教育是培养人才的基石，我们需要关注和改进教育体系。怎样选择适合自己的音乐风格和乐器？在范文中，你可以找到一些写作的亮点和技巧，来提高自己的写作水平。

网课教学心得篇一

数学教学工作的完成对我而言自然是积累了不少经验，但当我在教学工作中遇到瓶颈的时候往往也会陷入思维的误区，为了解决这类问题导致前段时间数学教研组进行了数学教学经验的交流和讨论，对我来说这种学习的机会无疑能够让自己在交流的过程中收获许多体会。

一方面我们针对现阶段学生数学成绩不稳定的问题进行了探讨，虽然每天都布置了大量的数学习题却依旧存在着部分学生数学成绩差的状况，作为主要科目之一自然不能够在分数方面出现拖后腿的状况，以往主要是通过题海战术的展开来让学生在解题的过程中熟悉题型，虽然这种教学方式正确却缺乏更进一步的巩固措施，所以作为教师的我应该要加强批改作业的效率并在上课之前结束这方面的工作，这样的话在教学过程中便能够挑选学生错误概率较大的题型进行讲解，先教学在布置作业是为了巩固学生的学习成果，批改过后进行再次讲解则是为了强化记忆以便于创造更好的学习效果。

另一方面我们对当前的教学内容进行了交流从而改进自身的教学方式，事实上由于我们更习惯于千篇一律的教学方式从而让学生感到比较枯燥，虽然这种教学方式产生的效果更好却也应该尽快得到改进才行，至少要进行初步的尝试才能够明白怎样的教学方式才更容易被学生接受，而且还需要考虑到产生的教学效果是否能够让学生从中受益，因此想要完成这项工程仍需要作为数学教师的我们在工作中多努力才行，毕竟是为了学生的成长着想自然不能够出现任何的疏忽之处。

这次交流让我意识到自己在备课工作中的准备是远远不够的，主要是课程进度的把控力度不够以至于有时会出现拖堂的现象，事实上作为优秀的数学老师完全有能力将课程内容在规定时间内讲解完，这样的话便能够留有部分时间让学生思考上课期间学到的知识点，所以我还需要改进教学工作中的不足并为以后的职业发展积累经验，可以说这次相互间的交流让自己对数学教学工作的展开积累了不少的经验，我也需要合理运用好数学教学经验交流中的收获来帮助自己获得能力的提升。

作为数学教师自然是希望班上学生的数学成绩获得较大的提升，只不过想要实现这个目的除了需要学生自觉以外还要教师付出不少努力才行，但是我也有信心完成这项工作并会通过以后的努力做好数学教学工作。

网课教学心得篇二

随着互联网技术的不断发展，网络教育已经逐渐成为大学教学的一个重要组成部分。尤其在近几年，受到新冠疫情的影响，大学网课更加普及。作为一名大学生，我在这段时间内也有幸接触到了网络教学，收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我关于大学网课教学的心得体会，这对于优化网络教学质量有着重要的意义。

首先，大学网课给予我更多自主学习的机会。在传统的课堂教学中，老师通常占据主导地位，学生只是被动地接受知识。然而，在网课中，我有更多的自主学习的空间。我可以根据自己的节奏和时间来学习，并且可以重复观看录播课程，加深对知识的理解和吸收。这种自主学习的机会使我更有动力去探索自己的学习方法，提高自主学习和自我管理能力。

其次，大学网课拓宽了学习资源的范围。传统的课堂教学通常受到时间和空间的限制，而网课则可以克服这些限制，拓宽学习资源的获取范围。通过网络教学平台，我可以与来自不同学校和地区的优秀教师和同学进行交流与学习。同时，我可以获取到全球最新的学术研究成果和优秀教授的授课视频，这大大提高了我的学习效果和学习的广度和深度。

然而，大学网课也带来了一些挑战和困惑。首先，作为学生，我们需要更强的自律能力来适应网课的学习方式。在课堂上，老师会对学生进行监督和点名，而在网课中，我们更需要学会自我管理和调控学习的进度和效果。这对于很多同学来说是一个挑战，需要我们适应和培养。

其次，网课的交流与互动相对较少。在传统的课堂教学中，我们可以与老师和同学实时地进行交流与互动，这对于理解和掌握知识起到了非常重要的作用。而在网课中，学生通常只能通过文字的形式与老师和同学进行交流，这种方式无法实时地获取到问题的答案和解决方案，对于学生的学习效果产生了一定的影响。

