科技是驱动社会进步和改变人类生活的重要力量。写总结时要注意用语得体，注重积极向上的态度与语气。时间管理的意义在于合理规划时间，提高效率，真正享受生活。

勤俭持家的学习心得篇一

勤俭持家是一个永恒的主题，尤其在当今社会，千百万家庭都十分看重家庭节俭和储蓄，以期改善家庭现状。其中也有不乏精明的经理人和父亲，他们将储蓄和节俭的理念发扬光大，成为了真正的“狼王”，这正是我们人类应当学习的，本文将通过分享狼王的心得体会来提供一些有用的参考。

第二段：勤奋并不意味着浪费。

勤俭持家的狼王最重要的理念之一就是勤奋，并不意味着浪费。狼王们喜欢保持家庭的干净和整洁，不会让任何一件物品撒手之间就满地乱扔。相反，他们按照自己的计划进行工作，尽可能节省时间和金钱，他们同时保证他们的工作真正有意义，而不会随意抛出一些不必要的物品。事实上，有了勤奋和谨慎，狼王家庭中的任何事情都能得到妥善安排。

第三段：勤俭持家是节电和节水之道的首要选择。

勤俭持家的狼王在节省光能和水上同样表现出色。例如，他们持续优化跑冰箱、洗衣和洗碗机的方式，让它们工作更加高效。此外，他们也活用太阳能电池板、太阳能热水器等清洁能源，让他们能够利用大自然的财富，同时减少对环境的影响。总之，勤俭持家狼王们已经在寻找并利用各种机会，来大大降低家庭的能源消耗和地球所承受的负担。

最后，别忘了在勤俭持家中，仔细地管理时间也是至关重要的。狼王们有对时间的高度敏感度，他们知道时间是最宝贵的资源之一，随时不断地为家庭安排安排和计划。他们充分利用时间来完成大量的任务，最终使家庭成为一个高效的单位。同时，他们也知道，时间不是无限的，它是我们必须妥善使用的资源。因此，在勤俭持家的家庭中，每个家庭成员都应该时刻紧记时间的价值和重要性。

第五段：结论。

总的来说，勤俭持家的狼王们，对家庭秩序，储蓄和稳定具有高度的敏感度。他们善于管理家庭和时间，并十分注重环保和资源储蓄的方面。相信有了这些总结和观点，你也能够在家中重拾初心，成为一个高效、品质和可持续的家庭管理者。终而言之，勤俭持家之道没有捷径可走，想要变形成一个“狼王“，每个家庭成员必须时刻用心为家庭的成功贡献他们的力量，这样才能创造出一个更加美好的未来。

勤俭持家的学习心得篇二

读典悟廉勤俭持家，是一项不可或缺的家庭管理艺术，而在当今物质极为丰富的时代，怎么样让自己在家庭生活中坚持勤俭持家，成为了我们需要思考和探讨的问题。下面，我想分享一些个人的心得体会，与大家共勉。

第二段：勤俭持家的重要性。

勤俭持家，是指以精力、智慧、耐心及节约的原则，管理好家庭的人际关系、物质流转和财务预算。这不仅能够让我们更好地掌握生活的主动权，做到节约有余，更能让我们学会尊重他人，尊重劳动，知恩图报。而且，勤俭持家的也是精神的一种体现，在这个社会里，勤俭持家的人无疑是更加令人敬佩的。

第三段：如何做到勤俭持家。

首先，我们应该知道如何科学预算和理财。精确记录每一笔开支，思考每笔花费是否有必要，对于不必须的消费要尽量避免，散发着浪费的味道，真的很让人烦心。要了解自己的收入和支出，坚持存款理财，拥有一笔后备金，不必担心生活中状况的突发，同时也不会被物质的浮躁所淹没。其次，我们需要掌握家庭物资的利用，将陈旧的衣物置换或剪裁，可以增妆潜力，也可节省开支，还可以使这些旧物成为新的想象空间。最后，我们需要通识历史、文化、道德及家教等方面内容，这有助于大家在日后快速、准确地做出适合自己家庭的决策。

第四段：勤俭持家的一些小细节。

节约用水，关掉不必要的电器，饮食均衡，减少不必要的外食等小细节都体现了勤俭持家的理念。家庭成员要循序渐进地一点点贯彻起来，不能一下子轻率的把这些变革实施.家庭成员应该共同沟通、商议，形成一种协同的氛围，共同理解其意义和价值，因为从芝加哥到北京墙纸一角，勤俭持家贯穿了所有的环节。

第五段：总结。

在如今社会和家庭中，勤俭持家成为了我们应当追求和实践的崇高品质。我们应该思考，做到勤俭持家的核心是什么，我们应该如何理财节约、利用自身能力创造更多的价值，从而更好地促进家庭协同共赢。总之，我们应该把典籍中的勤俭持家精神贯彻于生活中，用我们诚挚的努力去创造更好的生活，让家人幸福富足，成就一个美好家庭。

勤俭持家的学习心得篇三

沈氏家族是中国历史上一个有名的家族，以勤俭持家著称。沈氏家族在中国历史上有着重要的地位，是中国封建社会的代表性家族之一。沈氏家族的勤俭持家，不仅成为家族文化的代表，也成为中国传统文化的重要组成部分。在现代社会，如何学习沈氏家族的勤俭持家精神是一场永远不会过时的课题。

沈氏家族源于沈班，是春秋战国时期的名将，沈班的勇武不屈，具有高度的政治意识和军事素养。后来，随着时间的推移，沈氏家族逐渐扩散到全国各地，形成了一大批兼具政治才能、文化素养和家风家教的家族宗亲。

