计划是指为了实现特定目标而制定的一系列步骤或安排。计划的完善还需要及时的追踪和反馈，以了解计划的效果和改进空间。以下是一些制定计划时常用的工具和软件，推荐给有需要的朋友。

新时代强师计划心得篇一

回溯历史，我国师范院校为培养基础教育教师、为基础教育实施作出了不可磨灭的贡献。只是后来商品经济大潮冲击、功利主义盛行，师范院校的办学方向、办学目的发生了变化，师范性迅速下降，人力、物力、财力不济，生源、质量皆不如人意。党的十八大以来，师范教育从稳定走向提升，而今是在振兴上花大力气。振兴，不仅要梳理历史的足迹，从曲折中吸取经验教训，更要振奋精神，站在教育是“国之大计、党之大计”的战略高度，肩挑构建优质均衡的基本公共教育服务体系的重任，来思考师范教育如何根据时代要求创新性发展。

《强师计划》就教师教育体系的建设作了系统思考，对系统内诸多要素位置与作用辩证地指明，形成合力，加强建设的质量。“建设国家师范教育基地。重点支持建设一批国家师范教育基地，构建师范院校为主体、高水平综合大学参与、教师发展机构为纽带、优质中小学为实践基地的开放、协同、联动的现代教师教育体系。”纵向，大中小学贯通；横向，主体、参与、纽带、实践基地，既各得其所，又开放、协同、联动，上下内外齐发力，这些创新性举措，推动教师教育进入高质量发展的轨道。

《强师计划》在“总体要求”的“基本原则”中明确提出“坚持质量为重”，其中阐明要“强化师范院校在教师教育体系中的主体地位，推进职前培养和职后培训一体化，创新师范生教育实践和教师专业发展机制模式，提升教师培养培训质量”。质量是教育的生命，尽管当前改进师范院校评价与建设师范教育基地、建立协同创新平台同步进行，但办学的质量说到底就是培养的人的质量，培养的师范生是否有理想、有道德、有教书育人的真本领。作为教师教育体系主体的师范院校，即使积累了以往办学的诸多经验，但面对时代的新问题、新挑战，深化改革、创新发展的空间还很大。培养的人素质、能力明显不足往往就是办学的短板及缺失。

办学最为重要的是不能脱离中国的实际，当代师范生内心有哪些需求、哪些困惑、哪些追求，共性是什么，个性又怎样，需了解、研究。为什么有些学生年纪轻轻就“躺平”“佛系”，追根寻源，从理论与实际结合的高度剖析，以理服人，以情感人，方能取得培根铸魂的效果。又如课程教学的设置，需与中小学深化课程教材教学的实际结合起来。21世纪以来，后者改革的力度很大，从理念到做法，均需了解、研究，凌空地讲概念、术语，无济于事。再如培养中国基础教育教师，总要让他们懂得并认同中华优秀文化。习近平总书记说：“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。”不能一讲到专业，一写文章，一有改革举措，引经据典都是别国的。应该是中国立场、世界视野，用中国语言讲好中国教育的事，多一点教育自信，多一点自主思考，积极创造。

师范院校是教育的工作母机，培养数量可观的教师，一定要按教育规律办事。从实际出发，发现问题、分析问题，再解决问题，就会出思想、出成果、出经验。无论是职前培养还是职后培训，均至关重要。培养教师是追求永无止境的崇高事业，在这支队伍里行进的学者、专家、老师，志存高远，学识丰厚，业务精湛，全身心投入，必会受到由衷的敬仰与信赖。

新时代强师计划心得篇二

《强师计划》从提升教师能力素质、推动优质师资均衡、加强教师教育体系建设、深化管理综合改革等四个方面进行了部署，从加强顶层设计出发，创新制度安排，为全面改进和加强教师队伍建设打出了一套组合拳，表明了教育部门的决心、勇气以及直面问题、解决问题的行动能力。

贵师重傅，打造大国强师，必须认清中国基础教育发展的历史新坐标、新使命对教师队伍的新要求。有高素质的教师才会有高质量的教育。党的十八大以来，一系列尊师重教政策相继出台，教师队伍建设全面加强，教师数量、规模问题得到历史性解决，教师职业吸引力有所增强。但仍要看到，还存在一些问题有待解决。尤其是当下，推动“双减”政策落地实施，进一步助推基础教育向育人本质回归，对基础教育教师队伍提出了更高的要求。这要求我们直面问题和挑战，筑基提质、补短扶弱、综合施策，全面提升基础教育教师队伍素质能力。

贵师重傅，打造大国强师，必须具有系统性制度设计和全局性的行动路线图。《强师计划》系统性地梳理打造大国强师需要完成的目标、任务与实施路径及保障措施，从加强教师教育体系建设、提升教师培养层次、推动师资优质均衡、提升教师队伍治理水平、推动教师队伍建设提质增效等方面作出了一系列的顶层设计，为教师队伍整体素质和教育教学水平明显提升奠定了坚实的制度基础。《强师计划》以务实的姿态，瞄准关键点，如建设国家师范教育基地，推动师范人才培养质量提升，又对现有教师队伍建设提出“实施高素质教师人才培育计划”，推动教师队伍整体素质提升。这些设计既有宏观视野，又具有执行的可操作性，是实实在在、扎扎实实的“施工图纸”。

贵师重傅，打造大国强师，必须抓住工资待遇这个关键的“指挥棒”。教育要获得更大的发展空间，构建高质量教育体系，进一步提升教师的待遇和地位，是前置性条件和基础性保障。打造基础教育强师队伍，要坚持强化保障、综合施策，着力提升教师工资待遇，吸引更多优秀人才加入教师队伍。这要求中央和地方共同发力，重点投入优先保障，优化支出结构，全面落实义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的底线要求。不仅如此，还要想教师之所想，急教师之所急，全方位解决教师面临的各类生活困难。比如，针对部分乡村教师居住条件较差的问题，通过公租房、租赁补贴、共有产权房等多种渠道解决教师住房问题，努力让乡村教师在学校有周转宿舍、在县城有稳定住房就是强化教师待遇保障，让教师安居乐业、安心教学的题中之义。

贵师重傅，打造大国强师，必须牵好薄弱环节这个“牛鼻子”，精准发力。中西部欠发达地区是基础教育的短板所在，补齐短板、缩小差距，关键在师资。要以中西部欠发达地区教师为重点，努力实现师资优质均衡。要瞄准薄弱环节发力，加大对中西部欠发达地区教师队伍建设的支持力度。通过加大公共财政投入、定向培养输送项目、重点帮扶欠发达地区相对薄弱师范院校计划等，提升中西部欠发达地区教师教育水平，为中西部欠发达地区基础教育输送更多高素质教师。对于农村和偏远地区工作的乡村教师，尤其要厚爱一分、高看一眼，落实好乡村教师生活补助政策，着力提高乡村教师地位待遇，形成“学校越边远、条件越艰苦、从教时间越长、教师待遇越高”的格局，为乡村教育留住更多优秀人才。

贵师重傅，打造大国强师，必须不断提升教师的幸福感、获得感、成就感。我们要在社会各个层面，全方位提升教师的政治地位、社会地位、职业地位，扎实推进中小学教师减负，为广大教师聚焦主责主业、潜心育人营造更好的教育环境；完善教师评价制度和标准，深化教师职称改革，在职称评定上给予扎根乡村的教师更多倾斜；为广大教师提供更多优质的常态化培训机会，更好支持和服务教师专业发展和终身成长。

筑梦中华，兴国必先强师。坚持优先发展教育事业必须强基固本浚源，把基础教育放在教育事业发展的优先位置，全面提升基础教育教师队伍素质能力，坚持把教师队伍建设作为基础工作来抓，全力保障和提高教师工资待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业，为培养担当民族复兴大任的时代新人做好基础工程，筑牢强国伟业的教育根基。

新时代强师计划心得篇三

各位专家深入的探讨与交流带给我们三点启发：一是要从更高站位、更大使命、更强责任担当上理解“强师计划”的战略意义和价值。强师才能强国，只有强师，教育现代化才能实现；“强师计划”充分体现出党和国家对于教师队伍建设、教师教育振兴的高期待。二是要充分领会“强师计划”对深化教师教育创新、推进教师教育改革提出的更高要求。紧扣教师教育高质量、教师教育均衡发展两个关键词，研究探索教师教育关键瓶颈的破解之道，处理好发展过程中存在的老问题与新挑战，以高素质专业化创新型教师队伍建设促进高质量基础教育发展。三是要以“强师计划”出台为契机强化教师教育协同机制。做好师范院校与综合院校的协同、师范院校与基础教育的协同以及师范院校内部间的协同，以协同共建落实建强做优教师队伍的时代要求。

新时代强师计划心得篇四

从1978年至2021年间，中央共央、教育部等有关部门共计出台635件有关教师的政策文件，取得了显著成效的同时也面临着内外部要素的挑战。教师政策的出台基于教师政策的原理：人力资源管理和教师的育人职能：人力资源管理，即教师配置，涉及教师发展（职称与培训）、教师评价（学生发展）和教师待遇（工资、社会保障等）三方面；教师的育人职能要求教师具备学科知识、教育素养及教师道德。为保障《新时代基础教育强师计划》的落实，首先要建立教师、学校和地方教育管理部门多方主体参与的监测评价机制。其次，《新时代基础教育强师计划》的执行包括明确培养体系、多维度培训、资源配置和学校管理四个方面。

新时代强师计划心得篇五

《强师计划》吹响了新时代强师兴教和强教兴国的集结号，基础教育是国民教育体系基础的基础，师范院校是基础教育教师培养的摇篮和主体，部属师范大学是师范教育的排头兵，必须要以更高的政治站位和更强的使命自觉主动回应并全面对接国家教师队伍建设的重大战略安排。

