心得体会可以激发我们的学习热情，增强学习动力。写心得体会时要注意平衡客观和主观，既要有事实依据和数据支持，又要有个人感受和思考的表达。下面是一些对于这个话题的心得体会，分享给大家。

父母改变孩子改变心得体会篇一

近年来，随着现代社会的快节奏生活和家庭结构的多样化，家庭成员之间的疏离感和沟通障碍越来越多地出现。然而，无论是父母还是孩子，关爱对方都是家庭中最重要的因素之一。对于父母来说，关爱孩子意味着给予他们关注、指导和支持；而对于孩子来说，关爱父母意味着尊重、包容和回报。下面，我将分享关爱父母孩子的心得体会。

作为子女，我们应该学会关心和尊重父母的感受和需求。家庭中，父母是为我们无私付出的人，他们付出了大量的时间和精力来照顾我们的成长。因此，我们应该主动关心父母的身体健康和精神状态。例如，可以定期陪伴他们散步、锻炼身体，关心他们的饮食习惯和休息情况。同时，我们还可以主动帮助父母分担家务，减轻他们的负担，让他们有更多的时间和精力去关注自己的兴趣爱好和社交生活。

无论是作为父母还是子女，对孩子的关心和引导都是至关重要的。关爱孩子包括尊重他们的个性和需求，倾听他们的心声，给予他们正确的引导和支持。尊重孩子的个性意味着不把自己的期望强加于他们，而是鼓励他们发展自己的潜力和兴趣。倾听孩子的心声意味着给予他们足够的信任和空间，让他们表达自己的想法和感受。同时，我们还应该给予孩子正确的引导和支持，帮助他们树立正确的价值观和人生观。这样，孩子才能真正成为有责任感、自信和独立的个体。

第四段：关爱的积极影响。

关爱父母孩子不仅体现了家庭成员之间的情感纽带，还对每个人的身心健康和家庭的和谐发展产生了积极的影响。通过关爱父母，我们可以建立起更加密切的亲子关系，加深彼此之间的了解和信任。这不仅有助于增强家庭的凝聚力，还有助于父母和孩子之间的良好沟通和合作。与此同时，关爱孩子可以促使他们积极地成长和发展，树立正确的人生态度和价值观。这对于孩子的学习、工作和人际关系都具有重要意义。

第五段：总结和展望。

关爱父母孩子是家庭中最基本的情感体验，它不仅关乎个体的幸福和家庭的和谐，也关系到社会的稳定和进步。作为青年一代，我们应该树立起关爱家庭的意识，主动承担起关爱父母孩子的责任。只有通过真心的关爱和互相尊重，我们才能建立一个温馨、和谐的家庭，让每个成员都能在这个大家庭中感到温暖和幸福。相信在每一个家庭中，只要关爱父母孩子的理念能够深入人心，家庭将成为真正的港湾，孩子将拥有更加健康和快乐的成长环境，父母也将体验到更多的孩子给予的爱与关怀。

父母改变孩子改变心得体会篇二

随着孩子的成长，父母对于如何教育和培养孩子也会有不同的心得体会。在这个过程中，父母逐渐发现，父母的教育方式和方法会对孩子的成长产生重要影响。以下是一些关于“父母孩子心得体会”的连贯文章。

第一段：尊重和理解是教育的基石。

父母对孩子的尊重和理解是教育的基石，这是父母与孩子之间建立起深厚关系的重要前提。对孩子的尊重意味着认同孩子的独立性和个性，给予孩子发展的空间。理解则需要父母减少对孩子的指责和批评，多一些倾听和支持。通过尊重和理解，父母可以与孩子建立起良好的沟通和信任关系，孩子也能够更加自信地表达和分享自己的感受和想法。

第二段：父母的榜样作用不容忽视。

父母的言传身教对孩子的成长起到至关重要的影响。孩子天生具有模仿的本能，他们会模仿父母的行为和态度。因此，父母应该注重自身的言行举止，做一个良好的榜样。父母的高尚品质和正确的价值观会在孩子身上播种种子，引导他们走向正确的道路。此外，父母树立正确的榜样还能够培养孩子的良好的行为习惯和品德，让他们成为真正能够为社会做贡献的人。

第三段：鼓励和支持培养孩子的自信心。

自信心是孩子成长过程中最重要的品质之一。父母的鼓励和支持对于培养孩子的自信心起到至关重要的作用。父母在与孩子的互动中要不断表扬和肯定他们，让他们感受到自己的价值和能力。同时，父母要给孩子一定的自主权，鼓励他们独立思考和解决问题，培养他们的独立能力和创造力。当孩子面临困难和挫折时，父母要给予他们及时的支持和安慰，帮助他们克服困难，增强他们的自信心。

第四段：父母的关爱是孩子最大的动力。

父母的关爱是孩子成长中最重要的动力之一。父母的关爱不能只体现在物质方面，更需要关注孩子的内心世界和情感需求。父母应该给予孩子充分的关注和陪伴，让他们感受到父母的温暖和慈爱。而孩子在得到父母的关爱后，也会以此为基础去关心和爱护他人。父母的关爱可以激发孩子的积极性和创造力，让他们健康快乐地成长。

第五段：培养孩子的独立能力和责任感。

培养孩子的独立能力和责任感是父母教育孩子的重要任务之一。父母要适度地给孩子一定的自主权，让他们在合适的范围内掌握自己的生活。同时，父母也要给孩子适当的责任和义务，让他们逐渐学会独立承担起自己的责任。通过培养孩子的独立能力和责任感，父母可以引导孩子树立正确的人生观和价值观，让他们成为能够为自己和他人负责的人。

总结：

在教育孩子的过程中，父母需要注重尊重和理解，做好自己的榜样，给予孩子充分的关爱和鼓励，同时培养孩子的独立能力和责任感。这样的教育方式和方法能够帮助孩子健康快乐地成长，成为有担当、有价值的人。父母孩子之间的心得体会也在不断演进，这可以作为其他家庭的借鉴和参考。

父母改变孩子改变心得体会篇三

父母和孩子之间的关系是一个独特而复杂的亲子关系。作为父母，他们承担着培养和引导孩子成长的责任；而作为孩子，他们则需要从父母身上学习和接受关爱。在这个过程中，父母和孩子都有着自己的心得体会。在我和我的孩子相处的日子里，我意识到了父母和孩子之间互相理解和支持的重要性，以及如何建立更强大的亲子关系。

互相理解是父母和孩子之间建立良好关系的基石。父母必须明白孩子是一个独立的个体，有着自己的思维和感受。当我们能够站在孩子的角度思考问题、倾听他们的心声时，我们能够更好地理解他们的需求和期望。同样，孩子们也需要理解父母的责任和压力，给予他们支持和鼓励。通过互相理解，我们能够建立起一个能够容纳彼此需求和感受的和谐环境。

建立良好的沟通方式是父母和孩子之间加深理解的重要途径。我意识到，平等和尊重是有效沟通的关键。不论是父母还是孩子，我们都需要学会倾听彼此，在交流中保持平静和尊重。鼓励孩子表达自己的想法和感受，并给予他们积极的反馈，能够增强他们的自信心和沟通能力。同时，作为父母，我们也要敞开心扉，坦诚地与孩子沟通，使他们感受到我们的关爱和支持。通过良好的沟通，我们能够增进彼此之间的信任，也能够更好地解决问题。

互相支持和鼓励是建立强大亲子关系的另一个重要要素。父母要及时发现孩子的优点和进步，并给予他们积极的评价，以增强他们的自信心和动力。同时，我们也要耐心引导和帮助他们克服困难和挑战，让他们感到我们的支持和鼓励。同样，作为父母，我们也需要孩子的支持和鼓励。不论是孩子在学业上取得好成绩，还是在生活中遇到困难，我们都应该给予他们我们的支持和激励。通过互相支持和鼓励，我们能够建立起一个相互依赖和和谐的家庭氛围。

总而言之，父母和孩子之间的关系是一段需要互相理解、沟通和支持的旅程。只有当父母和孩子都能够尊重对方，倾听彼此，不断支持和鼓励，才能建立起一个坚固和谐的亲子关系。通过这样的相处方式，我们能够更好地帮助孩子成长，培养他们的自信和独立能力。同时，我们自己也会在这个亲子关系中成长和收获。

父母改变孩子改变心得体会篇四

自从自己做母亲开始，就一心想做一个好母亲，所以当我在网上看见卢勤老师的《好父母好孩子》一书时就有了想看一看的冲动。在电脑上看书眼睛太累，所以我从中挑选了一些内容阅读了一下。有些内容还是给我留下了比较深刻的印象。下面我就来和大家分享一下我的一些感受。

卢勤老师的书中讲到和孩子平视――蹲下来看，其中有这样一个故事，一个大人发现有个孩子聚精会神地蹲在路旁观察蚂蚁，便问:“小朋友，你在做什么呀?”孩子仰起稚气的脸得意的说:“我在听蚂蚁唱歌。”大人哈哈大笑:“蚂蚁怎么会唱歌?”孩子不高兴地回答:“你不蹲下来听，怎么知道蚂蚁不会唱歌?”

这使我不由得想起一位爸爸的切身体验:“蹲下来，和孩子平视。”与孩子平视，是每个父母应该遵循的原则。

父母要被孩子所接受，是不是也应该找准自己的位置，蹲下来，听孩子说话，了解他们的思想，知道他们要做什么?有许多事情，用我们成人的眼光来看，怎么也理解不了，这就需要做父母的有变换角色的意识，抛弃自己的偏见，用孩子的眼光来看他们的世界，才能看懂孩子。

卢勤老师还告诉我们，要向孩子学习――能者为师，放下架子，你会发现孩子可能比你强。卢老师向我们讲述了这样一个故事:有一个先生50岁生日那天，儿子送给他一件礼物――亲手将他们家的电脑升级，装入语音录入系统软件。在他儿子的指导下，乖乖得在电脑前学习语音录入。面对电脑，他是一个小学生，儿子却俨然是一位严格耐心的老师。他想起几年前，自己还可以做儿子的老师，而今，儿子利用知识的优势以及所享有的信息、技能，使他刮目相看，不得不老老实实的拜他为师。

能者为师，拜孩子为师，不是什么不好意思的事情。

拜孩子为师，好处很多。能使大人变的年轻，能使孩子变的自信，能使亲子间的感情增进。父母拜孩子为师，就自然会放下架子，与孩子平等相处;孩子受到大人的尊重，反过来会更加尊重。这样，家庭气愤会变得更加和谐。

卢老师还谈到家庭和谐呼唤什么――善待。要做到善待，请你常常使用这三个字――太好了。家，是任何一个为事业奔波、辛劳的人最好的归宿。为了全家的幸福和安宁，当你迈进家门的时候，建议你把烦恼关在门外，一脸轻松地走进去，带给亲人一份恬静，一份欢愉。别忘了微笑着说一声:“太好了!我回来了!”

