对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

学校中层总结汇报篇一

20xx年11月25日至27日，我有幸参加了集团公司安排的为期3天的中层干部培训班，聆听了赵董事长的开班动员讲话，各位授课老师的悉心传教，受益匪浅。在培训中，课程内容丰富，从五中全会精神专题学习到企业领导人领导力提升，从中外经济发展状况、经济体制改革到深化国有企业改革，从学习贯彻《准则》《条例》到座谈“十三五”等等，一个个生动的案例，一番番激烈的讨论，一位位老师精彩的讲述，促我不断地思考，开阔了视野，拓展了思路，下面结合自己本职工作谈谈对交航公司发展的几点感想。

一、充分认识经济社会发展环境

以来，党中央提出了“两个百年目标”，“中国梦”，“四个全面”等战略发展目标，同时提出了“坚持改革开放”、“一带一路”、“亚投行”、“人民币国际化进程”、“三严三实”、“反腐倡廉”等一系列战略部署，经济总体向好，社会经济发展出现新形势，各种要素出现新的发展态势，已然构成经济发展新常态。粗放型发展已经成为过去，新常态下更加突出发展质量和效益，目的是增强话语权。

我们着重关注的是如何贯彻落实五中全会精神和省委省政府、省国资委关于国有企业改革的战略部署，学习领会集团公司关于企业发展的一系列指示精神，更深层次地结合建筑业企业关于安全整顿、质量整治、市场信用、市场准入等方面政策变化，理解政策出台背景，把握政策出台意义，找准企业在市场中定位，确定好企业在市场中发展方向，规划好企业发展具体措施。具体到交航公司，首先是要充分分析企业在集团公司的发展定位，做好八大板块的港航业务，从打造企业金融平台、提升科技创新能力、完善企业市场布局、注入环保生态发展理念等方面，转变交航发展方式，突出企业发展质量和效益，增强交航在集团公司内部差异化优势。

二、正确把握国有企业改革正确方向

20xx年10月25日发布的《国务院关于改革完善国有资产管理体制的若干意见》中提出“对以管资本为主加强国有资产监管，改革国有资本授权经营体制，真正确立国有企业的市场主体地位…”，可以预见这将给国有企业特别是大中型建筑业企业带来深层次变革，不仅提高了市场地位，更重要的是进一步激发企业创新活力、完善国有企业治理机制、促进国有资本多元化投入等等，同时也对企业金融平台、科技创新等体现综合实力的核心要素建设提出了更高的要求。另一方面，政企、银企合作出现新格局。以基础设施建设项目为纽带，以创新合作方式为抓手的政、银、企合作格局更加明显。随着城镇化建设持续推进，可以预见合作地域将向欠发达地区、一线城市城乡连接处、二三线城市、“一带一路”沿线倾斜，合作领域将更加凸显城市的生态化、海绵化、环保化概念，新农村建设也越来越被重视。银行资本也更加青睐具有前瞻性、核心竞争力的优势企业。

因此，随着集团公司整体上市战略发展任务的不日完成，交航公司一方面要按照集团公司的统一要求完善法人治理机构，推进管理制度建设，促使管理架构和基础管理更加适合发展需求;二是在建立健全市场资源和企业要素更加融合配置上下功夫，促进企业市场布局更加合理，也就是不断推进企业市场的沿海化、区域化、国际化发展;三是突出交航公司业务的科技化元素，加强产、学、研合作力度，促进科技创新水平的不断提升;四是大力打造集团二级企业的金融融资平台，提高银行授信、依附集团金融业务帮衬发展;五是积极尝试项目运营多元化，适时开展项目投资业务，不断促进国有资本的收益提升。

三、全力强化党员干部队伍建设

新的发展形势要按照“三严三实”的具体要求强化反腐倡廉、提升党员干部队伍建设。交航事业的发展同样更加需要人才作为坚实的保障，把企业文化建设作为引领交航人发展的精神支柱。一是加强企业品牌建设，提升全体员工对企业的认同感、社会认知度、员工的幸福感;二是强化企业宣传，大力宣传为企业发展作出突出贡献的先进事迹、先进个人，提升企业发展正能量;三是细化“三严三实”的具体要求，做人突出严于律己，做事突出讲规矩、作实事、创实迹，拓宽人才成长聚道等等。

