一个明确的计划可以让我们有条不紊地推进工作，避免盲目行动和浪费时间。制定计划时，我们应该合理安排时间和资源，并设定合理的进度和里程碑，以确保计划的执行进度。接下来，让我们一起来看看一份精心制定的计划，它能够帮助你更好地实现目标。

六年级寒假计划英语篇一

1、掌握小学毕业考试范围之内的988个基本词汇（特别是四会词汇）、语法项目（如词的类型、时态及功能）以及小学毕业考试所要求掌握的固定短语搭配及句型话题等内容。

2、通过英语听、说、读、写的系统复习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养，使学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面得到发展，同时树立起正确的考试观并形成行之有效的考试策略。

1、通过扎实有效的复习课夯实语言基础；

2、通过对知识系统的复习及梳理逐步培养解题能力；

3、通过定时定期的考试培养学生的良好的学习习惯和解题技巧。

1、每一册的知识点（单词，句型，话题等）做到人人过关并进行拓展训练。

5、培养学生良好的考试习惯和答题技巧（特别是应对灵活题型的技巧）。

6、培养学生在平时做题和应考时的良好的时间安排技巧。

第一学期。

1、开学用一周的时间学习音标。用两个半月教六年级两册新书。

2、第三个月到寒假结束完成一到三册课本的复习；

a、要求每一册的单词，重点句子的理解及运用做到人人过关。

b、教学中注重讲练结合，渗透毕业考试的题型及内容。

c、注重基础知识，夯实基础。第一学期主抓基础，侧重对差生的辅导，提高及格率。

第二学期。

1、开学用两个半月复习第四、五、六册内容；

2、用一个月根据毕业考试范围，进行分类复习，专项训练。如。

（1）词类：按形容词，名词，动词，介词，连词等词性的分类归纳复习；

（2）句型：按一般现在时，现在进行时，一般过去时和一般将来时等句型分类复习；

（3）情景交际的专项训练；

（4）阅读理解的专项训练。

（5）仿写专项训练。复习中侧重指导学生在听、说、读、写的过程中梳理所学知识，从单词——词组——句子——短文篇章，全面把握所学内容，全面复习，重抓基础，帮助学生系统地复习小学阶段所学过的基础知识。

3、对历年的模拟试题进行选择性训练，并在历年的题型基础上增加仿写训练，让学生更加熟悉题型，在练习的过程中掌握做题技巧，形成良好的做题习惯。

4、做xx区和xx市的专项训练题和模拟试题，及时了解出题方向和学生的答题情况；

5、根据学生的答题情况，查漏补缺，对容易错的知识点加强讲解训练。

6、常与教研员联系，交流教学中常出现的一些问题，及时获取最新的消息。

7、考前做好学生的心理疏导工作。

第一学期：

第1—2周：学习音标。

第3—6周：上第七册内容。

第7—11周：上第八册内容。

第12—17周：复习第一、二册内容。

第18—20周：复习第三册内容。

寒假补课：复习第三册及第四册部分内容。

第二学期：

第1—5周：复习四、五册课本内容。

第6—10周：复习第六册内容。

第11—14周：进行第二轮复习（复习名词、冠词、介词、代词、形容词、数词及连词专项训练及查漏补缺（早读记词语分类及句型）。

第15周：动词（含四种时态）专项训练及查漏补缺，历年的模拟训练。

第19周：学生做历届模拟试题并查漏补缺，本校教师自编模拟试卷进行训练并查漏补缺（早读对共性错误进行过关，加大对后进生的辅导力度）历届真题训练（增加仿写题）。

第20周：查漏补缺，树立自信心，参加毕业考试。

注：计划赶不上变化，到时时间上如果有变化再做适当修改。

六年级寒假计划英语篇二

第一条：每天早上9：30起床，晚上10：00睡觉。

第六条：每周一次跟爸爸妈妈出去活动，活动形式含逛商场，骑自行车郊游，爬山，游公园等；一周可选择性观看自己喜欢的电视节目2小时。第七条：语文、数学的`作业要同步进行，每天一页。

