通过撰写报告，可以向上级领导或相关人员传达信息并展示自己的研究或工作能力。报告的语言需要精炼、准确，避免使用过多的行话或专业术语，以保持易懂性和可读性。以下是小编为大家收集的报告范文，希望能为大家提供一些参考。当然，在写报告时，请根据具体情况灵活运用，结合个人经验和实践，使报告更具实用性和针对性，达到预期的效果。大家一起来看看吧！

规划开题报告步骤篇一

（一）国内外研究现状：

课堂提问是老问题，从有教学开始，我们就开始用嘴，无论是最古老的教学模式，还是最现代的课堂，教师的嘴无一不成为课堂中最重要的组成部分之一，因此，也许这是老调，国内外就这一问题已取得相当的成绩，但，老调新弹的原因，是我们以一线教师的角度，重新审视这一问题，从一个新的角度来研究教师嘴上的这一问，以一线教师的实践研究，从我们的高度来解决我们实际工作中的问题。

（二）课题研究的意义：

１、学校工作的需要。

朝阳七校新教师多，教师教学能力正在不断地进步当中，与学生一样，在教育教学工作的头几年，往往是教师教学能力，教学水平进步最快的几年，我们需要抓住这一时机，在教师个人专业素质发展方面，为教师提供一个良好的环境，让我们的新教师更快更好地进步起来。同时，我们的老教师虽然已工作多年，但在新课改的前提下，教育观念的快速更新，教育教学方法的不断进步，也在不停地考验着教师的专业技术水平和教学功底，因此，我们需要在教师培训方面再做些工作。新教师的课堂教学如何才能更快速的成长起来，我们的教师如何进步得更快，我们很需要一个切实可行的平台，恰逢十一五课题立项期间，结合我校科研兴校，科研兴教的工作，为教师发展搭建一个舞台，让教师的课堂精彩起来，也就会让学生的生命精彩起来，同样的，学校才有可能精彩起来。

对于教师的课堂教学来说，因素有很多，而其中重要的，应该是教师的语言，无论是任何辅助工作，都是在教师语言的基本上进行的，而教师语言中，最重中之重的，应该是这一“问”，引入教学内容需要问，激发学生思考需要问，引发学生情感需要问，唤起学生共鸣也需要问，甚至在教学评价中也会用到问，有时是提问，有时是设问，有时是追问，等等等等，因此，从问入手，是打开优质课大门的一把金钥匙，是教师成长的一把扶梯，我们选择精彩一问，选择更精彩的课堂。

２、教师个人发展的需要。

从理论角度：著名教育学家夸美纽斯说：教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。现代认知理论认为：课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式获取新知识的问题性思维过程.解决问题首先是要提出问题.有位教育家说过:"教学的艺术在于如何恰当地提出问题和巧妙的作答".问的艺术越高,对激发学生的求知欲和创造欲的效果就越好.因此,教师无论是在教学的整个过程,还是在教学过程中的某些微观环节,都应十分重视问的艺术.

从教学实践角度：许多教师尤其是新教师都会有这样的困惑：提出的问题不符合学生的思维特点，有的时候学生回答不清楚，或是一个问题没问到关键，又问一许多问题来解释这一个问题，浪费大量课堂时间又让学生更迷糊等等等等，交流是教学的本质，而提问又是构成课堂语言相互作用的必要的组成部分，教师教学的效果在很大程度上受制于提问的技巧。经过细致调查，发现相当多的教师在这一问题上有困惑，想研究，确实能够使教师的教学水平教学策略有更好更快的发展。于是，我们决定将这一问题从实践中拿出来，再放回实践中去研究，把这一“问”做细，做透，从而对教师的教学能力的提高有所帮助。

现代认知理论认为：课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式获取新知识的问题性思维过程.解决问题首先是要提出问题.有位教育家说过:"教学的艺术在于如何恰当地提出问题和巧妙的作答".问的艺术越高,对激发学生的求知欲和创造欲的效果就越好.因此,教师无论是在教学的整个过程,还是在教学过程中的某些微观环节,都应十分重视问的艺术.

许多教师尤其是新教师都会有这样的困惑：提出的问题不符合学生的思维特点，有的时候学生回答不清楚，或是一个问题没问到关键，又问一许多问题来解释这一个问题，浪费大量课堂时间又让学生更迷糊等等等等，交流是教学的本质，而提问又是构成课堂语言相互作用的必要的组成部分，教师教学的效果在很大程度上受制于提问的技巧。经过细致调查，发现相当多的教师在这一问题上有困惑，想研究，确实能够使教师的教学水平教学策略有更好更快的发展。于是，我们决定将这一问题从实践中拿出来，再放回实践中去研究，把这一“问”做细，做透，从而对教师的教学能力的提高有所帮助。

从广义上讲，是研究教师课堂中的“问”怎样更精彩，更有效。

从一个一线操作者的角度具体来说，包括以下内容：

1、积累课堂教学中的精彩一问，在教学实践中加以应用。

2、分析课堂教学中的精彩一问：为什么这样的问题学生爱答，为什么这样的问题在实施教学的过程中更有效，它究竟精彩在什么地方。

3、反思课堂教学中的精彩一问：这个问题达到了什么效果，可以怎样改进能更精彩更有效。

4、创造课堂教学中的精彩一问：如果要激发学生兴趣，我应该怎么问，如果有引导学生更深层次的思考我该怎样问等等。

5、精彩一问的分类研究：如何提问，如何追问，如何反问等。

6、精彩一问的辅助研究：配合精彩一问教师在语气、表情、体态等方面应起到什么样的辅助效果。

3、文献资料法：查找阅读相关文献，并把研究者的积累编辑成册，边积累边研究，为研究提供材料，为积累提高层次。

4、行动研究法：将积累和研究中的精彩一问应用到课堂，反思所应用的问题和方法，并创造属于自己的精彩一问。

5、比较研究法：将同一时期不同教师的课做比较，寻找差距与不足，及同一教师不同时期的课做比较，证明研究的有效性，让教师更有动力和信心。

（一）准备阶段（xx.9-xx.12）。

建立方案，准备材料，学习相关理论，提高理论修养，明确人员分工，完成课题研究的各项物质准备。

（二）课题实施阶段（xx年.3-20xx.6）。

1、实施课题研究：

（1）课题组成员每人每周积累一个精彩的问题，要求有问题背影（提出过程）及入选原因（你为什么觉得这个问题好）。

（2）每月四次集中研究，包括一次名师示范课研究讨，两次课题组成员课题课研讨，一次理论总结。

（3）每月将课题组成员积累的问题及研究过程中的成果装订成册，制成校刊，课题组成员人手一份，在第二个月对第一个月的精彩一问进行应用反思，并将反思内容以札记的形式书写于校刊笔记处。

（4）每学期将课题研究的阶段性成果进行小结，并形成自己的成果或论文。

（5）结合教学工作进行课题课展评工作。

2、做好反思总结工作，对课题研究过程中的问题进行不断地调整。

（三）成果形成阶段（20xx.9-20xx.12）。

1、将所积累的“精彩一问”进行筛选，分科分内容整理，集结成册，编著《精彩一问》。

2、总结研究成果，形成课题研究报告。

这是一支年轻的队伍，二十五位参与研究的教师中，80后就占到了十八位，年轻也许意味着学术背景和研究经验相对较弱，可是，这是一支有活力，有干劲，对教育教学水平的提高有着强烈渴望的队伍，他们可以更快地接受新事物，更快地进行学习，更新自己的观念，在理论与实践层面上进行双提升，而且，我们有像王金芝，齐艳丽，王晓斌这样的科研前辈，也有像潘明华老师这样的科研骨干，也有像孙晶，隋丽芳这样经验丰富的教学能手，这支队伍的科研能力会越来越强。

1、本课题参加人员想要提升教育教学能力的愿望强烈，队伍年轻，同时校领导骨干教师的加入，保证了课题研究的科学性，提高了课题研究的质量。

2、本课题研究资料文献部分学校大力保障，积累部分获取难度不大，且教师积极性高。

3、所需实验仪器设备能够保障，录像刻录等设备齐全，技术有力。

4、虽然学校经济并不富裕，但能做到首先满足科研需要。

5、总历时四年整，每学期十六个教学周，每周一个小时集中研究，时间有保障。

6、朝阳七校是个新兴的学校，一切都在朝着更好的方向迈进，学校将科研兴校科研兴教作为学校的头等大事来抓，领导教师都非常重视这项工作。

规划开题报告步骤篇二

（1）、先对要建设的村庄做一个调查和分析，研究其是否拥有完整的道路系统，宅基地布和土地是怎样的情况，还有村庄主要的建筑形式，村中的绿化面积大概是多少，是否能和自然地形地貌及周边环境互相协调，村庄的建设布局是否规整，是否影响对其的建设和生产发展等等。以及村庄的用水用电情况如何，是否有完善的饮水排水系统。还有关于服务设施的问题，能否跟上现在的生活需要。

（2）、开展相应的方案，根据对村庄的现状分析还要深入研究村庄建设发展模式，并制定相对方针，首先从改善村容村貌着手，科学安排建设发展顺序：1、主要以现状为基础，对村庄合理预测，因地制宜地规划设计。建筑质量较好的居民点应给予重视，做适当的保留；2、以科学发展观和和谐发展观为指导，科学规划，合理布局，有重点地进行综合整治，优化居民居住环境，改善整体风貌，规划时要考虑建筑与周边环境的融合，在功能结构上达到合理有序，以此加速城郊型新农村社区建设；3、建筑质量较差的建筑应拆除，然后留下的空地应该听从建设的意见来建设和规划，从治理脏、乱、差并结合绿化入手，加大环境整治力度，完善基础的文娱设施，加快社会事业发展，使村庄面貌从质的方面改善；4、对有特色并且保存完好的传统型民宅、寺庙等建筑则永久保留。

设计规划方案（建设规划图）。

（1）分析基础资料，确定村庄的性质和发展方向，统计村庄人口规模，制订各种功能不同的建设项目的布局和总体规划基本原则。

（2）在此基础上提出其他类型的布局方案。而且要对每个布局方案的各个系统进行分别分析、研究、比较。其内容为：

1、首先，整治村容村貌是规划目标的重点，应该按照建设时间顺序，分期分批的进行一、二、三类建筑的拆建、搬迁和翻修的工作，在同时还要整治高低不同的围墙，将其修整美化；逐步完备和完善村里的公共服务基础设施和文化娱乐基础设施，建造一系列如村委会、医疗机构、大小超市、文化院、学校和广场等公共服务设施和机构；还要结合相应的规划，按部完成村内水、电、道路、排水等基础设施的建设或者修改工程，增强以上各种设施及基础设备、机构，完善了乡村环境，美化生活，农民收入才能稳步提高，从而踏入社会主义新农村的步伐。

2、规划的结构：（一）建设新村庄的布局结构要总体呈现出以“中心集聚、轴线拓展”这样一种的发展趋势，主要是用了这种结构形式：以建设的村庄现状为基础，从而进行整顿和改善。以道路规划为核心骨架，构建灵活的布局、使用地紧凑，形成便捷的交通组团式的用地结构。（二）把村内的道路划为三个等级，依次是主要道路、次要道路和支路。把散乱的布局规整起来，从低级道路上升到高级道路，构建起一个规整有序、畅通无阻的村庄道路。

