青少年版权保护工作总结(通用16篇)
总结中的回顾和思考,有助于我们更好地规划未来。写一篇完美的总结需要准备充分,整理资料和收集证据。以下是一些总结的写作要点和技巧,希望能给大家一些灵感。
青少年版权保护工作总结篇一
为了服务改革、发展、稳定的大局,维护青少年合法权益,预防和减少青少年犯罪,营造青少年健康成长的良好环境,为青少年健康成长提供服务和保障,调动广大青少年投身两个文明建设的积极性。从而,促进社会文明进步。
二、活动重点。
1.深入宣传、贯彻有关青少年权益保护的法律、法规,积极配合有关部门做好青少年权益保护工作,努力营造有利于青少年健康成长的良好社会环境,为他们的成长和发展提供有效的法律服务、心理咨询服务和其它切实帮助。
2.在充分考虑青少年身心特点,切实维护青少年的.合法权益,预防和减少青少年重新犯罪。
3.根据青少年心理特点对青少年进行教育;重视青少年法制教育工作,结合实际,建立青少年法制教育联系点或确定共建单位,通过教育、培训等方式指导青少年开展法制学习和进行普法宣传活动;积极为权益受到分割的青少年提供法律援助。
4.重视社区内维护青少年合法权益工作,利用多种形式增强青少年运用法律手段保护自身合法权益的能力,对弱势青少年群体提供有效保护;积极做好贫困儿童的结对帮互工作,措施得力,成效显著。
5.在广大青少年中倡导文明、健康的生活娱乐方式,坚决制止和取缔种种反动、淫秽、色情、暴力、封建迷信音像、图书等制品的生产和经营活动,净化文化市场,净化青少年精神生活空间;发挥舆论、传媒优势,普及有关法律知识,大胆揭露、曝光侵害青少年权益的现象,并对典型案例进行报道,效果显著。
6.加强法制教育,增强青少年质量意识,维护青少年消费者的合法权益;优化青少年成长的环境。
三、活动安排。
1制定活动计划。
2召开委员会工作会议。
1“学雷锋,扬公德”文明大行动。
2六年级师生赴看守所接受教育。
1法制教育讲座。
2师生帮互结对活动。
六月份班队活动观摩。
《我做护法小天使》六(6)中队。
《模拟小法庭》五(4)中队。
1雏鹰假日小队活动。
2知心家庭学校活动。
1小记者法制宣传活动。
2召开委员会工作会议。
3五年级学生军训。
1爱国主义教育读本活动观摩。
十一月份法制教育讲座。
十二月份公德小卫士评比活动。
1元旦庆祝活动。
2新春慰问活动。
青少年版权保护工作总结篇二
一、活动目的:
为了丰富社区青少年暑期活动,进一步加强社区青少年的.课外文化建设,培养青少年语言能力和对书画艺术的兴趣。培养了孩子们的胆量和主动发言意识以及对中国传统艺术的传承。
二、活动主题:
七彩童年、缤纷暑假暨第八十四、八十五期七彩课堂。
三、活动意义:
让辖区内的青少年学生都能享受文化的熏陶和艺术的滋养,以文化提升素养,以艺术塑造品格。
四、活动对象:
辖区内青少年(与此同时也诚邀其他社区青少年参加此次活动)。
五、活动时间:20xx年8月9日上午9:00。
六、活动地点:社区“七彩儿童驿站”
七、活动项目:
2、邀请共建单位志愿者(旗广电服务中心)梁英为孩子们上一堂“书法课”。
青少年版权保护工作总结篇三
青少年是祖国的未来和民族的希望,关心、爱护、保障青少年的健康成长,维护青少年合法权益,是法院义不容辞的责任。基层法院作为国家的法律监督机关,在青少年维权链上占有着重要的地位,担负着神圣的使命。近年来,因一些未成年人受社会不良影响,犯罪现象日趋严重,犯罪率逐年上升,犯罪呈现集团化,低龄化,残忍化,后果严重化等特点,给社会带来很大危害和不安定因素。这不仅影响未成年罪犯自身的前途和未来,而且涉及到家庭,直接关系到边疆社会稳定。123县人民法院为维护未成年人的合法权益,教育、感化、挽救每一位失足青少年,结合多年的审判工作经验,调查研究认为,认为导致未成年人犯罪的主要原因包含以下几方面:
(一)家庭因素。
家庭是青少年的第一课堂,父母是第一任老师,家庭教育培养,深刻影响着子女的人生观,道德观的形成。影响未成年人健康成长得主要因素有:家庭过分宠溺子女;父母的教育方法简单粗暴;父母不注重自己的形象,对孩子产生极坏的影响;夫妻不合、争吵或离异,致使子女性格扭曲;家境贫寒,孩子过早涉足于社会,缺乏正常的家庭生活和文化教育,给社会危害性。
(二)受社会经济负面效应及社会不良文化的影响。
青少年正处于人生观,世界观形成阶段,缺乏社会经验和明辨是非的能力,受社会不良风气的影响、一些青少年往受不住各种物质享乐的诱惑,在一定条件和某种因素的作用下,就有可能走上犯罪的道路。加上目前在文化市场上,图书报刊,音像制品,文化娱乐等充斥大量的封建迷信,凶杀暴力,淫秽色情以及其它有损人民群众健康的内容、对社会文化环境造成了一定程度污染,对涉世不深的青少年产生极大的消极影响。
(三)学校缺乏给学生一个全面发展的良好环境。
学校法制教育流于形式,不注重实际效果,学校缺乏与家长的联系,沟通,没有及时掌握学生的心理,情绪变化,无法及时对学生不良“苗头”性问题进行抑制。
(四)青少年自身的生理、心理特点,较易走上人生歧途。
青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素质,青少年正处于心理、生理发育阶段、辨别是非,区分良莠和抵制外界影响的能力差自控力弱,行为不稳,模仿力强,如冲动,易被诱惑实施犯罪,有的家庭经济方面与高收入的盲目攀比,产生心理不平衡,甚至萌发不良企图。还有对社会不良风气各种诱惑,以及一些低级趣味的`文化,有一种神秘感,想试试的心理。再有学习成绩差,受老师,同学的歧视,自尊心受挫,产生强烈的逆反心理和报复心理。
针对以上这种实际情况,该院采取了一些措施,摸索出一条行之有效又独具特色的青少年审判工作新路子。对于这些未成年犯罪的审理,认真贯彻执行刑法、刑事诉讼法的有关规定,全面落实《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,始终本着教育、感化和挽救的方针,对他们进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,因人施教,晓之以理,帮助他们认识自己违法犯罪的表现及产生的根源,否定过去的自我,使他们树立正确的理想、信念、人生观、价值观,启发他们的感情与态度,满腔热情地进行帮助与教育,对点滴进步给予及时地表扬与鼓励,使他们感受人与人之间的温馨、亲切与诚挚。形成了打击与维权并重,在打造123青少年健康成长的大环境中起到了应有的作用,取得了较好的成绩。
一、建章立制,健全创建管理机制。
