总结可以帮助我们发现问题并提升自我。总结的内容要紧扣主题，不要偏离重点。请大家参考这些范文，不要照搬照抄，要结合自己的情况进行修改和完善。

英语四六级准备心得篇一

提前起床吃早餐，或提前购置早餐。

这一点特别要提醒考四级的同学，因为四级是早晨考。一方面，早起能让人神清气爽，为什么我要建议你吃早餐?因为早晨吃一点，及时补充能量，大脑得到营养，便会灵活警醒，智商在线，有助于你在考试时，提升注意力，做出迅速反应。

早餐时摄取到的维生素和矿物质，也有助于舒缓压力，纾解疲倦。所以，早餐就像是必不可少的充电。

好好对待答题卡。

答题卡千万不要揉皱、弯折和撕破，这可能会造成读卡机不易“吞咽”。另外，在书写答题卡的时候，也不要漫不经心，填涂错误。因为如果答题卡写坏了，没法给你换一张新的。

做好考试出现异常状况的心理准备。

考试出现异常情况的概率，并不算高，然而，我们依然可能会遇到。四六级考试中，听力部分最容易出岔子，因为它的不可控因素最多。这些始料未及的事情，都可能造成考试过程等待、断续，甚至考试时间延长，听力部分全部重考。

四六级难度区别有哪些。

大学英语考试分为四级(cet-4)和六级(cet-6)两种考试。根据教育部规定四六级考试不设置及格线，但四级425分(含425分)以上才能报考六级，所以大家都认为四六级的合格线是425分。

一般来说如果你英语四级达到了500分或之上，好好复习下，你英语六级应该就能过。因为只有过了500分以上才可以报考口语，所以550分就算是比较优秀的了。

1、听力：

六级听力材料的语速要略快于四级考试，四级听力比较简单，一步就能找到正确答案，而六级听力就会需要多绕几个弯，考察快速反应能力和速度。

2、阅读：

相比于四级，六级要求要在相同的时间里阅读更多的内容，然后选出正确的答案。要求考生能够不仅能掌握文章的总体大意，还要能注意细节，能迅速回到原文找到相对应的句子，还可以用自己的语言表达出来，难度明显大于四级的选择题型。

听力：1、对话题;用试音和念题的时间熟悉选项，找关键信息点，找像but,however，一类的转折词都有可能含有关键信息，再通过句中重要名词和常见高频动词判断场景，提高准确率。2、短文理解，一般西方人在一篇文章中开头结尾都会包含很多信息，理解这些有助于把握整篇文章，再关注一些时间数字地点等信息。

3、复合式听写，听之前迅速浏览全文，判断文章大概内容和结构，观察空格后的语法信息，判断应填的词性单复数时态及语态，重点记那些支撑句子结构的主要成分，即主语谓语宾语，而一些虚词则可省略。

阅读：1、否定词，答题时依靠否定关系，能排除干扰内容。注意，除了运用常见否定词外，否定前缀也要注意。2、因果连词，如果题目要求从文中找出相应信息，一定要把句子看完整，应对要求解释句子的题目，优先考虑因果关系。

3、转折词，一旦出现对比关系，就能很快判断句间和句内的关系。转折词往往表示前后内容不一样，容易成为出题重点。4、核心词，题干中反复出现的名词和各段段首反复出现的名词都可能是核心词，很多题目都和文章或段落的主题有关，有很多正确选项自然不可避免地包含文章主题词或段落核心词。

翻译：1、根据原文含义增减词语，通过添加词语的方式，更忠实的表达原文的隐藏含义。在不影响原意的情况下省略无关紧要的词语。2、恰当运用词类转换，特别是名词，动词，形容词这类词语。可以转换使用，运用这些可使译文通顺流畅。

3、警惕被动语态，英语中被动语态使用频率要远远高于汉语。如果一味按照原句的语态来翻译，往往使译文显得别扭。4、通常情况下，长句要分译，短句要合译。

写作：1、字迹清晰，段落分明，每段开头空四至八个字母格。2、内容完整，紧扣提纲。3、语法和拼写正确，再追求闪光的句子。

英语四六级准备心得篇二

英语四六级很多人都还在备考，学好英语首先培养兴趣，或者先让自己喜欢上英语老师促进学英语，如果都不能就养成英语学习习惯。下面是小编为大家整理的英语四六级怎么准备，希望对您有所帮助!

听力能力的提高是个潜移默化的过程，所谓“三分练，七分养”。因此，在准备考试听力的过程中，最重要的是保证每天都有听英语。建议每天抽出40分钟时间专攻听力，新闻、综艺节目、有声读物或者电影等均可，但是一定要集中注意力，沉浸在英文环境中。

翻译题首先要注意时态，抓住主干。其次拼写要正确。最后，最重要的一点是遇见不会写的词语，千万不要空着，即使你写的词语与原文有差异也千万不要不写。

口语一定要自信。平时多说，多练，尝试与人用英语交流日常生活，你一定可以的!