（3）在进行经济和技术的分析和比较之后，提出适用的一个相对经济合理的村庄布局方案。

（4）在村庄布局方案的基础之上，设计不同的建筑物造型以及空间布置景观。将建设的规划方案与对方进行沟通了解，然后记录并修改意见。

（1）根据村庄建设用地现状来规划总体布局，是采用集中和分散融合的布局结构，能够更合理的划出功能分区，有效进行迁建散户工作，进而达到土地资源的整合最佳。把生活区与生产区互相协调起来，解决村庄建设和城镇规划间的一些矛盾，并且要完善村庄对内外的道路网，建立起良好畅通的现代化的交通体系。

（2）土地规划。

1、村民居住和建筑用地规划（a）把1到2层联排式住宅作为主要建筑，每家每户都应有各自私有的庭院，若有许多户村民有要求，按规划进行联合住宅建设也是允许的。（b）可以进行一定的绿化建设，比如在屋前屋后、墙边、房顶、阳台等的地方植树种花，这样可以形成绿荫，美化环境。（c）要有村民社区物业管理，实现定点回收垃圾的管理，使周围环境保持清洁和安全。村庄里的主要道路要设置路灯在两旁，消防栓也要定点安置，达到自来水、有线电视、电话入户的基本要求。（d）集中建设居民住宅，还要尽可能的满足就近农业生产这一条件，利于人们生产活动。

2、社区公共服务设施建筑用地规划（a）行政管理用地：更新改造现有的村委会，建造一个文化大院。（b）教育机构用地：对原有小学也保留，但要进行内部设施和环境的更新改造工作，还要在小学附近开采一片空地，建设供孩子活动的地方。（c）文化娱乐活动设施用地：多建设几处以供人们使用，活动和娱乐不可缺少。（d）医疗卫生保健设施用地：规划几处医疗卫生用地，原有的也可以保留，不过要进行更新。（e）金融和商业用地：也要适当进行建设，发展起来当地的金融商业事业，可以在主干道或者中心部位进行建设。

（3）实施近期规划。

1、把建筑划分一类，二类，三类，根据对房屋的综合因素的分析来整治和改建农房，一类建筑不是整治的对象，除非其是严重影响交通和公共设施的建设工作；二类建筑则属于主要整治对象，主要应根据房屋的具体情况来进行修整和翻新的工作，还要以不影响交通和公共设施的建设为主；三类建筑属于应当拆除的建筑，对这一类的建筑，应该进行原地翻新和修整，不然要按土地置换原则视作搬迁建筑来处理。对近期规划内不涉及拆建和搬迁，但远期规划里在最后还是要进行拆建和搬迁的一、二类建筑，仍旧要提前做好拆建和搬迁的前期准备工作。

2、修扩建道路主要按照村庄道路的整体发展思路，率先考虑其影响到村庄发展的主要道路，以不影响居民生活和出行为前提，村民也可按实际情况自行自主对路面进行硬化处理。

3、修建的公共服务设施主要集中体现在提高村民之间的各种娱乐休闲活动上，还有文化、教育和医疗设施的项目上。其内容有：更新改造村委会，修建集会广场在文化娱乐用地之处，敬老院规可以选择划建在村委会附近，还可在敬老院周围选址新建一处卫生所。

4、设施和布置绿地景观，规划建设绿地阴凉带，让其成为村民茶余饭后聚集一起休憩聊天的舒适之地。按照规划发展区域内景观绿地，根据整体规划发展思路中的点，线，面原则进行。

点：主要是居民自家附近的绿化环境装饰。线：沿着主要道路种植绿树，树种以乡土树种为主，也可增加其他地区的树种，能够突出地方特色即可。面：对原本就有的绿地以保留，对因搬迁而空出的用地，可以规划成街头的休闲绿地；由本来的住户房屋进行设施的规划，对自然形成的院落空间改造升级进行绿化休憩，建设成亲和舒适的邻里空间，能够增进交流，使固有的社会邻里文化更加稳定团结友爱。

5、实行对村庄及周边环境的卫生治理规划，在村内可在道路两旁安放小型垃圾回收处，将垃圾集中倾倒。必须由专人管理并收集，安全密闭的运输及储存，然后再交由垃圾处理厂进行无公害化处理。

关于新村庄的规划建设比起城市的规划建设虽然少了许多的复杂性，但是它具有独特的地域性差异和相当复杂的文化、经济冲突的特征性，因此村庄的整顿规划问题将是伴随着农村改革和建设中的一个长期并且艰难的任务，但是我们依然能够攻坚克难，完成好这个繁重的任务，建设起来新型的农村，让今后群众的生活家园越来越好，越来越完善。

规划开题报告步骤篇三

城镇化的快速发展带动了经济持续增长，促进了社会全面进步，同时也带来了严重的暴雨积涝灾害。从古至今，暴雨积涝灾害一直是人类难以解决的问题。

近几年，中国的暴雨洪涝灾害愈发严重：“20xx年7月12日，哈尔滨多处上演‘水漫金山’”、“20xx年7月21日，北京遭遇特大暴雨，导致严重内涝”、“20xx年6月18日，到武汉看海”、“20xx年深圳6.13特大暴雨”……数量之多，不胜枚举，这些新闻无不说明暴雨洪涝已成为长城内外、大江南北大多城市的通病。暴雨积涝灾害对城市水利、农业、交通、工业等方面造成的直接经济损失不可估量，同时通过人口死亡、疫病爆发等问题给社会带来了巨大的冲击，造成的自然资源减少、环境污染和生态退化程度更是难以估计。

造成城市暴雨积涝灾害的原因主要有气候和城市建设两方面的原因。从气候角度来说，由于全球气候变暖，水循环产生变化，降雨时空分布不均，导致城市出现暴雨积涝灾害；从城市建设角度来说，主要是城市建筑和硬化面积过大，植被覆盖率过低或者遭到破坏，城市的吸水、存水能力差，其次是排水设施的排水能力不足、重建轻管。

目前，城市针对暴雨积涝灾害采取的工程性措施主要有修建蓄水池、增加排水泵站、加大排水管径、在线蓄水等，这些措施需要占用大量的城市地下空间，投资大，维护困难，废弃后无法回收利用，会产生大量固体废弃物，对环境造成二次污染。其他措施如增加绿化面积也会引起城市用地紧张等问题，浪费城市空间资源。

二、国内外相关研究应用现状。

lid技术于1990年末发源于美国马里兰州的王子县、西雅图和波特兰，是由马里兰州环境资源署首次提出。之后经过20多年的发展，lid在美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等地广泛应用。在美国，lid设施的应用还形成了绿色道路、绿色社区等理论和方法；在澳大利亚，lid的.应用称为水敏感城市设计；在英国，lid技术应用于城市排水系统，形成了可持续城市排雨水系统；在加拿大，lid和场地设计相结合，形成最优场地设计、保护性设计等；在新西兰的应用称为低影响城市设计与开发。

随着对国内雨水问题的重视，雨水方面的研究和应用也逐渐多起来，lid在国内已有的研究和实践，于20xx年形成了“海绵城市”.

20xx年4月中国北京大学在《20xx低碳城市与区域发展科技论坛》中首次提出“海绵城市”一词。住房和城乡建设部于20xx年2月17日发表的《住房和城乡建设部城市建设司20xx年工作要点》中首次提出海绵城市的概念，20xx年10月，住房和城乡建设部出台了《海绵城市建设技术指南》。

20xx年4月2日，国家财政部、住房城乡建设部、水利部宣布了海绵城市建设试点：西咸新区、武汉、重庆、贵安新区、遂宁、南宁、常德、鹤壁、济南、萍乡、厦门、池州、嘉兴、镇江、白城、迁安16个城市。

三、研究目标及意义。

鉴于传统城市普遍存在的暴雨积涝灾害和道路排水问题，而国内的海绵城市和lid发展和研究较为薄弱，因此，对于海绵城市理念下的城市道路进行系统化设计研究很有必要。本研究主要通过对国内外已有研究成果的整理与分析，探讨海绵城市与lid、海绵城市道路与lid的关系，采用文献调研的方法系统地对城市道路进行了lid设施的选择及其组合优化设计；针对案例进行实地调查，探讨lid在海绵城市道路中如何应用。

论文的研究目标是建立海绵城市理念下的城市道路系统设计的基本理论框架，研究其具体的设计方案和技术。

论文的研究意义：为海绵城市理念下的城市道路系统设计提供借鉴和参考，对解决城市雨水问题有一定的现实意义。

四、研究内容。

论文的研究内容主要有三个方面：

1）研究海绵城市理念下的城市道路系统，分析其与lid的关系及对lid设施的选择。

2）构建海绵城市理念下的城市道路系统规划和设计的完整体系，从路网规划和道路设计两个层面进行具体研究。其中，道路设计重点研究停车场和广场的lid设施组合优化设计，道路与红线外用地衔接中重点研究建筑、小区的优化设计。

