这个方案可以在实际应用中起到很好的效果。方案的制定需要充分考虑到项目的风险和挑战。下面是一些制定方案时需要考虑的因素和注意事项，希望对大家有所启发。

小升初工作方案篇一

由于校际之间差异的客观存在和推动义务教育均衡发展的实际需要，为促进公平招生、阳光招生，规范入学招生行为，今年小升初继续实行优质初中学校划片就近和指标到校相结合的招生办法，通过多元化、全方位、发展性综合评价学生，让全市的小学生有机会享受优质教育资源，遏制“以权择校、以钱择校、以分择校”行为。

(一)根据小学办学水平、办学规模、毕业生人数合理分配指标到校计划。

(二)有住宿条件的初中学校在全市范围统筹分配计划；没有住宿条件的初中学校按照就近就便原则，指标分配到周边小学。

(三)将市直属学校指标到校生名额分配到各学校，依据学生入学意向确定具体的接收初中学校。区属优质初中由各区根据实际明确本区指标到校计划，并根据就近就便原则在本辖区地域内周边小学统筹分配。

(四)本市户籍学生较多的民办学校，可适当安排指标到校计划。根据民办学校自主招生政策，计划安排应事先征求九年或十二年一贯制民办学校意见，如不同意接收，则不予安排。

(一)20xx年海口市小学应届毕业生。

(二)参照《海口市小学生综合素质发展报告册》评价体系的内容，推荐的小学毕业生必须是小学阶段综合素质评价各项指标优良，德、智、体、美、劳等方面全面发展的应届优秀毕业生。

(三)各小学根据本校学生实际和指标到校计划，严格按照上述(一)、(二)项基本条件要求，制定本校具体实施细则，完善量化细化评价指标。各校具体实施细则应集体研究，并在班级和校内公示，接受监督。

(一)学校初评。

1.以班主任为组长，相关任课教师为组员，组成班级审核工作小组，根据学生实际，按照学校制定的具体实施细则要求，对学生各项评价指标进行审核、统计和综合比较，遴选出所有符合推荐条件的学生名单，在班级公示后上报学校。

2.学校招生工作领导小组对班级上报的推荐学生名单汇总复核后在毕业年级进行公示。

(二)学生填报入学意向。

符合推荐条件的学生根据自身实际及各初中学校分组计划情况，向所在毕业学校提出入学意向申请，并按学校推荐条件要求将学生推荐材料(一式两份)上报班主任。学生提交入学意向申请后，不得再更改入学意向。不服从自报入学意向的，视作放弃推荐，依次递补。

(三)学校遴选(7月5日前)。

1.学校按学生综合素质和入学意向申请，等额确定各组推荐人选名单。

2.推荐人选名单在校内张榜公示五天，接受监督。校长签署推荐意见。

(四)报送名单(7月10日前)。

市直属学校直接将学生推荐表及相关材料报送接收初中学校。区属学校将学生推荐表及相关材料报送区教育局汇总，由区教育局集中分送各接收初中学校。

(五)审核材料录取报到(7月20日前)。

指标到校推荐生向推荐接收初中学校提交小学毕业证、户口簿和《海口市小学生综合素质发展报告册》等材料，由初中学校审核，确定录取名单，经公示后，发放录取通知书。初中学校要明确报到时间，组织新生报到。逾期不报到的，视为自动放弃入学资格。

(六)备案录取名单(7月25日前)。

接收学校将录取指标到校学生名单盖章报市招生办备案。

(一)市区招生办要加强对小升初指标到校生工作的指导、协调、统筹和管理工作。各学校要成立招生工作领导小组，严格按照指标到校生的工作方案要求，制定符合本校实际的具体实施细则，并采取得力措施，确保指标到校招生工作公平公正、规范有序。

(三)市教育部门纪检组联合接收指标到校生的初中学校，对各小学的指标到校生推荐工作进行全过程检查、监督。经查实在指标到校生推荐和招录工作中存在弄虚作假或者违反招生程序等违规违纪行为的学校或个人，按相关规定追究相关人员的责任，在全市通报。对弄虚作假、不符合推荐和招录条件的，一律取消其录取资格。

