心得体会不仅可以给自己增添信心，还可以给他人提供参考和借鉴。写心得体会时要注重条理性，可以使用分段和标题等方式使文章结构清晰。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，供大家参考和学习。

开展四德教育心得体会篇一

在今2017年的纪律教育学习月活动中，我通过认真学习党和国家、省委省政府领导有关讲话文件和反腐倡廉若干规章制度，对照正反面典型案例，使自己深受教育，对纪律教育学习活动有了进一步认识和更深刻体会。作为一名党员和政府公务人员，我认为在工作和生活上必须做到：

从许许多多的反面典型案例中可以发现一个规律，腐败人员过去都曾在不同战线、不同岗位上取得一些成就，赢得组织和人民的信任，得到组织的重用，为党和国家做过有益的工作。但他们拥有了权力之后，放松了对世界观的改造，放松了对自己的道德要求，放纵自己追求虚名、金钱、美色，一步步滑入深渊。这些典型案例是发人深省的，前车之覆，后车之鉴。作为共产党员，一定要深刻地吸取教训，时刻敲响警钟。“人无德不立、国无德不兴”。必须不断加强思想道德建设，不断提高思想境界，认真学习和执行廉洁自律各项规定，从各方面筑牢防腐反腐大堤，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，不断增强反腐拒腐能力。

必须把求真务实体现到各项工作中去，坚守“真实可信、科学严谨、创新进取、服务奉献”的tj核心价值观，坚决抵制干预tj数据的行为，坚决抵制tj数据弄虚作假，把心思和精力全部用在“三个提高”上。坚持讲实话、出实招、办实事、务实效，把工作的'着力点真正放到研究解决实际问题上。坚持以求真务实精神去抓落实，并在抓落实的实践中不断提高坚持求真务实的自觉性和坚定性。

通过纪律教育学习月的学习和廉政警示教育，增强廉洁从业的自觉性。要严于律己，时刻保持警醒，树立正确的价值观，从多方面筑牢思想防线。在行动上，一定要按照中央关于党风廉政建设和反腐工作的部署要求，自觉遵守和执行党纪政纪和国法。要严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律、不断增强纪律观念。必须认真执行中央作出的廉洁自律的各项规定，要艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受。要在工作、生活、作风各方面严格要求，做好自律。

总的来说，必须加强思想道德建设，持续学习，不断提高完善自己，树立并固守正确的世界观、人生观、价值观。积极践行“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神；努力做到自重、自省、自警、自勉。正确行使人民赋予的权力，在为tj事业添砖加瓦的同时，留两袖清风于人生。

开展四德教育心得体会篇二

自开展“四德”工程建设活动以来，按照《关于继续深入实施“四德工程”，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设实施方案》的通知要求，依据四德工程建设具体推进计划，按时观看四德影片，认真撰写学习笔记和心得体会，积极参加各类四德主题实践教育活动。通过对“四德工程”建设的学习和实践，树立了从自身做起，从身边的小事做起，向身边榜样学习，养成了良好的道德素养和行为习惯，把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字的基本要求渗透到日常的学习、工作、生活之中，并转化为自觉行动。

但是还有些不足主要表现在：

（1）学习的自觉性和主动性不强。常常疏于学习，不能主动挤时间学习，以致适应新形势下对工作提出的新要求的能力不强。

（2）理论与实践结合得不够好。学习过程中，容易忽视理论与实践的相互结合，使理论学习往往仅局限于书本。

（3）缺少主动的去做各类“四德”活动。

下一步要做到：

（1）立足于工作进步和自身发展，既学习与自己的业务有关的专业知识，也要广泛涉猎多方面的知识。要加强对党的路线方针政策的学习，加强对业务基本知识的学习，加强对必需的专门技能的学习，并把这些方面的学习同业务工作紧密结合起来，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。

（2）发扬理论联系实际的学风。既要向书本学习，又要向实践学习，不断把学到的东西运用于实践，用实践来检验和提高学习的成效，做一名学习型、知识型、实干型相统一的职工，增强做好本职工作的本领。

（3）继续积极参加“四德”主题实践教育活动，要扬正气，促和谐！提升自己的个人素质，并带动身边的每一个人。真正的做到自身受教育、他人得实惠、交通树形象。

开展四德教育心得体会篇三

新教育是指在21世纪以来出现的一种教育理念和实践方式，它强调培养学生的创新精神、批判思维和合作能力，鼓励学生主动参与学习并将知识应用于实际生活。新教育旨在培养具有全面发展能力的人才，满足社会对创新型人才的需求。我觉得开展新教育是非常必要的，因为传统的教育方式已经无法适应当今社会的发展和变化。

第二段：体会新教育对学生的积极影响。

新教育注重培养学生的创新能力和实践能力，这对于我们的成长和发展具有非常重要的意义。通过开展实践活动和项目学习，我们能够将所学知识与实际问题相结合，提升解决问题的能力。同时，新教育注重培养学生的批判思维，我们不仅要记住概念和定义，还要学会思考问题的本质和不同的解决方法。这不仅有助于我们在学习中取得好成绩，也将对我们的未来职业发展起到积极的推动作用。

第三段：体会新教育对教师的积极影响。

新教育的开展需要得到教师的支持和参与，而我觉得教师也是受益者的一方面。新教育强调学生的主体地位，教师不再是传统教育中的知识传授者，而是学生成长的指导者和引导者。在新教育中，教师需要不断提升自己的专业能力，不仅要了解和掌握最新的教学方法，还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。教师与学生之间的关系也更趋于平等和合作，这能够激发教师的创造力和激情，提升教学质量和效果。

第四段：面临的挑战和应对措施。

新教育的开展也面临一些挑战，比如教育资源的不平衡、传统观念的束缚等。为了克服这些困难，我们需要加强教育资源的配置，提供更多的机会和渠道供学生参与实践活动和项目学习，同时还需要加强家长和社会的支持。此外，我们还应该加强对传统观念的改变和引导，让更多的人认识到新教育的价值和重要性，从而推动新教育的普及和发展。

第五段：总结新教育的意义与价值。

综上所述，开展新教育是非常有意义且必要的。新教育不仅有助于培养学生的创新能力和实践能力，还能激发他们的批判思维和合作精神，使他们成为具有全面发展能力的人才。同时，新教育的开展也为教师提供了更多的发展空间和机会，促进了教育的创新和进步。虽然新教育面临一些挑战，但通过我们的共同努力，一定能够克服这些困难，推动新教育事业的发展，为社会培养更多的创新型人才。

