环保说课稿幼儿园（实用14篇）
人类的思维方式和行为方式有着密切的联系，我们需要对其进行总结和分析。那么我们该如何提高自己的数学水平呢？总结范文中的作者提出了不同的见解和观点，你可以思考这些观点对你的总结有何启发。
环保说课稿幼儿园篇一
动物植物日渐少，地球妈妈在发愁。
养活儿女六十亿，还能熬过几年头?
大家快来抓环保，帮助妈妈解忧愁。
春天到，多美好，
花草树木在成长。
小草也要睡大觉，
环境保护很重要。
践踏花草可不好，
大家都来做环保。
小小一口痰，细菌千千万，
传播疾和病，害处数不完，
影响环境美，人人都讨厌。
环保行动开始了，
见纸弯弯腰，不让随风飘，
不见垃圾心情好，保护校园人人要。
环保行动开始了，
花草浇浇水，垃圾分分类，
我们争做小环保，地球妈妈开心笑。
你拍一，我拍一，环境保护是第一;。
你拍二，我拍二，爱护小草和花儿;。
你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山;。
你拍四，我拍四，墙上不能乱写字;。
你拍五，我拍五，江湖河流要保护;。
你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢;。
你拍七，我拍七，空气清新坐飞机;。
你拍八，我拍八，绿化大地吹喇叭;。
你拍九，我拍九，校园里面瞅一瞅;。
你拍十，我拍十，争做环保小卫士。
环保说课稿幼儿园篇二
社会活动《大家来泡茶》(大班)。
设计意图：
在一次角色游戏中，我观察到孩子们在玩娃娃家时，拿出“茶具”来“泡茶”及招呼客人“喝茶”，泡茶与喝茶的样子真是象模象样的。大班幼儿对事物有着强烈的好奇心和探索欲望，因而，促使我从另一个角度去思考。泡茶，是我国传统的民族文化，它有悠久的历史与文化。特别是在我们闽南地区，只要有客人来，我们总会端出茶具来泡茶，以好茶相待。幼儿园的孩子对此虽熟悉，但却不太了解。为了弘扬民族文化，培养幼儿对中华文化的亲近感，热爱民族文化，特意设计了这一教学活动。
活动目标：
1、知道泡茶的基本步骤与注意事项。
2、观察比较泡茶时茶叶的变化，并能说出喝茶的感觉。
3、培养对中华文化的亲近感与热爱民族文化的情感。
活动准备：
1、事先邀请幼儿家长中的熟悉茶艺及爱茶人士来园。
2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。
3、三用机、古筝乐曲磁带、记录表。
活动过程：
一、集中活动：
1、组织幼儿观看茶艺表演（古筝乐曲伴奏），引起幼儿兴趣。
2、教师结合茶具与茶艺表演与幼儿一起讨论“泡茶需要什么？怎样泡茶？泡茶时应注意什么？”。
3、提出分组泡茶活动的.注意事项，并提出观察记录的要求。
二、小组活动：
1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给幼儿看，请幼儿注意观察。
茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说观察的结果。
2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。
3、泡茶当中请幼儿仔细观察茶水的颜色如何改变？。
4、请幼儿交流喝茶的感觉。
5、泡完茶时，将茶叶从茶壶中拿出来，将茶叶摊开在另一个盘子上，问问幼儿“茶叶有了什么改变？干茶叶与泡过的茶叶哪里一样？哪里不一样？”
6、请幼儿在记录表中记录观察的结果。
三、集中小结：
1、让幼儿讲讲活动中开心的事及喝茶的感觉。
2、请幼儿结合自己的记录表说说泡茶时茶叶的变化。
环保说课稿幼儿园篇三
1、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护。
2、保护环境人人有责。
3、捡起一片小树叶，我是环保好娃娃。
4、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
5、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽。
6、高高抬起你的脚，花儿草儿对你笑。
7、花儿美，草儿绿，爱护绿化齐参与。
8、环境你不爱，美景不常在。
9、用爱心呵护每一片绿色。
10、我爱花，我爱草。我爱青春小树苗。
11、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
12、举手之劳，美化校园。
13、伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。
14、花草树木对人笑，因为人类爱环保。
15、保护环境，人人有责。
16、环境不保，何以为生，母亲不保，何以为家。
17、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
18、今天动手布绿种，来日扑鼻草花香。
19、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
20、珍惜自然资源，共营生命绿色。
