幼儿园托班体育游戏教案（优秀21篇）
教案是教师在备课阶段制定的一份详细教学计划，它对于课堂教学起到了重要的指导作用。编写教案时应当引导学生积极思考和主动参与，培养学生的学习能力。下面是一些实用的教案编写技巧，希望能提升您的教学设计能力。
幼儿园托班体育游戏教案篇一
教学活动。
学习由里到外画不间断的曲线。
幼儿用书《美丽的蜗牛》。
1、教师以故事的形式，边讲边画引出主题：――“从前，有一只蜗牛妈妈，它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候，蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩……”
2、与幼儿一起数一数，蜗牛妈妈有几个孩子。
3、鼓励幼儿在自己的图画本中为蜗牛妈妈再添些孩子。
4、教师在观察幼儿作画时，提示幼儿由里到外地画曲线。
5、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。
1、教师在讲解时，一定要边讲边画，强调由里到外地画线条(见图示)。
2、托班幼儿相互欣赏，主要是激发兴趣，为自己的成功鼓掌，与中、大班幼儿的欣赏有很大的.不同。
3、教师在演示中所画的蜗牛要有大有小，体现构图上的均衡、生动。
幼儿园托班体育游戏教案篇二
1.粘泡泡糖。所有的孩子围成 一个圆圈，边拍手边说:"粘泡泡糖，粘泡泡糖。"孩子问:"粘哪里?"老师说:"粘肩膀(或身体的其他部位)。"孩子马上两人一组互相碰肩膀。
2.天气预报。老师说:"下大雨。"孩子说:"不怕。"老师说:"下雪。"孩子说:"不怕。"当老师说下冰雹时，孩子们立刻蹲下抱住头，慢者被淘汰。
3.搭三角形。孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，"三角形"一起向左走三步，老师说向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。
4.老鼠笼。班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈，做成老鼠笼，其余的孩子扮演老鼠，游戏开始，所有的孩子一起说:"老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。"扮演老鼠的孩子则围圆圈绕s跑，当说到抓住你的时候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。
5.人枪虎。孩子分成人数相等两队，面对面站好，每队选出一个队长，然后队长统一队里的动作，(两臂屈肘胸前交叉为人，双手在胸前做射击状为枪，两臂屈肘两手上举于头的两旁，五指张开为虎。人可以拿枪，枪可以击虎，虎可以吃人)。老师说1，2，3开始，两队立刻同时做出自己队的动作，胜队立即追负队，被抓住的孩子加入胜队，游戏重新开始，结束时以人多的队为胜。
6.萝卜蹲。孩子围成一个圆圈，一个孩子开始说:"xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx(说另一个小朋友的名字)蹲。"(xx代表小朋友的名字)，被点到名字的小朋友开始游戏，依次类推。
7.斗鸡。孩子用手扳住一条腿，游戏开始，孩子互相撞击，最后，没有摔倒者为胜利。
8. 红绿灯。老师作红绿灯(胳膊上举为红灯，放下为绿灯)，游戏开始，孩子们开车行驶，看到红灯后立即停止，绿灯可以继续行驶，出现错误的返回原点重新开始。
9. 编花篮。10个小朋友为一组，将腿盘在一起，然后边说儿歌边按一定的方向转圈，若有小朋友的腿掉下，则游戏重新开始。
10. 我有一个大皮球。小朋友拉手围成一个圆圈，选择出一个小朋友做追皮球的人，听老师的口令:"皮球变大了，即孩子拉手往后退，圈变得大一点;皮球变小了，即孩子拉手往中间聚，圈变得小一点;皮球破了，孩子松开手，追皮球的小朋友就开始追小朋友。
11. 狡猾的狐狸。小朋友拉手围成一个圆圈，闭上眼睛，老师在圈后随便拍一个小朋友当狐狸，但不说出来，等老师说睁开眼睛后，孩子们问问:"狡猾的狐狸在哪里?狡猾的狐狸在哪里?"被拍到的小朋友说:"狡猾的狐狸在这里。"便开始去追小朋友。
12. 剪子包袱锤。两个小朋友为一组，用腿做剪子包袱锤，胜者向前走一步，最先到达终点者为最后的胜利者。
13. 口令游戏。老师去捉人，若一个小朋友快被捉住时，说定住，即安全，等其他小朋友拍一下后复活可继续参加游戏。