针对以上挑战和困惑，我总结了一些应对之策。首先，我尽量保持良好的作息时间和学习计划，以提高自我管理能力和自律能力。其次，我积极参与在线讨论和互助群，与老师和同学进行交流和互动，共同解答和克服学习中遇到的困难。此外，我多利用网络资源，丰富自己的学习内容，与全球最优秀的教授和同学进行学习和交流。

综上所述，大学网课给予我们更多的自主学习和学习资源的机会，但同时也带来了一些挑战和困惑。通过总结经验和应对之策，我们可以适应并充分利用大学网课教学，提高学习效果和学习成果。相信在网络技术的支持下，大学网课将会朝着更加高效和优质的方向发展，为广大学生提供更好的学习平台和学习环境。

网课教学心得篇三

网课教学是近年来迅速普及起来的一种在线教育方式，它的便利性和灵活性让越来越多的学生能够选择自己想要的课程，而无需受到时间、空间等方面的限制。然而，与传统的面对面授课不同，网课教学具有其特殊性质。由于缺乏面对面的交流和指导，学生们需要更加自律，同时教师也需要更加注重维护好课堂秩序，才能让教学变得更加高效。

虽然网课教学具有灵活性，但是由于学生在不同的时间和地点上课，他们之间缺乏互动，容易导致课堂秩序的紊乱。例如，有些学生可能会因为太过自由，而对于课堂内容的重视程度不够，导致沉迷于游戏、社交等其他有意思的事情而分心；还有一些学生可能会因为教师科普视频的弱势，而感到没有动力去听讲，从而难以达到教学效果。

作为一名在网课教学中的教师，需要注重维护好课堂秩序，从而让教学变得更加高效。例如，可以采取一些措施，比如设置作业，安排一些小测验，配备网课直播，通过群聊等方式提供良好的交流和互动机会，以确保学生们能够集中精力听课，同时培养出学生良好的自律性。

管理网课教学秩序并不是一件简单的事情，它需要教师们慎重考虑相应的问题，以确保每个学生都受到公平的付出。首先，教师需要根据不同的学生情况，制定适当的考试和考核规则；其次，他们还应该采取适当的方法管理网络直播和教室监控，以确保资料的真实性，防止资料被他力篡改。

网课教学秩序是网课教育最核心的要素之一，它直接关系到教学效果的切诺。因此，作为教师，只有注重维护好每节课的秩序，才能更好地激发学生的学习热情，从而提高其学习成绩。同时，学生也需要注重课堂的秩序，争取快速学习掌握重点知识。可以说，良好的教学秩序不仅是学习的基础，也是提高教育质量的重要保障。

网课教学心得篇四

随着网络技术的高速发展，网络教育逐渐成为了人们获取知识的新方式。而在网络教育的各个分支领域中，“口语教学网课”也越来越受到了大家的关注。本文就对参加过口语教学网课的学员们所进行的体验和感受进行总结和梳理，探讨口语教学网课在实际应用中的可行性和发展前景。

第二段：课程内容分析。

口语教学网课的课程设置和内容安排可以与传统的课堂教学相媲美，优秀的口语教学网课都会采用先进的资讯技术，比如音频、视频、图像、动画、PPT等工具，来辅助讲解知识点和强化笔记记忆。同时，在口语教学网课中，学员们还能够通过群组讨论、线上实践等方式与其他学员交流互动，加深之间的合作与学习的互动。

第三段：学习效果评价。

虽然口语教学网课在文本、音频、视频等技术上表现很棒，但学员们还是对课程效果有所质疑。首先，学员们很难真正掌握课程内容，因为他们没有机会与老师进行真正的互动交流。其次，在技巧训练方面，学员们也很难像传统的课堂教学那样随时讨论和练习，这对于上手新技能会造成很大的影响。

第四段：待解决的问题和改进方案。

口语教学网课作为新兴的教育方式，面临着如何改善和适应快速变化的教育形式的挑战。为了最大化发挥口语教学网课的优势，一方面，网课教师需要与学生实现互动交流，但也要確保教学效果，能够真正达到整体提升的效果。另一方面，老师们在创建课程计划时要考虑到科技和学生的需求，并且在制定教学计划时采取一些创新方式，例如参考常规教育业务和个性化需求等，以建立一个人性化，有效的课程框架。此外，还需要大力发展鼓励学生互动交流的机制，以建立一个具有强互动性的网络前沿课堂。

第五段：结论。

通过多次参加口语教学网课，学员们发现，在口语学习方向上，口语教学网课可以有效地帮助他们弥补知识缺陷和提高基本语言能力。同时，在学员交流体验和教师教学授课的实证中，学员们也提出了很多改进意见。基于这些意见，教育工作者们需要重视学生的需求，不断改进口语教学网课，推进在线口语教学网课更好地发展。总之，口语教学网课已经成为了教育转型的一部分，并且在未来教育发展中将发挥越来越重要的作用。