21、草儿绿、花儿香，环境优美人健康。
22、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
23、学校是我家，绿化靠大家。
24、睁着眼、闭着眼，到处都是绿。
25、小草微微笑，请你绕一绕。
26、呵护绿色，感受生命。
27、保护地球，就从美化校园开始吧。
28、青山清我目、流水静我耳。
29、心中有情，脚下留情。
30、生命因绿色而美丽。
环保说课稿幼儿园篇四
1、说教材的内容分析朋友是幼儿这个时期最重要的伙伴，要知道好朋友是什么样子的，他们之间应该做些什么共同的事情，和有了好朋友的这一种乐趣，是这节课学习的主要目的。同时要让幼儿知道怎样才能交到朋友，当有了朋友，应该怎样维护好朋友等这些事情。正如《纲要》中所述：既符合幼儿的现实需要，又有利其长远发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。
2、活动目标。
1、能与同伴分享自己喜欢的东西，体验分享的乐趣。
2、能用较连贯的语言在同伴面前大胆发言。
3、重点难点重点理解朋友之间好东西要分享的道理;难点―现实生活中分享好东西难点??能用较连贯的语言在同伴面前大胆发言。
4、活动准备老师与自己朋友的合影照片一张幼儿每人从家里带一件自己最喜欢的小物品。
背景音乐《谁和谁好》。
二、说教法新《纲要》提出：
创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此本活动教师将充当幼儿的支持者，合作者和引导者，根据中班的思维的具体形象的特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。
1、谈话法在活动中适当的问题可以有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和较好的语言习惯。
2、讨论法我先给他们讲一个动物之间的故事，是两个好朋友互相友爱，互相谦让，玩的怎样开心，激发幼儿的兴趣和对朋友之间感情的一种向往。故事讲完以后再向幼儿提问说你们有没有好朋友?好朋友在一起会怎样?懂得好的东西一起分享。
集体讨论法我先给幼儿布置任务，让他们各自回家把自己喜欢的物品带到教室里来。然后再让他们做介绍，说说自己带的东西是什么?怎样玩?之后我在引导小朋友们分享物品，体验到分享的快乐。
三、说学法整个活动我以幼儿为主体。
变过去的“要我学”为现在的“我要学”，让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中掌握活动的.重点、难点，幼儿运用了讨论谈话法、游戏联系法等学习方法。讨论谈话法：幼儿在讨论、谈话中能无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。.游戏练习法：幼儿在游戏中，边游戏边联系故事中的有些句子，正体现了《幼儿园教育指导纲要》提出的“语言能力是在运用过程中发展起来的。”
四、说活动过程。
1、我先讲故事给幼儿听，让他们理解朋友的含义老师出示与朋友合影的照片，讲一讲与好朋友在一起的情景，趣事。(突出一起分享主题)幼儿讨论：好朋友在一起应该怎样?懂得好东西一起分享。
介绍自己的小物品，尝试与朋友分享。
今天小朋友们都把自己喜欢的小物品带来了，请你给大家说说你的物品是什么?怎样玩?你们带来的小物品太好玩了，你的朋友也想玩一玩，快去找个朋友交换着玩，这样你就会有更多个玩具了。
播放背景音乐，引导幼儿自由结伴交换物品进行分享。老师注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，进一步体会到分享的意义。
阅读幼儿用书第一册第6―7页，判断画面中人物做法的对与错。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
环保说课稿幼儿园篇五
设计意图：
在一次角色游戏中，我观察到孩子们在玩娃娃家时，拿出“茶具”来“泡茶”及招呼客人“喝茶”，泡茶与喝茶的样子真是象模象样的。大班幼儿对事物有着强烈的好奇心和探索欲望，因而，促使我从另一个角度去思考。泡茶，是我国传统的民族文化，它有悠久的历史与文化。特别是在我们闽南地区，只要有客人来，我们总会端出茶具来泡茶，以好茶相待。幼儿园的孩子对此虽熟悉，但却不太了解。为了弘扬民族文化，培养幼儿对中华文化的亲近感，热爱民族文化，特意设计了这一教学活动。
活动目标：
1、知道泡茶的基本步骤与注意事项。
2、观察比较泡茶时茶叶的变化，并能说出喝茶的感觉。
3、培养对中华文化的亲近感与热爱民族文化的情感。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、事先邀请幼儿家长中的熟悉茶艺及爱茶人士来园。
2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。
3、三用机、古筝乐曲磁带、记录表。
活动过程：
一、集中活动：
1、组织幼儿观看茶艺表演(古筝乐曲伴奏)，引起幼儿兴趣。