3）将研究的设计理论成果应用于商洛城市道路系统，并通过swmm模型进行模拟评价。

五、提纲。

第1章绪论。

1.1研究背景。

1.1.1城市暴雨积涝灾害频发。

1.1.2传统城市道路排水存在的问题。

1.1.3lid与海绵城市理念的提出。

1.2相关理论的概念。

1.2.1海绵城市概念。

1.2.2lid概念。

1.3国内外相关研究应用现状。

1.3.1国外研究应用现状。

1.3.2国内研究应用现状。

1.3.3国内外研究现状的不足。

1.4研究目标、意义、内容和方法。

1.4.1研究目标及意义。

1.4.2研究内容。

1.4.3研究方法。

1.5论文创新点和技术路线。

1.5.1论文创新点。

1.5.2技术路线。

第2章海绵城市与lid。

2.1海绵城市与lid概述。

2.1.1海绵城市-lid。

2.1.2海绵城市与相关理论的联系与区别。

2.2海绵城市与lid。

2.2.1海绵城市与lid的关系。

2.2.2lid设施的选择原则。

2.3海绵城市道路系统与lid。

2.3.1海绵城市道路系统。

2.3.2海绵城市道路系统与lid的关系。

2.3.3lid技术设施选择。

2.4本章小结。

第3章海绵城市道路系统规划与设计体系。

3.1海绵城市道路系统规划与设计体系框架。

3.2海绵城市路网规划。

3.2.1影响因素。

3.2.2规划思路。

3.3海绵城市道路设计思路。

3.3.1海绵城市道路设计思路。

3.3.2海绵城市道路设计注意事项。

3.4本章小结。

第4章基于lid的海绵城市道路设计。

4.1海绵城市道路与传统城市道路的区别。

4.2海绵城市道路的lid设施组合优化设计。

4.2.1机动车道和公交专用道。

4.2.2非机动车道和人行道。

4.2.3路缘石、雨水。和路肩边沟。

4.2.4道路绿带。

4.2.5停车场。

4.2.6广场。

4.2.7高架桥、立交桥。

4.3海绵城市道路与红线外用地的衔接设计。

4.3.1道路与建筑、小区衔接优化设计。

4.3.2道路与城市绿地衔接设计。

4.3.3道路与城市水系衔接设计。

4.4海绵城市道路横断面布置型式设计。

4.4.1单幅路。

4.4.2两幅路。

4.4.3三幅路。

4.4.4四幅路。

4.4.5特殊形式断面。

4.5本章小结。

第5章商洛市海绵城市道路系统设计应用研究。

5.1商洛市概况分析。

5.2海绵城市路网规划。

5.2.1商洛市现状路网分析及存在问题研究。

5.2.2商洛市排洪防涝、水系和绿地现状及存在问题。

5.2.3商洛市海绵城市路网规划。

5.3海绵城市道路设计。

5.3.1商鞅大道地理位置。

5.3.2商鞅大道现状分析。

5.3.3基于lid的商鞅大道横断面设计。

5.3.4商鞅大道公共停车场设计。

5.3.5丹江立交平面设计。

5.3.6商鞅大道综合设计。

5.4商鞅大道设计效果模拟评价。

5.4.1swmm模型介绍。

5.4.2获取基本数据。

5.4.3开发前场地模拟。

5.4.4传统城市道路模拟。

5.4.5海绵城市道路模拟。

5.4.6三种情景模拟结果分析。

5.5本章小结。

第6章结论与展望。

6.1结论。

6.2不足和展望。

参考文献。

致谢。

六、研究方法。

论文釆用的研究方法有：文献调研法、实地调查法、swmm模型法等。

1）文献调研法论文通过对国内外文献的调研、对seastreet等案例的研究，总结lid设施在城市道路中的应用情况。

2）实地调查法论文通过实地调查收集商洛市的路网、道路、绿地系统、水系、降雨等相关资料，为海绵城市理论的实例研究做铺垫。

3）swmm模型法论文采用swmm模型对城市道路设计后的雨水径流控制效果进行了评价。

七、进度安排。

20xx年11月01日-11月07日论文选题、

20xx年11月08日-11月20日初步收集毕业论文相关材料，填写《任务书》。

20xx年11月26日-11月30日进一步熟悉毕业论文资料，撰写开题报告。

20xx年12月10日-12月19日确定并上交开题报告。

20xx年01月04日-02月15日完成毕业论文初稿，上交指导老师。

20xx年02月16日-02月20日完成论文修改工作。

20xx年02月21日-03月20日定稿、打印、装订。

20xx年03月21日-04月10日论文答辩。

规划开题报告步骤篇四

品牌是一种战略性资产和核心竞争力的重要源泉，成功的创建品牌可以使企业获取竞争优势和高额溢价。品牌是企业个性、产品特性意义上的阐释和延伸，是对企业经营要素的内涵与外延的合理诠释和理解，是企业的生存之道，是企业发展下去的理由。房地产企业作为近十年来国内发展最为迅猛的产业类别之一，品牌在其中发挥了不可估量的作用。品牌建设在房地产行业中的作用随着市场的日渐成熟而显得异常重要，已成为房地产企业发展的一个重要方向。

本课题来源于在国内发展20多年的较成熟的房地产企业——新城地产的品牌建设过程，详细介绍了新城地产的发展、品牌战略的规划及目标，对国内房地产及其他企业的品牌建设提出规划及理论依据。

我国经济在经过30多年的持续高速增长后，市场已经发生了本质变化，基本上告别了“短缺经济”下的卖方市场，买方市场已经全面形成。买方市场带来的直接结果就是产品供过于求，部分工业企业生产能力过剩。不管是何种企业，要想赢得消费者，就必须更新观念，创建适合当前市场和潜在市场需要，在“质量、性能、价格、营销、服务、声誉”等多方面发展，并具有高科技含量、高文化底蕴的品牌。企业能否培育出自有品牌，并塑造成知名品牌，将决定一个企业在市场上的竞争力。加强品牌的管理与运营已成为这个时代的要求，成为企业现代化和成熟程度的重要标志。

就房地产企业而言，近年来随着该类企业规模、产品的竞争日趋激烈，房地产业竞争的日益激烈，国家宏观调控政策的进一步加强，规范了房产、土地等市场，加速了房地产业的成熟及消费观念的理性化。经过十几年的超常规发展后，房地产商要想从纷繁复杂的楼市中脱颖而出，立于不败之地，就必须调整经营思路，实施品牌战略。

新城地产作为一个诞生在常州，扎根并成长在长三角地区的房地产企业，它的品牌影响力正在日益扩大，通过对新城地产品牌建设的调研，我们可以详细地了解一个房地产企业是如何在20年的发展洪流里茁壮成长，它的企业价值和品牌理念对其发展究竟有何意义，探索出国内房地产企业乃至其他企业建设品牌的策略方案，从而为其发展指引道路。

1．国外品牌调研现状：

品牌观念的产生源于17世纪的英国，广告代理商首先出现。18-19世纪初，品牌对广告的需求不断增加，并且要求越来越专业。在19世纪初到20世纪中期，品牌的概念最终形成，全球广告的中心转移到了美国。这一时期随着广告意识的觉醒和广告公司的大量涌现，更新更多的技术运用到广告中，品牌得到了专业推广，很多真正意义上的品牌都在这个时期诞生。与此同时众多的关于品牌建设的理论也应运而生。

品牌资产的鼻祖大卫·艾克对品牌延伸及品牌权益资产理论的调研十分具有导向作用。他的专著《管理品牌资产》[4]引发了众多的学者的重视，对品牌的资产价值进行了调研。使品牌调研的理论得以提高，形成较为系统的理论和方法，从而为当今企业产品实践和品牌发展提供了理论武器。

西方品牌理论发展了200多年，对于品牌的建设、发展、品牌营销等方面的调研已经成熟，现在已经从这些传统的品牌调研转移到了对品牌延伸、品牌资产等理论的调研，同时已经开始关注品牌的保护、品牌社会责任感的培养等关乎品牌长久发展的理论。

2．国内品牌调研现状：

我国从事品牌调研起步较晚，20世纪80年代初，品牌调研主要从公共关系学、广告学等，从与品牌调研有关系的几个方面进行调研，但并不深入。20世纪80年代末以企业识别系统cis为中心的品牌调研迅速发展。进入21世纪以来，我国品牌意识逐渐提高，品牌建设也迈出了一大步，从品牌的识别、定位、设计和品牌资产的管理等方面的调研，越来越向国际专业化水平看齐。

陈放在《品牌学》[2]中详细阐述了品牌从孕育期到衰退期的生命周期，并且提出了建设品牌的四大必经之路，还分别介绍了运作品牌的十大常用技术，他把品牌建设这个笼统的概念运用到了实处。郭雪刚在其著作《房地产企业品牌建设认识误区及对策分析》[6]中说到：在品牌管理中，市场宣传是很重要的一个方面。市场宣传不单要宣传产品，更要宣传企业，要把品牌性质、企业精神融入其中，通过媒体传向大众，使企业形象向企业品牌转化。在确定企业经营理念的基础上，抓住产品推广的有利时机，有计划地、连续地、稳定地进行广告宣传，分阶段达成建立知名度，提高偏好度的宣传目标。在新城地产的内刊《新城人》中，详细记录了新城这个品牌的发展过程、企业价值观和品牌理念，对国内各中小企业的品牌发展有一定借鉴作用。

1、实践调查法：

调查法是论文调研中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜索有关调研对象现实状况从而获取材料的方法。本文中的所有企业发展信息、品牌战略规划都是本人通过去相关企业实习、大量搜集材料所获得的，本文中的案例和详细数据也是通过企业内部杂志所得到。本人对调查所获的信息进行了分析、综合、比较、归纳，从而提出了文内观点。

2、文献综述法：

文献综述法也是本文的调研方法之一，它是根据品牌建设所要达到的目标，广泛阅读国内外的相关文献，从而全面、正确地了解并掌握国内外对企业品牌建设调研的相关成果。本人通过大量阅读关于企业品牌建设的相关书籍和论文，在文中综合归纳了所看书籍中的精髓，并且分析出了策略方案。

许多中小企业对于品牌建设的理解有一定的误区，认为品牌战略就是拍个广告，敢于巨额广告投入，就能迅速打造一个品牌，并且品牌打造缺乏创新意识，无长远战略规划，很多时候甚至太过注重表面而忽略了品牌内部的打造，以至于脱离了企业的经营。

本文希望通过对品牌相关知识的介绍以及对新城地产品牌发展的案例分析，使读者对品牌及品牌的建设有具体的认识和了解，使企业对内融会品牌理念，增强凝聚力；对外打造品牌价值，增强竞争力，使企业的品牌更具有内涵，帮助企业从品牌的误区中走出来，能善于运用品牌的优势将无形的品牌价值转化为有形的品牌收益，使品牌的内涵带给品牌更高的附加值和市场价值，利用合理的战略规划更好地打造自己的品牌，真正视品牌为生命，从而在市场的激励角逐中立于不败之地。

第1周：安排毕业设计计划，分配设计任务，借阅相关资料。

第2-5周：熟悉关于企业品牌建设的概念及理论，对课题有个整体想法及规划，认真阅读借阅的相关资料，并撰写开题报告。

第6-9周：参与与企业品牌建设内容相关的毕业实习；记录实习内容，并将书本及实践学到的内容加入设计报告中，并根据课题工作要求确定论文方案。

第10-11周：参阅资料，开始着手设计毕业论文方案，并将之前积累的所有笔记归纳总结，将其运用毕业设计思想中，将论文分成几个章节，大致完成各个章节的轮廓。

第17周：完成毕业设计论文，最后对论文进行一次检查。

第18周：完成毕业设计报告，参加毕业答辩。

[1]乔洋.品牌论[m].广东:中山大学出版社,20xx.

[2]陈放.品牌学[m].北京:时事出版社,20xx.

[3]刘永炬.品牌苦旅[m].北京:京华出版社,20xx.

[4]大卫·艾克.管理品牌资产[m](董春海译).北京:机械工业出版社,20xx.

[5]西雅图·拉弗雷.现代品牌管理[m](周志民译).北京:中国人民大学出版社,20xx.

[6]郭雪刚.房地产企业品牌建设认识误区及对策分析[j].中国商界,20xx(5).

[8]邹跃.中国中小企业品牌核心价值的形成调研[d].硕士学位论文,燕山大学,20xx.

[9]冯巧云.关于中小企业品牌建设的探讨[j].湖北经济学院学报,20xx,23(4):41.

[10]刘攀.房地产企业品牌建设的调研[d].硕士学位论文,东北财经大学,20xx.

[11]管建新,黄国峰,等.新城人[j].江苏新城地产股份有限公司,20xx.

