全面观察做好充分的准备和搜集必要的资料是写总结的关键步骤。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师硬笔字培训心得篇一

硬笔书法是中华文化的重要组成部分，也是一种细致耐心的艺术。在当前这个信息化时代，电子字体已经取代了人手书写的需求，但是依然有许多人喜欢硬笔书法，因为它能够锻炼人的耐心、毅力和专注力。本文是笔者参加硬笔培训后的心得体会，分享一下这段时间的心路历程。

第二段：参加培训的初衷。

我一直很喜欢书法艺术，但长时间的电脑工作以及内容大部分在电子媒介上的传播，让我觉得缺乏一种亲手感。当我听说有硬笔书法的培训课程时，我很快就报了名。一开始，我的目的只是想尝试一下这种新的艺术形式，并为自己充实生活。

第三段：培训课程的感想。

在这次培训过程中，我受益匪浅。首先，我认识到书法不是在纸上涂抹什么字迹，而是一种思考维度。在书写的时候，需要把自己的心情、情感、思想融入到书法作品中，才能让它充满内涵，具有传承价值。其次，书法需要耐心和毅力。每一笔每一画都需要精雕细琢，不急于求成。时间和精力的累积，才可以创造出一篇优美的作品。最后，硬笔书法不仅仅是学习技能，还要通过不断的练习和修炼，才能达到高超的水平。同时，书法也是一种心灵的放松，使人平静下来，从而减轻压力。

第四段：对个人的启示。

在我参加硬笔书法培训后，我深刻认识到个人需要注重平衡生活。在快节奏的生活中，我们疏于思考内在的自我需求。通过学习硬笔书法，我重新认识到这一点，并开始用更平和的心态对待自己的生活。像学书法这样的活动，也帮助我找到放松和冥想的空间，调整了我的思维方式。

第五段：结尾。

总体而言，学习硬笔书法是我一次非常有价值的体验。它让我了解到书法背后的思考和筹划，锻炼了我的耐心和毅力，调整了我的思维方式。相信以后的生活中，我同样会从这次经历中受益，从而在工作中取得更加优异表现。在平凡的生活中，我们总会有一些特别的经历和体验，它们会让我们更清楚地认识自己，并为未来的奋斗之路指明方向。

教师硬笔字培训心得篇二

硬笔书法是中国传统文化的代表，是一门需要长时间的磨练和研究的艺术。而硬笔培训则是学习硬笔书法的一个必经之路，它能够帮助学生掌握基本技能和规范写作的方法，为成为一名优秀的硬笔书法家打下坚实的基础。在我的硬笔培训中，我有着许多的收获和感悟，这些都让我对硬笔书法有了更深入的理解。

第二段：体验。

我参加的硬笔培训课程时长为两个月，每周两次，由一位老师授课。在每节课上，老师首先会讲解基本笔画和书写顺序，然后演示如何用笔写作，并指导学生在练习纸上反复练习。此外，老师还会介绍常见的硬笔字体和书法作品，并让我们对自己的作品进行评改。通过这样的课程安排，我渐渐地掌握了基本的硬笔书法技能，并有了初步的创作能力。

第三段：收获。

在硬笔培训中，我最大的收获是感受到了书法的美妙。在反复练习中，我逐渐体会到了硬笔书法的独特魅力，感受到了它所蕴含的文化内涵和精神价值。通过书法，我也得以将自己的情感和思想表达出来，并坚定了继续探索书法之路的信念。

第四段：启示。

硬笔培训也让我认识到了学习的重要性。只有不断地学习和实践，才能不断提高自己的硬笔书法水平。同时，仔细研究硬笔书法的精髓以及优秀书法家的作品也是一个不可少的学习途径。我相信，只要不断学习，不断探索，我一定会成为一名出色的硬笔书法家。

第五段：结论。

总结起来，硬笔培训让我领略到了书法的魅力，感受到了学习的必要性，也为我未来的书法之路带来了信心与希望。希望更多的人能够加入到硬笔书法的大家庭中，感受到它带来的美好和启示。

教师硬笔字培训心得篇三

笔者认为，无论是小学生还是大学生，在学习中文的过程中都需要使用硬笔书写汉字。然而，由于越来越多的人习惯使用键盘输入文字，导致硬笔书写的技能逐渐下降。因此，为了保持和提高写字的水平，笔者参加了一次硬笔培训课程，本文就是笔者对于此次培训的心得和体会的总结。

第二段：培训收获。

在学习硬笔书法的过程中，我收获了很多。首先，我发现书写不再是一件枯燥无味的事情。硬笔的构造和触感虽然与钢笔不同，但书写的每一笔都有一种独特的感觉和美感，这让我更加享受书写的乐趣。其次，我学会了如何正确地握笔、构造汉字的组成部分以及如何调整笔画的粗细，这些都是书写过程中必须掌握的技巧。此外，我通过不断的练习，体会到了汉字书写所需的专注和耐心，这对于我的其他学习和生活中的事情也是非常有益的。

第三段：培训过程。

我们的硬笔培训课程分为三个阶段：学习基本的笔画和笔顺、练习基本的汉字，以及书法作品的创作。在学习的第一阶段，我认真地学习了基本的笔画和笔顺，老师很详细地讲解了每一种笔画的正确书写方法。在学习的第二阶段，我按照老师的指导，自己练习了一些基本的汉字，并且加强了对于笔画的掌握和理解。在学习的第三阶段，老师鼓励我们自由创作，这让我有机会用硬笔书写一些有意义的句子和诗歌。

第四段：困难与挑战。

尽管硬笔书法是一种非常古老的书写方式，但是对于我来说，书写时的感觉和使用电脑键盘或者普通钢笔有很大的不同。在学习的初期，我经常会错过准确的笔画和笔顺，导致我的汉字不够美观，而且速度也比较慢。然而，我并没有放弃，而是在老师的帮助下，不断地练习和反思。我发现，只要我能够保持耐心和信心，并且付出足够的努力，我的硬笔书法就能不断地提高。

第五段：结束语。

通过硬笔培训的学习，我不仅收获到了书写技巧和书法的美感，还锻炼了自己的专注与耐心。笔者认为，硬笔书法不仅是一种古老的书写方式，更是一个能够让我们在书写中感受到快乐和美感的工具。因此，我建议广大学生也可以尝试学习硬笔书法，通过它来丰富自己的学习和生活。

教师硬笔字培训心得篇四

第一段：介绍硬笔书法在教学中的重要性（200字）。

硬笔书法是中国传统文化的重要组成部分，它富有艺术美感，也是教育中培养学生审美情趣和良好品格的重要途径。因此，作为一名教师，掌握硬笔书法知识和技巧，提高自己的书法造诣，对于教育事业和学生的发展都有着重要意义。为了提高自己的硬笔书法水平，我参加了一次专门的教师硬笔培训。

第二段：培训的收获和体验（200字）。

在培训中，我们不仅学习了硬笔书法的基本知识和技巧，还了解了书法发展的历史和精髓。通过书法大师的示范和指导，我们更加深入地理解了书法的艺术内涵和特点。同时，培训还安排了实践环节，让我们动手练习不同字体和布局的书写。在实践过程中，我不仅逐渐掌握了如何使用硬笔和磨笔砚的技巧，还对字形结构和书法规范有了更深入的理解。通过大量的练习，我逐渐掌握了一定的书法功底，并感觉自己的硬笔书法水平得到了明显提高。