开展四德教育心得体会篇四

第一段：科学教育的重要性及意义（200字）。

科学教育是培养学生科学思维和科学素养的重要途径，可以帮助学生理解自然现象，掌握科学知识，培养科学精神，提升解决问题的能力。开展科学教育可以激发学生的好奇心，培养学生对科学的兴趣，为未来的科学研究和创新奠定基础。同时，科学教育还有助于培养学生的观察、实验和推理能力，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力，为学生的终身发展打下良好的基础。

第二段：科学教育的开展方式和方法（200字）。

科学教育的开展方式和方法多种多样，可以通过课堂教学、实验室实践、科学讲座、科学展览等形式进行。在课堂教学中，教师可以设计富有趣味性的教学内容，通过实例和案例引导学生思考，激发学生的主动学习兴趣。实验室实践是科学教育不可或缺的一环，学生通过亲身实践，可以深刻地理解科学知识，并体验科学研究的过程。科学讲座和科学展览为学生提供了广阔的科学学习空间，可以让学生接触到最新的科学成果和技术应用，拓宽学生的视野和知识面。

第三段：科学教育的有效性和成效（200字）。

科学教育能够有效地提高学生的科学素养和科学能力。科学教育以实践和探究为主导，培养学生的观察、实验和推理能力，提高学生的问题解决能力和创新思维。科学教育还能促进学生与科学家的对话，学生可以了解科学家的工作过程和思维方式，从而激发学生的科学兴趣和科学热情。同时，科学教育还能够培养学生的科学道德，引导学生遵守科学伦理，提高学生的科学素养和社会责任感。

第四段：科学教育中的挑战和对策（200字）。

科学教育也面临着一些挑战。首先，缺乏专业的师资力量是当前科学教育面临的主要问题。解决这个问题需要加强教师的科学素养和科研能力培养，建立健全教师培训和发展机制。其次，科学实验设备和实验室条件不足也是制约科学教育发展的瓶颈。政府和学校需要投入更多的资源，提升实验设备和实验室的建设水平。此外，科学教育还需要注重跨学科教育的整合，将科学知识与其他学科相结合，培养学生的综合素质。

第五段：个人的心得体会（300字）。

通过参与科学教育的教学实践，我深刻体会到科学教育对学生的重要性。科学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和人类认知世界的重要路径。在课堂教学中，我注重培养学生对问题的思考能力，鼓励学生进行探究式学习，提出自己的观点和想法，培养学生的创新意识和实践能力。在实验室实践中，我注重培养学生的实验操作技能，引导学生进行科学实验并提出自己的解释和结论，加深学生对科学知识的理解。通过这些实践，我看到学生在科学教育中的进步和成长，同时也感受到科学教育对于学生全面发展的积极影响。

总结：

科学教育的开展旨在培养学生科学思维和科学素养，提高学生的问题解决能力和创新思维能力。科学教育的有效性来自于富有趣味性的教学方式和丰富的实践环节。然而，科学教育也面临着师资力量不足和实验条件不足等问题，需要政府和学校加大投入，提升科学教育的发展水平。作为一名教师，我对科学教育的重要性有了更深的认识，也看到了科学教育对学生的巨大影响。在今后的教学实践中，我将更加注重科学教育的开展，努力培养学生的科学思维和科学素养，帮助学生成为有创新精神和实践能力的科学人才。

开展四德教育心得体会篇五

随着时代的发展和社会的进步，教育的理念和方法也在不断更新和变革。为了适应时代的需求，开展新教育成为了当今教育领域的热门话题。在这个过程中，我也逐渐体会到了新教育的意义和价值，并从中获得了一些心得和体会。

第一段：坚持以学生为中心，尊重和关注每个学生的个体差异。

新教育的核心观念是以学生为中心。在此前的传统教育中，学校和教师往往是主导者，学生则处于被动接受的地位。而在新教育中，学生的需求和兴趣被更加重视。作为一名教师，我应该秉持着学生至上的原则，关注和尊重每个学生的个体差异。我应该了解他们的兴趣和需求，帮助他们发掘自己的潜力，并提供他们发展的机会。只有真正将学生放在教育的中心位置，我们才能真正做到教育的个性化和差异化。

第二段：培养学生的创造力和创新能力。

在新教育中，重视学生的创造力和创新能力培养。传统教育往往注重知识的灌输和记忆，让学生成为知识的搬运工。然而，随着时代的发展，我们的社会需要具备创造力和创新能力的人才。因此，我会尽量在教学中培养学生的创造力和创新意识。我会鼓励学生思考和质疑，让他们敢于表达自己的观点和想法，并提供一系列创意的活动和课题，帮助他们锻炼创新能力。

第三段：注重培养学生的社交能力和合作精神。

在新教育中，培养学生的社交能力和合作精神也非常重要。传统教育往往注重个人的竞争和成绩，而在新教育中，合作和协作被强调。作为一名教师，我会尽量创造合作的机会，让学生在团队中学会相互合作。同时，我也会鼓励学生跟他人分享自己的知识和经验，培养学生的社交能力。只有具备了良好的社交能力，学生才能更好地适应社会现实，并发展自己的事业。

第四段：激发学生的学习兴趣和动力。

在新教育中，激发学生的学习兴趣和动力是非常重要的。学生只有兴趣才会有动力，只有动力才会有进取心和自主学习的能力。因此，我会通过各种手段激发学生的学习兴趣。我会尽量采用多样化的教学方法，让学生在学习中感到趣味和有成就感。我也会鼓励学生通过自主学习的方式发展自己的能力，增强他们的自信心和动力。

第五段：促进学生的全面发展和人格塑造。

新教育的目标是培养全面发展的人才，因此，作为一名教师，我要努力促进学生的全面发展和人格塑造。除了重视学生的学业成绩外，我还会关注他们的品德和人格的培养。我会教育他们要对自己的行为负责，注重诚信和友善。我也会鼓励他们积极参与社会实践和公益事业，培养他们的社会责任感和人文关怀。

总结：

通过开展新教育，我们能够更好地适应时代的需求和发展。作为一名教师，我会始终坚持以学生为中心的原则，关注和尊重每个学生的个体差异。我还会尽量培养学生的创造力和创新能力，注重发展他们的社交能力和合作精神，激发他们的学习兴趣和动力，并促进他们的全面发展和人格塑造。相信只有在这样的教育环境中，学生才能真正成长和发展，并为社会做出更大的贡献。

开展四德教育心得体会篇六

近年来，我国教育改革持续推进，不断更新教育理念和教学方法。这也给广大教师带来了新的教育挑战和机遇。作为一名教育工作者，我深有感触地开展新教育后，有着一些心得体会。

首先，开展新教育需要跳出传统教学模式的束缚，注重培养学生的创造和实践能力。在传统的教育模式中，学生大多是被动接受知识的对象，而新教育注重激发学生的主动探究精神和创新意识。在教学过程中，我会引导学生进行自主学习，积极开展小组合作和实践活动，培养他们的合作精神和实际操作能力。通过这样的教学方式，学生的学习兴趣得到了极大的提高，他们也更加主动积极地参与课堂，这让我深感到开展新教育的重要性。

