校园文明行为调研报告（通用22篇）

时间：2023-11-08 12:52:06 小编：影墨

在现代社会中，报告是组织、团体和个人交流和传递信息的一种重要形式。针对报告的不足之处，可以请同事或专家进行审阅和指导，提出宝贵的意见和建议。在这份报告中，我们详细介绍了公司的销售情况和市场份额，并提出了提升销售的策略和措施。

校园文明行为调研报告篇一

和科学发展观为指导，坚持一手抓和谐校校建设，一手抓。

精神。

文明创建形成的强大动力推动和谐校校建设，二者相互融通，相互促进，取得了可喜的成绩。

紧紧抓住政治理论学习这个重要环节，以中心组学习、入。

党

教育、

党

员学习等为主要载体，先后组织开展了“三个代表”重要。

思想。

科学发展观构建社会主义和谐社会战略。

思想。

中纪委十条规定十七大。

精神。

等主题学习活动，及时传达了局、镇。

党

委关于。

党

建和。

党

风廉政工作的指示。

精神。

有力提升了教职员工和全体。

党

员的理论修养和工作能力。特别是。

党

的十七大召开后，我校迅速行动，通过采取中心组集中学习、座谈讨论、交流体会、知识竞赛、撰写学习。

心得。

等一系列方式，反复学习报告原文，深入领会报告。

精神。

准确把握报告中新论述、新观点、新。

思想。

在全校上下掀起了学习、宣传报告和结合实际贯彻报告的热潮。通过学习全校师生进一步端正了。

思想。

理清了思路明辨了是非强化了责任改进了作风激发了动力提高了政治。

思想。

素质和政策理论水平，增强了分析判断问题和驾驭局面、解决矛盾的能力，为学校的建设和发展奠定了坚实的。

思想。

基矗。

把师德建设作为职业道德建设的核心，充分发挥教师个体道德品行与群体师德风尚的社会公共性和示范性作用，带动优良学风、校风的.形成。对干部、教师分别提出不同的道德规范。要求干部清正廉洁、办事公道，用自己的言行发挥管理育人的作用;教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象引导教育学生;把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，内化为自身的道德信念和行为准则。一是通过各类会议和学习，大力开展师德规范和公民道德规范、社会主义荣辱观宣传教育活动。二是组织全体员工开展师表形象大讨论，对师德标兵进　行表彰，树立身边看得见、学得着的先进典型。三是利用传统节日等契机，广泛开展文明礼仪和优良传统教育。四是通过各类主题教育活动动，深入开展法制宣传教育，增强全体师生的法制意识。五是组织各类社会实践活动，激发师生对祖国、对家乡的无限热爱和珍惜今天、发奋进取的雄心壮志。六是设立扶贫帮困小组，认真落实帮困工作，落实各类爱心捐赠活动。七是加强对师生的生命教育，使师生保持健康的心理，拥有正确的人生态度和生命观。

坚持校长负责制，健全各项工作制度，认真落实《。

党

风廉政等相关制度，加强“源头预防”。对学校改革发展中的重大事项，实行行政会议、行政扩大会、教职工民主管理大会三级民主决策，并在决策前广泛征求全体教职工的意见，保证决策的科学性和合理性。同时，开通家校互动和上海市学前教。

育网。

络平台，及时公布学校、各部门、各班的工作情况，自觉主动接受家长和社会监督。

在全力推进和谐校校建设的同时，加强对现有学校的管理，用舒心优美的环境影响和教育学生。一是建立健全各项安全保卫工作制度，加强安全教育，增强师生员工的安全防范意识。针对维稳要求抓宣传;针对生源特点抓教育;针对校校布局抓预防;针对敏感部位抓重点;针对薄弱环节抓整改，建立“校校110”，设置校校监控设施，定期排查安全隐患，积极开展综合治理。二是以“人人动手，清洁家校”为抓手，健全落实一系列环境卫生管理制度，深入开展爱国卫生运动。及时传达贯彻政府和防疫部门的要求，经常开展宣传教育活动。对整个校校卫生整治与管理，责任到人、不留死角，定期喷洒药物，灭鼠灭蚊灭蝇，坚持做到日有检查、监督，月有评比考核。始终保持学校的安全、洁净、优雅的育人环境。

认真做好小报、广播、橱窗、校园。

网

站等媒体工作，不断丰富宣传内容，创新宣传方式，增强知识性、

思想。

性和可读性，努力用鲜活的语言、生动的事迹、身边的典型向家长做宣传指导。挂横幅、贴宣传语、做绶带、征集格言营造文明和谐的校校氛围，“每天运动半小时”、教工联谊会、教工暑期疗休养、感恩活动、读书沙龙等各种校校文化活动，活跃教工业余文化生活，展示大家文明向上的。

精神。

风貌。

高举创建上海市文明单位大旗，全面启动。

精神。

文明建设、教工队伍建设、保教质量建设、校校文化建设等“学校建设工程”。积极开展丰富多彩的群众性。

精神。

文明创建活动，为争创区级文明单位统一。

思想。

凝聚力量。不断深化学校文明班组文明班级文明教工文明家庭等细胞创建活动，充分发挥工会女工共青团家委会的作用，号召教职员工积极参与创建，组织。

党

政工团密切配合，文明意识不断深入，文明行为蔚然成风，逐渐成为全校教工乃至家长一种内在的素质和习惯。

利用。

党

团员和志愿服务、文明共建和参与社会公益等活动，组织教师和学走出学校，融入全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会实践，努力推动学校。

精神。

党

团员坚持到苦难家庭进行义务劳动，既充分展示了我校文明风采，又使师生在贡献青春与智慧中升华了。

思想。

体验到了人生的价值。

校园文明行为调研报告篇二

在现实生活中，很多时候人们对于有的礼仪并不重视，传统礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。甚至于在大学里，部分接受高等学府良好教育的高材生们却也成为了人们讨论的对象：接受了十几年的中国式文化教育后，却似乎有点“忘本”。这些现象不得不引起我们的深思，当然，也引起社会各界和高校的广泛关注。

20xx年11月6日至12日。

为了了解大学校园的文明礼仪状况以及大学生对古代文明礼仪的态度，以向学校提出合理建议和提高大学生文明礼仪素质，进行了此次调研活动。

本次调研活动采取了网络调查和校内考察的方式，网络调查问卷对象为本校学生。经过后期的对所回收的问卷进行整理，最后得到有效问卷数为84。

1.学校文明礼仪基本现况。

调查问卷显示，超过百分之三十八的受访者在日常生活中经常遇到不符合文明礼仪的现象，还有超过百分之五十七的受访者在日常生活中偶尔会遇到不文明现象。而根据我们在校园内各个地方的观察也发现，我们校园内的确存在少数的不文明行为。过对调查问卷分析发现，校内存在的最多不文明行为是在教室吃早餐，其次为在垃圾随手扔在桌子里面和在桌子上乱涂画。

从调查问卷统计数据看出，我校的同学文明行为反面的确做的还不够好，但仔细分析可以发现像在课室吃早餐、涂画课桌这些不文明行为大多数都是不文明的习惯而不是恶意的破坏，并且对师长不尊敬这现象相对较少。这就涉及到深层的学生文明素质问题。

2、学生思想的文明素质。

上面一点提及了学生的文化素质问题，这主要体现在学生对文明礼仪的态度方面。对此，我们提出了具体问来作调查。在问及在奥运开幕式上各国代表团入场作为观众的做法时，超过百分之六十的受访者会为每位运动员喝彩，只有不足百分之五的受访者只为中国队呐喊对其他的置之不理。还有从学校常见的不文明现象调查中我们也发现，得票最少的对师长的不尊敬。这些具体的问题数据都体现了，我校即便是存在不文明行为的学生在对待文明礼仪的态度上是比较端正、文明素质比较高的，而存在某些不文明行为只是平时没有注意良好习惯的养成。因此，如果学校着力开展文明礼仪教育，相信能取得立竿见影的效果。

3.学生对传统礼仪态度。

对于“中国作为文明古国如今在国外似乎不文明”的问题，超过八成的受访者认为这问题要引起足够重视和中国人要加强文明礼仪教育。而对于传统礼仪全部受访者都持肯定态度，认为这是礼貌礼节，应该继承。传统礼仪是中华五千年文明的沉淀，在这经济效益优先的社会中似乎逐渐被看淡。但随着社会文明礼仪问题的增多，传统礼仪又开始被重视。这也指出开展文明礼仪教育工作的开展方向。

4.学生希望的文明礼仪教育形式。

调查问卷数据反映，超过百分之八十的受访者认为学校应该开展文明礼仪教育。而对于开展文明礼仪教育的方式，受访者的选择集中与文艺活动(如诗歌朗诵、歌舞、小品)，宣传画、宣传和组织文明礼仪比赛(如比赛和知识竞赛)。同学们都希望学校多开展生动有趣，符合大学生特点的活动来进行文明礼仪教育，而不仅仅是以乏味的授课形式。

有指出，“打造中国的精英”，就是指要培养当代中国的大学生达到充分的文化自信和文化自觉，能自觉地认识中国文明在当代世界中举足轻重的地位，自觉地去认识中国的崛起并不仅仅是中国文明史的事件，而且是世界文明史的事件。大学生基础文明教育应常抓不懈。因此学校的文明礼仪教育是任重道远。针对上部份的分析以及结合学校的实际情况，对学校的文明礼仪教育方面提出几点建议，具体如下：

开展以文明礼仪为主题，开展一次团日活动;。

组织类似k歌大赛的文明礼仪比赛;。

设立一个文明礼仪节或者文明礼仪周;。

在校园内增加文明礼仪宣传标语。

(2)《聊城大学大学生基础文明教育活动》。

校园文明行为调研报告篇三

调查方法：

资料法。

调查内容：

调查结果：

调查对象：

高校在校生。

调查目的：

为了让大学生认识到校园不文明的影响严重性，通过对校园不文明现象的调查，希望能引起大家对校园不文明现象的重视。从而增强学生的文明意识，并培养文明有礼的习惯。创造文明校园，和谐校园。

（一）教室不文明现象。

1、教室丑化。教室可谓是学生在校的又一个家，但这个向家来不为学生所爱。所谓的“课桌文化”和“墙壁文化”风靡全校。在教室随处可见课桌涂鸦，墙壁涂鸦。

2、作业简单化。作业相互抄袭自不消说，因为在某些人看来这是家常便饭。而随着现代科技的发展，做作业也日益高科技化。在一部分人眼中，做作业就是单纯的百度。

3、不文明现象百花齐放。考试在作弊，点名能代替；上课玩手机，作业还抄袭。总之，教室不文明现象鱼目混杂，无奇不有。

（二）、图书馆不文明现象。

1、在图书馆藏书上乱勾乱画，随意涂写。与自己的课本无异。

2、将馆藏书看完后乱堆乱放，更有甚者私自藏匿，只为便于自己读书。

3、所借之书过期不还更甚者有借无还。

（三）、食堂不文明现象。

1、食堂吃饭浪费无度，饭后餐具乱堆乱放。

2、打饭不排队，就餐先占位，拥挤无序。

3、食堂垃圾随意丢弃，影响餐厅整洁。

（四）、宿舍不文明现象1、休息时间在宿舍喧哗，打电话等不良行为影响他人休息。

2、浪费水电，即所谓的开长明灯，放长流水。

3、不注意个人卫生，私人东西乱放。不打扫甚至破坏宿舍卫生。

（五）、其他不文明现象。

1、在校园、公寓四处张贴小广告，宣传单。

2、到处占座。餐厅占座、图书馆占座。占座已然成风。

3、在校园公共场所过于亲密。搂搂抱抱，卿卿我我，有碍校风。

4、自行车乱放。

5，脏话连篇，出口成脏。

1、大学生所处社会环境的影响。

社会环境对大学生的影响不容忽视，随着社会和经济的的发展，大学生接近的社会环境也日益复杂，而这些环境又对大学生有双面性的影响。其负面影响主要表现在以下两方面：其一，由于大学生心理尚未完全成熟，社会上许多不良因素容易使大学生丧失其原有的生活立场，从而使他们接受社会上的不文明行为。例如说脏话，打架等。其二是学生之间相互影响。学生之间可以说是无话不谈，思想观念也相差不多，而这些点滴的因素久而久之就可以改变一个人的言行举止。这是导致某些不文明现象在校园蔓延的重要因素。

2、大学生易忽视思想道德的修养。

大学生往往容易忽视思想道德的修养，这样就容易丧失文明的判段能力，导致以丑为美，以耻为荣的观念滋生。从而在思想上解除了抵御社会不良风气的防线。

3、家庭教育的影响。

人都说父母是孩子的第一任也是最好老师。孩子对父母的一言一行都看在眼里，从小耳濡目染就容易形成同父母一样的行为方法。

随着社会的进步，大多家庭都是独生子女，家长将子女都视为掌上明珠，从小娇生惯养这就是孩子从无形中形成以自我为中心的错误观念。不懂尊重他人，缺乏合作意识。

4、教育制度的漏洞和学校教育的疏忽。

我国向来重视应试教育，大都以考试成绩来衡量一个学生的好坏，学校一味重视学生学习成绩而不注重素质教育的提倡。

部分学生对许多事文明与否缺乏足够认识导致自身行为不文明。构成无意识的'不文明现象。

校园不文明现象是主观和客观双重因素的产物，因此其解决方法也因从主观和客观两方面着手，主观方面就是加强自身的修为，客观方面则应多管齐下。

1、加强自身的思想道德修养，转变自己的错误认识。大学生只有提高自身的思想道德修养才能培养文明的认知方法。文明的认知方法是我们行为文明与否的预防剂，所以正确的认知方法对行为文明至关重要，而这一切都依赖于自身思想道德的修养。