第三段：培训对课堂教学的应用（200字）。

培训过程中，老师们还特别强调了硬笔书法在课堂教学中的应用。硬笔书法不仅可以在语文课上作为一种文化传承的载体，展示中华传统美学的魅力，也可以在其他学科教学中发挥作用。例如，在数学课上，通过书写数学公式和运算步骤，可以加强学生的书写规范和细致思维；在历史课上，通过模仿古代文人书法作品，让学生更好地体会历史的厚重和文化的传承。通过参加硬笔书法培训，我深刻认识到，在课堂教学中合理运用硬笔书法，不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，也可以培养学生的细致和耐心。

第四段：培训对个人成长的影响（200字）。

参加硬笔书法培训，不仅对我的教学工作有着积极的影响，也对我的个人成长产生了深远影响。首先，培训加深了我对中国传统文化的理解和热爱，让我更好地领悟到传统文化对于个人修养和社会发展的重要性。其次，通过不断地提高自己的书法水平，我发现更多的乐趣和动力。书法让我沉浸其中，忘却烦忧，体味到心灵的平静和满足。最后，参加硬笔书法培训也让我结识了许多志同道合的朋友，我们互相交流和学习，共同进步。他们的热情和才华也进一步激发了我对书法的热爱。

第五段：总结与展望（200字）。

通过参加教师硬笔培训，我不仅提高了自己的硬笔书法水平，还学习了书法的美学和教育意义。我相信，在今后的教学过程中，我将更好地将硬笔书法运用到课堂教学中，让学生在欣赏美丽的字体中领略中华传统文化的魅力。同时，我也会继续努力提高自己的书法水平，不断探索和发展自己的书法风格，为学生树立榜样。我相信，通过不断地学习和实践，我会成为一名更优秀的教师和书法爱好者。

教师硬笔字培训心得篇五

20__年8月，我有幸参加了__中小学书法教师培训活动。在几天的培训中，各位授课老师的言传身教，使我对书法有了更深刻的了解，不论是从书法理论，还是到书法实践技能，使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的`教师，深知此次培训的意义和重要性。下面就本次培训学习，谈以下几点体会：

一、提高了认识，重新审视了书法艺术对人类的重要影响。

书法艺术是人类智慧和文明的结晶，是文化传承的重要载体。书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切需要。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。孩子们迷恋网络，成年人对计算机产生依赖。面对书写技能退化的严重事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。

二、对书法理论有了一个全面完整的认识。

这次培训给我留下印象最深的是首都师范大学的卜希旸教授的书法概论课。从甲骨文、钟鼎文的辨识到说文解字的汉字演变，从汉碑古隶的风格谈到王羲之的兰亭序的意境，卜老的讲座深入浅出、娓娓道来，使我受益匪浅;卜老的风趣幽默、渊博、平易，给留下了深刻印象!这堂课使我领悟了汉字在中华民族文化的传承中的地位和作用，书法是中华民族屹立于世界之林代表性的文化符号。作为书法教师有责任和义务将它传给后代子孙并发扬光大。

三、培训弥补了我的书法艺术理论修养上的短板。

这次培训班里有不少学员都是有一定的书法基础的，我也算其中一个。但是，我的书法理论修养一直是我的书法技艺的一块短板。

总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练个人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，尽快达到培训的目标和要求，努力为书法的传承做出应有的贡献。

教师硬笔字培训心得篇六

教师作为社会的栋梁之一，肩负着培养未来的责任和使命。其中，教师的书写能力对于学生的写作水平影响重大，而教师硬笔培训则是提升教师书写能力的重要方式。我最近参加了一次教师硬笔培训，下面我将从培训的必要性、培训内容、培训的收获、我的努力以及课堂应用等方面，分享我对教师硬笔培训的心得体会。

首先，教师硬笔培训的必要性不可忽视。随着科技的发展，越来越多的学生不再手写，而是使用电子设备进行写作，使得他们忽视了自己的书写能力。然而，教师应当明白，手写在学生的发展中扮演着重要的角色。优秀的字迹不仅能够提高学生的视觉享受，还能帮助学生提高写作的速度和质量。因此，教师硬笔培训的必要性不容忽视。

其次，教师硬笔培训内容不仅包括美丽的字迹，还涉及到正确的握笔与姿势、流畅的书写和多种字体的运用。在培训中，我们通过观摩范文、学习练习、模仿佳作等多种方式，逐渐掌握了硬笔书写的技巧。更重要的是，我们在接受培训的过程中，不断地克服了自我的困难和不足，努力将自己的书写水平提高到一个新的高度。

接下来，教师硬笔培训带给我的收获可谓丰厚。首先，我重拾了对书写的热爱。在现代社会中，由于电子设备的普及，很多人已经不再习惯手写。而通过这次培训，我重新发现了手写的美丽与独特之处，也意识到了培养学生良好的书写习惯的重要性。其次，我提高了自己的书写水平和教学能力。通过多次练习和反复比较，我逐渐注意到了自己书写中的不足之处，包括字迹的形状和连贯性等。在教学中，我也能够更好地引导学生，帮助他们提高书写水平。这正是教师硬笔培训带给我的宝贵经验。

同时，我也发现只有自己的努力才能使得培训取得更好的效果。在培训中，我不仅完成了课堂上的练习，还积极参与额外的习题和作业。我深刻理解到只有通过不断的反思和实践，才能真正的提高自己的书写能力。因此，在以后的工作中，我会保持对书写的高度重视，并坚持不懈地提高自己的书写水平。

最后，我将会在教学中充分应用所学的硬笔书写知识。通过教师硬笔培训，我获得了多种书写技巧和方法，我将会充分应用到平时的教学中。我会运用好看的字迹来展示学生们的作文范文，提高他们对书写的认可度；我也会通过练字、点评等方式，帮助学生们提高书写水平。相信这些措施将有效地改善学生的书写能力，提升他们的学习乐趣。

总而言之，教师硬笔培训给予我很多的思考和成长的机会。在培训的过程中，我深刻认识到良好的书写能力对于学生的发展和教学的重要性。通过努力，我不仅提高了自己的书写水平，还获得了更广阔的教学思路与方法。我相信，在今后的工作中，我将会更好地发挥教师硬笔培训的作用，为学生提供更加优质的教育。

教师硬笔字培训心得篇七

硬笔书法作为传统文化艺术的一种，具有深厚的历史渊源和美学内涵，对于教师而言，掌握硬笔书法的基本技巧已经成为一项重要的素养。最近我参加了一次教师硬笔培训课程，在这次培训中，我领略到了硬笔书法的魅力，深感受益匪浅。以下是我对这次培训的心得体会。

第二段：感受硬笔书法的魅力。

通过参加硬笔培训，我感受到了硬笔书法的独特魅力。第一，硬笔书法注重笔画的精细和线条的流畅，对练习者的用笔姿势和力度要求较高，因此需要更加专注和专心。这种专注和专心的状态让我意识到，只有将心灵完全沉浸在书法创作的过程中，才能够追求那种境界上的美感。第二，硬笔书法强调规矩和秩序，要求字体端庄，结构和谐，为人们带来美的享受。在练习过程中，我体验到了一种由内而外逐渐形成的自律和规范的力量，这也是我教学中所追求的。

