幼儿园生活活动的心得（实用18篇）
总结是观察、思考和总结所得的结论和经验，它是我们成长和进步的宝贵财富。写总结时要注意文字表达和语法规范，避免拼写错误和语法错误。在以下范文中，我们可以看到不同领域不同人的总结方式和写作风格。
幼儿园生活活动的心得篇一
幼儿每天都会从各种必不可少的日常活动中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展德智体美等方面的素质。
(一)使学前儿童尽快适应托幼机构里的生活，为今后的发展打下基础
学前儿童从家庭进入托儿所。幼儿园等学前教育机构所感受到的变化是极大的。对他们来说，这些机构的一切都是陌生的。他们正式进入集体生活后，由家庭的“中心成员”变成了教育机构里众多小朋友中的普通一员。因此，需要培养起他们具有一定的独立生活能力，才能使其尽快地熟悉、适应集体生活和学习的环境，产生归属感。
学前儿童身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都比较柔嫩，身体素质还很薄弱;学前儿童时期又是生长发育十分迅速、新陈代谢旺盛的时期。但是，由于他们缺乏知识经验、独立生活和自我保护能力，因此，他们既需要教师的悉心照顾，更需要保育员和教师反复指导下的帮助和训练，养成良好的生活习惯，建立良好的生活秩序。
帮助学前儿童掌握生活所必需的知识、技能并能在生活中加以应用，可以提高他们的生活自理能力.增强自信心，也为他们今后的学习和生活最终走向自立奠定最基本的能力和态度基础。
(二)使学前儿童愉快地度过每一天
新《纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。满足他们多方面发展的需要.使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。“快乐的童年生活”最现实的表现就是儿童每一天的具体生活，而学前儿童在日常生活的表现也是判断、衡量他们学习和发展状况的重要依据之一。因此，教师要把生活活动不仅看成是满足孩子渴了要喝水、饿了要吃饭等生理需要的过程，更要以此为机会，使儿童的相关能力逐步得到提高的学习、练习的过程。让学前儿童在集体生活中感到温暖、心情愉快、形成安全感、信赖感。从这个意义上说，学前儿童教育的重要目的就是让他们愉快地度过在学前教育机构的每一天。
(三)日常生活是学习的重要途径
学前儿童的身心发展特点决定了教育的生活化，学前儿童教育必须是保教并重的，必须寓教育于儿童的一日生活之中。日常生活是学前儿童教育的重要内容，也是教育的重要途径。新《纲要》指出，幼儿园教育活动内容的选择应“既贴近幼儿的生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”，幼儿园教育活动内容的组织应“充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中”。对学前儿童而言，大部分的学习是生活化的、游戏化的教育活动，就是日常生活本身。因此，学前教育机构教育应从儿童的一日现实生活中挖掘教育资源，把各种教育内容与儿童一日现实生活联系起来，把教育活动同儿童一日现实生活结合起来。儿童日常生活的每一个环节都具有教育价值，都应从儿童发展的现实出发，加以充分的组织和利用。
幼儿的一日生活本来是完整的，他们有着自己独特的生活节律，和我们成人一样具有独特的生活品质。作为幼儿园教师，应提高对日常活动中教育契机的敏感性，不失时机地在日常活动中对幼儿进行教育，使幼儿在不断重复的日常活动中也能获得发展。
幼儿园生活活动的心得篇二
专题9幼儿园区域活动心得我通过这次国培学习，对区域活动有了更深刻的认识，从区域地点的选择、区域的设置的设置、材料的提供、教师的指导等方面都有不少的收获，尤其更加深入的了解了幼儿园区域活动的功能，为更好的在工作中开展区域活动有很大帮助，下面就谈一谈参加这次研修的心得。
1、幼儿园的活动区是创设幼儿互助的学习环境。幼儿在活动区中不断通过游戏和操作，起到相互学习相互交流的一个场所，对幼儿的各项能力非常有利。
2、提供个别化学习的机会。幼儿园的集体教学，尽管尽量注重了幼儿的个体差异，但还是不能完全满足幼儿进一步学习的需要，幼儿园的区域活动正是很好的幼儿个性化展示的空间。
3、实现一日生活的教育。丰富多彩的区域设置，使幼儿能接受多角度的知识探索，通过提供有利的区域材料，模拟实现的生活和社会活动，使幼儿不断增强知识，丰富生活经验。
4、保证静态和动态的'平衡课程。幼儿园的区域活动的设置标准中要求，活动区的设置一定有动静交替。幼儿与在选择活动区时，教师就可以适时指导幼儿，要动静交替的选择，使幼儿的活动平衡。
这些是我在区域活动上研修获得的体会，我会在今后的工作中继续努力，让区域活动开办得更加完善，让幼儿得到体、智、德、美全面发展的教育。
幼儿园生活活动的心得篇三