1、英语四六级成绩一般笔试后60个工作日发布四六级笔试考试时间为每年6月和12月，四六级口试考试时间为每年5月和11月所以出四六级成绩的时间一般为每年8月和次年的2月，例如2021上半年四六级笔试时间是6月12日，四六级成绩发布时间是2021年8月。

2、2022年6月份英语四六级成绩将于2022公年8月底公布，具体发布的时间和方式以全国大学英语四六级考试网站发布的公告为准同时学校也会发出通知的，多多去留意官网和学校的通知就可以了1中国教育考试网查询直接登录“中国教育考试网”。

3、一般来说，四六级考试成绩会在四级考试结束后的2个多月公布据以往经验每年英语四六级公布时间都在考试后65天左右，在此期间，考生要及时关注四六级官网消息，以便及时查到英语四六级考试成绩2022年6月英语四六级考试成绩查询时间。

第一种：登录全国大学英语四六级考试官网，点击“考生服务-成绩查询”，进入四六级查分界面;输入四六级准考证号、考生姓名及验证码，点击“查询”即可查四六级的分数。

第二种：登录教育部考试中心综合查询网点击首页菜单栏“四六级查询”，进入“大学英语四、六级考试”查分页面;输入四六级准考证号、考生姓名及验证码，点击“查询”即可查四六级的分数。

第三种：登录教育部考试中心综合查询网，点击首页菜单栏“成绩查询”，选择进入“大学英语四六级考试(cet)”查分页面;输入四六级准考证号、考生姓名及验证码，点击“查询”即可查四六级的分数。

凡四六级考试成绩在220分以上的考生，都会由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，是不设及格线的。但全国英语四六级规定“英语四级成绩达到425分以上(含425分)者，可以报考英语六级”。所以一般认为英语四六级的及格线是425分。

大学英语四六级满分为710分。四六级考试的分数报道采用常模参照方式，不设及格线。由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”将考试成绩为220分或更高的考生交给成绩单，并不会发放合格证书。

只是国家英语四六级考试规定“四级达到425分或以上的人可以申请六级考试。”所以一般认为英语四级及格分数为425分。

从2021年上半年起，英语四六级考试将提供电子成绩报告单(小语种科目为证书)，考生可于成绩公布后一个月，登录中国教育考试网，免费查询访问本次考试的电子成绩报告单(证书)，电子成绩报告单(证书)与纸质成绩报告单(证书)同等效力。

1.拥有英语四六级证书可以获得保研和硕博连读的优先机会：众所周知，能够保研和硕博连读就好比中了“大乐透”，谁都渴望有这种荣幸，可以少奋斗多少个日日夜夜。但机会向来只青睐有准备的人，你如果什么出众的条件都没有，谁敢保你，即使保荐了你，还得对方看得上吧。

2.国家公务员考试：国家公务员考试是全国各行各业的一次大型筛选考试。各行各业自然包括很多涉外或者接触英语较多的行业。

那么，报考这些职务自然就需要有英语四六级成绩才有资格报考。缺了英语四六级成绩，你的专业成绩再好，条件再优秀，你也改变不了招考的要求。大好机会就在你面前溜走了。

3.英语四六级证书可以满足就职需求：部分需要接触英语较多的企事业单位，外企和大型对外经贸企业会对英语要求较高。通常他们也不会直接招聘英语专业的学生，因为专业面狭窄。非英语专业英语成绩又好的学生是他们最为青睐的对象。

4.英语四六级证书是评优评先的重要依据：不管在学校还是入职后，评优评先，参评各种中级职称高级职称时，英语四六级都是一项优势。让自己学识更精深，实力更强大。是金子总是会闪光的。

英语四六级准备心得篇三

英语学习无论基础好坏，第一步永远是词汇。

词汇的背诵也分层次，首先是对词汇的认知，即见到单词可以知道它的汉语意思，其次是掌握单词的用法，并进行有效区分。四六级在词汇与结构部分只对600个左右的单词进行反复考查，也就是说除了这些词汇，其他单词只要认识即可。背单词需要的也是集中推进，首先要定量，每天的工作量不应该少于100个，考前至少要背诵四遍以上。什么时候你可以用3个小时把3000个单词完全过一遍，这些单词将很长时间都不会忘掉。完成了单词的记忆，接下来要通过历年真题的词汇与结构部分来了解其中600个常考词汇的运用。方法就是反复背诵真题，背诵的过程你一定可以发现大量的规律，并熟记其中的高频词汇，有些单词甚至年年要考。

至于四级的语法部分，其规律更是明显，现在已有的'考题涵盖了几乎所有语法的出题点。所以，如果你的时间有限，最好的方法就是反复背诵历年考题的词汇结构部分，一定可以达到事半功倍的效果。

英语四六级准备心得篇四

近年来，英语四六级考试已成为国内大学英语考试的重要组成部分。然而，对于许多考生来说，这项考试依然是一个艰难的挑战。本文将介绍笔者的个人经验及对于备考英语四六级的心得体会。

第一段：初步准备。

在备考英语四六级之前，初步的准备很重要。首先，建议考生了解考试的基础信息，例如考试时间、格式、考点分布等内容。其次，适当地补充语法和基础词汇也是必要的。针对自身的弱项，考生可以选择相应的辅导材料进行学习和练习。最后，考生应该正确地认知考试难度，不要过度焦虑。

第二段：听力。

英语四六级听力是许多考生的痛点之一。笔者推荐考生先从短篇听力开始练习，逐渐提高难度。同时，多利用网络等资源进行听力练习，例如听力软件、英语电台等。练习到一定程度后，考生还可以通过模拟考试来检查自己的听力水平。

