2023年新思维心得体会 新思维教育心得体会(精选14篇)
心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后,通过思考、总结和反思,从中获得的经验和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,了解自己的优点和不足,从而不断提升自己。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
新思维心得体会篇一
随着社会的进步和发展,新思维教育逐渐受到人们的关注和重视。这种教育模式不再注重传统的知识灌输,而是注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力。我曾经参与过一次新思维教育的培训,通过这次经历,我对新思维教育有了更深刻的理解和体会。
首先,新思维教育给予学生更多的自主权和选择权。在传统教育中,学生只是被动接受知识的输入,而在新思维教育中,学生被鼓励去探索、去发现、去思考。在培训课程中,我们被分成小组,每个小组需要选择一个具体的问题进行研究和解决。每个小组都有自己的独立思考空间,可以根据自己的兴趣和想法选择问题,这使得学习过程更有趣味性和挑战性。同时,小组成员之间需要紧密合作,这培养了我们的团队合作能力和沟通能力。
其次,新思维教育注重培养学生的创造力。创造力是人类进步的源动力,也是新时代最重要的核心竞争力之一。在培训课程中,我们接触到各种各样的创新思维方法和工具,如头脑风暴、反思细节等。通过这些方法的训练和实践,我逐渐培养起自己的创造力。我发现,在解决问题的过程中,多角度思考和拓展思维是非常重要的。通过这种培养,我能够更好地应对和解决现实生活中的各种问题。
第三,新思维教育注重培养学生的批判性思维。批判性思维是一种对问题和观点进行客观评估和分析的能力,也是一个人理性思维和判断力的体现。在培训课程中,我们经常进行案例分析和辩论讨论,这让我们充分了解到批判性思维的重要性。通过这种训练,我学会了更加客观地看待问题,不断质疑和反思自己的观点,从而形成更加全面和准确的判断。
第四,新思维教育注重培养学生的解决问题的能力。在实际生活中,我们经常会遇到各种各样的问题和挑战。解决问题的能力是一个人成功的关键。在培训课程中,我们学习了一些解决问题的方法和技巧,如五步法、鱼骨图等。通过这些方法的训练和实践,我逐渐掌握了解决问题的技巧,能够更加高效地分析问题和找到解决方案。这种培养让我对未来的职业和生活充满信心。
最后,新思维教育让学生在实践中成长。在培训课程中,我们不仅学习了理论知识,还需要通过实际项目的实践来运用和应用所学知识。通过实践,我们能够更好地理解和掌握所学知识,形成自己的理论体系。同时,实践过程也锻炼了我们的实际操作能力和动手能力。这种学以致用的培养方式让我深刻体会到了学习的乐趣和成长的喜悦。
总而言之,新思维教育给予学生更多的自主权和选择权,注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力。通过参与新思维教育的培训,我对这种教育模式有了更深刻的理解和体会。我相信,新思维教育将成为教育改革和发展的方向,培养出更多具有创新精神和解决问题能力的人才。
新思维心得体会篇二
中国有着庞大的年轻人口,日益提高的教育水平和稳步推进的城市化。这些都将决定中国经济的持续繁荣值得期待。霍特商学院教授帕特尔坦言30年的高速增长后,中国的财富像潮水一样涌现。稀缺资源显然不再是资本,而是有着创新思维的人才。
在对未来的美好期盼中,人们跨入了新世纪的第二个十年。金融危机的阴霾似乎正在消散,经济的全面复苏却仍然充满不确定性。正当人们就此问题展开热议的时候,霍特(hult)国际商学院帕特尔教授于近日来到中国,和百位青年面对面,就若干重要问题发表演讲。
帕特尔教授认为,短期内美国将很难成为世界经济复苏的引擎。较为现实的前景是美国gdp终止负增长,形成对经济回暖的支持。银行业有毒资产尚未清理完毕,去杠杆化过程的延续以及失业率的高企都意味着美国经济完全走出衰退还有待时日。很显然,新兴市场经济国家将是未来一段时期全球增长的主要动力。其中印度、巴西、中国和印尼等国家将扮演重要的角色。
说到中国,帕特尔教授的兴奋溢于言表。在他看来,中国有着庞大的年轻人口,日益提高的教育水平和稳步推进的城市化。这些都将决定中国经济的持续繁荣值得期待。
但是,他也对中国的发展模式表示了自己的担忧。目前,中国已经是和美国并肩的温室气体排放大国。然而中国的人均石油消耗只有美国的8%左右,意味着未来的惊人增长空间。中国发展的可持续性将是一个重要的挑战。此外,日益显现的房地产泡沫不但导致对消费的抑制,也令银行系统面临坏账风险。
很显然,中国不能走美国的工业化老路,更不能重蹈次贷危机的覆辙。放弃对国际市场的高度依赖、走上绿色(gogreen)增长的道路才是上策。
帕特尔教授强调次贷危机不但使美国经济遭受重创,中国也深受影响,大家都应该从中吸取足够的教训。公司的决策者应当更加注重制度的完善,从而规避道德风险,真正让创新成为下一轮经济增长的驱动力。创新不仅仅意味着创造出对手难以复制的独特价值,更在于为社会创造出就业机会。而新的就业机会对经济走出衰退弥足珍贵,因为就业形式的'好转会改变人们的预期。经济细胞才会活跃起来。
美国在过去百年中经历过多次的经济衰退。也正是这些衰退促使企业着力创新,以求生存。从汽车、手机到互联网,无一不是危机与创新的产物。如今大行其道的google化生活方式和facebook的声名鹊起都是创造力与想象力的产物。
而此类创新并非美国独有。在制造业,lg、三星和现代确立了自己的竞争优势。infosys等印度企业占据软件外包的制高点。中国不仅充分利用了自己的劳动力成本优势,在制造业异军突起,在互联网和信息产业也有令人侧目的创新之举。华为和百度就是打破西方产业话语权的好例子。
在惊叹于上述创新的同时,人们不禁要追问创新何以产生?谁在推动创新?答案并不复杂:是那些不愿墨守陈规的领袖。他们总是打破常规、为员工创造释放想象力的空间,同时容忍失败。
帕特尔教授坚信美国依旧是创新的热土,基于创新而发展的美国经济的复苏需要的只是时间。美国经济的竞争力不仅在于其庞大的规模,而在它的弹性。而这种面对危机时候总能适时表现出的弹性源于它的创新能力。
当然,这样的创新正在向亚洲地区扩展。韩国、新加坡和印度在特定领域的巨大成功就是最好的例子。而中国也在越来越多的展现其创新能力,比亚迪就是一个值得尊敬的竞争者。
在谈到中国推动创新所面临的障碍时,帕特尔教授坦言教育是日益明显的瓶颈。"30年的高速增长后,中国的财富像潮水一样涌现。稀缺资源显然不再是资本,而是有着创新思维的人才。"他认为管理教育,尤其是mba教育对于美国人而言是纯粹的职业培训。而对于中国学生还有打破思维"天花板"的作用。中国的传统教育注重知识的传授,强调尊重权威。而mba教育鼓励的则是培育领导力和创新能力。在这方面,中国学生的收益应该会更大。
演讲结束后,帕特尔教授还就mba教育、创业以及跨文化管理与听众进行了热烈的互动。回答了诸多让他认为很有"挑战性"的"好问题".他还鼓励年轻人:"只有不断的提出这样让教授感到难于回答的问题,mba才能在商学院生存。毕业后管理的企业也才能成为创新的领头羊。