规划开题报告步骤篇五

与对策研究。

负责人王丽平所在单位西安建筑科技大学附中。

课题研究的背景和意义。

随着义务教育初中化学课程改革的推进，中考考试与评价选拔制度改革实验的发展，初高中教学衔接问题也成为人们关注和议论的热点问题，不少高中教师反映升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大，高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做，学习爱好降低。这一问题已经引起高中教师、学生乃至家长的关注。

课题名称的界定和解读初中化学的教学注重学生化学思维的培养和习惯的养成，知识层面涉及了基本化学用语；无机化学（常见物质的性质、酸碱盐溶液的性质、常见金属的性质等）；结构化学（原子的结构、物质的构成）；有机化学（简单的有机物）；给学生奠定了一定的基础但未伸入。高中化学学习是在初中化学基础上的进一步伸入。初高中化学教学过渡的问题与对策研究应围绕着以下几个方面展开：（1）知识点的衔接，以及相应教学具体策略；（2）学生学习兴趣培养的衔接；（3）学生学习方式培养的衔接；（4）分层次教学的研究。

课题研究的步骤和举措。

第一步：问卷调查。

问卷形式：教师版与学生版。

问卷对象：初高中化学教师、高一学生。

问卷内容：对高中化学学习的兴趣。

初高中化学学习的差异性。

高中化学学习的现状。

高中化学学习的困难。

高中化学学习的策略。

第二步：收集问卷，分析问题。

第三步：整合问卷以及学生学习情况，教师展开讨论研究，分析教材与教育教学现状，制定出初高中化学衔接教学的策略，并具体制定出初高中化学衔接的知识点的教学方式与计划，以及学生学习习惯和能力培养的方法。

第四步：初三年级化学教学加强对于与高中紧密衔接的知识点的教学，并重基础和成效，有效测评；高中挑选一个班级，按策略实施初高中衔接教学，其余班级按原有教学模式教学。

第五步：阶段性评估，将实验班级与其他班级的学习情况进行比较，并及时调整策略。

第六步：结合教学实际，以及实施初高中衔接教学的成效，总结出初高中化学衔接教学行之有效的策略和经验。

第七步：在全校范围内，推广初高中化学衔接教学模式和策略。

规划开题报告步骤篇六

开题报告经集体讨论通过后，我们就以此为依据，使开题报告贯穿于毕业论文指导的全过程。毕业论文指导过程大致分三个阶段。

这一阶段大致延续两周。主要工作有：专业责任教师着重检查指导教师与学生的联系情况，选题进行所必需的条件是否具备，开题报告中提到的参考资料是否在着手收集;指导教师着重检查学生是否编好比较详细的论文三级提纲，了解学生写作的最大困难，进一步做好思想动员工作，增加学生高质量完成毕业论文的信心，指导学生根据开题报告的要求制定比较具体的写作计划，引导学生学会收集整理资料。

这个阶段是整个论文指导过程的关键环节，论文能否顺利完成，论文质量的高低，与这一阶段的工作有密切关系。因此，在开题报告中这一阶段安排的时间也较长，大概15周。我们在开题报告中规定用五周左右的时间完成初稿，在初稿写作过程中，指导教师要严格把关，防止出现抄袭现象和“捉刀”现象。随后专业责任教师主持全体指导教师讨论会，收集论文初稿写作中反映出来的典型情况和带倾向性的问题，商讨对策，并将这些问题向全体学生集中通报，提出整改意见，部署下一步的写作任务和要求。初稿完成后就转入对论文的修改，指导教师重在对论文的主题思想、层次结构、逻辑关系提出修改意见，学生在教师指导下以自我修改为主，通过几次反复，论文框架基本建立，内容比较充实，整体上实现开题报告的预期目的。在整个铺开阶段，专业责任教师根据开题报告的写作计划与要求，定期进行两到三次检查督促工作，着重检查毕业论文的学风、工作进度、教师指导情况及工作中存在的困难和问题，并采取有效措施给予解决;教学部门通过不同的方式了解检查情况，并适时提出指导意见和协助解决有关问题。

这个阶段是进一步提高论文质量，培养学生严谨治学学风不可缺少的重要环节。在这一阶段除了指导学生对论文篇章结构作局部调整外，还应进行文字上的修饰，确保语言流畅，体现学术论文的语言特色。同时指导学生完善毕业论文格式，写好中英文摘要和关键词、编好目录、列好参考文献等，为论文答辩作好准备。

毕业论文指导过程中，一方面我们不断强化开题报告的制度文本作用，与此相适应，我们在专业网页上开辟了一个论文写作指导园地，为开题报告作用的发挥构建了一个技术平台，同时也架起了一座师生相互交流的桥梁。通过这个园地，学生在写作过程中遇到困难与问题，随时可以向指导教师请教。我们还规定，指导教师之间是“分工不分家”，针对具体的问题，学生可以向任何一位指导教师询问，每一位指导教师都有义务为学生解答疑问。同时，指导教师通过这一园地，随时了解学生毕业论文的进展情况，有条件地向学生提供一些他们难以找到的数据资料，充实文章内容。我们还将那些写作进展快、论文质量好的学生及时在园地中提出表扬，并请他们介绍经验谈体会，极大地调动了其他学生的写作积极性。

要进一步提升开题报告在毕业论文指导中的作用，还应做好以下几个方面的工作：

(一)制定与开题报告相配套的毕业论文实施细则现行的开题报告设置的六大栏目都是粗线条的，这样，在具体操作上，不同的学生可能会有不同的理解，导致同样的开题报告填写的内容会有较大的差异，如“研究方法”栏目，许多学生就无从下手，有的虽然填写了，但根本不是方法;指导教师也会按照个人的理解开展指导工作，离规范化要求就会有一定的距离。有鉴于此，我们建议制定一个与开题报告相配套的毕业论文实施细则，这既是对开题报告的说明与解释，又使开题报告更具操作性，目的就是要让师生在使用开题报告过程中不存在疑问和困难。

(二)对现行的开题报告栏目作适当的修改与补充我们认为，开题报告中的“国内外研究现状”栏目，对开放教育学生来说，要求高了些。开放教育主要是培养高等应用型专门人才，而非理论型人才，要求学生了解自己的选题目前在国内外的研究现状既没有必要，学生想了解也难以做到。虽然上网可以查到一些与选题有关的信息，但要从中分析出国内外研究现状，对部分指导教师来说也非易事，遑论成人学生。因此，我们建议将此栏目改为“论文的理论与实践价值”。开题报告中的“参考文献”，我们认为，无论对学生还是对指导教师都不好把握，因为填写的参考文献在论文写作中不一定用得上，而要使用的不一定在参考文献中找得到，不如改为“参考文献来源与查找方法”，给学生利用参考文献、查找资源提供一个更广阔的空间。除此之外，我们建议设置一个新栏目“研究的有利条件和困难”，这样，师生对论文写作与指导就会心中有数，未雨绸缪，顺利完成毕业论文。

(三)建立毕业论文指导与写作网页从选题情况看，部分学生仍然存在较大的盲目性，主要原因在于没有掌握足够的信息。网上给学生提供的毕业论文的信息有限，主要是公布实施意见和一些选题，远远不能满足师生的要求。我们虽然开设了论文指导与写作园地，但规模小、资源少，只是在一定程度上缓解了师生分离给毕业论文指导带来的困难。因此，我们建议各分校建立各自的毕业论文写作与指导网页，这个网页可以考虑设置论文写作动态、优秀论文展示、论文选题集锦、写作方法漫谈、参考文献荟萃、师生交流互动等栏目，这些栏目既渗透了开题报告的内容，又是对开题报告的进一步延拓，实现开题报告的制度文本作用与开放教育网络技术平台的完美结合。

规划开题报告步骤篇七

1、巩固、深化、拓宽所学过的与城市广场、城市园林景观规划相关的专业知识，提高综合运用知识能力、独立进行分析问题能力和解决设计实际问题的能力；2、了解国内外的城市广场设计研究动态、规划策略和设计方法，正确使用本专业的有关技术规范和规定；针对要解决的问题，广泛地搜集相关资料，了解国内外的城市广场景观设计研究水平；3、针对现状地形图，在收集大量现状资料的同时，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力；4、通过实际操作，熟练掌握计算机绘图技能，掌握正确的图纸表现方法。

城市广场不仅是一个城市的象征，人流聚集的地方，而且也是城市历史文化的融合，塑造自然美和艺术美的空间。故城市广场，特别城市中心广场是一个城市的标志，是城市的名片。一个城市要令人可爱，让人留恋，它必须要有独具魅力的广场。

广场的规划建设调整了城市建筑布局，加大了生活空间，改善了生活环境质量。

因此，规划设计好城市广场，对提升城市形象、增强城市的吸引力尤为重要。相关研究动态。

相关研究动态1、广场的起源与发展广场起源于公元前8世纪的古希腊，最早只是作为市民会外交往和聚会的场所，当时古希腊人就用来表示广场。公元前7世纪后，广场具有丰富和开放的文化内涵，它除了原先市场交易弁鄍，还是庆祝、审判和表演的场所。中世纪的广场一般位于城市的中心，建筑规模尺度适合所在的城市小区，围合性很好。文艺复兴时期的广场更加注重时代美学精神，透视原理，比例法则和美学原理在广场的建设上得到很好体现，这与当时人们追求人文主义的价值理想是一致的。

一类存在于封建统治城市中心，体现整体规划，形状方正，讲求轴线对称。

另一类存在于结合交通、贸易、宗教活动之需的城镇空地。中国近代城市的发展，由于帝国主义侵略，本国资本的发展产生较大的变化。

城市设计与建设体现帝国主义明确的侵略意图，建筑形式全是搬用占领者本国的形式，有浓厚的殖民地色彩。

城市规划图都是西方古典的形式主式，及早期资本主义规划特征的搬运及模仿，与中国传统的规划手法完全不同。

2、现代广场的发展态势2.1功能的多元化休闲、民主、多信息、高效率、快节奏的生活方式成为现代人所追求的生活目标，原来功能单一的政治性集会广场、交通广场等已不再能满足现代人的生活需要，而以文化、休闲为主，其它功能为辅的多功能市民广场则取而代之。各种年龄层次和背景的人们能在广场内进行多种多样的活动，广场因此变成了一个复杂多样的具有可塑性的环境系统。

2.2规模的小型化充分利用临街转角处的建筑物留出的一部分空地，或是两座建筑之间的空间，建设一些分散的、小规模的城市广场，或称中心花园广场，不但可以节约资金，疏散人流，而且它们在城市空间中还具有视觉心理上、环境行为上等多方面的调节和缓冲作用，为单调的城市空间增添了丰富的景观。

2.3空间的立体化随着科学技术的进步和处理不同交通方式的需要，立体化成为现代城市空间发展的主要方向之一。下沉式广场、台地式广场、多层立体广场、空中广场、地下广场等多种空间形式在现代城市广场设计中都已或多或少出现。

立体广场的出现为疏散人流，丰富城市景观起了重要的作用。

2.4环境的生态化在保护生态、回归自然的强烈愿望和呼声中，生态城市、绿色城市的口号被提出来并成为一种新的发展方向而加以实施。

将自然元素纳人城市空间，已成为今日城市空间发展的必然趋势。

2.5立意的场所化场所既包括物质真实又包括历史。

在场所内每一新的活动，在其中既含有对过去的回‘忆，也预示着对未来的想象。在今天的城市广场设计中，注重表现地域文化和环境文脉，力图创造一个具有清晰可识别性和深厚文化底蕴的场所，以求在人内心留下深刻的印象。

2.6设计的整体化城市是一个大系统，而特殊地段的广场是一个小系统。如果不作全面的把握，如果没有总体性的详细规划和城市设计，广场很难形成一个良好的城市景观。

1、要求根据地形周围的现状对城市广场布局进行调整，在资料搜集时以体现该地区的历史文化内涵及民族特点为主要关注点。

2、对广场内的活动设施及场地进行整合设计，合理地体现城市广场的内涵，分析人们生活中对广场安全性及可达性的内在要求，进行人性化设计。

3、考虑可持续发展的景观要素，在设计中穿插团队思想主线，将广场与外部城市环境有机地串联起来，同时安排合适的外部广告系统，使人能较直接地了解广场概况，做出城市品牌。

4、对现有水边路网进行综合性分析和定位，注意城市主次道路的内外交通应如何考虑，同时注意停车空间、外立面广告及灯光设置。

5、与目前国家相关政策《关于创建“生态园林城市”实施意见的通知》结合考虑城市设计布局。

6、结合城市社会经济发展，城市广场景观设计应有长远规划，预留发展空间，分期实施。

方案设计上“庭院的概念”作为全园设计的指导思想，庭院是中国古典造园的精华部分。庭院虽小，却又咫尺山林，别有洞天的感觉；庭院虽小，却包含了佛，道，儒等中国古老哲学思想和禅宗理念；庭院虽小，却要素齐全，包含着中国许多的传统文化；庭院虽小，却富有诗情画意，陶冶情操，沉淀思想，洗礼心灵……以庭院的概念，庭院的精神，庭院的手法，来进行城市广场景观设计，即从微观入手来进行宏观的设计，让城市广场不再仅仅是面子工程，而是承载文化，传播幸福，营造生活，回归自然的一个大庭院。让巢湖市拥有一个属于自己的庭院！构思原则突出小中见大、大中有小的思想，体现城市广场不同以往的集锦式总体规划。城市广场虽然以回归传统、追溯文化，庭院概念为构思原则，但实际情况毕竟会有若干不如意之处。规划设计时，可巧妙地扬长避短。

