观看冰雪大课堂的心得体会及收获(模板20篇)
在总结过程中,我认识到了实践和理论的结合对于提高工作效率的重要性。6.心得体会的语言要简洁明了,表达要准确,不要夸夸其谈或太过隐晦。欢迎大家一起来分享自己的心得体会,相互交流和学习。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇一
自从“灯塔大课堂”上线以来,它的内容和风格就备受期待。作为一名近视眼,我对于这个注重护眼的平台也是充分青睐。最近,在一个朋友的介绍下,我开始观看“灯塔大课堂”上的课程。通过这些课程,我不仅对于自己的职业和未来规划有了更多的思考,也领悟到了一些生活的道理。今天,我就来分享一下我在“灯塔大课堂”中的心得体会。
第二段:认识自己。
在平时的生活中,很多人都会对自己的职业和未来产生疑惑,这些疑惑可能会让你茫然不知所措。而通过“灯塔大课堂”,我开始了解自己真正感兴趣的领域,能够更好地为自己的人生目标制定计划。同时,“灯塔大课堂”课程的专业性也对我的职业规划起到了指引作用,帮助我更好地认清自己在职场上的优势和不足。
第三段:学习技能。
除了认知自己,观看“灯塔大课堂”可以让我通过学习更多的技能,让自己变得更有竞争力。平时,我们的生活可能会比较单调和重复,但在“灯塔大课堂”中,我们有机会学习到更多的知识和技巧,这些技巧包括自我情绪管理、人际交往能力和职场技巧等,更多的资源也有助于我们为自己的职业绩效赢得更多有利的位置。
第四段:发现乐趣和意义。
通过“灯塔大课堂”的学习,我逐渐发现自己的职业和生活中获得更多的乐趣和意义。这些乐趣和意义不仅源自于我的工作本身,还包括与同事和家人一起生活时的感受和心情。除此之外,“灯塔大课堂”也能帮助我们拓宽视野,让我们更好地理解人类社会的发展脉络,这样可以让我们在生活中更有目标和意义。
第五段:总结。
从与自己的认知到学习技能,再到发现乐趣和意义,观看“灯塔大课堂”可以为我们带来很多如此的收获。这不仅仅是对我们职场人士的帮助,也能被广泛运用到更多的人的生活当中。我相信,在未来也会有更多的人在“灯塔大课堂”上学习,获得更多的心灵重要成分,慢慢走向自己渴望的生活。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇二
冰雪大课堂是一种特殊的户外教育活动,通过亲身体验冰雪运动,让学生在自然环境中学习知识和培养技能。近年来,冰雪大课堂在我国逐渐兴起,并受到了广大学生和教育界的热烈欢迎。在参与过这一教育形式的过程中,我深深体会到了它的独特魅力和教育价值。以下是我对冰雪大课堂的心得体会感悟。
第一段:冰雪大课堂引发的学习热情
冰雪大课堂不同于传统课堂的单调乏味,它将学习与运动结合起来,激发了学生的学习热情。在冰雪运动中,学生需要积极动手、动脑,才能更好地掌握技能和知识。例如,在滑冰过程中,学生要学会保持平衡、控制身体重心,并不断尝试和调整,才能最终完成一次漂亮的滑行。这种亲身经历和参与感,让学生对学习更感兴趣,更愿意投入到课堂中。同时,冰雪大课堂也增强了学生的实践能力和团队合作意识,培养了学生积极向上的价值观。
第二段:冰雪大课堂带来的全面发展
冰雪大课堂不仅仅是一堂冰雪运动课,更是一次全面发展的体验和培养。在冰雪大课堂中,学生不仅仅是学习运动技能,还锻炼了体力、培养了心理素质、增进了社交能力。例如,在滑雪过程中,学生需要克服对高空的恐惧、调整好自己的心态,才能放开手脚,迎接挑战。这种锻炼不仅对学生的身体素质有益,也培养了他们的意志品质和适应力。此外,在团队合作项目中,学生需要相互配合、相互依靠,培养了他们的集体观念和协作能力。这种全面发展的体验和培养让学生在冰雪大课堂中获益良多。
第三段:冰雪大课堂带来的自然教育
冰雪大课堂将学习与自然环境结合起来,让学生更好地认识和尊重大自然。在学习冰雪运动的过程中,学生可以了解自然的变化、体验自然的力量,增强了对自然界的敬畏之心。例如,在滑雪的过程中,学生可以亲身感受到下雪时大自然的神奇与美丽,学会欣赏自然的奇观。这种自然教育让学生意识到自然与自己的关系,增强了对环境的保护意识和责任感。
第四段:冰雪大课堂培养的品质与价值观
冰雪大课堂注重培养学生的品质与价值观,让他们成为具有责任感和道德观念的公民。在冰雪大课堂中,学生需要遵守规则、尊重他人、关心集体,培养了他们的纪律意识和集体意识。例如,在滑冰过程中,学生需要注意他人的安全,保持队形,培养了他们的集体荣誉感和责任感。这种品质与价值观的培养使得学生具备了健康的人生观和价值观,为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
第五段:冰雪大课堂对生活的影响
冰雪大课堂不仅仅是一堂课堂,更是一种生活方式。通过参与冰雪大课堂,学生可以学到很多知识和技能,不仅有利于身体健康,还可以丰富人生。在课堂之外,学生可以与家人、朋友一起去滑雪场度过快乐的时光。同时,冰雪大课堂也可以成为学生未来选择职业的一个方向或兴趣爱好的起点。无论是作为一种运动方式,还是作为一种文化传承,冰雪大课堂对学生的生活都会产生深远的影响。
总结:
冰雪大课堂作为一种特殊的户外教育活动,通过亲身体验冰雪运动,让学生在自然环境中学习知识和培养技能。它引发了学生的学习热情,带来了全面发展,提供了自然教育,培养了品质与价值观,对学生的生活产生了深远影响。通过冰雪大课堂的参与,我深刻认识到了自然与人的关系,培养了勇敢、坚韧、团结的品质,丰富了我的人生经历。我相信,冰雪大课堂会越来越受到重视和关注,对于培养学生健康成长和全面发展具有重要意义。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇三
