了丰富多样的教学方法，如游戏化教学、案例教学等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学。他们逐渐发现数学并不可怕，反而是一门有趣的学科，为此，他们将更有动力和兴趣去学习数学。

其次，假期支教数学活动可以提高学生的数学思维能力。数学是一门需要严密思维的学科，需要学生具备逻辑思维和推理能力。在支教过程中，我们充分注重培养学生的数学思维能力。我们引导学生从事实出发，通过观察、归纳、推理等方式发现数学的规律，培养他们的逻辑思维。我们还组织了一些数学竞赛和解题活动，让学生们通过实际操作锻炼推理和解决问题的能力。通过这些活动，学生们对数学的思考能力得到了很大的提升，他们开始主动思考问题，寻找解决方法，并且在课堂上能够灵活运用所学的知识。

再次，假期支教数学活动能够加强学生的数学基础。在支教的过程中，我们发现一些学生对数学基础不牢固，造成了他们在学习数学时的困难。于是我们通过细致的教学，给他们针对性的辅导，帮助他们填补数学基础上的漏洞。我们通过分组教学，有针对性的进行课后辅导，举一反三的引导学生拓宽数学知识面，培养他们对数学的全面理解能力。在这个过程中，这些学生的数学基础得到了很大的提高，他们对学习数学的信心也增强了。

此外，假期支教数学活动能够培养学生的合作与沟通能力。在支教的过程中，我们将学生分成小组，每个小组都由志愿者担任辅导员，每天都会给学生布置一些小组任务。这些任务需要学生们共同合作完成，通过分工合作，学生们加深了彼此的了解，培养了团队合作意识。同时，我们鼓励学生们进行多方位的交流，使他们充分表达自己的想法和见解。这样一来，学生们不仅提高了与他人合作的能力，还增强了自己的表达和沟通能力。

总之，通过参与假期支教数学活动，我不仅为他人奉献了自己的爱心，也在过程中得到了很多收获。我深刻体会到假期支教数学的重要性，它使学生树立了正确的学习态度，培养了他们的数学兴趣和思维能力，提高了他们的数学基础，培养了他们的合作与沟通能力。支教不仅是一种爱心的体现，更是一种实践活动，它让我们身体力行，亲身体验到了社会实践的意义和价值。我将继续参与支教活动，为更多学生带去爱和知识的领域中，为社会的进步做出更多贡献。

假期支教心得体会篇九

白驹过隙，时光荏苒。转眼间我已经度过了两个多月的支教时光，在这两个多月的时间里，我受益匪浅，感慨良多。

在认识上，我充分体会到支教生活的重要性。我院组织大学生扶贫顶岗实习支教，通过输送年轻优质的师资，不仅可以帮助农村儿童接受更适合的教育，提高他们的综合素质与能力，为实现教育脱贫贡献一份力量，更为我们这些在校大学生提供了一次教育实践的机会，让我们有了实现自我发展的机会。根据我校支教工作的安排，我来到忻州五中顶岗支教。五中校的园环境优美，绿树成荫，道路整洁，还有许多果树让学校空气中弥漫着果香，呼吸清晰的空气总是让人心旷神怡。五中的学生热情活泼，非常可爱。每当下课，教学楼后面的操场总是充满学生的欢声笑语，他们在操场上踢足球、打篮球、跳绳等等，那活力四射的样子总是让我想起自己少年时期无忧无虑快乐玩耍的时光。这样的学生总能激起我们教学的热情，很难让我不喜爱他们。

在教学上，通过学习优秀教师的工作经验，我了解到作为一名教师上好一堂好课的标准是：目标明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言表达简洁明了清晰、板书有序、态度从容、充分发挥学生的主体性。在备课的时候，我们备课应备得十分充分，不仅仅要备教案，备教材，更重要的是备学生。我们要充分的考虑学生在教学过程中可能遇到的难题，明确教学的重难点，充分发挥学习小组的作用，加强生生互动，师生互动，努力打造优秀课堂。我们讲课时要充分发挥学生的主体作用，教师引导，培养学生独立解决问题的能力，从教会学生知识到教会学生学习。

在学习上，我充分利用闲暇时间来学习教师资格考试的相关知识，向身边优秀教师学习他们的教学经验，向政教领导学习他们的工作经验、管理方法，利用多种途径来充实自己，实现自我发展。

