在解决问题时，要积极思考和倾听他人的建议，才能找到最佳解决方案。总结应该围绕核心内容展开，避免偏离主题。以下是一些经典总结范文，供大家在写总结时参考和借鉴。

组织纪律自我评价篇一

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的’组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力。

1、扎实的`专业基础：在校成绩不错，认真对待学业，努力学习专业知识，为日后工作打好基础。另外，还修了双学位—心理专业。

2、曾在院学生会宣传部担任干事，和励耘青年志愿者协会管院分会担任宣传部部长一职。能很好融入组织和与别人交流，友好相处。

3、为人开朗，积极；对事、对工作认真负责‘勤奋做人。

我在工作上，责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心，能脚踏实地地把自己的工作做好的同时协助同事把部门的工作完成！从事学校校长行政文员工作的一段时间以及在学校亲身作为言传身教的老师的过程中，逐渐锻炼出自己忍耐的性格，虽然有时候会犯错，我知道犯错是不好的，但是犯错之后我会积极地吸取教训，让自己尽量在下次能够避免同样的错误。有位前辈说得好“什么都不做才会什么错都不会犯”，我感谢每一次失误，让我慢慢改过，让我成长！同时，我感觉到了自己从校园出来以后的成长，从一个羞羞答答的女孩儿到要单独去应付很多的难题和亲身去面试其他的人，从一个对人事工作毫无认知的门外汉到逐步地能协助学校校长处理、跟进一些工作，这个过程除了很多来自领导和其他同事的帮助，我自己也在不断地努力。我知道前面的路还很长，我还要去经历各样的事，我会坚强、会很努力的'去面对、去经历、去成长。

组织纪律自我评价篇二

自我评价：本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级、学校组织的各种课外活动。在家尊老爱幼，经常帮父母做家务。

同学评价：你是一个朴实的学生，平时总是默默地做事，任劳任怨，待人随和，诚恳，和同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。能严格遵守学校的各项规章制度。能认识自到己学习上的不足，严格要求自己，敢于向老师请教问题。

老师评价：心地善良，脾气温和，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上你那专注的神情、认真的学习态度，老师也感到欣慰。每当看到你工工整整的作业就忍不住停下来欣赏。你刻苦的学习精神也很让我喜欢。

学校评价：该生为人正直，尊敬师长，团结同学，乐于助人，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导。学习上严格要求自己，自觉遵守学校的各种规章制度，有集体荣誉感。

刘金权。

同学评价：课堂上能认真听讲，课后按时完成作业。自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于助人、遵守纪律、诚实守信、维护公德、学习勤奋、思想健康向上。与同学团结互助，自我约束力强。尊重同学的每一个想法。

老师评价：该生是一个积极向上、团结同学的好学生。他乐于帮助别人，积极参加集体组织的各项活动。在课堂上能积极配合老师的工作。能严格遵守学校的规章制度。具有良好的学习态度和行为习惯。

学校评价：该生为人朴实、真诚、勤俭节约，独立性强，热爱集体，尊进师长，团结同学，是一个听话懂事的学生。通过高中三年的锤炼，不但在德智体美劳方面取得了长远的进步也遵守社会公德，积极投身实践。

黄波。

自我评价：我学习勤奋，积极向上，经常参加班级、学校组织的各种课外活动。在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学为人随和，与同学相处融洽，能吃苦耐劳，适应能力强，乐于助人。是老师的好帮手，同学的好朋友。在家尊老爱幼，经常帮父母做家务，是爸爸妈妈的好孩子。

同学评价：课堂上认真学习，课后按时完成作业。与同学团结互助，自我约束力强。能严格遵守学校的各项规章制度。能认识自到己学习上的不足，严格要求自己。你平时总是默默地做事，任劳任怨，待人随和，诚恳，和同学关系好。热爱集体，乐于助人是你的美德。

老师评价：该生自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于助人、遵守纪律、诚实守信、学习勤奋、思想健康向上，看到课堂上你那专注的神情、认真的学习态度，老师也感到欣慰。每当看到你工工整整的作业就忍不住停下来欣赏。你刻苦的学习精神让人赞赏。心地善良、脾气温和、为人坦诚都是你的优点。

学校评价：该生为人正直，尊敬师长，团结同学，乐于助人，关心班集体有爱心、遵守纪律、诚实守信、自我约束力强。在学习上严格要求自己，自觉遵守学校的各种规章制度，集体荣誉感强。

待人有礼，能认真听从老师的教导。是一个听话懂事的学生在德智体美劳方面全面发展。

蒲

自我评价：在家，我是一个听话的孩子。常帮父母做家务在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。是老师的好帮手，同学的好朋友。为人随和，与同学相处融洽，希望以后做一个有理想、有抱负、有文化的人。