善待自己。人生中有许多美好的东西，不是靠别人给予的，而是靠自己去发现去创造。如果想让你的孩子拥有快乐的人生，是自己首先要拥有快乐的人生。用乐观代替悲观，善待从自己开始。让孩子从你的感受中看到:人活在世界上多么美好。

善待孩子，成为好朋友。善待孩子，就是要体谅孩子，给予孩子自信，帮助孩子找回失去的尊严:善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中长大的孩子才能懂得尊重别人:善待孩子，就是要锻炼孩子，教会孩子给自己打气，把孩子培养成敢于迎接困难和挫折的挑战者。

善待家人，扮演好角色。世界那么大，国家那么多，对于你来说家庭只有一个。世界上的孩子千千万，对于你来说，亲生骨肉只有一个(也许是两个);世界上男女千千万，对于你来说丈夫(妻子)只有一个。你成为你父母的儿女，是缘分;你跟你爱人结婚，是缘分;你成为自己孩子的父母更是缘分。假如你不会善待家人，你就不配成家;假如你不会善待孩子，你就不配做父母;假如你不会善待老人，你就不配做儿女。人不管有多大本事，也不能没有家。

读了这本书后，感觉自己不是一个好母亲，需要努力的方面好多，当然我会尽力做一个好母亲的，加油。如果对这本书感兴趣的朋友，不妨也来读一读，我想，它肯定会带给你很多意外的收获的。

父母改变孩子改变心得体会篇五

这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应该考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜欢逛商场，但小孩子不一定喜欢，为什么?你蹲下去看一看，你就会发现:你看到的是琳琅满目的商品，他(她)看到的是琳琅满目的腿。你如果埋怨他(她)不听话，你有道理吗?所以，在小孩不听话的时候，最好换一个角度去想，这样，教育的效果可能会更好一点!

2.走过去。

我与自己的小孩是最好的朋友。我从不责备他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的原因。所以我与小孩的关系很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如，打球，散步，读书，看电视什么的。所以要想小孩与你交流，作为家长，必须学会与他成为朋友。

3.放开手。

现在的小孩大部分是独生子女，生活自理能力差是不争的事实。怎么造成的呢?还不是我们大人们的原因。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的能力?而我们往往却给自己找一个借口:只要你学习搞好了，其他事不用你操心。这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题:生活的能力与学习能力的相通性，或者说相互促进性。一个自理能力强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素质表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。

4.多鼓励。

一个人的健康成长总是离不开鼓励的。我想这一点家长们都知道。关键是如何鼓励，以什么方式鼓励，在什么时候鼓励。这些家长们未必都十分清楚。这里有几个误区:第一，一味地强调物质鼓励。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不适当的鼓励。有些家长机械地认为，提倡鼓励就是不管小孩做得怎么样，都是一样的鼓励。到最后，可能你的鼓励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不鼓励。认为严厉可以让小孩更好的成长。

5.给自由。

一般地说，自由的空间更有利于个性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩，由于生理心理年龄的逐步成熟，他的自我意识也在不断增强，他需要有更多的私人空间(尤其是13-18岁的中学生)、更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要学会尊重他的自我空间，给他一定的自由选择、自由安排的时间和权力。我们经常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往同学的情况，控制他学习的时间和学习内容，(比如晚上小孩学习时时不时地过去看他做什么)等等。这些行为，在一定程度上是对小孩隐私的干涉、是对他的不尊重，效果往往会适得其反。如果严重的话，可能会伤害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到这时，再来挽救恐怕就很麻烦了。

6.作学生。

好为人师是人的共同特点。不仅大人有，小孩也有。过去我们总是以批评的眼光来看待好为人师，其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教育中，如果较好的运用人的这种好为人师的思想，教育效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的积极性，方法是很多的。有时候降低一下我们家长的身份，做自己小孩的一名学生，其乐真是无穷呀!

父母改变孩子改变心得体会篇六

段一：引言（200字）。

父母与孩子之间的关系一直是人们关注的焦点之一。作为孩子成长道路上的指导者，父母肩负着培养孩子健康成长的重要责任。在这个过程中，父母们积累了许多关于养育孩子的心得和体会。本文将从四个方面，探讨父母与孩子之间的关系以及他们的心得体会。

段二：陪伴与支持（250字）。

家庭是孩子成长的最重要的环境，父母的陪伴与支持对于孩子的发展至关重要。每个孩子都需要得到父母的关注与支持，这是他们成长和塑造人格的基石。父母应该用时间陪伴孩子，倾听他们的内心世界，理解他们的需求和感受。并且，在孩子面对挫折和困难的时候，父母应该给予充分的支持和鼓励。通过持续的陪伴与支持，父母将培养出懂得倾听与理解的孩子。

段三：沟通与尊重（250字）。

良好的家庭沟通是父母与孩子之间建立亲密关系的重要途径。父母应该教育孩子多沟通，学会表达自己的想法和感受。同时，父母也要给予孩子尊重，尊重他们的独立性和个性发展。家庭中的父母与孩子之间应该是平等的伙伴关系，而不仅是命令和执行的关系。通过良好的沟通和尊重，父母将培养出善于表达和理解他人的孩子。

段四：教育与规划（300字）。

父母对于孩子的教育起着决定性的作用。他们应该为孩子制定明确的教育目标，并制定合理的教育计划。父母应该注重培养孩子的学习能力和兴趣爱好，引导他们树立正确的价值观和人生观。此外，父母还应该关注孩子的个性发展，给予他们适当的自由和发展空间。父母的教育和规划将对孩子的未来产生深远影响。

段五：榜样与爱心（200字）。

作为孩子的榜样，父母起着至关重要的作用。父母应该是孩子学习和成长的榜样，通过自身的言行举止来引导孩子。同时，父母还应该表达爱心，让孩子感受到家庭的温暖和关怀。父母的爱心将给孩子带来安全感和信任感，使他们能够更好地面对社会与人际关系的挑战。

结语（200字）。

通过对父母与孩子之间关系的探讨，我们可以得出一些结论：陪伴与支持、沟通与尊重、教育与规划、榜样与爱心是父母与孩子之间建立良好关系的核心要素。只有父母们关注这些要素，并将其融入到养育孩子的过程中，才能够培养出健康、快乐、自信的孩子。相信只要父母们正确应对与培养，孩子的未来将是美好的。

父母改变孩子改变心得体会篇七

第一段：

父母放手孩子心得体会

在每个孩子的成长历程中，父母始终担负着引导与保护的责任。然而，随着孩子的逐渐长大，逐渐迈向独立的阶段，父母需要学会放手，让孩子去面对和处理自己的事务。通过我自己作为父母和作为孩子的经验，我深刻体会到父母放手对孩子的重要性以及在此过程中的一些心得体会。

第二段：

首先，父母放手能够帮助孩子树立信心和独立能力。当父母不再过度操劳孩子的一切，而是让孩子亲自去面对并解决问题时，孩子会慢慢变得更有信心和独立能力。例如，让孩子自己整理书包、做作业、与老师和同学沟通等，这些看似简单的事情，却能让孩子学会处理自己的事务，提高他们的自信心和独立能力。

第三段：

其次，父母放手还能够培养孩子独立思考和解决问题的能力。当孩子面对问题时，父母可以给予适当的提示和指导，但最终的解决方案需要由孩子自己去思考和决定。通过这样的方式，孩子会逐渐养成独立思考和解决问题的习惯，无论是在学习上还是在生活中都能够更好地应对各种困难和挑战。

第四段：

此外，父母放手还能够促进孩子的个人成长和发展。当父母过度干涉孩子的一切时，容易让孩子形成依赖心理，无法独自面对困难。而当父母放手时，孩子将会被迫去学会处理和应对各种状况，这不仅能够培养孩子的自理能力，也能够让他们发现自己的潜力和能力，并在实践中不断成长和进步。

第五段：

最后，父母放手同时也需要适度的监督和关注。放手并不意味着完全不管孩子，而是给孩子更多的自由同时保持适度的关注，以确保孩子的安全和健康。父母可以学会平衡放手和关注之间的关系，给予孩子足够的空间和机会去探索和成长，同时也及时地给予鼓励和指导。

综上所述，父母放手孩子能够帮助孩子树立信心和独立能力，培养独立思考和解决问题的能力，促进孩子的个人成长和发展。然而，父母放手并不意味着完全不管孩子，而是要学会适度的监督和关注。父母放手的过程可能不容易，但却是孩子成长中必不可少的一部分，它能够为孩子创造更广阔的发展空间，让他们更好地适应和面对未来的挑战。因此，我们作为父母需要理解和认识到父母放手的重要性，并给予孩子足够的自由和成长的机会。

父母改变孩子改变心得体会篇八

父母是每个孩子成长道路上最亲近的人，是坚实的后盾和引导者。然而，当孩子长大到一定年龄，他们需要独立思考、决策和行动，这就需要父母适时地放手，让孩子自己去探索、成长。我深深体会到，父母放手是促使孩子迈向成熟的重要过程。

第一，父母放手是培养孩子自主性的必要途径。在父母的关爱庇护下，孩子可以尽情享受幸福和便利，但同时也会产生一定依赖性。当父母适时地降低对孩子的干预和支配，让孩子学会独立思考和做决策时，他们才能真正地意识到自己的独立性和自主性。例如，当我上高中时，父母开始逐渐放手，让我自己管理时间和学业，这让我有机会学会自主安排时间、克服困难，从而培养了独立思考和解决问题的能力。这些自主权的获得使我逐渐成长为一个做事自主、独立思考的人。

第二，父母放手是让孩子面对挫折和困难，锻炼意志的重要途径。在成长过程中，孩子面临着各种各样的困难和挑战。父母放手意味着让孩子面对这些问题，通过自己的思考和努力去解决。正如俗话说“给人一条鱼不如教人如何钓鱼”，父母应该给我一个机会，让我亲自面对挫折和困难，而不是为我解决问题。通过这样的锻炼，我懂得了困难和挫折不可怕，只要用心去解决，一定会找到解决问题的方法。这样的经历，不仅能够增强我解决问题的能力，也给我带来了对未来的信心。

第三，父母放手是激发孩子内在潜能的重要途径。每个孩子都有自己的潜能和天赋，而这些潜能只有在适当的环境和刺激下才能充分展现。父母放手，给予孩子更多的选择和自由空间，孩子在探索和尝试的过程中会逐渐找到适合自己的发展方向，同时也会展现出自己的潜能。比如，我从小就对音乐有着浓厚的兴趣，父母在我表现出天赋后，开始给予我更多的资源和机会，同时也放手让我去选择和决定自己的发展方向。这样的环境激发了我内心深处的热情和动力，逐渐让我在音乐领域取得了一定的成绩。

第四，父母放手是培养孩子独立性和责任感的重要途径。父母放手意味着更多的自主决策和自我管理。当孩子成为自己人生的主人后，他们需要承担起一定的责任，并学会独立解决问题。父母放手之后，我开始承担起家庭和学业的责任，我自己决定学什么、做什么，自己去管理时间和资源。通过这样的实践，我学会了承担责任，也逐渐拥有了自己的独立性。这种独立和责任感培养是我成为一个自律、负责任的人的基石。

第五，父母放手是让孩子建立自己的人际关系和社会交往能力的重要途径。父母放手给予孩子更多机会和自由来自主选择朋友、交往圈子，这样的经历有助于孩子开拓思维，拓宽眼界，同时也能够培养他们的合作能力和社交技巧。当我进入大学后，父母不再严格地干预我的社交生活，而是鼓励我积极参与各种社团和活动，并自主选择我的朋友圈。通过与不同背景、不同兴趣的人交往，我了解到更多的观点和见解，也学到了很多社交技巧和应对能力。

