心得体会是对自己在某个领域或某个经历中的感悟和体验的总结。写心得体会时，我们要避免简单堆砌感受和情绪，而要注重深度思考和理性分析。这是一些写心得体会很有深度的优秀范文，值得大家一读。

思修课的心得体会篇一

作为大学生，我们接受各种专业课程的学习，其中一门必修课程是思想道德修养与法律基础，简称思修课。对于很多学生而言，思修课可能并不被看重，甚至被认为是一门乏味的课程。然而，在接触和学习了这门课程后，我深感思修课对于我们个体的成长和社会的发展都有着极其重要的作用。在这篇文章中，我将从思修课的学习内容、课程的启发意义、课堂的教学方式、自身的心得体会以及对未来的展望等方面，分享我对思修课的感悟心得体会。

首先，思修课的学习内容广泛而深入。这门课程通常包括思想道德修养和法律基础两个部分。思想道德修养部分领域广泛，包括了伦理道德、思想方法、历史文化等内容，让我们了解并反思自身的道德行为和思维方式。而法律基础部分则对法律体系、法治理念、合法权益等进行了系统的介绍，使我们能够更好地遵守法律，维护自身权益。通过思修课的学习，我们能够形成全面的世界观、人生观和价值观，具备正确的法律意识和公民道德，为将来的成长和工作打下坚实基础。

其次，思修课的启发意义让人深思。在思修课的学习过程中，我们接触到了众多优秀的思想家、哲学家和法学家的思想，他们深入浅出地阐述了人生的意义和价值。他们的思想引导我们思考人生的目的，指导我们如何正确对待自己和他人。思修课还培养了我们的批判思维和创新能力，让我们学会从多个角度去思考问题。这些知识和能力的培养不仅对我们个人的成长有着深远的影响，也有助于我们在未来的工作和社会生活中取得更好的发展。

然后，思修课的课堂教学方式生动有趣。在思修课中，老师通常会采用多种教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析等，让课堂充满了活跃气氛。通过这种互动式的教学方式，我们能够更好地理解和掌握课程内容。同时，老师还会引用大量的实例和案例，使抽象的概念具象化，更容易被我们接受和理解。因此，思修课不再是枯燥无味的知识堆砌，而是一个引导我们思考的平台，一个让我们从中受益匪浅的学习机会。

再次，思修课的学习给我带来了深刻的心得体会。在学习思修课的过程中，我深感到了道德的普遍性和时代的特殊性。道德是人类在社会生活中形成的一种行为规范，而每个时代都拥有自己特殊的社会和历史背景。我们要在传承和继承优秀传统道德的同时，也要充分考虑时代特点和社会发展需要。同时，思修课还让我认识到法律的重要性和法律的力量。法律是社会发展的保障和基石，我们应该积极主动地学习和遵守法律，用法律保护自己的权益和义务。

最后，思修课的学习使我对未来有了更美好的展望。通过思修课的学习，我深刻认识到法律和道德在社会中的重要性，不仅对个人发展有着深刻影响，也对社会的进步有着重要的推动作用。因此，我希望能够将所学知识应用到实际生活中，积极参与社会公益事业，为社会的发展和进步做出一份贡献。同时，我也希望通过不断学习和提升，能够在未来的工作中运用思修课所培养的创新精神和批判思维，为社会和国家的发展做出更大的贡献。

综上所述，思修课是一门具有广泛影响和深远意义的课程。通过思修课的学习，我们能够形成正确的人生观和价值观，具备正确的道德行为和法律意识。思修课的启发意义和丰富多样的教学方式让我受益匪浅。我将把所学知识运用到实际生活中，并为社会的发展和进步做出自己的贡献。我相信，通过思修课的学习，我们每个人都能成为一个全面发展的人，做一个对社会有着积极影响的人。

思修课的心得体会篇二

我在本学期，我们系统学习了思想道德修养，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会:。

一、人生的意义在于不断地提升--适应转变。

我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自觉多了一些;少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。我是一个男生，我所经历的坎坷生活，让我养成了内向的性格，遇到挫折常常是失望和沮丧、自暴自弃、自怨自叹，在学了《思想道德修养》课后，我的情况有了很大的改观，精神面貌也有了笑靥，性格也开朗活泼一些了。很有感触地认识到，所有的爱与恨、悲与喜、哭与笑、内向与外向都在缓缓落幕时，才恍然大悟地明白原来的这些心理活动在很大的程度上是一种心态的缘故。正如《思想道德修养》课里强调的“乐观向上”的健康心理，有了这种心情，我在业余的大学生活动中参加了学院“十佳歌手赛”活动，增强了自己的自信。

二、人生的品质在于不断地净化--树立理想、把握人生。

在《思想道德修养》课里，对树立理想、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的理想、科学的信念;树立好正确的人生观、价值观，做坚定的爱国主义者和共产主义接班人;树立好为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立好科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。

1、坚定理想信念，永葆思想上的纯洁和先进。理想信念是大学生的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的“总开关”。作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。

2、勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。结合个人的实际和专业的需要，端正学习态度，完善学习计划，充实学习内容，持之以恒地学习政治理和业务知识。不仅向书本学，更要向实践学，向老师学、向同学学;不仅要学得进，还要拿得出，注重学以致用，做到学有所思、学有所悟、学有所用，努力把学习成效转化为学业成果。

3、勇于开拓创新，永葆学习中的生机和活力。大学学习生活中，担负着专业学习的重任，面临的任务是艰巨而复杂的，这就需要我们在学习中，勇于开拓创新，勇于大胆实践，不断总结以往学习的经验，谋划新思路，采取新举措，开创新局面。今后的学习中，自己要进一步发挥积极性、主动性和创造性，在中西医结合专业上如何更好地、较深层次地、更广领域地摄取知识，把学习这“第一要务”体现在业绩中，使大学的生活更有意义和活力。

三、大学生在于不断地修养人格--提高修养、完善人格。

在学习《思想道德修养》课程中，我认为，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。在提高这些修养和完善人格方面，要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质。大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。

《思想道德修养》课程是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

思修课的心得体会篇三

思修课，我的第一印象是高中那样的思修政治课。没想到，上大学第一节思修课时，我彻底改变原来的观点。我第一次感受到什么才是真正的大学老师——那就是传道授业解惑，不仅仅是知识的传教，更重要的是用自身的学识，经历，个性来影响学生，使之思考，使之感悟，使之懂理。

第一节思修课后的每节思修课，我都觉得信息量好大，觉得收获到满满的正能量。还记得第一节思修课上老师问我们“为什么要上大学?”我当时的回答是“为了自由!为了看到更广阔的世界，为了体验更多的事情，为了承担自己的使命，为了享受时而平静时而跌宕的生活。”

而当时老师总结为两个字——“素质”!。

如今大一就要结束了，但是还是感觉自己的成长速度太慢了。大一上时，因专业不是自己所喜欢的，所以会注意到学习方面要抓紧，我用对待高三的态度来对待大一上的学习生活，毕竟转专业会看你的成绩的。于是在平常的学习中，有一个潜在的意识的驱动，个人就会觉得生活过的很充实，成绩也还可以。但是大一下当我得知自己转专业面试失败时，……瞬间让我成长了很多。

我突然明白了，有些事情不是你努力就能成功的，我突然意识到，原来个人的力量是如此渺小。什么是现实?“现实”二字，“现”的左边是王，右边是见，而“实”的下面是头，上面确是宝盖头。就是说，我们用理想的色彩之眼来世界时，还得记得我们不是万能的!这就是现实。那段时间，我没有了明确的目标，我不知道自己接下来该做什么。那段时间算是堕落吧，感觉每天都提不起干劲，都过得浑浑噩噩，不知所措，随波逐流。

可是，现在想想那时，虽然会不甘心，但是感觉都是好遥远的过去的事情了。而我不是真正做到了第一节思修课上我自己所说的吗?“去体验更多的事情”，举这个真实的自身经历，主要是想表达自己对生活的体验。

生活的百分之九十五是平淡，而那百分之五的起伏不是我所能控制的。而我所要做的就是在那百分之九十五的平淡中体验生活。记得，罗曼罗兰曾说过，世界上只有一种英雄主义，那就是在认清生活的真相后继续热爱生活。我算是偏理想主义的一个人吧。是的，我一直热爱着生活，一直在以一种虔诚的态度去体验生活。

我相信，在接下来的生活中，我会尽量做到自己的承诺，我会一直相信善良，我会去感受生活的温度，我会去追求属于自己的自由!

我想，思修老师们就是希望我们成为一个有个性，有温度，有担当，会思考，会分辨，知道自己的使命的人。而我们终会成为更好的自己!只有让自己变得更强大，才能拥有嘲笑这个世界的资本!