2、教师结合茶具与茶艺表演与幼儿一起讨论“泡茶需要什么?怎样泡茶?泡茶时应注意什么?”。
3、提出分组泡茶活动的注意事项，并提出观察记录的要求。
二、小组活动：
1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给幼儿看，请幼儿注意观察。
茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说观察的结果。
2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。
3、泡茶当中请幼儿仔细观察茶水的'颜色如何改变?。
4、请幼儿交流喝茶的感觉。
5、泡完茶时，将茶叶从茶壶中拿出来，将茶叶摊开在另一个盘子上，问问幼儿“茶叶有了什么改变?干茶叶与泡过的茶叶哪里一样?哪里不一样?”
6、请幼儿在记录表中记录观察的结果。
三、集中小结：
1、让幼儿讲讲活动中开心的事及喝茶的感觉。
2、请幼儿结合自己的记录表说说泡茶时茶叶的变化。
活动反思：
1、设计引入。在教学中，我使用了教材中提供的主题图创设为客人沏茶的情景，并提出问题“沏茶时通常需要做哪些事？”调动学生已有生活经验，为学生帮助小明让客人尽快喝上茶问题打下基础。在学生大脑活跃的时候紧追着问“怎样安排才能让客人尽快喝上茶呢？”，调动学生主动思考，积极解决问题，有效地促使学生积极参与学习活动。
2、合作探究学习。在探讨怎样合理安排这些事情时，采取了小组合作探究的形式，让学生四人为一组，根据合作要求设计沏茶方案，让学生经历从解决问题的多种方案中寻找最优方案的过程。在汇报学习成果时，学生展示了11分钟的方案（最优方案），当追问“还有更省时间的方案吗？”全班同学没有一个。当问到还有其他方案吗？有一个小组举起了手，但是方案中他提出“接水的同时要找茶叶”，这点引起了全班同学的质疑，所以这种方案被否定掉了。也让学生加深理解了哪些事情可以同时做，哪些事情不可以同时做。不可以同时做的事情要按照事情的先后顺序来完成。
环保说课稿幼儿园篇六
1、小草对您微微笑，请您把路让一让。
2、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
3、愿我们的天更蓝，水更清，原我们的地球更美。
4、我是水宝宝，请你珍惜我。
5、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护。
6、环境整洁，大家开心。
7、幼儿园是我家，人人都爱它。
8、保护环境人人有责。
9、美好环境需要我们共同建设。
10、捡起一片小树叶，我是环保好娃娃。
11、绿色家园，从我做起。
12、校园是我家，美丽靠大家。
13、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
14、芳草依依，大家怜惜。
15、小草正睡觉，请你勿打扰。
16、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
17、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽。
18、请您爱护绿色，绿是生命之源。
19、高高抬起你的脚，花儿草儿对你笑。
20、学校是我家，环保靠大家。
21、少一串脚印，多一份绿意。少一个脚印，多一份芳香。
22、还我绿色，爱我家园。
23、少一串脚印，多一份绿意。
24、花儿美，草儿绿，爱护绿化齐参与。
25、珍爱每一滴水，还我洁净蓝天。
26、拯救地球，一起动手。
27、环境你不爱，美景不常在。
28、珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣。
29、茵茵绿草地，脚下请留情。
30、用爱心呵护每一片绿色。
31、节约用水，从每一滴开始。
32、我爱花，我爱草。我爱青春小树苗。
33、为了校园更美，请勿摘花。
34、用我们的爱心，迎来校园的一片绿。
35、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
36、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
37、记住，我们只有一个地球。
38、举手之劳，美化校园。
39、你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
40、伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。
41、同花儿一起开放，和小树一起成长。
42、花草树木对人笑，因为人类爱环保。
43、保护环境，从我做起，从身边小事做起。
44、尊崇自然、敬畏生命。
45、保护环境，人人有责。
46、储蓄绿色生命，绽放绿色光彩。
47、请让我们的校园永远充满绿色。
48、环境不保，何以为生，母亲不保，何以为家。
49、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境。