__年6月x日上午，我有幸参加了父亲节亲子活动，第一个环节是孩子对自己的爸爸唱歌，孩子们的歌声让我想起了许多童年的回忆，我很感动。感受到了孩子们发自内心的爱着自己的爸爸，第二个环节是装贴自己和爸爸的照片，在贴的过程中我发现孩子们很认真，做起事来有模有样，当然这离不开老师们平时的教导。最后一个环节是拿着自己准备好的材料和孩子们一起制作小挎包，看，孩子们拿着自己制作的小挎包多么高兴！
现在的孩子们大多是独生子女，往往几个大人围着一个孩子转，导致很多孩子霸道、任性、自我为中心，不懂的家长的体贴和苦心，只懂得索取、不知道付出、今天，孩子们用真情，用行动回报母亲，相信虽然只是短短一个多小时的活动，但在孩子们心里留下的关爱是永久的，他们会学会感恩、学会付出、学会回报、这次亲子活动们家长懂得教育孩子要从身边的点点滴滴做起，要多和孩子沟通、要让孩子懂得感恩，感恩父母、感恩亲人、这样孩子将来才会去感恩别人、感恩社会。
感谢小x班老师精心组织了这次活动，为家长和老师、幼儿园搭建了一个交流的平台，通过这次亲子活动，我们相信只要老师和家长携起手来共同努力，我们每个孩子都会有一个美好的未来。
幼儿园生活活动的心得篇四
教学展示周活动就要开始了，我在毛老师的鼓励下，选了此节大班美术活动《蚂蚁和西瓜》。我想试试看，平时公开活动我都习惯性的选语言、数学、体育、音乐等领域的活动，这次选的是跟以往不一样，带着这种忐忑的心情准备着活动，从教案的设计、活动材料的准备、活动的课件等等，中途又有点想放弃不要上这节活动，担心自己能不能把握好活动，想改为其他领域的活动，在毛老师的鼓励下还是坚持选择了大班美术活动《蚂蚁和西瓜》，感谢她对我的鼓励和指导。其实有趣的儿童绘本有着无穷的魅力，仔细阅读并加以联想，就能发现绘本中蕴藏着众多可借鉴的教学资源。绘本是美丽的，展示着不同艺术家的风格及艺术追求。美丽的绘本给幼儿打开了一扇窗，也给幼儿打开了一个心灵花园的奇妙世界。好的绘本无论是线条的运用，颜色的搭配，画面的结构或是作画的手法、风格都是那么匠心独具。在实践中，我们发现以绘本为载体开展的美术活动，更容易引起儿童的共鸣，激发他们创作的兴趣。绘本中丰富、多样化的绘画技巧和表现手法让绘本拥有了迷人的外貌，这些精美的画面、构图、色彩运用、想象与创意为幼儿的美术活动打开了一个新的思路，有助于孩子们走向发现美、感受美、表达美的`艺术之路，同时也是符合指南中的艺术领域的感受与欣赏、表现与创造。
活动的第一个环节我抓住了黑色的西瓜籽这个神秘的“小黑点”，以猜一猜的游戏方式，鼓励幼儿根据“小黑点”大胆想象猜测，引出西瓜。引导孩子们观察西瓜，感受西瓜的色彩、形状，以及“小黑点”的排列方式。幼儿通过自己的观察，有了自己的见解，接着教师大胆放手，鼓励孩子“切西瓜”（撕贴红纸）――“画西瓜”（添画西瓜皮、添画西瓜籽），孩子们按照自己的想法大胆的创作。每个孩子的画面都是与众不同的，丰富多彩的。
第二环节就是孩子们猜蚂蚁，感受蚂蚁的动态，并会创作孩子们的独特的蚂蚁和西瓜的有趣的事情！孩子们操作的画面当中的“鲜红的西瓜瓤”、“翠绿的瓜皮”、“乌黑的西瓜籽”，红色、绿色和黑色三种颜色对比鲜明、强烈，有非常协调，明亮的画面能引起孩子注意力，并带给孩子们视觉上的色彩冲击感。孩子们大胆的想象和表现真是不错！特别让我欣慰的是看到了我们班的宝宝们更爱动脑筋了，更爱大胆发言了！活动中孩子们形象的表达了自己的想法，每一幅美术作品所表达的意义是完全不同的，每一位孩子也是与众不同的！孩子们利用简简单单的“点”来构成具体的形象，使得蚂蚁的形象活灵活现、神采飞扬，让孩子在“玩中学”的目的也就达到了。
值得改进的地方就是：在活动的设计环节中，老师要根据《3-6岁儿童与学习发展指南》中艺术领域中说的“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画”那样，不要示范，直接给孩子们了解，感知，创做！那样的话孩子们的作品会更加的与众不同！在感知蚂蚁的动态环节，教师要多请幼儿说说自己想拼成的动态，还可以请幼儿模仿蚂蚁的动态，在活动中体验蚂蚁的动态，这样的话幼儿添画蚂蚁的时候就会有更多不一样的想法！
幼儿园生活活动的心得篇五
张晗老师的这篇文章，先是列举了目前幼儿园在进行主题活动设计时存在的一些共性问题，再针对这些问题一一提出策略。条理清晰，逻辑明确。
目前主题活动经常会出现脱离儿童的生活，超越儿童的发展水平，违背儿童的学习特点，存在超载现象和拼盘痕迹，没有考虑可行性等问题。这些问题看似复杂，但是只要我们发现了它们，慢慢解决，就会得到不一样的收获。从一定程度上说，课程建设就是不断发现问题、解决问题的过程，没有不存在问题的课程建设过程，只有发现不了问题的.实践困境。发现问题和解决问题是一个思想和智慧聚集、建构的过程，是不断发展和完善课程的过程，也是教师的课程建设能力不断发展、专业成长不断持续的过程。
针对这些问题，首先，我们要树立儿童发展为本的指导思想，其次，要贴近儿童的生活，再次，要从儿童的学习特点和发展水平出发，最后，要注意预设与生成的统一。儿童是教育的出发点和归宿，课程是联结儿童与社会的桥梁。我们在设计幼儿园主题活动时，要树立“儿童发展本位”的课程观，从儿童的生活、发展水平、认知特点、兴趣与需要出发，将主题目标融于儿童实际活动过程，预留生成的空间和可能性，使主题活动的开展适宜、有趣、有效。
主题课程能突显幼儿园的个性化特点，是幼儿园整个教育体系中的重要组成部分之一。有效开展主题活动，不但能使幼儿园教育质量得到全面提升，同时还能为幼儿的个性化发展打开一扇新的“窗户”，并为他们以后的成长提供更加广阔的空间。所以，主题活动的开展要根据孩子身心发展规律，将各种活动融合起来，从孩子的生活入手，制订确实有效的主题活动!
