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高三班主任冲刺高考工作汇报篇一

本学期担任高三一班班主任，一学期来主要做了下面一些工作：

一、摸底调查，制订计划。

毛泽东同志说过：“没有调查就没有发言权。”为了搞好班级工作，取得更多的发言权，我首先对班级进行了调查摸底。我查阅了学生登记表，对学生的自然简历有了初步的了解，又进行了个别谈话，询问了学生的理想、爱好，请他们介绍班级情况，并为班级管理提建议。虽然学生对我的这一做法并不欢迎，多数学生对我的询问只是应付式的回答，很少有人介绍班级情况，但我毕竟还是知道了一些。根据学校的要求，结合我了解到的班级情况，我制订了本学期的班主任工作计划。

计划中我提出了本学期的奋斗目标——创建文明班级，确立了本学期的工作重点——抓常规、抓学习，提出了班级管理的几条措施。这样，新学期的班级管理工作正式开始了。

二、宽严结合，开展工作。

我在班级管理工作中，坚持既死又活、宽严结合的做法。所谓死，指的是重大的原则问题一定要坚持，不能有丝毫的松动；所谓活，指的是具体的方法要灵活，不能拘泥一格。所谓严，指的是对学生的要求要严；所谓宽，指的是对学生不做过多的限制，为他们营造宽松和谐的学习环境。

我很注重尊重学生，信任学生。尽量多表扬，少批评。坚持用真情感化学生，用榜样影响学生，用道理说服学生，用办法调动学生。我十分关心学生的学习和生活，经常找他们问寒问暖，有病请假的同学，不能到家探视，总要打电话问候。我深知榜样的力量是无穷的，很注重以身作则，要求学生做到的，我首先做到。擦地我先擦，一分钟打开书我先做到，跑操坚持和学生一起跑。学生出了问题，我一般找他们谈话，很少公开批评。王仁君同学中午迟到了，我找他谈话，可他第二天又迟到了，我又找他，但第三天又迟到了，我找他，他不好意思地说：“今天球被踢到校外，去捡球才迟到的。”我又没批评他，他说：“老师您为什么不批评我呢？”我说：“我相信你能改正。”果然以后再没有迟到。

三、克服困难，突出重点。

高三一的班级管理并不顺利，我的真情一开始并没有感化学生，我的以身作则和其他做法在一些人身上也没有奏效。学生中迟到、早退甚至无故缺席者有之；上课不听讲、自习说话、作业不完成者有之；学校的要求、规定，有的也没有得到落实。在全校的田径运动会上，高三一班居然没得到精神文明奖。学生、家长、学校领导对我的班级管理能力产生了怀疑。我知道自己的这些做法需要一段时间才能见成效，但也对自己的工作进行了反思。趁月考和班级滚动的契机，我加大了管理力度。经过一段时间，班级面貌有了明显好转，由“山重水复”迎来了“柳暗花明”。

我重点抓了“日常规”的落实，紧跟学生，随时记录，发现问题，及时解决；对可能出现的问题，及早预防，防患于未然。我的真情逐步感化了学生，我的以身作则也潜移默化地影响了学生，加之其他同志的配合，违纪现象日益减少，班级凝聚力大大加强。以后举行的拔河比赛、广播操比赛、一二九接力比赛，我班均取得了好成绩，受到了学校的表彰奖励。在学校值周检查评比中，连续两个月获流动红旗，创建文明班级的目标基本实现。

我工作的另一重点是抓学习。高三面临高考，而一班又是学校高考的希望所在，学习无疑是这个班的重中之重。为了调动学生的学习积极性，我除了经常宣讲高考形势和外校备考的情况外，还举办了几次主题班会和其他形式的活动。我首先搞了“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的问卷调查，要学生写出自己的升学目标。全班十九人，只有一人想考专科，其余十八人都要报考本科，有的要进重点甚至名牌。在此基础上，我又组织学生进行了如何实现自己目标的讨论，就学校表彰奖励大会之机，召开了“谁英雄谁好汉，明年高考比比看”的主题班会，开展了“学习徐红娜，争创好成绩”的活动。期中之后，让学生对自己的学习情况进行小结，提出下步改进措施。黑板上出示了“高考倒计时”，每天登录学习格言。良好的备考氛围基本形成，涌现了徐红娜、姜洋等一些刻苦努力的学生。

四、扬长去短，继续向前。

我的班级工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些不容忽视的问题。一是班里潜伏着不稳定的因素，过去这个班里的男同学曾打过仗，虽然学校已经处理，但矛盾没有完全化解，新学期里有的矛盾有所激化。我发现这一问题后（有些情况开始不知道），做了很多工作，但问题没有解决，因此班里潜伏着危机。二是学习积极性没有完全调动起来，一些男学生依然贪玩，课堂不注意听讲，自习课不专心学习。部分住校生回寝后不学习，说唠玩闹的现象时有发生，这和紧张的备考气氛很不谐调。除此之外，其他问题也有一些。

今后，一定认真反思本学期的工作，总结经验，吸取教训，发扬成绩，克服缺点，在领导的关心指导下，把工作做得更好。

高三班主任冲刺高考工作汇报篇二

本班共有学生70名，其中男生37名，女生33名。特殊家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，群众缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表此刻校园的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能构成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作:。

二、具体管理措施。

(一)抓常规管理规范学生的行为习惯。

早到校、两操、等校园各项活动的参加都认真组织，严格要求，绝不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼保健操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

(二)选拔班干部。

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选取班干时，我遵循三个原则，首选那些职责心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织潜力和活动潜力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的潜力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系构成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们高三(2)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作用心主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。

