论语诵读主持词（优质20篇）
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论语诵读主持词篇一
合：大家早上好!
刘：时光飞逝，日月如梭。
刘:漫漫长河。
赵：中华文明传承了上下五千年。
刘：灿烂的民族文化弥久恒远。
刘:营造书香校园，
赵：继承中华文化，
刘:传承华夏文明。
赵：唐诗宋词带我们穿越时空，
刘：浩瀚诗海让我们结缘诗人。
赵：下面我宣布李杜诗歌朗诵会。
合：现在开始!
刘：儿时李白，面对一轮皎月，留下千古名篇：合：小时不识月，呼作白玉盘，
又疑瑶台镜，飞在青云端。
赵：美丽春天，诗圣杜甫写出了千古佳句：
合：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
刘：长风破浪会有时，
赵：直挂云帆济沧海。
刘：终于看到庐山真面目。
刘：善意的谎言挡不住兄弟情深!赵：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.
赵：愿五千年文化瑰宝，大放异彩，刘：愿中华少年。
合：豪情满怀，再谱新篇。
论语诵读主持词篇二
b、首先介绍一下到场的领导。
b、中国改革的音符编织成时代的乐章正在960万平方公里的国土上回响宏大的交想曲冲击着板结的土地震撼这每个中国人的心年轻的朋友们我们不是历史的宠儿吗？我们不是时代的轿子吗？我们不是中华一代热血青年吗？那么当庄严的五星红旗在华夏之帮飘扬了55春秋的时候为了朝霞般辉煌的未来让我们做高山的攀登者去饱缆险峰的雄姿吧！让我们做浪尖上的弄潮者去领略大海的气魄吧！让我们做时代乐章的弹奏者随着轻春的节拍去奏响那时代的最强音发出我们年轻的声音把！
b、我们在比赛前先说一下评论标准：
参赛选手的表情：2分动作：1分语气、语调：2分内容：3分。
朗诵内容与北京音乐搭配程度：2分共10分。
b、下面请1号选手吴新娜朗诵祖国颂。
a、我们的祖国多么美好，多么伟大啊！通过吴新娜同学的朗诵，让我对祖国又有了更新更大的了解，让我不由地想为祖国唱支歌。
b、请2号选手吴萤朗诵祖国我为您唱支歌。
a、奔腾的历史长河河呼啸着，涌近了五星红旗高高飘扬的年代，用劲了文明古国凯歌高奏的年代，涌进了华夏后裔大有作为的年代！
a、祖国如此伟大，我怎能不爱它！
b、请3号选手候婷婷朗诵祖国，我爱您。
a、请4号选手周冷朗诵我爱你，中国。
b、是我们着跨越世纪的青年啊！无论怎样我们这些宠儿们心中都有我们伟大的祖国、
a、请7号选手刘培朗诵心属祖国。
论语诵读主持词篇三
（一、二年级组）
甲：尊敬的.各位领导、老师。
乙：敬爱的家长、同学们。
甲、乙：大家下午好！
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。
乙：诵读经典可以点燃我们的智慧。
甲：诵读经典可以提高我们的素养。
甲、乙：诵读经典可以启迪我们的人生。
乙：xx小学古诗文诵读大赛现在开始！
甲：有请1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
甲：春天是万物复苏的季节。
乙：草长莺飞，泉水叮咚，好一派鸟语花香！
甲：听！那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。
乙：请欣赏一（2）班古诗吟诵《春天的歌》。
乙：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
甲：春天是一首歌，
乙：春天是一幅画，
甲：春天更是一首历久弥新的诗，请欣赏一（3）班诗朗诵《诗的春与思》。
甲：有请5号参赛选手上场，请6号做好准备。
甲：江南的水流出的是灵动，
乙：江南的山，透出的是秀丽。
甲：身在江南，恍惚间已成画中人，
乙：心系江南，忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。
甲：请欣赏一（4）班古诗词串烧《江南》。
乙：有请7号参赛选手上场，请8号做好准备。
乙：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开
甲：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹
乙：春天啊，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有很多。
甲：请欣赏一（1）班古诗朗诵《春天的诗》。
甲：有请二年级组1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
乙：月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。
来听听二（4）班孩子口中的乡情吧。有请二（4）班的孩子们。
甲：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
乙：春天充满着生机，充满着希望，为我们带来了清新的气息，让我们沉醉在春的怀抱里。请欣赏二（2）班古诗大串烧《春晓》。
乙：有请5号参赛选手上场，请6号参赛选手做好准备。
乙：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。
甲：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸！
乙：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！
甲：请欣赏二（3）班孩子诗朗诵《游子吟》。
甲：有请7号参赛选手上场，请8号参赛选手做好准备。
甲：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。
乙：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，请欣赏二（1）班古诗新唱《三字经》。
乙：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
甲：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
乙：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
甲：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
乙：愿五千年文化瑰宝大放异彩
甲：愿中华儿乙豪情满怀，再谱新的乐章！
乙：xx小学古诗文诵读大赛到此结束！
甲：谢谢同学们的精彩表演。
乙：谢谢各位老师的指导和家长们的参与与支持。
论语诵读主持词篇四
主持人女、各位老师，同学们!
主持人男、现场的嘉宾，朋友们!
合：大家下午好!
主持人女、非常高兴大家能在这里相聚，也非常荣幸能够请到各位评委!
主持人男、今天我们在xxx举行xxx朗诵比赛。
主持人女、担当本次xxx朗诵比赛的评委分别是......
主持人男、谢谢各位评委嘉宾，我们以热烈的掌声，欢迎他们的到来。
主持人女、今天我们进行xx朗诵比赛的主题是xxxxx。
主持人男、是啊，朗诵最能表达一个人的心声，对祖国的那份情，对父母的那份爱，以及对老师的那份敬仰(根据不同的主题来写)!
主持人女、参加今天朗诵比赛的选手有......
主持人男、下面有请我们的评委xxx，为我们宣读朗诵比赛的顺序和规则。
主持人女、好，谢谢xxx评委，希望各位选手遵守规则，朗出情感，赛出好成绩!
主持人男、下面，xxx朗诵比赛正式开始!
论语诵读主持词篇五
合：大家下午好。
甲；中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙；金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
甲；弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物。
乙；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲；弘扬中华优秀文化。
乙；打造精彩人生底色。
甲；今天我们将以背诵表演歌唱等形式演绎中华经典。
乙；请欣赏我们小五年级全体同学的弟子规诵读表演。
（音乐起，唱）。
论语诵读主持词篇六
（开场白）。
男：尊敬的各位领导，各位来宾。
女：敬爱的.老师，亲爱的同学们。
合：大家下午好！（掌声）。
男：我是五年级学生万xx。
女：我是五年级学生刘xx。
合：今天，由我们俩主持这次活动，陪大家欢度美好的节日!
男：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!（掌声）。
女：他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。（3分）。
男：2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）。
女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）。
男：4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。
女：每组最后得分除去一个最高分和一个最低分后，取剩下五位评委老师的平均分。
合：希望每组选手加油，取得好的成绩。
男：过去的一年，是我们xx小学承前启后继往开来的开元之年，在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。（掌声）。
男：春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。
女：夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。
男：秋读书，玉露凉，钻科研，学xx章。
女：冬读书，年去忙，翻古典，细思量。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族xx化；
女：源远流长的经典诗xx，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男：经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史xx化；
女：经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；
女：对话圣贤，我们感受千年xx字的力量。
男：五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的初夏中诵读经典；
女：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。
男：与经典同行，和圣贤对话，我们在书香弥漫的校园里诵读经典；
女：与经典同行，和先哲对话，我们在满园书香的校园里感受经典。
男：寒来暑往，我们积极响应县教育局的号召，扎实开展中华经典诗xx诵读活动；
女：抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。
男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌；
女：我们走进经典，让民族xx化的智慧支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们欢聚在xx小学，诵读千古美xx，传承华夏xx明；
女：今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
合：诵读中华经典，传承人类xx明！
男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们在今天的诵读中，取得优异的成绩。（掌声）。
女：本次诵读比赛分低年级组、中年级组、高年级组。首先出场的是低年级组的选手。
男：六年级个人、五年级个人、六年级团体、五年级团体。首先出场的是二年级团体。
1、《笋芽儿》。
女：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境；
男：春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。
女：让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的温暖；男：让我们静静聆听春天的脚步，用满腔热情去弹奏生命的赞歌！请欣赏由二年级同学集体诵读的美xx《笋芽儿》。请一年级团体做好准备，掌声有请二年级团体。
女：感谢二年级同学为我们带来的美xx朗诵，请评委老师打分。
2、《三字经》之一、二。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族xx化；
女：华夏源远流长的经典诗xx，是xx化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道以什么为耻；
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得以什么为荣！
男：《三字经》这部蒙学著作，三字一句，两字一韵，琅琅上口，家喻户晓，流传千年。
男：经典长盛不衰，经典百读不厌。
女：走进经典《三字经》，让我们倾听古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。
男：下面请欣赏一年级同学给我们表演的诗舞《三字经》。请二年级栗xx同学做好准备，掌声有请一年级团体。
女：感谢一年级同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级团体打分。
男：二年级团体的美xx朗诵最后得分为（）。请大家鼓掌!
