最新启蒙舞蹈心得体会总结（优质14篇）

启蒙舞蹈心得体会总结篇一

舞蹈是一种艺术形式，它通过身体的动作和节奏，表达出情感和思想。对于孩子来说，舞蹈不仅可以锻炼身体，培养优雅的形体，还可以启发思维，培养孩子的创造力和艺术感知能力。在这份关于舞蹈启蒙心得体会的文章中，我将分享我对舞蹈启蒙的体验和感悟。

首先，舞蹈启蒙教育对培养孩子的审美素质和艺术才能起着至关重要的作用。通过学习舞蹈，孩子们能够学会欣赏和理解美的表达方式。舞蹈作为一门艺术，注重肢体的动态和形体的美感。孩子们在舞蹈启蒙课程中，通过模仿舞者的动作和姿态，逐渐培养起对美的敏感和感知能力。在音乐的伴奏下，孩子们的呼吸和动作与音乐形成了和谐的统一，这不仅锻炼了孩子们的身体协调性，还激发了他们的艺术天赋。

其次，舞蹈启蒙教育对孩子们的认知能力和思维发展也有着积极的影响。在舞蹈启蒙过程中，孩子们需要不断地记忆舞步和动作，这对他们的记忆力和注意力有很好的锻炼作用。孩子们逐渐能够通过观察、学习和模仿，掌握舞蹈技巧，并将其与音乐和动感结合起来，展示出属于自己的独特风采。这样的过程不仅培养了孩子们的创造力，还能激发他们对舞蹈的热爱和对艺术品质的追求。

再次，舞蹈启蒙教育在培养孩子们的社交能力方面也发挥着重要的作用。在舞蹈启蒙课程中，孩子们需要与其他孩子一起学习和排练舞蹈，通过与同伴的互动和合作，培养了他们的团队意识和合作精神。孩子们需要共同协作，互相配合，在一个集体中协调各自的动作和节奏，这不仅增进了他们之间的友谊，还培养了他们的沟通和合作能力。

此外，舞蹈启蒙教育还对孩子们的情感发展起到了积极的促进作用。舞蹈是一种情感的表达方式，通过舞蹈，孩子们可以释放内心的情感，表达自己的心情和感受。在舞蹈的世界中，孩子们可以展示自己独特的个性和情感，让自己的内心得到宣泄和放松。舞蹈启蒙课程提供了一个自由自在、充满表达的空间，让孩子们可以不受限制地展示自己的情感和个性特点。

最后，舞蹈启蒙教育不仅对孩子们的身体和心理发展有着积极的影响，还能够激发他们对舞蹈及艺术的更深层次的热爱。在舞蹈启蒙课程中，孩子们能够体验到舞蹈带来的乐趣和满足感，感受到舞蹈艺术的魅力。这种热爱和兴趣会使他们在以后的学习和实践中更加投入，进一步提升他们的技巧和艺术水准。

综上所述，舞蹈启蒙教育对于孩子们的审美素质、认知能力、社交技巧、情感发展以及对艺术的热爱都起着重要的作用。通过舞蹈的学习和实践，孩子们能够得到身心的全面发展，培养出一种独特的艺术感知能力，为他们未来的艺术之路打下坚实的基础。舞蹈不仅是一种身体的运动，更是一种艺术的表达，通过舞蹈启蒙教育的引导和培养，孩子们能够在舞蹈中找到属于自己的独特闪光点，展示出与众不同的风采。

启蒙舞蹈心得体会总结篇二

近年来，随着中国企业对全球市场的进一步开拓，商务交流也日益频繁。而在海外企业与客户交流的场合，礼仪、谈吐、服饰等方面尤其重要。这不光体现了个人素质，更是展示企业形象的一种重要方式，因此必须铭记企业形象至关重要，《启蒙舞蹈》的这次培训正好为我提供了一些思考和启示。

一、仪容仪表。

通过学习《启蒙舞蹈》，让我意识到仪容仪表的重要性。在国际商务交流中，举止体态是很重要的。对于中国人，一如既往的礼节是不可或缺的。我们不能在外国客户面前表现出自私、暴躁、没礼貌等毛病。作为企业代表，我们应该谦虚微笑，时刻保持平和的心态，以更有礼貌的方式表现自己。因此，在日常工作中，我们应该注意自己的着装、言语和一些基本礼节，来增进自己的素质，提高企业形象。

二、才艺表演。

独舞和集体舞蹈的表演是企业演练中不可或缺的环节。在练习中，我深刻感受到集体合作对于演出的重要性。每个人在舞蹈表演中有不同的作用，必须随着舞蹈曲目的变化使用。集体舞蹈也必须精确协调，没有任何一个人可以走神。在商务交流演出中，一个合适的表演将会使大家所看到的公司形象更加深刻。才艺表演，在培养团队合作精神和塑造企业形象方面具有独特性。

三、音乐表演。

舞蹈演出当然不能缺少精彩的音乐表演。在音乐演出中，我们能够学习到的不仅仅是音乐方面的知识，更重要的是参与音乐演出让我们学会了合作。我们共同在同一节奏下，以同样的方式演奏，才能表现出最好的演出效果。这也正是商务演出中的必要素质，个体的协调与团队的凝聚力可以为企业增添分数。

