体育美育的培训心得(热门17篇)
如果我们对一些陌生的知识点感兴趣,我们可以主动去了解和学习。在总结的过程中,要注意突出重点,展现自己的亮点和成果。以下是一些经典的总结范文,希望能够给我们带来一些灵感和思考。
体育美育的培训心得篇一
美育是现代教育不可或缺的一部分,它不仅涉及到艺术方面,更重要的是能够发掘学生的创造力,提高他们的审美水平和人文素养。在学生身上培养出美育的教育理念,可以全面发展他们的原创能力和综合素质。因此,培训美育对于学生的综合发展至关重要。在本文中,我将分享我在培训美育方面的心得体会。
第二段:美育的培训内容分析。
美育是一个广泛的概念,它覆盖了诸多的层面,如艺术、音乐、视觉和表演等方面。在美育培训过程中,我们应该注重学生的创造性思维和实践能力,培养他们的美感、情感和文化素养。同时,应注意培养学生的审美能力,以便他们更好地欣赏和理解美的艺术作品。另外,还应加强对艺术和文化的综合性教育,帮助学生更好地了解和欣赏不同文化中的艺术。
作为一名美育培训师,我思考如何针对不同年龄段的学生进行培训。比如,对于小学生,我们可以通过生动有趣的故事、图画等方式来讲述艺术和文化知识,增加他们的兴趣和参与度。对于中学生,我们应该加强对于各种艺术门类的介绍,帮助他们更好地了解世界艺术发展历程。同时,我们还可以通过艺术创作和实践活动,来激发他们的创造性思维和实践能力。
第四段:美育培训的影响。
美育培训的影响不仅仅体现在学生的创造性思维、艺术能力和文化素养上,还会进一步加深他们对于文化的理解和传承。同时,培训美育还可以提高学生的综合素质和创新能力,为学生未来的发展铺平道路。
第五段:结论。
美育作为现代教育的重要方面,不仅可以提高学生的综合素质,还能为学生的未来发展打下坚实基础。在培训美育的过程中,我们应该注重学生的实践能力和创造性思维,帮助他们更好地提高审美能力和文化素养。通过美育的培训,我们可以助力培养德、智、体、美全面发展的新时代人才。
体育美育的培训心得篇二
美育培训是一个很受欢迎的话题。美育是现代社会的一种趋势,它让人们更好地欣赏美,更好地表达美,也更好地创造美。美育培训已经被视为一种教育方式,可以促进孩子们的全面成长。在这篇文章中,我想分享我的美育培训心得体会。
在美育课程中,我不仅学到了美的知识和方法,而且发现了自己的创造力和潜能。美育课程帮助我更好地了解艺术、音乐、戏剧和文学等文化领域。我学会了如何欣赏和理解不同的艺术作品、音乐以及文学作品。除此之外,美育还促进了我的思维发展,让我更好地表达自己的观点和感受。美育还提高了我的创造力和想象力,让我更好地发挥自己的潜能。
美育有很多优势,其中包括:1.促进全面发展;2.提高学习兴趣和学习能力;3.培养审美能力和创造力;4.改善心理健康。美育还可以帮助人们更好地理解不同的文化和历史背景,促进文化交流和理解。美育可以帮助人们塑造更加美好的人生,提高幸福感和人生满足度。
美育对于每个人都非常重要,特别是对于孩子们。早期接受美育培训,可以帮助孩子们更好地发展自己的潜能和能力,提高自信心和自尊心。美育可以培养孩子们的细心和耐心,让他们更加专注和自律。美育还可以培养孩子们的环保意识和社交能力。美育在今天的社会中非常必要,它可以让我们更好地理解和欣赏美的各个层面,让我们更好地享受生活。
第五段:结论。
美育对于每个人都非常重要,无论是孩子还是成人。美育可以帮助我们更好地了解美的概念、方法和艺术。美育可以提高我们的学习能力和创造能力,让我们更加自信和自尊。美育培训可以培养我们的环保意识和社交能力,让我们更好地适应社会。我非常感激美育培训带给我的种种好处和经验,并将继续坚持不断学习,使自己在美育领域更加精通。
体育美育的培训心得篇三
20xx年xx月xx日,在我校举行了校内体育教学说课和优质课比赛,参加展示课的教师都是来自我校的体育教师和班主任,通过观摩了这次展示课,我收获很大,给我留下很深的印象,让我清晰地认识到小学体育教学的发展趋势。
一、观摩了这三节小学体育课,他们很具有代表性,有的是教法新,教法活为代表的,有的在器材开发上有创新,打破了常规器材的运用,让一些较少见的且更加适合儿童体育活动的器材运用到了课堂,使课堂更安全更有趣,他们克服场地小,器材少的困难采用多形式的教学,自制器材的运用,让我们耳目一新,甚至还有把我们丢弃的废纸片,纸箱,塑料瓶子,泡沫板运用在教学中,我认为这都是我们老师用他们的智慧,用他们的行动谱写一堂堂孩子们喜欢的课。
二、教学中老师培养学生的兴趣。小学体育让孩子们学得有趣,学得开心,感觉好玩,这更有利于教学目标的达成,因此很多老师在这些方面下了很大的功夫,情景引入就是一大亮点,根据学生的年龄特点,采用不同的情景,会让课堂生动有趣,如低段的跳跃部分的教学,采用了《青蛙捉害虫》,学生的协调性练习,老师用《森林爬行运动会》的情景引入,新课程标准告诉我们,让课堂生动有趣,情景的引入更适合孩子们的学习特点,让孩子们学习更加投入。