同学评价：你是一个性格开朗，十分阳光的学生。平时总是默默地做事，任劳任怨，待人随和，诚恳，能严格遵守学校的各项规章制度。严格要求自己，与同学团结互助，自我约束力强。

老师评价：该生尊敬师长，团结同学。与同学团结互助，自我约束力强。在课堂上能积极配合老师的工作。能严格遵守学校的规章制度。能吃苦耐劳，有较强的适应能力。经常参加班级、学校组织的各种课外活动。是老师的好帮手，同学的好朋友。学校评价：该生在校表现良好。任劳任怨，待人随和，诚恳，和同学关系好，热爱集体，为人正直，能认真听从老师的教导。学习上严格要求自己，自觉遵守学校的各种规章制度，有集体荣誉感。思想健康向上。具有良好的学习态度和行为习惯。

李

自我评价：我能对个人的行为负责，在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。是老师的好帮手，经常参加班级、学校组织的各种课外活动。在家尊老爱幼，经常帮父母做家务。希望以后做一个有理想、有抱负、有文化的人。

同学评价：你是一个诚实守信，关心集体的人。课堂上能认真听讲，课后按时完成作业。遵守纪律、诚实守信、维护公德、学习勤奋、思想健康向上。与同学团结互助，自我约束力强。为人随和，与同学相处融洽，心理素质好，为人真诚、坦率。能吃苦耐劳，有较强的适应能力。

老师评价：该生是一个组织纪律性很强的学生。在课堂上能积极配合老师的工作。能严格遵守学校的规章制度。具有良好的学习态度和行为习惯。积极向上、团结同学的好学生。他乐于帮助别人，积极参加集体组织的各项活动。一个听话懂事的学生。