幼儿园生活活动的心得篇六
幼儿园是儿童成长道路上的一个重要环节，而在幼儿园中，学生活动无疑是一个十分重要的经历。在这个过程中，孩子们接受教育的同时也开启了自身的成长之旅，我也是其中的一员。在参加幼儿园学生活动的过程中，我深刻体会到了它对我的影响和收获。以下是我对此的心得和体会。
第一段：运动类活动促进了我的身体发育
幼儿园中的学生活动中，最适合我并最有益处的是运动类活动。我喜欢结伴儿跑、踢球、拉绳子等等。在这些活动中，我的身体经常积极运动，身体柔韧度有了大幅度的提高，随着时间的推移，我的身体发育也更加健康。同时，在这些活动中我学会了相互合作，比如在游戏中分工明确，最终完成一个任务。
第二段：科技类活动带给我新的视角
科技类的学生活动也是我喜欢的一种形式，它常常给我带来新的视角。为了满足我们对数字世界的好奇心，老师常常引领我们参加电脑、平板等设备操作的学习。在此过程中，我发现科技可以让我们接触到之前不曾想象的知识和事物，可以让我们更好地理解这个世界。越来越多的技术经验也让我感到很自豪。
第三段：手工制作培养了我的认真负责
手工制作类的学生活动也是幼儿园经常会安排的项目之一，尤其适合我。在完成一个手工作品的过程中，我需要认真仔细地思考，在制作过程中遇到问题需要耐心地解决。通过这些活动的训练和经历，我逐渐形成了认真负责的一面，懂得了如何不断地提高自己。
第四段：音乐类活动增添了生活情趣
音乐类的学生活动虽然不是我的强项，但也让我感受到了生活的情趣。我开始感受到节奏美妙的音乐是如何通过声音传递到我们心中的，了解到通过声音可以表达更多的情感。通过学习音乐，我还学到了一些基本的节奏和旋律，成为了播放和演奏歌曲的能手。
第五段：综述和感悟
人生是一场旅程，而在这次奇妙的成长之旅中，幼儿园的学生活动扮演了十分重要的角色。在此过程中，我体验到了不同种类和形式的活动，并从中收获了很多。通过不断地努力与尝试，我的个性得以丰富，我的视野得以更加开阔。所有的努力和汲取，为我成为更优秀的人生路程打下了坚实的基础，为我的未来继续拓展更广阔的天地。
幼儿园生活活动的心得篇七
幼儿园是孩子们的第一站，也是他们人生中逐渐成长的重要阶段。在这一阶段，学生们不仅开始接触学习，而且开始形成自己的独立人格。这个过程无论是对孩子还是家长来说都是非常宝贵的经历。在过去的一年里，我和我的孩子们参加了许多丰富多彩的活动，并获得了许多有意义的经验和启示。在这篇文章中，我想要分享我与孩子们的学习和成长经历。
第二段：室内活动篇。
室内活动尤其重要，在室内的环境能够帮助孩子们进行更深入的学习和互动。在幼儿园里，学生们积极参与各种形式的室内活动，从绘画和手工制作到角色扮演和模型制作，从音乐和舞蹈到游戏和活动。这些活动都为孩子们带来了许多的启示和成长，比如他们学会了如何分享和合作，发现了自己不同的才能和兴趣爱好。孩子们的学习不仅限于课堂，更与家长的共同努力密不可分。
第三段：户外活动篇。
户外活动也是幼儿园中不可或缺的一部分，因为它提供了一个更广阔和多样化的环境，让孩子们自由地探索和发现外部世界。在户外，孩子们可以跑、跳、爬、和尝试各种各样的体验。户外活动鼓励孩子们积极参与和合作，同时激发了孩子们对自然环境的热爱和保护意识。通过户外活动，孩子们不仅能够学习如何与他人相处和协作，而且也培养了他们欣赏自然的眼光和社会道德。
第四段：社交交流篇。
在幼儿园里，孩子们也开始与其他学生进行交流和互动，通过参与各种社交活动，他们能够学会与他人建立友谊和信任。学生们在幼儿园里也能学习与成年人进行沟通和交流，他们会感受到这种学习环境和历练对他们的帮助和影响。幼儿园里的教师们和家长们也密切关注着孩子们的成长和学习，他们为孩子们提供了良好的成长环境和资源。社交活动的引入和推进为孩子们成功成长奠定了坚实的基础。
第五段：结论。
通过幼儿园的活动，孩子们可以获得各种成长的机会和启示，帮助他们充分利用他们想象、创造和表达的能力。学生们的成长不止于学习数学和语文，还包括他们对世界的认识和对自我成长的思考。在孩子们成长的过程中，父母和老师们都扮演着重要的角色，他们帮助孩子们建立自信和良好的品质，使他们成为一个独立、有同情心和善良的人。总之，幼儿园学生活动是一个愉快和独特的经历，在这个过程中，孩子们能够体验到成长的快乐和成功的喜悦。
幼儿园生活活动的心得篇八
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是孩子们收获和体验许多美好事物的地方。在幼儿园的日子里，有许多的活动，这些活动不仅能丰富孩子的生活，还能让孩子们从中学到很多知识和技能。在这里，我将分享我在幼儿园中参加的活动的心得体会。
第二段：做手工。
做手工可以让孩子们锻炼手部协调能力和动手能力。在幼儿园中，我们经常做各种各样的手工，比如折纸、画画、串珠等。做手工需要耐心和细心，这不仅可以提高孩子们的注意力和观察力，还能让孩子们放松心情，享受手工的乐趣。我记得有一次我们做了一个纸飞机比赛，我和同学们竞争谁的纸飞机飞得远，当我的纸飞机最终落地时，我感到非常开心和满足，因为我掌握了一项新技能，还和同学们一起度过了一个愉快的时光。
第三段：唱歌跳舞。
唱歌和跳舞可以让孩子的身体得到锻炼，还可以提高孩子的音乐素养和艺术修养。我非常喜欢在幼儿园中唱歌和跳舞，因为这些活动让我感受到了音乐和舞蹈的美好。有一次我们学唱了一首《小青蛙》，当我在欢快的音乐中跳跃时，我感到心情非常愉悦，也渐渐学会了跟随音乐的节奏和律动，这让我在以后的学习和生活中受益匪浅。
第四段：参观博物馆。
