最新教师心理保健心得体会（热门17篇）

教师心理保健心得体会篇一

心理保健是指通过一系列的心理调节方法和技巧，增强个体心理素质，缓解精神压力，预防或治疗心理障碍。在现代社会中，高强度的工作、学习和生活压力，给人们的心理健康带来了很大的挑战。因此，对于每个人来说，学会心理保健已经成为一个非常重要的课题，能够帮助我们更好地应对生活中的各种问题，保持一个健康的心理状态。

心理保健的必要性主要体现在以下两个方面。一方面，心理保健可以帮助我们缓解心理压力，调节情绪，让我们更加积极、乐观的去面对生活的挑战。一方面，心理保健可以预防和治疗心理问题，提高人们的心理素质，提高幸福感和生活质量。总之，心理保健是具有非常重要的实践价值的。

学会心理保健需要运用一些具体的实践方法，如下所述。第一个方法是调整生活状态。要通过合理的饮食、健康的睡眠、适当的锻炼等方式来调整身体状态，远离吸烟、喝酒等不良习惯，保持一种健康良好的生活状态。第二个方法是保持社交关系。要依据自身的特点和重要人物，选择适合自身的社交关系，并积极参与社交活动，增强对周围环境的适应性和包容性。第三个方法是积极情绪管理。要充分利用各种资源，包括亲朋好友、心理咨询、自我调节等方法，及时发现和解决情绪问题，避免产生对健康的负面影响。

学会保健的策略和实践技巧是关键。定期参加咨询会议、跟随心理咨询师进行呼吸放松、采用良好的情绪管理策略、了解和追踪个人的情绪变化等方法都是非常有益的。通过综合运用这些方法，可以加强对个人情绪与健康的支持，从而实现长期保持健康的心理状态。

第五段：总结和建议。

心理保健虽然是一项个人任务，但是其目的是人类在精神生活上取得长足进步。因此，我们应该充分认识到学会心理保健的必要性，通过理解实践方法和技巧，积极实践保健策略，以有效预防和治疗各种心理问题。最后，我想建议，每个人都应该在自己的生活中，投入更多的时间和精力去学习和实践心理保健，并将其应用于生活中，切实提高自己的心理素质和健康水平。

教师心理保健心得体会篇二

心理保健是维持心理健康的重要方式。在现代社会中，人们面临着越来越多的压力和挑战，心理问题也变得越来越普遍。因此，学习如何进行心理保健是至关重要的。在我长期学习和实践中，我发现了一些重要的心得体会。

第二段：建立良好的心理状态。

要保持心理健康，首先要建立良好的心理状态。每个人都应该培养积极乐观的态度，即使在遇到困难时也要保持乐观。同时，我们也要学会包容自己和他人，接受自己的缺点和失误，并且理解他人的过错。此外，积极参与各种正面的社交活动也有助于改善心理状态。与朋友和家人交流，分享快乐和烦恼，可以减轻压力并增强自尊心。

第三段：学会有效的应对压力。

在现代生活中，压力是家常便饭。因此，学会有效的应对压力对于保持心理健康非常重要。我发现，运动是最好的减压方式之一。运动可以释放身体里的压力，并且能够调节心情。而且，保持良好的生活习惯，如规律作息、合理饮食等，也能帮助我们更好地应对压力。此外，如果压力过大，我们可以尝试通过冥想或参加心理咨询来缓解压力。

第四段：建立支持体系并学会寻求帮助。

在遇到困难时，我们也应该学会积极地寻求帮助和支持。建立支持体系可以帮助我们在困难时得到情感上的支持和鼓励。我们可以与家人和朋友进行深入的沟通，分享心情并获得建议。此外，寻求专业帮助也是一个很好的选择。心理咨询师可以帮助我们更好地了解自己，并且提供专业的建议。同时，我们还可以参加一些心理保健的培训课程，学习一些应对压力和情绪管理的技巧。

第五段：培养自己的爱好和兴趣。

培养自己的爱好和兴趣也是保持心理健康的一个重要途径。当我们沉浸在自己喜欢的事物中时，可以让自己的心情变得轻松愉快。例如，阅读、旅行、绘画、听音乐等等都是很好的放松活动，可以开阔我们的眼界，增加快乐感。当我们投入其中时，可以暂时忘却生活的困扰，让自己放松下来，恢复精力。

结束语。

通过以上几点心得体会，我深刻认识到心理保健对于维持心理健康的重要性。在现代社会中，我们时常面临各种挑战和困境，良好的心理状态和应对压力的能力至关重要。同时，我们也应该学会积极寻求帮助和支持，与他人建立良好的关系。通过培养自己的爱好和兴趣，可以让生活更加有趣和美好。总之，只有关注心理健康并付诸实践，我们才能够拥有一个幸福和健康的人生。