14. 解扣游戏。4个小朋友为一组，右手在上，左手在下交叉拉手，一个小朋友作为起点开始向外翻，其他小朋友依次进行，等都翻完后，再翻回去。
幼儿园托班体育游戏教案篇三
小沙包、桌子。
1、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在草地上四散地爬。
2、教师鼓励幼儿爬得越远越好。
3、教师将几张桌子连接起来，当做通道，蜗牛在通道下面钻过。
1、“蜗牛”身上驮的`沙包可以由少至多。
2、桌子可以分成不同长度，体现为不同发展水平的幼儿创设相应的环境。
幼儿园托班体育游戏教案篇四
1、在老师的引导下，让宝宝感受玩轮胎的乐趣。
2、提炼宝宝几种“玩轮胎”的方法，锻炼宝宝大肌肉动作的发展。
熟悉场地、各色轮胎若干个、大灰狼头饰和小鸡头饰各一个。
一：复习巩固“拉个圆圈走走”的游戏，知道小手拉拉我们都是好朋友：
1、“鸡宝宝好！”“鸡妈妈好！”我们拉手来做个游戏好吗？
游戏：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走——走，看谁先蹲下：
一只小黄狗，蹲在大门，眼睛黑幽幽，想吃肉骨头，汪汪。（不定）。
拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走——走，看谁先立正：
小朋友们快快来，大家一起来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好！
拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走——走，看谁先坐下：
（坐下来休息）要带宝宝去新家玩。
2、引出主题：新家里的小轮胎。
（1）新家里有些什么东西呀？（小轮胎）。
（2）观察小轮胎的'形状、颜色、让宝宝触摸轮胎圆圆的感觉。（红的、黄的…圆圆的、）我们要和小轮胎做好朋友，一起做游戏。
（3）轮胎的方法：“学游泳”“做小鸡的家”“我是小奥运小冠军”“小轮胎开火车”等等。让宝宝做给大家看，小朋友一起学。
小轮胎开火车：请小朋友把轮胎排队，一起爬爬小轮胎（可以加点儿歌）。
（能力强的可以自己完成，让小轮胎学会滚滚滚，能力弱的可以请老师帮忙）。
在轮胎上表演节目：（rolly----polly）和（上海名谣）。
rolly----pollyrolly----pollyup—up—up。
rolly----pollyrolly----pollyfly—fly—fly。
三：“小鸡找米”的游戏：
游戏规则：
鸡宝宝和鸡妈妈出去找东西吃，一边走一边念儿歌〈〈小鸡找米〉〉，看见大灰狼来了就逃回家，躲进自己的小轮胎里，把门关起来，大灰狼就抓不到我们了，第二遍的时候，大家联合起来把大灰狼赶走：（打打打，打死大灰狼，打打打，打死大灰狼，打死——大灰狼，“我们胜利了！耶！）。
幼儿园托班体育游戏教案篇五
设计意图：
《纲要》中指出：幼儿户外体育锻炼时间应不少于两小时，中班的孩子喜爱同伴和老师，性格活泼好动，对周围的事物充满了好奇，喜欢运动、探索和发现。因此，在整个活动的设计中，我以幼儿为主体，努力为幼儿创设宽松、自然的环境，让他们自由地选择，有兴趣地探索，大胆地表达和交流，开心地达到锻炼的目的。活动中我选择小猪这一幼儿喜爱的角色，通过有趣的活动情节小猪钻篱笆，给予幼儿大量的自主时间与探索机会，让幼儿自由探索过篱笆的多种方法，在此基础上，引导幼儿生成侧身钻的活动方法。在活动中，鼓励幼儿自由探索，使每个孩子都找到适宜的活动方式，在原有基础上有所提高。
活动目标：
1、学习侧身钻的方法，初步掌握侧身钻的基本动作。
2、通过教师指导，动作分解练习，能用正确动作钻过不高于70公分的障碍物。
3、乐于参与体育游戏，能积极遵守游戏规则。
活动准备：
1、小猪胸饰；
2、小拱门等活动器械；
3、录音机、音乐、场地的准备。
活动过程：
一、开始部分。
1、听音乐作热身操。
教师：今天天气真好啊，妈妈带你们做做运动吧！听音乐做热身运动（头部、上肢、腹背、下肢等）。
2、幼儿跟随教师做热身运动。
二、基本部分。
1、出示篱笆。
教师：我们家旁边有篱笆围着，你有什么方法可以过篱笆？（离地面稍高）。
要求：身体不能碰到篱笆，幼儿自由探索过篱笆的方法。（集中幼儿）。
2、提问：你使用什么方法过篱笆的？请你示范一下，幼儿练习该动作。
3、学习侧身钻的动作。
教师：妈妈也来试试看能不能过这个篱笆。（教师示范侧身钻动作两次）。
（1）提问：我是怎么做的，你会不会做？