网课教学心得篇五

在新冠疫情的影响下，许多地区推行了在线教育。于是，我们迎来了一次真正“居家上学”的机会。而这样的学习模式相比于传统的教学模式，无疑是一种全新的体验。在网课学习了一段时间后，我认为“居家网课”除了给我们带来一定的便捷，同时也是需要认真付出显著成效的教学方式。

第二段：享受居家学习的便利。

居家网课教学最大的优势就是方便。一般来说，要上学需要提前起床，然后挤上公交、地铁等公共交通工具。这一系列的行程非常繁琐，可能就算半个小时晚一些，就要被老师记上一笔迟到甚至旷课。而现在，“开门”即可上课，不需要打扮整齐、不用上学路程也不必为时间急迫而急得上气不接下气。甚至，你可以躺在床上上着课，吃着早饭。如今，居家网课学习已经成为我们生活的常态，为我们带来了极大的方便。

第三段：需要付出付诸实践。

然而，即便居家网课的便利带给我们很多优势，也需要付出更多的努力去获得同样甚至更多的收益，把优势转化为实质性的成果。由于没有了传统意义上的教室，学生可以采取自选时间和场地的方式，但是也需要我们自律。这意味着在课堂期间，我们需要集中精力；平时也需要注意一些实践细节，在家里创造一个相对安静和自律的环境。总之，以付出更多的实践来支撑我们获取学习资讯。

第四段：建议与推荐。

如果你想要摆脱压力，那么将生活和学习分开非常必要。可以通过制定时间表来安排每天的学习计划，注意自己的作息时间，可以调整好每天的作息安排，让自己在学习中放松。同时，安排好学习时间，同样也需要配合好健康的饮食和身体锻炼。这样能够更好地补充身体的能量和增强学习的效果。

第五段：总结。

以我这样一个在家学习的大学生的观察来看，“居家网课”既不是完美的，也不是所有人的最爱，但却是在当前时局下最有用的教学方式。当然，充分利用居家网课的优势和需要投入的努力，才能够从居家学习中获得更多的收益和提高。尽管在实践中可能会有挑战，但当我们放宽心态，适应变化，投入正常学习，才能够让这种学习方式更好地服务于我们的成长与发展。

网课教学心得篇六

一个人为社会贡献的大小、生活方式的选择以及发展与成才，在相当大的程度上取决于他的职业。一个人的职业，在相当大的程度决定了他对生活方式的选择，决定了他发展与成才以及对社会贡献的大小。择业是人生关键性的问题之一，它直接影响到个人的前途和发展，如果处理不好，将在人生的道路上出现波折。因此，职业的选择，是对未来发展成才道路的选择。人的一生绝大部分精力用在工作上，如果所从事的职业与自己的兴趣相投，与自己的能力相符，就会乐此不疲，不断努力，奋发成才，在职业实践中实现自己的价值;如果对自己所从事的职业不感兴趣，工作就不可能安心，更谈不上事业的发展和个人的成就。所以就业指导课中，首先是教我们了解自己的兴趣，对以后的择业起了很大的作用。

2、就业指导有对大学生的就业心理的调整。

由于作为大学毕业生的我们，涉世不深，社会经验不足，对国情和社会缺乏深刻的了解和认识，对自己究竟适合什么工作缺乏客观、科学的分析和判断，以致在众多的职业岗位面前眼花缭乱、无所适从、朝三暮四、见异思迁。面临就业的选择，应该学会怎样分析主客观条件，怎样看待不同工作岗位的利弊得失。在市场竞争日益加剧的环境下，如何把握机会，找到一个比较满意的工作岗位，以便能心情愉快地走向社会。

网课教学心得篇七

近年来，随着互联网和移动技术的飞速发展，网络课程已经逐渐成为了许多教育机构的主要教学方式。与传统的课堂授课相比，网课教学方式大大降低了教育成本，便于被越来越多的人接收。然而，如何在网课教学中规范秩序，提高教学效果，是摆在教育工作者面前的一项重要课题。

在网课教学中，良好的规范秩序是必不可少的。教育机构应制定相应的教学管理规章制度，明确学生和教师的权利及义务，协助学生建立正确的学习态度和行为规范，加强对学生的管理，避免学生在网课上花费时间与精力做无意义的事情。同时，建立作业、考试等评价制度确保学生对知识掌握的实质性提高。此外，对于一些不健康的行为，如作弊、恶意评价等，应该下发警告，甚至取消课程资格，确保教育机构及课程质量的稳定和不断提高。