随着数字化技术的高速发展,网络教育及其相关平台逐渐成为人们学习知识、获取信息的主要渠道。而灯塔大课堂作为一款新型、低成本的网络直播平台,开创了在线教育新时代。近日,我通过灯塔大课堂观看了一些高质量课程,并从中深感大师们的教诲对于自己的成长和发展带来了巨大启示和帮助。
第一段,课程特色:
灯塔大课堂拥有丰富、多样化的教学资源,其特点就是高效、专业、学术。教学领域涉及广泛,专业程度高,特别适合大学生和研究生,以及有志创业者等群体。其中,许多课程从实际出发,贴近社会生活实际,不仅有助于学生们学到专业知识,还能帮助他们了解前沿科技的发展和社会问题的解决。这也就是说,这些课程不仅仅局限于学术领域的知识介绍,而是解决实际问题并体现社会价值。
第二段,学习体验:
通过网络在线学习,我可以在安静的自习室,凭借舒适的环境,逐一下载和观看视频课程,随时可以暂停和回看,学习效果更佳,提高了学习效率。同时,灯塔大课堂还提供了丰富的互动功能,学生们可以通过在线课堂与名师互动,直接提问,获取专业答案,增进了与名师的交流和互动。
第三段,名师力度:
观看灯塔大课堂,最重要的体验就是与著名大咖专业人士对话交流,感受他们的思想、智慧和经验。由于灯塔大课堂吸引了不少国内外教育、科技、经济、文化等领域的知名专家,学生们不仅能够听到专业的科学技术和学术理论知识,还可以获得专业人士对社会事务、国际事务和科技发展的深刻见解。在灯塔大课堂的课程中,有像新晋诺奖得主那样的一百名获奖专家,也有像雷军、马化腾、马云等前沿的企业家。他们的身影让人感受到思想的力量,他们的智慧跨越时间,让学生们受益匪浅。
第四段,发掘潜力:
学生们在灯塔大课堂学习的标志,不是知识的量,而是内容的实用性。许多学生发现,与专家互动、学术交流或者实践实验的时候,碰到实际问题很自然地就把灯塔大专家请出来,与巨匠们交流讯息,获取更具有价值的建议。大多数科技和创业教育的学生,聚焦在解决连通性、安全性、共同创新等实际问题,与名师共同讨论,“Learnbydoing”成为他们的座右铭。显然,灯塔大课堂可以激发学生们的潜力和有效实现实践的价值,让学生们更加自信和勇气前行。
第五段,时代机遇:
随着世界发展的加速、知识的不断充实和技术的日新月异,灯塔大课堂这样的在线平台成为未来教育的重要市场。这是一个全民受益、已经深入到每个人身边的时代机遇,无论是在发达国家,还是在蒸蒸日上的发展中国家,都有着广泛的市场需求。而灯塔大课堂不仅仅是一个知识付费的平台,更是一个让新生代工作者、学者、实战人士自由进出的高品质知识交流社区,具有重要的战略意义。
总之,通过观看灯塔大课堂的课程,我认识到在线教育的种种优势,及其能让我们学习自由、灵活,不受时间、地点、环境的束缚。学生们可以通过网络直播平台,在快节奏的学习中获取新知识,并时刻与名师互动、交流提高自己。因此,灯塔大课堂的光芒日益闪耀,不仅可以在疫情期间为中国的学生提供优质的在线学习资源,也有助于推进全球教育高质量、高效和多元化的发展,走向了全球领先地位。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇四
随着冰雪思政大课的开展,我有幸参与了这一独特的思政教育活动,并从中收获了许多有益的思考和体会。在观看冰雪思政大课的过程中,我深刻感受到了冰雪运动所蕴含的价值观和思想内涵。同时,我也意识到冰雪运动所具备的积极意义和深远影响。接下来,我将从心灵的升华、团队合作、毅力的培养、身体的锻炼以及自我超越五个方面,分享我在观看冰雪思政大课中的心得体会。
首先,观看冰雪思政大课让我深刻感受到心灵的升华。冰雪运动饱含着大自然的神奇和纯净,当选手们在冰雪世界里展现出优雅与力量的完美结合时,我不禁为之动容。这种对美的追求和对完美的追寻,让我对人生的意义有了更深刻的思考。我认识到,冰雪运动不仅仅是一种体育运动,更是一种艺术形式,通过它我能够感知到人类智慧和对美的追求。这让我认识到,每一个人都应该通过不断追求完美来提升自己的修养和境界。
其次,观看冰雪思政大课也让我深刻意识到了团队合作的重要性。冰雪运动需要选手和教练员之间密切的配合,需要团队中每个人的默契和努力。在团队比赛中,他们共同面对风雪和寒冷,彼此之间互相鼓励和支持,共同完成比赛任务。这让我明白到,团队合作的精神和合作能力对于实现共同目标是至关重要的。在今后的人生道路上,我也将更加注重与他人的合作,团结他人,共同创造美好的未来。
第三,观看冰雪思政大课使我深刻认识到毅力的培养是冰雪运动过程中不可或缺的因素。冰雪运动需要选手付出极大的努力和毅力才能取得进步。选手们在屡次失败和挫折后依然坚持不懈,这种精神值得我们学习。在生活中,面对困难和挫折时,我们也应该坚持不懈,勇往直前。只有通过不断的奋斗和坚持,我们才能够走向成功。
第四,观看冰雪思政大课还让我深刻认识到身体的锻炼对于健康的重要性。冰雪运动需要良好的身体素质作为基础,这让我意识到保持健康的体魄是非常重要的。只有拥有健康的身体,我们才能够更好地面对挑战和困难,更好地享受生活。因此,我将更加注重锻炼身体,保持健康的生活方式。
最后,观看冰雪思政大课还鼓舞我不断超越自我。冰雪运动中的选手们不断通过自身的努力和不懈的追求,实现了从平凡到非凡的蜕变。这让我明白,只有不断超越自己,才能取得更高更好的成绩。在今后的学习和工作中,我将以这种追求卓越的心态,不断挑战自我,超越自我,实现自我价值的最大化。
总之,观看冰雪思政大课是一次深入思考和反思的过程,它让我得到了诸多启示和体会。冰雪运动所弘扬的优秀品质和精神,对于塑造我们的人生态度以及推动我们的个人成长具有深远的影响。我深信,在以后的日子里,我将更加珍视冰雪思政大课带给我的启示,将其融入到我的日常生活中,不断提升自己,为实现中国梦做出应有的贡献。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇五