2、完善教育制度，提高学校重视。提倡素质教育，加强学校对校园文明的重视，营造文明优美的和谐校园。

3、加强监督。学校教育对学生不文明行为的监督，对不文明行为绝不姑息，惩戒有度。

作为一名新世纪大学生。我们应该严格要求自己，从小事做起，争做文明人。以饱满的热情和昂扬的斗志全身心投入到学习中去。文明不只是一种习惯，一种理念更是一种素质，一种光荣。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。告别不文明，从现在做起。

校园文明行为调研报告篇四

我们集中进行了问卷调查，走访调查以及随机走访了12位同学,对受访者提出相关问题并得到较为详细的回答。问卷为不记名调查问卷,真实度较高,覆盖面较广,具有代表性。

（一）、电子问卷；

我们在本组组长的带领下参与制作了一份电子问卷，各自发放到班级群中，寝室楼栋群，加入的社团群，呼吁身边的人一起参与进来填写这份电子问卷。并在大家的提议中反复斟酌修改统计最终数据。其中包含了大一至大四的在校学生以及一些比较熟悉的老师的问卷回执。

（二）、走访调查；

这一环节其实主要还是针对我们大一的学生对隔壁寝室以及班级内部同学进行了走访调查，由小组成员分工合作走访，进展十分顺利，内容真情实感。

（三）、日常观察；

大家平时上课，放学，在食堂吃饭时会有意的留意关于我校在校学生的一些文明行为，例如路上相遇时甜甜的微笑，见到师长时亲切的问候，在有困难时同学们热情的帮助，撞到对方时一句充满歉意的对不起又或者是放学路上随意点燃的香烟，在食堂打饭时急不可耐的插队，又或者是随手往草坪一扔的垃圾等等。我们都会一一的记录下来。

大体上来讲，本校大学生拥有较高素质，也比较讲究校园文明。

例如，在拥挤的公交车上，看见老弱病残，大学生们都能做到主动让座并以礼待人；午饭时分，食堂十分拥挤，但大学生们都自觉排队，秩序井然，有的同学打包的包子不小心散落一地，也自觉地捡起扔到垃圾桶；自习室里，大家都安静自习，如有问题讨论也都尽量小声，进进出出的人们也都小心翼翼地关上门，希望别的同学不被打扰；经常有大学生捡到贵重物品并主动送回。这些现象都是值得鼓励和发扬的，也体现了绝大部分大学生的文明素质是比较高的，但我们依然看到一些不文明的行为发生在我们的校园。

曾经，我们心中的大学是学习的圣地，是高素质人才们聚集的地方，“大学生”的称号更是一种高素质、文明的象征，而如今越来越多的大学生低素质新闻的出现不仅让我们发问：“大学生真的拥有高素质高文明吗？”

当我们饭后漫步在学校，经常看见一对对情侣们做着过分亲昵的举动，他们并不在意自己的行为有什么影响，反而是我们会别过头去，不好意思地走过；清晨的教室里，我们经常可以闻到早餐的浓郁味道，特别是味道较大的包子、油炸食品等让本来就拥挤的教室变得更加的不舒适，同学们的学习心情也很容易受到影响，更有人吃完后直接把垃圾扔在课桌里，更是为其他同学带来不便；当我们走在学校里，经常有自行车从身边呼啸而过，骑车的人从不理会他们给路人们带来的惊吓，也并没有认识到这种行为的危险；学校北门门口的红绿灯也常常成为摆设，只要凑齐三五个人，大学生们便堂堂正正地闯红灯，置交通规则于不顾；上课时，老师在讲台上激情地讲说，却总有同学的手机不合时宜地响起；走在路上，总听见有人出口成“脏”。

这些不文明的行为都是真真切切地发生在我们身边的，我们不得不承认在大学生中也确实存在不文明的现象，而受着高等教育的大学生们为何也会出现这种情况呢？我认为主要是校园文明的不重视导致的，大学生们都知道这种行为是不文明的，但并不都会刻意杜绝，也没有对此引起足够的重视，都认为这些事都是小事，无伤大雅，所以并没有约束自己，也不会严格要求自己远离这些不文明行为，久而久之，越来越多的人把这些不文明的行为正常化、现实化，认为这已经成为一种很正常的现实现象，无需改变也无法改变，正是大学生们对不文明现象放任其发展的态度助长了各种歪风邪气。

(一）、课程方面，教育缺失；

目前大部分高校和家庭的教育重点仍放在学习成绩，包括专业及理论知识的学习上，对学生的综合素质，特别是礼仪教育方面有所忽略。在中学阶段只要考上大学就行了，即使进行文明礼仪教育也只是灌输式、说教式的教育方法，另外在中小学阶段的文明礼仪教育仪式比较简单，一些社会中应具备的礼仪常识较少；大学阶段对学生的管理相对较为宽松，未能对具有不良习气的学生给予及时的教育与引导。

（二）、环境方面，移动互联网；

学生受周围环境影响是巨大的，随着改革开放的不断加深，受到经济体制改革留下的不良风气影响，特别是网络资源的丰富使我们与外界的联系越来越频繁，社会上的各种思潮都会给大学生带来各种影响，特别是那些自私自利，损人利己的非文明现象都会严重腐蚀我们的灵魂和心灵，使我们的道德文明水平下降。

（三）、学生自身方面，认知不够；

部分学生认为学好知识才是最重要的，而文明素质只是一件小事罢了，但其实这些‘小事’才是反应一个国家，一个家庭乃至一个民族的基本素质。再言之，当今社会对人才的需求越来越高除了要求高学历和专业水平也十分看重我们的文明素质。一些用人单位十分看重你的道德修养以及人文素质。

微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

在全社会大力倡导素质教育的今天，加强文明礼仪教育，提高大学生的文明素养，是素质教育的重要一环，也是高校德育建设的重要课题。

（一）、树立良好的大学生形象；

在大学阶段对学生开展系统性的礼仪学习，来弥补中小学阶段缺失的礼仪教育，另外还可以更加广泛额开展交际、涉外等礼仪教育。

建议家长及学校多关注学生的礼仪教育，建议各高校将礼仪教育在课程设置上贯彻大学四年，通过开设必修选修等课、讲座、集体活动、社团、礼仪知识竞赛等多种形式拓展学生接受礼仪教育的视野和渠道，提高对礼仪教育的重视性。

（二）、加大宣传力度营造良好的校园氛围；

学校各部门应当积极配合，致力于文明氛围的营造和渲染，除了保持校园自然环境清洁优美，还可通过各种学生活动载体进行文明价值观教育，加大宣传力度。

不但是学校也包括社会有关部门，都要加强多网络的管理，尽量避免不良观念及行为的出现，加强对学生的网络阵地教育。

（三）、严格约束自己；

1、培养良好素质,树立良好形象.讲文明,不要随便骂人.侮辱人。

2、自觉维护学校、班级的卫生.不乱扔果皮纸屑以及食品包装袋.发现校园内有垃圾要主动清理。

3、端正学习态度.全校学生应严于律已,不旷课、不迟到、不早退,自觉进行早晚自习。

4、自重自律,自尊自爱,谦虚谨慎,豁达大度,严于律己,宽以待人,相互尊重,相互礼让。

校园文明行为调研报告篇五

20xx年12月2日~20xx年12月10日。

南通职业大学。

大一、大二、大三的在校学生。

走访、问卷调查。

xxx。

前言：

对于学校出现的一系列不文明现象，我们希望通过走访和问卷调查的形式，了解同学们对此类问题的看法及建议，加强校园文明建设，促进校园文明健康发展。

主体：

调查发现：学校60%的同学认为校园现在的文明礼貌现象良好，40%的同学认为状况一般。由此看来，目前校园文明的状况基本达到良好水平，但仍有需要改进的地方。我校大学生不文明现象发生地主要集中在：图书馆、食堂、宿舍和户外场所。有些同学建议可以在公共场所设立几个标语牌，提醒大家注意言行举止。受访者普遍对在教室大声讨论、打电话现象感到厌恶，我们觉得对于这类问题，应该提高个人素质，充分考虑到他人的感受；同样，对于“课桌文化”，受访者都表示不赞同，认为及时制止这些行为比较好。

40%的同学看到垃圾会捡起，放进垃圾桶，50%的同学偶尔会捡，只有10%的同学表示不会捡起垃圾；我们可以知道大家对于校园卫生还是比较关注的，并且大部分人会自觉为校园为生出一份力，希望大家再接再厉，继续保持这种状态。“见到老师问声好”，这是我们在小学甚至幼儿园就受到的教育，但是随着年龄的增长，大家却越来越忽视这个问题，大多数受访者表示只有碰到是自己的授课老师的情况下才会主动问好。我们建议学校开设一些礼仪文化课程来引导学生提高自身校园文明意识。

针对“你是否会说脏话”这个问题，50%的同学回答偶尔会，10%的同学回答忍无可忍时会，40%的同学回答不会。我们认为无论何时何地、什么场合，都应该学会控制自己的'情绪，尽量避免说脏话，对个人形象、公民素质的体现都不是很好。“上课时打电话”，在大学课堂时常发生，大多数人都觉得除非是有急事，不然对老师和同学都是不礼貌的，我们还是学生，就应该履行学生的义务。在食堂，插队或者不倒剩饭这种不文明习惯相对较少发生，这也是因为学校在这方面监督、宣传较多，我们要说的是自觉不插队、倒掉剩饭剩菜这不仅让自己养成良好的习惯，同时也减轻了阿姨们的工作量。捡到贵重物品，大家都会送至广播台进行失物招领；做事得到别人帮助时都会主动言谢，从这可以看出大家的道德修养和思想觉悟还是比较高的的。20%的同学认为我校大学生言语文明需要加强，30%的同学认为行为文明需要加强，50%的同学认为精神文明需要加强，我们认为言语、行为、精神文明三方面都很重要，三者需共同建设，共同完善。

总结：

我校文明情况从总体上来说较好，希望同学们注意在公共场所的行为举止，建设校园文明不仅仅是为了我们的学校环境更舒适更是为了培养学生养成良好的文明习惯，为将来走入社会打下坚实基础。在此也建议学校多举办集体活动，比如礼仪讲座、问卷调查、校园文明知识竞答等，让我们携起手来共创文明校园，南通职业大学的未来将会更加美好！

校园文明行为调研报告篇六

学院：软件工程学院。

专业：云计算技术应用。

班级：c210111。

文明不仅是一种习惯，一种理念，更是一种素质，一种光荣。文明行为是评价现代大学生的重要标志。校园文明对大学生有着深厚的影响，对学校学习风气有着重要作用。建设文明校园是在校大学生应尽的责任和义务。

现如今，21世纪，我们迈着大步向前，每个人都有责任创建和谐社会，作为大学生，提倡规范文明行为，我们责无旁贷。但是在大学校园的内部，不文明的行为依然随处可见。于是我们针对一些情况展开了调研。

一、调研活动开展情况介绍；

（一）、电子问卷；

（二）、走访调查；

这一环节其实主要还是针对我们大一的学生对隔壁寝室以及班级内部同学进行了走访调查，由小组成员分工合作走访，进展十分顺利，内容真情实感。

（三）、日常观察；

大体上来讲，本校大学生拥有较高素质，也比较讲究校园文明。

三、

四、为什么意识不到文明行为的重要性；

(一）、课程方面，教育缺失；

（二）、环境方面，移动互联网；

（三）、学生自身方面，认知不够；

部分学生认为学好知识才是最重要的，而文明素质只是一件小事罢了，但其实这些‘小事’才是反应一个国家，一个家庭乃至一个名族的基本素质。再言之，当今社会对人才的需求越来越高除了要求高学历和专业水平也十分看重我们的文明素质。一些用人单位十分看重你的道德修养以及人文素质。

微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

五、如何解决，对策和建议；

在全社会大力倡导素质教育的今天，加强文明礼仪教育，提高大学生的文明素养，是素质教育的重要一环，也是高校德育建设的重要课题。

（一）、树立良好的大学生形象；

在大学阶段对学生开展系统性的礼仪学习，来弥补中小学阶段缺失的礼仪教育，另外还可以更加广泛额开展交际、涉外等礼仪教育。

（二）、加大宣传力度营造良好的校园氛围；

不但是学校也包括社会有关部门，都要加强多网络的管理，尽量避免不良观念及行为的出现，加强对学生的网络阵地教育。

（三）、严格约束自己；

1、培养良好素质,树立良好形象.讲文明,不要随便骂人.侮辱人。

2、自觉维护学校、班级的卫生.不乱扔果皮纸屑以及食品包装袋.发现校园内有垃圾要主动清理。

3、端正学习态度.全校学生应严于律已,不旷课、不迟到、不早退,自觉进行早晚自习。

4、自重自律,自尊自爱,谦虚谨慎,豁达大度,严于律己,宽以待人,相互尊重,相互礼让。

辽宁工业大学在校行为承诺书。

文明行为承诺书。

校园文明行为调研报告篇七

xx大学黄家湖校区全体学生。

中华民族拥有五千年的灿烂文明，自古素有“礼仪之邦”美誉。文明是素质的前提，没有了文明，素质就不能保证。大学生作为高素质群体，更应该成为文明发展方向的代表。温馨宁静、和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。

