小学二年级学游泳范文（20篇）
通过总结，我们可以更好地改进自己的工作方法。写总结时，我们要充分发挥自己的观察力和思考力，深入挖掘问题的本质。我们可以通过参考他人的总结范文，了解如何组织和书写一篇完美的总结。
小学二年级学游泳篇一
2读写指定的词语;。
3朗读课文。
过程方法：通过朗读课文，了解课文内容，感悟做事情要符合实际。
情感态度：懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学重点：
2学会8个生字。
教学难点：感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学用具：多媒体课件。
教学课时：2课时。
教学要求：朗读课文，了解小花狗怎样学会游泳的，感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学过程：
一激情导入。
1同学们平时你们爱听故事吗?今天老师也给你们带来一个小故事，看老师写故事的名字。
3请同学们齐读课题。
4看到这个故事名字，你最想知道些什么?
生问：(师板书)小花狗和谁学游泳?
5同学们可真爱动脑子，提出了这么多问题，是让老师告诉你，还是自己解决呢?(生)。
二初读课文。
1请同学们认真读课文，遇到不认识的字请拼音朋友来帮助。
2看到同学们读的这么认真，老师想考考大家。
(1)冠军问：谁是游泳冠军?出示：大白鹅是游泳冠军。
(2)保持平衡。
请生起立做提膝的动作，并想办法站稳，说说为什么要举起手臂才能站稳。这样做是为了保持平衡。
(3)拼命划水。
师：拼命划水是不要命的划水吗?是用力的划水。
(4)不甘心你什么时候不甘心?(联系生活实际)。
(4)四肢人的四肢指的是哪?小青蛙的四肢指的是那儿?
(5)按照姿势。
同学们请拿起书准备读书，注意读书的姿势。(理解按照和姿势)。
谁想展示一下读书的本领，请同学们先准备一下，再次地读课文，不光要叫准这些朋友的名字，还要注意不丢字，不加字，注意停顿。
(6)指名读课文，其他同学认真听，边听便思考我们提出的问题。
(纠正错误，然后解决问题)。
三精读课文，解决问题。
师：你解决了那个问题?(生自己选择师随机指导)。
师：哪一自然段告诉我们了，快来读读?
指导读出停顿。
2真不错，能够自己解决问题，谁还解决其它问题了?
生汇报。
生：我知道小花狗和白鹅青蛙学游泳了。
师：小花狗和他们是怎样学的呢?两位老师是怎样教的呢?自己轻声读课。
(1)用曲线画出老师的话，画完以后和小伙伴互相读读。
(2)师：哪位白鹅老师教教小花狗?
指名读指导读出划水的要领，自己读，指名读，
(3)小花狗听了说什么?
(4)分角色读谁当当白鹅老师教教小花狗。
(5)小花狗不甘心，还是想学游泳，去请教青蛙老师。这位青蛙老师教教小花狗。
指名读，指导读，练读，指名读。
小青蛙有四条腿，前腿能够平伸，向后划水，可是小花狗也有四条腿却不能，为什么呢?(说理由)。
(6)师：就在小花狗乱蹬时谁来了?(老水牛)。
哪头老水牛来指点它?
师：小花狗老水牛在指点你们呢?快游呀!边读边做动作。
(7)就这样小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。什么心情呢?
指导读出高兴的语气，很不容易的语气。
如果生的解决问题的顺序不一样随时调整教学安排。
3大家自己解决了问题高兴吗?
有感情的朗读课文。
想不想亲自扮演里面的小动物呢?分角色表演，可以加上自己的想像力和动作。
四拓展作业：
1、把这个故事讲给弟弟妹妹听。
2、搜集有关动物怎样游泳的知识讲给同学听。
板书设计。
和谁学游泳?
怎样学的?