3、《妈妈的爱》。
女：蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；“人之初，性本善。”将再一次响在我们的耳畔。
男：不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，
女：妈妈的爱是清凉的风，
男：妈妈的爱是遮雨的伞，
女：妈妈的爱是滴落的泪，
男：妈妈的爱是责备是鼓励……。
女：让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级个人诗朗诵《妈妈的爱》。请一年级王xx同学做好准备，有请二年级栗xx同学。请大家欢迎!
男：谢谢二年级栗xx同学为我们带来的美xx朗诵，请评委为二年级栗xx同学打分。一年级团体的《三字经》朗诵最后得分为（）。
请大家掌声鼓励!
4、《春晓》。
女：妈妈的爱我们终身难忘，也难以回报。
男：她如春的乐章，是美的咏叹。
女：春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳；
男：听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊！
女：让我们一起感受这春日的美好吧！请欣赏一年级个人诗朗诵——《春晓》。三（1）班团体做好准备，有请一年级王xx同学登场。请大家欢迎!
男：感谢一年级王xx同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级王xx同学打分。二年级栗xx的《妈妈的爱》朗诵，最后得分为（）。请大家掌声鼓励!
5、《太阳是大家的》。
女：风雨送春归，春来春又去。
男：但春天的快乐和希望却永远挥之不去。
女：看，鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。
男：太阳是所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。
女：请听三（1）班同学集体朗诵——《太阳是大家的》。三（2）班同学做好准备，掌声有请三（1）班团体。
男：感谢三（1）班团体为我们带来的现代诗朗诵，请评委为三（1）班团体打分。一年级王xx诗朗诵《春晓》最后得分为（）。请大家掌声鼓励!
6、《望天门山》《浣溪纱》《千字xx》之一《百家姓》之一。
女：欣赏了现代诗歌的韵律，我们再来聆听古圣先贤的妙音。
男：看，浩荡奔流的楚江水，雄奇壮观的天门山；
女：听，门前淙淙西流水，暮雨潇潇子规啼。
男：天地玄黄，宇宙洪荒。
女：寒来暑往，秋收冬藏。
男：中国姓氏xx化源远流长，每一种姓都包含其独特的、丰富的xx化内涵。
女：它开枝散叶、生生不息，蕴育出优秀的中华儿女。
男：让我们一起来欣赏三（2）班表演的伴舞诗词《望天门山》《浣溪纱》和《千字xx》《百家姓》美xx节选。
女：三（1）班朱佳琪同学做好准备，掌声有请三（2）班团体！
男：谢谢三（2）班团体为我们带来的古诗xx经典朗诵表演，请评委为三（2）班团体打分。
女：三（1）班团体诗朗诵《太阳是大家的》最后得分为（）。请大家掌声鼓励!
7、《咏柳》《春日》《游子吟》。
男：站立在先贤的肩膀上，我们越发厚重挺拔；
女：沐浴在经典的芬芳里，我们更加清雅韵致。
男：剪刀春风裁细柳；
女：万紫千红总是春。
男：父书空满筐，母线尚萦襦。
女：向来多少泪，都染手缝衣。
男：请欣赏三（1）班为我们献上的个人诗朗诵《咏柳》《春日》《游子吟》。三（2）班个人代表做好准备，掌声有请三（1）班个人代表登场！
女：感谢三（1）班朱佳琪同学为我们带来的古诗朗诵，请评委为三（1）班朱佳琪同学打分。三（2）班团体古诗xx朗诵，最后得分为（）。请大家掌声鼓励!
8、《百家姓》。
男：《咏柳》中温柔的春风，《春日》中寻芳的胜日，《游子吟》中慈航的母爱都令我们感动。
女：中华民族寻根问祖的传统xx化我们却不能忘。
男：我是谁？我从哪里来？
女：有姓氏，我们才能寻根问祖；
男：有姓氏，我们才好追根溯源。
男：找到宗脉源流才有叶落归根的归属感；
女：找到来龙去脉才能了却生前生后事。
男：接下来请欣赏三（2）班张永基同学朗诵《百家姓》。
女：四（1）班团体做好准备，掌声有请三（2）班张永基同学登场！
男：谢谢三（2）班代表为我们带来的经典美xx朗诵表演，请评委为三（2）班个人代表打分。三（1）班个人代表诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!
9、《增广贤xx》之一、二、三。
女：最是书香能致远，书香伴我们一路远行；
男：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。
女：让我们和诗歌经典一起神采飞扬。
男：读了增广会说话，
女：读了幼学走天下。
男：下面请欣赏四（1）班同学表演的《增广贤xx》之一、二、三。四（2）班团体做好准备，掌声有请四（1）班代表登场！
女：感谢四（1）班代表为我们带来的警世格言的美xx朗诵，请评委为四（1）班代表打分。三（2）班张永基同学美xx朗诵《百家姓》，最后得分为（）。请大家掌声鼓励!
10、《春夜喜雨》《春日》。
男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族xx化；
女：源远流长的中华xx明如长江黄河流淌千年，生生不息。
男：静静的春夜，喜雨润物；
女：煦煦的东风，泗水寻芳。
男：下面请欣赏四（2）班同学集体表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李xx同学做好准备，掌声有请四（2）班代表登场！
女：谢谢四（2）班代表为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班团体代表打分。四（1）班代表《增广贤xx》朗诵表演最后得分为（）。请大家掌声鼓励!
11、《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》。
男：敬亭山独对怀才不遇的李白；
女：湖光秋月的君山岛宛若青螺；
男：绿水红花的好江南何人不忆？
女：接下来请欣赏四（1）班李炎同学表演的《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》。
男：四（2）班王鹏同学做好准备，掌声有请四（1）班李炎登场！
女：感谢四（1）班李炎同学为我们带来的经典诗词朗诵，请评委为四（1）班李炎打分。四（2）班团体代表古诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!
12、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》。
男：人生的聚，像镜花水月，无可寻觅；
女：人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。
男：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，一杯酒，依依难舍；女：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，一江水，空灵长叹。
男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受；
女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男：请欣赏四（2）班王xx同学为我们朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》。请六年级何xx同学作好准备!
女：谢谢四（2）班王xx同学为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班王xx同学打分。四（1）班李炎同学诗词朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!
13、《木兰诗》。
男：戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。
女：一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军；
男：对镜疏理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。
女：这二者在花木兰身上的统一，世世代代向人们传达着这样的信号：中国女性的伟大、坚韧与温情。
男：请大家以热烈的掌声，有请六年级何花同学，为我们献上北朝民歌《木兰诗》。请五年级周xx同学作好准备!
女：感谢六年级何花同学为我们带来的经典朗诵，请评委为六年级何花同学打分。四（2）班王鹏同学古诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!
14、《过零丁洋》《我想》。
男：女子可胜男,巾帼赛须眉。
女：告别了英姿飒爽的花木兰,让我们再来领略一段古人的人生观和现代儿童的梦想。
男：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
女：xx天祥用自己的生命诠释了这句话的意义。
男：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；
女：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；
男：童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
女：请大家用热烈的掌声，有请五年级周铭宇同学，为我们献上《过零丁洋》和儿童诗《我想》。请六年级团体作好准备!
男：谢谢五年级周xx同学为我们带来的诗歌朗诵表演，请评委为五年级周铭宇同学打分。六年级何花同学《木兰诗》朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!
15、《游子吟》。
女：在浩瀚的书山字海里有一个神圣词汇——母爱。
男：这是一个多么温暖的词语！
女：这是一个多么柔美的词语！
男：这是一个多么伟大的词语！
女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间；
男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸；
女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！男：请欣赏六年级同学表演的诗舞《游子吟》。请五年级团体作好准备!掌声有请！
女：感谢六年级同学为我们带来的经典朗诵表演，请评委为六年级团体打分。五年级周xx同学诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!
16、《七律长征》《长歌行》。
男：领略了伟大的母爱，我们再来感受时光的匆匆和中国革命的艰难。
女：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
男：万里长征是一条红河流，它流淌的是革命理想；
女：万水千山是一条红飘带，它浸染的是坚定信仰。
男：多少年过去了，我依然能看见那滚滚洪流间红旗招展；
女：多少年过去了，我依然能听见雪山草地中红歌嘹亮。
男：长征壮举让世人惊叹,。
女：长征精神永世流芳。
男：在漫长的时间长河中，人的一生很短暂。
女：所以，古人常叹，人生易老，华年易逝。
男：阳春布德泽，万物生光辉。让你思绪万千，百感交集。
女：少壮不努力，老大徒伤悲。让你珍惜青春，勤奋学习。
男：接下来请欣赏五年级班表演的诗朗诵《七律长征》《长歌行》。
女：请大家用热烈的掌声欢迎五年级团体闪亮登场！
男：感谢五年级同学精彩的表演！谢谢！
女：歌声悠扬绵长，
男：舞姿婀娜盈盈。
女：听，少壮不努力，老大徒伤悲。多么发人深省啊！
男：回顾长征，我们感慨万千！今天我们坐在这里决不仅仅是诵读长征，更重要的是感受长征带给我们的力量和启迪!