（2）幼儿尝试练习侧身钻的动作。
（3）分组联系侧身钻的动作。
4、游戏：小猪钻篱笆。
教师：你们都会钻咱家的篱笆了，那么妈妈带你们到公园去锻炼身体吧！最好用上我们刚才学的本领：侧身钻的动作。
三、结束部分。
1、听音乐出活动室。
2、放松动作。猪宝宝们，公园要关门了，赶快钻回家洗澡啦。"。
幼儿园托班体育游戏教案篇六
使托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。
准备。
小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。
过程。
2．幼儿回答完,老师说：“咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？
3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。
4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。
幼儿园托班体育游戏教案篇七
活动目标：
1、喜欢玩球，体验游戏的快乐。
2、学习塑料球的各种玩法。
活动准备：
1、幼儿人手一只塑料球。
2、一只瘪球。
3、球筐两个。
活动过程：
1、激发兴趣，引出课题。
小朋友们咱们班的球没气了，怎么办？（幼儿纷纷出办法）。
2、教师用气筒打气，幼儿观察。（球变鼓了）。
3、游戏：吹球。
（1）幼儿用自己的身体动作表示球变大。
（2）几个小朋友拉成圆圈变球，圆圈变大表示球变大。
4、练习用各种方法玩球。
（1）请幼儿说说可以怎样玩球。
（2）幼儿按自己的方法玩球。
5、游戏：送球宝宝回家。
请幼儿双手拿球将球送到球筐里面。
6、游戏结束。
幼儿园托班体育游戏教案篇八
1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。
2.锻炼动作的.灵活性。
1.音乐：快乐游戏。
2.人手一个塑料圈。
1.跳水坑。
（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。
（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。
2.跳虫舞。
（1）启发幼儿说说什么虫会跳。
（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。
3.幼儿自由玩圈，做放松运动结束。
幼儿园托班体育游戏教案篇九
1、学习手足眼互相协调。
2、锻炼身体的灵活性。
3、发展身体协调性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【活动准备】
铃鼓
【活动过程】
一、热身运动
教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作(站着跳、蹲着跳)，充分做好游戏前的准备活动。
二、教师讲解游戏玩法
“跳!跳!跳!我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。
三、幼儿做游戏
1、先请幼儿学说“跳!跳!跳!我们是快乐的小跳豆。”
2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。
3、分组进行游戏。
4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏反复进行。
四、放松活动
教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。
教学反思
在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。
幼儿园托班体育游戏教案篇十
托班的幼儿年龄都在2—3岁之间，他们从家庭进入幼儿园成为托班集体中的一员，是自然人向社会人的过渡，这一时期是幼儿精细动作发展的敏感期，在心理、生理方面对新环境的适应能力较弱，为此我们设计此类活动以培养幼儿在入园初期的安全感和自主感；发展幼儿触摸觉。
1、初步培养幼儿对环境变化的适应能力以及愿意参加集体活动的积极情感。
2、培养幼儿精细动作（二指捏、穿线）的手眼协调能力，发展幼儿触摸觉及手膝爬行的动作协调性。
1、重点是让幼儿充分用手触摸玩具娃娃，初步感知木珠、布制玩具以及钥匙圈毛绒玩具的不同质地。