参观博物馆可以让孩子们学习到许多新知识和文化。在幼儿园里，我们经常会去参观博物馆，比如历史博物馆、科技馆等。在这些博物馆里，我看到了许多珍贵的文物和实物，也学到了很多科学知识。我记得有一次参观科技馆，我看到了各种机器人和科技设备，这让我对科技产生了浓厚的兴趣。从此以后，我开始关注科技新闻和科学相关的书籍，这让我成为了一个对科技充满热情的孩子。
第五段：总结。
在幼儿园中，我参加了很多活动，这些活动让我感受到了各个方面的美好，也让我乐在其中。通过这些活动，我不仅锻炼了身体和手部能力，还学到了很多知识和技能。我认为在幼儿园中参加各种活动对孩子的成长非常重要，这不仅能让孩子们丰富自己的生活，更能让他们走向更加充实和美好的人生。
幼儿园生活活动的心得篇九
全体幼儿教师在蒋王幼儿园参加了拓展训练，拓展训练的教练老师是成教中心的张老师和孙老师，在这次的拓展中训练的时间虽短、收获却很大。在训练中所受的挑战和磨练，感受颇深……这次训练让我学了很多东西，也感悟到了很多东西。整个训练的主题是团队的凝聚力，合作精神以及创新思想。
整个拓展训练主要以游戏活动的方式为主，让我们自己从中去发现问题，然后解决问题。首先，教练拿出一根杆，让我们围在杆子的周围，伸出右手食指顶住杆子，在手不脱离杆的情况下上下移动。接着两人一组，双手系在绳子上，另一位老师的手交叉系上绳子，在手不脱离绳子的情况下成功脱离。接着体验了花落、花开的游戏，所有教师围一个圆圈，相隔一人手拉手，花落弯腰，花开尽最大的力量向外。全部打乱顺序重新组成了2个小组。游戏是传递信息，两队依次做好，不能说话不能回头，不能越过前面同事的肩膀位置，来把信息往前边传，我们利用传纸条、往手上写信息、利用团队以外的人、传球、镜子等方式来传递信息。接下来，给我们每个人发了一个眼罩，两根绳子，让我们在蒙着眼睛的情况下，所有老师手拉着绳子围成一个最大的正方形。游戏中充分体验了团队合作的重要性。
最后一个游戏飞夺泸定桥，这个游戏是带有挑战性的，也是最能体现团队合作的精神，同时也有点残忍，需要10个老师当桥墩，老师都积极举手争当桥墩，当桥墩的老师需要两人一组手拉手，所有老师从她们手上走过去，，中间有任何一位老师失误，游戏会重新开始，刚开始我们的'老师就出现了些失误，游戏重新开始了3遍，最后在我们全体教师的配合下，所有老师顺利通过了桥墩，最后要牺牲掉2墩桥墩，当桥墩老师通过的时候，本来是该高兴的，没有一个说话的，只想起了一阵掌声，老师们个个流下了泪水。
过去的我只知道去做能做到的事，现在的我才知道有了团队就有了坚强，我还可以挑战很多想都不敢想的事；过去的我只知道团队需要自己去奉献，现在的我更加知道自己是多么需要团队的支持和鼓励。一个人无论做什么事往往能力不是决定因素，更重要的是你具不具有强烈的成功愿望，有没有勇往直前的勇气和与自己共同拼搏的战友。由此拓展到一个集体、整个团队，它不仅需要优秀的人才更需要这些人才的优势互补、密切合作，只有这样才能走向成功，才能达到1+1大于2的结果。
在这次拓展训练中，我们学会了无论做什么事都要全力以赴，而不是尽力而为。总之通过这次训练我们学到了很多道理，不管是做人还是做事，在以后的工作中，我们会把我们最努力的一面拿出来，好好的去完成我们的工作，全力以赴！
幼儿园生活活动的心得篇十
非常高兴这个xx区幼儿园优质课程评比活动在我园顺利举行,这是我们老师学习的最好机会,在这里我总结一下我的心得与体会:。
1作为老师要有积极向上的精神面貌,与幼儿在一起时刻要保持一颗年轻与快乐的心.
2在授课过程中要用夸张的表情与夸张的语言,时刻保持神秘感,幼儿才会时刻跟随老师的眼神与动作.
3要准备新奇有创意的教具与学具,这样才会激发幼儿的兴趣.
4要注重为幼儿创设自主宽松的学习环境.
5教学要突出以幼儿为主体,以教师为主导的教学理念.
6幼儿教学应以游戏为主线,让幼儿在玩中学,学中做,做中悟.
7在教学过程中应多投入情感,多参与到幼儿的.活动中去.
总之,值得学习的地方很多,在今后的工作中我将尽最大的努力将学到的东西运用到实际教学中,使自己不断进步.
幼儿园生活活动的心得篇十一
一个人在一生中受教育的时间可能长达十几年甚至接近二十年，但是无论受教育的程度深浅和时间长短幼儿教育都是其根本和基础。在我从事幼教十年的历程里幼儿教育的重要性更是无比的明确。最近读了《广东省幼儿园一日生活指引》感受颇深。从书中我了解到幼儿教育不仅仅是在思想和智力上给予幼儿指导和帮助，幼儿的生活活动，体育活动，自主游戏活动，学习活动都是一种幼儿教育，在园内的一日生活也皆是幼儿教育课程。
整篇指引可分为三部分：
首先是入园。让幼儿们对幼儿园有一个良好的感知并能够喜爱上幼儿园时最好的。而幼儿良好感知的生成是需要通过三方面的努力，即幼儿本身，幼儿园老师以及家长。作为一名幼儿老师我们要以最饱满的热情迎接幼儿和家长，家长也要引导幼儿主动与他人问好，乐于配合晨检。入园即表示孩子的安全也全权交给了幼儿园，所以幼儿园要对幼儿的安全状况加强管理，来往接送幼儿的家长务必要出示接送卡，喂药也要填写委托书和药品登记单。幼儿在园内的一日活动还有饮水，用餐，如厕，盥洗和午睡以及离园。幼儿们用餐的环境要轻松愉快，保教人员必须要尊重幼儿们如厕和盥洗习惯。幼儿们在午睡时要进行巡视和检查，必须要做到幼儿们的安全保障。我们要和家长一起为幼儿的世界打开一扇安全的大门。
通过走，跑，跳，攀爬，投掷，钻，平衡等各种基本体育活动的展开以及每天定量的操节来强健幼儿们的身体素质，也能使幼儿们快速的适应幼儿园的`生活环境。
的方式是幼儿们快乐的活动从而轻松地拥有健康的身体。