(四)各初中学校不得自行组织、违反程序随意录取个人或单位的自荐生。

(五)参与指标到校生推荐的学生，在取得录取通知书前要按照招生方案要求参加就近划片入学登记和申请。

小升初工作方案篇二

明确自身责任，树立竞争意识，激发同学们发奋学习，积极进取，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的小学毕业生。

1、时间：6月10日(周五)上午8:00。

2、地点：学校操场。

3、参加对象：书记、校长、教务主任、六年级全体任课教师、全体六年级学生。

4、主持人:高老师。

1、主持人宣布大会开始。

2、升国旗奏唱国歌。

3、教师代表发言(刘老师)。

4、学生代表发言。

5、全体六年级学生宣誓(班主任让学生熟悉誓词、准时有序参加活动)。

领宣人：陈自立。

(誓词：我是小学毕业生，在告别难忘的小学生活、惜别亲爱的各位老师、作别深爱的母校之际，我们庄严宣誓：奋发努力，不断向上，磨炼坚强意志认真复习，迎难而上，誓为母校争光。)。

6、校长致辞。

7、学生在条幅上签字宣誓留影。

小升初工作方案篇三

小升初工作方案篇四

作文。

件精神为指导，结合我校实际，坚持免试入学与自主招生相结合，做到公开、透明、公正、公平，严格招生纪律，自觉接收监督。

容桂实验学校是一所全寄宿、小班制（小学）、全员管理、九年一贯制的省一级学校。学校布局合理，环境优雅，各项教学设备设施齐全（配有各种功能室、大型体育馆、标准游泳池等）。她富有活力，特色鲜明，秉承“以人为本，以人才需求为导向，促进学校与师生共同、和谐发展和可持续发展”的办学理念和“德智双全、身心两健、文理兼通、学创具能”的人才培养目标，实施以“导师制”为核心的全员管理。学校管理规范，校风严正，学风浓厚，教育教学质量高。教师敬业爱生，乐于奉献，以全程育人的管理模式，导引学生学会学习、学会生活、学会做人。学校连续多年被评为街道、区两级先进学校，被上海音乐学院定为社会艺术考级点，是学生理想的学园、家园、乐园。

（一）。

xx年小学应届毕业生。不限户口、住址。（根据服务于本学区的原则精神，我校将大部分招收容桂街道生源。）。

（二）招生人数。

8个教学班，每班不超过50人。（全部为民办生）。

（三）报名办法。

1、报名方式：电话报名和持相关材料到校报名。

2.报名时间：xx年5月1日至5月31日。

3.报名地点：容桂实验学校接待室。

4.报名材料：学生家长持学生五、六年级《小学生成长记录报告册》和户口本到我校接待室报名。（原件和复印件）。

(四)录取办法：

1、录取依据：

（1）学生五、六年级《小学生成长记录报告册》。

（2）面谈情况。

（3）学生本人xx年4月1日以后，在本市、区县级以上（或本街道镇级）医院进行的常规体检报告。

2、面谈办法：

（1）学校电话通知家长领学生来校面谈。

（2）地点：学校接待室。

（3）面谈时间：年6月20日至6月30日。

（4）面谈内容：学习、生活品性和习惯及综合素质。

（5）当日公布面谈情况。

（6）本街道生源，由毕业学校推荐的优秀学生，可免面谈环节，直接参与录取。

4、新生注册时间：年7月1日。

（五）收费标准。

依据物价部门审批标准收取。

（六）招生：（0757）2638联系人：蒋老师。

小升初工作方案篇五

根据《海南省普通中小学招生工作意见》、《海南省教育厅关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》和《海口市20秋季小学初中招生工作方案》的文件精神，制定本实施方案。

一、指导思想。

由于校际之间差异的客观存在和推动义务教育均衡发展的实际需要，为促进公平招生、阳光招生，规范入学招生行为，今年小升初继续实行优质初中学校划片就近和指标到校相结合的招生办法，通过多元化、全方位、发展性综合评价学生，让全市的小学生有机会享受优质教育资源，遏制“以权择校、以钱择校、以分择校”行为。