父母放手是孩子进入成长和自主阶段的重要转折点。而孩子通过父母放手，可以培养自主性、锻炼意志性、激发内在潜能、培养独立性和责任感以及建立人际关系和社会交往能力。只有在父母的引导下，孩子才能真正成长为独立自主、有自己想法和行动的个体。因此，我们应该珍惜和感激父母的关爱，并在他们放手的同时，努力成长和发展自己。

父母改变孩子改变心得体会篇九

父母是孩子成长道路上最重要的引导者之一。他们既是孩子的导师，也是他们的辅助者。在孩子的成长过程中，父母对孩子的欣赏和鼓励起着至关重要的作用。本文将从父母欣赏孩子的角度出发，探讨父母欣赏孩子的心得体会。

父母欣赏孩子是一种深度表达爱意的方式，它可以增强孩子的自尊心和自信心，培养他们的积极心态和良好的心理健康。当父母对孩子的努力和成就表示赞赏时，孩子会感到被理解和接纳，从而更愿意积极主动地去追求更好的表现。

第三段：营造积极的交流氛围。

父母应该与孩子建立良好的沟通和交流渠道。他们应该倾听孩子的声音，尊重他们的意见，以对话的方式与他们进行交流。这种积极的交流氛围可以让孩子更加自信地表达自己的想法和感受，从而使父母更好地欣赏孩子的独特之处。

第四段：鼓励孩子追求自己的兴趣和激发潜能。

父母应该鼓励孩子追求自己的兴趣，并为他们提供相应的支持与机会。当孩子在某个领域展现出潜力时，父母应该从鼓励、支持和欣赏的角度出发，给予他们更多的机会去发展自己的才能。这样不仅可以帮助孩子培养出色的特长，还能激发他们的学习动力和创造力。

第五段：以身作则，给予孩子正面榜样。

父母的行为举止对孩子的成长影响深远。作为孩子的榜样，父母应该展现出积极向上、勇于追求梦想、乐于助人等良好的品质。通过自身的榜样作用，父母能够更好地引导孩子，培养他们正确的价值观和品德修养。同时，父母也应该及时表达对孩子的欣赏，让孩子在成长过程中感受到父母的鼓励和赞赏。

结尾：总结。

父母欣赏孩子是一项重要的任务，它有助于培养孩子良好的自尊心和自信心，激发他们的潜力和学习动力。为了更好地欣赏孩子，父母应该与他们建立良好的沟通与交流，鼓励他们追求自己的兴趣并成为他们的正面榜样。通过这些努力，父母可以帮助孩子发展出色的特长，并在他们的成长道路上起到积极的引导作用。

父母改变孩子改变心得体会篇十

当人们步入社会，担起责任成为父母之时，一种被称为“父母恩情”的情感也应运而生。作为子女，我们有义务和责任去关心、照顾父母，同样，作为父母，也要关心、照顾我们的孩子。关爱父母和孩子是一个相互的过程，在这个过程中，我们不仅体验到了照顾他人所带来的幸福，也汲取到了许多人生的经验和智慧。下面我将分享一些我对关爱父母孩子的心得体会。

父慈子孝是中华民族的传统美德，这种美德应该被弘扬和传递。作为子女，我们要时刻想着父母的幸福，尽可能地帮助他们解决问题，在生活中多为他们着想。我记得小时候，每年过年的时候，我总会给父母写一封感谢信，表达对他们辛勤工作、养育之恩的感激之情。如今长大了，我会经常给他们打电话，关心他们的身体状况，询问他们的生活情况，给予他们适当的关怀和爱心。

而对于孩子，我们需要给予他们更多的爱和鼓励。作为父母，我们要时刻关注孩子的成长，关心他们的学业、生活和身心健康。在孩子的成长过程中，我们要给予他们足够的尊重和信任，鼓励他们发展自己的兴趣和才能，帮助他们树立正确的价值观和人生观。我在和孩子们相处的过程中，学会了耐心和理解。有时候，孩子会犯错误或犯错，我们不能一味地责备他们，而应该坦诚地与他们沟通，帮助他们认识错误，并给予适当的批评和指导，让他们从错误中吸取教训，成长为优秀的人。

在关爱父母和孩子的过程中，我们应该培养良好的沟通和倾听的能力。沟通是相互了解的桥梁，倾听是关心与爱心的表现。我曾经因为工作繁忙而忽略了与父母的交流，他们经常会感到寂寞和孤独。后来我意识到，沟通能够增进我们之间的感情，让父母和孩子心灵更加贴近。所以我努力从生活中的点滴开始，和父母分享我的快乐和困难，同时也聆听他们的心声，给予他们合理的建议和帮助。

最后，关爱父母和孩子也需要我们学会平衡。作为一个现代人，工作压力大，经常忙于自己的事务，很难抽出足够的时间去陪伴家人。然而，我们要知道，在陪伴家人的过程中，我们也会收获到许多心灵上的满足感和幸福感。我会安排工作和家庭的时间，尽量保证每天都能有一段专门为父母准备的时间，和他们一起聊天、散步或者做些平常的家务事。同时，在工作之余，我也会抽出时间和孩子们一起玩耍、阅读、分享彼此的生活经历。只有保持平衡，我们才能更好地关爱父母和孩子。

关爱父母和孩子是人生中不可或缺的一部分，它不仅是家庭的纽带，也是我们人与人之间互动和递进的基础。通过关爱，我们能够成为更好的人，学会关心他人，帮助他人，得到更多的幸福和满足感。让我们从现在开始，珍惜身边的人，用爱心去温暖他们，共同创造一个幸福和谐的家庭。

父母改变孩子改变心得体会篇十一

“知心姐姐”想必大家都知道，我利用闲暇时间阅读了她的著作《好父母好孩子》，感触颇深。本书实际上是根据作者数十年来面向家长和孩子的报告、谈话、咨询的内容集中理事而成的。书中作者对培养少年儿童早期思想、品德、情感及良好行为习惯，素质教育如何配合学校和社会在家庭中开展等问题做了较全面的阐述，概括出家庭教育面临的三大渴求、孩子成长的五个需求、家庭和谐呼唤三个善待、帮孩子开发六大财富，以“施爱八法”“沟通九招”等，可以说是作者多年来教育实践经验的结晶，对少年儿童的现代人格养成，对于少年儿童从小树立正确的道德观具有重要的实际的指导意义。

知心姐姐犹如一位知识渊博的导师，讲授了教育子女的科学方法。她指引我们走进孩子的世界，了解目前独生子女的心理特点，原来他们也需要渴望赏识。爱的力量是教育中的重要力量。有位科学家说:“人类在探索太空、征服自然后，终将会发现自己还有一种更大的能力，那就是爱的力量，当这天来临时，人类的文明将迈向一个新纪元。”

父母的爱是博大的爱，会让孩子刻骨铭心，永生不忘。但是，在爱的记忆中，有的爱让孩子幸福，促孩子成长;有的爱让孩子痛苦，令孩子反感。有的父母，总是用挑剔的眼光看孩子，总觉得自己的孩子不如别人家的好，总唠叨孩子这不行那不行，其结果是孩子真的不行了。有的父母，认为孩子是接受爱的大口袋，认为这一切都是应该的，谁让你生了我，于是变得无情无义，自私冷漠。还有的父母，把孩子看成自己的私有财产，想打就打，想骂就骂，还认为“打是疼，骂是爱，不打不成才”。究竟什么是真正的爱?今天我们应该怎样爱孩子?学会用爱的目光注视孩子，用赏识的神情告诉孩子:“太好了!你让我骄傲!”用爱的微笑面对孩子，传递给孩子的信息是:“我爱你，孩子!”用爱的语言鼓励孩子，父母常常对孩子说:“孩子，你真棒!”孩子会自豪地回答:“妈妈爸爸，我能行!”用爱的渴望调动孩子，让孩子在朝思暮想中获得爱，使他们明白:幸福不会从天降，你要寻找快乐吗?自己去努力!用爱的细节感染孩子，细节最能使人心动，要让孩子从生活的细节中学会发现爱，感受爱。用爱的管教约束孩子，使他们从小懂得，每个人都要对自己的行为负责，要走好人生的每一步。用爱的胸怀包容孩子，让他们有重新开始的机会。把爱的机会还给孩子，让他们体验到:索取可以使人满足，但付出才是真正的快乐。

读了此书，联系自身的职业，作为一名教师这本书让我想到了自己平时的教学。学生们常说:“老师象妈妈一样，反思自己的形象，觉得也存在很多不足。自己教育理论真的需要更新，我也得走进孩子和他们多交流，做朋友，培养他们的责任心、竞争能力，社交能力和合作意识。在科学知识教育的同时注意思想品德教育。相信这种教育方法一定会培养出出色的学生。

总之，读了《好父母，好孩子》这本书之后我的思想发生了很大转变，教育理论知识也丰富了不少，将这一理论运用到以后的教育和教学中争取做一位好妈妈，好老师。

父母改变孩子改变心得体会篇十二

第一段：引言（150字）

父母是孩子的第一任教师，他们对孩子的教育方式和态度直接决定了孩子的成长和发展。在日常的相处中，父母是否能够欣赏孩子，认可他们的努力和成就，对于孩子的心灵成长和自信心的培养有着重要意义。本文将探讨父母对孩子欣赏的重要性，以及如何正确地欣赏孩子。

第二段：认同孩子努力的重要性（250字）

对于父母来说，欣赏孩子的努力是建立起孩子自信心的关键。每个孩子都应该被肯定和赞美，不论他们的成就大小。当父母认同孩子努力的同时，孩子会明白自己的努力并不被忽视，从而更加努力去完善自己的能力。父母的认可和赞美是孩子自尊心的根基，它会帮助孩子树立正确的价值观，培养积极向上的品格。只有适时地发表正确的意见或者鼓励，才能给孩子提供一个积极的成长环境。

第三段：正确的赞美方式（250字）

父母在欣赏孩子时，需要适当运用正确的赞美方式。首先是要避免夸奖的过度和不真实，过度的夸奖有可能会让孩子变得自满和懒散，因为孩子们会觉得无论做什么都是对的。其次，要关注孩子的努力过程，而不仅仅是结果。通过关注努力过程，父母可以帮助孩子看到自己的成长和进步，从而激发孩子更多的自信和动力。最后是要给出明确的指引和建议，帮助孩子更好地改进自己的表现。在赞美中融入建设性的反馈，父母可以帮助孩子明白自己的不足，并鼓励他们积极改进。

第四段：培养孩子的兴趣和激发创造力（300字）

父母的欣赏不仅仅是对孩子已有能力的认同，更要关注孩子的兴趣点并鼓励他们去发展和探索。当父母在孩子展示他们的兴趣和创造力时，应给予积极的反馈和支持。孩子们在自己擅长或者感兴趣的领域中表现出色时，父母应该给予更多的鼓励，让孩子们深入发掘并提高自己的技能。适时地提供相关的资源和支持，父母可以帮助孩子将兴趣转化为对未来事业的执着追求。这样的欣赏不仅仅是对过去的认可，更是对未来潜力的信任和期待。