2、难点是让幼儿学习用二指捏的方法解“蝴蝶结”、拨开糖纸以及手眼协调的穿线。
1、教师组织幼儿伴随音乐在垫子上向前手膝爬行，启发幼儿观察活动场所的新环境。
2、教师以游戏口吻告诉幼儿“今天还有许多娃娃也来到这里，找找看他们在哪呢？”出示“玩具大礼包”，让幼儿自由猜想礼包里是什么？（发展幼儿的猜想语言）可让幼儿用手摸一摸（满足幼儿的好奇心，提供触觉感知的机会）。
3、教师以“开小门铃”的形式解开系礼包的彩带，引起幼儿对出现的包有糖纸的玩具再次进行猜想。教师再次让幼儿触摸，充分感受。
4、教师示范用二指捏的方法拨开糖纸，请幼儿观察玩具特征，说出玩具名称，并引发幼儿的积极情感。
5、教师请每位幼儿取三个小礼包，练习解彩带、拨糖纸，请幼儿充分动手触摸三种穿线玩具，初步感知玩具的形状、颜色、软硬，伴随音乐伸展身体。
6、游戏：“玩具娃娃坐火车”，鼓励幼儿穿线，练习手眼协调。根据幼儿的需求，及时补充玩具材料。
7、教师将每位幼儿穿好的玩具火车系在一起，在“开火车”的音乐中，让幼儿再次感受新环境。
充分利用各种玩具，开展多种形式的《和玩具娃娃做游戏》的活动，进一步发展幼儿的触摸觉。
幼儿园托班体育游戏教案篇十一
活动目标：
1．通过游戏让幼儿建立团队意识。
2．学习双脚连续跳和爬的.技巧。
3．锻炼幼儿的平衡能力。
活动准备：
梅花桩小杠铃垫子障碍物（水桶）沙包平衡木。
玩法：
将幼儿分为两组，游戏开始，每组的第一个人双脚连续跳过4个杠铃，从s形的梅花桩走过去，爬下穿过障碍物，拿到沙包，走过平衡木，将沙包放到盒子里，和下一个队友击掌，游戏结束，哪一组沙包数量多那组获胜。
活动规则：
1．从杠铃上跳过去时，必须是双脚连续跳，中间不许停下来。
2．从垫子上往过爬时，不许将障碍物碰倒，碰倒重头开始。
3．将沙包放到盒子里后要和下一个队友击掌，击完掌下一个人才能继续游戏。
幼儿园托班体育游戏教案篇十二
1愿意模仿动物走路的样子。
2.乐意参与游戏。
1.猫、狗、鸭、鸡图片各一张。
内容与指导。
师：小朋友我们来玩爬山坡的手指游戏。
师：小朋友你们看这是什么动物？（猫、鸭）。
师：小朋友这又是什么动物？（狗鸡）。
3.玩《去动物家》。
师：小朋友一个一个跟着老师走。边走小朋友要边问走到哪儿了？当老师说：‘‘走到小猫家，小朋友就要学一学小猫走路的样子。
（鼓励幼儿大胆的参与游戏重点指导幼儿模仿动物走路的样子。）。
师：小朋友你们知道这些小动物爱吃什么食物吗？
师：小朋友跟着老师来做爬山坡的手指游戏。
幼儿园托班体育游戏教案篇十三
幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作，主动地探索出多种动作，按实际能力达到不同层次的要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，并能协调地运用。
1、在反复游戏中，积累游戏经验，体验与同伴共同完成游戏的快乐。
2、运用多种运动方式穿越红外线，提高身体的协调性、灵敏性和控制力。
3、初步形成勇于克服困难、坚持参与游戏的意志品质。
重点：穿越红外线，救出小动物。
难点：控制身体、放慢速度。
1、物质准备：热身音乐、放松音乐、音响、警报声、站位线、动物门、铃铛、长短不同绳子若干、垫子若干四张、锥形桶若干、梯子、动物图片若干。
2、经验准备：
（1）了解侦查兵的工作。
（2）提前了解自己的分组。
（3）助跑跳等运动方法的了解掌握。
活动过程：
一、热身活动：多种方式活动身体关节。
1、（音乐）师幼运用多种方式热身。
引：“侦察兵们，我们要开始锻炼身体啦！”
二、自主探索游戏玩法。
引：“侦察兵们，我今天接到一个任务。要去解救一群小动物，你们有没有信心完成？”
（1）侦察实地，了解游戏玩法。
师：“我要请4个侦察兵，用你们的'方式去侦察地形。”
a集体交流：找出报警原因。
师：“发生了什么事情，为什么铃铛会响？”
小结：原来这里有机关，一旦触碰铃铛，就会发出报警，我们全部都会被敌人发现，实在是太可怕了，看来一定不能触碰铃铛。
2、商量对策，防止触碰铃铛。
（1）找出铃铛的所在位置。
师：“除了门框上有铃铛外，还有那些地方有铃铛。”
小结：你们观察的非常仔细，待会进去的时候一定小心。
（2）讨论：怎样做才能不触碰铃铛。
师：“铃铛我们都找出来了，怎样做才不会触碰铃铛。”
（幼儿先回答再示范）。
小结：刚才小朋友都没有触碰铃铛，我相信你们也能做到。
三、尝试穿越红外线。
1、初次游戏，了解游戏规则，警报拉响立即归队。