学会了吗。
小学二年级学游泳篇二
我心里想：哎，他们怎么学会的呀？人一下去不就沉下去了吗？可他们为什么还漂在水上呢？好奇心驱使着我，想亲身体验一下。
我跑回去找妈妈，让妈妈把我的游泳衣和游泳圈拿出来。我换好后，拿着游泳圈就忘水池方向跑。妈妈在后面追我。
起初我不敢下水，拿脚一蹬水，啊！真凉！真害怕！妈妈对我说：“没事，你带着游泳圈，妈妈拉着你的手，你慢慢下去，好吗？再说了这水池的深度还没有你个子高呢！”我慢慢下去，呀，真凉！可不一会儿，就觉得很温暖了。
我一直盯着旁边的一个大哥哥，他正在潜泳。我问妈妈：“妈妈，我们在水下能呼吸吗？”妈妈笑着说：“不能，但我们可以憋气呀！”妈妈拉住我的手，我深吸一口气，把头钻入水中，一会儿又探出头来，啊哈，我学会憋气！下面就学游泳了，妈妈也换好了衣服，下来教我游泳。妈妈告诉我：“游泳时手和脚要一起动，手从两跨过去，再从两边回来，脚也是这样的。不用怕，你会自动浮起来的。”我尝试着游，猛吸一口气，扎入水中。刚开始妈妈扶我也只能游二三米，在妈妈和大哥哥的鼓励下，我一口气能游十来米了，进步很大。我还解决了我前面我不懂的问题。
旁边的大哥哥告诉我，学会了潜泳，再学仰泳，狗刨就跟简单了。我不仅学会了仰泳和狗刨，还自己研创了倒泳、抱球泳、脚蹬、螺旋泳等多种游泳方法，妈妈和大哥哥还夸我呢！
后来妈妈还多次带我去游泳馆游泳，我总将妈妈和大哥哥的话牢记在心中。第一次学游泳，让我明白了只有坚持不懈、一心一意认真学习，才可能取得成功。不仅是学游泳，学习也是这样，只有坚持不懈、一心一意认真学习，将来才会成为有用之才，才会为母校、为家庭、为国家争光添彩！
小学二年级学游泳篇三
游泳是一项在水中进行的运动项目，在游泳时就，人的全身肌肉都要运动，下面我们来看看学游泳二年级作文八篇，欢迎阅读借鉴。
暑假一开始时，我和几个兄弟姐妹在游泳馆里，学习游泳，一开始以为学习游泳是一件非常艰难的事情。后来学完之后觉得实在是太轻松了。让你们也看看我学游泳时是怎么学的吧。
在游泳池边老师教着我们蛙泳的腿法，老师说：练蛙泳腿必须收帆蹬并。为了练好他我每一天都在按老师的标准练。换气是我最害怕的，不过老师对我说：只要努力就会成功。我每次都会在空余时间练习，这让我信心大增，后来我在游泳时比谁游的都快！
这次的学游泳让我有了更大的信心！
暑假的一天，列日炎炎，大地都快要被烤焦了。我和妈妈只能到游泳馆里避暑。我也顺便学一下游泳。
我们买了门票，匆匆换了衣服，就一下子跳入水中。哇！水可真凉呀！仿佛进入了冬天一样。我走到妈妈身边，哆嗦了一下，说：“妈妈，水这么凉，您快教我游泳，暖暖身子吧！”妈妈笑着说：“好，但你可不能心急。”我看看旁边，水波荡漾，别都在快乐的游着，我答应了。
先练潜水，这说着简单，做着可就难了。在水底捏着鼻子，不能呼吸。第一次潜就呛了一大口气。妈妈对我说：“失败是成功之母，想当年，你老妈我学的时候，呛了不少水……”听了妈妈的故事，我不禁笑了起来，并下决心学好游泳。
游泳的好处可真多，既可。
小学二年级学游泳篇四
今天我去金都学游泳。报名的时候老师问：“你好，小朋友，你叫什么名字，几岁了？”我回答：“我叫任恒前，七岁半。”老师说：“已经开始上课了，赶快去换衣服吧。”首先是运动，把身体放开，防止在水下抽筋。然后是凫水。老师说：“在水里把身体伸直，像这样，手尽量往前伸直。手臂和腿绷紧……”老师耐心地教大家。没用多久，我就找到感觉了，能凫起来了，偶尔也能像鱼一样游一段距离了。我的小伙伴黄依婷很快也学会了。