***县人民法院认真贯彻落实喀什中院、县委、县团委有关创建“优秀青少年维权岗”的精神,把参与创建作为提升司法服务的重要方式,提出要确保创建活动有条不紊,并取得实效的奋斗目标。为此,院创建领导小组把创建活动的各项工作目标化、责任化、制度化,致力于用合理的制度促管理,用科学方法创建,力争做到以一流的管理创一流的业绩。
(一)从维护社会政治稳定、保护青少年成长、让人民满意的高度,充分认识青少年维权的重要意义。不断提高审判人员在庭审职能中做好教育、感化、挽救工作的自觉性和主动性。由于条件所限,我院没有设立专门的青少年法庭,法院与县团委合作,设立了青少年维权岗,抽调审判经验丰富的法官专门审理青少年犯罪案件。要求审判少年犯的法官有特殊的事业心、特殊的责任感、特殊的感召力;即是一名优秀的法官,还必须是一名合格的“教师”。
青少年版权保护工作总结篇四
20xx年6月西南中心小学,试行为期一个月的安全导护员。而我们二(4)班也参与了其中二天的导护工作。6月20日我们三名家长怀着忐忑不安的心情,一大早来到学校正门集中。姚浩妈妈分配工作与明确工作目的,主要以小孩安全,疏导车辆,劝导教育不安全行为。邓俊谦爸爸负责右边小汽车疏导,梁旭辉妈妈负责校门口下车小孩的安全,姚浩妈妈负责左边自行车与摩托车的疏导,7:10分开始站岗。
在我们的指挥下,很多家长积极配合我们的疏导指挥。还有好多位家长打开车窗,大声说靓女你们心态很好,值得我们学习。其实我们也不好意思站在那的,但只要自己心态摆好,想着小孩的安全,也就觉得自己在做一件再自然不过的事。也有小部分家长冷言相对,但我们还是细心的解释存在安全问题。早上很快结束了。
放学前我们回学校,安排旭辉妈妈照顾家长没来得及接的小孩,我们邓俊谦爸爸和姚浩妈妈回到今早的岗位,但放学的突发事情多了很多。我们完成工作后,聚在一起讨论了一下存在问题,总结出一、放学多了好多小孩自己行来回穿梭在行使车辆中,到对面小买部买吃的,二、多了老人接小孩放学,横过对面。三、交通工具停放乱,逆行车辆多。四、家长迟接的小孩留在学校指定区安全隐患大。
一天安全导护下来总结一顺口溜(不到这点,不知这险。己知这险,解决这点。)这天我们汗流浃背,有快乐也有苦恼,但想起穿梭在车流中的小孩与老人那惊心动魄场面,我们的安全护航辛苦也是值得的,突别是想起老人的称赞与小孩的笑脸,让我们感到无比的光荣,这就是中国正能量的力量。这是每位家长都能做到的事,只要我们愿意迈出这一步,做小孩与社会的榜样。而这不是高尚的行为,这是一名普通家长的真心。让我们用爱的正能量延续下去,西南中心小学成为辅助教育的新力量。加油!
青少年版权保护工作总结篇五
一、创新“梦工坊”
暑假期间,xx社区开展了物物交换跳蚤市场。社区青少年将家中玩具、书籍、手工作品等闲置物品拿出来交换或者买卖,举办此类活动是为了让青少年更好地处理好家中闲置物品,将旧物循环利用,培养青少年节约资源、爱护环境的意识。开展了亲子牙医活动,小朋友们和家长都了解到口腔健康的重要性,在活动的义诊环节,小朋友们踊跃上台让医师检查自己的牙齿,同时家长们也获得相关信息并有目标的去帮助孩子保护口腔健康。开展暑期青少年读书沙龙活动,为青少年们提供了一个交流互学的平台。
二、diy“梦工坊”
为了让孩子们在假期体验手工制作乐趣,感受传统文化的魅力,增强孩子们的想象力和动手创造能力,xx社区结合传统文化举办了diy系列活动。有diy万花筒、diy3d建筑模型、diy彩泥等活动。通过了解传统文化的起源和特点,培养青少年的思维力、想象力和创造力,让青少年在体验传统工艺魅力的同时感受工匠艺术精神。
三、环保“梦工坊”
xx社区在暑期特别举办了垃圾分类和环保酵素制作活动,围绕日常生活中的衣食住行介绍了低碳生活的常识和节能技巧,倡导青少年做到日行五善:素食、省电、节水、使用环保餐具、减排,让青少年对环保有了一个重新认识。
四、科技“梦工坊”
为丰富青少年的科普知识,强化青少年动脑动手能力,让参与活动的青少年们体会到科学实验的魅力,xx社区举办了乐高“机器人”创意搭建活动、科技制作航天模型、制作动力小车活动,通过寓教于乐的形式把科普知识融入到活动中,培养了青少年们对科学知识的兴趣,提高了他们的'动手能力,激发他们追求真理的热情。
五、学习“梦工坊”
1、兴趣班。运用公益组织老师、社区志愿者等资源,在社区开办了国画初级学习兴趣班,啪啦嘀哆打击乐课堂、芭蕾舞体验班、尤克里里学习体验班、吉他学习体验班,每个兴趣班都为期二个月,让青少年通过兴趣爱好班的学习,从而度过一个快乐而充实的暑假。
2、讲座。把握青少年这一重点学法、用法对象,结合传统文化教育讲座,举办了未成年人保护法讲座、食品安全讲座,防中暑、救护知识讲座,告诉青少年朋友如何远离犯罪,如何保护自己。增强广大青少年儿童的安全防范意识,提高其自我防护能力和危险发生时的应急处置能力。
3、参观。组织辖区青少年参观无锡博物馆。通过独特的体验感受无锡历史文化,让他们充分了解无锡历史变迁,感受中国传统文化的博大精深。体验馆紧扣各类主题,展览内容集知识性,趣味性、体验性、互动性于一体,充分激发了青少年的学习兴趣。
社区紧紧围绕“梦工坊”主题,积极开展集教育性、知识性、参与性、科学性、趣味性于一体的系列活动,让青少年学生树立理想、提高素质、增长能力、愉悦身心、陶冶情操。
青少年版权保护工作总结篇六
x中学在领导的关爱培育下成长,连续四届被评为省模范学校,连续三次被评为省德育先进学校,首批进入省实现现代化示范学校行列,200x年被评为全国实施素质教育先进学校。校长xx,既是学校的创始人,更是省人大代表,省劳动模范,省三育人先进个人,省心理教育专家、学者……。
从事教育理论研究,先后发表论文100余篇,论著五部。学校现任领导个个教育行家,教师人人教学能手。以师德增强人格魅力,以制度提升教育能力,以科研挖掘质量潜力,以特色扩大办学张力,以改革增强学校实力作为办学理念,创建国际一流学校。学校特色鲜明,连续八年,市中考综合考核第一,录取国家示范高中50%。双语教学独树一帜,创造外国教育生态,实施不出校门的外国教育,逐步实现全部学科的双语教学,培养高素质复合型人才。同时在市青少年维权工作中成绩显著,开展了大量行之有效的活动。
首先,请专家座谈。
我校在每个学期开学和散学时都要定期举行青少年法制教育讲座。加大法制宣传力度,提高青少年法制观念,努力创建一个文明守法的社会环境,营造青少年成长成才的良好社会氛围,宣传禁毒知识,很好地预防了青少年犯罪。
第二,班主任察访。
我校43位班主任周日,节假日轮流值班,到各个网吧、游戏厅、电影院等询查,及时掌握学生的动态,严防学生受到不健康文化的侵蚀和污染。保证了学生思想的健康纯洁。把变化的苗头扼杀在摇篮里。其中0108班查出的一位游戏迷,一个人带出了全校54位同党,真是战功赫赫。