冰雪思政大课是一门富有思想内涵的新课程,通过观看这门大课,我深受启发和感动。首先,课程中的冰雪素养引发了我对环境保护的思考,其次,思政大课传达的“大爱无疆”的精神让我感受到了人性的善良与高尚,进而,大课中的真情实感激励了我积极向上、勇于奋斗的信念,此外,学习冰雪思政大课还让我意识到了自身的责任与担当,最后,通过深入学习这门大课,我进一步加深了对社会主义核心价值观的理解,坚定了信仰和追求。这对于我个人的成长和未来的发展都具有重要的意义。
首先,课程中的冰雪素养引发了我对环境保护的思考。冰雪是大自然的瑰宝,保护冰雪资源是人类共同的责任。通过观看冰雪思政大课,我了解到冰雪的重要性和脆弱性,深刻感受到了全球变暖对冰雪的巨大威胁。我被课程中呼吁保护冰雪的号召所感动,产生了积极主动地参与环境保护的意识和行动。
其次,思政大课传达的“大爱无疆”的精神让我感受到了人性的善良与高尚。课程中通过讲述冰雪运动员和志愿者们的故事,展现了他们对冰雪运动的热爱和对他人的关爱。在这个物欲横流、竞争激烈的社会里,这样的“大爱无疆”的精神让我重新看到了人性的美好,也激励我去关注和帮助他人,从而构建一个更加和谐、温暖的社会。
进而,大课中的真情实感激励了我积极向上、勇于奋斗的信念。冰雪运动员们的努力和拼搏精神给我留下了深刻的印象。他们在备战比赛的过程中面临的困难和挑战,以及他们为了追求梦想所做出的牺牲和努力,都让我深深感到了他们背后的故事。这些故事激励着我勇往直前,勇于面对困难和挫折,在人生的道路上坚持追求,不断提升自己。
此外,学习冰雪思政大课还让我意识到了自身的责任与担当。冰雪运动员们作为国家的形象代言人,肩负着代表国家荣誉的重要责任。他们一方面要自我苦练、追求卓越,另一方面又要充分展现出中国人民的风采和中国形象。这让我明白了每个人都应该为自己的国家和社会贡献力量,为国家的发展和繁荣尽自己的一份力量。
最后,通过深入学习这门大课,我进一步加深了对社会主义核心价值观的理解,坚定了信仰和追求。冰雪思政大课倡导的理念包含了社会主义核心价值观的内涵,如爱国、进步、公正、法治等,都体现了社会主义核心价值观中的优秀品质。通过学习冰雪思政大课,我进一步领悟到社会主义核心价值观的重要性和深刻内涵,坚定了我在自己的人生道路上追求真理、追求美好的信念。
总之,观看冰雪思政大课让我获益良多。通过这门大课,我对环境保护、人性善良、勇往直前、责任担当和社会主义核心价值观有了更加深入的理解。我将把这些收获融入到自己的实际行动之中,积极响应号召,为保护环境、传承优秀文化、促进社会进步贡献自己的力量,以实际行动践行社会主义核心价值观。我相信,通过不断努力和奋斗,我一定能成为一个对社会有用的人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇六
近年来,灯塔大课堂成为了一种趋势。在这个信息爆炸的时代,我们可以随时随地通过网络观看各种大课堂,拓展知识面,提高自身素质。我有幸观看了一次灯塔大课堂,并对此有了一些心得与体会。
首先,灯塔大课堂给了我与传统课堂不同的学习体验。传统课堂往往是局限在一块有限的空间中,由老师传授知识,学生听从接收。而灯塔大课堂则打破了这一局限,将信息传播推向更广阔的范围。通过网络,我可以与全国各地的学生一同观看,互相交流讨论。这不仅扩宽了我的视野,也让我感受到了不同地区学生的思维方式和问题思考习惯。在这种大课堂中,学生不再是被动地接受知识,而是能够主动参与其中,提出自己的观点和疑问。这样的学习方式激发了我的学习兴趣,让我更加主动地去探索、思考和学习。
其次,灯塔大课堂给予了我丰富的学习资源。灯塔大课堂涵盖了各个领域的知识与技能,无论是科学、人文、社科还是艺术、体育等,都可以在灯塔大课堂中找到相应的课程。这为我提供了广泛化的学习资源,使我能够不受时间和空间的限制,自由选择学习的方向和内容。另外,灯塔大课堂还邀请了许多国内外知名的教授和专家担任讲师,他们的教学水平和专业背景无疑让我受益匪浅。在这种资源丰富的环境下,我可以根据自身兴趣和需求,选择适合自己的课程,让学习更加有针对性和有效性。
再次,灯塔大课堂培养了我独立学习和自主思考的能力。灯塔大课堂强调学生的主动性和自主性,鼓励学生在学习中进行独立思考和自主探索。与传统课堂不同,灯塔大课堂不再是单纯地传授知识,而是试图培养学生的学习能力和解决问题的能力。在观看灯塔大课堂时,我遇到了许多需要思考和解决的问题,这锻炼了我的思维能力和逻辑思维的能力。通过解决问题,我不仅能够巩固所学知识,还能够培养自己解决问题的能力,使我变得更加独立和自信。
最后,灯塔大课堂给予我与名师互动的机会。灯塔大课堂邀请了许多国内外教育界的知名专家担任讲师,他们的教学水平和教学经验无疑是非常宝贵的资源。通过观看灯塔大课堂,我可以与这些专家进行互动,提出自己的问题,并得到名师的解答和指导。这些互动交流,不仅为我提供了专业上的帮助,还使我与名师建立起一种师生关系,为我未来的学习和发展打下了坚实的基础。
总之,通过观看灯塔大课堂,我受益匪浅。它为我提供了与传统课堂不同的学习体验,丰富了我的学习资源,培养了我的独立学习能力和思考能力,以及与名师互动的机会。我相信,在灯塔大课堂的指引下,我将能够在学习中不断进步,实现自己的梦想。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇七
寒冷的冬季,冰雪带给人们的不仅仅是寒冷和阻碍,更是一所大自然的大课堂。在冰雪中感受大自然的鬼斧神工,让我收获了很多。在这个寒冷的大自然学堂中,我深刻体会到了冰雪的力量和美丽,更激发了我的求知欲望和探索精神。
首先,冰雪给人们带来的美丽让人心醉。冰雪是大自然的艺术家,她以不同的形态展现在人们面前。有时候,她将树枝披上了华美的白纱,将大地装点得如诗如画;有时候,她将湖面凝结成一层厚厚的冰,将世界变成了一个巨大的溜冰场;还有时候,她将自己化身为纯净无暇的雪花,轻轻地洒落在人们的面颊上,让人心感到一阵温暖。冰雪的美丽不仅仅体现在外表上,它融入了大自然的一切,展现了大自然的力量和神奇。