女：下面我宣布六年级同学的团体诵读最后得分为（）。
男：五年级同学的团体诵读最后得分为（）。请大家掌声鼓励!
（播放《同一首歌》音乐）。
女：下面有请李校长宣布本次活动的结果。
（结束语）。
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典；
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；
女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
男：我们在回味中享受诗情画意！
女：我们在诵读中感受美xx经典！
男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；
女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远。
男：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；
女：吟诵经典，让华夏xx化撑起我们人格的脊梁。
男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，
女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。
男：愿中华诗xx艺术之花永远芬芳！
女：愿五千年xx化的血脉永久传承！
男：愿荆楚儿女豪情满怀，再谱新的乐章！
女：谢谢同学们的精彩表演！
男：谢谢各位领导、老师的悉心指导！
女：祝各位领导老师们同学们身体健康，万事如意！
合：xx小学第四届中华经典诗xx诵读表演赛到此结束。再见！
论语诵读主持词篇七
（开场白）
男：尊敬的各位领导，各位来宾
女：敬爱的老师，亲爱的同学们
合：大家下午好！（掌声）
男：我是五年级学生万xx。
女：我是五年级学生刘xx。
合：今天，由我们俩主持这次活动，陪大家欢度美好的节日!
男：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!（掌声）
女：他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。（3分）
男：2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）
女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）
男：4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。
女：每组最后得分除去一个最高分和一个最低分后，取剩下五位评委老师的平均分。
合：希望每组选手加油，取得好的成绩。
男：过去的一年，是我们xx小学承前启后继往开来的开元之年，在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。（掌声）
男：春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。
女：夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。
男：秋读书，玉露凉，钻科研，学xx章。
女：冬读书，年去忙，翻古典，细思量。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族xx化；
女：源远流长的经典诗xx，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男：经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史xx化；
女：经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；
女：对话圣贤，我们感受千年xx字的力量。
男：五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的初夏中诵读经典；
女：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。
男：与经典同行 ，和圣贤对话， 我们在书香弥漫的校园里诵读经典；
女：与经典同行 ，和先哲对话， 我们在满园书香的校园里感受经典。
男：寒来暑往，我们积极响应县教育局的号召，扎实开展中华经典诗xx诵读活动；
女：抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。
男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌；
女：我们走进经典，让民族xx化的智慧支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们欢聚在xx小学，诵读千古美xx，传承华夏xx明；
女：今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
合：诵读中华经典，传承人类xx明！
男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们在今天的诵读中，取得优异的成绩。（掌声）
女：本次诵读比赛分低年级组、中年级组、高年级组。首先出场的是低年级组的选手。
男：六年级个人、五年级个人、六年级团体、五年级团体。首先出场的是二年级团体。
1、《笋芽儿》
女：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境；
男：春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。
女：让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的温暖；男：让我们静静聆听春天的脚步，用满腔热情去弹奏生命的赞歌！请欣赏由二年级同学集体诵读的美xx《笋芽儿》。请一年级团体做好准备，掌声有请二年级团体。
女：感谢二年级同学为我们带来的美xx朗诵，请评委老师打分。
2、《三字经》之一、二
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族xx化 ；
女：华夏源远流长的经典诗xx，是xx化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道以什么为耻；
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得以什么为荣！
男：《三字经》这部蒙学著作，三字一句，两字一韵，琅琅上口，家喻户晓，流传千年。
男：经典长盛不衰，经典百读不厌。
女：走进经典《三字经》，让我们倾听古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。
男：下面请欣赏一年级同学给我们表演的诗舞《三字经》。请二年级栗xx同学做好准备，掌声有请一年级团体。
女：感谢一年级同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级团体打分。
男：二年级团体的美xx朗诵最后得分为（ ）。请大家鼓掌!
3、《妈妈的爱》
女：蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；“人之初，性本善。”将再一次响在我们的耳畔。
男：不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，
女：妈妈的爱是清凉的风，
男：妈妈的爱是遮雨的伞，
女：妈妈的爱是滴落的泪，
男：妈妈的爱是责备是鼓励……
女：让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级个人诗朗诵《妈妈的爱》。请一年级王xx同学做好准备，有请二年级栗xx同学。请大家欢迎!
男：谢谢二年级栗xx同学为我们带来的美xx朗诵，请评委为二年级栗xx同学打分。一年级团体的《三字经》朗诵最后得分为（ ）。
请大家掌声鼓励!
4、《春晓》
女：妈妈的爱我们终身难忘，也难以回报。
男：她如春的乐章，是美的咏叹。
女：春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳；
男：听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊！
女：让我们一起感受这春日的美好吧！请欣赏一年级个人诗朗诵——《春晓》。三（1）班团体做好准备，有请一年级王xx同学登场。请大家欢迎!
男：感谢一年级王xx同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级王xx同学打分。二年级栗xx的《妈妈的爱》朗诵，最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
5、《太阳是大家的》
女：风雨送春归，春来春又去。
男：但春天的快乐和希望却永远挥之不去。
女：看，鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。
男：太阳是所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。
女：请听三（1）班同学集体朗诵——《太阳是大家的》。三（2）班同学做好准备，掌声有请三（1）班团体。
男：感谢三（1）班团体为我们带来的现代诗朗诵，请评委为三（1）班团体打分。一年级王xx诗朗诵《春晓》最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
6、《望天门山》《浣溪纱》《千字xx》之一《百家姓》之一
女：欣赏了现代诗歌的韵律，我们再来聆听古圣先贤的妙音。
男：看，浩荡奔流的楚江水，雄奇壮观的天门山；
女：听，门前淙淙西流水，暮雨潇潇子规啼。
男：天地玄黄，宇宙洪荒。
女：寒来暑往，秋收冬藏。
男：中国姓氏xx化源远流长，每一种姓都包含其独特的、丰富的xx化内涵。
女：它开枝散叶、生生不息，蕴育出优秀的中华儿女。
男：让我们一起来欣赏三（2）班表演的伴舞诗词《望天门山》《浣溪纱》和《千字xx》《百家姓》美xx节选。
女：三（1）班朱佳琪同学做好准备，掌声有请三（2）班团体！
男：谢谢三（2）班团体为我们带来的古诗xx经典朗诵表演，请评委为三（2）班团体打分。
女：三（1）班团体诗朗诵《太阳是大家的》最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
7、《咏柳》《春日》《游子吟》
男：站立在先贤的肩膀上，我们越发厚重挺拔；
女：沐浴在经典的芬芳里，我们更加清雅韵致。
男：剪刀春风裁细柳；
女：万紫千红总是春。
男：父书空满筐，母线尚萦襦。
女：向来多少泪，都染手缝衣。
男：请欣赏三（1）班为我们献上的个人诗朗诵《咏柳》《春日》《游子吟》。三（2）班个人代表做好准备，掌声有请三（1）班个人代表登场！
女：感谢三（1）班朱佳琪同学为我们带来的古诗朗诵，请评委为三（1）班朱佳琪同学打分。三（2）班团体古诗xx朗诵，最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
8、《百家姓》
男：《咏柳》中温柔的春风，《春日》中寻芳的胜日，《游子吟》中慈航的母爱都令我们感动。
女：中华民族寻根问祖的传统xx化我们却不能忘。
男：我是谁？我从哪里来？
女：有姓氏，我们才能寻根问祖；
男：有姓氏，我们才好追根溯源。
男：找到宗脉源流才有叶落归根的归属感；
女：找到来龙去脉才能了却生前生后事。
男：接下来请欣赏三（2）班张永基同学朗诵《百家姓》。
女：四（1）班团体做好准备，掌声有请三（2）班张永基同学登场！
男：谢谢三（2）班代表为我们带来的经典美xx朗诵表演，请评委为三（2）班个人代表打分。三（1）班个人代表诗朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
9、《增广贤xx》之一、二、三
女：最是书香能致远，书香伴我们一路远行；
男：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。
女：让我们和诗歌经典一起神采飞扬 。
男： 读了增广会说话，
女：读了幼学走天下。
男：下面请欣赏四（1）班同学表演的《增广贤xx》之一、二、三。四（2）班团体做好准备，掌声有请四（1）班代表登场！
女：感谢四（1）班代表为我们带来的警世格言的美xx朗诵，请评委为四（1）班代表打分。三（2）班张永基同学美xx朗诵《百家姓》，最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
10、《春夜喜雨》《春日》
男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族xx化；
女：源远流长的中华xx明如长江黄河流淌千年，生生不息。
男：静静的春夜，喜雨润物；
女：煦煦的东风，泗水寻芳。
男：下面请欣赏四（2）班同学集体表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李xx同学做好准备，掌声有请四（2）班代表登场！
女：谢谢四（2）班代表为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班团体代表打分。四（1）班代表《增广贤xx》朗诵表演最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
11、《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》
男：敬亭山独对怀才不遇的李白；
女：湖光秋月的君山岛宛若青螺；
男：绿水红花的好江南何人不忆？
女：接下来请欣赏四（1）班李炎同学表演的《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》。
男：四（2）班王鹏同学做好准备，掌声有请四（1）班李炎登场！
女：感谢四（1）班李炎同学为我们带来的经典诗词朗诵，请评委为四（1）班李炎打分。四（2）班团体代表古诗朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
12、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》
男：人生的聚，像镜花水月，无可寻觅；
女：人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。
男：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，一杯酒，依依难舍；女：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，一江水，空灵长叹。
男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受；
女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男：请欣赏四（2）班王xx同学为我们朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》。请六年级何xx同学作好准备!