教师心理保健心得体会篇三

近年来，随着社会的快速发展和生活节奏的加快，越来越多的人开始关注心理健康问题。实践证明，保持良好的心理状态对于个人的工作和生活有着重要的积极影响。在我个人的心理保健的过程中，我总结了一些心得体会，希望能够与大家分享。

首先，合理设置目标并保持积极的态度。人的行为活动主要是为了满足某种目标。当我们设立一个明确的目标时，不仅有利于我们有计划的行动起来，而且能够提高我们的动力和信心。但是，我们必须要对自己设置的目标要量力而行，不要过于追求完美，给自己过大的压力。同时，我们要保持积极的态度，以乐观的心态面对生活中的挑战和困难。相信自己，相信一切都会往好的方面发展，这样才能够更好地保持心理健康。

其次，定期锻炼身体，保持人体健康。通过锻炼身体，我们可以释放掉压力，放松心情，同时也可以增强自身的免疫力，提高应对压力和逆境的能力。锻炼身体的方式很多，可以选择自己喜欢的方式进行，例如慢跑、打球、游泳等等。只要坚持定期锻炼，就能够有效地提高身心健康水平，更好地应对各种困难和挑战。

第三，与亲友保持良好的沟通。在人际交往中，我们经常会遇到各种各样的问题，而这些问题有时候我们自己很难解决。这个时候，我们可以和亲友进行沟通，分享自己的困惑和焦虑，聆听他们的意见和建议。通过与亲友的沟通，我们不仅能够得到他们的关心和支持，还可以从他们的人生经验中汲取营养，为我们的心理成长提供源源不断的动力。

第四，培养良好的消遣爱好。随着生活水平的提高，我们对于自己的闲暇时间也越来越重视。合理安排自己的休闲时间，培养符合自己兴趣爱好的消遣活动，对于保持心理健康非常重要。这样不仅可以使我们的身心得到放松，提高我们的生活质量，还能够培养自己的兴趣爱好，为自己的成长和发展提供动力。

最后，学会放松自己，减少压力。在日常的生活中，我们经常会面对各种压力，如学习、工作以及人际关系等。如果我们不能妥善处理这些压力，就会导致心理健康问题的发生。因此，学会放松自己，减少压力，就显得尤为重要。有很多方式可以帮助我们减轻压力，如读书、听音乐、旅行等等。只要我们能够找到适合自己的方式，定期进行放松，就能够更好地应对压力，保持心理健康。

总而言之，心理保健对于每个人来说都是非常重要的。只有保持良好的心理状态，我们才能更好地应对各种困难和挑战。希望以上的心得体会对大家有所启发和帮助，共同追求心理健康，共创美好生活。

教师心理保健心得体会篇四

第一段：引言（100字）。

如今的社会竞争激烈，人们对于身体健康的关注逐渐加强，而心理健康同样重要。在这个快节奏的时代，我们不能忽视心理保健的重要性。通过我的亲身经历，我深切体会到了保持良好心理健康对我们的生活和工作有着巨大的影响。

第二段：心理保健的重要性（200字）。

心理健康指的是人在生活、学习、工作等方面能够保持一种良好的心态。良好的心理健康能够提高我们的适应能力，更好地解决问题，增强对压力的抵抗能力。在我自己的经历中，我发现通过积极的心理保健措施，我能更好地应对压力，更好地与他人沟通，提高了自己的工作效率和生活质量。

第三段：心理保健的方式和方法（400字）。

学会宽容和接纳是心理保健的关键。在与人相处的过程中，我们应该保持宽容、理解和尊重他人的观点和想法。此外，保持积极的心态也非常重要。面对生活中的困难和挫折时，我们不能过分自责和消极，而是要从中寻找机会和成长的可能性。此外，参加各种形式的锻炼，如户外活动、运动等，可以提高身体素质，帮助改善心情。

为了保持良好的心理健康，我个人有一些心得体会。首先，要积极和人分享自己的情感和压力。通过与亲友的交流，我们可以减轻内心的负担，获得共鸣和支持。其次，定期放松身心。我常常选择读书、听音乐来放松自己。另外，培养良好的生活习惯也是十分重要的。保持足够的睡眠和有规律的饮食，可以提高身体的抵抗力，增强心理健康。