这次培训，更加让我懂得了谋事的不易、创业的不易，同时也感受到了集团公司对干部队伍建设的重视和关怀，庆幸赶上了集团公司科学发展、创新发展的好时期，我深感自豪!我将一如既往地保持艰苦奋斗的精神、时不待我的状态、攻坚克难的决心，为安徽建工的健康发展尽心尽力。

学校中层总结汇报篇二

随着社会进步和教育改革的持续推进，学校管理愈发严格，零容忍政策也成为一种常态。作为学校中层管理者，我深感零容忍政策的重要性和必要性。通过工作的实践，我有了一些心得体会。零容忍政策能够有效净化校园环境，树立正确价值观念，提升学生素质，同时也需要合理平衡和处理，注重教育与惩戒的结合，关注学生个体差异，探索因材施教的方式。

第一段：零容忍政策净化校园环境

学校中层管理者需要通过执行零容忍政策来维护学校正常秩序和良好环境。校园是学生学习的重要场所，一旦纪律出现松懈，就会给学生学习和成长带来负面影响。通过零容忍政策，能够迅速有效地制止各类违反学校规定的行为，维护校园秩序的稳定。当学生们知道违反规定将会受到严厉的惩罚时，会在心理上有较强的警示作用，进而自觉遵守校规校纪，这样能够有效净化校园环境，为学生提供一个和谐的学习空间。

第二段：零容忍政策树立正确价值观念

学校作为教育的重要场所，应当是正能量的传播者。零容忍政策的执行有助于树立学生正确的价值观念。通过严厉的惩戒，学生能够深刻理解违反规定的行为是不被社会所容忍的，有助于引导学生形成良好的行为习惯。同学们发现即使是一次小小的违规行为，也会产生严重的后果，从而提升他们的自我约束能力和自觉遵规意识。在长期执行的过程中，零容忍政策就会产生扎根于学生内心深处的正确价值观念，培养出健康积极向上的个体，使学生真正成为社会主义建设者和接班人。

第三段：零容忍政策提升学生素质

学生的素质是教育工作的重中之重。零容忍政策的严格执行能够有效提升学生的素质。学生们会在全面地了解零容忍政策后自觉抵制违规行为，积极培养良好的习惯。这样一来，他们不仅在学校能够自我约束，更能面对外界的诱惑时慎重选择、婉拒更优于他们的行为。在素质教育的指导下，学生可以通过多种途径进行全面发展，从而更好地适应社会的发展需求。因此，零容忍政策的执行能够有效推动学校教育质量的提升，提高学校的整体水平。

第四段：合理平衡处理教育与惩戒的结合

作为学校中层管理者，在执行零容忍政策时，需要注重教育与惩戒的结合，不能简单地沉迷于纪律监管，忽视了纠正学生行为的本质目的。对于学生的违规行为，我们需要冷静客观地进行分析，深入了解背后的原因。采取多种方式，如心理疏导、家访等，进行适度的教育引导，帮助学生自省自纠，树立正确认识，并根据学生的具体情况进行不同程度的惩戒。合理平衡教育与惩戒的关系，才能更好地发挥零容忍政策的作用，给学生正确的引导。

第五段：关注学生个体差异，因材施教

每个学生都是独立的个体，他们的能力、理解水平和家庭背景各有差异。作为学校中层管理者，我们要善于发现学生的个体差异，因材施教。有的学生可能是由于个性或家庭原因才做出违规行为，我们需要给予他们更多的关心和帮助；有的学生可能是因为知识的欠缺导致的错误行为，我们应该根据他们的实际情况制定个性化的学习计划。通过关注学生的差异性，我们可以更好地进行教育引导，帮助他们重新认识自我，改正错误，从而真正达到教育的目的。