在生活上，我努力克服各种困难，每天以饱满的热情和积极的态度面对生活，在工作时全身心投入工作。作为一名政教干事，在处理工作时，我讲究方式方法，与各位老师、家长和同学通力合作，团结协助，采取灵活有效的策略，大家力往一处使，完成好各项工作。

支教对我们每一位实习支教生而言，都是一次难得的社会实践。在支教过程中，我不但教学能力获得了一定程度的提高，更重要的是学会了与同事相处，学会了管理学生，学会了与家长进行沟通。社会经验、社会阅历的丰富，才是我们参与支教获得的独特收获，是我们未来走出校门，迈向社会的宝贵财富。在之后的支教生活中，我将继续努力，不断学习，严于律己，努力使支教生活圆满结束。

假期支教心得体会篇十

有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。不知不觉，时光如白驹过隙，这段支教的日子，还有一段时间就结束了了。来到安新的这些日子里，所有的纠结和不安、理想与抱负，都在生活的大熔炉里淬炼，让我不断成长。

来到大王学校之前，我未曾想到过，我真正地走上人生中的第一个讲台的样子。在这里的时间不仅教会了同学们一些国语知识，我也在教他们的同时提高了自己的知识和能力，正如有句古语所言：“学，然后知不足，教，然后知困，知不足然后能自反也，知困，然后能自强也，故曰教学相长也。”

通过大王学校为我们实习大学生举办的师徒结对活动，学校寻了田春颖老师作为我的师傅，她传授给我她多年的教学经验，悉心指导我的教学，将我上课的优势与不足一一道出。我每周都会去听她的课，学习她在教学上的成功之处，学习她是如何妥善处理教学问题、在双减下如何提高课堂的有效性和如何让传统文化走进语文课堂等等。

在走上讲堂之前的我是一个学生，但是当我走上讲堂之后我的身份就转换了，我不能以学生的身份跟学生相处，而是以一个老师的身份去跟学生相处。我第一次踏进教室的时候，就意味着我与学生之间是有一定的距离的，而不是跟学生相处的毫无保留，在我第一次见到他们的时候，这些学生就给了我一个大大的惊喜。在我的印象里，学生应该都是乖巧听话的，但是这群学生跟我想象中的就不一样。他们调皮捣蛋样样精通，上课睡觉讲话的比比皆是，甚至还有学生跟我说，老师，你不让我们玩，你就上不了课这类话语。从此我开始了与学生斗智斗勇的抗争之旅。这群孩子虽然是皮了点，好在本质善良，他们在上课的时候也会拿起笔来记笔记，会开口去背诗，会拿着练习册来向我讨教问题。由于他们的字迹潦草，在他们交了弟一次作业之后，我就要求他们去练字，经过一段时间的练习，他们的作业质量有了稳步提升。

20xx年11月8日我上了一堂公开课，上的是《中国石拱桥》，这是一篇说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。我以猜谜导入新课，在授课过程中又增加了谈论和画图等的环节，吸引了学生的目光，极大地调动了他们积极性，做到了以学生为主体，教师为主导的教学原则。

我希望这些孩子们能够早早的明白为什么要用功学习，也希望他们能明白，年少时多受些读书的苦，将来才能少受些生活的苦，而不是在处于被生活所迫的困境时再后悔曾经浪费的光阴。

我深刻感受到此次安新之行，真的是一次意义非凡的修行。没有支教，我不会知道老师是怎么看待学生，也不会知道人与人之间的相处需要怎样的互相理解与支持，更不会深刻的领悟到集体意识的重要性。回首望去，我们和孩子们其实是一个相互学习相互成长的关系，但我想，或许我还没能真正成为一个合格的老师。这是我二十年来做的最有意义的一件事也是最正确最勇敢的一个决定，这一百多天将永远在我的生命中熠熠生辉！

支教并不只是支教本身，更是责任的表现，也是政策落实的有力表现。都说教育孩子是牵着蜗牛散步，让他慢慢长大。想让他们像蝴蝶一样飞，就要耐心等待破茧。

人生总要有许多体验，有时需要走出平常习惯的生活去看看另一个世界。支教的这段时光让我看到了不一样的世界。正如那句话所说：“让人成长的，不是岁月，而是经历！”

九月欣然来，一月载誉归。只有真真正正的体验过支教才知道支教究竟是怎样的一个概念，这其中的意义究竟有多大。巴仁乡八一爱民学校是我成长的第一个站牌，也希望我能在将来的道路上不断奋斗不断前进，越走越远。