第五段：总结（250字）

父母的欣赏对孩子来说至关重要。正确地欣赏孩子的努力和成就，可以帮助他们建立自信心和价值观。父母在欣赏孩子时，不仅要适时地夸奖和鼓励，还要关注孩子的努力过程，并给予明确的指引和建议，帮助孩子成长。同时，父母需要培养孩子的兴趣和激发创造力，让他们在发展中找到自己的未来方向。通过正确的欣赏方式，父母可以为孩子提供一个积极的成长环境，帮助他们成为自信、积极向上的人。

父母改变孩子改变心得体会篇十三

去年年底，张文质老师在深圳举办“大问题教学”研讨会，我跑去聆听讲座，很荣幸地获赠张老师的最新力作《父母改变孩子改变》。时值寒假，我隆重地推荐给班上的学生家长们阅读，并在返回老家时，选择它为本人春节的唯一携带陪伴用书。

这是一本所有已为人父母的人或即将准备为人父母的人都应该好好读读的书籍，特别是那些孩子还刚刚只有一二岁的年轻父母们，真可以算做是文质老师精心为大家准备的一份最好的应时礼物了。别的.不说，光只听听书名——父母改变，孩子改变——稍稍地品一品，就足以让你砰然心动了。

全书就象是聆听张老师的一个稍长讲座一样，围绕着当今父母与孩子的教育大问题娓娓而谈，可以分有四个部分：孩子的未来既在父母生命中，又在父母手心上；重建以孩子成长为中心的家庭文化；用健康的方式培养正常人；八条戒律也是八个人文常识。我个人归纳为相应的四点：父母的责任、与孩子生活在一起、成全孩子、八条具体的常识。与他的著作《教育是慢的艺术》（后面简称为《慢》）不同的是，这里是讲好父母，而《慢》是讲好教师、好学校，但相同的是，其核心理念仍是生命化教育。

中国教育最重要的问题，既在学校这边，也在家长这边。作为一个教育学者，张文质老师一直都是非常重视自己孩子的教育问题，这我们可以从他的文章《生活在愧疚中》看到，那沉重的“45条”饱含了一个父亲内心深处的无奈与迷茫、勇气与信念、责任与抗争。同时，面对教师群体，他也是极力主张每一个教师“首先应当把自己的孩子教育好”的观念。在《慢》一书中，他说“教师教育自己的孩子，既有专业方面的优势，又有工作上的便利。……那么，无论你对‘本职工作’的过分投入还是其他的原因，所有教育自己孩子的责任的忽略与让渡，都是一件不可原谅的事情。……你个人所有的‘成功’并不能补偿子女教育失败的苦涩与沉重”。特别是在目前中国基础教育呈现为“一根筋”、“一只眼”的应试框架下，学校和老师很难对某一个有问题的孩子做到尽心尽责，那么教育一个孩子的核心责任，归根结底还是应该掌握在我们父母自己的手里。“与其期待学校教育的改善，不如从家庭教育的改进做起。孩子的未来不是掌握在学校，而是掌握在父母手中”，所以张老师说：生养一个孩子，就是生养一生的责任，教育孩子也就是为人父母的最大的事业。他是这样说的，也是这样做的。

“为人父母真是一件惊心动魄的事情”。与每一个学生走进一所学校，都希望能够遇到一个好老师一样，每一个孩子来到这世上，都希望能够遇到一个好父母。但父母其实也跟孩子一样，都是“被上帝咬过一口的苹果”，也不是完美无缺的人，无论是当年所受的教育还是自己的品行都可能存在着诸多问题。“父母需要首先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响”，对于那些不良的品行如懒散、粗鲁、急躁、狭隘、势利、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更有活力和传染性，容易被继承，由此父母们要想把这一生的事业经营好，成为一个优秀的好父母，其关键就在于父母们要能够不断地改变，以无限的责任心和耐心，一点一滴地挤掉自己身上的“毒素”，不断地提高自己做人父母的素质与水平，照亮孩子的一生。“一个好父母就是一所好学校。”只有父母以一生的责任，行一生的改变，才能成全孩子一生的发展。

为人父母要改变的方面可以说有很多很多，比如，改变我们的成才观、改变我们的教育方式等等，但最重要的是什么呢？张老师说：“教育孩子，最重要的就是父母要和孩子生活在一起。”家庭教育，没有家庭成员特别是父母的完整陪伴，教育也就成为虚无空渺的东西。我以为，在一个和谐的家庭结构中，爷爷奶奶、爸爸妈妈、小孩子女，构成为一个完美家庭三角形的三个顶点。然而在现实生活当中，却有很多很多的家庭受生活所迫，只能有爷爷奶奶和小孩子女这两个支点，最重要的第三个点“爸爸妈妈”却相隔在那遥远得无从想象的异地，日夜奔忙在电话的那一头，这样一个巨大的漂浮的“家庭三角形”成为一个又一个孩子成长的危险所在。“下班的路应当是回家的路”，“全家一起吃晚饭”“每天和孩子说说话”……这种陪伴就是最有效最好的家庭文化。“把孩子交给祖父母的家长，是在与未来作一场豪赌”，“无论你在哪里谋生，一定要带上孩子”这些令人心碎的劝告，既是一个教育学者的殷切期盼与呼吁，又是一个社会知识分子的良知与情怀。

加拿大马克斯·范梅南教授认为：“儿童需要安全与保护，才能去冒险；需要支持，才能获得独立”他在著作《教育机智——教育智慧的意蕴》中指出：“父母有时可能会觉得他们的陪伴对孩子不会有那么大的差别。那些将自己的孩子长时间放在托儿所的父母往往为自己找理由说，与孩子在一块儿的时间少而精比简单地整天与孩子在一起要更重要一些。分居或离婚的父母可能会试图从远处回来与孩子保持见面。可是路途遥远的抚养孩子的方式对孩子来说远远不能令人满意。孩子非常明确：（）你在那儿就是在那儿，如果你不在，那就是离开了。除了花时间与孩子在一起来关注孩子以外，出现在他们身旁，以一种：‘你在那儿，就在他们面前，随时可以过来’的安全感围绕着他们。……有时，正是那些职业或事业型的父母们不愿花点时间承担一些义务为孩子们营造一个支持性的家庭氛围。有趣的是，‘支持儿童’一词成了一个父母离异和离婚的情境中的常用语。可是，支持孩子并不仅仅是提供生活必需的金钱的问题给孩子提供支持，意味着成人可以信赖，可以指望一直他们身旁。”

在我们的一生中，童年是我们最重要的人生阶段。任何一个成年人都要不断地回到童年汲取力量。“人生最重要的一刻是在童年的餐桌和客厅开始的”，和孩子生活在一起，给孩子一个温暖而安全的家庭成长环境，这个简单而又重要的要求，毫无疑问，对于今天许多家庭而言，构成为一个残酷而严峻的挑战。但从教育角度，对于我们的孩子我们的未来，就是我们为人父母们首先要做到的最好的改变。

张文质老师在《慢》一书中讲到他的生命化教育理念。他说：教育就是要随顺人的生命自然，用自然恰当的方式来成全人的生命发展。面对今天的教育现实，张老师指出：父母们所要做的，就是运用自己的智慧，抓住关键期，用最为健康自然的方式，使“一只手”的教育变为“两只手”的教育，使缺心眼的教育，变为培养正常人的理性教育。

什么是关键期？文质老师对此有两种不同的理解。一是指人类和其他动物一样，存在着一个成长的关键期。比如孩子的早期教育，尤其是孩子的0~6岁、7~13岁这两个重要的阶段就可以算做是关键期；另一个含义是指一种行为的发生处起始处。“一个不当或错误的行为刚刚发生时，及时进行教育，效果最为明显”。

文质老师所讲的这个“关键期”理论，意大利著名的儿童教育家蒙台梭利说过，苏联教育家马卡连柯也说过。我前一段时间阅读奥地利著名的心理学先驱阿德勒的《自卑与超越》，发现阿德勒也有类似的表述。他说：“人在四五岁之前就已经有了统一的思维和精神与肉体的合作。在六岁之前，他的人格已经定型，对于人生的意义、追求的目标、处事的态度、情感的秉性也已定型。”“在儿童发展的前五年，已经具备了一套固定的行为模式，即他们以怎样的方式和方法去对待一切事情，此时，他们对于自己和社会所向往的发展模式已经有了深层次的概念。此后，他们就会利用自己对社会和自我的看法来关注整个世界。”无独有偶，美国著名教育家杜威在《我们怎样思维》中也谈到了这个话题。他说：“随着语言能力的发展，婴儿活动的适应及其与别人相处的适应就给他的心智的生活定下了基调。当他看着别人做些什么事，而且尝试着去理解、去做别人鼓励他设法去做的事时，他可能的活动范围就无限地扩大了。心智生活的轮廓形式，就这样在人生最初的四五年中形成了。”由此可见，对于一个孩子，在他成长的最初五六年，真的就是一个极其重要的关键期。但在现实生活中，我们往往不以为然，总觉得他们还小，什么都不知道，爷爷奶奶帮着带带没有什么问题，就算有什么不良习惯，未来的时间还长，有的是时间改正等等。而现在我们发现我们错过了。

“把0~6岁的孩子教育好了，后面的教育就不会有太大问题，就会比较顺利。”为人父母，就是要以无限的爱，一点一点地努力坚持，用无限的耐心抓住这样的关键期教育好孩子，要以存而不论的态度，尊重孩子个性差异，以温和而严格、义正词婉的方式管教孩子，成就孩子的一生，否则，孩子早期教育的迷失，就会变成我们一辈子无尽的麻烦。

当然，张老师在这本书里，还讲了很多家庭教育方面具体的做法以及其他一些很有见地的观点，比如他提到的八条人文常识、从“手对手”到“肩并肩”等等，都是非常让人受启发的。限于篇幅，这里就不一一细述了。在读书的过程中，我总有一种错觉，俨然张老师就坐于身前，聆听着他那富有激情的如诗一般充满了无限魅力的话语，我为其中无处不在的深厚而赤诚的教育情怀所感动，并一次次地为老师深遂的思考和真知灼见所折服。

在读书的过程中，我仿佛感到女儿也在身边，她紧紧地看着我，而我则很惭愧很愧疚，脸上火辣辣的。女儿今年22岁了，在她成长的过程中，我是有着很多很多的无知与过错的。说实在话，如果时光可以倒流，我愿意从头再来做一次她的爸爸。我相信，这一次我肯定做得要比以前要好。

父母改变孩子改变心得体会篇十四

这几天一直在读张文质老师的《父母改变孩子改变》一书，有醍醐灌顶之感，正如张老师所说：“世界上没有任何工作比做父母更易犯错，更具风险；也没有任何工作比做父母更令人欣慰，感到自豪。孩子是我们的甜蜜，我们的忧伤。”合上这本书，我决定做以下改变：

书中说“陪伴是送个孩子最好的礼物”。这句最普通的话，却道出了当前家庭教育出现诸多问题的本质。由于是心理教师的缘故，我有更多机会接触出现心理问题的学生极其家长。每次咨询过后，我都会深深感慨，是无知的父母在孩子的生命早期忽视了对孩子的关注造成的啊。结果，当父母意识到了问题的严重性后，便到处求医，急于求成，往往使得问题愈演愈烈，难以得到有效解决。

