托管班心得体会总结 托管班心得体会(精选14篇)
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
托管班心得体会总结篇一
托管班是现代城市里一个备受家长们青睐的教育培训方式。作为一种非全日制的补课方式,托管班既可以在学校放假期间提供学习保障,又能为孩子们提供丰富多彩的课外活动。我最近有幸加入了一个托管班,感受到了这种教育形式的优点与不足,从中也有所体会。
首先,托管班提供了良好的学习氛围和学习保障。这种班级制度下的学习环境通常较为安静,学生们能够集中注意力。而且,托管班的老师是专业的教育人士,在教学方法和内容方面比家长更有经验。他们对学生的学习情况也有较好的掌握,并且能够对学生适时进行指导和辅导。我在托管班中学习了很多有趣的知识,同时学习成绩也有了明显的提升。这让我对托管班产生了很大的兴趣和热情。
其次,托管班为孩子们提供了多样化的课外活动。在我所参与的托管班中,除了常规的课程外,还有绘画、舞蹈、音乐等各种兴趣班,以及各种体育运动和户外探索活动。这些活动不仅能够拓宽孩子们的视野,丰富他们的课外生活,更能培养他们的兴趣爱好和团队合作能力。在我参与的绘画班上,我学到了很多绘画技巧,也结交了很多志同道合的朋友。这种多样化的课外活动为孩子们提供了更广阔的成长空间。
然而,与其优点相对应的是托管班存在一些不足之处。首先,托管班中的学生人数较多,班级规模较大。这样一来,老师们难以全面照顾到每个学生的学习进度和需求,有时候也可能出现教学内容的统一性和机械化。其次,由于托管班的时间表都是固定的,孩子们每天的时间被严格规划,活动安排紧凑,对于学习和身心发展造成一定的限制。有时候,我会感到有些压抑和束缚。
最后,我认为,家庭教育仍然是孩子成长过程中不可或缺的一部分。托管班只是辅助教育的一种方式,并不能取代家庭的教育作用。家长们需要在孩子参与托管班的同时,关注孩子的情感需求和家庭沟通,给予他们足够的关爱和陪伴。只有在家庭和托管班的共同关怀下,孩子们才能得到更全方位的教育和成长。
综上所述,托管班是一种有利于孩子们学习和发展的教育形式。它提供了良好的学习氛围和学习保障,丰富孩子们的课外活动,让他们有机会培养兴趣爱好和交流合作。但同时也存在班级规模较大、学习时间紧张等一些不足之处。因此,家长们在选择托管班时要综合考虑孩子的需求和家庭教育的重要性。只有通过家庭和托管班的共同努力,才能为孩子们提供更好的教育与成长环境。
托管班心得体会总结篇二
作为一名青年教室刚踏上岗位,心中不禁忐忑,幸运的是从成功教育里各位专家身上,我感受到了他们对新教师的重视、关怀和期望,特别是专家程老师在工作上给予我帮助,每一次教研课前,她都与我交流教学思想,使我在青年教室竞赛课中,获得了一等奖,正是程老师的付出,极大地调动了我的教学热情,使我的工作水平快速发展。成功教育专家们倾泻了很多心血、毫无保留地把所知传授给我。在教学中我知道了“什么是有效的教学”,又进行了案例现场研讨、写教学设计、评课稿等。结合托管内容重新审视自己,我发现了自身的许多不足,一路走下来,填补了我平时教学中的很多“漏洞”。
对于孩子,我归纳几类有代表性的:
第二类,又一种“最好教的孩子”,孩子也能主动学习,但在学习上表现为:性格不出群,胆子小,有点小绵羊的个性(在学习态度上,而不一定在生活中表现出来),这种情况大多发生在刚入学的低年级女生,还没有学会学习。或者是学习上有了一定的差距,在学习上开始不断出现问题、错题开始增加。出现这种情况的学生,在老师眼里,其实最难教,要擦刷这些孩子思维的“铁锈”,点燃勤学好问的火焰,教师不仅要有丰富的知识,更需要教学艺术、教育机智,还有心灵的抚慰。这种“听话的孩子最好教”,不过是恭维父母的一种幽默罢了。这种情况,托管机构的选择尤其要慎重。还有一类情况,第三类:“最不好教”的学生:这是乐于在思考中表现自我的一类学生。他们爱发问、反问。这并非“糟糕透了”,而是学得生动活泼。学生爱问勤思,既是尊重教师劳动、也是热爱老师的最高境界。但问题又来了。往往他们表现为:眼高手低(会说而写出来又不规范),眼不高手也不高(突然回答个问题,然后不吱声了,写出来根本不是那么回事),甚至有些学生早已被老师划入调皮捣蛋之列,认为是有意上课捣乱,连回答问题的机会都不会给他们,这种情况家长可能在心里有担心的,怕老师不看好自己的孩子,但并不了解。其实,在很多老师的默认下,他们早早就被纳入了不学习、调皮、上课故意捣乱之列。新来的老师在接受老教师指导的时候都会得到这样的提示:你不要提问他,不要给他机会(捣蛋的机会),这个学生我早已经看透了等等高招。