(三)实行能级管理。

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。透过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。透过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理潜力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

(四)营造良好的学习环境。

高三学生的学习、生活有绝大部分时间是在校园里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及职责意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，此刻班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的群众。

(五)个别教育与表扬相结合。

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班群众正常的学习生活秩序有必须影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，用心参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在校园，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。

(六)发挥主题班会的教育作用。

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。透过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的构成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何应对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬群众主义精神，提高自身素质潜力，促进班群众成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。

三、班级管理工作中的收获和体会。

老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的群众荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了群众荣誉感，学生就会热爱群众并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的职责感;就会不断进取，产生用心向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，构成一种合力，从而使班群众更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班群众就会失去教育功能。群众荣誉感是建设良好班群众，把学生培养成才的巨大引力场，班主任工作千头万绪，职责重大，需要奉献。本人将孜孜不倦学习、提高、完善自己。

高三班主任冲刺高考工作汇报篇三

坚持教育部的教育方针，结合我校的实际，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。

本学期转入1人，本班共47人，男22人，女25人。总体情况好，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。学生自我管理能力较好，班干部能充分协助班主任。整个班级凝聚力强，集体主义意识较浓。当然，班级也存在的一些问题：课堂气氛不活跃，教师上课自问自答。学生作业书写不够认真，书写速度较慢，有两个同学从接手到至今来完成过课堂作业。有一名女同学拼音都没学会，更不用说是读课文，多数学生基础知识不够扎实，有三分之一的同学每周的作业胡乱画来交的，这些无疑都是班级管理中的难点。要想有好转，的确难，同时，本班学生学习气氛不够浓，缺乏赶超比的精神。

1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标。

2、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。

3、努力转化后进生。后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习，同时也帮助后进生能更好的学习。接着我注重每一位后进生的作业反馈情况，每次作业和订正都面批面改。然后在课堂中关注后进生的学习情况，他们一举手就让他们发言。培养后进生的自信心。同时加强后进生的心理变化，不让其自暴自弃。

4、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在细微处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的`区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用尽可能的学生，让每一位学生参与到班级的管理中。

5、培养和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。经常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工作能力。共同建设好班级。

6、做好与家长的交流与沟通工作，更好为学生的全面发展服务。

高三班主任冲刺高考工作汇报篇四

高三班主任冲刺高考工作汇报篇五

高三(7)班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。总体来说，本班有如下特点:。

1、思维活跃，基础较为扎实，成绩较好。

2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班群众基本构成。

3、有轻度的两极分化状况。

4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧郁、失眠等。

二、几项重要任务。

1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。

2、高考报名。注意提醒学生根据自己的实际状况选报x科。

3、组织学生作好体检工作。

4、动员学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。务必作好充分的准备。

5、作好“二模”的备考动员。

6、组织学生作好体检工作。

7、组织学生作好志愿的填报工作。填报志愿是一名科学，填报的好坏直接影响的高考录取。如何根据自己的实际，根据自己的兴趣、爱好，参考往年的录取状况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。

8、组织学生参加高考。重点是“沉着、冷静、细心、守纪”。

三、具体的实施步骤。

根据校园的总体部署，结合本级、本班的具体实际，拟做如下安排。

周次主要工作。

1开学典礼，高考报名。

2强调班纪班风。

3摸底考试。

4摸底考试分析。

8一模。

9一模总结。

10家长会。

11二模、体检。

12高考备考心理辅导。

13二模总结。

18德育考核及操行评定。

19高考。

四、班级管理中，用制度说话。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、保证带给一个安静舒适的学习环境。

由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律状况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。

3、保证带给一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长，带领本组值日生，职责到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。

五、学习生活中，持续昂扬向上的心态。

1、密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终持续乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。

2、引进竞争机制。

针对每一次月考成绩，总分名次都透过列大榜了解学生的阶段学习状况，同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况与未完成状况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。

六、日常生活中，解决学生实际困难。

1、到生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且构成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2、落实家访，了解学生生活实际。

高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

一年的工作很快就会结束，但是对学生来说，高三一年的生活却是那样的漫长，等待高考，开始高考，努力工作，这是对学生最大的煎熬了，相信只要不断的努力，那么就会有更大的进步。我要做好工作，要帮忙学生在生活、学习、心理上持续健康，以健康的心态迎接高考，迎来最完美的一天!

高三班主任冲刺高考工作汇报篇六

新的学期又开始了。众所周知，进入高三第二学期，高三师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象。高三师生的一举一动都将会成为他们不加掩饰的谈资。因为他们对来年的高考都同样寄予期盼，这无形中对高三师生构成强大的心理压力。高三（9）班的学生在高三第一学期取得了必须的进步，但学生整体表现参差不齐，具体体此刻思想行为、知识基础，文理不均等方面。这些给所有科任老师的教学工作带来困难，更是给我这个班主任一个巨大的挑战。应对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级高考备考的影响，所以务必下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。我特制定本学期的工作计划如下：

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、职责教育、理想教育，提高学生自我教育潜力、自主管理潜力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取的精神。争创高考理想成绩！

坚持以学生利益、学校利益为重，服从领导，理解安排；坚持以人为本的教育方针，努力抓好班风、学风建设；坚持四项基本原则，培养现代新人。具体要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤与早读晚读质量；严把各科作业的质量关，引导学生均衡布置各科学习时间，争取各科科学平衡发展，全面提高总体成绩。

1、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选取的机会。

2、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的用心性，培养学生良好的品格、修养等。个性上好第一周的班会课，帮忙同学们树立争取高考胜利的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