第三段：充分发挥教师的作用。

在网课教学管理中，教师发挥的作用非常重要。教师首先应该具备较高的业务素质和职业素养，清晰明确的授课思路、优秀的授课策略、良好的沟通能力等都可以帮助更多学生参与网课学习，同时提高他们的学习效果。此外，教师应该主动沟通与学生并建立良好的互动关系，及时了解学生问题并提供帮助，将自身经验和知识传递给更多的学生。

第四段：学生参与网课教学需要注意。

就学生身份而言，学生也有责任保证良好的网课教学秩序。学生应该认真学习课程知识，并主动掌握学习规律、学习方法和策略等方面的知识，从而提高学习效果。在参与网课教学过程中，学生应该遵守教育机构的规章制度，自觉遵守相关约定、诚信参与答题，不得作弊和恶意评价等。

第五段：总结。

网课教学是当代教育的一项重要成果，良好的网课教学秩序是人们利用网络教学获取信息和知识的保障。对于教育机构、教师和学生来说，共同维护严明的制度与良好的行为规范，具有十分重要的意义。只有充分发挥教育机构的管理、教师的主导作用，让学生自觉参与学习，以及保证学习秩序的规范和良好，才能构建高效的网课教育模式，进一步提高教育资源的利用效益，服务于教育事业的提升。

网课教学心得篇八

网课教学心得篇九

在过去的一年里，由于新冠疫情肆虐，学生们不得不选择在家上网课。这给教育行业带来了前所未有的挑战和机遇。相信许多人像我一样，经历了从面对面授课到居家网课教学的转变。在这个过程中，我积累了一些心得和体会。

第一段：适应居家环境。

居家网课教学的最大变化是教学环境的改变。我们从教室转移到家中，这需要我们适应新的环境并做好相应的准备。我发现，为了提高效率和精神状态，需要为自己创造一个宽松、舒适的学习环境。我清空了我的书桌，保持阳光明媚的视线，将我需要的书籍和笔记工具整理到我身边。此外，我还为家中安装了音响设备和大屏幕，以改善音像效果。

第二段：积极沟通交流。

居家网课教学常常弱化了师生互动和交流，这是居家教学最大的挑战之一。然而，积极的沟通和交流是成功教学的关键。除了按时提交作业和参加团队任务之外，我还积极参加线上讨论，与教师和同学分享我的想法和疑虑。我还在课程总结中分享我的观点，并从同学和教师的反馈中获得更多的观点和建议。这些交流对我的学习和思考至关重要。

第三段：独立学习能力的培养。

居家网课教学也让我学会了更加独立的学习。没有现场的监督和指导，我必须依靠自己的学习能力，制定计划，排列时间，完成任务。我设定了每日学习计划和任务清单，以便我能够更好地掌控自己的进度和状态。我还在学习过程中反思和总结，调整自己的学习方法和策略，以提高我的独立学习能力。

第四段：互助互学的开展。

在居家网课教学中，我和同学之间也建立了更多的联系和合作。我们在共同的在线平台上交换信息，互相帮助和支持。当别人有疑问时，我会积极与他们沟通和交流，尽我所能给予帮助和指导。这些互助互学的经验为我们创造了一个更加联系和合作的学习环境，并让我们更加深入地理解课程内容。

第五段：认识学习的重要性。

结论：居家网课教学需要我们沟通交流、独立学习和互助互学，同时也需要我们更加努力和投入。在这个特殊的时期，我从网课中学到了很多，也能够更好的应对未来的挑战。

网课教学心得篇十

近年来，随着网络技术的快速发展，网课已经渗透到了各个领域，成为了现代教育的新趋势。作为一名网课教师，我有幸参与了不少网课的教学实践。在网课教学中，我不仅感受到了网课的便利和高效，也面临了一些挑战。在这篇文章中，我将分享我的一些教学心得体会，希望对其他从事网课教学的教师和学生们有所启发。

首先，网课教学需要更多的准备工作。与传统教学相比，网课教学需要更加详细的准备。因为学生们不能直接与老师面对面交流，所以在教学过程中，教师需要更加清晰地表述每个环节的内容，为学生们提供详细的教学材料和学习资源。另外，教师还需要提前测试教学平台和设备的稳定性，确保学生们能够顺利参与到课程中。这些准备工作耗费了我大量的时间和精力，但也让我意识到教学的成功离不开充分的准备。