50、绿来自您手，美来自我心。
51、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
52、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
53、美丽的校园，美丽的家，永远的美丽靠大家。
54、今天动手布绿种，来日扑鼻草花香。
55、点点滴滴，从我做起。
56、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
57、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
58、花草是我的朋友，请多一份爱护。
59、青草、翠竹，我们的朋友。请手下留青，脚下留情。
60、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
61、珍惜自然资源，共营生命绿色。
62、世界只有一个地球。
63、让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。
64、草儿绿、花儿香，环境优美人健康。
65、保护环境，从我做起。
66、种一棵树，就像给校园一份礼物。
67、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
68、我很怕羞，请别碰我。
69、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
70、学校是我家，绿化靠大家。
71、保护水资源，节约水资源。
72、拥抱未来，因为我们追求，向往春天，因为它是绿的。
73、睁着眼、闭着眼，到处都是绿。
74、保护树木，就是保护我们人类。
75、环境保护，人人有责。
76、多种一棵树，世界上就多一片绿色。
77、请让我们的腰杆永远挺直。
78、小草微微笑，请你绕一绕。
79、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
80、呵护绿色，感受生命。
81、空气、清水、绿色，我们无价的财富。
82、保护地球，就从美化校园开始吧。
83、爱我母亲，护我家园。
84、青山清我目、流水静我耳。
85、绕行三五步，留得芳草绿。
86、心中有情，脚下留情。
87、今天，我为绿色而努力；明天，绿色为我而自豪。
88、让绿色拥抱我们的地球。
89、生命因绿色而美丽。
90、创建绿色校园，从你我做起。
环保说课稿幼儿园篇七
1、我爱花，我爱草，我爱小树。
2、爱我浙江，保护我青青山谷。
3、花也需要绿叶的帮助，学校更需要学生的保护。
4、我爱花，我爱草。我喜欢小树苗。
5、绿色的山在我眼中是清澈的，水在我耳中是静止的。
6、手上的花由芳香，脚下的草如苦艾。
7、请让我们的校园永远充满绿色。
8、珍惜自然资源，共筑绿色生活营地。
9、用我们的爱，迎来绿色校园。
10、校园是我的家，美丽取决于每个人。
11、不幸的是，多几个步骤就可以了。
12、一朵花一朵草都是生命，一片叶总有关系。
13、扬起你的脚，花儿和小草对你微笑。
14、花木向人们微笑，因为人们热爱环保。
15、眼睛睁着，眼睛闭着，到处都是绿色。
16、我们需要共同努力建设一个更好的环境。
环保说课稿幼儿园篇八
1、初步认识小学的环境，了解小学生学习和生活的主要内容。
2、减少对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好心理准备。
组织幼儿谈话，了解幼儿对小学的哪些问题感兴趣。
我们小朋友从幼儿园毕业后，都要到哪里学习呢？
小朋友从幼儿园毕业后，都要到小学学习本领，为了让我们了解小学的情况，今天我们就要参观小学，小朋友你们想了解哪些事情呢？把你想了解的事情告诉老师，等下我们一起去了解。
我们在参观的时候要要有礼貌、有秩序、安静地参观，小学的哥哥姐姐都在上课。
参观小学的环境，包括操场、教室、图书室，厕所等地方，边看边比较小学与幼儿园的不同。
小朋友，这个就是八一小学，现在我们一起来了解小学和我们幼儿园有什么不一样。
这个就是八一小学的操场，他们的操场很宽敞，小学的哥哥姐姐们都是在这里升旗和做早操的。
这边是八一小学的教学楼，哥哥姐姐们都是在这里上课、学本领的。小学的人比较多，教学楼也很高。
幼儿园每个班都有厕所，但是小学并不是这样的，男孩子要上男孩子的厕所，女孩子上女孩子的'厕所。
旁听一年级的课，了解小学生是怎么样上课的，体会进入小学后会学到更多的知识，能变得更聪明。
小学一年级的小朋友坐在明亮的教室上课，他们在教室里认真听课，学习本领，让自己变得更聪明。
利用课间十分钟时间深入了解一年级的班级，看看小学生的课间十分钟都在干什么。
下课的时间到了，我们一起来看看他们在课间十分钟做什么。
教师小结：课间十分钟的时候，他们会上厕所，做眼保健操，还有的会到教室外活动一下。
你们可以和小学生一起聊一聊，提出自己想了解的以及自己所担心的一些问题，请他们能来回答。
刚才我们参观了小学，我们知道了哪些情况，小学生是怎么样上课的？