思修课的心得体会篇四

大学思修课心得体会范文。虽然学校既然开设了这门课，那么我们或多或少可以从中得到一些东西，但是我还是没能做到认真听课，还逃了几次课，并且发现有很多学生都会选择逃课，我想这一方面是对老师的不尊重，毕竟老师还是付出了辛勤的劳动，另一方面也是对自己不负责任的表现，但怎样才能让老师所讲的被学生接受，让我们学生有所收获呢?这篇文章就是围绕这个问题展开的，首先以我对思修课的感受表达出许多大学生的感受，进而分析原因并有针对性地提出改善这种状况的建议。

一、思修课给我的感受。

从不点名，也许她也觉得这样做没有什么意义吧，有很多都选择逃课了，于是我也就随波逐流，逃了几次课虽然知道大一就逃课不是什么好兆头，但我还是控制不住自己，很有几次只上了一节课就跑到图书馆上网去了，还有几次甚至没去。而且我发现去了的人，大都只是做自己的事，比如做作业上网聊天打游戏，做什么的都有，很少有人认真的听老师讲课。很多学生对思修课都有偏见，根本就不重视，仅仅只是敷衍了事而已。虽然老师也很辛苦，做课件要花费大量的时间，找资料也是，每次上课时都讲得口干舌燥，夏天更是大汗淋漓，汗流浃背，但老师没有怨言，任然坚持讲课。有一件事情让我深有感触，一次晚上的思修课，我们的思修课老师提出了上次课讲过的一个问题，问有多少人知道这个问题的答案，如果没有人知道她就不讲课了，结果只有一个人举起了手，然后老师好像又提了一个问题，也是上次讲过的，令她大跌眼镜的是，这次竟然没有一个人知道，老师问了很多次还是没人举手，就像老师所说的，当时的她太失望了，真的很失望，她付出了辛勤的汗水，并且也试图尽可能多的让她的学生学到一点什么，有所收获，但是显然她失败了。这件事让我感受很深，思修课怎么就会到这种地步了呢?难道就那么不受欢迎吗?但是，毋庸置疑想要这门课被取消是不可能的，至少现在是不可能的了，那就只能寻求别的解决办法了，而且学校既然开设了这门课，就一定有他的理由，通过学习这门课，我们应该会有所启发有所收获，对某些方面还是有益处的，不然的话，学校干嘛要既要浪费师资，又要浪费我们的时间呢，既然这样我想可不可找到一种既可以提高学生对思修课的'兴趣，改善思修课的现状，又可以相对减轻老师负担的办法呢?因此我想首先要对造成这种状况的原因进行分析，进而寻求解决措施。

二、造成思修课上述现状的原因。

(1)学生自身方面的因素：对思修课的偏见成见。

曾经看到过一次对大学生出勤情况，上课认真情况，学习态度以及对思修的看法等一些有关问题的问卷调查，虽然调查人人数有限，是学生个人组织的，而且问题也不全面，但从调查结果中也可以得出一些有用的东西。问卷调查结果显示1：思修课出勤情况：占调查总人数的50%没有缺勤，占总数的20%缺勤1~5节课，剩下的缺勤6节可以上。2：上课的认真情况：占总数40%的人认真听过课，占总数的20%偶尔听过，剩下的基本上没听过。3：大学开设此门课程的必要性：占总人数的50%认为开设此门课程有必要，占总数的30%认为该课程可开可不开，剩下的人持消极态度，认为学习此门课程根本没必要，只是在浪费时间而已。4：学习该课程的目的：有37.5%的同学是为了提高修养完善人格，有62.5%的同学是以拿学分为目的，从从上面的数据可以分析出：当代大学生对思想道德修养这方面出现了认识性不强，意识淡薄，这将导致大学生对开设此门课程持消极态度，不利于学校教育的实现。

(2)教师方面的因素：教学方式方法有些不当，教学手段单一。

在分析对思修课不感兴趣，认为思修课枯燥乏味的原因时，教师这方面的因素也是不容忽视的，一方面是教学手段的单一，目前老师授课主要是采取课堂灌输形式，每周只有两到三课时，因此也就只有空谈理论，教学类容枯燥乏味，没有现实感，学生感觉这些东西离自己很远，其他丰富多彩的形式：如演讲、辩论、讨论、社会实践以及其他教学手段由于多方面的原因很少能够付诸实施。另一方面是教学方式的问题，有的思修课老手把这门学科与其他自然社会学科一样对待，上课就是一个劲的灌输，让学生接受纯理论的说教，举例也不是很多，引不起学生的共鸣，小学中学是应试教育，大多是填鸭式教学，很多学生对这种方式本来就很反感，情况也就变得不容乐观了。还有一个问题就是为了维持上课的出勤率，老师不得不点名或提问，面对这个现实，老师不是想着如何提自己的授课水平以吸引学生，而是靠点名来维系自己的的尊严，，这样的课是不会受欢迎的，在这一点上我认为我的思修课老师还是很开明的，上课从不点名，因为他知道这样做的意义应该不大。

(3)学校方面的因素。

课堂教学组织不力，由于缺乏教师或者为了减少教育成本或者是长期以来公共课形成的上课模式，思修课只能采取上大班的办法，一个课堂往往有很多人，老师不能和学生实现充分的交流，也无法了解我们学生的思想情况，与我们学生的思想不能融合在一起，引不起学生的共鸣，再有就是学校没有给于足够的重视，各方面的保障不力。

三、改善思修课现状的建议。

1、前面讲原因时，学生自身方面的因素虽然是很重要的，但如果要改善思修课状况的话，还得从教学方式、方法的改革入手，要想在比较少的课时内扩大教学的涵盖范围，又要提高学生的学习兴趣，收到事半功倍的效果，为此一方面老师要营造一种活跃的课堂教学氛围，尊重学生的主体地位，引发学生积极参与和思考，鼓励学生发表不同见解，变单向灌输为双向交流，变注入式教学为启发式教学，另一方面根据教学内容及其特点，采取多样化教学方法，以激发和调动学生的学习热情，增强教学的有效性，特别是可以尝试增加实践性教学方法，因为总是待在教室听老师讲课实在是很枯燥的，而且思修课讲得又比较抽象，比较难懂，那么我想实践性的教学方法可以让我们感受到具体实在的东西，而不是课堂上空洞虚无的理论，通过接触一些实在在的东西，再通过课堂上的理论来解释它，这样我们就会容易懂，深化对课本知识的理解，把现实生活和课本理论结合起来，让我们学到真正的东西，从而可能引起我们的共鸣，激发我们的兴趣和激情，因此我认为可以尝试开展诸如英模事迹感观、参观、专题讲座等形式开展教学，以弥补传统的以教师为中心以课堂为主的教学方式的缺陷，以其形象性、生动性去调动学生的积极性。而且我在网上看到有的高校也提倡这种实践教学方法，有的高校还有实践教学方案，但在实际操作过程中这些是否付诸实施了，以及实施后有什么效果也不得而知了，在这里只是作为一个小小的建议提出来，我们或许也可以效仿别的高校。

2、我们学生也要充分发挥学生的主体地位，尊重老师，积极参与课堂活动，多与老师同学交流看法和观点，关注社会现实问题，并结合书本理论加以分析，从中得到教训，加深对书本理论的认识。

3、学校应该给予思修课足够的重视才行，要给以良好的保障，这样像前面所说的一百多号人在一个大课堂里上课的情况或许就可以得到改善，学生与老师的交流互动就有可能增多，促进师生双方的了解，改善思修课现状。

思修课的心得体会篇五

思想政治理论课（简称思修课）是大学教育体系中的一门核心课程，其宗旨是培养学生正确的世界观、人生观和价值观。通过学习思修课，我深刻认识到了政治思想的重要性，也明白了思政课对我们大学生的深远影响。在这门课程的学习过程中，我获得了许多宝贵的体验和感悟。

首先，思修课教会了我正确的思想观念。在思修课上，我们学习了马克思主义哲学思想和社会主义核心价值观等重要理论。这些理论指导着我们正确的思考和判断，能够帮助我们理解社会现象和问题。通过学习思修课，我明白了世界观、人生观和价值观对一个人的行为和思想产生巨大的影响。比如，我们在学习中提到的“实事求是”的思想，教导我们要客观地看待问题，不夸大和缩小事物的规模。这使得我从某种程度上改变了以往思考问题的方式，更加理性地处理各种复杂的情况。

其次，思修课培养了我的社会责任感。作为一名大学生，我们不能只顾及自己的个人发展，而应该为社会、为他人做出贡献。思修课上，老师常常强调“人民利益为己任”的观念，告诉我们大学生应该承担起社会责任。这让我明白到，作为一名大学生，应该努力学习专业知识，为国家和人民的进步做出自己的贡献。思修课更是启迪了我要积极参与社会实践，关注社会发展，去了解社会的各个层面的问题，以此来积累社会经验，同时也为自己的未来做好准备。

再次，思修课提高了我的思辨能力和独立思考能力。思修课注重学生的主观能动性，不仅要求我们记住理论知识，更加重要的是要让我们明白理论知识和自身实际的联系。在课堂上，老师经常会给我们提出一些让人深思的问题，要求我们从多个角度思考，并尝试给出自己的看法。这锻炼了我的思维能力，使我具备了辨别事物的能力和思考问题的能力。通过思修课，我逐渐成为一个有独立思考能力的人，而不仅仅是机械地接受他人的观点和看法。

最后，思修课塑造了我正确的人生价值观。大学时光是我们生命中宝贵的阶段，它不仅仅是为了获得一纸学位，更是为了追求完善的人格和正确的人生观。在思修课的学习中，我们不仅了解了马克思主义的人生观，还接触了许多其他重要的哲学思想和理论。通过这些学习，我认识到个体的生存和发展是建立在社会的基础上的，我们的价值实现应当与社会的进步和发展相结合，不断追求“自由、平等、公正、法治”的社会理想。