如大、中、小相结合，运用小中见大，咫尺丘壑的筑山理水的手法，在广大的范围内连续展开，体现雄浑气魄与精致小巧的完美结合。

以往比较成功的城市广场设计，常利用具有鲜明的城市文化特征的小品,雕塑及具有传统文化特色的灯具、铺地图案，坐登等元素烘托广场的地方城市文化特色，使其广场达到文化性、趣味性、识别性、功能性等多层意义。在城市广场特色方面，首先城市广场应突出其地方社会特色，即人文特性和历史特性。

城市广场建设承继巢湖市当地本身的历史文脉，适应地方风情民俗文化，突出地方建筑艺术特色，有利于开展地方特色的民间活动，避免千城一面、似曾相识之感，增强广场的凝聚力和城市旅游吸引力。其次，城市广场还应突出其地方自然特色，即适应当地的地形地貌和气温气候等。城市广场应强化地理特征，尽量采用富有地方特色的建筑艺术手法和建筑材料，体现地方山水园林特色，以适应当地气候条件。

总之，城市广场是城市设计与城市规划的一个重要组成部分，城市广场在一个城市中发挥了举足轻重的作用。

1、实地调研（踏勘、走访或表格调查）——社会实践训练。

2、资料查阅——文献查阅训练（含专业外语能力训练）。

3、相关知识讲授——知识结构充实。

4、调查资料分析研究——综合能力训练。

5、调研报告及图纸——文字与图纸表达能力训练。

6、规划方案或初步研究报告——规划设计构思及构思确定、方案研究训练。

7、汇报会、研讨会或公共参与活动——口头表达及公共交往能力训练。

8、意见与建议收集、分析、研究、修改并完善规划方案或研究报告——综合能力训练。

9、规划说明书或研究报告——文字表达能力训练（含计算机能力训练）。

1.1确定总体布局；确定广场结构分区；配置公共建筑。

1.2制定道路等级和红线宽度，标出主次干道交叉点坐标和标高，确定道路断面形式。

1.3制定绿化系统、环境卫生及防灾规划。

1.4确定必要的控制点的坐标和地面标高。

1.5确定给水、排水主干管线的长度和管径；确定电力、电信、有线电视除主干线外的支线走向。

1.6制定各建设项目的分期实施计划，确定工程量(包括项目、用地、建筑面积、密度、层数等)。

1.7制定文物古迹的保护范围和措施。

现状图除区分用地外，应标明建筑与工程质量，可具体分为保留、可利用、应拆除三个等级。

2.1建筑的的空间组织、环境景观规划设计，布置总平面图2.2道路系统规划设计：标明道路控制点坐标，道路断面，交通设施。

2.3绿地系统规划设计：标明植物配置的种类、景点名称。

2.4工程管线规划设计：标明工程管线的走向，容量、位置、相关设施和用地2.5竖向规划设计：用标注法对规划后的地形地貌进行标注。

期进度。

2、方案草图设计：两周。

3、方案二草设计：两周。

4、方案定型设计：三周。

5、方案成果出图：两周。

规划开题报告步骤篇八

一、开题活动性质：

重点研讨课题研究的可行性。由省物理学会教育科学规划领导小组办公室或直属单位科研管理部门负责实施。

该课题分工合理、能够充分发挥课题组各成员的优势，计划中的各阶段工作层层渐进，内容具体、处处围绕物理课堂小组合作学习的主要问题的归因分析及对策探讨、小组合作中学生行为的影响因素分析与调整策略、合作学习与小组建设的有效策略研究、学生个体行为对小组合作学习影响的心理机制研究、物理小组合作学习的高效模式构建研究、基于师生行为视角下物理课堂小组合作学习的实效性研究。课题研究有序可控，研究方法适切，操作性强，步骤具体、明晰、有序，目标明确，内容充实，各项工作的开展安排合理，均能为达到预期目标而服务，并能够把握研究方向，方法可行，并且其研究结果对指导周边学校合作学习的教学模式改革具有一定的示范价值及实践指导意义。

二、开题活动简况：

开题时间：1月22日。

地点：校毓秀楼八楼会议室。

主持人：郭振京(新沂市第一中学校长)。

评议专家：南冲(省物理学会秘书长)。

新沂市教育局教研室主任陆保明、物理教研员刘永忠。

姚松(新沂市第一中学副校长)。

报告人：张同洋。

参与人员：

课题主持人：郭振京、张同洋。

课题组成员：张同洋、曹艳如、朱蕴、马继坤、朱具德、张统勋。

及部分教师代表。

主要内容：

1、简要介绍课题申请过程，宣布课题通过审批，已立项。

2、阐述课题实施方案，介绍课题研究意义、目标、研究内容及具体步骤。

3、评议专家进行可行性分析，给出指导意见。

4、初期研究工作安排。

1、课题界定及理论依据。

1.1研究背景与课题的界定：

为不断推进我校高中新课程改革的快速发展，学校组织全校物理教学骨干，对我校物理教学现状进行分析探究，并借鉴国内名校成功的课改经验，欲构建具有新沂市一中特色的高效小组合作教学模式。上学期已经进行了学习、启动、试验、分年级视导、示范总结，已取得一定的效果，12月15日至16日我校承办了徐州市教育局于组织了徐州市四星级高中课堂改革研讨会。我校的小组合作学习课堂教学改革，受到徐州市教育局李运生、何振国等领导的高度赞扬。然而，由于师生的固有传统的观念、教学资源、评价配套、以及教师理论学习还欠缺等，使师生的行为在新课改的推行中还产生较大的阻力。如，在实际操作过程中，我们发现学生在小组合作学习中，常出现以下情况：有的小组热闹一阵子后，常常却解决不了讨论的问题;有的小组成员互相埋怨，渐渐地部分学生对小组合作学习变得冷漠;学生存在着个体差异，合作过程中往往被优秀学生“垄断”;有些学生把合作探究的时间当作是一段休息、聊天的时间，出现课堂过于喧哗的现象。更有甚者有好的思路，不愿意与他人合作探究。

针对上面的现象，更深入思考、探究，发现师生的课堂行为没能达到高效默契，因此，为了进一步优化这种学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，本课题的研究界定在从师生行为的心理视角来探究小组合作合作学习的的实效性，通过课堂实践调查、归因分析、研究论证，寻找解决问题的方法与对策。

1.2理论依据：

(1)心理学理论表明：良好的人际关系能促进学生的认知、情感和行为三种不同层次的学习心理状态的提高。学习交往理论认为，思维的积极性在很大程度上受课堂教学气氛的影响，多项交往的组织形式，信息交流量大，交流渠道多，有利于形成积极的课堂气氛，有利于课内信息的沟通，有利于学生间互帮互学，有利于发展学生的思维。

(2)《物理新课程标准》中也强调：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习物理的重要方式。学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。而实施小组合作学习就是在教学过程中，让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题，相互启发、共同提高实践创新能力、增加学习质量和个体素质，形成一种生动活泼、潜力无穷、人人参与、主动积极学习的活动形式。

(3)建构主义理论认为学生对知识的构建并不排除水平比他更高的同伴的帮助建构。苏霍姆林斯基曾说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者。从心理学角度分析，知识的获得是一种主动的认识活动，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。小组合作学习正是为学生提供了这样一种参与实践活动的可能，最大限度地保护了孩子们这种与生俱来的天性，充分挖掘这种极难得的宝贵的教育资源。

(4)“合作学习”理论：

合作学习是新课程的重要理念。教学的过程，就是师生之间和学生之间共同合作完成学习任务的过程。教师与学生双方都是积极因素，把两者的积极因素充分调动起来，以教促学，以学促教，以学促学，使整个教学过程处于共振、互动和合作之中。《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出，中学教学“必须改变已有强调接受学习死记硬背、机械训练的现状，倡导新教学模式，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、合作与交流的能力。”所以，教学应当把学生原有的知识经验作为知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中生长新的知识。合作探究，可以开阔眼界，激发思考，促使学生检验和修正自己的观点，提高应用知识和解决问题的能力;合作也能启发学生学会如何学习，掌握必要的学习策略，增强学力，改进学习方法，增强群体的凝聚力，形成和谐的课堂气氛。这便是本课题研究的理论依据之所在。

2、本课题的研究目标、研究内容：

规划开题报告步骤篇九

修建性详细规划作为规划最微观的层面，在城市规划中发挥着不可替代的作用。在日前城市飞速发展的时期，有许多城镇居住区的兴起。因此，城镇居住区的规划成为了城市中一个具有特色的区域。松滋市纸厂河镇纸金社区居住小区修建性详细规划就是一个这样的项目。通过此项目设计，巩固大学几年来所学的基础理论知识，并将其运用到实际项目的设计中，锻炼在实践中应用所学知识的能力。通过对项目的研究，可以初步掌握此类修建性详细规划设计的内容和方法，加强对规范的深入了解，学会应用国家有关法律法规以及当地的有关规定。通过针对具体问题的研究，可以提高分析和解决问题的能力。是将来进入工作岗位之前的一次系统学习提高的机会。

[3]彭燕;开放式结构居住小区的发展研究【网络出版投稿人】重庆大学硕士。

[6]周检;城市住宅区规划原理同济大学出版社。

[7]王芳;居住区规划与设计—住区规划理论居住区规划—案例分析。

[8]田宝江；生态和谐—居住区规划设计理念创新cnki,20xx年11月。

[9]长江大学设计研究院；松滋市纸厂河镇总体规划（20xx-2030）。

(1)在市场经济相当发达的现在，修规表现出相当的不适应，这不仅有市场的原因，也有修规本身局限性的原因。根据《城市规划编制办法》对修规编制内容的规定，修规具有明显的工程性特点。无法满足市场多元化的需求。居住区环境作为城市空间环境的重要组成部分，与人的生活休戚相关，居住环境的优劣直接影响着居民的生活质量。随着物质和精神文化水平的不断提高，人们从起初对住房建设数量的追求逐渐地过渡到对居住质量的追求。因此，创造一种合适的居住区环境已成为时代的要求并具有迫切的现实意义。

(2)西方城市规划从建筑工程向社会经济、公共政策方向发展，从建筑学科向多学科发展。在经历了科学视角、政治视角下城市规划系统性、理性理念的不断更新，进入20世纪90年代后，西方理论界中逐步衍生出一种全新的城市规划思想，即交往规划思想。该类思想把城市规划视为一种本质性的交流行为，而将规划的全过程物化为沟通、交流与协作的过程，赋予了规划行为更多的从属于各利益团体间的交流、对话属性。这些利益团体包含市民、政府、开发商乃至当地规划社区等，真实反映了他们之间多元化的利益关系。因而规划工作者不仅扮演技术专家的职业角色，更充当各利益团体间的协调者、解释者与排忧解难者。在交流视角下，多元化发展的城市规划思想，通过广泛的宣传、积极主动的对话、实时的沟通交流吸引多方参与到规划协作中，令城市规划由为公众规划转变为与公众共同规划的科学模式。