自主游戏活动是一种开放的，自由的，可供幼儿们自己选择的游戏活动。这项游戏活动更倾向于开发幼儿们的想象力和创造力，也让幼儿们更加清晰的了解自己的兴趣和想要的是什么。而我们幼教老师此时就一定要提供安全卫生，丰富多样的器械和材料来满足幼儿们的需求。让孩子们在轻松愉快的“玩”中提升智力，探索这个未知的世界！
幼儿园生活活动的心得篇十二
20__年10月24日在大安市教育进修田校长和幼教部吴主任的组织和带领下，全市所有的幼儿教师参加了《大安市学前送课到园活动》，这次活动如一盏明灯，照亮了我们幼教事业上前行的道路。为幼儿教师心中困惑打开了希望之门。让我们看到了学前教育的蓬勃生机和美好未来。
幼儿的学习是一个主动构建的过程，这是一个教师不可能替代但能施加有力影响的过程。为有效地促进幼儿的发展，《纲要》要求“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。教师这一作用和角色的定位符合当今世界幼教发展的潮流，同时让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。
纵观四节主题活动，第一节鲁奇进老师的语言活动《狐狸与乌鸦》，鲁老师在组织活动时始终以和幼儿平等的身份与孩子亲切交流，使幼儿有了亲切感。同时教师善于运用科学、简练的语言引导孩子，与孩子交流。体现了巧设计、善引导的特色教学，很值得我们学习。
第二节李忠岩老师的数学活动《比大小》，她所准备的实物教具激发了幼儿浓厚的学习兴趣，还为活动的开展做了很好的铺垫。教态清新自然。她层层递进，清晰、细腻的展开教学，让孩子们在快乐中学习。
第三节孙冰老师音乐律动活动《莎莎》，这是我最欣赏的一节主题活动，动作节奏代替枯燥的打节奏方式。再就是，孙老师始终面带微笑，教态自然大方，完全融入到孩子中间，既调动了幼儿的学习兴趣，又让幼儿在轻松愉快的环境中感受到了音乐的美感。孙老师不仅打动了孩子，也深深的打动了我。
第四节王天宇老师体育活动《好玩的小椅子》，王老师教育活动比较有创新，不断地给予幼儿鼓励，使幼儿体验到集体活动的快乐。幼儿有了一定的生活经验，是在原有生活经验上的梳理和提升，因此幼儿学得开心，玩得快乐。
这次送课下乡活动，不仅仅是一次听课观摩活动，同时它也是引领、带动、督促活动。它惊醒了朦胧中的老师、激发了在求知边沿的老师、带动了年轻骨干老师，真可谓是一场春天送来的及时雨，鼓舞斗志，振奋精神。
鲁老师的从容、李老师的活泼、孙老师的用心，王老师的沉稳让我由衷地被她们感动。是啊，人生就如一场戏，每个人站在属于自己的舞台上用自己的唱腔演绎不同的人生。教师的舞台就是这小小的课堂，台上的“手眼身法”凝聚着她们无悔的辛劳和执着，台上三十分钟的精彩更是师者敬业、奉献精神的见证，这舞台舞出了师者的睿智、忠诚和奉献，也撑起了学前教育一片广阔的天地。
幼儿园生活活动的心得篇十三
活动目的：
1、倾听故事，能讲述故事的大意。
2、让幼儿明白给大家带来快乐，自己就会快乐。
3、识字：甜香果实。
活动准备：挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰。
活动过程：
一、欣赏故事。
教师生动的讲述故事，幼儿欣赏。
二、理解故事。
——提问：有哪些小动物走过苹果树?
它们都干了些什么?
小草看到这些小动物拿走苹果，说了些什么?
苹果树怎样回答的?
——出示教学挂图，教师完整讲述故事，幼儿看图、倾听。
三、讲故事。
——教师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读。
——引导幼儿看图，练习讲故事。
四、表演故事。
教师和幼儿一起戴头饰表演故事，让幼儿进一步理解故事，感受故事情趣。
幼儿园生活活动的心得篇十四
俗话说得好，“一年之计在于春，一日之计在于晨”，幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段。它不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，而且还发展了幼儿对动作的协调能力，从而促进他们的正常发育。
为了提高幼儿早操活动的兴趣，参与的积极性与主动性，使我园的早操活动能够科学有效的开展，园领导组织教师参观、观摩各处幼儿园的早操情况，目的是能够提升我园早操活动的质量。以下是我对这学期早操活动的点滴体会：
我园在选择早操内容的时候不仅结合了幼儿的年龄特点，更多地是从幼儿的兴趣和生活需要出发，从他们关注和喜爱的事物里寻找切入点。
早操音乐是幼儿园早操重要组成部分，同时也是早操的灵魂所在，幼儿园早操音乐的好坏直接影响幼儿做早操的质量，影响孩子做操的积极性。所以，在早操音乐的选择上，我们注重音乐的节奏鲜明、健康向上且有时代气息的音乐。特别是在自由活动部分，我们选择旋律优美、美感较强，易于幼儿哼唱的乐曲，给幼儿带来充分的听觉刺激。这样，让幼儿可以更好的感受音乐，让幼儿在做操的过程中，听着自己喜欢的音乐，欣赏着的优美姿势，将体育和美育结合起来。
我们在早操动作的编排上，根据本班幼儿的年龄特点和发展水平，结合幼儿生活情趣，根据四季的变化，在遵循幼儿身心发展规律的情况下，我们合理科学地编排动作，在编排动作时，尽可能的使每一个动作都简单易学且活泼有趣。同时我们还鼓励引导幼儿参与早操动作的创编，这样能有利于调动幼儿对早操的积极性，使之达到更好的教育目的。不同年龄段的幼儿创编的内容、难度都不同，像小班的孩子，易模仿，教师会把体操编排成《小动物模仿操》、还有中班的《筷子操》、大班的《圈操》等等，都是根据幼儿不同时期的兴趣爱好教师进行编排的，有了幼儿的主动参与，我们的早操活动变得更加的活泼、有趣，让幼儿更加的轻松快乐。