新思维心得体会篇三
随着社会的发展和竞争的加剧,创新思维已经成为当今社会的重要素质。变革创新思维不仅仅是一种能力,更是一种态度和习惯。通过自己的学习和实践,我深刻体会到变革创新思维的重要性和对个人以及组织发展的积极影响。以下是我在这方面的心得体会。
首先,变革创新思维必须建立在开放的思维基础上。作为个人,只有保持开放的心态,才能对新鲜事物和新思想保持敏感。通过意识到自己的思维局限性并不断扩展自己的思维边界,我们能够更好地接纳新观念和不同的想法。在团队合作中,开放的思维能够使成员们更好地共享和汇集各自的经验和知识,从而激发整个团队的创新力量。
其次,变革创新思维需要勇于冒险和接受失败。在变革创新的过程中,我们常常面临着不确定性和风险。但是,唯有勇于冒险,敢于尝试新的方法和理念,我们才可能达到新的高度。并且,对于变革创新,失败是在所难免的。然而,失败并不等于彻底的失败,它可以是学习和提高的机会。只有敢于面对失败,及时总结经验教训并进行调整,我们才能更好地成长和取得成功。
第三,变革创新思维需要注重观察和积累。观察是获取信息的重要途径之一,只有不断观察和思考,我们才能发现问题和需要改进的地方。同时,积累是提高创新能力的必要条件。只有不断积累经验和知识,我们才能构建起自己的思考框架,从而更好地运用创新思维进行问题解决和决策。
第四,变革创新思维需要鼓励多样性和跨界合作。在一个变革的世界中,多样性和跨界合作能够为创新思维带来新的视角和灵感。尊重和接纳不同的观点和思想,改变传统的思维方式,我们能够更好地培养变革创新的能力。同时,跨界合作也能够提供各领域的专业知识和资源,为创新提供更多可能性。
最后,变革创新思维需要持续学习和不断适应。作为一个变革的时代,我们必须不断学习和更新知识。只有保持学习的态度,我们才能够及时跟上时代的步伐,了解和应对新的发展和变革。在不断学习的过程中,我们要能够适应不断变化的环境和新的需求,不断更新自己的思维方式和方法。
综上所述,变革创新思维是当今社会中必备的素质之一。通过保持开放的思维、勇于冒险和接受失败、注重观察和积累、鼓励多样性和跨界合作以及持续学习和不断适应,我们能够培养和提升自己的创新能力。变革创新思维不仅能够为个人的发展带来积极影响,也能够为组织的创新和竞争提供动力。因此,我们应该不断努力,培养和践行变革创新思维。
新思维心得体会篇四
通过这学期对创新思维课的学习,感触非常深刻。我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法,我觉得更重要的是,我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程,并不断的反复去训练,你才有可能真正领悟到创新思维的神奇,真正获取灵感。因此不得不说,创新思维这种科学的思维方法,在我们生活中有着何等重要地位。
下面我就来谈谈关于学习了这么多有关创新思维方法的具体感受。首先什么是创新思维呢:就是指一切能提出新颖的思维成果的非习惯性思维,即凡是没有有效的方法可供直接应用、不存在确定规则的思维活动,都属于创造性思维。在这门课上,时东兵老师进行了教学创新,经常让同学自己选取不同的思维方法上台演讲,我们学到了各种创新思维的方法及根据不同的实践需要作出有效的选择,减少思维活动的盲目性,提高了思维的效率和成功率。
在课堂上,时东兵老师运用生动的案例,并启发引导同学们提出许多有趣的思考题,锻炼了我们的思维能力。时老师分析的创造性思维的几种策略,其目的就是帮助我们突破思维定势。因为,我们在遇到问题时,总是喜欢习惯性地思考,跟着经验走。例如:“狗凭着嗅觉找食物”它只知道要沿着有食物的方向,这样一个逻辑思维才能获取食物,却不知有时要接近目标,反而得远离目标的道理。还有“直线与曲线插空”我们要想知道这两组字母的不同,我们总是喜欢沿着习惯性思维,去找这些字母的内在逻辑,就是不知道从它们的外形去寻找不同点。
突破思维定势也就是要突破设置在你面前的一堵墙,从而寻找到解决问题的新路径、新方法。例如:1,如何将鸡蛋立起,仅仅是哥伦布解题时的一种方法吗?2,杯子里装着空气,为何很多人看不见?3,给你一盒图钉几根火柴一支蜡烛,你怎样用最简单的方法,将蜡烛固定在门上?在解决诸如此类的问题时,因为,我们都处在思维定势当中,导致要么解不了题,要么找不到简便有效的方法。
举第3题来说,我们通常都会想到是将蜡烛的蜡滴在门上,然后把蜡烛粘上去等等,但却忽略了图钉盒的潜在功能,就是改变它的容器功能,而拓展它的支撑用途,这样小小的突破,就可以轻而易举地用图钉把图钉盒固定在门上,然后直接将蜡烛放进去。
我们常常把自己给限定在某个狭小的领域,个人在知觉上受到问题情景中经验功能的局限,而不能发现其可能的或潜在的功能,以致于不能解决问题。讲一个关于想象力的例子:任意给你一组词好比火水鱼虾,问你这些东西内在的关系,或者说你怎么把它们联系在一起,其实火与水是对比联想,水与鱼是相似联想,鱼与虾又是接近联想,很多东西并不是靠逻辑推理出来的,而只有当我们去大胆想象,通过各种联想去寻找各种解决问题的途径和方法,而不是只靠逻辑思维这一种方法。也许这就是我们为什么学习创新思维,这种不同于一般逻辑思维科学方法的原因吧。
曾有一项调查:员工中最缺乏的是什么?百分之九十九的领导者的答案是缺乏创造性思维。二十一世纪拥有知识和信息的越来越多,这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势,而相反拥有创造力和想象力的人,价值正在上升,爱因斯坦有句名言“想象力比知识更重要”。
很多企业再雇佣员工的时候,领导者会用这个测试去察看候选人的创造力和想象力,你能用砖做什么。在企业中较量的不是知识和信息,因为你能获得这些,别人也可以获得,真正较量的企业中灵活的创造力。或许在没突破思维定势没有学创新思维时,我们一般只能想到它能用来修房子,其实它还有很多种用途。。。可是我们很少注重思维方法的学习,遇到问题也没有选择行之有效的思维方法来指导自己,思维技能的训练也只有上课才有真正练到。如何去突破思维定势,跳出逻辑箱突破那堵墙,想出更有效更简便的办法,加强我们的想象力,通过各种联想去寻找出解决问题的新路径新方法呢,因此我们就不得不加强对创新思维的学习。
在灵感思维中我们了解到,一个青年工从他女朋友穿得紧身裙上得到灵感,设计出可口可乐的瓶身。如今满街遍地是看得人们眼花缭乱的广告,那我们何不做“广告门”,这样岂不是大大增加广告的暴光率吗。。。如果是为了好看,也可以做“水帘门”,即新颖又好看且增加店面的档次。。。当一张书桌只能一个人做,但这时有同学想一起加入,或是家教老师得做旁边,为何不发明一个可以向四周延伸开来的分散折叠式书桌呢。。。它既可以一个人用也可以四五个人一起用多好呢!你能想象一条船和一个降落伞结合起来是什么?答案是:带降落伞的船。也许听起来很好笑,但它已经被发明并应用在实际生活中了,目的就是为了节省船的耗油量。