今天是我第一天学游泳，今天是快乐的一天。
小学二年级学游泳篇五
“太好了，去游泳喽！”你听，这是我和表弟发出的兴奋的声音。暑假里，我俩一直去游泳，都快上瘾了！这不，今天我们又去游了一次。感觉嘛……一个字儿：爽。
你看，这会儿我又在给表弟练习憋气了：人往前，头往下！怎么样，还不错吧，嘻嘻！经过了魔鬼训练，我们也应该轻松轻松，娱乐一下咯。我说玩水下斗鸡，而表弟却说要在水中比赛跑步，我想了想，胸有成竹的答应了“redly――start”前半程，我奋力向前，啦！后半程，眼看表弟就要追上来了，我急忙往终点上一站，“我胜利咯！”我大叫道。之后，我们又玩了许多自编自导的游戏，快乐极了！
一个小时如流水般很快就过去了，我俩依依不舍的离开了游泳馆！
小学二年级学游泳篇六
暑假的一天，爸爸和妈妈带我去游泳池学游泳。
一到游泳池我就很害怕，因为我还不会游泳，所以我才那么害怕。妈妈说：“不用怕，我来教你吧。”我说：“当然好。”然后，妈妈叫爸爸站到离她五米远的地方，妈妈扶着我下水，我已经知道妈妈准备放手了，而我在妈妈还没放手时就拼命地往爸爸的方向游去，我伸开两只手和两只脚，仿佛像一只青蛙在挣扎着。等爸爸把我从水里捞上来的时候，我已经喝饱了一肚子的水。等我定了定神，我说什么也不下水了。爸爸一边安慰我小学二年级优秀。
作文。
一边鼓励我说：“一静成功的路上一定会遇到许多困难只有克服困难才会有成功呀。”爸爸的话真有道理我鼓起勇气跳入水中在爸爸的指导下我伸出双手划水双腿收拢、夹蹬一下一下地向前游起来。
我终于学会了游泳，我想起了一句话：“世上无难事，只要肯登攀。”
小学二年级学游泳篇七
今天是第一节游泳课，两天前我就盼望着一天早点到来。
刚到游泳池里我觉得很冷，我的两排牙齿不由自主的上下磕起来，不时的发出“噔!噔!噔!”的声音。教练让我学憋气，我两手扒在台阶上，身体自然伸展，把头伸进水里。1秒、2秒、3秒、……我憋了5秒钟。刚开始憋气的时候觉得很难，但是憋了几次之后觉得容易多了。后来教练又教我们怎样漂浮，我蹲在水里，把双手向正前方伸展，当教练从一数到三时，我就双脚用力一磴，让身体趴在水面上。整节课我都在认真地、反复地练习着这几个的动作，练习的过程中我呛了几口水，不过呛几口水难不倒我。
今天的游泳课真好玩，我一定要坚持学下去。
小学二年级学游泳篇八
《小花狗学游泳》这篇课文是北京市义务教育课程改革实验教材第4册第7单元中的一篇课文。写的是小花狗学游泳，先拜大白鹅为师，由于它没有蹼，学不了;小花狗又去请教青蛙，由于它的前腿不能向两侧平伸，只能拼命用四条腿刨水;小花狗最终用适合自己的姿势学会了游泳。这个故事告诉我们，做任何事情都要发挥自己的特点。练习中的朗读与说一说是了解课文内容的两项主要练习，在教学中要结合进行。
2、学情分析。
二年级学生已初步掌握了一些识字方法，具备了预习课文的能力，所以在预习的过程中学生能够独立识字、读熟课文，在阅读课上应重点加强对词语的积累、理解。此外，由于我校在二年级开设游泳课，孩子们每周都有半天的时间去游泳，所以他们对于学游泳这一情境非常熟悉，所以我打算从学生生活实际导入课文，并利用学生的实际操作和体验引导学生在情境中想象，在情境中朗读，从而感悟文章所表达的主要内容。
教学目标。