涯，无限感慨。在大学的摇篮里，我们如沐春风般受到了人文精神和科学精神的熏陶，陶冶。

了情操，耳濡目染，培养了良好的学风。不断地培养自己的理论思维能力、实践操作能力和。

探索创新的能力，不断地提高自身素质，确立正确的世界观、人生观和价值观。且不断的挑。

战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。千里之行，始于足下。不浮躁不虚。

好基础的重要性。努力学好理论知识。利用丰富的课余时间，到校外实践，聆听老师的谆谆。

教诲，受益匪浅。积极参与校内和校外的志愿服务活动，到敬老院照顾孤寡老人，在学校食。

堂打扫卫生，在车站维持秩序等等，累并快乐着。保持积极向上的生活态度，对工作责任心。

神，勇于面对社会和生活。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断地积累生活经验。生活即。

是最好的老师。

积极投身社团活动与社会工作，加社团，锻炼自己的组织和交往能力，并努力参与各项。

能力，得到“优秀班干部”的荣誉称号和“青年五四奖章”的获得者。并获得学校的“二等。

席一职。在这期间，不仅提高了我的学习能力，还有管理能力，更让我具备了较强的团队意。

识。

身为学生的我在修好学业的同时也注重社会实践，利用暑假期间，我曾在河南省周口市。

钢琴培训中心兼任钢琴老师，得到很好的锻炼和提高。在大型商场的促销活动中，让我具备。

年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告,商。

身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,。

xx年x月x日大学生自我鉴定(二)。

国家和单位贡献力量,xx年x月x日。

大学生自我鉴定(三)。

珍贵的大学生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下得失,从中继承做得好的方面改进。

xx年x月x日大学生自我鉴定(四)。

回首二年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜。

战.战胜困难,抓住每一个机遇,。

学会学习,学会创新,学会适应社会的发展要求xxx。

大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识，大三这学年的学习生活。

过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑。

战和磨练。三年来，在老师和同学们的关心、帮助下，经过自身的不断努力，我在各方面均。

高自身的政治素质。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。在工作、学习和生活中不断增强。

自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来严格要求自己，虚心向身边的党员学习，使。

方面上都有了质的飞跃。在同学有困难的时候我尽我所能的帮助他们的同时，他们也在我有。

困难的时候，向我伸出了无私的援助之手，使我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性。

解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以，同时，在学习方法上我也逐渐找到。

了自己适合的学习方式，在对知识的吸收上更加快速和简练，因此我在思考问题上也能逐渐。

深入，去把握问题的关键，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。在大学的后两年中，对学习任。

作。对于学校和社团组织的活动，我一直是积极参加的，这使我学到了很多知识，也融洽了。

和同学们的关系。在实习工作时，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，及时总结，注重理论。

联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力，从学业到工作到个人素质，都。

得到了充分的培养和锻炼。诚信、坚毅、虚心求教是我引以为豪的优点，也在我的工作中为。

我争取来了别人的尊重。在父母、师长和自己的严格要求下，我从小就养成了独立自主，善。

于思考和温以待人的习惯。我个人认为，自己最大的缺点就是过于执着而且处事过于严肃。

这在某些方面或许有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意。

学生学年自我鉴定。

一、遵守党的政治纪律和贯彻落实“八项规定”方面：我严格遵守党的政治纪律，在政。

治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致，自己充分认识到政治纪律是党的根本纪律，是一个党员必须遵守的基本原则，坚持党性锻炼，注重提高自己的政治修养，大是大非面前保持政治上的清醒与坚定。自觉贯彻落实中央八项规定和省、市、县委有关廉洁从政实施细则，转变作风，勤政廉政。在“党的群众路线教育实践活动”中能够虚心学习，认真整改提高，同时自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度。

二、学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，积极参加各级组织的培训。

和单位的学习；同时广泛地开展自学活动，学习内蓉除政治理论知识和党的方针政策外还重点学习防震减灾相关知识，既讲究学习的方式方法，又注重实际效果。

三、工作方面：有强烈的事业心和责任感能吃苦耐劳熟悉农村工作，爱岗敬业，对本职。

工作兢兢业业，踏实勤奋，充满热情。对党忠诚、对群众感情浓厚，有大局意识和组织观念，凡事以工作为重，不计个人得失，在工作中不断充实自我，完善自我。

四、生活方面：本人以诚待人，性格开朗，有良好的沟通能力和团退精神，生活勤俭节。

约，严于律己，淡泊名利，关心和团结同事，自觉抵制不良习气，时常规范自己的行为。

五、不足方面：对学习党的理论知识，方针政策的重要性认识不够深刻，系统性、针对。

性不强，思想解放不够，能力提升不足，发展视野不够拓展，作风建设不够深入。

组织纪律自我评价篇三

四年大学时光匆匆，如今回首是对过去地审视，亦是对未来的憧憬。短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的。点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟为此付出了诸多心血。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念，庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。

实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础总之在感谢医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责！

组织纪律自我评价篇四

组织纪律自我评价篇五

（2）在大学的四年学习期间，来到学校，在师大良好氛围的熏陶下，我思想更加要求积极进步,我不仅学了会计学本专业，还考下了驾驶证，同时用三年时间辅修了英语专业，最后通过不断努力考上了学校的研究生。

（3）身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，理论与实践相结合的原则，在校期间我参加了一系列的社会实践。从而培养了一种认认真真做事，老老实实做人的准则。完成好自己的本职工作，为了社会的和谐高速发展贡献自己的力量。

本人签名：

2、行为规范与组织纪律方面。

（1）在校期间我遵纪守法，遵守学校的各项规章制度。从早起叠被，认认真真搞好寝室卫生，到学校的规范制度各项都未曾违反过。

（1）大学四年的时间使得我从对会计学感兴趣，到现在对会计学无比热爱。从开始学习时候的头疼到现在对于会计方面有关书籍,由于大学的授课和高中时有很大区别，这就要求在课下巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。而我也非常喜欢去图书馆学习，自己主动地去看去翻阅，积极扩大自己的视野。对于不明白的问题及时的沟通联系老师。

（2）大学四年的学习成绩不是很优秀，主要原因是自己高中底子薄，基础知识不牢固，但是自己始终没有放弃刻苦学习，学习本专业的同时还辅修了三年外语利用每个周六周天上课。通过四年的不断努力，终于使得我有了质的飞跃，从而成功的考上了研究生。

些上市公司向银行贷款，利息往往亦较低，借贷额度亦相应提高。对企业来说，提供了一个良好的内务支柱。

本人签名：

社会接轨的差距。我看到了自己的这些不足，会以后努力的改进，青春是一本太仓促的书，我们唯有勤奋，认真的做事情，才不会被社会淘汰。

（5）个人存在的不足。自己在工作中有的时候有急躁的情绪，想快点完成任务，有时心里过于急躁。在理论水平方面自己还有待于进一步的提高，自己的创新思想和意识还不够需要进一步的提高。4、体育锻炼与健康状况（1）在大学四年的学习生活中我积极参加学校及学院组织的各项体育活动，在趣味运动会中和同学互相配合的在撑杆跑中获得了第一的名次。在校期间,我始终以提高自身的综合素质为目的,以个人的全面发展为奋斗方向。积极参加了学院组织的各种比赛，在迎新生晚会上担当主持，在学习经验交流会上担当主持，参加国辩论赛，文学社，等学校组织的各种活动。参加国学校晚会表演了街舞的节目，参加国学校的健美操比赛取得了第二名的成绩。