深化认识，担当主体责任

《强师计划》强化了师范院校在教师教育体系中的主体地位和主体作用，强调充分发挥部属师范大学的引领示范作用，明确建立部属师范大学和地方师范院校人才培养协同机制，推动实施师范教育协同提质计划，整体提升师范院校和师范专业办学水平。

我国有着世界上最大规模的基础教育体系，基础教育教师占全国专业教师数量的86%，基础教育的质量决定着全民教育的整体水平和教育现代化的进程。推动教育高质量发展，基础教育是关键；基础教育教师培养，师范教育是主体。

作为新时代教师教育振兴行动新方略，《强师计划》提出了未来两个阶段的教师队伍建设目标――强师的根本在于教师的质量，重点在于提升教师队伍整体素质和教育教学水平，强调师范院校要把办好师范教育作为第一职责，强调国家重点师范大学要有更大的担当和更多的新作为。

师范院校尤其是重点师范大学要从国家教育战略全局和教育现代化愿景出发，切实担负起强师的政治责任、主体责任和工作责任，主动围绕《强师计划》的贯彻执行做好顶层设计、优化组织结构、打造优秀团队、整合优质资源、完善行动方案，打好主动仗，持续发力培养高质量教师。

增强内功，发挥引领作用

《强师计划》对部属师范大学来说，既是重大使命又是发展机遇。一方面，部属师范大学要发挥其固有的办学水平和教育资源优势，主动对接国家教师队伍建设新的战略需要，用实际行动强化主体地位和主体责任，在教师综合素质提升、建立教师教育协同创新平台、实施高素质教师培养计划等方面要有更强的使命意识和担当作为。另一方面，《强师计划》对部属师范大学自身的改革发展也注入了新动能和赋予了新期待，部属师范大学必须以此为契机，大力推动教师教育的研究和创新，进一步汇聚整合优质教育资源，加大力度改革人才培养模式，持续聚焦师范教育和增强内功，努力创新社会服务方式和提升社会服务水平。

要当好强师计划的排头兵，发挥引领带头作用，增强内功必不可少。一要进一步从整体上打造高水平教师教育体系，优化教师教育资源配置，提升服务基础教育能力；二要系统推进专业学科和教师教育学科建设，发挥学科强师的支撑作用；三要充分凝聚和锻造教师教育师资团队，不断壮大强师的核心力量；四要着力开展新一轮人才培养模式改革，进一步探索协同育人新路径；五要注重搭建一流的教师教育平台，为教师专业发展和综合成长提供全方位服务。

担当是对责任和实力的双重考量，自身实力是引领带动的原动力和根本保障，强师是个强己强人的互动共生过程，引领是基于实力与优势的带动，引领者内在功夫不扎实，向外必然差强人意。

协同合作，强化提质实效

实施师范教育协同提质计划是《强师计划》的重点任务，旨在协调高水平师范大学以组团形式帮扶薄弱师范院校，推动不同层次师范院校间建立协作发展共同体，促进师范院校间优质教育资源交流共享，带动协同师范院校人才队伍、学科专业、服务和管理能力不断提升，进而整体提高师范教育办学水平。

师范教育协同提质计划是一项新的教育创举，其核心意义直接指向薄弱地区师范院校生血功能和教师供给源头，是新时代国家建设高质量教师教育体系的必要举措。协同提质的关键在于协同，落脚点在于提质，要将协同提质计划落到实处，体现实效，就要在科学构建协同体系、形成完善的协同工作方案、建立良性运行的协作机制和组建得力的工作团队上下功夫。

师范教育协同提质是多元协作、内外互动、综合施策的复杂工作，原有的思维方式和工作模式难以满足新的工作要求，要谋求突破和有所超越。前期沟通交流、研究谋划越细致，后期效果便越好。如华中师范大学在研究部署协同提质计划部署落实中，坚持一家一家地碰和一个一个地盯，注重形成常态化沟通机制和倒排工期；坚持短期行动与长远目标、重点突破与特色建设、专项任务与协同行动紧密结合，凸显“共谋、共建、共赢”的协同理念，既突出重点又相互兼顾，做到组织健全、责任落实、路线清晰、事有人为、不留空当、志在长效。

《强师计划》为基础教育教师队伍建设发展规划出了前瞻性的宏伟蓝图，并描摹出了一幅高质量教师教育体系的未来美景。师范院校一定要乘势而上努力作为，为《强师计划》撑起一片天，为师范教育协同提质展现兴国强师大担当。

新时代强师计划心得篇六

国运兴衰，系于教育；教育兴衰，系于教师。近日，教育部等八部门印发的《新时代基础教育强师计划》（简称《强师计划》），是筑基提质、补短扶弱、做优建强的教师教育整体质量提升计划，对于全面构建新时代教师教育体系、建设高质量教师队伍、加快推进教育现代化具有十分重要的指导意义。

严把教师准入关口，促进教师专业成长。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，也是公民获得教师职位的法定前提。教师资格制度的建立是保障中小学教师队伍质量的根本措施。《强师计划》提出严把教师入口关，全面推开中小学教师资格考试和定期注册制度改革，继续做好教育类研究生、公费师范生和优师计划师范生免试认定改革工作等，从源头上保障教师队伍人才培养质量，压实培养院校建立健全师范生教育教学能力考核制度的主体责任，切实提高师范类专业人才培养质量，让真正乐教、适教、善教的优秀人才成为教师队伍后备军。

完善教师培育制度，提升教师能力素养。高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。《强师计划》提出全面加强中小学教师思想政治建设。这就要求我们不断提高教师的政治意识、政治素养、政治能力，统筹推进教师思想政治教育和师德师风建设，推动教师以德施教、以德立身。与此同时要不断探索职前职后一体化培养高层次教师。在职前培养上，推动高素质教师人才培育计划落实。夯实教师培养的学科基础，逐步完善以本科为起点的教师教育新体系；拓宽教师培养的学科平台，在重视学科专业教育的同时加强通识教育；重视养成教育、实践教育和优秀传统文化教育，在师范生招生、培养、输送到教师职后支持的全流程中系统性提升教师队伍水平。在职后培训上，着力提高教师培训质量。要改革创新传统培训方式，实施自主探索、行动反思、互动研讨、案例教学、情境体验等新的教师培训方式，让广大教师精心钻研教育教学；要创新支持教师终身学习和专业化发展的体制机制，为优秀教师成名成家指明方向，创设条件，落实措施。

创新教师评价方式，引领教师快速成长。教师评价方式和结果的运用直接影响着教师个人发展。教师资格认定是衡量教师教育质量的重要评价制度。教师教育成功与否，与其培养的学生能否通过专门的教师资格认定有很大的关系。目前，教师资格考试制度正期待加速新一轮补偿性制度改革，应强化师范类专业认证工作，进一步明确师范院校教育教学评估和相关学科评估基本要求，正如《强师计划》提出的，探索建立符合教师教育规律的师范类“双一流”建设评价机制，切实推动师范院校把办好师范教育作为第一职责，将培养合格教师作为主要考核指标，推动师范专业特色发展、追求卓越。与此同时学校作为培养学生成为服务社会的人才储备库，应落实教育评价改革要求，坚持把师德师风作为第一标准。各地各校要深化职称分类评价改革，促进教师专业水平和专业能力提升，为教师成长提供制度化的轨道。要突出教育教学实绩，完善中小学教师绩效考核办法，绩效工资分配向班主任、教育教学效果突出的一线教师、从事特殊教育随班就读工作的教师倾斜，引导教师认真履行教育教学职责。

深化教育综合改革，优化教师成长环境。新时代教师队伍建设需要全面深化教师编制、职称评聘、待遇提升等方面的综合改革。《强师计划》提出优化教职工编制配置，这就要求我们在现有编制总量内统筹考虑、合理核定教职工编制，盘活教师编制存量，优化编制结构，综合需求变化情况，加强人员和编制的动态调整，发挥编制资源最大效益，把有限的编制资源运用到教育事业发展最需要的地方。要不断深化教师职称评聘制度。适当提高中小学中级、高级教师岗位比例，完善符合中小学特点的职称评聘衔接制度，畅通教师职业发展通道，增强教师职业荣誉感，进而形成激励教师专业发展的长效机制和评价体系。着力破解乡村教师职称评聘的结构性矛盾，消解长期在乡村任教教师的职业发展屏障，为稳定和吸引更多优秀人才到农村长期从教、终身从教提供重要保障。要完善教师待遇保障制度，建构多层、明晰和长效的教师收入保障机制，探索实施教师工资收入联动机制、教师平均工资水平行业保障机制，确保教师行业的整体收入水平，以更好地吸引优秀人才从教，增强教师的成就感和获得感，树牢为教育事业奋斗终身的思想。

新时代强师计划心得篇七

新时代基础教育教师队伍是什么样，直接关系着国家富强、民族振兴、人民幸福。日前，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》（以下简称《强师计谋》），进一步加强基础教育教师队伍建设。教育部教师工作司司长任友群在教育部4月14日举行的新闻发布会上介绍，我国现有基础教育教师1586万名，占专任教师总数的86%。

新时代加强基础教育教师队伍建设，基层教育主管部门和各级各类学校是具体执行者和深入实施者。就基层教育主管部门而言，落实《强师计划》的重点在农村学校，要着重抓好以下几方面的工作：

一是均衡搭配本地优秀教师资源，补齐农村学校缺乏优秀“学科带头人”的短板。事实证明，一所学校的某一门学科如果有一位优秀教师带动，整体教学质量的提高就大有希望。农村家长之所以到城区卖房择校，造成城区学校“大班额”，原因就在于优秀教师大多集中在城区热点学校。

各地要借“县管校聘”改革的大好时机，集中解决优秀教师长期集中在城区热点学校的问题，通过城乡学校之间教师轮岗交流，优化教师资源配置，将优秀教师按学科均衡搭配到辖区内每一所学校，从而带动薄弱学校整体教育质量的提高。