其次，开展新教育需要关注每个学生的个体差异，推动个性化发展。在过去的教育模式中，往往强调一刀切，很少有针对个体差异的教学方法。而新教育则注重培养每个学生的个人特长和兴趣。在开展新教育过程中，我会了解每个学生的学习特点和需求，并根据他们的实际情况量身定制教学内容和方式。我鼓励学生们多样化的学习方式，鼓励他们进行自主选择，提升学习效果。通过这样的个性化教学，我发现学生们的学习积极性和主动性得到了极大的激发，他们也更加自信和自主地去探究、创新，这令我对新教育充满了信心和期待。

第三，开展新教育需要顺应社会的发展需求和时代的变化。随着时代的进步和社会的变革，学生所面临的挑战也在不断升级。开展新教育必须与时俱进，紧紧抓住时代发展的脉搏，注重培养学生的综合素质和创新能力。在教学中，我注重引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的解决问题的能力和创造力。我会组织学生参加一些实践活动和社会实践，帮助他们拓宽视野，增强社会责任感。通过这样的教育方法，我发现学生们的综合素质得到了有效提升，他们的能力不仅满足课堂学习的需求，也更适应未来职场的发展和社会的需求。

第四，开展新教育需要加强与家长的沟通与合作。家庭教育在学生的成长过程中起着重要的作用，与家长的密切合作可以更好地促进学生的全面发展。在和学生家长的交流中，我会向家长提供学生的学习情况和个人发展建议，帮助家长了解孩子的成长需求。同时，我也会积极倾听家长的意见和建议，共同探讨孩子的教育问题。通过家校合作，我发现学生在家庭和学校之间建立了良好的互动机制，他们的学习成绩和心理素质都得到了提升。

最后，开展新教育需要不断提升自身的教育意识和能力。新教育理念不断更新，教师也需要与时俱进。在开展新教育中，我经常参加教育培训和学术交流，不断提升自身的教育素养和专业能力。我也会定期阅读相关教育书籍和期刊，积极关注教育前沿，不断提高教学水平。通过这样的努力，不仅丰富了自己的教育知识和教学方法，也让我更有信心和动力去开展新教育。

在开展新教育的过程中，我收获了很多，也面临了一些挑战。我深刻认识到开展新教育是一项长期而艰巨的任务，但也非常值得我们去坚持和努力。我相信只有持之以恒，不断学习和探索，我们才能为学生们的成长和社会进步做出更大的贡献。

开展四德教育心得体会篇七

第一段：引言/背景介绍（200字）。

开展宗旨教育是在新时代中国特色社会主义建设进程中，深入推进党的建设新的伟大工程的一项重要举措。宗旨教育旨在加强党员干部的理论学习，培养忠诚、干净、担当的政治素质，推进党的建设高质量发展。近期，我所在的单位也开展了一次宗旨教育活动，参与其中收获颇多。以下是我对此次宗旨教育活动的心得体会。

第二段：宗旨教育的重要性（200字）。

宗旨教育的开展是我们党坚持把培养忠诚、干净、担当的政治素质放在首位的体现。通过开展宗旨教育，党员干部能够更好地了解和践行党的宗旨，增强党性修养，坚定党的意识，提高履职能力。宗旨教育旨在引导党员干部始终保持政治本色，做到忠诚于党、担当起责任、勇于改革创新，从而更好地履行党员的使命。

第三段：宗旨教育的过程与方法（300字）。

宗旨教育的过程是一个系统、全面、深入的过程，需要党组织合理安排学习内容和形式。在我们的单位，宗旨教育采取了多种多样的形式，包括集中学习、专题讲座、小组讨论等。通过集中学习，我们接受了一系列宗旨教育的理论知识，了解了中国共产党的宗旨、党的性质和党的宗旨教育活动的要求。在专题讲座中，我们邀请了一些党的优秀党员干部来分享他们的宗旨教育实践经验，让我们从他们身上学到了很多。另外，小组讨论是宗旨教育中相互交流学习的重要环节，通过在小组中深入交流，我们不仅能够加深对党的宗旨的理解，还能够检验和提升自己的思想境界。

第四段：宗旨教育的收获与启示（300字）。

通过参与宗旨教育，我获得了许多宝贵的收获与启示。首先，我进一步认识到党的宗旨是为人民服务，我们党的初心和使命就是要为人民谋幸福、为民族谋复兴。作为一名党员干部，我们的一举一动都要紧密围绕人民的利益，时刻保持与人民群众的血肉联系。其次，宗旨教育让我更加深刻理解了作为党员的责任与担当，我们要自觉地担负起党和人民赋予的重大任务，时刻确保自己的行为符合党的要求。最后，宗旨教育使我明确了自己的党性修养还有待提高，我意识到党员干部要自觉接受党的教育和党性锻炼，不断深化自我教育，提高修养水平。

第五段：总结（200字）。

通过这次宗旨教育活动，我加深了对党的宗旨的理解，坚定了自己的党性信仰。我认识到宗旨教育是提高党员干部自身素质、推动全党建设的有效途径。我将始终保持对党忠诚、为民担当的坚定信仰，努力向党的宗旨看齐，为党和人民事业贡献自己的力量。

通过这次宗旨教育，我的思想得到了洗礼，对党的宗旨有了更深入的理解。我相信，随着宗旨教育的开展，党员干部的思想境界将会得到空前提高，党的事业必将迎来更加光明的未来。

开展四德教育心得体会篇八

教育是一个社会发展的重要组成部分，它是一种旨在引导千禧一代成长和发展的首要工作。近年来，伴随着人们对教育的重视，各级教育部门也不断加强了教育改革和发展。作为教育工作者，我们深刻感受到了教育改革的重大意义。在教育开展的过程中，我们也不断汲取营养，积极探索和尝试不同的教育方法和策略，从而提高学生的学习效果。在此，本文将就教育开展的实际操作进行总结和反思，以期对今后的教育工作有所启示。

教育开展的初衷是通过教育的手段，引导学生全面发展，塑造良好的品格，使其健康、快乐地成长。我们坚信，每一个孩子都有自身的特点和潜力，教育的目的就在于释放这些潜力，引导孩子做到最好。为此，我们赋予教育更加重要的责任，即不仅要关注学生知识的传授和学习能力的提高，也要注重培养孩子们的个性、创造力及社交技能等方面的能力，让学生学到知识更多地与自己的深度生活联系起来，而不只是冷冰冰地学习课本上的知识。