沈氏家族的勤俭持家精神，是沈氏家族长期努力积累的结果。在中国的封建社会中，沈氏家族从小就灌输勤俭持家的家风，注重培养家族宗亲的素质和才干，强化其家族的凝聚力，提升其家族地位。沈氏家族人自己不愧，家中不埋怨，不嫌匮乏，舍己为人，把家风当成骨髓，一代传一代。被后人誉为“春江水暖鸭先知”的沈括，就是沈氏家族优良家风的代表。

1.以身作则。沈氏家族家风的功臣，大多是家族的长者、祖宗或家族的具有代表性的人物。他们不仅在言传身教上起到带头作用，而且在家庭成员之间，以自己的言谈举止、自己的行动为楷模，不断强化家族的凝聚力和家族的价值观。

2.注重家族的传统价值观。沈氏家族重视家族的传统价值观，将在家族中代代相传。沈氏家族家训云：“家业百年，积谷不过千锺；家道百世，存惟在祖宗积德。”这表明家族的财产并不是最重要的，而是家族的文化传承和家族的价值观。

3.注重家族的教育和培养。沈氏家族重视家族的教育和培养，熏陶家族成员的性格和思想。沈氏家族家训中注重了传承家族文化和家风家教，并强调了“长大在家，父母之教也”，“明德者，能以言行之，不明者只能以言，不足以行”，“高心人，家不患贫”等。这些家训，为家族宗亲的成长提供了指导和规范。

1.沈氏家族勤俭持家的家风，可以指导当代家庭的价值观和生活方式。如今，随着社会发展的不断变化，尽管家庭的形态和结构不断变化，但一些古老的家族文化和传统的家庭价值观仍然具有现实意义。

2.沈氏家族勤俭持家的家风，可以促进家庭成员的相互关心和帮助。在现实生活中，家庭成员之间总是存在各种情感和利益冲突。如果能在家庭生活中引进沈氏家族勤俭持家的家风，可以增强家庭成员之间的相互信任和关心，在一定程度上避免家庭冲突。

3.沈氏家族勤俭持家的家风，可以提高家庭成员的社会责任感。在现代社会中，家庭成员必须承担起社会责任，关注社会问题和社会利益。沈氏家族勤俭持家的家风，可以帮助家庭成员树立社会责任感，增强社会意识，做有责任感的公民。

五、结论。

沈氏家族勤俭持家的家风，是中国封建社会优良家族文化的代表之一。沈氏家族在追求家族凝聚力、重视家族传统价值观、注重家族教育和培养等方面，具有深刻的现代实际意义。当代家庭借鉴沈氏家族勤俭持家的家风，可以建设美满、和谐的家庭，同时，也有助于促进社会的发展和进步。

勤俭持家的学习心得篇四

沈氏家族自古以来便是华夏最著名的家族之一，其兴起始于北宋时期，经过数百年的沉淀与传承，至今仍独步江南，成为了当地的文化代表。而沈氏家族之所以能够屹立于历史长河之中，一方面是因为其豪门世族的人才辈出，一方面是因为其勤俭持家的家风。本文将就沈氏家族的勤俭持家心得体会进行探索和总结。

沈氏家族的勤俭持家理念以“慎谋虑”为核心。其主张在生活中精打细算，节省每一分一毫，将节约作为一种生活态度。沈氏家族的人们从小就被要求善加保存，不浪费不奢侈。他们不为繁华世界所迷惑，坚持朴素的生活方式，崇尚中庸之道，用勤俭的态度创造属于他们自己的财富和幸福。

沈氏家族的人们从粮食、衣物到住房、交通，每一个方面都充分发挥了勤俭节约的优良传统。例如，他们善于用餐，避免浪费，据说在沈家园，普通人家一顿饭只需要几角钱。在衣服方面，沈家人尽可能地穿旧衣服，不好穿的再修补，更换新衣服有常规的标准：一般要穿到烂才换新的。在住房方面，沈家人为了节约空间，往往会将卧室和书房合二为一，既省去方便周转的空间，也能增强文化气息。此外，沈家人还非常注重生活安全，不吸烟不酗酒，不野蛮开车，生活得非常有规律和安全。

沈氏家族的勤俭节约之道不仅让他们过上了富足安康的生活，也带动了整个社会的勤俭节约风尚。去年，绍兴市授予沈家园为“中国文化名村”，他们横扫商贾、世家，成为村庄中的佼佼者。这得益于沈家人始终保持的勤俭持家传统，住房、文化事业得到了蓬勃的发展。而应用沈氏家族的勤俭节约之道也成为了现代人们追求经济效益的方法之一，深得社会人士的赞誉和好评。

第五部分：结尾。

从沈氏家族的勤俭持家传统中，我们看到的不仅是他们的经济效益，更是一道道道理和人生哲学。他们遵循“俭以养德”的古训，信仰“天下大势，分久必合，合久必分”的中庸观点，践行“信、勤、朴、刚”的沈氏家训，他们的勤俭路，更是我们从沈家园中可以得到的新契机。我们从沈氏家族的勤俭节俭传统中看到了事业的辉煌与荣耀，也期待着将其传统发扬光大。

勤俭持家的学习心得篇五

勤俭持家是我们中华民族的优良传统，也是从小家庭教育中就开始注重培养的品质。而作为一名狼王，我更是在生存环境的挑战中深刻体会到了勤俭持家的重要性。下面，我将结合我的一些经历，分享一些在野外求生过程中领悟到的勤俭持家的心得体会。

（二）珍惜资源，做到精益求精。

在野外生存中，自然资源的有限性会暴露无遗。因此，珍惜资源，节约使用是我一直以来的处世原则。例如，在寻找食物的过程中，我会尽可能挖掘食物的潜力，例如不浪费兽皮、骨头等可以拿来做工具，利用一切可能的部位来善用猎物。在搜寻水源时，我也会采集雨水、露水来充分利用自然资源。这样，在狼群求生过程中，我们才能做到精益求精，争取生存的机会。