(3)自从1980年引进西方现代城市设计理论开始，我国城市设计经历了30年的时间和探索，取得了丰厚的经验和成果，当前，将本属于修建性详细规划的项目当作城市设计的现象较为普遍。对照城市设计的人性化目标，修建性详细规划在满足人的全方位需求方面还存在着不足之处。居住区规划设计一个综合性的课题，是技术与艺术的结合，也是城市功能系统的重要组成部分，反映着城市不同时期的社会经济与文化特征。应从人的需求出发，根据整体环境和具体要求来综合设计，充分利用当今的科学技术，充分体现“以人为本”的居住区规划设计理念。居住区规划设计一个综合性的课题，是技术与艺术的结合，也是城市功能系统的重要组成部分，反映着城市不同时期的社会经济与文化特征。应从人的需求出发，根据整体环境和具体要求来综合设计，充分利用当今的科学技术，充分体现“以人为本”的居住区规划设计理念。

纸厂河镇位于松滋市东南边陲纸金社区位于纸厂河镇南部，规划区域位于，欣欣街西侧，新政街南侧，地块面积2.52公顷。新政街北侧与规划地块相对的为纸厂河中学，设计时需要设置小区出入口。周边以农田为主，有部分教育科研设计用地。规划范围内目前以农田，树木为主，有少量的民居，其余的为空地。

由于新政街在镇区总规中定为城镇发展主轴，欣欣街为城镇发展次轴，均为城镇主干道，这两条道路周边即城镇商业中心，而规划区域即在城镇中心区。在方案中要充分考虑到当前新政街和欣欣街的交通状况及将来周边居住环境需求。并且依照上位规划将地块定性为以居住、商业及绿化为一体的综合性居住地块，坚持以人为本，居住区的功能结构和规划布局有利于提高居民生存空间质量，有利于创造富有活力的社区生活，节约土地资源，最大限度降低开发与保护资源之间的冲突，旨在城市规划设计中发挥各专业间的相互兼容和相互制约的作用，以更好的在构筑居住环境过程中把握人和环境之间的平衡关系，从而创造出一个和谐、健康、可持续发展的居住环境，纸厂河镇区域性公共设施和基础设施中心。

规划范围地形图，基础资料的收集，现场调研了解地块周边环境，相关业主单位对于本地块的要求和规划思路等，相关的设计软件autocad,sketchup,photoshop软件。

解决方法:。

1文献比较收集查阅相关技术资料，消化吸收，形成初步设计思路。

2实际调研现场调研，了解项目地块周边环境，结合基地现状，充分了解周边的有利条件。

3归纳总结在文献比较、实际调研的基础上通过归纳总结，形成初步方案并绘制各项规划分析图，完成设计构思。

4图形文字结合通过图片和文字相结合的方法更好的展现方案。用同一的标准书写、绘制规划文本及图纸。

规划开题报告步骤篇十

文号主题词。

你县“关于白水县县域村庄布局规划的请示”(白政字〔2008〕34号)收悉，依据《中华人民共和国城乡规划法》、《陕西省农村村庄规划建设条例》、《陕西省建设厅关于做好县域村庄布局规划编制工作的通知》，经研究,原则同意你县县域村庄布局规划。现批复如下：

一、《白水县县域村庄布局规划》是指导白水县农村改造和建设，优化居住环境，完善基础设施和公共服务设施的重要依据。规划目标是提高村庄发展和建设整体水平，建立和完善结构合理、布局有序的村庄体系，促进城乡融合发展，形成农业发达、经济繁荣、环境优美、城乡协调的社会主义现代化新农村。

二、县域村庄布局规划范围为县行政管辖区域内所有行政村共194个。规划期限近期2007年—2010年，中期2011—2015年，远期2016年—2025年。

三、村庄等级结构为中心村—基层村(一般行政村)两级结构，规划中心村52个，基层村104个。中心村人口规模为1500—3000人，基层村为300—1500人。

四、村庄整治改造按照村民自愿、因地制宜、节约用地的原则，充分挖掘旧村用地潜力，强化环境保障措施，区分城镇化型、迁移新建型、改造完善型的不同模式，按照各自特点，逐步实施。

五、不断加强农村基础设施建设，以国道和省道为主骨架、县乡道为次骨架，对全县乡村公路逐步进行改造和升级，县道全部达到二级公路标准，乡村公路达到四级公路标准，所有自然村通公路。强化水资源管理，提高水资源保护和利用效率，加快35处供水工程建设，改善生活用水质量，大力推广节水灌溉技术。农村生活污水宜采用沼气净化池、化粪池等形式处理达标后排入水体，工业废水处理达标后排入市政污水管道。加快环境卫生设施建设，完善垃圾收集体系，形成村收集—乡(镇)清运—县城处理的模式。

六、协调解决好农村经济发展与环境保护的关系，加大水土流失治理力度，大力发展适合农村特点的清洁能源，加强重点污染源的治理，抓好防护林和优质苹果示范园建设，实施庭院绿化、村庄绿化、路渠绿化和一村一片林绿色建设，提高绿化面积和林地覆盖率。

你县县域村庄布局规划批准后，村庄布局和区域建设项目必须严格按照规划执行，规划管理权集中在县人民政府。在村庄布局和建设中，要做好不良地质影响和自然灾害防治工作，进一步做好基础设施、公共服务设施建设，做好风景名胜和文物保护工作，把白水农村建设成经济繁荣、生活富裕、管理民主、社会文明、环境优美、城乡协调的社会主义现代化新农村。

二〇〇九年一月十二日。

规划开题报告步骤篇十一

针对学校学生公寓的用电安全、节约能源、防止用电事故的发生，本课题主要研究一种智能电表，此智能电表应具有除能高精度计量电能之外，还可自动识别、限制大功率电器,宿舍无人则切断供电,杜绝大功率用电、无人用电的隐患，如恶性负载控制：当用户使用电暖器、热得快、电炉子等恶性负载时，系统自动识别并断电，当恶性负载取出后，系统自动恢复供电。时段控制：可每天设置多个时段(最多8个时段)，系统自动实现定时断电、送电功能。过流保护功能：当某户的用电功率超出系统设定值时，自动断电，保护及用电器。还有预付费功能：先购电，后用电，无费自动断电，当用户剩余电量为设定值时，自动断供电，直至重新付费后自动恢复供电;断电报警：当用户的剩余电量达到系统设定值时，该户自动断电，以提醒用户及时购电。退费管理：学生毕业时，系统操作员可以打印出所有用电退费明细表，撤户退费。

公寓是学生生活学习的地方，安全是首要的!学生在用电的时候，难免有违规之处，仅靠宣传和学生的自觉性是完全不够的，极易产生用电事故。高校发生的用电事故，不仅给校方带来麻烦，更是给学生造成伤害。引进智能电表后，因使用电器而引起的火灾和伤害不会再发生。该系统对超负荷用电、漏电、短路、违章用电等情况，能自动、准确、快速识别，并能及时启动电路保护功能，用现代智能手段彻底杜绝了重大安全隐患。此外电能表在电能管理用仪器仪表中占有很大比例，其性能直接影响着电能管理的效率和科学文化水平。智能电表具有实现预付费管理方式，学生买多少电就用多少，学生毕业时剩余电量可退费，科学合理，同时也养成学生节约用电的习惯。在世界资源匮乏的今天，智能电表的使用对电能的节约与有效利用均具有十分重要的意义。现在学生公寓后勤管理己趋于社会化，原来的管理模式需要很大的人力支持，引进公寓式安全用电智能管理系统，将大大减少后勤管理工作量，为学校节约了人力财力。

最早的电能表(也称电表)是1881年根据电解原理制成的，尽管这种电能表每只重达几十公斤，十分笨重，又无精度的保证，但是，当时仍然被作为科技界的一项重大发明受到人们的重视和赞扬，并很快地在工程上采用了它。

随着科学技术的`发展，1888年，交流电的发现和应用，又向电能表的发展。

差较大问题。机械感应式电能表的精度低、非线性负荷计量误差大和难以实现各种功能的诸多缺点，造成感应式电能表发展停滞不前。随着电表拥有着容易实现多功能、高精度、便于自动抄表及具有先进通讯接口等诸多功能扩展需要，促使各种新型的智能电表迅速发展。国家电网公司下属26个网省公司，在2009年下半年的时候，集中制定了统一的技术标准，这时正好处在国家电网公司要建成智能电网的大环境下，因此把今后所要采购的电能表统一称为智能电表，当时最主要的还是要解决阶梯电价和远程抄表的问题，当然还有一些功能要等到以后拓展。中国智能电网进入全面建设阶段，对智能电表产生了巨大的市场需求。截至20xx年底，全国共约有41199万户家庭。预计到2017年全国共约有45199万户家庭，如每户都需安装智能电表，到2017年全国累计需安装5.11亿只智能电表，其中更换需求为0.59亿只。20xx年，国家电网公司经营区域大约有3.4亿户家庭。如全覆盖，国家电网公司至2017年需累计招标4.2亿只智能电表。其中，城市家庭需安装1.89亿只智能电表，农村家庭需安装2.31亿只智能电表。

截至20xx年底，国家电网公司已累计招标智能电表1.84亿只。预计到2013年与智能电网配套使用的智能电能表安装数量将达到7.6亿只，到2020年智能电网将覆盖全世界80%的人口。大规模的全球性智能电网建设将带来智能电能表更广阔的市场需求，也为中国智能电能表生产企业出口产品创造了良好的市场条件。有专家预计，未来几年智能电表的强劲增长态势还将延续，而中国智能电表出口量也将持续上升。中国智能电表在东南亚和中东等地出口表现最为突出，南美也将成为出口新的增长地区。综上所述，电表的发展体现了科技的发展，也体现了社会的需求。我国的智能电表安装正在快速发展，设计一种智能电表应用到高校公寓，实现电能的高效使用，学生的安全用电，学校方便管理的需求，是非常有必要的。

2.林兴和.国外电子式功率表和电能发展情况.电测与仪表.1986(1)。

3.郭永坤.努力发展和应用国产电能仪器仪表.电测与仪表.1988(1)。

规划开题报告步骤篇十二

硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。

写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要围绕研究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。这样,不便于评审老师指导。

(一)论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题。

在工作实践中,发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。有的提出的问题太过“平庸”,有的选题范围太大,研究内容太多、太宽泛,提出的问题不切合硕士生的实际,实践操作起来难度较大。如有的学生提出的论文题目:“新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此选题有意义,有创新,作者的研究思路也比较正确,但论文选题范围太大,研究内容对于一个硕士生来说明显偏多,无法按时完成。因此应重新确定研究内容,注重项目的可操作性。

那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。

理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系,特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式,只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话。只有通过对话,理论才能够发展。硕博论文要想创造新理论很难,多数是在既有理论的基础上加以发展。

其次,选择问题是一个“剥皮”的过程,理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后,而发现理论问题,则需要运用理论思维的能力。这就需要我们不断锻炼和提高自己的理论思维能力,需要在日常的学习中,不断总结和分析以往的研究者大体是从哪些视角来分析和研究问题,运用了哪些理论工具和方法,通过学习和总结来不断提高自己的理论思维能力,从而选择具有学术理论价值和应用价值,并与国家经济建设及导师承担的科学研究项目紧密结合的研究问题。