当今社会领导者一方面要求员工大胆创新,另一方面却没给员工足够的思考空间和时间,更多企业甚至鼓励员工加班加点,让员工疲惫不堪,认为工作时间的延长自然会做出更大的贡献,其实这样只会让员工的创造力下降,一个疲劳的人哪有精力去“灵机一动”?有一个公式:创造力=人×(信息+知识),所以我们要重视创造性思维的开发,同时,我们更应加强在生活中对创新思维的应用。
新思维心得体会篇五
随着社会的不断发展,变革与创新成为了现代社会中的一个重要议题。在这个竞争激烈的时代里,只有拥有变革创新的思维方式,才能够适应时代的发展,获得成功。在我个人的实践中,我深刻体会到了变革创新思维的重要性,并通过不断实践提升了自己的思维能力。以下是我对变革创新思维的心得体会。
首先,我们要有敢于变革的勇气。变革创新的过程中,我们常常会遇到各种各样的挑战和困难。而这时,我们最需要的就是勇气。在我们熟悉的领域中,我们习惯于安于现状,不愿尝试新的事物。然而,正是因为这种保守的思维方式,我们无法顺应时代的发展,错过了许多机遇。只有勇于变革,才能够真正实现突破。我记得在我刚刚开始学习编程的时候,我遇到了很多困难,有时候甚至想要放弃。但我坚持了下来,努力克服困难,最终取得了不错的成绩。这次经历让我明白了,只有敢于变革,才能够获得成功。
其次,我们要有开放的思维态度。在变革创新的过程中,我们往往会遇到新的观念和思想,这时候我们要有开放的思维态度。只有开放的思维才能够接受新的思想,吸取新的营养,进一步提升自己的能力。我曾经遇到过一次由老师提出的创新课程,这是在我们学校中从未有过的一种课程形式。起初,我对这种新的方式持有怀疑的态度,但是在老师的引导下,我开始逐渐接受这种新的方式,并且从中受益匪浅。这个经历让我明白了,只有开放的思维态度,才能够迎接新的变革。
再次,我们要有创新的能力。创新是变革的基石,只有有了创新,才能够实现真正的变革。在我个人的实践中,我发现创新是一种能力,是一种需要不断锻炼的能力。创新需要我们不断思考、不断实践,不断总结和归纳。只有在不断的实践中,我们才能够培养出创新的能力。我曾经参与了一个创新项目,这个项目需要我们考虑一个全新的商业模式。在这个过程中,我不断的思考,不断的提出新的想法,最终为项目带来了新的突破。这个经历让我明白了,只有通过不断的实践,才能够提升自己的创新能力。
最后,我们要有坚持的毅力。变革创新的过程中,我们往往会遇到各种困难和挫折。而这时候,我们最需要的就是坚持。只有坚持,才能够克服困难,取得成功。我曾经参与过一个创业项目,在这个过程中,我遇到了许多的困难和挫折。但是我坚持不懈地努力,不断地去改进和完善,最终取得了不错的成果。这个经历让我明白了,只有有了坚持的毅力,才能够在变革创新的过程中取得成功。
总之,变革创新思维是我们在现代社会中不可或缺的一项能力。通过敢于变革、开放思维、创新能力和坚持的毅力,我们可以在变革创新的路上越走越远。只有不断锤炼自己的思维方式,才能够顺应时代的发展,取得成功。让我们携起手来,共同努力,拥抱变革的时代!
新思维心得体会篇六
21世纪什么最重要?人才?需要什么样的人才?创新性人才。这是基于社会实现可持续发展的.基本规律和要求。
有一句话很古老也很深刻:物竟天择,适者生存。适就是顺应客观环境,重点体现在适应客观环境的变化上。创新就是适应客观环境变化的法宝。新时期推进社会实现可持续发展对领导干部提出了更高的要求,那就是要善于创新、敢于创新,从外在来看,要把是不是工作有创新作为评价领导干部工作能力的标准,从内在来看,领导干部要在内心中把创新作为一种责任树立。过来时间,我们一些领导干部思想僵化,工作应付,年年岁岁花相似,到了年底造数字,这与我们没有将创新能力引入工作考评机制和干部任用机制密切相关。领导干部如何创新?以创造学的基本原理和思维为基础,深刻领会上级政策,深入把握国家政策导向,站在历史的角度,广泛学习研究本职工作,不拘泥一方一法,实现一年跟着一年上,一年更比一年好,出新点子,出新思路。
当然,创新必须尊重客观现实和客观规律,凡不尊重规律不尊重现实的创新就不是创新,而是瞎折腾,诸如这样的教训已经很深刻了。
新思维心得体会篇七
摘要:“创新是企业发展的灵魂”这一理念已经被大多数企业经营者接受,而在我国经济结构转型的过程中,企业文化在管理活动中的影响不容忽视。因此就产生了“企业文化创新”这个概念,并且逐渐成为企业体系管理创新转型发展的切入点。而从整个经济环境背景来看,企业文化已经成为企业最主要的产品之一,也是企业管理的成果之一。基于此,文章从企业文化创新的视角分析其与企业管理创新之间的关系,以期能够促进我国企业的现代化发展。
关键词:企业文化;创新;企业管理;发展
企业文化作为企业的产品之一,它最突出的特征就是它的影响力无处不在,是企业形象的代表,同时,企业的发展也对企业文化产生了深远的影响。这个现实就对企业文化的创新提出了更高的要求。任何一个企业要想在激烈的市场竞争中获得长远发展,就需要不断创新企业的文化,以科学的方式推动企业管理体系的创新。
(一)企业文化创新的必要性
企业文化就是指企业在日常经营活动中所形成的一种潜在文化氛围,它能够被企业人员认同,也能共享,能够被企业人员遵循的理念或者是思想。一般来说,企业文化能够体现出企业经营管理主要特点,并且影响管理活动的行为。企业的价值观一般被认为是企业文化的核心,需要所有员工认同并以行为体现出来。
从企业文化本身的.概念和特点可以看出,企业文化是可以为企业员工创造一个舒适、包容、充满竞争而又多元的工作氛围,这个氛围就会使员工从心理上得到一定的满足,从而为企业创造诸多潜在的效益。而企业发展不仅仅是要凭借着企业员工的工作效益,还需要处理好与外部市场环境的关系,企业文化恰恰也能够在其中发挥作用。这样,企业就需要不断用文化创新的手段去顺应外部环境,使企业文化中的理念与外部环境相融合,从而提升企業的地位和形象。
(二)企业管理创新的必要性
在当代的市场环境中,企业的竞争越来越多地转向了企业管理水平的竞争。企业管理就是指企业的经营、组织、指挥、协调等活动中产生的职能,具体来说,它可以是生产销售、财务等管理内容。企业管理的创新能够使企业的整个走向趋于科学化,从而使企业能够更加精准地瞄准市场目标,产生更多的营利。例如,企业采用信息化系统对财务风险进行准确分析,那么就能够在更短的时间内发现潜在风险,从而为解决这个风险争取到更多的时间。这就是以信息化手段创新了管理的模式,从而使企业有效避免受外部环境的威胁。此外,企业还能够通过管理模式的创新使企业更好地处理其与法律、政治等制度性内容之间的关系,从而提升企业的科学水平。
(一)企业文化创新优化企业管理模式
企业文化创新对企业管理创新的影响首先体现在它能够明显优化企业的管理模式,从而使企业更快、更好发展。从企业管理的概念上看,管理行为贯穿于所有的企业活动之中,企业经营无时无刻不在体现着企业管理活动及其水平。企业文化的创新实质上就是吸收、接受来自于企业外部的文化要素,并通过自己的企业活动将其内化于内部文化之中,并通过企业管理影响到企业员工和企业制度运行,从而使企业科学化水平得到有效提升。
