读后感是读完一本书后，根据自己的理解和感受写下来的一篇文章。读后感的写作需要我们表达自己对书中人物的情感和态度，展示情感的共鸣和思考。这里有一些读者分享的独特读后感，或许能够给你在写作过程中带来新的思考和观点。

小太阳读后感篇一

刚看《小太阳》就被写序言的孙小英老师的故事吸引了。在那个母亲患癌住院父亲疲于奔波而自己又被寄养在姑姑家的小姑娘的童年里，有太多元素吸引着我想去关心，想去知道。在那个“离家出走”的午后，她遇到了一位听她讲话的彬彬有礼的叔叔。助她褪去了一身戾气和委屈。

我想到了我的童年，那个经常坐在我家商店门口的老奶奶。那时候我一个人看着小卖店。老奶奶经常坐在商店门口的大台上晒太阳，夏日，我会一个人把冰箱推出来，在撑上遮阳伞。然后她坐在伞下台子上，看着北方。小时候没有多想，现在看来是不是因为她的儿子们都住在北边呢？我其实记不得她都跟我说过什么。

我只记得她说了妈妈的好和不容易。妈妈也跟我说了她是一个特别好的老太太。大概是我从小没有奶奶。也不知道小时候的事，她讲的那些事才会让我着迷。也许，对于一个小孩子来说，那时候，有个大人陪伴着，就会觉得很安全吧。如果真的像是《寻梦环游记》那样，我希望奶奶一切都好，我还记得您。

说说这本书吧，就前面2个暖心的故事一样，这本书就是青少年的“小太阳”小暖心。在成长的路子上给予一定时间，一定状态的陪伴。有时候，迷茫难处，经常找不到可以理解自己的人，林良老师就是这样的良师益友。他是孙小英老师的良师益友，是众多台湾青少年的小太阳，他一生都在致力于写青少年的成长故事和儿童文学。在台湾小读者心中，他是有名的“林良爷爷”。

其实，写文章是一个难事。无论是把难的道理写简单还是把简单的道理写明白，都考验作家的功力。现在看来比起写给同龄人的长抒胸臆，也许走进孩子内心才跟需要文字驾驭能力。林老师的文章有一个特点就是内容都不复杂，故事也不俗套，很多细枝末节的复杂部分都没有展现，而是把人与人之间的真挚情感，做了真情流露和描写。我们一看就会明白，为什么小读者会非常的喜欢了。甚至还会多少有些羡慕。

这本书非常适合送给小朋友们。小学的孩子已经有了自己的一个判断力。这样的文摘可以让他们自己也喜欢上阅读。看看林良爷爷那个时代的人间真情和风土人情，也是一种满满的收获。看完这本书，相信你会更爱自己和家人。这也是作者在积极传达的。

小太阳读后感篇二

家像海上的灯塔，等待远航的船只归来；家像黎明前的启明星，照亮旅人前进的道路；家像沙漠里的一汪清泉，滋润着忙碌奔波的人们的心灵......在这个寒冷的冬日，我却从《小太阳》中感受到了家的温暖。

这本书是林良爷爷以“丈夫”、“父亲”的角度来记叙了：一对父母、三个女儿和一只小狗组成了一个平凡的家庭。林良爷爷用他温暖的笔触，书写了一部有趣而并不“传奇”的“家庭史”。从第一篇到最后一篇，首尾相隔了14年，是一本散文集，更是一本散文体小说。

其中，让我印象最深刻的一篇是《打架教育》,讲了琪琪和樱樱两人打架，“我”及时宣布家庭里的“政治制度”，目的就是要维护樱樱在家庭宪法里的合法地位——父母不在家的时候，由于“宪法”赐予她的职责和权力，琪琪必须对她服从。俗话说得好，君子动口不动手。一个人如果不能奋发向上，受人重视，她的谦和不谦和，根本毫无意义。但是，一个具有值得重视的美质的人，如果不懂得谦和，她的美质也就变得格外不重要了。人类社会所能接受的，事实上只有一种人：谦虚的杰出人物。只有在这种人面前，她们才肯献出人性中的“稀有情愫”——敬爱。