第三,心理的渗透。
xx中学的心理教育堪称一流,我们有资深的心理辅导老师,有专门的心理咨询室,有专门的爱心求助电话“x”取义“爱爱爱我帮帮我”很受学生的`欢迎。及时为学生打开心结,毕竟心病还须心药医。这部电话换回了多少浪子的心。
第四,校长助理显风采。
我们在全校范围内通过竞选产生五名学生校长助理,他们来自于学生,更服务于学生。他们是学生中的生力军,学生中的情报员,更是老师的好帮手。依靠他们的总能在第一时间把一些不良行为控制在萌芽状态。
第五,实地考察忙。
利用寒暑假时间带领每个班的团支书和一名违纪生到管教所和司法局等单位实地考察。让学生亲自感受作为失足青年的悲哀和痛苦。带领学生进行吃苦耐劳训练,远足到张謇故居去瞻仰先辈的风采,树立远大的理想。
第六,健康文体活动。
我校从提高青少年文化道德成长的角度出发,开展各种有益青少年身心健康成长的文体活动,如:排球赛,乒乓球赛,足球赛,拔河比赛,小歌手大赛,小主人演讲比赛等等。不但丰富了学生的课余生活,而且很好的陶冶了学生的情操。
第七,爱心助学放光芒。
我校对贫困地区和困难学生的帮助总是不遗余力。我们不仅和陕西接成了“友好学校”,向他们提供钱物捐助30万余元,还负责了四位特困生的所有学习费用,今年春节还把2位陕西特困生接到我们学校上学,所有费用由我们学校提供。除此我校内部和兰州,新疆等地的特困生也多次得到学校的多方帮助。我们的努力很好地维护了学生受教育的权利。
第八,家长参与。
通过家长学校联合会定期向家长汇报学生在学校的学习和思想情况。同时也请家长及时反映学生在家庭的表现,以便在第一时间拿出治疗方案。学校,家庭双管齐下,更有利于查漏补缺。
当然在开展活动的过程中,我们也遇到了一些困难,学生学习忙,老师课务忙,管理很刻板,所以要开展活动,特别是时间较长,距离较远的活动就一筹莫展,放不开手脚。其次,学生毕竟只是小孩,所以有些人对这种小孩的权利很是不屑一顾,甚至还说三到四,增加了维权活动开展的难度。希望团市委在宣传力度上继续加强,进一步提高大家对青少年权利的认识程度。还广大青少年一个健康,快乐的学生时代。
青少年版权保护工作总结篇七
在校团委的正确领导下,维权部人员紧紧围绕社联总体发展构想,全面落实建团工作计划提出的工作目标,各项工作本着以服务社联建设为中心,以保质保量完成为重点,团结一心,奋发拼搏,较好地完成了各项工作任务。现总结如下:
一、召开各学院社联主席推广建团方案研讨会。由副主席李欣健主持会议,各学院社联主席出席会议。会议将在各社团建团的初衷及初步推广方案传达至各个学院,以保证建团工作的顺利有序进行。
二、拟定《吉林大学第一次学生社团代表会会务手册》及《社团团支部管理条例》。
三、在刚刚结束的吉大达人秀活动中,维权部配合各部工作,从前期活动宣传到决赛现场秩序及会场卫生等工作做出了自己的贡献。
四、对各社团活动委派干事进行活动监督及记录,并上交社团活动思想汇报。
五、设立社联工作意见箱、邮箱、及意见征集qq,通过这种方式进行社联工作意见征集,帮助社联工作更好的开展。
六、各社团团支部建设资料汇总,通过各学院统一提交,社联汇总整理的方式,更有效率的完成了各社团团支部建设的资料汇总。各社团团支部确定建立。
以上各项工作,我们维权部都投入了大量的精力,每项工作基本做到有计划,有落实,有检查,任务完成的较好,维权部会紧跟社联的统一指挥,争取下一年度把工作完成得更好。
青少年版权保护工作总结篇八
”活动方案。
一、活动目的。
切实帮助。
2.在充分考虑青少年身心特点,切实维护青少年的`合法权益,预防和减少青少年重新犯罪。
3.根据青少年心理特点对青少年进行教育;重视青少年法制教育工作,结合实际,建。
立青少年法制教育联系点或确定共建单位,通过教育、培训等方式指导青少年开展法制学习和进行普法宣传活动;积极为权益受到分割的青少年提供法律援助。
4.重视社区内维护青少年合法权益工作,利用多种形式增强青少年运用法律手段保护自身合法权益的能力,对弱势青少年群体提供有效保护;积极做好贫困儿童的结对帮互工作,措施得力,成效显著。
5.在广大青少年中倡导文明、健康的生活娱乐方式,坚决制止和取缔种种反动、淫秽、色情、暴力、封建迷信音像、图书等制品的生产和经营活动,净化文化市场,净化青少年精神生活空间;发挥舆论、传媒优势,普及有关法律知识,大胆揭露、曝光侵害青少年权益的现象,并对典型案例进行报道,效果显著。
6.加强法制教育,增强青少年质量意识,维护青少年消费者的合法权益;优化青少年成长的环境。
三、活动安排三月份。
1
制定活动计划。
2
召开委员会工作会议。四月份。
1
“学雷锋,扬公德”文明大行动2。
六年级师生赴看守所接受教育。五月份。
1法制教育讲座。
2
师生帮互结对活动六月份。
班队活动观摩《。
我做护法小天使》。
六(6)中队《模拟小法庭》。
五(4)中队七、八月份。
1
雏鹰假日小队活动。
2
知心家庭学校。
1小记者法制宣传活动2。
召开委员会工作会议。
3
五年级学生军训。十月份。
1爱国主义教育读本活动观摩。
2
法制教育讲座十二月份。
公德小卫士评比活动一、
1元旦庆祝活动2。
组织机构顾问:理事长:孙文军理事:经建美。
刘雅萍。
倪敏聪。
阮雅香。
王玲娣。
任建美钱河飞。
叶代英。
胡楚娴(学生)罗盘(学生)蒋淑曼(学生)。
二00四年四月。
百官小学。
青少年版权保护工作总结篇九
社区根据区、街道总体要求,从完善工作机制入手,加强了青少年法制教育,启动青少年违法犯罪社区预防计划,继续巩固完善“社区、学校、家庭、学生”四位一体的法制教育工作格局,各成员单位根据自身的工作职责,围绕预防和减少青少年违法犯罪进行了积极的探索,有力地推动预防工作的深入开展。
社区成立了以社区书记为组长 主任为副组长,社区干部与各居民小组长为工作小组成员的盘城社区预防青少年违法犯罪工作领导小组,结合社区实际,明确了各成员单位的职责。此外,为加强对各项工作的监督检查,我们将预防工作纳入综合治理目标责任考核内容,建立了预防工作例会制度,总结协调工作,强化过程管理,加强督促检查,发现问题及时解决。
1、大力开展校内青少年法制教育。今年,社区高度重视预防工作,进一步规范了中小学法制教育课授课制度,召开了“法制副校长工作推动会”,充分发挥了法制副校长在法制教育、维护学校安全和秩序方面的作用。在正面教育的同时,为使教育工作更加适应青少年的心理特点,进一步加强了与家庭、社区的联系、合作,开展了“盘城社区法制教育宣传月”活动,通过家长、学校、社区宣传等途径,将中小学法制教育在进入学校的基础上,进入社区,进入家庭。目前,社区各中小学经常利用板报、橱窗、宣传栏、大屏幕和广播等设施,宣传青少年法制教育。