在练习早操时最重要的是要求动作一定要规范。我们首先要求，老师要熟悉动作，只有老师先熟悉了动作才能教孩子，其次，要注意在语言上辅助指导孩子，老师不但要把每个动作的要领交代清楚，还要随时了解幼儿掌握的.情况，及时给予纠正和指导。再者让孩子理解歌词再练习，孩子在理解歌词的基础上练习动作会达到事半功倍的效果。或者是先练原地动作再变换队形，让孩子从易到难的学习更加适合孩子的学习特点。最后我们实行完整练习与分解动作相结合，完整练习有利于孩子掌握乐曲结构、动作顺序，但动作却不容易做到位，尤其是较快的节奏。分解动作能很好地弥补不足。同时，在练操时教师要用自己的激情和规范动作去感染孩子，这样更容易集中他们的注意力，使孩子更加有激情和兴趣，使早操收到意想不到的效果。
带操时教师首先要组织好孩子，提醒并检查幼儿是否做好早操前准备，衣服、鞋子是否穿好。教师要精神饱满、有活力地组织早操活动，口令规范，示范正确。带操中要注意与幼儿交流、互动、观察幼儿的活动情况，帮助有困难的幼儿，随时观察幼儿早操情况，用眼神来做到肯定或是否定，做到三看，三提示。教师在领操过程中，以手势、哨音或者简短的语言指挥幼儿。教师在带操的过程中，还要注意组织早操时，教师的动作、状态会都直接对孩子起到潜移默化的影响，因此，主配班教师要明确分工，全身心的投入，以自己的示范作用来调动孩子的情绪，引导幼儿进入情境，让孩子们快乐、主动地参与早操锻炼。
通过本次早操活动，不仅给了每一位教师展现自我风采的机会，也让老师们在组织体操的过程中学到了不少东西，不仅让幼儿能够积极主动的参与早操活动，更使孩子们锻炼身体的热情越发高涨，情绪更加愉悦，同时，也让幼儿与教师之间的互动频率明显增加了，使得我园的早操活动更加富有科学性和趣味性。虽然教师们付出的努力是辛苦的，但是却是可贵的，因为有了付出才有了收获。当然，在此过程中尚且存在着许多的不足和缺点，但是，我相信，只要我们肯努力，我们一定会做得更好。
幼儿园生活活动的心得篇十五
一、园况分析：认真列出本园的优势与不足，确定工作目标。
二、预计招生人数，人人心中有目标。
三、
内容一：联合小区做活动。
（一）利用周六、日可以到幼儿园周边小区设置招生咨询点，进行和家长面对面的交流、解答问题，并登记留下咨询家长的资料，以便日后联系。在小区张贴海报以便达到长期的宣传效果。1．与小区物业进行联系，商议咨询点的设置。
2．商议如何在小区的宣传栏里张贴幼儿园的海报。3．横幅的悬挂。
4．准备接待家长，及咨询者。
资料准备：家长手册、宣传海报、咨询登记表、横幅。
（二）结合节日联合小区做活动，如元旦、圣节等节日。
活动的基本形式：亲子运动会、亲子手工制作等活动。
具体措施：
1．了解周边小区的分布图，锁定目标小区。2．和小区的物业进行联系确定活动内容。
3．提前向家长发放通知使其了解活动的大致内容。4．组织活动并进行宣传、发放材料及信息收集。
内容二：到超市、商场投放宣传资料。
根据幼儿园的收费标准分析入园的适宜人群，所以在投放点的选择上要选择稍大的超市和商场。
根据本园的现状，应从就近的超市或者商场开始宣传，逐步延伸到各班车线路周边。具体措施：
1．锁定目标超市及商场，电话联系可否放置宣传材料。
2．到超市、商场与负责人或服务台进行沟通，商量合适方案及放置、发放办法。
3．负责人跟踪发放情况。
内容三：教师与家长之间手递手的发放宣传材料。
为了保证幼儿园资料发放的目的性和有效性，我们可以进行和家长手递手的发放，以便能和家长进行面对面的交流。具体措施：
1．选择发放地点，可以选择商场或者超市门口等人流较大的地方。2．培训教师，统一招生口径。
3．发放宣传资料并向家长介绍幼儿园特色。4．留下家长资料及电话，以便日后取得联系。5．统计整理家长资料。
内容四：组织进行亲子活动。
根据季节的不同组织不同的亲子活动。如春秋季可以组织幼儿和家长的运动会，也可以在周六日开设亲子班。
具体措施：
1．在海报的宣传上除了日托班的宣传再加上亲子班的内容。2．做出亲子班的教学计划以及每次活动的流程步骤。
3．利用周六日请1岁—1.5岁的孩子和家长一起来园参加活动。4．长期举办并记录下家长的资料，为幼儿的入园打下基础（锁定鱼苗）。
内容五：网络宣传。
网络是幼儿园的又一窗口，合理利用网络宣传也可为幼儿园增加效益。
1．网站的完善。
2．和其他网站进行链接。3．也可以选择网络广告。
4．了解网络广告的价格供我们参考。
内容六：利用节假日进行幼儿的演出和外出活动。
利用儿童节、圣诞节、母亲节、父亲节、教师节等一些节日进行演出活动，并进行幼儿园的宣传活动。我们可以选择春天，秋天等合适的季节，选择一日带幼儿外出，进行踏青、采摘等活动。1．在各大节日进行演出，可以联合社区等做活动。2．春季可带幼儿进行踏青或者远足等活动。3．秋季可以带幼儿进行采摘等活动。4．带幼儿外出参加表演、比赛等。
一、招生策略：1、完善幼儿园宣传手册。在这本手册里，把幼儿园的概况、举办者的背景、办园理念、办园特色、收费标准、入托须知等做一详细的介绍。若有家长来咨询时，送上一本。
2、做四块幼儿园的展版，放在幼儿园的大厅，以便家长前来咨询时参看。
3、印一些彩页，在周边小区、各幼儿园家长出入必经地发放。注意，不能直接在人家幼儿园门口发放，不要与这些幼儿园发生正面冲突。4、做一个横幅“爱我宝宝幼儿园现招收18个月——6岁幼儿，咨询电话：87116777。”挂在幼儿园门外，并在幼儿园四周插些彩旗，以引起大家的注意。