在企业发展的过程中,通过对企业文化不断创新可以使企业接受外部环境的变化,这样就能更清楚地认识到市场环境的变化,从而使企业正确进行市场定位。无论是外部风险,还是内部问题,企业都可以通过文化的创新来审视自身发展存在的问题,企业管理者就会自觉通过企业管理模式进行优化、改变,制定更加符合实际情况的政策和制度,促进企业管理模式随之更新升级,优化管理模式。例如,企业在文化创新过程中意识到自身存在的信息化程度不足的问题,可以通过引进信息化管理系统等手段不断优化管理水平,学习其他企业信息化管理的经验和模式特色,从而促进企业管理模式与自身发展更好地适应,节约成本,提高利润。
(二)企业文化创新提升核心竞争力
企业文化是企业整体实力构成的一部分,而企业实力就是企业在市场中的竞争力。企业文化创新优化了企业的管理模式,企业通过管理逐渐提高自己的实力,不断扩大发展,从而提升了自己的核心竞争力。企业文化创新融入了新的内容,而企业文化对外则展现的是企业的形象,管理模式优化、制度内容更新,企业文化被更多的外部市场主体所接受和认可,就会提升企业的外部形象,从而提升核心竞争能力。例如,企业人力资源是企业核心竞争力的构成部分,通过企业文化创新,企业人力资源管理水平就会不断提高。如果企业可以完成人力资源这个模块的创新升级发展,那么这就可以成为企业对外竞争的最明显的优势,成为企业的核心竞争力。因此,从中可以看出,企业文化创新可以以某个领域为切入点使其成为企业核心竞争力的组成部分。
(三)企业文化创新促进企业创新能力提高
企业文化是一种抽象的软实力,它虽然是企业构成的一部分,但是其所具有的“潜在性”和“隐藏性”决定了它必须要通过一定的形式表现出来,这个形式就是企业的制度。从这个角度来分析,企业文化会使企业员工自觉遵守制度,形成一种与文化一致的价值理念。企业文化的创新能够影响企业制度、企业员工,从而提高企业整体的创新能力。例如,企业文化创新过程中融入了“公平竞争、奖惩分明”的文化理念,在企业制度上,会产生奖惩机制和公平竞争机制,企业员工必须要融入到这个机制中去,整个企业就形成了有序的规范,从而完成了整个企业创新。其中,文化创新将会影响员工的理念,在制度创新以后也会提升员工自身的创新意识,从而提升企业创新能力。
此外,企业文化还能够通过企业制度提高员工的“核心聚集意识”,这样员工的归属感就会激发出来,每个员工都会自觉为企业贡献出自己的力量,这些都是需要在企业文化创新的过程中体现出来。也就是说,通过文化的不断创新,企业员工会感受到这个企业发展的活力,会认为这个企业的发展方向是科学合理的,那么企业员工的认同感就会上升,从而也会更加急切地加入到企业的创新之中,使企业真正做到与时俱进,从而提高企业整个的管理创新能力。
(四)企业文化创新影响企业发展理念转变
企业文化创新是企业发展必须要经历的过程,没有终点,它是企业战略理念的创新。我国企业数量不断增多,企业之间的优胜劣汰速度在不断加快,企业发展要考虑的要素也在不断增多。企业文化创新内容增多,就会促使企业的发展理念不断产生变化。但是需要注意的是,企业文化创新对企业发展理念的影响很有可能是双重性的,这是由我国经济发展特点所决定的。
企业文化创新会接受各种各样的文化理念,会对企业的发展理念的转变产生十分关键的影响,如果企业的高级管理者对文化创新认识不足或者出现偏差,很有可能就会对发展理念产生深刻影响,必然影响到企业后续的发展模式。例如,企业文化创新中管理者对竞争这一理念存在偏差,而在内部发展过程中过于强调“竞争”,那么就很有可能影响到企业员工工作的热情。
综上所述,企业文化产生于企业的管理活动,但是同时它对企业管理活动产生的影响是不容忽视的。创新是现代企业发展必须要重视的问题,不能忽视企业文化创新的重要性。企业文化创新可以让企业管理模式得到优化升级,使管理者改变经营管理的理念,从而推动企业整个创新能力提升,提高企业的核心竞争力,把握好市场发展的方向。
新思维心得体会篇八
为了培养我们的创新能力和实践素质,2011年4月,____学院开展了“本科生参与到导师的研究项目中”的活动。在____老师的带领下,我们小组四人开始了对城市轨道交通线网最佳密度理论与站点规划方法的相关问题研究。9月,我们的研究课题《______》申报“国家级大学生创新性实验计划项目”,11月获批。
20____年5月中旬,组建我们的创新团队。6月,联系指导老师,并与老师沟通交流,定出创新课题的基本方向,并在老师指导下提前学习若干相关专业课程,掌握了相关的专业知识。暑假期间,我留校在老师的指导下阅读了相关书籍,查阅大量国内外文献(其中英文期刊文献二十余篇,中文文献三十余篇),并对每篇文献做了详细总结和思考,并且每周以ppt形式进行一次学习讨论,每次时间近三个小时。在此期间,逐渐形成本团队的创新学术,在老师指导下确定课题具体的研究方向并自主设计项目研究方案,得到初步成果。从9月份开始,每两周进行一次学术讨论,团队每人都参与讲说,进一步提炼创新实验项目学术思想,整理学习交流资料,对课题进行深入研究。
通过参加这次大学生创新性实验计划项目,我获益颇多。从确定项目立意点,到撰写项目申请书;从立项审查的波折,到确定研究方案与寻找创新点;从制定详细的实施计划,到项目的具体研究,一路走来,我开始了解了之前离我们遥远的科研工作,我从中学到了严谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神,敢于创新的实践勇气。历经了近两年时间的查阅资料,数据采集,模型构建和刻苦钻研,使我学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。这是一次难得经历,一次让我得到锻炼、得到成长的经历,作为当代朝气蓬勃的大学生,我们不仅要努力学习,更要懂得去思考问题,解决问题。
在项目初期,由于知识方面的欠缺,我们进度较慢。通过询问指导老师、及时调整方案,花一段时间学习相关知识,在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问题,再对研究方案做出合乎实际的设计,最后才能取得预期成果。我体会最深的是要勤于思考,要善于从不同角度分析问题。每个课题研究的都是新的问题,没有现成的方案,需要自己去找文献查资料,去抓住问题的本质寻找规律,然后确定要创新的方向,不断地努力,独立思考。在创新方面,首先要确定创新的方向和目标,要始终围绕创新点,不能偏离主题,也不能随意猜测,而要有根据有目的地做出假设,再一步步通过实践去论证自己的猜测。其实,每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步一步实现的。该项目真正做起来才发现并不那么容易,需要做很多的工作,并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。比如早期的文献查阅、数据收集、数据计算及其分析、模型构建。整个过程中我认识到做科研必须具有一丝不苟的严谨态度,要本着对科研负责,对科学负责的态度,进行自己的研究。
新思维心得体会篇九
第一段:引言(大约200字)
在当今社会,环保问题日益引起人们的重视。如何进行环保创新,不断推动环保事业的进步,已成为摆在我们面前的一项重要任务。作为环艺工作者,我深知环保意识和创新思维的重要性。在工作中,我不断努力创新,积极探索环保设计的方法和理念。在这个过程中积累了一些心得体会,今天我想与大家分享。