其次，网课教学需要注重互动与反馈。在网课教学中，教师和学生的交流要比传统教学更加困难。为了保证学生们的参与度和学习效果，教师需要主动与学生们互动，发动学生们积极思考和回答问题。同时，教师还要及时给予学生们反馈，鼓励他们并纠正他们的错误。通过这种互动与反馈，我发现学生们对课程内容的理解更加深入，学习兴趣也更加浓厚。

第三，网课教学鼓励学生自主学习。在传统的教学模式中，学生们更多的是被动接受知识。而在网课教学中，学生们有更多的自主学习的机会。他们可以自由控制学习进度，根据自己的学习效果和时间安排进行学习。这种自主学习的模式让学生们更自觉地参与到学习中，锻炼了他们的学习能力和自主解决问题的能力。在我的网课中，我为学生们提供了足够的学习材料和资源，鼓励他们根据自己的兴趣和需求进行深入学习。我收到了很多学生的反馈，他们表示这种自主学习的方式让他们更愿意学习，并取得了更好的成绩。

第四，网课教学需要注意时间管理。在传统的教学模式中，教师可以轻松地控制上课的时长和时间安排。但是在网课教学中，时间管理变得更加困难。因为学生们在家中上课，他们可能会有更多的干扰和分心。因此，教师需要更加严格地控制课程进度，合理安排各个环节的时间。同时，教师还要了解学生们的学习进度和需求，根据实际情况适当调整课程安排。在我教授的网课中，我设定了明确的学习目标和时间节点，学生们在课程中开展自主学习的同时，我也能够及时了解他们的学习情况，并做出相应的调整。

最后，网课教学需要给予学生更多的支持。在传统的教学模式中，学生们可以随时向老师求助。但是在网课教学中，学生们很可能会遇到困惑和问题，却没有及时解决的渠道。因此，教师需要给予学生更多的支持。在我的网课中，我设立了专门的在线咨询时间，学生们可以在这个时间段向我提问。同时，我也定期与学生们进行线上讨论和互动，解答他们的问题和疑惑。这种支持不仅让学生们感受到了老师的关怀和支持，也提高了他们的学习效果和积极性。

总的来说，网课教学是一种新的教学模式，为教师和学生们带来了很多便利和机会。然而，网课教学也面临着一些挑战，需要教师们付出更多的努力和准备。通过我在网课教学中的实践，我深刻地体会到了准备工作、互动与反馈、自主学习、时间管理和学生支持的重要性。我相信，随着技术的进一步发展和教学经验的积累，网课教学必将变得更加高效和优质，为教育事业的进步做出更大的贡献。

网课教学心得篇十一

近年来，随着互联网的发展，网课逐渐成为了学习的一种新方式。作为一名在网课中授课的教师，我有幸能够亲身体验到网课的优势和挑战。在这一过程中，我不仅提高了自己的教学能力，还深刻体会到了网课给学生带来的便利和改变。在下面的文章中，我将分享一些我在网课教学中的心得和体会。

首先，我发现网课可以更加个性化的满足学生的需求。在传统的课堂教学中，教师通常需要面对多个学生，尤其是大班级的情况下。因此，教师往往需要通过泛化的方式进行教学，以便能够尽可能地照顾到每个学生。然而，在网课上，学生可以根据自己的进度来进行学习，可以根据自己的需要与教师进行一对一的沟通，从而更好地理解和掌握知识。这种个性化的学习方式能够让每个学生都能够充分发挥自己的优势，提高学习效果。

其次，在网课上，学生的学习时间和空间更加灵活。无论是在家里还是在旅途中，学生都能够根据自己的时间安排来进行学习。这种灵活性不仅使学生能够更好地平衡学习和其他活动，还能够减少学生因为交通等各种原因而耽误学习的情况。同时，学生还能够根据自己的需要随时调整学习的时间和地点，从而更好地适应学习的要求。

然而，虽然网课有很多优势，但也存在一些挑战。首先，网课教学需要教师具备更强的技术能力。与传统的课堂教学不同，网课需要教师能够熟练掌握各种在线教学工具和技术，如视频会议、屏幕共享等。这对于一些老师来说可能是一个挑战，需要他们不断学习和提升自己的能力。其次，网课中的互动性相对较低。在传统的课堂教学中，学生可以通过提问、讨论等方式与教师和其他学生进行互动。但是，在网课中，这些互动会受到一些技术限制，无法达到传统教学的水平。因此，教师需要通过其他方式来增加学生之间的互动，如设置在线讨论区、分组任务等。

尽管面临一些挑战，我认为网课教学仍然是未来的一种趋势。通过网课教学，学生可以根据自己的需要和兴趣来进行学习，教师可以更好地了解学生的学习情况并进行有针对性的辅导。同时，网课也有助于提高学生的自主学习能力和信息获取能力，培养学生的创新思维和团队合作意识。