四、文化阐述。

除了表演才艺外，这次训练还提供了一个很好的机会介绍中国文化。我们在演出前向观众介绍了一些舞蹈的文化背景，了解一下舞蹈舞步的由来。我们也在交流中了解文化差异，从而更好地适应和应对商务交流中可能出现的问题。

五、挑战个人极限。

最后，学习《启蒙舞蹈》不仅能够丰富个人的才艺，还能让我在身体上挑战极限。在大量的舞蹈练习中，在每次舞蹈调整中，通过不断的学习来完善和提高自己的舞技。在此过程中，我们逐渐超越自己的极限，挑战自我。在商务交流中，同样需要勇气和自信，在挑战工作任务的过程中要自我激励，发扬自己的优势，肩负起企业形象良好的重任。

总之，参加《启蒙舞蹈》的学习和演出，让我们身临其境，加深了对日常礼仪和合作的理解，这对于商务人士的日常工作以及在商务交流场合具有重要的意义。我们不停地挑战自己的极限，以成为一个合作、充满激情和自信的团队。工作虽然如此繁忙，但是通过学习，我们应该可以真正地把商务交流中的各种机会转化为自己的成长机会。

启蒙舞蹈心得体会总结篇三

根据我近年来在舞蹈启蒙课堂中的学习经历和对舞蹈艺术的热爱，我深刻体会到舞蹈启蒙的重要性。舞蹈启蒙课程不仅可以培养孩子们对舞蹈的兴趣和理解，更可以塑造良好的身体素质和审美情操。在这篇文章中，我将分享我在舞蹈启蒙课堂中的心得体会。

首先，舞蹈启蒙课堂的设计很关键。老师需要选择适合孩子们年龄和兴趣的内容和方法来引导他们的学习。在我的舞蹈启蒙课堂中，老师经常带领我们玩一些跳跃和旋转的小游戏，引发我们对舞蹈的兴趣和好奇心。通过络绎不绝的乐趣和激动人心的活动，我们开始认识到舞蹈是一种富有创造力和表达力的艺术形式。

其次，舞蹈启蒙课堂的氛围很重要。老师需要创造一种积极向上的学习环境，让孩子们感到舒适和自由。在我的班级中，老师总是鼓励我们展示自己的想法和才能，让我们感到自豪和自信。这种鼓励和支持激发了我们的创造力和表现欲望，同时也让我们愿意付出更多的努力来达到更高的舞蹈水平。

再次，舞蹈启蒙课堂需要注重基本功的建立。舞蹈是一门技巧性很强的艺术，需要掌握许多基本的动作和姿势。在我的舞蹈启蒙课堂中，老师非常注重我们的基本功训练，包括身体的灵活性、平衡感和协调性。通过反复练习和个人指导，我们逐渐掌握了一些基本的舞蹈动作，并且感受到了持之以恒和努力不懈的重要性。

此外，舞蹈启蒙课堂的教学方法也需要多样化。不同的孩子有不同的学习风格和感悟力。在我的班级中，老师采用了多种教学方法来满足我们的需求。有时候，老师会通过讲解和展示的方式来引导我们理解舞蹈的技巧和表达方式；有时候，他会让我们自由发挥，通过创编自己的舞蹈来表达内心的情感。这种多样化的教学方法让我们能够全面发展自己的潜力，同时也增强了我们对舞蹈的热爱和欣赏能力。

最后，舞蹈启蒙课堂的成功与否也和家庭的支持密切相关。我非常幸运地拥有一个支持和鼓励我的家庭。每当我在课堂上学到新的舞蹈技巧和知识时，我会回到家中并与家人分享我的成就和体验。家人的赞扬和鼓励让我更加坚定了自己的选择和努力，同时也给予我更多的动力去追求我的舞蹈梦想。

总之，舞蹈启蒙是一个非常重要的过程，它可以给孩子们带来很多快乐和收获。通过舞蹈启蒙课堂，我学会了热爱生活、积极表达、坚持努力和注重细节。我相信这些价值观和技能将对我的未来发展和生活产生积极的影响。希望将来更多的孩子能够通过舞蹈启蒙课堂，在兴趣和激情中成长和进步。

启蒙舞蹈心得体会总结篇四

第一段：回顾过去的一年，整个舞蹈旅程相当充实。这一年中，我参与了各类舞蹈演出，并积极参加课外培训班和工作坊。无论是在舞台上还是课堂里，我都收获了丰富的舞蹈经验和技巧。但是，总结年度的舞蹈心得，不仅仅是为了回顾已经取得的成就，更是为了不断进步。

第二段：在这一年里，我学到了舞蹈不仅仅是技巧的堆砌，更是表达情感和传递故事的工具。通过舞蹈，我学会了如何将内心深处的情感转化为舞蹈动作，让观众能够感受到其中蕴含的情感。我明白了舞蹈的力量，以及它对于身心健康的重要性。不仅在表演时，舞蹈也成为我减压释放情绪的重要方式。它让我在忙碌的学习生活中找到了一段宁静的时光。