第七条：每天练一篇字。

第八条、开展每天读书半小时活动，读一篇名著或科普作品，开阔视野，陶冶情操，丰富假期生活。

第九条、开展“三个一”活动。每天背诵一个励志警句、每周讲述一个感恩故事、每月训练一个好习惯”，学会做人、学会学习、学会合作、学会生存。

第十条、“做一天小家长”活动。在家必须至少做以下三件事情：

（1）到父母工作的地点，利用半天时间体验父母工作的艰辛，并写出体验感言；

（3）观察身边感动人的人和事，并拍下一幅照片或写一篇记事文章。

第十一条、每天陪爸妈谈话十分钟，睡前整理书桌。

另外，对于我的压岁钱，我要拿出20％作“流动资金”，30％交学费。”50％捐给希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就给自己做很多的计划，这样我就能成为一个很优秀的学生。

六年级寒假计划英语篇三

我打算用15天的时间将作业写完。虽然寒假足足有一个月的假期时间,非常充裕,但我也要提早写完作业,“早写完,早安心”嘛。当然,我在注意速度的前提下也会保证质量。呵呵,我可不想因为只图快,而导致成绩下降,所以我做作业时也一定会认真完成。这就是我彩虹寒假中的红色与橙色。

写完作业了,还能干什么呢?干什么,阅读呗!毕竟阅读是我最喜欢干的事:既可以在闲暇之余打发时间,又能让人受益匪浅,学到大量的知识。这样一举两得的事情我可不会不做!在这个寒假中,我可是购买了整整64本《可怕的科学》,哎呀,比要过冬的小松鼠的粮食还多。真好,我的“粮食”也充足了。阅读,它就是彩虹中既漂亮又鲜艳的黄色了。

轮到绿色和青色出场了,这两个相似的颜色在寒假中又变成了什么呢?答案是――写博。为什么我要写博呢?因为语文的学习不仅要靠阅读,写作也是里面的重要功臣!更何况,我写博也有好长时间了,光说“荒废了可惜”这一点,就足以让我坚持下去了。所以,在我充实的寒假生活中,写博也占据了一块相当大的“领地”。

六年级寒假计划英语篇四

本学期我担任六年级下册一、二、三、四和五班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：

根据了解六年级的孩子对英语学习依然保持兴趣,唯独个别孩子对英语缺少信心。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

1、能听、说、读、写67个单词或短语以及35个句子。（包括建筑，方位，交通工具，工作职位，周末和假期活动、旅行、等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会唱6首歌曲。

4、能听懂、会吟唱6首歌谣。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

重点。

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行。

4、简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点。

1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

后进生转化措施：

1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；

2、让后进生获得成功；

3、让后进生充分发展自己的才能。

还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。

优秀生提高措施：

对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排：

教材共六个单元。每单元6课，其中5节新授课，计两周一个单元。书本知识共３２课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。

总而言之，这是六年级学习小学英语的最后一年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。

周次教学进度表。

第一周、第二周unitone6课时。

第三周复习,考试，校对。

第四周、第五周unittwo6课时。

第六周复习,考试，校对。

第七周、第八周unitthree6课时。

第九周复习,考试，校对。

第十周、第十一周recycleone6课时期中考试。

第十一、十二周unitfour6课时。

第十三周复习,考试，校对。

第十三、十四周unitfive6课时。

第十五周复习,考试，校对。

第十六周、第十七周unitsix6课时。

第十八周复习,考试，校对。

第十九周、第二十周recycletwo6课时。

第二十一周总体复习6课时。

六年级寒假计划英语篇五

在这个刚过的寒假生活中，我的每一天都是有满满的计划哟！

首先，我要丰富我的课外阅读知识，对自己之前没有时间看书的“遗憾”来个大恶补。我要与美丽、善良的小公主一起进入“童话世界”，过上无忧无虑的生活；我要畅读之前意犹未尽的《三国演义》，与其中的英雄人物一起称霸天下，向足智多谋、无所不知、神机妙算的诸葛亮学习其正直、忠诚之心；我要探索《中华上下五千年》的秘密，成为古今中外的一名小小解说员；我要背诵唐诗宋词：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”在充满知识的假期里，快乐度过每一天！