2、积极探索新形势下社区青少年法制教育的新模式、新途径、新办法。我们在社区内小学全面启动了青少年违法犯罪预防计划的实施工作,分管综治工作的主任担任街预防工作领导小组组长,各有关部门分工负责,并广泛动员社会力量,整合社区资源,进一步完善了村、社区、学校、家庭教育的联动机制。在工作中,制定了可操作性强、富有针对性、实效性的方案,受到了广大青少年及其家长的欢迎和好评。
3、提高预防工作针对性,将特殊青少年群体的帮教工作落到实处。对有轻微违法犯罪行为的未成年人,社区在学校、家庭的大力支持、配合下,进一步健全完善“挽救工程”运行机制,全面加强和完善“挽救工程”措施。针对进城务工青年的情况,对流动人员集中居住地进行综合治理的同时,各有关部门密切配合在广大进城务工青年开展针对性、实用性强的培训工作。培训内容包括法律法规、劳动安全、卫生、权益维护等方面。
一是深化维权活动,保护青少年的正当权益。多次深入企业、学校、家庭开展法律咨询和法律援助工作。
二是关爱特困家庭,促进青少年的健康成长,困难家庭因经济条件的原因,极易造成家庭内部成员关系紧张和与外部社会的不协调,导致青少年的健康成长受到不同程度的影响。社区预防工作领导小组和社区关工委积极动员社会方方面面为困难家庭办实事、办好事。
为了进一步净化校园及周边环境秩序,营造良好的社会文化氛围,减少外部环境对青少年身心健康的侵害,严厉查处学校门前设点赌博、非法贩卖、出租淫秽音像制品和书刊等扰乱学校周边秩序的行为。
一年来,盘城社区预防和减少青少年违法犯罪工作取得了一定的成绩,但仍然存在着不容忽视的问题,在今后的工作中,我们将努力把我处预防青少年违法犯罪工作提高到一个新的水平。
青少年版权保护工作总结篇十
青少年是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,青少年的基本素质直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家和民族命运。因此,我校高度重视各项青少年工作的开展。我校根据《公民道德建设实施纲要》、《中国小公民道德建设计划》等中共中央、国务院重要文件精神,结合自身发展特点和青少年成长状况,提出了大力加强青少年健康成长建设的重要理念,要求全校上下共同努力促进青少年德、智、体、美等方面基本素质的全面发展。青少年健康成长建设是一项系统工程,一年来,在校领导的关注下,在各部门的共同努力下,我校青少年健康成长建设工作取得了一定的进步。总结如下:
当前青少年学生成长中的问题,某种程度上说也是制度的问题,多干少干一个样,又特别是青少年的思想道德建设,难以用时间和数量来衡量,而且这项工作本身的难度就很大。如果不以制度上进行改革,从制度上去保障,去调动教师的积极性,那么青少年的健康成长建设必将是一句空话。
我校为此召开了教育工作会议,拉开了学校青少年教育体制改革的序幕。学校引入竞争机制,改革奖励机制,改革人事制度,拉开差距,激励先进。关注青少年思想道德建设最基本的管理者班主任和师德新高尚、教学显效、德艺双馨的教师。
教育体制的大胆改革,使我校青少年思想道德建设,青少年健康成长建设焕发出新的`活力。教育体制的改革,使我校的青少年享受到了优质教育资源,得到了德、智、体、美、劳等基本素质的全面发展,从而保证了他们健康、顺利、茁壮地成长。
我校组建了xxxx中学青少年思想工作领导小组,德育主任亲自挂帅,担任组长,小组成员由各班班主任及家长代表担任。建立了工作联席会议制度,研究解决青少年思想教育工作,联系各方协调解决青少年思想教育中的困难和问题。同时青少年思想工作领导小组召开重要会议,共同商量、规划并部署了xx中学各阶段青少年思想工作的重点,研究了工作运转的长效机制,从而形成了工作网络,使学校、家庭形成了齐抓共管、双管齐下的整合效应,这对我校青少年的健康顺利成长意义重大而深远,在师生和家长中引起了极大的共鸣和反响,得到了师生和家长的普遍肯定和赞扬。
青少年健康成长建设是一项影响深远,涉及学校、家庭、社区、社会、有关部门等各方面的系统工程。我校树立起全局观念和整体意识,积极开辟多种途径,努力挖掘和利用丰富的社会资源,大胆探索推进青少年健康成长建设的社会化之路,为青少年的健康成长营造良好的环境。
1、加强班主任队伍的建设。
班主任是学校德育工作的基本细胞,与青少年最贴近,相处时间最长,青少年的健康成长离不开他们,他们是主力军。因此加强对班主任的培训,建立一支过得硬的班主任队伍显得十分重要,我校在这方面做了大量的工作,每年要聘请各方面能力强的高素质的教师担任班主任。班主任的成绩纳入长效管理机制,每学期进行评估、考核,并且与奖金挂钩。充分调动教师们的积极性,认真做好青少年思想教育工作。
2、建立家长学校。
家庭是构成社会最基层的单位,也是人的第一个自然教育的场所。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一位老师。家庭教育对孩子的一生发展具有重要意义。我校建立了家长学校,广泛开展家庭教育宣传,普及知识,推广经验,引导家长树立正确观念,掌握科学方法,以自身良好的思想道德修养为子女做表率,提高家庭教育子女的能力。
青少年版权保护工作总结篇十一
我校体育组目前有专职教师xx人,是一个团结合作进取的战斗集体。在学校各级领导的支持、关心、帮助和指导下,在学校各位老师的支持和关心下,在本组老师的共同努力下,本学期体育组的工作有条不紊的进行着,取得了一系列优异的成绩。现总结如下:
随着新教材的实施和新课程标准的出台,传统的教学思想,教学模式已经不能适应学生身心发展的需要。根据这一实际情况我们在余立峰教授的“xxxx字方针”的指引下,积极进行课堂改革。针对我们学校的条件和足球特色的特点每人制定教学计划,并按计划完成教学任务。并在课中时刻关注学生的安全问题,预防学生运动伤害的发生。在本学期中xxxx周岁以下的青年教师都进行了一次校级优质课评比并推选出张旭老师参加开发区优质课比赛获区一等奖。
我们以足球为核心,足球队坚持每天进行科学的训练,并在刚刚结束的金华市校园足球联赛中获小学男甲、小学男乙、小学女甲的冠军,在暑期中还获得了小学男甲的冠军,这是我校足球队连续三届夺冠体现了我校在xxxx市甚至浙江省足球强校的风采。在其他项目上我们也不甘落后,在xx月份结束的开发区阳光运动会中我校运动员们发扬了敢打敢拼的精神,教练员们发挥了自己的智慧时隔xx年再一次拿到团体总分第一名。在市定向比赛中我们也获得了团体第xx名的好成绩。成绩很多也很优秀我想这是对我们付出最好的肯定,同时也是我们备战下一次比赛的起点,我们会再接再厉,再创辉煌。