第五段：总结（200字）。

通过心理保健，我不仅能够更好地保持心理健康，还能更好地应对生活中的挑战。身心的平衡能够提高工作和学习的效率，使我更好地享受生活。因此，我鼓励大家积极地关注和维护自己的心理健康，通过采取一些科学有效的心理保健方法，使自己拥有更健康、更幸福的生活。

教师心理保健心得体会篇五

第一段：引言（150字）。

教师是一个负责任的职业，同时也是一个不断学习和成长的职业。无论是教学经验还是学科知识，我们都需要不断地提高自己的专业素养。在这个过程中，教师心得体会的重要性便凸显出来了。下面，我将分享一些我在教学实践中的心得体会。

第二段：教育理念的转变（250字）。

在我的教学实践中，我发现自己的教育理念在不断地转变。刚开始我觉得教育的主要目的是传授知识，但是随着时间的推移我发现，教育的意义不仅在于知识的传递，更在于培养学生成为一个全面发展的人。因此，在我的课堂上，我注重启发学生的思维，引导学生自主探究，鼓励学生动手实践，以此培养学生的综合素养和创新能力。

第三段：课堂管理的体验（250字）。

课堂管理是教学中非常重要的一环，尤其是在初中阶段，学生极易分心，所以我必须实时管理课堂。在我的教学实践中，我发掘出了一些有效的课堂管理方式，如给学生一些特别的任务和挑战，引导学生集中注意力；在上课前制定详细的计划，避免误事。这些方法在我的课堂中得到了很好地应用，效果也越来越明显。

第四段：与学生沟通的重要性（250字）。

与学生的沟通是成功教学的关键。在我的实践中，我发现无论是在课堂上还是在日常生活中，与学生进行有效的沟通都能使学生更好地理解我的授课内容，激发他们的学习兴趣。为了能够与学生进行更有效的沟通，我不断地尝试新的语言和表达方式，结合学生的兴趣与潜力，让学生倾听到他们愿意听到的内容和信息。

第五段：结语（300字）。

总而言之，在我的教学实践中，我收获了很多，也成长了很多。随着对教学理念的深刻理解和实践的不断改进，我不断发现自己的缺点，发掘自己的优势，并在这个过程中提高自己的教育能力。我相信只有不断提高自己的专业素养，才能真正实现教育的使命——让学生成为独立思考、创新、拥有高度道德观念和社会责任感的人。

教师心理保健心得体会篇六

第一段：引言（100字）。

心理保健是指人们通过积极的心理活动和规律的生活方式，保持心理健康和预防心理问题的一种综合性保健方式。在日常生活中，我积极探索心理保健的方法，并总结了一些心得体会，希望能够与大家分享。

第二段：保持积极的心态（200字）。

保持积极的心态是心理保健的核心。在面对困难和挫折时，我经常给自己正向暗示，告诉自己不要放弃，一定可以克服。同时，我也喜欢将自己的目标写下来，每天读一遍，为自己设立明确的目标，可以帮助我保持积极向上的心态。

第三段：学会与他人沟通（200字）。

良好的人际关系对于心理健康非常重要。我发现，与他人交流可以帮助我释放内心的情绪，还可以从他人的角度看待问题，得到更多的建议和支持。因此，我学会了主动与他人沟通，分享自己的困扰和快乐。这样不仅可以得到心理上的舒缓，还能够建立更多的友谊。

第四段：培养良好的生活习惯（300字）。

良好的生活习惯对于心理健康非常重要。我发现，规律的作息、充足的睡眠和健康的饮食可以让我更有精神和动力，更加乐观和积极地面对生活。此外，我还喜欢通过锻炼身体来释放压力，每天坚持做一些运动，让自己充满活力。

第五段：寻求专业帮助（300字）。

有时，我们承受的心理压力过大，自身的心理调节能力无法应对，这时候就需要寻求专业的帮助。我明白，寻求帮助并不代表自己的弱点，而是展现了自己对心理健康的重视。我曾多次咨询心理专家，通过专业人士的指导，我找到了适合自己的调节方式，学会了更好地应对生活中的困难。

结尾（100字）。

通过这些积极实践，我感受到了心理保健给我带来的益处。我现在更加深谙保持积极心态、良好人际关系、健康的生活习惯和寻求专业帮助的重要性，这些都是我自身心理保健的心得体会。我希望通过我的分享，能够帮助更多的人实现心理健康，过上快乐的生活。

教师心理保健心得体会篇七

教师作为社会中传道授业解惑的重要角色，背负着培养未来的责任和使命。在长期的教学过程中，教师不仅需要具备丰富的学科知识和教学经验，更需要不断探索和总结教学的经验和方法。因此，本文将从教师教学的角度出发，总结我在教学过程中所获得的心得体会。