其次,冰雪给人们带来了一种坚韧不拔的精神。在冰天雪地的条件下,人们为了追求心中的梦想,不畏寒冷和困难,勇往直前。这种坚韧不拔的精神在冰雪中得到了最好的体现。比如,登山运动员攀登雪山需要付出巨大的努力和毅力;深海潜水员需要面对冰冷的海水和身心的考验;溜冰运动员需要通过反复练习才能掌握滑冰的技巧。这些人们在冰雪的陪伴下,锻炼了坚韧不拔的意志和顽强的毅力,为实现自己的梦想而不断努力。
再次,冰雪给人们带来了对知识的渴求。在冰雪中,人们会产生许多疑问,想要寻找答案。为了满足这种求知欲望,人们会主动去了解冰雪的形成原理、影响因素、形态特点等。这种求知欲望激发了人们学习的动力和研究的热情。比如,科学家们通过研究冰雪的结构和性质,探索了许多重要的自然定律;艺术家们通过观察冰雪的形态和变化,创作出许多优秀的艺术作品。冰雪大课堂让人们体验到了学习的乐趣和知识的宝贵。
最后,冰雪大课堂给人们带来了对环境保护的思考。近年来,随着全球气候变暖的加剧,冰雪退缩的现象越来越明显,给生态环境带来了巨大的威胁。冰雪是地球的“天然蓄水池”,它储存了大量的淡水资源,对于维护生态系统的平衡和水资源的稳定供应起着重要作用。因此,保护冰雪资源成为了当务之急。在冰雪大课堂中,人们亲自感受到了冰雪的重要性,从而更加懂得珍惜和保护冰雪资源。
总之,冰雪大课堂通过其美丽、坚韧、知识和环境保护的积极影响,使人们在寒冷中感受到了快乐、力量和进步。冰雪教会了我们勇往直前的精神,教会了我们追求知识的渴望,教会了我们珍惜和保护大自然的责任。同时,也让我不禁思考起人类与自然的关系,我们是依赖自然生存的一份子,需要与自然和谐共处。只有这样,我们才能更好地欣赏和风雪同行,共同面对人生的挑战。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇八
冰雪大课堂是一种以冰雪为教材、以自然为课堂的户外教育形式。参与其中,我们可以近距离接触雪花、冰柱、冰块等自然物体,体验冰雪的美妙与神奇。通过这次冰雪大课堂的学习,我深刻体会到了自然的伟大和生命的脆弱,收获了许多宝贵的经验与感悟。
首先,在冰雪大课堂中,我感受到了自然的伟大和强大。冰雪的形成是自然界中常见的现象,却充满了无穷的美妙和奥秘。每一片雪花都是独一无二的,它们有着各种各样的形态和图案。雪花在急寒的天气下迅速凝结成冰,经历了漫长的时间才能形成。这让我深刻意识到,自然界所蕴含的力量之大,细致之美,远远超出了我们的想象。在冰雪大课堂中,我欣赏到了自然的鬼斧神工,感叹自然界的无穷智慧与奥秘。
其次,在冰雪大课堂中,我认识到了自然的可贵和生命的脆弱。参与冰雪活动时,我们需要穿戴各种保暖装备,防止寒冷天气对我们的身体造成伤害。冰雪的世界中,一不小心就会滑倒,甚至摔得头破血流。这让我意识到了人类与自然不可逆转的联系,我们需要依靠自然保护自己,也要珍惜自然赐予我们的一切。对于自然界中的生物来说,冰雪可能是他们的家园,可能是他们的食物来源。我们应该热爱生命,尊重自然,保护生态环境,让冰雪的美丽延续下去。
再次,在冰雪大课堂中,我明白了坚持和耐心的重要性。游戏中有一项叫做“拔河比赛”。参与者被分成两个队伍,用力拼搏,争取将对方拖到终点。在如此恶劣的寒冷天气里,这需要极大的毅力和耐心。在这项活动中,我们体会到,只有坚持下去,才能取得最后的胜利。当我们从这个活动中体会到了坚持和耐心的重要性时,也会明白这种精神在生活中的价值。
此外,冰雪大课堂也教会了我团队合作和互助的重要性。在冰雪滑行中,如果一个人摔倒了,其他人便会及时伸出援手,帮助他重新站起来。在这个过程中,无论排位高低,每个人都具有平等的机会和责任。通过冰雪大课堂,我明白了团队合作的力量和意义,只有凝聚全体成员的力量,齐心协力,才能面对困难和挑战,迎接成功和胜利。无论是在冰雪大课堂还是在生活中,团队合作和互助始终是重要的品质。
最后,在冰雪大课堂中,我感悟到了与自然的和谐共处。冰雪是自然界的礼物,它让我们感受到了四季更替的美妙和生命的力量。同时,在享受冰雪的乐趣的同时,我们也要珍惜和尊重自然,遵循自然规律,保护生态环境。只有与自然和谐相处,才能真正体会到冰雪的美丽与价值。
通过冰雪大课堂的心得体会感悟,我对自然的伟大、生命的脆弱和坚持的重要性有了更深入的理解。同时,团队合作、互助和与自然和谐共处也成为我人生中不可或缺的品质。冰雪大课堂不仅是一次富有挑战性和创造力的户外教育活动,更是一次心灵的洗礼和情感的升华。只有通过亲身的体验和感悟,我们才能真正领悟到冰雪大课堂的深层含义,并将其运用到今后的生活和学习中。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇九
灯塔大课堂是一个很棒的学习平台,我非常荣幸能够成为其中的一员。在这个平台上,我不仅学到了很多有关于知识和技能,还发现了自己的不足,成为了更好的自己。这次,我想通过与大家分享自己观看灯塔大课堂的一些心得体会,也许会对大家有所启示。
灯塔大课堂上的课程内容非常丰富、多样化,从科学文化到职业技能,从艺术体育到人文社科,无所不包,这极大地开拓了我的视野。我经常收到灯塔大课堂发来的通知邮件,然后按照每个名称听,从中我学到了很多东西,其中有些是我曾经从未接触过的领域。例如:丝绸之路、语言发展、永不妥协的灵魂、Python编程等等。这些课程拓宽了我的视野,带给我不一样的思维方式和见解,也是我对于未来的畅想和探索。
通过灯塔大课堂的学习,我发现自己的不足和需要进一步学习的方面。在掌握一些基本技能之后,我开始认识到自己在某些方面存在着明显的不足之处,基于这些不足之处,学习才是更有意义的。因此,我不断的补充自己的知识和技能,不断的学习,发现自己与外界的距离逐渐缩小,而自己的生活也变得更加充实,感觉自己有所付出。灯塔大课堂让我发现自己的不足,帮助我不断完善自己。