总结：

作为学校中层管理者，在执行零容忍政策时需要深刻理解其重要性和必要性。零容忍政策能够净化校园环境、树立正确价值观念、提升学生素质，但我们也需要合理平衡教育与惩戒的结合，关注学生个体差异。只有这样，学校中层管理者才能更好地发挥作用，为学生成长成才创造一个良好的教育环境。

学校中层总结汇报篇三

学校中层总结汇报篇四

3月17---26日，我有幸参加了由县局组织，教师进修学校承办的中小学中层领导干部培训。听了专家、教授、领导的讲座让我茅塞顿开，拨云见日，犹如解渴之泉。其中，观摩了实验学校“文明伴我行”的演讲赛，到城关二小实践基地听课评课、参加他们的教学研讨经验交流会活动、教育教学资料展览等，让我开阔了视野，增长了见识。10天的培训收获，是我今后工作的一笔不小财富，结合自己的工作实际，我觉得自己今后应从以下几方面严格要求自己：

一、提升人格魅力，让领导欣赏，同伴尊重，同志信服。

人们生活在不同的时代，都要具备人格魅力，人格就是人的性格，气质，能力等特征的总和，也指道德品质和人的能作为权力，义务的主体的资格。而人格魅力则指人的性格气质，能力道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。当今社会，一个人能受到别人的欢迎，容纳，则他实际上就具备了一定的人格魅力。教师的人格魅力是由理想信念、学识水平、知识能力、个性情趣、品德修养等综合素质熔铸而成，是吸引学生的主要源泉。教师队伍是有素养的特殊群体，在教育教学中起着举足轻重的作用，而中层领导干部则是教师群体的领头羊，必须在各项工作中发挥模范引领效应。因此，中层领导干部一定要不断地升华自己的思想，修正自己的行为，才能让领导放心，才能替领导分担工作，才能让自己的同伴尊重自己，也才能让教师理解你、信服你，进而用你的言行去规范自己，把你作为身边的样板，作为学习的榜样，那么，中层干部再去开展工作时，说的话群众就爱听，办的事群众就信服。当然，人格魅力不是天生就具有的。它是一个长期的修养过程，是多年工作中积累起来的宝贵财富。所以，在以后的生活和工作中，我一定要不断学习，严格要求自己，每时每事都要注意自己的一言一行，在事关原则是非面前要报以公心，对学校各项工作要有热心，对本职业务工作要有专心，对教师、学生要有爱心，对名利不要动心等。

二、提高业务能力，力争教育教学上名声在外。

专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能系统地掌握自己的专业知识，就不能成为一个好教师。因此，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终生学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。作为中层领导干部，更应该对于自己职责范围内的工作和教学业务都应熟悉和精通，要争取做到职务高一级，本领高一筹，水平高一档。中层领导干部首先应具备精湛的业务能力，应该是一个学科甚至多个学科的精通者。只有这样你才能对教师进行指导，或在一定条件下走进课堂，走进学生，给教师进行示范引领。同时，中层领导干部要有问题意识、研究意识，在深入教育教学的过程中去发现问题，并能率领教师用理性的目光去研究解决问题的办法，并对一些新颖、独到、具有前瞻性的问题进行专题立项，开展教育教学研究。作为中层领导干部，只有对教育教学工作精通，才能懂得教育教学规律;只有专业能力强，才能有效指导教学工作;也只有自己的业务精深，老师才会佩服、尊重你，你所组织的各种活动才有吸引力。所以，在以后的生活和学习中，我一定会不断完善自己，自我充电，自我加压，使自己不断进步，永远站在教育教学改革的最前沿。