（三）节俭养狼，加强团队协作。

作为狼群的领袖，我更明白一个团队的协作力量。而节俭养狼，就是要充分利用集体力量，合理运用自己独特的优势，提高大家的生存几率。比如，如果狩猎得手，我们通常会一起分享，有益于拓宽自己的经济来源。在狼王的领导下，我们也在生存、繁衍等各个方面形成了高效协同的机制，能够完美展现自己的优势。

（四）不断完善自我，注重个人修养。

在野外求生过程中，除了勤俭持家外，个人的素质提高显得尤为重要。例如，无论是体力还是智力方面，都需要根据自己的个人特长进行调整、完善。同时，相信自己的能力，不断与团队成员互动，以适应各种复杂的环境变化。这样才能在以后的困难环境中，展现自己的实力。

（五）总结。

勤俭持家并非是我们西方文化中所传承的单纯的良好品质，而是秉承着防止浪费，不断拓宽生存资源的生存智慧。作为狼群的领袖，我不仅要注重个人修养，也要时刻注重整体战斗力的提高。这些品质能够让我更好地引导队伍，适应不断变化的自然环境。在未来的成长过程中，我也将继续深入探索勤俭持家的精髓，为自己和狼群带来更好的生存发展。

勤俭持家的学习心得篇六

“艰苦朴素，勤俭持家”。是小时候我家门联上的一句话，也是父母恪守一生的家训。

现在四十多岁的人，对五六十年代那个物资极度匮乏的年代会记忆犹新。那时候，父母对我们的要求非常严格，定下了许多规矩，比如说，吃饭时要吃得干干净净，碗里不剩一粒米。

记得小时候，我三婶家的女儿到我家吃饭，吃过后刚放下碗，一看，别人的碗里干干净净，只有她自己碗里还有几粒米，她吓得赶快拿起碗把那几粒米扒到嘴里，又一低头，看见桌子上掉了几粒米，马上偷偷把米粒捡起，抹到嘴里。那个小模样，惹得大家都笑了起来。

这是我至今难以忘怀的一幕，也是长大后，我们常常笑谈的一件事。

那时候，几乎所有的孩子在夏天都穿着塑料凉鞋，刚买的凉鞋光鲜漂亮，可是没穿几天，塑料凉鞋就老化断裂，父亲就会把炉钩子烧红，接着把一块废旧的塑料放到凉鞋断裂的地方，用炉钩子一烫，塑料就粘在一起了。就这样，粘粘补补，夏天就过去了。

后来，日子好过了，生活水平提高了，但是“艰苦朴素，勤俭持家”之道，已经“如影随形”了。

俗话说：“好吃不如饺子。”可是每次包饺子，往往不是剩面就是剩馅。怎么办呢?如果剩面了，我就学着母亲的样子把剩下的面擀成面条，如果剩馅了，就打个鸡蛋，和馅拌在一起，上锅一炒，就成了一盘菜。这俨然成了我家饺子宴的保留曲目。

衣服旧了，就成了工作服，收拾家务还真得有几件“不像样”的衣服。有的衣服不时尚了，找裁缝改改，换个式样，可以继续穿。鞋子坏了，找修鞋师傅修修，换个底，打点蜡，照样穿得出去。

孩子小时候有一件绿色的棉大衣，从三岁穿到了十岁。三岁时，大衣盖到了脚脖子，走起路来像个小企鹅。过两年，袖子短了，我再给他接了块袖子，孩子就又穿两年。从他的身上仿佛看到了当年穿着凉鞋蹦蹦跳跳的我。

勤俭持家的学习心得篇七

勤俭持家精神是中华民族的传统美德，也是社会发展的重要保障。作为现代年轻人，在现实生活中，我们不断呼唤着发扬勤俭持家精神。本文将从个人经历出发，结合社会现实，阐述我对发扬勤俭持家精神的心得体会。

首先，我发现发扬勤俭持家精神是美好家庭生活的基石。记得小时候家里经常给我讲一种倡导勤俭持家的故事：有个年轻人出门谋生，他一人拄着一根长杖，沿着山路走了一天。在山腰发现了一个大山洞，他觉得洞里的风景好，适合居住，于是搬进去了。他每天早晨去山上劳作，种植蔬菜，晚上回到山洞做饭，然后独自用餐。他很少看到人，只是偶尔和山里常住的动物相伴。他乐得无忧无虑：只要他勤劳、节俭，生活就会有保障。这个故事深深地触动了我，让我明白了发扬勤俭持家精神对于家庭的重要意义。只有勤俭持家，我们家庭的经济才能够健康稳定，家庭幸福也会水涨船高。

其次，发扬勤俭持家精神是追求绿色生活的必然选择。近年来，环境保护成为全球的热点话题，人们越来越关注可持续发展。勤俭持家是一种节约资源的生活方式，符合低碳环保的理念。例如，生活中我们可以减少浪费，节约用水用电，少使用一次性餐具等。我曾经在一个勤俭持家的家庭里看到了一个很好的例子，他们家庭的生活方式就是以节约为出发点。他们定期检查家电用量，合理使用水电；购买食物时，他们会尽量购买当地的新鲜食材，避免浪费；他们还积极参与社区的环保活动，主动回收废品。通过这些例子，我明白了发扬勤俭持家精神是一种生活态度，更是对社会负责的表现。

再者，发扬勤俭持家精神也是个人品德修养的重要体现。勤俭持家需要我们有自制力和节制力。在现今消费观念日益浮躁的社会里，很多人追逐奢侈品，没能够把金钱花在刀刃上，以致生活过得不富裕而贫穷。作为现代青年，我们应当树立正确的消费观念，要明智消费、理性消费，勤俭持家的同时也要注重个人品德修养的提升。勤俭持家可以让我们更加深刻地认识到，不能攀比他人、追逐物质财富的生活才是真正的幸福。有了勤俭持家的经历，我不再盲目追求物欲，学会了如何更好地管理财务并合理利用资源，以及珍惜拥有的一切。