我很感谢我的孩子们，永远带给我最灿烂的笑脸，让我相信世间的纯真；也很感谢安新支教的历练，让我得以更精彩的成长。

愿此去前程似锦，再相逢依然如故。

假期支教心得体会篇十一

西宁支教活动，行程匆匆，而今回首却记忆犹新。十五天虽然短暂，却给我们留下了最为美好的回忆，也让我们学到了更多的更为珍贵的东西。

还记得我报名参加青协组织的暑期下乡支教活动时，心情先是兴奋，经过激烈的竞争面试后，因”意外事件”让我焦急期待的心情等了几天通知。让我的耐心扩大了一定程度，我甚至想到了退出支教队，那几天只是一味的等，什么也干不了，经过三波四折，最终我被确定能圆了我支教当老师梦，我当时兴奋得失眠一晚。

如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它因为它是火热的，12个热血青年组成一家，我们由不相识到了解到交心，从普通的友情升华到浓浓的亲情，彼此互帮互助，我们亲如兄弟姐妹，相互扶持爱护和谐相处，虽艰苦却乐在其中。

我是一名师范生，我从小就树立理想是“当一名光荣的人民教师”，虽然之前在学校和家里都有做过家教，在学校也有试讲等实践活动，但是真正站在讲台上给我的学生讲课还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又紧张怕教不好。所以为了支教，在支教前几天在网上学习了很东西，了解多方面知识，下载了很多课件教案等，因为我们老师经常说“要想给学生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“没有调查就没有发言权”，免得误人子弟。

我教的课程是体育课和手工课，在这两周里我看到了学生纯洁无邪的笑容，看到了他们无所畏惧做事风格，看到了他们对美好事情的憧憬，看到了祖国未来的希望。城市的孩子和农村的孩子就是不一样，见过现代化东西多，学什么都快，有的知识我们都不知道，学的东西多，每个都学过一道几个课外艺术，都很具有表现力，都是小明星了。这两周的指教我想我并没有去想教会孩子多少东西，因为我们是第二课堂，现在城市孩子学习压力大、学习东西多，所以我的课堂主要学生交流，互相学习，帮助他们生活中遇到的问题，提升他们对将来生活、学习等方面等兴趣及能力。同时也让自己学东西学习自己作为准老师的教育理念和能力，为以后和学生交流、学习打基础。

去支教前，朋友们知道我要去支教后就不断的提醒我做好过“难民生活”的准备。我就说：“怕什么，年轻人，吃得苦中苦，方为人上人。再说支教是我的梦想，我会享受过程，再苦也值得”。当时说的时候是挺“骄傲”的，可现实是支教的日子总归一句“痛苦并快乐着”。但是我们支教最苦的我认为就是等待和招新。

支教前几天地点的不确定，让我们一直等，让我们的耐心都磨光了，我们都知道老师联系地点很辛苦，我们队长很辛苦。但是无谓的等待把我支教热情减少了一半，但是见到了孩子们，热情终于来了。

新也算苦吧，我们就像城市辅导班在三个社区门口摆摊，没仔细过来看的，以为我们是辅导班呢。后来我们找的学生太少了，我们直接一个个打电话，强制让学生父母送过来，或是见孩子劝说他们来。

虽然苦也让知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做没什么事情是做不到的，只要方法对。

我每天都有课，每天一大早就要起床，有时饿着肚子去上课。当时真是累困饿交加。还好后来慢慢习惯，虽然连上两节课，但是不会觉得累，因为我喜欢给他们上课。站在讲台上的讲课我是非常兴奋的，虽然他们有时调皮捣蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真诚、直率、单纯。冷湖路班的学生热情积极大声的回答问题，虽然有时让我招架不住；医财巷班的学生个个爱学爱问问题；海晏路班的老喜欢问我iq题考我，让我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子开始有些调皮捣蛋，不是很爱学习，但是我采用了“奖罚分明的办法”和课余时间多跟他们玩游戏，谈话，跟他们做起了朋友，最后成功转变了一些学生的态度。这些成就让我觉得支教的意义所在，我感到真的很快乐。

虽然每天被小孩子拉着跟他们玩游戏，运动让我体力有些不支，但是跟他们玩的时候就忘了累字。游戏中拉近了我和他们的距离，增进了感情，让我更爱他们。虽然每天晚上玩完后我都会说：“快挂了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他们“混在一起”还乐在其中呢。支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水我也体会到：