构建文明的校园环境需要我们每一位同学严格要求自己的一言一行，引领文明风气。因此，在思修老师的指导下，我进行了此次调查。

1.盗窃他人财物。

2.图书馆自习室占座不到。

3.校园内情侣举动过于亲密。

4.随意践踏草坪，校园内出现多条赤裸裸的人工小路。

5.在图书馆自习室大声喧哗。

6.随意吐痰及乱扔果皮纸屑。

7.上课时候手机铃响时有发生。

8.浪费粮食水电的现象。

9.在食堂将饭菜扔在桌子上且不把碗送回收碗处。

10.在课桌上乱涂乱画乱刻。

菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在;灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累;师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。

校园文明建设是学校精神文明建设的主要内容，也是提高学生素质、净化、美化校园环境、激发广大同学爱校建校热情的有效载体。然而，在我们迷人的黄家湖畔，在我们秀美的xx大校园内，有那样一些事不断撞击着我们的眼球：

接二连三的盗窃事件还在发生，图书馆自习室上的书本还在苦苦等待他的主人，校园内的情侣仍在大庭广众之下秀恩爱，校园内被践踏出条条伤痕的草地也在那伤心哭泣面对这些现象，我们怎能无动于衷?因此，针对此次调查报告的结果，我想提出自己相应的十条建议：

1.开展一系列安全防范教育活动，加强同学们的安全防范意识。在一些图书馆寝室等。

小偷易作案的地方装上监控器，一旦发现偷盗现象立即严惩，达到杀一儆百的效果，增加小偷作案的心里障碍。

2.制定图书馆公约，对图书馆桌面上超过一小时仍不见读者的书，图书馆志愿者有权利将其收回，读者如需阅读可再借阅。自习室内一律以人到为使用该座位自习的标准，后来者有权利无视前者用来占座的课本书包等，在此座位上自习。

3.可让学生会派相关负责人对公共场所情侣过于亲密的举动进行抓拍，制成海报张贴于相应的宣传栏上，造成一定的舆论压力，迫使他们行为收敛。

4.学校可将已经形成的人工小路铺设成真正的小道，并在校园内多设置一些温馨亲切的提示语提醒大家不要践踏草坪。

5.在图书馆自习室贴上一些醒目的标语提醒大家保持安静，对仍大声喧哗的人给予通报批评，仍不悔改者，给以该生更严重的处分，用强制手段杜绝干扰大家学习的现象。

6.开展多种健康教育活动，让同学们意识到随地吐痰对自己及他人的危害。分批组织同学们清理校园内的垃圾，让大家了解到乱扔垃圾对校园造成多大的污染使之行为得以改正并培养同学们创建和谐校园的主人翁责任感。

7.实行课堂表现学分制，对于上课手机铃响的同学，扣除该生一定的课堂表现学分，从而让同学们时刻记住上课时手机应调成震动或静音。

8.班级开展节水省电等提倡养成节俭习惯的.班会，并让同学们相互监督。在学期期末总结上对表现好的同学给予一定的奖励，对表现不好的同学，让其承认自己的错误并承诺以后改正然后监督他履行承诺。

9.让那些总爱将饭菜扔在桌子上并且不将碗放回收碗处的同学轮流到食堂做义务劳动，让他们了解到自己没有做到的举手之劳给他人带来多大的不便促使他们在以后的行为中加以改正。

10.拍摄各种桌面上的乱涂乱画乱刻现象制成dv，让同学们亲眼目睹自己的“杰作”叠加在一起时多么的触目惊心，使他们在以后的学习生活中彻底改正自己的不文明行为。

其实，文明与不文明都是一种习惯，距离我们并不遥远，近得触手可及。文明就像一盏灯，就燃烧在我们每个人心中，如果每个人都能够点亮它，那么校园这个小社会就如同夜晚的灯火一样，光亮多一些，黑暗就会少一些。文明离我们并不遥远，它就在我们刻意注重言行的瞬间。有时候多走几步，手中的垃圾就有了归宿，别人的劳动成果也得到了尊重;有时候多几秒钟耐心的等待，对自己的生命是一种珍视，对他人的安全也是一种保障;有时候多一说句谢谢或者对不起，既温暖了他人，也温暖了自己。

同学们，我们不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。

因此，从现在起我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生。

亲爱的同学们，播下一粒种子，收获一份希望;播下一种行为，收获一种习惯;播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩!让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个人的言行上。让我们携起手来，共建一个和谐、文明的校园，让我们每一名学生都成为一个文明之人，让和谐之花开遍校园的每个角落。

让我们全体行动起来，相互监督，共同促进，争做文明人!

校园文明行为调研报告篇八

20xx/3/5。

xxxx经济学院。

学生。

问卷调查。

后期操作：制作excel表格进行统计分析。

吐槽的地方多的是，展现艺术才华的舞台也有的是，为何非要在公共设施上乱涂乱画呢？做这种行为的人是粗俗的，是受人鄙视的。更令人愤慨的是有人做这种事是为了打广告，这更是难以原谅的。最后是“在自习教室、图书馆内手机不设为振动或频繁接听手机、发消息，扰乱他人”，这种人确实很多，几乎每个教室都能找到这样一个人，他们沉浸于自己的世界，完全不顾及他人的感受，自己不认真学习还要影响别人学习，对这种人我只能说他们少了一根筋，一根为他人着想的筋。他们完全没有集体意识，以为学校是他家，想怎么就怎么。

2、在分析原因的选择中，选“既是部分学生个人素质较差，学校的文明教育也不足够”的人最多。

分析：这个答案的涵盖面比较大，所以有许多人选这一项。

前后两个答案也是有联系的，在上大学前个人素质受家长和学校两方面影响，毕竟那时我们基本是学校和家两点一线，很少接触社会，所以学校的教育不足够会导致个人素质低下。到大学后个人素质也受到社会影响，家庭和学校的约束力也下降，一些原本的好学生因此堕落。我个人认为，一个人最可教的的时候是小学和初中，因为这时的孩子还是一张白纸，还没有反叛心理，所以这段期间对孩子教育很重要，甚至决定孩子的一生。在大学里，我们都有自己的思想，再想教导改变我们是非常困难的，就像矫正牙齿一样，小时候带上牙套做几年治疗就好了，而成年后牙齿基本已长成型了，很难改变牙齿结构，只能进行拔牙了。当然大学也不能放弃教育，有总比没有好。

3、至于解决方法，选“建立严格的奖惩机制”的人最多，选“播放校园文明宣传短片”的人最少。

分析：个人认为“建立严格的奖惩机制”确实最好。首先这是公平和公开的，容易被认可；其次，惩罚是一种约束，具有强制力，可以起到警戒的作用，让学生在做不文明的事之后接受教训，使其不敢再犯这种错误，可以有效控制不文明现象的蔓延。当然这种做法也有不足之处，最大的问题是监督问题，谁来执行监督？学校内还没有这种部门和团体，这也不属学生会的管辖范围内，助理和主任也不可能一直盯着。总之，监督的人少而接受监督的人多，我也暂时没想到好的解决办法。所以这种解决办法看上去很美好，但它的可行性要打个问号。

我们应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象。校方可以尝试积极发挥学生社团的作用。现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有各类社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。

文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会孤立起来。减少不文明现象，中学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感，多一些对别人的关心，是中学生们要做的。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告别不文明行为，做一个人格健全、和谐发展的当代大学生。

这次的问卷调查让我受益匪浅，让我深刻了解到学校的一些不文明行为，对原因做了初步的分析，开始构思如何解决这些问题。我要身体力行，不做不文明的事，并带动周围的人抵制不文明行为。

校园文明行为调研报告篇九

图书馆的环境也直接影响着读者的查阅量与阅读质量。所以对于图书馆的环境有相当高的要求。

今年暑假，我的社会实践场所便是集大嘉庚图书馆。这个图书馆颇具规模，其中的设备设施都能满足读者的要求。

在图书馆的实践期间，我却发现了作为高等学府的大学生中存在着许多不文明行为，而这些行为出现在了图书馆中，就直接影响了读者的自学与阅读。在现刊阅览室内，我通过调查，发现了大学生中在阅览室的如下几种不文明行为：

这是在普遍几种不文明行为中最为严重的一种。在图书馆门前有一个十分醒目的牌子，清楚地标明了“衣冠不整，禁止入内”的字样，但大约50%的大学生视而不见，明知故犯。

在这些学生中有90%有一个同样的穿着——穿拖鞋。在知识与文明的胜地穿着不能登上大雅之堂的拖鞋，不仅不雅观，而且在进进出出时还会发出很大的响声，直接影响了读者的学习、阅读。

更有甚者穿木屐式拖鞋进阅览室，还惟恐拖鞋没有响声。阅览室原本就宽敞，再加上此起彼伏的拖鞋声，就显得有些喧哗。

这两种噪音在阅览室出现的频率也能达到40%。

生活条件好了，大学生几乎人手一台手机。但是大学生进入阅览室也不关掉手机，铃声一响，便忙忙跑出去接听，如果此人正穿着拖鞋，从阅览室风风火火地跑到门外，拖鞋声拌着手机铃声，声音之大可想而知。

有的学生则在阅览室里接听，无所顾虑地大声对话，使附近的读者烦不胜烦。聊天这种现象遍布阅览室的各个角落，阅览室是否会变成聊天室？有学生聊天聊到下班了，可手里的书依然没翻一页，有的学生不顾周围的读者的抗议，自顾自地高谈阔论。

阅览室里的学生还真忙，一会儿翻书，一会儿聊天，一会儿接电话，就像个社交圈子。

这是几种情况中最不文明最不雅观的一种。阅览室里全天开放空调，学生们真是项庄舞剑，意在沛公——30%的学生大中午带着一本书来图书馆，刚翻了几页，就趴在桌上打起瞌睡来。

一到中午，只见阅览室里倒下一大片。还有更绝的是干脆把椅子拼起来就躺下，翘着二郎腿并怡然自得。

这种不文明行为让往来的读者尴尬，占了读者的位置，又让别人无可奈何。大学生都受过良好的教育，都是国家的高素质人才，不应该在公共场所有诸如此类不雅的举动，大学生应改正自身的不文明行为，让公共场所中的不文明行为的出现频率为0%，这才是现在大学生的光荣形象。

校园文明行为调研报告篇十

财富。为深入贯彻“xx市基础教育建设年”相关文件。

精神。

我校认真按照《xx市教育局关于加强中小学学校文化建设的实施意见》要求对照“xx市学校文化建设工作评估细则”对学校文化建设情景进行了认真。

总结。

自查自评现将自查情景。

总结。

如下

xx镇中心小学始建于1945年，是一所具有70年历史的老校。历经70载风雨沧桑，步履铿锵，桃李芬芳。几经扩建、翻建，现总占地面积17400平方米，总建筑面积4640平方米。学校以教学楼为基点，教学区、活动区布局合理。为师生学习与生活供给了优良环境，是一所设备较为完善的全日制完全小学。我校现有教学班27个，教师79名，学生920名。全校教师学历达标率为100%。

几年来，先后被授予黑山县德育活动先进单位、黑山县教育工作先进团体、xx市慈善文化进学校先进单位、xx市优秀少先大队、辽宁省家长学校省级示范校等荣誉称号，成为县同类学校中的一面旗帜。

与创造力的接班人，这就要求学校有一个能够期待的、具有共性的培养标准。20xx年，经学校。

领导。

班子及教师代表经过，确立了新的办学目标：

办学。

思想。

：xx。

办学理念：xx。

办学宗旨：xx。

办学目标：xx。

校训：xx。

校风：xx。

教风：xx。

学风：xx。

明晰的学校办学目标，提升了学校办学品位，促进学校向管理规范化，条件现代化，科研课题化，环境人文化方向。

指导下，建立健全了德育、教学、安全、后勤、体卫等考核及奖惩等现代化管理制度，资料科学并汇编成册，考评执行到位，体现了民主管理、科学管理、自主管理。完善的制度体系不仅仅保证了我校的教育教学工作秩序井然，也促进了学校教育教学质量的不断提升。

小组，健全了以年级组长、班主任、配班教师为职责人的学校文化建设工作队伍，职责明确、分工合理、人员落实到位。提出了校和人和的“和谐学校”工作理念，明确了和谐氛围的建设目标和任务，适时制定了中长期学校文化建设规划及年度、学期。

工作计划。

和相关制度，建立学校、家庭、社会相互配合，相互促进的工作机制。由于工作目标明确，任务职责到人，学校文化建设工作开展井然有序、成效显著，学校构成了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的良好局面。