第二段:环保意识(大约200字)
环保意识是环艺创新思维的基础。我们要时刻关注环保问题,并在工作中找到具体的解决方案。例如,我们可以采用可再生材料来制作环保艺术品,减少对环境的影响。同时,我们还要注重循环利用,将废弃物转化为新的艺术品或者是其他实用产品。只有保持高度的环保意识,才能坚持创新思维。
第三段:创新思维(大约200字)
创新思维是环艺工作者必备的素质。我们需要时刻保持对新事物的好奇心和探索欲望,不断寻找创新的方式和方法。创新并不仅仅是发明新产品,还可以是改良现有产品或者是创造全新的设计理念。我在工作中常常思考如何将艺术与环保结合,如何通过创新的形式传达环保的理念。通过这种思维方式,我成功地创造出了一系列环保艺术品。
第四段:开拓思维(大约200字)
为了更好地进行环保创新,我们需要拓展视野,吸收更多的知识和经验。我常常参加各种环保和艺术方面的讲座、研讨会,与其他环艺工作者进行交流与合作。通过与他们的沟通,我不断更新自己的思维模式,开拓了思维的边界。同时,我还在工作中运用跨领域的思维,将不同的思维方式和元素融合,创造了许多独特的环保艺术品。
第五段:总结(大约200字)
环艺创新思维是我们面临环保问题时的一种积极行动方式。通过提升环保意识,保持创新思维,开拓思维,我们可以突破固有的思维模式,创造出更多环保艺术品,同时为环境发展贡献一份力量。作为环艺工作者,我们有责任将环保意识传递给更多的人,唤起他们对环境的重视和关注。让我们携起手来,用创新思维,为构建美丽的环境而努力!
新思维心得体会篇十
随着社会进步和发展,保险行业作为经济社会的重要组成部分,正在迎来一场新的革命。保险新思维的出现,为人们提供了更加广阔的保障和选择。通过参与保险,人们不仅能够获得经济上的保护,更能够实现对风险的有效管理和应对,从而为未来的发展和生活提供更多的可能。在此背景下,我深入思考和探索,从中得到了一些心得和体会。
首先,保险新思维带来了更加个性化的保障方案。在过去,人们对保险的需求主要集中在传统的寿险、意外险等基本保障产品上,产品的设计和选择相对固定。而现在,随着保险新思维的兴起,保险公司开始推出更加个性化的产品,更加注重保护人们独特的需求。比如,保险公司推出的少儿安全险、老年健康险等产品,针对不同年龄段和生活状态的人群提供差异化的保障方案,实现了“保人有人保”的理念。这种个性化的保障方案,让人们更加能够满足特定的需求,享受到更加专业和细致的服务。
其次,保险新思维激发了人们对风险管理的重视。在过去,人们对于未知的风险往往抱着排斥和回避的态度,缺乏对风险的认识和应对能力。而保险新思维的出现,强调了风险管理的重要性,鼓励人们主动面对风险并寻求解决方案。通过保险,人们可以对自身面临的风险进行评估和管理,通过购买合适的保险产品将风险转移给保险公司,实现风险分散和分享。这种积极的态度和行为,让人们在面对风险时更加从容和自信,提高了整个社会对未知风险的适应能力。
再次,保险新思维促进了保险行业的创新和发展。传统的保险行业往往被刻板的形象所束缚,缺乏创新和活力。而保险新思维的推动下,保险公司开始关注客户需求,注重创新和差异化,推出了一系列新的保险产品和服务。比如,通过互联网技术的应用,推出了网上理赔、在线保单申请等便捷服务,大大提高了客户体验;还有一些创新的保险产品如定制化的保险、共享型保险等,更符合现代人多元化的需求。这种创新和发展,给保险行业注入了新的活力和动力,推动了行业向更加专业、精细化的方向发展。
最后,保险新思维在社会层面上具有重要意义。保险作为经济社会发展的重要支撑,其作用已经超越了个体层面。保险新思维的出现,将保险的意义和功能推广到了整个社会,引导人们形成全民保险的理念。通过普及保险知识,提高人们的风险意识和风险解决能力,在社会层面上实现风险共担和共享,减少个人和家庭因风险而陷入困境的可能。这种全民保险的概念,有助于构建和谐、稳定的社会环境,为社会的可持续发展提供保障。
综上所述,保险新思维的出现为人们的保险需求和风险管理提供了新的解决方案和思路。个性化的保障方案、风险管理的重视、保险行业的创新和发展以及全民保险的推广,都让我深刻体会到保险新思维的重要性和意义。相信在不断的创新与积累中,保险行业将能够更好地服务于人们的发展和生活,为社会的进步贡献更多的力量。
新思维心得体会篇十一
创新型思维是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域,开创人类认识新成果的思维活动,它往往表现为发明新技术、形成新观念,提出新方案和决策.本文是g关于创新思维心得体会,希望对大家有帮助。
10月24日,市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座,在短短的3个小时的学习 中,会议 室内气氛热烈,掌声不断。王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面,借助一系列智力 问题、游戏和案例,阐述了思维创新的全新理论研究成果,听来既生动有趣 又开拓思路 。通过学习,使我们对创新有了全新的认识 和理解。这里,我结合本职工作 浅显地谈谈这次培训 的心得:在本职工作中培育创新思维,重点要抓住三个方面。
一、要善于发现问题
在我们的工作当中,或多或少都存在问题。有问题不要紧,关键是要善于发现问题,及时认识不足。只有发现问题,才能解决问题,才能为创新思维提供素材 ,创造“入口”。
发现问题,最主要的是增强观察 能力。一是要善于从高处着眼,看一看你的工作计划 、方针、指导思想 是否对路,是否符合上级要求,是否符合社会 发展方向。二是要善于从低处观察,看一看你的工作是否符合实际,是否符合民-意,群众是否乐意接受和执行 。三是要善于在过程中追踪,看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效,措施能否有效落实兑现。这样一来,问题就不难被发现。
二、要掌握最基本的方法
要做到创新思维,还要掌握正确的方法,加强训练
第一,加强学习,注意训练。在当今社会,不论你从事什么工作,学习已成为人的第一需要,一刻不学习、不进步,就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维,就要加强学习。同时,在学习的基础上,注意加强思维方面的训练,开发自己的智力。平时,在工作当中遇到问题,要养成经常问自己 “到底应该怎么办?”的习惯 ,从而给自己思维施加压力,使思维保持在灵活状态,一旦注入要素,就能确保正常运转。
第二,对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法,系统思考将引导人们产生一种新的思路,使人们从复杂细节中,抓住主要矛盾,找到解决问题的方法。
第三,借鉴比较,寻找 启发。唯物辩证法认为,世界是普遍联系的,没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物,在历史和现实之间移位,在时间 和空间上转换,在物与物之间寻找桥梁,在事与事之间搜寻纽带。找到了联系,认识了共性,我们就要结合本职工作实际,进行借鉴比较,启发自己的思路,去创新求解。