最后，如何发扬勤俭持家精神也需要社会的关注与支持。政府、学校和家庭都应起到积极的作用。政府部门可以加大对环保产业的扶持力度，提高环保社会组织的参与度。学校应该加强勤俭持家教育，开设相应的课程，帮助学生树立正确的价值观念。家庭则要从小事做起，培养孩子的勤俭节约意识。诸如监督孩子管理自己的零花钱、教育他们如何与人分享物品等，都可以培养孩子的勤俭持家精神。

总之，发扬勤俭持家精神是现代社会的重要任务，它涉及到每个人的生活，也关系到整个社会的发展。我们能够从家庭中体会到勤俭持家的重要性，从环保中理解到发扬勤俭持家的必要性，从个人品德修养中体现出勤俭持家的重要意义。我们需要在日常生活中，从小事做起，养成勤俭持家的好习惯，同时，我们也需要社会的关注和支持，共同推动勤俭持家精神在社会中得到发扬。这样，我们才能够共同营造一个绿色、和谐的社会环境。

勤俭持家的学习心得篇八

读书是一种非常有益的活动，它可以让我们拓宽视野，提升自我修养。与此同时，读书也可以帮助我们领悟生活的真谛，学习如何生活与持家。在读书过程中，诸多经典著作可以帮助我们更好地领会廉、勤、俭等精神，这些都有利于我们的人生之路。下面我将分享一下我的心得体会。

第二段：读书体察廉耻之心。

在中国古代，推行廉洁官风是一项制度性工作，民间所推崇的“廉”是一种道德情操。很多经典书籍常常通过不同的角度表现出了“廉”的内涵，其中，《三国演义》中的“陆逊焚砚阁骂周瑜”故事，通过陆逊不退缩的精神表现出了一个人对信仰的坚定。这也启示我们要始终保持自己的良心，保持对立场的坚定。

第三段：勤字之道。

如今社会节奏加快，互联网的快速发展也使得人们变得更加浮躁，转瞬即逝的信息和刺激物质充斥着每个人的生命空间中。对此，《孟子》中“唯天下至治之道，莫善于敬汝器”旨意深远。在平淡而朴素的生活中，如何保持勤奋的精神，恪守不受干扰的心境便是一道难于磨灭的课题。在这里，我们可以从老子的“归于无为，吾所有得之矣”得到启示，不要轻易进入虚幻的幻想之中，只有遵循“周而复始”的日常劳动，我们才能够做到不断提高自己。

第四段：俭之精神。

“事虽小，勿擅长”是一句常被人们引用的话，它蕴含着中华文明的博大。俭，既是为了充实饭碗，又是为了约束内心的放纵之力，深深地印刻在中国人的精神世界之中。借《般若波罗蜜多心经》之大悲观念，“三世诸佛依般若波罗蜜多故，得阐真实不虚。”我们不妨以此为标志，在所用所得的物质价值流转的过程中，保持淡泊的独立思考能力，即使身处潘金莲、秦淮河畔的物欲世界，我们也能够保持内心的从容和淡然。

如今，每个人的生活方式、生活情景，都需要采用颇为稳健、迅速、灵活的策略，加以调整自己，与时俱进。在我的很多读书体验中，耳目素净、胸怀开阔、脚踏实地、骨骼坚固，是我对于读书的四条中心原则。在此之上，保持廉洁是做人的典范，勤奋是人生转折的关键，俭朴则是生活最高楼层的雅趣体现。尽管所选的读书经典并不尽相同，但在读书的过程中，我们都应该做到始终如一，为自己的人生铺就一条路循各自的讲述方法，完程达到更愉悦的人生目标。

勤俭持家的学习心得篇九

新课标的新鲜出炉，为我们的教学提供了明确的导向，提出了新的要求、新的思考。随着课程改革的深入实施，作为一名一线教师，我想我们要思考的是如何将这些理念落地，落实到我们的实际教学当中。下面我想谈一谈20xx版和20xx版英语课标的一些变化以及我的几点认识。

1.重新界定了英语课程的性质。强调了英语这门课程的价值与重要性。

2.提出了旨在发展学生核心素养的课程理念。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。这四个方面相互渗透，融合互动，协同发展。为了落实核心素养和培养学生的核心素养，要有相应的课程理念，包括课程设计、课程实施、课堂教学以及考试与评价等方面的理念。

3.重新设置了基于核心素养的英语课程目标。

课程目标在不同的时代有不同的认识。从20xx年第一版的课程标准到现在的第五版的新课程标准，五个版本的课程标准在课程目标上有很大的变化。

旧版的课标更倾向于培养孩子英语知识和技能，更注重提升孩子的英语应用能力。而《新课标》更倾向于通过英语学科培养一个完整的人，也就是发挥英语学科的育人价值。《新课标》更加重视融合，不仅是学科间的融合，还将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程，增强课程思想性。《新课标》梳理课改中的困难与问题，精选对学生终身发展有价值的课程内容，做到减负提质。《新课标》强调注重教学评一体化设计，坚持以评促学，以评促教，将课堂评价、作业评价、单元评价、期末评价有机结合，并且本次课标提供了教学评价案例，让我们一线教师真正知道该怎样去做。

从“双减”再到新课标，英语教学正经历着巨大的变化，无论课内和课外，英语教学的理念和方法都在朝着“真实的'课堂”思路慢慢转变着。从这次新课标的修订，可以看出未来教育发展更注重学以致用和思辨能力，提升学生英语全面、综合的素养。