有时候，为了形容家的美好，我们试图用一些华丽的、带着刺眼光芒的词语去修饰它，但这样，其实只是走远了它。只要一家人在一起，这就是家的样子，朴实且真切。林爷爷笔下的家，就是平凡的。三个小孩就是三个太阳。樱樱、琪琪和玮玮，虽然经常调皮，不免惹是生非，可一次平息的怒火，就是一片的温暖光芒。

小太阳读后感篇三

父亲怎样温暖的教导，才会教导出一个满口称赞父亲是如太阳般温暖的人。我想林良先生在对女儿的教育中一定是积极阳光的，一定是乐观向上的，一定是怀揣着无数爱的哲学与正能量的。

作者通过“亲子对谈”，写出那些父亲最想让她知道的童年事：父亲做过多种职业——小学教师、报社记者、儿童文学作家；父亲居住过许多个地方——日本成长、漳州生活、定居台湾；父亲体会过——逃难、偷渡等生活的心酸。可是父亲林良依旧对生活乐观，仿佛是永远璀璨的太阳。

其实，作者的父亲和我的父亲很像。我爸爸始终教育我：要积极乐观地面对生活，要做一个温暖、正能量的人，要乐于助人、乐于奉献。生活中的爸爸平时总是笑嘻嘻，哪怕我偶尔淘气，他也只是包容着给我讲道理。

小太阳读后感篇四

1、掌握本课生字新词。

2、概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

3、联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

教学重难点：

1、能联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

2、能概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

教学课时：两课时。

教学过程：

第一课时。

教学目标：

1、掌握本课生字新词。

2、正确流利地朗读课文。

3、概括课文的主要内容。

教学重难点：

1、掌握本课生字新词。

2、能正确流利地朗读课文。

3、概括课文的主要内容。

教学过程：

一、启发谈话，导入新课。

当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的?又是怎么做的呢?今天我们要学习一篇新课文，题目是《装在信封里的小太阳》，讲的是一个犯了错误的孩子，在别人的帮助下承认和改正错误的故事。

看到这个课题，你有什么疑问可以提出来，大家共同探讨。

二、自读课文，整体感知。

1、自读课文，做到读准字音，读通课文。

2、检查预习，理解词义。

(1)炫耀什么意思?它的近义词是什么?(夸耀)。

(2)价格不菲什么意思?文中指什么价格昂贵?。

(3)诱惑什么意思?文中说谁诱惑了谁?

(4)焦灼什么意思?(着急)。

(5)懊悔什么意思?近义词是什么?(后悔)。

3、指名分段读课文。

4、说说课文讲了一件什么事?事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何?

5、试着给文章分段。

按事情发展顺序：

第一部分(第1、2自然段)家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。

第二部分(第3自然段)讲库伯走出教室后就后悔了。

第三部分(第4—9自然段)讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。

第四部分(第10—12自然段)讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。

按时间顺序：

第一部分(第1—9自然段)讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票，是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。

第二部分(第10—12自然段)讲多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖，在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。

三、练习朗读课文。

1、同桌互读。

2、小组分段读。

四、布置作业。

第二课时。

教学目标：

1、概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的.美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

2、联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

教学重难点：

1、联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

2、概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

教学过程：

一、复习导入。

上节课我们初步学习了课文，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什么事?

二、深入阅读，感悟理解。

1、请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误?

2、读第2、3自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗?为什么?

(1)库伯在什么情况下犯了错误?

(2)丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的?

(3)有感情地读课文。

4、如果此时你是库伯，你会怎么办?

6、此时如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想?

7、事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这件事你认为库伯是个什么样的孩子?(诚实、知错就该)。

三、读后交流。

先进行小组交流，再组织全班交流，并完成下面的练习：

读句子，给加点的部分换个词语。

1、最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。

2、警察父亲也只是淡然一笑。

四、拓展活动。

五、巩固练习。

1、读生字卡片，说说自己是怎样记住这些生字的。

2、抄写要求会写的生字和词语。

六、作业：

1、积累文中的好词好句。

2、完成课后练习1、2。

小太阳读后感篇五

今天我读了《小太阳》这片课文。里面讲了：在长征途中，狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。

前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿、稀薄的空气侵袭着这支坚强的队伍，已经有很多同志在这片让神灵都敬畏的土地上永远闭上了眼睛。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：夹金山高又高，坚持一下胜利了!翻过雪山是晴天，嘿!太阳暖和和，战士笑呵呵……歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了!”战士们笑了。