5、选择媒体（报纸、网络或室外广告牌上做宣传）。
6、尽快清扫院内积雪，清理修善大型玩具，定时开放园门，供外来幼儿游玩。同时，安装室外扩音器，早晚用扩音器播放儿童经典歌曲，以创造一个儿童游玩的人文环境。7、7月末，幼儿园室内外环境布置一新，迎接小朋友的到来。8、8月份开展亲子体验日活动。
二、招生措施。
方式一：到会展中心、万千亲子园、超市、商场、校车沿线站点等地投放宣传资料。方式二：联合社区活动。
方式三：教师与家长之间手递手的发放宣传资料。
方式四：举行亲子活动（7月份以后）方式五：宣传资料的夹报、书刊等方法。
方式六：刊登广告。
方式七：网络宣传。
方式八：利用节假日进行幼儿的演出和外出活动（8月份以后）。
三、具体措施：1、发放宣传资料：
（1）锁定目标超市及商场，电话联系可否放置宣传材料。
（2）到超市、商场和负责人或服务台进行沟通，商量合适方案及放置、发放办法。
（3）负责人跟踪发放情况。2、联合社区做活动：
结合节日联合社区做活动，如母亲节、父亲节、儿童节、等节日。根据不同的节日组织不同的活动。活动的基本形式：亲子运动会、亲子手工制作等活动（1）了解周边小区的分布图，锁定我们的目标小区。
（2）和社区进行联系确定我们的活动方式。
（3）提前向家长发放通知使其了解活动的大致内容。
（4）组织活动并进行宣传或者材料的发放。
（5）在小区张贴海报以便达到长期的宣传效果。3、教师与家长之间手递手的发放宣传资料：
为了保证我们资料发放的目的性和有效性，我们可以进行和家长的手递手的发放。以便我们能和家长进行面对面的交流。
（1）选择发放地点，可以选择商场或者超市门口等人流较大的地方。（2）培训教师，统一招生口径。
（3）发放宣传资料并向家长介绍我园特色。
（4）有意者留下家长资料及电话，以便日后取得联系。
（5）统计整理家长资料。4、举行亲子活动：
（1）在海报的宣传上除了日托班的宣传再加上亲子班的内容。
（2）做出亲子班的教学计划以及每次活动的流程步骤。
（3）利用周六日请1岁—1.5岁的孩子和家长一起来园参加活动。
（4）长期举办并记录下家长的资料，为幼儿入园打下基础。5、宣传资料的夹报、书刊等方法：
（1）向报厅主人了解，哪些杂志卖的比较快，并和其商议如何进行夹报、杂志宣传。
（2）寻找免费杂志，和其负责人商议如何夹报发放。（例如：维多利亚妇产医院的杂志等）。
选择合适的书刊或报纸等媒体进行广告的刊登。做广告宣传幅，选择合适的地点做长期的广告宣传。
（1）对部分报纸、书刊进行关注以选择适合我们的媒体进行广告。
（2）和新晚报或生活报报社广告公司进行联系选择合适的广告方式。
（3）了解各广告媒体的价格以便我们进行参考。
（4）共同商议选择广告形式。7、网络宣传。
网络是我们幼儿园的又一窗口，合理的利用网络宣传为我园增加效益。（1）网站的完善。
（2）和其他网站进行链接。
（3）可以选择网络广告。
（4）了解网络广告的价格供我们参考。8、利用节假日进行演出和外出活动。
利用儿童节、妇女节、母亲节、植树节、清明节、劳动节、端午节等一些节日举行各种活动，并进行幼儿园的宣传活动。（具体活动方案待策划）。
结合司机和各班教师的讨论，
总结。
出现应运行招生流动车程序。
（1）招生流动车的路线。
每日沿着3条班车线路中的一条进行宣传，可在沿途小区进行宣传，设置固定招生宣传地点。该线路结束后选择另外一条线路进行宣传。
（2）车身的装饰。
粘贴幼儿园的标语及幼儿园的名称，幼儿园的招生电话。
（3）实施办法。
每天两位老师跟招生车出去宣传，携带宣传资料，家长手册等，选择小区进行宣传，可以设置招生点并挂出条幅。详细记录咨询家长的信息并存档，以便及时取得联系。
作者：胡会群。
一、园况分析：
本园现有4个班级：宝宝班、小班、中班、大班各一个班。
二、预计招生人数：
三、招生措施。
（一）通过网络在网站上发布相关信息进行宣传，将相关网站完善。
（二）到商场、超市投放宣传资料。
根据幼儿园的收费标准分析入园的适宜人群，所以在投放点的选择上要选择中大型超市、商场及就近的超市开始宣传，逐步延伸到各站台和各班车线路周边。
具体措施：1、锁定目标超市商场。电话联系可否放置宣传资料。
2、到超市、商场和负责人或服务台进行沟通，商量合适方案及放置点，发放办法。
3、负责人跟踪发放情况。
（三）联合小区做宣传活动：结合节假日，联合附近小区做宣传活动：如冬季的圣诞节、元旦或双休日。根据不同的节日组织不同的活动：活动的基本形式如亲子手工制作、亲子游戏等。
具体措施：
1、了解周边小区的分布图，锁定幼儿园的目标小区。2、和小区的物业进行联系确定活动方式。
3、提前向家长发放通知，了解活动的大致内容。
4、组织主持活动并进行宣传派发宣传资料及做好登记工作。
（四）到超市商场小区设置招生咨询点。
利用节假日、（周六、周日）可以到幼儿园周边小区、商场超市设置招生咨询点，进行和家长面对面的交流和解答幼儿入园疑难问题，并登记留下家长的资料，一遍联系，在小区、村庄、站台张贴宣传海报，以便达到长期宣传的效果。
具体措施：
3、商议如何在小区的宣传栏内张贴幼儿宣传海报4、横幅的悬挂。
5、准备家长接待及咨询人员做好登记工作。
（五）教师与家长手递手的发放宣传。
为了保证宣传资料发放的目的性、有效性。可以进行和家长手递手的发放，以便能和家长进行面对面的交流具体措施：
1、选择发放的地点，可以选择商场、超市、学校、菜场门口及附近等人流量较大的地方。
具体措施：