三、很多老师在教学中,能引导学生进行自主探小组合作学习。很多教师并不是把本节课的教学内容喂给学生,而是不断引导学生自己尝试摸索,最后得到新知识,这样不仅能让学生牢固地掌握本节课的教学内容,更重要地培养了学生自主探究能力,为学生自主学习和终身学习打下了坚实的基础,小组合作学习在这次观摩课中也有所体现。有的老师在教学活动开始时,就将学生进行分组,有的教师在教学活动中,让学生分组完成学习任务,同组学生互相帮助,互相评价,利用小组优势学生帮助弱势学生的方式解决学生水平参差不齐的问题,以利于全体学生共同学习共同提高。
四、大部分的.教学设计都把音乐和体育进行了有机的整合,各学科的整合在体育教学中,给学生美的感受,会给孩子们留下深刻的印象,整合首先一定要恰当,要科学,要有效,无效的整合会适得其反,在我们体育教学中,不仅让学生掌握,一定的运动技能,培养孩子们会学习,能学习,还要让孩子们在运动中感受体育的“美”。在这次教学观摩中,我们清晰地看到老师们在示范的时候那种肢体动作的美,老师在组织教学中,那种贴近体育本质的语言美,老师在带孩子们走进大自然的时候,孩子们会感受到大自然的美,当孩子们在和老师一起放松的时候,他们会感受到优美动听的音乐美……其实各学科都会有“美”的内涵,这次无论是上课的教师,还是观摩的教师中都不乏教学能手和技术高手,可贵的是一些观摩老师在课后和上课老师对课进行研讨交流,大家都能在互动中互相学习,取长补短。
体育美育的培训心得篇四
一、教师因素。
无论哪一门课程,学生成绩的好坏肯定与指导教师有直接的关系,体育也不利外。教师的因素主要在于教学方法、敬业程度、课堂管理能力、人格魅力、人际关系等几个方面。从我校的初三体育教师情况来看,以上几方面并不存在太大的问题,而且我校的教师都很敬业,几乎把一年全部的精力全部投入到教学中去,不但在课上精心组织教学,竭力督促每个学生去练习,课外拼命挤时间去指导学生练习,哪怕是星期天;教师组内经常相互探讨交流经验,努力改进教学手段,提高教学质量。应该说我们的教师在初三体育教学上是尽心尽职的,况且不计任何报酬,充分体现了一名优秀教师的高尚的职业道德作风。
二、学生因素。
班主任在一个班级的教学影响力是非常重要和巨大的,犹如一把手柁引领着班级的航向。因此,如何与班主任协作对提高学生的体育成绩是非常重要的。但不能一味的靠班主任去做,过多的依赖班主任,夸大班主任的作用我个人认为对体育教师来说是一种耻辱!其实我认为两者好比是“录音机”和“功放”的关系,怎样来处理好两者的关系,发挥最大的功效呢?首先两者都必须相互密切的沟通、同心协力。要调动班主任的责任心光靠教师个人的职业道德的不够的,必须有一定的奖励措施才能保证“功放”的优良性能。许多成绩优异的学校,班主任的“功放”能力确实比我校的要强,至少功率要大的多。再者,班主任与体育教师要有密切的合作,随时掌握班上学生的练习情况,并有相关的针对措施,充分作好学生的思想工作。假如能作好以上几点,班上90%的优秀率就不再是天方夜谭。
四、学校考核机制。
个人而言,我校的考核机制确实存在着较大的欠缺,主要表现为教师的工作积极性不高,缺乏效率,不顾及结果。在本届初三学生考试训练的过程中发现,部分班主任没有表现出足够的责任感,总是抱以一种“干好干坏一个样”的心态,缺乏工作压力和热情,势必会影响到学生的学习态度。其中也包括体育教师,特别是对初三体育教师缺乏奖励机制这在全市似乎是屈指可数的,那么这同样影响到教师的工作积极性,这也就是为何不能做到“有的老师提出初三考试初一抓起”的缘故了,何况真正能做到的我想肯定为数不多的,至少全市中考成绩前列的学校没有这样做。另外,学校的学习风气光靠班主任的管理是不够的,而是要靠全体任课老师共同来抓,全体老师有共同的责任和义务。
体育美育的培训心得篇五
教育部发布《义务教育体育与健康课程标准(2022版)》,聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。教育的目的不是知识的堆砌,而是学生核心素养的培养。教学从“知识导向“向“素养导向”转变、从“单一技术导向”向“结构化知识和技能导向”转变。帮助学生从体育与健康课程中获得健康的身心、强健的体魄和全面的发展。
整体设计,落实体育核心素养培育。
大单元教学设计就是强调单元整体教学设计的理念,以核心素养为导向,整体统筹安排单元的教学目标、内容结构、学习方式、资源体系、作业系统及评价方式。让学生通过大单元的学习,能对某个运动项目内容有一个整体化的学习、认识与掌握。核心素养中的运动能力、健康行为、体育品德在一节课或一个小单元的教学中是无法实现的,需要时间上的积淀,大单元的提出正是针对这个问题,让学科核心素养以运动技能教学为载体,在18个课时以上的教学过程中不断的渗透,逐步形成素养。
兴趣导向,落实“教会、勤练、常赛”理念。
体育“教会、勤练、常赛”理念是实现新时代学校体育“四位一体”目标的有效途径。大单元教学有效地将学校“教会、勤练、常赛”理念融入教学当中。通过专项大单元的教学,“教会”学生。通过创新、趣味性的练习进行技能的巩固和强化,让学生在“勤练”中享受乐趣、增强体质。通过课课赛、小赛季、专项运动会等,让学生在“常赛”中享受乐趣。通过大单元教学进行“学练赛”一体化的课程教学体系的构建,激发学生学练兴趣,帮助学生掌握1-2项运动技能。