1、按照金华市体育局的要求,学校成立学生阳光体育冬季长跑小组,制定了活动细则,并按要求组织学生进行冬季锻炼。
2、按照学期初制定的校阳光运动会和足球联赛对调的方式,本学期进行足球联赛,目前xx年级的比赛已经结束,xx年级的比赛正在进行中。
1、体育教学中还存在着不规范和班级常规教差的现象(个别),特别要认真抓好学生出操、集体活动队列队行的严格管理。
2、还应该不断加强组内教研的力度,有针对性的进行学习。
3、多开展全校性的或年级性的学生单项竞赛活动。
4、学末时更不能放松常规教学和课堂纪律。
体育教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动,研讨教学工作,学校体育工作,交流思想,统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。
1、组织好学校各项体育工作,做好校级运动会筹备工作。
2、加强体育教师教育教学能力、水平的提高,树立优良的教学风格,刻苦钻研业务,不断学习新知识,争取在教学上有所创新,有所突破。
3、加强组内常规教学工作,做到天天抓,以保证学生上课的安全。
4、认真抓好课早操和课外活动的管理工作,认真制定相应的措施和管理制度。
5、加强运动队的训练工作,严格训练。
青少年版权保护工作总结篇十二
我校根据县依法办安排部署,紧紧围绕“学法守法用法,在阳光下健康成长”这一主题,精心组织,周密部署,全面开展了青少年法制宣传教育周活动,取得了好的成绩。
为全面开展我校青少年法制宣传教育周活动,学校下发了《平乐乡学校20xx年青少年法制宣传教育周活动的实施方案》。学校领导高度重视,成立了活动周专门领导机构,制定了活动方案,明确了工作任务,落实了工作责任和措施。
青少年法制教育周期间,我校紧紧围绕“学法守法用法,在阳光下健康成长”这一主题为中心,突出重点,创新形式。通过家庭、社镇、学校“三位一体”的法制宣传教育形式,大力宣传与青少年健康成长密切相关的法律法规。一是家长与学校相结合对学生进行切合实际的法律法规的教育,如学校把法律法规编印成册,发给学生带回家,让学生在家与父母一起学习。使他们在学习法律法规的同时,也提高了自己的法律素质。二是把青少年法制宣传教育列入工作的重点。联合乡依治办从青少年法制宣传教育入手,结合当前青少年犯罪的典型案例,就青少年违法犯罪的原因进行了分析,总结经验,形成了文字材料。内容形式多样,活动项目包括青少年法律知识讲座、法制教育片展播、法制图片展示等。同时还举行了“崇尚科学,反对邪教”学生签名活动。三是聘请法制副校长来校讲课,在青少年法制宣传教育周期间,为青少年学生上好了一堂高质量的法制课,认真为学生辅导了《宪法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规。五是通过开展了一系列生动活泼的法制教育实践活动,对青少年学生进行生动、直观、形式多样的`法制教育,引导广大青少年学生理解法律精神,尊重法律权威,增强法律意识,不断提高自觉履行法定义务,正确维护合法权益的素质。这次活动共建法制宣传专栏1期,下发宣传资料120份。
通过对全校青少年的法制宣传教育,取得了好的效果。心得体会青少年法制宣传教育周活动,学校的广大青少年积极参与,如今已取得了十分好的效果。一是加强了法制副校长队伍建设,进一步完善了兼职法制副校长和法制辅导员制度,增强了兼职法制副校长力量。二是提高了广大青少年的法律素质和自我保护能力。通过多种形式的法制宣传教育,使广大青少年普遍受到良好的法制教育,进一步提高了广大青少年的法律素质和维权意识,在广大青少年中形成了崇法、学法、守法、护法的良好风尚。三是建立了法制教育与学校教育、家庭教育与社镇教育的教育关系,中小学生的法制教育工作与学校的教学工作相互配合,法制副校长参与学校的管理,帮助学校依法行政、依法管理、依法施教,帮助学校建立和完善各项综合制度。为青少年健康成长营造了良好的法制环境。
青少年版权保护工作总结篇十三
青少年中心贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》紧紧围绕提升城市软实力的总体目标围绕市科协中心工作以培养青少年的科学精神、创新意识和实践能力为重点多措并举、创新形式扎实开展富有区域特点、参与面广的青少年科普活动打造了我市城区科普宣传领域一道靓丽的风景线。
一、加强辅导员队伍建设,夯实青少年科技教育基础。
我们以科技辅导员队伍建设为切入点,以提高科技教育能力为目标,以教学研究交流为牵导,以培训为基本手段,通过多种渠道,狠抓科技教育骨干教师队伍建设。一是在献县、河间市、任丘市、新华区、黄骅市等五个县(区、市)开展了第一期青少年科技创新宣讲辅导活动,聘请省科协青少年中心周劲松老师和石家庄学院冀美林教授对500余名中小学校科技副校长、科技辅导员进行了创新教育培训,参训人员普遍明确了今后开展青少年科技工作、组织各类科技创新活动的总体要求和思路,收到良好效果。二是开展市区科技辅导培训班,分别对新华、运河两区400多名科技辅导员就中小学科技教育的开展、暑期调查体验活动等内容进行了培训,采取现场提问、答疑解难等方式和与会老师进行了交流。三是建立沧州市科技辅导员qq群,搭建了一个可以及时沟通思想、交流经验、分享资料、取长补短的互动平台,采取网上交流的方式,对科技辅导员老师们的工作给予及时指导和帮助,邀请国家、省青少年中心的领导在线给大家授课、讲解,论坛气氛日趋活跃。四是通过开展科技辅导员论文征集工作,就如何提高青少年的科技意识、如何正确引导青少年的科技创新、科技发明等内容进行论证、交流,为更加广泛、有效的开展青少年科技教育工作奠定雄厚的智力基础,在市级评选的基础上择优向省里推荐了27篇优秀科技辅导员论文。五是参与中国科协组织的“我与科协”征文活动,提交论文10余篇,其中新华区车站小学王慧子老师的论文获全国论文征集3等奖。
二、认真组织科技创新大赛,调动青少年科技创新热情。