我们要在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。

一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的前程。

支教的日子已经过去，但是它给我的回忆和教育却是一辈子的。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳；学会了苦中作乐；深刻体会到了团队精神的重要性；收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念；从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备。

最后用我们支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌词来代表我的支教心得：

我来自偶然像一颗尘土，天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。但我要苍天知道我不认输，我时刻带着颗感恩的心，感谢有你们————支教队的所有成员和我那可爱的孩子们，；你们将伴我一生让我有勇气作我自己。支教所学所收获的如花开花落般，我会珍惜一辈子。

假期支教心得体会篇十二

时光匆匆，10年湘西义务支教的情形还历历在目，09年二十天的支教竟也结束了。记得去年出发前的懵懵懂懂和对湘西的无限向往，到腊乙村后的激情无限；今年看着身旁的队友对支教充满着无限的憧憬、充满着大干一场的豪情，自己则少了分冲动，多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题，认真分析、认真解决。解决了，不敢懈怠地迎之后下一个困难；解决不了，赶紧寻找队员们的帮忙。就这样，20天里，一向绷紧着神经，不敢有半点松懈。支教结束后，疲劳的神经最后松下来了，开始静静地回顾支教所有的点滴了：

早在寒假时，我就开始准备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里，我一向在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教好处何在？那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗？当地会因为我们的到来而有多大改变吗？我们真的在其中获得了多少吗？而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地构成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满意。另外一些没有经验的支教队伍呢？他们做的怎样？他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词？一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放下支教。

但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有职责、有义务完成协会最大的一项工作，我务必组织这次义务支教，并保证它的顺利进行。所以在筹备支教时，我想尽一切办法使它更具有好处。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个快乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完美的大学生形象，必须努力帮忙贫困家庭的孩子联系资助。而此刻以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际好处。如果真正圆满完成了以上几项设想，相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的，都是有好处的。这些设想能够使得否定支教的人重新审视支教。

刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，所有的支教计划务必跟着调整，很多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅仅如此，在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺利解决，应对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们应对困难时的魄力与勇气而感到自豪，更为我们在解决问题时得到的成长而感到高兴。

拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我明白我们的支教是有好处的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。

当地的孩子们虽是可爱，但毕竟年纪小、不懂事，有很多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说谢谢，上课不敢发言。

孩子们点点滴滴的改变，我们都记在心头，因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步，我们欣慰自己的付出实现了价值，忘记了困难带来的伤痛，明白我们来这一趟是值得的。

这些问题中的大部分都不是我们能改变的，但这是我们透过亲身的支教了解到的，此刻还有很多人不了解。而我们能透过宣传让更多的人了解这些状况，使更多的人关注湘西，关注贫困地区的教育问题。我们相信关注也是一种力量，一种不可忽视的强大力量。

用二十天时间结交了十余位值得铭记终生的朋友。在那里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲很多的人，都是有着很强的潜力的人，都是选取了崇高的人，都是我至亲的队友。

二十天里，我们一齐生活、一齐工作、一齐学习，相互帮忙、相互提携；我们一齐朝着同一个目标努力，一齐为同一个理想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法代替的，即使是每一天生活在一齐的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天涯。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会因为支教的结束而中断，这份特殊的感情将一向延续下去，直至永远。

此次起笔之前我翻出去年支教的总结和日记仔仔细细地看了一遍，又比较了一下今年的日记。发现去年的日记虽然字数没今年的多、文笔没此刻的成熟，但却更耐读，更有思想，更有精神。今年的日记仿佛流水账一般，事情一件一件的记下来，却没有感动、没有思想在里面。花了好长时间最后想明白了其中的奥秘：

假期支教心得体会篇十三

20xx年夏天，xx师范学院又迎来了新一年的大学生暑期“三下乡”社会实践活动。在我校校团委的组织下，我所在的“文新学院·xx义务支教服务队”作为一支校级重点团队开展了此次暑期社会实践活动。我们实践的地点是资中县罗泉镇，实践的内容是开展义务支教和社会实践调查。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。开展此次社会实践活动的目的既是培养和锻炼我们的社会实践能力，增强师范技能，也是想通过假期给当地青少年的学习和健康成长奉献我们的一份力量。