女：谢谢四（2）班王xx同学为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班王xx同学打分。四（1）班李炎同学诗词朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
13、《木兰诗》
男：戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。
女：一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军；
男：对镜疏理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。
女：这二者在花木兰身上的统一，世世代代向人们传达着这样的信号：中国女性的伟大、坚韧与温情。
男：请大家以热烈的掌声，有请六年级何花同学，为我们献上北朝民歌《木兰诗》。请五年级周xx同学作好准备!
女：感谢六年级何花同学为我们带来的经典朗诵，请评委为六年级何花同学打分。四（2）班王鹏同学古诗朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
14、《过零丁洋》《我想》
男：女子可胜男,巾帼赛须眉。
女：告别了英姿飒爽的花木兰,让我们再来领略一段古人的人生观和现代儿童的梦想。
男：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
女：xx天祥用自己的生命诠释了这句话的意义。
男：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；
女：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；
男：童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
女：请大家用热烈的掌声，有请五年级周铭宇同学，为我们献上《过零丁洋》和儿童诗《我想》。请六年级团体作好准备!
男：谢谢五年级周xx同学为我们带来的诗歌朗诵表演，请评委为五年级周铭宇同学打分。六年级何花同学《木兰诗》朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
15、《游子吟》
女：在浩瀚的书山字海里有一个神圣词汇——母爱。
男：这是一个多么温暖的词语！
女：这是一个多么柔美的词语！
男：这是一个多么伟大的词语！
女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间；
男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸；
女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！男：请欣赏六年级同学表演的诗舞《游子吟》。请五年级团体作好准备! 掌声有请！
女：感谢六年级同学为我们带来的经典朗诵表演，请评委为六年级团体打分。五年级周xx同学诗朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
16、《七律长征》《长歌行》
男：领略了伟大的母爱，我们再来感受时光的匆匆和中国革命的艰难。
女：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
男：万里长征是一条红河流，它流淌的是革命理想；
女：万水千山是一条红飘带，它浸染的是坚定信仰。
男：多少年过去了，我依然能看见那滚滚洪流间红旗招展；
女：多少年过去了，我依然能听见雪山草地中红歌嘹亮。
男：长征壮举让世人惊叹,
女：长征精神永世流芳。
男：在漫长的时间长河中，人的一生很短暂。
女：所以，古人常叹，人生易老，华年易逝。
男：阳春布德泽，万物生光辉。让你思绪万千，百感交集。
女：少壮不努力，老大徒伤悲。让你珍惜青春，勤奋学习。
男：接下来请欣赏五年级班表演的诗朗诵《七律长征》《长歌行》。
女：请大家用热烈的掌声欢迎五年级团体闪亮登场！
男：感谢五年级同学精彩的表演！谢谢！
女：歌声悠扬绵长，
男：舞姿婀娜盈盈。
女：听，少壮不努力，老大徒伤悲。多么发人深省啊！
男：回顾长征，我们感慨万千！今天我们坐在这里决不仅仅是诵读长征，更重要的是感受长征带给我们的力量和启迪!
女：下面我宣布六年级同学的团体诵读最后得分为（ ）。
男：五年级同学的团体诵读最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
（播放《同一首歌》音乐）
女：下面有请李校长宣布本次活动的结果。
（结束语）
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典；
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；
女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
男：我们在回味中享受诗情画意！
女：我们在诵读中感受美xx经典！
男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；
女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远。
男：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；
女：吟诵经典，让华夏xx化撑起我们人格的脊梁。
男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，
女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。
男：愿中华诗xx艺术之花永远芬芳！
女：愿五千年xx化的血脉永久传承！
男：愿荆楚儿女豪情满怀，再谱新的乐章！
女：谢谢同学们的精彩表演！
男：谢谢各位领导、老师的悉心指导！
女：祝各位领导老师们同学们身体健康，万事如意！
合：xx小学第四届中华经典诗xx诵读表演赛到此结束。再见 ！
论语诵读主持词篇八
（四个主持人同时上场）。
女：各位阿姨。
男：各位叔叔。
女：各位老师。
男：各位同学。
齐：大家下午好！
女：开学以来，我们学语文，背古诗。
男：开学以来，我们讲故事，背《弟子规》。
女：开学以来，我们读课外书，写周记。
男：开学以来，我们写作文，评作文。
齐：三（2）班诗文朗诵展示现在开始！
女：各位爸爸妈妈们，《让我们荡起双奖》这首歌，你们一定耳熟能详吧。这首经典老歌现在走进了我们的课本，下面就请你们再次聆听《让我们荡起双桨》。
男：在我国的北方有这样一个地方：那里的天空一碧如洗，那里的小河清澈见底，那里的原野热闹非凡，那里的草塘景色优美。请听女生朗诵《北大荒的秋天》。
女：人们都说“上有天堂，下有苏杭”。提起杭州，人们又会情不自禁地想到西湖。西湖是镶嵌在杭州的一颗明珠，请听男生朗诵课文《西湖》。
男：提起西藏，很多人都会想到它的中心城市——拉萨，拉萨是有名的“日光城”，那里的天空别具特色，与众不同，(主持词)请听男女生合颂《拉萨的天空》。
女：女娲补天嫦娥奔月，这些神话故事陪伴我们成长，正是这些有趣的故事，让我们懂得人要勇敢善良，知恩图报。请听成语接龙。
男：古诗是中华文化的瑰宝，它语言精炼，含义隽永，合辙押韵，朗朗上口。倾听古诗新颂。
女：在一块水稻田里，刚刚安家的小稻秧遇到一群蛮不讲理的杂草，小稻秧怎么办呢？请欣赏课本剧《小稻秧脱险记》。
男：早晨，晶莹透亮的小露珠来到田野，它遇到谁了呢？请听女生齐颂《小露珠》。
女：香港是我国的南大门，它历经磨难，于1997年7月1日终于回到祖国的怀抱。请听男生齐颂《东方之珠》。
男：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。《弟子规》让我们知道人要有孝心，人要有诚信，人要举止文明，人要洁身自爱。请听全班齐背《弟子规》。
女：9月1日，我们走进三（2）班，现在，三个月的时间过去了。
男：三个月的时间说长不长，在这不长的时间里，我们学会了朗读，学习了写作。
女：三个月的时间说短也不短，在这不短的时间里，我们遨游在书的海洋里，自由吮吸着知识的甘露。
男：亲爱的爸爸妈妈们，在这过去的岁月里，你们也为我们的成长操心费力，经常检查我们的作业，天天听我们读故事，为我们买课外书，带我们出去体验生活。再此我代表全班同学向你们说一声：
齐：谢谢您，我的爸爸妈妈们！（鞠躬）。
最后请听《新唐诗》。
关于经典诵读的手抄报。
关于诵读经典传承美德征文。
有关于经典诵读的手抄报。
论语诵读主持词篇九
男：亲爱的同学们。
合：大家下午好。
女：上下五千年，中华文明源远流长。
男：纵横几万里，千古遗韵响彻神州。
女：诵读经典诗文，营造书香校园。
男：弘扬民族文化，传承华夏文明。
合：今天，我们欢聚一堂，举办“中华经典诗文诵读比赛”
女：欢迎各位的到来!