第三段：提高教师教学水平。

教师硬笔培训不仅带给我个人艺术修养的提升，也对我作为一名教师的教学水平产生了积极影响。第一，硬笔书法教学注重基础训练，在学习的过程中，我发现练字要过关硬笔书法考级，需要一定标准的字帖，对学生规范笔画和字形都有一定的帮助。因此，在教学中，我可以根据学生的年级和水平，针对性地进行字帖训练，提升学生的字写功底。第二，硬笔书法教学培养了学生的耐心和毅力。练习硬笔书法需要反复的练习和不断的改正，这对学生的耐心和毅力提出了很高的要求。在日常教学中，我可以借鉴硬笔书法的方法，培养学生注重细节，持之以恒的优良品质。

第四段：推动学校艺术教育发展。

除了提升个人的教学水平外，硬笔书法的培训还可以为学校的艺术教育发展提供一定的推动。硬笔书法是一门综合性强的学科，涵盖了语言、美学、历史等多个方面的知识。通过学习硬笔书法，学生不仅能够培养审美意识和写字技巧，还可以了解到传统文化的精髓。因此，学校可以将硬笔书法纳入艺术教育的课程内容之中，为学生提供更加全面的艺术教育。

第五段：总结与展望。

通过这次教师硬笔培训，我对硬笔书法充满了热爱和钻研的激情。硬笔书法的学习不仅让我感受到了传统文化的独特魅力，也提高了我作为教师的教学水平和专业素养。我将把学习到的知识和技巧运用到自己的教学中，并积极推动学校艺术教育的发展，为学生提供更加全面的教育。同时，我也希望能够继续深入学习硬笔书法的知识和技巧，在练字的过程中感受到更深层次的艺术境界，为学生树立更好的榜样，更好地传承和发扬我们的传统文化。

教师硬笔字培训心得篇八

俗话说：“字如其人”，就是说我们每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。也有人说，文字是人的第二外貌，就是说，你的一手好字能够很大程度上弥补外貌上的不足，相反亦然。今天本站小编为大家整理关于硬笔书法培训体会，欢迎大家阅读!

叶圣陶先生说：“什么是教育，简略一句话，就是养成良好的习惯。”学生写字技巧的形成、字写得好坏，症结在于是否养成良好的写字习惯。身为一名教师，二笔字——钢笔字、粉笔字更是最基本的要求。今天下午听了符老师给我们上的课——《谈谈硬笔书法》，让我对“写字”又有了更多的了解。

首先硬笔书法的种类有工稳型、随意型、艺术型、实用型。而一般练习写字应先学工稳型——楷体，再过渡到实用型。

其次，写字姿态的精确与否是影响写字质量的一个重要因素，不精确的姿态还影响学生身体的发育和成长。

俗话说：“写字没有巧，笔画部署好。”汉字的形体特色为方块形，独体字较少，结构规律是上紧下松，左紧右松，左低右高，撇短捺长等等。“点、横、竖、撇、捺”五种根本笔画便构成了宏大的汉字体系，我想这也正是中国文字的神奇、巨大之处。

练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质的第二脸孔;练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。只要坚持不懈，刻苦努力相信我一定能取得成功!

我是个零基础的学员，刚开始选择学校的时候，在网上看了很久，多家对比之后决定选择中国花鸟画研修院，我选择它的原因是比较专业。学习事实证明我的选择是正确的。

有的时候工作节奏快，精神压力很大，学习书法是想给自己找一个可以静心、缓解的方式。刚开始学习书法的时候每次课要上1个半小时，有些担心静不下心来。但是真正学习起来时，在老师的耐心指导下，我竟然做到了。老师也说我在心态和书法上比以前有很大进步。

渐渐地，我做其他的事情比之前更多了几分信心和恒心，少了几分做事的急躁。虽然字写得还不是最好，但通过练习，已经比我以前的字漂亮多了，因为我以前一直不相信写了十多年字体还能改，但事实证明了，只要努力就可以做到。

记得有人说过这样一句话：字如其人。我觉得这句话十分有道理。我的工作有时候会用到签名，之前的字写得有些不大好，签字的时候有些犹豫，通过这一个阶段的学习，我感觉自己对许多事情都很有自信。现在我最深刻的感觉就是，字写得好的人，肯定在观察力、注意力、自信心、大局观与审美上，高人一筹。练字的过程，实际上是陶冶情操、培养审美能力和提高个人文化修养的过程。练字，更多的是在学习如何做人，静静地坐在书桌前，放正心态，端端正正地书写着，就像认认真真地体味人生。书法的“峰回路转处”告诉我们“果决”;“顿挫的捺”告诉我们“勇敢”;那宽宽大大的“宝盖儿”教给我们宽容。我在硬笔书法中学到的体味最深的就是一个“静”字，以平常心面对一切，你将会拥有无穷的力量。

感谢中国花鸟画研修院这个平台给了我学习书法的勇气和对生活的感悟。

一、要有正确的执笔方法。

要写一手好字的前提是要有正确的握笔方法，这是练字之前必须要学会的，这是后面一切学习的基础，所以十分重要，务必掌握。正确的握笔姿势是：右手执笔，拇指、食指捏住笔杆的中下部，距离笔尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圆形，中指指甲盖内侧托住笔杆，六棱铅笔，手指握一个面空一个面，其他两个手指自然弯曲并拢，起到支撑手掌的作用，五个手指的指关节略弯曲，掌心虚圆，笔杆略往虎口倾斜，捏笔不易太使劲儿，手背与本子上的竖线平行;运笔时食指、中指、小指要协调统一。

二、良好的学习方法。

书法是中国传统文化中的精髓，学习书法不仅能磨练人的意志，提高人的审美能力，更重要的是可以提高人的内在素养。基本学习方法具体如下：

第一，基本笔画练习;主要学习正楷的笔画。第二，独体字练习;主要是通过把每个字、每个笔画的位置、比例以及它们相互之间的位置关系等给出准确的定位，运用自如，因为这些字是组成其他字的基石。

第三，字体结构特点分析;在所学的独体字的基础之上，分析总结出字的结构特点，以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等，在字的不同位置时的变化，总结出其规律，教给我们举一反三，运用自如。

以上，就是我个人的一点浅薄的学习。

心得体会。

与各位共勉如有不妥之处请各位同事、前辈指教我必当虚心接受虚心学习。

教师硬笔字培训心得篇九

作为一名教师，我深知教育是一项艰巨而严肃的工作，同时也是一项充满乐趣和意义的事业。硬笔书法作为传统文化的重要组成部分，它既能培养学生的审美情趣，又能提高学生的思维能力和专注力。通过多年的教学实践，我深刻认识到硬笔书法对学生的文化素养和全面发展的积极影响。在本文中，我将分享我作为一名教师在教授硬笔书法时的心得体会。

第二段：培养学生对硬笔书法的兴趣。

在进行硬笔书法教学时，为了激发学生的学习兴趣，我注重培养良好的学习氛围。首先，我会介绍硬笔书法的起源和发展，让学生了解到它作为中华传统文化的瑰宝，强调其独特的价值。其次，我会通过展示书法大师的作品，引导学生欣赏书法艺术的美，激发他们对书法艺术的热爱。同时，我还会设计一些有趣的练习，如拓印、草书和篆刻等，让学生在轻松愉快中培养起学习硬笔书法的兴趣。