我校把。

精神。

思想。

核心。注重培养和树立积极向上的学校文化。

精神。

结合学校特点构成了一种学校无形的人文。

精神。

一是经过溯本探源，以传统礼文化理念创设富有。

个性。

的学校。

精神。

文化；二是开展文化解读，以现代教育梦想诠释学校。

精神。

文化的专业内涵。组织全校教师认真品读国学经典，从中梳理学校文化传承的脉络，凝练出了“以德立校、以质兴校、特色强校、和谐建校、打造名校”的办学。

思想。

把“为未来育人育未来有用之人”奉为礼之践行的宗旨。健全了由胡小一训三风、办学理念、办学目标、办学模式等10项资料组成的学校。

精神。

文化，构成了具有胡小特色的核心办学。

思想。

和办学理论体系。同时，经过学校文化解读、开设学校文化系列讲座等多种形式进行大力宣传和阐释，增强全体教职员工实践的自觉性，使其真正成为引领学校改革和发展的。

精神。

内核。全校师生能够熟练地演唱校歌，学校人际关系和谐、融洽。

年4月，我校17名师生赴青岛代表辽宁省参加了全国。

第五届。

中小学生艺术教育成果展。在历时一周的展演中，我校的“艺术工作坊”以浓郁的民族气息，深刻的内涵，师生精湛的剪艺赢得了各级。

专家。

各级。

领导。

及国内外参观者的赞赏与肯定。用我们的智慧把医巫闾山满族剪纸特色教育成果成功展示给了国家、省市。

领导。

和全国代表团，并获得了全国。

第五届。

中小学生艺术展演活动组委会颁发的“学生艺术实践工作坊展示奖”，相关信息被新华。

网

青岛教。

育网。

等多家媒体报道，为xx小学的历史写下了辉煌的一页。

章。

评价。

模式等方面充分体现学校特色。我校认真贯彻落实国家、地方和学校三级课程。

方案。

开全课程、开足课时。学校课程开设教师参与率达90%学生参与率达100%效果明显。

1、传承礼文化，锻造一流团队。近年来，我们以提高教师师德水平和教学本事为着力点，努力创新教师专业发展模式，锻造领跑新课改的一流的教师团队。

一是大力实施师德工程、名师工程、青蓝工程、继续教育工程、班主任成长工程和以“在青年教师中培养领军人才”为宗旨的朝阳工程，促进教师教育观念、教育方式、教学行为深刻变革。

现场指导以赛促练等多种形式，推动教师自我发展自我提升自我创新自我超越。三是学校。

网

学校官方微信平台的开设与使用，让学校家庭社会教育巧妙的融为一体，师与生家长与学校的互动，社会各界目光的聚焦，打开了我校“对外开放”的窗口，为“黑山名校”的创立铺设了一条充满阳光的大路。

2、弘扬优良校风，精彩生命质量。我校的办学宗旨是“为孩子一生的幸福奠基”，给予了每一位为师者一份沉甸甸的职责与重托，寄予了每一位胡小学子从小好好学习、养成良好习惯，既成人又成才的深切期望。为此，我校构筑了学生自主发展的三大平台：

一是“自主—活动—卓越”德育模式。有计划做好“知礼、明仪、导行”三。

篇

德育文章，分层次开“学礼、用礼、树德、励志”主题文化活动，全方位创立礼貌学校、和谐学校、阳光学校。

二是“自主—拓展—。

个性。

”课程体系。以班级为单位，自编自创礼貌礼仪操；以校为单位，创编《中小学生守则之歌》课间舞；“课前三分钟，我们来练功”的礼仪文化系列训练；以“孝老敬亲”为主题的校本教材的创编；每月“亲子阅读记录”的书写；每学期寒暑假等节假日社会实践的组织与参与；每周二午后的学科活动、周三午后的剪纸课、每一天清晨的足球课，以及两处校外德育基地和社会实践活动基地的创立，切实做到了全方位育人、全方位发展。

练案“三案并举”法等教学基本范式，改变了学生被动理解的学习方式，激发了学生的学习兴趣和主体意识，创设了主动学习欢乐求知的课堂教学体系。

3、主题教育活动，展现文化内涵。

最终到达活动育人的目的。学生在参加校内外各类竞赛活动表现突出20xx年春刘泉杉同学在“纪念抗战日战。

争胜利70周年。

”书法大赛中，分获省、市硬笔书法一二等奖，获国家级优秀奖。20xx年我校师生自编自演的爱心境景剧《让爱飞翔》代表黑山县在xx市慈善文化进学校成果汇报会上进行了展演，受到了与会各界。

领导。

的好评。

经过活动进一步加深师生对学校文化建设内涵的理解与领会，去探索学校文化的自身规律和教育改革相联系的内涵实质，真正做到高度认识和大力推广学校文化。

1、硬件设施，与时俱进。

络化，先后投入很多资金配备教学设备，“三通两平台”的安装使用，以及供各科教学使用的各种软件，让全校实现了学校。

网

络的互连，更是丰富了教育教学资料和方法，进一步增强了电教设备服务教学的功能，有效地保证了“信息化教学”的深入开展，为全面提高教育教学质量、全方位推行素质教育、激发学生的学习兴趣、培养学生的动手动脑本事起到了进取的作用。

我校有供音乐教学和文艺兴趣小组开展活动的音美教室和书法、绘画作品展室，配有电子琴、架子鼓等西洋乐器和民族乐器；有用于美术教学及绘画兴趣小组开展活动的画板、画架、几何模型、石膏像等，能较好的适应音美教学及展览活动的需要。

学校建有贴合标准数量图书的图书室和师生的阅览室，并在每个班级配置了班级图书角，把学校图书室和班级图书角的利用紧密挂钩，极大地增强了学校图书利用率，图书流通率到达80℅以上。

2、文化传承，环境育人。

我校把学校文化建设经费纳入学校年度经费预算，每年都安排必须的专项经费。

在学校文化环境建设上，我们着力体现“悠久历史与现代礼貌辉映，科学。

精神。

与人文气息融汇”的特色，把学校环境文化作为特色来开发，让师生随时随地耳濡目染、追根溯源、致知力行，构成了特色独具的“礼文化课程”系列。

我校共设有文化橱窗8处，学校文化展板59块，绘制大型学校文化墙体彩绘9处，艺术化礼貌警示语9处，励志标语3处。以“礼之传承、礼之感悟、礼之践行”三个版块为框架，构建了我校独有的“礼文化”。

一是以“礼之传承”为主题的习惯养成教育系列，主要分布在校门内、教学楼西半部各墙垛显眼位置。将各种礼貌用语和图文并举的小学生“八礼”彩绘图融会贯通，用简明易懂的语言分别对小学生十种好习惯的养成要素进行了说明，从德智体美劳等方面全方位引导学生在一点一滴的小事中，在一言一行中，潜移默化的养成好习惯。这种图文并茂的展示便于不一样年龄的学生来领会和掌握，使“礼”的传承在我们的学校不是虚无的口号。教学楼正厅以绿色校徽为引领的校风、校训的展现，寄予了学校对师生的完美希冀，时刻鞭策师生永不懈怠。

二是以“礼之感悟”为主题的“传统文化教育系列。教学楼东半部墙垛展示的18块展板，分别是古代贤人智者对“礼”的领悟，与之上下辉映的是教师“九种礼仪”彩绘图，时刻劝诫和引领着我校教师注意自我礼仪风范的培养，为学生树立良好的榜样。楼东平房后垛的11块版面，是全校师生在充分领悟了古人“礼”的训诫之后，为创立礼貌和谐学校，对礼字践行的深切感悟，“承、德、礼、敬、静、雅、美、洁、净、齐、求”这11个字，囊括了我校师生从自身到团体、从学校环境的创立到个人修为的提升，由“传承”到“求索”的真实心路历程。

三是核心价值观专版展示墙。这是一面由我校。

领导。

教师利用多个休息日亲手绘制的版面，主要由“总序——扬礼貌之风——走诚信之路——携友善之手——做爱国敬业之人”五个版块组成，每副图都是一个故事，每幅图都是一个期待和愿望，向学生讲述传统文化的魅力，激励师生崇德尚贤，奋发有为。

四是以“礼之践行”为主题的.“发展。

个性。

特长，展现卓越风采”的“。

个性。

展示系列”。主要包括艺术展墙、宣传橱窗和特色鲜明的活动展板等，凝聚正能量，让每一块墙壁说话，让每一个角落育人。

3、学校“三化”，成效显著。

学校净化。严格执行学校卫生管理制度，学校卫生设施齐全：教室、实验室、图书室、食堂、厕所等场所常年坚持洁净。净化学校语言，要求学校内人人讲普通语，用规范字；师生举止得体、语言礼貌，杜绝了脏话、粗话及有损人格的语言及行为。

学校绿化。绿化布局讲究园艺化、艺术性，花草树木。

精心。

2016。

年春，又在学校西南侧，栽种了35棵风景树，幼儿园前面的融文化与绿化为一体的长廊已着手修建；各个教室前的花坛内，如今花儿都已经含苞待放。学校周围、教学楼前的树荫下，孩子们欢快的追逐、玩耍，俨然花园中一只只欢乐的蝴蝶，是学校中最美的风景。

学校美化。室内和走廊，饰以师生分系列进行的剪纸作品，不一样内涵的艺术展示让人惊叹。楼梯台阶上的“礼“字成语，时时给予师生温馨的提醒。教室的醒目处布置《中小学生守则》与《中小学生日常行为规范》；学校有校牌、校旗、校徽，教室、办公室及各室布置美观大方、合理规范、各具特色，富有浓厚的书香人文教育色彩，极大地优化了育人环境。

我校经过认真的自审和反思，认为在示范校建设方面仍然存在着很多不足，主要有三个问题，这也正是我们今后应努力解决的问题。

1．学校综合办学的效益和水平有待进一步提升，应向着现代学校的目标继续努力。

2．学校整体的施教本事和水平有待进一步提高，应向着科学施教的目标继续努力。

3．学校内部的管理体制和机制有待进一步创新，应向着高效率低成本的目标继续努力。

4、学校基础设施建设和软件建设有待进一步强化，应向着软硬结合、共同发展的目标继续努力。

1、以践行社会主义核心价值观为核心推进学校持续发展。

2、以先进教育理念引领学校高品位。

3、彰显学校办学特色实现学校内涵发展。

4、锁定目标创造条件加快发展。

营造良好的校风以创立示范校为契机以打造学校品牌为追求同心同德扎实工作用心智和汗水铸造新的辉煌。

校园文明行为调研报告篇十一

在学校校园的环境当中，校园环境卫生建设是至关重要的。学校为了营造出一个良好的学习环境，必须重视对校园环境的文化建设，校园环境建设在学校发展中显得尤为重要，根据老师的要求，我们要对校园进行了一次细心的调查，找出不足之处，提出改进方法，有利于我校环保卫生问题的解决。

本次调查以全校学生为主题，对每个班级地段和教学楼进行调查调查对象均为在校学生和老师们。

但谈到学生机环境卫生的融合，老师们感到很复杂，新的校园环境当然给学生带来了激情和动力，但是仍有部分学生不能做到保护学校的环境，校园里不时出现的垃圾就是最好的证明，所以如何激发更多的学生真心的热爱、保护校园还是个比较棘手的问题。蛋对于校方对学校环境的重视问题，老师们还是部分肯定的，这一点从学校的扩建就可以看出，不过改善是个循序渐进的过程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的努力。

在之后的几天里，我们队学校教学楼进行了调查，我们发现在佳偶饿了人口处放了两个垃圾桶，学生们在进入教学楼时就可以把垃圾扔进垃圾桶，这一点学校还是做到挺好的。

虽然教学楼人口的垃圾改进了，但是，我们发现在楼道内也有部分垃圾，所以我建议在楼道内也放上垃圾桶，这样教学楼内的卫生可能会大大改善，还有就是各班级教室的卫生，在这方面有些班级做到较好，有些班级还做的不到位，在打扫班级方面各班级都很好，但是在教师后面的垃圾桶旁有许多的垃圾，这就是学生自身的问题了，不能把垃圾扔进班级里的垃圾桶内，希望这一点，各班级的卫生委员该进行督促，使学生们自身把它做好。

1、校园环境卫生，不但要靠打扫卫生，还要各个学生自觉的保持卫生，同学么们要垃圾放到垃圾桶里，不要随手一扔就扔到外面，学校应当教育学生养成随时清理杂物的好习惯，比如开展一些环保小活动，不注意环保要给予一定的惩罚，另外还要增加校园垃圾桶的数量。