第三段：阅读。

英语四六级阅读考试对于词汇量和阅读速度要求较高。为了更好地备考，考生应该尽可能地增加词汇量，同时练习快速阅读技巧。在做题过程中，需要注意理解题目的要求，掌握解题技巧，同时加强对于文章标题、段落标题、文中关键词的理解。

第四段：写作。

英语四六级写作考试讲究表达清晰、条理清楚，同时还要注意语法和词汇的正确使用。在备考过程中，考生可以通过背诵范文或写作模板来提高写作水平。同时，需要注意语言风格的个性化，不要过度追求模板化。

第五段：口语。

英语口语考试的主要难点在于流利程度和自信心。考生在备考过程中可以尝试多参加口语俱乐部、英语角等活动，积极练习与陌生人对话。同时，为了增强说英语的自信心，考生也可以通过看英语电影、听英语歌曲来培养语感和语调。

总结。

综上所述，备考英语四六级考试需要考生在初步准备基础上，逐步提升听力、阅读、写作和口语的能力。还需要坚持练习、勤于总结，同时合理安排时间、调整心态，全面提高英语水平。希望以上心得体会可以对英语四六级考生的备考有所帮助。

英语四六级准备心得篇五

自己能否保研，其中一项很重要的衡量标准就是英语四六级的通过情况。一般来说，学校都会规定英语四级达到一定的分数底线，或是通过六级。尽管你的专业课成绩很优秀，各项成绩合格，但是外语四六级不达标，也是不能获得保研资格的。

毕业生校园招聘会。

每年都会有很多招聘公司、企业要求应聘的毕业生在校期间四六级的成绩、学分绩点、有没有挂科补考记录等。

每年都有因为四六级成绩不达标而在校园招聘会上求职失败的案例。希望各位同学引起重视，尽早通过四六级考试。

出国留学。

有部分同学在大学期间并没有出国留学的计划，所以没有及时报名参加雅思、托福考试，但是毕业的时候，或者是毕业一段时间后，猛然之间想申请出国留学。

考公务员。

在国考和省，许多市级公务员考试职位表中多职位在备注栏里明确规定大学英语水平需达到四级或六级。所以没有达到要求的小伙伴们，就算报考了审核也是不会被通过的哦。

银行职工。

历来受家长和学霸们亲赖的香饽饽——银行，它对四六级有没有要求呢?

以下是中国工商银行北京分行20__年度校园招聘的外语要求：

1、大学本科毕业生，须通过国家大学英语四级(cet4)考试(成绩在425分及以上)，或托业(toeic)听读公开考试630分及以上，或新托福(toefl-ibt)考试75分及以上，或雅思(ielts)考试5.5分及以上。

2、硕士研究生及以上毕业生，须通过国家大学英语六级(cet6)考试(成绩在425分及以上)，或托业(toeic)听读公开考试715分及以上，或新托福(toefl-ibt)考试85分及以上，或雅思(ielts)考试6.5分及以上。

外企。

想去外企得英语好，显然四级的事就不要提了，六级500+的才是站在了起点。

当然在外企，语言实操能力比证书重要，因为当你投简历的时候你就会发现，人家的招聘信息是全英文的，人家的笔试、面试也都是全英文。

英语四六级准备心得篇六

改革之后，四六级考试更加侧重了综合测试部分。该部分又由两小部分组成：完型填空或改错，这部分所占的分值为10%；简答或翻译，这部分所占的分值为5%。这四种题型都能在很大程度上反应考生的英语听说读写综合能力，所以虽然占分比例不高，但是还是希望能引起各位考生的广泛关注。

一、完型填空。

完型填空糅合了词汇题和阅读理解题的精华知识，所以出题者对于该类题型的出题思路是极其严谨和科学的，但大家只要从以下几个方面入手，这样的题型也应该是可以轻松应对的。

1.词语的辨析，abcd四个选项可能是同义词，近义词或反义词。

2.上下文的逻辑关系，这一点很重要，因为英语本身是逻辑的语言，相当讲究起承转合，这一点清楚了，阅读和写作能力也会得到提高。

5.介词的用法。英语是介词的语言，介词是弱化的动词也是很多中国学生的薄弱环节，所以这点希望大家也高度重视。

希望大家能从这几点着手准备完型填空，多做题，多总结，多分析，看自己具体哪点哪方面比较薄弱再在这点上多下功夫。

二、改错。

在四六级的改错题当中，考官比较喜欢考察以下几种典型错误：

1、一致性方面的错误：（1）主谓一致（2）名词单复数（3）代词与先行词一致；

2、时态、语态、虚拟语气；

3、连接词、并列句、从属句；

4、形容词、副词比较级、最高级；

5、平行结构；

6、非谓语动词；

7、固定搭配；

8、词性错误。

从上面的错误类型分析可知，做改错题一定要具有一双“慧眼”。重要的不是自己会运用一个语法点或知识点，而是能够识别出错误的用法，以审查的眼光去面对每一个改错题。这就需要掌握必要的答题步骤和技巧。

答题步骤归纳如下：

1)一般来说，做题时千万不要拿起来就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文，对文章大致内容有所了解，做到心中有数。