二、计划分配的原则。

1．根据小学办学水平、办学规模、毕业生人数合理分配指标到校计划。

2．有住宿条件的初中学校在全市范围统筹分配计划；没有住宿条件的初中学校按照就近就便原则，指标分配到周边小学。

3.将市直属学校指标到校生名额分配到各学校，依据学生入学意向确定具体的接收初中学校。区属优质初中由各区根据实际明确本区指标到校计划，并根据就近就便原则在本辖区地域内周边小学统筹分配。

4．本市户籍学生较多的民办学校，可适当安排指标到校计划。根据民办学校自主招生政策，计划安排应事先征求九年或十二年一贯制民办学校意见，如不同意接收，则不予安排。

三、推荐条件和程序。

（一）海口市户籍和学籍的.年小学应届毕业生。

（二）参照《海口市小学生综合素质发展报告册》评价体系的内容，推荐的小学毕业生必须是小学阶段综合素质评价各项指标优良，德、智、体、美、劳等方面全面发展的应届优秀毕业生。

（三）各小学根据本校学生实际和指标到校计划，严格按照上述第1、2项基本条件和附4（量化评分表）要求，制定本校具体实施细则，完善量化细化评价指标。各校具体实施细则应集体研究，并在班级和校内公示，接受监督。

四、推荐遴选和录取。

（一）学校初评。

1．以班主任为组长，相关任课教师为组员，组成班级审核工作小组，根据学生实际，按照学校制定的具体实施细则要求，对学生各项评价指标进行审核、统计和综合比较，遴选出所有符合推荐条件的学生名单，在班级公示后上报学校。

2．学校招生工作领导小组对班级上报的推荐学生名单汇总复核后在毕业年级进行公示。

（二）学生填报入学意向。

符合推荐条件的学生根据自身实际及各初中学校分组计划情况，向所在毕业学校提出入学意向申请，并按学校推荐条件要求将学生推荐材料（一式两份）上报班主任。学生提交入学意向申请后，不得再更改入学意向。不服从自报入学意向的，视作放弃推荐，依次递补。

（三）学校遴选（6月10日前完成）。

1.学校按学生综合素质排名和入学意向申请，等额确定各组推荐人选名单。

2．推荐人选名单在校内张榜公示五天，接受监督。校长签署推荐意见。

市直属学校直接将学生推荐表及相关材料报送接收初中学校。区属学校将学生推荐表及相关材料报送区教育局汇总，由区教育局集中分送各接收初中学校。

指标到校推荐生向推荐接收初中学校提交小学毕业证、户口簿和《海口市小学生综合素质发展报告册》等材料，由初中学校审核，确定录取名单，经公示后，发放录取通知书。初中学校要明确报到时间，组织新生报到。逾期不报到的，视为自动放弃入学资格。

（六）备案录取名单（7月1日前）。

接收学校将录取指标到校学生名单盖章报市招生办备案。

五、有关工作要求。

（一）市区招生办要加强对小升初指标到校生工作的指导、协调、统筹和管理工作。各学校要成立招生工作领导小组，严格按照指标到校生的工作方案要求，制定符合本校实际的具体实施细则，并采取得力措施，确保指标到校招生工作公平公正、规范有序。

（三）市教育部门纪检组联合接收指标到校生的初中学校，对各小学的指标到校生推荐工作进行全过程检查、监督。经查实在指标到校生推荐和招录工作中存在弄虚作假或者违反招生程序等违规违纪行为的学校或个人，按相关规定追究相关人员的责任，在全市通报。对弄虚作假、不符合推荐和招录条件的，一律取消其录取资格。