2、开设环保教育周，定期向学生们宣传环保，呼吁全体同学，专门增强环保意识，提高学生们的物质环境和精神环保意识。

校园文明行为调研报告篇十二

xxx文明办公室：

十大最美校园”。

政治工作的意见》和《关于深化群众性。

精神。

文明创建活动的指导意见》，结合本校实际，制定了《深圳大学加强和改进。

思想。

政治工作实施。

方案。

》和《深圳大学开展文明校园创建活动实施。

方案。

》，成立了深圳大学文明校园创建工作小组，完善了17项工作制度，取得了较好的工作实效。

我校认真对照全国文明校园创建标准的六个方面，

总结。

分析，查摆问题，以评促改。现将我校文明校园创建工作报告如下：

（一）学习会议。

精神。

强化贯彻落实。20xx年全国高校。

思想。

政治工作会议召开后，深大迅速行动，分层推进会议。

精神。

的贯彻落实。一是召开7次。

党

委常委会、6次。

党

委理论中心组（扩大）会、4次分层次（基层。

党

委书记、

专家。

学者、本科生、研究生）座谈会，传达学习贯彻会议。

精神。

研究部署我校思政工作。二是研究制订《深圳大学文化创新发展实施纲要》。《纲要》提出“立德树人”、“师德师风”等十大工程把培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为办学首要任务。三是开展师生。

思想。

政治状况滚动调查，全面了解、掌握师生。

思想。

政治状况及其发展规律，提高。

思想。

政治工作的实效性。四是牵头发起成立“深圳市高校。

思想。

政治教育工作研究中心”，整合深圳市14所高校思政工作教学科研队伍，打造特区思政工作的协同创新平台。

（二）突出价值引领，强化信念教育。一是邀请市委讲师团成员、相关。

专家。

作讲座，进行专题解读。二是发放学习资料到各基层。

党

组织，要求。

党

员干部带头认真学、反复学，领会。

精神。

深化认识增强。

党

性观念。利用校园。

网

校报校广播电台宣传栏微信等平台，营造浓厚的学习氛围。三是实施“青年马克思主义者”培养工程，培养大学生马克思主义理论学习骨干，开展“我的。

中国。

梦——立志修身博学报国”主题教育系列活动，增强学生社会责任感、创新。

精神。

和实践能力，迎接。

党

的十九大胜利召开。

政治教育科研和教学专项共计46项，投入经费100余万。二是实施教师集体备课制度，教师同行以及。

领导。

干部听课制度，制定并实施了教学质量监控体系。三是落实高校。

党

委书记、校长和学院书记、院长每学期至少1次。

思想。

政治理论课制度。四是在全国首创高校。

思想。

政治理论课实验教学方法，并入选广东省教育厅。

思想。

政治理论课唯一的教学示范中心。五是推动思政教学实践环节与共青团社会实践、志愿服务相结合，做到“在主题教育中养成人生信仰”“在志愿服务中养成责任担当”。

支部书记，从政治素养、工作能力等方面着力加强。

党

务干部培训，打造理想信念坚定、能力素质过硬、密切联系学生的高校。

党

务干部队伍。四是组建民族学生工作办公室，专门开展民族学生教育管理服务工作，从教育帮扶、日常管理与关爱服务三个层面，制定了一系列具体举措。

网

络等与学生息息相关的事务于一体，共12个业务部门入驻事务中心为学生。

提供。

“一站式”服务。三是重视实践育人。深圳大学义工联合会成立已有21年，目前共有在校义工6000余人，全校共有超过200名义工获得“五星级义工”荣誉称号。学校曾获深圳市志愿服务最高奖项“。

第三届。

义工服务市长奖”；“西部计划”、“三下乡”工作在全省及全国名列前茅；志愿服务工作规范化、品牌化、国际化，20xx年参与义工约7430人次、服务总时长约85050小时，超过2600名孤寡老人、残疾人士及特殊儿童受助。四是建立深圳大学心理健康中心。设有深圳大学心理辅导中心，开通心理热线，举办心理活动月活动，积极推进二级心理辅导站与心理委员制度建设，连续举办十届“心语杯”大学生心理健康课题研究大赛。五是注重廉洁教育。每年举办“廉洁xxxxx诚信”主题月活动，形成有特色的深大廉洁文化。六是推动中华优秀传统文化融入教育教学。开展荔园书法展览、戏曲文化进荔园、“跃动春天”传统体育等活动。七是。

网

络文明教育特色鲜明，发起成立全国地方高校uooc（优课）联盟，成员高校达107所，上线课程106门，选课学校72所，累计选课人次突破20万。

（一）强化。

党

建主业意识，切实履行管。

党

治校主体责任。一是。

党

建工作制度化。学校。

党

委完善了。

党

委常委会、书记专题会议事规则，细化了“三重一大”事项集体决策制度，出台了《深圳大学基层。

党

委（总支）书记例会制度》。二是理论学习常态化。学校。

党

委组织召开7次。

党

委常委会、3次书记碰头会、6次。

党

委理论学习中心组（扩大）会议、4次。

专家。

代表座谈会，专题学习。

党

章

党

规、

党

的十八届六中全会、全国高校。

思想。

政治工作会议。

精神。

三是作风与廉政建设严肃化每年举办纪律教育学习月活动，对全校。

党

员干部开展各项教育活动，引导。

党

员干部铭记。

党

员身份，守住纪律和规矩底线，保持清廉本色。四是教育学习规范化。严格按照各级部署要求，切实贯彻落实中央“八项规定”，认真开展“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等活动，将教育学习和学校各项工作穿插进行，巩固和拓展。

党

的群众路线教育实践活动成果。

（二）发挥。

党

委核心作用，加快推进高水平大学建设。坚持和完善。

党

委

领导。

下的校长负责制。围绕高水平大学建设中心任务，抓队伍、抓作风、抓管理，发挥好。

党

委核心。

领导。

作用。一年来，学校办学实力、办学水平和办学声誉再上新台阶，全国大学排名上升20多位，世界大学排名上升280多位，跻身进步最快大学行列，列urap世界大学排行榜全球第699位、全国第79位，顺利通过广东省高水平大学建设中期绩效。

评价。

（三）落实全面从严治。

党

营造风清气正校园氛围。一是严抓干部管理选用。下发《深圳大学关于进一步加强。

领导。

干部外出报备工作的通知》，严格干部管理监督。二是严抓机关作风建设。继续加强机关作风基础性规范性建设，4700多名师生参与机关服务满意度。

网

上测评，测评结果与年度绩效挂钩。三是严抓。

党

风廉政建设。创新形式，在学报设立专栏、举办廉政动漫作品和公益广告设计大赛、廉政知识大赛，扎实开展纪律教育学习月活动。

（四）稳抓意识形态工作，维护校园政治安全。落实意识形态工作六项责任，与36个单位责任人签订责任书，审批审查讲座论坛85个、外籍和港澳台教师35名、涉外交流合作项目2个，重新登记注册学生社团141个。

活动。

上测评，公开测评结果。二是通过设校务信箱、成立学生顾问团、定期举办“书记下午茶”、“校长午餐会”、“校情通报会”、“每月一席谈”，开通官方微信等措施，畅通学生对师德师风的监督。

评价。

渠道。

（三）加强师德师风奖惩。一是每年评选“校长教学奖”、“腾讯优秀教学管理团队奖”、“优秀硕士生导师”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”；每两年评选一次“优秀教师奖”等系列奖项，表彰优秀教师，增强了教师的荣誉感。二是建立师德师风档案，在年度考核、职务职称聘任、评优评先中实行师德师风一票否决制。三是出台《深圳大学学术规范》，健全学术不端惩罚机制，对于认定学术不端行为的教师，采取通报批评，直至开除或者解聘等处罚，坚决维护学术尊严。

凝聚、志愿服务文化、学生社团文化、社区书院文化、精品活动文化、校园。

网

络文化、校友文化、学术文化等建设，突出社会主义核心价值观的`培育和中华文化基因的校园传承，力争把深圳大学建成“文化立校”的典范、城市文化的风标和先进文化的策源地。

（二）健全文化设施，传播大运文化。深圳大学承办。

2011。

年世界大运会、

中国。

排球联赛、

中国。

乒乓球俱乐部超级联赛等，文体设施全面覆盖，设施一流，游泳、足球、击剑、壁球、高尔夫球等场馆应有尽有。深圳大学打造“奋斗的青春最美丽”主题校园体育文化，将体育。

精神。

与大学生学习生活密切融合。深圳大学参与大运会赛事、场馆保障及开幕式的师生志愿者超过15000人，他们传播大运文化理念，犹如永不熄灭的大运火炬，将大运文化无限延伸。

大学生。

网

球锦标赛男子单打冠军，羽毛球锦标赛甲b组团体冠军，毽球锦标赛乙组混双冠军和双打冠军；获全国大学生乒乓球锦标赛中获得女子团体冠军、“应氏杯”世界围棋冠军等。二是校园文体活动独具特色。深圳大学拥有22个体育俱乐部，每年组织十个项目的“新生杯”比赛；学校每年举办校运会、“新生杯”、“校长杯”等20多项体育赛事，全校约四分之一学生参加各类赛事活动。三是学校给予文体活动大力支持。学校每年为每生划转200元运动经费鼓励学生积极锻炼；通过互联。

网

与学生自主相约比赛形式的结合，创新开发互联。

网

+“约战系统”，进一步完善课程环境。四是首创“大学—专业队—赛事运营”高端职业俱乐部模式，“深圳大学俱乐部”代表队成为全国首个深度参与乒超联赛的高校。校园体育文化氛围浓郁，在“20xx。

中国。

普通高校体育竞赛榜”中，深圳大学名列第18位。

学者登坛演讲，营造了浓厚的学术氛围。二是开展“荔园”品牌活动，打造人文校园。以“荔园”作为活动品牌，举办丰富多彩的文化活动，包括荔园讲坛、荔园沙龙、荔园剧场、荔园音乐、荔园展览、读书月活动等，每年累计开展活动100余次，活跃校园文化氛围。三是深化创新。

创业。

教育，学校改革经验和做法获中央有关部门肯定。深圳大学先后被评为“全国深化创新。

创业。

教育改革示范高校”、“广东省大学生创新。

创业。

教育示范学校”和“深圳市创新。

创业。

示范基地”。国家教育体制改革。

领导。

小组办公室以《深圳大学：推动创新。

创业。

教育“五个转变”》为题，单。

篇

推介了深圳大学创新。

创业。

教育改革经验和做法。

十大最美校园”。深圳大学的校园绿色覆盖率达90%，四季郁郁葱葱、风景绮丽，杜鹃山保留原始生态，文山湖畔鸟语花香。二是校园宿舍配套齐全、条件优越，拥有“五星级”的学生宿舍和学生饭堂，位列“。

中国。

十大最豪华大学”第三名。三是深圳大学图书馆藏书387.06万册，全年开馆5320小时，是全国开馆时间最长的高校图书馆之一。

（二）启动新一代“智慧校园”建设，全面提升校园信息化水平。

建设与运维管理和教育技术与系统研发。二是成立档案馆，筹建数字档案馆。档案馆大楼工程竣工，总建筑面积7741xxxxx，为省内高校目前面积最大、功能设计最齐全的单体建筑档案馆。三是升级改造门禁系统，推行交通综合整治和治安安全整治，建立全校教职员工车辆号牌数据库，实施分区交通管制，被评为“优秀保卫组织”。

（三）重视安全稳定，创建平安校园。一是落实。

领导。

责任制和目标管理责任制，各项安全措施到位。各部门各学院分工明确，各级。

领导。

把创建“平安校园”纳入任期目标和年度计划，全面落实“谁主管谁负责”的安全工作责任制，做到机构、人员、经费、制度、措施“五落实”，每年与各部门一把手签订《治安综合治理目标管理责任书》，实行校园治安综合治理“一票否决制”和责任追究制。二是打造人防、物防、技防三位一体的安全防控。

网

络。现有安全保卫专职干部15人、校卫队员192名。配备无线对讲系统、应急巡逻车辆、消防和防恐防暴器材等安防设备，定期开展消防演习。三是建立校园安全稳定信息员队伍，搜集了解师生关注的热点话题，保卫部实行24小时舆情监控，与各学院各部门紧密联系互通情报信息，信息搜集。

网

络与渠道畅通。

（一）构筑立体化全方位的校园宣传。

网

络。学校宣传。

思想。

工作以校园。

网

校园新闻栏目、《深圳大学报》、学校广播电台、办公楼宣传栏、官方微信、微博等为舆论阵地，宣传。

党

的方针政策、充分展示学校建设成就和师生风采，注重结合重大历史事件和重大节日策划、组织相关活动，坚持大众传媒时代主流文化的价值选择，贴近师生、贴近实际，熔导向性、学术性、知识性、趣味性于一炉，建构全面的校园媒体宣传。

网

络，巩固。

思想。

政治教育工作舆论阵地。

观点。

提供。

传播渠道，确保我校举办的形势报告会和学术报告会、研讨会、论坛、讲座坚持正确的政治导向，使其成为宣传科学理论、传播先进文化、弘扬社会正气的重要阵地。

，中央电视台、深圳电视台、深圳电台等媒体播发新闻、节目100余次。积极向报纸、电视台推荐学校。

专家。

学者作专访、录制节目、参与社会热点问题的讨论，提升学校社会服务的功能。获年度全国和广东省高校校报好新闻奖评选一等奖、二等奖、三等奖。深圳大学官方微信、官方微博成为宣传学校的极具传播力和影响力的媒体,“深圳大学微信”位列。