2)然后把重点放在有错误项的标有题号行，寻找较容易辩认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。

3)如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误，易混词错误、词性错误等等细节错误。

4)如果错行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等。注意：有时没有错项的行对改错很有帮助。

5)找到错误项之后，按要求形式进行改正、删去或增添，并设法找到一个正确项使句子在语法、语义和逻辑上都成立。

三、简答题。

综合以往的试题，考生在完成简答题的时候应该注意以下几点技巧。

1.首先用快读的方式浏览全文，对全文有个整体理解。

2.然后看文章后的五个问题。看完一个问题后立即带着它有的放矢地去寻找答案，直到回答完五个问题。

4.用句子回答问题时必须尽量避免语法错误，如时态，语态，人称，数的错误，句子结构错误等。

四、翻译题。

考生在复习备考时既要注意培养翻译的技能意识，又要提高语言的实际运用能力。因此我们建议考生在考前复习准备时要要多积累，多比较，尽量熟悉英语语言特点，并积累词汇。另外，还应注意汉英在词性、句式和表达习惯上的特点，掌握丰富的变通手段，努力提高行文能力。

建议大家首先要弄清考试大纲的内容，评分标准；分析标题，从而找出原则及规律。同时了解一下自己在翻译方面的问题：是词汇量小，语法结构知识掌握不牢靠，还是汉语功能太差，总之只有找出问题的症结才能做到有针对性地弥补、不足并提高翻译水平。

同时大家也可以注意一些翻译技巧的使用，便于提高翻译的速度和准确度。词汇方面的翻译技巧有：正确选择词义，增加原文中无其形而有其义的词汇，如量词、助词、概括词、时态词、语态词及其它解释性文字；省略词汇，如先行词、系动词、代词、连词、冠词及名词复数形式等；转换词类：词性转换往往体现在派生词、介词及副词身上；正反互译：根据汉语习惯调整句意的不同表达方式：正话反说，反话正说等。语句方面的翻译技巧有：顺译法：按原文词序、结构顺序来译；逆译法：打乱原文词句顺序来译；合译法：把原文中两个简单句合译为一句或一个句子成分；分译法：把原文长句化为汉语的几个短句。

最后衷心祝愿广大考生能够熟悉新情况，调整好心态，在应对未来的四六级考试中能轻松自如，取得理想的好成绩！

英语四六级准备心得篇七

需要指出的是，虽然写作作为一个输出过程考验的是内功，需要提前长期积累沉淀，但对于应试作文这个事件来说，则可以做到短时期内的“速成”。这是因在考试语境下，其作文结构框架的恒定性和内容的可预见性，于是快速搭建起一个满足考试要求的段落结构并填塞相应内容，不仅是我们要去做的，而且是可以实现的。

首先，来看文章的段落结构。对于四级作文来说，固定为三段。三段可以根据提纲而行事，即每段基本上是对提纲的回答，并在段与段间添加适当的承接词，即可形成一篇三段文。也可以对提纲稍作调整，形成一套新的三段结构，但要保证提纲所示内容要在文章中出现。例如：：12月的四级作文真题。提纲如下：1。很多人认为春晚没必要。2。另一些人观点相反。3。我的观点是…….。该道题是典型的“正反对比”题，在涉及结构时，可以写成问题回答式，即三段分别是对每一个提纲的回复。也可以稍作调整，比如：把提纲1。2整合成为一段用来介绍别人的观点(包括正方和反方)；而我的观点又作为单独一段，那么还差一段，则自行添加一开篇段即可，该开篇段用来介绍问题的提出，想来也合理。如此调整，文章就成为如下样式：

1、开篇段：话题的提出。

2、别人观点段：正方观点和反方观点。

然后，来看文章的内容要求。对于四级作文来说(其他类考试亦如此)，其提纲内容符合人性人理，所以都在人之常情之内，仔细分析，便不难挑拨雾纱看到真肌理。比如现象分析题，不难发现多是负面现象类。继续推导：既然负面现象，是不是会让你去分析其背后的原因？既然是负面现象，是不是会让你分析它所带来的危害？还有，既然是负面现象，是不是有必要采取措施解决一下呢？如此想来，那么对于现象分析题，其所考察的内容，已经预见十之八九了。结果常常是：段1：现象的提出；段2：现象背后原因的分析；段3：危害分析/措施采取。再往前走一步，既然内容都可提前预备，不妨将相应常用句型一起预备好，如常见的表达原因的句型有哪些？表达措施的句型有哪些？等等。

英语四六级准备心得篇八

作为大学生，考取英语四六级证书是必经之路。对于这一考试来说，学习口语、阅读、写作、听力四个方面都是非常重要的。在这里，我想分享一些自己的心得体会，希望能帮助到正在备考英语四六级的同学。

第一段：认真备考口语。

当我们听说口试内容时，大多数人会感到紧张和不安。起初，我也曾遇到了这种困境。为了提高我的口语成绩，我决定将每天至少20分钟的练习纳入我的日常生活。我会通过听原版英语电影、跟随流行歌曲学习发音、练习口语。同时，尽量与外教或者英语母语人士交流，不仅可以提高我们的口语，还能了解外国人的文化与习惯。