这种情况,课外辅导和托管尤其重要了。不仅仅是托管了,更要一对一的托管。培养他们认真的态度而不抹杀孩子爱表现的天性,培养扎扎实实写作业的基本功同时又不能引发孩子的逆反心理,这个任务何其艰巨,怎么能够放任他自我成长呢,一种习惯的培养岂能在朝暮之间成功。
而每一个环节让我学到的远不只是专业的知识和教学的方法,更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、潜心钻研、尽心尽责的精神。这坚定了我投身教育事业、为学校发展多做贡献的决心和信心。
托管老师心得体会篇5
托管班心得体会总结篇三
记得刚来大观教育时还不熟悉这边的工作情况,在阮老师和张老师的帮助和指导下,加之我对这份工作的热爱和努力,让我非常快的了解并适应了这份工作,同时走上了工作的正轨。在学校领导的帮助和我们几个老师的共同努力下,我们托管部的学生也越来越多,大观教育在学生和家长中的口碑也越来越好。
在这段时间的工作中,我将从以下几个方面来总结:
在工作上,我本着这这份工作的热爱和激情,我不断地努力工作,托管部的学生也越来越多,由我刚入职时的六个学生发展到现在的十一个学生,同时我们的工作的得到了学生和家长的极大认可,也得到了学校领导的'肯定。在这三个多月的工作中,我的工作有许多值得肯定的地方,例如:在与学生的相处上,能够很好的和学生相处,以及在培养学生良好的思想道德水平和对待每个学生都一视同仁的区对待等要不得的保持和发展;但是我的工作也存在许多需要改进或弥补的地方,例如:在与家长的沟通上还要不断的提高自己的表达能力和随机应变能力,在培养学生的学习主动性和积极性和在辅导学生的过程中自己还有许多需要不断提高的专业知识等。
我一直以先进的思想来武装自己,不断提高自身的思想文化素质,不断的培养自己先进的教育教学理念,从思想上来热爱这份工作,同时,在思想上海不断的与大观教育的发展保持一致,与学校领导的思想保持一致,在接下来的心得一年中,我将继续保持这些优点,同时努力学习,做到与时俱进。
自从我进入大观教育来就深刻的体会到大观教育是一个不断学习和进步的团体,同时不断的学习也是学校对每个老师的要求。在以前的工作中,我不断的向领导和同事学习,在这个过程中,特别是阮静老师和张晶老给予了我极大的帮助,是她们带领我熟悉工作的,因此我很是感谢大观教育的所有领导和同事,是你们让我的工作业务能力得到了不断的提高;同时我也不断向学生学习,学习他们的爱好以及他们这个年龄阶段的所有事物;除此之外,我还不断的加强了自己专业知识的学习,努力做到一个知识掌握丰富的老师。
在生活上,我是一个热爱生活和会享受生活的人,我会经常利用一些周末时间来坐一些对自己身心有益的事情。在大观教育工作的这段时间,我觉得这里每一位领导和同事都很好,我都会主动的去和他们成为朋友,大家在遇到困难是都会互相的去帮助与鼓励,在这样一个和谐融洽的环境中工作,使我深深的爱上了这份工作。但是,由于我个人性格的原因,我是一个说话比较直爽和受不住气的人,所以在这点上容易和领导和同时产生一些小的矛盾,在接下来的工作中,我将要不断的改正这些不足。
“龙舞九霄”,鼠年的钟声已经敲响,我们总结过去是为了未来做得更好,是为了避免过去的一些错误和不足。在接下来的一年中,我希望我的工作会做得更好,同时我也希望我们的学校发展得更大、更强。人总是在学习和困难中成长,今后我也要面对很多困难,也会有很多做的不对的地方,望各位领导提出宝贵意见,我一定虚心接受,不断的提高自己,做一名合格的老师。
托管班心得体会总结篇四
参加这次的托管老师学习,实践可以提高学习兴趣的,只有在实践后才会发现自己拥有的知识是多么有用,也会发现自己是多么的需要进一步充实。下面是本站小编为大家收集整理的托管老师心得体会总结,欢迎大家阅读。
时间过的真快,转眼间已经过去一个月了,我出身教育世家,从小就喜欢孩子热爱教育事业,由于求学的原因我辞去了原来的工作,同时由于的求学的原因我找了很多教育培训机构也没有时间合适的工作,我开始转行,当我接到桦树湾教育的面试通知时我感到非常幸运,更加幸运的是我做了我喜欢的工作,跟孩子在一起,由衷的感谢张鸿丽张老师!