总之，在思修课的学习过程中，我获得了宝贵的经验和感悟。思修课不仅仅是一门理论课程，它更是培养我们正确思想观念、社会责任感、思辨能力和正确人生价值观的重要途径。通过学习思修课，我深刻体会到思政课对于我们大学生的重要影响，也明白了自己在日后的人生中应如何发扬和运用所学。因此，我将在今后的学习和生活中，始终牢记思修课所教导的理念，以更加成熟、负责任的态度面对未来的挑战。

思修课的心得体会篇六

大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段,在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。思想道德修养与法律基础课是大学生的必修课程,它体现着社会主义大学的本质特征,在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。

以下我将就个人实际分析学习思想道德修养与法律基础的重要意义。

《思想道德修养与法律基础》课是一门具有思想政治指导性、社会道德指导性以及社会实践性的课程,涉及内容十分广泛,现实性、针对性都很强。

思想是人的灵魂,良好的思想品德是一个人立足于社会的基础。思修课与我们的学习、生活联系密切。它开阔了我们的视野,关注了时代的脉搏,同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题。思修课重在内心诉求和知行结合,它告诉我,作为一个当代大学生,应具有健全的人格与文明的素质,这才是一个大学生能够生活和学习的基础。

思修课让我领悟到人应当树立一个远大的理想,因为理想是一个人的信仰,一个人如果想生活得有意义,就必须要有追求,没有理想的人只是一具空壳;同时我们应当拥有崇高的信念,信念可以给我们自信,让我们在逐梦的路上做到不失望,不绝望。我们学生应当树立自己的学业追求,比如说如果想出国,想考研等等的同学就应该为此而奋斗,而不是浑浑噩噩地虚度光阴。等以后参加了工作,我们应当在工作圈内树立事业追求,追求自己所想要的岗位。不仅仅是理想,思修课同时让我领悟了我们应当继承并发扬我们的传统文化,让我们的传统文化在心里扎根,同时能在各类活动中发扬她,这是身为一个中国人最基本的文化意识。

除了传统文化,思修课还告诉了我们应该通过观察社会与日常生活感受到社会公德,同时应当恪守自己的道德底线,在不违背社会公德的情况下学习与生活。有的人虽然不触犯法律,但是在有道德底线的公民面前,我们会用自己的力量制造舆论,让社会去谴责那些违背社会道德的人。

除了社会道德,思修课同时加深了我的法律意识,通过近二十年的生活,我在许多法制节目与日常生活之中学到了法律,但是从来没有正式学习过法律,接触思修课是我第一次真正意义上地在课本上接触法律,思修让我懂法。

学习社会公德与法律并不是最终的目的,我们应当在法律与社会公德的基础之上,通过一个个不同高度的理想,来活出自己的人生价值。

不仅如此,思修课还教我学会了很多道理,我想这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识,更重要的是做人的准则这些将使我们终身受益。

心得范文二：

刚接触思修课时,我并不了解这门课程的意义。经历了高考的洗礼,每天都在大量的题海中奋笔疾书,对于我来说早已经习惯了这样乏味枯燥的课程学习,所以并不了解《思想道德修养》这门课程。后来我发现这门学科不仅仅关系到我们大一新生的思想道德这些问题并且还关系到我们的大学四年时光如何度过、自己以后的人生如何才有意义的问题。通过思修课的学习,我有以下认识。

一.完善自我,充实自己,使自己变得更优秀。《思想道德修养》课程是一门以马克思主。

义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程,能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的思想道德品质,将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。刚进入大学生获得我们是很迷茫的,在新的陌生的环境,我们憧憬着未知的一切却又渴望着未知的一切,通过四修课的学习我了解到要培养自己的道德修养,努力做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的一代新人。树立了理想就不会在为未知中迷失方向,并且可以更好的威力理想而奋斗,充实自己的生活,让生活变得有意义的同时自己也变得更优秀。《思想道德修养》就像是一盏指路灯,给我正确的指引,让我找到方向,在人生这条路上少点头破血流的悲怆,添些目标明确的激昂。

二.做正确的自己,与人为善。还记得在思修课上老师让我们看的清华大学才女朱令的视。

培养完善的人格和良好的心理素质。这也充分说明了“德”是每个人不可或缺的品质,从某种意义上说,我们只有坚持以德为先,德才兼备,才能为国家为社会做出更多贡献。

三.增强了解自我的能力,正确定位自己。怎样定位自己对每个大学生必修好好把握的,。

这关系到我们的大学三年时光如何度过、自己以后的人生如何才意义。依稀记得老师在课堂上我们未来希望从事什么样的工作,这有何尝不是一个自我定位,我想每一个现在一直在为自己未来理想而不断奋斗的人是幸福的;反观那些从不自我定位,从不思索自己以后人生的,不得不说是一个悲哀,因为他们不知道存在这里的理由,只能虚度光阴。这是我们每一人要引以为戒的。

总之,思修课教会了我很多东西,特别是学习《思想道德修养》课程后,我对大学生活和学习环境充满了热爱,以一种平和的心态处事,通过一些有益的活动,锻炼了自己能力,增强了自己的人格素质,完善了自己人格魅力的修养和陶冶。

思修课的心得体会篇七

进入大学以后，有些熟悉的课程又进入了我们的视野，其中就包括以前一般被成为政治，而在大学一般被称为思修的这门课程。

相对于中学阶段的政治课，大学的思修内容更加充实，其中就包括了法律的一些相关知识。相对于专业课程和基础课程，思修学的东西不如它们实在，所以许多人认为它的作用相对较小。但是，思想品德是人的灵魂，思修课是不可缺少的。它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活。它解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。同时也开阔了我们的眼界，关注了时代的前沿。

大学时代，是大学生形成系统的人生观和价值观的关键时期。而思修起了引路标灯的作用。告别中学时代，迈进大学时代。在新的天地里我们如何把握自己的人生，我们应该有心理准备。

作为新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，陌生的环境、全新的生活、繁重的学习，在这个时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易沮丧，失去信心，进入误区。我认为思修这门课程能从某些程度上缓解我们的压力，对我们的观念培养有很大的作用。能够帮助我们树立信念。

通过学习这么课程的内容，我了解了一些法律上的知识，这是很大的收获，加强了我的法律意识。不过我认为最重要的还是对我的人生观和价值观有了一定的积极影响。虽然思修不能直接带给我像专业课和基础课那样实在的知识，但是学习这门课程后，我认识的人生应该务实，不能好高骛远、空谈理想。这对我学习其他课程有了很大的帮助。老师的讲课内容也让我感受到人生积极的一面，沈老师的讲课风格也使我感觉到非常轻松愉悦。引发我进行了一些思考，我认为要确立积极进取的人生态度。讨论人生目的的问题，是为了认识生活应有的意义。这样才能有意义的生活。同时我认为人生应乐观，对自己充满自信。大学生处于人生特定的成长阶段，面对学习、就业、恋爱等各种实际问题，大部分学生都会感到困惑，也会进行思考。我觉得思修会帮助我们正确的面对这些问题。

学了思修后，我觉得一个大学生应该把理想放在首位。把它作为自己的奋斗目标和行为动力。我想思修这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是应该怎么样树立自己的理想，树立什么样的理想，还有做人的准则。有人说，为理想而不断奋斗的人，是幸福的。我觉得这句话说的很有道理，迷茫的生活是无聊乏味的，而且回首时也会让人痛苦。每次上完思修，我都感觉在敲打着我，让我时刻谨记我们来到这里，存在于这里的理由。而且每次上完政治课，总能引起我的遐想，对一些迷茫的问题的思考。还会让我反思，光阴易虚度，岁月难回头。这将使我终身受益。思修让我思考了许多，关于我现在，也有我的未来。

上完思修后，总能感觉一种智慧的目光在闪烁，它不同于数学的技巧，编程的复杂，英语的语言美。它看不见但能感觉到，它总是引导我们进行正确的思考。

我觉得思修与生活是紧密相联的，所以我们要把思修学到的知识运用到生活中，不能空谈那些知识。思修的一些事例教会了我很多生活中该注意的东西，比如做人不能没有原则。没有了做人的原则，也就没有了衡量对与错的尺度，那么，就很容易走入歧途。很多人走入歧途就是因为没有原则，在利益驱动前不知道退却。同时我认为思修对我学习其他课程的帮助也很大，因为它帮助我建立了强大的信念。对于学习来说，我认为毅力是最重要的。有了信念和理想，毅力才能发挥到极致。大一上的思修我接触了一些法律知识，我觉得生活在一个法制的社会，我们要有强烈的责任感，要为自己的行为负责任。

对于以后思修这门课的学习，我觉得应该主动去看一些道德方面的书籍，可以提高道德修养，可以缓解紧张的学习生活。并希望能多和老师以及同学交流，帮助自己树立正确的观念。

思修课的心得体会篇八

思修是一门组织形式相对轻松，内容涵概广，重在自我认识与塑造的学科。那大一思修课。

我是山东交通学院管理系*班的，我们班是一个有着浓厚学习氛围和良好学习风气的班级。

在大一一学年，不论是同学个人还是班级整体都取得了不错的成绩。

大一伊始，我对大学课堂流水般的教学进度和蜻蜓点水般的教学模式感到很不适应。

所以刚开始学习有些力不从心，但是这种情况并没有持续多久，我逐渐摆脱了高中时代遣留下来的那种被动学习心态，并采取积极主动的态度应对全新的大学学习。

最直接印证的是我在高等数学---微积分上取得的成绩，在大一学年我取得两次100分的优异成绩，并荣获大学生数学竞赛二等奖。

其次不得不提的是，在学习互助方面，我做的也比较出色，我有良好的自学习惯和较强的自制力，常常帮助求助于我的同学，或者结伴舍友去自习，激起大家的学习热情;平时，我也热衷于讨论学习上的问题，有时更是热情的向大家推荐好书好电影。

奋斗了!一年!