第三段：除了个人收获，我还意识到了舞蹈的团队性质。在舞蹈班的集体演出中，我与队友们形成了紧密的合作关系。我们相互鼓励，在困难面前共同前行。舞台上的每一次合作都需要大家默契地协作，才能将舞蹈演绎得更加完美。这种合作的精神也在平时的训练中得到了体现，我们共同努力，共同进步，这让我感受到了集体的力量。

第四段：回顾这一年的舞蹈表演，我认识到了自己的不足之处。在技术方面，我还有很多需要提高的地方。我意识到，技巧是舞蹈的基础，只有通过不断的训练和练习，才能够做到娴熟自如。此外，我也发现自己在演绎角色时还不够自信。舞台上的舞者需要展现出自己独特的个性和风格，需要有自己的舞蹈语言。这需要我在接下来的训练中注重个人的表达能力和自信心的培养。

第五段：对于未来，我希望能够继续热爱舞蹈，并为之付出更多努力。我将保持积极的态度，不断挑战自己，不断突破自己的舞蹈技巧的瓶颈。我还计划参加更多的培训班和工作坊，增加自己的舞蹈知识和经验。同时，我也希望能够给身边的人带来更多的舞蹈快乐和启发。希望我的舞蹈之旅能够越来越精彩！

总结：在过去的一年中，我通过参与舞蹈演出和课外培训班，不仅学到了丰富的舞蹈技巧和经验，更重要的是体会到了舞蹈的力量和合作的意义。回顾自己在舞台上的表现，我意识到自己还有很多不足之处，需要继续努力提高。然而，这一年中的收获和成长也让我对舞蹈充满了激情和动力。我相信，只要保持热爱和付出，我一定能够在舞蹈之路上越走越远。

启蒙舞蹈心得体会总结篇五

当我们年幼的时候，跳舞伴随着我们的成长经历，舞步如行云流水，旋转跳跃的动作令人陶醉。但小时候的我们，无论是身体、技巧还是理解力都有很多的限制，对于跳舞的认识也十分单薄。直到成年后，我决定开始学习舞蹈，走进了一家启蒙舞蹈培训机构。我希望能够系统地学习舞蹈知识和技能，提高个人素养和自信心，更好地表达自己。

第二段：学习启蒙舞蹈的教学方式。

在启蒙舞蹈的课堂里，老师融合了许多大众喜闻乐见的流行元素和小朋友感兴趣的游戏元素，以寓教于乐的方式教授舞蹈课程。这种教学方式可谓妙趣横生，让我们轻松愉悦地跟随音乐活动，尽情享受舞蹈的魅力。课堂上，老师们不仅教授丰富多彩的舞蹈知识，还注重发掘每位学员的才华潜能，鼓励我们在表现舞蹈时释放自己，大胆表达。在不知不觉中，我们养成了从美妙音乐中汲取灵感，以自由自在的姿态舞蹈的良好习惯。

舞蹈是一项很有挑战性的活动，每一个舞步，都需要不停的重复和练习，再加上紧张的比赛和表演，更需要我们付出更多的努力。在启蒙舞蹈的课堂上，我们不仅仅能够锻炼舞蹈技能和身体素质，更能够培养持之以恒的职业精神和团队协作的意识，感受到努力付出的获得感和成就感。每一次完成一个课程或一个演出，我们都能够感受到心中的自豪感和满足感，更明白努力就一定会有回报的道理。

第四段：对启蒙舞蹈的收货与感悟。

启蒙舞蹈教会了我很多，学会了怎么抓住旋律，如何舞动身体，更重要的是，学会了如何感受自己和情感的表达。通过跳舞，我意识到身体的语言和心灵世界的交流，学会了用舞蹈表达意志和情感，更懂得欣赏大自然和生活中的美好。同时在启蒙舞蹈之旅中，结交到了许多志同道合的朋友，拓宽了自己的交际圈，并且慢慢建立起自信和独立性格。

第五段：对未来学习的展望。

启蒙舞蹈让我懂得了如何舞动身体，也让我认识了更多志同道合的伙伴。在未来的学习之路上，我期待能够不断地以更高的标准要求自己，打破自己的舒适区，挑战自己的极限，不断向自己的目标和理想迈进。我期待能够通过舞蹈，更好地展现自己，更好地与大家交流和合作。我对未来充满期待和信心，为自己的成长与发展而努力。

总结：

启蒙舞蹈既是一门技艺也是一门艺术，它不仅有着美妙的动作和华丽的表演，更是一种表达情感和释放心情的绝佳方式。在启蒙舞蹈的学习过程中，不仅仅是学习舞蹈技能，更是课堂内外个方面的涵养，培养我们的自信，强化我们的意志，锻炼团队合作能力，让我们找到更多的乐趣，感受到生活的魅力。我相信自己在启蒙舞蹈的路上，会跳得更好，更自信，也会在舞蹈中找到我自己的未来与价值。