以生为本,落实核心素养深度学习。
深度学习倡导“以学生为中心”的学习方式,让学生在素养导向的学习目标的引领下,展开有挑战性的学习任务与活动,将所学知识应用于不同情境的自主学习者,是学生核心素养发展的重要方式。大单元教学可以实现深度学习,让学生深入掌握知识技能与学练方法,并培养学生“学会如何学习”的能力。同时,大单元教学,可以推动体育教师改变“教师为中心”的体育学习方式,从而让学生在深度学习中感受体育学科特有的价值,最终实现体育的育人价值。
大单元教学是体育教学改革的方向。开展大单元教学有利于课标倡导的新知识观的贯彻和学生核心素养培育的落地。新时代体育教学深度变革需要体育学科专家的引领,更需要广大中小学体育教师落地课堂,基层体育教师要具备新的知识观,从知识的结构化来考虑单元的建构。坚持不懈不断尝试、探索,用每一节课来践行大单元教学。让学生真正在体育课堂上“享受乐趣、增强体质、健全人格。锤炼意志”。
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体育美育的培训心得篇六
有幸参加了第七期全国体育传统项目学校体育师资甘青宁培训,由衷感谢甘肃省体育局,兰州城市学院为我们提供了一个很好的学习提高的机会,期间我们倾听了好多专家学者的指导,他们运用鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,让我们开阔了视野,虽然不能说通过这短短的几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟,我感触最深的是“责任”。现将我的学习心得小结如下:
此次培训的主要内容有:青少年运动训练方法与手段;国外学校体育概况;加强心理训练挖潜能促发展;运动竞赛理论与方法;国内外青少年体育政策解读;青少年运动员生理机能评定。通过5天的学习,我也深深感到自己的理论水平、知识结构、综合素质和优秀体育教师还有很大差距,但通过这次洗脑我有决心、也有信心在以后的工作实践中更加努力,不断完善自我。在今后的教学中,我想我要做的是:
第一,自我反思。整理好自己以前的相关资料,从以往的实践中总结经验得和失。
第二,加强学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠,知识是财富,人生旅程是财富,教学经验、过程与感悟更是财富。我要好好阅读老师们推荐的业务书,并运用到实践中。第三,学会交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。特别是和学生和家长的沟通,是我今后一定要加强改进的。
我作为一名省级游泳体育传统项目学校的教练员,用科学的理论与方法指导青少年业余运动训练的重要性和必要性。虽然讲座不能使我成为运动训练的专家但是通过教授的讲座为我以后的学习与训练指明了方向。通过学习,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法、训练手段,在今后的教学之路上我将以此为契机,把握新理念,全身心地投入到学校体育的教学中去。培养学生朝着终身体育方向发展,使他们一生受益。
学习是为了更好的工作,所以我要把这些天学习的理念带到今后的工作当中去,从而不断的提高自己的业务水平。还要在开展学校体育工作中争取得到领导的重视,得到班主任的支持,经常和体育组的其他教师进行交流、探讨。在教育教学方面,课前做到熟悉大纲、钻研教材、针对所教学生特点写好教案、备教学目标、备学生的心理状态和所需求的愿望、备符合学生特点教法、备本学校场地器材以及所处地区天气的特点。在训练课堂上做到优质施教,牢固树立面向全体学生的观念,促进学生身心全面发展的观点,让学生生动活泼主动发展的观念。课堂保持师生和谐的气氛,应注意体育基础知识的传授,让学生能用体育的专业知识去理解体育的内涵,掌握体育锻炼方法,提高运动能力,最后达到精英的'培养和输送,并为他们在终身体育锻炼中起到积极的主导作用。
总之,参加此次培训让我受益匪浅,提高了认识,净化了思想,虽然过程是紧张而又辛苦的,但身心是愉快的,因为收获了很多高层次的专业知识,在思想认识上得到了很大的启发,在参与中也学到了很多实践运用的方法。这些知识和方法将会对我今后的体育教育教学起到很好的指导作用。但培训同样也让我看到了自身存在的很多不足之处,需要在加强理论学习的同时,勤思善思,进一步更新教育教学观念,改进教育教学方法,提高自身体育专业能力和教学水平,更好的为学生服务,为成为一名合格的优秀的体育传校教师而奋斗。
体育美育的培训心得篇七
美育是一个全球性的教育理念,旨在通过艺术与人文学科的教育,培养学生的审美意识、创造力和文化素养。作为一名教育工作者,我深知美育的重要性,也认识到自己在这方面的不足。因此,最近我参加了一次培训美育的活动,让自己更深入地了解美育教育的意义和实践方法。在这次培训中,我收获良多,也有了一些体会和思考。
第二段:美育的定义和意义。