（1）组织过系里边的大合唱，通过练习指导老师，借服装，安排大伙排练，我认识到了团队协作的作用，一个人再怎么样能力也是有限的。通过组织这次活动，使得我知道了团对配合的重要性。在参加活动的过程中使我增强了团队精神和集体荣誉感。

（2）在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。

本人签名：

年月日的有序的开展。

四年的大学生活，我收获了了很多。以上就是在即将毕业之时，我对自己这四年来的一个自我鉴定。我自信凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中能够正确面对挑战，不断实现自我的梦想和人生价值。时间就像一个筛子，勤奋的人才会在最后脱影而出.在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

本人签名：

年

任仕林。

自我评价：本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级、学校组织的各种课外活动。在家尊老爱幼，经常帮父母做家务。

同学评价：你是一个朴实的学生，平时总是默默地做事，任劳任怨，待人随和，诚恳，和同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。能严格遵守学校的各项规章制度。能认识自到己学习上的不足，严格要求自己，敢于向老师请教问题。

老师评价：心地善良，脾气温和，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上你那专注的神情、认真的学习态度，老师也感到欣慰。每当看到你工工整整的作业就忍不住停下来欣赏。你刻苦的学习精神也很让我喜欢。

学校评价：该生为人正直，尊敬师长，团结同学，乐于助人，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导。学习上严格要求自己，自觉遵守学校的各种规章制度，有集体荣誉感。

刘金权。

同学评价：课堂上能认真听讲，课后按时完成作业。自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于助人、遵守纪律、诚实守信、维护公德、学习勤奋、思想健康向上。与同学团结互助，自我约束力强。尊重同学的每一个想法。

老师评价：该生是一个积极向上、团结同学的好学生。他乐于帮助别人，积极参加集体组织的各项活动。在课堂上能积极配合老师的工作。能严格遵守学校的规章制度。具有良好的学习态度和行为习惯。

学校评价：该生为人朴实、真诚、勤俭节约，独立性强，热爱集体，尊进师长，团结同学，是一个听话懂事的学生。通过高中三年的锤炼，不但在德智体美劳方面取得了长远的进步也遵守社会公德，积极投身实践。

黄波。

自我评价：我学习勤奋，积极向上，经常参加班级、学校组织的各种课外活动。在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学为人随和，与同学相处融洽，能吃苦耐劳，适应能力强，乐于助人。是老师的好帮手，同学的好朋友。在家尊老爱幼，经常帮父母做家务，是爸爸妈妈的好孩子。

同学评价：课堂上认真学习，课后按时完成作业。与同学团结互助，自我约束力强。能严格遵守学校的各项规章制度。能认识自到己学习上的不足，严格要求自己。你平时总是默默地做事，任劳任怨，待人随和，诚恳，和同学关系好。热爱集体，乐于助人是你的美德。

老师评价：该生自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于助人、遵守纪律、诚实守信、学习勤奋、思想健康向上，看到课堂上你那专注的神情、认真的学习态度，老师也感到欣慰。每当看到你工工整整的作业就忍不住停下来欣赏。你刻苦的学习精神让人赞赏。心地善良、脾气温和、为人坦诚都是你的优点。

学校评价：该生为人正直，尊敬师长，团结同学，乐于助人，关心班集体有爱心、遵守纪律、诚实守信、自我约束力强。在学习上严格要求自己，自觉遵守学校的各种规章制度，集体荣誉感强。

待人有礼，能认真听从老师的教导。是一个听话懂事的学生在德智体美劳方面全面发展。

蒲

自我评价：在家，我是一个听话的孩子。常帮父母做家务在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。是老师的好帮手，同学的好朋友。为人随和，与同学相处融洽，希望以后做一个有理想、有抱负、有文化的人。

同学评价：你是一个性格开朗，十分阳光的学生。平时总是默默地做事，任劳任怨，待人随和，诚恳，能严格遵守学校的各项规章制度。严格要求自己，与同学团结互助，自我约束力强。老师评价：该生尊敬师长，团结同学。与同学团结互助，自我约束力强。在课堂上能积极配合老师的工作。能严格遵守学校的规章制度。能吃苦耐劳，有较强的适应能力。经常参加班级、学校组织的各种课外活动。是老师的好帮手，同学的好朋友。

学校评价：该生在校表现良好。任劳任怨，待人随和，诚恳，和同学关系好，热爱集体，为人正直，能认真听从老师的教导。学习上严格要求自己，自觉遵守学校的各种规章制度，有集体荣誉感。思想健康向上。具有良好的学习态度和行为习惯。