男：今天出席比赛的有全校领导、教师及学生。
女：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师出席我们的比赛。
男：接下来我们以热烈的掌声有请徐校长为比赛致开幕词。
女：其中诵读内容：要求选自古今中华经典诗文和名人名作，体裁不限，格调健康2分;。
女：舞台形象：衣着得体，仪态大方，精神饱满，形体语言得当2分，时间要求在五分钟以内，1分。总分10分。
男：本次比赛设一等奖6名、二等奖6名、三等奖6名;。
女：“一年之计在于春”，春天里有梦想、春天里有希望。下面有请一号选手魏文媛，她为我们带来散文朗诵《春》。请二号选手李景文做准备。
男：古老的长城，向我们讲述着祖国悠久的历史。下面有请二号选手李景文，他为我们朗诵的是《长江之歌》。请三号选手柴勃英做准备。
女：妈妈虽然不是太阳，可她好比太阳，因为她的身上有一股浓浓的太阳香。下面请欣赏三号选手柴勃英为我们带来的《妈妈和太阳》。请王俊才老师做准备。
男：在江南小镇的梅雨中，诗人就那样彷徨着，忧愁着，又希望着。长长的雨巷里，那位皱着眉头的雨巷诗人正向我们踯躅地走来，下面有请王俊才老师为我们带来诗朗诵《雨巷》。请周玉萍老师做准备。
女：慢慢走着，这就是一种表达，一种倾诉，让我挥一挥手，不带走一片云彩。下面请欣赏周玉萍老师为我们带来诗朗诵《再别康桥》。请四号选手赵凯做准备。
男：下面有请四号选手赵凯，他为我们带来的诗朗诵是《咏鹅》。请五号选手郭靖做准备。
女：下面请欣赏五号选手郭靖同学朗诵《祖国在我心中》。请六号选手李鑫做准备。
男:物换星移，沧海桑田，可人类最美好的情感，我们要永远珍重在心头。下面有请六号选手李鑫我们朗诵《雨霖铃》。请李军老师做准备。
女：日月星辰，三山五岳，五千年的历史和典籍请一一诵读，在那智慧的光芒张望的窗口，我就是唐诗宋词，我就是十三亿双手种下的饱满的诗行。下面请欣赏李军老师为我们带来的《祖国万岁》。请何冰玉老师做准备。
男：痴痴无怨为儿女，可怜天下父母心，听，那静静流淌的母爱的温情——请欣赏何冰玉老师带来的《游子吟》。请七号选手窦灿做准备。
女：下面有请七号选手窦灿为我们带来的诗朗诵《画》。请八号选手赵业做准备。
男：他是一位站在康河畔的诗人，他正向着西天的云彩作别，让我们去聆听离别的心声，感受留恋的情怀。下有请八号选手赵业，她为我们朗诵是《再别康桥》。请九号选手王芙蓉做准备。
男：江山代有才人出，一代更比一代强。今天的我们身系民族的希望，祖国的未来，任重而道远呀。下面有请王莹老师为我们带来的《沁园春·雪》。请杜巧云老师做准备。
女：秋风擦亮了金色的十月，秋光装点着伟大的祖国，我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你风光旖旎壮丽的河山。下面有请杜巧云老师为我们带来《歌颂祖国》。请十号选手王振祯做准备。
女：下面请听十一号选手郭秋燕为我们朗诵《山村》，请十二选手吴宏做准备。
男：接下来有请十二选手吴宏，他为我们朗诵的是《祖国在我心间》，请梁青老师做准备。
女：雪是冬天的花，雪是大地的衣衫，雪是不期而至的天使，雪是大自然永恒的音乐。下面请欣赏梁青老师带来的《沁园春雪》。请金彩霞老师做准备。
男：在过去的时光里，我们默默积淀，我们投入，我们无悔，因为心中有着美好的期待，因为始终--相信未来!下面请欣赏金彩霞老师带来的《相信未来》。请十三号选手钱丹阳做准备。
男：下面有请十四号选手尹俊杰为我们朗诵《长征》，请十五号选手杨彤做准备。
女：黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液。我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。我骄傲，我是中国人。下面有请十九号选手梁樾龙为带来的《我骄傲，我是中国人》。请陈华喜老师做准备。
女：有首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国的今天与未来，脍炙人口、古今绝唱，这就是毛泽东的《沁园春·雪》。请欣赏陈华西老师带来的《沁园春雪》。
男：我们激情满怀，我们豪情万丈，中国，让我们为你出征，让我们融进你广褒的胸怀，催动你繁荣富强的浩海瀚波。请欣赏张玉琴老师带来的《我爱我的祖国》。请二十号选手陶发斌做准备。
男：下面有请二十号选手陶发斌，他为我们带来是《将进酒》。请二十一号选手赵阳做准备。
女：金风送爽，万里河山披锦绣;丹桂飘香，一方热土现繁华，走进十月，让脚印温暖大地的渴望，把祝福放在曼妙的未来。下面有请二十一号选手赵阳，他为我们朗诵的是《祖国在我心间》。请二十二号选手马蕾行做准备。
男：五星红旗，你是我的骄傲;五星红旗，我为你自豪。你的名字，比我生命更重要。下面有请二十二号选手马蕾行，他为我们朗诵的是《国旗》。
男：经过紧张的角逐，比赛终于决出了名次，下面我宣布获奖结果，获得三等奖的是：
女：下面有请学校领导为本次比赛获奖的同学颁奖。
女：口诵经典传文明。
男：腹有诗书气自华。
女：楚辞汉赋，唐诗宋词，千古传诵。
男：长篇小品、时文新诗，推陈出新。
女：诵读中华经典，让优美的民族文化在我们血脉中流淌。
男：诵读中华经典，让坚毅的民族精神支撑我们人格的脊梁。
合：愿五千年文化瑰宝更加璀璨夺目，愿社会主义文明大放异彩。
男：同学们，今天的比赛即将落下帷幕，非常感谢今天参赛的选手、演出的同学及全体嘉宾。
女：同时向为比赛付出艰辛努力的老师、同学表示衷心的感谢!
男：东乐中心小学“中华经典诵读比赛”到此结束!同学们，再见!
女：再见!
论语诵读主持词篇十
女：诵读如歌。
男：敬爱的老师，
女：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
男：泱泱华夏几千年，多少文人墨客为我们留下了不朽的文化瑰宝。
女：让我们的心灵再一次接受洗礼和震撼。
合：午井初中“诵经典美文，传中华文明”诵读比赛，现在开始。
男：首先请允许我隆重介绍今天美文诵读的评委老有：…
女：这次比赛的规则和要求有：评分标准满分为10分。评委将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分，去掉一个最高分、一个最低分，取总分，即为选手的比赛成绩。出场顺序：以抽签为序。
合：下面比赛正式开始。
男：我们热情洋溢，血气方刚，
女：我们正值豆蔻，年华柔美。
男：青春恰一首美丽的诗，是一支动听的歌，
女：青春如一卷多彩的画，是一抹迷人的景。
男：首先有请七年级4班田甜同学放飞我们的《青春之歌》
女：七年级2班的韩银同学作好准备。
男：青春壮丽，
女：岁月匆匆。
男：让我们真诚的把握青春，
女：让青春的花朵四季绽放。
男：下面请随韩银同学感受时间的《匆匆》，掌声有请
女：请七年级3班的郭家琪同学作好准备。
男：滚滚长江撼动了多少青春的心，
女：滔滔流水浇灌了多么饥渴的情。
男：你从雪山走来，春潮是你的风采，
女：你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃。
男：请听《长江之歌》，由郭家琪同学诵读，
女：请七年级1班的杨欢同学作好准备，
男：汲取长江无穷的力量，我们向未来奔去，
女：感受母亲博大的情怀，我们推动新的时代。
男：感谢家琪同学豪气冲天的诵读，让青春在这样的季节永远闪烁耀眼的光芒
女：青春不老，信念如炬般燃烧着我们坚定的心
男：生命常青，跋涉不停，下来请欣赏杨欢同学的《青春与色彩》，
女：请八年级2班的田欣同学作好准备。
男：我没有黄河的气魄，我是一株无名的草，
女：我不怎么起眼，我是一把未开锋的宝剑，
男：花蕾呼唤风雨，人生的路上风雨无阻，
男：请欣赏田欣同学《青春》，
女：请八年级3班的杨丽银同学作好准备，
男：诗歌、散文、曲赋，经典美文，无不使我们接受美的熏陶和感染，
女：青春、长江、黄河、爱国情怀，无不使我们感到今天的美好与快乐，
男：让我为祖国放歌，请听杨丽银同学的《祖国颂歌》，
女：请八年级1班的杨思银同学作好准备，
男：多么豪壮的诗句，祖国是世界的主题，
女：多么赤诚的情怀，祖国是我生命的一切。
男：再次感谢思银同学的精彩诵读。
女：与祖国同行，做时代新人，
男：登人生颠峰，步步向前，
女：请听杨思银同学的诵读《向前，向前、向前》
男：九年级2班的候倩同学作好准备，
女：父母为我们给予了宝贵的生命；
男：我们为生命镀上了尊贵和荣耀。
女：用一生勤奋，靠一腔热情。
女：请听候倩同学心之灵动。
男：请九年级3的冯银同学作好准备
女：漠视者冰洁心城，四海枯萎，丛山荒芜；
男：欣赏者心有朝霞，万花簇拥，风光无限。
女：我从雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏进风的四季
男：我留恋风，我渴望风，我更深深回味风的四季
女：下面请欣赏冯银同学的《风的四季》
男：请九年级1班赵咪、何锦宵同学做好准备，
女：都在风里闯，样子不一样。
男：俄国文学家高尔基有一首散文诗，也以其独特无畏的美深深感染和激励着无数个读者，虽历经百余年依然传诵不衰。
女：下面就让我用掌声欢迎赵咪、何锦宵同学为我们带来勇敢的《海燕》。
男：请九年级4班的王章同学作好准备，
女：海燕的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书。
男：同样的声泪俱下、有一首散文诗，每次读来也仿佛让我们不由地沉醉于那豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。
女：她是什么呢？请欣赏《雷电颂》，有请王章同学，
女：美文如画，不厌百回读；
男：好歌助兴，不烦千遍听。
女：现在计分正在紧张的进行，名次马上就要揭晓，
男：敬爱的老师，
女：亲爱的同学们
女：美文如画，
男：诵读如歌，
女：是心灵的振翅，
男：是感悟的升华，
合：是生命的——阔远
女：经典美文就像微波，从内到外震荡着我们的心。
女：没有任何骏马能像奔腾美文，滋润我们成长。
女：相信通过这次的活动，老师们一定会更加热爱经典美文的诵读，再次感谢所有的评委老师们！
合：今天的活动到此结束，再见！
论语诵读主持词篇十一
（合）大家下午好！
（男）中华古诗词是历史长河中一颗璀璨的明珠。
（女）诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女。
（男）今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。你听，同学们的声音多么嘹亮。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）今天，我们再次品味古诗词的华美和高亢，重温诗人的豪言壮语，彰显我们青春的光华，展示中华诗韵的风采。
（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
（男）让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
（女）下面我宣布：东城上庄小学“经典古诗文诵读比赛”现在开始。首先上场的是五年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（男）下面将要上场的是五年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（女）下面将要上场的是二年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（男）下面将要上场的是二年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（女）下面将要上场的是一年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（男）下面将要上场的是一年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（女）下面将要上场的是一年级三班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（男）：下面将要上场的是四年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（女）：下面将要上场的是三年级的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（男）下面将要上场的是四年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（女）：下面将要上场的是六年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（男）下面将要上场的是六年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（女）请同学们稍事休息，评委正在紧张计分。