通过参与灯塔大课堂上的考试和讨论,我遇到了很多新朋友,也发现了美好的群体。和这些朋友交流后,我发现他们对学习内容有很多新的想法和见解,这不仅让我从社交网络上学到更多,同时也让我找到了志同道合的人。我们可以分享经验和资源,相互促进,非常有益。
第五段:总结。
灯塔大课堂对于我来说,是一个非常美好的平台。通过学习、交流和与他人分享,我不断的成长成为一个更好的我。从视野的开阔到自身的充实,从个人的成长到社交网络的丰富,这些都是灯塔大课堂带给我的收获。我相信,随着灯塔大课堂的不断发展,这个平台将会吸引更多的人来学习和分享。我将持续关注灯塔大课堂,为之奋斗,也希望大家可以加入这个平台,一起努力,一起成长。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇十
灯塔大课堂是一个让学生在线观看高质量、精彩纷呈的课程的平台,它为我们提供了一个拓宽知识领域、开拓视野的机会。我最近在灯塔大课堂上观看了一些课程,并在此分享我的心得体会。
二、积极的学习态度。
作为一名大学生,我们应该以积极的态度对待学习。灯塔大课堂给予我们灵活的学习时间和自主选择的权利,让我们可以根据自己的兴趣和需求来选择合适的课程。在观看课程时,我尽量保持专注和专心,努力吸收老师的知识分享和经验智慧。我发现,只要能够主动地参与学习,并将所学知识应用于实践中,就能够更好地提升自己的学习效果和能力。
三、跨学科的学习体验。
通过灯塔大课堂,我有机会接触到跨学科的内容,这让我领略到不同学科之间的联系和相互作用。比如,在一门关于心理学的读书讲座中,讲师通过解读经典文学作品中人物心理的细腻描写,揭示了心理学的一些重要原理。这种跨学科的学习体验有助于培养我们的综合思考能力和跨学科的视野,让我们不再局限于某个具体学科中,而能够更全面地看待问题和解决问题。
四、互动交流的机会。
灯塔大课堂提供了互动交流的平台,让学生能够与老师和其他学员进行互动和讨论。这种互动交流的机会让我受益匪浅。在一门关于创业的课程中,我遇到了很多志同道合的同学,我们通过讨论和互相分享经验,不仅对课程内容有了更深入的理解,还结识了一些有共同兴趣的朋友。这种交流沟通的机会不仅是对于课程学习的补充和拓展,更是培养合作能力和拓展人际关系的宝贵机会。
五、灵感和启示。
从灯塔大课堂观看课程,我获取了许多灵感和启示。每位老师的知识分享都充满着智慧和洞察力,他们的经验和故事激励着我不断努力和追求。在一门关于领导力的课程中,讲师分享了他在创业过程中的困惑和挫折,以及如何通过积极的心态和全力以赴的努力克服困难。这让我深刻地意识到,只有不断努力和追求,才能够实现真正的成长和发展。灯塔大课堂给予了我很多启示和指导,让我明白努力学习和探索的重要性,激发了我追求卓越的动力。
在灯塔大课堂上观看课程,我真切感受到了知识的力量和学习的乐趣。通过积极的学习态度、跨学科的学习体验、互动交流的机会以及获取的灵感和启示,我在灯塔大课堂上取得了许多宝贵的收获。我深信,在灯塔大课堂的引领下,我们会在人生的道路上越走越远,实现自己的理想和价值。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇十一
近日,我作为一名研究生,有幸参与了学校组织的一场题为“冰雪思政大课”的观看活动。这堂大课由国内顶尖的思政讲师主讲,内容囊括了人生哲理、社会责任、青年担当等多个方面。课后,我收获颇丰,内心感慨万千。以下是我对这堂思政大课的心得体会。
首先,冰雪思政大课让我明白了人生的真谛。讲师通过生动的案例和深入浅出的分析,告诉我们人生并非一帆风顺,而是充满了坎坷和挫折。他提到了一句名言:“人生充满苦难,但要勇敢地面对苦难”。这句话让我深思。无论遭遇什么困难和挫折,我们都应该勇敢地面对,而不是逃避或妥协。只有在面对困难的过程中,我们才能够锻炼自己的意志和毅力,成长为更加坚强的人。
其次,冰雪思政大课让我认识到自己的社会责任。讲师通过讲述一些社会现象和问题,引发了我的思考。他认为,每个人都应该为社会做出贡献,为实现美好社会而努力。同时,他讲述了一些社会活动的案例,这让我深受感动。我开始思考自己能为社会做些什么。作为一名研究生,我认为我应该在学术研究方面发挥自己的优势,致力于推动科技进步和社会发展。同时,在日常生活中,我也应该关注和参与更多的公益活动,尽自己的一份力量。
第三,冰雪思政大课让我深刻意识到青年应该担当起社会责任。讲师以自己的经历为例,告诉我们一个人的成长离不开对社会的担当。他说:“青年是祖国的未来,我们应该倍加珍惜自己的青春时光,勇往直前,为祖国和人民做出更多的贡献。”这句话让我警醒。作为一名青年学子,我应该珍惜自己的学习机会,努力学好专业知识,培养自己的综合素质。同时,我也要通过各种方式来提高自己的社会责任感,积极参与社会公益活动,为社会做出贡献。
还有,冰雪思政大课让我明白了个人修养的重要性。讲师以自己的亲身经历为例,告诉我们个人品德和修养对一个人的重要性。他在讲课中强调了道德观念、文化品位、创新能力等方面的重要性。他说:“一个人的个人修养不仅仅是他的一种表面的仪态,还从中能体现出他对自己的信仰的坚定度、精神状况的稳定性以及自己对社会的责任感。”这句话让我发人深省。作为一个学生,我应该养成良好的生活习惯,注重自己的心智修炼,提高自己的道德水平和文化修养。只有这样,我才能成为一个有价值的人,对社会发挥更大的作用。
总之,观看冰雪思政大课是一次意义非凡的经历。通过这门大课,我明白了人生的真谛,认识到自己的社会责任,深刻意识到青年应该担当起社会责任,明白了个人修养的重要性。我相信,只有身心合一,不断地提高自己的思想境界和精神品质,我们才能更好地为建设美好社会贡献力量。我将会把这堂冰雪思政大课所传达的思想和观念内化于心,外化于行动,真正做到理论联系实际,不断提高自己的个人素养和修养,为祖国建设做出自己的贡献。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇十二