(二)做好文献综述,为论文开题报告打好基础。

在研究生论文开题报告会上,出现的普遍问题是对文献的研读不够,对研究背景的了解不够深入,对研究方向上国内外的具体进展情况了解不够全面、详细,资料引用的针对性、可比性不强。有很多学生没有完全搞清论文开题报告与文献综述的区别,他们的论文开题报告有很多仅仅是对前人工作的叙述,而对自己的工作介绍甚少。

文献综述的基本内容包括:国内外现状;研究方向;进展情况;存在问题;参考依据。这是对学术观点和理论方法的整理。同时,文献综述还是评论性的,因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献,而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。

要想写好论文开题报告,必须认真研读文献,对所研究的课题有个初步的了解,知道别人都做了哪些工作,哪些方面可以作为自己研究的切入点,因此,文献调研的深入和全面程度,会相当程度地影响论文开题报告的质量,是学生充分发挥主观能动性的客观基础。

规划开题报告步骤篇十三

提高城市规划决策的科学性，领导应当尊重科学、尊重专家、尊重规律、尊重群众。在制定规划中，要多方案比较，要建立和实行严格的专家评审制度。现在有的城市把专家评审当成过场和形式，这是不正确的，必须改变。城市领导应当真心诚意地听取专家的意见和建议，特别是那些和自己有不同看法的意见。要认真听取群众的意见和建议，真正让群众参与到城市规划的制定过程之中来，在规划确定之后，置规划的实施于群众的监督之下。城市规划应当保持连续性。不能一任领导一个规划，换领导就换规划，城市领导在城市发展的长期任务中，要“跑好接力赛”。

树立科学发展观，提高城市规划的科学决策水平，与正确的政绩观紧密相关。国家应建立新的科学的干部考核体系和制度，这是克服当前由于政绩考核方面的片面性与表面性所造成失误的迫切需要。

加强学习和职业道德的建设。

对我们城市规划界自身来说，急迫的任务是加强学习和加强职业道德的建设。

我们城市规划界的同志们千万不要认为科学发展观是我们已经明白的事，是城市规划已经倡导的，从而失去努力学习和提高的重要机遇。的确，全面发展和协调发展从来就是城市规划的根本原则，可持续发展则是城市规划的目的'所在。但是，第一，现在全国上下都树立和贯彻科学发展观，对我们的压力就大了；第二、城市领导在城市科学发展观方面对城市规划的要求更高了；第三、相关方面工作的综合协调观念也在加强；第四、广大群众对城市规划的综合协调能力的要求也更高了。我们过去的水平和能力能够适应新形势的要求吗？！其实，我们这个城市建设和发展的“龙头”到底当得怎样？大家也心中有数。所以，我们必须学习，必须努力学习，才能够跟上形势的发展。

学什么？核心是学习和提高政策水平，提高协调的能力和水平。科学发展观要求全面发展、要求可持续发展，目的和条件正是协调。综合协调，正是我们城市规划的基本功。学习的内容很多，首先要学习政治、学习形势、学政策。其次，要学经济。在市场经济条件下，我们许多学建筑和工程的同志，如果再不学习经济，是很难做好规划的，更不要讲去协调经济与社会发展的。再次是学法律，学法制。还要学社会学等。总之，我们在做综合工作，我们的知识应当是多方面的。

要大力加强城市规划工作者的职业道德建设。在规划编制和实施中坚持科学发展观，并不容易。比如，在甲方提出并不科学、甚至很不科学的要求时，我们怎么办？是完全听从其要求，奉命作文与画图，还是从大局出发，坚持科学，坚持原则，努力工作，并且用多种方案比较和经济技术分析城市发展的利弊得失，去说服，去争取领导的理解和支持。这恐怕是我们规划界面临的严峻考验。在这个问题上，规划专家们和上级政府也肩负着重要责任。至于那些只是为了货币而胡乱“规划”的现象，则是我们必须坚决防止和严格禁止的。对城市规划市场，政府必须加强调控和管理。城市规划是政府行为，是代表人民利益的行为。我们的责任是对国家和人民负责。我们要无愧于城市规划这个神圣而崇高的职业！

规划开题报告步骤篇十四

摘要:小区的总体规划布局、单体空问组合、房屋构造、自然能源的利用、节能措施、绿化系统以及生活服务配套的设计．都是以改善及提高居民生态环境、生命质量为出发点和目标。

远大美域项目位于珠海市唐家湾镇，环境优美，气候宜人，距珠海市中心区仅十五分钟车程，是从中心城区到珠海高新技术开发区和京珠高速的必经之地，交通出行便捷，地理位置优越，也具有良好的城市界面来展示小区形象。

项目地处珠海，环境优美，地理位置优越，自然景观良好，气候宜人。地块南高北低，植物品种丰富，可通过景观设计营造形成良好的景观面。

地下车库的局限，形成景观空间整体地势平坦高层不大，容易出现空洞、一马平川的空间感受。满足消防、入口通道、私家花园等硬性功能要求，各个组团的绿地空间十分有限，容易缺乏空间层次感和尊贵感。同时4m消防道路路面处理不好容易割裂景观的连续性，产生生硬感，成为景观建设的一个难点。以目前景观市场行情，工程造价在(四期)270/平方米，（五期）100/平方米，对景观软硬造景元素的选择限制较大。

一、设计构思；

1.项目建筑以简欧式为主，采用简约的线条和立面构成来展现时尚简约的住居空间，同时行列围合式布局形成了一个大内庭园和各个宅间庭园，为景观营造宁静、舒适、自然、亲切的庭园空间提供了良好的基底。

2.《周易》云；“仰则观象于天，俯则观法于地。”体现在景观上便是“天人合一”，既建筑与环境可以相互交流，和谐共生。如何协调景观环境与居住空间的关系，在尊重场地空间布局及景观特质的前提下塑造高品质社区，成为设计师始终贯穿整个作品的设计哲学。

将建筑和景观在空间、尺度、风格、形式、材质、色彩等方面进行统一协调，从居住的舒适性、空间的私密性、景观的相融性等方面营造一个融洽和谐、生态休闲的社区氛围，达到以人为本的三个界面的和谐，即住户与被改造过的自然和谐；在园区内部人与人之间交流的和谐；人与自身精神境界的和谐（人在所改造环境里面心情舒畅）。

二、设计理念；

经过以上分析，我们将本项目主题定位为；“艺术时尚园林景观，现代生态休闲生活”

经过多年的市场锤炼，做园林就是在做空间，注重对人空间的切身感受，因此空间是本项目的设计重点，在处理空间的`表现手法上重点是怎样利用高差、植物层次、风情构架营造精致的艺术观赏空间和活动参与空间、公共空间和私密空间。

注重观赏性和参与性相结合，运用现代简洁的设计手法与精致趣味的造景元素符号来造就现代时尚的居住景观环境。

设计极力寻求每个细部、节点、甚至每棵树、每个铺装都做到完美，经典艺术小品、特色景观构筑物无不为小区环境起到画龙点睛的作用，空间的有收有放无不为景观增添了趣味性，水的处理、细部的处理、植物的搭配与建筑单体相辅相成，为人们提供了不同的心灵感受。

三、设计原则；

1.人性化原则。

在院落式组团需要充分的“绿”适当的活动、休闲空间，同时注重空间开放性和私隐性、观赏性和参与性的不同特点，满足不同年龄层人们的不同需求。

2.生态化原则。

人回归绿色自然的心是不可逆的发展趋势，设计通过绿色植物，适当营造微地形、空间分割等手法隔离城市喧哗，亲近自然，使人的视觉和心里感受是处在生态环境之中。

3.简洁美原则。

借鉴中国园林小中见大、曲径通幽、植物造景等处理手法，以空间营造为灵魂，运用现代设计手法及理念通过最简洁的元素力求达到具备风情园林的雅韵，又体现后现代主义的简练。营造恬淡雅致的居住休闲环境，与自然完美交融，令人很容易产生共鸣，从而得到精神上的放松。

4.经济性原则。

设计充分考虑了工程造价投入的费用，又考虑了日后养护管理的费用。在设计过程中，寻求合理地利用各种景观资源以实现景观可持续发展，做到尽可能少投入人力物力财力，而获得最大的景观效果，主要表现在施工材料的选择与节约、选择合适的乡土树种、日后绿地养护管理的节约等方面。

四、设计特色。

设计力求把握时尚、现代、生态的景观特点，同时融入强烈的艺术性，追求艺术化和空间的趣味性，在呼应现代简约艺术气息的同时，运用了步移景异、植物围合等营造手法，营造出丰富的景观序列空间，通过地形塑造出层层递进的空间感受，营造出围合的或隐蔽的多样空间，以静止的空间组合场景，以流动的时空牵动游人的步伐，让景物依次展开。利用植物、水景、铺装、小品等营造空间，并通过有趣味性的路径相连，为居民提供休息、活动、健身等不同功能的活动场所。

五、交通分析设计。

小区内景观部分平时实行无车化管理，通过地下车库入口和小区行车道组织行车，保证小区内部良好的步行环境。按建筑消防要求，结合各个入户通道，将小区主要步行通道设置隐性消防车道，最大限度减小消防车道的生硬感，提升小区景观的连续性。同时设计注重入户通道的景观焦点处理，并围绕主体园路合理布置了停留休憩空间。

六、标高设计。

------依据现状地形，营造立体式景观，建设体验式园林。

1.堆坡造景，创造步移景异；营造微地形，运用植物造景划分空间，让人有步移景异之感。

2.营造灵动多变空间；通过开敞空间和私密空间的结合与变换，并结合多层次植物的围合，以扩大景观空间感。

3.构建景观立面构架，增加空间立体层次感。

七、景观空间分析；

结合建筑的整体布局，景观设计采用了动态的空间组织形式，通过南北纵向主景观轴和东西横向次景观轴将小区的各个组团联系起来，在实现便捷交通联系的同时，创造一个充满生机的、有艺术文化韵味的庭院景观空间。同时考虑到成本的控制和日后的物业管理，在本次方案中我们只在主入口和会所前广场设计了点式的水景，无论有无或无水都具良好的景观效果。

架空层作为室内空间和室外空间的过渡，集休闲，娱乐，邻里交流于一体，充分完善社区的活动场地，进上一步体现社区的活力与动感。

同时设计上以鲁班文化、老庄文化、儒家文化或以《红楼梦》、《水浒》、《三国演义》、《西西游记》四大名著为主要内容，取其语言优美，影响广泛，用雕塑、装饰画、书法（节选小说的精彩片段）等形式展示书本的精华。精选诗词曲赋的优秀篇章，结合兰花艺术，营造优雅的架空层环境。结合中国结艺，布置历代散文和小品文（如《陋室铭》、《滕王阁序》等。体现小区的文化内涵，彰显高贵的品味。

八、种植设计。

植被是影响景观效果的关键因素之一，它不但组成了场地的绿化结构，而且创造着场地四季变幻的色彩。因此，搞好种植设计不仅关系大场地综合功能的发挥，园林艺术的审美效果，而且影响到绿化工程的投资与经济效益。

1.体现植物多样性原则。

2.以乡土树种为主，适当选用少量经过长期考验的外来树种作为骨干树种的原则。

3.构筑乔、灌、地被、草复合群落，提高群落乃至场地景观稳定性原则。

4.充分发挥植物造景作用的原则，将植物所拥有的形态、季相、色彩等特点完美体现出来，让人们能够真正集中体验到大自然中的植物之美。

结束语。

在该项目规划设计中，力求发掘地段最大潜力，以居住生活为主，商业物业为辅，通过对社区邻里关系生活空间的打造、建筑与景观关系的处理、交通系统的立体人车分流设计，实现该项目的高档化、地标化和舒适化，从而实现开发商与住户双赢。