美育是一个宽泛的概念,包括视觉艺术、音乐、戏剧等多个领域。它的最终目的是培养学生多元智能的发展和审美能力的提高,让学生成为有品位的人。艺术教育可以提高大脑学习和创造的能力,同时也能促进学生的人格发展和情感表达能力的增强。美育被视为整个教育系统的基石,是一个国家和社会塑造公民和培养人才的重要手段,是当代教育发展的趋势。
在这次培训中,我学到了许多美育教育的方法和策略,同时也感受到了美育教育的乐趣和意义。首先,我了解到了艺术教育不仅仅是让学生欣赏美,更是发掘学生内在的创造力和潜能,并融入到艺术的创作中。同时,艺术教育的目的不是培养艺术家,而是让学生以艺术的方式去看待生活和世界,从而提高他们的思维方式和个性特点。其次,我也深刻认识到了美育教育的个性化和差异化,教育方案应该根据学生的需求和背景来制定,促进学生成长和个性发展。最后,我意识到美育教育更注重的是过程而非结果,学习美育需要更多的耐心、包容和创新精神。
第四段:美育教育的现状与问题。
美育教育虽然有着广泛的认同和推广,但仍存在着许多问题和挑战。首先,很多学校和教育机构对美育教育的重视程度不够,使得美育教育缺乏投入和支持;其次,美育教育的师资力量和资源有限,无法满足学生的学习需求和发展要求;最后,学生和家长对美育教育的重视程度不高,很难形成良好的美育氛围和文化。
第五段:美育教育的展望和建议。
美育教育有着广泛的前景和发展空间,需要全社会的共同努力和支持。首先,政府和学校应该加大对美育教育的投入和支持,建立起全面、完善的美育教育体系;其次,培训师资力量和提高教学质量,促进美育教育的良性循环;最后,学生和家长也需要加大对美育教育的认识和支持,从而形成良好的美育文化和艺术意识。
总之,美育教育无疑是一个国家和社会的重要组成部分,需要教育工作者和全社会的共同努力去发展和推广。我相信,通过不断的学习和实践,我们可以更好地开展美育教育,为学生的个性发展、多元智能的培养和社会的进步做出重要的贡献。
体育美育的培训心得篇八
近年来,随着社会的发展,美育成了一个备受重视的话题。随之而来的,便是美育培训这一门新兴的学科。在过去的几个月里,我参加了一些美育培训,并且对此有了一些深刻的心得体会。今天,我想分享一下我对美育培训的看法。
第一段:美育的重要性。
在我参加美育培训之前,我并没有意识到美育的重要性。然而,在美育培训的过程中,我深刻地认识到,美育在培养孩子的艺术素养、审美能力、创造力等方面起到了至关重要的作用。一方面,美育可以促进孩子们的绘画、音乐、舞蹈等技能的发展,另一方面,它也可以通过培养孩子对美的感知,帮助他们更好地理解和欣赏艺术,从而提高他们的审美素质。
通过美育培训,孩子们可以接受高质量的艺术教育,学习各种艺术技能,并逐渐形成自己的艺术风格。此外,美育培训还可以帮助孩子们培养创造力和想象力,增强他们的逻辑思维和表达能力,并且可以激发孩子们对生活、对自然的热爱。同时,美育还可以成为一种情感的表达,让孩子们在创作的过程中表达自己的情感和思想,缓解压力。
然而,美育培训也面临着一些挑战。首先,美育培训需要大量的人力、物力和财力投入,同时,对于美育教育的培训师资,也需要不断完善。另外,美育培训的时间安排和学习方式的创新也需要不断优化,以保证培养出更具有创新能力和文化素养的学生。
第四段:个人的美育体验。
在美育培训的过程中,我个人也有一些值得一提的体验。首先,我通过亲身参与了各种不同的美育活动,如音乐会、美术展览等,充分感受到了美育所能带来的快乐与收获。另外,我还通过和一些美育教师进行深入交流,了解了他们的教学理念和方法。这些宝贵的经验,对我的今后的教育生涯也有了很大的启示。
第五段:总结与展望。
通过参加美育培训活动,我深刻认识到了美育的重要性,也对美育培训的好处和存在的挑战有了更加清晰的认识。同时,我也得到了很多有价值的个人经验。展望未来,我相信,美育培训将会成为教育事业中的重要组成部分,并且会在越来越多的孩子们的生命中起到良好的推动作用。
体育美育的培训心得篇九
美育是指将艺术和文化作为提高人类整体素质的手段之一,旨在通过为个体提供全面的艺术和文化体验,来加强他们对艺术和文化的理解、欣赏和欣赏的能力。作为一项重要的教育内容,在我国已经得到了广泛的发展和推广。而在这个过程中,我曾在一次美育培训中受益匪浅,深刻体会到了美育的重要性和其中的一些具体实践方法。
第二段:了解美育的意义。
首先,在此次培训中,我了解到了美育教育的意义和作用,这是我之前所没有意识到的。美育是一种精神文化生活方式,它不仅可以丰富我们的精神世界,增强我们的审美能力,而且还可以帮助我们更好地理解和欣赏人类艺术和文化的传承与发展,提升我们的人文素质。这样的教育对于每一个人来说都是必不可少的,而对于学生更是具有重大的意义,可以增强他们的情感体验、审美能力和文化素养。
第三段:美育教育的实践方法。
接着,在这次培训中,我还了解到了美育教育的实践方法。美育教育的核心在于实践,必须透过实践才能真正提高学生的艺术水平和文化素养。这包括多角度、多层次地进行艺术体验和文化理解、利用丰富的资源提高学生的审美和创造能力、积极引导学生放飞自己的想象力和创造力,并通过实践使学生能够更好地理解和欣赏艺术和文化的魅力。
第四段:美育教育的推广与实践。