启蒙舞蹈心得体会总结篇六

舞蹈是一门充满艺术和创造力的体育运动，不仅可以帮助身体健康，培养优美的姿态，还能够表达情感和展示个性。在我的舞蹈课上，我学到了许多技巧和知识，同时也体会到了舞蹈为我带来的乐趣和成长。通过这篇文章，我想分享我对舞蹈课的总结心得和体会。

首先，在舞蹈课上我学到了许多不同的舞蹈技巧和动作。老师教授我们各种舞蹈步法和基本动作，如转体、跳跃和姿态保持等。通过不断的练习和模仿，我逐渐掌握了这些技巧，并能够在表演中灵活运用。此外，我还学到了舞蹈的各种风格和流派，如古典芭蕾、爵士舞和现代舞等。通过学习不同的舞蹈风格，我拓宽了自己的舞蹈视野，对舞蹈的多样性充满了好奇心和激情。

其次，舞蹈课给了我一个展示自己个性和表达情感的舞台。在舞蹈中，我可以通过舞蹈动作和肢体语言展示自己的独特个性。例如，在一个现代舞的编排中，我可以自由地表达内心的情感，让观众感受到我的喜怒哀乐。舞蹈不仅是一种运动，更是一种表达情感和沟通的方式。通过舞蹈，我不仅可以展示自己的个性，还能够与观众产生共鸣和连接。

此外，舞蹈课不仅提升了我的舞蹈技能，还增强了我的身体素质。舞蹈是一项需要良好体能和协调能力的运动。在课堂上，我们进行了大量的身体训练和拉伸运动，以增强肌肉力量和灵活性。我发现舞蹈帮助我塑造了一个健康强壮的身体，并培养了我对身体的控制和意识。我在跳舞过程中，不仅感受到了肌肉的活力和力量，而且也学会了如何正确运用各个身体部位来完成优美的舞蹈动作。

此外，舞蹈课还教会了我团队合作和协作的重要性。在一些编舞和排练中，我发现自己需要与其他舞者紧密配合，需要相互依赖和信任。团队合作对于一个演出的成功至关重要，每个人都要尽力发挥自己的优势，并与其他舞者形成默契。通过舞蹈课，我学会了与他人合作，学会了如何成为一个团队的一部分。这不仅培养了我的团队合作能力，而且也增强了我在集体中的归属感。

最后，在舞蹈课上我在一些公开演出和比赛中得到了锻炼和展示自己的机会。这些机会不仅让我能够把学到的舞蹈技巧应用到实践中，而且也提高了我的自信心和自我表达能力。我发现每次站在舞台上，面对台下的观众，我都能放松自如地表演，并将自己的能量传递给观众。这种展示自己的经历让我进一步意识到自己的舞蹈才华，也让我意识到我还有很多需要提升和学习的地方。

总的来说，我的舞蹈课总结心得和体会是十分宝贵的。通过舞蹈课，我不仅学到了各种舞蹈技巧和动作，还拓宽了自己的舞蹈视野，并有机会展示自己的个性和情感。舞蹈课还提升了我的身体素质，培养了我的团队合作能力，并给我提供了锻炼和展示自己的机会。通过这些经历，我更加坚定了对舞蹈的热爱和追求，相信舞蹈会伴随我一生，带给我更多的乐趣和成长。

启蒙舞蹈心得体会总结篇七

近日，我在参加了为期两个月的舞蹈训练后，深刻地体会到了舞蹈所带给我的美妙感受和成长，同时也是时候总结和分享我的学习心得了。在这篇文章中，我将分五个段落来归纳整理我在舞蹈方面的总结和心得，以便与读者分享我的感受和体会。

第一段：舞蹈的美妙感受。

舞蹈可以给人带来许多美妙的感受，而这些感受与生活密不可分。在每一次的舞蹈训练中，身体的每一个细胞都会被唤醒，身体开始感受到节奏，能量和力量的汇聚，那种瞬间的感觉真的是难以用语言来形容的。每一次的舞蹈训练，我都感觉自己好像被融入了节奏所在的世界，无法自拔。同时，我也能感受到自己的能力在不断提升，这种成长的感觉让我变得更加自信、坚强和优美。

第二段：舞蹈的技术与细节。

除了美妙的感受，舞蹈也是一项技术含量极高的艺术。每一个舞蹈动作都需要在很短的时间内完成，而且还需要达到一定的标准，要求动作必须流畅、灵活和优美。要做到这些，每个细节都非常关键。在舞蹈训练中，我经常会被老师指出一些小小的细节问题，这让我认识到，对于一个成功的舞者来说，每一个细节，每一项技术，甚至是每一个字的发音都有着极高的要求，再小的错误都可能会对表演造成影响。从而让我形成了注重细节的做事态度，这对我以后的学习和工作会有很大的帮助。

第三段：舞蹈的感性表达。

从某种意义上来说，舞蹈是一种情感和思维的表达。在练习动作的同时，演员还需要表现出所扮演角色的内心情感，这就需要演员与自己的情感进行深度沟通，迸发出最真实的情感。在学习舞蹈的过程中，我逐渐体会到，这种感性表达能够帮助我更深入地了解自己，也让我更好的了解周围的人和事。通过积极表达自己的情感，我更能够发现自己的缺点和优点，并在不断的表现和纠正中成长。