第二段：多元化的教育方式。

教育开展中我们也尝试了多种教育方式，如创新教学、探究式学习、教学协作等，通过创意和探究，引导学生自主学习、贯彻团队精神，并提升了他们的问题解决和组织能力。此外，我们与家长建立起沟通渠道，积极鼓励家长参与义务工作，促进教育与家庭之间的协作和沟通，深入掌握家庭与学校之间的问题，并及时解决。在教育方式方面，我们还注重运用多媒体教学，尤其是互联网和智能手机的应用，开设线上微课堂、网络讨论组等形式，拓展课程知识的传授和学科跨界学习的展开。通过多种形式，增加教育方式的多样性，同时照顾每个孩子在不同方面的特点和需求。

第三段：以学生为本的教育理念。

教育开展的另一个重要要素是以学生为本的教育理念。在课堂上，我们注重注重鼓励学生表达自己的观点和看法，开展互动式的教育，以学生为主角开展讨论和研究，落实“由学生参与到主持，由教师指导到辅助”的教育理念。我们还尝试了知识点的联系和融合，拓展学生认知和思考的广度和深度。针对每个学生的特点和要求，更加重视教学目标、方法、手段和成果的精准刻画和有效实施，使教育真正成为“以学生为本”的教育。通过这样的教育方式，我们让学生在感受到教育的同时，也让孩子们掌握了学习的方法和技巧，更有利于他们发展优势和克服劣势，实现全面发展。

第四段：开展综合素质教育。

教育开展的一个主要目标是培养学生综合素质，即学生的知识、能力、态度、价值观等方面的个人发展。我们引导学生更好地发挥自己的优势，培养了他们的创新及实践能力，同时也注重提高学生的人文素养和公民素质。学期间，教育开展的形式也很丰富，包括声乐，舞蹈，体育等多种课程的开展，以及一些社区义工等志愿活动。通过综合素质教育的开展，我们让孩子们更好地发挥自己的特点和优势，激发他们的想象与创造力，进一步提升他们的心智水平，让学生成为具有创新精神、开拓思维的学习者，并且具备热情、努力、担当的品质。

第五段：教育评价的全方位。

除了教育方式的多种多样，我们也增加了教育评价的全方位。教育评价应不仅关注学生成绩的提高，更应关注学生的综合素质及价值观是否达到教育的目的。我们通过考察不同学生的现实表现，并根据他们的表现给与不同的评价和激励。同时，我们参加市级综合素质评估，让学生将自我评价与标准化的测评相结合，不仅能及时发现个人所在问题，更能为教育提供科学的依据和根据，推动学生的全面发展。这个评估过程将更加科学、全面地评价学生多方面的发展，使学生成为生活中的“学习管理者”，在评价过程中促进学生的自我发展和自我实现。

结语。

总而言之，在教育开展的过程中，我们积极引导学生开放思想、紧跟时代的步伐，迎接正在发生的历史性变革。我们坚信，只有在此基础上，才能让每个孩子都在适宜的教育环境中得到发展。尝试和探索不同的教育方式都是为了更好地促进学生的全面发展，让学生在教育的实践中更好地获得知识。在以后的教育工作中，我们将继续坚持教育开展的方向，积极落实更加科学、全面、高效的教育方针，用实际行动不断创新和开拓教育事业，为培养卓越人才和构建美好社会做出更大的贡献。

开展四德教育心得体会篇九

为贯彻落实上级要求，深入开展宣传“四德教育”活动，进一步弘扬“诚信包容、敢想敢干、追求卓越、创造奇迹”的社会新风尚，建设富强、活力、安居、博爱新成武，推动我校各项工作和谐健康发展，决定开展以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容的道德工程建设，特制定此实施方案。

一、指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十七大精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，以“创建和谐校园”思想为主线，以“六项和谐文明”创建活动和“十佳”创评活动为载体，在全校开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，锻造培育“诚信包容，敢想敢干、追求卓越、创造奇迹”的社会新风尚，提升我校师生整体形象，促进社会和谐。

二、活动目标。

一是以文明礼貌、助人为乐、爱护公务、保护环境、遵纪守法为目标，加强社会公德教育。

二是以爱岗敬业，诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为目标，加强职业道德教育。

三是以尊老爱幼、男女平等、勤俭持家、邻里和睦为目标，加强家庭美德教育。

四是以正直无私、谦虚谨慎、团结友爱、勤奋奉献、言行一致为目标，加强个人品德教育。

三、健全机构。

我校要高度重视此项工作，成立领导小组，加强对活动的领导和督查，实行一把手负总责，专人负责落实、各部门齐抓共管的工作机制，切实把活动落到实处，力争收到实效。

组长：李洪学。

四、深刻理解把握“四德”建设内涵。

要理解和把握社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设的内容和涵义，有针对性地组织开展宣传教育活动，使广大师生员工明是非、知荣辱，明确该做什么、不该做什么，有效规范自身言行，提高自身素质。

伤人、不吵架斗殴、不妨碍交通、不乱贴乱画、不喧闹扰民、不赌博迷信，鼓励师生在社会上做一个好公民。

（二）职业道德。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。学校要引导广大教师树立强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，真正做到爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。教师要自觉履行教书育人的神圣职责，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义；全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、

教学。

相长的和谐的师生关系；要刻苦钻研、忠于职守，遵守各项规章制度，严格执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务，不断提高教学质量；要严谨笃学，恪守诚信，以高尚的情操教育和引导学生树立正确的社会主义荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。

（三）家庭美德。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德。尊老爱幼是要老有所养、幼有所教，养有所敬、教有所成；男女平等是要落实计划生育政策，优生优育、晚婚晚育；夫妻和睦是要互相尊重、相敬如宾，相濡以沫、互爱互信；勤俭持家是要通过诚实劳动，勤劳致富、科技致富，不铺张浪费；邻里团结是要礼尚往来、互相帮助，及时化解矛盾纠纷。要在整个教育系统中进一步强化家庭美德建设，鼓励师生在家庭里做一个好成员。

（四）个人品德。个人品德是指人类个体以心理活动形式表现出来的道德观念、道德情感、道德行为和道德品质，是道德建设的基础，是搞好社会公德、职业道德、家庭美德建设的前提和条件。个人品德的根源是人生观和价值观。要提倡以平和、理性、包容的心态为人处事，正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，学会自我缓解压力、调节情绪、疏导心理，提高思想境界和情趣品位，培育乐观、豁达、宽容的精神；反对不顾后果、意气用事，钻牛角尖、做事出格。要提倡以宽容的心态处理人际关系，有换位思考的思维，有宽己之心宽人的度量，有责人之心责己的胸怀，多沟通少误解，多信任少猜疑，多宽容少计较，相互尊重，相互理解，相互信任，相互包容，相互支持，建立起团结、友爱、互助、和谐的人际关系；反对用利害来衡量人际交往，把人与人的关系建立在价值或金钱之上。要引导广大师生在思想、工作和生活中，努力做到自我教育、自我完善、自我提高，鼓励师生们在任何时刻、任何场合，努力争做一个有道德的人。