第三段：注重基础训练和技巧实践。

硬笔书法的学习需要坚实的基础和熟练的技巧。在教学中，我注重学生基础训练的有效培养。首先，我会教授学生正确的握笔方法和姿势，让他们养成良好的写字习惯。其次，我会教给学生基本笔画的书写方法，比如横、竖、撇、捺等。为了让学生能够更好地理解和掌握这些笔画，我会设计一些专门的训练活动，如字形卡片对比和模仿书写等。同时，我还结合学生的实际情况，注重他们的个性发展，在技巧训练中注重培养学生的创新思维和表达能力。

第四段：提升学生的审美情趣和思维能力。

硬笔书法是一门艺术，它能够培养学生的审美情趣和思维能力。在教学中，我注重培养学生对书法作品的鉴赏能力和美感。我会选取一些经典的书法作品，带领学生欣赏和分析，让他们从中汲取美的养分。同时，我还会引导学生深入思考，发现其中的意境和哲理，并鼓励他们通过书法表达自己的情感和思考。这样，学生在学习硬笔书法中将不仅仅是在模仿和练习，而是能够主动思考和创造，提升自己的艺术修养和思维能力。

第五段：总结。

通过教授硬笔书法多年的经验，我深刻认识到了硬笔书法对学生全面发展的积极影响。它不仅仅是一门技能，更是一门培养情感、培养创造力和启发思维的艺术。通过注重培养学生对硬笔书法的兴趣，注重基础训练和技巧实践，提升学生的审美情趣和思维能力，我们可以让学生在书法艺术中得到全面的发展。作为一名教师，我将继续努力，倾尽全力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师硬笔字培训心得篇十

硬笔书法是一门要求高度细致和耐心的艺术形式，而参加硬笔书法培训让我深刻体会到了这一点。在过去的几个月里，我从零基础开始学习硬笔书法，并取得了一些进步。这篇文章将介绍我的培训经历，以及我在学习和练习过程中所得到的心得和体会。

第一段：培训前的准备与期望。

在决定参加硬笔书法培训之前，我对这门艺术形式一无所知。然而，我对书法的美学感兴趣，并期望通过学习硬笔书法来提高我的绘画技巧。在培训开始之前，我积极通过阅读书籍、观看视频和参观展览来了解硬笔书法的基本知识和技巧。我对培训中会学习到更多的细节和技术感到兴奋，并期待着学会如何运用硬笔书法来表达自己的思想和情感。

第二段：培训的内容和学习过程。

培训的第一天，我感到有些拘束和紧张，因为我不知道会遇到怎样的挑战和要求。然而，培训师温和而耐心地引导着我们，向我们介绍了硬笔书法的基本概念和技巧。从最基础的笔画练习开始，我们每天都会进行不同难度的练习，例如写字，写词，写整篇文章等。我渐渐明白了硬笔书法的艺术内涵和表达方式，并且学会了如何利用不同的笔划和布局来营造字体的美感。

第三段：学习中的困难与挑战。

虽然我在练习过程中遇到了一些困难和挑战，但我始终保持着坚持和毅力。其中最大的挑战之一是掌握硬笔书法的正确姿势和力度。原本一度觉得书法只需要勤奋练习即可，但通过培训我才意识到，书法练习不仅依赖技巧，更需要有正确的笔法和姿势。另外，每天坚持长时间练习也对我的耐心和专注力提出了很大的考验。然而，我克服了这些困难，并慢慢地在书法上取得了一些进步。

第四段：收获与成长。

参加硬笔书法培训让我收获颇丰。首先，我学会了专注力和耐心，因为硬笔书法需要细致入微的操作。这些品质在日常生活和工作中也很重要，帮助我更好地应对不同的挑战。其次，硬笔书法培训拓宽了我的审美视野，使我更加关注细节和布局的美感。我开始更加关注字体的结构和构图，并用不同的风格来表达不同的情感和情绪。最重要的是，通过练习和磨砺，我逐渐形成了自己的风格和特点，这让我在书法创作中感到自豪和满足。

第五段：未来的展望和总结。

参加硬笔书法培训是我人生中一段宝贵的经历。这段经历不仅提高了我的艺术水平和审美能力，更让我明白了坚持和努力的重要性。我将继续保持对硬笔书法的热爱，并不断挑战自己，提升自己的书法水平。同时，我也希望能够通过展览和分享的方式，将我的作品展现给更多的人，并传播硬笔书法的美学和文化价值。

总的来说，硬笔书法培训是我人生中的一次难忘而有意义的经历。通过不断学习和练习，我不仅提高了自己的书法水平，还锻炼了自己的坚持和耐心。我将继续努力，持续精进，将硬笔书法的美学传承下去。

教师硬笔字培训心得篇十一

硬笔书法是一门中国传统文化艺术，深受广大书法爱好者的喜爱。我在参加硬笔书法培训后，不仅对硬笔书法有了更深入的了解，也受益匪浅。下面我将从培训的经过、感受到的收获、对书法的理解、培训对我的影响和未来的规划五个方面，来分享我的硬笔书法培训心得体会。

首先，我参加的硬笔书法培训课程内容丰富，安排合理。课程包括了硬笔书法的基本功、字帖练习、技法讲解等多项内容。通过老师的讲解和演示，我们了解了硬笔书法的基本构造和技巧步骤。并且，在实际操作中，也得到老师的指导和修改，让我的书法水平得到了很大的提升。整个课程的安排合理，循序渐进，很好地培养了我们的书法基本功。

其次，在参加硬笔书法培训的过程中，我深感到了书法艺术的独特魅力。书法是一门独特的艺术，它蕴含了中国人的文化智慧。通过练习硬笔书法，我感受到了笔画之间的变化，体会到了每一个笔画所蕴含的美感。每一笔每一画都需要我们的细心和耐心，只有用心去书写，才能体会到其中的乐趣和愉悦。通过书法的练习，我不仅提高了对美的敏感度，还培养了专注力和耐心。

再次，通过参加硬笔书法培训，我深刻认识到书法是一门需要不断修炼的艺术。书法是一门技艺，只有不断的练习才能够取得进步。在培训过程中，我每天坚持练习，不断地纠正错误，并通过老师的指导不断提升自己的水平。通过每天的坚持练习，我发现我的字越来越有韵味，并且书写的速度也有了明显的提升。通过不断地练习，我对书法的理解也更加深入，对字的结构和写法有了更深刻的认识。

此外，参加硬笔书法培训对我的影响不仅仅是写字方面，还对我的性格和情绪管理有了积极的影响。书法需要细心和耐心，对于一个性格急躁的人来说是一种很好的修身养性的方式。在书法练习中，我学会了静下心来，专注于每一笔每一画的训练。这种专注的状态不仅能够提高我的写字水平，也让我更加冷静和平和，能够更好地处理工作和生活中的压力。

最后，参加硬笔书法培训让我明确了未来的规划。通过这次培训，我深深被书法的艺术魅力所吸引。我打算在以后的日子里，将书法作为一种兴趣和爱好一直坚持下去。不仅如此，我还希望能够通过继续深入学习，提高自己的书法水平，将来能够在书法方面有所建树，展示出中国传统文化的魅力。

总之，通过参加硬笔书法培训，我对硬笔书法有了更深入的认识和了解，收获颇丰。通过练习硬笔书法，我提高了对美的敏感度，培养了专注力和耐心。而且，书法练习还对我的性格和情绪管理产生了积极的影响。参加硬笔书法培训让我明确了未来的规划，将书法作为一种兴趣和爱好一直坚持下去，并且希望能够在书法方面有所建树。通过这次培训，我不仅仅学到了硬笔书法的技巧，更重要的是在书法的世界里找到了一种愉悦和满足，也领略到了中国传统文化的博大精深。