第二段：多方位提高阅读。

阅读是大家普遍认为最困难的一个部分，但是阅读是英语四六级考试中最重要的技能之一。为了提高自己的阅读能力，我每天都会花费半个小时阅读英语文章，构建自己的英语知识体系。此外，为了扩充我的词汇量，我也会不断地应用各种单词学习软件和记忆技巧。

第三段：加强写作技巧。

写作是一项需要学生再三思考的技能。在准备四六级考试的时候，提高写作能力非常重要。因此，我会尽可能多地写英文日记，写读书笔记，还可以积极参与在线论坛和英语学习微信群。通过这些方式不断地练习，我发现我的英语写作能力在逐渐提升。

第四段：改善听力技能。

听力考试是英语四六级考试中其中一个比较难的方面。若能听懂原版英语电影和音频，有助于提高听力技巧。同时，我们可以在自己感兴趣的英语语言网站上听新闻或者讨论。听颇具挑战性的材料，可为我们文化阐释和英语听力技巧的提高提供助力。

第五段：计划备考。

逐步地计划和准备考试是非常重要的。我们宜从容地计划考试，较短的时间段内加强自己的英语学习，将问题分解成几个较小的部分并逐步解决。此外，及时查阅最新的学习资料，如考试大纲以及相关的材料也是非常重要的。

总结：

随着个人英语学习的不断深入，我已经逐渐掌握了在英语四六级考试中获得高分的方法。这些方法，包括多阅读、多写作、多听和多练习口语。定期做自我评估，调整英语学习的计划和记忆的方法，这些小技巧也非常重要。我相信，只要我们平时静下心来，定期复习，就一定能成功地通过英语四六级考试。

英语四六级准备心得篇九

提前起床吃早餐，或提前购置早餐。

这一点特别要提醒考四级的同学，因为四级是早晨考。一方面，早起能让人神清气爽，为什么我要建议你吃早餐?因为早晨吃一点，及时补充能量，大脑得到营养，便会灵活警醒，智商在线，有助于你在考试时，提升注意力，做出迅速反应。

早餐时摄取到的维生素和矿物质，也有助于舒缓压力，纾解疲倦。所以，早餐就像是必不可少的充电。

好好对待答题卡。

答题卡千万不要揉皱、弯折和撕破，这可能会造成读卡机不易“吞咽”。另外，在书写答题卡的时候，也不要漫不经心，填涂错误。因为如果答题卡写坏了，没法给你换一张新的。

做好考试出现异常状况的心理准备。

考试出现异常情况的概率，并不算高，然而，我们依然可能会遇到。四六级考试中，听力部分最容易出岔子，因为它的不可控因素最多。这些始料未及的事情，都可能造成考试过程等待、断续，甚至考试时间延长，听力部分全部重考。

四六级难度区别有哪些。

大学英语考试分为四级(cet-4)和六级(cet-6)两种考试。根据教育部规定四六级考试不设置及格线，但四级425分(含425分)以上才能报考六级，所以大家都认为四六级的合格线是425分。

一般来说如果你英语四级达到了500分或之上，好好复习下，你英语六级应该就能过。因为只有过了500分以上才可以报考口语，所以550分就算是比较优秀的了。

1、听力：

六级听力材料的语速要略快于四级考试，四级听力比较简单，一步就能找到正确答案，而六级听力就会需要多绕几个弯，考察快速反应能力和速度。

2、阅读：

相比于四级，六级要求要在相同的时间里阅读更多的内容，然后选出正确的答案。要求考生能够不仅能掌握文章的总体大意，还要能注意细节，能迅速回到原文找到相对应的句子，还可以用自己的语言表达出来，难度明显大于四级的选择题型。

听力：1、对话题;用试音和念题的时间熟悉选项，找关键信息点，找像but,however，一类的转折词都有可能含有关键信息，再通过句中重要名词和常见高频动词判断场景，提高准确率。2、短文理解，一般西方人在一篇文章中开头结尾都会包含很多信息，理解这些有助于把握整篇文章，再关注一些时间数字地点等信息。

3、复合式听写，听之前迅速浏览全文，判断文章大概内容和结构，观察空格后的语法信息，判断应填的词性单复数时态及语态，重点记那些支撑句子结构的主要成分，即主语谓语宾语，而一些虚词则可省略。

阅读：1、否定词，答题时依靠否定关系，能排除干扰内容。注意，除了运用常见否定词外，否定前缀也要注意。2、因果连词，如果题目要求从文中找出相应信息，一定要把句子看完整，应对要求解释句子的题目，优先考虑因果关系。

3、转折词，一旦出现对比关系，就能很快判断句间和句内的关系。转折词往往表示前后内容不一样，容易成为出题重点。4、核心词，题干中反复出现的名词和各段段首反复出现的名词都可能是核心词，很多题目都和文章或段落的主题有关，有很多正确选项自然不可避免地包含文章主题词或段落核心词。

翻译：1、根据原文含义增减词语，通过添加词语的方式，更忠实的表达原文的隐藏含义。在不影响原意的情况下省略无关紧要的词语。2、恰当运用词类转换，特别是名词，动词，形容词这类词语。可以转换使用，运用这些可使译文通顺流畅。