二是建立教师补充机制，解决农村学校教师结构性缺编问题。学生健康成长、全面发展，是高质量教育的标志之一。有些农村学校，教师总数可能已经充足，按生师比不存在缺编问题，但一些学科人员富余，另外一些学科却无人任教，如音体美等学科，这种情况被业内人士称为“结构性缺编”。

基层教育主管部门要加强宏观调控，本着“缺什么、补什么”的原则，统筹安排好每年的教师招聘工作。教育、编制部门要对辖区内各学校什么学科教师富余，富余多少，什么学科的教师紧缺，缺乏多少，有一本“明白帐”，不能凭感觉调配教师。在摸清教师自然减员的前提下，按照“减一补一”的原则，做好每所学校教师需求调查，制订好教师招聘方案，并保证所招教师与学科需求精准对应，从而逐步缓解农村学校教师结构性缺编问题。

三是强化管理，充分调动教师的积极性。许多农村学之所以教学质量低，当地百姓不满意，可能不是师资水平低，而是学校管理出了问题。一个好校长就是一所好学校，基层教育主管部门要大力推进“校长聘任制”“校长职级制”改革，提高校长的专业化水平，为基层学校选拔一批优秀校长。同时，要大力提高农村校长和教师的待遇，让其在工资、住房、评优树先等方面享受优惠政策，从而吸引一批优秀校长和教师投身农村教育，造就一批有教育情怀的“乡村教育家”，为提高农村学校教学质量提供坚强有力的师资保障。

就基层学校而言，落实《强师计划》要着力策划好教师专业成长的几个工程，造就一支素质过硬、理念先进、特色鲜明的专业化教师队伍，为发展素质教育提供强有力的师资保障。

其一，实施“读书换脑工程”，着力提升教师的精神境界。教师是教育教学工作的执行者，是教育思想的思考者、研究者和实践者，同时也是需要不断发展的专业工作者。一个热爱读书的教师不仅可以不断更新的自己的教育观念，而且能从书中找到自己的人生目标，从而过一种幸福而完整的教育生活。

学校要为教师营造学习的氛围和环境，引导教师确立了终身学习、全员学习、全过程学习、团队学习的理念，努力建设学习型学校，让读书成为教师的自觉行动，做到工作学习化、学习工作化。学校要帮助教师制订读书成长计划，要求教师每学期精读一本教育教学书籍，自读三本其它内容的书籍。校长和学校领导班子成员要带头读，每月召集一次读书报告会，让教师广泛交流读书体会，谈心得、议感悟、话收获，做到活学活用、学以致用，从而使教师个人读书成为一种习惯，集体交流成为一种风气，全程学习成为一种乐趣。

其二，推进“名师带动工程”，满足教师的成就欲望。学校要让不同层次的教师实现人生价值，按照“提高素质、优化师能、造就名师”的思路和“固塔基、壮塔身、树塔尖”名师培养策略，积极锻造各级名师，使他们成为全县乃至更大范围内的师德标兵、教学专家、育人楷模、科研先锋，满足教师自我实现的需要。

“固塔基”――着力提升全体教师的师能水平。学校要通过开展了“教师教学水平系列达标活动”、“课堂教学大比武活动”等，不断提升教师的专业技能。

“壮塔身”――强化对骨干教师的培养和培训。学校要加强与高校和教育科研部门的联系，定期举办“骨干教师培训班”，实施“影子培训”，采取专家报告、交流研讨、问题答疑等方式，让教师在更新教育观念的同时，解决在教育教学工作遇到的现实问题。

“树塔尖”――为专家型教师提供施展才能的舞台。对于各级特级教师、市级以上名师、教学能手等，学校要着力“搭台子”，建设“名师工作室”，充分发挥辐射带动作用，让其成为有一定影响力的教育教学专家。

其三，实施“校本研修工程”，满足教师交流的提高的需要。苏霍姆林斯基在《给青年校长的一封信》说道：“如果你想让教育工作者给教师带来乐趣，使每天上课不至成为一种枯燥而单调的义务和程序，那您就要引导每一个教师都走上从事教育科研这条路。”学校要按照“专家引领、同伴互助、自我反思”的校本研修思路，成立各学科“教研共同体”，引导教师以主体的身份，在自我进修、自主学习、自主实践的基础上，对自己的教学行为、经历和结果进行批判性反思，以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题。

其四，实施“小课题研究工程”，引导教师体验创造的快乐。拉美特利说：“有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣心的人更加幸福。”教育教学工作是创造性的工作，教师的每节课、教育的每一个环节都会遇到许多新情况、新问题，教师通过自己的思考和研究解决了这些问题，取得了理想的教育效果，教师的成长就会向前跨进一步。为此，学校要以“小课题研究”为突破口，引导教师树立“问题就是课题、思考就是研究、解决就是成果”的科研理念，将教育科研从仰望星空的虚幻变成了脚踏实地的探索，引导教师找到自己的专业目标，逐步成长为各级名师。

新时代强师计划心得篇八

第一，深化认识，实现师德在实践环节的具体落实。实习在提高师范生教师职业认同、增进教师职业情感、深化师德体验等方面发挥着不可替代的作用。师范院校应在认真研读国家相关教育政策文件的基础上，与时俱进，制定出符合国情、校情和学情，能体现新时代师德师风要求的教育实习指导文件。围绕培养适应中小学教育教学需要、高素质专业化“四有”好老师的总要求，以具体、明确、具有可操作性和可检测性为标准，系统设计师德在实践环节中的总目标、阶段目标和活动目标，层层分解和细化，形成师德培育实践目标任务体系。

第二，整体规划，实现师德在实践内容上的一体化。教育实践是融知识教学、能力培养、师德涵养、素养提升为一体的综合性、体验性、实践性教学环节。师德培育要贯穿实践培养全过程，以立德树人为靶向，培育师范生师德践行能力；实习要求中应增加对师德的考查，要将“为人师表”“热爱学生”等师德要求具体化、落实到位；要把师德培育和教学技能、班主任管理等学习内容置于同等重要地位；要将师德纳入实习考核，制定师德评价量表，对实习生进行抽样访谈调查，采取学生自评、生生互评、指导教师评价等方式了解实习过程中的师德培育情况。

第三，创新形式，让师德教育实践丰富而生动。师德培育除理论学习外，还可以探索观摩学习、情境体验、榜样学习等多样化实践形式，提高师范生师德培育的实践性、情境性和主动性；充分利用信息技术手段，建立师德先进典型案例库，以当代教师的优秀风采感染师范生；还可以组织师范生发现身边的师德先进案例，在研习课或研讨中增设师德相关内容，提高师德培育实效，实现师范生师德情意养成的浸润性和进阶性。

新时代强师计划心得篇九

《强师计划》面向全国所有地区的所有教师及未来教师，全方位、多层次，使不同地区不同层次的教师都有发展空间。既促进师资优质均衡，又充分发挥优质师资排头兵的作用，切实建强基础教育教师队伍。而推动师资优质均衡，以中西部欠发达地区为重点。

要继续实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划，加大该地区师范院校、教师发展机构建设和高素质教师培养培训力度，增加紧缺薄弱领域师资培养供给。东西部协作，对口支援。从人力资源到体制机制，到财力、物力保障，具体、实在，使“补短扶弱”有章可循，关键在落实，一项项到位。这就像打脱贫攻坚战一样，要各级政府部门，上上下下心往一处想，劲往一处使，各尽其责，攻坚克难。

党的十八大以来，党中央采取有力措施保障和改善民生，打赢脱贫攻坚战，近1亿人口脱贫，最难的832个县也被攻下，脱了贫，全面建成小康社会，为促进共同富裕创造了条件。共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。共同富裕不仅是人民群众物质生活的富裕，精神生活也要富裕。要把后代培养好，有人才，才不会返贫，才会促进经济与社会各项事业的发展。

理念是行动的先导，那种不认真兴办学校、拖欠教师工资的行为，在于对教育的战略意义缺乏正确的认识。早在上世纪80年代初，邓小平同志就强调把教育放在优先发展的地位，他说：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。”但是，教育的优先地位在一些领导者工作中并没有真正落实。针对这种情况，邓小平同志告诫说：“中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。”他希望各级领导“要像抓经济工作那样抓教育工作”。40多年过去了，现实针对性还那么强，深思对照，可大大提升认识的高度，增添行动自觉。

进入新时代，习近平总书记更是对教育、对教师队伍建设作了一系列重要指示。科教兴国，教育是基础，面对当今世界百年未有之大变局，要有人力优势、人才优势，抓教育的高质量发展真正是时不我待。《强师计划》应时代急需而制定，提出若干保障措施，使短板补起来、弱者强起来，优者更优、强者更强，锤炼出专家型的教师、教育家型的教师，教师队伍整体素质明显提高。教师用心用情用力教好学生，立德树人，办人民满意的教育，践行为人民造福的初心。

任务繁重，困难不少，只要上下内外齐发力，理想的美景就会呈现在眼前。信仰抵达的地方，脚步终将到达。

新时代强师计划心得篇十

《新时代基础教育强师计划》（简称《强师计划》），从总体要求、具体措施、实施保障三个方面对新时代基础教育教师队伍建设进行了总体部署，为作为具体执行者和深入实施者的基层教育主管部门和各级各类学校加强教师队伍建设指明了方向。

就基层教育主管部门而言，落实《强师计划》的重点在农村学校，要着重抓好以下几方面工作。

一是均衡搭配本地优秀教师资源，补齐农村学校缺乏优秀“学科带头人”的短板。事实证明，一所学校的某一门学科如果有一位优秀教师带动，整体教学质量的提高就大有希望。各地要借“县管校聘”改革的大好时机，集中解决优秀教师长期集中在城区热点学校的问题，通过城乡学校之间教师轮岗交流，优化教师资源配置，将优秀教师按学科均衡搭配到辖区内每一所学校，从而带动薄弱学校整体教育质量的提高。