3、实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

4、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。

5、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊状况及时与家长联系。

6、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

7、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

总之，我讲配合学校，在学校和年级的指导下，为班群众营造出良好的学习氛围，为学生备考创造出良好的外部环境，争取超额完成学校交予的任务。

高三班主任冲刺高考工作汇报篇七

还有不长的时间学生就要面临着高考了，可以说高考时人生中一个最重要的转折点，也是人生中无数次考试中最重要的一次。多少人因为高考改变了自己的命运，考上大学的大多数人从此走上了成功的第一步，这是很多人拼命想考上大学的最重要原因。也有很多学生在高考这座独木桥上掉了下来，他们当中很多人很难达到成功的境界，这就是中国社会的现实。

所以我作为一个高三班主任，为了学生们的前途和将来的成功，我一定要为他们做好一切的准备工作，做好我的嫁衣工作，这是我的责任和义务。

十年寒窗，剩下最关键的半年。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。为让高三x班每个学生都能够考上理想大学，充分调动学生的学习热情，针对本班实际情况，特制定本计划：

1、争取高考有xx人上线。

2、争取获得年级先进班荣誉。

1、关注心身健康，培养冲刺精神。备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。高考前的xx天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期的有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我准备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达理想成绩的同学给予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那般劲。

2、及时调整学生心理状态，营造备考氛围。高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共同体验。开学初由宣传委员牵头，出一期“君当努力、势必成功”的主题板报，同时通过班会时间宣传我班在下学期备考中的优势，让学生感觉前途充满希望。让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中，提升高考复习气氛。

3、及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。学法的掌握，是提高学习效率的关键。针对上学期数学较差的问题，向学生介绍理科学习一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位，同时充分利用下午不做集体操时的xx分钟进行补弱工作。在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。指导学生各科建立错题档案，将每周五的第九节课作为专用的改错时间，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。

4、按《中学生日常规范》要求学生，做好日常管理工作。在仪表、卫生、集体活动等方面按日常要求，让学生感到高三最后半年的学习还是一如既往。

5、关注临界生和特优生工作。上学期的几次月考中，本班重点线人数多次不足，重点临界生多达xx人，这xx人若能在这学期再努把力，可能会考上更好的重点大学，同时也可保证我班任务的完成；若继续松松散散，高考成绩肯定出问题。本学期准备加强对这部分学生的学习督促，争取让他们都考上理想学校。我班上的前x名同学都有冲击xxx分的实力，本学期的一大任务就是稳定他们情绪，让他们在高考中能发挥出自己的水平。

6、及时组织学生参加一模、二模并做好质量分析，及时分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略。

7、配合年级和学校认真组织好高考报名工作，做好学生档案整理工作，研究近几年高考年报和录取情况，指导学生填报合适志愿。

以上计划是我班本学期开展各项工作的一个总的思路。在具体的工作过程中，我会根据当时的工作需要对此计划作出适当的调整。和高三x班各位老师一起带领高三x班的全体学生为我们xx二中做出新的贡献。

学生家长和社会对学生十多年的培养，就是为了学生在高考中取得更好的成绩，这是全社会的共识，高尚大学就可以改变命运。多少家境贫困的学生靠考上大学实现了自己的梦想，帮助家里走出了贫困。所以我们一定要为学生做好后勤工作。

在这段不长的时间里，我会更加的努力工作的，这已经是走后的努力了，如果不努力的话，各位学生的成绩一定没有我预期的好，所以我很担心，担心因为自己的原因二导致学生成绩的下降。这就促使我更好的工作。

祈愿我们班的学生能够在高考中考好！

高三班主任冲刺高考工作汇报篇八

进步。

回顾一个学期的工作，我的做法和体会如下：

一、抓好日常班级工作，创造良好学习环境和氛围。

开学初，学生正式踏进高三阶段时，每个人都不能适应高三的生活，压力大，学习时间长，学习强度大。很明显的症状就是每个人的精神都显得不好，因为学习时间长了，休息时间短了。我明白学生的辛苦，但是，这是没办法改变的事情。因此，高三的第一个班会课就是动员大会，重点是鼓励学生要奋斗这最后但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦准备，拿出半条命来为未来冲刺。在以后的班会课上，我也继续做思想动员工作，让他们能够充分地发挥积极性，认真地过好这一年。除了让学生在思想上做好吃苦和奋斗的准备外，我还着重抓班风学风。到了这关键时刻，能有一个良好的学习环境对学生来说至关重要。我相信，一个成功的班主任肯定是一位勤快而细心的班主任，只有多下班，多接触学生，才能多了解情况。在这一学期，我做到了勤勤恳恳，坚持天天下班。高三是辛苦的一年，对于学生来说，有健康的身体非常重要。都说，身体是革命的本钱，没有健康就没有了奋斗的基础。所以，作为高三的班主任，我们都积极地督促学生进行体育锻炼，每天认真地做好课间操。还要让学生注意饮食，注意日常卫生，注意补充营养。