刚来时还不熟悉这边的工作情况,张老师带我参观了整个桦树湾,还介绍了市场部的张老师帮我一起带托管班,让我非常快的了解并适应了这份工作。
虽然在工作期间只有张一瀛这一个孩子,但我肯定地说除非有特殊情况他会一直呆在这,当我第一次见到他感觉到他是一个非常调皮的孩子,一会跑到这一会跑到那,对老师也是敷衍说话,第一次见的是他的外婆,看得出来外婆也压不住他,过了几天见到了一瀛的妈妈,跟一瀛妈妈汇报了一瀛最近的表现以及针对孩子提出意见,她妈妈也对我的工作经验做了初步了解,我说出了我对托管班的规划,打消了一瀛妈妈想不在这托管的念头,因为当时托管就一个孩子而且环境空洞,晚饭不是儿童营养餐,初步得到了一瀛妈妈的肯定,第二天起我跟一瀛妈妈建立了家长联系本,每天我们都互相交流,一般接到一瀛后先让他喝水,方便,然后陪他写作业,如果接的时间早的话就会在外面散散步打打羽毛球,我对他的作业要求非常严格,横要平,竖要直,看得出一瀛这孩子缺少耐心,没耐心后便开始乱写乱画,卷面十分糟,我慢慢的鼓励他,教他怎么擦错字,一瀛的坐姿不正确,我都是用手扶着他后背写作业,一瀛吃饭就是用筷子扒,已教他正确的吃饭方法,他写完作业给老师看时都是随便一扔,这时我让他重新交给老师,直到有礼貌为止,到目前为止一瀛在学习礼貌生活习惯方面都取得了进步,他数学最近也是100分,语文也是得优,同时得到了一瀛家人的认可,一般一瀛回家只要准备睡觉就好,学习方面已在托管期间解决,期间一瀛也出现过问题,但都通过我们交流解决了,中秋时一瀛还特别拿月饼感谢我。我也跟一瀛建立了感情,有次他找不到我就喊“吴老师,吴老大”感觉心里暖暖的。
同时我对托管班做了一个规划,得到校长的认可,近一个月本着省钱又有效果的目的已在网上查到对托管班的装饰用品,有些确实不好找,本想前拿给校长看,有个长假期隔断就到假期后吧,我相信桦树湾的托管班一定会办的有声有色。
在这一个月期间我运用已有的生活老师的经验负责起托管班,我深刻的体会到过往的经验的重要,这使我在负责托管班和与家长家长交流方面如鱼得水。
在树人学校我所负责的是小学部三年级《现在是四年级》女生的生活起居,总共有住宿生14,其中走读生2,走读生只是中午和晚上在学校吃饭,(一名是演员蒋依依另一名是栗宪庭的女儿栗如其),蒋依依,中国儿童演员、童星。出演过数部电视剧并接拍过多部广告。代表作有《笑着活下去》、《母仪天下》《我们同是一家人》《大生活》《美人心计》、《火星没事》cangqiongzhim儿童版的《国家》,等。获得全国第三届珠心算比赛优胜奖、北京市珠心算比赛二等奖、安徽省第二届艺术作品大赛美术作品少儿组金奖、创星网视频比赛少儿组金奖等奖项。
栗宪庭,1949年生吉林省,1978年毕业于中央美术学院中国画系。1979—1983年任《美术》杂志编辑,正值中国刚刚改革开发,力图从文化战略的角度把握当代艺术的新变化。推出“伤痕美术”、“乡土美术”和具有现代主义倾向的“上海十二人画展”、“星星美展”等。他可以说是老来得子,很宝贝如其,但如其一点也不娇纵,可能是受她妈妈的影响,她妈妈是作家,她喜欢读书,六一儿童节的时候她妈妈还特意邀请我们去她家电影院看《天安门》,也把《天安门》的导演请去了,如其的身体不太好,特别是肠胃,很多时候不在学校吃晚饭,由于如其和依依都是走读生,她俩玩的特好,由此如其问依依喜不喜欢化妆,依依说只要化的好看就喜欢,如其说一点也不喜欢,有次她过生日化妆了特难受,别人送礼物送的娃娃她一点也不喜欢,她喜欢书。