1、读写指定的词语;。
2、朗读课文。
通过朗读课文，了解课文内容，感悟做事情要符合实际。懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。朗读课文了解小花狗怎样学会游泳的。感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学用具：多媒体课件。
第一课时。
一、导入。
你们学过游泳吗?今天刘老师给你们带来一位动物朋友它特别想学游泳，你们想认识它吗？看看它是谁?你们想不想知道它是怎样学游泳的？好，我们就一起学习《小花狗学游泳》。
二、初读课文，认读生字。
1、下面我们进行字词闯关。
2、指名分自然段读文。
3、你能说说小花狗向谁学游泳了吗？
4、哪你能根据老师所给的填空，说说课文讲了一件什么事吗？小花狗想学游泳，先找?;;、又，可是，不过，通过自己的努力它最终找到了。
三、理解课文。
（一）。
1、小花狗去学游泳，大白鹅、青蛙是怎样指导它的呢？在文中用横线勾画相关的句子。
2、小花狗学会了吗?想想为什么？请你根据问题，默读课文思考，进行勾画。
（二）指名读你勾画的句子。
1、大白鹅说：“游泳时，身体要保持平衡，双眼紧盯前方，双蹼用力滑水。”想象大白鹅游泳时的样子，自己做一做。
读句子。
1、青蛙说：“游泳要趴在水面上，前腿伸直，向后滑水，后退同时蹬水，四肢要配合好，动作要优美。”
2、想看看青蛙游泳的样子吗？放课件。
3、再读读这句话。
4、小花狗按照青蛙说的话去做，它学会了吗？（青蛙的前肢向两侧平伸，而小花狗不能不符合自己的身体特点。）。
（三）。
那小花狗最终学会游泳了吗？从哪知道的？读读课文相关的语句。指名读。
小花狗拼命地用四条腿跑水，东扭西扭，姿势虽然难看，却又到了岸边。
（四）。
小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。读读这句话。
什么是“适合自己的姿势”？
1、适合小花狗的游泳姿势是什么？
小花狗拼命地用四条腿跑水，东扭西扭，姿势虽然难看，却又到了岸边。
小花狗为什么能找到适合自己的游泳姿势呢？
2、投影出示：大白鹅的话、青蛙的话、小花狗的游泳姿势。请学生读一读（总结他们都有适合自己的游泳方式）。
3、还知道那些小动物有适合自己的游泳姿势呢？
老师这里也有两种小动物，你们想看看吗？谁能为大家介绍一下他们是怎样游泳的？
小鱼游泳时。水母游泳时。
四、拓展作业：
1、把这个故事讲给弟弟妹妹听。
2、搜集有关动物怎样游泳的知识讲给同学听。
板书设计。
和谁学游泳？
怎样学的?
学会了吗？
第二课时。
一、导入：
师：我们再一起读读课文。
二、新授：
学习生字：
（1）出示：冠。
（2）认识新偏旁“秃宝盖”。
师：有人认识它么？（指名）如果有人认识，教师可顺势表扬学生：真了不起，老师还没有讲，你通过预习就知道了。
（3）记新偏旁。
师：看看他和咱们以前学过的哪个偏旁比较像？(引导学生用“宝盖头”来记.
（4）学生记字形。
师：你准备怎样记住“冠”字呢?
（5）教师向学生渗透字源。
（6）指导书写。
师：怎样把它写漂亮呢?想让我们来整体观察它.(上窄下宽)很显然,这个字最突出的笔画是什么?(撇、竖弯钩)把它放在田字格当中该怎样写呢,请你拿起手来边看边和老师一起写.
（7）展示评价学生的字.