(一)完善学习制度。学校要因地制宜，利用现代化教学设施和各种教育手段，采取集中学习、专题讲座、收看录像和交流讨论等多种有效方式，组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》等文件精神，收集全国各地“四德”先进典型事迹，并树立本校“四德”优秀榜样，丰富学习内容，提高学习实效。要加强“研学一体”，引导广大教师把学习理论与指导实践相结合起来，促进教师确立正确的社会公德、职业思想、个人品德观念，不断优化教师的教育行为。

(二)开展丰富活动。学校要充分发挥团队组织职能，开展丰富多彩的主题教育；实施校园文化建设工程，组织开展青少年道德修养读书活动；以活动为载体，坚持抓好民族精神、时代精神和社会主义荣辱观教育，在学生中广泛开展“十个一”主题教育实践活动和“做一个有道德的人”实践活动。在教职员工中深入开展“铸师魂、铭师德”主题实践活动，切实加强教师职业道德建设，为人师表，做人楷模。

学生养成教育工作，通过推行“孝敬父母”、“尊敬师长”、“尊重他人”、“争做好事”对品德优秀的学生及时地予以表扬，保证养成教育的有效实施。

1、孝敬父母。要求学生在日常生活中，为父母做一些力所能及的事情。如给父母端茶倒水、打扫卫生、帮助父母洗衣服、择菜、刷锅碗、问寒问暖、请医买药等。学生如实记载所做实践，经家长审阅签名后由班主任每月末收回。

2、尊敬师长。要求学生每天为老师做一件力所能及的事。例如：见到老师主动招呼问好，积极完成老师分配的任务。自觉擦黑板、整理作业本、整理讲台、上课认真听讲，按时完成作业等。此卡由班主任征求任课教师意见后填写。

语，及时帮助同学解决困难，雨天为别人撑一把伞……此卡由学生干部填写。

4、争做好事。要求学生爱护公物（课桌凳、墙壁、花草树木、集体设施），保护环境，捡拾一片废纸、一个塑料袋等，关心集体，积极参加公益劳动和学校活动，为办集体争荣誉。由班主任老师每月负责填写。

“四德”教育活动每月的表扬在班级范围内进行，由班主任依据家长、老师和班干部反馈的情况进行评比小结，每月评选出在孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、争做好事等方面表现优秀的学生，通过班会对学生进行表扬，并利用班级黑板报予以通报表彰。学校每学期对教育资料进行汇总。学期末，针对存在问题，做好班级和学校的“四德”教育活动总结，评定学期“四德”标兵，给家长发喜报，利用下学期开学典礼进行表彰。

(三)加大奖惩力度。要进一步加大对“四德”高尚和教书育人成绩显著的教师的表彰力度。同时，对“四德”考核不合格的教师，要按照有关程序，严格实行“一票否决制”，在岗位聘任、工资晋升、奖金发放等方面进行处罚。

六、加强组织领导，确保取得实效。

（一）强化组织领导，形成齐抓共管合力。我校要高度重视此项工作，成立领导小组，加强对活动的领导和督查，指导“四德”建设活动的开展。实行一把手负总责，专人负责落实、各部门齐抓共管的工作机制，切实把活动落到实处，确保收到实效。

（二）加大宣传力度，营造浓厚工作氛围。要充分利用报纸、菏泽教育网、成武教育网和成武二中教育网等媒体和宣传栏、黑板报、校园广播、校刊等工具，广泛开展宣传教育活动，形成浓厚的舆论氛围。要落实专人负责信息宣传和材料上报等工作。

（三）加强督导考核，抓好各项工作落实。学校要把“四德”水平作为考核教师工作的重要内容和职务评聘的重要依据，结合年度工作考核，采取教师自评、互评，学生、家长参评等方式，对全体教师进行专项考核，并将考核结果存入教师档案。

开展四德教育心得体会篇十

近年来，随着中国社会的快速发展，政策教育渐渐成为人们关注的焦点。政策教育有助于提高公民的法律意识和公民意识，促进社会的和谐稳定发展。在参与政策教育活动的过程中，我深刻认识到政策教育的重要性，体会到政策教育对个人和社会的积极影响。以下是我在开展政策教育活动中的一些心得体会。

首先，政策教育能够增强个人的社会责任感和公民意识。政策教育帮助我们了解国家的政策法规，使我们知道自己的权益和义务。在政策教育的过程中，我了解到履行公民义务不仅是一种责任，也是一种权利。只有积极参与社会事务，关注国家政策，才能更好地履行自己的责任和义务。通过政策教育，我深刻意识到作为公民的自身责任和义务，更加明确了自己的社会角色。

其次，政策教育能够提高个人的法律意识。了解和掌握国家法律法规是每个公民的基本素质。政策教育帮助我们了解到法律规定的权威性和约束力，使我们明白了法律对个人和社会的重要性。通过政策教育，我了解了一系列基本法律知识，不仅对自己的行为有了清晰的认识，也能更好地维护自己的合法权益。遵守法律不仅是遵守规则，更是对社会秩序的负责。只有具备良好的法律意识，才能维护社会的公平和正义。

再次，政策教育可以推动社会的和谐稳定发展。政策教育的目标不仅是履行自身的社会责任，还要引导和教育他人。通过政策教育，我们向社会传递正能量，引导他人养成良好的行为习惯和价值观。政策教育不仅仅教会我们如何维权，还教会了我们如何与他人相处，如何解决社会问题。只有通过政策教育，社会才能真正实现和谐稳定发展。

再次，政策教育为个人的职业发展提供了机遇。政策教育不仅仅是一种知识的传递，更是一种能力的培养。通过政策教育，我们可以提高自身的综合素质，培养自己的思辨能力和创新能力。政策教育向我们展示了社会的制度和运行机制，帮助我们更好地理解社会的发展和变化。政策教育使我认识到个人的职业发展离不开对政策理解的深入和对社会问题的认识。

最后，政策教育应该成为每个公民的日常学习和生活习惯。政策教育不应仅仅停留在特定的场合和时间，而应该贯穿于我们的日常生活。通过多种形式的政策宣传和教育，政府可以引导公民形成良好的政策学习和应用习惯。同时，个人也要自觉学习政策知识，积极参与政策实施过程，做到知行合一。

总之，开展政策教育是提高公民素质的重要途径。通过政策教育，我们能够增强个人的社会责任感和公民意识，提高法律意识，推动社会的和谐稳定发展，为个人的职业发展提供机遇。政策教育不仅是一种学习和知识灌输的过程，更是一种自觉参与社会事务的行为。政策教育应该成为每个公民的日常学习和生活习惯，让我们在实现个人价值的同时，也能为社会的进步和发展做出积极贡献。