引：“侦察兵们，你们清楚了吗？那我们都来试一下，现在请你们分成4组，每组5人，记住了，警报拉响，立即归队。”
师：“警报拉响，你们是怎做的？”
小结：警报拉响，一定要及时归队，否则就会被敌人发现。
2、再次游戏，学会控制身体。
引：“因为刚刚有的小朋友不小心触碰了铃铛，这一次你们一定要非常小心，否则警报又会拉响，准备好没有，开始游戏。”
师：“这一次警报为什么又会拉响？那我们应该怎么做才不会拉响警报。”
小结：原来，过第一关的时，身体收成团，头埋下去，钻过拱门。第二关，请夹紧你的手和脚，注意不要碰到旁边的铃铛。第三关，匍匐前进身体一定要贴紧地面，包括你的头、手、肚子和脚（幼儿师范）。第四关，我该怎样做？一定要找个大的地方钻过去。”
3、三次游戏，放慢速度。
师：“很多侦察兵都已经掌握了穿越红外线的方法，但是还是会碰到铃铛，原来是小朋友速度太快造成的。”（教师示范）。
四、任务：解救小动物。
引：“时间已经不多了，我们一定要抓紧时间解救小动物，请侦察兵们相互提醒，一定要控制住身体，放慢速度”
小结：“侦察兵们，在今天的任务中，我们经历了多次失败，我以为你们会选择放弃，但你们都坚持了下来。最后你们不仅成功的穿越了红外线，还解救了那么都的小动物，你们是真正的大英雄，现在我们先随放松放松，再回去庆贺一番好吗”
幼儿的走、跑、跳、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比较差，动作的整体形态还显得较为笨拙。通过设有灵巧训练内容和制约机制的体育游戏，提高了幼儿的神经系统对肌肉的调节作用及其对精细动作的控制能力，使各项基本动作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的方向转化。我们将体育教学的内容延伸到户外活动之中，帮助幼儿练习巩固，并不断创新提高，使户外体育活动与体育教学有机结合，相互渗透，相互补充。为此我们进行了深入的研究，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有计划发展幼儿的基本动作，增强体质。
本次活动的环节清楚、严谨，目标能在活动过程中得到较好地落实，达到一定的运动。
幼儿园托班体育游戏教案篇十四
1.能根据指令快步走和慢步走，锻炼身体的协调性和灵活性。
2.能按规则游戏，知道红灯停，绿灯行。
自制红、黄、绿三种颜色的牌子各一块。
来；绿灯时我们应该快通行；黄灯时，如果我们还没有过马路时，就要立刻停下，如果走到一半，就要快步通过。
2.教师做交警，手拿红、黄、绿灯牌，每5秒变换一次牌，幼儿根据教师出示的灯牌颜色，按规则过马路。
3.重点提醒幼儿拉开距离，注意听“交警”的口令，在快走时不要与同伴相互碰撞。
4.可根据幼儿游戏情况重复游戏几遍并指出幼儿游戏中出现的问题，及时纠正。
生活的独特价值，最大限度的支持和满足幼儿通过体验直接感知、实际操作和亲身需要。灵活运用集体、小组、个别的组织形式，合理的安排和组织一日生活，保证幼儿每天有充足的自主的活动时间，减少不必要的集体行动和过渡环节。
2.本方案以《纲要》和《指南》为指导，重视环境的教育价值，注重创设丰富的教育环境，促进幼儿在良好的教育环境中主动发展。充分利用社区的教育资源，通过外出参观等方式丰富幼儿生活经验、发展社会性。
3.在主题实施的过程中，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。耐心倾听幼儿的想法和感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达；要充分理解幼儿发展进程中的`个别差异，促进幼儿在原有水平上的发展与提高；帮助幼儿逐步养成专注、勇敢、乐于尝试、大胆想象等良好的学习品质。
4.家园共育是幼儿园教育的重要原则。在主题实施的过程中，应争取家长的理解和支持，引导家长主动参与幼儿园的教育工作。
课程评价小组承担定期针对课程方案的执行；课程内容的实（适）用性；组织手段的运用；幼儿发展与需求；活动中幼幼、师幼之间的互动等方面收集信息。
根据《青岛市幼儿素质教育指导》的要求，结合我园实际，建立起多层面的课程监督与评价体制。本课程评价活动包含对幼儿发展；教师发展；园本课程的实用性、创新性三个部分。由幼儿教师和家长共同对幼儿的发展进行评定，均围绕社会、语言、艺术、科学、健康五大领域的目标要素及其幼儿行为表现进行。
一.对幼儿的评价：由教师和家长共同对幼儿的发展进行评价，均围绕社会、语言、艺术、科学、健康五大领域的目标要素及其幼儿行为表现进行。