现在说说我在树人的工作环境和内容吧,我主要是负责一个2层小别墅,一进门左右两边有两个鞋柜,进宿舍的第一件事情就是换鞋,楼下有3个房间,楼上有4个房间,每个房间住3个人,除了床之外每个人有一个床头柜和一个衣柜,每个房间有一个圆桌,圆桌上放一个水果盘,水果盘里放每个人的水杯,床头柜的小抽屉里放头饰梳子面霜之类,下面放书,衣柜差不多2米,上层放行李箱,她们小够不着都是由我负责放,下面挂礼服,下面的板放衣服,衣服必须叠成一条线,底下的两个抽屉一个放袜子内裤,另一个可放零食,门后挂着每个人的擦头发的毛巾,洗手间隔成厕所和浴室,外间就是洗漱台,墙上挂着每个人的擦脸毛巾,洗漱台上摆着牙具,牙具的把手必须朝一个方向,大厅里有电视机和小板凳,饮水机,在角落里有个盆架,每人有大盆和小盆,大盆洗脚,小盆洗屁股,小方巾放在小盆里,是擦屁股用的。每个学生都配有校服,在校期间都必须穿校服,可以减少她们的攀比心,每人有礼服一套,运动服2套,白体恤蓝体恤米裙蓝裙格子服休闲裤文化衫各一件,校服梅2天换洗一次,校服外的其他衣服带回家洗,擦头发毛巾每2周洗一次,擦脸毛巾每周洗一次,这些用洗衣机洗,擦屁股小方巾和袜子每天都要洗,内裤每2天洗一次,这些都要自己洗,她们在一年级的时候生活老师已经教过怎么洗了,水杯每周消毒一次,床罩床单枕套每月换一次。我的作息是每天早上6点半左右叫她们起床,督促她们叠被刷牙洗脸,整队去餐厅吃饭,饭前每人都要洗手带餐巾纸,打饭时要注意秩序,对叔叔阿姨要有礼貌,每人要吃个鸡蛋,喝粥,吃饭时要叮嘱她们注意吃相,互相谦让,以及饭后如何擦嘴,饭后到外面安全的地方玩耍,禁止玩沙土,爬高,八点前带回教室,等老师进教室后我们回宿舍打扫宿舍卫生,午饭晚饭都一样,晚饭后带她们活动,如果表现好的话可以回宿舍开party。我还制定了一些规则,如果不好好刷牙洗脸就会得黑点,没礼貌的话得5个黑点,一个月发一次礼物,都是自己出钱买的,也有别的生活老师说工资本来就不多何必买呢,但我买的是孩子们的开心与安慰,值了。
其实生活老师远没有这么简单,树人的孩子都是家庭环境不错的孩子,很多孩子存在家庭问题,父母远在国外或父母离异,或有后妈后爸,或者从小在溺爱中成长,必然造成她们性格缺陷,有的家长特别挑剔,甚至看不起生活老师,刚毕业工作那会我也经历了很多挫折,今后我也要面对很多困难,也会有很多做的不对的地方,望各位领导提出宝贵意见,我一定虚心接受和学习。
一个月的暑假打工结束了,我们也马上要告别我们短暂的假期打工生活回到属于我们的校园。打工的日子,有喜有忧,有欢乐,也有苦累,也许这就是打工生活的全部吧。打工的日子让我感慨万分,总的来说,每次打工都会教会我不少的道理,打工是迈向社会的重要一步,是值得去实践和珍惜的。现在想来,三十天的打工生活,我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的,是一份属于我自己的宝贵的人生财富。
这次暑假在同学的介绍下,我在绍兴牛津少儿辅导中心打工。工作很既简单也困难,是管理没课的学生上自习。一开始不是很熟悉工作的流程,但经过辅导老师的细心讲解,我对工作也一天天熟悉了起来。在工作中,比较困难的是控制课堂纪律,孩子的生性都比较好玩,自习课的纪律的管理一直是一个难点。这中间我也一度比较懊恼如何能做到更好,甚至有一度想要放弃,但是在辅导中心的老师和工作伙伴的鼓励下,我渐渐进入工作状态,一天比一天进步。我发现对待孩子要“软硬兼施”,而且要学会运用激励手段,这样可以激发他们学习的兴趣,不可一味的用规矩去束缚他们。当然最重要的一点是对孩子要充满爱心,要有持久的耐心,用真心对待他们,学会观察孩子的表现,了解他们的所需,发现他们的优点,鼓励他们创新,培养生活的好习惯。当然我们也需要保持一颗童心,这样才能更加靠近他们,了解他们,与他们愉快和谐的相处。