其次，我每天都早睡早起。每天晨起后，坚持体育锻炼。跑在干净、整洁的水泥路上，吹着海风，听听树木发出的“沙沙”响声，看看花儿展开的甜美笑脸，呼吸新鲜的空气；我还要努力练习跳绳，争取在下一次的运动会上有好的表现，为班级荣誉尽一份力，争做一名运动小健将。

再次，我还做了妈妈的得力小帮手，做一些力所能及的家务活。做妹妹的小老师，给她讲好听的故事，教她读书、写字、唱歌、跳舞。

最后，认真完成老师布置的寒假作业，一分耕耘一分收获，只有经过“苦”与“累”才会取得好成绩，只有不断克服困难才能成功。

这就是我的假期生活，我的每一天都过得很充实！

六年级寒假计划英语篇六

假期就要开始了，在这个寒假里，我也要为自己的寒假生活做打算，我这次不打算跟以往一样过寒假了，我想让这个假期变得更加有意义，所以我决定去好好的读书，不仅能让我积累知识，还能打发一些无聊的时光。制定读书计划如下：

一、细细品味书籍。

现在的我才六年级，我读书还是比较粗略的，所以寒假里，我读书要细读，尽可能的把书完整的看一遍。以往读书都是随着自己心意，总是看一半就不管了，导致一本书总是看不完，也看不懂，因而这次我读书要去细细品味其中的文字和句子，我会在书中做好笔记，把自己不懂的地方圈起来，把一些优美的句子和段落用不同颜色的笔打上记号，也是方便自己下次看。每次读完一本书，就用专门摘抄的本子再把书中的有用的知识和句段给摘抄好。对于书中不认识的字，我会去查找字典，把拼音标上，顺便把组词也写好。我想我这样去读书，尽管我还不能全部看懂，但是有了基础，以后读起来也会简单的多。

二、涉猎不同的书籍。

这个假期，我计划去读一些不同风格的书籍，多看看其他种类的风格，我想有助于丰富我的知识内涵。我打算看一些杂志、心灵鸡汤、童话故事等，看一些篇幅短的，这样时间也够。以往读书太单调了，这次直接涉猎一些不同风格的书，可以让我了解不同的写作风格，也能让我的写作带去帮助。

三、

背诵古诗词。

读书怎么能缺少古诗词这类的呢，进入小学，接触的古诗都还是些简单的，也是在为我们打基础。马上就要进入初中生活，之前看过哥哥的初中书本，发现古诗也是学习的重点，所以寒假里我要去把之前学过的古诗写下来，然后一首一首的去背诵，等把小学的古诗背诵完，再去适当的摘抄一些初中会学的古诗，尝试自己去根据释义翻译诗词，在理解之后去背诵，会更轻松。

对这次寒假充满期待，我相信自己把这个读书计划实施完，我的知识会上涨一些，我的字词和句段也有更多的积累，为我以后的学习提供好的基础和帮助。这个寒假是一个有意义的假期，我会珍惜好假期时间把书读好，让自己假期不留一点遗憾，完成整个读书计划。

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六年级寒假计划英语篇七

“五年级下册是一个十分重要的时期，小升初能否顺利通过，就看那次调考了！”家长与老师常常对我这样说，我也对自己抱满了信心。可惜，这次期末考试我只得了219.5分，要知道，这个成绩想上一个好中学属实艰难呢！更何况我的成绩太不稳定了，一会儿直上云霄，一会儿穿透地壳，按照这情景发展下去，我是彻底没戏了。

眼看五下调考即将来袭，我也要制定出一个寒假计划，这样，我的成绩才能进步。

早晨，尽量早起并自己制作早餐，锻炼生存技能。在作业来到之前，先进行课外阅读，巩固思维。待十点作业来了后，便开始完成部分作业，剩下的不会的题则是等下午再询问父亲。下午二点至四点，去上补习班。