二、加强学业指导，拓宽成绩提升空间。

只有好好利用，高三会带给自己很大的收获，不管是学业上的，还是心灵上的。在做好思想工作之后，班主任要做的就是配合各科任老师，给与适当的具体的学习指导，因为毕竟光讲理论也只是纸上谈兵。我利用各种形式在学习上和学生进行了交流和探讨：（1）利用班会课进行学习心得交流。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改进的地方，所以，每次考试后我都会就考试的情况给学生进行成绩分析和总结，包括班级情况和同学们在级部的排名等。然后，我邀请班里成绩好的同学和进步大的同学进行心得介绍。（2）利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时候，有同学和科任老师都提议利用班会课分科介绍一下学习方法，这个提议非常好，所以我让各科科代表先去各科老师那里取经，然后把老师的指导方法和他们自己的学习感悟整理在一起，向全班同学介绍。效果不错。（3）到了后期的时候，很多班干部对我说他们都很想私下找各科任老师聊聊天，请教学习上的事情。我想既然好成绩的班干部都有此需要，那其他同学也会有这个需要。所以，我征询了科任老师的意见，一起定了时间和部分学生开座谈会，让他们尽情地和老师接触。作为班主任，我能做的就是协调科任老师搞好学生各科的学习，帮助他们解决一些我可以解决的问题，为学生提供更多的提升空间。其次，在高考前的一段时间内，我开始不断地向学生传授一些高考解题技巧，以及学生在考试中要注意的细节问题和可能发生的一些意外问题及解决办法，让学生在思想上做好准备。

三、关注学生心理健康，积极面对高考。

高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和的心对于高考的成功举足轻重。虽然学校有专门的心理老师，但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的。首先，我邀请了学校的心理辅导老师上了一节减压班会课，同学们对这节课印象很深刻，而且从中也学到了不少东西。高三学生的情绪波动较大，尤其是一模前后，对于学习的成绩学生总是患得患失。所以，我经常都要关注学生的情绪，及时地开导她们，与她们谈心。这段期间，作为班主任，真的很辛苦。

再者，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不希望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。一个学期以来，我努力地去调整着自己的心态，不管班里出现什么事情，不管学生的成绩考得怎么样，我都积极面对，让学生知道老师对他们永远抱着希望，永远支持他们，让学生也对自己充满信心。

高三班主任冲刺高考工作汇报篇九

本学期是高三为最后冲刺前做准备的阶段，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：

一、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。

自信。抓好励志教育，立大志，立坚韧不拔之志。相信自己，一定能行!

恒心。培养学生打持久战的.思想准备;。

坚韧。培养学生的吃苦耐劳的精神。

通过分别谈话，使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展，奋力拼搏，就一定能够成功。

二、学而时习之，不亦乐乎。

“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。

对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明。并向他们强调，只要努力拼搏，考职业学校是一定能够成功的。高三班主任工作计划抓好这两个方面的工作，就为全班的工作奠定了好的基础。

三、御军明纪律，威爱贵兼施。

1、选好班委，维持好课间、自习纪律。做到自习不瞌睡、不外出、不说话，不做与学习无关的事。

2、勤抓常管，多督促，严要求，及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好的学习习惯。

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

5、播放心理健康教育视频，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

作为班主任，我会为将高三(10)班带成文明班而努力。

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高三班主任冲刺高考工作汇报篇十

金秋九月，天高云淡，大地芬芳，硕果飘香，正是放飞梦想的时节。今天，学校隆重举行20__年高考备考誓师大会，意在凝聚所有的智慧和力量，扬起所有的自信和决心。首先，我代表学校向百忙之中出席誓师大会的教体局领导和家长代表表示热烈的欢迎。

高三级部作为实施新课程的第一个级部，历经三年的学习之后，将要面对第一次新高考。在这两年多的学习生活中，高三级部的同学们以浓厚的学风，良好的班风在全校起到了榜样作用。每位教师都敬业爱岗，辛勤耕耘，时刻陪伴在同学们的左右。17个班级，1140名同学，63位老师，共同组成了一个无比团结而又强大的团队，如今正以必胜的姿态站立在全校的最高处，整装待发，士气高涨。全校师生、全体家长和社会各界对你们充满了希望。在这里，我代表学校对全体高三师生提三点期望。

第一，惜时如金，每天都成功。

时间紧迫，__天稍纵即逝，同时，__天也很长，它足够我们实现自身的华丽转变。只要我们抓住接下来的分分秒秒，刻苦勤奋，严格要求，一切皆有可能。希望同学们在生活中把握好每一次的学习机会，做到静心、虚心、恒心;对每一个学习环节都不马虎，不大意，让每一天的学习都是精彩的，成功的，就一定会迎来最后的成功。

同学们，勤能补拙，时间是高考胜利的保证，希望你们更加的刻苦，以时不我待，只争朝夕的精神投入到学习当中，把责任感和使命感体现在实际行动中。有谁催我，三更灯火五更鸡，我们要花比别人更多的时间争取更大的进步。

第二，全力以赴，过程更重要。

面对新课程高考，我们是机遇和挑战共存，既要满怀信心，又要常存危机感。希望高三师生坚持“向管理要质量，向研究要质量，向常规要质量”的备考思路，树立“三种意识”：高考目标意识、过程管理意识，备考研究意识，做到管理细节上不留空档、教学环节上不留疏漏、目标达成上不留遗憾。

备考领导小组的重心继续下移，要把教学管理的落脚点定在年级部，把教学质量的落脚点定在备课组，把良好学习习惯养成的落脚点定在各教学班。年级部的管理阵地继续前移，特别是对教情，学情和考情的分析上要紧跟跟紧，严要求，强管理，突出年级部的有效作用，认真落实学校高考备考领导小组的决议和决策，努力做到在落实目标管理上出效益，在开展学生激励教育和理想教育上见效果，在抓精细化、规范化管理上有作为。学校后勤、管理、服务部门全力以赴，为高三级部高考备考搞好服务，为师生创造一个良好的备考环境。

第三，自信刚强，超越无止尽。

同学们，高考路上满是坎坷，需要我们面对的困难很多，经历的挫折也不少，但是，我坚信每一个同学都是打不到的强者，攻坚克难的勇士。高考路上，正是同学们磨砺意志，展示自我的大好时机。自信是最有力的武器，坚强是引路的明灯，何况还有时刻会给予你们鼓励和关怀的学校领导、老师和家长，有团结拼搏的同学们，让我们并肩前行，一路上虽是山高水长，荆棘丛生，但是，勇敢的战士们，相信有我们的陪伴，你们不是孤军奋战。