教师硬笔字培训心得篇十二

20xx年7月22日至8月2日，我参与了泉州市第二期硬笔书法培训。本次培训由市教育局举办，共有两百多人参与。

在这十二天的培训里，庞体文化艺术中心的专职讲师张xx岭老师，由浅入深，由易到难，向我们讲解了规范字的书写，同时，也转变了我们对规范字的看法。

始终以来，大家都对"规范字'的概念模糊不清。在zg大陆，规范汉字是指经过整理简化并由gj以字表形式正式公布的简化字和未被整理简化的传承字。教育部规定，教师应当根据印刷楷体(手写体)的字形来指导学生书写。在教学中，中低年级教师应写正楷字，高年级可适当用行楷板书。

印刷楷体虽然生硬，不像其他名家的字体那么隽秀或飘逸，但对于我们的教育对象来说，这是比较简单学习的。在我们的识字、写字教学中，我想，我们还是应当根据印刷楷体字的字形指导学生书写，这不仅能使学生养成书写规范汉字的习惯，而且还能增添学生的行为规范意识，使他们正确使用我们的母语。比方："口'的第二笔是"横折';而"日'的第二笔应当是"横折钩'。有的老师却把"日'的第二笔教成"横折'。

书法(写字)对我来说，虽不算生疏，但由于缺少学习，我在基本功方面可以算是一片空白，甚至连基本的笔画有哪几种形态，都无法一一列举出来。作为一名语文老师，着实有些惭愧。所幸，本次有机会参与这个"基础型'的写字培训，让我有机会从零学起，从新开始。

在十二天的学习中，张老师从基本笔画、偏旁部首、间架结构三个方面，引导我们如何写得规范、端正、好看。张老师在授课中，结合自己的练字心得和授课阅历，张老师从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给老师们讲解并描述了硬笔书法的基础学问，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔和回笔。边示范边讲解地教我们把握正确的执笔姿态、讲解汉字八种基本笔画的书写要领，重视基本技能的训练，汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。而每一个笔划都须经受起笔、运笔、收笔三个过程。写竖画有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂露圆，悬针尖，竖画都是走直线等等。

偏旁部首是基本笔画的组合，应当留意笔画之间的穿插迎让。间架结构可以细分为许多种。先从结构来分，左右结构的字，有左窄右宽、左宽右窄型;上下结构的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形态。

间架结构可以细分为许多种。先从结构来分，左右结构的字，有左窄右宽、左宽右窄型;上下结构的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形态。

一个个笔画，一个个组合，一个个汉字，看似简洁，但从微小之处揭示汉字的结构美，提高了我们读帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。

在培训期间，白天，老师们仔细地听课，做笔记，想把张老师说的都记下来。在教学中，张老师鼓舞我们写"大字'。写大字才能将结构等问题暴露出来，方便改正。听完张老师对于该教学内容的讲解、示范后，我们大家便马上进行描摹临，纠正以往的错误。晚上，大家还自觉地参与晚自习，把白天学的学问、技法再进行稳固，并将自己的作业与指导老师进行沟通，争取写得更好。在连续的练习后，大家的写字水平都有了相应的提高。

与其他参与培训的老师相比，我算是真正的"门外汉'。这让我不免有些自卑，有些可怕，担忧自己会出丑。但是，张老师照旧仔细地对我进行指导，还不断地鼓舞我，让我重塑了信念。对于一名教师来说，首先要写好规范字。即使字写得再好看，面对我们的对象，这群小学生来说，都是要以规范为前提的。新课标要求学生养成良好的写字习惯，写字姿态正确，书写规范、端正、干净。

当然，这并不是说我们老师不能练习其他名家的'字帖，非得写得一板一眼的。在平常的作品创作、写材料等方面，还是可以实行方便、美观的写法。

7月25日下午，我们有幸倾听了有名书法家、教育家庞中华的讲座。在座无虚席的报告厅里，庞中华先生以书法笔画"点'、"横'和"竖'的写法入手，向大家讲解了硬笔书法技巧，并背起手风琴，边唱边写的向老师们展示其"欢乐立体教学法'。庞中华先生说，书法被誉为"无声的音乐'、"纸面上的舞蹈'、"人类情感的心电图',在提高记忆力、陶冶情操等方面具有独特作用。他鼓舞大家要学会用欢乐引导教学，培育孩子学习书法的兴趣。他认为写好硬笔书法不仅仅是我们日常生活中的一项基本技能，而且是对中华文化的传承。泉州是历史文化名城之一，有"海滨邹xx'的美誉。书法教育潜力大,信任书法教育肯定能在泉州培育出新的硕果。

讲座期间庞老师还与现场的老师们进行亲切互动，现场解答老师们在书法练习和教学中遇到的难题，整场讲座持续了近三个小时，庞先生精彩的演讲给我们们带来一场书法艺术的饕餮盛宴。总之，本次培训中，我有了很大的提高，也端正了对于写字的看法，盼望在以后的教学工作的中，能持之以恒，以"欢乐'为理念，坚持写好字，练好字，带着学生写好字!

教师硬笔字培训心得篇十三

为期6天的硬币书法培训学习结束了，在培训中，通过书法老师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。作为参加培训的教师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。此次培训，得到了市教育局领导的高度重视，目标明确。培训中，在书法教师精心辅导下，学员学习的热情高涨，效果显著。通过培训，认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长。中国书法自古以来深受人们喜爱，它既能锻炼意志，又可陶冶情操；既反映个人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。练习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。

好的书法能表现出作者人生，生命的体验。好的作品我们会感受到它无拘无束的情感流露，无障碍，随心所欲。初学一个帖，点画和点画之间一下很难摆顺，这需要我们去找规律，一点一画，一撇一捺间每个大家都会有一些规律性的东西，规律找到了，才能深入。写一个字，切忌把每个部分孤立起来，要做到协调，整体协调能力是很重要的，这有很多窍门，道理在里面。在学习书法，要学会从不同的书法形式后面找到古人都遵循的法则。这种法则，虽然在外在形式上的表现，历代不同，各人相异，但其内在的规律法则却是一样的。

学习书法，很重要的就是从点画用笔以及行笔上去找古今一脉相承规律。临帖时要随时随地提醒自己不要让笔把自己左右了，要用笔，自己左右手中的笔。下笔要善于找参照，大胆落笔，随时调整，锻炼出前笔有缺憾，后面的点画能补救的本领，字形态要控制好，也在于善于找参照。临帖的时候自己的主观不要被帖套住，随时想到整体的关系，更加注意单个字的整体、角度、长短、笔划之间的配合。从大的方向把握住“度”，再从细节上深入。书法的临帖，需要钻研和静心学习。我会在接下来的书法学习中不断提高自己。

练字的人，虽然不可能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者。我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。既要注意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风。这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。

总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，尽快达到培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的贡献。

教师硬笔字培训心得篇十四

首先非常感谢领导给我们四位老师提供了这次学习的机会，通过十五天的集中封闭培训，让我们感受到了中华五千年文化的博大精深，从而产生了对民族文化更进一步学习的愿望。来自台湾的杨淑芬老师，在教会我们书法的同时，更让我们体会到了国学的深邃悠远。

文化是民族之魂，艺术源于道德、展现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的瑰宝。通过这次培训，去除了内心的浮躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持，体现了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典诵读进教材”的初衷，加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的能力。“写好字、读好书、做好人”能够自主学习，找到学习兴趣，这也是“三进”活动的指导思想。