（四）各初中学校不得自行组织、违反程序随意录取个人或单位的自荐生。

（五）参与指标到校生推荐的学生，在取得录取通知书前要按照招生方案要求参加就近划片入学登记和申请。

小升初工作方案篇六

以市区xx年民办学校初中招生工作文件精神为指导，结合我校实际，坚持免试入学与自主招生相结合，做到公开、透明、公正、公平，严格招生纪律，自觉接收监督。

容桂实验学校是一所全寄宿、小班制（小学）、全员管理、九年一贯制的省一级学校。学校布局合理，环境优雅，各项教学设备设施齐全（配有各种功能室、大型体育馆、标准游泳池等）。她富有活力，特色鲜明，秉承“以人为本，以人才需求为导向，促进学校与师生共同、和谐发展和可持续发展”的办学理念和“德智双全、身心两健、文理兼通、学创具能”的人才培养目标，实施以“导师制”为核心的全员管理。学校管理规范，校风严正，学风浓厚，教育教学质量高。教师敬业爱生，乐于奉献，以全程育人的管理模式，导引学生学会学习、学会生活、学会做人。学校连续多年被评为街道、区两级先进学校，被上海音乐学院定为社会艺术考级点，是学生理想的学园、家园、乐园。

（一）。

xx年小学应届毕业生。不限户口、住址。（根据服务于本学区的原则精神，我校将大部分招收容桂街道生源。）。

（二）招生人数。

8个教学班，每班不超过50人。（全部为民办生）。

（三）报名办法。

1、报名方式：电话报名和持相关材料到校报名。

2.报名时间：xx年5月1日至5月31日。

3.报名地点：容桂实验学校接待室。

4.报名材料：学生家长持学生五、六年级《小学生成长记录报告册》和户口本到我校接待室报名。（原件和复印件）。

(四)录取办法：

1、录取依据：

（1）学生五、六年级《小学生成长记录报告册》。

（2）面谈情况。

（3）学生本人xx年4月1日以后，在本市、区县级以上（或本街道镇级）医院进行的常规体检报告。

2、面谈办法：

（1）学校电话通知家长领学生来校面谈。

（2）地点：学校接待室。

（3）面谈时间：xx年6月20日至6月30日。

（4）面谈内容：学习、生活品性和习惯及综合素质。

（5）当日公布面谈情况。

（6）本街道生源，由毕业学校推荐的优秀学生，可免面谈环节，直接参与录取。

3.发放录取通知书时间：xx年6月20日至6月30日。

4、新生注册时间：xx年7月1日。

（五）收费标准。

依据物价部门审批标准收取。

（六）招生：（0757）2638xxx联系人：蒋老师。

小升初工作方案篇七

听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思路与老师的同步性，提高精神，把老师对孩子的回答评价，变为鞭策孩子学习的动力。

兴趣是最好的老师，有兴趣才能爱学习，爱学习就要努力去学习好，达到乐在学习中，有兴趣才会有学习的主动性和积极性。在学习中，这种从自发的感性的兴趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会努力学习好，成为学习的成功者。

听课中注意老师讲解时的解题思路，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，概念回归于现实生活，概念的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。

良好的学习习惯会使孩子的学习有序而轻松。良好的学习习惯应包括：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。孩子在学习的过程中，要把教师所传授的知识转化为自己的知识，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。使自己的学习习惯于课堂学习的各个环节相适应。

知识不是完全靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思考去获取的，因此要培养孩子学习的主动性。学习就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

所以说，学习不仅仅是靠汗水就可以的，学习还要讲究科学的方法，希望上述方法对您孩子的学习有帮助。

小升初工作方案篇八

交通便利，有三路公交车可直达：从南焦客运站乘坐“202路”至“河北省实验中学“站下车东行100米即到;从解放广场(老火车站)乘坐：“216路”至“河北省实验中学“站下车东行300米即到;从火车站乘坐“215路”至“河北省实验中学“站下车东行300米即到。

小升初工作方案篇九

1、对象：20xx年应届小学六年级毕业学生；综合素质评价良好以上。

2、报名条件：近三年，获得福建省教育厅举办的“福建省规范字书写大赛”三等奖（含）及以上或莆田市教育局举办的“莆田市中小学楷书大赛”小学高级组二等奖（含）及以上。

3、优先录取条件：近三年，获得福建省教育厅举办的“福建省规范字书写大赛”小学高级组一等奖或莆田市教育局举办的.“莆田市中小学楷书大赛”小学高级组特等奖。可以免试，优先录取。