虽然我已经不是第一次打工,但是管理学生的工作却是第一次。对于我的工作,我得到了老师和学生十分肯定的评价。比起我的收获,这三十天的辛苦算不上什么。这次打工我感觉自己很多方面都得到了提高。首先我觉得收获了前所未有的耐心和毅力,同时也学会了如何在工作和生活更好的运用它们。其次这次实践增加了我的阅厉和信心,提高了我的思维能力、解决和认知能力,开阔了我的视野,冶炼了我的情操,从而使我认识了自已,并对生活、对社会有了更深的理解。这次实践虽然与自己所学专业无关,但是在工作中,每一天,每一堂课,每一步都让我学到了很多经验,三十天的累积,三十天的丰富,这些学到的经验都开始变得异常宝贵。即使以后的我们并不会走上教师的岗位,我想这些经验在医院工作时亦可以用到。这些经验在与病人相处时会起到很大的作用,首先是人际沟通能力,在护理工作中,与病人的交流是非常重要的,这影响着很多护理工作的开展;其次是将来为病人服务所需的耐心和爱心,护理人员具备这两点能为病人带了很多的宽慰和帮助。这些能力我在这次实践中得到了很大的锻炼。
每次社会实践总会让我清楚的看到社会生活与校园生活的差距。校园毕竟是小范围的,在学校里我们学的是理论知识,但是真正进入社会我们才会知道:所学的知识只有应用到实际中才会实现它的价值。我们总以为在学校上课枯燥无味,总向往那些自由自在享受生活的人,总有着别人不知道的理想,总想着有一个辉煌的未来。但我现在开始明白,生活远没有想象中的那么简单,现实总会有很多想象不到的问题。只有亲身在社会中实践过,才会对自己有一个清醒的认识,才会正确地给自己定位,确立符合现实的目标。
三十天的社会实践结束了,有很多的不舍,不舍给我很多帮助的老师,也不舍一起工作的伙伴。社会实践是我们走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的机会。这次社会实践活动让我更新了观念,吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我的人生价值得到了体现,我的付出得到了回报。我想在以后的工作和生活中我都会感谢每一次 社会实践带给我的启发,会记得每一次社会实践中带给我的感动,也会运用好自己学到的社会经验。
都说教师是“太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师”,怀着对教师的崇高敬意,今年的寒假,我毅然选择了和教师行业相关联的托管所工作,想抓住大学的尾巴,体验一回做“老师”的感觉。
寒假如期而至,通过努力地搜罗,在学校的附近,我找到了托管所。精心准备,面试顺利通过,就这样,我的“教学生涯”开始了,在接下来的日子,我都是走在梦想道路上,兴奋并期待着。
每天的工作都是如此有规律,下午三点多,我们从托管所出发,到学校等待学生们下课,然后接学生们到托管所,让学生们做好自己的位置,开始辅导工作。
托管的工作是富有趣味的,每天和孩子们呆在一起,面对着一张张童真稚嫩的小脸蛋,如同沐浴在温和的阳光,心田总是被温暖着。孩子们总是对一切充满了好奇心,当有新奇的事物出现时,更是活跃了。记得第一次和他们见面,因为自己的身高高了点,在孩子们看来,好像就是一个怪物,马上给我起一个"超人"的外号,熟了之后,还加了个"sk",每次去学校接他们,见面总是热情的“sk超人”,听闻之后,我故作生气,一脸的委屈,其实心里却是很甜蜜。孩子的眼中的老师就是万能的教科书,每天“十万个为什么”总是在耳边响个不停,让你答不出为止,真拿他们没有办法。
孩子“多动”和“懒惰”的天性,是我们在托管工作中必须面对的问题,在托管工作给我们带来的趣味之余,也给我们带来了挑战。如何调动孩子们的积极性和学习的主动性,让他们能够踏实安静地把当天的任务完成,是我们都要面临的问题。