另外,在这次培训中,我还学到了美育教育的推广与实践策略。美育教育是一项长久的工作,需要投入大量人力和物力来推广和实施。这需要政府、学校、社会各个方面共同参与和配合。政府需要出台有关美育教育的政策和制度,学校需要制定相应的课程和教育计划,社会需要提供更多的文化资源和良好的文化环境。
第五段:总结。
综上所述,美育教育作为一项全面的文化素质教育,确定了它的地位和重要性。而对于个人而言,美育教育不仅可以帮助我们提升审美能力和文化素养,而且还可以让我们更好地理解人类的艺术和文化,增强精神生活品质。通过参与这次美育培训,我获得了深刻的体会,意识到了美育教育对于每一个学生和社会的重要性。
体育美育的培训心得篇十
通过听教学专家教授的讲座,结合自已从教的教学经验,我深深地认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事,这里面需要任教教师付出辛勤的汗水和智慧。下面我说一说学习的感受:
体育教师要支持“健康第一”的指导思想,要注重激发学生的运动兴趣,培养学生终身锻炼的意识。
就是通过上这堂课,我让学生学会了哪些内容,达到了什么样的目的。如果教学目标没有完成,那么,不管教法多好,教态多么美丽动人,这堂课注定是不成功的。一堂课上完,学生学会没有,有多少人基本学会教师一定要心中有数。
一些技能、技巧和锻炼方法,而学生缺少主动参与、探究和合作学习。另一个问题是采取“放羊式“教学,教师上课后给学生发放体育器材,让学生自已去玩,这就容易发生安全事故。因为学生的身心发展毕竟还不成熟,尤其对小学生来说。所以,教师在教学过程中一定要深入到学生中去,起到组织、主导作用。
学生在体育学习过程中充满兴趣,这个学习过程是愉快的,学习结果也会令人满意。但要避免片面追求热闹场面,简单地认为学生笑了、动了、气氛热烈了这就是好课。体育课不是单纯的玩,它要求在玩的过程中,学会体育知识和技能,教会学生怎样学习。
比如在跳跃这节课中,我就采用了模仿青蛙跳为教学内容。因为孩子们都见过青蛙,而且也喜爱青蛙,在这节课中,我用情景式教学法,通过讲述故事、创设情境,结合现实出现的“捕蛙”情况,让学生去讨论研究和处理。学生在这节课中练习了各种跳跃动作,掌握了跳跃动作的技巧的同时也培养了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。
俗话说“没有规矩,不成方圆”,体育课上对学生服装、整队集合、解散、练习中等,一定要严格要求,使学生养成良好的纪律习惯,否则就容易产生教学事故、突发事件等,给正常的教学工作带来隐患。
教师在教学过程中要选择适宜的运动项目,充分利用、开发现有的场地、器材资源,最大限度地让学生掌握体育知识和锻炼身体。 总之,我认为上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作,这样才会释放自已全身的能量,扑到教学工作中去,才会教好课,才能教好学生。
体育美育的培训心得篇十一
香洲区小学体育骨干教师共12人,从20xx年xx月xx日至12月xx日,分三期到东莞市进修学校参加广东省小学体育骨干教师培训。此次培训内容以课程改革、体育教学、大课间体育活动为主线,以聚焦课堂、更新知识、提高效率为核心,以开阔视野、创新教学、掌握技能为方向,促进教师的专业化发展,提高学生的身心健康水平。
为了培育一支高素质专业化的中小学体育教师队伍,推动全省各地学校贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准》,提升体育教师教学水平,使通过培训后的教师能够在本地区体育课教学,开展大课间体育活动等学校体育工作中起到示范作用。广东省教育厅以“强师工程”计划为出发点,充分考虑到各地市学校培训经费缺乏的实际情况,免去了教师学习期间的培训费用,为各地区学校和培训教师解决了后顾之忧,充分调动起骨干教师学习的积极性和培训效果。
与实践相结合的目标,并发挥体育骨干教师的辐射作用,推动本校乃至本地区体育教学的发展。香洲学员能够顺利完成省的小学骨干教师培训学习,得益于省教厅强师工程计划的实施,得益于市、区教育局的高度重视,得益于教研员给了学员们一次很好的学习机会和展示平台。
学员们在7天的培训过程中,领略到了专家和名师的风采。有幸聆听了谭华教授的《体育与健康课程解读》、韩会君教授的关于《如何上小学体育课》、董业平教授的《基本体操身体姿态练习》;臧连明教授的《大课间活动组织》、庄弼教授的《教学分析与评价》等专家的精彩讲座。专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令学员钦佩;他们热情开朗、平易近人的态度让学员倍感亲切;专家们的解读视角独特,富于激情,或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨,像清澈的泉水滋润着学员的心田。专家们通过鲜活的实例和丰富的知识内涵进行阐述,不仅让学员们了解到前沿的体育教育教学改革动态,而且还接受了先进的体育教学理念的洗礼,让学员明白如何解决自己在今后体育教学中遇到的实际困难。