下午上完课回来，抽出十分钟练习写字速度，毕竟我经常考试做不完题。晚上要早睡，养成良好的作息习惯，次日才能拥有精神。之前那次考试我在前夜就失眠了，所以考差可能与失眠有关。这就是我一天的基本安排。

一日，我正练字时，奶奶笑着问我：“乖孙，去不去逛龙井啊？”

我心里清楚，作业已经所剩无几，再加上我多日未去过龙井了，心中的渴望也就越发强烈。但……我转念一想，我考试成绩已经下降那么多了，怎么还想着玩儿？这个寒假可是很好的进步时间，我应该珍惜才对！

我果断地拒绝了奶奶：“不，我就不去了，我要在家里写作业。”

事后，我的心里冒出了一句话：有舍有得，方为生活。虽然这次去不了龙井，但我以后还有机会，可这宝贵的寒假只有一次，我必须珍惜。

这个寒假，我会好好学习，与大家共同进步。作者：黄靖宇。

六年级寒假计划英语篇八

1、高度保持上课认真专心听讲，课堂内消化所有老师所讲知识点：

3、保证每天和冠对读一个小时即19：30——20：30;。

4、书法练习20分钟即18：30——18：50分;。

6、英语跟读一个小时即20：40分——21：40分。

7、晚上22：00前务必要上床休息;。

9、早上6：30分起床，可以早读半个小时;(名诗加英语大声跟读)。

10、利用闲余时间听英*频;。

六年级寒假计划英语篇九

为了迎接寒假期末考试，使我校今年的教学质量再创新高，为了扎实有效的搞好复习工作，特制定计划如下：

一、复习内容及时间安排。

二、具体措施。

1、归类整理。

课本上学到的知识，常常是零散的，要想把它变成自己的知识，就必须进行一番加工整理，理清知识要点，在头脑中构建起一个知识网络，从而形成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用得活。整理知识的方法很多，常用的就是归类列表法。例如：把本学期学过的节日进行整理。

2、查漏补缺。

严格按计划进行复习，深入钻研教材，备好课，作好课前准备，上好课，及时督促学生完成作业，及时批改讲评。在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重难点。对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强交流，在交流中解决这些难点。还可以把平时作业中所出现的错误，再进行一次分析，确保不再犯同样的错误。

3、因材施教。

根据时间的长短，不同的学生采用不同的复习方法和检查方法。如果时间很宽裕，可以让孩子从头至尾将书过一遍；如果时间紧迫，就得重点复习自己的薄弱环节，以便达到理想的效果。

六年级寒假计划英语篇十

一到寒假，孩子很容易把学习抛在脑后。家长应当帮助孩子制定一个学习计划，有规律地巩固生活作息时间。比如每天坚持读一篇文章，练习一页书法教材，诵读一篇国学经典篇章，誊抄一篇好作文……这些都是对孩子有益处的。

家长不妨督促孩子执行学习计划，在计划执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬。

2.必要的复习。

一个学期过去，孩子的期末成绩往往能反映出他的基本水平。为了更好地迎接新学期，家长应当及时帮助孩子梳理学习漏洞，帮助孩子把学习基础打扎实了。

不妨把原先还没做完的习题拿出来，鼓励孩子做完，每天一个小时即可，整个寒假下来，绝对会有进步。

3.培养孩子注意力。

孩子的注意力是随着年龄的增长而增长的，这也是为什么很多小学生在写作业时总是三心二意，磨磨蹭蹭。

所以，在寒假的时候，家长就有更多的时间，用小技巧培养孩子的注意力。

比如在孩子面前读文章，让孩子挑出数字、颜色，写出来;比如让孩子参加画画的培训班，或者练习书法教材，孩子兴趣浓度高了，自然就能提高注意力，慢慢把好习惯带到学业上。

4.提高作业质量。

做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。

家长在检查作业后，发现错误，不要直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己再仔细检查。

5.及时纠正错题。

给孩子一个专用的“错题收集本”，鼓励孩子在做错题时将题目写进本子，然后按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。以后反复看，就能避开做错题的思维失误。