三、多一些亲和力，善于和教职员工沟通

交往是社会中人的最基本生存需要。亲和力是人与人之间情感交流，信息沟通的一种能力。具有亲和力的人，会每天都保持自信乐观向上的心情去面对每一个人，对每一个人都不觉得陌生，会视他们为熟人朋友老乡亲人，这将使别人加深其信任感。由于职业性质的特点，中层领导干部交往的范围比普通教师要广泛的多。在平时交往中，中层干部要放下架子，倾下身子，主动地走向教师之间，倾听他们的心声，过问他们的冷暖，为他们解决一些生活、工作中的困难和问题。当老师有困难时，应伸出双手热情地帮助，要以心换心，以信任换信任，设身处地进行换位思考，要用热情、团结协作之心去想去做。平时，无论与上级还是下级，都要做到有效的积极沟通。当然，正确交往应建立在正当的基础上，要有一定的原则性、策略性，对于一些错误的言行应友善地给予批评，绝不可姑息甚至同流合污，那样会产生严重的后果，从而丧失领导的威信。

四、多反思、多总结、多进行批评和自我批评。

批评与自我批评是党的三大作风之一，是我们党解放思想，坚持真理、修正错误、增进团结的有力武器。毛泽东曾把批评与自我批评比作“扫灰尘”、“照镜子”、“洗脸”。他说，房子不打扫就会积满灰尘，人不照镜子、不洗脸就会肮脏丑陋。同样的道理，人的思想也需要经常“打扫”和“清理”，否则就会受到灰尘的侵袭;人的行为也需要经常用镜子来照一照，这样可以随时地校正自己，假如做错了事、走错了路，就可以及时得到纠正。

作为教育战线的普通一兵，我要不断强化大局意识和责任意识。树立工作第一位，局部服从整体，小局服从大局的基本原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题，力争使自己的各项工作迈上新台阶。

总之，通过这次培训，既增长知识，又拓展了视野，还学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。我将以这次培训为契机，不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。

学校中层总结汇报篇五

随着社会的进步和教育理念的不断更新，学校中层管理者在塑造一个良好的教育环境方面扮演着重要的角色。零容忍政策是一种在学校中常见的管理方式，旨在维护学校秩序和安全。在我担任学校中层管理者的职务期间，我深刻体会到了零容忍政策的重要性和价值。本文将从加强纪律管理、塑造正向学习氛围、培养学生自主能力和促进整体学校发展等方面，探讨学校中层零容忍政策的心得体会。

首先，零容忍政策加强了学校的纪律管理。学生的不良行为有时会对其他学生的学习和生活产生负面影响。作为中层管理者，我们必须果断地处理这类问题，维护学校的秩序和纪律。实行零容忍政策可以使学生明确知道哪些行为是不被允许的，以及违反规定将会面临怎样的后果。通过严格的纪律管理，我们可以有效减少学校纪律问题的发生，为学生创造一个安全、舒适的学习环境。

其次，零容忍政策有助于塑造正向学习氛围。学校是学生学习的场所，创造积极向上的学习氛围对于学生的成长至关重要。零容忍政策对学生的要求严苛，但也明确了学校对学生学习态度和行为的期望。通过建立严格的规章制度和明确的奖惩机制，学校中层管理者可以帮助学生树立正确的学习观念，激发他们的自主学习动力，使他们在学习上取得更好的成绩。

另外，零容忍政策的实行有助于培养学生的自主能力。学校中层管理者应该注重培养学生的自主意识和自我管理能力，让他们明白自己的行为和选择的后果。通过严格执行零容忍政策，我们鼓励学生独立思考，学会区分是非、自我约束和自我反思。只有当学生意识到自己的行为将受到惩罚，才会更加自觉地规范自己的行为，将个人发展与学校的发展结合起来。

最后，学校中层零容忍政策对整体学校发展起到了积极的推动作用。学校是一个组织，在学校中层管理者的带领下，通过实行零容忍政策，可以促进整个学校的改进和发展。零容忍政策不仅仅是对学生行为的管理，更是对学校文化、管理理念和教育质量的提升。中层管理者通过有效的零容忍政策制定和执行，可以有效提高学校整体水平，并在团队中建立起一种积极向上的工作态度和教育氛围。

总之，学校中层管理者要深入理解零容忍政策的重要性和价值。通过加强纪律管理、塑造正向学习氛围、培养学生自主能力和促进整体学校发展等方面的努力，我们将能够有效应对学生行为问题，维护学校秩序和安全，提高学校整体水平。我们必须始终坚持零容忍政策，为学校和学生的发展做出积极的贡献。