一种和谐、宽松的“安全”环境和无拘无束的“自由”的环境,才能深入领会新课标的内涵,切实提高课堂教学效果。
本次学习让学员感悟最深的是东莞市中小学校大课间的组织,通过观看优秀的大课间录像,使学员们对开展大课间体育活动有了更深的认识。现在全国中小学生的体质连年持续下降,原因是多方面的,要想提高学生的身体素质单靠每周几节的体育课是远远不够的。通过学习大课间体育活动的设计与组织,明白在设计时可根据本校的办学理念、学校品牌、场地结构、地方特色,采取新颖独特的手法来编排大课间的内容;将练习内容操化、细化、趣味化,充分激发学生的锻炼兴趣,有效的提高学生身体素质。
以前教师在教学中“教什么?怎么教?教多少?”的概念不清晰,通过这次培训,明确了目标,学会了反思。叶澜教授说过:“一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能成为名师”。教育的本质是一种吸引,如果不做有“心”人,就不可实现。
省教厅李学明副厅长在培训总结会议上对学员说:“体育教师要热爱教育事业,具有良好的思想品德和职业道德;要关注每一位学生的健康成长;要具有正确的教育思想和教育观念,具有创新精神,在教学改革和教书育人等方面做出成绩;要不断提高学科素养和教育科研能力。”培训专家也谈到:“体育是一门大学科,是教育方面最早的学科。体育教师是最敬业、最有朝气、最有感召力、最有合作精神的.知识分子。”现阶段香洲教育的发展方面与省领导和专家的思路是相吻合的。
近年来,香洲教育在新一届领导班子的带领下,将音体美提升到与语数英同等位置上,使香洲教育发生了前所未有的新面貌。这种具有高度前瞻性和时代感的教育思想的引领,深深的影响着体育教师的思想。局领导希望各校能够将体育教学和大课间体育活动与“开门办学”的思想结合起来,更多地邀请家长走进校园观看孩子们在学校上体育课和参与大课间活动的情况,真正办好人民满意的教育。
现在香洲区学校的体育教师都高度重视学生体育活动的开展,积极探索、不断创新体育活动方法;充分发挥体育课的育人功能,在体育课中认真培养学生的“规则意识”,加强对孩子们进行坚韧不拔的教育。坚持“立德树人”,以发展的眼光看待学生,努力把每一位学生培养成为合格的公民。
相信年轻的'体育教师在区体育教研员的专业指导下,在骨干教师的带动下,他们会以更加强健的体魄和奋发有为的精神状态投身到学校体育教育工作中去,促进学校科学发展,丰富文化内涵,提升育人品质,为香洲教育新一轮发展添砖加瓦,为打造香洲区教育新高地做出应有的贡献。
体育美育的培训心得篇十二
第一段:介绍大美育培训的背景和目标(200字)。
大美育培训是一家致力于培养孩子综合素质的机构,旨在通过提供高质量的教育和培训,让孩子们全面发展,成为有责任心和自信心的公民。在过去的一年里,我有幸参与了大美育培训的培训课程,并深受其启发。通过参与课程,我获得了许多宝贵的经验和知识,这些将对我未来的成长和发展产生重要的影响。
第二段:对于大美育培训课程的评价(200字)。
大美育培训提供了丰富多样的课程,从艺术、音乐到科学和体育等各个方面涵盖。每一门课程都经过精心设计,注重培养孩子的创造力、合作意识和解决问题的能力。教师团队非常专业和负责任,他们关注每个学生的发展需求,制定适合他们的个性化教学计划。同时,大美育培训还积极组织户外活动和社会实践,为孩子们提供更多的实践机会,让他们在现实生活中学以致用。
第三段:自我成长的收获(300字)。
通过参与大美育培训的课程,我意识到自己的潜力和独特之处。课程中的互动和合作让我更加自信和开放,我学会了尊重他人的观点,同时也学会了如何有效地表达自己的想法。此外,大美育培训还注重培养学生的领导能力,通过组织小组活动和团体项目,我逐渐学会了如何带领团队并有效地分配任务。这些经验对我未来的学业和职业发展都非常宝贵。
第四段:培训带来的积极影响(300字)。
大美育培训的课程不仅仅帮助我个人成长,还对我的学术表现和社交能力有所提升。我发现我的学习方法变得更加高效和有条理,我能更好地管理时间和解决问题。同时,通过参与课程中的合作活动,我学会了与他人合作,培养了团队精神和分享精神。这些都让我在学校和社交场合表现更加优秀。
第五段:对大美育培训的期望和感谢(200字)。
对于我来说,大美育培训不仅是一个培训机构,更是一个寓教于乐的家庭。在这里,我不仅获得了优质的教育资源,还结交了一群志同道合的朋友。我希望未来能继续参与大美育培训的课程,并且将所学所得与更多人分享。在结束时,我要衷心感谢大美育培训给予我的机会和支持,让我能够成长为一个有追求、有自信的人。
总结:
通过大美育培训的课程,我不仅在学术上得到了提升,还提高了自己的社交能力和领导才能。我相信这些培训之后对我个人的成长和未来的发展都将产生持久而积极的影响。我感谢大美育培训给予我这些机会,也希望以后能够继续参与其中,为更多的孩子带来改变和启发。
体育美育的培训心得篇十三
20xx年10月10日-19日,怀着无比激动的心情与期待,我踏上了去往四川南充西华师范大学参加“国培计划(20xx)”——体育美育骨干教师培训的火车,这是一次难得的听专家讲座,与全国12个省份的培训学员同成长,共进步的机会!