高考是我们人生中必须要去面对的一次大考，他不光考查我们的知识与能力，更考验我们的意志与精神。做一个内心强大的人，信心满怀天地宽，意气风发梦成真。相信自己是优秀的，相信自己可以更优秀。没有什么可以阻止我们实现梦想，一个执着追求的人，全世界都会为他让路。

__年峥嵘岁月，见证了一批批一中人的光荣与梦想，他们从一中走向大学，走向人生的辉煌，他们也是我们今天不懈奋斗的力量，我相信，今天的你们就是明天的他们。誓言铮铮，梦想闪亮，勇闯雄关，你们定能担当。

队伍已经集结，号角已经吹响。作为校长，此刻，我和你们一样心中蓄满了力量，将用无所畏惧，奋勇向前的精神书写属于我们的辉煌。

老师们，同学们，激情成就自我，奋斗点亮未来。__天的铿锵步伐，必能走出一路风光，__天的如歌岁月，必将谱写人生的华丽乐章;__天的不断超越，一定成就王者形象!最后，祝愿同学们在20__年的高考中金榜题名，梦想成真!祝愿我校20__年高考续写辉煌，再创佳绩!

谢谢大家!

高三班主任冲刺高考工作汇报篇十一

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

同学们，从今天开始，高考冲刺的战役正式打响。高考，是人生征途中最激动人心的驿站之一，它对翻开我们生命中崭新的一页有着不可估量的作用。他可能会让你的人生如诗如歌，可能会让你的梦想绚丽如虹；可能会让你拥有更大的施展雄心壮志的舞台，可能会让你登上一座座风光无限的山峰。

一千个日日夜夜，你们牢记着“我心一片磁针石，不指高考不罢休”的志向，攀登书山，畅游题海。书山上留下你们奋笔疾书的背影，题海中展示着你们顽强拼搏的豪气。我们青春无限，我们壮志满怀。“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信，同学们经过百日拼搏，一定能超越自我，实现理想，以优异的`成绩向母校献上一份厚礼！在这木棉花怒放枝头，杜鹃花堆锦叠秀的季节，迎来了一年一度的高考百日冲刺。决战的号角声已经吹响，我们全体高三老师的心与同学们一起在跳动。尽管我们这一届的基础比不上往届的学生，尽管我们的实力与其他学校还有差距，但只要我们努力拼搏，就能取得成功。三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢！在龟兔赛跑中，乌龟所以取得最后的胜利，是在于它的锲而不舍。鲁迅说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。”九百多天我们从风雨中走来了，在这最后的冲刺中我们决不能弃馁，让我们用我们的勤奋来迎接命运的撞击，擦亮一中的牌子！

大学梦，是人生梦的起点，没有经历过大学的人生是有缺憾的，大学是真正塑造我们思维的一个非常重要时期。我们要抢占人生的制高点，创造无悔无怨的人生！高三是人生征途中的重要一站，千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，当你竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗，你将收获超出你预期的成果；当辉煌的落日即将沉沦，当你眼中金色的光亮即将消失时，你的梦没有实现，这才是你最刻骨铭心的痛！

在这最后一百天里，我们高三全体老师众志成城，奋力耕耘，竭尽全力，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。我们相信通过师生共同努力，以我们的智慧驾驭战场，定能决胜于千里之外。

高三班主任冲刺高考工作汇报篇十二

一、指导思想：

根据学校和学生教育处要求，加强以爱国主义教育为核心和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、“新三好学生”和四有新人为目标，深入贯彻“全员育人，全面育人”的德育工作思路，以学生为本，培养学生“自立、自尊、自信、自强”的良好精神风貌，努力形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风。

二、工作要点、措施：

1、细节决定成败，对高考班更是如此。因此拟根据《中小学生日常行为规范》及《中小学生守则》，结合《重庆市虎溪职业中学学生一日常规》，对学生进行校纪校规教育，抓好学生的养成教育，尤其是卫生、纪律教育等，以此让学生逐步养成注重细节的良好习惯。

（1）开学期间给学生学习学校的各项校纪校规，教育他们要严格遵守校纪校规，改掉以前留下的坏习惯，逐步适应学校的环境。

（2）利用班团课、晚自习、上课期间对全班学生进行全面的学做人教育及学生对班集体的荣誉感教育。

（3）制订班级学生量化考核制度，完善班级的一日常规，使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事。

（4）经常找个别同学谈话，让学生自我控制能力有所提高。

（5）检查班级当中的存在的不良现象，如带手机、长头发、长指甲、带首饰等，要求在短期内纠正过来。

2、健全班团干部队伍建设，使班级工作有一个新的突破。

（1）尽管说是高三了，但事实上犹如一个新班（因由多个专业、多个不同班级的学生共同组成），本学期重点对班团干部队伍的培养和指导，以此促进班级建设和良好的班风学风的.形成。因此指定几名成绩较好、平时表现较好或以前担任过班团干部的同学担任相应的职务。

（2）健全班团干部考核制度，本学期由班长、团支书负责日常工作的开展，并对干部的不足，帮助提高，同时也让他们自己在同学中树立威信。

（3）实行干部汇报制，要求每个干部尤其是班长、副班长、团支书、学习委员、纪律等主要干部更是要经常到班主任处交流汇报工作，使他们逐步成为班主任的得力助手，也让班主任随时掌握班级的情况。