终于在大一的两个学期，我的努力获得了回报。

在第一学期，我在我们班获得综合测评第一名，在第二学期，我在班级平均学分绩点第二，再次班级综合测评第一名。

不能不说是振奋人心，当然，我不会就此止步，在未来三年，我会以更有良好的姿态向更高峰，攀登!在此我把几门我认为重要的科目谈一下自己的心得体会做一下总结吧。

首先还是来说说数学吧，前面提到大一微积分对于我来说不在话下，但是我的目的在于考研，数学还是应该加强的。

现在大二线性代数开课了，可以说和微积分有了一定的改变，思维也要有一定的改变，我想我还要乘风破浪吧，继续努力，做好预习、听课、做题、复习等各项工作，保持良好势头，争取再来几次一百分。

然后是英语，英语从一开始，我就没有凸显出来，成绩总在六七名左右，我认为这还是我的词汇关吧，再加上平常阅读量跟不上。

我决心从这学期一开始就要狠抓英语词汇，毕竟在大二下学期还要通过英语四级，想要考研我还要把六级考出来，争取在英语上凸现出来。

最后来谈谈政治吧，从高中一名理科生来到交院管理系，一个偏文科的专业，本来就感觉没有底，现在又面临这么多文科生来竟学政治，可想我应该付出多大的努力。

在大一上学期我的马哲考了88分，比一些文科生考的还高，但是在第二学期思修我考的可以说是很一般了。

我该反思了。

而且考研政治要求比较高，在以后的学习中我要认真听老师的讲课，并且多关心一下时事政治。

在经历了辛苦的高中生活后，也许每人都在想：不如在大一的时候好好享受一下吧。然而，上大学不还是为了学习知识吗?因此，趁着大一的学习不是那么紧，我想还是多看看书，多学点知识重要些。我将弥补自己各方面不足，发展自己的强项，挖掘自己的潜能，向理想中的自己迈进。大学四年是人生中关键的四年，如何走这漫长又短暂的大学路将决定我以后人生去向。好的开始是成功的一半，走好人生的第一步，科学规划大学生活，为以后的道理指引方向，为自己的未来描绘蓝图!

从高中升入大学是人生的一大转折点，从大学走向社会是人生的又一重大转折点，只有早准备早规划，才能消除困惑，勇往直前。

那具体要怎么做呢?经过与学长学姐们的讨论，我个人认为四年里可以如下分配：

凡事预则立，不预则废，所以首先要重新审视自己，了解自己的性格、气质、兴趣、特长以及目前已有的知识和能力水平，做好自我评估。并且大一学习任务相对轻松，适当参加社团活动，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力(具体可包括多和学长学姐们进行交流，增加交流技巧等等)。

大学第二年，拓展职业视线。考虑4年后是立即就业还是继续深造，并进行相关的和锻炼，同时检验知识技能。并且可以尝试兼职或参加社会实践活动，提高责任感、主动性和受挫能力等。以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。

大三时细分自己可能的选择，学习写。

简历。

求职信，了解搜集就业信息的渠道，并积极尝试加入校友网络，向已经毕业的校友了解往年的求职情况。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性;参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会等。

大四时对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分;然后，开始毕业后工作的申请，积极参加利用学校提供的条件，了解有关就业问题。进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。

人生在世，立世之本，是财富，名利，权利，还是······。

人，一撇一捺。一撇是品德,一捺是知识,德才兼备，才能顶天立地。一撇是扬，一捺是抑;一撇是阳，一捺是阴;一撇是进，一捺是退做人的艺术，全在一撇一捺中。简单的事情，需要深刻化;复杂的事情，需要简单化。要想做一个简单的人，就要明白一撇一捺的道理。

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?传而不习乎?”在思修结课后，我深深地感悟到思修课是一门融汇了法律、个人修养、人生、国家、道德等知识的人文艺术学科，在这里，我邂逅了众多的道德仁义。思修课，是知识的天地，在这里我自由的翱翔，贪婪地吮吸着残留古人笔墨之香的空气;在这里我自由地翔游，吐纳着融合了当今知识之精髓的水。

所谓“没有规矩不成方圆”，一个自由民-主的国家不仅要有健全的法律体系，还要至死不渝地守护着它，捍卫它。否则，制定的法律只能是一纸白书。思修则作为一个载体，一种平台向未来将去往社会各个阶层的大学生输入基础性的知识。让法律、个人修养、人生、国家、道德等方面知识，和基本的道理深入人心。

在法律大讲台，思修课本犹如大-法官沉默着，却控制着整个课堂。思修老师就像律师为我们讲述商业法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物权法》、《公司法》、《劳动法》、《。

劳动合同。

法》、《消费者权益保护-法》和《商业法》，建立这些法律的目的是调整商业经济关系，维护劳动人民的基本权利，让人民当家作主的权利得到真正落实。为了明确行政管理者的职责，我国成立了《行政法》来调整行政管理关系，行政法制监督关系，行政救济关系和内部行政关系。思修教师在课堂上讲解有关法律道德的典型案例，故事就是发生在我们身边的，在众说纷纭时，谁又能保持清醒的头脑，用理性的声音去诠释对错。此时此刻，不正是法律施展才华的时候?只有法律的公平公正公开才足以让人们信服。在课堂上，我们才知道法律一直在我们身边。从此，法律的身影在我的世界日益清晰。在思修课上，老师不断强调：你们早已不是孩童，你们要为打翻的牛奶负责。至今，这句话还萦绕在我的耳边。我不会忘记，不管是现在，过去还是未来。

法律的条条框框，公正无私，让我们对法律的禁区产生了敬畏。法无儿戏，违法必究，执法必严，一直在耳边响起，从未间断过。这对我们大一新生在以后的行为产生了积极的影响，同时鞭策着我们要时刻注意自己的言行。思修课上不仅有法律常识，也涉及一些基本的政治制度。我国的国体是“工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民-主专-政的社会主义国家”、政体是“人民代表大会”。思修课让理科生从高中那几乎隔绝社会的教育模式中脱离出来，融入到了小社会之中。思修将政治知识不断地输入到理科生的大脑中，使原本空空荡荡的大脑，装下了一个偌大的政治体制。也正是这种互动让大学生积极参加社会活动，关注国家大事，它弥补了应试教育的某些不足。在法律和国家政体之间饕餮之后，便旅行到了道德之林。在这里漫步可以感受到刚正不阿的性格，兢兢业业工作的态度。

古人云：“做人难”，于是古人十分注重对自我身心的锻造，把做人作为万事之首，强调修身的重要性。顾炎武曾说“天下兴亡，匹夫有责”，这是赤诚的爱国之心，简单的言语阐述了平民对国家应有的担当。责任与义务是统一的，每个中华儿女应当永怀爱国之心，并为之付出生命也在所不惜。但是，我们应该理性-爱国，而不是像在中日钓-鱼-岛事件时期盲目的“爱国”，将爱国行为变成暴-力的抢砸。盲目的暴-力不是爱国，爱国是理性地为国家争取权利。在道德之林中爱国之树久经风雨，却万古长青。诸葛亮为蜀汉鞠躬，尽瘁死而后已，对待事情一丝不苟。

十大感动中国人物中的袁隆平，数十年如一日的忙碌在田野之上，投身在实践中，，他们的爱岗敬业感动了中国，鼓舞了中国人。乡村教师、邮件投递员终其一生，坚守在自己的岗位上，自始自终热爱着自己的工作。创造一段又一段的感人事迹。如果思想一成不变，那么生活就成了一潭死水。

人生之路漫长，需要我们用一辈子来经历。思修课结束了，但是生活还在继续，我们还需要继续在这条路上修行。

思修课的心得体会篇九

名词解释：

1、理想：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。(p15)。

2、爱国主义：是中华民族最深厚的思想传统，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，使各族人民的精神支柱。(p39)。

3、人生观：是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路方向，也决定这人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。(p65)。

4、人生价值：人生价值是一种特殊的社会价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。（人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两方面。人生的自我价值，是人体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。（p70）。

5、道德：道德是一种特殊的社会意识形式，是经济社会的反映。（p91）。

6、诚实守信：诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。（p109）。

重点：

树立新的学习理念，培养优良学风（p3）。

1、自觉学习的理念。有明确的的学习目标，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，是自己真正成为学习的主人，坚持自主学习，全面提高自主学习能力。

2、全面学习的理念。学习应该全面的，不仅要认真学好专业知识综合素质的而且要学好雨专业有关的其他方面的知识。学好有利益于提高自身综合素质各方面的知识。

3、创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。当今时代，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷，树立创新学习理念，为建设创新型国家发挥重要作用。

4、终生学习的理念。学习最可贵的是终生坚持。我们已经进入了终身学习的时代，要树立终身求知、终身学习的理念。大学毕业只是告别学校，并不是告别学习，不断学习新知识、获得新本领，是社会发展的需求。