我负责的学生在这方面更具天赋了。有几个学生总会在写字的时候容易分神,心不在焉,在旁边看他们写的字,感觉十分吃力,一个字总会花十几秒,然后停顿下来,如果不提醒一下,总会习惯性地停了下来。有些十分活跃,嘴巴总是说个不停,趁老师不注意,总会离开自己的位置,和其他同学玩到了一起。他们让我想起了当年的我,那时候的我何尝不是这些孩子的调皮王么?但我明白,如果长期这样下去,孩子们的惰性形成一个习惯之后,那是多么可怕的一件事情,是时候让我这个“超人教师”表现了。在每一次做作业之前,我都会给他们限定好时间,让他们在做功课的同时,也有压迫感。孩子们争气极了,都想再限定的时间内完成自己的作业,证明给我看,好满足他们的争强好胜的心理。也有那么几个,总会和我讨价还价,如果你给他们的时间是五分钟,他们要八分钟或者十分钟。见到此状,我心理暗暗偷笑,孩子们,你们都中了老师设下的圈套了。
托管的工作有时候也许会辛苦了点,每次都要等孩子们差不多离开了,我们才能下班,这时候已经很晚了。在学生功课多的时候,可够我们忙乎了。“老师,过来”、“老师,sk超人,我这道题不懂”……问题此起彼伏,刚解答完这个,得马上投入下一个。由于孩子的接受能力是有限的,需要我们耐心细心地讲解,不断重复,才能够接受,所以,当你忙乎解答完全部问题的时候,才发现,这时候的我们就累得差点不跨下来了。
有趣味,也有劳累,有欢乐,也有愁苦,但一个寒假以来,托管让我们受益匪浅,让我们学到了许多学校之外东西。
责任,是我们这些托管老师的首要职责。因为,接触了一个寒假后,也许我们会给他们的未来的人生带来一些影响,所以,如何正确引导他们,让他们学习正确对待学习的态度,艰巨而富有挑战性我们从不敢放松。
快乐,托管给我们带来另一份感受。当你帮助了一个个学生提高,然后看到他们点点滴滴的进步,这时候,心里总会有说不出的甜蜜,成就感和从未有过的满足感充斥整个心田。
朋友,我认识了一帮可爱的朋友。虽然一个寒假不是很长,但足以让我们彼此建立起了坚固的师生关系,在我看来,更加是朋友关系。在和他们相处过程,和他们分享心理问题过程,我们彼此之间走得很近,和朋友一样,一起聆听彼此心灵的悸动。
时间的转轮转得真快,转眼间,寒假结束了。新的学期开始了,我的托管工作也结束了,我和孩子们也分离了,携带着这个寒假的丰收果实,我又做回了我的学生。和孩子们一样,我也在自己的求学路上一步步向前踏进。
托管班心得体会总结篇五
托管,是我们经常提到的一个词语。近年来,随着我国经济的发展,人们的生活质量越来越高,大家的工作与娱乐需要日益增加,因此,托管在许多家庭中扮演着重要的角色。而在我个人的托管经历中,我从中学到了很多东西,不仅是对自己的成长有所帮助,也收获了许多珍贵的经验和体会。
第二段:认识自我
托管过程中,最先让我深刻认知到的就是自我。因为托管意味着,独立、自立与自我完整性需要在小时候就培养。很多时候,我需要自己处理一些小事情,如洗手、擦桌子、整理书包等等,这些看起来微不足道的小习惯,却是我个人成长中很重要的一部分。通过这些小事情的培养,我不仅成了一个独立的人,也培养了自己的自信与自立意识,对自己的成长甚至产生了极大帮助。
第三段:扩大交际
在托管的过程中,我学会了与众多小伙伴交往。无论是一起玩耍、学习或者交流,在与他们的相处中我学会了尊重、合作和包容。每个同伴的性格、习惯、兴趣都不相同,因此,我需要学习如何与不同类型人群相处。在这个交际的过程中,除了学会如何处理不同的问题,我也掌握了很多社交技巧,增强了自己的人际交往能力。
第四段:培养兴趣
托管中,我不仅学习到了宝贵的自我拓展经验,也有了更多的机会培养自己的兴趣爱好。以往,在家中,我常常因为没有时间去参加各种社会活动,而感到遗憾。然而,托管功能不仅在于照顾我们这些孩子,还可以在一定程度上帮助我们在宝贵的成长期内接触更多的兴趣领域。比如说,我在托管期间,学会了弹钢琴、绘画、唱歌以及舞蹈等等。这些多元、广泛的活动为我后来的升学和个人成长打下了坚实基础。
第五段:总结