小升初工作方案篇十

我校坚持公平、公正、公开的原则，邀请校外有关专家参与专业初试。各项目测试内容如下：

1.体育特长生。

田径专业测试包括基本素质测试和专项测试，其中基本素质测试内容包括60米、立定跳远、后抛实心球三项;专项测试内容为考生所报测试的专业项目。

乒乓球专业测试有定点发球、搓―拉―攻、单循环比赛、三米摸台往返四项。

2.艺术特长生。

(1)器乐：演奏一首自选作品;音阶和琶音;视奏。

(2)合唱：清唱自选歌曲一首;五线谱识谱视唱。

(3)绘画：人物速写(铅笔、画板等用具自备)。完成一幅命题绘画创作(笔、纸、颜料、毡子等用具自备)。

(4)软笔书法：现场完成两幅书法命题作品(笔、纸、毡子等用具自备)。

3.科技特长生。

测试内容包括面试考核、文案考核、操作考核，主要考察学生关于机器人的基本知识、动手能力和科学素养等。

小升初工作方案篇十一

根据《教育部办公厅关于做好20xx年义务教育招生入学工作的通知》要求，结合我省实际，现就方案公布如下，各地要落实坚持义务教育阶段公办学校免试就近入学。

一、高度重视。

义务教育招生入学事关人民群众的切身利益和社会稳定，是重要的民生。各地要高度重视，把做好义务教育招生入学工作作为促进教育公平，办好人民满意义务教育的重要内容，抓实抓好。

二、坚持划片就近入学。

三、科学确定划片范围。

各市、县（市、区）教育行政部门要综合考虑辖区适龄学生人数、学校分布、学校学位等因素，科学确定各校划片范围。在部分教育资源配置不够均衡的地方，要积极稳妥推进多校划片。片区调整时要按照依法治理的`思路、办法和程序，由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表充分参与，提高划片工作的认可度和公信力。

四、严格规范招生行为。

公办和民办义务教育学校均不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔、特殊培养学生；不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考；不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。新生入学编班不得分重点班、非重点班，鼓励推行学生电脑随机派位编班，班主任随机抽班。要加强对民办义务教育学校的管理，进一步规范民办义务教育学校招生工作，严禁地方政府、有关单位和学校以任何名义收取与入学挂钩的费用。对联合或委托社会培训机构举办“占坑班”选拔生源，加重学生课业和经济负担的行为，要严肃查处。

五、切实履行责任。

适龄儿童、少年必须接受九年义务教育。要高度关注接受“私塾”“读经班”等社会培训机构教育的学生。发现适龄儿童、少年未按《义务教育法》相关规定入学接受义务教育的，学校及教育行政部门要立即落实失学辍学学生劝返、登记和书面报告责任。因身体健康等原因确需暂缓入学的，父母或其他法定监护人应向县级教育行政部门提出申请，获批准后方可缓学，不得以在家学习的方式替代国家统一实施的义务教育。

六、统筹做好县域内城乡学校招生工作。

要严格控制城镇班额超标学校的招生规模，起始年级按照规定班额均衡编班，防止产生新的城镇大班额问题。要统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，科学规划城乡义务教育学校布局，合理均衡配置城乡师资，大力推进校长教师县域内合理流动，着力缩小城乡、校际教育质量差距，办好农村儿童、少年家门口的学校，努力稳定乡村学校生源。要加强城镇学校规划建设，有序扩大学位供给，积极推动学区化办学、集团化办学改革，有效扩大优质教育覆盖面。农村寄宿制学校要优先满足留守儿童的需求。

七、做好特殊群体子女入学工作。

要继续坚持以流入地政府为主、以公办学校为主的原则，将随迁子女义务教育纳入城镇发展规划和财政保障范围，做好与居住证管理制度的衔接，逐步建立健全以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化随迁子女入学流程和证明要求，保障随迁子女平等接受义务教育，确保“应入尽入”。公办和民办学校都不得向随迁子女收取有别于本地户籍学生的任何费用。各县（市、区）教育行政部门要在教育局网站公布随迁子女入学政策，设立专门服务大厅（或窗口），公布咨询电话，接受咨询。要会同有关部门落实好对农村留守儿童的关爱政策，摸清底数，确保每一名适龄留守儿童、少年按时入学；要做好家庭经济困难学生的帮扶，确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难而失学；要通过保障就近入学、建设乡镇寄宿制学校、增设公共交通线路、提供校车服务等方式，确保乡村适龄儿童不因上学不便而失学；要针对农村残疾儿童实际，做到“一人一案”，切实保障农村残疾儿童接受义务教育。落实《义务教育法》及相关政策规定，按有关要求和程序做好现役军人子女的入学工作。