优良学风：勤奋、严谨、求实、创新。如何把握社会主义核心价值体系的科学内涵？：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善、积极培育和践行社会主义核心价值观。

当代大学生成才的目标是什么？：

（1）成为德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。（2）德是人才素质的灵魂。（3）智是人才素质的基本内容。（4）体是人才素质的基础。（5）美是人才素质的综合体现。

什么是信念？：

信念是认知情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础生确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

理想是多方面和多类型的。从性质上划分，有科学理想和非科学理想；从时序上划分，有长远理想和近期理想等；从主体上划分，有个人理想和社会理想等；从内容上划分，由社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。

重点看：理想信念对大学生成长成才的重要意义（p17）。

确立马克思主义的科学信仰，建设社会主义核心价值体系，最根本的就是要坚持马克思主义的指导地位。（p23）。

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题----这个共同西乡，就是中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。

中国梦是国家的、民族的，也包括大学生在内的每一个中国人的。

认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。（p33第一段）。

重点看：在实践中化理想为现实（p35）。

如何在实践中化理想为现实？：

（1）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。（2）坚定的信念是实现理想的重要条件。

（3）勇于实践。

艰苦奋斗是实现理想的根本途径。

实现中华民族伟大复兴的中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神。

爱国主义的科学内涵：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。

爱国主义的优良传统包括那些？：（1）热爱祖国，矢志不渝。（2）天下兴亡，匹夫有责。（3）维护统一，反对分裂。（4）同仇敌忾，抗御外侮。

爱国主义的时代价值：

1、爱火注意是中华民族继往开来的精神支柱。

2、爱国主义是维护祖国统一的民族团结的纽带。

3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。

4、爱国主义是每个人实现人生价值的力量源泉。

重点看：爱国主义与经济全球化（p44）。

爱国主义与经济全球化的关系？：爱国主义并没有也不会过时。在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立体。只要国家继续存在，爱国主义就其坚实的基础和丰富的意义，我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家利益，这就需要爱国主义的支撑。

爱国主义与弘扬民族精神民族精神：以爱国主义为核心的团结统。

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

记：改革创新是时代精神的核心。

如：中华民族精神的核心是什么？答：爱国主义是中华民族精神的核心。

时代精神的核心是什么？答：改革创新是时代精神的核心。

重点看：做忠诚的爱国者（p55）。

人生观的核心是什么？：

（1）人生目的决定人生道路。（2）人生目的决定人生态度。（3）人生目的决定人生价值标准。（4）这三方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心。

什么是人生态度？：所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。

重点看：在实践中创造有价值的人生。

1、走与人民群众相结合的道路。

2、走与社会实践相结合的道路。

促进个人与他人的和谐应坚持的原则：

1、平等原则。

2、诚信原则。

3、宽容原则。

4、互助原则。

道德的功能与作用。

2、道德的社会作用。（p92倒数第二段）。

中华民族优良道德传统的主要内容：

1、注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。

2、推崇"仁爱'原则，追求人际和谐。

3、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。

4、倡导言行一致，强调恪守诚信。

5、追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。

6、重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

社会主义道德建设的核心和原则是什么？：

社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。

公民的道德是什么？：

公民道德是一个国家的公民应当遵守的最基本的道德规范要求。

我国公民道德建设的重点是什么？答：诚实守信是公民道德建设的重点。

重点看：正确对待中华民族道德传统（p99）。

如：一种是虚无论，另一种是复古论。

集体主义是社会主义道德建设的原则（选择题）。

社会主义集体主义的道德要求具体分三个层次：

3、公私兼顾，不损公肥私。这是对我国公民最基本的道德要求。

“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是公民基本道德规范。

重点看：诚实守信是公民道德建设的重点（p109）。

大学生与诚信道德----重点（p110）。

1、诚信是大学生树立理想信念的基础。

2、诚信是大学生全面发展的前提。

3、诚信是大学生进入社会的通行证。

就这么多了，祝大家思修不挂科。

思修课的心得体会篇十

在选课的时候，发现思修课每周开设了两节大课，与学习数学英语课程的时间比肩了，足见学校对于思修课的重视，这对于刚从高考走来的一名学生，确实感到挺惊讶的。带着期待我走进了第一节思修课堂，默默的倾听着与高中老师不同的教学方式和教学手段，都给我留下了深刻印象和体会，使我在思修某些内容即使与高中相同也听听的津津有味，下面就说说我的体会吧。

1.提高了我们适应大学生活的能力。从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走上社会，走上生活。面对新的生活环境，我们谁是都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾、困惑。而思修课上我们学会了如何同过去没有接触过的人交往、如何去做过去没有做过的事、如何去解决过去没有遇到的问题，那就是尽快提高自身综合素质，不断在实践的过程中积累经验，生活是最好的老师，在生活的实践中，我们独立生活的勇气和能力一定可以得到提高。

2.大学的思修课与我的生活息息相关，如德育、法律。中国古代思想家司马迁说过:“才者，德之资也;德者，才之帅也。”这充分说明了“德”是每个人不可或缺的品质，从某种意义上说，我们只有坚持以德为先，德才兼备，才能为国家为社会做出更多贡献;我们的国家要正常有序发展，我们人民的权益要得到保障，就离不开法律的制定和完善，其中老师重点想我们讲解了劳动法，这对于在三年后就要从民政职业技术学院毕业并走上职业岗位的我们，真的是太重要了，这有助于我们明白自己的权益和义务，以及当自己权益受损时如何利用法律武器即以维护。

3增强了自我定位的能力。怎样定位自己对每个大学生必修好好把握的，这关系到我们的大学三年时光如何度过、自己以后的人生如何才意义。依稀记得老师在课堂上我们未来希望从事什么样的工作，这有何尝不是一个自我定位，我想每一个现在一直在为自己未来理想而不断奋斗的人是幸福的;反观那些从不自我定位，从不思索自己以后人生的，不得不说是一个悲哀，因为他们不知道存在这里的理由，只能虚度光阴。这是我们每一人要引以为戒的。

总之思修课教会了我很多东西，它看不见摸不着，但我们能感觉的到，真的感谢学校开设了这门课程，和思修老师对我们的付出，同时对于思修课我也有自己的一些看法:。

首先对于思修课堂，老师好可以再严格一些，比如有的同学吧电脑带到教室玩游戏，这样给周边同学造成了不好影响。然后就是感觉学生参与度不够，每次回答问题就那么几个人，这当然很大程度上还是学生自身的原因，但是老师这方面有点要注意的是:应该让学生“开第一次口，”万事开头难，相当一部分同学就是没有迈出“第一次”这关键性的一步，所以就体会不到参与的快乐，慢慢的就觉得老师提问与他“无关”，干脆就一直不参与了。最后我想说的是老师点名这项制度要继续严格坚持下去，同时对于逃课的同学给予相对应的措施，这样才能杜绝个别同学的侥幸心理，从而促进教学有效有序进行。

思修课的心得体会篇十一

作为一名大学生，我在大学期间修完了思想道德修养与法律基础（简称思修）课程。这门课程为我们提供了很多重要的思想和道德指导，让我们更好地理解社会和我们自己。通过学习思修课程，我从中得到了很多感悟与启发。

首先，思修课教给了我正确的价值观。在现代社会中，人们往往被功利主义和追求个人利益所左右，很容易迷失自己。然而，在思修课中我学到了一种正确的价值观，即以人为本、增进人民福祉。这种价值观引导我们将个人的利益与社会的发展相结合，努力为社会做出贡献。

其次，思修课提醒我永远不能忘记自己的社会责任。在学习思修课程的过程中，我们深入了解了中国的历史和发展道路，以及国家的治理和民主法治建设。我们意识到只有承担起自己的社会责任，积极参与社会事务，才能真正促进社会的进步和发展。

第三，思修课培养了我正确的人际交往能力。这门课程注重培养学生的团队合作精神和集体主义意识。在思修课上，我们经常分组进行讨论与交流，通过与不同背景的同学合作，我学会了尊重别人的观点，听取他人的意见，并能够与他人建立良好的沟通和协作关系。

第四，思修课启迪了我内心的追求和力量。在思修课中，我们学习到了各种思想家和哲学家的思想和观点，了解了他们对于人类社会发展中重要的贡献。这让我深深地意识到：每个人都有自己的独特性和使命，我们应该追求真善美，并通过自己的努力为社会做出贡献。

最后，思修课让我对自己的未来有了更明确的规划。在课堂上，我们学习到了许多职业道德和职业道路的选择。思修课程帮助我认识到每个职业都有自己的意义和价值，我们应该选择适合自己的职业，并在职业生涯中坚持正确的价值观，履行社会责任。

以上是我对思修课程的感悟与体会。通过思修课，我不仅受益于丰富的知识和深刻的思想，更是从中汲取了启迪与力量。我相信，这些思考和收获将在我未来的生活和事业中指引我前进，成为一个对社会有意义的人。作为一名大学生，我们应该珍惜这次宝贵的机会，不断学习与成长，为国家和社会的繁荣做出自己的贡献。

思修课的心得体会篇十二

作为辅导员，我进课堂已经12周了，任金融xx与金融xx两个班的《思想道德修养与法律基础》课，每周4课时。在这过程中，我不断学习教材教法，努力提高自己的教学能力，并不断反思，有了一些个人教学工作体会。