1、向报亭主人了解杂志和报纸的销售情况，并和店主商议如何进行夹报宣传。
2、向带孩子的家长赠送书刊、杂志，里面夹放宣传资料（手递手发放）。
（七）刊登广告。
具体措施：
（八）与周边的小学取得联系，孩子幼儿园毕业后升小学是家长很关心的一个问题。了解幼儿升小学的基本要求，解决幼儿升小学对学校的选择。必要时可带幼儿去学校参观，提前体验小学生活，解决家长后顾之忧。
各班老师可以根据自己的时间进行安排或园内统一组织（周六、日、下班后）。
五、招生指标。
根据园内生源情况，每位教师招生指标人数10人。
六、教师招生奖励办法。
1、教师向家长宣传幼儿园，并留下家长详细资料和电话的每份资料奖励xx元。
2、与家长取得联系后家长来园参观或参加活动的来一位家长另奖励xx元。
教师完成招生指标人数奖励办法。
处罚办法：
七、宣传事项：1、宣传地点设置。
2、宣传人员分配（可分区域）3、招生简章4、招生时间。
5、招生所需物品如小礼品、气球等6、幼儿入园须知7、招生横幅8、校车。
9、登记表格。
幼儿园生活活动的心得篇十六
依据xx学前教育招生工作的相关规定，坚持“相对就近，免试入园”及便民便利、公开透明的招生工作要求，强化责任意识和服务意识，充分利用现有资源，积极落实随迁子女的入园政策，尽力满足学区内广大人民群众的需求，努力做好20xx年学xx幼儿园招生工作。
1、坚持公开、公正、公平的原则。
按区教育局托幼办统一规定的时间和内容向社会公开招生信息和招生细则。
2、坚持率先满足3—6岁接受全日制正规的学前教育为主的原则。
率先保证3—6岁幼儿接受正规的'学前教育，满足入园要求。3岁前婴幼儿的早期教育将通过幼儿园早教指导站提供不同的服务与指导。
3、坚持按照市相关要求设定班级数和班额数。
按要求严格将班级数和班额数控制在《xx20xx学年度幼儿园教育事业计划》规定的范围内，20xx学年我园共开设6个班，小班2个，每班25人;中班2个，每班30人;大班2个，每班35人。
4、关于来沪随迁子女的入园。
在保障本市户籍适龄子女入园的基础上学额有余的，可依据来沪人员持《xx市居住证》且积分达到标准分值、持有年限等条件设定优先顺序，安排随迁子女入园。同时，孩子须持有本市临时居住证件。无法进入公办幼儿园就读的，可自行选择到民办幼儿园就读。
根据区教育局《20xx学年xx幼儿园招生意见》精神以及行政的讨论，结合本地区地域特点，制定以下要求：
幼儿园生活活动的心得篇十七
根据区教育局《转发深圳市教育局〈关于做好20xx—20xx学年全市幼儿园招生工作的通知》精神，结合本园实际，制定20xx年秋季招生工作方案。
我园现共开设13个班，其中小班5个班，中班4个班，大班4个班。由于幼儿园规模有限，下学期大班班额人数已满，无法为大班毕业不够年龄入学的幼儿继续提供大班学位，所以通知家长到其它幼儿园申请大班学位。
新学年计划招收4个小班，共100人。
年满三周岁（20xx年9月1日—20xx年8月31日出生），身体健康、智力正常，具备一定的生活自理能力和语言表达能力以及与同伴交往的能力，能参加幼儿园正常集体活动的适龄幼儿。
（一）学位类型划分。
1、第一类：户籍不限、天健时尚空间名苑自购房；
3、第三类：宝安户籍，邻近周边住宅小区自购房。
4、第四类：深圳其他区户籍，邻近周边住宅小区自购房。
（二）录取办法。
1、按照免试就近入园的原则，按照学位类型的高低依次录取，录满截止。
3、录取不以“先到先得”为原则，凡符合入园条件且在幼儿园公布的招生时段报名的，不存在时间先后次序。
（一）深户适龄儿童需要准备的材料。
2、住房材料：
3、独生子女证原件。
（二）非深户适龄儿童需要准备的材料。
1、适龄儿童的出生证原件；儿童及父母双方的户口本和在深居住证原件；
2、住房材料与深户适龄儿童住房材料相同；
4、儿童母亲需提供《流动人口计划生育服务证》。
5、独生子女证原件。
六、工作程序。
（一）4月24日前制定招生方案和招生公告。
（二）4月27日在幼儿园门口张贴和在幼儿园网站上发布招生公告，在电子显示屏显示招生信息，并向全园家长发送招生短信。
（三）5月9日至10日发放报名申请表，发表截止日期为5月10日下午6：00。地点：幼儿园门卫室。
（四）5月16日上午，请家长在规定的时间，带上孩子，持《新城幼儿园学位申请表》及备齐学位申请所需材料的原件（不用准备复印件），按照《学位申请表》中规定的时间段内到幼儿园报名验证。地点：幼儿园一楼音乐室。
（五）5月30日上午9：00在前门宣传栏公布录取名单。
（六）6月13日上午进行新生注册，收取入园资料复印件及填写相关入园表格等。
幼儿园生活活动的心得篇十八
家长来说至关重要。现代家长一般愿意尊重孩子的意见。虽然说孩子喜欢家。
人们在购买商品或服务时都有一个从众心理。哪个地方人气旺人们喜欢到哪个地方去。这里虽然有些盲目消费的性质但大多数人认为好东西总是招徕更多的人。要么物美要么价廉要么比较流行总之有它值得买的理由。
招生时也要巧用家长的“从众”心理。如有些招生人员在让家长咨询登记时把咨询的和已经登记的家长名录提供给家长看让家长产生“从众”心理。
技巧三营销中的语言暗示。
要的工作每一个环节都需要精雕细刻招生语言的精心设计更不可少。技巧四寻找合适的信息发布渠道对于商家而言无论是销售商品还是推销服务其中一个关键环节是信息的发布如何让别人知道你了解你所提供的服务或商品从而吸引潜在的客户上门。技巧五不要对家长说“no”
果门槛设置的不巧妙被家长认为是故弄玄虚那就弄巧成拙适得其反。此外上通常只是扮演着“搅局”的角色成事不足败事有余。
花钱办事低价在市场2。