综上所述，通过网课教学，我深刻体会到了网课给学生带来的便利和改变。虽然网课教学面临一些挑战，但我相信随着技术的不断进步和教学模式的不断完善，网课教学将会越来越受到学生的喜爱和接受。作为教师，我们应该不断提升自己的教学能力，发挥网课教学的优势，为学生提供更好的学习体验。

网课教学心得篇十二

2020年的春天，随着除夕夜的漫天花火撒向中国大地，大自然送给中国的第一份新年礼物竟是一次非同寻常的磨砺和考验。事情的起因就是因为那些愚昧无知的个别人破坏自然规律——虐杀、食用未经检测的野生动物，才惹出这次的祸端......

蒙田曾说过：“我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。”然而生命究竟是什么呢?是那破茧而出的蝴蝶?是冬夜里盛开的梅花?是那高山上参天的柏树?还是那奔腾不息的河水?是啊，是大自然的馈赠，才使世间万物皆有生命。我们不能把只限于人类感觉器官认同的活体才称之为生命。

大自然已经给了人类数之不尽的“恩惠”，可我们却还不断违背自然规律，向大自然毫无节制地索取和破坏着生命与生命之间的微妙平衡，而今天她“生气”了，给了我们沉重的一击，我们不知要付出多少沉痛的代价才能挽回……看看还在封城中的武汉，想想此时还在一线的“逆行者”们，还有那些为了生命而牺牲生命的英雄们……如今这惨痛的教训已经让我们意识到，人类必须反思自己，必须敬待各种生命。

静待凛冬离去，雪融草青……到那时，望我们每个人都会有所领悟，更学会善待生命，珍爱生命，感恩生命!

网课教学心得篇十三

冠状病毒的到来使得我们这些即将高考的高三学子人心惶惶，原本的开学计划也被打乱，虽然是放假，但心里面总是不踏实，常常会想不能按原计划实行开学，会不会影响高考等等的问题。然而在这紧要关头，我们的学校为我们提供了网络资源，帮助我们解决燃眉之急，就在2月9日我们开始通过网络进行远程答疑学习了。

刚开始听说要上网课的时候，内心十分的激动和感激，上了几节课后发现网课质量和效率特别好，老师详细的讲解，同学们安静、认真的听讲，经过几天的学习后，收获了新的知识，并且给了我学习的动力，让我知道无论在什么情况下我们的国家一直都关心着我们。我们的未来离不开国家的帮助与支持，我们现在美好的生活也是因为国家的强大与科技的发展，同样我也谨记着“少年强，则国强”警句。我们应该以优秀的成绩来回报我们的祖国，感谢她为我们创造了美好的学习氛围;感谢她为我们提供了丰富的学习资源。

网课给我们提供了许多便捷，我们不仅要感谢祖国给我们带来的资源，而且要感谢为我们辛苦备课答疑的老师，没有他们的陪伴，我们可能会丧失斗志，缺少学习的激情，慢慢的放飞自我。在这种特殊的时期，愿疫情早日结束，我们早日回到课堂。

又是一年寒假，我们开开心心的迎来了新年，可是，突然之间武汉“生病”了，湖北“生病”了，我们全国都“生病”了。为此，国家延迟了假期，于是，我们为了遵循“停课不停学”的原则，就开始了网上学习。

在网上学习，如在学校一样，老师们照样认真地备课，课上仔细传授着知识，课下还为我们解决难题，并抽出时间为我们批改作业，写评语。因此，在这个疫情肆虐的特殊时期，我们的学业并没有落下，我们依然像在学校一样紧张有序地学习着，每节课还是认真听讲，课下认真完成任务，不会辜负老师们和家长们对我们的期望。

虽然不知道这种生活还会持续多久，我们一定要坚持，保证在网上的学习效率，因为我们的岁月静好，是那些在一线工作的英雄们为我们负重前行，我们在努力学习的同时武汉会赢、中国会赢!