第二段：教学方法和思路。

在教学过程中，教师需要熟悉学生的学习特点和需要，选择适合学生的教学方法和思路。我认为，教师应该采用不同的教学方法和策略，通过多种方式激发学生的兴趣和探究精神，使他们在学习过程中感受到乐趣和成就感。我在课堂上主要运用PBL（问题式学习）、合作学习和任务型教学等多种教学方法，尽可能地让学生从中体验到学习的快乐和实际应用的意义。

第三段：教学态度和风格。

对于教师来说，良好的教学态度和风格同样重要。我认为，教师应该以学生为中心，关注和尊重学生，鼓励他们发挥自己的潜力和创造力。只有建立起师生之间热情互动、信任互助的良好关系，才能让教育的果实不断丰硕。在教学中，我不仅要关注学生的学习成果，更要着重培养学生的创新能力和综合素质，鼓励他们积极参与课堂活动和社会实践，为未来的发展打下良好的基础。

第四段：教学反思和改进。

教学是一个不断探索和改进的过程。在教学中，教师会遇到各种各样的问题和挑战。面对问题和挑战，教师需要深入反思，总结教学经验，及时调整和改进自己的教学方式和方法。我经常以学生的视角来审视自己的教学，不断探索创新的方法和策略，不断提升自己的教学水平和能力。同时，我也积极参与各种教师培训和交流，借鉴他人的经验和教学理念，不断完善自己的教学观念和方法。

第五段：结语。

通过教学的不断探索和实践，我深刻体会到教育的意义和价值，也积累了丰富的教学经验和心得体会。在未来的教学生涯中，我将更加注重教学的有效性和学生成长的全面性，继续以身作则，为培养未来的有用人才做出更大的贡献。

教师心理保健心得体会篇八

随着现代生活节奏的快速加快，人们的生活压力越来越大，心理健康已经成为现代人必须关注的问题。而学习心理保健则是为了让人们更好地应对现实困境，提升生活质量的有效途径。本文将探讨学习心理保健的心得体会。

学习心理保健主要有两种途径，一是通过书籍，网络等途径获取相关知识，包括了解各种精神疾病的症状、病因、治疗方式等；二是通过心理咨询师的指导，进行心理疏导、自我认知等方面的工作，达到心理保健的目的。

学习心理保健，我的最大收获就是认识到自己的心理健康问题，如对工作和生活的压力处理不当，以及沉迷于游戏之类的行为。通过自我反省，我不仅认清了自己的缺点和问题，也采取了针对性的措施，如规律作息、培养兴趣爱好等。

在学习心理保健的过程中，我逐渐养成了积极的生活态度和思维习惯。面对工作和生活中遇到的挫折和困难，我充满信心和决心去面对。同时，我也学会了放松自己，采取更好的方式去减轻压力，比如听音乐、运动等，这样有助于我保持身心健康。

第五段：总结。

学习心理保健，让我们能够更好地了解自己，并采取更好的方式去面对生活中的困难。它不仅能够帮助我们调整自己的心态，缓解压力，还能促进自身发展。因此，我们应该更加重视心理保健，学会寻求帮助和进行自我调整，让自己的心理健康得到更好的保障。

教师心理保健心得体会篇九

在现代社会中，身心健康问题越来越受到人们的关注。随着竞争压力的增加和生活节奏的加快，人们的心理健康也面临着巨大的挑战。作为一位每天都要面对各种压力的上班族，我深知心理保健的重要性。通过长期的实践和思考，我总结出了一些心得体会。

首先，了解自己是心理保健的第一步。在复杂多变的社会环境中，我们经常被各种压力和困扰所困扰。而正确认识自己，了解自己的情绪和需求，可以帮助我们更好地应对挑战。每个人的心理需求不同，因此我们需要学会倾听自己的内心声音，找到适合自己的方式来调整心态。我经常通过写日记、读书和思考来与自己对话，认识自己的情绪，找到平衡和解决问题的方法。

其次，与人为善是保持健康心理的必要条件。人是社会性动物，与他人的交流和互动对心理健康至关重要。与亲人、朋友、同事、领导等建立良好的人际关系，可以获得情感支持和帮助，减少压力和孤独感。我尝试着与身边的人保持良好的沟通和合作，关心他们的需求和情感，帮助他们解决问题。这种建立互信和互助的关系真正让我感受到了心理保健的力量。