首先我尽量融入思想道德修养课教研室的教学计划与工作要求。该门课是我校校级精品课程，在网络上有教案与教学ppt等资料。这是思修教研室全体教师的智慧结晶。我在上课过程中一直在努力学习这些资料，尽快融入教学团队中去。

其次，我努力钻研教材，从整体上把握教材体系。在教研室主任金老师学期教学计划基础上，本课主要讲述到第六章，第七与第八章是讲法律基础，以后在法律基础课程中有专门讲授。同时，在授课方式上，要把理论讲授与实践教学有机结合起来，从第12周开始，要在学生中开展读书与交流活动，把学生平时表现、课堂管理与最终考试等结合起来，真正让学生在掌握理论基础上形成良好的思想道德素质。由于我第一次进课堂，直到现在，我还只讲到第五章，离教学计划有些许出入。在后面的教学中还需要努力提高教学效率。

《思想道德修养与法律基础》是融宏观视野与个人道德品质为一体的特殊课程，既要让学生从理论上理解诸如理想、世界观、人生观、价值观、道德等概念，还要在这过程中引导学生辨析不正确思潮的错误观点，同时还要让学生身体力行去实践。所以，该门课程要求高，难度大，很容易就会走上说教的课堂教学模式中。如何让这些概念与学生实际结合起来?如何充分发挥自己小班代课与辅导员广泛接触一线学生的优势?这些问题是我教学过程中实实在在要考虑的。在这过程中，我在借鉴学校网络课程资料基础上，还参阅武汉大学政治与公共管理学院该门课程的诸多资料。该门课在武大是国家精品课程，上面的资料很全面，也很有效果。我每堂课前都认真思考武大教师为什么这样来处理教学过程?他们为什么在每章之前有导入式的思考题?更重要的是，他们的课程中都及时找社会上有广泛影响的事件来印证课堂理论，并穿插小故事来活跃课堂。比如，在讲到爱国主义的时候，引入了xx年奥运火炬手金晶的事件，在将民族精神的时候，引入了汶川地震中的诸多事件等。这些教材处理方式让学生很容易理解。为了更好地发挥自己辅导员广泛接触青年学生的优势，我充分发挥我的博客与微博)作用，以及我博客上的许多现有资料，在每堂课前都把自己认为比较好的博文与视频放给学生看，比如李开复的《我学网》资料，《天堂午餐》的视频资料，传统文化中敬老爱幼的视频资料等，还有我在工作中处理学生工作的案例，以及我在学院正在推行的德育领航工程，要求我们全体学生立下一个信念，告诉自己四年不要随便缺一堂课等。

大学生在大学学习中的诸多困惑，是该门课程必须关注的结合点，努力告诉自己一定要入手戒除理论讲授与学生实际困惑脱节的局面。所以，我从学生专业兴趣、成才就业、道德与专业等实际问题入手，尽量想办法把实际与课程灌输的思想结合起来。这里，我觉得无论做多大努力的探索都值得。如果个人在讲台上唱独角戏，下面学生完全不感兴趣，这对老师来说的确是很痛苦的事情。所以，我在课堂上充分发挥小班授课的优势，争取让每一位学生在课堂上发言，通过互动的方式来辨析一些看上去很小的问题。比如辨析为什么说拜金主义的错误的观点，辨析“主观为自己，客观为他人”观点的问题等。事实证明，这些措施在课堂上很有效果。

我个人觉得，思修课中内容很多，有许多问题在教学计划中很难一两节课中解释清楚。比如社会主义核心价值观，要让学生深刻领会其对于中国文化与意识形态建设的意义，很难就课本讲深入，要必须把社会主义核心价值体系与西方其他社会思潮结合起来比较，要把中国如何不容易找到社会主义道路结合起来，才能深刻理解为什么中国不能搞意识形态多元化的现实困惑。我把个人教学与武大读博士期间的课程计划结合起来，近期在广泛研究新自由主义思潮与美国德育教育理论，从更广阔的视野来讲清楚课程上的理论，把其他学科的成果引入到课堂上来。所以，我觉得，要讲好思修课，还要有课程之外的功夫，要有善于拓展的本领，这样才能让课堂生动活泼，卓有成效。

当然，我是该门课的新手，我的教学之路还很长，有许多方面需要我去努力学习，我会努力在以后的课堂教学中去体悟，去思考，去提高。

思修课的心得体会篇十三

思想政治理论课程一直是我大学期间最重要的一门课程，其中最受欢迎的就是思想道德修养和法律基础。在这门课程中，我获得了很多有关生活价值观和伦理道德的启示。

1.这门课程让我意识到人类需要树立正确的世界观、人生观和价值观。尤其是人与人之间的道德准则，这种包括了道德沟通、道德约束和道德认同，均是公民社会稳定和谐的重要保障。人应该珍视人与人之间的相互关系，体现人性的高贵和尊严。

2.教授在上课时经常强调如何更好地做人，这在大学生日益复杂的生活中尤为重要。通过学习这门课程，我意识到人应该树立正确的仁爱之心，珍视人与人之间的感情，尊重人和人之间的差异。我会把这些观点贯彻到我的日常生活中去，以实际行动回报社会和家庭。

3.我们在这门课程中也学习了法律基础知识。我认为，学习法律基础是非常必要的，因为它展现了一个社会公正的制度，是促进社会发展和个人成长的一个重要手段。通过学习法律知识，我更能够识别和避免不合法的行为。我也有了更多的义务回馈社会，积极参与志愿者工作和其他公益活动，为实现一个稳定、和谐、富强和友好的社会贡献一份心力。

4.思想道德修养和法律基础的学习还让我对环境保护有更深层次的了解，我认为环境保护不仅是人的义务，也是人的责任。它涉及到我们的人类本质和普世的道德价值。学习这门课程让我更加关注自然和环境，认识到污染和破坏环境的后果，我将更加努力地保护和维护大自然的美丽和纯洁。

5.总之，思想道德修养和法律基础这门课程是我这个时期最重要的课程。通过它，我获得了很多有关生活价值观和伦理道德的启示。这个学期，我珍视每一次上课机会，认真听讲和思考，希望能够继续从这门课程中获益，并将所学应用到实际生活中。

思修课的心得体会篇十四

思修课程作为大学生的必修课，对我们的成长和发展起着重要的作用。学习思修课程，不仅是为了增强自己的政治素养和道德修养，更是为了更好地面对现实生活中的各种挑战。通过学习和思考，在这门课程中，我收获颇多，获得了一些宝贵的心得体会。

首先，思修课程教会我如何正确对待自我。在课程中，我们学习了努力做一个独立、自立、自主的人，学会正确对待自己的优势和劣势。这让我深刻认识到，每个人都有自己的特点和优点，我们要珍惜自己的长处，并为之努力乘长补短。同时，在面对自己的错误和不足时，我们不应该灰心丧气，而是要及时总结经验，改正错误，并不断提高自己的能力和水平。

其次，思修课程培养了我正确的世界观和价值观。在思修课中，我们深入学习了马克思主义的世界观和方法论，理解了历史的发展规律和社会的变革。通过学习，我认识到我们生活在一个充满矛盾和变化的社会中，要正确看待问题，正确处理各种矛盾。在现实生活中，我不再盲目追求个人利益，而是以全局的眼光思考问题，注重社会的公平和正义，更加关心他人，关注社会发展，积极参与公益活动，为社会做出自己的贡献。

再次，思修课程加强了我对社会主义核心价值观的认识和理解。社会主义核心价值观是我国社会主义制度的价值基础，也是我们建设社会主义现代化国家的指导思想。通过学习思修课程中的相关内容，我深刻认识到社会主义核心价值观的重要性和作用。我们要秉承社会主义核心价值观，坚持中国特色社会主义道路，为祖国的发展做出自己的贡献。同时，社会主义核心价值观也教会了我如何正确对待他人，尊重他人的权益和尊严，促进社会的和谐和稳定。

最后，思修课程让我明白了实践的重要性。课堂上，老师强调了理论与实践相结合的重要性。只有将学习到的知识与实际生活中相结合，才能更好地理解和应用所学的知识。在实际生活中，我要善于将理论知识转化为实践能力，努力实现自己的人生价值。同时，我也认识到实践是检验真理的唯一标准。只有通过实践，才能真正验证理论的正确性和可行性。因此，我要不断锤炼实践能力，勇于实践，不断发展和完善自己。

总之，思修课程为我提供了一个拓宽视野、增长知识的平台。通过学习思修课程，我不仅增加了自己的政治素养和道德修养，更重要的是明确了自己的人生目标和发展方向。我会继续努力，不断学习和实践，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

思修课的心得体会篇十五

思修是中国特色社会主义理论体系的基础，也是学生必修的核心课程之一。在学习思修过程中，我们不仅学到了许多重要的理论知识和国家政策，还深刻认识到了社会主义核心价值观和中国特色社会主义道路的重要意义。在此，我想分享一下自己在思修学习中所获得的心得体会。

第二段：理论知识的学习。

在思修课上，我们系统地学习了马克思主义的基本原理和理论，深入了解了中国特色社会主义的基本路线和国家政策。通过对这些理论知识的学习，我认识到了自己在日常生活中所处的社会环境和国家大局的相互关系。同时，这种深入的学习也加深了我对于社会主义道路与资本主义道路的不同之处的认识，使我更加坚定了对于中国特色社会主义的信仰和信心。