（一）评价的目的：促进幼儿和谐、全面发展。
（二）评价的方法：评价人员可根据实际需要，选用多种评价方法，对评价所获得的信息进行综合考虑，全面地评价幼儿各方面的发展。
（三）教师评价幼儿内容：1.健康领域：情绪情感、自理能力、动作协调能力。
2.语言领域：语言表达、语言习惯、阅读理解。
3.社会领域：归属感、友好相处、关心尊重他人。
4.科学领域：探究兴趣、形状与空间、数学认知。
5.艺术领域：动作表现、欣赏艺术作品、表现与创造。
（四）家长评价幼儿内容:。
1.健康领域：适应能力、自我保护、动作协调灵敏。
2.语言领域：清楚表达、阅读前书的准备、收集信息。
3.社会领域：归属感、行为规范、礼貌交往。
4.科学领域：喜欢探究、形状与空间、数学认知，
5.艺术领域：感受、欣赏艺术作品、创造表达以二.对教师的评价：
（一）评价的目的：促进教师的专业发展，提高业务研修能力。
（二）评价的内容：区角材料及活动安排、教育教学活动的组织过程、幼儿在活动中的表现及教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动、活动气氛等方面。
1.评价的目的：对幼儿园开发的课程进行实用性、创新性的评价，不断提升课程的质量。
2.评价的方法：幼儿园教研负责人、教师、家长一起参与课程评价工作。及时时发现园本课程实施中的不足，及时调整，进一步完善幼儿园园本课程。
幼儿园托班体育游戏教案篇十五
1、锻炼幼儿的基本动作：走、跳、钻。
2、培养幼儿的`合作能力，懂得相互谦让。
3、加深幼儿对秋天的认识。
呼啦圈轮胎棉包树叶。
1、音乐《小飞机》。
开飞机走过呼啦圈和轮胎，让幼儿练习走的动作。飞机降落在圆点上为停机地点。然后圆点为果树，幼儿一人一棵果树，开始摘果子。
2、音乐《摘果子》。
随着音乐，幼儿做摘果子的模仿动作，让幼儿身体得到放松和准备。
3、幼儿模仿小松鼠，跳过呼啦圈和轮胎练习跳的动作。
幼儿园托班体育游戏教案篇十六
1、训练幼儿身体的平衡能力。
2、锻炼身体的灵活xx。
平衡凳、沙包。
一、热身运动。教师带领幼儿在塑胶跑道上练习走平衡木，训练幼儿的平衡能力。
二、教师讲解游戏玩法。幼儿分成4-6组，在每组旁画一个圈，圈内放上沙包。请每组第一为幼儿去一个沙包放在头上，沿地上直线走到末端，把沙包放入篮中，在他上平衡凳，最后双脚跳在地上。
1、分组进行游戏。
3、教师讲评游戏过程。四、放松活动。幼儿听音乐自由活动结束游戏。
请幼儿说说走平衡木的.感受。
幼儿园托班体育游戏教案篇十七
体育游戏一直是孩子们最喜欢的游戏活动，因为它不受场地、空间的限制。《纲要》中指出，“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”该活动需要有一定的腿部力量、肘部力量和身体的协调能力。激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，培养孩子战胜困难克服困难的决心和信心，使孩子们能够在今后的生活中勇于面对困难。
1、初步会俯身匍匐爬过高度低于40厘米，发展身体的协调性。
2、探索爬过障碍时，发现重心下移调节身体高度爬行才能顺利通过的方法。
3、在“丛林野战军”的游戏情境中挑战自己，体验完成任务的'成功和喜悦。
1、大木板两个，垫子六个，梯子两个，小红旗人手一面。
2、匍匐爬的图片一组。
3、看过解放军训练的图片。
1、和教师做热身操。
师：“小朋友，你们看见过解放军训练的情景吗？他们是怎样训练的？今天我们也来学学解放军，做一个勇敢的小站士。在训练的过程中要听好指挥官的口令。
听口令做头部、上肢、下蹲、体转、腹部转项练习。
2、幼儿分散进行爬的动作练习。
师：战士们，刚才我们野站军部队接到了一个战斗任务，要去扑灭一座敌人的碉堡。在敌人碉堡的路上有敌人的监视区，为了不让敌人发现，我们要又轻又快的爬过去。我们开始行动吧。
3、探索俯身匍匐的动作。
师：你们觉得在爬的时候要注意什么问题（身体的所有部位都不能碰到掩护物）？怎样爬最快又安全？现在请战士们再去试试看，待会儿把你发现的爬的好方法告诉大家。
幼儿分散练习，教师重点观察幼儿俯身匍匐的动作。
4、交流并总结俯身匍匐的动作。
教师与幼儿共同总结俯身匍匐爬的动作要领：身体贴在地面上，手肘与膝盖内侧轮流用力向前爬。
5、幼儿分散练习俯身匍匐爬。
师：战士们，我们接到任务，还要再次潜入敌人的监视区，我们一起行动吧。