八、加强学生学籍管理。

要严格执行《中小学生学籍管理办法》及我省《细则（试行）》规定，强化学籍管理的严肃性，严格按照“人籍一致”、“籍随生走”等原则，在规定时限内为学生办理好学籍注册及其他业务。严禁招收新生入学不建立学籍档案、严禁以虚假信息建立学籍、严禁不按规定为接收学生转接学籍档案等行为，对违反学籍管理规定者，视情节轻重，进行问责追究。

九、健全应急工作方案。

各级教育行政部门和学校要明确招生入学工作的具体负责人和联系电话，报送上级教育行政部门备案。要畅通反映问题渠道，出现问题，及时处理，防止积少成多，积小成大。针对社会和群众关注的热点和往年的易发问题，按照“谁主管，谁负责”的原则，制订好相关预案，稳妥处置突发事件，及时消除影响稳定和谐的隐患和苗头。

各省辖市、省直管县（市）教育（体）局要根据本通知要求，结合当地实际制定好20xx年义务教育招生工作方案，于20xx年4月30日前报我厅基础教育一处。招生工作结束后，各地应及时进行总结，招生工作总结于20xx年9月15日前报送我厅。

小升初工作方案篇十二

根据市教委有关文件和西城区教委20xx年初中入学招收体育、艺术和科技特长生工作的有关要求，为推进素质教育，促进学生的全面发展，结合学校实际情况，为确保特长生招生工作规范、严谨，特制定本方案。

学校成立领导小组和体育特长生、艺术特长生、科技特长生招生工作小组，制定工作方案并落实具体工作。

根据西城区教委小升初分配给我校的特长生指标为学校招生名额，特长生招生总人数：43人，其中体育特长生12人（田径11人，乒乓球1人），艺术特长生28人（管弦乐22人、声乐5人，书画1人），科技特长生3人（均为机器人项目）。

1、品学兼优，爱好广泛，具有较强的求知欲。

2、特长优势明显且文化课水平发展比较均衡，学习习惯良好。

3、科技特长生只招收机器人项目，要求学生学习积极主动，学习能力强，学习态度认真，对机器人项目有浓厚兴趣，动手能力强，有过基本的机器人编程和制作的学习经历；艺术特长生只招收管弦乐、书画、合唱，要具有较高的综合艺术素养和较扎实的表演技能；体育特长生只招收跑类项目、跳类项目和乒乓球项目，要具有较高的综合体育素养，有发展潜力，专项运动能力突出。

4、根据上级要求，各项目特长生只面向西城区招生，只有在填报特长意向学校时选择了北京八中的学生才能参加我校组织的初试。

我校坚持公平、公正、公开的原则，邀请校外有关专家参与专业初试。各项目测试内容如下：

1、体育特长生。

田径专业测试包括基本素质测试和专项测试，其中基本素质测试内容包括60米、立定跳远、后抛实心球三项；专项测试内容为考生所报测试的专业项目。

乒乓球专业测试有定点发球、搓—拉—攻、单循环比赛、三米摸台往返四项。

2、艺术特长生。

（1）器乐：演奏一首自选作品；音阶和琶音；视奏。

（2）合唱：清唱自选歌曲一首；五线谱识谱视唱。

（3）绘画：人物速写（铅笔、画板等用具自备）。完成一幅命题绘画创作（笔、纸、颜料、毡子等用具自备）。

（4）软笔书法：现场完成两幅书法命题作品（笔、纸、毡子等用具自备）。

3、科技特长生。

测试内容包括面试考核、文案考核、操作考核，主要考察学生关于机器人的基本知识、动手能力和科学素养等。

小升初工作方案篇十三