网课教学心得篇十四

这一个学期的开学有些特殊，也是受到了新型冠状病毒感染的影响，所以也是让学生们在家里学习，而我们老师也是开通网课，远程的教学来让学生们学习知识，而这种方式的尝试也是让我感受到不一样的教学，也是有一些心得体会。

和面对面教学相比，这种方式少了一些监督，但也是更加的考验学生们的自觉能力，同时在备课方面也是和课堂的教学有一定的区别的，毕竟是远程的教学，互动方面也是没有像课堂上那么好去交流了，虽然开通了直播间，但是每堂课的时间都是固定了的，而学生们的问题，我也是没办法像课堂上那样回答，方法也是有一些不同，不过总的来说，这种教学的方式却是可以省却很多的时间，像在学校，几个班的课堂，是分开上的，但是在这种方式下，几个班级的课程都是同步进行的，节约了我们老师的时间，同时我们准备的也是需要更加充分才行，虽然同一个年级的学习进度都差不多，但是每个班的情况又是有所区别的。

教学的方式更加的考验我们老师的能力，和面对面相比，我们更加的不清楚学生们学习的情况如何，如果他们不主动的来问，或者我点名让他们回答，也是无法看到所有学生学习的一个情况和表情的，虽然我在讲解，但是他们听的效果如何，最后也只能通过作业来做一个参考，而在学校的课堂上，却是可以通过学生们的一个状态来了解这堂课讲得如何的，我也是不断的去复盘，去看自己讲的课，同时也是尽量的增加一些趣味性的知识，让学生们对课堂更加的感兴趣，来促进他们听课的专注度。

通过这段时间的教学，我也是更加的熟悉了这种教学的方式，同时通过作业也是可以看到有些学生自觉性是比较好的，依旧可以做好，但有些学生，可能在学校还不错，但是而今网课却是有些糟糕，不是那么的认真，我也是重点的去关注，去了解情况，督促他们认真的去学习好，而今也是要回到学校里面面对面的'来上课了，那么更是需要我们去把课堂给讲好了，让学生们学到知识。

网课的教学虽然是结束了，但是这种方式却是依旧可以在今后继续的去尝试去做，而学生们也是可以通过这些方式，来多学一些知识，多去听听其他老师的课，也是有助于学习的，更好的去理解课本的知识，而我也是通过和其他老师的交流，对于教学的方法和方式也是有了自己的一套。

网课教学心得篇十五

我认为网课在我的学习过程中很好的提高了自己的学习效率，并且提供了很大的弹性来适应自己的学习计划。

网课网速很稳定，能够顺畅的观看课程只是偶尔有点小卡，但是在新的网课平台上我看到了在网络稳定方面有很大的改进，并且在别的方面也有升级如清晰度的选择、视频的快进后退功能也比以前更加的流畅，而且x的网课有两种模式，实景录制的和独立录制的，我可以根据自己的情况选择适合自己学习的版本来学习。

对于我们小学生而言，在网络世界，最有用的就是学习，他能弥补老师课堂上讲课的不足，又能给我们提供第二学习课堂。每天，写完课后作业，我都会在作文网上写一篇作文，通过电脑管理员认证或修改成一篇好的作文发表。网络世界还可以学习许多语言，如英语，在网络上有许多能学好英语的网站，只要根据需要进行搜索，它们都会出来，供你选择，那就可以学了。在网络上还可以搜索到自己不懂却需要掌握的知识、问题，只需在百度或其他地方搜索，都会有很好的答案。

在网络世界，还可以看新闻，只要点一下新浪或者其他网站，就可以看到今天的新闻，十分方便。在网络上还可以看电视，电影院上映的所有大片，在家都可以看到。对了，在网络世界还可以看小说，在书店卖得很贵的书不用买就能看到。网络世界还可以购买东西，能做到足不出门就可以拥有你需要的一切。

当然，网络也有负面，，网络里有许多虚假的东西，也有许多不文明的东西，，还有许多误导我们小学生的东西。网络世界虽然五彩缤纷，但是，我们却不能对他上瘾，不能沉迷，一旦上瘾，就很难戒掉。

通过这个假期的上网，我明白了，小学生上网应该上些对自己有用的东西，不应该沉迷于玩游戏，更不应该聊qq。在网络上只做些对自己有益的事，用它来充实自己，在学习、生活上更上一层楼。

网课教学心得篇十六

新型冠状病毒感染的肺炎疫情来势汹汹，全国上下齐心备战。延迟春季学期开学时间，为了保障我们的学习进程，学校开展了在家利用手机上网课。这种学习方式对于我们来说是一种新的尝试。虽然说效果可能不比在学校好，但疫情还没能完全控制住。为了学生们的健康，只能都呆在家里上网课。所以说，网课对于我们来说有利也有弊。利在于不让我们的学习进程落下。弊在于有些同学可能只是挂机，然后跑睡觉啊，打游戏呀。网课能不能上好，还得看自己的自律程度。

我并不是一个敢冲在前面、一马当先的人，所以真的觉得医生和护士在这种时候是最最最值得尊敬的!