3、建立学生量化考核制度，便于更好地开展班主任工作，确保班级的教育教学秩序。

（1）利用每周考核情况表，为以后的评优、评先进的一手好资料，让每个学生都对自己的结果心服口服。

（2）通过每周考核情况表，也让班主任了解班级的学生的情况，更有利于班主任工作更好地开展。

高三班主任冲刺高考工作汇报篇十三

在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法。今天本站小编给大家为您整理了高三年级班主任高考工作总结，希望对大家有所帮助。

进入高三学年下学期是临近高考非常时期，做好学生思想工作是关系到高考的成败。根据本学期学校的校历安排，每月进行一次高考模拟考试，抓好学生的“考前演习”做好学生的思想工作，具有特定的意义。围绕期初的。

工作计划。

开展了如下方面的工作。

一、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪。

每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处，

树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心和力量。

二、当好学生的心理医生，特别是班上两头的学生。

成绩好的学生，来自各方面的压力特大，焦虑心理较严重，如果不加以引导，将影响学生的复习进程和效果。对这类学生帮助他们正确看待来自各方面的压力，对自己有个客观的评价，当务之急应看重自己的奋斗过程，一定会收到好的成效。对学习成绩落后的学生，帮助他们树立信心，克服自卑心理，超越他人必须首先超越自己，用积极的态度投入复习。这样用教师一颗火热的爱心去感化，抚慰他们，激发他们的复习热情。

三、与家长密切配合，共同抓好学生的思想工作。

一学期召开了三次家长会，给家长分析高考的形势，子女近期的复习状况和教育子女的一些建议，在临近高考的特殊时期，父母应该具有正确的升学观，成才观，给孩子一个宽松的家庭环境和心理环境，善于疏导孩子的心理障碍，正确的加以引导，共同走过这一关键时期。

对特别在情绪上不稳定的学生，多次与家长电话联系，直到学生情绪好转，向家长通报每次模拟考的情况，加以分析，以求帮助子女调整好复习方案，达到最佳复习效果。

四、教育引导学生严肃对待模拟考。

五、关心，爱护住校生的生活学习。

经常与住校生谈心，了解他们的生活及学习，在学校决定高三年级停课后，班上拿了100元钱为他们买来营养品，发到每个住校生手中，让他们感到集体的温暖，坚定信心，克服困难，积极投入备考复习。

六、抓学生的行为习惯，卫生意识。

虽然是高三下学期，复习紧张忙碌，但不能放松对自己的要求，佩戴胸卡，注意议容仪表，坚持锻炼身体，做好两操，讲究卫生，对待卫生扫除认真，彻底，要保持卫生，有良好的卫生习惯，对于住校生，也多次强调，督促。

七、指导学生填好各种表格，和整理档案。

严格要求学生填写各种表格，严肃认真对待。自己不辞辛劳地填写和整理学生档案。

总之，一学期以来，尽心尽力，全力以赴做学生，家长的思想要作，想方设法调动学生的复习热情，把自己的爱心，希望献给每个学生，让他们顺利走过这一人生的关键时期。

过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用。

本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作。

首先，(23)班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。

其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。

三、鼓舞士气，培养班风。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。

在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。

其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。

其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。

其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

四、积极抓好后进生的转化工作。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

五、密切课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。

六、加强对学生心理素质的训练，提高学生的应试能力。

在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导，个体情况分析，有计划，有步骤地克服学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信心。

这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。

本学期我带的是高三四班，班内共有40人，由原来的两个文班的部分学生组成，情况相对复杂一些，经过师生的共同努力，班级建设取得了一定的成效。而这一学期的班级管理工作也让我感受颇深。

一、稳定班级，凝聚班级力量。

让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会，大家只有共同努力心往一处使，才能创造一个和谐稳定的氛围，才能使大家全身心地投入到学习中去。并且通过召开“我们是一家人”的主题班会，打破学生的原班级意识，形成高三四这一集体意识。经过多次的强调学生较快的形成了班级集体意识，班级氛围和谐融洽，同学们较快的将主要精力投入到学习中去。

二、认真组织了高三学习动员大会。

在班级稳定之后，我便召开了班级高三学习动员大会。在大会上通过引导学生分析自己的两年来的学习情况以及自己的学习水平，正确认识自己的现状。大家在分析讨论过程中较好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通过介绍使他们认识到高三学习的紧迫性。

虽然时间紧任务重，但并不是不能取得辉煌的成绩，通过给学生提供一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学习考上不错的大学的例子鼓舞了学生的士气，学生产生了高昂的斗志。

通过这一次的动员会学生明白了“尺有所短，寸有所长”每个人都有自己的优势和长处。“天生我才必有用”学会了欣赏自己，学会了暗示自己：我可以，我能行。更明白了不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信;而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。明白了拥有自信们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影的困扰，产生了奋发向上的劲头。班级较早的形成了浓厚的学习氛围。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面入手：一方面，我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理能力培养的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，并加强指导和要求。

一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，取得较好的成绩;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

另一方面，我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

四、积极主动地和各科教师联系，协调各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

通过邀请教师到班级对学生进行学习方法的指导，也使学生较好的掌握了高三各学科的学习方法和学习的重点，为这一学期的学习开了一个好头。

五、积极配合学校各项工作，完满的组织了各项活动，丰富了学生的生活。

新学校新气象，本学期开学以来为丰富学生的生活，学校组织了各种活动，例如：拔河比赛、普通话推广、“爱我翰林”征文比赛、硬笔书法比赛等。在组织活动中，通过对学生进行动员和技术指导加强了班级凝聚力，增强了学生的班级荣誉感，学生也取得不错的成绩也为深入的学习减轻了心理负担。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一两个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了一定的阻力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。为了使学生走好这最后一步，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