“陪伴”需用心，才能与孩子同呼吸，共成长，才能深切地感知孩子的点滴变化，才能跟上孩子成长的步伐，才能进行最有效的对话以及积极的影响。张老师说，要千方百计尽可能多地与孩子进行交流。深感在这一方面，我做的还不够，每每工作压力比较大时，回到家，除了陪他写作业之外，更多时间会用于完成白天没完成的工作或看书、写文章，与孩子贴心的语言交流太少。难怪，儿子在看完《美丽的契约》时，忍不住跟我说：“妈妈，我希望你像宋丹丹演的花美丽一样幽默！”小小的他，为我指明了努力的方向。

找我咨询的学生，绝大部分是在同伴交往方面出了问题，导致心情抑郁，不能静心学习。这与他们从小缺乏与同伴广泛交往的经验有很大关系。张文质老师说：再也没有比把孩子单独关在家里对其进行教育更糟糕的事情了。我很赞同！随着年龄的增长，来自同伴的影响、教育所占比例越来越大。

同伴之间的互相教育可以让孩子以最快的速度了解他所在群体的潜规则，从而尽快适应这个集体，进而获得被接纳感与安全感。没有实战经验，没有与同伴之间交往的喜怒哀乐，那多么详尽、完备的技巧训练也无法帮助孩子学会与各个类型的同伴愉悦交往的秘诀。

母亲过于好强，对于孩子来说，不是好事！不妨把孩子想得普通一些，做好跑一场超长距离的马拉松的准备。这样，父母的心态就会平和得多。在这一点上，我深感自责。我把最大声的斥责献给了孩子，甚至有时还会气急败坏地对他动用武力。

人一旦找到了自己的兴趣所在，那将是快乐无比的事情。从小，喜欢画画的我，一直遗憾于自己没能获得父母的支持，也没能坚持下来。看到儿子同样喜欢画画之后，我很高兴，于是，迫不及待地给他报了画画辅导班。原来他一天可以画上十几张画，快乐无比，可如今，一周却只画一张，好像在完成任务一样，技巧提高了，但兴趣锐减了。

我知道，是我的要求过于苛刻的缘故。张老师说鼓励孩子找到“迷恋”的领域无比重要，可以让孩子最终过上有目的的生活。于是，我不再提有形的要求，而是默默在培养于坚持自己的爱好，让他看到我沉浸在自己的兴趣中的快乐。

为人父母，最重要的就是敬畏生命，珍视生命，以谨慎和热情的方式对待生命。教育孩子的过程实际上就是向社会递交考卷的过程。不用心的人怎能拿到高分呢？唯有父母改变，才能陪伴自己踏上一条芬芳的共同成长之路。

父母改变孩子改变心得体会篇十五

应学校的安排，寒假期间我从“当当网”选购了一本书―《父母改变，孩子改变》。初为人母又是老师的我拿到以致阅读这本书时，感受最深的是张老师站在一个父亲的角度阐述了自己的教育理念和观点，真诚朴实，贴近生活。在对待孩子的问题上，张老师主张把耳熟能详的两个成语：“理直气和”与“义正辞婉”。原本对教育孩子还有些朦朦胧胧的感觉，待到读过张文质先生的《父母改变孩子改变》，眼前竟然敞亮起来。

父母是孩子的第一任老师。孩子和父母相处，在耳濡目染、潜移默化中，孩子学会了为人处事，养成了行为习惯。父母对孩子的影响是悄然的，是深远的。我想，这也是张文质先生提出父母改变，孩子改变的原因之一。

可以说，作为父母，理解孩子一定是放在第一位的工作。理解了才有同情，才有慈悲，才有勇气，也才有以无限热情接纳孩子的信念。张先生说，在他看来，今天中国教育最大的麻烦，第一个麻烦就是父母不能跟孩子生活在一起，第二个麻烦就是很多父母下班后不能及时回到自己的家中。实际上养育孩子比所谓的专业知识更重要的是情感，每个父母在孩子身上最重要的投入就是陪伴。

俗话说：“十年树木，百年树人。”孩子的成长是缓慢的过程。教育不会产生立竿见影的效果。作为家长要坚持把鼓励、赞扬、肯定、分享、帮助变成重要的家庭文化，在充满爱意和希望的氛围中成长起来的孩子，一定会更坚强、更自信、更有美好的人生。

父母改变孩子改变心得体会篇十六

读完一本书以后，你有什么领悟呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的《父母改变孩子改变》读后感，希望能够帮助到大家。

本月买了《父母改变孩子改变》的书，这本书虽然不厚，但是谈论的问题却是沉甸甸的。

对自己的拷问————下班的路是回家的路。这也是现在的`现状，尤其是爸爸们，正处于事业上升期，为了工作，不停加班不停应酬，回到家不是孩子已经睡了，就是自己疲惫不堪哪里还顾得上陪伴孩子。所以“爸爸去哪儿”这档节目能引起这么大的反响。我周围一般都妈妈陪伴孩子为主，加上本身北方男人那种根深蒂固的男主外女主内的思想，爸爸的角色能扮演好的有，但是不多。他们也说自己的童年中爸爸的印象比较淡，但为什么对自己孩子继续重复自己的历史呢？父亲在育儿角色中的缺少，导致孩子一般和妈妈、姥姥或者奶奶一起生活为主，在育儿过程中两代人的观念差异必然会或多或少的影响家庭成员之间的关系，这对母亲的要求更高了，如何协调好教育孩子和协调家庭成员关系，这大概本身就是一个课题。

对自己的提醒———被上帝咬了一口的苹果。这个观念告诉我们，每个孩子都是上帝给我们的礼物，但他或多或少都缺少了一部分，就是他会有这样那样的缺点和不足。书里还有句话对我来说印象深刻“你的孩子缺土”，说的也是有个孩子体弱多病，妈妈带他去看中医时，老中医说他孩子缺土。按照现在意思理解就是不接地气。我们就是这样，从小在家为主，很少玩土啊之类的东西，也很少去大自然中玩耍，因为害怕生病所以呆在家中，反而陷入有点风吹草动就生病的循环中。宁宁就想一朵温室里的花。

这大概就是看书的收获，书就像一面镜子，看到自己的言行，看到自己的不足；书就像一位学者，向我们娓娓道来为人处事之道。这本书还没完全读懂读透，需要时间去消化吸收，并转化为自己的行动，我想这也是作者最大的心愿，也是读者最大的收获吧。

父母改变孩子改变心得体会篇十七

父母遗弃孩子，是当代社会中一种令人痛心的现象。无论是因为各种原因导致的单亲家庭，还是因为意外怀孕而无法承担责任，都有孩子无辜地被父母遗弃。这些孤儿们的人生注定了与常人不同，他们身上所承受的伤痛与压力，正是我们需要深入思考的问题。

段落一：对于遭遇父母遗弃的孩子，我们应该给予更多的关怀和支持

在当代社会中，随着父母离异率和无计划生育现象的增加，遭遇父母遗弃的孩子也逐年增多。他们在成长过程中，常常面临着巨大的心理和生活压力。社会应该给予他们更多的关怀和支持，例如设立更多的心理咨询机构，提供心理辅导，帮助孩子们减轻心理负担。同时，社会也应该加大对这些孤儿的关怀，协助他们改善生活条件，提供基本的生活保障等。

段落二：以个人成长为例，深刻理解遭遇父母遗弃孩子的困境

在深入研究此话题时，我也从个人成长经历中找到了一些共鸣。虽然我没有经历过遭遇父母遗弃的痛苦，但我成长过程中也遇到了很多挫折和困境。每每想起这些时刻，我深刻理解孤儿们的困境。在这种情况下，我们需要更多的理解和包容，不给予孤儿们评判和偏见，而是给予他们一种公正的评估和支持。

段落三：加强家庭教育，防止出现父母遗弃孩子的现象

除了给予遭遇父母遗弃的孩子更多的关怀和支持外，我们还应该从根源上解决这一问题。加强家庭教育，强调父母责任感的培养，是预防此现象的关键之一。父母应该明白，他们肩上的责任不仅仅是生养孩子，更是为孩子提供良好的成长环境，给予他们足够的爱和关心。只有这样，我们才能防止更多的孩子遭受父母遗弃的命运。

结尾段：呼吁社会关注孤儿问题，共同努力改善他们的境遇

父母遗弃孩子的现象无疑是对孩子们的一种伤害，更是对整个社会的一种缺憾。我们需要共同努力，加强社会关注，改善这些孩子们的境遇。从个人来说，每个人都应该多一份关心和支持，不论是通过义务劳动，捐款捐物，还是在朋友圈内宣传和呼吁，都是对孤儿的一种帮助。只有这样，我们才能构建一个更加和谐和关爱的社会。

父母改变孩子改变心得体会篇十八

拥有孩子是每对夫妻的梦想和希望。然而，随着孩子的到来，新手父母面临着前所未有的挑战。育儿并非易事，但也是人生中最令人感激和有意义的角色之一。在为人父母的旅途中，夫妻两人会有着深刻的体会和感悟，进一步成长为更好的人。本文将从独立性、耐心、爱与责任感、沟通和教育与启发等方面探讨孩子父母的心得体会。

第二段：独立性。

作为父母，夫妻之间需要培养独立性，同时也给予孩子适当的独立空间。孩子成长过程中需要面对自己的挑战和选择，而父母的角色是引导和支持，而不是一味地替代和控制。通过教育孩子独立性，夫妻之间的关系也能更加平衡和健康。父母应该尊重孩子的个性和兴趣，给予他们选择的权利，培养他们解决问题和独立思考的能力。

第三段：耐心。

成为父母需要有超乎常人的耐心。孩子的成长过程中，总会有各种情绪和行为上的问题。父母需要给予孩子足够的时间去克服困难和理解他们的需求。在教育中要有耐心，儿童的学习和发展需要慢慢地指导和启发，不可过分急躁。另外，夫妻之间也要相互包容和支持，共同面对孩子可能带来的压力和挫折，以稳定的态度和耐心应对各种挑战。

第四段：爱与责任感。

父母的爱与责任感是孩子成长过程中最重要的一部分。他们需要给予孩子无私的爱和关怀，帮助他们建立自信和健康的人格。孩子需要感受到父母的支持和理解，父母之间也需要相互支持和理解。同时，父母也有责任为孩子提供良好的成长环境和教育资源，引导他们树立正确的价值观，培养积极的生活态度和责任感。这种责任感是成为父母必备的品质，也是孩子未来成功的关键。

第五段：沟通和教育与启发。

良好的沟通是家庭和孩子成长的基石。夫妻之间要保持充分的交流和沟通，共同制定孩子的教育方针。同时，父母也应有耐心地和孩子沟通，尊重他们的意见和想法。在教育和启发方面，父母需要扮演引导者的角色，激发孩子的潜能和创造力。通过与孩子合作和交流，父母能够更好地了解孩子的需求和兴趣，为他们提供有效的教育和启发。