开展四德教育心得体会篇十一

为了巩固和扩大我局文明单位的创建成果，提高我局干部职工的素质和文明程度，更好地服从和服务于我市的精神文明建设，特制定开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育（以下简称“四德”教育）活动方案如下：

以党的十七大精神为指针，按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，以提高干部职工思想道德素质为目的，以思想道德、文明行为、健康卫生知识为主要教育内容，通过开展宣传学习培训教育活动，践行社会主义荣辱观，使广大干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉养成文明习惯，提高文化素质，树立机关干部新形象，促进我市经济发展和社会全面进步。

开展“四德”教育活动，突出思想道德建设这个核心，内容和中心环节为：以“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以“三基”（党的基本理论、基本路线、基本纲领），“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）、“三观”（世界观、人生观、价值观）、“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）、“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为主要内容，以《公民道德建设实施纲要》、《崇尚科学文明，反对迷信愚味》展览图册和中央文明办主编的《社会主义精神文明建设概论》以及《襄樊市公民道德建设读本》等为主要教材。

三、

1、抓好阵地，健全制度。一是“四德”教育工作具体由办公室负责，活动场所设在各科室。二是采取“四德”教育活动与党员、团员学习活动相结合的方法，把“四德”教育的全部内容纳入学习计划中，使“四德”教育活动抓紧抓好。

2、做到时间、人员、效果落实。一是要坚持学习日制度，组织学xxx省、市有关精神文明创建工作的文件，领导讲话和市民教育书目，开展“讲文明、树新风”，我为文明创建添光彩和“建文明城市，创建文明单位，当文明市民”及成为高素质公务员等主题教育，切实增强“四德”教育的导向性、针对性和实效性。二是印发“四德”教育内容，便于大家学习，让文明知识深入人心，三是建立学习签到制度，对每次学习活动的时间、内容、参加人员等进行登记，保证教育学习不漏人。

3、进行“四德”教育，形成良好的行为规范。一是进行社会公德教育，着重抓“三个普及”，倡导“五个做起”，即：从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边做起，从家庭做起。做到“十要”，“十不”。即：要遵纪守法、要好学上进、要勤劳俭仆、要礼貌待人、要爱护公物、要讲究卫生、要团结互助、要尊老爱幼、要见义勇为、要移风易俗。不随地吐痰、不乱扔乱倒、不乱贴乱画、不乱停乱放、不乱穿马路、不损坏公物、不损害花草树木、不说脏话，不在公共场所吸烟。把讲社会公德，做文明市民，树新时期美好襄樊环保形象深入人心。二是进行道德教育，结合实际，制定和完善职业道德行为规范，加强学习。

4、加强组织领导，完善各项措施。一是要重视“四德”教育活动，进行有关内容的学习。二是要适时组织一次“四德知识”竞赛活动或联系实际开展讨论，以检验大家的学习成果。三是要求每人都建立学习笔记，学习情况将纳入年终考评。

3、召开一次主题演讲会。

5、利用广播站进行宣传。

开展四德教育心得体会篇十二

开展教育活动对于培养学生全面发展具有重要意义，参与了开展的教育活动，给我留下了深刻的印象。这些活动不仅丰富了学生的知识，提高了他们的实践能力，还培养了他们的团队合作精神和创新思维。通过这些教育活动，我深刻认识到教育不仅仅是在课堂上的知识传授，更是培养学生的综合素质和能力。下面我将从主题选择、活动组织、师生互动、学生成长和问题改进五个方面来进行探讨。

首先，主题选择是决定教育活动效果的关键一环。在开展教育活动前，我们要根据学生的需求和兴趣，选择合适的主题。例如，我们可以选择一些与学生生活息息相关的主题，如环保、健康饮食等，这样可以引起学生的兴趣和参与度。同时，主题的选择应该具有一定的针对性和实用性，能够让学生在活动中学到知识，提高实践能力。通过合理的主题选择，可以更好地引导学生参与，提高活动效果。

其次，活动的组织是教育活动的关键环节。在组织教育活动时，我们要注重活动的设计和安排。首先，要确定活动的具体内容和形式。活动可以采取多种方式，如讲座、实践操作、小组讨论等，根据不同主题选择不同形式的活动，以增加学生的参与度和学习效果。其次，要合理安排活动的时间和地点。活动的时间要选择在学生容易参与的时间段，地点要选择方便学生集中的地方。同时，还要考虑到活动所需的材料和设备，确保活动的顺利进行。只有合理组织活动，才能提高学生的学习兴趣和参与度。

第三，师生互动是教育活动的重要环节。在教育活动中，师生之间的互动是非常重要的。教师要积极引导学生，与学生进行积极互动，提供相关帮助和指导。通过师生互动，可以增加学生的主动性和创造力，提高学习的效果。同时，学生也应积极参与师生互动，主动提问和思考问题。只有通过师生之间的互动，才能更好地促进学生的学习和成长。

第四，学生的成长是教育活动的最终目标。通过参与教育活动，学生能够全面发展，提高各方面的能力。在教育活动中，学生不仅可以获得知识，还可以培养团队合作精神和创新思维。学生通过实践操作和小组讨论，可以提高解决问题的能力和团队协作能力。通过活动的反思与总结，学生可以自我评价和提出改进的建议，进一步促进个人成长。教育活动的最终目标是培养学生的能力和素质，使他们成为有用的社会人才。

最后，教育活动中的问题改进是非常重要的。在教育活动中，难免会出现各种问题，如活动内容的安排不合理、学生参与度不高等。在活动过程中，教师要及时发现问题，并采取相应的改进措施。同时，学生也要勇于提出自己的意见和建议。只有通过问题的改进，才能不断提高教育活动的效果，更好地满足学生的需求。

综上所述，开展教育活动对于培养学生全面发展具有重要意义。通过主题选择、活动组织、师生互动、学生成长和问题改进等方面的探讨，我深刻认识到了教育的多样性和综合性。只有通过合理的活动安排和有效的师生互动，才能达到教育的真正目的，使学生在实践中提高能力，促进个人成长。在今后的教育工作中，我将更加注重教育活动的操作性和实用性，努力提高学生的参与度和学习效果。

开展四德教育心得体会篇十三

近年来，随着火灾事故频频发生，消防安全问题引起了广泛关注。为了提高公众对消防安全的认知和素养，消防部门积极开展了一系列的宣传教育活动，其中“消防四德教育”成为了关注的焦点。我有幸参加了此次活动，并从中受益匪浅，下面就我对消防四德教育的心得体会进行总结。