3、警惕被动语态，英语中被动语态使用频率要远远高于汉语。如果一味按照原句的语态来翻译，往往使译文显得别扭。4、通常情况下，长句要分译，短句要合译。

写作：1、字迹清晰，段落分明，每段开头空四至八个字母格。2、内容完整，紧扣提纲。3、语法和拼写正确，再追求闪光的句子。

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英语四六级准备心得篇十

四六级考试是众多学生的一道难关，因为它不仅仅考察了英语的基本语言能力，而且对于学生的翻译能力、阅读和听力能力等方面的要求也相当高。为了能够顺利通过这一考试，我们必须要做好一定的准备工作。今天，我将分享我的心得体会，希望能够对大家有所帮助。

一、制定合理的复习计划。

在考试前，我们必须要制定一份复习计划。学会如何制定一个合理而有效的复习计划是非常重要的。我们需要考虑到自己的实际情况，包括每天的学习时间、个人的学习进度和能力水平等。然后根据这些因素，制定出一个周密合理的复习计划，合理地安排每一天的学习时间和内容。在复习计划中，我们要注重平衡各个科目的复习时间，强化自己的薄弱科目。

二、查漏补缺，强化基础。

要想在四六级考试中得到一个理想的成绩，首先要保证英语的基本语言能力。词汇、语法和阅读能力，这些都是我们英语学习的基础。因此，在仔细复习每一章节的基础知识的同时，还要注意查漏补缺。要做好针对性的训练，把基础打得更扎实。同时，不断积累英语知识和背诵英语词汇也是非常重要的。

三、做真题，熟悉考试形式。

熟悉考试的形式和命题规律也是非常重要的。不同的题型、不同的考点和不同的应试技巧都需要我们进行有针对性的复习。为此，我们可以使用历年真题对我们进行模拟考试，这样可以有效提高我们的应试技能，增强我们的考试信心。

四、阅读英语材料，增强语感。

要想提高英语的阅读能力，我们需要不断的阅读英语材料。这可以是英文原版的小说、英语报纸、英文杂志或者其他专业书籍。通过大量的阅读，我们能够加深对英语的理解，提高阅读速度，增强我们的语感。同时，阅读也可以帮助我们更好地掌握英语的表达方式和句式结构，为我们备考四六级考试打下坚实的基础。

五、多做模拟试题，查漏补缺。

在备考过程中，我们还要多做模拟试题，不断查漏补缺。模拟试题可以为我们提供一个与真实考试相似的环境，帮助我们熟悉考试形式，掌握考试技巧。同时，通过做模拟试题，我们可以更加全面、深入地了解自己的英语能力，找出自己的不足之处，并有针对性地加强突破。

总之，备考四六级考试需要我们在时间、内容和方法上都有系统性、有计划的科学准备。希望我的这些心得体会能够对大家有所启发，让大家在四六级考试中取得更好的成绩。

英语四六级准备心得篇十一

英语四六级考试是中国大学生非常重要的英语水平考试，强调综合能力和语言应用能力的测试。而交流是语言学习的关键环节之一，通过与他人的交往与沟通，我们才能真正学会运用语言。在英语四六级的学习和备考过程中，我们要重视交流这一方面，以提高我们的英语水平。在这篇文章中，我将分享我的交流心得体会。

第二段：注重听说训练。

听力和口语是英语四六级考试的重要部分，而这也是我们进行交流的基本技能。因此，注重听说训练是非常重要的。我发现通过大量的听力材料的学习，提高了我对于英语语音、语调的理解和把握。再结合积极参加口语练习，我慢慢培养了一定的口语表达能力。通过与他人的交流，我不断地用英语跟对方进行交换意见和观点，锻炼了自己的听力和口语能力。

第三段：尊重和倾听。

在进行英语四六级交流中，尊重对方和倾听是至关重要的。有时候我们可能会对对方的观点有一些异议，但是我们需要尊重对方的立场，并且给予对方充分的倾听。通过倾听他人的意见，我们可以从中学到新的知识和新的见解。同时，尊重和倾听也能建立良好的人际关系，促进沟通的畅通和理解。

第四段：积极提问和解释。

在进行英语四六级的交流中，积极提问和解释是十分重要的。有时候我们可能会碰到一些语言障碍，听不懂或者不理解对方的观点。此时，我们可以通过提问来明确对方的意思，并且要耐心等待对方的解释。同时，我们也要养成解释自己观点的习惯，这样才能确保对方能够理解我们的意思。通过积极提问和解释，我们能够促进交流的顺利进行，达到更好的交流效果。

第五段：总结和展望。

通过参与英语四六级交流，我收获了很多。我学会了注重听说训练，提高了自己的英语水平。我也明白了在交流中要尊重对方，倾听他人的观点。积极提问和解释也帮助我更好地进行交流。我相信，通过不断地交流，我的英语水平会进一步提高。我会继续努力，积极参与英语四六级的交流，提高自己的综合语言能力。

总之，英语四六级交流是我们提高英语水平的关键环节之一。我们要注重听说训练，同时要尊重对方和倾听。积极提问和解释也是交流中很重要的一部分。通过这些心得体会，我相信我们能够在英语学习中取得更好的成绩。希望大家都能够积极参与英语四六级交流，共同提高英语水平。