我们强化品牌意识,重点打造我市规模最大、覆盖最广、示范性最强的青少年科技教育大餐,努力做到把青少年科技竞赛活动与全民科普工作相结合、把青少年科技创新与提高学生的综合素质相结合,使校内外科技教育活动得到有效衔接,受到同学们的欢迎。今年我市组织了350多所学校的4万多名中小学生参加主题为“体验、创新、成长”的省、市第26届青少年科技创新大赛,市级大赛共评选出一等奖154项、二等奖132项、三等奖362项,经过层层选拔,共有110件科技创新作品上报参加全省大赛,其中99件作品荣获省级奖项,一等奖19项,二等奖39项,三等奖41项,获奖率90%,获奖总数及获奖率再创新高。组织了主题为“翱翔蓝天、放飞梦想”的沧州市首届青少年航模比赛,共有24所中小学校的700多名学生分别参加了5个项目的竞技角逐,最终230多名同学获得各类奖项,有11个单位获得优秀组织奖。在这些赛事活动中,我市参赛选手表现出了良好的科学素质、扎实的科学基础知识、较强的创新意识和突出的分析问题、解决问题的能力,展示了我市青少年的风采。纵观近年来我市开展的竞赛情况,呈现参赛面不断突破、参赛作品的数量不断增长、获奖的档次不断提高、收益人群不断扩大的特点,越来越多的青少年学生参加研究性学习、科学探究、发明创造和社会实践活动,涌现了一批优秀青少年科技人才和优秀辅导员,全市青少年科学素养整体水平实现逐年提高。
三、广泛开展主题科普活动,提升青少年科技教育水平。
在活动中,注重科技活动的示范性、教育性和启发性,把科技教育活动与青少年日常生活紧密结合,用“学生带动家长,以学校带动社会”的辐射效应,营造“科学、和谐”的社会环境,“现场气氛热烈、覆盖面广泛、效果突出”成为今年我市青少年科技活动的一大特点。一是开展了“我是小小发明家--中小学科技创新巡回讲座”活动,为市区中小学作专题科普讲座10余场,内容涉及航天、地球物理、防震救灾、科技创新等领域,青少年受众人达3000人,讲座受到各校师生的热烈欢迎,同学们对新颖的教学方式、创新的教学内容和热烈的现场互动表现出极大的热情。二是与市消防协会联合开展了主题为“消防安全意识,提高避险能力”的中小学生安全日活动,组织市运河小学100多名小学生到市消防第一中队观摩了消防队员的消防演练,开展了安全实践体验。三是举办了全市暑期青少年科学调查体验活动培训班,拉开了为期4个月的暑期青少年科学调查体验活动的序幕,活动期间,将开展dv展示、网上签名、科学调查等形式多样的青少年调查体验活动。经过我们的努力,我市青少年科技教育工作的环境条件得到较好的改善,活动组织水平不断提高,初步形成了党委政府领导、部门推动、学校主抓、社会参与的`,横向联合、纵向互动的青少年科技教育工作格局。
四、积极搭建科技教育平台,探索青少年科技教育长效机制。
为使青少年科技教育能实现常规化和可持续发展,我们在注重培养科技辅导员队伍、组织开展各种活动的同时,在市科协领导亲自协调下,我们的导协还注重引领社会力量,整合各类资源,积极开拓活动阵地,为青少年科技教育搭建了一系列平台。一是考察了一批“青”字号科普教育基地。对黄骅市海盐博物馆、盐山县民间航空博物馆、南大港湿地自然保护区、黄骅青少年科学院、青少年科技馆等场馆进行了考察,为下一步开展工作奠定了基础。与消防队、气象局等部门组成合作对子,在其能够向青少年开放参观的部门建立了青少年科技教育基地,开展了丰富多彩的青少年活动,使之成为青少年科技教育的新媒介。二是与学会部联合成立了沧州市青少年科技活动专家人才库。专家库囊括13个学科,发挥科协系统“人才荟萃、智力密集”和“跨学科、跨部门、跨领域”的优势,沟通学校与各大专院校、科研院所、拥有较强专业背景企事业单位之间的联系,构筑我市高层科技人才“青少年科技素质教育服务平台”,目前,已有近50位专家学者加入人才库。三是积极争取了联合国儿基会和国家科协的中国青年农民工项目非正规教育课程培训项目。分别在青县和盐山进行了《职业入门》和《信息技术的应用》课程培训,课程采取国际先进的参与式教学方式,通过互相交流探讨、小组研究、模拟现场和辩论赛等各种方式,锻炼学员的交往、思维、协调、表达能力,培养团队意识,为我市青少年科技教育不断提升层次、与国际接轨奠定了基础。
20,青少年中心秉承切实提高我市广大青少年科技素养和科技创新能力的工作原则,营造氛围,烘托气氛,加强了宣传报道力度,上半年与宣传部合作,共在河北日报、沧州日报、沧州晚报和省科协网站上刊登关于青少年工作的报道25篇,近期,在卢主席的亲自协调下,在晚报6月16日沧州视点刊登了近一个时期青少年工作专版,航模竞赛登上了省科协网站的头条,有效地提高了科协尤其是青少年工作的知名度,为我们开展下一步工作奠定了良好的基础。
青少年版权保护工作总结篇十四
我校组建了中学青少年思想工作领导小组,德育主任亲自挂帅,担任组长,小组成员由各班班主任及家长代表担任、建立了工作联席会议制度,研究解决青少年思想,联系各方协调解决青少年思想教育中的困难和问题。同时青少年思想工作领导小组召开重要会议,共同商量、规划并部署了中学各阶段青少年思想工作的重点,研究了工作运转的长效机制,从而形成了工作网络,使学校、家庭形成了齐抓共管、双管齐下的整合效应,这对我校青少年的健康顺利成长意义重大而深远,在师生和家长中引起了极大的共鸣和反响,得到了师生和家长的普遍肯定和赞扬。
当前青少年学生成长中的问题,某种程度上说也是制度的问题,多干少干一个样,又特别是青少年的建设,难以用时间和数量来衡量,而且这项工作本身的难度就很大。如果不以制度上进行改革,从制度上去保障,去调动教师的积极性,那么青少年的健康成长建设必将是一句空话。
我校为此召开了教育,拉开了学校青少年教育体制改革的序幕。学校引入竞争机制,改革奖励机制,改革人事制度,拉开差距,激励先进。关注青少年建设最基本的管理者――班主任和师德新高尚、教学显效、德艺双馨的教师。
教育体制的大胆改革,使我校青少年思想道德建设,青少年健康成长建设焕发出新的活力、教育体制的改革,使我校的青少年享受到了优质教育资源,得到了德、智、体、美、劳等基本素质的全面发展,从而保证了他们健康、顺利、茁壮地成长。
青少年健康成长建设是一项影响深远,涉及学校、家庭、社区、社会、政府等各方面的系统工程。我校树立起全局观念和整体意识,积极开辟多种途径,努力挖掘和利用丰富的社会资源,大胆探索推进青少年健康成长建设的社会化之路,为青少年的健康成长营造良好的环境。
1、建立家长学校。
家庭是构成社会最基层的单位,也是人的第一个自然教育的场所。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的`第一位老师。家庭教育对孩子的一生发展具有重要意义。我校建立了家长学校,广泛开展家庭教育宣传,普及知识,推广经验,引导家长树立正确观念,掌握科学方法,以自身良好的思想道德修养为子女做表率,提高家庭教育子女的能力。
2、加强班主任队伍的建设。