第三，积极应对压力是保护心理健康的重要手段。无法避免的压力源对我们的心理健康产生负面影响。因此，我们需要学会积极应对压力，以降低其对心理健康的影响。我经常通过运动、听音乐和参加兴趣爱好来调节自己的情绪，帮助自己放松和恢复能量。同时，我还尝试倾听别人的意见和建议，引导自己更加理性地看待问题，并制定合理的应对策略。

此外，学会放松和疏导也是保持心理健康的重要途径。经常处于高压和紧张状态下的人们容易出现心理疾病。因此，我们需要学会适时地放松和疏导自己的情绪。在工作之余，我喜欢参加瑜伽、冥想和呼吸训练等活动，通过放松身心来平衡自己。此外，我还尝试与自然接触，通过郊游、旅行等方式来放松身心，疏导内在的压力和紧张。

最后，保持一种积极的心态是保持心理健康的关键。任何困难和挫折都会给我们带来消极情绪。然而，积极的心态可以帮助我们更好地应对困难和挫折，保持心理健康。我尽量将困难看作是成长的机会，将挫折看作是提升自己的契机。通过灵活的思考和积极的行动来面对问题和挑战，保持信心和勇气，我相信自己能够克服一切困难。

总之，心理保健是一个需要长期付出和不断学习的过程。通过了解自己、与人为善、积极应对压力、放松疏导和保持积极心态，我深刻理解到了心理健康的重要性。在未来的日子里，我将坚持这些方法，不断提升自己的心理素质，迎接挑战和困难，保持心理健康，享受幸福生活。

教师心理保健心得体会篇十

通过11月14、15日两天的培训，专家教授们讲的干货满满，让我受益良多。

张教授用诙谐幽默的语言对《教师的`职业风险、专业发展与事业生长点》进行了阐述，告诉我们作为教师要固化法治意识、物化礼仪素养、活化专业能力，如何做一名有成就的特色教师：好职业+好时代+好环境+师德+师商+师能=有成就的特色教师。

赵春珂老师给我们讲的备课那些事，要想上好一堂课，备好课至关重要，赵老师从备课的含义，备课的分类，怎样备好课这三个方面对我们进行了阐述，让我收获满满。

宗书芹老师从“范、严、爱、细、巧”五个方面阐述了如何做一名幸福的班主任。要严中有爱，做好学生的榜样，班主任以什么态度工作，学生就以什么态度学习。班主任工作要从细处着手，精细管理，巧用班干部，与任课老师做好协调配合。

第二天上午陈洁老师给我们带来了普通话这一课。普通话是教师的专业语言，一定要说好普通话，这样才能让学生们学好普通话，为学生做好榜样。

当天下午杜雪老师的《教师成长与家庭教育指导》，通过具体实例，为我们讲述了家庭教育的重要性，父母是孩子的第一任老师。作为一名教师，我们要学会扮演多重角色，要学会与家长沟通，讲究方式方法，做到家校合一。

本次活动为新教师提供了一次学习和成长的机会，使我们对未来的工作充满了信心和动力。

教师心理保健心得体会篇十一

我国古代伟大的教育家孔子曾说过：少成若天性，习惯成自然这就是告诉我们，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的.习惯是坚不可摧的。所以养成好习惯是我家教育孩子的最重要的家规之一。

当我幼小时妈妈经常会和我唠叨：自小要有好习惯，对人要和善，知错就要改，自己的事情自己做在妈妈的唠叨下我以此为准，渐长成人，踏入社会后我感受到了这些习惯的重要性。如今我也是一位妈妈，遵循母亲的方式，也注重孩子良好习惯的培养，平时我也会和妈妈一样对儿子唠叨：自小要有好习惯，把自己的东西分给小伙伴;别人的东西不要拿;自己东西放整齐;饭前要洗手唠叨声中儿子在这些方面渐成习惯。但总归是孩子，一些小毛病总会不断出现，特别前段时间有点乱花钱爱浪费的情况出现。于是我又开始注重他节俭习惯的培养。一次带儿子去超市买生活用品，儿子一会儿就拿了一大堆自己的零食，这时我要求孩子：只能拿两样。儿子听了傻眼了，还哭闹起来。但在我的威胁下，只好妥协。回家的路上我和他聊了刚才的事，和他说了多吃零食不但浪费钱财还有损健康，孩子听了点点头。在以后去超市前，孩子就会和我先商量买一些什么东西，去超市后也不多拿，就买商量好的一些物品。有的时候面对孩子的哭闹，我们不能妥协，等待孩子安静后再和他谈心，让他懂得节俭是光荣的。

当然家规不单单来约束小孩的，也同样是约束家长的，一次因为我早饭吃得晚，中饭的时候就把饭剩下了，这时儿子说：妈妈，你怎么浪费粮食啊。听了儿子的话，我顿觉脸红，平时我总用这句话来提醒孩子，今天我却自己没有做到，我赶紧说：妈妈不浪费，等会儿我会把饭吃完，浪费是可耻的，我可不想做可耻的事哦!孩子听了点点头说：妈，真乖。哈哈，家规力量大啊。愿我们用良好的家规建设和谐的家园，让我们的后代健康成长，让他们走得更远!