（男）下面请吕校长宣读比赛成绩，请获奖班级上台领奖。
（女）下面掌声有请徐校长讲话。
（男）中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
（女）中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
（男）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
（女）诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
（男）愿五千年文化瑰宝大放异彩，
（女）愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
（男女合）临朐县东城街道上庄小学“经典古诗文诵读比赛”到此结束。谢谢同学们的精彩表演。
论语诵读主持词篇十二
（合）尊敬的老师，各位小朋友：
大家上午好！
（徐）今天，当我们满怀丰收的喜悦举行休学式的时候，我仿佛又听到了校园中小朋友的欢笑声，仿佛又看到了办公室老师们忙碌的身影。
（胡）丰富多彩的校园生活，既增长了我们的知识，又锻炼了我们的能力。在此，老师对小朋友们的每一点进步都表示欣慰，每一个收获都表示祝贺。
（徐）借着休学式，让我们一起与诗词作伴；
（胡）今天，让我们尽情歌诵，尽情吟唱。
（合）开发区幼儿园戚家山分园休学式——“经典诵读，诗书气华”展示活动现在开始。
（胡）春天是美丽的。昨夜里的一场春雨，在那静静的春夜里落下，纷纷洒洒的春雨会给多少人如烟似梦般的想象；春日清晨又该是多么的清新美丽，生动活泼。请欣赏托班的宝宝给我们带来古诗《春晓》。
（徐）看，有几只大白鹅在水里做游戏。鹅白白的毛，红红的掌，浮在清水绿波上面，互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”。接下来请欣赏小班带来的古诗新唱《咏鹅》。
（胡）春天有绿绿的柳树叶；夏天有那刚刚露出尖尖角的荷叶，秋天是登高远望的季节，而冬天则飘来了白白的雪娃娃。春夏秋冬四个季节。各有各的特色。请欣赏中一班带来的古诗锦汇《春.夏.秋.冬》。
（徐）1.小朋友们知道吗？每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。因为这个晚上的月亮，比其他时候的月亮更圆，更亮。人们看着天空中的月亮，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借这个机会，寄托自己对故乡和亲人的思念之情。请欣赏中二班带来的李白诗词《古朗月行》。
（胡）2.“露从今夜白，月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。听，乡歌在唱，乡曲在奏。请欣赏中二班的小朋友带来的古诗《九月九日忆山东兄弟》。
（徐）冬天来了，北风呼呼吹。可是，我们都是勇敢的好孩子，我们不怕冷。无论是睡觉，还是起床，我们的小手总是很能干。起床快快穿衣服，睡觉了快快脱衣服。北风伯伯都夸我能干。接下来，由小班的小朋友为我们带来儿歌《我们不怕冷》和《睡觉起床》。
（胡）我是一个大苹果，小朋友们都可喜欢我了。我甜甜的，酸酸的，而且十分有营养。请你们快快洗洗小手，我等着你们哟！下面请欣赏由托班的宝宝为我们带来的儿歌《大苹果》。
（徐）夕阳西下，树林都被染的金黄金黄的；滚滚的黄河，涛声还是那样响亮。如果你想要看到更美的风景。需更上一层楼。接下来请欣赏大二班带来的古诗新唱《登鹳雀楼》。
（胡）从古至今，多少诗人们望着月亮抒发感情。他们在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。可是明月不可能每时每刻都有，它到底何时才会有？谁又能知道？接下来请欣赏大一班带来的古诗新唱《明月几时有》。
（徐）漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，让我们感受诗人飘泊他乡孤独的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻。在抬头望月的那一时刻，思念浸满了诗人整个的心田。接下来请欣赏中二班带来的古诗新唱《静夜思》。
（胡）米饭是怎么来的？就是在夏日中午时，猛烈的阳光炙烤大地，农民伯伯却头顶烈日，挥挥汗水给禾苗松土、除草。在这我要告诉小朋友们，千万要珍惜来之不易的劳动成果。接下来请欣赏中一班的小朋友为我们带来的歌伴舞《悯农》。
（徐）看来，我们的小朋友都很能干，会背这么多的古诗；
（胡）对啊，不光会背，还会唱，真是太棒了。我们自己给自己拍拍手鼓励鼓励！
（徐）时间过的真快，活动到这，就快要接近尾声了；
（胡）希望每个小朋友都可以快乐又健康地渡过寒假；也祝所有的老师新年快乐！
（合）开发区幼儿园戚家山分园休学式——“经典诵读，读书气华”展示活动到此结束。
论语诵读主持词篇十三
开场白：尊敬的老师同学们大家好!(甲乙丙丁)。
甲：众所周知中国是一个诗歌的国度。
乙：从《诗经》到《楚辞》。
丙：从陶渊明到“建安七子”
丁：从唐诗到宋词元曲，可谓是人才辈出。
甲：游子思乡，壮士悲国，思妇怀远。
乙：因为思念，使我们中华民族灵魂深处多了一处精神家园。丙：因为深情，使我们的血液之中自有些许浪漫。
丁：今天就让我们伴着悠扬的音乐来品尝这千年美酒。
甲：某某你知道这婉约词有什么特点，代表人物都有谁吗?乙：这可难不倒我，婉约词历来含蓄而蕴藉，意味深长。李后主乃是婉约词之鼻祖，除此之外还有李清照、秦观、柳永等大家。
1、唱：春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。丙：好一首《虞美人》唱出了多少国破家亡人的心声，怎能使人不悲戚。
丁：不要一味沉浸在悲伤之中，快来和我走进那慷慨悲壮的爱国诗篇。
之中。
2、朗诵：早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
甲：好一个陆游，在他的诗篇当中表达出了对祖国的深沉眷恋，以及自己空有满腔抱负却无处施展，此中心酸有谁能知?乙：是呀，怀才不遇乃是文人士子千百年来的伤痛，就连咱们一向豪迈飘逸的李太白都无法摆脱其命运束缚，不禁发出千古绝唱。
3、朗诵：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
结束语：
甲：那千年谪仙铿锵的音韵还似乎在我们耳畔回响。
乙：那阅尽世间繁华的诗行还在我们心头荡漾。
丙：千古佳篇，浸透了古人的伤心与无奈。
丁：婉转吟哦，释放了我们千年的感叹。甲乙丙丁：走进诗歌的世界，体味诗歌的美好。穿越千年，只为追寻你的身影。
论语诵读主持词篇十四
合：大家下午好！
徐：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
杨：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
杨：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
徐：读千古美文，同经典相伴。
杨：诵中华经典，与圣贤同行。
合：西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始！
杨：首先，请二（2）同学为大家展示《启蒙巧对》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请五（1）班的唐小虎和孙昊做好准备。
徐：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。请二（1）班做好准备。
杨：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏二（1）班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。一（2）班请准备。
徐：一（2）班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请欣赏《江上渔者》。请五（2）班做好准备。
杨：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。接下来，让我们和五二班一起步入月的世界。请欣赏情境诗朗诵《望月》。四（1）班同学请准备。
杨：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。三（1）请做好准备。
杨：我们三（1）班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉，下面，请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。一（1）班请做好准备。
徐：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。
杨：特别是其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。
徐：请欣赏诗朗诵《将进酒》，表演者：六（2）李梁三（1）班同学请做好准备。
徐：国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗诵《满江红》表演者：三一班同学。六（2）班请准备。
徐：岳母刺字，凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国，是一位英雄对祖国的铮铮誓言。三（1）班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情，六（2）班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》，请欣赏。五（2）班周祺铭和应文同学做好准备。
杨：岳飞的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀。
徐：报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。
杨：请欣赏五（2）班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六（1）班同学请做好准备。
杨：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。
徐：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的毛泽东主席。
杨：下面，我们将欣赏到他的一组诗歌，首先，请欣赏六（1）班同学朗诵的《沁园春雪》。五（1）班做准备。
杨：〈沁园春雪〉中，毛主席借雪咏情，一抒伟人的豪迈情怀。让我们再次与四（1）的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。六一班做好准备。
徐：红军不怕远征难，万水千山只等闲。一首《七律长征》将带我们走进长征岁月，去领略红军不畏艰险的精神。请欣赏六一班为我们带来的《七律长征》。
徐：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
杨：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
徐：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
杨：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
徐：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
杨：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。让我们：——。
合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
杨：古诗文诵读比赛活动——。
合；到此结束。
论语诵读主持词篇十五
(男女合)大家下午好!