二是建立教师补充机制，解决农村学校教师结构性缺编问题。基层教育主管部门要加强调控，本着“缺什么、补什么”的原则，统筹安排每年的教师招聘工作。教育、编制部门要对辖区内各校哪些学科教师富余、富余多少，哪些学科教师紧缺、缺口多少，有一本“明白账”，不能凭感觉调配教师。同时要做好学校教师需求调查，制订好教师招聘方案，保证所招教师与学科需求精准对应，从而逐步缓解农村学校教师结构性缺编问题。

三是强化管理，充分调动教师积极性。基层教育主管部门要大力推进“校长聘任制”“校长职级制”改革，提高校长的专业化水平，为基层学校选拔一批优秀校长。同时，要大力提高农村校长和教师的待遇，让其在工资、住房、评优评先等方面享受优惠政策，从而吸引一批优秀校长和教师投身农村教育，造就一批有教育情怀的“乡村教育家”，为提高农村学校教学质量提供坚强有力的师资保障。

就基层学校而言，落实《强师计划》要着力策划好教师专业成长的几个工程，造就一支素质过硬、理念先进、特色鲜明的专业化教师队伍，为教育高质量发展提供强有力的师资保障。

实施“阅读成长工程”，着力提升教师的精神境界。学校要为教师营造学习的氛围和环境，引导教师确立终身学习、全员学习、全程学习、团队学习的理念，努力建设学习型学校，让读书成为教师的自觉行动。学校要帮助教师制订读书成长计划，精读教育教学书籍。校长和学校领导班子成员要带头读，每月召集一次读书报告会，让教师广泛交流读书体会，谈心得、议感悟、话收获，做到活学活用、学以致用，从而使读书成为一种习惯，集体交流成为一种风气，全程学习成为一种乐趣。

推进“名师带动工程”，满足教师的发展需求。学校要让不同层次的教师实现人生价值，按照“固塔基、壮塔身、树塔尖”的名师培养策略，积极锻造各级名师，使他们成为师德标兵、教学专家、育人楷模、科研先锋，满足教师的自我发展需要。

“固塔基”——着力提升全体教师的师能水平。学校要通过开展“教师教学水平系列达标活动”“课堂教学大比武活动”等，不断提升教师的专业技能。

“壮塔身”——强化对骨干教师的培养和培训。学校要加强与高校、教育科研部门的联系，定期举办“骨干教师培训班”，让教师在更新教育观念的同时，解决在教育教学工作中遇到的现实问题。

“树塔尖”——为专家型教师提供施展才能的舞台。对于各级特级教师、市级以上名师、教学能手等，学校要着力“搭台子”，建设“名师工作室”，充分发挥辐射带动作用，让这些教师成为有一定影响力的教育教学专家。

实施“校本研修工程”，满足教师交流提高的需要。学校要成立各学科“教研共同体”，引导教师在自我进修、自主学习、自主实践的基础上，对自己的教学行为、经历和结果进行批判性反思，以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题。

实施“小课题研究工程”，引导教师体验创造的快乐。学校要以“小课题研究”为突破口，引导教师积极进行教育科研探索，帮助教师找到自己的专业目标，逐步成长为优秀教师。

新时代强师计划心得篇十一

在对深圳市在职中小学教师进行调查后发现，综合性高水平大学的毕业生的职业适应性较好，专业水平提升也较快。这其中包括三个方面，一是前提性基础，二是支持性环境，三是适应性发展。在前提性基础上，包括强吸引和高素质，即利用高薪资吸引高素质毕业生，他们的高素质体现在学习能力强、上进心强、专业知识扎实；在支持性环境上，包括高期望和高支持，即期望这些高素质人才能够发挥教学专长的同时，也会给予其更多的教研与培训支持；在适应性环境上，包括高压力、高动力和快成长。在高压力上，这些教师往往缺乏目标感，不知道教育的边界在哪里，经常在被压缩的时间里成长，也常常面临很多的非教学任务。在高动力上，这些教师对自我有很高的期待，对教学工作认同较高，各级单位也对老师提供了良好的支持，学校营造了一种适度的竞争环境。在快成长上，这些教师能够对优秀老师的经验进行转化，在模仿过程中也有较多的个人思考。

新时代强师计划心得篇十二

《强师计划》在“指导思想”部分明确提出“加快构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的教师队伍建设新格局”，令人振奋。较长时间以来，教师的培养培训重“专业发展”，而“专业发展”又往往偏重业务能力、业务的技能技巧。后来重视与强调师德师风，并放在首位，但思想政治建设并未得到足够的、普遍的重视。习近平总书记提出“四有”好老师的标准，其中“有理想信念，有道德情操”起灵魂作用。教师树立起这样的精神支柱，生命灯火点亮，就会产生强劲的内驱动力。

要在教师成长内驱力培养上下功夫。要让教师真正懂得，自己从事的是中国特色社会主义教育，是中国特色社会主义有机组成部分，“为党育人、为国育才”是我们教育的本质属性，培养后代成人成才的崇高目的就是为中国人民谋幸福，为实现中华民族的伟大复兴赓续红色血脉，使红色江山代代相传。当教师自己真正体会到一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来，今日的教育质量就是明日的国民素质，平凡的工作与国家民族的命运、人民幸福生活的追求休戚与共、血肉相连，就会有责任感、紧迫感、忧患意识，就会把每个孩子当作国家的宝贝、家家户户的宝贝倾心教育，满腔热情满腔爱；就会刻苦钻研，不断提升专业能力。有了仁爱之心，业务学识收获教育效果，又促使信仰更为坚定，教育情怀更为宽广。

《强师计划》中“基本原则”第一条就是“坚持师德为先”，第一句就是“把教师思想政治和师德师风建设放在首要位置”。教师培养首要着力“根”与“魂”的教育，是指导思想的新飞跃。教师内生的驱动力与外部培养力量结合起来，共同发力，必能推动教师队伍质量大提高。

教师教育体系建设

要着力于创新性发展

回溯历史，我国师范院校为培养基础教育教师、为基础教育实施作出了不可磨灭的贡献。只是后来商品经济大潮冲击、功利主义盛行，师范院校的办学方向、办学目的发生了变化，师范性迅速下降，人力、物力、财力不济，生源、质量皆不如人意。党的十八大以来，师范教育从稳定走向提升，而今是在振兴上花大力气。振兴，不仅要梳理历史的足迹，从曲折中吸取经验教训，更要振奋精神，站在教育是“国之大计、党之大计”的战略高度，肩挑构建优质均衡的基本公共教育服务体系的重任，来思考师范教育如何根据时代要求创新性发展。

《强师计划》就教师教育体系的建设作了系统思考，对系统内诸多要素位置与作用辩证地指明，形成合力，加强建设的质量。“建设国家师范教育基地。重点支持建设一批国家师范教育基地，构建师范院校为主体、高水平综合大学参与、教师发展机构为纽带、优质中小学为实践基地的开放、协同、联动的现代教师教育体系。”纵向，大中小学贯通；横向，主体、参与、纽带、实践基地，既各得其所，又开放、协同、联动，上下内外齐发力，这些创新性举措，推动教师教育进入高质量发展的轨道。

《强师计划》在“总体要求”的“基本原则”中明确提出“坚持质量为重”，其中阐明要“强化师范院校在教师教育体系中的主体地位，推进职前培养和职后培训一体化，创新师范生教育实践和教师专业发展机制模式，提升教师培养培训质量”。质量是教育的生命，尽管当前改进师范院校评价与建设师范教育基地、建立协同创新平台同步进行，但办学的质量说到底就是培养的人的质量，培养的师范生是否有理想、有道德、有教书育人的真本领。作为教师教育体系主体的师范院校，即使积累了以往办学的诸多经验，但面对时代的新问题、新挑战，深化改革、创新发展的空间还很大。培养的人素质、能力明显不足往往就是办学的短板及缺失。

办学最为重要的是不能脱离中国的实际，当代师范生内心有哪些需求、哪些困惑、哪些追求，共性是什么，个性又怎样，需了解、研究。为什么有些学生年纪轻轻就“躺平”“佛系”，追根寻源，从理论与实际结合的高度剖析，以理服人，以情感人，方能取得培根铸魂的效果。又如课程教学的设置，需与中小学深化课程教材教学的实际结合起来。21世纪以来，后者改革的力度很大，从理念到做法，均需了解、研究，凌空地讲概念、术语，无济于事。再如培养中国基础教育教师，总要让他们懂得并认同中华优秀文化。习近平总书记说：“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。”不能一讲到专业，一写文章，一有改革举措，引经据典都是别国的。应该是中国立场、世界视野，用中国语言讲好中国教育的事，多一点教育自信，多一点自主思考，积极创造。

师范院校是教育的工作母机，培养数量可观的教师，一定要按教育规律办事。从实际出发，发现问题、分析问题，再解决问题，就会出思想、出成果、出经验。无论是职前培养还是职后培训，均至关重要。培养教师是追求永无止境的崇高事业，在这支队伍里行进的学者、专家、老师，志存高远，学识丰厚，业务精湛，全身心投入，必会受到由衷的敬仰与信赖。

补短扶弱、做优建强

践行为人民造福的初心

《强师计划》面向全国所有地区的所有教师及未来教师，全方位、多层次，使不同地区不同层次的教师都有发展空间。既促进师资优质均衡，又充分发挥优质师资排头兵的作用，切实建强基础教育教师队伍。而推动师资优质均衡，以中西部欠发达地区为重点。

要继续实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划，加大该地区师范院校、教师发展机构建设和高素质教师培养培训力度，增加紧缺薄弱领域师资培养供给。东西部协作，对口支援。从人力资源到体制机制，到财力、物力保障，具体、实在，使“补短扶弱”有章可循，关键在落实，一项项到位。这就像打脱贫攻坚战一样，要各级政府部门，上上下下心往一处想，劲往一处使，各尽其责，攻坚克难。