六年级寒假计划英语篇十一

一：课标要求：

现在的社会是向着全球化，社会化发展的，将来的地球不管是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民，那么语言就成了一个统一交流的媒介，尤其是英语的重要性在这一进程中日益突出。

本次对于课程标准的重新更定是一次符合社会发展进程和基础教育进程的改革。重点是要改革英语课程的教学，过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向，强调课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出，倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

做到这些要求，首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣，那怎么样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题，这一问题要面向全体学生，特别是要关注学生的个别差异引起的情感问题。帮助学生建立成就感和自信心。在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性。使每个学生都能得到充分的发展。在这一过程中教学模式的转变起到了一定的作用，一定要从以老师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。强调学生的参与和体验，强调采用多种形式的教学活动。比如可以利用我们学校已有的良好电教资源，听原版录音带练习发音，也可以利用网络找一些贴近课堂学习的情境对话或小动画，以更直接的方式引导学生学习英语，对英语产生浓厚的兴趣。

利用听、说促进学生写单词，写短语，写句子，写对话，不能反其道而行，又造成以往我们说的“哑吧英语”。

总的来说，新课标对发展学生自我主观能动性起到了很积极的作用。素质教育在其中深有体现。并且由升学教育向终身教育的转变等。在这一新课标的指导下，希望在英语教学中可以得到良好效果。

二：全册教材分析

本册教材由六个新授单元、两个revision复习单元组成。本教材属小学高年段教材，它的结构体例较三、四年级的教材增加了难度。每一单元的标题就是该单元的话题，同单元的语言材料都是围绕这一话题展开的。教材引入的话题与学生的日常生活、学习联系密切，适应儿童特点，采用行动学习;并且强调项目制作，实现了任务教学;注重学习规律，强调知识滚动……培养学生的合作精神，促进学生发展。

三：全册教学要求

reading:正确，流利的朗读课文对话及功能操练中的对话，正确读出与课文相关的单词，认读感带有字母组合的单词和一些带有辅音字母的单词。4、writing:以听、说、读的基础上，培养学生写的能力。正确使用英语中的标点符号。正确对所学句子进行排序。过程方法：1、发挥老师的指导做用的同时，充分发挥学生的自我主观调动意识，且提高他们自主学习的能力，但要注意教师在教的过程中，对学生思想的指导方向，不能一味的任学生自己发展。2、充分运用学校已有资源，如：电子媒体进行多方位教学，网络教学等。这样不但可以提高学生的学习兴趣，又可以丰富学生对新事物的接触机会，从而更直观方便的教和学，在潜移默化中培养学生学习英语的兴趣。3、在英语的教学过程中，加入适当的对英、美等国家一些风俗习惯在日常生活中的应用。主要采取同学之间互相帮助的方法，可以形成一帮一小组等方式。使学生可以在一起分享学习英语给大家带来的乐趣。鼓励学生多说，多练，尤其注意日常口语在生活中的应用。情感态度与价值观：1、在英语教学的过程中注意培养学生的学习兴趣是一个老生常谈的问题，因此更应引起我们的重视。于此教师可以采取多种方式，比如：多采纳、听取学生的意见，抵制学英语给学生带来的负面压力，努力创设一个轻松的学习环境。2、在英语教学中也应时刻渗透思想道德教育的重要性。确立良好的价值观和积极向上的人生观，形成同样积极的学习态度。3、对于申奥成功，无疑是北京对世界张开怀抱的一个机会，学生作为未来世界的主动力，在学习中提倡培养学生的创新意识。这样才能在竞争如些激烈的社会中立足，做一个社会主义新人。

六年级寒假计划英语篇十二

的习惯;表达能力差，不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生阅读能力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。

六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的recycle1和学期末的recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。

1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会吟唱6首歌谣。

4、能听懂、会唱6首歌曲。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

重点：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点：

1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。

2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。

5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。

7、学习和运用生本教育教学理论和方法，让学生成为学习主人。

8、上好英语学法指导课，使学生掌握英语学习方法，提高学习技能。

本册只安排了四个单元的学习内容，两个评价活动，有六周的复习时间。所以要有计划的安排好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容，对照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准。从下面几个方面给学生归纳：