三、小结。
一起读读这些生字。
四、作业。
记生字。
读课文。
小学二年级学游泳篇九
今天，我和几个小朋友在妈妈和阿姨的带领下去体育中心去游泳。
我们来到了游泳馆，看见里面有两个游泳池，一个是成人池子，那里水很深。我们到了儿童游泳池子，看见上面写有“深水区”、“浅水区”。池子里已经有许多小朋友在大人的带领下像鸭子一样在水里游来游去。我恨不得也马上跳进水里，可我到了深水区心里非常紧张，不能运用自如。于是我就仔细看姐姐怎么做，先半蹲着，摆好手的姿势去划水，再用力蹬腿。我学着姐姐样子果然游了起来。我在水里不断地练习，从能游几步到几十步，最后能在水里自由穿梭了。
今天我虽然被晒黑了很多，但我非常快乐，因为我学会了游泳。
小学二年级学游泳篇十
傍晚，妈妈很早就来接我，还告诉我一个好消息：要去游泳。听到这个好消息，我高兴得跳了起来。
回到家，我们把衣服准备好，就坐着爸爸的车来到游乐园，停车场停满了各式各样的车辆，我想，这么多人，里面一定很好玩。
我换好衣服，带着救生圈跑向游泳池，池里的水是温热的，感觉很舒服。这时，广播里喊：“冲浪要开始了。”我赶紧跑向那里，那里像变魔术一样，一下子冒出许多人来。管理员一吹口哨，冲浪就开始，波浪翻腾起来，波浪的力量很大很大，很快就把我冲到了岸上，过了很久，冲浪才停止，天也渐渐地黑下来了，我们也换好衣服回家了。
游乐园既可以游泳，还可以冲浪，真是太有趣了。
小学二年级学游泳篇十一
星期天，爸爸妈妈带我去奥体中心游泳。到了目的地，我们换上泳衣，带上泳圈，飞快的跑进去。“扑通”一声，跳进了游泳池，不小心把水花溅到别人眼睛上，我就游过去向他道歉。我又向其他地方游去。这水可真凉快呀！虽然我游得很慢，但是我很开心。
游了两小时，我们就换上衣服，高高兴兴的回家了。
小学二年级学游泳篇十二
我是提高班的，与初级班的训练是完全不同的。教练为了把我们的体力培养出来，常常是做完热身运动，就要求我们在水里游500米，每每游完这500米，我们大家都累得气喘吁吁、口干舌燥。上岸后经过短暂的休息，又要在岸上做手部和腿部训练。一做就是几组，有时候做得不标准还要受罚，大家已经是四肢乏力了。听到教练一声口哨，我们又得一个个跳入水中，这一下去又是几个来回，真是魔鬼一般的训练。而且训练场馆条件有限，正值暑期高温，没有遮挡的游泳池，简易的铁棚，现在我们这帮兄弟姐妹个个就像是从非洲来的。
虽然这些都很苦累，但也快乐多多。我们这帮兄弟姐妹现在都成了很要好的朋友，课堂上严厉的教练也成了我们的“孩子王”。而最快乐的要数游泳比赛了，通过一个暑假的刻苦训练，比赛也是我们成绩的一个汇报，在这次比赛中，我分别获得了三个项目的三、四、五名，得了9张游泳票和30元的有意思餐劵。我和爸爸、妈妈、姐姐、朋友一起分享了我这来之不易胜利果实，我感到无比快乐。
原来在这次比赛中，我给自己定的是3个第3名，就是因为蛙泳太落后了，没有达到预期目标。尽管妈妈总是在说头手腿该怎么做，可我总觉得自己做的是对的，一直没有去改正。通过这次比赛终于看到了自己的差距，比赛当天的下午我泡在游泳池里，思考着我蛙泳速度怎么提不上去?仔细看别的同学的动作，回想妈妈说的话，我终于有所领悟，哦!别人做的是波蛙我做的是平蛙。我也试着这样去游，果然人又轻松，速度也有所提高。这才想到这不就是妈妈常跟我讲的作用力与反作用力的原理吗?真的啊!生活中处处都有学问。
小学二年级学游泳篇十三