党的十八大以来，党中央采取有力措施保障和改善民生，打赢脱贫攻坚战，近1亿人口脱贫，最难的832个县也被攻下，脱了贫，全面建成小康社会，为促进共同富裕创造了条件。共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。共同富裕不仅是人民群众物质生活的富裕，精神生活也要富裕。要把后代培养好，有人才，才不会返贫，才会促进经济与社会各项事业的发展。

理念是行动的先导，那种不认真兴办学校、拖欠教师工资的行为，在于对教育的战略意义缺乏正确的认识。早在上世纪80年代初，邓小平同志就强调把教育放在优先发展的地位，他说：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。”但是，教育的优先地位在一些领导者工作中并没有真正落实。针对这种情况，邓小平同志告诫说：“中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。”他希望各级领导“要像抓经济工作那样抓教育工作”。40多年过去了，现实针对性还那么强，深思对照，可大大提升认识的高度，增添行动自觉。

进入新时代，习近平总书记更是对教育、对教师队伍建设作了一系列重要指示。科教兴国，教育是基础，面对当今世界百年未有之大变局，要有人力优势、人才优势，抓教育的高质量发展真正是时不我待。《强师计划》应时代急需而制定，提出若干保障措施，使短板补起来、弱者强起来，优者更优、强者更强，锤炼出专家型的教师、教育家型的教师，教师队伍整体素质明显提高。教师用心用情用力教好学生，立德树人，办人民满意的教育，践行为人民造福的初心。

任务繁重，困难不少，只要上下内外齐发力，理想的美景就会呈现在眼前。信仰抵达的地方，脚步终将到达。

新时代强师计划心得篇十三

教育强师计划是教育部推动的一项重大改革，旨在培养高水平的优秀教师，提高教育质量。本人此次参加了该计划的培训，并且深受其影响，逐渐明确了自己作为一名教师应该有怎样的追求与使命感。

教育强师计划的主要使命是为了打造一支高质量的教师队伍。这支队伍，应该具备高尚的职业道德、扎实的教学理论基础、丰富的实践经验及教学创新的能力。教育强师计划围绕这个目标，注重促进教师职业发展、提高教师综合素质，并根据不同的教师类型、任职年限和学科等进行针对性培训和激励，最终达到有效提升教师整体水平的目的。

教育强师计划具有较强的针对性和实效性，无论是培养方案的制定，还是培训内容的安排，都着眼于教育领域中的实际问题。针对不同阶段的教师和不同学科的特点，实施专业化的培训计划，例如针对初中语文教师、高中数学教师、中小学英语教师等一系列的专属培训，涵盖了学科教学、教学策略、心理健康等全方位的教师培养内容，真正做到了提高教育质量。

在教育强师计划的培训中，我不仅获得了各种教学理论、实践技巧与知识，更重要的是对自己的职业使命产生了更加深刻的认识。我明确了自己应该有的教师风范和教育理念，以及要把对学生的爱与关心转化为对教学的热爱和付出。同时，我也深刻感受到，一个优秀的教师需要不断学习进步，提升自己的教学能力和教育水平，才能为学生提供更好的教育。

教育强师计划对于教育领域的改革和发展有着深远的影响。通过培养更多的优秀教师，提升教育质量，促进教育公平，更好地服务于人民群众，为构建更为美好的中国教育体系做出了积极的贡献。同时，也为广大教师提供了一个学习与发展的平台，激励更多的教师为教育事业而努力奋斗，为中国教育的未来展现了更加美好的前景。

总结：

教育强师计划已经在我国的教育领域中发挥了重要的作用，为培养高质量的优秀教师，提高教育质量做出了积极的贡献。同时，也为广大教师提供了一个有益的学习与发展机会，鼓舞着更多的教师投身于教育改革和发展的事业中。本人也将牢记教育强师计划的使命，不断学习进步，为学生的成长与发展贡献自己的力量。

新时代强师计划心得篇十四

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focus聚焦32。

modernsoeresearch现代国企研究september,2019强国有企业党的政治建设，把党的领导与遵循市场经济规律结合起来，把党的建设与现代企业治理有机融合起来，认真贯彻新时代国有企业党的建设总要求，以解决问题为主要突破口，才能更好推动国有企业党的建设得到根本加强。加强党的政治建设是巩固执政基础的必然选择。国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，关系公有制地位的巩固，关系我们党的执政地位和执政能力。经过改革开放40多年的发展，国有企业已经成为国民经济的重要支柱，拥有包括载人航天、探月工程、深海探测等一大批世界领先的科技创新成果，掌握了一批“卡脖子”的关键核心技术，涉及的领域关系国家安全、国民经济命脉、国计民生等重要行业，培养了4000多万在岗职工、80多万党组织、1000多万名党员，为经济社会发展做出了突出贡献。只有坚定不移加强国有企业党的政治建设，坚持国有企业在国家发展中的地位不动摇，才能把国有企业建设好，把工人阶级作用发挥好，才能确保国有企业、国有资产牢牢掌握在党和人民手中，更好巩固党的执政基础，巩固社会主义制度。

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focus聚焦34。

modernsoeresearch现代国企研究september,2019往心里走，提高党员干部用马克思主义的立场观点方法解决问题的能力。增强学习培训的针对性和有效性，分层分类开展教育培训，用好“学习强国”app等新媒体形式，加强对党史和新中国史的学习，唤醒国有企业党员领导干部的初心使命，坚定马克思主义的政治信仰，增强党员领导干部对党的政治认同和情感认同。第二，坚决做到“两个维护”，始终坚持党对国有企业的全面领导不动摇。坚决做到“两个维护”，坚持党对国有企业的全面领导是党的政治建设的重要任务和根本遵循。国有企业各级党组织要充分发挥领导核心和政治核心作用，履行重大事项、重要决策党委（党组）前置程序，厘清党委会、董事会、经理层权责边界，通过科学有效的制度设计和组织安排，将党的全面领导融入公司治理各个环节，确保党委（党组）把方向、管大局、保落实。在政治立场、政治方向、政治道路等重大原则问题上，自觉在思想上行动上同^v^保持高度一致，切实维护^v^权威和集中统一领导。第三，锤炼党性，提升政治能力和水平。党性是党员的基本属性，是^v^员安身立命之本。党的十九大报告指出：“全党同志特别是高级干部要加强党性锻炼，不断提高政治觉悟和政治能力，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当。”国有企业党员是党的肌体的重要组成部分，肌体健康，党才能够不断强大，要通过各种形式锤炼党性，强化政德意识，提升道德修养，明大德、守公德、严私德。要以自我革命的政治勇气，开展经常性批评与自我批评，在检视问题中发现不足，提升政治修养，提高政治觉悟，砥砺政治品质，永葆^v^人的政治本色。第四，严明党的政治纪律和政治规矩，加强国有企业管党治党制度建设。“严明党的纪律，首要的就是严明政治纪律。党的纪律是多方面的，但政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础。”加强国有企业党的政治建设，必须把政治纪律和政治规矩挺在前面。国有企业党员干部要加强对《党章》《准则》《条例》等党内重要法规的培训学习，将党的政治纪律和政治规矩内化于心、外化于行，做政治上的明白人、清醒人和带头人。以党内规章制度为准绳，探索建立符合国有企业实际的管党治党制度，扎紧扎密制度的“笼子”，以零容忍的态度惩治腐败。加强政治巡视的力度，充分发挥巡视利剑作用，重点检查党员干部政治立场是否坚定，政治方向是否准确，贯彻中央政策是否坚决有力，严肃查处对党不忠诚、不老实的“两面人”。坚持目标导向，建立有效管用的监督评价机制，对政治上不合格的党员干部，在评优评先、提拔任用方面实行“一票否决”。第五，积极培育国有企业健康政治文化，涵养良好政治生态。国有企业党的政治建设必须以积极健康的政治文化为支撑，积极健康的政治文化是涵养良好政治生态的肥沃土壤。立足国有企业实际，培育积极健康的政治文化，既要吸收马克思主义的理论基因、中华优秀传统文化基因、中国^v^革命红色基因，也要“坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义，坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化”，消除不良政治文化滋生的土壤。要站稳人民立场，坚持以人民为中心的发展思想，弘扬“发展依靠职工，发展为了职工”的价值理念，匡正选人用人不正之风，突出政治标准，贯彻党的组织路线，不断培育良好政治生态的土壤。发挥融媒体优势，利用多种媒体形式，全方位、多层次、立体化的宣传积极健康的政治文化，凝聚思想共识，营造党内政治文化人人共建的良好氛围。

新时代强师计划心得篇十五

党的十九大作出了‚中国特色社会主义进入新时代‛的重大判断，这是我国发展新的历史方位，也是推进各项工作的‚逻辑起点‛。国企强，则国家强。国有企业是中国特色社会主义的支柱，是推进中国进入新时代的强大推动力。站在新的起点上，推动国有企业高质量发展，就必须坚持全面从严治企，就必须牢牢把握好政治建设这个根本。要坚持问题导向，针对目前国有企业在管党治党中存在的突出问题，采取针对性对策措施。

新时代的强大推动力。进入新时代，既对国有企业提出了前所未有的挑战，也为国有企业发展创造了良好的宏观环境。推动国有企业改革发展，就要立足新时代、适应新形势，把政治建设摆在更加重要位置，以严明的政治纪律、过硬的政治能力履行好新时代赋予的新使命。

一、深刻认识国有企业的政治属性，增强做好新时代国有企业政治建设的重要意义。

严明的纪律性是无产阶级政党的根本属性，讲政治和守纪律是中国^v^区别于其他政党的显著标志。国有企业是具有鲜明政治属性的市场主体，从有关部门发布的数据来看，国有企业生产总值占全国gdp的40%左右，可见国有企业是壮大国家综合实力、保障人民共同利益的重要力量。加强国有企业政治建设，是由国有企业的重要地位决定的。在新时代推动国有企业改革发展、实现‚两个一百年‛奋斗目标，都需要我们牢牢把握国有企业的政治属性，旗帜鲜明坚持党的领导、加强党的建设。