学校中层总结汇报篇六

作为高中学校的中层干部，我有幸承担起了管理和领导的责任。在这个过程中，我深刻体会到中层干部的重要性和挑战。下面将从团队建设、学校管理、学生关系、自我成长以及未来规划几个方面来谈一下我的心得体会。

第二段：团队建设

作为中层干部，我的首要任务是带领团队共同完成学校的工作。我深刻认识到团队建设的重要性。通过与团队成员的有效沟通和密切合作，我学会了聆听和尊重不同意见。在团队的工作中，我除了专注于任务的完成，更注重培养团队共同的价值观和目标，以此增强团队凝聚力和力量。

第三段：学校管理

中层干部需要负责学校的一些具体管理工作，比如协调各个部门间的工作、处理日常事务和组织重要活动等。在这个过程中，我学会了细致入微地规划并分配工作，合理安排时间，以保证工作的高效和学校的正常运转。我也深刻认识到学校管理的复杂性和多样化，需要不断学习和提升自身素质和能力。

第四段：学生关系

作为中层干部，我既是学校的一员，也是学生的一员。因此，我非常注重与学生的关系建立和维护。我尽力关心和倾听学生的需求和问题，及时采取行动并提供帮助。通过与学生的交流，我发现只有真正理解和尊重学生，才能更好地引导和指导他们，使他们充分发展潜能，取得全面成长。

第五段：自我成长与未来规划

作为中层干部，我不仅肩负着学校工作的重任，也在不断地思考和探索自我成长和未来规划。通过参与各类培训和学习，我学会了更好地管理时间和压力，提高自己的组织和沟通能力。同时，我也培养了自我反思和持续学习的习惯，以不断提升自己的能力。未来，我希望通过进一步深化学习和拓展经验，为学校的发展做出更大的贡献。

结束段：总结

通过担任中层干部的经历，我深刻认识到了中层干部的重要性和责任。团队建设、学校管理、学生关系、自我成长以及未来规划，都是中层干部工作的重要方面。只有不断学习和进步，我们才能更好地发挥自己的作用，服务于学校和学生，为社会的发展做出贡献。

学校中层总结汇报篇七

这次培训主要内容是：一是“七一讲话”;二是晋煤集团公司董事长、党委书记武华太在矿处级干部培训班开班仪式上的讲话;三是企业集团化管理及风险管控;四是企业管理创新;五是团队执行力;六是党性修养或反腐倡廉警示教育。这六个方面的内容，对于我们这些奔跑在企业基建时期的工作者来说，这样的课程是非常有实际意义的。它既可以提点、强化我们工作中的职业精神，职业修养，同时也可以培养我们工作中的管理能力，职业技能。而这次的培训，正是这样一种难得机会，让我可以有机会提升自我，认识自己的优点，价值，从而奉献企业，奉献到工作中去，我相信这是每一位工作者内心所向往呼唤的。

这六大内容，都非常深刻的阐述了各自的精神和要点，而教授那精彩的演讲，自身丰富的专业知识，也让我对这六大方面大有了新的认识。具体来说，我认为企业管理创新与团队执行力建设这两个方面更加具有学习的必要性，是企业发展培养人才的关键理论课程。具备现代化管理水平，提高职业化素质的人才，团队执行力建设相当完善，我想应该已经具备了为企业，为社会谋福利，创奇迹的能力，这也是企业最需要，最要求的。

企业管理创新检测的就是一个人的学习能力，所谓学习力就是一个人、一个企业或一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力贯穿于企业管理的始终，是企业获得生存与发展的基本条件。如何提高企业管理创新能力，必须做到：