第四段：舞蹈的创造性。

对于一位成功的舞者，仅有的技巧和感性表达是远远不够的，创造性的能力也非常重要。舞者需要不断地创造新的动作和新的舞蹈，为观众们带来新的感受和体验。创新不光是对技术的掌握，还需要有独立思考、敢于尝试和实践的勇气。在我的舞蹈训练中，我也提高了自己的创新思维能力，不断尝试新的动作和舞蹈，创作出自己的特色，在这个过程中，我参与其中，享受其中，也感受到自己学到了新的技能和经验。

第五段：舞蹈学习的启示。

舞蹈整个过程让我明白了学习的真正含义，让我认识到了坚持和信念的重要性。从一开始的不适应，到现在的极大的舞蹈热情，我明白了学习的过程就是去探索、去发现和一个不断学习的过程，只有坚持学习，才能真正地领悟到内在美和成长的快感。

总之，舞蹈带给我的成长和美好的感受是无可替代的。通过舞蹈的研究和训练，我深刻地认识到了坚持、创新、感性表达和吸收细节的重要性。我将在今后的学习和生活中，继续发扬舞蹈的精华，探索和追求自己的独特性和美感，不断迎接新的挑战，创造我的精彩人生。

启蒙舞蹈心得体会总结篇八

在幼儿师范专业的舞蹈教学中，大体可分三个基本方块:舞蹈基本功、民族民间舞蹈、少儿舞蹈等。在这三者中，无疑少儿舞蹈是教学的重点，应贯穿教学的始终，而舞蹈基本功是学好民族民间舞和少儿舞蹈的前提，三者相辅相成，有机结合。

长久以来，舞蹈课的教学一直沿用着传统的教学方式。传统的舞蹈教学在教学过程中，不管是教授教材，还是做复习练习，都得有老师在场对学生进行指导，可谓是手把手地教。我在教学中体会到这种教学方式的优点是，教师每天参与学生的训练，可及时掌握发现学生在学习中出现的问题，并能及时给予指正。另外，教师对所要教授的教材内容，均可根据课堂情况有的放矢地做较细致的统筹安排。其次，是有益于学生遵守课堂纪律等。

我认为这种教学方式也存在许多问题。首先，由于传统教学方式教师每天的课堂介入，往往易使学生在学习上无形中形成一种依赖性，只习惯听老师讲，模仿老师做，独立思考的时间少。我在教学中就有这样的一种感受，当自己反复地对学生讲授动作要领，而学生仍不能按要求做时，烦躁情绪不尽油然而生。有时我对学生说：不如干脆老师不来，把要求用录音机每天播放得了。我想学生一定对这种重复要求产生了麻木感，反而引不起他们对自身所存在问题的足够重视，从而导致他们不善于观察独立思考，分析并妥善地解决学习中出现的问题。

其二，这种越俎代庖的教学方式，不利于培养学生的创造性思维及个性的发展。传统的舞蹈教学方式更多的是注入式、填鸭式。尽管这种方式由来已久，但我认为是传统舞蹈教学中所存在的一个严重缺陷。从某种意义上说，可视为是束缚学生主观能动性的枷锁。

其三，这种重复式教学方式，增加了舞蹈教师不必要的工作负荷。传统的舞蹈教学方式一般来说，是一种重复式教学。课堂中很多时间被作复习、提高重复练习占用。教师面对学生在学习过程中出现的问题要不停地讲，手要这样，脚要那样，腿要那样，腰要那样，无穷无尽的重复只有使师生双方都感到厌烦。特别是在舞蹈基训教学中，尤其突出。

根据教育学的理论，教学过程是一种教师和学生的双方活动过程，是教师引导学生从无知到有知、从少知到多知，并把知识内化为学生自己的观念、行为的过程。在此当中，教师主要是起引导的作用，而学习的主体则是学生自身。经过一段时间的思考和教学实践，我认为舞蹈课的教学方式，可以借鉴一些其他科的教学方式，。比如像琴法课、美术课等的教学方式，由教师抓住要点给学生教授示范，然后由学生自己独立地思考练习。由注入式改为启发式。例如：在教授“大踢腿练习”时，动作的正确方法是：站成丁字步准备，动力腿经擦地快速向前踢起九十度，然后直接收回。动作时，要求踢上去急速有力，立腰挺背收胯。主力脚用力抓地，保持身体的正直，胯正肩正，绷脚踢，用脚背力量带，并做示范表演。再指导学生练习所教动作，针对练习情况，指出在完成教材过程中出现的普遍问题，提出注意事项。第二步，学生根据教师教授的动作要领及要求，按自己的理解做复习和练习。第三步，教师指导学生分成小组练习，在练习过程中检查学生的自习情况，纠正不足之处，并因人而异提出存在的问题，指导练习。同时教授新的教材内容。第四步，学生再次根据教师所提出的问题及要求，按自己的理解做复习和练习，并着重每个人自身问题的解决。