环保说课稿幼儿园篇九
3．人重脸，树重皮，请勿墙上留下痕迹。——罗敬予。
4．把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。——罗敬予。
5．节约用水，千万别让我的眼泪成了最后一滴水！——赵曼琪。
6．保护环境吧，让大树露出绿色的笑脸！——蒋欣颖。
7．白云奉献给蓝天，绿色奉献给孩子。——刘欣宇。
8．学校是我们的乐园，让我们共同爱护她！——苏科荣。
9．小草茵茵，关爱是金。——贺焱。
10．浇浇树，树儿对你点点头；浇浇花，花儿对你笑一笑。——伍绚丽。
11．随地吐痰，人见人烦。——何蓁蓁。
12．为了校园一片绿，珍惜脚下每根草。——李欣欣。
13．种下一棵树，就是给地球妈妈一份礼物。——唐想想。
14．有开有关，再用不难。——张思婕。
15．垃圾箱才是垃圾的家，校园卫生人人有责。——赵超群。
16．美丽地球，是我家国，保护环境，从我做起。——蒋锦佳。
17．学校是我家，美化靠大家。——齐志远。
18．我们只有一个地球，保护环境，就是保护自己。——黄自彪。
19．环保意识高一分，校园形象美十分。
20．随手关灯一小步，节约能源一大步。
21．心动不如行动，去怨不去干。
22．少一个脚印，多一份生命。
23．你丢弃的垃圾，就是我需要的粮食。——皮佳宜。
24．世界上最后一滴水，可能是你的眼泪。——皮佳宜。
25．倡导低碳环保生活，构建和谐绿色校园。
26．青青一棵小草，需您万般怜爱。——陈茗君。
27．今天你给小草一个舒适的生活环境，明天它会还你一个美好的生活环境。——唐上。
28．小草在生长，请勿打扰。——张歆彤。
30．爱护一草一木，别让家园变成沙漠。——冯毅夫。
31．听，小草也会唱歌！——龙静茹。
32．绿色，是自然之美，是心灵之声，是生存之源。——陈莹美。
33．爱我，你就别伤害我；爱我，你就好好保护我。——张茜婷。
34．我爱它，你疼它，大家一起疼爱它。——张茜婷。
35．还小鸟一片蓝天，还大地一片青绿，让我们生活更美好。——张鸿宇。
36．文明受人赞美，粗鄙令人唾弃。——周谭矅。
37．小草对我微微笑，请您把路绕一绕。——汤柏韬。
38．爱山爱水爱林爱鸟爱人类，护天护地护花护草护环境。——彭骞逸。
39．想要地球妈妈多一点笑，环保要做到。——刘晨豪。
40．保护环境就是保护我们自己——韩思清。
41．让天空更蓝，让湖水更绿，让空气更洁净。——楚漪。
42．带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。——周唯理。
43．一花一草皆生命，一枝一叶总关情。——王晴。
44．小草青青，小脚轻轻。——任天铮。
45．一伸手一弯腰，小小垃圾送回家。——胡涵。
46．但存方寸地，留与子孙耕。——肖逗。
47．美丽的校园，美丽的家，永远的美丽靠大家。
48．伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。——王远。
49．给我一个鸟语花香的校园，还你一个绚丽多彩的未来。——唐菁阳。
50．人要衣装，地要绿装。——盛婉洁。
51．花衣裳，绿衣裳，世界要穿上，我们用心净化世界。——郭子墨。
52．花草再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。——马晶晶。
53．脚下轻轻，绕道一步，挽救无数条生命。——罗婉婷。
54．心中有情，脚下留情。
55．我是有生命的驱赶，你是有品德贤君。
56．绿色——永恒的美，学校——永远的家。——赵予希。
57．伸出你的手，伸出我的手。让纸屑远离我们的校园。——马方倩。
58．保护环境，人人有责；举手之劳，美化校园。——叶文杰。
59．花草树木对人笑，因为人类爱环保。——颜逸。
60．美丽的校园，美丽的家，永远的美丽靠大家。——彭莹轩。
61．保护地球，就从美化校园开始吧！——罗陈程。
62．保护环境，造福人民。——马萱。
63．人类善待自然，就是善待自己。——郭雷。
64．珍惜自然资源，共营生命绿色。——肖益。
65．123、321，保护树木是第一。——刘洋。
66．你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为校园添绿。——陈嘉琦。
67．让绿色的希望从校园萌发。——刘家豪。
68．爱花、爱草、爱树、爱校园。——肖煜轩。
69．青草绿树你我他，咱们同住在一起。——袁毅。
70．百花是我家，节约靠大家。——陈靓慧。
71．垃圾桶说：你知道我在等你吗？——彭思涵。
72．门呜咽到：该出手时莫出脚！——陈思琪。
73．生命与你同行，请珍爱身边的一草一木！——陈思可。
74．还天空蔚蓝，还草地碧绿。——唐荣。
75．校园整洁，大家开心。——李佳旺。
76．噪音噪音，产生耳鸣；消灭噪音，万物安心。——王卓婷。
77．垃圾有家我送它，保护环境你我他。——李子怡。
78．小树小树我爱你，就像老鼠爱大米。——段萌。
79．人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。——郑好。