一、提高认识，完善激励，激活员工学习动力

学习的动力源于学习目标的确立，思想意识的提高使员工获得了不仅要个人学而且要团队学的全员动力，而内部激励机制完善更催发了个人学习内动力。一是薪酬激励。要完善岗位聘用制度，对有学历而无学习与创新能力的不聘，对无学历而勤奋学习，不断有创新成绩的给予破格聘用。二是奖惩激励。制定新产品开发奖励办法、小改小革奖励评选制度、设立“金点子”奖等，对在管理创新、科技攻关、产品创新等方面做出成绩的给予及时的奖励。极大地鼓舞了员工学习的积极性和主动性。三是目标激励。制定各种培训目标，明确学习的步骤与计划并量化考核。在员工中开展一对一帮教、集中培训、传统性技术比武等活动。对各部门的综合技术水平和个人技术等级目标要纳入公司目标责任考核中，并与集体和个人的能力工资挂钩，进一步激发员工学习的热情。

二、确立愿景、建立组织、强化员工学习毅力

学习型企业的创建要扎扎实实深入持久，必须保持员工的学习毅力，也就是坚持学习、学有成效。为此，公司应组织创建学习型企业领导小组，提供组织保障、落实监督措施、规定目标跟踪具体办法;确立学习愿景规划，并层层制定贯彻执行办法;建立奖惩约束机制，确保员工学习的积极性。如我们首先确立学习型企业创建目标，围绕整体目标，层层开展培训需求调查与分析，再结合企业的实际，设计出专门的培训计划记录表，对学习内容、目标要求、学习进度、时间、学习型式等做出详细的安排，并做出对学习效果验证的具体要求，报企管部对各种学习措施的落实效果进行考核。

三、扩充载体，学以致用，提高员工学习能力

我们在设计载体，开展活动中，着重围绕干部员工学习能力的培养和提升，重点解决怎样学更有效的问题。为此，我们应根据企业中现有人员的素质状况，从实际出发，建立了适合不同层次需要和不同工作需要的各种载体，在组织形式上采用外送培养、内部培训、联合培训、定期讲座等办法，在活动形式上采用集中培训、调研、学习、经验交流、岗位目标学习等。利用比较学习，开展多次的内、外部学习交流活动，取长补短，促进先进经验的推广与利用。

执行力是一个企业或员工对上级或公司制定的规章制度，下达的工作任务贯彻落实或完成的程度。几年来，领导力与执行力一直是公司老生常谈的问题，随着公司经营体制不断理顺，各项规章制度不断完善，团队执行力建设我个人认为应该从以下几个方面进行考虑：

一、加强教育培训，提高员工素质

员工队伍素质的高低，决定着领导力与执行力的强弱。特别是针对煤矿管理这一行业，我们面临的员工群体文化素质低、技术水平落后、综合素质差是普遍存在的问题。所以，作为矿技术负责人，如何做好领导与执行是势在必行的工作。通过这一年的基层管理，我个人认为，应该从多角度去引导，去教育下属员工，多表扬、少批评，采用理论与实践相结合的形式进行教育培训，一味教条地贯彻公司的工作标准与流程，反而会适得其反。所以，采取多种方法，使培训工作能起到实质性的效果，从而增加其执行力。

二、转变员工工作态度

基层人员工作态度不够积极，是社会普遍存在的现象，多拿钱，少干活是多数人的想法，也是造成管理处工作滞后的原因之一，所以要想管理处的工作能上一个新台阶，提高执行力，首先要解决思想问题、态度问题。态度是内心的一种潜在意识，是个人能力、意愿、想法等在工作中所体现出来的外在表现，积极的工作态度始终是员工脱颖而出的重要砝码。

三、建立健全有效的内部管理和科学的激励机制

每一项制度的建立，都是经过充分的讨论研究的。对一经公布实施的管理制度，就要坚决贯彻执行。制度落实是内部管理工作的重要环节，也是制度建设成败的关键。制度落实，首先，领导要身体力行，以身作责，率先垂范，做制度的模范遵守者，执行者;其次要加强对员工的思想、首先等方面的教育，增强其执行制度的自觉性;再次要强化监督机制，加强检查督促，增强员工执行制度的外在动力。企业在提高执行力的情况下，要特别注重员工的激励机制，做到奖惩分明。对工作中表现突出的员工及时进行奖励，对工作滞后的员工进行处罚，要一视同仁。