第三段：价值观的转变。

思修课还让我开始反思个人的一些观念和行为。在学习过程中，我意识到自己的个人利益与集体利益之间的联系，逐渐转变了对于利己主义观念的看法。同时，通过学习国家的经济政策和社会政策，我也更加明白了维护社会公平正义的重要性和必要性。思修课让我深刻认识到了坚守社会主义核心价值观的重要性，使我逐渐成为了思想意识上更加成熟的人。

第四段：实践活动的参与。

思修课还设置了一系列的实践活动，让我们可以更好地将理论知识与实际应用相结合，从而更好地体会学习的意义与价值。这些活动包括参观社区、走进企业、深入社会实践等，都让我深刻地认识到了中国特色社会主义道路上的发展现状和民生改善的各个方面。通过实践活动的参与，我不仅感受到了集体的力量和集体智慧的力量，同时也更加坚信自己的责任与担当。

第五段：结语。

在思修课程的学习中，我不仅获得了理论知识的提升和价值观的转变，还通过实践活动的参与更好地感受到了集体的力量和责任。这些收获与体验将伴随我终身，成为我对于追求真理和为人民服务的不断前进的动力和支撑。感谢思修课程为我打开了一扇通向理想与信仰的大门，也希望有更多的人能够在学习中汲取养分，实践中铸就成长。

思修课的心得体会篇十六

人们常说前世的五百次回眸换来今生的擦肩而过，那是否每天与我们擦肩而过的陌生人都是前生用五百次回头换来今生这一次擦肩而过的有缘人呢？而当我们与这些有缘人擦肩而过的时候，正好有缘人需要我们伸出援助之手时，你是否愿意帮忙呢？这一个小小的忙，也许只是耽误你一点时间。你又是否愿意呢？有人说中国的美好的传统以及美德正在一点点的丢失，所以才会造成今天的毒牛奶，有毒猪肉，老人跌倒没人扶，小孩撞车没人理，物品洒落遭到哄抢，等等几乎每天都能看到这样子的新闻，每次看到这些我们都感到很心痛，是否我们生活的社会真的如此的让人感到冰冷，仁，仪，礼，智，信，如今是否真的已经不复存在了呢？这是一个值得我们每个人深思的问题，如果中华美德真的不复存在了，社会变得冷漠无比，人也与人之间也不再有诚信以及信任。那么这是有多么的让人感到害怕。如果真的有那么一天，那人类社会就真的消失了，也许那就是真的是世界末日了。所以我害怕，同时也不相信。所以我们要去证明，证明我们并有把祖先留给我们珍贵的中华美德丢失，证明这个社会任然是美好的，人与人之间的信任以及善良依然围绕着我们每一个人，社会依然是阳光灿烂。

所以我们进行的一系列的调查，调查人们是否有把我们最珍贵的东西保存下来“当我最需要“你”的时候，“你”是否在我身边”针对这一问题我们小组展开一系列的开会讨论，我们小组共一起开会讨调查形式四次，微信群开会讨论三次，最后决定用视频来展示我们这一次的作业，经过一系列的讨论以及投票决定我们决定就在广州地铁，公交车站一些人流较大的地方展开调查，由我们的同学扮演在匆匆赶车路上不小心东西掉了，孤独无助时，看看每一位经过身边的“有缘人”是否会伸出他援助之手帮助我们，伸出他的援助之手，给我们一个温暖的微笑。

分工决定分为四组：一策划组，二外拍组，三后期视频制作组，四后期报告组。分工完毕，就开始了我们的调查。当我们的策划方案一出来，外拍组的小伙伴们一大早就踏上了调查之路，当然一开始并没有我们现象的那么顺利，尽管我们的演员们表现得多么渴望得到他们的帮助但是事与愿违，很多人都只是匆匆地从身边走过，又或者是站在一旁静静地看着我们自己在捡，甚至还有一些人还踩了我们的道具一脚，只能说万事开头难，但是我们并没有放弃因为我们坚信，一定有人会伸出援助之手来帮助我们，因为我们坚信社会仍然是美好，人与人之间的信任以及的乐于助人的美德还是会长存的，所以外拍组的小伙伴们一直在换不同的地点在各个不同的地点拥挤的街头，人山人海的地铁以及繁忙的饭店继续展开调查，只能说皇天不负有心人，整个调查过程一共进行了五十次其中有二十次有人伸出援手帮忙捡，而其他的三十次路人只是匆匆漠视地走过并没有帮忙捡东西，但是最终的结果对于我们来说依然是好的，因为我们看到这个社会上任然有美好的一面。

或许有很多人已经不相信这个社会上人与人之间存在的信任以及善良，但是我们相信，我们整个团队都相信，也是因为我们坚信，所以我们想证明给所有人看这个社会善良的一面。

经过一个月同学们的不怕艰难，不怕吃苦，外拍组的同学们终于把视频拍回来的，紧接着就交给后期视频组的同学剪接。最后我们的视频最终完成了。人是群体动物，所以社会就是这样存在的，如果人与人之间失去了信任，社会之间就失去信任，那么所有的后果相信每个人都能想象的到的，所以我相信这也是我们每个人最不愿意看到的，所以请给身边的人一个微笑，给每一位路过我们身边需要帮助的“有缘人”伸出你的援助之手，然世界变得美好是我们每个地球人的责任，也是我们终生的使命。

当你的有缘人有困难时你又是否愿意伸出你的援助之手呢？

伸出援手，把爱传递下去。改变世界其实真的不用你花多大的力气又或者是要多少金钱，真的真的也许改变世界就是不平时一个不经意的举动。生活中总有一些事，一些人总感动着我们，有时候我们虽然不知道他们是谁，但是他们无价的爱心给予我们永存的光明。

禅宗说：“爱出者爱返，福往者福来。”在这个世界上，因为有爱所以世界更加美好，接受一份帮助，投成一份笑容，然后让这种爱心传递。温暖世界每一个角落。

行走在生命的道路上，我们正拥有着最美好的年华。如何让生命之帆高扬？如何让生命之路坦荡？如何让生命之辉永放？也许我们只需要拥有一颗感恩的心和一份坦诚的爱心。用自己的生命去感谢曾经帮助过你的人；用坦诚的爱心去帮助需要你帮助的人。奉献自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真爱回报社会，用真心帮助他人。

社会需要爱，时代呼唤爱。对善行、对爱心的感动，存在于每个人的心中。但很多人缺乏的不是感动，而是一种显示感动的勇气，一种传递感动的行动。传递感动，就是“正能量”的传递。爱心无价，不分大小，“正能量”也没有强弱之分。爱心是春风，可以温暖生活的每一寸空间；是火炬，可以照亮社会的每一个角落。爱心是担当，是奉献，也意味着收获。爱心照亮四周，同时也温暖自己，帮助别人也就是完美自己，升华自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一种心灵的沟通、相互的给予、共同的追求。

伸出援手，把爱传递下去。

思修课的心得体会篇十七

第一段：导语（引出主题）。

近年来，思想政治教育在大学校园中扮演着越来越重要的角色。思修课程作为一门培养学生的社会主义核心价值观和思想道德素质的重要课程，在培养学生综合人才方面发挥着重要的作用。本文将从我个人的视角出发，谈一谈近期在思修课上所获得的体会和感受。

第二段：思修对于形成正确的世界观的重要意义。

首先，思修课程对于我们形成正确的世界观具有重要的意义。在思修课上，我们通过学习马克思主义的基本原理和中共党史的教育，了解了社会主义的本质和民族复兴的历程，深刻认识到中国特色社会主义的实践路径。通过了解历史的进程，我们逐渐形成了以人民为中心的世界观，能够正确看待中国特色社会主义的伟大成就，也能够看清前进道路上的困难与挑战。

第三段：思修对于培养正确的价值观的重要作用。

其次，思修课程对于培养我们正确的价值观具有重要的作用。在思修课上，我们接触到了马克思主义的人类价值观，学习到了社会主义核心价值观的内涵和要求。通过学习，我们理解到，道德与法律相辅相成，个人与集体存在着辩证统一的关系。思修课程教育使我们领悟到，一个人的价值取决于他是否遵循社会主义核心价值观，并且应该在实践中以积极向上的人生态度为标准，不断提高自己的道德水平。

第四段：思修对于塑造良好的人格和品德的重要意义。

此外，思修课程还对于塑造良好的人格和品德起着重要的作用。在思修课的学习中，我们不仅通过学习重大思想家的人格魅力，了解到为人处世的基本原则，还通过课程设计的实践活动，积极参与到社会实践中，不断锻炼提高自己的素质和能力。通过思修课程的学习，我深感人格的塑造和道德品质的提高是一个长期的过程，而这个过程需要我们持之以恒，对自身有着严格的要求。

第五段：思修对于塑造纯粹政治觉悟的重要意义。

最后，思修课程对于塑造我们纯粹的政治觉悟也具有重要的意义。在思修课上，我们通过阅读党的一系列重要文件和报告，深入理解了党的领导地位，学习了正确认识和处理党与人民群众的关系。我们深知，作为年轻一代，我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定地践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