英语四六级准备心得篇十二

备考资料

如果临考前再参加一些培训学校，系统地学习一些四六级考试的技巧，对取得一个相对好的成绩也是很有帮助的。

趁热打铁夯实词汇基础

老师认为词汇的背诵也要分层次，第一是要对词汇有个认知，就是看到这个单词头脑里立刻就闪现出它的汉语意思，再者就是一定要掌握单词的用法，并做到有效区分。四级的大纲可能涉及到4500~5500个单词，但在词汇与结构部分只对其中很小一部分的单词进行反复考查，换句话说，掌握了这些单词，其他单词只要认识就可以了。

说到方法，老师说背单词也得集中推进，自己定个量，从现在入学开始到大二下学期开考有很长一段时间，每天并不需要太多，到最后临考阶段，一天100个，一天四遍，等到自己能在3个小时把3000个单词过一遍，这些单词就会很长时间都挥之不去地印在脑袋里。完成了单词的记忆后就要解决历年真题，这也是一个反复背诵的过程，发现了大量的出题规律也就预示着大学英语四六级考试已经成功了一半。

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英语四六级准备心得篇十三

近年来，英语四六级考试已成为中国大学生的必修课之一。四六级考试成绩直接关系到学生的综合英语水平，也是大多数公司招聘时的必备条件。因此，很多学生都努力备战四六级考试，积极参加辅导班、背单词、做模拟题。然而，作为一名自有学习经验的大学生，我认为交流才是学好英语的最佳方法。

第二段：四六级考试阅读理解篇

在四六级考试的阅读理解篇中，理解文章内容是非常重要的。很多同学喜欢死记硬背，盲目追求要点，却忽略了理解。而通过交流，我们可以和他人自由讨论文章内容，借助他人的视角来理解文章，深入思考意义。这样的交流不仅可以加深理解，还可以培养思辨能力和文字表达能力。在平时练习时，可以邀请同学组成小组，互相交流自己的理解，提出问题和疑点，并一起找答案。

第三段：四六级考试听力篇

听力是众多考生的心头之痛，尤其是对于那些缺乏机会接触纯正英语口音的同学来说。通过交流，我们可以与母语为英语的外教或具有较好口语能力的同学进行对话，接触真实的口语表达。这样不仅可以提高听力水平，还可以学习到更多地道的表达方式和习惯用语。在校内，我们可以积极参加英语角、英语俱乐部等活动，在那里与其他英语爱好者互相交流，进行对话练习。

第四段：四六级考试写作篇

写作是考生们最怕的一项任务，尤其是对于考生们来说，英语不是母语之时。通过与他人交流，我们可以相互批改作文，提供意见和建议。他人的意见可以帮助我们发现自己写作中的问题，尤其是语法错误、用词不当等方面。此外，与其他同学交流还可以扩展我们的思维，获取不同的观点和观念，使我们的写作更具深度和广度。在学习中，我们可以利用网络资源，在论坛、微博等平台上发表自己的作文，并积极参加讨论。

第五段：总结

英语四六级考试不仅是一个检验我们英语水平的机会，更是一个提高英语能力的机会。通过交流，我们能够借助他人的帮助和意见，不断完善自己。除了应试的需要，交流还是一种培养第二语言能力的方法。通过与他人的交流，我们可以更好地理解外语的真正含义，拓宽自己的知识面。因此，在备战四六级考试的同时，我们更应该努力去交流、去合作，相信通过不断交流，我们的英语水平一定会有所提升。

英语四六级准备心得篇十四

作为一名英语教师，我一直在追求优化我的课程，为学生提供更加良好的学习体验和更高的学习成果。在这个过程中，我深刻认识到“优质课”的重要性。在本文中，我将分享我对于英语“优质课”准备的一些心得和体会。

第二段：充分准备。

要想让一堂课变得优质，首要的是充分准备。在课前，我会认真准备课堂内容、教学目标和教学模式，以此来提高教学效率。同时，我也会预测可能会出现的问题和难点，并为此做好应对的措施。

第三段：强化互动。

课堂互动是课堂教学最重要的环节之一。在我的课堂里，我会鼓励学生互相交流、提问，并且经常开展互动游戏，以此增强学生的参与感和兴趣。通过这种方式，我能够更好地评估学生的理解程度，并为每个学生提供系统化、有效的反馈。

第四段：体验式学习。

现在学生对传统的课堂教学模式越来越不感兴趣。他们需要创新、实用的教学方式，以此来提高学习的乐趣和成效。在我的英语课中，我会采用多种途径和方式，包括视频、音乐、故事、演讲等等，以此来为学生提供全方位的体验式学习。

第五段：结论。

在英语教学工作中，优质课程是提高教学质量和提高学生学习成果的重要因素之一。通过充分准备、强化互动、体验式学习等多种方式，我们可以提高教学效率、减少学生对教学过程的抵触情绪、为学生提供更好的学习体验和更大的成果，从而达到优质课的最终目标。

英语四六级准备心得篇十五

江涛：接下来我们讲听力。紧接着就是听力，以前是第一个部分。听力，前面的八道题目我个人认为应该是咱们平时培训的重点，平时自学也罢，上培训班也罢应该是一个培训重点，而且这个也说不出什么太多的新意，从托福考试进入中国到四六级，其实短对话相对来讲都是比较简单的，这个咱们不说了，八道题目。八道题目对于水平一般的同学来讲应该至少要做对五道题目。它的难度相对来讲是比较低的。