高三班主任冲刺高考工作汇报篇十四

1、新课讲授后，花费2-5分钟采用“过电影”式回忆法，趁热打铁，及时消化新学知识点。

4、晚上复习时，通过与书本对照、与同学互相提问，将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比，找出偏差和失误。

5、晚上睡觉前，再进行“过电影”回忆。

6、两周后再进行复习，便可保持已学知识点固若金汤，活学活用。

冲刺备考复习技巧。

考生可以逐个考点地排查，寻找平时忽略的盲点，盲点就是增分点。从近几年高考的得分情况来看，得分比较低的往往是那些直接来自课本的基本知识。

首要是要进行心态的调整。学科方面，还是要对一些主干知识的查缺补漏，建议拿着考纲或者是考试说明里的内容，逐个梳理摸查。另外还是需要有适量适度的练习，高考地理是中等和偏容易的题型，考生还要对一些易错题进行强化，重点提高审题的准确性。在考前要提醒自己答题规范是很必要的，使失分减到最低，就等于增分了。

高三复习方法。

1、早做打算，提前复习。

很多同学在第一轮复习时感觉，反正高考还有一年，就浑水摸鱼地混着，把高三复习完全没当回事;而且因为第一轮复习时老师讲的知识很基础，反正都能听懂，因此心里也不着急，结果呢，等到听不懂的时候已经来不及了。

2、按部就班，不要慌张。

有些同学呢，一看到高考结束了，高考成绩也发布了，从高二升到了高三，就一下子慌了神，白天黑夜、漫无目的地刷题，而且特别猛。结果呢，基础没有夯实，知识点也没有联系起来，做题的时候就像是没头苍蝇一般，乱碰乱撞却不得要领，还浪费了宝贵的复习时间。

高三如何高效复习。

利用好课堂时间。

上课一定要认真听讲，把老师要求的内容该机的记，该背的背。课堂上老师讲的内容，都是与高考有关的重点内。虽说老师不是出题人，但是人家经过了那么多年的高考(一般带高三的老师都是有经验、教龄比较高的)，凭多年分析高考试题的经验，高考试题知识点走向还是比较清楚的。所以，一定要跟紧老师的步伐复习，不能浪费了课堂时间。

多做题。

俗话说，好记性不如烂笔头。在做题的过程中，平时复习比较薄弱的环节很快就能发现，可以针对薄弱环节进行复习。做题多了也会形成分析试题的思路，拿到题就不会盲目了。在第一轮复习结束的时候，就可以高考真题，平时做题的时候给自己定时间，在规定的时间内做题，可以锻炼做题速度。

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高三班主任冲刺高考工作汇报篇十五

高考前一个月，犹如百米冲刺的最后关头，教师的教学策略十分重要。此时，教师的教学要着眼于学生高考，确保学生高考能取得理想的成绩，方法上要努力做到“拿低”（基础题）、“保中”（中档题）、“抢分”（抢记抢备）、“争高”（难题能尽量得分）。具体地讲，有以下八大策略。

一、保温补偿策略。

电饭煲具有煮饭保温功能，一旦饭煮熟，电饭煲就会从煮饭挡自动跳至保温挡。在保温状态下，随着时间推移，煲胆（内锅）里的米饭温度下降，电饭煲发热盘就会重新自动加热，温度上升，重复上述循环，使米饭始终处于保温状态。电饭煲的这一保温效应对高三冲刺备考具有启示作用。学生经过一轮、二轮的复习，已经较牢固地掌握了基础知识，形成了知识网络，具备了一定的分析问题和解决问题的能力。在高考前一个月的冲关阶段，实施保温补偿策略，很有必要。所谓“保温”，就是防止知识流失，不要做很多的难题、怪题。根据高考命题规律，各科题目的难易结构大体上是确定的，中档以下的题目占80%以上，高难度题目不会超过20%。高难度题目是选拔性考试的爬坡题，是用来拉开尖子学生与一般学生差距的，所以学生这阶段要多找些涉及基础知识的题练习，重在优化基础知识基本技能和基本思维方法，重在准确、熟练，要坚持每天做“保温题”。“保湿”阶段，要防止精神懈怠，克服“高原现象”；要保持平和的心态，树立充分的自信，坚信自己的能力要针对疑点、漏点、盲点、错点等薄弱环节，进行补偿性训练。

二、应考技巧策略。

高考不仅是知识和能力的'比拼，也是考试技巧和智慧的较量。高考必须讲求一定的应试技巧。答题技巧：讲求先易后难、先熟后生，题型先快后慢、先紧后松。解题技巧：建议考生遵循“五字”解题方法，即审―――审清题意；读―――读懂材料；抓―――抓住关键词语；获―――获取有效信息；答―――用学科的术语准确规范地写出答案。如数学填空题具有小巧灵活、结构简单、概念性强、运算量不大、不需要写出求解过程等特点，解答填空题要讲求正确、合理、迅速。正确是根本，合理是前提，迅速是基础。解答的基本策略：快―――运算要快，力戒小题大做；稳―――变形要稳，防止操之过急；全―――答案要全，避免对而不全；活―――解题要活，不要生搬硬套；细―――审题要细，不能粗心大意；范―――书写规范，避免无意丢分。具体的应考技巧有特殊赋值、数形结合、归纳猜想、合理推理、以小见大、整体思维等方法。