7月12日上午，“文新学院·xx义务支教服务队”在刘华俊老师的带领下正式奔赴资中县罗泉镇开展义务支教活动。经过近三个小时的长途颠簸后，我们顺利地抵达了目的地。在这里，22名志愿者开始了为期半个月(7月12日至7月27日)的暑期社会实践活动，在当地群众的大力支持，老师的指导、帮助和学生的积极配合下，我们的实践活动内容丰富多彩，实践效果十分明显。

罗泉镇是xx省有名的古镇，历史文化悠久，古建筑保存完整，处处散发着浓郁的古典气息。尤其是历经几百年风雨的盐神庙，古朴典雅、涵蕴十足。12日下午，我们在刘老师的带领下对罗泉古镇进行了一个大致的参观和了解并通过与学校沟通，找到了一间幼儿园教室作为我们的上课地点。13日上午，根据计划和安排，我和另外三名志愿者被安排在了幼儿园教室外设立宣传点，宣传义务支教活动并布置授课教室和对当天到来的学生进行简单的交流和授课。

义务支教宣传的当天就有很多家长和学生前来报名。他们相当踊跃、积极，学生们表现出了对知识、对学习的强烈渴望，家长们表现出了对孩子的关心和对教育的重视。对到来的学生，我们统一组织在教室里进行初次的交流。我负责了当天上午的第一堂课。课上，我首先感谢了同学们的积极参与，然后我作了自我介绍，并表达了所有志愿者的来意，希望通过这样一个活动能对同学们的学习、生活、成长有所帮助。接着，我和全体同学进行了交流和认识，了解了他们的学习状况，倾听了他们的学习、生活问题并针对性地予以了解答。第一堂课，主要是认识和交流，让大家彼此熟悉而不陌生，在认识和交流的过程中，孩子们的天真、纯朴和求知的眼神深深地打动了我。

支教的第二天，前来报名的学生越来越多，有小学生，初中生，还有高中生。小小的幼儿园教室已无法满足不同年级的太多的学生一起上课，但令我们感动的是，街上的一位阿姨知道情况后主动提出将她的一间空屋借给我们上课，虽然屋子显得有些脏乱又有些潮湿，但解决了我们的燃眉之急。经过我和几名志愿者的打扫、布置，最终成了我们给初中年级同学上课的地方，而我就主要负责给初中年级的同学辅导功课。

接下来的几天，我开始了正式地给初中年级的同学辅导功课，辅导的内容主要是同学们普遍要求的也是我比较擅长的英语和数学。整个过程主要采取学习方法讲授和疑难问题解答的方式进行，每天上午8：00—8：45为英语辅导课，9：00—9：45为数学辅导课。英语课上，从教学生们朗读单词，学认音标到语法知识讲解我都非常细心，力争准确，不误导每位学生。数学课上，教导他们平时上课要认真听老师的讲解，熟悉甚至熟记课本重要公式、定理并辅以典型例题强化练习。

在15天的教学过程中，志愿者们不仅对学生们的功课进行了细致的辅导，对同学们的各种学习问题进行了答疑，还教授了书法、音乐、美术、健美操、武术等能启迪他们思维、激发他们兴趣的艺术类课程。针对高中年级同学强大的高考压力，志愿者们不仅与高中同学进行了学习交流还对他们进行了心理辅导等工作，增强了他们应考的信心。

整个支教过程轻松而愉悦，学生们不但学到了知识，还受到了艺术上的熏陶。尤其是小学生们个个兴致勃勃，所有的人都认真、积极地跟着志愿者模仿、学习。书法课上，志愿者从握笔、坐姿、笔画、笔顺、运笔等方面一一对学生进行了教导和纠正，通过练习，很多学生的字都有明显的进步。音乐课上，志愿者们拿起吉它教学生们唱歌、识谱等拓宽了他们的审美观，丰富了他们的学习生活。美术课上，志愿者们分发给每位同学精美的彩笔和纸，教他们手绘pop。拿着笔，孩子们兴致高昂，跟着志愿者认真地学习，最终完成了不少不错的作品。健美操和武术课上，志愿者们从最简单的动作开始一遍遍地耐心地进行教导，学生们也一遍遍地跟着老师模仿，他们觉得很新奇，而且也适合他们好动的天性，学起来相当卖劲，进步也神速，几天下来他们基本上就能完整地完成一套动作。看着孩子们的进步，志愿者们心里都十分高兴。