作为一名英语教师，我们需要做的是：一要不断学习，重建自己的知识结构，努力提高自己的专业水平和综合素质;二要淡化教师权威，努力构建一个民主、平等、愉悦的英语课堂;三要转变传统观念，面向全体学生，重视英语教育的育人功能;四要树立正确的教育理念教育观念，重视对学生核心素养的全面要求和培养。

20xx年的夏天伊始，我将不忘初心，牢记使命，砥砺前行！

勤俭持家的学习心得篇十

也许xx年对我们这群孩子很不平凡，因为从此我们摆脱了高考的压力，飞出了父母的羽翼，开始了我们的大学生活。在大学里我们自由，轻松，我们活的很自得。但在这种环境中我们也会对今后的路该怎么走而惆怅，对所学专业不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在几个月的专业课程学习后，我的心境豁然开朗了，也许大一对我来说就是一个过渡的过程，我们现在的专业课不在是高考的那种应试了，大学我们需要的是一种质的提升，我们需要从江湖派华丽蜕变为学院风格。

谈到我大学的第一次专业课，应该是让我印象很是深刻。老师让我们默写自己擅长的素描，内容不限。我却在写生，老师就教育我们应该诚实，让我深深认识到学艺先做人呀。在接下来的素描学习中我深刻的认识到：素描它是一切造型艺术的之母。是绘画艺术的基础表现，也是美术基础教学中的一种手段和教学效果。同时，优秀的素描作品也应该是一种艺术永恒，它有着自己的思想、时代的脉搏和情感体验。素描可以使我更加热爱自然，了解自然，素描的学习对象就是自然中的物体。

在与自然面对面的观照中，我会发现这些平凡的物体充满了有机的运动和神奇的秩序。还有使它使我更加热爱生活。素描训练了我们的'大脑和眼睛，使我重新认识了生活的价值，你可以将身边普普通通的物品，通过你的手，变成一幅与他人不同的艺术作品。而且通过绘画这些普普通通的作品，我们可以对生活中的一些细节有了更好了解。

在学习素描这门课程时，我了解了透视这个概念，以前我是根本不知道，原来在画中一条路它会慢慢的变小变窄，我觉得这个真的很神奇，所以有一段时间，我的电脑桌面就是一张画，画中有一条路是主体，它向着远方慢慢的延伸，最后消失成一点。在生活中路明明是一平行的线，在画中怎么会这样呢，学习透视这个概念，我才知道为何会这样，同时我觉得绘画真是一门神奇的艺术。让我还了解到习作的优劣还取决于观察事物的深度和知识面的广度，取决于艺术修养和技术水平的高低。

因此，"画外功夫"要正确引导，多掌握一些课外知识，如：文学、美学、历史等方面的知识，使他们多了解不同素描流派产生和发展的过程，以及它们的主张和特点。这样能够使扩大知识面，开扩眼界，有助于提高绘画水平在基础未打好之时，对于那种专门追求风格、流派的做法，加以引导和纠正。要认识到：没有浑厚的基本功作基础，单纯地去追求某些风格、流派的做法是有害无益的。因为不仅要具备照着物象摹写的能力，更重要的是要培养自己的理解、记忆和想象能力。

这样，才能真正具备全面的造型能力。调整修改应本着整体的原则，反复分析研究，反复比较，理解形与神的关系。要用第一眼看到物象时那种新鲜强烈的感觉来检查画面效果，找出画面与物象之间的差距，检查物象与物象之间的组织结构、形体比例是否准确，质量、空间关系是否恰当，主次虚实是否有序。这些因素的调整，主要是想通过反复的校对和比较，能够更深入地研究对象和表现对象。这里所讲的“表现”是说：在素描训练时，应当要用对物象深入的形容和新的发现来不断地激起表现的愿望，激起类似创作的激情。

素描训练，不仅是描摹现象，而且是艺术地再现。所画的那部分不仅是物象的一部分，也是构成画面的有机组成部分。不仅要看这部分是否画对了，而且还要看它是否有表现力。要求表现就是要讲究线条，讲究黑、白、灰，讲究概括，讲究画面的构成和组织，要力求形神兼备，要像写文章那样讲究文采，像戏剧那样讲究韵味。要通过表现使素描基本功成一个半月的素描学习结束，通过这次素描的学习，我对素描从一无所知到深入了解而进一步深入的认识。

勤俭持家的学习心得篇十一

八月二十四日至二十八日，我校组织全体教师进行暑期学习，学习内容包括学习最美教师张丽莉的感人事迹，学习有关教师的法律法规等等，学习的形式丰富多样，包括集体学习，个人学习，教研组内学习，组内讨论等等。通过学习，让我对教师这个称呼再一次有了更为深刻的理解，也让我找到了自己与最美教师张丽莉的差距，我一定要向她学习，努力做一名优秀的，人民满意的人民教师。体会如下：

一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。

学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

勤俭持家的学习心得篇十二

20xx年9月27日至30日，我们中青班全体学员按照县委组织部的安排，在县党校进行了为期四天的军事训练。虽然只有短短的四天，但锻炼了体魄，磨练了意志，培养了团队精神，让我及时转换了角色，认真锤炼了自己的思想和作风，增进了我与其他学员之间的友谊。

军训中，我首先体会到了服从的重要性。在军训中，我们不再是单位的干部，而是一名普通的战士，这就要求我们一切以服从为天职。军队有严格的纪律，军人有钢铁般的意志，所以才使军队步调一致，铸就了钢铁长城。而单位又何尝不应该这样，单位的决策、工作安排、部署，如果没有强有力的执行就会造成单位工作无法开展，各项工作无法落到实处。而通过军训，我进一步明白了如果不能做到服从，就连一个简单的“向左转、向右转”都无法做到统一步调。就如在单位，一个能认真服从的集体必定是一个团结向上，充满活力的集体。反之，若一个集体中的成员随意根据自己的意愿行事，不能认真服从，那么久而久之，这个集体必然是一盘散沙。