班主任是学校的基本细胞,与青少年最贴近,相处时间最长,青少年的健康成长离不开他们,他们是主力军。因此加强对班主任的培训,建立一支过得硬的班主任队伍显得十分重要,我校在这方面做了大量的工作,每年要聘请各方面能力强的高素质的教师担任班主任、班主任的成绩纳入长效管理机制,每学期进行评估、考核,并且与奖金挂钩。充分调动教师们的积极性,认真做好青少年思想。
3、建设校园文化。
我校不仅重视优美整洁的校园物质环境建设,更重深层次校园文化建设,致力营造一种独特的、和谐的、健康向上的人文氛围,构建良好的校园文化能够提升学校德育的实效性,是学校、青少年健康成长教育与时俱进的新课题,学校通过创建环境文化,培育精神文化,优化行为文化,完善制度文化,使学校成为了学生实现梦想的摇篮,使学校成为了学生主动发展的舞台,为学生创设了一个优美典雅先进文明的学习、生活环境。
4、开展特色教育。
(1)、开展新生军训,积极发挥部队参与学校建设的重要作用。
开展新生军训活动,是对学生进行素质教育的一种特殊形式,对于学生的耐挫力、意志力、吃苦精神团结协作精神、集体意识、纪律意识等非智力因素的培养非常有利,这也是促进青少年健康成长教育的良好的途径。因此,我校积极发挥部队参与学校建设的重要作用,发挥部队特长,对学生进行社会主义政治思想教育,为学校提供爱国主义教育基地,开辟国防教育课堂,搞好学生的军事训练工作等。
(2)、开展具有中学特色的家长会和家访活动。
传统家长会通常由班主任主持家长会,我校改变了家长开会,学生放假的传统做法,让家长和学生唱主角,搭建起孩子与父母、与老师,面对面平等交流的平台。改变以往家长会就是老师的总结会、汇报会甚至是告状会的认识,让其形式变得越来越多样化:有交流式:师生、家长就教育中的共性问题进行探索,或做个案分析,或开经验交流会;有展示式:利用多媒体将学生的表现记录展示给家长;我们也曾多次举办家长访谈录节目,请一些教子有方的家长通过接受访谈的形式介绍他们家教的经验体会等。
让家访富有时代特征,更具人情味。通过电话,视频,博客等现代交流手段实行快捷便利的家访;通过聚餐,交游等与家人朋友相处的方式,在更为轻松的氛围中了解家庭的真实情况,与家长交流教育方法与心得,让家长感到老师确实是为了孩子成长在努力,甚至不惜浪费宝贵的时间,从而越来越支持学校的工作。
(3)、开展让家长走上讲台,让学生感知社会特色教育。
我校注重挖掘家庭教育资源,发挥家长的教育潜能,开展让家长走上讲台,让学生感知社会特色教育。学生家长中藏龙卧虎,人才济济,蕴藏着极大的教育潜能,因此,充分调动他们中的积极因素,争取他们为青少年教育工作多做贡献。我们邀请家长到校为学生上课,既让学生了解了社会,开阔了视野,又让家长体验了学校教育,拉近了家长与学生之间的关系,对提高青少年教育起到了促进作用。
(4)、开展关注心灵,我们携手成长特色教育。
为了适应高中生心理健康教育发展的需要,进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学心理健康教育指导纲要(试行)》的指示精神,结合学校实际,坚持以人为本,尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,我校在对青少年教育过程中开展关注心灵,我们携手成长特色教育。我们为学生及家长提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生及家长在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。在活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
青少年版权保护工作总结篇十五
夏季来临,__初中精心策划,五举措构建防溺水安全防护网,确保学生安全,主要工作总结如下:
一是全校师生举行“珍爱生命,远离危险水域”签字仪式。学校精心准备,制作好条幅“珍爱生命,远离危险水域”,营造防溺水教育氛围,全校师生在条幅上签字,让珍爱生命意识落地生根。
二是提醒家长做好监护人的责任,发放《致学生家长的一封信》。与家长签好责任书,让学生写好保证书,并确定家长、学生、班主任亲自签名,强化责任分工。
三是强化教师承包水域巡查和教师与包靠学生谈话工作。学校成立防溺水隐患检查小组,承包水域悬挂警示牌,每周重点时段(中午、双休日、节假日)承包水域的教师不定时进行巡河检查,对发现的问题建立台账,逐一落实,及时整改,坚决消除各种安全隐患。同时发动家委会成员闲时不定时巡河检查,定期组织学生进行问卷调查,互相监督,消除安全隐患。
四是学校层层签订责任书和承诺书。学校与校领导班子、班主任、教师、班长、班级签订责任书和承诺书,并留下签字、承诺的照片,把学校与每班签订的承诺书一份存档,一份张贴到班级的宣传窗内,做到时刻警钟长鸣!
五是每周举行一次防溺水安全教育主题班会。各班开展内容丰富的以“防溺水安全”为主题的主题班会,针对身边的、日常的不安全现象,组织学生讨论,增长安全知识,提高自我保护能力。
青少年版权保护工作总结篇十六
前,邓小平同志就曾指出:“我们的最大失误是在教育方面,对青年的思想政治教育抓得不够”。去年2月1日,江泽民总书记在闻听14岁少年徐力杀母后发表的《关于教育问题的谈话》也特别强调教育关键在于教会学生做人。而实践中很多学校仍然是“扎扎实实抓智育、轰轰烈烈搞德育”今天我国青少年的犯罪率仍然高居不下。入世在即,多元化价值即将随之而入,网络普及,青少年已经面对更多的刺激。全国政协委员、北京师范大学教授庞丽娟等有识之士呼吁“问题紧迫,我们该全面反思了。”
陈旧多变抽向泛化远离生活。
专家设想德育教材双轨制。
美国总统林垦小时候与一棵樱桃树的故事被选进我国小学教材,意在教育孩子们养成诚实的品质,老师们质疑,身边有那么多看得见摸得着的事例,为什么非要找那么遥远的材料。
学生陈名的父亲下岗了,陈名认为父亲没出息,在学校里也自卑,老师发现了,专门安排孩子们写一篇介绍父母的作文。老师特意给孩子们放一天假,要求孩子们走近父母,看看他们在做些什么。当陈名看到父亲在酷暑天气推着垃圾车时,陈名被震动了。他在文章中说,“我的爸爸在尽自己所能为我们的生活努力。”北京教科所王瑛说:实效性关键在于针对性。德育内容要针对孩子们的需要,积极应对现实问题。可是,腐败、下岗、就业、早恋这些孩子关心的事情大纲上没有,日常教学中很多老师不去触及。
而与此共存的另一问题日是,长期以来,德育内容存在严重的追风倾向。曾做过多年中学教师的北京师范大学德育研究专家檀传保教授说,从建国初到现在德育教材变动有几十次之多,刚刚开始讲社会主义有计划的商品经济的优越性,很快又开讲市场经济。对受教育者来说,你老变就意味着没有可以尊重的东西。