总结：

通过思修课的学习，我进一步认识到了社会主义核心价值观的重要性，更加深刻地理解了马克思主义的理论基础。思修课程教育为我们塑造正确的世界观、价值观、人格和政治觉悟提供了强大的思想引领和道德指南，对于我们的成长和发展具有重要的推动作用。希望同学们能够始终保持对思修课程的学习态度，深入思考，并将所学的知识和观念融入到日常生活中，做到立身正心、脚踏实地，为实现中国梦不懈奋斗。

思修课的心得体会篇十八

作为一个大学生，思想政治理论课程是我们学习的重点。这是一门通过教授思想和政治理论，培养青年学生的思想和道德素质、政治素质和文化素质的综合型课程。在我的学习中，我深刻感受到这门课程的学习对我未来的人生产生了深远的影响，下面是我对这门课的一些思考和体会。

第一段：思修对于人生的意义。

思修这门课程不仅仅是一门学科，更是我们学生成长的重要参照。它是一门由思想、文化和政治组成的学科，是对我们影响最深远、最持久的一门课程。通过学习这门课程，我们深入了解社会思潮、文化传统及政治理论，更好地认识自己，明确自己的方向。因此，思修课是我们对未来人生道路的指引，它让我们在前行的路上更加有方向感、更加自信。

第二段：思修对于个人价值的提升。

在思修的学习过程中，我们始终强调个人价值的提升。我们必须倍加珍视我们的国家和民族的繁荣发展，才能真正地实现个人价值。思修课程为我们提供了一个全面了解国情和社会发展的机会，教育我们始终对国家和民族有一颗忠诚的心。思修课程让我明白了一个人的价值不仅在于自身的能力，也需要在他的行为和言语中彰显出来，为社会做出更多的贡献，为国家的发展建设尽自己的一份责任和力量。

第三段：思修对于自身修养的提高。

思修课程是一门有关思想、道德和文化素养的学科，着重于个人内在修养的提高。在学习中我们必须注重自我修养，始终保持良好的心态。正确认识世界、理解社会、尊重他人、宽容差异，这是思修课程对我们修养的一大要求。思修让我在平时更加重视自己的言行，全面提高自己的素养和魅力，更好地涵养自己的心智和心态，实现高质量生活。

第四段：思修对于社会责任的认识。

“人生自有一份责任”，我们作为学生更是肩负着许多的责任。思修课程教育我们始终牢记自己的社会责任，更好地与社会接轨并适应社会。我们要始终抱有社会责任感，认真履行自己的义务，通过工作为社会做出贡献，让自己的生命更加有意义。思修让我们认清自己的社会责任，牢固树立良好的社会道德和人生观念。

第五段：思修对于爱国主义精神的培养。

爱国主义是中国优秀传统文化的重要组成部分，也是对于我们青年学生来说一个非常重要的精神追求。学习思修课程，更应该从中体验到爱国之情。我们要深入理解民族大义、弘扬中华优秀传统文化、尊重成就和历史，积极参与到爱国事业中。学习思修让我坚定了对于中国优秀传统文化和现代化建设的信心，更加深刻感受到了爱国主义情感对于我们的生命和人生的重要性。

思修课程让我更加深刻地认识到了道德规范和精神信念对于人生发展的重要性，让我更加深入地理解到了党的路线方针政策的重要性。在我的生活中，思修课程给予了我许多深刻感悟，让我更好地理解自己、认清自己、提高自己、建设自己、坚定自己，为未来的人生道路打下了坚实的基础。我将始终把这门学科的理念秉持在心，不断完善自我，为祖国的发展和自己的幸福做出自己的贡献。

思修课的心得体会篇十九

转眼间，本学期思修课即将画上一个圆满的句号，如果说上学期的马原课让我对浩瀚的大千世界多了一份了解，明是非，辨黑白。那么思修则像予以我灵魂的一次涤荡，让我知对错，守规矩。让我明白何为人，人又为何。

古语云：“道德不倡，天下不宁。为物生贪欲，贪欲生妄念，妄念即祸根，祸根必大乱。”古往至今，道德就是人们修身养性、完善自我乃至治国安邦的不二法门。不同的社会形态，存在着不同阶级的不同观念。就像封建社会，封建地主阶级的道德是忠君孝亲、“三纲”；农民阶级的道德是等贵贱、均贫富。而到了资本主义社会，资产阶级的道德是以个人主义为核心、自私自利、金钱万能；无产阶级的道德是以集体主义为基本原则、大公无私、英勇献身、公正诚实。

思想道德像一方生气盎然的土地，脚踩着，人才不会虚浮不定。

当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。我们生存、学习，都离不开思想道德，我认为我们活着，思想就一定要端正，道德绝对不能败坏。学会做一个符合国家繁荣富强，社会不断进步发展所需要的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。

我不仅希望自己成为一个成功的人，也希望自己成为一个受尊重的人。这当然离不开一定的思想道德水平，去孝敬体贴父母，尊重并关心朋友，尊重对手，我想这都是我应该做到的。

法律基础像一片星辉斑斓的天空，仰望着，人才明白头顶也有约束。大学生在接受主流价值观念教育熏陶的同时，也面对着其它思想观念的吸引和诱惑，这种情况下，我们的心态反映在法律意识上大多就是摇摆不定、及其脆弱的法律心理。

我觉得我们应从以下4个方面入手。

首先，树立自觉守法意识。自觉守法是法治的重要标志和归宿，创制法律的直接目的也是法律的普遍服从。

第二，严格的执法意识。通过强调公正执法的重要性，培植起当代大学生积极捍卫法律权威和尊严的意识。

第三，养成诉求法律保护意识。主动追求正当的法律程序，保障法律权利的正确实现，监督司法公正。

最后，要有法律监督意识，依法行使监督权既是现代法治的要求，也是行使公民权利的表现。

中国社会主义法治建设成功与否，就取决于对新一代接班人法律意识水平。青年的素质，关系我们国家和民族的长远发展，青年知法懂法守法，国家才能赢得未来。我们要仰望星空，是因为星空很美，思想道德很有必要。我们要脚踏实地，是因为道路坎坷，法律基础不能缺少。让我们怀揣着远大的目标，思修在左，法律在右，在进取的过程中体会到丰收的喜悦，在憧憬的季节里实现青春的梦想。

大学生活对我已不像高中那样，有点朦胧、感到新鲜却又不知所措，大一的我已渐渐融入大学忙碌却不慌乱的学习氛围，融入了多彩却也平实的象牙塔生活。但在学习、生活、以及人与人之间的交往中仍有不少问题，需要我去思考去解决，去适应去转变。并在不断地探索中树立理想、提高修养、完善人格。

本学期，我系统地学习了思想道德修养，结束了一个学期的思修课程，感觉收获良多，老师的每一堂课，对于我来说，都意味着一次深刻的教育。

思修课开篇便阐述了理想信念这个凝重又不可忽视的话题。最让我印象深刻的是苏格拉底的一句话：世界上最快乐的事，莫过于为理想信念而奋斗。但在奋斗前，我先得知道该如何树立理想信念，树立怎样的理想信念。作为一名风华正茂的大学生，应立足脚下、结合实际，将自己的理想与社会与国家的建设相联系，树立起科学的理想信念。光有对美好理想信念的向往是不够的，最重要的还是实践和行动。艰苦奋斗，是中华民族的传统美德，更是大学生实现理想的必经之路。在学习中，我们要刻苦钻研、不畏艰难，孜孜不倦地学习理论和专业知识；在生活上，艰苦朴素、勤俭节约，反对铺张奢华的思想和生活作风；在工作上，奋发图强，不怕困难，努力完成各项任务。虽然实现理想是一个长期、艰巨且曲折的过程，但只要我们能坚持下来，必将收获人生的喜悦，也必将能为社会主义现代化建设贡献一份自己的力量。

在第二章学习中，让我对中国传统文化有了新的了解，且更加坚定了我对祖国的热爱之情。如今在国人眼里，认为中国传统文化没有出路者甚众，他们崇信西学文化，认为中国传统文化已经不适应现今社会的发展。我认为许多否定中国传统文化者大多对中国传统文化进行了缩解或者曲解，他们一般认为，中国传统文化就是儒、法、释、道，是落后的封建文化，而没有了解到更丰富的中国传统文化。包括我也是，对中传统文化的`范围的了解也不够。其实中国传统文化真的是博大精深，丰富多彩。它不仅包括百家思想文化、文字、绘画、建筑、雕刻，且包括古文、诗、词、曲、赋、国画、书法、传统节日，少数民族等等。当“茶”（中国当代本土文化）遇到“咖啡”（西方当代制度文化）时，我们应当以一种什么样的态度呢？首先，我们得承认中国的传统文化的确存在不足和缺点，故应当持有一种分析与批评的态度，取其精华、去其糟粕。其次也要学习西学、借鉴西制。大学生是中国传统文化的继承者之一，我们更要热爱自己的文化，用心品味，认真学习，继承发扬。而不是一味地过洋节，学洋话，看洋剧。

关于社会道德，老师不仅给我们展现了当今社会上存在的种种问题且和我们共同探讨了这些问题产生的根源及解决方法。“伪雷锋行为”、“活熊取胆”、“雷庆瑶的奋斗史”等等都让我感慨不已，感触良多。也许单单在一堂课上批判和讨论，并不能改变中国现在世风日下，道德凋敝的现状。但却可以让唤醒我们的社会公德，更清楚自己应该怎样去维护社会秩序，怎样去助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法，做社会公德规范的传播者和践行者。