规划开题报告步骤篇十五

二、开题报告要点：核心概念界定、国内外相关研究简况;研究目标、实现目标需研究的问题，针对问题的研究内容和研究方法;研究进度、预期成果、组织分工、经费分配等(3000字以内，可加页)。

学科作文：以训练学生语言能力、观察能力、思维能力、想象能力为重点，以学科知识、学习情景、学习收获为内容，挖掘学习生活中的素材，关注学生心灵成长历程，让学生自觉用文字自由表达他们在学习各学科知识过程中的见闻、心得。

国内外相关研究述评。

《为学习而写作——介绍美国的一种写作实验方案》一文中介绍：目前世界上有些国家的教师正在探讨一个新的课题——把写作作为其他课程的学习工具。他们认为：写作不但是写作课上的练习，而且是学习其他课程的一种手段。写作应该成为跨课程的学习工具。写作是“书面上的选择”。(作者使用“选择”一词。意在排除像抄书这样的书写活动)包括记录要点、列出纲目、记下观察情况、表达感受，它们和写散文、写故事等的写作行为是一样的。每一个写作者都用自己的语言来表达他们正在学习的东西，写作练习实际上是提倡学生积极参与、积极思考的学习方法。他们认为：语文教师和各科教师相互配合，只要方法得当，就能成功地运用写作这一手段去促进学习。前苏联教学论专家斯卡特金和聂恰耶娃强调作文训练与各学科教学的联系。他们认为：看图作文和听音乐作文是小学阶段的重要作文形式。同时，他们还要求让学生在各个学科中寻找丰富的写作素材。他们认为：作文不仅是培养学生语言表达能力的工具，而且应该成为加深理解各学科的教学内容，发展学生创造能力的手段。《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”

三、专家评议要点：对开题报告进行可行性评估，并提出修改建议(800字以内)。

专家组通过审议开题材料、查看相关资料、听取主持人报告、课题组答辩，对课题开题报告进行了可行性评估，形成一致性意见：

小学学科作文教学研究以训练学生语言能力、观察能力、思维能力、想象能力为重点，以学科知识、学习情景、学习收获为切入点，开辟了新的写作资源，形成跨学科教学理念，真正体现素质教育内涵。该课题的研究开创了教师教、学生学的新路子，是一个*性的`新的教学实验，指导学生用另一种视角看世界，了解世界，提升了学生生命的成长素质。课题主持人从20xx年开始思考学科和作文整合，并进行了一个阶段的实验，取得了丰厚成果，在此基础上提出学科作文理念，在国内类似的研究不多，通过中国知网搜索，仅有两篇关于学科作文的论文，其中一篇是莲花小学课题组的文章，该课题从作文的基本特征出发，从学生的作文困惑入手，符合新课改精神。该课题采用个案研究、行动研究等方法，恰当适用，课题研究方案切实可行，课题预期研究成果令人期待。为了进一步完善课题研究，确保课题顺利达成课题目标，专家组建议：

1、进一步明确学科作文的内涵，从学生、学科、作文三个层面切入，准确定义学科作文的概念。

2、课题研究目标高了一点，整合各学科教师的教学智慧，探索学科整合的方式，形成作文教学的合力这是可行的，但形成大语文、大作文教育思想不是一个实验周期可以做到的。课题需解决的问题不能太多，应该少而精。学科作文教学策略研究可以作为一个专门的课题放到下一个研究周期进行，学科学习策略和作文策略研究更是理论性强，作为小学教师，要解决这个问题不容易。

3、应该加强个案研究，选好个案研究对象，及时收集个案的信息，不断分析总结，确保课题实验数据真实、有效。

规划开题报告步骤篇十六

论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文。

1、理论学习和收集资料阶段(2017年7月-2017年12月)深入学习有效情境的有关理论，掌握创设与利用有效情境的方法。

2、研究分析资料阶段(2017年1月-2017年4月)。

通过现场看课、网上查找、杂志阅读等方式收集专家名师的课堂教学实录，初步整理出情境教学的典型片段;通过听普通教师的课并进行现场录音(包括对自己的课堂教学进行录音)收集教学实录并初步整理出情境教学的典型片段。然后根据理论分析，制定出对情境教学的参照目标，总结同类型的课不同的策略方法。

3、自我实践阶段(2017年4月-2017年5月)。

根据阶段分析研究的结果，进行对比性实践，总结性实践。在实践中进行对比和反思，验证阶段性研究的成果。

4、总结、结题阶段(2017年6月)。

回顾课题研究的全过程，根据实践检验的情况进一步深化研究所得出的结论，写一份有计划、有实施、有案例的关于课堂情境教学的研究报告，展示一堂运用研究结论所驾驭的课堂。

规划开题报告步骤篇十七

本课题研究的理论基础是建构主义理论、多元智力论、现代教育学、现代心理学和科学研究方法论等。

本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法。以网络技术、人工智能、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段，采用观察、文卷调查、经验总结、实验、对比分析等方法和手段，进行多个轮回的研究。

本课题研究的成果。

1、论文集：本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编(内部印行，争取正式出版)。

2、专著：《扣开未来之门——在网络环境下的教育模式研究》(正式出版)。

3、电子出版物：《求精中学优秀网络课件选》(若干辑)。

本课题研究的进度计划。

(一)研究周期。

三年，即xx年2月至xx年1月。

(二)研究步骤分三个阶段。

1、xx年2月——5月为准备阶段。

宣传发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关措施等。

2、xx年6月——xx年8月为实施阶段。

第一轮(xx年6月——8月)，主要工作：课题组统一认识;申报课题;确定子课题，各分课题组分别开展研究工作;积累资料;统计分析，写出可行性研究报告。

规划开题报告步骤篇十八

基于以上三个问题，我们就可以分别组成三个项目组来开展研究，即“校本教研制度建设项目组”“课例研究项目组”和“专业阅读项目组”。

4研究目标、内容、方法与步骤、分工与预期成果。

4.1研究目标。

1.通过建立有机适应型组织，提升校本教研质量，增强学校应对变革的效能，提高学生的学业水平。

2.通过“校本教研管理制度项目组”，开发出一系列切实可行的校本教研管理制度。

3.通过组织“课例研究项目组”，丰富实验校教师的学科教学法知识，提高课堂教学能力。

4.通过组织“学科知识项目组”，丰富实验校教师的学科知识。

4.2研究内容。

1.有机适应型组织的理论研究。

2.校本教研管理制度研究。

3.课例研究。

4.教师学科知识发展研究。

4.3研究方法与实施步骤。

1.研究方法。

用文献研究法分析有关组织理论和校本教研的理论和实践成果，进而提出适合本省课改实际的推进策略;研究人员将运用行动研究法进入学校现场、深度参与到研究中;运用调查法确定学校亟待解决的教学问题;运用多案例研究法分析省级校本教研实验校的结论，体现研究的复现逻辑(replicationlogic)。

2.实施步骤。

(1)2012月至1月：制定研究计划。

(2)202月至年3月：组织课题开题会。明确研究分工;成立三个研究项目组;发布子课题。

(3)2013年2月至2013年6月：各个项目组围绕核心问题展开研究。

(4)2013年7月至11月：第一次校本教研现场会暨阶段性研究总结。

(5)2013年12月至4月：课题中期研究总结。各个项目组总结研究成果。

(6)205月至7月：第二次全省校本教研现场会暨阶段性总结。

(7)年8月至11月：课题总结，完成课题总报告。

(8)2014年12月：申请结题。

4.4分工与预期成果。

1.研究分工。

李海龙为课题总负责人，组织协调各项研究事务。

李海龙、赵阳、陈保新、刘俊凯负责“管理制度项目组”的研究;三次省级交流的会务组织。

杨伟东、申宣成负责子课题管理;市级教研共同体活动的组织管理。

李涵、张琳、杨伟东、杨惠茹负责“课例研究项目组”的研究。

高正起、杨爱珍、申宣成负责“专业阅读项目组”的研究。

杨霞负责英文文献翻译。

2.预期成果。

课例集两卷(2013年一卷、2014年一卷，必要时结集成书);校本教研管理制度集一卷(必要时结集成书);与课题相关的研究论文若干篇。

4.5完成课题的保障条件。

1.专业保障。课题组成员自身不但有较高的理论和实践素养，还专就此项研究与教育部人文社科重点基地、华东师范大学课程与教学研究所建立了专业合作关系，该所承诺将随时提供他们能够搜集到的关于校本教研的国内外的最新的研究成果，目前课题组已经搜集了200余篇(本)研究文献，并整理出了文献综述。

2.制度与资金的保障。省基础教研室已经下发了专门的校本教研实验校的管理办法，实现了学科教研员和学校的对接，提供了专项的研究资金，这些都为本研究提供了强有力的制度保障和足够的资金支持。各个实验学校的校长对这一项目也高度认同，承诺在学校内部提供尽可能多的研究便利。因此，开展本研究有足够的人力资源和物质资源的保障。

3.时间保障。本课题组的两位成员都是课题办的专职工作人员，组织实施课题研究就是他们的本职工作。同时，省教研室已经以文件的形式对学科教研员进入实验校的时间做了规定，这些都为本研究的推进提供了时间的保障。

注释：

1.信奉理论是指当事人宣称他/她所遵循的理论，而使用理论则是指那些在实际行动推导出来的理论。参见：argyris,c.,schon,d..theoryinpractice:increasingprofessionaleffectiveness.sanfrancisco:jossey-bass,1974,p.19.

2.本尼斯著，姜文波译.领导的轨迹[m]，北京：中国人民大学出版社，,88.

3.梁歆，黄显华著.学校改进：理论和实证研究[m]，上海：华东师范大学出版社，，13.

4.邵水潮，申宣成.论有机适应型组织对普通高中新课程改革实施的促进作用[j],当代教育科学，2012，,20.

7.金卡梅隆，罗伯特奎因著，组织文化诊断与变革。

9.基本研究问题(issue)和具体研究问题(problem)是stake提出的概念。他认为前者“是指我们面对的问题情境(problematicsituation)，甚至是在我们头脑中显现出来感觉到需要解决的问题”;而后者则是指“在基本研究问题基础上更进一步的细致的问题，具体问题是直接针对我们的研究目标的”。参见：马云鹏.课程实施探索：小学数学课程实施的个案研究[m].长春：东北师范大学出版社，，83-84.

10.余文森.论以校为本的教学研究[j].教育研究，2003,4.

11.余文森.校本教学研究的实践形式[j].教育研究，2005,12.

规划开题报告步骤篇十九

在研究生教育的整个过程中,学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。而论文质量的高低,很大程度上取决于论文。

开题报告。

做的细致程度。论文开题报告做的细致,前期虽然花费的时间较多,但写起论文来就很顺手,能够做到胸有成竹,从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如果不重视论文开题报告,视论文开题报告为走过场,写起论文来就会没有目标,没有方向,没有思路,可能就要多走弯路,也很难保证。

毕业论文。

的质量。

硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。

写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要围绕研究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。这样,不便于评审老师指导。

二、如何写论文开题报告。

在工作实践中,发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。有的提出的问题太过“平庸”,有的选题范围太大,研究内容太多、太宽泛,提出的问题不切合硕士生的实际,实践操作起来难度较大。如有的学生提出的论文题目:“新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此选题有意义,有创新,作者的研究思路也比较正确,但论文选题范围太大,研究内容对于一个硕士生来说明显偏多,无法按时完成。因此应重新确定研究内容,注重项目的可操作性。