德育内容要及时结合形势的发展变化,同时又要保持科学的尊严。檀传保教授建议中学德育教材实行双轨制,把最最经典的内容固定下来成为常规教材;另一部分关注时事的内容成为活跃内容。
庞丽娟委员也强调,德育目标不能只停留在“社会主义接班人与建设者”的宏观层面,而是要根据不同年龄阶段的特点将之具体化与层次化。在这一目标指导下,德育内容与课程教材的制定要克服简单的政治功利主义倾向,正视与增加社会现实内容,增强针对性。
德育课靠分支撑。
德育评价需深入研究。
北京市优秀教师沈桂红与高一学生曾有一段对话。
“在你们的头脑中,什么样的课是政治课呢?”“特没意思、特烦。”
“不考试呢?”“不上了。”
沈桂红有意查阅了一下学生以往的.政治课成绩,发现几乎都是满分。沈桂红于是感慨:“智育解决一个懂不懂的问题,德育解决一个信不信的问题,德育课标准化的考试方法把德育等同于一项智力活动。”
长期以来,在教育思想上,一些教育行政部门及其领导未能真正确立全面素质教育观,在考核、评价制度上,以学生学习成绩衡量教师、学校教育质量,以分数评价学生发展好坏,考试成绩“一分值三万”,而品德行为则“无分、无价值”,品德再好,差一分仍上不了学。由于这种导向作用,老师们把德育课程的重点放在知识的讲授上,忽视学生情感、信念、行为的真正形成;而一旦宣布不考试,很多学校便会立即把德育课挤掉。因此在现实情况下,德育评价必须走出对知识点考与不考的两难误区,研究出一套科学的评价机制。庞委员建议,加强对考核、评价、升学制度的研究,以促进学校全面教育工作、学生全面素质发展为宗旨,由重知识的考试到重学生判断、选择能力和道德行为、价值观念、思想品质的发展。在评价的思路与内容上,要由一元走向多元,由终结性评价变为发展性评价。
简单灌输代替自我内化。
德育课需给孩子留下选择空间。
在北京某班开展的学雷锋中队会上,孩子们讲得热泪盈框,可队会结束桌子没人擦;某学校搞的献爱心活动,孩子们喜滋滋地把大钱拆成小钱,比赛谁献的次数多。
品德的形成,认识只是一个基础,更多的东西靠自我感悟的基础上内化,信念的东西不同于其它,自己选择的自己才会尊重。当前我们的德育多的是简单化的灌输,缺乏针对性的说教,没有给孩子们留下主动思考、讨论、选择与行为的空间,即使献爱心这样的活动,在很多地方也是大人让做的,流于形式,孩子们在把钱送出去的时候,缺少感情体验。庞委员指出,这种简单、单向的缺乏学生积极、能动参与的灌输式教育,在社会日益开放、价值观念日趋多元化的今天,必然导致德育缺乏实效性。因此,当学生面临复杂的社会环境、所见所闻的社会信息与教师教育不一致,自主思考意识与能力日益增强时,学校教育自然受到冲击,学生或不再简单相信、接受,或其价值观念体系脆弱而经不起考验。这种状况不改,陈果、刘思颖的悲剧还会重演。
德育教师遭遇无岗尴尬。
激励制度尚需健全。
在北京一些学校调查时,庞委员了解到小学里没有德育专职教师。原来近年随着人事编制压缩,“德育主任”或“德育校长”岗被精简,德育工作由他人兼职。有意思的是,去年在北京的小学里增设了“总务主任”岗。一些教师戏言,“做人的工作不如管理桌椅板凳重要。”在很多学校,要被淘汰的老师放在政教处搞德育,一些重视学生德育的学校,由校长自设德育主任(或校长)与德育专职教师,但无岗,这些老师们苦笑,“我们是黑户口”。同样在首都北京,校长们反映:最困扰他们的是“解决不了这些教师的市级先进”。因为北京市只评“教学优秀与骨干教师奖”,而不设“德育优秀或骨干教师奖”,这也就意味着优秀的德育教师永远出不了自己的区县,更别提走向全国。
在这种情况下,班主任与德育专职教师的积极性自然可想而知了。《班主任》杂志曾对北京市的4千余名班主任抽样调查表明,约2/3的班主任不甚愿做班主任,与此相关,在实际教育教学活动中,2/3的班主任回答自己没有品德教学计划。相当量的德育教师“想转行”搞教学,无心思钻研德育业务。这也就意味着,北京有七、八十万的孩子跟着不愿意干的人学习。
另一方面,不像在智育领域,有各种语文、数学、英语等教师培训,实践中少有教师的德育培训。庞委员说,德育教师队伍的建设要与整个教师队伍建设统一规划、部署,着重进行。同时,德育是经常化的、多渠道的,任一教师都有义务对学生进行育德的渗透,因此,必须对包括班主任、德育专职教师在内的全体教师提出明确的育人及自身道德素质的要求,并进行经常化的培训。
得不到真正重视。
德育研究少人问津。
某德育研究者慨叹,“每年教育部的德育工作会议一直都是省、市主管德育的处长们来开,似乎与德育研究者没有关系”。长期以来,德育不受真正重视、未予以确实保障的状况也带来了我国德育研究的匮乏:在人们的印象中,没事干了才去干德育,德育研究队伍人数少且极不稳定。北京师范大学众多的教育学研究者中,专注于德育研究的只有2个人,其中一个人马上要退休;中央教科所3个人,北京教科所3个人。庞丽娟说:“与庞大的智育研究队伍相比,德育研究力量的薄弱与德育在全面素质教育中的重要地位极不相称。”
学生的道德发展不同于认知发展,理想、信念的形成有其独特的发展过程,长期以来,我国缺乏中小学生德育目标、内容、课程教材的严肃、认真的研究;对于德育的过程、主客体影响机制及由此而有效的培养方法更缺乏深层次、扎实的探讨。庞委员强调,德育既具有政治性,又是一门科学,为使德育取得好的效果,就必须尊重德育的科学性,重视与支持德育科研。
上梁不正下梁歪。
社会大环境极需净化。
虽然中央一直强调家庭、社区、学校形成合力,但目前的现实是,教育部主抓学校教育、民政部管社区教育、家庭教育主要由妇联在管,上上下下没有一个统一规划,缺少统一领导。在不少地方,学校、家庭、社区三结合没有开展起来,相当一部分地方,三结合已经异化成了功利性的交换,社区往学校送东西是为了孩子好进校,学校给社区送东西是为了应付上边社会实践的要求。
而另一方面社会大环境急需净化,北京市崇文区一位老师说,教委一次组织孩子们看电影《月光摇篮曲》,出来后好几辆自行车车没有了。而在礼仪之邦,儿子住在楼房里,父母住在茅草棚里的现象也并不鲜见。难怪学校教师们经常无奈地感慨,“5+2=0”,5天的学校教育抵不过2天的家庭和社会影响。
德育是个社会问题不仅仅是一个教育问题,加强社会文化建设,包括伦理建设已势在必行。北京师范大学社会心理学教授金盛华说,品格的形成关键是要在一种环境里获得一种体验、自悟。比如,彼尔盖茨就给全世界的人树立一种观念,创造性的生活是有意义的。因此,环境的潜移默化作用极为重要。所以在强调加强学校德育工作时,我们要关注一下社会大环境给孩子们提供了什么。而作为每一个社会公民,我们能做的是提高我们身边人包括自己的素养,给孩子提供一个健康的成长环境。