三、要勇于付诸实践
创新思维作为一种思维,从根本上说,还停留在认识的层面。如果没有实践,那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来,才能不断把工作推向一个新层次、新水 平。在实际工作当中,能指出工作中弊端的人不少,但亲自去付诸实践的人却不多,他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任 感。所以,在竞争 时代,我们迫在眉睫的一项重要工作,就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气,不断开创本职工作的新局面。
唯物辩证法告诉我们,存在决定意识,意识具有能动性。思维作为意识的范畴,是从实践中产生的,又反作用于实践。我们有什么样的思维方式,就会产生什么样的工作效果,思维方式对了,即使工作遇到困难,往往也会“柳暗花 明”;反之,机遇和条件再好,有时也会陷入“山重水复”。司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变,我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。
创新是现代社会 出现频率比较高的一个词,它是人类主观能动性的高级表现 形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力,创新思维学习心得。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新,当然创新思维对我们数学 教育专业 来说也非常的重要,可以用很多创新的教学 方法 打破传统的教学。
一、创设问题情境,诱发学生创新意识
亚里士多德曾说:"思维是从惊讶和问题开始的。"学生的创新想法、创造活动 往往来自对某个问题的兴趣和好奇心,而这一切又往往来自教师 创设的问题情境。在教学活动中,教师有意识地设疑,使学生能够因"疑"生奇,因"疑"生趣,进而去积极探究创新。
如教学《年、月、日》一课时,可以创设这样一个情境:教师出示小明和爷爷 的头像,问:"小明今年13岁,他已经过了13个生日 ,小明的爷爷今年65岁了,可是却只过了17个生日,小明怎么也想不明白,你能帮助 他吗?"学生听了以后非常好奇,纷纷讨论 起来。
又如,在学习 "元、角、分"的知识后,运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点,创设了"虚拟商店"的学习情境,让学生当售货员和消费者,进行仿真练习。
二、抓住心理特征,引发学生创新兴趣
鲁迅先生说过:"没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。"兴趣是创新的源泉、思维的动力,在教学活动中,如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习,更能激发学生创新的兴趣,增强学生思维的内驱力。
1.数学来源于生活 ,生活又离不开数学。所以巧用生活实例,能引起学生的好奇与思考,是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如"较大数量、较小数量、相差数量"三者数量关系的教学,课前可以让学生和家长 一起去超市购买水 果,记下水果的重量或个数,亲身体验购物情景。课堂教学中,让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系,从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据,又是生活中常常遇到的问题,学生便会积极参与,强烈的求知欲望,诱发了浓厚的学习兴趣,教师在进行教学时,所取得的教学效果可想而知了。
三、重视学生质疑,激发学生创造火花
爱 因斯坦曾经说:"提出一个问题比解决一个问题更重要。"世界上许多发明创造都从疑问开始,质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。
要将"质疑"引入课堂,首先应更新观念,明确提问不仅是教师的权利,更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上,大胆质疑,积极探索。教师要一鼓励为主,消除学生的畏惧心理,热爱 、尊重、理解和信任 学生,和学生建立起和谐、朋友 式的师生 关系,激发他们质疑问题的热情。
如在教学"平行"概念 时,学生问:"为什么要在同一平面内?"教师说:"你的问题非常好,我们今天就来研究'平行为什么要在同一平面内?'这个问题。"教师的话既肯定了学生的发问,又唤起了学生探索的热情。
四、再现创新过程,培育学生创新思维
数学课堂教学,要重视结论的证明 和应用,更要重视探索发现的过程。
如在教学长方体和正方体面棱的特点时,可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践 操作中,学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题,势必要想芳设法解决,而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后,才此基础(转载本站,请保留此标记。)上,师生交流,并加以验证,共同获得新知。
今天我第一次的学习了英特尔未来教育推出的创新思维技能的培训学习,首先对于这样的培训学习形式我感觉很好,很喜欢,张主任在大体的给我们概括学习要领和要求后,就让我们开始自主学习,我觉得先通过自我逐步的学习然后小组交流讨论然后再由张主任解决困惑的这种方式非常实用。现在我把我学习创新思维技能课程的体会聊表一下:
从学习的内容上来讲主要分为分别是seeingreason工具(因果图工具)、visualranking工具(排序工具)、showingevidence工具(论证工具)的介绍。每一种工具的介绍都包括了“概览及效益、工具试用、专题实例、教学策略”四个栏目。对于这些理论体系我不是很明白,但是它所倡导的教学理念和思想我能够领会,针对各个步骤的操作我很仔细的用心阅读并彻底的理解,然后和我们小组的老师讨论交流,针对有些环节和内容,我们边学习边思考并想怎么应用到我们今后的教学中,我是一名数学老师,我不由的想到针对数学这一学科特点,在以后的教学中我该怎么应用,上面所倡导的单元教学思想,及各环节的设计及可操作实施的细节步骤我很赞同欣赏,我觉得她能很好的发挥学生的思维极致及培养学生自主学习性,但是对于每个章节的内容或每个学科是不是都很实用呢?我还需要再认真的去思考这个问题,我想如果这种方法或步骤能够在改进一些,或者在日常的常态课上能灵活的揉入这些教学思想和特点我想应该是个完美的结合。我想我一定要好好的学习一番,然后再尝试一些创新和改进,使他能更好实际的应用到我们的教学之中,学无止境,教法也是无止境的,我相信没有最好只有更好。努力,加油!