（一）加强政治建设是国有企业的独特优势。

要保持自己的团结统一，必须要有严格的政治纪律来保证。国有企业是政治属性与市场属性的统一体，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。^v^^v^在全国国有企业党的建设工作会议上指出：‚坚持党的领导、加强党的建设，是我国国有企业的光荣传统，是国有企业的‘根’和‘魂’，是我国国有企业的独特优势。‛中国特色现代国有企业制度，‚特‛就特在把党的领导融入公司治理各环节，把企业党组织内嵌到公司治理结构之中，明确和落实党组织在公司法人治理结构中的法定地位。新中国成立以来特别是改革开放以来，我国国有企业从规模到效益、从数量到质量都取得了巨大成效，为我国经济社会发展、科技进步、改善民生、开拓国际市场等方面，都发挥了重要作用。国有企业之所以能够在国家政治经济生活中取得如此大的成绩，其中最根本的就是始终坚持党的领导，始终把政治建设摆在最重要的位置，确保国有企业始终沿着正确的方向发展。

（二）加强国有企业政治建设是落实全面从严治党政治责任的重要内容。

的政治纪律抱有敬畏之心，严格遵守党的政治纪律，才能够使全面从严治党落到实处，取得实效。加强党的纪律建设、严守党的政治纪律是全面从严治党的重要前提和基础。全面从严治党在国有企业没有特殊、没有例外。当前，国有企业改革正处于攻坚期和深水区，党的领导只能加强，不能削弱。只有进一步加强党的领导，把政治建设摆在更加重要位置，才能不断提升国有企业的制度优势和竞争力，进一步促进国有企业做优做强。要提高政治站位，准确把握新时代党的建设总要求，自觉把国有企业党建工作放在新时代历史方位中去思考和谋划，认真履职尽责，推动国有企业全面从严治党向纵深发展。

（三）加强国有企业政治建设是推动自身发展的有力保障。

强党的领导，把政治建设摆在更加重要位置，才能不断提升国有企业的制度优势和竞争力。这就需要持续加强国有企业党风廉政建设和反腐败工作，把纪律和规矩挺在前面，持之以恒落实中央八项规定精神，严肃查处侵吞国有资产、利益输送等问题，切实把全面从严治党各项部署、政治建设各项要求落到实处。

二、清醒认识当前国有企业政治建设存在的问题，增强做好政治建设的责任感。

近几年来，在^v^坚强领导下，国有企业全面从严治党取得显著成效，政治建设取得明显进展。但面对严峻复杂的形势，要深刻认识到全面从严治党永远在路上，政治建设永远在路上。当前，国有企业整体上更加重视党的政治建设，但从巡视、纪检、审计等发现的问题来看，国有企业政治建设依然任重道远。必须正视存在的矛盾和问题，迎难而上、知难而进，进一步增强推动政治建设的责任感使命感，持之以恒把国有企业政治建设推向前进。从目前来看，国有企业政治建设主要存在以下问题。

（一）政治站位不高，没有从政治高度认识国有企业的重要地位。

当前，一些國有企业存在‚只抓业务不抓党风、只管发。

新时代强师计划心得篇十六

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。那到底什么是师德师风呢？我个人认为所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，就是教师这个行业的风尚风气。学习了有关师德师风的知识后我感触颇深。主要体现在以下几个方面：

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！古代教育家早就提出“有教无类”，同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

但值得思考的是：为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

新时代强师计划心得篇十七

在纪监察工作以来，我的总体感受是：

一、多管齐下，筑牢信息写作素质基础。

得过且过，应付敷衍。

2、注重学习，在理论中寻找真谛。有人说，学习是信息工作的活水源头，从事信息工作，学习是一项硬任务。这点我有深刻体会，记得刚从事信息工作时，想得比较简单，不就是写几段小豆腐块嘛，把工作讲明白、说清楚就行了。后来才发现，还真不是这么回事，没有深厚的理论知识积累，就把握不住政策导向，有些话凭着感觉说，有时只是几个字的差别，结果就不一样，一不小心就会出现错误，马虎不得。

光观察、思考问题，抓住本质，提出思路和方法，发挥信息工作的决策作用。

二、千锤百炼，打造信息写作精品工程。

1、提炼主旨，凸显信息的魂。一篇好的信息，必须主旨明确，意义深远，能凸显信息的灵魂。一是要突出特色，只有具有特色和亮点的信息才会有卖点。二是要抓住重点，只有抓住当前重点工作和领导关注点的信息才能够引起领导重视，才会有价值。三是要找准结合点，只有反映出当前工作中出现的新问题，并且有分析，有措施的信息才能适销对路。

服口服。

3、选好标题，抓住信息的眼。俗话说无题不成文，题好文一半，一个好的标题，能吸引读者眼球，引起读者注意。一是信息标题要贴切地概括信息主题和思想，要结构完整、概括全面，使人看了标题，就明白全文的内容。

三、苦中作乐，在信息写作中提升境界。

回顾从事纪检监察信息工作，我曾因找不准自己的定位而犹豫，因演不好自己的角色而失落，因得到认可而满足，因取得成绩而喜悦。在从事信息工作的过程中，我收获了很多，值得我用心去体味。

1、体味厚与薄的关系。刚从事信息工作时，由于情况不熟，脑袋空空，每写一篇信息总要查阅大量的资料，慢慢地，办公桌上的书籍材料就积成了厚厚的一摞。经过一段时间的学习和积累，我对纪检监察工作了解得越来越全面，掌握的基础材料越来越丰富，脑子里装-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--的东西也越来越多，再去写信息就可以拿来主义，直接从自己的大脑里获取素材、提炼观点，写信息用的参考资料也渐渐变薄了。

我觉得，从事信息工作，就是一个厚积薄发的过程，就要不断地学习，不断地积累，使自己厚实起来。如果每天都能够坚持学习政策法规、剖析典型信息、研究写作技巧，那么时间越长，功底就会越厚，写起信息来自然就会驾轻就熟、得心应手。

2、体味退与进的关系。信息工作说到底就是服务工作，为中心和大局服务，为领导决策服务，为工作顺利开展服务。当领导在台前部署指导时，我们退居幕后，收集信息，出谋划策;当别的同志在一线冲锋陷阵时，我们退到后方，总结经验，查找不足，为更好地开展工作提出意见、建议。

然，我们也有主动出击、锐意进取的一面。对工作的未知领域，我们总是提前介入，最先研读上级政策、本地实际、外地经验这三本书，作出理性的分析和科学的论断，找准工作方向;对工作的重点、难点和群众关心的焦点、热点，我们都及时深入调研，跟踪了解情况，掌握最真实的第一手资料，拿出具有指导性和可操作性的意见、方案，推动工作的顺利开展。

3、体味苦与乐的关系。信息工作是个苦差事，每天的工作不是下基层了解情况，就是坐在办公室里爬格子，每天对着电脑说话，把自己的思想、观点，通过键盘来表达。在别人看来，我们大多默默无闻，但我们的思想却总是在不断地迸发新的火花，用笔杆子表达着对事业的无悔追求。

信息引起领导关注时，我们在忙碌中笑了;当编写的信息被上级采用时，我们在阅读中笑了。只要我们的几页纸能够为领导决策提供服务，能够对工作有所帮助，再苦再累我们心里也甜。

纪检监察工作心得体会(二)。

十x大以来，社区上下扎实开展干部思想纪律作风学习教育活动。通过集中学习与个人自学，我深刻认识到了加强思想纪律作风建设的重要性和必要性。因为纪检监察干部处在惩治腐败，严肃党的纪律第一线，在维护经济秩序、保障国民经济健康发展等方面承担着党和人民赋予的神圣职责，其工作关系到党和政府的形象，关系到社会稳定和长远发展。

在纷繁复杂的新形势下，纪检监察干部要想出色完成工作任务，更要认清肩负的职责和使命，学会珍惜，锻造良好工作作风，以实际行动来检验工作。一路走来，作为一名党员干部，特别是作为一名纪检监察干部，必须具备五点。

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1.多读书。

纪检监察干部接融的工作范围广，涉及问题复杂，要想使工作更好地开展，就必须要讲求学习。首先是要潜下心来学。由于知识的积累和深入地思考只有通过深阅读才能做到，所以纪检监察干部要注重在日常生活中要紧密结合工作实际，心无旁骛地投入到学习中去。

其次要挤出时间来学。读书没有高度的自觉性，没有持之以恒的精神，没有吃苦耐劳的作风，是难以学有所成的。因此，纪检监察干部必须及时加强学习，树立终身学习的理念，坚持学用结合，做到学习工作化、工作学习化，深入学习实践科学发展观，努力提高自身政治理论素养和业务水平。

2.慎言行。

廉洁自律是党员干部的基本素质，它不仅是一种修养，更是行为规范和纪律要求。纪检监察干部作为党风廉政建设和反腐败的一支重要力量，肩负着党和人民的重托，从严要求更是题中之义。

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一是要加强廉洁从政。要增强党性意识，严格执行纪检监察工作纪律，管好自己的嘴，管住自己的腿，过好权力关、金钱关和情感关，塑造为民、务实、清廉的良好形象。

二是要提高道德修养，纪检监察干部必须要具有与履行职责相称的人格魅力，坚决抵制腐朽没落思想观念和不良生活方式的侵蚀，严于律已、廉洁奉公、兢兢业业、干干净净为国家和人民工作。

三是要自觉接受监督。纪检监察干部要学会自我加压，面对各种诱惑，自觉做到自重、自省、自警、自励，积极主动接受来自党组织和人民群众的监督，养成一种在监督之下工作和生活的习惯。

3.讲和谐。

识和分析问题，虚怀若谷，宽容大度，始终保持健康向上的良好心态。

一是要有包容之心。由于知识结构、思维方式、性格气质等方面的不同，大家在一起分析解决问题难免会出现分岐，这时应心平气和，虚心听取别人的意见，在充分沟通的基础上达成共识，切记心浮气躁。