第一段：了解消防知识，掌握自救技能

在参加消防四德教育活动过程中，我们通过多媒体展示、教师讲解和实践演练等方式全面了解了火灾的危害性以及如何预防和扑灭火灾。我们学到了火源、燃烧物、氧气三要素的作用，了解到了火灾的形成和传播规律。同时，我们还学到了灭火器的使用方法和常见逃生技巧，能够在火灾发生时熟练运用所学知识进行自救，提高了自身逃生能力。

第二段：树立安全意识，加强消防安全管理

通过消防四德教育活动，我们深刻认识到预防火灾的重要性。火灾是一种突发事件，防患于未然远比扑灭火灾更为重要。因此，树立安全意识，并且加强消防安全管理是我们的首要任务。我们应该重视日常巡查，杜绝违规用火行为，保持电器用品的良好状态，确保疏散通道畅通等。只有这样，我们才能最大程度地减少火灾事故的发生，保障人身安全和财产安全。

第三段：加强团队合作，形成紧密协作

消防四德教育着重强调团队合作的重要性。在实践演练中，我们需要分工合作，配合默契，提高应对突发事件的能力。只有形成紧密协作，才能更好地保护自己，保护他人。这种团队合作的理念不仅可以在消防救援中体现，也可以在生活、工作中发挥作用。在团队合作中，我们学会了互相信任、互相支持，增强了集体荣誉感和责任感。

第四段：培养良好品德，传递正能量

消防四德教育不仅传授消防知识技能，更加重视培养良好品德。在教育中，我们要求学生们志存高远，自律自强，为人诚实守信，勇于奉献等。这些品德要求不仅在消防救援行动中体现，更是要在日常生活中贯彻的。通过传递正能量，培养学生的品格，我们能够培养出一支积极向上、勇往直前的消防队伍。

第五段：消防四德教育的启示与展望

消防四德教育活动给我们带来了很多启示。首先，我们要加强对消防知识和自救技能的学习，提高自身的消防安全意识。其次，我们要深入贯彻消防安全管理，做好安全检查与巡查工作。同时，团队合作和良好品德的培养也是我们应该重视的。只有这样，我们才能更好地预防和应对火灾，确保人身和财产的安全。展望未来，我们希望消防四德教育活动能够进一步深化，覆盖更多的人群，形成全民参与的消防安全氛围，共同为消除火灾隐患，构建平安社会作出更大的贡献。

通过消防四德教育的学习和实践，我深切地认识到了消防安全的重要性。只有不断提高自己的消防知识和技能，才能有效地应对突发事件。通过加强团队合作和培养良好品德，我们能够形成战胜困难、积极向上的精神面貌。相信通过我们的共同努力，火灾事故将会得到有效的预防和扑灭，我们的生活将会更加安全和美好。

开展四德教育心得体会篇十四

随着火灾事故的频发和人们消防意识的逐渐增强，消防安全教育成为了越来越重要的一项教育内容。在解决最近火灾事故增多的问题中，消防四德教育成为了一个常用的宣传手段。通过消防四德教育，我们可以更加深入了解消防知识，提高安全意识。下面，我将总结自己在参加消防四德教育活动中的心得体会。

首先，消防四德教育让我更加了解了火灾的危害性。通过听取消防官兵的讲解和实地教学，我了解到了火灾在短时间内能产生的巨大威力。火灾不仅破坏力大，而且蔓延速度快，给人们的生命、财产安全带来巨大威胁。我深刻地体会到，只有正确认识到火灾的危害性，才能更加重视消防安全，做好自身的火灾预防工作。

其次，消防四德教育让我提高了消防安全意识。通过观看消防安全宣传片和参与消防演练，我了解到了很多实用的消防知识和技能。例如，如何正确逃生、如何正确使用灭火器等等。同时，还学到了一些日常生活中火灾预防的经验，如不乱扔烟蒂、不乱用明火等。通过这些学习，我将消防安全融入到日常生活中，增强了自己的安全意识，提高了自己的自我保护能力。

再次，消防四德教育让我了解到身边的消防工作是多么的辛苦和不易。消防官兵在四川大地震和天津港爆炸等重大火灾事故中付出了巨大的努力和牺牲，他们用生命守护着我们的安全。通过参观消防站和交流，我深刻地理解到他们的艰辛和辛苦。他们时刻保持着极高的警惕性，随时准备应对各种突发情况。我由衷地敬佩和感慨消防官兵的无私奉献精神，更加明白了消防安全工作的重要性。

最后，消防四德教育让我认识到了自己的责任和义务。作为一个普通的市民，我也应该承担起自己的消防安全责任。在家庭和单位中，我会积极参与消防安全工作，帮助他人提高消防安全意识，营造良好的消防安全氛围。同时，我也会积极学习消防知识，提高自己的消防安全技能，为保护自己和他人的生命财产安全作出贡献。

通过参加消防四德教育，我深深感受到了消防安全的重要性，并且深入了解了火灾危害、提高了消防安全意识，认识到了消防工作的辛苦和自己的责任和义务。我相信，在全社会共同的努力下，我们一定能够建设起更加安全、和谐的社会环境。让我们以消防四德教育的理念为指导，共同行动起来，为保护生命财产安全而努力！

开展四德教育心得体会篇十五

在新的历史条件下，区委提出了实施“四德”工程的决策部署,这是优化社会环境、构建社会主义核心价植体系的重要举措,也是对中华民族千百年传承下来的优秀价值观的高度概括，是构建和谐社会的内在要求，体现了科学发展观的真谛，代表了人民的意愿，反映了百姓的呼声。以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德在内的“四德”教育，高屋建瓴，在真善美与假恶丑之间划出了泾渭分明的界线。在我们社会主义社会中，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，我们应坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。营造良好的社会环境，需要全社会的共同参与。

一、实施“四德”工程是社会进步的时代要求。弘扬中华民族的优良道德传统，其根本目的，在于振奋我们的民族精神，增强民族自豪感和民族责任感，提高民族自尊心和民族自信心;在于使社会主义道德有更丰富的内容，有更能为群众所喜闻乐见的民族形式，有更加具有民族特色的凝聚力和向心力;在于能更好的协调社会主义人际关系，促进社会主义市场经济的健康发展;形成有中国特色的社会主义核心价值体系。

实施“四德”工程，是实现国家的现代化，使人民的生活更加富裕所面临的历史任务。任何一个国家的现代化，都是以不同的文化道德传统和价值观念作为指导的。一个着眼于未来、大力实现现代化社会的国家和民族，必然不会忘记自已的历史，更不会抛弃本民族的优良道德传统。世界各发展中国家都极力倡导和弘扬自已国家的价值观念，保持和发扬本民族的优良道德传统。