痛惜学习时间短暂，不能通晓国学精髓，仅学得冰山一角。但此次培训开启了我深入学习国学的大门，在以后的时间里更深刻的理解国学，学习国学，应用国学。半月以来，每天反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、增强了我们的耐性，还学会了虚己待人的处事态度，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的做人原则，能让我在个人成长道路上设定一个标杆。相信通过这次培训，让我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理弥补我之前的不足，能够在进步的道路上逐步前行。

学校、领导给了我们学习的机会，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的知识化为工作的羽翼，作为一名教师更要不断学习，充实自己的同时教会更多的学生。一个人的进步，改变不了什么，但一群人的进步将改变一个时代，作为人类灵魂工程师，尽我所能的用我们的知识改变更多的人。

在我们整个培训期间，深受领导重视。区领导，局领导亲临培训现场。我们的余校长更是亲自拿起毛笔和我们共同感受书法带来的辛苦与愉悦，让我们深受感动与启发。

这次培训不同于以往，培训时间相对较长且全封闭式教学，每天早六晚九高强度的训练让有些老师的身体透支、有的老师孩子尚小因为思念只能暗自流泪、有的老师缺席家中重要事情的决策yy但这些困难最终都化作了学习的动力，学校启动大量资金给我们提供这次学习的机会，我们感动更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作为教师的我们身兼重任，只有充实了自己才能让学生的百花园开出灿烂的花朵。书法培训虽然结束了，但是国学经典的学习才刚刚开始，我们会继续丰富自己的知识并竭尽所能的让国学书法在校园里生根发芽!

教师硬笔字培训心得篇十五

一个人的字就像一张名片，好的字能给人留下深刻的印象，作为一名教师，写一手漂亮的字是很有必要的。

20xx年12月2日，我参加了长春市美术教师首届硬笔书法培训班。一进教室，我便体会到了浓厚的学习氛围。教室内几乎座无虚席，勉强找到边座坐下，定神一看，大部分都是各校的美术教师也是平日活动中熟悉的面孔。给我们培训的老师是书法届较有名气的石梦非。其人可谓其貌不扬，一张口便有些许的社会化，让人怀疑此行未必能有收获，耐着性子听下去，几次课听下来，却觉得不虚此行。老师从握笔到笔划到结构无不体现他独特的理念，字更是写得得心应手，潇洒大方，我开始被这个其貌不扬的人所折服，尤其喜欢听他讲教学中遇到的情况，把小孩子平日写字习惯列举出来，让我这个兼职的写字老师感同身受，我便决心潜下心来听讲，练习，认真地完成老师交给的任务，在学习之余也不忘了总结、反思。

一个人的字就像一张名片，好的字能给人留下深刻的印象，作为一名教师，尤其是一名美术教师，写一手漂亮的字是很有必要的，而现今社会，能书写出好字的人却不多，时代在进步，传统却慢慢退步了，互联网的普及使年轻人习惯了键盘，握笔的机会慢慢在减少。而我作为美术教师，肯定还未能“达标”，有时还不好意思把我的字呈现出来，每当这个时候，我都会想，为什么我不好好练字呢？现在有这样一个学习写字的平台，是难得的机会，一定要坚持练习。

学习写字同样有方法。石老师总结了写字的规律，一句话就是“对立统一”哲学上的辩证关系。写字的方法，左低右高、左竖短右竖长、横斜竖直、口型上宽下窄、撇短捺长、上宽下窄、松紧适当、左紧右松、内紧外松，有归类的练习，有恒心的练习，我相信只要坚持，一定能写出令人羡慕的字，从而提高自身的素质及人格魅力。

我在学习硬笔书法的同时，也在不断思考如何做好这个兼职的写字教师：

让学生初步感受汉字的形体美，让学生明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。

课堂教学有时采用了一些通俗易懂的语言和幽默的比喻，趣味横生，会起到事半功倍的效果。

在写字教学活动中，要以亲和、信任和期待的态度对待学生，观察学生的细微变化，寻找学生在习字过程中的闪光点，从而激励学生，可以让学生将写过作业与第一页对比，学生看到自己的进步，会更加激发他们学习的兴趣。

罗·阿谢姆说过：“一个榜样胜过书上二十条教诲。”老师以身作则，做出榜样，对于学生来说就是无声的引导。在黑板上讲解完写字的要领后，还应该走到学生中去，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写，课下练习时也和学生们一样每天完成一页字的练习，把自己变成了一面镜子。

而每一个笔划都须经历起笔、运笔、收笔三个过程。注重对学生进行严格的笔划指导，教他们如何起笔、行笔、收笔，对以后的学习有着潜移默化的作用。

结合每个年级学生的不同情况而进行不同的教学，分类辅导，从而激发学生写字的热情和潜能，充分发挥每个学生的个性，提高写字教学的效率。

无论是自身学习方面，还是从教学方面我深信经过努力一定能做得更好！

教师硬笔字培训心得篇十六

硬笔书法作为一门古老而优雅的艺术形式，近年来备受青少年的喜爱。作为一位曾经参加过硬笔书法培训的学员，我想分享一下我的心得体会。在这次培训中，我深入了解了硬笔书法的特点和技巧，感受到了书法带给我的快乐和成长，同时也学会了如何通过书法来修身养性。以下是我对这次培训的感悟和体会。

首先，硬笔书法的笔触和技巧让我受益匪浅。在培训课程中，我们学习了钢笔、铅笔以及硬笔的使用方法。而硬笔书法的特点是要求字迹直中有曲，用笔饱满有力，整体效果遒美大方。为了掌握这种技巧，我每天都要反复练习，不断揣摩和领悟。通过这种不断的训练和实践，我的笔触和技巧有了很大的提升，书写的每个字都更加流畅和自然。

其次，硬笔书法的培训让我体验到了书法所带来的快乐和成长。在字帖上一笔一画地写字，我发现书写的过程是非常放松和舒缓的。当我专注于每一笔的时候，周围的纷扰和压力都一下子消失了。在这个过程中，我感受到了内心的宁静和平和。此外，书法的培训也培养了我的耐心和毅力，因为每一份进步都需要日复一日的坚持和努力。正是这种坚持不懈的精神，让我在书法创作中不断突破自我，不断提高自己的水平。

再次，硬笔书法的学习使我懂得了修身养性的重要性。硬笔书法注重的是人的心性修养和境界的提升。通过练习硬笔书法，我不仅仅是在学习一种艺术形式，更是在培养品德和修养。在书法的过程中，我学到了谦虚、认真和尊重的态度。书法教导我们的是如何在人与人、人与自然中找到平衡和和谐。这不仅仅是写字的技术，更是培养人的一个全面素养。

最后，硬笔书法的培训给我创造了一个展示和分享的平台。在培训的结束，我们举办了一次小展览和交流活动，共同分享我们的作品和心得。这是一个很好的机会，让我在家长和同学面前展示我学到的技巧和成果。通过这个活动，我不仅仅得到了认可和鼓励，也学到了如何欣赏和倾听他人的作品。在一个和谐、开放的氛围中，我和其他学员互相学习，互相借鉴，共同提高。