篇五:对学生创新思维的培养体会
教育应培养造就一批高素质的具有创新能力的人才。创新人才首先要具有创新思维。创新思维是指个人在头脑中发现事物之间的新关系,新联系或新答案,用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程。它要求个人在已有的知识、经验基础上,重新组合产生新的前所未有的思维结果,并创造出新颖的具有社会价值的产物。因此,它是智力高度发展的表现。而传统教育制度的弊端主要在传授知识时采用灌输式,忽略了学生的兴趣和好奇心,忽略了学生创新思维的培养。创新思维这种形式在物理思维中占举足轻重的地位。下面就对物理教学中学生创新思维培养谈一点体会。
苏霍姆林斯基说:“教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣”。求知欲,也叫学习兴趣,是力求探索,认识客观世界,渴望获得科学知识不断追求真理。求知欲作为内在力量促使人致力于从各个方面去认识对象,了解对象产生的原因,找出规律性的东西,它是活动动机最现实最活跃的因素。培养创新思维的关键,首先在于是否激发起学生强烈的求知欲望。
1、问号像一把钥匙,打开了一扇又一扇求知的大门。
问号更像种子,在未知的原野上开出一朵又一朵创造之花。如在“牛顿第一定律”教学开始时,教师将一块黑板擦轻轻用手在讲台上推动,问学生:“黑板擦为什么会运动”学生答:“因为它受到力的作用”;马上停止推动,黑板擦静止下来,又问学生:“黑板擦为什么停止了运动”学生答:“因为它没有受到推力的作用;”再问:“空中飞行的子弹是否受到推力的作用它为什么能继续飞行呢”……这样通过步步设疑,牢牢抓住学生的思维,激起学生知慧的火花。
又如讲“重力”这一节时,提问一:什么叫力力的作用效果是什么提问二:手推铅球,铅球离开手后,在空中运动过程受到向前的推力、重力和空气阻力等,这种说法对吗为什么提问三:竖直向上抛出的一小球,速度越来越小,这主要是受到空气的阻力,这种说法对吗为什么提问一是复习以前的力学知识,提问二是制造悬念。引导学生注意常犯错误:“受到向前的推力”,为以后的物体受力分析和牛顿运动定律理解打下基础;提问三启发学生直觉思维。通过设疑引入课题,创设情景,制造悬念,启发学生创造思维。从激发学生学习物理的好奇心和兴趣来说,真是一石激起千层浪,使学生整个身心都投入到解决一个又一个问号的情景中,层层迭进,波澜起伏,体会成功的喜悦,激起学生迸发出创造的火花。
2、设计概念冲突情景,激发学生学习兴趣
布鲁纳的理论认为:人们同周围世界的相互作用,都涉及对现有类别有关的刺激输入进行分类,如果刺激输入与人们已有的类别全然无关,那么它们是不能被加工的。即使刚学物理的学生,头脑中对物理问题的了解不是空白的,而是早已印上了千奇百怪的东西。这些“前科学概念”中当然包含了理解和误解。这时就需要教师精心设计与该知识有关的实验和教学教案,引导学生进行仔细观察、分析、比较,透过种种非本质的表象,看清实质性的问题。如关于浮力的问题,学生早已知道浸在水中的物体要受到浮力,但常常认为木块浮在水面是由于木块受到浮力大,而铁块沉入水中是由于没有受到浮力或受到浮力小,这些似是而非的概念常给正确概念的建立和巩固造成许多困难。但如果我们在教学设计时恰如其分地利用学生在这些司空见怪的问题上的似是而非之处,出其不意地在他们面前展开一幅新画面。比如,针对上述学生对物体浮沉的错误认识,设计一个小实验,测出漂浮在水面的木块所受的浮力小于沉入水中铁块的浮力大小。这一情景与学生头脑中原有概念冲突的矛盾,将会激起他们在自然界奥秘面前的惊奇感,促使他们主动思考,探究一个“为什么”的答案,从而产生浓厚的学习兴趣。
善于利用,巧妙设计,就可以变不利为有利。又如提出:人离镜越远,像看起来就变大。是不是距离变化了,镜中的像大小也变化了呢这个结论显然与正确的平面镜成像规律是矛盾的,但这是学生头脑中的“前科学概念”。这时请学生用两支等大的蜡烛做平面镜成像实验,发现象和物等大,原来的观念就站不稳脚跟,然后再提问:“为什么太阳看上去那么小”于是学生就“顿悟”原来是视觉引起的错觉。
又如:“力是维持物体运动的原因”等等许多物理概念,在物理教学中一直干扰物理概念的形成和掌握,这就要求我们在教学设计上多动脑筋,多想办法,与这些“前科学概念”作斗争,同时激起学生学习物理的热情,展开他们丰富的想像力。
3、演示实验的美妙绝伦,使学生在惊叹之余体会到物理学的魅力所在,从而产生浓厚的学习兴趣。
斥力而竖起,显示出电力线的形状,使学生惊叹不已;如先将一个剥去外壳的鸡蛋,置于较蛋稍小的玻璃瓶上,鸡蛋静止在瓶口上不动,接着拿去鸡蛋将洒精棉花点燃后投入瓶内,燃烧片刻,使瓶中空气稀薄,再将那只鸡蛋置于瓶口,可观察鸡蛋慢慢地被“吞入”,最后落瓶中。面对这些意想不到的现象,不但使学生产生了浓厚的兴趣,而且能够激发他们探索其中奥秘的积极性和丰富的想像力。
物理概念相对来说都是比较抽象的,因而它建立往往需要足够的感性经验,需通过一些典型实验,使学生获得生动,鲜明的感性认识,从物理现象的特征出发,提出物理概念,使学生对所研究的问题产生强烈的兴趣。例如,在建立“惯性”概念时,事先演示两个小实验,“打蛋入杯和杯底抽纸”。提醒学生观察,当塑料片在棒击下飞出,而鸡蛋掉入杯中。一只盛满水的玻璃杯放在讲桌边缘,而杯底压一条纸将其突然抽出,杯子不落地,这时兴趣盎然,教师自然导入惯性概念教学。
物理教学中可以从多方位多角度来培养学生创新思维,只要我们根据具体要求,结合学生的特点,正确地应用科学的方法,并采取有效、合理的教学手段,充分调动学生的主观能动性,在培养学生良好的思维品质方面会有成效。
新思维心得体会篇十二
创新是科学技术和经济发展的原动力,是国民经济发展的重要因素,是一个进步的灵魂。因此,我们每个人都要有创新思维,要有创造力,要在生活实践中去提高自己的创新能力,培养自己的创造性思维。创新是不分年龄的,不分职位的,人人都要重视创新,人人都要参与创新,人人都有拓展自己的创新思维,为自己和民族的创新能力的提高奠定基础。只有这样,才能激发我们的无限潜能,才能使我们的创造性思维变得更加活跃,才能够运用创造技法去发明和改造一些东西。自己的创造力和想象力也会大大提高。我通过对创新实践这门课程的第四章、第五章和第十章的自我学习,了解和掌握了创造性思维和创新技法。
理论来源于实践,理论最终要勇于实践。要知道实践的重要性。在掌握了创造性思维和创新技法的基础上,我要对某一日常用品进行改进。现在越来越重视教育,孩子们读小学就有很多书,而且学校开设了很多课程。有的家长还会给孩子买一些课外书,以至于小朋友都背一个大书包去上课。有的孩子本来就长得矮小,再背上一个大书包,感觉整个人都没了,快趴到地上了。孩子的负重量太大。我想利用分析列举型技法中的缺点列举法对书包进行改进。首先现在的书包的缺点有:
(1)书包的体积过大,但还是不能装很多东西。
(2)面料太差,很容易磨坏。
(3)不能防水,底部过薄。
(4)双肩包有时过于沉重,造成使用者脊椎的问题,并且影响身高。