本次暑期社会实践还有另外一个非常重的工作：社会实践调查。志愿者们分成三个小组，围绕罗泉镇有名的历史古迹、民俗文化、独特的地质地貌、农村教育问题等展开了深入而细致的实地走访、参观调查。

我所在的小组首先参观了罗泉的历史古迹，如盐神庙、罗泉井会议遗址、古镇房屋建筑、绣楼等。在参观的过程中通过访问、咨询等获得了大量的关于罗泉古镇的相关资料。

接着我们参观了罗泉有名的天然溶洞“罗泉洞天”。走进溶洞就能感到一阵寒意，据说它就像一个天然的空调，里面冬暖夏凉。这个溶洞很大，溶洞里有各式各样的天然的石钟乳，他们形态各异，有的像猴子，有的像女神，有的像一根根定海神针，美丽极了。神奇的溶洞地貌，引发了志愿者们对当地地质地貌环境的好奇。

然后，我们还对罗泉豆腐进行了调查。罗泉的豆腐十分有名，但究竟它有什么样的独特魅力而这样出名呢?志愿者这通过对罗泉豆腐的品尝、对当地制作豆腐的人进行咨询、以及对当地水质等的实地调查后发现，罗泉豆腐之所以出名是因为罗泉豆腐的制做工艺有很好的传统，主要是将黄豆浸泡、磨浆、过滤、煮浆、加盐(点水)，待其凝固后以专用的模板成型.，并且制作豆腐的水为天然的溶洞水。罗泉豆腐具有细、白、嫩、绵四大特点，加以辅料可烹调出麻、辣、烫的豆腐佳肴，如箱箱豆腐、口袋豆腐、鲶鱼豆腐、豆腐包子等。罗泉人还将豆腐制成风味独特、便于携带的豆腐干、豆腐乳等，备受美食旅游者的喜爱。早在明清时期罗泉豆腐就已成为巴蜀一绝。当年，古镇因为盐业，商贾云集，五里长街昼夜为市，罗泉豆腐不仅繁荣了地方经济，而且丰富了古镇文化，罗泉豆腐与震惊中外的罗泉会议同时彪炳史册，光耀古今。

另外，志愿者们还对罗泉农村教育现状进行了深入的调查。通过走访农村家庭，访问学生和家长以及对当地的教育教学条件的实地考察，我们发现农村教育还是存在很多突出性的问题，如教学设备、教学资源落后，教育方法、学生的学习方法和教师的技能培训等方面还很欠缺。这对我们当代大学生面对我国农村教育问题、社会问题有很大的启发和思考。

最后，志愿者们还找到了罗泉镇文化站站长肖映贵先生，通过与他两个多小时的交流，我们获得了更多、更详细的关于罗泉的信息，从而促进了我们实践调查任务的顺利完成。

在支教的过程中，我还有一项工作，那就是新闻报道，每天的支教动态要及时上传到学校团委。这项工作看似简单，其实不然，要把有价值的支教新闻写好不但要有敏锐的眼光和洞察力，还要有心灵的感悟。通过半个月的支教实践以及新闻报道，不仅提高了我的文字功底、观察能力，还增强了我的感悟能力，使我对这次暑期义务支教实践活动有了更深的认识和理解：

一、良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提条件。酷暑七月，因为有了热情，我们不觉天气的炎热。我们在整个团队的配合下组成小队，每天分到不同的地方。在这中间我们遇到过很多困难，比如路线问题、与当地群众沟通问题等，但因为我们是团结的整体，我们在面对困难时总是可以勇敢向前。这让我们深切地了解到团队精神的重要性。

二、对于任何工作的态度都应该是积极向上的。在一个接一个的调查工作中，面对疲惫，面对烦琐的问卷统计，我们应保有积极向上的态度，而不是一味逃避和颓废。无论是对待何种工作，我相信这都十分重要。

三、在与人交流中，学会了很多技巧和方法。在此次的活动中，我们与罗泉镇文化站负责人有直接的接触，与小朋友也有很多交流，这些都给了我在人际交流技巧上的锻炼和经验。

四、在共同生活中培养自身对于团队的归属感十分重要。我想在这相对较长的半个多月中支持我一路走过来的就是对于我们这个团队的归属感，这点对于我而言十分重要。

五、在支教的过程中让我了解自身的许多不足，要加强自身的知识储备。在活动开展中，我发现了自身存在的很多不足，这也给了我很好的启示，让我对于自身更加了解，要求我要更加严格要求自己，加强自身的知识储备。