这名唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。一路上，小姑娘把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“开心果”。翻雪山时，小姑娘身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。

队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……”队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆说，困乏时坐在雪地里，只觉得有人在拼命地拉着他，对了，还听见了歌声，他说，很熟的歌：翻过雪山是晴天，嘿!太阳暖和和，战士笑呵呵……所有人都沉默了。

伤兵脱下红毛衣，郑重地铺在雪地上。它像女战士快乐的微笑，舒展在茫茫雪地中。仰首望去，峰顶已经微现阳光，太阳红彤彤，照在皑皑白雪之上，映出一道道金色的光芒。

读到这，我哭了，那个女孩不仅是战士们心中的“小太阳”更是我们心中的“小太阳”!她曾为一件普通的红毛衣欣喜不已、视若珍宝，在最危险的时候她又把自己最珍爱的东西，连同生的希望和力量，让给了自己的战友。她还只是个孩子。

那一年，她15岁。一个只有15岁小女孩，为了救战士，失去了自己的生命。她脱下了自己的救命毛衣，套在了战士的身上。救下了战士，自己却走了!那位战士活了下来，而她却在雪山上永远的闭上了眼睛。她这种不顾一却切，舍死忘生的精神，值得我们学习!

小太阳读后感篇六

我们常把女儿唤作小棉袄。作者林良有三个女儿，在他笔下，老大和老二都各有个性，一个要他辅导作业，一个让他讲故事。带着老大老二去看世界，那一篇文字写得细致入微，丝丝入扣，读来再三回味，觉得把游记都写得这么美好的一个人，真的太棒了。好羡慕他的家庭范围，感觉处处有爱，处处有欢乐，家人在一起的许多细节，那种温情感受，点滴都是爱，令人感动入怀了。

他的眼里，孩子都像天使一样。他能发现那些属于孩子们的可爱和亲情，并且用亲和之笔，娓娓写出来，特别适合亲子读。我家有两个宝宝，大的是男宝，现在正处在爱读书的年龄，这本书他也读了，说作者太可爱了，写得很生活，写得很真实，是一种令人向往的家庭气氛。他说完这些我低下了头，我们家没有这样美好啊。有文化气息，有童话般经典的对白和相处，有一个会讲故事会写生活并且特别尊重孩子们的世界这样的爸爸，是真的太幸福了。

一对父母、三个女儿和一只狗——一个平凡的家庭，在林良浅白、幽默又充满感性的笔触里，成了风靡台湾文坛数十年、历久弥新的《小太阳》。

“狠狠地揍他两两”是不行的，这一揍，就揍来了他的“生机”。这一揍，就揍出一个“怀恨，受抑制，丧失信心，怯懦虚伪”的废物来了。别人的孩子，只要能“灭音“当然应该”狠狠“地揍。自己的孩子，在事情出现”很难两全“的书面的时候，我奉劝做父母的，不要接受住家暴君的昏聩命令，还是让孩子哭个痛快的好，只是别忘了加隔音设备。家庭也是一个教育场所，当然会有”声“有”色“，不过不应该妨碍领导的安宁。

《小太阳》是一本太好的书了，内容文笔俱佳，作者的世界里有爱有趣有情调，读来清新美好，回味弥香。他把家庭生活的点点滴滴和亲子关系孩子的世界都写得如此温情脉脉又快乐又自然又美好的，作者在阴雨天带孩子出去看世界，看到太阳了就快乐开心，一路去追太阳似的。其实太阳一直在心里，才能写出这般美好的情怀。他喜欢写童书，应该是立志写童书，他应该是最爱最爱醉爱醉爱孩子的那一类人，对三个孩子的眼神，那是充满爱的，满得都溢出来的那种。他也能善长表达这种爱，在他的笔下，生活本该就是这样幸福的样子。

可以细致入微，可以情绪渲染，可以淡淡怀想。美好的散文享受，从读《小太阳》开始了。我发现读台湾作家生活化的一些文章，特别享受，他们轻松幽默，让人看到生活的美好，家庭的幸福和未来的可期。