幼儿练习，教师重点指导幼儿手肘与膝盖内侧轮流用力向前爬。
6、循环游戏：穿越监视区。
师：这是我们的作战行军图（出示场地布置图），这儿是敌人的监视区，我们要用俯身匍匐爬的动作小心的爬行，还有敌人设置的关卡，我们要小心绕过，最终把国旗抢回来，我们一起行动吧。幼儿进行循环游戏，教师注意观察幼儿俯身匍匐爬的动作。达到后取一面小旗。
7、结束、放松。
听音乐，放松身体、拍打手臂和腿，揉揉膝盖关节等。
幼儿园托班体育游戏教案篇十八
一、教材简解：
春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经历了寒冷的冬天，来到了温暖的冬天。他们都脱掉了厚厚的.外套，很多冬天不喜欢运动的小朋友都喜欢在春天的时候动起来，所以我特地设计了这个体育活动“寻找春姑娘”。
二、目标预设：
中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比较壮实，精力充沛，已经能熟练地掌握一些基本动作，但是很多动作还是不能很好的完成。我根绝我们班孩子的特点设计了以下几个目标：
1、学会越过障碍物跑的技能。
2、喜欢乐于帮助别人，体验帮助别人的快乐。
三、活动的重难点及准备：
重点：1、学会越过障碍跑。
难点：2、能在游戏中灵活的运用该技能。
四、设计思路。
我通过设置一个故事情境，让幼儿去帮助巨人然后通过各种各样的障碍去寻找春姑娘。根据幼儿园大班的幼儿的体育发展特点，所以在路途中我设计了让幼儿避开“龙卷风”环节(越过障碍跑)，过独木桥（平衡木），跳过水沟（双脚立定跳）等。最后终于寻得了春姑娘，原来春姑娘早就来到我们的身边，在去寻找春姑娘的时候我们一直就在春天里。
五、教学过程。
（一）听音乐，与幼儿一起做热身运动。
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
师：已经冬天了，外面的天气真冷呀，我们一起来全身动一动吧。
2、教师播放音乐，与带领幼儿做热身运动。
（二）创设情境，通过教师指导，引导幼儿学会越过障碍跑的技能。
1、创设情境。
2、幼儿演示。
3、教师示范。
师：等一下我们碰见龙卷风的时候就从他的一边绕到他的另一边去，避开他。然后下一个龙卷风的时候再绕过龙卷风，继续前进。
4、教师带领幼儿练习。
现在我们一起先来试试吧，不要到时候真的被龙卷风刮走了哟。
（三）寻找春姑娘。
1、幼儿依次越过障碍物，去寻找春姑娘，教师在边上指导。
（四）跳舞做放松运动退场。
教师与幼儿一起跳舞庆祝帮小魔怪解决难题。
师：我们终于找到春姑娘啦，我们帮小魔怪解决了难题，你们开心吗？我们一起来跟音乐跳个舞吧。
幼儿园托班体育游戏教案篇十九
1、培养幼儿的肌肉耐力及身体的灵敏协调能力。
2、增强幼儿的'体能及合作协调的能力。
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1、开始部分。
全体幼儿在场地上四周走、跑交替。做行进操，做上肢运动、体转运动、跨大步等动作。
2、基本动作。
幼儿站在已放好的垫子周围，教师让两个幼儿示范玩法及游戏规则：垫子一块，两个幼儿同时坐在垫子上，背部互相贴紧，听到“开始“口令后，各幼儿手臂撑在垫子上，身体用力相互推挤，看谁先被挤下垫子，先下垫子者为失败者，游戏可重复进行，幼儿分小组活动。
3、结束部分。
（1）小结：表扬能力协调合作游戏的幼儿。
（2）放松：原地踏步走大圆，两臂自然放松摆动。
（3）每组两人抬垫子送到体育室。
幼儿园托班体育游戏教案篇二十
1、通过有趣的.轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。
2、体会轮胎花样游戏的快乐。
1课时。
重点：在游戏过程中培养孩子的竞争意识、合作能力。
难点：通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。
轮胎若干、小红旗5面、宝物（桔子、苹果、香蕉、糖块）若干。
活动过程：
一、准备活动。
队形练习。
二、探索活动。
1、幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。
2、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩？
（1）、“小兔跳”：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。