每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以老师的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。

为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说：请把你们的小手伸出来。孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：你的小手真干净。或者说：你的小手热乎乎的孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声：你的手也热乎乎的。或者说：你的手和我妈妈的手一样大。我爸爸的手比你的大.随后脸上露出得意和满足的表情。我说：站队吧!话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。

一个好的教育家，应该是半个心理学家。此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。

教师心理保健心得体会篇十二

我爱在课余画画。一间普通的小平房，进入小小的画纸上，霓虹再耀眼，大厦再摩天，它依然精致、独特；一条默默无名的溪流，淌进小小的画框里，山河再壮美，它却独显优雅；一块荒凉贫瘠的土地，跃然小小的画板中，园林再婉约多情，它却异常肃穆坚毅??渐渐地，我发现，生活中并不缺少美，甚至美的'东西太多，以至于无限的欲望膨胀了内心，麻痹的眼睛容易忽略甚至不满足于当前的美，简单的美，纯粹的美。如果我们都缩小眼界，从小小的画框中赏风景，看人生，虽然暂时限制了目光，却留住了单纯的心，能更平静、无私地面对当下的境遇，做好当下该做好的事，未来的梦想才不是虚无的幻想。

最近和孩子们一起看了温馨快乐的亲子节目“爸爸去哪儿”，班上许多孩子们都有了共同的梦想，比如参加一期“爸爸去哪儿”的节目，梦想自己也能像节目中的孩子一样环游世界，成为拥有众多粉丝追捧的小明星等等。我问：“这些美好的梦想你们打算怎样去实现呢？”顿时，一双双闪烁光芒的眼睛无奈地左顾右盼，“哎，可惜我们又不是明星的孩子。”“我们只是普通的小孩。”孩子中间有人小声地嘀咕着。看着他们的滔滔不绝瞬间草草收场，我给他们讲了许多名人的故事，让他们知道生活中也有许许多多平凡普通的人，他们没有抱怨自己的平凡，并且敢于面对生活中的困难甚至不幸的遭遇，从现在做起，为实现梦想尽自己最大的努力，最终做出了不平凡的事。又在一次批改日记中，我看到，许多孩子果然知道了要珍惜现在的时间，脚踏实做起的道理：他们有的正计划努力学习，当一位博学多识的老师，为国家培育更多的人才。有的迷上电视台科教频道和科学书籍，还大胆动手尝试小实验，梦想成为科学家，用科技让人们的生活更便利发达。有的已经开始积极锻炼身体和勇气，从帮助身边的同学开始，为将来成为一名充满正义与勇气，助人为乐的好警察锻炼自己。还有梦想成为解人疾苦、的救死扶伤的医生；英勇无畏、拯救生命消防员；充满爱心、关爱老人的社会义工??我在他们身上看到了一颗颗纯洁的心，看到了梦想闪烁的光芒和实现梦想的希望，看到了梦想并非遥不可及。

看着孩子们精彩纷呈的梦想，我在想，作为他们的老师，我更应该把握好每一个平凡的当下，在这个普通却神圣的岗位上做好自己的工作，在孩子们成长的路上做好他们的助梦人。路漫漫其修远兮，我将继续把握当下，在平凡的每一天中不断求索?）。

教师心理保健心得体会篇十三

当一名教师容易，但是要当一名合格的幼儿教师却是不易的，这次培训，虽然只是短短10天的培训时间，我却聆听了多位专家精彩的讲演，专家们渊博的学识，对幼教精准独到的看法，让我不得不佩服。他们的课堂不但全面，而且精致。有对《纲要》《指南》精彩的解读和分析，有案例的分析，环境创设的分析，有先进的幼儿教育理念和教育手段，还有耐人寻味的经验之谈等等。在这，我要感谢领导们给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听专家们的精彩讲座，并能与来自各乡镇的同行姊妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。

通过这几天培训学习我认识到：幼儿园的任务是实行保教相结合的原则，对幼儿实施体、智、得、美诸方面全面发展的教育，促进其身心发展；幼儿园教育工作应该遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展；幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导；合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是。