毋庸讳言，今天提出的实施“四德”工程，是对中华传统道德的批判继承，采取了弃糟取精，综合创新和古为今用的方针。是以符合广大人民群众的利益为原则的继承。强调了为社会、为民族、为国家、为人民的整体主义思想，传承了中华民族的传统美德，正如《诗经》中提出的“夙夜在公”，贾谊《治安策》中提出的“国而忘家，公而忘私”等，都不断强调着一种为整体而献身的精神。

正是在这种精神的影响下，范仲淹提倡“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;文天祥认为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;顾炎武提出了“天下兴亡，匹夫有责”;林则徐主张“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等等，这些思想都显示了强烈的为国家、为民族、为整体的献身精神，也正是如今要求我们应树立起码的职业道德和社会公德，彰显我们的民族精神。中华民族依靠这种精神无所畏惧的战胜了一个又一个的困难，克服了一个又一个的障碍，涌现了一批又一批光照日月、永垂青史的民族英雄，谱写了一曲又一曲高亢激越的颂歌。今天，弘扬“四德”新风对于团结全县人民齐心协力地振兴我们的政治、经济、文化，建设我们伟大的祖国，实现和谐社会，不但具有十分深远的历史意义，而且具有十分深刻的现实意义。

二、实施“四德”工程要摒弃三种错误思想。四德教育是新时期社会道德建设的最基本要求，普通老百姓要从我做起，党员干部特别是领导干部更应该从我做起，朱熹曰上行下效，捷于影响，就是说领导带头比影之随形，响之随声还要迅速。可时下，一些人不敢从我做起，不想从我做起，或不肯从我做起。

不敢从我做起。在我们身边“笑荣不笑耻”、“笑廉不笑贪”的现象俯拾即是：如果你坚持原则，照章办事，就有人笑你“死脑筋”;如果你廉洁自律、洁身自好，就有人笑你是“大傻瓜”;如果你不为美色所动，就有人笑你“身体有毛病”;如果你为民办点实事，就有人笑你“想往上爬”。

不想从我做起。上级安排的新工作或推行新的改革，很多人抱等待观望的态度，或是推托责任，讲究“借力而行”，明明是自已份内之事，却要他人为之代劳，或者先看看人家是怎么搞的，不想当“出头鸟”，更怕触及自身利益。

不肯从我做起。知荣却不去行，知耻却偏去行。这类人言行不一，说的是一套，做的是一套，迷恋奢华生活，出则名贵轿车，入则星级宾馆，食则山珍海味，衣则名牌服饰。而工作起来，却是挑三捡四，这也不做，那也不愿做或者说不会做，整日想着跑关系、找门路，而偏有些各别案例，产生较坏的负面影响，败坏单位或者机关的优良作风。一个健康向上的机关作风，需要几年或十几年才能逐渐树立起来，然而，不良现象一但滋生并没有被及时叫停，再好的机关风气也将会被毁于一旦。

三、如何从我做起实施“四德”工程，树立“四德”新风。在中国的文化传统中，道德一直被作为立身的精神尺度和标志，作为从政的行为准则。实施“四德”工程，树立“四德”新风，也必须从我做起。

从我做起，必须理解“四德”的深刻内涵。

自觉遵守社会公德，就要做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法;同时要坚持道德价值论上的“公私之辨”，继承和发扬中国传统的重义精神。实践证明，任何社会都不能没有道德，即使是以追求经济利益为行为方针的经济领域和经济活动，也不能不讲道德，如果见利忘义、唯利是图，也必将破坏正常的经济秩序，为此每人都应从我做起遵守各项规章制度，促进社会的全面进步。

培养良好的职业道德，就要做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会;敬业为职业道德的核心，诚信为职业道德的根本。传统道德要求人们诚善于心，言行一致。诚信也被儒家视为“进德修业之本”、乃“立人之道”和“立政之本”，一切伦理关系皆应以诚信为本，强调了人际关系在于言行一致，表里如一，真实好善，博济于民。

积极弘扬家庭美德，就要做到尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。家庭是社会的细胞，维持家庭关系的和睦稳定，对于整个社会的安定有极其重要的意义。所以古人极重“齐家”。要保持家庭关系的和谐稳定，一个重要的方面，就是要建立合理的道德规范，使家庭成员都能自觉遵守。

古时就有魏木兰代父戍边、乐羊妻勉夫励志、薛孟尝分家让弟等传世典故，现今社会仍然要讲求父慈子孝，夫妻爱敬。要倡导父母对子女关怀爱护、培养、教育的同时，更加提倡子女对父母长辈的敬顺，不单是要赡养老人，更要敬亲、爱亲、尊亲，同时提倡夫妻平等、兄弟和睦。

努力提升个人品德，就要做到正直无私、谦虚谨慎、团结友爱、勤奋奉献、言行一致。中国古代思想家十分重视“修身为本”的思想，尤其强调管理国家的官吏，特别是最领导者，必须首先端正自已的思想和行为，然后才能管理好他人，也就是正人必先正已。修身为本，讲的是齐家、治国、平天下，皆要把修身当作根本，从自身的道德修养开始才能实现。为此作为当今社会的重要组成，我们每一名社会公民，都要从我做起，提高整个社会和国家的道德水准。

从我做起，必须时时刻刻心系人民群众。天下再大的事，也不如人民群众的事大，任何时候都要把人民群众的利益放在第一位。时刻牢记党的重托、人民的重托，时刻牢记维护人民利益的职责，是党员干部和领导干部最起码的要求和最基本的素质。不为党和人民的利益负好责，眼睁睁地让人民群众的生命财产遭受损失，就是失职，就是犯罪，就是对党和人民的一种背叛。

从我做起，贵在坚持。从我做起，谈起来比较容易，真正做到并不那么简单;在一两件事情上做到比较容易，在许多工作中做到就比较困难;坚持一阵子容易，长期不懈、善始善终则比较困难。在我们队伍中，大多数同志能身体力行全心全意为人民群众服务的宗旨，处处、时时、事事从我做起，一以贯之地严格要求自己，在群众中享有很高的威信。像雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民、任长霞、周国知、祁爱群等同志，一个人就是一个标杆，一个人就是一面旗帜。然而，也有少数同志，在改革开放的形势下，放松了对自己的要求，缺乏从我做起的意识，习惯于当“指挥长”，疏于弯腰干实事;要求别人做到的，自己不能带头做到;要求别人不做的，自己又有意无意地越轨，甚至放纵自己，既影响了自己的威信和声誉，也损害了党的利益和形象。

从我做起，必须加强监督和惩处。要按照《区委实施“四德”工程方案》的要求，加强反腐倡廉的制度建设，加强对权力的监督。对那些损害了人民群众利益的害群之马，按照党纪国法坚决予以惩处。通过教育、制度、监督和惩处，使树立“四德”新风成为每一位党员干部和领导干部的自觉行动。