（2）、“过河拆桥”：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入第二个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放入前方，双腿跳入第一个轮胎，再捡起第二个轮胎放入前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿。
（3）、曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线（走s形）绕过障碍物，到达终点后直线返回。
（4）、钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。
（5）、小小搬运工：圆圈内摆着的轮胎，幼儿根据自己的意愿把轮胎运到对面圆圈内在规定的时间内谁的分值高为获胜者。
（三）、让幼儿根据自己的意愿分组活动，体验轮胎花样玩法的乐趣。
三、实践活动。
（根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合，设计游戏《闯关取宝》。）。
1、小朋友们，你们想得到宝物吗？（想）那么，你们敢不敢钻过深深的山洞？（敢），敢不敢跨过崎岖不平的山路呢？，（敢），我的小勇士们，让我们一起出发吧。
2、游戏《闯关取宝》游戏玩法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的山洞中钻过去，走完崎岖不平的山路（用大轮胎铺成山路），（桔子、苹果、香蕉、糖块等），套到宝物后幼儿就可以和小伙伴们享用。（教师提醒幼儿注意安全的同时，还要自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。）。
3、游戏设置时，针对幼儿的个体差异，选择适合全体幼儿的轮胎玩法，，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。
四、结束活动。
1、听音乐做腰、腿等部位的放松运动。
2、组织幼儿整理草地上的轮胎。
幼儿园托班体育游戏教案篇二十一
1、对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。
3、训练往返跑的动作。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
1、设计场地，设置起、终点。
2、分别放置1、2、3、4标志物。
在教师带领下作热身运动，活动全身关节。
观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。
1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2、对比动作，掌握要领。
（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？
玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。
（2）请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的'不同。
（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）
（3）教师总结往返跑动作要领：
到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。
（4）幼儿练习往返跑动作。
教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。
3、比赛激趣，巩固练习。
（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。
（2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。
讲评游戏，师幼做放松活动，结束。
往返跑是一项非常耗费体力的运动。它对身体的协调性，技巧性以及速度的掌控是非常高的。下面我就简单的介绍一下具体的跑法。一般来说，往返跑的距离是50米，这也使得它所需要的场地不像足球、篮球那样宽广。在同一直线上，相距50米的两个地方放上两个杆子，然后来回的跑4趟，并且每一次都要绕过杆子才可以回跑。这就是往返跑的方法了。