接下来是两段长对话，两段长对话在我们现在的四级网考里面也是出现的，这个长对话我提醒大家在听的时候，因为它不像短对话，短对话你一个没有听出来没有关系，第二个跟第一个一定是之间没有任何的联系的。它不像是多米诺骨牌“一招不慎全盘皆输”。长对话很多人听的时候注意力会发生疲倦，这个时候一定要注意你要找到判断好在长对话的过程当中男士和女士的位置，一般来讲在四级当中，男女双方扮演的两种角色，一个是提问者，一个是解答问题者。你一定要找到他们二人的分工的时候，这个时候你才可能在听的时候注意休息，注意节奏。

往往可能女孩子提出来的问题就是你要解答的问题，而男的马上要说的就是这个题目的答案。所以说要找到这种节奏感。

短对话和长对话我相信一直都是咱们尤其是高考改革之后听说在高考的比重当中，重要性得到了加强之后，我相信这都是咱们中国考生应该是强项。应该要在这两块要拿分。

接下来到了第三块，我个人认为你在听之前一定要把所有的题目看掉，用这个题目来预估你将要听到的文章的内容和框架，提前脑子里预热一下，比如说我看了这几道题的题干和选项，有哪个教授曾经说到了什么东西，这都是可以在题干和选项当中可以看到的。所以说这是我对大家的提示。

再有对大家的提示就是傻人自求多福，一般这十道题目是大多数我们大学生被打得屁滚尿流的一部分。我们大学生把精锐部队全集中在短对话和长对话，这是对的。一定要让我的上马拼对方的中马，拿我的中马拼对方的上马。把在范围之内尽可能的多得。在这个部分掌握好一个心态，就是舍弃原则。这道题目实在做不出来就舍弃，那也比七上八下好。

再下来听力的.第四个部分就应该是复合式听写。这部分很丢分。前十道题，考生往往很可能是听得稀里糊涂，天昏地暗，还能做对几个，不小心，懵对了，这是一种情况。

可是复合式听写是即便你听懂了，你都未必一定能写出来。所以说在这部分你说有什么技巧，说实话，这个跟实力是很挂钩的，没有什么太多的，你说这个单词我拼不出来怎么办，拼不出来你就你就丢分，没有太多的技巧。我只是提醒广大的网友朋友们，你做完这个复合式听写一定要注意语法和拼写，这是很重要的。

语法你就爱注意一下大小写，有的时候这个空可能就是在句子的第一个字，你听出来了，但是如果你的首字母没有大写的话也会算错，这个就很划不来了。还有根据谓语动词的形式判断单复数。你可能听出来了一个词是什么意思了，可是由于时间优先，精力有限，你没有太多的精力判断它是单数还是复数，位于动词是are，那主语一定是一个复数的。第一遍是听不出来的，只有在检查的时候应该注意一下。

再要说什么呢？写不出来就是死路一条，很明摆着的，这是听力的这四个部分。

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英语四六级准备心得篇十六

英语是全球通用的语言，而作为英语教师，我们要严谨、认真地准备每一节课，使其产生最大的教育价值。在这篇文章中，我将分享我关于英语优质课准备的心得和体会。

第二段：提出问题。

在准备英语优质课时，我们常会遇到以下困境：如何有条不紊地安排课程，使得教学顺序合理、步骤清晰；如何将语言点和文化知识结合起来教授；如何制订一种适合所有学生的教学策略。

第三段：解决问题。

我认为，要解决这些问题，我们需要在以下三个方面下功夫：

1.明确教学目标。

我们应该在每节课开始前，明确教学目标并制定教学计划。只有明确了要达成的目标，才能更好地安排教学步骤和教学策略。同时，在教学过程中，我们应该时刻留心学生的实际情况，不断调整教学内容和方法，以达到更好的教学效果。

2.丰富教学资源。

我们应该善于利用一切可以利用的资源，如课本、多媒体、网络等等，来增加教学材料的数量和质量。同时，我们也可以将与当地文化相关的素材应用于教学中，加强学生对文化的认知，促进他们跨文化沟通的能力。

3.创新教学方式。

我们应该摒弃传统的单一教学方法，尝试多种不同的教学方式。例如，通过小组讨论、角色扮演和独立思考来提高学生的口语表达能力；通过游戏和竞赛来培养学生的英语兴趣和自信心；通过课外阅读来拓展学生的语言视野和知识面。

第四段：实践总结。

在实际教学中，我发现，以上三个方面的改进，能够有效地提高教学质量和学生的学习成效。在明确了教学目标后，我能够有针对性地制订教学计划，并在教学过程中不断调整，使得课程结构更加清晰、有条不紊。在丰富了教学资源后，我可以更加灵活地应对学生的学习需求，并通过多种素材来提高学生的兴趣和学习效果。在创新了教学方式后，我发现学生的积极性明显提高，口语表达能力和跨文化交际能力也受到了很大的提升。

第五段：结论。

总之，英语优质课的准备需要我们认真严谨、灵活多样，注重教学目标的明确、教学资源的丰富和教学方式的创新。只有这样，才能使我们的课堂更加生动有趣、富有成效，同时也能培养出更多优秀的英语学习者。