第一位的。幼儿不同于小学生，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，幼儿好模仿，是非观念还在萌芽时期这些特点就要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，培养他们具有诚实的品质，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

第二幼儿园园长宋肖铃的课，宋园长从各方面分析了学龄前儿童的特点，还举例说明不同年龄段幼儿会出现的一些行为举止。让我重新解读了3—6岁幼儿年龄特点、学习特点和学习方式。通过学习，更坚定了我的信念。

我认为幼儿教育小学化的原因很多，但最主要的原因还是家长缺乏幼儿教育的科学发展观：不能以幼儿为本，不能在尊重幼儿身心发展规律的基础上对幼儿进行全面协调可持续发展的培养，更没有重视教育方法上的统筹兼顾，也没有以幼儿身心的全面健康发展为目标。

针对自己的工作实践和我本次培训学习所得，反思在教学中自己的教学行为，同时受一些家长盲目追求单纯性知识掌握的误导，在教学中出现了幼儿园教学小学化倾向，通过培训学习，在今后的教学工作中，我不但要遵循幼儿的发展规律教学，还要向家长渗透《3—6岁儿童学习与发展指南》，同时引导家长配合我们做好学前儿童的保教工作。

其次，用学前教育的理论引领自己，实施合乎儿童天性的教育。通过学习，我明确了儿童不是一张“白纸”，可任教师随意填充，他们是天性不同的发展的个体，他们的发展是需要我们教师去适时帮助和引导的，决不是通过灌输和管制实现的。教师只有对他们实施了合乎儿童天性的教育，他们才能成为健康快乐、习惯良好、聪明伶俐、好学好问、性格开朗、善良有礼、人格健全的孩子。

最后，不断强化自己教学基本素养，使自己教学工作成为最美丽的职业。通过短暂的学习虽然不能使自己的基本技能有多大的提高，但却使我明确了教师基本素养的提高，是搞好教学的重要措施。它包括教学模式的选择和运用，教学组织能力，教学机智与表现力，理论功底与知识面，教师的气质表现，教学行为策略等方面，所以在教学工作中，要进一步加强自己的教学能力，全面提高教学素养，使自己的教学工作成为最美丽的职业。

教师心理保健心得体会篇十四

幸福是人生的主题。只有感到幸福的人，其人生总是快乐和阳光的。追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。但其实什么是幸福，永远没有一个划分的界定，相同的生活境遇，在此人眼中会倍感幸福，充满感恩，在彼人眼中或许会深感痛苦，充满沮丧。不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生活价值观和心境心态。就像现在有许多人在羡慕教师职业的纯洁稳定，而许多教师反而羡慕墙外的丰富多彩，对自己年复一年的工作倍感枯燥、痛苦，甚至可怕到什么感觉都没有了，麻木了。其实，我们的工作与其他工作相比，不知要丰富多彩多少倍，关键是在追求职业幸福感之前是否端正了自己的职业观。

对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观，诠释着什么是教师的幸福。

改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育。

我们学校就本着这种心态为我们教师创设了享受幸福的工作方式。首先让教师学会懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。因此学校要求我们要开设愉快的课堂，让师生同乐。

然后让教师学会懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生。现在学校营造了有利于师生同乐的校园环境，让师生同乐。

再者让教师懂得研究教学和职业规划。把教学工作看作是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮丧。教学研究中带来的新鲜感和职场中不断进步的成就感是带来职业幸福感的催加剂。从而学校要求老师多关注学生的快乐学习，对学生减负，对教师减压。

还有让教师学会享受生活。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。因此学校对教师的生活非常关心，经常也会组织老师去爬爬山等一些业余活动。

其实对教师来说，影响其幸福感的最重要的因素还是压力，精神压力、职称压力、教学压力、家庭压力。因此作为上级管理部门和全社会在关心教师职业行为时，更要关心教师的精神世界，增加他们对现实生活的满意度，因此一个“仁者爱人”的工作环境很重要。上级和社会的关爱是教师最渴望的，有时哪怕只是一个细节。

教师心理保健心得体会篇十五

今天很荣幸能够在王报小学听了听了王永琴老师讲了一堂英语课，题目是《itp英语教学培训》，收获很多，现就谈谈自己的点滴体会如下：

各地教师为学生创造了全面开放的英语学习环境。教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识。比如：别出心裁的组织教学，唤起学生的.注意；逼真的情景教学，提高学生的交际能力；真诚实效的辅导，促进每个学生的指导，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。这些措施都极大的优化了课堂资源，提高了课堂的教学效率。