在灯塔大课堂观看的这段时间里,我深深体会到了网络教育的魅力和优势。灯塔大课堂是一个开放式的网络学习平台,致力于提供高质量的教育资源,让学习不再局限于时间和空间的限制。通过观看这些大课堂,我受益匪浅,不仅扩宽了知识面,还学到了很多宝贵的人生智慧。
首先,灯塔大课堂给了我一个全新的学习空间。传统的教室教学只能囊括有限的知识点,而大课堂却是一个开放的平台,集结了全球顶级的学者和名师。我可以自由地选择自己感兴趣的课程和讲座,学习内容的多样性让我感到无穷的新奇和挑战。无论是从理工科的进阶知识到人文社科的思维拓展,大课堂以其的广度和深度,确实让我大开眼界。
其次,灯塔大课堂对我的职业发展也起到了重要的指导作用。在观看风险管理的公开课程时,我受到了一位来自顶级投行的讲师的洞见和宝贵建议。他详细讲解了金融市场的规则和案例,以及如何合理分析财务数据和研究市场趋势。这些知识,不仅让我对金融行业有了更深刻的了解,也为我未来的职业发展提供了有力的支持和指引。
此外,灯塔大课堂还培养了我强大的学习能力和自主学习的习惯。在平台上,我不仅可以随时随地地观看课程,还可以参与在线交流和讨论。通过与其他学生的互动,我能够拓宽思路、深化理解,并且通过分享和交流的过程,更好地巩固知识。这一系列的学习过程,提高了我的自主学习和问题解决能力,让我能更好地应对未来工作中的挑战和困难。
最后,灯塔大课堂让我充分感受到了教育的价值和力量。传统的教育方式可能因为一些客观原因无法普及到每一个人,但灯塔大课堂打破了这个限制,让优质的教育资源能够无限延伸。通过观看大课堂,我见识了涉及各门学科的国内外顶尖大师和学者的教学风采,感受到了教育的魅力和重要性。我深信,只要拥有积极的学习态度和正确的学习方法,每一个人都可以在灯塔大课堂中找到属于自己的亮光。
综上所述,灯塔大课堂观看给了我一次丰富多彩的学习体验,不仅拓宽了我的知识视野,还提高了我的学习能力和解决问题的能力。同时,灯塔大课堂也让我深刻认识到教育的重要性和价值所在。我相信,在未来的学习和工作中,我会将这次宝贵的经历转化为实际的行动,不断追求卓越,为个人和社会的进步做出贡献。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇十三
小时候我就十分喜欢天文学,梦想去那神秘的太空。也许是出于对星座的爱好,每次我在小区玩时都要躺在大石头上看着天空,希望能找到妈妈故事里那些美丽的星星。于是,我心里萌发了一个念头,像杨利伟叔叔一样登上太空,做一个真正的宇航员。于是我暗下决心:好好学习,锻炼身体,争取考上航天大学,将来到美丽的太空中实现我的航天梦。
一天晚上,我又像往常一样遥望着天空中的星星,跟它们进行心灵对话。忽然,一位身穿闪闪发光衣服的大哥哥出现在我面前,说:“小弟弟,我是太空使者,你的航天梦想我可以帮你实现。”“真的吗?我想去蔚蓝的太空,找我的星星朋友们,行吗?”“没问题。”大哥哥爽快的答应了。我高兴地跳了起来,只见他手握着一支神奇的对讲机,说了几句我听不懂的话。啊!一只硕大的宇宙飞船停在了我的面前。舱门打开了,大哥哥拉着我的手走了进去,飞船稳稳的离开了地面,飞向太空。
只见飞船操控舱里有许多按钮,大大小小的发光显示屏显示着各个星座的坐标。一路上我好奇的问这问那,大哥哥都耐心的给我解答。“快看!”我指着一个星座,那是猎户座、那是仙人座,我指着那些星座,就像在说我的朋友一样。大哥哥很高兴,说:“你说的很正确,不要骄傲,要继续努力哟。”“嗯。”我认真又使劲的点点头,心里乐开了花。
突然,传来一阵熟悉的铃声,我刚要分辨一下从哪来的,一支温暖的大手把我弄醒了,我耳边响起了妈妈亲切的话语——小懒虫,起床了!
再见了,大哥哥!再见了,太空船!我一定努力学习,做一名真正的宇航员,实现我的航天梦。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇十四
随着屈原的这首天问,人类,就开始了对太空的探索。它一直是人们所向往的领域,上个世纪,它仍然是知识的荒原。可在如今,它已然成为了“三尺讲台”。
奇妙的水珠悬浮于半空之中,久久不下落;陀螺能够在空中直线飞行,不偏离轨道;人的方向感可以随意变换……这些种种,在地球上我们都是难以体验的。可是在太空中,因为失重,这些奇妙的现象都展现了出来。
看完了这仅四十分钟时长的太空授课,心中却是久久不能平静。它不仅仅是一次简单的授课,更是一种点燃人们对太空探索激情的火种。如同普罗米修斯的壮举,这堂课给人们对太空的热情带来的星星火种,引发的火势却可以燎原。
“天有多高啊,天的外面是什么啊……”这些儿时的问题,我在一些科普读物上知道了答案,明白了还有太空的存在。于是从此,便对太空有着丝丝的好奇。
但是,随着不断的成长,儿时的好奇心似乎已经被时间长河所磨灭,已有多久没想起太空来了呢。
随着神州飞天,心中的好奇终于又被引发了出来,知道看了这届太空授课,才明白,原来心中对太空的向往,一直存在。
不由得,对太空充满了好奇,想以热情来探索太空,探索那么未知的领域。仍记得有一首诗中诗人写道,宁愿变成一根树根深扎地底,也不愿在星空中飘浮。我却想说,我愿意在星空中漂浮、探索,来满足自己的好奇、愿景。
用热情探索太空,探索未知的领域,这就是我的感悟。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇十五
钟南山,男,现年83岁,中共党员,中华医学会会长,广州医学院广州呼吸疾病研究所所长,教授,博士生导师,中国工程院院士。