暑假到了，妈妈给我报了一个游泳班。这天，天气热得树木都耷拉着脑袋，知了在树上不停地叫着“热死啦热死啦……”马路上一个人也没有。可是游泳馆里却人山人海。经过几天的练习，我已经学会了憋气、蛙泳腿和蛙泳手。教练说：“今天是最难的一天，我们要学换气。”我心想：这可难不倒我！我先漂浮着，再用手压水，可当我刚想抬头，嘴一张，水就咕嘟咕嘟地灌进了我嘴巴和鼻子里，我吓得立刻站起来，不停地咳嗽。教练立即过来，拍拍我的背，对我说：“不要急，把头抬出水面再吸气。”慢慢地，我按照教练说的一遍一遍地练习，终于学会了换气。
但是，更严峻的考验在等着我。教练把我带到了深水区，我看着深不见底的池水，心怦怦直跳。一下水，我就紧张得动作全乱了，猛地喝了一大口水。教练一把将我拉起来，说：“别害怕，学会游泳最重要的就是认真和勇敢，你就差这最后一步了。”我静下心来，把自己想象成在浅水区里游。踢腿、划手、换气，一个接一个，不知不觉，我竟然游到了对面。我兴奋地欢呼起来。
我终于学会了游泳。
小学二年级学游泳篇十四
我喜欢游泳，有很大原因是因为我喜欢水。
不知道为什么，小时候开始，就和别的不喜欢洗澡的小孩子不太一样。别的.小孩都是爸爸妈妈催着洗，而我是待在浴室里泡着不肯出来。以至于老爸在我很小的时候，就带我去游泳。因为喜欢泡在水里，学游泳也比较快。也有可能小时候是真的胆大，不怕死。
学就学了，长大了，还在游，而且还莫名喜欢了傅园慧……很多人圈粉傅园慧是因为那句“我已经使出了我的洪荒之力”。
其实游泳就应该那样，不怕死得向前游，在水里，不要想太多，向前游就是了。生活中也一样。
小学二年级学游泳篇十五
星期六，我和爸爸，妈妈还有弟弟一起去丰泽园游泳，我来到更衣室，我换好衣服，就来到游泳池边，我拿起游泳圈，走到儿童区，一跳跳下水，爸爸教我浮水，先呼吸一口气，然后把头伸进水里，再看你能坚持多久。然后妈妈教我游泳，妈妈说：“手在前面，把水往两边推，像写八字一样，把脚贴在水面快速上下打水，身体就会往前去。”我游呀游，我游累了想玩一会儿，我就跟在弟弟后面中，一下子把水一拍，水就洒在弟弟的身上，弟弟生气了，又来把水洒在我的身上，到了最后，一场水上大战开始了，我们的大战是那么激烈，那么开心的，我爬到蘑菇伞下，蘑菇里面还下雨呢！那水从头上流下来，啊！好凉爽呀！
我和弟弟在这个夏天爱上了游泳，游泳是件很快乐的事情。
小学二年级学游泳篇十六
今天，爸爸妈妈，带我去铜山湖游泳。我们先坐快艇到两个岛上玩了一会儿。又让开船的阿姨给我们送到那里的外面，然后，我们自己走过去。到了那里，我一看顶上的牌子，牌子上写着水深1·6米，水比我高。我就让妈妈给我买一个游泳圈，爸爸说：“我教你学游泳吧？”我说：“好。”我又问爸爸，水比我高怎么学？爸爸说：“我抱着你，双手向后扒水，双脚向下拨水。”我就照爸爸说的`开始学游泳了。刚开始我没游好，结果喝了几口水，把我呛的两眼泪水。这时我说：“不学了，不学了！等妈妈把游泳圈买回来再学。”爸爸亲切地说：“不行，做事情不能半途而废，一定要学会。”我听了爸爸的话继续游了起来。不一会儿，妈妈拿着游泳圈回来了。于是，我穿上游泳圈自己游了起来，我游着游着就学会了。我自己很高兴，爸爸也表扬了我，夸我学的好。
小学二年级学游泳篇十七
我最喜欢夏天，因为夏天可以游泳。今天，我和爸爸妈妈一起回到郭北清流河去游泳，正好爸爸的朋友去永东办事，要经过郭北，于是我们就搭了个顺风车。到了郭北的时候我就跟妈妈下了车，爸爸跟他的朋友去永东办事。我跟妈妈坐摩托车到了外婆家，到了外婆家，我说：“妈妈，什么时候去游泳？”妈妈说：“6点半去游泳。”等了1个半小时的时候，爸爸终于回来了，我们终于可以去游泳了。于是我们就带上游泳圈来到了清流河边，妈妈教我手要把水划开，腿在手划的时候同时要蹬，我照着这样的姿势训练了很多次，妈妈说：“你马上就要学会了。”再训练了一会儿，爸爸喊：“我们回去了吧。”然后我们穿上衣服去了姨妈那里吃晚饭，今天游泳真是开心啊！