结论：

作为孩子的父母，我们将遇到许多挑战和困难。然而，这个过程也将给予我们最宝贵的回报，让我们成长为更好的人。通过培养独立性、拥有耐心、给予爱与责任感、保持有效沟通以及提供教育和启发，我们可以为孩子打下坚实的成长基石，帮助他们迎接未来的挑战，并且在过程中构建起更强大的家庭和夫妻关系。

父母改变孩子改变心得体会篇十九

“言传身教”我们父母是孩子的第一任老师。孩子和父母相处，在耳濡目染、潜移默化中，孩子学会了为人处事，养成了行为习惯。父母对孩子的影响是悄然的，是深远的。我想，这也是张文质先生提出父母改变，孩子改变的原因之一。要改变孩子，得从改变父母开始。而要改变父母，谈何容易？这需要父母有改变自己的决心和坚强意志，需要不断地学习，检视自己。而《改变父母改变孩子》则是旁征博引、深入浅出地向人们没娓娓道来，如话家常，如促膝谈心，让人在不经意间得到教益。

我们大人不是懂得太少，而是做得太少，或者说是知而不做，或者说还没有认识到做的重要性，缺乏一种自我反省的能力。

为此，文质先生特别提及：“我们经常道理讲得太多，给孩子做榜样、做具体的示范太少。”的确如此，不少家长许多时候是讲一套做一套。

我们大人做容易犯毛病，即自以为是。由于自以为是，导致沟通理解的障碍。许多事情在我们大人看来是十分浅显的事，但在孩子看来却变成十分困难的了。通过读这本书，我觉得对待一个成长过程中的问题，需要有平常心，需要有一种理解力，需要有一种针对孩子不同的心智成长的状况要对症下药，甚至我觉得比对症下药更重要的，还是理解力。”

理解孩子，需要沟通，需要聆听来自孩子的声音，多听听孩子对生活、对个人成长的理解，多询问一下他对生活对生命的感受，我们不能代替孩子去思考；我们不能代替孩子去判断；而是更多的要让孩子回到自己来理解这个世界，选择一个最适合他的方式，让他得以成长。所以一方面就是父母你要尽到责任，帮助他支持他肯定他的个人选择；另一方面在他个人做了选择之后，有时候要帮他承担这种风险，其实每个人的成长都是充满各种风险的，你能不能帮助他，尤其是当他遇到挫折的时候；在他成长不太顺利的时候；在他感到很迷茫的时候，父母能不能更坚定的站在他身后，我觉得这一点很重要。

耐心、克制和支持是文质先生提及的教育孩子最重要的品格。

生活中，教育孩子缺乏耐心和克制的比比皆是。孩子犯了错误，一些家长还没有说上几句就急了，破口大骂，甚至动起手来。缺乏耐心和克制，粗暴对待孩子，常会对孩子产生伤害。家长若能克制自己的情感，和孩子一道冷静地分析问题，一定会更有利于问题的解决，更有利于孩子的发展。教育孩子，不是你想怎么样就能怎么样的，干着急没用，责怪也没用。你骂他打他，反而会冲淡它对错误的认识；你宽容他，他反而人会心怀愧疚，会极力反省并改正错误。

十年树木，百年树人。孩子的成长是缓慢的过程。教育不会产生立竿见影的效果。我们家长要坚持把鼓励、赞扬、肯定、分享、帮助变成重要的家庭文化，在充满爱意和希望的氛围中成长起来的孩子，一定会更坚强、更自信、更有美好的人生。

父母改变孩子改变心得体会篇二十

当然不是，这样的妈妈一定是育儿考试不及格的母亲，才会如此遭到心灵和肉体的惩罚，要知道孩子每一次生病的痛苦，都是抽在母亲心上的鞭子啊！

没有育儿经验的妈妈，往往让孩子跟着自己的无知遭很多罪。如果能有人告诉她们：只要做到眼尖、手勤，就可以让孩子少生病，少遭罪，那么绝大多数妈妈会高高兴兴地去做，不会偷懒。

我很幸运，在我的女儿刚呱呱落地之时，家里来了一个中医儿科专家朋友看望我和孩子。她教了我受用颇多的‚育儿三字真经‛，我回忆起来，加上个人经验总结如下：

第一、要防‚火‛。

作为孩子的母亲，防‚火‛意识要强，发现火苗，及时熄灭，避免后患。

这里的‚火‛,指的就是小孩子容易上的内火。老百姓常说：‚小孩子就怕有火，有火才会生病。‛儿童属‚纯阳之体‛，生命力旺，新陈代谢，生长发育迅速，容易出现阴阳失衡，阳盛火旺即‚上火‛的现象。而‚上火‛现象不仅容易发生在干燥的秋冬季，每逢换季或者炎热的夏季也是宝宝‚上火‛的高发期，因此这几个节骨眼儿，孩子也最能折腾家长。

要是能保证孩子体内没有火，基本上，当爹妈的也不会经常火急火燎地抱着孩子上医院了！

火，一般不是一下子着起来的，孩子的内火也不是一下子就积成病的，一般都有征兆可以发觉。

那个老中医教我：每天给孩子洗澡时或哄睡觉前注意观察孩子的几个关键地方---。

1.肛门：小孩子的肛门正常时是粉红色的，肠内有热时，就会呈现红色，颜色越深，说明体内火越大。

一旦发现是红色，就要给孩子吃些祛火的蔬菜或水果，比如西红柿、白菜芯、甘蔗汁、或是喝点淡竹叶水、淡藤茶什么的。

一般用梨丝、白萝卜丝、藕丝滴上蜂蜜，沁出汁来给孩子吃了、喝了就很管用了。总之，一定是孩子喜欢的，能接受的，但不要太寒性的食物。

这时，一定记住不要让孩子吃的过饱，尤其是热量高的食物，尽量不吃，快餐更是要绝对禁止。

2.眼角：如果眼角有眼屎出现，说明孩子有肝火了，这时的孩子往往容易发脾气，不听话。可以给孩子用生的嫩芹菜抹上花生酱和白糖吃，也可以榨些芹菜汁，煮粥喝。

3.舌头：小孩子的舌头、舌边若是发红，说明有心火了。

这时的孩子通常白天爱口渴，晚上爱折腾，睡不好觉。

祛心火的食物有很多，比如：赶上夏天，可以买鲜莲子，剥了直接给孩子吃。还有茭白和茄子，最好素炒、蒸，不要用多油。

4.嘴角：仔细观察，有些孩子经常口角有‚白茬儿‛，是口干引起的，说明有了脾火。

可以寻来柿饼上的柿霜给孩子冲水，或是买来杨桃，给孩子吃。

要是口舌生疮、舌苔发黄，厚腻，那就赶紧给孩子吃点至保定之类的小中药，赶快把火灭了，否则，孩子很快就会给你颜色看看。

5.大便：每次孩子大便时，家长都应观察孩子，是否便得轻松，顺利，孩子表情如何。如果孩子很痛苦，很费力才便出来，大便又不是软黄便，同时还有口臭，那就是有胃火了。

是有虚火了。这样的孩子，体质弱，还不能用寒性大的食物，伤着了，反而更难办。

小孩子发烧感冒或生病之前，都有先兆，一般及时处理，多喝点热水，盖上被子，平躺休息，就会转危为安，或是减轻症状。

像霜打了的花一样，耷拉了，不爱说话了，或是莫名的烦躁不安，耍赖，都是身体不适的语言。这些小孩子不会表达，可是大人得从他们的身体语言里看出来。

还有，判断孩子发烧是因为玩大发了，还是真的生病了，也可以从是否‚蔫了‛来判断，要是没事儿，孩子不难受，他就该玩玩，该吃吃，没个不高兴的。这个尺子，来判断幼儿急疹，最有效。

第三，防‚旱‛。

都说孩子水灵灵的，惹人喜爱，那还真是的，因为孩子含水比成人多，大约75%都是水！而且孩子体积总量小，要是缺一点儿水，也是不小的百分比了。所以，一般孩子生病，缺水是一个重要原因，就是说，孩子在该喝水的时候，没有及时喝上水。

一般早晨起来，孩子要喝些温水，喝点稀的，上午还要吃水果，白天出去玩，也要随身带着水，最多隔半个小时就要喝一次水。晚上睡前不敢多喝水，小孩子膀胱小，喝多水就睡不好觉了。但是睡前一个小时要喝水，这样可以把下焦的‚毒素‛在睡前大部排出去。

‚不要等渴了再去喝水‛，这是妈妈从孩子小时候就要教给孩子的喝水原则，会让他受用一辈子！因为身体有了足够的水，才能正常运转，不会出毛病。

我牢牢记住这老中医的‚三字经‛，眼尖加手勤，孩子从此也很好带，不爱生病。

这里，还要介绍我在做加拿大移民医生时，碰到的一个新疆康复科女医生传授我的经验：经常给孩子做按摩，不仅长个儿而且不爱生病。她告诉我的几个关键部位是：

十个手指的侧面、手心、脚心：经常搓搓，可以祛火。

膝关节两侧：促进血液循环，关节软骨养分供给，健脾。

从头顶正中到尾椎骨末端：这是膀胱经走行之处，促进智力发育。

后来，我按照她的方法做，很有成效，而且我自己还总结出一个经验：

每次孩子临睡，把你的手搭在孩子脑后，从大椎一直往下摸，如果发现哪一处温度比别处高，比如肺俞高，对应的是肺，那么孩子肺内有热，就要想办法把肺火祛了；看看是不是大便干了，要是干，就得泻泻，吃点百合粥，凉拌莴笋丝，或是空腹喝点香油冰糖水也行。

要是膀胱俞温度高，就要多喝水，可以适当煮点鱼腥草或是蒲公英，把湿热通过尿给排出去。

‚要想让孩子少遭罪，当妈的得多受累。‛想想看，是不是这个理儿？

能吃苦受累，也不愿意遭那个看着孩子受苦，自己心灵倍受煎熬与折磨的罪啊！

宝宝“火”来谁挡?