“团结就是力量，力量是铁，力量是钢”。这充分说明了团结的重要性，也充分说明了团结协作的重要性。“向左转、向右转”、“行进立定”、“步伐变换”这些具体训练项目，每一次都要求所有学员相互配合，没有每个人的努力和配合，就不可能有一条整齐的队列，更不能走出一致的步伐。在整个方队中，只要一个人掉队了，整个集体都要受到影响。学员们通过军训，集体荣誉感和大局观念得到了增强。而这种团队精神，对于我们今后在工作中尤为重要，因为只有每一个人都具备团队合作意识，具备团队精神，才能将所有工作人员团结起来，心往一处想，劲往一处使，才能取得工作、事业的成功。

四天的军训是短暂的，但军训中所感悟的人生道理却让我受益匪浅，让我深刻体会到，人生路上，到处布满了荆棘、泥泞、坎坷，但我们只要能战胜自我，勇敢的去踩、去踏、去摸索、去行进，就会满怀信心的朝人生目标前进，就会在自己的工作岗位上做出一份成绩。

勤俭持家的学习心得篇十三

必须说实话，在走进nlp课堂之前，对于nlp究竟是什么我并没有准确的理解，只模糊地认为nlp是一种正向的、积极的心态及思维方式。但短短四天的学习，颠覆了我几十年来建立的价值观及旧有的思维模式，我已经全然被nlp的无限魅力所征服。课堂上，景导和陶子老师两位老师的搭档相得益彰：景导亲和力十足、风趣睿智，让大家在轻松愉悦的氛围中更好地体验和领悟，陶子老师则慈爱、知性，语言简洁却充满力量。两位老师不仅运用娴熟的理论和技术来授课，更是用他们全身心来诠释，来唤醒、带领大家走向更美好的人生。

第一天，其实我是带着些许困惑甚至是阻抗来的，我的身体则诚实地响应了我。我的喉咙发不出声音来，于是我阻断了与外界更多的联系，而有些心安理得地留在自己的小世界里。但两位老师和小伙伴们给予我的关注与爱护，让我的心门渐渐开了道缝。当我开始接纳身处的这个场域，接纳这个场域的能量进入身体，与我自身的能量融合在一起，我的觉知慢慢苏醒了，细微的变化也随之开始。觉察就是改变的开始啊！在这样敞开的基础上，"肯定和欣赏"的互动也给我了很大的触动。每个人身上都有闪光点，当我们去关注、去发现、去真心地赞美，爱的能量就会流动起来。

第二天，开始进入信念价值观的探究与挖掘。在两位老师的带领和引导下，我重新审视了我的人生，内在的改变也愈加明显与深刻起来。"若要求知，必先行动",通过大量的练习，特别是人生五项与平衡轮圈，让我看到了对自己最重要的原来恰恰是生活中容易被自己所忽略的东西，以往的许多纠结也随之迎刃而解。原来，就是这么简单，换框，转念，重建地图。

如果说前面两天是一点一滴的憾动与改变，那么第三天对我而言，就是一次重生与蜕变。在这里，我深深地感恩老师，深深地感恩小伙伴们，给予我的接纳和支撑。我声嘶力竭，泣不成声，有一股力量却在内心里慢慢地凝聚起来。海灵格大师说过："所谓的自由只不过是臣服而已，一个人懂得臣服自己的命运，那会是最大的自由。很多人喜欢去追求，追求这个，追求那个，但到头来结果未必是好的，臣服就是不用去追求，把结果是什么交给比你更大的那个整体力量去做。""对不起，谢谢你，我爱你！"我接纳了，我臣服了，我自由了！也因此，真正懂得了什么是爱，明白了怎么样才是真正地爱自己、爱家人、爱孩子！

经过一夜的休整，第四天当我以充满活力无比开放地重新回到教室时，所有人都为我巨大的变化而惊喜和祝贺。是的，nlp如此神奇，重新帮我找到了生命的价值与意义，从根本上改变了我的生活。我已经迫不及待地想要让nlp融入到我的日常生活与工作当中，让nlp融入我的生命，丰盛我的人生。

而实际上，短短一阶四天的学习，nlp已经悄然地进入了我的生活。以往在工作中我遇事比较急燥，经常让自己疲于奔命，而如今我每天设意愿、列计划，运用abc法则，工作效率得到很大的提高，更重要的是工作的愉悦感也增加了。而最大的变化是在我的家庭当中。之前经常为了一些小事情对爱人和孩子心生恼怒，可现在我知道我可以有更好的选择。明白每一种信念背后都有其正面的动机，去关注自己的感受和需求，就能有效地管理好自己情绪，再去关注他人的感受和背后真正的需求。个人的成长也带动了其他家人乃至整个家庭的成长，爱流动起来了，家庭氛围越来越温馨与和谐。

我想，我是何其有幸，遇到了nlp,遇到了景导和陶子老师，有幸结识了一同学习一同成长的小伙伴们，我将怀着无比感恩的心，继续朝我的卓越人生前进！

勤俭持家的学习心得篇十四

20xx年4月22日，我参加了学院组织集体学习活动，聆听了姜大源教授就职业教育进行的主题讲学。通过该讲座学习，我认识到职业教育是我国教育的一个重要组成部分，是培养数以千万计的高技能型专门技术人才的根本途径，是我国高等教育进入大众化时期进一步巩固和发展的基础和保证。现在职业教育目标是以就业为导向，这是与普通教育的明显不同之处，但是在强调就业导向的时候，要关注两个问题，一个是社会需求，一个是个性需求。职业教育既然是一种教育，它就要为人的一生发展打基础，所以更要注重个性需求，即注重人本性的目标。因此职业教育不能被动地适应工作岗位和经济发展的需要，而应该是通过职业教育，使学生能够主动地去设计自己的职业发展。

的课程才有是有生命的，在姜教授展开50个左右的案例中，我们认识到各种类型的课程都可以运用基于开放性载体的工作过程系统化来开发，载体的选择符合了可迁移性、可替代性和可操作性这三个特点，教师就能开发出令自己为之兴奋，令学生更能接受的课程.