试想，如果由老师上课讲解了动作的正确要领及练习方法之后，学生自己开动脑筋去练习，然后由老师再次上课检查练习的情况，对出现问题加以指正。这种教学方法使老师少说了废话，而学生却多学了东西，发挥了自己的主观能动性，提高了想象力和理解力，独立地解决了学习中出现的问题；同时也会大大提高其学习兴趣。这样不仅教与学的质量提高了，还能促进学生在休息日期间练习的自觉性，学习效果则不言而喻。

新的舞蹈教学方式，它加强教师与学生的配合，更加强了学生对良好的自学能力的培养。师生在教与学过程中共同去感受其中的苦与乐、成功与失败，通过不断的努力而获取好的学习效果和成绩。

启蒙舞蹈心得体会总结篇九

舞蹈是一门优雅的艺术，在孩子的成长过程中起着重要的作用。作为一位舞蹈启蒙老师，我有幸担任着引导孩子们学习舞蹈的任务。多年来，我积累了丰富的经验和感悟，深深体会到舞蹈对孩子们身心发展的积极影响。通过这篇文章，我将与大家分享我的心得体会。

在舞蹈启蒙教学中，我首先注意培养孩子们的兴趣。舞蹈是一门极富激情的艺术，而年幼的孩子们对于新鲜事物的兴趣尤为强烈。在教学过程中，我善于通过生动有趣的方式吸引孩子们的注意力，让他们在愉悦的氛围中学习舞蹈。比如，我会设置一些活泼有趣的游戏，让孩子们在游戏中体验舞蹈的乐趣，并逐渐培养他们的兴趣。

其次，我注重培养孩子们的舞蹈基本技能。舞蹈需要孩子们具备一定的柔韧性、协调性和节奏感。因此，在教学过程中，我会通过一些简单的体能训练和伸展操帮助孩子们提高身体的柔韧性和协调性。同时，我会用简单明了的语言和动作引导孩子们树立正确的舞蹈姿势和动作习惯。在培养孩子们基本技能的同时，我也注重让他们理解动作的内涵，让他们能够表达自己的情感和思想。

除了技能培养，我也非常注重培养孩子们的表演能力。一个优秀的舞蹈演员不仅需要有高超的技巧，还需要具备出色的表演能力。在舞蹈启蒙教学中，我经常组织孩子们进行小型的舞台表演，让他们有机会展示自己的才华。通过这样的表演活动，我既可以提高孩子们的自信心，又可以锻炼他们的表演能力。在表演中，我鼓励孩子们敢于展示自己，让他们尽情释放自己的潜力。

另外，我还注重培养孩子们的团队意识。作为群体艺术，舞蹈需要舞者之间的默契和配合。在教学过程中，我会给孩子们安排合作练习，让他们在共同完成一个任务的过程中培养团队意识。我教育孩子们要懂得倾听、尊重和鼓励他人，让他们明白舞台上的每一个人都是重要的一环，只有团结合作，才能呈现出完美的舞蹈。

最后，我认为作为舞蹈启蒙老师，要有责任心和耐心。每个孩子都有自己的特点和学习进度，在教学中我要理解接受每个孩子的差异性，并适时调整教学方法。在孩子学习舞蹈的路上，会遇到困难和挫折，这时候我要给予孩子们支持和鼓励，帮助他们克服困难，坚持下去。

通过多年的教学经验，我明白了舞蹈启蒙教学的重要性和意义。舞蹈不仅是一门艺术，更是一种生活的态度。通过培养孩子们的舞蹈兴趣和技能，不仅能让他们获得快乐，更能培养他们的身心健康和个人素质。作为一位舞蹈启蒙老师，我愿意继续投入心血，为每一个孩子带来舞蹈的美好。

启蒙舞蹈心得体会总结篇十

通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。以下是舞蹈启蒙舞蹈教学计划，欢迎阅览!

一、情况分析

一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。

二、总体目标：

加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。

三、具体目标：

2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。

4、拓宽学生的`知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。

四、具体措施：

对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。

2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识;

3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读;

这学期，还要初步教会学生简单的阅读方法;

下学期：

1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣;

3、开展小交流会，让学生说说阅读感受;

4、开展小故事会，评比“故事大王”;

5、开始写配图日记;

6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读;

7、期末进行小结，评比读书之星;

启蒙舞蹈心得体会总结篇十一

时光飞逝，眨眼间又到了期末，两学期的排舞也即将结束了。与上学期相比，我对排舞又有了新的认识，我自认为自己也有所进步的。以前记步子就够我累的了，现在我好似摸着门道了，开始跟着音乐踩点找感觉了。可惜乐感不强，老踩不到正点。还有就是人太僵硬，扭动不起来，所以老挑不出那种美感，这是我还需亟待改良的。

全健排舞新起很快，在我看来，它是一种艺术与美的结合。大学体育本着开展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们机体素质的原那么，为我们设立了排舞这门课。作为大学必须课的体育对我们的身体素质锻炼是很有意义的，起初选择健美操的原因就是因为想培养一下自己的气质，通过上半学期排舞的学习，我发现我更加爱运动了，由于以前学习压力很少运动，感觉自己的体质都下降好多，现在每周近两个小时的健美操训练正好为我提供了锻炼的时机。不但如此，还使我的身体协调能力有了增强，乐感也变好了，还可以调整呼吸，增强毅力。