经历托管后,我对“托管心得体会题目”这个话题有了更深入的理解并对人生有了更多的思考。托管不仅仅是照顾孩子的平台,也是我们成长道路上的重要一步。托管带给我们更多的是自我、交际、兴趣等方面的考验,但如何去理解、探究这些方面的内容,将成为我们成长的重要一部分。因此,我们需要善于把握自己的机会,扩大自己的圈子,培养好自己的兴趣,探索更多不熟悉的领域,不断为自己增添新的知识、视野和内涵,为今后的人生之路创造更多的机会和可能性。
托管班心得体会总结篇六
都说教师是“太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师”,怀着对教师的崇高敬意,今年的寒假,我毅然选择了和教师行业相关联的托管所工作,想抓住大学的尾巴,体验一回做“老师”的感觉。
寒假如期而至,通过努力地搜罗,在学校的附近,我找到了托管所。精心准备,面试顺利通过,就这样,我的“教学生涯”开始了,在接下来的日子,我都是走在梦想道路上,兴奋并期待着。
每天的工作都是如此有规律,下午三点多,我们从托管所出发,到学校等待学生们下课,然后接学生们到托管所,让学生们做好自己的位置,开始辅导工作。
托管的工作是富有趣味的,每天和孩子们呆在一起,面对着一张张童真稚嫩的小脸蛋,如同沐浴在温和的阳光,心田总是被温暖着。孩子们总是对一切充满了好奇心,当有新奇的事物出现时,更是活跃了。记得第一次和他们见面,因为自己的身高高了点,在孩子们看来,好像就是一个怪物,马上给我起一个"超人"的外号,熟了之后,还加了个"sk",每次去学校接他们,见面总是热情的“sk超人”,听闻之后,我故作生气,一脸的委屈,其实心里却是很甜蜜。孩子的眼中的老师就是万能的教科书,每天“十万个为什么”总是在耳边响个不停,让你答不出为止,真拿他们没有办法。
孩子“多动”和“懒惰”的天性,是我们在托管工作中必须面对的问题,在托管工作给我们带来的趣味之余,也给我们带来了挑战。如何调动孩子们的积极性和学习的主动性,让他们能够踏实安静地把当天的任务完成,是我们都要面临的问题。
我负责的学生在这方面更具天赋了。有几个学生总会在写字的时候容易分神,心不在焉,在旁边看他们写的字,感觉十分吃力,一个字总会花十几秒,然后停顿下来,如果不提醒一下,总会习惯性地停了下来。有些十分活跃,嘴巴总是说个不停,趁老师不注意,总会离开自己的位置,和其他同学玩到了一起。他们让我想起了当年的我,那时候的我何尝不是这些孩子的调皮王么?但我明白,如果长期这样下去,孩子们的惰性形成一个习惯之后,那是多么可怕的一件事情,是时候让我这个“超人教师”表现了。在每一次做作业之前,我都会给他们限定好时间,让他们在做功课的同时,也有压迫感。孩子们争气极了,都想再限定的时间内完成自己的作业,证明给我看,好满足他们的争强好胜的心理。也有那么几个,总会和我讨价还价,如果你给他们的时间是五分钟,他们要八分钟或者十分钟。见到此状,我心理暗暗偷笑,孩子们,你们都中了老师设下的圈套了。
托管的工作有时候也许会辛苦了点,每次都要等孩子们差不多离开了,我们才能下班,这时候已经很晚了。在学生功课多的时候,可够我们忙乎了。“老师,过来”、“老师,sk超人,我这道题不懂”……问题此起彼伏,刚解答完这个,得马上投入下一个。由于孩子的接受能力是有限的,需要我们耐心细心地讲解,不断重复,才能够接受,所以,当你忙乎解答完全部问题的时候,才发现,这时候的我们就累得差点不跨下来了。
有趣味,也有劳累,有欢乐,也有愁苦,但一个寒假以来,托管让我们受益匪浅,让我们学到了许多学校之外东西。
责任,是我们这些托管老师的首要职责。因为,接触了一个寒假后,也许我们会给他们的未来的人生带来一些影响,所以,如何正确引导他们,让他们学习正确对待学习的态度,艰巨而富有挑战性我们从不敢放松。
快乐,托管给我们带来另一份感受。当你帮助了一个个学生提高,然后看到他们点点滴滴的进步,这时候,心里总会有说不出的甜蜜,成就感和从未有过的满足感充斥整个心田。