三、重点突破策略。

在高考最后的关键时刻，时间紧迫，切忌搞“题海战术”，打疲劳战。高考其实必考的内容并不多，比如说数学，一共就考20多道题，所以必考的知识也不多。必考点虽然只占总考点的30%，却占80%的分值。(教育论文)因此，最好的办法就是把有限的时间，用在刀刃上，争取取得最好的效果。（1）重点复习常考点、必考点、高频率点、易错和新增点。如语文侧重于写作与阅读，数学侧重于典型例题引导，英语侧重于阅读与完型填空，理综侧重于主干知识的运用。（2）评讲做到“三讲三不讲”。“三讲”是讲学生理解不了的问题（疑点、难点），讲学生归纳不了的问题（规律、方法），讲学生运用不了的问题（知识的迁移和拓展）。“三不讲”就是过于简单的问题不讲，过偏的问题不讲，过难的问题或讲了也不懂的问题不讲。

四、状态调整策略。

高考既考实力，又考心态。越接近高考，学生越容易焦虑、越容易过分敏感。身体有点不适，或者偶尔一夜未睡好，往往就小题大作，甚至一两天学不进去，从而影响备考效果。因此，学生要学会保持平常心，不打破人体生物钟，防止放松过度和思想波动过大。高考负担重，还要有足够的体能支撑，学生加强体能锻炼也很有必要，要尽量减少因生病等原因造成的对备考影响。

五、临门一脚策略。

在高考冲刺阶段，教学上可采取临门一脚的策略。6月3、4日可以以热身卷为载体，对学生进行考前指导。在最后几天的时间里，考生每天要适当做一些练习，对试题要精选精做，保持熟练度，这样才不会在高考时因感觉“手生”而导致速度跟不上。考生在最后阶段，还要对专业术语再次进行记忆，以保证答题的准确性和规范性。文科类要抢记抢背一些重要的知识点。考生在最后几天要调整好自己的生物钟，努力使自己在上午9~11点、下午3~5点保持兴奋状态，让自己的大脑兴奋点与高考考试时间同步。

六、精确制导策略。

信息试卷要精选，题量要适中，难易搭配要合理，让学生克服“高原现象”，享受成功的喜悦。测试要掌握好频率，要有张有弛。对易错的知识点，教师要采用剪刀加浆糊的方法，复制剪贴，精选改编，编写与高考难度贴近的试卷，让学生强化练习。教师一定要先做、精选后再发给学生做，以精确制导，寻求突破。

七、回归本源策略。

1.回归考纲与教材。

高考试题千变万化，但根在教材。教材的熟悉程度是高考取胜的基础，高考命题者手拿两样东西―――考试说明和教材，所以高考复习要回归考纲和教材。

2.回归近三年高考真题。

高考真题是适应性训练的最好材料，其试卷难度把握、结构布局、考点分布以及能力考查，是任何模拟试题都不能比拟的。临近高考，教师可以从往年的高考试题中选择几套高考试题进行模拟训练，让学生找到高考的感觉，增加学生在考场上面对高考试题的心理适应能力。

3.回归常规方法。

最后阶段，对知识点的复习无需普遍撒网，而要重点摸鱼，把有限的时间用在刀刃上，要回归主干知识，回归通性通法。高考命题的一个原则就是舍弃偏、难、怪习题，淡化特殊技巧。即使试题中会出现一些新颖题型，也往往是课本上的一些改编题。抓住通性通法，可以以不变应万变，有效提升解题水平。

4.回归中、低档题。

冲刺阶段，复习不是越难越好，越多越好，而是越准越好。高考有一个统计规律，那就是“难题得分少，容易题丢分多”。“难题得分少”比较正常，但“容易题丢分多”就不正常了。我们研究高考多年、抓高考质量多年，有两条经验年年不变，概括起来就是这样两句话：真正拉开考生分数差距的是基础知识！真正拉开考生分数差距的是中、低档试题！高考750分，中低档题占八成―――600分，抓住这600分的题就抓住了根本。尤其在后期复习中，夯实基础，确保中低档题不落分，是抢分的重要手段。

5.回归纠错本。

纠错本是成功之本，教师指导学生在平时做试卷时，要搜集错例，查找错因，扫清盲点，提高能力。最后一段时间，让学生回归纠错本，可以让学生不犯重复的错误，提高解题水平。

八、编筐收口策略。

编筐编篓,全在收口。高考也一样，最后关头，亦重在收口。高考要减少非知识性、非智力因素失分。答题规范问题、心理状态问题、学习习惯问题、生活习惯问题、性格情绪问题等，如果不注意，都可能成为失分因素。

1．减少无意识丢分。（1）正确填涂a、b卷型以及选做题标识。（2）组织考生要认真学习习近平几年高考评分细则，熟悉各科规范答题的要求。

2．减少无序丢分。（1）合理科学使用草稿纸。（2）告诉学生复习、考试计划，让学生知晓每天的安排。（3）严禁考前搞纪念册留言、照相等形式的毕业纪念活动，防止思想提前松懈。

3．减少体能不足丢分。（1）调整生物钟，尽量与高考同步。（2）最后阶段，注意饮食卫生，不要暴饮暴食、大补急补。坚持锻炼，保持身心健康，保持最佳的应考状态。

4．减少点拨不当丢分。（1）教师要编写特别提醒，将重要知识、重要方法精心编排，经典展示，内容不在多，而在精，让学生一目了然，易于掌握。（2）学生自主学习时间，安排教师在办公室坐班答疑，为学生排忧解难。

5．减少训练失衡丢分。最后阶段切忌试卷满天飞，教师要搜集、甄别高考信息，精选少量作业供学生练习，让学生找到良好的答题感觉。

（作者单位：武汉市蔡甸区汉阳一中）。