四、对员工实施人性化管理

事实上，增加员工的执行力，仅靠制度的强化和监督制约是不够的，特别是在当前的社会环境下，员工外出打工已不再是处在单纯的为了生存的阶段。任何人到一个企业，总是期望能展示自己的才华，能实现自己的价值，能力得到领导的认可。因此，领导者在单位中实行人性化管理，努力营造大家庭似的亲和力在员工的执行力的增强上显得尤其突出和重要。一是管理者，特别是执行型领导，要深入基层和一线，加强与员工的思想交流和沟通，随时掌握员工的思想动态;二是不断改善工作和生活环境，把员工的冷暖疾苦放在心上，使其感到企业的温暖，让其在“感恩”中自觉执行规章制度，充分发挥工作潜能。三是向员工提供良好的发展空间，培养员工开拓创新的精神和关于分析、判断、解决问题的能力，形成良好的团体合作精神。

五、形成良好的文化氛围

对于一个企业来说也是这样，人与人在一起，构成一个团队，构成一个整体，需要的是互惠、互利、互助、互爱、互信及无谓、无悔、无倦的精神，所以要想提高执行力，必须要形成一个良好的文化氛围。

总之，提高企业管理创新能力和团队执行力建设是一项系统性的工程，需要企业从上到下认真贯彻执行，不能只流于形式，要理性客观地看待每一个细节问题，才是提高企业管理创新能力和团队执行力建设之道。

通过这次培训，我真的受益匪浅，学习到很多专业知识以及作为一名员工所应具备的职业道德，职业操守。培训或许会枯燥，会繁琐，可是我相信这次培训带给我更大的是有用的知识和源源不断做人做事的道理，做好一名员工，做好一名管理人员，还是一个老板，都要懂得的职业规则，职场要求。

我相信我们企业这笔投资——培训，是绝对有益有价值的，而且回报率绝对不低。

学校中层总结汇报篇八

在高中学校中，层干部扮演着重要的角色，他们既是学校与学生之间的桥梁，也是学生们的榜样与引导者。担任层干部一职不仅需要承担更多的责任和义务，还需要具备一定的领导能力和良好的团队合作精神。在我担任高中班级层干部的一年里，我收获了许多宝贵的经验和体验，深感这个职位的重要性和挑战性。

首先，作为班级层干部，我学会了做一个好的倾听者。作为学生的代表，我经常与班级同学交流，他们会分享他们的困惑和忧虑。我学会了倾听他们的心声，给予他们关怀和支持。这样的经历让我意识到，作为领导者，重要的不仅是发表意见和决策，更要倾听他人的声音，了解他们的需求。只有这样，我才能更好地代表班级同学的利益，为大家做出更好的决策。

其次，我认识到作为层干部，团队合作和领导能力是至关重要的。在班级中，我们有各种活动和任务需要完成，这需要一个团结协作的团队。我学会了与班级同学紧密合作，协调不同的意见和观点，以达到共同的目标。在团队中，我不仅要发挥自己的领导才能，还要保持谦逊和尊重他人的意见。通过这样的团队合作，我不仅帮助树立了自己的领导形象，也提高了我的业务能力和决策能力。

第三，作为层干部，要了解学校的规章制度和工作流程，并能够合理地应用于实践。每个学校都有各自的规章制度和流程要求，作为层干部，我们需要熟悉并宣传这些要求，并帮助同学们了解和遵守。同时，我们还需了解学校的各项工作流程，协助老师和校长处理一些日常问题。通过这些实践，我学会了如何以身作则，带领全班同学更好地遵守规章制度，也增强了我对高中学校管理的理解。

第四，作为层干部，要不断学习与成长。担任层干部的一年里，我意识到我需要不断学习和提升自己，以更好地履行我的责任。我参加了一些领导力培训班和课外学习活动，通过学习管理知识和培养个人技能，提高了自己的领导素质。同时，我也通过参与学生会组织和班级活动，锻炼了自己的组织能力和应变能力。通过这样的努力，我发现自己不断进步，成为了一个更好的层干部。