暑期社会实践是短暂的，与孩子们分别十分地不舍，孩子们是可爱的，他们的坚强的求学精神是可敬的，我们可能没有经历过他们那样的苦日子，没有在那样艰苦的环境中学习过，这次我们看到了，我们听到了，我们也感受到了。

虽然我们的力量是微弱的，但我相信，国家的号召不是一句空话，我们有着去支教的热情，有着去传递知识的渴望。如今，我们又回到了校园，我们还是平凡的大学生，我们还在为完成我们的学业而努力着，但，我们的心灵受了一次洗礼，我们的目标有了新的升华，我们更懂得去感恩去珍惜，当然，更要去回报!

支教工作是爱心的传递，是知识的传递，其中的乐趣是妙不可言的。我已经深深地热爱上了这个事业，就如泰戈尔所说：“果实的事业是受人尊敬的，花的事业是甜美的，但还是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊地专心地垂着绿荫的。”

假期支教心得体会篇十四

大学毕业后我光荣的成为了支教志愿者团队的一员。志愿者，一个好美的名字，一个个热血青年组成了志愿者这个团队，他们是平凡的再也不能平凡的人了。

但是平凡的他们却传递着不平凡的爱，一个个xx学子展示着他们身上耀眼的一面——助人为乐。来自农村的他们圆梦于大学之时，依旧想着更多的人能步入大学的殿堂，此举可歌可泣，志愿者们面对那一张张稚嫩的脸庞，那一双双渴求知识的眼神，他们只想付出的更多，只想更加尽力。所以，即使再苦再累，他们的脸上有的只是灿烂的笑容，在孩子们的眼中，一个个大哥哥，大姐姐，就像是天使，孩子们喜欢他们。很荣幸自己能成为十一期志愿者中的一员，我是一名志愿者，我以自己的这个身份感到无比的骄傲和自豪，看着屏幕上的他们。我好佩服他们，好想好想走在乡村的道路上，与孩子们进行心与心的交流，好想好想送给他们关爱和圆梦于他们对知识的那份渴求，我为所有的志愿者代言，走过的这些志愿者的青春岁月，志愿者们无怨无悔，收获微笑，不求回报，只求献出一份力，现在将来，志愿者们都会坚定步伐，不曾回头的走下去，助学筑梦铸人。

人民教师，一个好熟悉的名字，走过了小学初中高中，如今踏入大学的殿堂，总有我们尊敬老师的陪伴，他们的付出我们记忆犹新，他们将一生的青春岁月，都献给了我们的莘莘学子，不看视频，我真的不知道祖国的大地上还有这么贫穷的地方，可是人民教师无论多贫穷，他们总是坚守着自己的岗位，肩负着教书育人的职责，甚至搭上一生的岁月和那年轻的生命，我震撼了，处于贫困乡村的教师们，有姐姐教师，成为妈妈教师，甚至成为奶奶教师，一生都在这贫困的乡村度过，她们可以选择走出大山，谋一个更好的出路，可是良心和职责，以及孩子们渴望知识的眼神，让他们停留了脚步，她们宁可负了自己，也不愿负了这些孩子们。所以贫穷乡村也有富裕的知识，精神上永远是富裕的，人民教师的不曾放弃，毫无埋怨，点燃了孩子们心中的知识梦。

地动山摇的那一刻，她们毫不畏惧，用自己的身躯为孩子们撑起一片天空，就像妈妈的臂膀，没有一丝一毫的私念，只想义无反顾的救下自己孩子，她们走了，带着微笑和责任离开了，可是她们永久的活在人们的心中，这种世间少有的大爱，是在我们平凡的人民教师的身上散发出来的，她们也有自己的生离死别，她们也有家庭也有儿女，地震来临时，她毫不犹豫的选择了救别人家的孩子，放弃自己孩子的那一刻，其实她们的心也会很痛很痛，但是她们的职责和良心让她们不得不这样做，满含着崇敬，我送去我的祝福，谢谢你们——平凡的人民教师。

作为一名平凡的人民教师能够在乡村服务学生，我感到身上的担子很重。在这个竞争格外激烈的时代里，人们或多或少的遗忘了贫穷的乡村和那平凡的人民教师，平凡工作的意义就在于能够将普通的事情做好，而这是为了更多普通人能够过上更好的生活。