(5)书包过重,什么都不装都有好几斤沉。
(6)很容易脏。
(7)书包拉链很容易拉坏。针对这些缺点,
可以做以下的改进,从而生产出另顾客满意的书包。
(1)这种书包的体积很小,他是折叠式的,你不用时可以将它折好放在衣兜里。但是你不用担心它的容积,它会根据你东西的多少自行调节容积。不会将它撑坏。
(2)将书包的面料做成皮的,但是这种皮质量好,耐磨,而且又不重,它可以轻如薄纸。
(3)它可以防水,但是和雨衣、雨伞的差别很大。
(4)这种书包不用背它,底部有两个轮子,打开它之后,可以像推车一样,将它拉走,它自身会隐藏重量。所以,拉起来一点也不累。
(5)书包有很多小包,可以放很多东西,拉链都是用最好的工艺做的,不会拉坏。
(6)这种书包的一大特点就是永远也不会脏,它有自动清洁功能。总结起来,就是方便,快捷,易装,能装。这样就给孩子带来了方便,减轻了负担,不会影响他们身体的成长。
通过对创新实践课程的学习,我感受到作为大学生,我们不仅要有创造性思维,还要有很强的动手能力、实践能力。不断提高自己的创新能力,对个人的成长很重要。通过对一些东西的创新,开发思维,开动脑筋,不能让自己的思维太禁锢、太局限。要使思维活跃,才能有很多奇思妙想的想法,这样才能谈得上创新。经过学习,我发现了自己的创新能力不足,不过现在我找到了提高自己的途径,有意识的培养自己的创新技能,拓展创新思维。这种思维模式对自己学习其他的任何学科都有帮助,它是很有灵活性的。
新思维心得体会篇十三
创新是科学技术和经济发展的原动力,是国民经济发展的重要因素,是一个民族进步的灵魂。因此,我们每个人都要有创新思维,要有创造力,要在生活实践中去提高自己的创新能力,培养自己的创造性思维。创新是不分年龄的,不分职位的,人人都要重视创新,人人都要参与创新,人人都有拓展自己的创新思维,为自己和民族的创新能力的提高奠定基础。只有这样,才能激发我们的无限潜能,才能使我们的创造性思维变得更加活跃,才能够运用创造技法去发明和改造一些东西。自己的创造力和想象力也会大大提高。我通过对创新实践这门课程的第四章、第五章和第十章的自我学习,了解和掌握了创造性思维和创新技法。
理论来源于实践,理论最终要勇于实践。要知道实践的重要性。在掌握了创造性思维和创新技法的基础上,我要对某一日常用品进行改进。现在越来越重视教育,孩子们读小学就有很多书,而且学校开设了很多课程。有的家长还会给孩子买一些课外书,以至于小朋友都背一个大书包去上课。有的孩子本来就长得矮小,再背上一个大书包,感觉整个人都没了,快趴到地上了。孩子的负重量太大。我想利用分析列举型技法中的缺点列举法对书包进行改进。首先现在的书包的缺点有:
(1)书包的体积过大,但还是不能装很多东西。
(2)面料太差,很容易磨坏。
(3)不能防水,底部过薄。
(4)双肩包有时过于沉重,造成使用者脊椎的问题,并且影响身高。
(5)书包过重,什么都不装都有好几斤沉。
(6)很容易脏。
(7)书包拉链很容易拉坏。针对这些缺点,
可以做以下的改进,从而生产出另顾客满意的书包。
(1)这种书包的体积很小,他是折叠式的,你不用时可以将它折好放在衣兜里。但是你不用担心它的容积,它会根据你东西的多少自行调节容积。不会将它撑坏。
(2)将书包的面料做成皮的,但是这种皮质量好,耐磨,而且又不重,它可以轻如薄纸。
(3)它可以防水,但是和雨衣、雨伞的差别很大。
(4)这种书包不用背它,底部有两个轮子,打开它之后,可以像推车一样,将它拉走,它自身会隐藏重量。所以,拉起来一点也不累。
(5)书包有很多小包,可以放很多东西,拉链都是用最好的工艺做的,不会拉坏。
(6)这种书包的一大特点就是永远也不会脏,它有自动清洁功能。总结起来,就是方便,快捷,易装,能装。这样就给孩子带来了方便,减轻了负担,不会影响他们身体的成长。
通过对创新实践课程的学习,我感受到作为大学生,我们不仅要有创造性思维,还要有很强的动手能力、实践能力。不断提高自己的创新能力,对个人的成长很重要。通过对一些东西的创新,开发思维,开动脑筋,不能让自己的思维太禁锢、太局限。要使思维活跃,才能有很多奇思妙想的想法,这样才能谈得上创新。经过学习,我发现了自己的创新能力不足,不过现在我找到了提高自己的途径,有意识的培养自己的创新技能,拓展创新思维。这种思维模式对自己学习其他的任何学科都有帮助,它是很有灵活性的。
新思维心得体会篇十四
段落1:引言和背景介绍(200字)
近年来,随着社会的进步和人们对风险的日益意识,保险行业迅速发展,各种新的保险产品层出不穷。然而,保险行业在传统模式下存在着诸多不足,需要进行创新和变革。在我参加一次有关“保险新思维”的讲座后,我深受启发。下面我将分享我对于“保险新思维”的心得体会,以探讨如何将新思维应用于保险行业,并提供更好的保障和服务。
段落2:保险与科技的结合(200字)
在过去,保险行业主要依靠传统的分销渠道,例如保险代理人和保险公司的销售团队。然而,随着互联网、移动支付等科技的发展,保险行业也开始进行转型。现如今,许多公司已经将新技术引入保险领域,例如人工智能、大数据分析和区块链等。这些新技术的应用,使保险公司能够更好地了解客户需求、提供个性化的保险方案,并加快理赔速度。例如,通过大数据分析,保险公司可以根据客户的消费习惯和风险情况,为其定制合适的保险产品,提高客户满意度。保险行业与科技的结合,不仅为客户提供了更便捷的保险购买渠道,也提升了保险行业的效率和服务水平。
段落3:先知理念在保险中的应用(200字)
“预防胜于治疗”是保险行业一个重要的新思维。传统上,保险更多关注事后理赔,即事故发生后进行损失赔付。但是,随着人们越来越注重安全和健康,保险公司也开始致力于预防风险的工作。例如,一些健康保险公司提供健康管理服务,通过定期体检、健康咨询等方式,帮助客户提前发现并预防疾病,降低医疗费用和保险赔付。另外,一些车险公司也开始引入智能行车记录仪,通过记录驾驶行为和交通事故情况,给予客户有针对性的驾驶建议,提高驾驶安全,降低事故发生概率。这些先知理念的应用不仅有效减少了赔付风险,也提高了客户的生活质量和安全意识。
段落4:保险新产品的发展(200字)
在新思维的引领下,保险行业将不断推出创新的保险产品。例如,共享经济逐渐兴起,保险公司也研发了共享经济保险,覆盖共享汽车、共享住宿等领域,为共享经济参与者提供保障。另外,一些科技公司也开始推出虚拟财产保险,保护因数字资产遭受损失而产生的经济损失。这些新产品的推出,满足了新兴业态和新兴风险的保障需求,为更多人提供了全面的保险保障。
段落5:对保险新思维的展望和总结(200字)
保险新思维的发展,将对保险行业产生积极影响。通过科技与保险的结合,可以提高保险行业的效率和服务水平;预防风险的理念的引入,不仅减少了赔付风险,也提高了客户的生活质量和安全意识;而新产品的推出,则满足了不同场景下的保障需求。然而,保险新思维的发展也面临一些挑战,例如数据安全和隐私保护等问题,保险行业需要积极应对。总的来说,保险新思维的引进和应用,为保险行业带来了新的发展机遇和提升空间,也为社会的发展和人民的幸福生活贡献力量。