最后，作为一名层干部，要有责任心和奉献精神。层干部不仅仅是代表同学们的利益和诉求，还要关心他们的生活和学习。在我担任层干部的一年里，我经常与同学们进行交流，了解他们的困难和问题。我尽力为他们提供帮助和支持，并积极向老师反馈学生的建议和需求。这样的奉献精神和责任感让我深感层干部的重要性和影响力。

总之，作为一名层干部，我在高中学校的一年里不断学习和成长。通过倾听、团队合作、了解规章制度和工作流程，以及持续的学习和奉献，我不仅提高了自己的领导能力和组织能力，更深刻地意识到了层干部的责任和使命。我相信，通过这些宝贵的经验和体验，我将在未来的职业生涯中发挥更大的作用，帮助更多的人。

学校中层总结汇报篇九

为了打造一支强而富有生命力的学校干部队伍，按照龙湖区教育局的统一部署安排，20xx年7月14日至20日，有幸参加了为期7天的中层干部培训。此次培训采用封闭式管理，教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，领导们的言传身教，无一不体现出教育局党委对中层干部队伍建设的的高度重视。学海无涯，通过参加此次中层干部培训的学习，使我感受到学习带来的快乐和遗憾。感到快乐，是因为聆听了学校领导和专家的讲座，丰富了我们的知识，开阔了视野，拓展了思路。使自己的理论基础，党性修养、领导艺术等方面的知识水平有了一定程度的提高;感到遗憾，学习的时间有限，要学的东西太多。

通过此次培训，感到对以后的工作具有非常重要的指导作用，并且体会很深。这次培训我们积极主动地参与学习，听过主题报告，做过专题交流，素质能力拓展，这些着实让我们听了很多，看了很多，也想了很多，今天很荣幸有机会与大家交流一些体会，或许还很肤浅。

首先，我是一名普通的中层干部，我想中层首先应该是“忠诚”的，一个优秀的干部，首先应该是一个优秀的人。我们处于承上启下的位置，肩负着深化校领导工作正常有序运转的重任，只有我们作风切实，讲实话，求实效，落实到每一项工作上，乐于奉献，爱岗敬业，才能体现一个高品质团队的风貌，才能发挥中层干部的非权力影响力。

其次，通过学习，我觉得干部还要有些精神。我会记得鲁澄南鲁副局长给我们上“学校管理与改革”，从中我们汲取了一名干部应该有的敬业精神、钻研精神、创新精神。谋学校事业发展我们乐意敬业，谋自身素质提高，谋教育改革深化，谋学校发展合力，善谋就是敬业精神的具体体现;本学期谢红副局长的“如何当好一名中层干部”让我们受益匪浅，好学习才能有发展，才能成为学校发展的领头羊排头兵。而创新精神更是与学校的内涵建设息息相关。因为思想的高度决定了眼界、行为的力度、行为的有效性和战略性。因为创新所以我们才有了办学理念的不断完善，跟单培养模式的不断推进，特别是聆听了蔡晓阳主任的“虚功实作，搞好校本教研工作”，校本课程与教材的继续深化，我想自己还应该不断在创新上多思考、多实践。

最后，我想要追求一名干部的最佳生命状态。我想把学生的意愿作为第一信号，把优质教育作为第一追求，把师生满意作为第一目标，这或许还不够最佳，我又想拥有科学的教育理念，真诚的情感品质、广博的知识积累、丰富的管理智慧，或许也不够最佳，但这些都是我要追求的.，只有不断完善，才能达到最佳。其实，学校组织的每一次学习，都是在引领我们进入最佳状态。

我还想说，我们既是领导的副手，但也是舵手，只有提升主体主动性，才能提高水平，所以，我会居位而不虚位，努力实践，不断进步，也请校领导继续关注我们的成长。

寓教于乐，尽情去玩，用心去体验，是我这次干部培训的最大感受。

学校中层总结汇报篇十