最体贴的爸爸，最勤劳的妈妈，这觉得这种组合是特别特别好的。父亲懂得经营家庭气氛，组织协调家人关系，营造人文情怀，而妈妈要管好一家大小的生活琐事，安排好人间烟好。大家互相协助扶持，然后美好相处，真是令人向往的家庭生活。《小太阳》是一本很温情、很暖心的家庭札记，让人备感亲情温暖。

小太阳读后感篇七

有没有那么一个人，会在你最需要帮忙时第一个跳出来帮你。在你最伤心难过时跳出来当你的心情垃圾筒。如果有，那么恭喜你，你找到了属于你自己的温暖小太阳。

在我的生命里也曾出现过那时常关心我的小太阳，在我初中的时候，我们是一对感情非常好的朋友，不管什么事情都会跟对方讲，也常常彼此倾吐心事，神奇的是，只要彼此倾听，彼此倾诉，所有的不会计会烟消云散，心情豁然开朗。我们就像对方的小太阳，互相照耀、互相取暖。

除了心情的抒发，我们也是对方的义气兄弟，只要一个眼神，就能有默契的互相帮助，总觉得那是种相乘的加倍力量，彼此依赖，彼此帮忙，最重要的，还拥有彼此的信任。有他在的每一天，我都过得很开心，他就是我的小太阳。

虽然初中毕业后，我们各自上了不同的高中，见面的时间变少了，聊天的话题却因此有了更宽广的视野，我的这颗小太阳并没有因此陨落，随着每天的日升日落，他永远在我的心灵深处，一股取代不了的力量，不需言语，永远支撑着。

谢谢你！我亲爱的小太阳！

小太阳读后感篇八

我最近看了《肩挑一个家》中的《小太阳》一文。

《小太阳》中的胡继汕只比我大几岁，可他就会照顾家人了。他的妈妈瘫痪在床，有几次胡继汕上学的时候眼皮老是跳，回到家之后，看见妈妈老是乱揪头发。他知道妈妈心里的苦。一天，他从电视上看到四川汶川发生了特大地震，场面惨不忍睹，于是他拿起编织袋走出家门去捡垃圾。捐款的那天，那些比胡继汕家庭条件好的多的同学都只捐了一块钱，而胡继汕却一下子捐了30块钱，要知道他一天的生活费才3块钱呀!

一天晚上，他的爸爸腰椎间盘突出突然加重，胡继汕并没有害怕，而是冷静的面对。小小年纪就能如此沉着，真是了不起!

今天的我，懂得了什么叫承担责任，胡继汕的故事里就有明确的答案。我一定要以胡继汕为榜样，真诚做人，尽心做事，更好的服务于社会。

小太阳读后感篇九

今天我学了一篇课文――《装在信封里的小太阳》。文中讲述的是圣诞节后的第一天上学，库伯的同学丹尼斯向同学们炫耀十美元的钞票。库伯在丹尼斯的课桌下发现了十美元的钞票，并经不住诱惑拿走了十美元。在库伯想要把钞票还回去时，丹尼斯发现自己丢了钱，报告了老师，学校请来了丹尼斯的爸爸协商。丹尼斯的爸爸是位警察，库伯非常害怕。丹尼斯的爸爸用了一个巧妙的办法――给每个人发一个蓝色的信封，里面有一个金色的太阳。谁犯了错误就把小太阳留下，把十美元装在信封里交给丹尼斯，谁没犯错误就把小太阳装在信封里交给丹尼斯。那个小太阳等他承认错误那天亲自交给丹尼斯的爸爸。