小学二年级学游泳篇十八
这个炎热的暑假，我学了一样新的本领——游泳。
记得第一天去学游泳，妈妈帮我买好所有游泳用具，带我来到学游泳的场地。我看到游泳池的水好清啊，一眼就可以看到底，我真想马上跳下去玩水啊！正在我蠢蠢欲动之时，教练来了，他说：“小朋友，心别急，我们要慢慢来。先把装备带好哦！”说着，教练熟练地帮我带上很多浮板。紧接着，教练开始教我基本动作，他让我屏住呼吸把头埋进水里，我开始有些害怕了，教练让我不停地练习这个动作。就这个看似简单的动作，我学习了好几节课。
在学习的过程中我有呛水，也有哭过。原来游泳和我喜欢的玩水不一样。我委屈地告诉妈妈：“妈妈，我不想学了。”妈妈摸着我的头说：“女儿，学任何本领都要坚持不懈，不能因为遇到一点小困难，我们就退缩，只要坚持到底，妈妈相信，你能成功的！”在妈妈的鼓励加油下，我咬咬牙，坚持学。当第八节课时，当教练拿掉了我身上的浮板时，我居然浮在水上能游了。我按照教练的方法，小心翼翼地摆动着双手、双脚，我居然像一条小鱼慢慢前进了！
通过学游泳这件事，让我明白了：以后无论遇到什么困难，都不可怕，只要战胜自己，坚持不懈，我们肯定能学到更多的本领和知识！
小学二年级学游泳篇十九
炎热的三伏天已经到来了，我相信很多小朋友在游泳了，我和妈妈也决定去学游泳了。
每天下午，我和妈妈来到开元学游泳。一到泳池，看见蓝蓝的池水，顿时觉得凉爽下来，一开始我套着游泳圈，慢慢把脚伸进池水里，感觉池水的碧波荡漾，觉得有一点害怕，妈妈让我坐在池边，往胸口上拍水，适应一下池水的温度，这样就不容易着凉。接着我慢慢进入水里。一开始我总是在游泳圈里游，妈妈见状就建议我先学会“憋气”，虽然我很害怕，但是妈妈不停的鼓励我，我鼓起勇气，深吸一口气，捏住鼻子，把头埋进水里，屏住呼吸，由于害怕和紧张，呼吸乱了，呛了好几口水，多练习几次，慢慢地找到了方法，憋气越来越熟练。
妈妈问：“宝贝，在水里的感觉怎么样？”我觉得：“水好像有一股力量，不停把我往上托，我感觉不用用力也会浮起来！”妈妈接着说：“对的，你不要害怕，全身放松，你就会很轻松的浮起来，再配合手脚的动作，就会游泳了，所以，我们多练习吧。”
啊，原来如此，我要克服害怕之心，我相信我很快就会学会游泳的！
小学二年级学游泳篇二十
盼望已久的暑假到来了，一个星期三的早上，妈妈声色俱厉地对我说：“今年暑假，你要学会游泳！”我若无其事地点了点头。不出半小时，妈妈一手拖着我，一手拉着姐姐，出发了。
到了游泳池，我懒洋洋地做完了头部运动什么的后，便慢吞吞地下了水。刚下水，我就提心吊胆了，因为我觉得自己好像要浮起来，来个仰面朝天，然后沉下去。我牢牢地抓住旁边的扶壁，不让身子浮起来，心里可害怕了。这时，游泳教练潘老师大声说：“先练憋气！大家把头都钻到水里，十秒钟内不许起来！先看不做一遍！”潘老师做了一遍，我们看得一清二楚。他一声令下，我一头扎入水中，但手还是不敢离开扶壁。这样反反复复地又练了四次，我胆子也开始变大了。练完后，潘老师说：“很好！现在练抱膝漂浮！看好了！”他示范了一下，只见潘老师手抱住膝盖，整个人缩成一团，在水里漂浮着。我也学着老师的样钻进水里，抱紧膝盖，刚漂起来，我就站了起来，感觉好害怕。“你要勇敢些，有老师在，妈妈也看着你，不用害怕，不会淹死的`，水专门欺负胆小的人的。”妈妈无可奈何地摇摇头说。“来再试试，要让自己多漂一会儿，妈妈看着你。”我听了，又试了一遍，成功了！于是，我胆子渐渐地变大了，慢慢地我学会了游泳。
通过这次的雪游泳，我明白了：只要勇敢坚强，就没有做不成的事！