中国。

新媒体百强全国14位。三是积极应对媒体，妥善处理学校突发事件的媒体宣传报道，避免了不利于学校声誉的虚假公共舆论。

深圳，被誉为“志愿者之城”；深圳大学，被誉为“志愿者之校”。

2011。

年，深圳举办。

第26届。

世界大学生夏季运动会，因全力以赴、认真组织筹备。

第26届。

世界大学生运动会，深圳大学被评为深圳大运会志愿服务工作“杰出组织单位”。深圳大学学生运动动员在本届大运会上航海、乒乓球、高尔夫等项目获得5金5银的好成绩，获教育部颁授的“特殊贡献奖”荣誉。337名志愿者获评“杰出志愿者”，获。

中国。

大学生体育协会颁发的。

第26届。

世界大学生夏季运动会“突出贡献奖”。深圳大学弘扬志愿服务。

精神。

传播大运文化理念犹如永不熄灭的火炬将志愿服务传承至今大运会的文化影响已作为深圳和深圳大学的文化特质之一。

深圳大学的“志愿者之校”特色项目，发展越来越好，对公益身体力行被赞誉为“荔园气质”：

（一）“西部计划”和“三下乡”志愿工作在全省全国名列前茅。学校。

领导。

高度重视“西部计划”和“三下乡”志愿者工作，多次关心学生在当地的生活和工作，解决学生的后顾之忧。团委做好后勤保障工作，与志愿者保持紧密联系，每年荣获多项殊荣。20xx年，我校西部计划项目办在全国项目办20xx-20xx年度绩效考核中获优秀等次；20xx年，法学院黄润华同学获评“20xx-20xx年度大学生志愿服务西部计划服务某地专项‘优秀志愿者’”称号。

杯帆船赛志愿服务；两个月内组织1465人次先后服务社区设计节艺术设计展览活动、国际博物馆高级别论坛、深大?中银十公里长跑、南山半程马拉松赛、宝安国际马拉松赛等大型赛会。

的集中体现，是我校建设“志愿者之校”的重要载体和平台。学校采取以月为单位，各学院团学组织申报运行的方式进行u站运作。20xx年共有12个学院、校义工联等13个团学组织3997人次参与了u站服务工作，服务时长达7994小时。各义工组织结合自身实际，每年开展零艾滋零歧视日、世界足球日、节能与能源科普、国际盲人日、世界粮食日、迎新春系列活动等各项主题活动。

xxx学校。

20xx年x月x日。

校园文明行为调研报告篇十三

县检察院服务生态文明建设的调研报告非常深入，所提问题、原因及建议非常切合光山实际，请县委办通过工作通讯转发，以期促进各乡镇及相关局委学习、思考、研究和运用。日前，光山县委书记文宗锋在该县检察院呈报的《关于服务全县生态文明建设的调查报告》上作出肯定批示。光山县委办公室向该县各乡镇及相关局委印发了120份工作通讯。

去年8月份，光山县检察院开展了两服务一配合活动。为了取得实效，该院抽出精干力量组成3个调查小组，对全县生态文明建设的总体情况进行调查，着重分析该县开展生态文明建设的独特优势、发展现状以及面临的问题和机遇，提出推进对策和建议。

为了写好这份报告,光山县检察院党组书记、检察长付大银亲自查阅相关资料，拟定调查提纲，指导确定选题和调查思路，多次面对面指导调查，力求向县委、县人大、县政府提交一份高质量的调查报告。

通过组织召开座谈会、开展问卷调查、深入实地走访等形式，历经两个多月的时间写出《关于服务全县生态文明建设的调查报告》。万余字的报告从三个方面分析资源开发对该县环境的影响。在此基础上，该院提出了推进该县生态文明建设的五项对策建议：

一是坚持理念为先，突出政府主导作用，注重制度建设引导;二是不断提高全县环境质量，深入推进美丽光山建设;三是构筑生态经济格局，带动产业结构调整;四是开展农村人居环境创建工作，建设美丽乡村;五是建立健全生态环境保护执法司法联动机制。

报告还详细阐述了该院助力生态环境保护的几项举措：一是依法履行批捕起诉职能，严厉打击盗伐林木、非法猎捕野生动物、非法采矿(砂)、非法占用农用地等各类破坏生态环境资源的刑事犯罪。二是严肃查办生态环境建设领域的贪污贿赂及破坏生态资源环境、重大污染事故背后的渎职失职犯罪。三是履行诉讼监督职能，扎实开展破坏环境资源和危害食品药品安全犯罪立案监督专项活动，充分利用立案监督、检察建议等手段，防止对破坏环境资源的犯罪有案不查、隐瞒不报、以罚代刑，甚至充当其保护伞，促进有关行政执法机关依法行使生态环境监管职责。四是加强生态文明建设领域职务犯罪预防工作。五是积极延伸职能，结合办案中发现的问题，向有关单位发出检察建议，结合典型案例开展生态环境保护法制宣传教育，形成各方参与、全民动员的生态环境保护良好氛围。

校园文明行为调研报告篇十四

关于校园文明的调查报告童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。作为中华民族的传承人——青少年，我们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实，“礼仪之邦”的美名响誉中外。

近日，我们就“文明礼仪”，在校园内开展了为期一周（12.03~12.09）的调查，我们小组：6人，分别对校园内出现的文明或不文明现象进行了调查，取证与分析，得出了以下几点内容：

在公共场合是禁止吸烟的，这是作为一个中国公民应有的素质。然而在大学校园里，如果你走在一群男生后面，总能时不时的受到二手烟的危害，本人也是非常讨厌烟味的。关于这个现象，我做了一项调查，男生为什么会吸烟？而且为什么喜欢在公共场合吸烟？有以下几个原因：

（1）有的男生是从高中就开始吸烟，有了一定的烟瘾。烟瘾发作就没有办法控制，大多不会考虑是不是在公共场合吸烟了。

（2）有的学生大多是因为舍友大多会，所以也就学会了，不会就会觉得很没有面子。

（3）有的男生在公共场合吸烟，觉得很帅，吸引女生注意。

我调查的就是这几点重要原因，吸烟有害健康，这个谁都知道，可是有谁做到了呢？为了自己的健康，也为了他人的健康，请不要在公共场合吸烟，这是一种素质，更是一个人的修养。

周六去调查一组出海报的志愿者活动，发现好多同学踊跃参加。

值班室里人山人海，学长学姐有序的分配各位同学任务，好多同学都是在完成了自己组的任务后，又去帮其他组画画，写写字。力求把每张好报都画的出色。也有一些同学任务比较少，但是他们并没有偷懒，有的调颜料，有的清洗毛笔，有的帮忙上色，都积极参与其中。学长们也都很热心，去每小组指导，帮我们出谋划策，为他们提供一些意见和建议。

通过深入活动中调查，我发现校园文明礼仪，不只是表现在语言，动作等直接行为上，更多的是一种精神上的表现，通过文明的交流，合作，才能把利益成效，放大到最大，实现共赢，因此我认为，文明是校园和睦向上的必要因素。

我在校园中调查时发现这么一个现象：

几个同学，肩并肩有说有笑的走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老师好”，别的同学都没哼一声。

这种现象在校园内时常能看到，但是，做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。对于教导我们的老师，即使是不认识的，我们也需要向他们问好，不只是文明礼仪方面的问题，更是做人的道德品质问题，作为当代大学生的我们，需要时刻牢记文明礼仪，保持校园文明的.长存。

大学生活中文明行为很重要，这不仅是个人素质的表现，也是学校门面，然而在我们找工作时也要谨记，因为一个行为可能影响一个人的一生。

（1）谦让礼貌是美德。

（2）请勿大声喧哗，宁静才是美。

（3）我劝同学重斗数，不拘一格爱校园。

（4）人重脸，墙重皮，墙上乱画要不得。

（5）举手之劳，尽显您的高风亮节。

（6）排队在线，请勿打“结”。

（7）校内骑车，请减速慢行。

（8）素质需要体现，素质体现一斑。

（9）同学，在公共场合请关闭传呼。

我们的知识是在不断充实，可是素质呢？是否素质也要提高呢！让我们从现在开始，去开创心得文明校园。

对于这个问题，我个人觉得我有发言权。首先，我就是系志愿部的一名，进学校这么长时间，在志愿部，参加了一些不大不小的活动，其中更能切身感受到同学们对志愿服务他人的热情，在每次活动过程中，都能看见志愿者们踊跃的身影。还有不是志愿部的同学，有时他们也会跟我说，志愿部有什么活动，叫上他们一起去参加，我此时就会感到很荣幸，只想说：我志愿，我快乐！

但是在活动中也不是每个人都是支持的，也有人认为志愿活动就是一群傻子做的事，所以没有必要参加，认为都是无聊的人做的事，对此我只想说，你没有参加，没有参与其中，你就没有体会到其中的乐趣，你就没有资格这么说，既然是志愿活动，你可以参加了之后然后再发表自己的观点，自己的想法。

作为志愿工作，即无偿为同学们服务，多参与此类活动，有利于文明互助之风在校园吹起，更有利于文明校园的建设。

针对“你是否说脏话”这个问题。50%同学回答：偶尔是，10%的同学回答：情绪失控时会，40%的同学回答：不会。

因此，从调查数据分析，语言不文明现象仍然在校园中存在。经常在校园中听到“尼玛”甚至有些同学的口头禅就是“尼玛”等。这虽是网络语言，却也是不文明语言。我认为无论何时何地，什么场合，都应该学会控制自己的情绪，尽量避免说脏话，有助于树立良好的个人形象。对于出口就是脏话的同学只会让人感到恶心，很难树立良好的人际关系。从大处讲，很难在社会上有很好的发展，可见语言文明的重要性。

通过以上6个方面的调查，我们得出：校园文明势在必行。

青少年是祖国的未来，祖国的希望，加强学生文明礼仪养成教育至关重要。今天的孩子从小就不是“一张白纸”，五颜六色印入脑中，环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染。虽然中华民族的传统美德依然传承，就整体情况看，确实存在弱化的趋势，特别是对青少年儿童的约束力越来越少。有些人在学校里，不会尊重他人，不礼让，不礼貌；在社会上不懂得称呼他人，甚至满口粗言，这些现象不得不引起我们的深思。同时，与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的孩子们身上正在淡化。为了我们自身的健康成长，我们必须加强自己的文明礼仪教育。虽然我们没有必要也不可能成为一个十全十美的人，但是我们完全可以将有可能在未来的各种致命的弱点出现前，事先予以纠正。一起维护校园，乃至于整个社会的文明和谐。

校园文明行为调研报告篇十五

亲爱的同学们：

在这花香鸟语的春天，咱们递铺镇中的`校园，草地茵茵，书声琅琅。这里充满生气，充满希望。但是乱扔的纸屑时常可见，脱口而出的脏话时常能闻，这些不文明的行为正蚕食着咱们丰富而纯洁的校园文化，污染着咱们美丽而纯洁的心灵。

学校是我家，爱护靠大家。为了使咱们能够更好地学习、生活，咱们需要一个优美清净、和谐温馨的校园环境。咱们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为。为此咱们初二（5）班向全校同学发出倡议：

一、爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不损坏花草树木。

二、举止文明，言行得当，情趣健康。使用文明礼貌用语，告别污言秽语。

三、科学上网，杜绝痴迷网络，合理利用时间，学好科学文化知识。四、尊敬师长，团结同学，互相帮助，真诚待人。

五、爱护公共财产，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化”。

六、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好卫生习惯、生活习惯、学习习惯。

七、节约用水、用电，杜绝“长流水”、“长明灯”、“太阳灯”。

八、遵守中学生日常行为规范和文明公约，积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。

九、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试作弊行为逐出校园。

十、不迟到早退、不旷课，自觉遵守课堂纪律。

同学们，让咱们积极行动起来，从我做起，从身边小事做起，养成正确的荣辱观念，树立递铺镇中文明勤奋形象，培育镇中学生“绅士淑女”风度气质。让咱们用文明谱写青春之歌，让青春与文明同行！

倡议人:xx。

xxxx年xx月xx日。

校园文明行为调研报告篇十六

教材、教学对象分析：

《科技带给我们什么》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的第一课。本单元设计是：科学技术的发展使社会走向文明---文明社会需要文明生活---文明生活应该是科学的、健康的、愉快的、幸福的---我们应向高质量的生活目标努力。单元编排从引导学生认识科学技术给我们生活带来变化入手，让学生了解科技成果对我们的生活，对我们的社会产生的巨大影响，进而知道社会由此逐步走向文明。但科学技术是一把双刃剑，它可以造福人类，而人类滥用科学技术，也会带来许多危害，应此要讲究科学伦理。本节课主要从两个方面入手：1、紧紧围绕“科技给我们带来的变化”引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。2、围绕“科技是把双刃剑”引导学生学会从正反两方面看待事物。

从学生的年龄特征与身心发展来看，这阶段的学生的思维能力已获得了一定的发展，他们已初步具备了主动学习，自主探究的能力。对于教师提出的学习任务他们有主动学习的内驱力，他们能根据具体要求有序地展开思考、讨论获得丰富的知识。可以说他们有能力将尚不清晰的有关知识加以整理，内化整合，形成体系。并且六年级的学生已有一定的道德规范教育的基础，本单元承接小学其他年级，从一个新的角度、一个较高的起点切入，把行为规范培养与文明社会的发展有机结合，让学生明白今天的习惯培养与明天的文明素质的形成、与社会发展的关系，为学生的可持续发展打下良好的基础。