二是要勇于接受批评之心。在一定时期和特殊领域内，我们每个人的知识面不可能都能达到领先地位，需要不断地托宽和加深。而随着社会经济的发展，纪检监察工作内容也日趋复杂化，所以在工作中难免会出现不足和差错，这时我们应善于听取和采纳不同意见。这样做不仅有利于看到自己的不足，戒骄戒躁，博采众长，更能提高思想水平和工作能力，推动纪检监察工作不断进步。

4.讲责任。

我们要扑下身子，真抓实干，以强烈的事业心和责任感，全身心地干好纪检监察工作。

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首先，要坚持原则，敢于碰硬。对一切有损于党和人民利益的现象和行为决不姑息迁就，要一查到底。

其次，要大胆工作，纪检监察干部在发现问题后，由于理解上的差异，往往会出现被调查人态度上不配合等情况，这时，纪检监察干部要充分尊重客观事实，明确表明自己态度，同时以理服人，切记瞻前顾后，优柔寡断。

再其次，要勇于创新。纪检监察干部要有敢为人先的胆识和气魄，在研究建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系上下功夫，为加强党的建设提供有力的政治保证。

5.淡名利。

想到怎样为组织排忧解难。我们要时刻怀有一颗感恩的心，只有这样才能快乐工作，安心生活，我们的人生之船才能在标识为党和人民利益的灯塔下乘风破浪，通往直前。

作为一名党员干部，特别是作为一名纪检监察干部，我深刻认识到了加强思想纪律作风建设的重要性和必要性。更要认清肩负的职责和使命，学会珍惜，锻造良好工作作风，以实际行动来检验工作。

一、要珍惜岗位。

对与党员干部来讲，岗位就意味着责任，意味着更高的要求，更高的素质。为此，要着力强化三种意识：一是强化进取意识。就是要保持昂扬向上、积极进取的精神状态。只有这样，才会有开拓创新、干事创业的工作作风。二是强化学习意识。

修养、一种情操、一种境界，学出乐趣，学出本领，学出进步，不断提高思想认识水平和辨别是非的能力，提高驾驭本职工作的能力。三是强化有为意识。既要敬业，又要精业;既要讲奉献，又要做贡献。苦熬没有头，苦干有奔头。苦熬，只会天天有烦恼;苦干，才能永远不寂寞。

二、要珍惜声誉。

一个人的声誉并不是取决于职务的高低，它是靠人格的魅力、扎实的作风、创新的工作逐步培养积累起来的。

一是诚实守信。想问题、办事情、抓工作，要少琢磨上面挂号不挂号，多考虑基层需要不需要;少琢磨对自己有没有好处，多考虑对整体有没有益处。唯有真实，才能树立良好的形象，这是做人的基本要求。

二是放下架子。不能口气大、架子大、脾气大，更不能门难进、脸难看、话难听、事难办，让职工群众反感。来握个手、倒杯水，走的时候送一送，对方会感到很温暖。

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三是勇于创新。创新是工作发展进步的不竭动力。要在更新观念、创新理念上下功夫、做表率，决不能站在领路的位置上而在创新上落后于人。

三、要珍惜政治生命。

对于广大党员干部来说，能不能在种种考验面前管好自己，始终做到一身正气、两袖清风，是对自身人格、品质、意志、情操的一种考验。

一是要顶住诱惑。要在大是大非面前立场坚定，站稳脚跟，以高度的自觉性、极大的勇气和坚韧不拔的意志，去克制自己欲望的冲动，同各种消极腐朽思想进行抗争。

二是要秉公用权。党员领导干部是人民的公仆，这是权力属性的本质所在。党员干部只有始终牢记党的宗旨，才能做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

做到不该去的地方坚决不去，不该要的东西坚决不要，不该做的事情坚决不做。

四是自律自省。每个党员既要有拿得起的勇气，更要有放得下的豁达。任何时候、任何情况下都能把握自己，自觉遵守党章党纪和法律法规，做到“惊涛拍岸息岿然。”

四、要珍惜和谐局面。

和谐是稳定和发展的基础。实践证明，一个单位团结和谐，这个单位就发展，就进步，就有凝聚力。

一是要学会包容。就是说要宽容大度、虚怀若谷，要容得下人、容得下事，不能把自己的好恶强加给别人。要听得进不同意见。

二是要学会忍让。同在一起共事，难免磕磕碰碰。要做到行事圆活，能随机应变，但内心要放正，有自己的目的和原则，懂得后退才能更好地前进，善于让步和妥协，该维护自己的尊严和权益时要表现出一种舍我其谁、当仁不让的气概。

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三是要学会善良。同事之间要互相信任、互相尊重、互相支持，多交流思想，多沟通感情。每个人都不是完人，有长处要互相学习，有短处要互相提醒，有难处要互相关心，有错处要互相帮助。只要每个同志都心往一处想，劲往一处使，就能无所不能，战无不胜。

五、要珍惜家庭。

人是从家庭走上社会舞台的。家庭是细胞，是我们的“后院”。只有家庭基础稳固，个人的事业才能有发展，我们的工作才有坚强的后盾，社会才有安定团结的局面。从这个意义上讲，珍惜家庭的团结和谐，既是义务，也是责任。古人把“修身、齐家、治国、平天下”作为人生最大的追求，就是因为“国”和“家”密不可分。所以，处理好“小家”与“大家”的关系非常重要。

另一方面，要培养良好的家庭美德。正所谓“家门不正，多出倒逆”，“妻贤夫祸少”。光管住自己还不行，管不好家属子女同样会影响事业和前程。这方面前车之鉴不少，一定要引以为戒。

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新时代强师计划心得篇十八

坚持党的领导，加强党的建设，是我国国有企业的光荣传统，是国有企业的“根”和“魂”。我在基层工作的这五年时间里，深感加强党的政治建设的意义之重大、任务之艰巨，在这次研讨班上，认真谈一谈自己的体会和认识，希望通过研究和探讨，取长补短，共同进步。

首先，党支部书记要把好“总开关”，做政治上的明白人。^v^多次强调“我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治”。我们每一位党员领导干部都要通过深入学习坚定理想信念，学习新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九大精神，要做到学思用统一，知信行贯通;要坚决做到学习往深里走、往心里走、往实里走，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”。通过实际行动坚决做到“两个维护”。

加强党的政治建设，就是要把坚决维护^v^^v^的核心、全党的核心地位，坚决维护^v^权威和集中统一领导作为第一位的政治要求，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同^v^保持高度一致，使之成为思想自觉、党性观念、纪律要求和实际行动。

会主义思想为科学指引，越是在企业管理面临复杂挑战的时刻，越是企业高质量发展的重要时刻，越是爬坡过坎的关键时刻，越要把维护^v^权威和集中统一领导落实在岗位上、落实在行动上、落实到企业生产经营上，始终做政治上的明白人。

其次，领导干部要守纪律，讲规矩，做政治上的老实人。一要严肃党内政治生活和组织生活，打造坚强战斗堡垒。党支部以政治建设统领党的建设，严肃党内政治生活，培育良好党内政治生态作为基础性工作，努力促进党员干部素质的提高，充分发挥建强干部作用，使干部涵养政治定力，炼就政治慧眼，恪守政治规矩，练就把握方向、把握大势、把握大局和辨别政治是非、保持政治定力、驾驭^v^面、防范政治风险的政治慧眼。二要严明政治纪律和政治规矩。作为党员干部要时刻牢记和严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、生活纪律，持之以恒推动中央八项规定精神落细落实。要大力弘扬“忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁”的价值观，打造“忠诚、干净、担当”的干部队伍。三要把对党的绝对忠诚体现在讲实话、办实事、谋实效上，涵养良好的政治生态，善于走群众路线，大兴调查研究之风，不论在什么地方、在哪个岗位上工作，都要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当。

最后，全体党员要时刻对标对表，勇做攀登者。全体党。

员要对照新时代中国特色社会主义思想、^v^重要指示批示精神和^v^决策部署，对照“x”主题教育工作会议上的重要讲话中指出的突出问题，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在知敬畏、存戒惧、守底线方面和思想觉悟、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面找差距，看一看自己到底有没有发挥好先锋模范作用;企业的管理人员对标对表，查一查自己从一名普通职工走上管理岗位后，干事创业的热情有没有减退，管理水平和管理艺术能不能适应企业发展的新要求，自律意识和自律能力是不是也随之增强。党支部书记要结合工作实际和企业发展需求，在工作中不断尝试，激励骨干力量发挥传帮带作用，对年轻干部的培养上既要严管又要厚爱，使其树立担当意识、责任意识、忧患意识、创新意识，让他们刀在石上磨，人在事上练，放开手脚干事、甩开膀子创业，敢闯敢干，加速成长。没有压力不出油，松松垮垮不上路。

每一项工作的实践与创新都是经验的积累，要加强党的政治建设，基层党组织书记要想在前、走在前、干在前，党员干部应该始终与^v^保持高度一致，坚持从实际出发，时刻牢记^v^x、继续前进的殷殷嘱托，坚定信心不动摇，咬定目标不放松，撸起袖子加油干，扑下身子抓落实，为实现企业转型发展努力、努力、再努力。

新时代强师计划心得篇十九

自教育强国战略提出以来，“教育强师”计划成为了推进我国高质量教育的重要举措之一。为了推动“教育强师”计划的实施，我参加了该项目的培训，并在实践中有了一些收获。本文就是围绕这个话题，谈谈我的心得和体会。

第二段：学习的过程。

在参加教育强师计划的过程中，我们主要是接受了两方面的培训：一是学科知识的深入学习，二是教育教学理论的掌握。在学科知识方面，我们针对每个学科都进行了全面、系统、深入的学习，且每次教学都由教研室组织实验室大量的小学生作为实验对象。在教育教学理论方面，我们参加了一系列的理论学习，并进行了研究性的探究和讨论。总体来说，教育强师计划培训，让我们在学科知识和教育教学理论两个方面都得到了很大的提升。