80．花草树木对人笑，因为人类爱环保。——李沅珈。
81．青山清我眼，流水静我耳。——陈云。
82．伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们校园。——罗涛。
83．校园是我家，卫生靠大家。——王思瑶。
84．树木拥有绿色，地球才有脉搏。——郭旭炎。
85．校园美如画，受益你我他。——谢湘钰。
86．为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。——王晗。
87．生命与绿色拥抱，人类与生态共存。——齐俊杰。
88．我是“白雪公主”，请别把我弄成灰姑娘。——黄思嘉。
89．请把你的爱，献给垃圾桶，请把你的微笑留下。——熊莹莹。
90．手上留情，足下留青。——郭鹏祺。
91．预览春色入自家，无可奈何成落花。——苏安杰。
92．来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。——周博雅。
环保说课稿幼儿园篇十
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3r”思想。
2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的.形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。
3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。
4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。
5、带领幼儿将废品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。
孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。
环保说课稿幼儿园篇十一
水是人类生活不可缺少的，是人类生存和发展的重要资源之一。在日常生活中，我们常常看到孩子浪费水，不明白水对人类的重要性。如：洗手时把水龙头开的很大，洗完手后还在玩水，或者是不关水龙头就去干别的事情等等，节约用水是我们共同的职责，其中也就应包括这些可爱的孩子们。为此设计了这个活动，教育孩子节约用水，培养良好的节约用水的习惯。
[活动目标]。
1、明白水与我们人类的关系。
2、透过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。
3、了解节约用水的方法。
[活动准备]。
1、事先把盥洗室的水龙头阀门关掉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的图片。
[活动过程]。
一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题。
1、带幼儿到户外泥巴池玩摔泥巴的游戏，游戏结束后让幼儿回教室，老师提醒幼儿洗手。
2、幼儿到盥洗室，发现水管里没有水，无法洗手。
3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴，不洗手难不难受，让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形，让幼儿着急。
4、老师将阀门拧开，水龙头流水，幼儿高兴地将手洗干净。
二、引导幼儿了解水的重要性。
1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。
2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。
3、出示缺水情景的图片，了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。
三、了解节约用水的方法。
让幼儿讨论节约用水的方法。
[活动延伸]。
制作节约用水的标志，贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水，从而养成节水的好习惯。
环保说课稿幼儿园篇十二
一、活动目标:。
1、透过实验明白塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2、透过制作环保袋，发展幼儿动手潜力。
3、透过活动懂得减少使用塑料袋的好处，萌发保护环境意识。
二、活动准备：
1、场地：
2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；
3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲。
5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等。
三、活动过程：
（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）。