教学设想：

品德与社会教学应该是活动化的教学。在教学过程中“以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学习方式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心”的主要学习形式，发展合情合理的能力及解决问题的能力。整节课我把教学过程分为三个部分：活动一：走进时光隧道(让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响)活动二科技给我们的生活带来的变化(引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。)活动三科技是把双刃剑(引导学生学会从正反两方面看待事物)。教师为拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的任务，扮演一定的角色，在“做”中不断领悟、感知，在“做”中培养能力，发展个性。拓展学生的动手实践能力，丰富学生的创造性思维，开发了学生的多元化智能，同时也让学生充分发挥了自己的特长，尊重了他们的自主发展。

教学目标：

1.感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。

2.认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。

教学重点、难点：

重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。

难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。

教学过程：第一课时。

活动一：走进时光隧道。

1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态。

师：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明?用什么做交通工具?怎样传递信息?吃什么东西?(让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响)。

2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景(进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种.种不便)。

活动二科技给我们的生活带来的变化。

1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看(播放课件：视频资料)。

2、课前，老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。

首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言;小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如：

(1)表格展示式。

科技成果。

采访对象。

大家的感受和认识。

对生活的影响程度。

有了电话有了电视有了洗衣机有了冰箱有了电脑有了空调有了消毒柜。

(2)图文并茂式。与教材第2页呈现的方式一样，将科技成果画成简单的图，在图的旁边用简洁的语言进行表述。

(3)拟人表演式。将某种科技成果拟人化，配上演讲词，进行交流。

在小组交流的过程中，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。

4.在小组充分交流的基础上，组织全班交流。在这个过程中，要根据引导学生交流的内容提出问题，进行深入探讨，如“假如没有这些科技，我们的生活会是什么样?我们的社会是什么样?”等。从而让学生进一步明白，科技给我们的生活，给我们的社会带来的好处。

5.在班级交流的基础上，请每个人用一句话总结，科技给我们带来了……。

6、师结合资料库中的内容讲讲科技给我们生活带来的变化。

活动三科技是把双刃剑。

2.学生结合自己的生活实践举例说说科技这把双刃剑具体表现在哪些方面?

4.组织辩论。

(1)学生分小组阅读教材第5页中的克隆技术这一事例，让学生发表意见，谈自己对克隆技术的认识。

(3)全班交流。

5、探讨并交流：人们应该怎样利用科学技术为人类造福?

6、实践活动。

指导学生以科技是把双刃剑为内容，写一篇小论文。学生可选择一个或两个自己熟悉的科学技术，用正反两方面的事例，具体说明科技是把双刃剑的观点，同时提出预防不利因素影响的措施。通过内容丰富的交流，使学生进一步体会到科技是把双刃剑，树立防范科技不利因素的意识，学会防范的方法。

校园文明行为调研报告篇十七

方寸绿地，滋润人心，菁菁校园，学子圣地。中华民族拥有五千年的灿烂文明，自古素有“礼仪之邦”美誉。文明是素质的前提，没有了文明，素质就不能保证。下面是本站小编给大家整理的一些关于校园文明行为。

倡议书。

的模板，希望对大家有用。

同学们：

你们好!

大学生在校园的个人行为不仅体现个人道德修养和文明程度，同时属于社会公德范畴，是和-谐校园的重要内容，更是学生教育管理常抓不懈的基础性工作。在此，我谨代表全系学子发出倡议：

一、文明学习。提前5分钟进教室，做到不迟到、不早退、不旷课，上课不睡觉、不玩手机，不坐后排，作业不抄袭。

二、文明着装。做到自尊自爱，注重仪表，穿戴整洁、着装得体，不穿拖鞋、背心进入公共场所，不抽烟，不乱丢垃圾。

三、文明就餐。不将食物带进教室、图书馆、实验室、行政楼等公共场所。

四、文明娱乐。合理分配时间，科学上网，不痴迷网络，不通宵玩游戏。

五、文明宿舍。维持宿舍良好的生活环境，讲究卫生，养成良好的卫生习惯;按时归寝，按时熄灯，杜绝夜不归宿等违纪行为。

倡议仅仅只是开始，只是提醒。我们要提高对自身的要求，从现在做起，为创建文明校园，为自身成长成才而努力!

签名：

时间：20xx年**月**日。

全体少先队员们：

大家早上好!

一、自觉学习文明礼仪知识。在新的学期，我们要认真学习，细致体会礼仪常规，礼仪要求。把每一条每一款都识记于脑、烂熟于心。我们要提高辨别是非能力，积极参加各种有意义的文明礼仪教育活动，不断丰富知识，拓展视野，陶冶情操，净化心灵，养成文明生活习惯，为将来成长为祖国合格建设者和接-班人做好准备。

二、自觉实践文明礼仪。文明礼仪不能仅仅是一种意识，更重要的是要落实到行动中去。因为，一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来。我们每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。

三、，做文明行为小监督员。我们的健康成长离不开父母的呵护、老师的培养、全社会的关心，但在我们身边总有不少不文明的现象。因此，我们有责任提请身边的亲人和朋友改掉不文明的习惯。

礼仪是人类文明的标志之一，是一个人道德修养的外在表现。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。

同学们，我们是祖国的花朵和希望，让我们从自身做起，从现在做起，抵制不良信息、告别不文明行为，好好学习，天天向上，为将来能肩负起建设祖国的重任，时刻准备着!

同学们，在“文明礼仪伴我行”实践活动中，我们抛弃陈规陋习，崇尚科学文明，弘扬社会新风尚，让我们以小主的积极姿态与全体老师一同打造整洁、文明、和-谐的校园!积极做校园的文明之星!让文明礼仪之花开满校园的每个角落!

签名：

时间：20xx年**月**日。

同学们：

我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。今年是北京奥运举办之年，中国将迎来世界各地的运动健儿和旅游观光者，在面向世界开放的今天，礼仪不仅体现出丰厚的历史文化传统，同时更富有时代内涵。讲文明礼貌，传优良美德，创和-谐人文学校，是我们义不容辞的责任。为此，本学期，学校将开展“爱祖国迎奥运，争当文明实小人”活动，借“文明礼仪教育”活动开展之际，向全体同学发出倡议，要求做到以下几点：

1、言语文明——不高声喧哗，与人交往使用文明礼貌用语，如：您好、请、谢谢、对不起等。上学时见到客人、师长主动行队礼问好(强调队礼规范，没戴红领巾时点头问好)，放学时，向送路队的老师主动挥手道别，说声：“老师再见!”。

3、交友文明——同学是朝夕相处的亲密伙伴，携手成长的友好同路人。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑剂，使班级更团结、友谊更深厚。在日常生活中对每一个同学都给予尊重，互相理解、宽容待人、和睦相处，多学会感恩他人，发现别人的闪光点，不妒忌别人，不欺负弱小同学，这样我们的大家庭才能充满和-谐、充满快乐。

4、在家文明——除了在学校做文明学生，我们在家还要做文明孩子，养成良好的学习、生活、卫生习惯，尊重父母、听从父母长辈教导，礼貌待客、不奢侈浪费、不与他人攀比，协助家人做力所能及的事，用自己的文明言行影响家人，共同参与到做文明人的行动中。

学校将通过队各班评比检查，来落实常规。我们将在学校成立“文明督察队”，挑选文明督察员进行日常校园文明、卫生的督察、评比，对不文明行为予以劝导、记录，违反规定的同学名字将公布在“刺猬栏”进行批评，不能参加三好学生等先进评选;对于见到纸屑垃圾能主动捡起、见到不文明现象能主动劝导的同学，学校将在每个月从中评选出“文明小天使”，在期末评选“文明标兵”，进行表彰颁奖。同时，各班队也将开展文明常规评比，对于表现出色的班队，将评为学校“文明班级”。

同学们，我们福州实验小学是全国、全省文明礼仪示范学校，而你们是示范学校的学生，因此，你们更应以主人翁的精神严格要求自己，让我们在心灵深处播下文明的种子，从自身做起，认真学习文明礼仪知识，培养良好习惯，传承优良美德，做文明学生，维护学校的良好形象，为创设和-谐人文学校而努力。让自己成为懂文明礼仪的高素质的社会主义事业接-班人!

签名：

时间：20xx年**月**日。

校园文明行为调研报告篇十八

xxx文明办公室：

根据常教宣〔20xx〕8号《关于组织开展20xx-20xx年度常州市首批市级文明校园评选工作的通知》，我校积极行动，对照测评细则进行了全面、认真地自查，对存在的问题和不足进行了整改。现将自查情况汇报如下：

（1）积极落实。

党

建工作责任制，建设“学习型、服务型、创新型”

党

组织。认真做好“三会一课”，开好民主生活会、组织生活会、开展好民主评议和。

党

员活动日活动，做到了有计划、有记录，效果好，推动学校“两学一做”学习教育常态化制度化。

（2）坚持。

党

的教育方针，以立德树人为根本，促进学生德智体美劳全面发展，办学行为规范。我校按照国家和省规定按国家和省规定开齐开足上好有关课程，无违规办学、学生负担过重等情况，建立科学。

评价。

制度，尊重学生。

个性。

差异。

（3）坚持依法执教，法治观念强。我校组织教师认真学习有关法律法规，依法健全学校管理制度，管理科学规范。

（4）实施校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，实行校务公开制度，严格落实民主集中制，学校重大事务提交教代会讨论决定。

（5）注重调动各方面积极性，形成育人合力。我校发挥共青团、少先队、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理；完善学校家长委员会，设立学校开放日，引进家长、社区参与学校治理。

络、宣传栏、黑板报、小报等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传；入学仪式加强学生日常行为习惯，并在习惯中体现核心价值观要求。

（2）组织学生开展新时代好少年学习宣传、“。

网

上祭英烈”、“童心向。

党

”、“向国旗敬礼”、中华经典诵读等活动。

（3）加强学校德育体系建设，把。

思想。

道德教育融入教育教学各个环节和学生学习生活各个方面。组织学生开展学习和争当美德少年活动。科学设置并落实“敏行”德育课程；利用德育课程、升国旗仪式、团队活动、主题班会等开展道德教育实践活动；加强法制教育，聘请法制副校长和校外辅导员，定期开展法制讲座，引导学生学法、知法、守法。

等载体宣传“八礼四仪”；将“八礼四仪”养成教育进课程，多形式开展教育实践活动在开学初集中开展文明、规范、礼仪教育，学生背诵并完成问答卷，学生知晓率高并自觉践行。

（5）建好学生发展指导中心，加强学生心理健康教育。学校配好以专兼职心理健康教师为重点的导教师队伍、场地设施、课程内容、教育课时、确保正常有序开展工作。

（6）开展社会实践教育。每学期学校组织学生参加社会实践活动。

（1）建设书香校园，引导学生多读优秀课外书籍。学校有图书馆、阅览室，生均图书册数符合相关规定；教室有图书角，图书定期更新；定期开展各类读书活动（绿色承诺、红领巾、中华美德等），阅读氛围浓厚。

（2）发挥校园各类宣传阵地载体的作用，拓展育人渠道和空间。学校利用好“道德讲堂”，定期面向师生开展道德教育活动；校园板报、班级板报、宣传橱窗内容丰富，定期更新，定期评比；教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体教育氛围浓厚。

（3）加强校园。

网

络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的。

网

络平台。学校校园。

网

络健全、畅通，使用情况良好；学校有教学资源、对外宣传、家校沟通、师生互动的。

网

络平台，并定期更新。

校园文明行为调研报告篇十九

为巩固省级文明单位创建成果，进一步提高学生遵守文明秩序的自觉性，根据院长办公会议纪要第9号要求，学生工作处、校团委和校学生会决定，自3月份开始继续开展“爱我校园”文明行为系列活动。安排如下：

一、活动内容。

1、各二级学院学生会要安排专人负责该项活动，每组学生5人，在每天下午4:30—5:30（五一节后下午5:00-6:30分）于校园规定地点对男女交往进行正面教育与疏导，倡树文明交往的良好风气。