在20__年抗击sars的战斗中,钟南山主动要求承担广东省危重sars病人的救治工作,较早确立了广东的病原,并率领团队总结出“三早三合理”的诊疗原则,成为抗击sars的领军人物;他本着实事求是的精神,主动向国外的专家学者以及新闻媒体介绍中国政府所采取的正确措施,维护了祖国的声誉。他积极在本职岗位上发挥党员的先锋模范作用,坚持每周二的大查房和周四的专家门诊,为患者服务;他坚持教书育人和科学研究,教导学生“学本领和学做人相统一”,以身作则弘扬“医德就是想方设法解决病人的实际困难”的价值观。
钟南山是我国呼吸疾病领域内的学术带头人。他和同事一道努力,使研究所的学科建设不断取得新的进步:20__年成为国家重点学科,20__年建立博士后流动工作站,20__年主持的《广东省传染性非典型肺炎(sars)防治研究》获国家科技进步二等奖,20__年顺利通过了科技部组织的呼吸疾病国家重点实验室现场评审和答辩。钟南山积极推动呼吸病学的国际学术交流,扩大我国在该领域的学术影响。鉴于他的学识和贡献,他成为世界慢性气道疾病防治执行小组组员,20__年底又被聘为世界卫生组织急性重症传染病应急委员会顾问,参与国际急性传染病咨询工作。
钟南山积极履行政协委员职责,参政议政,积极献言进策。近年来他对“看病难”、“看病贵”问题极为关注,在认真调研的基础上提出系统的解决思路,并在全国两会期间提出议案,有力推动了相关工作的改进和发展。钟南山热心参与社会公益事业,多次参加社区义诊、健康讲座等活动。
钟南山先后获得全国五一劳动奖章、广东省模范共产党员、全国白求恩奖章、全国先进工作者等荣誉称号。1997年当选党的xx大代表,为全国政协第八、九、十届委员。
20__年初,当84岁的钟南山再度披挂出征,义无反顾地赶往武汉防疫最前线时,我们终于想起了那些把自己最青春风华的时间,奉献给治病救人的医生们。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇十六
刚天亮不一会儿,乡村医生李玉忠就戴好口罩,像往常一样早早出发了。一匹马、一个人、一个药箱,他穿行在云南省元阳县攀枝花乡碧播村的林间小道上,为当地的哈尼族、彝族乡亲们送去服务。
“大哥,在家吗?我来看看你的情况有没有好一点了,现在疫情变化太快,平时要注意防范,要戴口罩……”在一户彝族群众家中,李玉忠用熟练的母语与村民对话询问病情。因为生活在少数民族聚居地区,他也能听懂哈尼语。跟村民们交流时,时常有汉语、彝语、哈尼语交织在一起的“协奏曲”奏响。
碧播村阿吾寨是元阳县攀枝花乡的一个贫困村,因地处深山,交通不便。对李玉忠来说,路况好一些的地方还可以骑摩托车,但在深山小道里,就只能“骑驴问诊”了。
这不是笑话。李玉忠原来真有一头小毛驴,但脚受了伤。“不能因为驴伤了耽误了工作。”他赶紧给自己置办了匹马作为新的交通工具,奔走在大山里。
自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,他每天都骑马进村入寨,给外出打工回来的村民测体温,也给行动不便的老人提供上门医疗服务。
村民白有光说,得亏了李医生及时的宣传疫情防控知识,现在村民们的卫生意识大大提高了。“他前几天下来村子里面,戴着口罩给我们讲这个疫情,还叫我们也要戴口罩,吃饭前要洗手。我们听他的,现在我们都不怎么不出去了,也不聚在一起凑热闹了。”
这段时间,日常的诊疗继续开展着,老李还要负责对返乡人员进行排查登记、做好敏感人群检测预警工作,一天下来比平时忙了不少。他说,无论多累,都要为村民的健康负责。“只要是从远处打工回来的村民,我都要去排查、量体温,如果到37、38摄氏度的话,我就得报卫生院,每天都要报。”
前不久,村民徐里海从外地打工回来后感觉身体不适。李玉忠闻讯立即骑马赶到,认真检查后,才发现是虚惊一场。“回来以后我发现自己有点不舒服,还有点咳嗽,赶紧让李医生帮我看看。刚刚他说了,我得的是普通感冒,体温也不高,开点药吃就好了。”徐里海倍感轻松地吐了口气,后面又马上补了一句:“他还让我注意卫生习惯,勤洗手,经常量体温,我记着哩。”
村民们说,十三年来,李玉忠从骑驴到骑马,一直奔走在村寨里。从“李医生”到“老李”,他每走一回,村民就待他更亲一些。每走一回,与老百姓的距离也更近了一步。
在这场没有硝烟的防疫战斗中,当地可有不少像李玉忠一样的乡村医生,默默坚守在农村战“疫”一线,他们利用有限的医疗资源,为村里百姓的健康筑起防护线。
攀枝花乡卫生院院长李兴全说:“自从疫情发生到现在,乡村医生们都在这个特殊的岗位上守着自己的‘门’,为农村群众防疫和健康保障默默地奉献着自己的力量。”
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇十七
爱你发音的抑扬顿挫,爱你笔顺的千变万化,更爱你的意蕴深长。
小时候,记得妈妈教我唱《爱我中华》,从那时起,我就知道,你是祖国的语言,我与你形影不离。
渐渐地我学会了聆听你那美妙动听的发音,学会了欣赏你美丽优雅的姿态。你时而温润如春,时而慷慨激昂,时而轻言细语,时而暴戾恣睢。我在明媚的春光下抒发感慨,在漫天繁星下记录点滴,我将你带给我的感动一一写在小本上。你已占据我的生活,融入我的骨血。每次和你的亲密接触都令我心潮澎湃。你让我有了和祖国对话的能力,和灵魂沟通的本领。那是你成全了我。是你啊--中国话!
可是,对不起,我曾因英语而忽视了你。我一心扑在英语上,将对你的爱恋一点一点地移走。我没有想到也会寂寞,直到我厌倦了那反复单调的结构,复杂多变的单词。我才幡然悔悟,我怎么能忘了你--中国话!
还记得古埃及、古罗马、古巴比伦、中国,同为四大文明古国。你,是中华文明的使者,将中华的馨香散播到另一片星空之下。中华文明因你而闪耀!世界也为你喝彩!古埃及、古罗马、古巴比伦它们都已被掩埋在岁月的尘埃之下。唯有你依旧闪耀,唯有中国越发的生机勃勃,照耀东方大地。我怎么不为你自豪!