李

自我评价：我能对个人的行为负责，在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。是老师的好帮手，经常参加班级、学校组织的各种课外活动。在家尊老爱幼，经常帮父母做家务。希望以后做一个有理想、有抱负、有文化的人。

同学评价：你是一个诚实守信，关心集体的人。课堂上能认真听讲，课后按时完成作业。遵守纪律、诚实守信、维护公德、学习勤奋、思想健康向上。与同学团结互助，自我约束力强。为人随和，与同学相处融洽，心理素质好，为人真诚、坦率。能吃苦耐劳，有较强的适应能力。

老师评价：该生是一个组织纪律性很强的学生。在课堂上能积极配合老师的工作。能严格遵守学校的规章制度。具有良好的学习态度和行为习惯。积极向上、团结同学的好学生。他乐于帮助别人，积极参加集体组织的各项活动。一个听话懂事的学生。

本人自我鉴定。

本人身体状况良好，身高1.58cm。性格开朗，做事沉稳，工作踏实，积极上进，敢于面对困难与挑战，热爱集体、乐于与人合作、注重团队精神。具有高度的责任感和组织纪律，良好的个人道德及敬业精神，拥有良好的人际关系及语言表达能力和管理能力。.我将从以下几个方面进行自我评价：

2、组织策划能力较强：曾担任组织委员，锻炼了如何策划、组织活动的能力。

5、office办公软件；因在涪陵一英语培训学校兼。

职英语教师两年，所以对中小学英语教学工作也比较熟悉；在重庆市涪陵第五中学校实习两个多月，对高一人教版的教材有了一定的了解。

我坚信，热情加信心，专业技能加优异的成绩，富有的激情加积极主动的努力，一定会实现自身价值并在工作中做出最大的贡献。

组织纪律自我评价篇六

我认真学习，态度明确。作为一名学生，最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽自己的力去帮助别人。

大一时我早上坚持6点起床，和金星一起去教室背英语单词，下午上完课，休息一会，吃完饭，就去教室读书，读到10点才回去。一年下来，终于顺利通过了省计算机一级、二级考试和大学英语四级考试，并获得了甲等奖学金。

大二时我和金兵经常一起读书，互相学习，经过努力获得了甲等奖学金和“三好生”的称号。

三年来的学习告诉我：只有奋斗不息才能进步，成功正是来源于“勤奋+聪明才智”。现在英语六级还未通过。但我想只要这学期肯努力、肯下工夫，就一定能通过。

三年的学习培养了我的兴趣，如c语言、数字电路、单片机、专业英语等。平时也有写日记，将自己的学习心得及时地记录下来，同时也提高了自己的写作能力。平时经常去图书馆借书，除了专业参考书外，我还抽出时间来博览群书。在看了《李自成》（共十三本）等历史传记后，觉得自己的人生观有了一定的提高。

我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，1尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了迎澳门回归长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、系、班组织的各种活动。我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。

生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。

现在我还存在着不足。虽然在学校学习了理论知识，但实践锻炼的机会很少。现在即将毕业，我想最主要的是能多学点知识，多吸收点经验。现在我觉得学习还是最重要的，不管能否考上本科。我觉得自己思想还不够成熟，还缺少为人处世的经验，因此以后应向别人多多学习。

时下社会需求的人才越来越向综合型发展。我一定要认真学习英语和软件编程，以适应未来的发展。我要提高自身修养，坚定共产主义信念，不被物欲横流的社会所迷失方向。

2金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。

有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

学校的各种活动都热情的参加，在xx—xx年至xx—xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xx—xx年xx月获校演讲比赛一等奖。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xx—xx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。技术员兼培训部教师。xx—xx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

回顾大学三年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共—产—党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公和其它流行能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高！

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

在工作上，我通过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣！

作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我石我未来目标。且我相信：用心一定能赢得精彩！

良禽择木而栖，士为伯乐而荣，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入。

4社会。愿借您的慧眼，开拓我人生旅程！

---来源网络整理，仅供参考。

组织纪律自我评价篇七

我于20xx年9月以优异的成绩考入xxx学院。光阴似箭，大学三年的美好时光已近结束；也是我人生的一大转折点。我以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一个过程。

三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大学生活与社会生活是相互映射，所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代大学生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握windows、office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。

总之，三年的大生涯是我人生路上的一小段，是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。并且通过系统化、理论化的学习；学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。