2、校学生会校园部每天四个值班地点分别安排一名工作人员带领二级学院工作人员进行文明督导工作，并对二级学院值班人员做考勤。

二、活动安排。

（一）值班地点安排。

图书楼南公路与求真路交汇处、图书楼南公路与求实路交汇处、彩虹路与求真路交叉处、彩虹路与求实路交汇处共四个点。

（二）值班时间安排每天下午4:30—5:30。

1、石油与化学工程学院。

3月11日—3月22日。

2、石油装备与机电工程学院。

3月25日—4月5日。

3、建筑与环境工程学院。

4月8日—4月19日。

4、会计学院。

4月22日—5月3日。

5、经济贸易与管理学院。

5月6日—5月17日。

6、电子信息与传媒学院。

5月20日—5月31日。

7、生物与生态工程学院。

6月3日—6月14日。

8、教师教育学院。

6月17日—6月28日。

三、有关要求。

1、注意个人形象，参加活动必须佩带文明劝导员红袖章，服装统一，言行举止文明。

2、对学生进行文明劝导，杜绝与不服从劝导的学生发生冲突。

3、活动期间参加的学生干部必须全程参与，要有头有尾，校学生会文体部将对各二级学院学生值班情况进行检查考核，检查考核结果记入学生工作考核项目。

活动二：“安全出行，文明礼让”交通劝导志愿服务活动方案。

一、活动内容。

（一）开展校园交通劝导。学生志愿者每天11:35-12:00学生较集中时间段，在校园内主要干道劝导学生不要在马路上并排行走，要靠右走人行道，遇到车辆要做到互让。

（二）开展学校北门交通劝导。学生志愿者每天下午4:30-5:30（五一节后下午5:00-6:30分）于学校北门黄河路南侧引导学生按信号灯过马路，“红灯停，绿灯行”，进行交通劝导工作。

二、活动安排。

（一）值班地点：校园内主要干道及学校北门黄河路南侧。

（三）活动分工。

1、石油与化学工程学院。

3月11日—3月22日。

2、石油装备与机电工程学院。

3月25日—4月5日。

3、建筑与环境工程学院。

4月8日—4月19日。

4、会计学院。

4月22日—5月3日。

5、经济贸易与管理学院。

5月6日—5月17日。

6、电子信息与传媒学院。

5月20日—5月31日。

7、生物与生态工程学院。

6月3日—6月14日。

8、教师教育学院。

6月17日—6月28日。

六、有关要求。

1.各二级学院学生会要安排专人（部长以上职务）负责该项活动组织。

2.人员安排。

（2）每组学生十人，在每天下午4:30-6:00于学校北门黄河路南侧进行交通劝导工作。按人行道红绿灯停开情况指导行人过马路；对违反交通规则的学生进行适时劝阻。

3、注意个人形象，参加活动必须佩带文明劝导员红袖章，服装统一，言行举止文明。

4、考虑到现场的安全性，对不遵守交通规则的学生进行文明劝导，杜绝与不服从劝导的学生发生冲突。

5、活动期间参加的学生干部必须全程参与，要有头有尾，校学生会校园自律部将对各二级学院学生值班情况进行检查考核，检查考核结果记入学生工作考核项目。

活动三：文明教室创建活动。

一、活动内容。

为进一步优化教室环境，以实际行动参与“爱我校园”活动之中，教育学生不要在教室内吃饭，不在课桌上、走廊墙壁上乱涂乱画。

二、活动安排。

依据学校教务处学年初教室安排，各二级学院认真做好专用教室（含走廊）的使用和管理工作，划分责任到班级、班干部和党员学生，签订责任书，确保每一处责任区、每一项工作都有专人负责。

三、“文明教室”的`标准。

1、卫生管理：保持教室地面、黑板、讲桌、讲台、课桌椅、天花板、玻璃、窗台干净；教室、教学区无抽烟、扔果皮纸屑、丢粉笔、随地吐痰、吃早点、吃零食、乱张贴等行为；课桌、教室内及走廊内墙壁无乱写乱画现象。

2、秩序管理：学生进出教室、教学楼区衣冠整洁，谈吐文明，举止大方得体；上课保持坐姿端正，不穿背心、拖鞋进入教学区；学生自觉遵守教室纪律，保持肃静，不追逐嬉闹、聚众喧哗、打架、溜冰等；前课未下，后课学生不得闯进教室；不在教学楼内停放车辆和堆乱杂物，保持楼道畅通；无使用电热棒、电炉等违章用电行为。

3、学校学生会校园自律部成员将定期或不定期对教室进行检查。并将有关情况及时通报各二级学院学生科。

活动四：学校绿化草地管护活动方案。

一、活动内容。

（一）绿化草地管护工作责任到人，培养学生的责任意识。做到所管护绿化带内无乱践踏现象，草坪内无垃圾、杂草。

（二）增强同学们的环保意识，体会学校环卫工人辛苦付出，同时学习一些专业绿化知识。

二、活动安排。

（一）时间：2012—第二学期。

（二）管护责任。

1、各二级学院按规定责任管护区落实管护责任（责任管护区划分见附图）。各二级学院学生科要安排专人负责，将绿化管护责任落实到班级和个人，班级和个人要负起责任，做好绿化管护区的管理工作。有条件的二级学院可配备部分管护必需用品。

2、总务处专业绿化人员要及时对学校各责任区绿化管护工作进行指导，定时召开各二级学院绿化管护人员会议，提出绿化管护指导意见。校学生会生活部将对校园绿化管护情况进行检查督促，并及时将有关情况通报各二级学院学生科。

附：责任管护区划分图按学生工作处下发公寓周边绿化管护责任区执行。

校园文明行为调研报告篇二十

2、人人创平安，平安为人人。

3、好少年=文明+价值+爱心+力量。

4、共建安全稳定和谐美丽校园。

5、维护社会稳定，共保一方平安。

6、关注安全生产，确保校园平安。

7、关注校园安全，构建人文和谐。

8、关注生命、关注安全、关注稳定。

9、加强安全管理，建设平安校园。

10、坚持以人为本，共创美好校园。

11、增强法制观念，提高防范意识。

12、学生快乐成长，学校繁荣和谐。

13、建设平安校园，优化育人环境；

14、建设平安校园，共创美好家园；

15、建设平安校园，打造平安生活；

16、建设平安校园，构建和谐社会；

17、百善文明为先，万事安全为重。

18、维护你我安全，共创和谐校园。

19、维护校园安全，营造和谐环境。

20、师生携手共建“平安和谐校园”。

21、积小安为大安，平安建设铸心间。

22、一起建和谐校园，互相帮助显爱心。

23、你我多一份自觉，校园多一份安全。

24、你我文明一小步，校园文明一大步。

25、共创和谐大家庭，师生携手显真情。

26、创建“平安校园”，争做文明员工。

27、创建“平安校园”，构建和谐社会。

28、创绿色和谐校园，做文明环保卫士。

29、同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。

30、同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。

文明礼仪的学生主题提示语。

1、微笑是彼此沟通的桥梁。

2、拐弯处，人生的转折点。

3、文明用餐，保持好心情。

4、向不文明的行为说：”no！”

5、好少年=文明+价值+爱心+力量。

6、传承校根文化，创建和谐校园。

7、学生快乐成长，学校繁荣和谐。

8、礼貌是人类文明共处的金钥匙。

9、粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。

10、美是文明、美是智慧、美是奉献。

11、和谐与文明携手，健康与美丽同行。

12、多一句文明用语，增一缕校园春风。

13、珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣。

14、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

15、创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。

16、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

17、悄悄地你走了，正如你悄悄地把门关上。

18、让健康与我们相随，让懂事与我们相伴，

19、让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。

20、健康校园，携手打造，文明风尚，同声倡导。

21、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。

22、温馨的家园智慧的学园成长的乐园美丽的花园。

23、和谐——唱响生命之歌；文明——点燃心灵之窗。

24、今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？

25、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

弘扬普通话的提示语。

1、书同文，语同音，人同心。

2、我是中国娃，爱说普通话。

3、普通话是我们的校园语言。

4、说好普通话，朋友遍天下。

5、推广普通话，公务员要带头。

6、普通话，使你我靠得更近。

7、爱国旗，唱国歌，说普通话。

8、说好普通话，方便你我他。

9、普及普通话，公务员要带头。

10、普及普通话，规范社会用字。

11、提高语言素养，展示文明形象。

12、规范语言文字，构建和谐社会。

13、国家推广普通话，推行规范文字。

14、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。

15、普通话——您出行的第一张名片。

16、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。

17、爱国，首先要热爱祖国的语言文字。

18、说普通话，写规范字，做文明市民。

19、人人学讲普通话，个个争当文明人。

20、推广普及普通话，靠你靠我靠大家。

21、普通话――时代的需求，时尚的追求。

22、普通话是公共服务人员的服务用语。

23、爱国旗唱国歌，说普通话写规范字。

24、积极普及普通话，齐心协力奔小康。

25、讲普通话，写规范字，建文明新聊城。

校园文明行为调研报告篇二十一

课前准备：

要求学生收集一些日常生活中文明和不文明事例，并在班会课上讨论。

活动过程：

一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）。

主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养文明行为，清除不文明行为。

二、文明行为规范知多少：（媒体辅助：展示题目）。

学生活动：学生分组讨论，每组至少列举10种文明规范。

三、文明，就差这一点。

主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些不文明的例子。

四、我们怎么办？

主持人：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

老师的角度发表一下你的看法吧！

主持人邀请老师参与讨论。

主持人：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。

主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。

主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。（画面：讲究公德，请从身边小事做起！）。

五、班主任寄语：（画面：班主任寄语）。

同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系比较和谐，大家都合作愉快等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明学生，遵守学校的规章制度，从我做起，从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。

主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为莘村中学的一名学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个道德高尚的人，一个有理想的人，为莘中增光，为母校添彩！

校园文明行为调研报告篇二十二

文明礼仪是一个人品德修养的体现，随着德育工作的不断深入，随着素质教育的全面铺开，文明礼仪教育已逐渐被各位教育工作者所注重。目前，各地一些在这方面走在前列的学校，已经在如何强化小学生文明礼仪教育上做文章了。

20xx.11.5。

xxx学校。

为了了解更好地调查滨江中路第一小学学生文明礼仪情况，以了解小学生文明礼仪现状，进行了此次调研活动。本次调研活动采用调查问卷以及实地考察记录形式，其中调查问卷对象为进行教学活动的三个班级。经过后期的对所回收的问卷进行整理，得到有效问卷数60。

首先通过在教学活动开始前对学校整体环境的观察发现：学校的整体文明礼仪气氛比较好，课室内外都贴有文明标语；而同时发现小学同学放学时都要先排好队。这都是学校良好文明礼仪教育的正面反映。然后在进行教学活动前对课室内学生情况的观察中却发了少部分同学的行为存在某些不和谐因素，例如不文明用语、打扑克、起哄等。而同学上交的调查问卷中显示，同学们普遍认为学校内文明礼仪的存在比较多，但仍存在不文明行为。其中最多的是课间大吵大闹、追打，其次为说脏话和上下楼梯大吵大闹。作为小学生，部分同学思想尚未成熟，对某些行的正确与否为不能作出正确的判断，对文明礼仪所以出现少数的不文明行为是可以理解的，但这并不等于可以对之放任自由。作为学校方，应该对学生进行及时的正确的引导。

2、学生对自身文明礼仪的认知程度。

上一点对学校文明礼仪基本现况的分析中提及小学生的思想未成熟对某些行为不能作出很好的正误判断，这也就是学生自身对文明礼仪的认知程度。通过对调查问卷的分析发现：有五分之三的学生认为自己平时的行为很少失礼；而只有约五分之一的同学认为自己偶尔会失礼，拿不准正确的礼仪是什么。这比例与我们实际的观察情况也相符。但是除此之外，仍存在极少部分同学是直接对自己的行为是不注意而经常失礼的。

虽说只有五分之一的同学对正确礼仪的认识不清晰，极少部分的同学对自己的行为不约束，但这都是不能被忽视的。因为根据小学生可塑性强、又具有好模仿和从众的心理特点，这极少部分不约束自己的同学很容易就对那五分之一的同学和对其他的同学带来负面的影响。假如这五分之一的同学都被不好的方面影响了，那么很可能会引起恶性循环，后果是不堪设想的。对此，学校文明礼仪的教育的重心应适当偏向这部份同学。

3、学生对学校文明礼仪教育看法。

超过半数的被调查者认为对自身文明礼仪影响最大的是学校；相比之下，认为对自身文明礼仪影响最大的是家庭或者自己的人数则不超过四分之一。与此同时，约为百分之八十五的被受调查者认为学校应该加强对文明礼仪的教育。受调查者还认为学校开展文明礼仪教育的最好方式还是生动有趣的课堂授课，而组织比赛（如手抄报比赛、知识竞赛等）和举行文艺活动（如诗歌朗诵、歌舞、小品等）次之。

小学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，要以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素质教育的首位。青少年教育网还指出小学生文明礼仪教育具有反差现象、反复现象和反弹现象。由此可见学校文明礼仪教育真是任重道远。

一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛，因此针对上述问题以及结合学校的实际情况，我们对学校的文明礼仪教育方面提出几点建议，具体如下：

（1）对学生的不文明行为进行及时的了解，注意时效性。具体的方法各班可以设立文明礼仪大使，对班内每天的不文明具体现象进行登记，向班主任老师反映，而班主任老师则定时对具体不文明行为进行引导纠正。（注意不文明行为尽量不责任追究至具体某同学，否则不利于长期实行，而此做法主要目的在于正确、全面、及时引导好学生。）。

（2）多注意对平时不注意自身文明礼仪同学的引导。特别是低年级学生的关注程度更要特别加大。

（3）增加文明礼仪教育课。在课程不紧张的情况下，学校可考虑对学生上文明礼仪教育课，可多个班一起互动上课。

（4）在每期的班级黑板报中增加文明礼仪内容。