多年以后库伯也成了一名警察，他得到了总部的嘉奖，派来颁奖的人是丹尼斯的爸爸。库伯把小太阳还给了丹尼斯的爸爸，改正了错误。

学完了这篇课文，我不禁佩服丹尼斯的爸爸的好办法。他这样做不但维护了库伯的尊严而且库伯也改正了错误。库伯知错就改，我也要向他学习。

孔子说：“有了过错而不改正，这才真叫错了。”让我们向库伯学习，做一个知错就改的人吧！

小太阳读后感篇十

十月的风，带着一丝夏日的温度，清凉的秋天正迈着缓慢的步伐靠近。1924年10月10日，1个小生灵随着秋天的到来降临了人间。

他叫阿良，为了与父亲配合工作，阿良与母亲搬到神户。阿良在神户应无人陪伴，所以度过了一个寂寞的童年。受父母，舅舅的影响，从小就与书作伴。天天与书打交道，这也是他以后喜欢写作的原因之一。为逃出日本中国的战争，他们一家四处游荡，一直逃到日本投降归顺中国。可却发生了一件令阿良难以面对的的事实：父亲为了救人，英勇牺牲了！这个家庭缺一不可呀，更何况是家庭最重要的支柱！本来阿良因为日本投降感到兴奋，可这一件事让阿良的`兴奋消失了。后来他开始了写作生活，最后成为了著名作家——林良！

我相信一个人只要心中有一个目标，并且朝着目标不断努力，就可以成功！林良朝着作家的梦想一步一步地努力，才有了今天的成就！我还相信一次失败，没有关系，也正是失败使人走向成功的道路。林良有一次到了“大刀报”里工作，可一年过去了，大刀报因为经营不善倒闭了，所以林良一毛薪水也没拿到。最后找到合适的工作后，一步一步慢慢升，从员工升到编辑，从编辑升到了发行人兼社长，又从发行人兼社长升到董事长！他也让我懂得了恒心，一种是许诺了就会做到的承诺！

恒信与守信是林良爷爷的招牌！也是人的两种品质。这本书页数195页，说多也不多，说少也不少，195页的书却让我懂得了多少道理！如果你认准了要做某件事，并答对方一定会去完成，那么你要学会用实际行动脚踏实地去做，有恒心地做，不达目的不放弃地做，及时遇到困难也会想办法去克服地去做。记得去年我参加一场书法比赛，我信心满满地向姐姐许诺，一定要拿个优异的成绩回来。同样爱好书法的姐姐和我击掌约定。说要看我的行动和努力过程。在家里训练时，写完了一张，我自我感觉还不错，满怀信心地递给我那“亭亭玉立”“才识渊博”“琴棋书画都拿手的姐姐过目！她一看，马上说：“不行！有点心浮气躁，笔画不够讲究！”我马上静下心来再写一张。姐姐看了，还是说：“no！结构太松了！”我写了一张又一张，姐姐一次又一次地说：“nonono！”或者说：“不行！”我对自己的坚持开始有点动摇了：别写了吧，反正写不好。突然又跳出了一个思想：写吧，林良坚持了很久呢，而你呢？最后我还是坚持了下来，终于，当我又写了一张递给姐姐，并小心翼翼地试探着：“这张可以吗？”姐姐终于微笑着说：“恩，你终于进步了！写得真不错！”那张书法作品送交以后果真获得了不错的奖项，这可得归功于我那精益求精的姐姐，和我的那份坚持！

《永远的小太阳——林良》，这是一本有温度的书，它让我学会了要坚持。开卷有益，我会继续把读书坚持到底！

小太阳读后感篇十一

文中讲的是，圣诞节后的第一天上课，丹尼斯带来了十美元向同学们炫耀，在下午的游戏时间，库伯发现了这张十美元静静地躺在了书课桌上，经不住诱惑的库伯把课桌下的十美元捡了起来，当库伯想要还钞票时，丹尼斯发现自己的钱丢了并报告老师，由于没有人承认校长请丹尼斯的爸爸来到学校协商，当做为警察的丹尼斯的爸爸走进教室时，我都替库伯担心，担心丹尼斯的爸爸会当着全班同学的面把库伯揪出来。这样同学们就都会认为库伯是小偷，大家都会指责他，斥笑他。也许他的一生就会因为这件事被毁掉。然而，事情发生了变化，丹尼斯的爸爸拿出了许多信封说：这些信封里都有一个小太阳你们每个人从我这拿走一个信封，如果你拿了十美元就把十美元放在信封里，留下小太阳，如果你没有拿，那就把信封里的东西一动不动的交给丹尼斯，第二天父子俩满意地看到了信封里的十美元。