我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。教师在注重知识传授的基础上，更重视学生的德育教育，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语ok，ent等鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。

这次听课，我觉得我还远远不够。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质，英语一天不看，不听就会退步，。虚心向别人学习，充实自己,做一个永不自满的学习者。

教师心理保健心得体会篇十六

按照学校布置，20xx年9月12日（星期六）21：00在（河南卫视）观看了“出彩河南人”。之后我心潮澎湃，感慨万千。脑海中涌现出一个个爱岗敬业、无私奉献、携手奋进的教师团队，他们有心系学校发展、扎实开拓创新的行政团队，有教研活动扎扎实实、课题研究富有成效的教研组，有认真务实、快乐工作的年级组……上至勤勉奋进的校长，下至吃苦耐劳的老师，从他们身上我学到值得学习的地方。

在团结奋进的团队中还有富有活力、充满朝气和能说会道的团队，从他们身上我学会了礼让，把精彩留给学生，把掌声送给学生，没有爱，就没有教育；还有兢兢业业的教研团队，从他们身上我学会了用欣赏的眼光对待学生，用宽容的心态面对学生，做一个谆谆善诱，爱心点灯的育人使者；还有多才多艺的艺术团队，从他们身上我学会了用“美”来对待生活；他们用无私的爱，在执教生涯的点点滴滴尽显动人的智慧之美，让我体会到教师的最大幸福就是看到孩子们在知识的海洋里健康快乐的成长。

在团结奋进的团队中，值得一提的是许晓鸽老师，多少年来，也记不清有多少个日日夜夜，为了班里的孩子操碎了心，为了班里的孩子，舍小家顾“大家”，为了班里的孩子，丢下自己的孩子。。。总而言之，不管面临什么困难，她总能坦然面对，然后做最大的努力去争取，从不轻言放弃，我都看在眼里，记在心里。更值得欣慰的是在这种状况下，许晓鸽同志以自己扎实的基本功，在教学上刻苦钻研，勇于创新，取得良好的教学效果，所带的班级成绩连年优秀，赢得了在校师生及学生家长的一致好评，并多次被评为街道的优秀班主任、优秀教师和教坛新秀。在这个温馨、和谐的大家庭里，群星闪耀，还有许许多多的优秀老师……只因愁于笔拙，难以一一言尽。但我可以负责任的告诉大家，在这个大家庭中，每个人都是学校的主人，每个人都是学校的管理者，每个人都有着感人动听的故事。

教师，因优秀而美丽。优秀源于对教育事业的热爱，美丽则是对真善美的执着追求，奉献是座右铭，爱心、耐心、责任心形影不离，平凡而不平庸，大气而不张扬，用自己的行为诠释了优秀的教师，美丽就在这里！

教师心理保健心得体会篇十七

这次拜读了朱永新老师所著的《致教师》，这是一本到目前为止对我作为一个教师来说收效最快、影响最大的精神食粮。书中，朱老师回答了近50个教师提出的比较普遍的问题，在精神层面、理论层面、实操层面，引领教师们过一种完整而幸福的教育生活。

在书中，朱老师通过一个个典型的案例，以回信的方式，用其高深的专业知识引领我们了解了如何对待教师职业生涯中的困惑。

书中对于“我们还需要教育理想吗？”，朱老师这样说到：“理想在我心中从来都是神圣的，当理想遇到现实，总会有碰撞，总会有较量，否则，理想如何能够称之为理想？”我仍然认为，理想，值得坚守！也必须坚守！著名作家雨果曾经说过：“世界上有一种东西比所有的军队更强大，那就是恰逢其时的一种理想！”真正拥有理想，就必然会激发起全部力量，挖掘出更多潜力，开创未来。

同时，与真正的理想相伴的，应该是行动——智慧的行动，坚韧的行动。追寻理想的路途中，只要行动就会有收获，只有坚持才会有奇迹！

在读书的过程中，也不自觉地想起自己，我是不是有教育理想的老师？这个，很庆幸，我还是有教育理想的老师，我还是个要求进步的老师。只是，同许多人一样，我也没有坚持下去。有一段时间，我坚持写字，最久的坚持了有半学期之久，那段时间，字也进步了许多，当时也很开心的拍照留念，可惜，由于缺乏坚持，由于各种借口，工作忙，家庭琐事，让我中断了那件事情。如今，写字水平又退回到了曾经的水平。

读了朱老师的《致教师》后，我又重新拾起了我的理想，又开始重新规划我的教育生活，从坚持看书做起，一点一点让自己成为理想的好教师！我也相信，只要我坚持，一定会成功，一定会看到理想的收获！