(男)伴随着春日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会.
(女)今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光。
(男)今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中。
(女)今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情(男)今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。
(男女合)下面我宣布阳川中学第四届“国学经典诵读”大赛现在开始。
1、《雷电颂》。
首先请出1号选手李敏同学为大家朗诵《雷电颂》，这是一篇慷慨激昂的抒情独白，屈原召唤着风暴雷电的力量,他与风暴雷电已完全融为一体!让我们用自己最真实的情感,走进屈原丰富的内心世界,感受这雷与电的洗礼。
2、《与朱元思书》。
吴均曾置身富春江边，耳听天籁之音，身感物外之趣，现在，让我们踏上富春江畔，饱览富春江的睥睨风光，请欣赏由2号选手孙鹏举同学带来的朗诵《与朱元思书》。
3、《我的祖国》。
这里有阳光映照着的苍翠山峦，这里有林间飞舞的蜜蜂蝴蝶，这里有自由奔向远方的涓涓清流。这就是我的祖国。我们深爱着她，因为她养育了我们，庇佑着我们，无数发自内心的赞歌都是写给您的——我的祖国。请欣赏由3号选手郭转利带来的诗歌朗诵《我的祖国》。
4、《中国少年说》。
男：使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也;。
女：使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。
合：故今日之责任，不在他人，而全在我少年，
5、《如果》。
男：一个人有了理想，便能追求不止。
女：一个人有了志向，便会奋斗不息。
男：理想让青春年少的我们充满了阳光和朝气，我们需要理想。
女：志向让活泼开朗的我们充满了斗志和勇气，我们不能没有志。
向。请欣赏青春励志诗歌《如果》，朗诵者：5号选手王慧慧。
6、《再别康桥》。
男：如一只蜜蜂，觅着花香而来;。
女：如一只小鸟，寻着宁静而来;。
男:那柔美的康河，映着你轻快活泼的身影;。
女:那典雅的康桥，还记得你流连驻足的不舍。
男:抬头，西天，云彩悄然变换;。
女:低头，河里，青荇油油招摇。
男：康桥，如清晨第一缕阳光，照亮你的双眼;。
女：康桥，如第一朵花开的声音，为你带来诗的传奇。让我们跟随徐志摩的脚步，一起去康桥，走走，看看。请欣赏由6号选手王涵带来的朗诵《再别康桥》。
7、《亲吻祖国》。
我那华夏的丰功伟绩，我那神奇的中原大地。我那祖辈的黄河故里，我那梦中的五星红旗。祖国啊，让我亲亲你。请欣赏7号选手苏贝贝同学的朗诵《亲吻祖国》。
8、《沁园春雪》。
男:以雪景入诗入文，例来是文人墨客的最爱。
女:倘若这文人再拥有政治家的胸怀和军事家的谋略，那么他笔下的景象则别具一格。
男:冰天雪地的北国奇景，在毛泽东笔下，大气磅礴，睥睨六合，纵横八荒，一枝独秀。
女:一曲《沁园春》，不仅给我们展现了多娇的秀丽江山，更道出了老一辈革命家的豪迈气概。请欣赏由8号选手金志博带来的诗朗诵《沁园春雪》。
9、《乡愁》。
乡愁是一道明月，是一个太阳，它们离我们很远很远。然而，这样的距离如同台湾离大陆，台湾同胞多想早曰回到我们祖国的拥抱。下面请听9号选手李盼盼同学的诗朗诵《乡愁》。
10、《祖国啊，我亲爱的祖国》。
女：“家是一个家，国是大中国”，这歌词真好。古往今来，那些爱国歌谣总是不绝于耳，不知激励了多少仁人志士。
男，我们奋起，我们拼搏。
女：我们披荆斩棘，我们跋山涉水，不正是为了让我们的国家更加繁荣富强吗?男：请欣赏10号选手张雪转的朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
11、《木兰诗》。
戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军，飒爽英姿，巾帼不让须眉，下面请欣赏11号选手金渊同学的朗诵《木兰诗》。
12、《山鬼》。
3、《我爱这土地》：
男：抗日战争爆发后，艾青怀着高昂的爱国热情，同仇敌忾的民族义愤，投身于反侵略的伟大斗争。
14、《有的人》。
请欣赏由14号选手陈永永带来的朗诵《有的人》大家欢迎。
15、《行路难》。
尽管他前途多艰，万般无奈,李白却依然激流勇进，百折不挠。一首《行路难》，九曲回肠，乐观豪迈。请欣赏李白的《行路难》，朗诵者15号选手高旭辉。
16、《匆匆》。
时间，既看不见，又摸不着，却实实在在的在身边无情而匆匆的流逝。朱自清却以他丰富的想象力，形象的捕捉住时光逝去的踪迹。叹一句，韶逝，人生短促，珍惜时光，珍惜生命。请欣赏16号选手赵兰兰同学带来的朱自清的散文《匆匆》。
17、《祖国啊，我亲爱的祖国》。
请欣赏17号选手金悦带来的诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
18、《一个高大的背影倒了》。
永远的传奇，永远的鲁迅，他是民族的灵魂，他是民族的脊梁，让我们一起来缅怀鲁迅先生，接下来请欣赏诗朗诵《一个高大的背影倒了》，作者聂绀弩，朗诵者18号选手郭蕾蕾。
19、《孩子，来生我们还要一起走》。
5.12大地震，震伤了我们的心，我们都哭了。那些可怜的孩子们，更是无辜。我们要用我们的爱心，去温暖他们的心灵，为了孩子，为了他们有一个美好的人生。下面请欣赏19号选手赵胶过同学的《孩子我们来生一起走》。
20、《相信未来》。
只要相信未来贫困就不会将希望掩埋，黎明的曙光已燃亮我的炉台，树立起坚定的信念面向大海，挺起脊梁，托起未来，请欣赏诗朗诵《相信未来》，作者食指，朗诵者20号选手阎霞。
21、《将进酒》。
李白，这个诗歌史上无法抹杀的名字，他如一颗星辰坠落人间，光芒耀眼的不敢正视，他自负，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，他豁达，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”下面请听《将进酒》，作者李白，朗诵者21号选手李鹏飞。
22、《祖国在我心中》。
女：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;男:巍巍昆仑山，锁不住阵。
阵中华风。女:长江，洪波涌起。男：黄河，惊涛裂岸。合:我们为您唱上激昂的颂歌;。
女：下面请欣赏22号选手魏琳琳带给我们的朗诵《祖国在我心中》。
结束语：
女：诗歌，让我们陶醉。
男：诗歌，让我们震撼。
合：诗歌，让我们思想升华。
男：诗歌的余韵，在我们心中回荡。
男：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力。
女：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好男：让我们在诗海拾贝。
女：让我们步入诗歌的殿堂。
男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长。
女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会。
合：谢谢大家。
论语诵读主持词篇十六
3、亲爱的同学们。
4、大家下午好。
（一起）：一一班诵读展示现在开始。
1、五千年的历史。
2、孕育了灿烂的文化。
3、源远流长的古典诗文。
4、是文化长河中亮丽的浪花。
1、今天，我们相聚在这里。
2、诵读千古美文。
3、传承千古文明。
4、下面请欣赏古诗诵读《静夜思》。
1、无论是生机勃勃的春天。
2、还是如诗如画的秋天。
3、大自然都赠给我们美丽的风景。
4、让我们走进大自然去看蓝天白云去听小鸟鸣唱。
1、妈妈的慈爱与温暖。
2、老师的体贴和关怀。
3、浓浓的亲情和友爱。
4、让我们慢慢去品尝去回味。
1、金色的童年我们亲近中华经典。
2、校园内外我们诵读经典。
3、“人不学，不知义。”让我们知道该好好学习。
4、“融四岁，能让梨。”让我们懂得做人的道理。
1、下面请欣赏《三字经》节选。
1、诵读经典让民族的精神在我们身上传承。
2、诵读经典让民族的文化在我们身上传递。
3、感谢各位老师的光临。
4、感谢同学们的精彩表现。
（一起）：一一班诵读展示到此结束谢谢大家！
论语诵读主持词篇十七
雏燕吐新韵，青春曲如虹。
壮语盈天际，沽上诗潮兴。
尊敬的各位领导、各位来宾。
敬爱的各位老师、亲爱的同学们，大家。
下午好(鞠躬)。
今天，莘莘学子，欢聚一堂诵诗书。
今天，琅琅书声，萦绕两中承文明。
我是高一（12）班的xx，我们本次诵读比赛的主题是“雅言传承文明，经典浸润人生”。
下面由我们来介绍今天比赛到场的评委老师和嘉宾。
到场的评委老师分别是：
让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
“学而时习之,不亦悦乎?”循循善诱的孔子犹在眼前;。
“富贵不能淫，贫贱不能移”孟子的言语犹在耳畔;。
在诵读中，我们与历代圣贤平等对话;。
在诵读中，我们感受历代圣贤的思想：
让我们在诵读中传承民族智慧。
让中华五千年文化滋润我们茁壮成长!