组织纪律自我评价篇八

组织纪律自我评价篇九

下面我谈一下我对语文，数学，英语做了一些基础心得。

语文，涉及方面广。可以说容易，也可以说难，因为每个人的阅历不同，所以学起来的程度也不一样。

阅读理解，需要涉及各种方面的文章，学习不同的做题方法，做题才可以得心应手。最基本的还是需要多看不同方面的书，多做做题，寻找属于自己的做题方法。，需要多看一些优美的文章，尤其要记住一些好的开头与结尾，一些描写独特的地方，也是可以学习一下。

数学，只要上课认真听了，对任何人来说都是不难的。对于一些基础差的人，最好是在空余的时间里背公式，看例题，思考每个步骤，多做题。(虽然方法很平凡，却是最有效的。)。

英语，是让人特别头疼的科目。尤其是单词，有些单词有规律，有些没有;还有一些很相似的单词，只要写错一个字母，就很有肯能变成另一个单词;还有一词多义的，要记住这些很麻烦。

对于基础差的人，最好每天记30个单词，给一段时间去背这些单词，然后默写出30个单词，英语化中文，中文化英语，如此反复，写错一个就中文英文个抄10遍，每天30个，加上以前记过的10个单词，每天如此反复这，我相信绝对很快记得住。

以上就是我一些最基础的心得。虽然很平凡，很死板，但是对于一些人来说却是最有用的。

反思性学习是小学生学习过程中的重要一环。关注小学生学习过程的反思，可以促进小学生自主学习能力的提高。学习过程中的自我反思是指学生对自己的学习方式、认知方式、理解程度、思维过程等方面自我认识、自我评价、以及对自己学习进度、学习心理的自我监控。

自我反思是学生主体意识发展的充分体现。学习过程中，反思是不可缺少的环节。一个人对解决问题的体验是有时效的，如果不及时进行总结，这种经验就会消退，从而也就失去宝贵的思想方法的训练机会，这是教学上的一种最大浪费。对活动的全过程进行调节与控制，这是一个活动主体对自己活动过程的自我意识问题，学会了对自己的思维活动进行反思和有效的自我调节，是思维成熟的标志。

为了提高小学生数学学习的效率，必须使学生有时间、有机会对自己思维活动进行反思，对自己是怎样发现问题和解决问题的，应用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走过哪些弯路，从中获得哪些经验教训，进行认真的剖析，逐渐培养随时监控自己的数学思维活动的习惯。

学生解决问题时，习惯性为完成任务而解题，导致解题质量不高，效率低下。解题是学好数学的必由之路，但是不同的解题指导思想会有不同的解题效果。养成对自己的解题过程进行反思的习惯是具有正确的解题思想的体现。为提高解题质量和效率，教师应该帮助学生整理思维过程，确定解题关键，引导学生回顾和整理解题思路，概括解题思想，使解题的过程清晰、思维条理化、精确化和概括化。

在实际学习过程中，小学生总是根据问题的具体情景来决定解题方法，这种方法是受具体情景制约的，如果不对它进行提炼、概括，那么它的适用范围就有局限，不易产生迁移。因此应在学习后让学生反思学习过程，结合数学基本方法，引导学生在思维策略上回顾总结，分析具体方法中包含的数学基本思想方法，对具体方法进行再加工，从中提炼出应用范围广泛的一般数学思想方法。为了使解题达到举一反三的目的，在反思问题设计时，就应该考虑让学生对具体方法进行再加工，提出提炼数学思想方法。

从上述过程可以看到，通过引导学生反思、总结、归纳，既使他们看到了自己思想的不全面，找到了差距，培养了他们思维的逻辑性，又使他们学习揭示概念的本质的一般思想方法，使学生切实体验了数学思想方法对解题的指导作用，这就超出了题目本身的意义。

同样，教师在教学过程中，及时让学生回顾本书课所学知识和对自己的学习做一个评价就是训练学生整理思维过程和思维策略，通过自我评价、自我赞赏，提高学习信心，逐步养成反思的习惯。

引导学生在解题后对问题的本质重新剖析，在将思维由个别推向一般的过程中使问题逐渐深化，使思维的抽象程度不断提高。

3都是圆的，都在利用“圆的认识”的知识，在同一个圆或等圆中，所有的半径都相等，才使车子滚动向前。使学生明白数学来源与生活，又可以来解决生活中的问题，知道“数学可以帮助学生更好的适应日常生活、理解周围世界。”

学生在解题时往往满足于做出题目，而对自己的解题方法的优劣却从来不加评价，作业中经常出现解题过程单一、思路狭窄、解法陈旧、逻辑混乱、叙述冗长、主次不分等不足，这是学生思维过程缺乏灵活性、批判性的表现，也是学生的思维创造性水平不高的表现。因此，教师必须引导学生分析解题方法的优劣，优化解题过程，努力寻找解决问题的最佳方案。通过这一评价过程，开阔学生的视野，使学生的思维逐渐朝着多开端、灵活、精细和新颖的方向发展，在对问题本质的认识不断深化过程中提高学生的概括能力，以促使学生形成一个系统性强、着眼于相互联系的课后评价。