总结起来，硬笔书法培训给我带来了很多的收获和成长。我通过掌握硬笔书法的笔触和技巧，提高了写字的水平，体验到了书法带来的快乐和成就感。除此之外，书法的学习也让我懂得了如何修身养性，培养了我细致和耐心的品质。最后，在展示和分享的平台上，我交流了心得体会，提高了自己的综合素养。硬笔书法的培训不仅仅是一项技能的学习，更是一种内涵的修养和人格的塑造。通过这次培训，我更加喜欢硬笔书法，也更加欣赏并尊重这一古老的艺术形式。

教师硬笔字培训心得篇十七

在美术硬笔培训的旅途中，我深刻体会到了学习的艰辛与乐趣。学习硬笔书法需要长时间的练习和坚持，我曾多次感到手指酸痛，甚至有些绝望。然而，当我慢慢地掌握了正确的握笔姿势和书写技巧，看着自己的作品逐渐变得工整而美观时，那种成就感和喜悦溢于言表。

第二段：挑战与突破。

学习美术硬笔并不仅仅是在课堂上写写画画，更多的是在挑战和突破自我。每当遇到难以掌握的字体或者构图时，我都会感到困惑和无助。但我学会了不断尝试和寻找解决方法，勇于面对困难，并且从挫折中汲取力量。进过一段时间的努力，我终于能够写出流畅而有个性的硬笔字体，也能够构思出独特而具有创意的绘画作品。

第三段：触摸艺术的魅力。

通过美术硬笔培训，我更深切地感受到了艺术的魅力。在学习硬笔书法过程中，我不仅学会了将内心的情感转化为笔墨之间的挥洒，还培养了对于线条、字体和形态之美的敏感。通过观摩名家作品和参观艺术展览，我不仅受到美的教育，更是激发了我对于探索艺术世界的无限热忱。

第四段：塑造个性与审美观念。

美术硬笔培训不仅仅是学习绘画和书法技巧，更重要的是塑造学员的个性和审美观念。在这个过程中，我通过不断地观察和思考，发现了自己独特的创作风格和审美偏好。我学会了欣赏不同风格的艺术作品，并从中汲取灵感，创造出属于自己的作品。通过美术硬笔培训，我不仅拥有了绘画和书法的技法，更重要的是培养了艺术思维和独立思考的能力。

第五段：结语。

美术硬笔培训让我体验到了学习的艰辛与乐趣，挑战与突破，触摸艺术的魅力，塑造个性与审美观念。在这一段时间里，我不仅获得了艺术技巧的提升，更重要的是培养了对于艺术的热爱和追求。我相信，美术硬笔培训不仅是一次学习的机会，更是一次自我发现和成长的旅程。通过这次培训，我不仅找到了属于自己的艺术之路，更重要的是获得了无尽的美丽与快乐！

教师硬笔字培训心得篇十八

一、教学目标和要求：

1、培养一批硬笔书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。

2、养成书写硬笔字良好的书写习惯。

3、学会硬笔书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。

4、学会临帖，能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。

5、学习创作。根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的特点结合到创作中。

二、教学方法和措施：

1、通过欣赏各种历代书法经典作品，让学生了解传统书法的魅力所在，提高鉴赏能力，激发兴趣。

2、辅导中讲授与示范相结合。注重示范教学，让学生直观感受书写方法。

3、分解技法强化训练，学会用笔法、结构法。

4、注重个别辅导，逐步纠正学生不良书写习惯，提高书写能力。

5、通过讲述书法小故事，让学生了解传统书法文化的`有关知识。

6、以创作作品为主，临帖为辅，相互促进，不断提高学生硬笔书法水平，积累一批各种形式、各种风格的硬笔书法作品。

三、教学内容安排：

（一）基本知识。

1、硬笔书写创作工具。

2、书写姿势和执笔方法（运指练习）。

3、书法五体知识，书法简史。

4、小楷书法欣赏，了解其基本艺术特色。

（二）用笔方法。

1、起笔法。

a、基本动作要领。（抬笔取势、借势落笔、驻笔蓄势、造势行笔、收势）。

b、角度。

c、轻重。

2、行笔法。

教师硬笔字培训心得篇十九

作为一名小学教师，我连续三次参加了xx小学骨干教师培训班。通过学习使我开阔了眼界，增长了见识。中国书法这门古老而奇特的艺术，是世界艺术苑囿的一朵奇葩，艺术家创造的艺术珍品是中华民族优秀的文化遗产中不可或缺的一个组成部分，是中华民族精神的象征。

在当今高速发展的社会，毛笔基本退出了日常书写工具的行列，书法也基本与实用书写脱离而成为一门必须专门学习的艺术。长期以来，由于书法教育一直未能适应时代的要求，缺乏应有的重视和开展，乃至一般人不仅对书法艺术知之甚少，而且书写也存在许多问题。软笔书法在一般小学名存实亡，对于硬笔书法相对比较重视。但一般只是临帖，老师专门指导还是有限的。作为一名教师这不得不引起我们的重视。

培训班上几位老师的讲解和示范深入浅出，循循善诱。王x老师的硬笔书写，从笔的粗细，到笔画的角度，细致入微；从学生作品展示，到老师课堂实录，全面夯实。吴高平老师的软笔规范字的教学尽显个人风采，徐谦老师的碑帖临写见解独道，徐国康老师的“永”八法娓娓道来。总之，通过学习不仅使自己对硬笔、软笔书法有了新的了解，而且对笔、墨、纸、砚的知识丰富了、特别是对碑帖的认识加深了。

几次的学习使我受益匪浅，学到了很多笔墨知识，也使我得到了一些启示。练一手好字，能让自己受益终身。常言道，字如其人，一个人的子的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。把子写得整洁规范，可以给他人留下好的印象。一个人连一个字也写不好，他的办事成功率可想而知。练习书法可以修身养性，改变一个人毛躁、急功近利的毛病，养成细心、耐心和毅力的良好品质，陶冶我们的情操。

练习书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去，要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。如果在练习中，懂得创新，有自己的风格和特点，就会更好。

当然我们学习的目的是应用于书法教学，要把知识传授给学生，要根据学生的年龄特点和书写水平进行科学合理的教学，把自己学到的知识和经验毫无保留地传授给学生，使学生的书写技能得到提高发展、培育更多的书法人才。

教师硬笔字培训心得篇二十

20__年8月8日至10日我有幸参加了日照市第二期规范汉字书写骨干教师培训班，在培训中，我们聆听了北大书法博士姜栋、湖北美院书法教研室主任孟庆星和来自本省的刘祥海、邝建设四位教授的精彩讲座，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。让我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗礼和提高。

姜栋老师首先从传世经典《兰亭序》入手，以王羲之书法为核心，遍述历代碑帖，讲授高屋建瓴，在浩如烟海的前朝书法中去伪存真，让人眼界大开，在许多专业性的问题上提出了自己独到的见解;刘祥海老师根据参训学员大多来自中小学一线教师的现实，强调从基础入手，几乎是手把手地教老师们粉笔字书写的“独门秘笈”，弯腰撅腚的背影让人不胜唏嘘;来自青岛的邝建设老师是中国硬笔书协会员，他的课从实用出发概括了硬笔书写的基本执笔姿势、基本运笔方式、重点笔画的书写等，还给大家推荐了《灵飞经》、《汲黯传》和王献之的《洛神赋》(玉版十三行)等适合钢笔临习的经典书目;源出日照的孟庆星老师则独辟蹊径，从国民素质教育讲到中国书法的审美体验，从陈振濂先生的“蒲公英培训计划”讲到中国书法的“技”、“道”并进，将教育学、心理学与中国书法融会贯通，听来犹如醍醐灌顶，令人茅塞顿开。