学习排舞给我的大学生活增添色彩，使我更加自信，让我的心情变的很愉快，每个关节都得到舒展。学习排舞，让我感受最深的就是能让自己在枯燥的学习生活之余使身心获得放松，每次上排舞课，不管有多累，心情都会非常的舒畅，因为每个毛孔都在出汗排毒。

女孩都很爱美，这门课对自身形体的塑造和培养有很多帮助，排舞的动作多种多样，有简有繁，时快时慢时而停顿时而节奏清楚，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的锻炼，同时，它还是一种力与美的享受，经常练习，还能增进人体的灵敏，柔韧素质，使身体更加协调健美，有助于身体的全面开展。

跳排舞让我精神振作，心情愉快，从前早晨起床后，常感到朦胧，全身没劲，不能马上投入学习，尤其是晚上睡的很晚时，这时我便试着做早操，练习一些平时学习过的动作，大脑就会很快兴奋清醒了，身体各局部的机能也有了提交，使我精神饱满，充满活力，从而为一天的劳动和学习准备良好的身体条件，另外常跳排舞对身体的'帮助是非常大的，它能提高神经系统的功能，并对心脑血管系统也有良好的影响。

健康是每个人的财富，美丽又是每个女孩子的愿望与梦想，多少人想同时拥有既健康又动人的身体，但想做到这点不算太难，也不算太简单，练排舞就会圆我的梦，所以选课时我很庆幸被选上了，心理上就让我很愉快。但是，在享受愉快与动感的同时，疲惫会在课后一段时间一股脑的涌上来，有点让人招架不住，而且动作稍微有点难做，每次回去都得琢磨一下才会做的很顺畅，这不是抱怨，而是通过跳舞让我对不努力不成功这句话的意思有了深刻的理解，没有耕耘哪有什么收获没有付出哪有什么回报想健康又要健康的漂亮，当然要通过不懈的努力去实现它。生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，排舞就是一种很好的途径。排舞既让我有了对美的新概念，又让我学会坚强，学会努力，选它，学它，我很开心，很满足，我从中受益匪浅。

启蒙舞蹈心得体会总结篇十二

中华民族是一个历史悠久的文明古国，中国的民间舞蹈以其久远的历史积淀，独特而多样的情感韵味，成为世界艺术宝库中的一株奇葩。对于我们年轻的老师来说，如何发掘民间舞蹈艺术的精髓，让幼儿在学习和表演民间舞蹈的过程中，能够感受其优美的动作，悦耳的旋律，从而陶冶幼儿情操，是当前素质教育的重要任务之一。下面，我就《红绸舞》这一活动谈一谈我粗浅的见解。

一、说教材

(一)教材的地位和作用

指导幼儿学习舞蹈，最重要的工作就是首先要根据幼儿的实际水平选好教材。大班舞蹈《红绸舞》，是省编幼儿园大班教材主题九的内容，舞蹈所用道具——红绸子，是中国民间舞蹈的常用道具，能够很好的诠释人们在欢乐、重大的场合中的喜悦心情;舞蹈选用音乐是一首优秀的传统民间音乐，能带给人们一种欢快喜庆的情绪，通过欣赏音乐，引导幼儿展开丰富的想象，进行舞蹈创编，为幼儿了解并喜爱民族民间舞蹈，进而激发幼儿热爱祖国、热爱生活的情感具有积极作用。

本班幼儿经过小班、中班的系统培养，已经有了相当好的舞蹈基础，孩子们喜欢上舞蹈课，课余时间幼儿经常自发创编舞蹈自娱自乐，经过认真分析，我认为《红绸舞》非常适合大班幼儿学习。

依据是：通过创编舞蹈，每个幼儿的表演都能从中得到发挥和表现，同时也是一个相互学习的机会，培养了幼儿的注意力和反应能力，为今后的顺利成长打下基础。

(二)活动目标：

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动其着导向作用。因此，整个活动都是以幼儿的想象和意愿为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，使幼儿在认知、情感、能力方面都能得到发展，具体目标如下：

1、情感目标：激发幼儿对民间舞蹈的热爱。

2、技能目标：鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现音乐中快乐的情绪，体会交流合作的乐趣。

3、知识目标：复习“秧歌十字步”、“后踢小跑步”，并启发幼儿创编舞蹈。

依据是：《新纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，发挥艺术的情感教育功能，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。

(三)活动准备：

1、多媒体设备一套及课件(乐谱图示，背景图片)

2、幼儿每人两条红绸带。

3、红绸舞乐曲磁带，录音机。

4、布置好场地。

(四)重点和难点

1、活动重点：

引导幼儿感受音乐美，体验美，自由的表达自己欢乐喜悦的心情。

2、活动难点：

能运用学过的动作创编舞蹈。

依据是：《纲要》中指出艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。

二、说教法、学法

新《纲要》中提出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”，活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正的成为学习的主体。因此我运用了直观、生动、形象的教学手段，在活动中以激发幼儿的兴趣为出发点，为幼儿搭建了一个自我表现，自我创新的舞台，让孩子们通过发现、欣赏、探索、创新，从而获得成就感。在潜移默化中使幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编能力相应得到培养和提高，从而进一步激发幼儿对舞蹈艺术的憧憬和热爱!本次活动主要采用的教学方法如下：