10天的培训已渐渐接近尾声,回顾培训期间的点点滴滴,我感受颇多。感谢西华师范大学给我们每位学员搭建的学习的平台,感谢市教育局及学校领导给了我这次机会,让我有幸参加这次“国培计划(20xx)”——体育美育骨干教师的培训。在西华师范大学的精心组织安排下,我们来自全国12个省份的100位学员可以与众多专家面对面地交流,倾听他们对体育教学的理解,感悟他们的先进理念。纵观本次培训活动安排,既有发人深思、启迪智慧的专题讲座及讨论互动,也有观摩研讨、案例分析的实践活动,这些培训让我又重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,我也有许多的感受与大家一起分享。
本次培训理论专题讲座占了很大的比重,内容涵盖多个方面,各位专家、教授从自己切身的经验出发,畅谈了他们对体育教学各个领域的独特见解。在专业知识提升模块,《新课程标准下小学体育教学内容体系构建》、《小学体育校本课程的开发和利用》、《优化体育教学语言的策略与技巧》专题讲座,让我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,为我们开辟了新视野,打开了新思路。在教学技能提高模块,《遵循小学阶段体育学习规律,实施有效课堂教学》、《小学体育课堂教学计划设计》和北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授主讲的《论体育课程教学科学化的几个问题》,让我深深地体会到作为一名体育教师在课堂教学中既要学会培养学生的创新思维,注重对学生学习积极性的调动。同时还要尊重学生个性,充分挖掘学生潜力,激发学生对体育课的兴趣。
在培训期间我们还观摩了岳池县东街小学和阆中师范附属实验小学,一起观看了广东省中山市东区朗晴小学温刘军老师和江苏省南京市江宁区谷里中心小学邓涛两位体育老师的展示课,大家一起研讨课的设计,互相交流教学经验,取长补短,共同进步。此外,我们还集体参观了这两所学校极具地方特色的校园文化建设,感受到他们先进的办学理念,让每位学生快乐学习,健康成长,品味人生,收获成功。
10天的培训是短暂的,但是留给我的记忆与思考却是永恒的,每位学员在一起交流学习,同进步、共成长。通过这次培训,我提高了认识,理清了思路,明确了今后学习的方向,找到了自身的不足及差距所在。我将以此次培训为起点,让“差距”成为自身发展的动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。同时我相信这次培训不是学习的结束,而是大家下一次学习的开始!
体育美育的培训心得篇十四
8月5日至8日我有幸参加了20xx年“省市合作”农村小学体育骨干教师培训班,聆听了6位专家对体育与健康新课程的解析,以及对具体的实施方案的讲解,使我思路大开,受益匪浅,下面谈谈自己的几点体会。
一、更新观念,提高认识。
1、新的课程标准,体现以人为本的思想。体育从学生的发展、学生的需要出发。根据课改的指导思想,学生是知识的建构者。学生来到学校,不是被动接受知识,而是主动进行知识建构。通过自主的知识建构活动,学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥,情意得到陶冶,个性得到发展。
2、树立“健康第一”的思想,体现身体、心理、社会“三维”健康观,实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。
3、教法要求创新,开放和放开,以培养学生的兴趣为主,采用探究教学,情景教学等、重视学生学法指导。新课程强调改变原有单一、陈旧,以教师为中心的教学方式,建立以学生为主,教师为辅,师生互动的多样化教学方式。传统的课堂教学方式基本是单一灌输到接受,使学生完全处于被动接受状态。
二、体育教师角色的转变。
1、体育教师将知识技能的传授者和学生发展的促进者相结合转变。在《体育与健康》的课程标准中,体育教师主要职能除了知识技能的传授,还应成为学生发展的促进者。体育教师在用各种方法教会学生掌握知识技能的同时还应做到:(1)是积极地旁观,让学生自主学习、合作实验或积极地看,积极地听。(2)是创造良好的学习氛围,采用各种适当的方式,给学生心理上的安全和精神上的鼓励,使学生的思维更加提高。(3)是注意培养学生的自律能力,注意教育学生遵守纪律,与他人友好相处,培养合作精神。
2、师生关系要和谐。
传统教学形成的师生关系,实际上是一种不平等的关系。体育教师不仅是教学过程中的控制者,学习的指挥者,体育活动的组织者和体育成绩的判定者,对学生的评定具有绝对的权威。多年来,教师已经习惯了根据自己的设计思路进行教学,总是千方百计,要求学生按自己的想法方式进行练习和活动。新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。新课程中,传统意义上的教师的教与学生的学,将不断让位。教与学,彼此形成了一个真正的“学习共同体”,教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程,而且是师生共同开发新课程标准的过程。
三、学生学习成绩评价方式的转变。
新课程改变只关注学生学业成绩的单一总结性评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需要,发现发展学生的潜能,促进学生在自己的水平上发展,发挥评价的教育内能。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。
体育美育的培训心得篇十五
第一段:介绍大美育培训的背景和目的(200字)。
大美育培训是一家致力于提升学生艺术素养和综合能力的教育机构。作为一位领导者,我深知艺术教育对于学生成长的重要性,因此决定亲身体验大美育培训课程,以便更好地了解其理念和教学模式。大美育培训的目标是在培养学生的审美能力的同时,注重培养学生的动手能力、团队合作能力和表达能力,帮助学生全面发展。
我参加的大美育培训课程是书法和绘画课程。这两门课程注重培养学生的艺术感知和技巧,通过教师的指导,我学到了许多书法和绘画的基本知识和技巧。同时,在绘画课程中,我还参与了一些团队项目,与其他学生共同完成了一幅大型壁画。这个过程让我深刻认识到了团队合作的重要性,并且提高了我的沟通和协调能力。
第三段:谈谈大美育培训课程的教学方式(300字)。
大美育培训采用了灵活多样的教学方式来激发学生的学习兴趣和创造力。在书法课上,教师不仅仅是简单地讲解规范的字体,更注重培养学生对于字体美感的感知。在绘画课上,教师除了传授基本画技,还鼓励学生发挥想象力和创造力,创作自己的作品。同时,大美育培训还定期组织艺术展览和比赛,为学生提供展示和交流的平台,鼓励他们不断提升自己的艺术水平。
第四段:强调大美育培训的综合教育(200字)。