在李娜老师精心组织下，学员学习的热情高涨，效果显著。通过培训，大家认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国书法自古以来深受人们喜爱，它既能锻炼意志，又可陶冶情操;既反映个人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。练习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。

学员们用特别的热情在这个特别炎热的夏天里掀起了一股学习书法的热潮，即将结束之际有学员还即兴赋诗一首表达参训的感受，诗文朗朗上口颇为雅致，达到了培训学习的一个高潮。

我想，教师为人师表应具备丰富的知识，更应具有高尚的道德、情操与人格魅力，能以自身榜样无言的力量教给学生做人的道理。成才先成人，“书品如人品”，姜栋老师讲到的蔡京、秦桧和文天祥的对比就是一个很好的例证。静心聆听专家们的讲座，无不受到他们人格魅力的感染。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，我会在接下来的书法学习中先从临帖入手，多练字、多读书、多研究，终身学习，不断提升自己，争做一名全面的优秀的书法教师。

这次培训，收获很大，不仅提高了参训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。让我明白了很多道理，更新了理念，我会尽我所能按照市语委要求把我学到的东西在学校推广，更会铭记专家们的话，“技”、“道”并进，提升自己的“人品”和“书品”。努力为书法教育和传承做出自己的贡献。

教师硬笔字培训心得篇二十一

我是个零基础的学员，刚开始选择学校的时候，在网上看了很久，多家对比之后决定选择__研修院，我选择它的原因是比较专业。学习事实证明我的选择是正确的。

有的时候工作节奏快，精神压力很大，学习书法是想给自己找一个可以静心、缓解的方式。刚开始学习书法的时候每次课要上1个半小时，有些担心静不下心来。但是真正学习起来时，在老师的耐心指导下，我竟然做到了。老师也说我在心态和书法上比以前有很大进步。

渐渐地，我做其他的事情比之前更多了几分信心和恒心，少了几分做事的急躁。虽然字写得还不是最好，但通过练习，已经比我以前的字漂亮多了，因为我以前一直不相信写了十多年字体还能改，但事实证明了，只要努力就可以做到。

记得有人说过这样一句话：字如其人。我觉得这句话十分有道理。我的工作有时候会用到签名，之前的字写得有些不大好，签字的时候有些犹豫，通过这一个阶段的学习，我感觉自己对许多事情都很有自信。现在我最深刻的感觉就是，字写得好的人，肯定在观察力、注意力、自信心、大局观与审美上，高人一筹。练字的过程，实际上是陶冶情操、培养审美能力和提高个人文化修养的过程。练字，更多的是在学习如何做人，静静地坐在书桌前，放正心态，端端正正地书写着，就像认认真真地体味人生。书法的“峰回路转处”告诉我们“果决”；“顿挫的'捺”告诉我们“勇敢”；那宽宽大大的“宝盖儿”教给我们宽容。我在硬笔书法中学到的体味最深的就是一个“静”字，以平常心面对一切，你将会拥有无穷的力量。

感谢__研修院这个平台给了我学习书法的勇气和对生活的感悟。

教师硬笔字培训心得篇二十二

我是个零基础的学员，刚开始选择学校的时候，在网上看了很久，多家对比之后决定选择xxxx研修院，我选择它的原因是比较专业。学习事实证明我的选择是正确的。

有的时候工作节奏快，精神压力很大，学习书法是想给自己找一个可以静心、缓解的方式。刚开始学习书法的时候每次课要上1个半小时，有些担心静不下心来。但是真正学习起来时，在老师的耐心指导下，我竟然做到了。老师也说我在心态和书法上比以前有很大进步。

渐渐地，我做其他的事情比之前更多了几分信心和恒心，少了几分做事的.急躁。虽然字写得还不是最好，但通过练习，已经比我以前的字漂亮多了，因为我以前一直不相信写了十多年字体还能改，但事实证明了，只要努力就可以做到。

记得有人说过这样一句话：字如其人。我觉得这句话十分有道理。我的工作有时候会用到签名，之前的字写得有些不大好，签字的时候有些犹豫，通过这一个阶段的学习，我感觉自己对许多事情都很有自信。现在我最深刻的感觉就是，字写得好的人，肯定在观察力、注意力、自信心、大局观与审美上，高人一筹。练字的过程，实际上是陶冶情操、培养审美能力和提高个人文化修养的过程。练字，更多的是在学习如何做人，静静地坐在书桌前，放正心态，端端正正地书写着，就像认认真真地体味人生。书法的“峰回路转处”告诉我们“果决”；“顿挫的捺”告诉我们“勇敢”；那宽宽大大的“宝盖儿”教给我们宽容。我在硬笔书法中学到的体味最深的就是一个“静”字，以平常心面对一切，你将会拥有无穷的力量。

感谢xxxx研修院这个平台给了我学习书法的勇气和对生活的感悟。

教师硬笔字培训心得篇二十三

很感谢市教育局暑期给我们安排的这次书法培训，也很感谢何连海等多位老师在百忙之中抽出时间来给我们上课，这几天培训我们收获很大，得出以下感想。

我们都知道，书法是一门艺术。它是以文字为素材，以线条为内容，以技巧为精髓的艺术形式。中国书法是中华民族的龙脉，书法艺术是与每个中国人最亲近也最温暖的艺术。有文字就有了书法，有书法就有了文明史。

书法练习活动既是书法技能的训练、提高过程，又是锤炼一个人的意志和心境的方法。

这次的培训充分调动了美术教师当中爱好书法的积极性，引起了大家对书法的重新关注，培训课上教育局请到了连云港市很多优秀的书法家，他们认真的给我们讲解书法史。与此同时，本次培训班更是荣幸邀请到何连海老师给我们讲授中国书法的博大精深，让我们更加深刻的了解到学习书法的本质所在。在老师讲课的过程中大家认真听讲、体会，个个都那么的聚精会神，听的是津津有味。当老师宣布自由练习时，老师们个个昂首挺胸，坐姿端正，手握毛笔，双眼都很认真的看每一个字的结构，小心仔细临摹每一个步骤笔画，如此反复练习，多加强化。虽然刚开始字写得不怎么样，但也毫不气馁，继续努力，过不了多时，竟也进步了不少。

练习书法需要耐心，耐心往往培养了人的一种气质。“速成书法”、“短期书法”都是误人子弟的方法。正常的书法练习过程是以字帖为中心，“择帖幕帖和临帖”来逐步提高。书法需要真功夫，需要时间浇灌。当你练到一种境界，铺开一方宣纸，你的心就凝聚在书法的起笔、落笔上，远离了城市的喧嚣与嘈杂，达到修身养性的效果。有了一定的书法成就，你还可以达到平静愉悦自信的心境。

本着唤醒手写乐趣，寻找中华文化的宗旨。我们的这次书法培训活动，可真是获益匪浅啊!通过这次培训，我们看到了广大老师对书法产生的浓厚兴趣，看到了他们在书写中华民族博大精深的文字时热情。大家上课认真听讲，下课热烈讨论，营造了浓厚的学习氛围。培训期间，各位工作人员认真负责，全体学员严守纪律，学员之间团结友爱，互相帮助。这种良好的学习氛围，友好的同学关系，是大家都所推崇的。

最后希望大家都能在书法培训班中找到书法的魅力，练就一手好字。