2、欣赏法：这是舞蹈教学中必不可少的方法，我在活动中，先引导幼儿整首欣赏，其目的是保持作品的完整性，给幼儿一种完整的感受，然后分段欣赏，重点部分重点欣赏。目的是引导幼儿进一步直观的感受舞蹈艺术的造型美，有效的提高幼儿的审美能力。激发幼儿的表演欲望，有效的突破重难点。

启蒙舞蹈心得体会总结篇十三

一、激趣引入

心理学研究表明：“兴趣是探索的一种动力和成功的诱因”。放磁带让学生回忆所学过的幼儿舞基本步法，歌表演和成品幼儿舞〈〈摘星星〉〉的伴奏音乐，采用以旧引新，创设“悬念”，引入新课，在让学生回忆所学幼儿舞内容时，教师提问：假如你现在站在舞蹈课室讲台上，面对小朋友要把老师教过的律动教给小朋友，那你该采用哪种教学方法，才能使小朋友最易于接受呢?从而激发学生探求新知的兴趣。

二、引探新知

在引导学生探新时，为了较好地突出教学重点，突破教学难点，依据大纲关于“幼儿舞蹈有哪几种教学方法”，要引导学生通过平时学过的律动、歌表演、表演舞等，运用多种教学方法，摸索出哪种方法最适于律动，哪种最适合歌表演等。这部分教学我按照三个步骤设计：1、讲解、演示2、引导议论3、概括运用。

1.讲解、演示

在教学中，先讲解幼儿园舞蹈教学的一般方法包括：(1)示范法;(2)练习法;(3)分解组合法;(4)观察模仿法;(5)游戏法;(6)语言提示、讲解、口令的方法;(7)个别教学法。让学生用最快的办法了解掌握这些教学方法的作用。在讲解的同时，并且配以以前自己在教学时一些比较有针对性的动作或表演加以演示。

2.引导议论

比如我现在要教一段集体舞，那么必须先要熟悉集体舞的伴奏曲，掌握基本节奏，然后根据集体舞的形式，进行必要的基本动作、角色动作教练，最后再组合完整，反复练习。而在教基本动作时，同学们应用什么样的教学方法进行教学呢?角色动作又是用哪种方法，引导学生进行议论。

3.概括运用

通过学生自己所学过的幼儿舞内容，结合所学的教学方法，使学生了解这些方法在教学过程中的运用是相辅相成的、互相渗透的，选择什么样的教学方法，必须从教学目的，教材特点和幼儿实际接受水平出发，从而概括出：例如在进行律动教学时，要熟悉了解律动音乐的形象和节奏，要抓住动作的形象和节奏进行的有效的教学活动，教师要讲明律动动作的形象特点和富有感染力的示范，然后让小朋友观察模仿进行练习。再如在歌表演教学时，首先必须唱好歌，然后教练基本动作，讲解歌曲形象与动作形象情绪配合一致性的.要求，分句或分段练习，最后完整练习。

为了引导学生初步掌握教学方法，要求学生把学过的律动《伸伸手、弯弯腰》，歌表演《摘星星》磁带听一遍，并请几位同学把这三小节舞用所学方法进行分析，最后进行小结，让学生质疑问难，师生共同解答。

三、巩固练习

幼儿舞教学的全过程一般分为三个阶段，即介绍舞蹈、教练舞蹈和复习巩固舞蹈。在巩固练习时，一定要注意幼儿园舞蹈教学中的教学组织，根据幼儿园舞蹈教学大纲，设计了如下练习题：

1.基本题：巩固练习好幼儿舞所有内容。

2.变化题：比如进行表演舞《蜗牛和黄鹂鸟》教学时，应该用哪些教学方法进行教学?

3.操作题：让学生用示范法试讲律动《坐飞机》的教学方法。

4.发展题：放一小节儿歌，让学生即兴创编简易动作，并进行教学演示。

在学生练习中，教师边根据信息反馈，边引导解决存在问题，通过多项练习，既充分发挥学生主体作用，活跃思维，又培养了能力，练习后，教师结合舞蹈教学方法的广泛应用性，渗透对学生进行学习目的教育。

四、课堂总结

为突出幼儿舞蹈教学的教学方法及运用，按照运用规律，师生共同进行课堂总结幼儿舞教学方法运用时要注意如下问题：

1.弄清授课内容是基本动作或律动等。

2.运用的教学方法要注意密切结合小朋友的实际接受水平。

最后，布置幼儿舞《春天在哪里》用哪些教法，下一节课分组练习。

这节课通过采用引导操作、议论、概括、训练的方法，既使学生掌握了幼儿舞蹈教学方法，又培养了学生正确运用所学教法，达到了良好的教学效果。

启蒙舞蹈心得体会总结篇十四

一、情况分析：

本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成。年龄差距较大而且二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对二三年级的训练上。部分学生由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。但是一年级的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养学生学习兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、注意事项。