第二册：要求学生听、说、认读26个字母大小写形式。在本册学完后，每个学生都能认读26个字母。

第三册：要求学生听、说、读、写26个字母的大小写;并从第三单元开始书写单词，出现四会单词。每个学生能正确默写26个字母的大小写形式。

第四册：归纳并要求学生掌握五个元音字母的开音节和闭音节读音。学生通过学习后基本会拼读符合读音规则的词。开始写句子，出现四会句型。

五年级上、下册：要求学生掌握一些常见的辅音和元音字母组合的发音，上学期出现了22个，下学期出现了21个常见的字母组合。教师要经常不断地总结和善于归纳，帮助学生掌握读音规则，提高拼读单词的能力。要通过字母组合的形式认识该字母组合的音标。

六年级上册：要求学生认读48个音标。学期结束时，学生应基本认读48个音标，并能够拼读简单的单音节词。

六年级下册：要求学生通过拼读进一步掌握双元音。本学期教给学生一些拼读单词的技巧，从而进一步学习和巩固48个音标。

(1)(时态)(通过对话学习，在实践操作中让学生感知语法现象，并可适当提示，让学生自己比较归纳)从第一册至第四册学习一般现在时，简单的祈使句。

(2)(名词)知道名词有单、复数形式。

(3)(代词)人称代词(主格、宾格);物主代词(形容词性、名性)。

(4)(介词)inonunderbehindnearat一些常见的介词用法。

(不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知，不同阶段不同侧重。教师在教学中注意知识的前后联系)。

第一册：学习用品;身体部位;颜色;动物;食品和饮料;数词。

第二册：同学;家庭成员;数词;水果;方位;动物。

第三册：教室;学习用品;朋友;居室;食品和饮料;职业。工作计划。

第四册：学校;时间;服饰;天气;价格;农场。

五上：老师;日常活动;食品;家务劳动;居室;自然物。

五下：日常活动;季节;生日;家务劳动;动物;郊游。

六上：交通法规;问路;课余活动;业余爱好;职业;水循环(植物)。

六下：高度、长度、重量;就医、情感;周末活动;假日活动。

把三年级——六年级按词的类别归纳好。在平常的教学中可有意识给学生进行复习听写，让学生养成一种记忆单词的良好习惯。

六年级寒假计划英语篇十三

写寒假作业，是寒假中的一项主要的任务，一定要完成好，有学习的寒假，才是完整的、充实的。

我的写作业计划是：每天写四个小时，如果不出门的话，要在上午九点、十点，下午三点、四点写作业，而且要保证字体好，质量高，必须认真细心写每一个字。如果作业写完的话，剩下的时间要多看书，或者自己找一些题做做，也可以预习新书。

除了写作业，读书也是尤为重要的。

我打算在这个暑假阅读两本书，要在写作业以外的时间进行，每天阅读二十页，并且一边看书，一边写读书笔记，记录下好词好句。

虽然放假了，但是还要坚持写博。

我尽量每天写一篇，可有时没有好题材的话，就要等到灵感“光顾”我的时候才会有博文“出炉”喽。除了写博文，还要评博文。我要多去大家的“小屋”学习，还会给大家的博文写评论，这样我才能汲取更多“营养”。

寒假要“劳逸结合”地度过，说了那么多关于学习的计划，现在，就谈谈我的“玩耍”计划吧！

寒假中，有华人最重要的节日――春节。当然免不了要去亲戚家玩儿了，而每天的写作业计划还要实施――带着作业去亲戚家呗！我可以在没事干的时候，拿出作业来写。

如果在家里的话，那除了“写作业时间”、“读书时间”和“写博文时间”，剩下的就是我的“玩耍时间”喽！

每天只写作业、玩耍可不行，还要保证身体的健康。

我打算在寒假里每天七点起床，出去锻炼半个小时，每天还要跳绳两百下，这样才能保证我们身体的健康，完全摆脱“亚健康”状态。

快到寒假了，来制定你的“寒假计划”吧！