多年后，库伯也当了一名警察，由于他勇敢、正直，获得了总部的嘉奖，巧合的是总部派来颁奖的是丹尼斯的爸爸，读完了这篇文章，我敬佩丹尼斯的爸爸这种巧妙的做法，这样既找回了十美元，又保护了库伯的自尊心，而且也能让库伯改正错误。我认为丹尼斯的爸爸是一个善于引导学生改正错误的好警察，库伯是一个知错就改，做事认真勤奋地好孩子，知错能改，善莫大焉，让我们向库伯学习做一个知错就改、诚实的小学生吧！

小太阳读后感篇十二

这个周末，我在家中读了《装在信封里的小太阳》这个故事后，感慨良多，最大的感受是“知错就改，善莫大焉”。

《装在信封里的小太阳》这个文章的主要内容就是：在圣诞节的后一天，丹尼斯带了十美元课堂，不小心掉在地上，库伯捡到了丹尼斯的十美元。等库伯后悔了，想要把十美元还回去，丹尼斯的爸爸已经过来学校处理丢钱的事情。丹尼斯的爸爸发给全班同学每人一个装着小太阳的信封，告诉他们，犯了错的孩子可以把十美元放进信封里，然后交上来。最后，丹尼斯爸爸满意地看到了信封里的十美元。长大以后，库伯成了一名善良、正直的人民警察。

文章中的库伯让我想起来小时候我偷奶奶钱的事情。那是一个傍晚，趁奶奶在冲凉的时候，我蹑手蹑脚地走进了奶奶的房间，先左看看，右瞧瞧，四处找寻着奶奶的钱包……最后，我在奶奶的衣柜里找到了奶奶的钱包，我不放心地朝洗手间瞄了瞄。呜！还好。接着，我小心翼翼地拉开拉链，看到了几十张一百块的红色大钞和几十张十块的小钞，顿时心花怒放。我再偷偷地把一张十块的钱掏了出来，郑重其事地把钱叠起来放进口袋里，把包包拉上拉链，小心地放回原位，然后若无其事地走出奶奶的房间。

以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。从那件事开始，我再也不会碰奶奶的钱包了，努力让自己成为知错就改的好孩子。

小太阳读后感篇十三

每个人都有一个家，一个温暖而舒适的家。从出生到死亡，家永远是陪伴我们成长的地方。在这个寒冷的`冬日，我却感受到了《小太阳》带给我的温暖。

本书是林良爷爷以丈夫、父亲的角度来记叙了他们家14年来的日常小事。三个小孩樱樱、琪琪和伟伟，其实就是三个小太阳，温暖了整个家庭。

我双手捧着冰淇淋，一个念头在我心中萌发……。

灼热的阳光一次又一次地冲击着大地，冰淇淋的美丽外衣渐渐融化，流到我的手上，滴在我的脚上。头上的汗珠也顺着我的脸颊流了下来，粘湿了我的后背。

路上的行人向我投来惊讶的目光：这孩子捧着冰淇淋却不吃。他们哪里知道，这冰淇淋蕴藏着儿子对妈妈的爱。

小举动，大温暖。每个人其实都是一轮煦日，让我们用爱去温暖其他人。读读这本书吧，你会发现自己家的温暖，更能爱自己的家。

小太阳读后感篇十四

今天，我给学生们讲完了《装在信封里的小太阳》一课，心里颇不宁静，掩卷深思，自己在教育学生的过程中也颇有感触。

这篇课文讲了一位叫库伯的孩子小时候偶然一次，由于禁不住金钱的诱惑，拾到丹尼斯的10美元而占为己有，最后丹尼斯的'爸爸以一种特殊的方式，使库伯承认并改正了错误。课文中讲的故事在我们小学生当中很常见。记得我们班有个叫唐胜鹏的孩子，50元钱在寝室里不翼而飞了，这个孩子一大早哭着来找我，我先安慰好了他，然后等我上课的时候，我给同学们讲了一个童话故事，故事告诉我们：属于自己的就属于自己，不属于自己的就不应该占为己有，如果占为己有早晚会露馅，遭到报应。接着我把那个孩子丢钱的事说了出来。我说我相信：我们大家会做个诚实的孩子，换位思考，你自己丢了钱，心情不好会影响学习的。告诉学生如果你诚实的话，就悄悄地把钱放回原处，这样的话老师也不去追究，你自己的心里也坦然。