妈妈学做私人按摩师。

是最好的。我记得一个中医说过一句话，他说小孩子是纯阳之体，能治他的病的药就在他身上，‘身上自有大药’。我的女儿是剖腹产，我是医生，知道剖腹产的孩子特别容易得先天感到失调症，因为没有经过产道的挤压。孩子一生下来，我就经常给她做抚触按摩‛。

1、捏脊。

具体做法是：把手搭在孩子脊柱上面，觉得哪个地方有热，这个地方就要多多地从下往上搓，可以去火。不管爱不爱生病的孩子，每天捏脊两次，可以增加免疫力。

2、按摩天柱穴。

有的孩子体质比较弱，家长怎样让体质弱的孩子强健起来？有一个特别好的穴位，就是天柱穴。脖子后面有两条筋，天柱穴就在后面凸起的地方。经常按一按，擦一擦，让这个地方受一些刺激。经常做，孩子的火就会下去。

3、刮大椎穴。

孩子经常咳嗽，是有肺热。可以拿刮痧板刮大椎穴附近，这个地方会出现红色的痧。

4、按摩天突穴。

有的孩子特别容易得支气管炎，爱咳嗽，可以按摩两个穴位。一个是孩子第二个锁骨跟肩关节交界的地方，可以经常按一按，对预防咳嗽特别有好处。另外一个是天突穴，在锁骨中间。

5、搓檀中穴。

孩子免疫力比较差的，每天晚上睡觉前，拿柔软的干毛巾，给他搓一搓檀中穴。14岁以前小孩的胸腺还在发挥功能，经常按摩，可以让胸腺细胞比较活跃，使免疫系统比较坚固。

6、搓手指。

建议早上家长送孩子去幼儿园的时候，或者是散步溜弯的时候，可以经常搓一搓孩子几个手指的侧面。这对应的是孩子的消化道，对于去火、消除食积，还有增加免疫力都非常有好处。十指连心，母亲跟孩子之间的交流也可以通过手来传递。

7、搓脚心。

晚上可以给孩子搓一搓脚心。在脚掌上有两块肉，中间有一个坑儿，这个地方是涌泉穴，是肾的反射区，人体的能量都是从这个地方涌出来的。经常给孩子搓一搓涌泉穴，体内的火、毒就都排出来了，身体机能会比较健康。

提醒：按摩时要闭门关窗小心穿堂风。

刘纳提醒，家长给孩子按摩或刮痧时，一定要注意不能有穿堂风，不能让孩子着凉。因为给孩子做按摩或者刮痧，等于是促进了血液循环，毛孔是张开的，这个时候有风邪进来，反而会加重病情。房间的窗户和门一定要关上，然后再进行治疗。比如说孩子肺有热了，在肺这两个地方，给他多按一按。孩子的元气是藏在这个地方，家长经常给他搓一搓，孩子会感觉非常舒服。对于身上这些穴位，能够经常刺激它，让经络更通一些，免疫系统才能更好地发挥作用。

（转自‚生活家‛刘纳做客中国经济网‚亲子大家谈‛栏目，向网友传授了孩子少生病、不生病的秘诀。）。

孩子的敏感期。

一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。

孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。

出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：

爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。和口腔敏感期后期重叠的是手的敏感期，在手的敏感期时爱用手扔东西、用手指抠小窟窿，甚至打人（其实从孩子的角度来说只是在进行手臂肌肉运动的练习）。与手的敏感期后期重叠的是腿的敏感期，有时候常常两三个敏感期同时交叉出现。

两岁多的孩子进入物权意识的敏感期，常常说‚这是我的‛‚那是我的‛，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。亲爱的爸爸妈妈千万不要认为孩子自私，非要想办法把他这毛病改掉不可。其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。国外的教育专家常说两岁孩子的哲学是‚我的我的，什么都是我的‛。我们也应该理解这个阶段孩子的行为，而不是乱贴标签。

顺利渡过物权意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。这个时间差不多要三四个月（视孩子情况不同而定）。之后寻找到适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：‚小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗？‛当他点头时再告诉他‚你把玩具分给别人玩，他们也很高兴‛。就此可以打住，别马上强迫孩子。如此反复几次之后，让他尝试把玩具分给别的孩子，通过练习他知道玩具是属于他的，分给别人玩之后还是会要得回来，和别人分享大家都快乐，这样他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。

注意1：处在强烈的物权意识确认期的孩子，大人千万不要去逗引孩子，强抢孩子手中的东西，让他哇哇大哭，然后羞他‚你真小气！‛这是绝对不可以的行为！

注意2：当孩子能分享的时候，把东西分给我们吃，我们一定要接受，不要说‚我是逗你的，我不吃，你吃吧‛，这样就是拒绝孩子的分享，将给孩子带来的感觉是失望，孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐，慢慢就不愿意分享了。

三四岁的孩子进入秩序、完美、执拗的敏感期，成人把一块饼掰掉一点给孩子，孩子会哭闹不止拒绝接受，成人千万不要认为孩子自私，那是完美的敏感期，我们破坏了孩子对圆的感觉。其他各个敏感期各有各的表现，比如五六岁时有一个崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，只有让孩子顺利自然地渡过，才会保持健康的心态。这些内容家长可参考孙瑞雪老师的《捕捉孩子的敏感期》，书中有详细的论述，此书家庭必备家长必读。

识，而是心理成长最重要的时期。心理成长才是早教的重要内容，健康的心灵是一生幸福的源泉。这个时期溺爱孩子，以孩子为中心，让他吃独食，为他包办一切事物，不尊重他，轻易地提前地满足他物质的需要，而忽略他内心的感受等等，这种重物质满足轻精神滋养的方式，只能培养出一个不健康不独立的孩子。

不要教孩子，只要示范。对于不教孩子，可能很多人认为我在瞎说，这个说法在我刚刚接触之初也不理解，我经历了整整两年，通过大量的观察和实践才明白孩子真的不是‚教‛出来的。举个例子：当客人和小宝宝打招呼时，孩子没有回应，成人通常出于礼貌和面子，都会督促说‚叫啊，怎么不叫阿姨，怎么不回答，你应该叫阿姨呀，你这孩子就是这样‛等等，这样做就是教，教就会给孩子压力。如果一边教还一边指责，那更是折磨孩子。我们只要模仿孩子的口气回应即可：‚阿姨，你好！‛或者是‚阿姨，再见！‛‚谢谢奶奶，我吃过了。‛等等。这就是示范，而不是教。

手指灵活的孩子大约18个月就可以开始练习穿鞋子，如果孩子穿反了，大部分家长都会说：‚错了错了，左右错了。‛左右错了？以小宝宝的能力来说，是没有对错的，告诉他错了会给他压力，我们说话的口气会让她紧张：什么事，妈妈干吗口气这么不好？只要平静地告诉孩子：‚两只鞋交换一下‛。这是把正确的做法告诉他，这样就行了，不要去‚教：这是左边，那是右边（孩子大脑很简单，接受正确的指令就行了，太复杂他接受不了。）‛据我的经验，一两个月的提示之后，孩子就会穿鞋，而且左右不会错。

操作玩具时，也只要示范，‚宝宝，看妈妈做‛，妈妈放慢速度做展示，之后，给孩子时间和机会，让他自己反复调整反复操作，不要打扰他，不要在他发生一点点错误的时候喋喋不休地提示‚错了错了，不是这样做‛。这样孩子就失去了外部信息内化的机会。如果一切都是你教的，一旦没人教就失去方向，往往孩子的自我学习能力就是在我们的教当中失去的。孩子们的专注力就是这样被我们破坏掉！我们应该做的是耐心地等待，等待他自我调整，而且一定不能批评。足够的爱和尊重，孩子甚至有自我教育的能力。

三、千万不要用学步车！一定要让孩子爬行！

学步车对宝宝的健康有百害而无一益。学走路需要克服巨大的心理障碍，掌握技巧保持身体平衡，学步车不需要这么‚麻烦‛，轻轻松松稍一触碰即可溜出很远，这使得孩子难以克服心理障碍适应自已学走路这个辛苦的过程。所以用了学步车的孩子更慢学会走路就是这个道理。

会大大减少。很多老人常常很得意‚我的孙子不用爬，直接走路，真利害！‛他们不知道，人类一定要经过爬行发育才健康。没有爬行的孩子，身体协调性不好，影响生活和运动。前庭神经发育不良，影响未来的阅读、写作，也会阻碍语言的发展。

四、正确处理孩子的哭闹情绪，是建立良好性格的开始。

喜、怒、哀、乐、恐惧等都是老天赋于人类的正常的情绪表现。我们成年人总是喜欢高兴的事，对于啼哭常常觉得很烦。孩子的哭泣需要我们耐心去感受，而不是一味地对孩子说‚不要哭，不要哭‛，这是非常大的错误。哭是他内心矛盾和冲突的释放，不是坏事，成人只要轻轻地拥抱他，抚摸着他的后背，第一句话说‚哦，宝贝，妈妈知道......（刚才发生的什么事），你非常难过，妈妈理解你‛‚哦，宝贝，妈妈知道你摔疼了，还有一点点吓到了是吗‛，这是共情，表示我们理解他，接受他的悲伤是调整他的情绪的开始。第二句话一定要说‚妈妈知道你不开心（这很重要）‛，这样一说他会很快开心起来的，第三句话是‚妈妈爱你，妈妈理解你‛。最后能配合三次深呼吸，让孩子把不愉快的感觉呼出去效果更好。如果您学会这些，您的孩子可能眼泪还挂在脸上就跑开找小伙伴去了。（这个方法我屡试不爽，非常见效，别人常笑我，毕竟是做早教的，孩子让你一哄就好。其实这方法不是哄，是共情产生的效果。）。

我们在养育小男孩时最经常说‚男孩子，哭什么！‛‚羞羞，男孩子还哭！‛男孩子在儿童时期释放他的悲伤情绪时，常常被成人阻止，慢慢地长大后，他有悲伤也不知道如何释放，喜爱也不懂表达，所以让丈夫说声爱你有多难，相信很多妻子都有同感。也就是说这样的男孩成年进入婚姻之后，他一定无法与妻子进行良好地沟通，将影响婚姻品质。请各位爸爸妈妈想想，如果您的儿子未来婚姻生活可能因此不幸福，您还会制止小男孩的哭泣吗？请无条件地接受他的悲伤！男孩哭泣不是丢面子的事！

几个月的婴儿一旦啼哭我们常常口中应叨着‚来啦来啦‛就十万火急地冲过去，这样不好，孩子会养成控制大人的心理。应该用轻松而平缓的语调说：‚饿了是吗？妈妈来了‛；一旦孩子挣扎哭闹拒绝某件事就用妥协的声音‚哦哦哦，不要不要就不要‛，其实应该用平缓的口气说：‚好，现在不要，我们等会儿再......(做某件事)‛。不要让孩子觉得他可以用哭闹控制大人，可以随心所欲。

许多时候教育方法的实施要善于观察总结，而不是一以概之。

五、为什么两至三岁的孩子越制止他越爱打人，因为攻击行为是大部分孩子必经的成长过程。

两岁多至三周岁时的大部分孩子常常出现打人的现象，成人千万不要说‚不要打人‛‚你怎么又打人了？‛这是没有任何作用的。这使得孩子认为这个动作可以引起成人的注意，越发反复出现打人动作。大多时候是因为孩子处于口、手和脚的敏感期，他热衷于用口、手、脚探索世界，认识事物，探索的范围当然会包括他人的身体，于是出现了‚咬人‛、‚打人‛、‚踢人‛等攻击行为。还有一个原因是他还没有掌握人际互动的方法。当他的语言还不能正确表达自己的思维的时候，情急之下常常出现用有冲击力的身体动作替代。他可能只是表达‚你让开别挡着我‛‚你不要弄我的东西‛，但是话未出口已伸手推搡或抢夺过来了。有的孩子严重缺乏安全感，通过攻击别人发泄不良情绪，或者想引起爸爸妈妈的注意。成人要做的是，不要给他贴上标签‚你是个坏孩子会打人‛，只要不强化，在他打人时，向对方家长和孩子致歉，及时把自家孩子抱住不让他继续出现攻击行为，平静地离开。同时，及时调整和孩子在一起的时间，给予他充分的安慰。这个阶段的孩子讲道理是百分之百没有用的。

三周岁以后，孩子慢慢懂事些时，如果还打人，就要深层次地探究他打人的原因（是不是有家庭暴力等），消除根源，同时在他每一次攻击别人时，告诉他‚不可以‛。注意我用的是不可以，而不是不可以打人，不要把负面的信息加进去。只要孩子出现负面的行为，第一原则，淡化淡化再淡化！切莫强化！