普通高等学校人才培养模式是以“精英型”的教育模式为主，以培养高水平学术型人才为主要目标；职业教育的培养目标是技能应用型人才，针对某一社会职业或技术岗位群的需求设计人才的培养模式，是培养能直接成为生产第一线从事专门技术工作的高技能型或管理应用型人才。高等职业技术教育与中等职业技术教育在培养目标上最根本的区别：一是学生的综合素质较高，职业发展能力较强，具有在某一个或几个职业岗位从事技术革新和技术改造的能力；二是学生对职业岗位需求的前沿性技术的了解和掌握程度较高；三是高等职业技术教育的培养目标具有一定职业岗位较高的专业理论和技能复合性特征，需要更多的职业专项技术的学习、职业岗位适应能力和技术应用能力的培养。因此，我们应根据应用型高技能人才的培养目标进行科学的定位，在社会经济对高等专门人才需求类型和层次上找准位置，在高等教育人才培养系统中构建一个有别于普通高等教育与中等职业技术教育的人才培养体系。

职业是职业教育的根本原则。严格地讲，职业教育的专业不应该叫做“专业”，它来自于对社会职业群、岗位群所需要的知识、技能或者态度的共同点，是一种用于教育的职业，并非完全照搬社会职业，因此应该是“教育职业”。由于经济社会的发展，变动，所以职业教育的专业也是在经常发生变动。“专业”的概念是一个静态的概念，而“教育职业”是一个动态的概念。这就要求我们应针对不同层次知识基础和不同能力结构的人，因材施教，培养其成为社会需求的不同类型的高级专门人才，不仅要传授其专业基础理论知识而且要培养其对职业岗位的适应能力，技术应用能力，创造性思维能力和对科技成果转化的贡献能力。

大力发展高等职业教育，满足社会对各级各类不同层次高素质专门人才的需要。因此，在扩大高等职业教育规模的同时，尤其要更加重视人才培养质量的提高，高等职业教育的质量应当坚持“规格和特色”的有机统一，必须对社会、对家长、对学生一生高度负责，坚持应有的规格标准。同时作为培养技术应用型人才的专门教育，培养质量应该突出这种人才具有的特种技术应用能力。只有坚持正确的人才培养标准，不断增强质量意识，勇于探索，大胆实践，在办学过程中形成自己的特色和优势，通过提高人才培养质量提高高等职业教育的社会声誉。

有反馈的活动，工作是一种行动，学习也是一种行动。工作要追求工作过程的完整性，是通过工作过程导向实现的；学习要实现学生思维过程的完整性，学生不仅是教学的受体，更重要的是学习的主体。因此，职业教育的三要素是学生、教师、情境，在教学过程中应遵循学生基于主动、自我调节、建构以及情境引导、社会化意义的学，学生是在主动存在与受动存在之间转换；教师是基于激励、支持、咨询以及指示、描述、启示意义的教，教师是在反应存在与主动存在之间转换，当学生主动存在的时候，教师是反应存在，当学生受动存在的时候，教师主动存在；情境则是基于项目、案例和问题意义的境，情境是整合而存在的。

通过这次姜大源教讲学，我充分认识到职业教育改革要实现从结构导向的教学向行动导向的教学的转变，由静态变为动态，由知识的传授向认识的传授转化。在今后日常工作中，以此作为自己的重要行动指南，真正做好职业教育工作！

勤俭持家的学习心得篇十五

我从小学，步入了一个新的阶段——初中，内心激动，展望着这段美好的时光，我心中顿时信心百倍。

经过了半个学期的学习生活，逐渐进入了正轨。使我懂得了注重学习并不和小学生活一样了。

我认为首先要独立思考，另辟蹊径。小学时是脑子不转，专听老师讲。而初中要结合老师的内容边听边想，不仅要跟上老师的步伐。而且要敢于创新，与众不同，才能学习更进一步的新知识。做题要尽可能用多种方法，这样实际上比做一百道同种类型的题目还强。

其次，要有学习方法，巧记、熟记。背书不能死记硬背，这样只会今天记，明日就忘记了。应该先理解透彻，熟读几遍自然铭记于心，过目不忘，学习要有技巧，做题要选典型、读书要挑精华。这样才会事半功倍。

学习最重要的是要有明确的目标与计划，在完成计划的过程中既可以达到目的，又可以培养坚强的意志。定计划不可超出能力范围，又不可低于自己的水平，松懈自己。

初中，是一个令我自豪的`名字，但我又感到了肩头的担也增加了重量。学习科目从三科飞跃到了七科，学习十分紧张，但我看来却十分充实，丰富多彩。不像小学，无所事事，从不紧张。在紧张的气氛中有了压力，但压力也是动力，推动我从零出发，不管途中崎岖或坎坷。

初中时期，大家都有了竞争意识，我们只有不断地去完善自己才能进入前茅的行列。不仅要学好课本上的知识。要常遨游“书海”，如《林海雪原》、《围城》、《野火春风斗古城》等，开拓视野，扩大阅读面。