今天是上网课的一天，也是阳光明媚的一天，我坐在我的书房里沐浴着窗外洒进来的春日暖阳，听着线上课堂里老师的课程内容，暂且忘却了那令人揪心的疫情。

之前接到学校通知，说网课要上到第八周的时候，我整个人都是懵的。在家上网课对于当时的我来说，基本上可以等于在家上网了，一碰到互联网，我就像是鱼儿回归了大海，能不能听进去课，真不好说了。

没想到正式上网课几天后，我的担忧不再是问题了，上网课时，我们每一个学生可以把老师的一言一行听得清清楚楚，老师也能够通过摄像头把我们这些学生的一举一动看得一清二楚，别说开小差上会儿网了，就连我走神儿一会儿，在视频里面也会出现我目光呆滞的画面，下一秒老师就开始点名让我回过神儿了。

今天上网课的我，已经没有了任何开小差的迹象，认认真真的。还因为上网课有教学视频存档，我在网课结束后还会重新回顾一下今天所学的内容。在拖出日记本写这篇日记之前，我就重新复习完了今天所学的内容。说实话，慢慢习惯了上网课后，我发现上网课也挺好的了。因为教学软件的先进，我也做到了自觉学习。

哦，忘了说，今天上网课的时候，__打瞌睡了。我们全班都不知道他昨晚干嘛去了，只知道他竟然在上网课的时候打起了呼噜，老师把画面切到他那边时，我们所有人都没忍住的笑了。这件事要是在教室里发生，笑笑说说也就过了，但是在上网课的现在，__今天的事情就已经被我们做成表情包了，将永远留在我们的电脑里了。为了避免和他一样，我的日记也就写到这里了，我该去洗洗刷刷睡觉去了。免得惹出这样的笑话变成表情包!

网课教学心得篇十七

做为一名小学英语老师，虽不能像“逆行者”冲锋一线，为国贡献。在家这段时间，提前备好课、做好网络集体教研活动，利用好信息化工作，有效进行教学。第一次上网课，我很紧张，紧张到鼻子不自主地流下来，真的挺尴尬的，还好当时没有露脸。第一次上网课，每次上课都要背好几遍，声音很大，每次听自己的回放，真的很刺耳。徐主任每天特别认真，听我的课，提的建议特别好，慢慢我的声音变得柔和了很多。每次听课看自己课的回放，总结反思，争取越来越好。张校长每次听完课提议低年级的英语老师建议露脸，我开始露脸，孩子们听课更加认真，授课效果越来越好。

我认真备课，每个单词的发音都会跟读很多遍，直到自己满意，在很多电子词典上反复练习，力争教授的每个单词的发音都是正确的。对于课文的录音都会听十遍左右，认真模仿语音语调，争取跟课文录音一模一样，有的时候一个句子能练习几十遍。对于课文的思路，每次认真梳理，注意基础知识的教授和学生语用能力的提高。在疫情期间，积极参加教研，没有教研就没有成长，教研让我意识到自己的不足和教学的方法，英语组的姐妹们特别优秀，从她们身上我学到了很多，教学的思路、教学的方法、教学游戏和教学过程。因为是青年教师，我上课经常请教吕海燕老师，她经验丰富，教学有方，她对二年级的英语教学起到了很重要的作用。

网课教学的进步离不开每天坚持的试播和教研，温梦园老师和许晓珂老师我们三个一起教研，一起探讨怎么有效布置作业、批改作业、设计活动、怎么正确发声有利于低年级听课学习、怎么制作ppt等等，教研不是为了走形式做样子，我们一起探讨试讲的课怎么上更有利于学生学习，单词的发音是否准确，我们都取得了很大的进步。

每天我认真批改作业，每个班可以批改15份作业，作业的批改每天耗时2个小时，孩子们有了很大的进步，有的孩子语音语调进步特别大，有的孩子课文朗读进步特别大，有些孩子从什么都不会到现在课文读的非常熟练，但也有些孩子以前特别优秀，现在一个句子也不会读。这证明家长的监管特别重要，教育不只是老师的事情，现在疫情期间，家长一定要加强监管，那么孩子的成绩会特别好，有些家长也可能工作忙，孩子不听课给家长打电话很不耐烦，有些家长很负责，英语越来越重要，以后对于学困生要加强指导，实现家庭教育与学校教育的有效结合。

为了培养学生的英语学习的兴趣，提高英语教学的有效性，我在网课期间给孩子进行英语绘本的教学，绘本有图片和文字，学生的积极性很高，语音语调的模仿也特别好，有的孩子绘本画的特别好，一个绘本能模仿很多遍，我做了美篇，孩子们有了一定的提高。