下面我宣布，广东两阳中学第一届高二年级中华经典诵读比赛。
正式开始！
1、高二8班《孝》。
2、高二12班《诗经小雅鹿鸣》。
3、高二17班《将进酒》。
4、高二6班《满江红》。
5、高二10班《短歌行》。
6、高二5班《锦瑟》。
7、高二9班《将进酒》。
8、高二7班《水调歌头》。
9、高二2班《将进酒》。
10、高二1班《春江花月夜》。
11、高二11班《笠翁对韵》。
12、高二15班《短歌行》。
13、高二3班《望海潮》。
14、高二13班《茅屋为秋风所破歌》。
15、高二14班《水调歌头》。
16、高二4班《水调歌头》。
17、高二16班《金甲出征挽河山》。
中华文化，源远流长。
国学经典，诵读不衰。
诵读中华经典，让阅读成为习惯，
让书香飘溢校园，让五千年中华文化永久传承！
愿中华儿女豪情满怀，愿广东两阳中学越办越好。
感谢今天所有参赛班级的精彩演出，感谢学校领导对此的大力支持，感谢各位评委老师的倾心聆听，最后还要感谢所有工作人员的无私奉献。
下面我宣布，广东两阳中学第一届高二年级中华经典诵读比赛。
圆满结束，同学们，再见。
论语诵读主持词篇十八
女：亲爱的各位老师、各位同学。
合：大家下午好!
女：今天我们欢聚一堂，畅想中国梦，抒发爱国情!
男：今天我们携手相约，放飞中国梦，表达成才志!
女：为了深入贯彻落实党的会议精神，我校开展以“中国梦爱国情成才志”为主题中华经典诵读活动，激发师生民族自豪感，提高师生人文素养。
男：为了深入开展中华优秀传统文化教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，我校开展以“三爱教育”为主线的中华经典诵读活动，引导师生把实现中国梦的满腔热情转化为学习的动力。
女：为了积累经典文化，享受中华经典带来的精神食粮。
男：为了大力推广普通话，感受祖国语言文字的独特魅力。
合：今天举办“中国梦爱国情成才志”中华经典诵读比赛。
女：我是主持人____。
男：我是主持人____。
女：为了公正评判，邀请：李川博老师、刘从军老师、索瑞玲老师、巩莉霞老师、刘朝阳老师、李刚琴老师、冯军民老师、李文娣老师、张莉老师担任这次比赛评委。同学们掌声欢迎。
男：这次经典朗诵比赛评分包括主题内容、普通话水平、朗诵水平与表演技巧、仪表风范、现场感染力和表现形式六部分。
女：满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现相同分数，则精确到后三位，依此类推。
男：奖励办法：设一等奖1个，二等奖2个，三等奖4个。对获奖节目组颁发获奖证书、奖金，每个获奖节目推荐一名指导老师，颁发荣誉证书。对获奖节目所在班级在星级文明班量化中分别积5、3、2分。获一、二等奖节目推荐参加县级评选。在县级获奖励的节目，学校予以奖励。
合：丹凤县职教中心“中国梦爱国情成才志”中华经典诵读比赛现在开始。
男：激情澎湃，豪情满怀的朗诵，展现了职中学生对未来的憧憬。
女：斗志昂扬、铿锵有力的话语，表达了同学们的拳拳爱国心。
男：少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。
女：有梦想，就要信心百倍;有梦想，就要斗志昂扬;有梦想，就要大胆追求;有梦想，就要持之以恒。
男：各位同学，我们要努力学习，培养高尚的道德情操，成为中华民族的栋梁之才。
女：我们要博览群书，掌握丰富的科学文化知识，成为民族振兴的中流砥柱。
男：同学们，让我们携起手来，响应时代号召，为强国梦努力奋斗，为我们的中国梦并肩战斗，为中华民族的伟大复兴发愤图强!
女：今天的朗诵比赛到此结束，谢谢大家!
论语诵读主持词篇十九
（女）亲爱的同学们。
（合）大家上午好！
（男）今天，我们欢聚一堂，庆祝六一国际儿童节，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，诵读中华经典，聆听古诗书韵，展示激情风采。
（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽的历史的风骨。
（女）诵读经典，我们追寻万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的积淀。
（男女合）与经典为友，以圣贤为师，永明小学中华经典诗文诵读活动现在开—始。
1、（女）首先请欣赏1年级1班为我们表演的诗歌诵读。
4、让我们一起来聆听先辈的教导，为自己创造一个快乐的人生。请欣赏2年级2班为我们带来的表演。
（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
（女）愿五千年文化的血脉永久传承。
（男女合）让我们把诗歌诵读融入到每一天，展翅高歌，飞向未来。
（男女合）永明小学“中华经典诗文诵读”活动到此结束。明年六一再——见！
论语诵读主持词篇二十
合：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好。
男：
五千年风云岁月，孕育了集万千宠爱的唐诗宋词。诗词是我国传统文化的一枝奇葩，普普通通的文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的闸门。
女：诗之魂在于它的情思，词之魂在于它的意境，情景交融，浑然一体才称得上精彩，那是因为有了景和情的“不写之写”，方能载得动经典之美的重量。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它又如春日的百合，散发着馥郁的芳香。
男：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。
女：我宣布“古韵悠悠，诗情脉脉”中华经典诵读主题班会现在开始！
男：唐诗是我国优秀的文化遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的.明珠。尽管距今已一千多年，但许多经典诗篇依旧广为流传。
女：于唐诗中，我们回归自然，感受辋川雨后的雅然，领略汉江山水的壮丽，体会“鸟向檐上飞，云从窗里出”的幽趣。请欣赏山水诗六首：
男：诗云“每逢佳节倍思亲”，思乡之情历来为骚人迁客传唱不衰。故乡承载着一个人太多的眷恋、思念和苦涩。下面请欣赏思乡诗词诵读。
女：从古至今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别而落泪，他们用不同的方式表达自己内心的情感，有的用歌抒情，有的则用诗来释怀。请欣赏离别诗三首。
男：纵观所有诗词，其中都寄托着诗人的情感与追求。那对友人的牵挂、对故人的怀念、对情人的忠贞、对先人的赞颂表现得淋漓尽致。下面请欣赏诗词连诵。
女：诗文中蕴含的哲理，凝聚了古人的智慧；诗文中彰显的志向，汇集了古人的豪情。下面请欣赏诗文五首。
女：这五首诗都传达了作者的情感与抱负。下面，请同学们任选一首，谈谈自己于诗中知道了什么，了解了什么，并对诗加以赏析。
男：宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，代表了一代文学之胜。
男：豪放派的语言风格与婉约派截然相反。以豪放、大气、充沛的激情为词风。下面请欣赏宋词三首。
女：诗词所表达的情感和意境是如此的灵动。下面，我们进行一个小活动，根据所给提示，说出与它相关的内容相近的诗句，可以自由发挥。
（出示幻灯片……）。
男：中华诗词情感丰富，语言精练。
女：中华诗词意境深远，生动形象。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：最后，让我们以一首《荷塘月色》结束本次的汇报。
合：让我们诵读经典，让生活融入诗意，心中融入诗情，谢谢大家。