我经过半学期的努力一定会夺取更优异的成绩，献给师长与父母，不辜负老师与父母的期望！

勤俭持家的学习心得篇十六

我语文成绩十分不理想，总考全班倒数，妈妈一气之下给我找了一个语文老师。老师课讲得十分精彩，我已经慢慢的喜欢上语文了。此刻讲到了作文，我学会了ab式怎样写：a状态是坏状态，b状态是好状态，由a状态到b状态变化的原因一般能够从三个方面选材：1、自然界中事物的启迪；2、榜样的力量（人类）；3、亲情的感召；老实说这样的构思方法什么要求的作文都能使用，是万能的。我心想：这也太神奇了吧！我按要求完成了《坚持的力量》这篇作文，写的是：我从不坚持练习足球，到又坚持练习了，思想转变的过程是望见小明脚葳了还坚持跑步。我写的这篇文章得到了老师的肯定，我还会继续努力学习。

透过看老师博客上其他同学的ab式作文，我加深了对ab式作文写法的理解，明白了如何写好它：重点是变化原因的过程描述，描述要具体、生动，写得像一幅画面，才能打动读者，让读者加深印象。

我相信“一份耕耘一份收获”。在以后的日子里，我将透过自己的努力，逐渐提高语文水平，考出优异的成绩。

勤俭持家的学习心得篇十七

马来半岛的最南端、柔佛海峡的南岸坐落着一个不大的岛屿，公元1324年左右，苏门答腊的室利佛逝王国王子乘船到达此岛，王子在岛上一条河流的河口无意中发现一头动物形若狮子，于是把这座小岛取名singapura--狮城。岁月流逝，斗转星移。如今，“狮城”新加坡是全球最为富裕的国家及亚洲最重要的金融、服务和航运中心之一，世界第四大金融中心。

赴新加坡学习，亲身感受新加坡发达的经济与现代化的城市建设，受益匪浅，所获良多。

一、居安思危，在忧患意识中搏生存。

新加坡国土面积狭小，可谓弹丸之国，资源严重匮乏，连日常饮用的淡水都需进口。新加坡位于北纬1°18′，东经103°51′，毗邻马六甲海峡南口，北接狭窄的柔佛海峡，重要的地理位置大有“兵家必争之地”的味道，地缘政治关系十分复杂。严峻的自然环境与政治形势使新加坡自建国之初便充满了危机意识、生存意识和忧患意识，清醒地认识到不懈地努力与更多的付出对于新加坡自身发展的重要性。多年以来，虽然新加坡在各项事业的发展上已然取得举世瞩目的成就，但新加坡政府仍然通过各种渠道在国民中牢固树立忧患意识，克服自身环境的制约，不断开拓进取，共同促进国家的进一步发展。冷静低调、谦虚谨慎，没有丝毫的懈怠，更没有丝毫偷懒。强烈的危机意识、忧患意识成为促进新加坡持续繁荣与发展的核心因素，是新加坡的立国之本、民族之魂。

孟子有云:“生于忧患，死于安乐”。忧患意识之于企业来说同样至关重要。公司走了的辉煌十年发展历程，筚路蓝缕、披荆斩棘，艰难困苦、玉汝于成。近年来，面对复杂多变的市场环境，公司冷静研判，积极应对，主动作为，各项经营管理工作取得了明显成效。但在取得显著成绩的同时仍需不忘发展之路，仍应看到发展能力不足，信托产品品种单一;信托产品的附加值不高;创新课题进展缓慢等在公司经营管理中主要存在的问题。既清楚意识到在发展中取得的进步又冷静丈量出我们与最优秀同行之间的距离与差距。时刻以忧患意识鞭策自己，在强手如云、竞争激烈的金融市场中立于不败之地。

二、着眼长远、主动作为的创新意识。

新加坡自建国伊始至今，经济发展经历了劳动密集型产业、经济密集型产业、资本密集型产业、科技密集型产业。进入21世纪后，新加坡不断调整经济结构，加强创新密集产业领域的研发，使创新逐渐成为经济发展的一项重要支柱，实现了持续发展，在发展中“抢占”先机。新加坡总理李显龙也曾代表政府作出承诺，20xx年至20xx年，新加坡政府将把国内生产总值的1%，也就是相当于161亿新元投入到研究、创新与创业领域。

创新，是一个企业实现可持续发展的根本，面对未来的必备动力。当前，公司面临在快速发展中创新课题进展缓慢，创新人才力量储备不足等问题。问题需要面对，问题等待解决。将创新的观念渗入工作的点滴之中，结合实际，不惧挑战。创新，是一个企业积极向前发展的不竭动力，是一个企业蓬勃向上的力量之源。孜孜以求新，让最先进的技术、思维方法为我所用，用最前沿的思想武装自己，善于分析与接受新生事物，努力做到“苟日新，月日新，日日新”。

三、“严刑峻法”，确保社会积极平稳发展锋利宝剑。

新加坡是一个法治国家，严格遵守“法、理、情”，没有任何团体与个人可以干预法律。严峻的法律从另一个角度确保了新加坡文明程度的快速提升与社会安定，确保社会积极平稳发展的又一利器。

“依法合规、稳健经营、科学发展”是公司的经营理念。以遵守相关法律法规和公司规章制度维护经营稳健，以稳健的经营成果促进公司科学发展，相辅相成，相持相依。在业务发展中，我们要坚定不移地按照公司制定的四个业务操作指引开展相关工作，牢固制度意识，强化风险观念。以制度维稳健，用稳健促发展。

“他山之石，可以攻玉”。新加坡的发展道路与经验带给我们很多启示，启迪我们的思维，开拓我们的视野。经验服务于发展，学习服务于未来。我们要在借鉴中鞭策自己，在学习中定位自我。“三人行，必有我师焉”。取他人之长补己之短，团结一致，奋勇向前，用智慧与汗水走出一条适合公司又好又快的可持续发展道路。