除了艺术教育,大美育培训还十分注重学生的综合能力培养。他们注重培养学生的思维能力和表达能力,通过各种活动和讨论,鼓励学生独立思考和表达自己的观点。同时,大美育培训还注重学生的心理健康教育,通过心理辅导和心理讲座,帮助学生更好地面对学习和生活的挑战。
第五段:总结大美育培训的价值和自己的收获(200字)。
通过参加大美育培训的课程,我深刻认识到艺术教育的重要性,艺术不仅是一种审美的享受,更是一种综合能力的培养。大美育培训的教学方式以及注重综合能力和心理健康教育的理念给我留下了深刻的印象。我更加明确了学生培养艺术素养的重要性,同时也认识到培养学生综合能力的重要性。我希望未来能够积极投身到艺术教育工作中,并且将大美育培训的理念运用到我的教学中,为学生的全面发展贡献自己的力量。
体育美育的培训心得篇十六
作为一名教育工作者,我深知教育对于孩子们的重要性。为了提高自己的教育水平,我选择参加了大美育培训。该培训机构以其独特的教育理念和方法,在业内享有很高的声誉。在此次培训中,我收获了许多宝贵的经验和知识,通过学习和交流,我对教育的理解有了更深刻的认识。
第二段:培训内容及感受。
大美育培训主要涵盖了教育心理学、教育方法、学生管理等方面的内容。通过系统的学习,我对于教育心理学的原理和应用有了更为全面的了解。在教育方法方面,大美育培训强调了培养学生创造力和独立思考能力的重要性。在日常的工作中,我会尽量营造积极的学习氛围,引导学生积极思考问题,培养他们的创造力和解决问题的能力。同时,在学生管理方面,我也获得了一些实用的方法和技巧。比如,我学会了更好地与学生沟通,了解他们的需求和困惑,从而更好地帮助他们解决问题。
第三段:与人交流和学习的机会。
大美育培训还为我们提供了与其他教育者交流和学习的机会。在培训期间,我结识了来自全国各地的教师朋友,他们来自不同的教育背景和学科领域,他们的经验和观点给我带来了很大的启发。通过与他们的交流和分享,我不仅拓宽了自己的视野,还学习到了很多宝贵的教育经验。我发现,与他人交流和学习对于提升自己的教育水平非常重要,我将继续保持与他人的交流,并将这些经验运用到我的教育实践中。
第四段:培训所带来的改变和收获。
参加大美育培训后,我对于自己的教育工作有了更强的使命感和责任感。我深知教育对于孩子们的成长和未来的影响,我决心要成为一名更好的教育者。在培训过程中,我也更加重视学生的个性发展和兴趣培养。我会积极引导学生发现自己的兴趣和潜力,并根据他们的特点进行个性化的教育。此外,我也更加注重培养学生的综合素质,不仅注重他们的学习成绩,还注重他们的艺术、体育、社会交往等各个方面的发展。
第五段:总结和展望。
通过参加大美育培训,我对于教育有了更深入的认识和理解,通过学习和交流,我掌握了更多的教育方法和技巧。我将继续努力,将这些理论与实践相结合,不断提升自己的教育水平,为孩子们提供更好的教育服务。我相信,通过持续的学习和努力,我可以成为一名更出色的教育者,给孩子们带去更多的美好和成长的机会。
体育美育的培训心得篇十七
风风火火,忙忙碌碌,一学期的教学工作即将结束,通过一个学期的体育教学工作,其中有苦也有乐,在教学过程中发现不少优点也存在一些缺点,为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用,现对本学期的工作做如下总结:
一、教学工作中成功的方面:
本学期教学成功的方面有:使学生在体育方面的知识有了较大的进步。在学生知道了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识,基本明确了锻炼规范的有关规定、项目和规范所规定的考核事项。有了一定的体育考核专业知识。对于跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握,并取取得了较好的成果。在本学期中让学生复习了向右转、向左转向后转这三种转法,在此基础上学会了向右转走,向左转走和高抬腿跑。
在一个学期的教学中,我努力锻炼学生各方面的能力,能依照口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变能力,这方面的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏,让学生在不知不觉中得到锻炼,并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。
在一学期的教学中对平安问题常抓不懈,每次上课前先让学生把身上的尖锐物件和坚硬物品放到一边,并和时做好维护。因此,在一年的教学工作中,没有发生过不平安事故。
在教学中我时刻注意对学生进行思想品德教育,培养他们热爱祖国、热爱家乡的好思想、好品质,培养他们为祖国而锻炼身体的好习惯。
二、学期教学中存在的问题:
四年级学生经过一学期的学习,虽然取得了一定的成果,对达标有了一定的了解。但是,在教学中也还是存在着不少的问题。
首先,教学过程中一些体育器材不能正常使用,这里边既存在着教师的问题,也存在着器材设施的问题,还有怕损坏器材等问题。
其二、学生的认识水平没有提高,仍然把体育课看成是在操场上玩,只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。
其三、本人不是专职体育教师存在着体育知识贫乏,教学能力有限的实际情况,感到力不从心。
第四、学生对体育知识有待于进一步的学习,对于队列对形不能完全掌握,还不能达到听到口令后立即做出相应的反映,并且做到快、齐、静。
三、采取的措施与方法:
a)在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。让学生动手、动脑,亲身体会体育动作的要领,努力提高学生的身体素质。
b)教师要不时学习专业知识,提高自身素质。要不时研究《新课程标准》,紧跟时代步伐,学习新的教学思想、教学理念,使学生受到先进的体育教育。
c)要彻底改变学生对体育课的认识。使他们爱体育课,知道上体育课时应该干些什么,对于游戏,让学生学会游戏方法,游戏规则,并从游戏中学到体育知识。
d)在教学工作中要与上级领导和在体育方面有特长的同事多联系,多对体育知识进行研究,提高自身的专业文化知识。
总之,从这一年的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很艰难了。
首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育,培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自身的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,上好我的每一节课。