第二天，那个丢失前的孩子跑来告诉我，他的钱还在宿舍床头的书包里放着。这件事我在班上表扬了那个知错就改的孩子。

“金无足赤，人无完人”，每个人都有禁不住诱惑而犯错的时候，但可贵的是知错就改。诚实是中华民族的传统美德，我们要做个诚实的小学生。

小太阳读后感篇十五

《小太阳》这本书记录了以作者为中心的人生中许多宝贵的第一次。这些生活中不能重来、可贵、感人的片段，林良爷爷以他特有的文笔，栩栩如生地刻画出一个家庭点点滴滴的生活琐事和耐人寻味的幸福。

在这个幸福而又朴实无华的小家庭中，每个人的性格不同但却其乐融融。而林良爷爷作为一家之主却对家庭中的每个成员都观察细致入微。花无百日红，人无百日顺，人和花一样都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。

这儿我不禁又想到我前几次偶然看到的一则新闻，首先映入眼帘的就是一张令人心酸发指的图片——一位年过花甲的老爷爷，衣衫褴褛正蹲在大马路上吃着看似间简单却十分难吃的食物，眼里流露许多的无奈与悲伤。接着是一大串的文字：四海为家，每天仅靠捡垃圾来维持生计，常常有了上顿没了下顿吃不饱，穿不暖......我不禁潸然泪下，为什么，为什么这样的年纪本该在家享受天伦之乐，而现实却是这样。哎，我在想如果我们人人都献出一点爱，如果人人都伸出一双援助之手那这位老爷爷也许就不会是这样了。

不过还好，虽然世界上有许许多多的不幸者，但也有许许多多的幸运者。看到我们班52个孩子，都有一个美满的家庭，爱他们的爸爸妈妈爷爷奶奶，外公外婆。虽然在生活中或多或少有些小摩擦，但也是幸福的，正因为有这些小摩擦，才会有今天美满的家庭。也许有人会抱怨自己的家庭不好，生活的不幸福，父母一点都不爱自己，那么请你换位思考一下，你就会发现家原来是那么可爱与美好。千万别抱怨，要珍惜眼前，别再想那些虚无缥缈根本不属于你的东西，因为失去了就再也回不来了，就算会回来了，也不是原来那般美好了。

平凡中见真情，淡泊中有深意，《小太阳》是读者心中永远的温暖光源所在，《小太阳》也是迷茫中的一丝亮光，温暖你的心田，照亮你未来的路。

小太阳读后感篇十六

近段时间，我读了林良的《小太阳》，这本书主要介绍了：一对父母、三个女儿和一只狗――一个平凡的家庭。林良用他温暖的笔触，书写一本零散有趣而并不“传奇”的“家庭史”。从第一篇到最后一篇，首尾相隔十四年，是一本散文集，更是一本散文体小说。全书平凡里见真情，淡泊中有深意，是读者心目中永远温暖的光源所在。小太阳不是我们生活中的负担，是我们人生途中第一个最惹人喜爱的友伴。

其中，让我印象最深刻的一篇是《打架教育》，讲了琪琪和樱樱两人打架，“我”及时宣布家庭里的”政治制度”，目的就是要维护樱樱在家庭宪法里的合法地位――父母不在家的时候，由于”宪法“赐予她的职责和权力，琪琪必须对她服从。俗话说得好：君子动口不动手。一个人如果不能奋发向上，受人重视，她的谦和不谦和，根本毫无意义。但是，一个具有值得重视的美质的人，如果不懂得谦和，她的美质也就变得格外不重要了。人类社会所能接受的，事实上只有一种人：谦虚的杰出人物。只有在这种人面前，她们才肯献出人性中的“稀有情愫”――敬爱。

这本书使我想到龙应台的《孩子你慢慢来》，同样是以温暖的笔调写家庭、写孩子，这两本书有什么不同呢？龙应台善于批判社会，批判身边的人与事物，在她深情的文字中，隐约能看出一点锐利的笔锋。而林良，从他的字里行间，可见他是个温和、淳厚的人，是那种想象不出他生气的样子的人，从他所写的文章就可以看出来。

读了这本书，除了可以丰富生活智慧以外，还可以从简洁的文字中学到一些写作的诀窍和技巧，是一本不可不读的好书。读完这本书，你能发现自己的家的可爱，更能爱自己的家。