你是中华民族的精神明灯。你带给我苏武坚毅忠贞、大义凛然、视死如归的民族气节;你带给我邓世昌埋葬在海底的爱国热忱;你带给我罗阳用生命诠释的报国情怀。你更把那爱国的种子深深地扎在我的心底,生根、发芽。指引我为实现民族伟大复兴的中国梦奋力前行!
我真的全身心的敬仰你,你不用怀疑。我真的爱的就是你——中国话,爱的就是你——我伟大的祖国!
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇十八
看了豫才,又看了守长,最后看了胡适之的几篇文章,突然有了几分感悟,不是有关批判的,也不是有关马克思主义的,更不是博士学论的,只是慨叹一句,他们是爱国的,爱的很深。
这爱国二字何其简单明了,却有许多人看不到、看不懂。批什么主义,判什么调调,还拿所谓的觉悟压人,着急了,就说你不爱国,就说你背根忘祖。倒像是爱不爱国他说了算似的。爱国是什么,是爱某一个组织团体吗?还是崇拜某一个人?亦或者是遵从部分人的意愿而失了人格?还是说走旧路子、看旧本子?不不不,在我看来,这都不对,爱国爱的是这个国家所特有的归属感与优越感,爱的是祖祖辈辈所积攒的人文情怀,爱的是生你也将埋葬你的土地,爱的是这土地上给你希望的人群与不断进步变革的社会!这才是爱国,爱的是国,而非其他。
像前面提到的豫才、守长与胡博士等人,他们是爱国的,至少在独立人格上是爱的,他们爱国所以批判社会弊端,寻求进步思想,接受科学知识用以救国。重要的是,他们的爱国是独立的,自主自觉的,并非受逼迫的,他们以此为业,甚至乐此不疲,不像我们,爱着一种虚无,爱着一种精神,爱着一种被构建好的国!
这正是要被强调的,爱国不是被动的,不是号召性的,更不是非此即彼的,也不应当有政治成分存在的,而是单纯的爱着,像谈恋爱一样认真经营。在乱世,爱国往往才会真正觉醒,不拘泥于固有格式而存在,以一种极其自由的状态发展。当然这种爱国典范往往会被后来的上位者当做教化人民的典范,但其本质却早已异化,成了统治者手中的佩剑!
爱国文化的研究是极其必要的,尤其是自觉而独立人格下的爱国是当下所最需要的,文化人偏离了爱国本质,以一种觉悟精神的爱国来传播思想无疑是可怕的,这种局限更会造成历史可以预见的伤害,有时候,国人缺乏一种自信,缺乏相信自己爱一样东西的自信,其实对于所爱之物,你无论是骂他夸他抑或敲打他都是为他好,是在不抛弃他的基础上的,所以,爱国也不单纯的是去颂扬他,更多的是去救治他,让他健康,这是很少的人能做到的。
言尽于此,爱国何尝不是一种挑战!
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇十九
北京时间10月16日0时23分,搭载神舟十三号载人飞船的长征二号f遥十三运载火箭,在酒泉卫星发射中心点火发射,神舟十三号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空。3名航天员带着全体中国人的期望和祝福奔向苍穹,前往浩瀚宇宙中的中国太空之家。
发射时间虽然是在凌晨,但“圆满成功”的消息一出,互联网却是一片欢腾,无数网民守候着这一时刻,为发射成功而心潮澎湃。
按照中国航天永不止步的“惯例”,神舟十三号也将实现多个“首次”:与核心舱实现径向交会对接;首次在轨驻留6个月,这也是空间站运营期间航天员乘组常态化驻留周期;首次由救援船转入正式任务船。
此外,相比于神舟十二号,神舟十三号也有很多特别之处,比如停靠中国空间站之后,届时空间站将实现核心舱、2艘货运飞船、1艘载人飞船共4个飞行器组合运行;而实施任务的飞船、火箭也均在发射场直接由应急待命的备份状态转为发射状态。
而且,神舟十三号飞行任务之后,将完成空间站任务标准载人飞船所有功能的全部在轨验证,完全具备支持我国空间站后续建造及运营需求,也标志着工程由关键技术验证阶段正式转入在轨建造阶段,具有极为重要的意义。
正如网友所说“你永远可以相信中国航天”,中国航天总是在不断超越,一点一点实现技术突破,以越来越快的频率在外太空刷新刻度。经历了几代人的拼搏奉献,我们今天已经可以自豪地说,中国已经是全世界宇宙探索的重要“玩家”,而太空也将会有越来越多来自中国的人类足迹。
观看冰雪大课堂的心得体会及收获篇二十
我在这个发展迅猛的社会里,回首过去,又展望着未来。如何在这大时代的浪潮里求得发展,是我,更是未来的你,我们每个人都要思考的.问题。
首先,抓准时代脉搏,根据时代需求来完善自我,才不会落于时代。世界的发展用“一日千里”来形容也不为过,这个时代正在走向智能化,讲究高效,正在从注重简单的实用性到满足多样化的精神需求发展着。身处科技人文发展不断登上新台阶的你我,唯有不断学习本领,掌握高精尖知识,才不会淹没在时代大潮中。
然而,与时代同行并不是做一颗随波逐流的海草,作为祖国未来的栋梁,我们有着自己自由的精神、独立的思考,不会人云亦云,更不会迷失自我,误入歧途。待到你们18岁的时候,也希望你们在斑驳陆离的社会里能够明辨是非,守住底线的同时,更要担起引领时代风向的大旗。
“后之视今,亦尤今之视昔”,无论时代如何变幻,总有一些东西值得追寻,总有一些东西值得坚持,总有一些东西值得坚守......当我们都明确自己的使命的时候,当我们的个人价值和社会价值达到统一的时候,我们就已经在时代浪潮中奔涌向前了。
王亚平老师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园。其中有跑步机、热风加热装置、微波加热装置等。
三位老师还在太空家园中为我们做了几个实验,其中让我印象深刻的有以下几个。叶光富老师展示了失重状下胞生长发育研究。细胞在太空中变得很神奇,我看到了跳动的心肌细胞,一闪一闪的,散发出一种光,这让我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。叶光富老师还为我们展示了在太空中行走。二是,王亚平老师和女儿做的花在太空绽开让我大开眼界。
原来在微重力下,水膜表面涨力大显神威,水膜注水变水球。水球中光学实验,注入一个气泡,水球中形成一正一反两个像。泡腾片一放入水球中,水球中会泡出很多气泡,这我觉得水在太空中很神奇。
我们要感谢中国宇航员的勇敢和坚强,感谢科学家的辛苦付出,感谢国家的伟大。我们要好好学习,为中国航天事业做贡献。