孩子天生爱尝试并重复那些能产生有趣、刺激后果、引起成人注意的行为。正确的做法就是让行为后果变得毫无意义，他自然就放弃了。

六、我们何以把孩子当成马戏团演员？成人所不欲，勿施于童。许多家庭家里来客人时，就招呼孩子：来来来，唱首歌，跳个舞。这是极不尊重孩子的行为。不要让孩子在客人面前表演节目，这会使得孩子在成长过程中将所有的注意力用于取悦别人，成年后，一旦别人不认可他，就会使他遭遇巨大打击，不能很好地发挥自己应有的内在的能力。

‚你叫什么名字‛如果孩子有机会选出最令他们讨厌的一句问话，这句一定排名榜首。请成年人想想看，如果一个身高是你两三倍，体重是你几倍的‚外星人‛动不动就俯看着你用毫不客气的口气来问你，你乐意回答吗？早就白了那个不礼貌的‚外星人‛一眼了，是吗？那么孩子不喜欢回答这个问题时，我们怎么可以责备他没有礼貌呢？我们应该：蹲下身子，目光与孩子的目光保持平行，自我介绍之后问孩子的姓名：‚我是林老师（阿姨），非常高兴认识你，可以告诉我你的名字吗？‛而且记住第一次见面千万不要随意触碰孩子，这是一个成年人应有的修养！如果有人这样对你的孩子，千万不要因为面子，甚至帮着别人奚落自己的孩子：‚对，他就是不爱说话！‛‚怎么这么没有礼貌，快回答叔叔。‛‚他就是这样胆小‛等等。如果一个孩子经常被父母臵于这样不开心的境地，你要让他外向活泼是很难的。所以经常有家长反应说，我的孩子在家是小霸王，到了外面就是小兔子。孩子受到足够的尊重，他的表现才会内外如一。

爸爸妈妈您愿意别人嘲笑你吗？不愿意对吧？所以当我们的孩子说出让人忍俊不禁的童言时，千万不要哄堂大笑。例如一个孩子说：‚我爸爸不穿衣服洗澡！‛，一家人在大笑之后又故意问这孩子‚你是穿着衣服洗澡？‛这不明摆着搞乱孩子的思维吗？许多家庭常常对孩子开这种玩笑。不要随便戏弄孩子，面对别人对我的孩子的戏弄，我常常毫不客气地予以拒绝：对不起，我的孩子不喜欢开这种玩笑。在孩子和面子之间，我们理应选择孩子。

七、我们常常不知不觉间传递了许多负面的、消极的信息给孩子！

不要当着孩子的面向别人诉说孩子的种种‚劣迹‛。比如很多妈妈常常在客人面前说，‚他就是这样胆小！‛‚他就是不爱吃饭！‛这样你在暗示你的孩子：你期望他成为这样的人。他会朝着你期望的方向达成结果：他一定越来越胆小，越来越不爱吃饭。语言的暗示力量是巨大的。如果装作偷偷说给别人听，但又让孩子听到：‚你知道吗，我们宝宝今天玩秋千时表现特别勇敢！‛‚你知道吗，我家宝宝今天自己吃了满满一碗饭。‛这样会在孩子心里传递一个信息：‚啊？妈妈说我勇敢？是吗？嗯，我明天还会更勇敢的！‛‚啊，妈妈这么高兴，好，明天我再吃一大碗。‛这就是积极的暗示，能直达孩子的潜意识，影响巨大。

‚再闹，医生来打针了。‛‚快睡，大灰狼来了。‛如果你不这样威胁你的孩子，他外出时就会落落大方、活泼开朗、健康自信。

注意：千万不要和孩子开恶意的玩笑‚你妈妈不要你了，她不来接你了‛。对孩子说这样话的人，你一定要让孩子远离他，这种玩笑话十分恶劣，对孩子的安全感的构建极为不利。八、一个奶话连篇的孩子一定是父母语言教育不当的结果。

不说奶话，例如‚脚脚‛‚鞋鞋‛‚吃饭饭‛，甚至自编些别人听不懂的嗲语。自出生起，对孩子说的每一句话，都应该是语法正确，发音标准的母语。主要抚养者与婴儿对话时要用夸张的口形、清晰的声音、缓慢的速度，例如：‚宝－宝－睡－醒－了‛。切忌说奶话，否则到了四五岁时仍然口齿不清。孩子能一次性学好标准的发音，为什么要让他多学一次奶话？浪费时间、精力、神经信息储存区。许多孩子到了两岁多还分不清你我他，这也是成人不注意的结果。为了让孩子尽快掌握第一、二、三人称代词，一周岁之后妈妈和宝宝交流时就应该采用人称代词，以便孩子模仿。应该多说：‚我倒水给你喝，‛而少说‚妈妈倒水给宝宝喝。‛孩子说：‚宝宝的‛成人应该跟着说‚是的，是你的。‛当孩子说错时，千万不要哄堂大笑，那当下孩子会被笑懵的，失去了学习的机会。

九、不要对孩子说‚听话‛，让孩子愉快地遵守规则，将规则内化到心中，成为他一生遵守的信念。

中国的家庭教育、社会秩序中随处可见各种各样的行为规范，但遵守者廖廖无几，这是为什么？是中国人天生不守规矩吗？是我们教育过程中不谈规则吗？肯定不是。随着这几年走出国门走向世界，睁眼一看，我们和世界文明原来有这么大的距离。只要没人监督，我们就犯规，还心存侥幸‚应该没有人看到吧？‛这到底是为什么？在西方发达国家大部分人信仰上帝，深植于他们心中的是，我不能做对不起良心的事，上帝会看见的。所以德国的地铁站口是没有检票员的，国外许多超市是自行过磅计价的，国际上无条件退货是通行做法。而我们从小被别人监督着长大，小时候在家听爸爸妈妈的，时时被提醒不许做这个不许做那个，上了学，听老师的，遵守这个遵守那个，孩子从来就没有机会自行判断，在自我成长的过程中应自发地遵守的规则。冲击规则是孩子在试探我们的底线，其实就是遵守规则的开始，我们要宽容地对待，提醒他‚你忘了什么？‛，而不是批评他，给他压力。（‚你怎么忘了‛也不能说，‚怎么‛这两个字会对孩子形成压力，有责备的意思。）。

同时，我们应当充分地尊重孩子自发的探索行为。当孩子自发的探索行为得到我们的尊重时，他就会开始遵守我们给他设定的规矩，也就是说他将学会有智慧地顺从他人，这时候纪律的曙光就出现了，规则就内化了。内化的规则将伴随孩子终生，而且非常愉快非常容易地遵守这个内化的规则.十、如何处理孩子在交往过程中抢夺玩具的问题。

从小宝宝们一开始交往，就应该确立一个原则，谁的玩具谁就有决定权，成人不能强行把自己孩子的玩具分给别的宝宝，也不能诱劝他让给别人。如果是公共的玩具或游戏器械，谁先拿到或是谁先开始玩，他就有权决定继续玩还是离开，其他宝宝必须等待。通常要不到自己想要的玩具，孩子会哭闹，成人可以用平和的口气说：‚我们要学会等待！‛也可以转移孩子的注意力，用其他玩具吸引他暂时离开。孩子不愿意分享的时候，成人千万不要说他‚你就是小气‛、‚小气包‛等等。不断地给孩子贴这样的标签他永远学不会分享。孩子清楚他对自己的物品拥有自主权，之后才谈得上分享。如果成人出于面子，把自己孩子的玩具强行给别的孩子，那么就意味着你告诉你的孩子，他也可以抢别人的玩具，所以无论何种情况，规则必须是统一的。正常在三岁之后，孩子了解到玩具分给别人玩，自己还是可以把它要回来的，这样他就乐于分享了。三岁之前千万不要急着培养孩子的大公无私的品质。

1.别溺爱我；2.别认为向我道歉是没有尊严的事；3.别让我养成坏习惯；4.尽量别在人前纠正我的错误；6.别让我觉得犯了错就是犯了罪；7.别过度保护我；9.别太在意我的小病痛；10.别对我唠叨不休；11.别轻易对我允诺；13.别太指望我的诚实；14.请别在管教原则上前后不一。

【幼儿的性情年龄段】1岁半：爱唱反调；2岁：开始关心他人；2岁半:第一叛逆期；3岁：喜欢与人分享；3岁半：缺乏安全感；4岁：爱吹牛；4岁半：分不清真实与幻想；5岁：可爱黄金期；5岁半到6岁：极端自我中心；7岁：喜欢独处；8岁：具有评价事务能力；9岁：追求完美；10岁：青春期前奇妙缓冲期。

父母改变孩子改变心得体会篇二十一

假期学校推荐读书之二是张文质老师写的《父母改变，孩子改变》。关于这本书，我早先就读过，也听过他本人做的专长报告。张老师主要是讲述自己和改变让孩子也改变的成长故事。

作为家长，当孩子出现问题时，最初张老师也和我们一样的严厉，暴躁，当发现这样没有达到预想的效果，反而把父子关系拉的越来越远，孩子的脾性变得越来越差，他开始反思自己的言行和作为，当他在某些事情上沉静下来，换一个方式处理时，出现了意想不到的效果，甚至不预想的还好。

他的改变带来的是孩子的改变。这值得我在教育自己的孩子和学生时很好的借鉴。比如，孩子不小心犯错了，我应该不要急于劈头盖脸的大声斥责，而是冷静处理，问明缘由，和孩子一起分析这事的对错和教训。我想起孩子小时候的一件事，现在想来真是不应该那样处理的，假如我不是粗暴的打骂，而是换一种处理方式，那么也不至于到现在给孩子留下了心理阴影。事情是这样的：孩子喜欢上了打卡的小玩具，他的同伴都有，他也想要，但不敢和父母开口要，就在他同伴的怂恿下偷了10元钱去买了两套，还藏起来。那几天他是心里惴惴不安的，毕竟是犯错了吗，待最后还是被我们发现了，我知道后，很是生气，觉得他怎么能做这样的事情，偷钱是我一向反对的，也一已给说过了，想要什么就可以给父母说，父母会考虑买的。千万不同偷钱。为什么当时能点头，现在却做了这样的事情呢？我没有考虑孩子其实从拿钱的那一刻就后悔了，就知道错了，就已经有了负罪感了。

这几天他也是不好过的，我们知道儿子是个好孩子。只是一时糊涂犯了这样一个错。拿起皮鞋就狠狠地打了屁股，他虽然很疼，也流泪了，但没有哭。想想自己当时的那可怕的样子，真不应该。到现在孩子还常提起此事，我知道这已经给孩子留下了心理阴影了。

教育学生也又是会处理不当，造成一些不好的影响。比如有的孩子性格上较腼腆，让其回答问题，答不上来时，我总是觉得应该给他机会再思考，其实没有想到他已经感到很窘迫了，正确的处理时应该让其坐下，给个台阶下。结果还是一再启发，结果是随着时间的延长，他内心增加的是气恼和怨恨，觉得是老师给他过不去，因此就很生老师的气，也就不喜欢老师了。

要想让孩子改变，首先要我们做父母的和做老师的要改变。方法变，效果变。多动脑子，效果更好。