1、幼儿走秀后入座。
2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？
3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的？
（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）。
1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：
a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去烧d、用土去埋。
2、和孩子一齐总结实验结果。
3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）。
4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
（三）制作环保袋。
1、我们明白了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一齐来制作环保袋来代替塑料袋吧！
3、把环保袋送给路人！
反思：
“小小塑料袋”这活动中，我们透过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的明白了塑料袋的危害性，更让孩子们明白了“减少白色污染”的好处，萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更就应从小培养！
环保说课稿幼儿园篇十三
一、活动目标：
1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识、。
2、培养幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。
3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。
二、活动准备：
1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。
2、木马（代表小山），平衡木（代表小桥）体育器材。
3、电话机（玩具）、录音机。
4、“保护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。
三、活动过程：
（一）引导入题：
1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么（小鱼）。
师：小鱼生长在哪里（水里）。
2、师问：老师带小朋友到xx河和河边看到什么。
（幼儿答：河水清，有小鱼，树木，居民住房，河边堆放垃圾，河水混浊，没有小鱼……）。
（二）进入游戏活动。
2、向幼儿讲清游戏规则玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥（注意安全）鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好（每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名）。
3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。
4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：
5、把消息告诉幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去（放音乐，增加幼儿高兴的气氛）。
6、总结游戏情况，出示“保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。
环保说课稿幼儿园篇十四
1、绿色点亮了我们的眼睛，是为了让我们看到绿色生活在脚下。
2、空气，水，绿色，我们无价的财富。
3、让校园变成绿色的家园，让祖国变成绿色的.宝库。
4、花是美丽的，草是绿色的，保护绿化参与。
5、创建绿色校园，从你我做起。
6、天是蓝的，草是绿的，心是纯洁的。
7、人人参与环保，人人争做绿色天使。
8、如果环境不被保护，如何生存，如果母亲不被保护，如何建立一个家。
9、环境很干净，每个人都很开心。
10、我爱花，我爱草，我爱小树。
11、少一串脚印，多一片绿。少一点足迹，多一点芳香。
12、破坏环境就是破坏我们赖以生存的家园。
13、花木向人们微笑，因为人们热爱环保。
14、我爱花，我爱草。我喜欢小树苗。
15、用我们的爱，迎来绿色校园。
16、草，竹子，我们的朋友。请手保持绿色，脚上发慈悲。
17、校园是我的家，美丽取决于每个人。
18、为了保护地球，从美化校园开始。
19、学校是我的家，环保靠大家。
20、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