组织纪律自我评价篇十

教师发展性教学评价强调突出教师的主体地位，鼓励教师进行自我评价。因为教师最了解自己的工作背景、工作对象、在工作中的优势和困难以及想从评价中得到什么。所以在评价一开始就要与教师沟通，根据教育教学实际和教师本人的情况，形成具有个体化的评价目标和评价方法。在收集信息的过程中要选择恰当的渠道和方式，鼓励教师自主提交评价资料，给教师提供表现自己能力和成就的机会；同时要创设宽松的氛围，鼓励教师提出教育教学过程中的困难和疑惑，与教师一起分析各种尝试和探索。在对评价资料和数据进行分析时，要与教师进行充分沟通，注重资料的背景和影响因素，达成评价结论的过程要与教师一起进行讨论，对教师存在的优势、不足和进步形成清晰的认识，注重分析现象的原因，提高教师自我反思的能力，并且与教师一起提出改进的建议。

2．教师自我评价的结果不宜与教师的`奖惩或利益挂钩，这样可以避免教师由于压力或追求功利的目的而不能正确对待自我评价，在自我评价中不顾实际地抬高自己，或者有意隐瞒自己的不足和缺点，从而失去了通过自我评价促进教师发展的目的。

在鼓励教师进行自我评价的同时，还应重视和充分发挥学生、家长和同事对教师的评价作用，做到自评和他评相结合。因为学生、家长和同事都是教师的工作伙伴，他们不但直接或间接地参与了教学活动，而且能够从不同侧面反映教师的工作表现，对教师教学工作的改进和提高会产生积极的影响。但由于学生和家长在教育教学的目标、过程和方法等方面可能会与教师有不同的理解，其中有些方面可能会带有较大的主观性和局限性，甚至所作出的评价结果可能会是不合理的。对此，教师一方面要以积极的心态正确地对待学生和家长的评价，另一方面还要坚持正确的教育理念和教育方法，不能简单地屈就学生、家长不合理的要求。同时，教师也要加强与学生和家长的沟通，将此作为自己应做工作的一部分，而不要纠缠在学生、家长的评价是否正确、是否公平的问题之上。

1．全员评价和全面评价的原则；

2．评价者和评价对象共同发展的原则；

4．民主化原则（评价在民主、平等、和谐的气氛中进行）；

5．定性和定量相结合原则；

6．使评价对象的发展和进步在奖惩性评价中得到充分认可的原则。

组织纪律自我评价篇十一

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段为了段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

以上是我对我的工作所做的自我鉴定，我相信我能用我的爱与热情把祖国明天的花朵培育得更璀璨。

组织纪律自我评价篇十二

组织纪律自我评价篇十三

我们大大学生共青团团员应该具有强烈的进取心，应该有着在开创事业中实现自身价值的渴望。在共青共青团团员鲜明光辉称号下，我反问自己：我们共青团团员要干什么？我们青年共青团团员在新形势下，应明确共青共青团团员绝不仅仅是一种所谓的政治标签，更是一种责任，一种动力源泉，我们应当保持与时俱进的精神状态，弘扬与时俱进的学习风气，开拓与时俱进的局面。这正是我们完成艰巨任务、完善自我的迫切需要。

本人凭着“一分耕耘，一分收获”的信念，在大学三年中拼搏进取。思想上要求上进，积极向党组织靠拢，自觉学习先进理论知识武装头脑，关心时事，以主人翁姿态把握时代脉搏。

学习上，本人目标明确，态度端正，勤奋好学，成绩优秀，多次获得“三好学生”和“优秀共青团团员”称号，在牢固掌握本专业理论知识的同时，具有较强的实操能力，如进行相关课程设计，曾多次荣获“军训优秀学员”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀共青团团员”、“社会活动积极分子”等称号。

本人在任学生会宣传部干事期间，在老师的.关怀指导，各部成员的鼎力支持下，以高效优质团结的作风顺利完成各项任务，曾多次组织校内外大型科技报告、体育赛事、文艺演出等，均取得良好效果，在活动中起到关键作用，表现突出。有较强的团队精神，良好的人际沟通能力在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”。在同学中，有良好的人际关系和较高的威信。