第三段：实践的体验。

教育强师计划要求学员从学习到实践，从提高到贡献都要迅速地转换思想和方式。于是，在这个计划的实践中，我的能力和思维水平得到了充分的锻炼，也收获了很多。在教学实验中，我学会了如何根据学生的实际情况和水平，有针对性地展开教学。我也通过练习，更加深刻地感受到，教育是一项稳定持续、不断改进的工程。

第四段：教育的意义。

“教育强师”计划是为了促进中小学教师队伍的素质提升，提高教育教学水平而推出的一项计划。根据我的实际体验，这个计划的实施拓宽了教师的视野，提高了每个教师的教育教学素养，推进教育事业的实际效果卓著。在日常教育活动中，我们要继续实践和研讨方法，探索更能适应学生需要的教学方式和方法，为他们的成长成才贡献一份力量。

第五段：展望未来。

“教育强师”计划不仅是一项建设性工程，更是一项综合性体系。在未来，我们要继续坚持学习和实践，通过开展教师的教育教学管理，搜集和分析教育信息，探索多元化的教育体系和教学方法，不断调整和加强教学质量，进一步实现教育强国的目标。

总结：

通过“教育强师”计划的实施，我的教育观念得到了全新的提升，继续推动教育事业发展，深化学生对教育的认知。每一个教师，都将肩负起推进我国教育强国计划的重任，努力让每一位学生都能拥有一个良好的教育环境，取得成功，实现自己的梦想。

新时代强师计划心得篇二十

国有企业是我国经济发展当中的重要组成部分，有效的监督管理对提高国有企业的运作效率发挥重要的作用。目前我国针对国有企业政治监督当中已经形成了自身的管理体系，但是在实际的操作和管理当中还存在不少的问题。因此有效的管理措施非常关键。文章从国有企业强化政治监督必要性出发，指出国有企业强化政治监督是党的监管的必然要求，强化政治监督是国有企业可持续发展的保障和提高国有企业生产效率的关键。概述国有企业强化政治监督过程当中存在的问题，问题主要包括：政治监督重视不够、监督机制不合理、监督出现的问题不能及时整改。探讨针对性的管理措施，加强政治监督的重视力度、完善监督管理机制、保障监督问题的高效整改和落实，有效深化相关课题的看法。

[关键词]国有企业；政治监督随着我国经济的发展，国有企业获得了快速发展，当前国有企业占据重要的经济部门。国有企业为经济的全面发展做出了巨大的贡献。^v^^v^在党的十九大报告中指出：“增强党自我净化能力，根本靠强化党的自我监督和群众监督。”这一重要论断，为新时代完善党和国家监督体系进一步指明了方向。国有企业尤其是中央管理的重要骨干企业，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量，必须强化自我监督，在优化企业治理体系和提升企业治理能力方面探索一条新路[1]。但是最近几年，国有企业在实际的发展当中，企业浪费、监督措施缺乏、腐败问题突出等等。因此有效的政治监督措施非常必要，对保障国有企业健康稳定的发展非常关键。文章从国有企业强化政治监督必要性出发，概述国有企业强化政治监督过程当中存在的问题，探讨针对性的管理措施，有效深化相关课题的看法。

一、国有企业强化政治监督必要性（一）国有企业强化政治监督是党的监管的必然要求。

中央高度重视。十九届中央纪委三次全会强调，要突出重点、精准有力，紧盯重大工程、重点领域、关键岗位，强化对权力集中、资金密集、资源富集的部门和行业的监督。坚持党的领导、加强党的建设是国有企业的“根”和“魂”[2]。找准职责定位、有效履行监督责任，监督国有企业党组（党委）主体责任履行到位，是推动新时代纪检监察工作高质量发展的重要内容。

（二）国有企业强化政治监督是国有企业可持续发展的保障。

国有企业强化政治监督是国有企业可持续发展的保障。当前，国家经济和文化环境发生了巨大的变化，传统的价值观受到的巨大的冲击。西方一些不良思想深刻影响了很多人，出现了一系列国有企业领导的腐败现象，部分国有企业出现塌方式腐败。因此在这样的环境下为保障国有企业的可持续的发展，强化政治监督非常的必要，也是不可或缺的。只有强有力的政治监督措施，才能保障国有企业朝着正确的方向发展[3]。

（三）国有企业强化政治监督是提高国有企业生产效率的关键。

在国有企业管理当中，通过建立良性的监督体系，对国有企业内部的组织架构和生产流程进行监督管理，面对问题提出针对性的改进措施，保障国有企业各级机构高效的运行，保障国有企业生产高效完成。

二、国有企业强化政治监督实践过程当中存在的问题（一）政治监督重视不够。

当前在我国部分国有企业的政治监督过程当中，监督重视力度不够，部分国有企业领导在政治监督上走过场，认为政治监督是国家的事情，与自身管理职责无关。在实际的落实当中，部门监督措施落实不够。另外部门领导在国有企业的管理当中，将工作的重点放在业务的拓展和效益的提升上，对政治监督措施重视不够。有的对履行主体责任认识不深、定位不清、职责不明，对一些制度执行不到位；有的关键环节管理制度不够完善，“三重一大”决策制度落实不力；有的重经营、轻党建，党组织建设存在薄弱环节，党建工作抓而不实，党组织领导核心作用弱化[4]。

（二）监督机制不合理。

落实不到位的现象也较为明显。当前国有企业人员的违纪违规行为，主要集中在违反中央八项规定精神、选人用人机制、公开招投标、党委议事程序等方面。有的企业法人治理结构不健全，監督权、执行权、决策权彼此制约程度不高，内控制度不完善，存在监督程序走过场现象[5]；有的企业对一些制度干脆不执行，或在执行上打折扣、做选择、搞变通，违规决策现象依然存在；有的纪律规矩意识不强，不按制度办事，该请示的不请示，该报告的不报告，不愿主动接受监督，违反中央八项规定精神问题仍不同程度存在[6]。

（三）监督出现的问题不能及时整改。

当时在实际的培训当中，相关培训思想只是在培训的会议和培训考核当中所使用到，但是在真正的工作当中，并没有落实培训的内容，因此政治培训就成了一个走过场的形式。没有发挥培训的最终效果，因此相关监督中出现的问题，并没有转化成经验教训。

三、加强国有企业强化政治监督的对策（一）加强政治监督的重视力度。

公款吃喝等顶风违纪行为；紧盯重要环节，严肃查处国企产权、工程招投标、选人用人、“三重一大”违规决策或者搞权力寻租、利益输送、关联交易等腐败问题；紧盯重点事项，严肃查处对中央决策部署贯彻不坚决、执行不严格、落实不到位，以及企业干部职工反映强烈的形式主义、官僚主义突出问题，持续强化“不敢腐”的震慑[9]。

（二）完善监督管理机制。

实落细，完善巡察发现问题的整改销号机制，并将巡察结果运用到企业绩效考核和业务管理中。强化问题导向和靶向思维，紧盯涉及党的建设、作风建设以及企业经营管理中的重点环节、重要岗位、重大事项等问题，整合纪检监察、审计、财务、监事会等部门的监督力量，采取交叉检查、专项检查、定期督查等方式，全方位形成监督合力[10]。

（三）保障监督问题的高效整改和落实。

度，对巡视工作相关主体的责任任务、工作方式、工作权限和纪律要求等作出细化规定，为不断深化巡视监督提供基本遵循和制度保障。

另外在国有企业监督过程当中，要保障相关培训机制的有效落实。因为监督的最终落实者还是人，只有人的思想觉悟提高，其监督措施才能有效的落实。目前不少国有企业在实际的政治监督和教育过程当中，具有自身的培训体系，当时在实际的培训当中，相关培训思想只是在培训的会议和培训考核当中所使用到，但是在真正的工作当中，并没有落实培训的内容，相关监督中出现的问题，并没有转化成经验教训。因此面对这一常见问题，国有企业在政治培训当中，要形成完善的培训方式和流程，首先要保障所有培训人员都参与相关培训，对于那些无故缺席培训的人员要提出批评和通报，严重的情况要进行处理。其次要建立培训考核机制。在培训过后要针对培训的效果进行考核，针对培训的重点内容和知识进行书面和抽查考核，对每一个考核的结果进行分级管理，将考核的结果与工资和福利挂钩，这样才能保障培训的相关知识要点得到充分的落实，保障政治腐败和相关教训得到及时吸收，使广大国有企业工作人员引以为戒[12]。

四、结语。

国有企业强化政治监督是党的监管的必然要求。国有企业的政治监督管理是我党强化国有企业监管的重要举措，^v^高度重视。在国有企业管理当中，通过建立良性的监督体系，对国有企业内部的组织架构和生产流程进行监督管理，面对问题提出针对性的改进措施，保障国有企业各级机构高效的运行，保障国有企业生产高效完成。当前国有企业在政治监督当中还存在不少的问题，部门领导在国有企业的管理当中，将工作的重点放在业务的拓展和效益的提升上，对政治监督措施重视不够。在国有企业的政治监督当中，在一系列的监督活动当中或多或少发现了一系列的问题。面对问题，这些企业都是通过开大会的形式来完成，至于问题怎样解决不能有效的解决，没有充分发挥政治监督的最终作用。因此面对问题要具体问题具体分析，充分认识到政治监督对保障国有企业可持续发展的重要作用，改变只重视经济效益，忽视政治监督的传统做法。有效完善相关政治监督机制。在企业政治监督过程当中，有效落实国家的相关法律法规，针对法律法规的各种问题要及时保障与落实。

参考文献：

[11]方雷.对国企纪检监察干部队伍建设的思考——以中国石化监察局北京分局为例[j].胜利油田党校学报，2017，30（02）：84-85.[12]陈青.适应深化改革新形势把握国企党建新机遇[j].中国有色金属，2017（01）：68-69.