我一直注重把自己培养成适应社会发展和现代化建设的共青共青团团员，并得到同学的热心支持帮助，教师的深切关怀辅导，虽然我只是一个将踏入社会的大学生没有丰富的工作经验，但我将会发挥自身优势把大学学到的专业知识和社会经验运用于以后的实际工作中，不负各方厚望，不负共青共青团团员的光辉称号。这就是我，一个大学生共青团团员的自我评价。

组织纪律自我评价篇十四

我是一名2014年即将毕业的大专生。通过这几年的不断努力，我掌握了学习方法，变成了学习的主人，锻炼了自己的毅力，培养了自己吃苦耐劳的品质，为自己终身学习奠定了基矗经过这几年的学习使我在个人修养方面的素质得到了提高，本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备。

在思想品德上，我有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公软件和其它流行软件能熟练操作，平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己是大专文凭而失去自信心，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我实现未来目标。我相信:努力一定能赢得精彩!塑造一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

这几年学到的专业知识必将应用到以后的工作之中，通过学习提高了工作能力。由于有丰富的知识储备，将会在以后的工作中得心应手，高人一筹。除了工作方面的提高、毅力的锻炼，更重要的是为以后的人生提供了丰富的营养，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人的作用，有效地服务于社会。做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接-班人。

篇四：

组织纪律自我评价篇十五

组织纪律自我评价篇十六

(3)公正原则。

(4)公益原则。

(5)病人自主原则。

释如下医德基本准则。

(1)以人为本，践行宗旨。是最基本的医德准则。以人为本就是要在医疗活动中尊重人的价值，强调病人的中心地位，是医学伦理精神的集中体现;践行宗旨是指践行救死扶伤这一医学服务的最高宗旨，是医务人员应该承担的基本职责。以人为本、践行宗旨，是医学事业和人民健康利益的根本要求。在我国的医德传统中，人们一直强调“医本活人”、“济世救人”毛泽东则把;“救死扶伤，实行革命的人道主义”视为医德的精髓。《医师宣言》也明确要求“把病人利益放在首位”以人为本、践行宗旨的医德准则是这些医德思。想精髓的集大成者。

(2)严谨求实，精益求精。是医务人员在学风方面应该遵循的医德准则。医学发展日新月异，社会公众的健康需求不断提高，医学模式正在由生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变。这些都要求医务人员终生学习，培养全面、高超的业务素质。严谨求实、精益求精要求医务人员：“热爱学习，钻研业务，努力提高专业素养，诚实守信，抵制学术不端行为。”

(3)尊重患者，关爱生命。是医务人员处理医患关系时应该遵守的重要医德准则，这一准则首先要做到平等待患。平等待患是对病人的权利、尊严的普遍尊重和关心，体现的是人际交往中社会地位和人格尊严的平等。要做到平等待患，医务人员必须把病人摆在和自己平等的地位上，尊重病人的人格和尊严;任何时候、任何场合、任何事情，对待病人，不论是男女老幼、美丑智愚、种族国别、地位高低。

主要内容：

组织纪律自我评价篇十七

组织纪律自我评价篇十八

我叫张xx，xx区第x中学教师，在校期间连年被评为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初分配到xx区第五中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。

任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-2000年7月初二地理，20xx年x月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。

思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学学校工作总结三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。

我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。

学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。

学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，地理教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。

在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴逐渐厚实，95年，我以优异的成绩考入省教育学院进行数字专业本科学历函授学习，于97年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论知识。为干好教育教学本质工作打下了坚实的基础。

凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的强烈事业心，我针对地理教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，创造了许多成功的经验。我撰写的论文《人类与地理自然环境的关系》荣获省奖励。

我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。

篇四：

组织纪律自我评价篇十九

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;。

第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

组织纪律自我评价篇二十

1.爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研，尤其是自己却不能科学及时备课，不能主动上好示范课，教学业务上有所退步。

2.工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

4.平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象。

5、对教研工作不热心，不能积极参与课改实验中。情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

6、教学方法落后，课堂教学语言欠精炼。。

7、忽视学生的思想品德教育，只注重课堂知识的教学，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。

8、有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。

9工作上怕挑重担，图舒服。幼儿教师心得体会三、原因分析。

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。

三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼.。

四是总认为多一事不如少一事和家长很少取得联系。教学的事情本来就多，忙不过来。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，因此和家长联系很少。

组织纪律自我评价篇二十一

师德是教育教学的核心。作为教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面就这一年中的师德自我评价如下：

一、依法执教。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。

二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。

尤其担任班主任工作以来，更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性，因此，我要不断改进自己的教育教学风格，不断学习优秀教师的优秀经验，不断充实自己，丰富自己的视野，为成为一名更加优秀的教师而努力。

四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

五、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。

七、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。