朋友,我认识了一帮可爱的朋友。虽然一个寒假不是很长,但足以让我们彼此建立起了坚固的师生关系,在我看来,更加是朋友关系。在和他们相处过程,和他们分享心理问题过程,我们彼此之间走得很近,和朋友一样,一起聆听彼此心灵的悸动。
时间的转轮转得真快,转眼间,寒假结束了。新的学期开始了,我的托管工作也结束了,我和孩子们也分离了,携带着这个寒假的丰收果实,我又做回了我的学生。和孩子们一样,我也在自己的求学路上一步步向前踏进。
托管老师的心得体会范文5
根据淮上区教育系统托管试点工作实施方案,后场小学和西门渡小学被确定为结对托管试点学校。后场小学派出教导主任担任西门渡小学副校长全面主持学校工作,两校还互派两名教师互相交流学习。
一、基本情况
蚌埠市西门渡小学是一所乡镇完小,创建于1942年,位于淮上区东首,学校占地面积6880平方米,建有教学楼和综合缕,建筑面积2230平方米。学校共有10个教学班,学生315人,专任教师29人。近年来西门渡小学教育教学质量徘徊不前,学校管理出现一些问题,教师工作积极性不强,部分学生转往市里。
20_年2月,后场小学正式托管西门渡小学,托管小组从健全机制、规范行为、加强督查、项目引领、加强校园文化建设等方面开展了有针对性的托管工作,取得了实效。
二、主要工作与成效
(一)突出重点,健全机制
西门渡小学办学水平一般,结合实际,托管工作小组首先结合学校和教师实际,制订学校发展规划,明确学校三年的发展目标,要把学校打造成管理规范、质量较高、特色鲜明的淮上区东部第一学校。为此,后场小学成立了“托管领导小组”、“托管工作小组”。整个托管团队的人员主要来自后场小学行政领导与骨干教师,后场小学校长主要负责整体托管工作,教导主任常驻西门渡小学担任副校长并主持工作。另外,还聘请了部分骨干教师进行传帮带,以保证托管项目的具体落实。
随着时间的推移,托管工作延伸到学校管理的各个领域,托管领导小组成员经常参加西小行政会议,商讨学校各项工作,参加教师例会、教学工作会议,帮助西小领导共同渡过新学期开学、教师工作分配等多项烦事难事,使西小管理逐步精细化,也逐步得到教师的认可。
(二)狠抓常规,规范行为
一年来的托管工作,十分不易,困难很多,有些事实际上托管团队根本无法解决,但又不能因困难而不作为。为此,托管小组不回避也不逃避,与西门渡小学领导一起出谋划策,并积极配合学校开展教师谈心工作,及时做一些政策宣传工作和思想工作,也许是我们的真实,西门渡小学在稳定中得以发展,使我们的托管工作十分顺利。
托管一年来,我们建立健全了西门渡小学各项规章制度,从教师备课、上课、作业、教研、听课、值日、两操、入队、升旗等一律高标准严要求,并建立督查制。学校领导不定期推门听课、检查作业教案,并将结果及时通报。制度的建立规范了师生的行为,教师请假的少了、不好好上课的少了,取而代之的是规范有序的教学和丰富多彩的活动。今年以来,西门渡小学在各项检查和区、中心校的督查中从未出现过不规范办学行为现象。
(三)加强培训,提升质量
后场小学是淮上区第一所市级特色示范小学,学校师资力量较强。一年来我们派出市级教坛新星2人对口支援西门渡小学,还派出骨干教师去借班上示范课,一起听课评课开展教研,一起研究习题考卷,分析学情,辅优补差,探讨怎样科学地提高质量的方法。这种通过讲座、示范课、听评课、主题研讨等形式的交流加强了对西门渡小学教师的培训。
托管老师的心得体会
托管班心得体会总结篇七
托管班,有利也有弊,是可以说是家长的帮手,为没有空接送孩子的家长解决了问题。下面本站小编为大家收集整理的托管的老师心得体会,欢迎大家阅读。
时间过的真快,转眼间已经过去一个月了,我出身教育世家,从小就喜欢孩子热爱教育事业,由于求学的原因我辞去了原来的工作,同时由于的求学的原因我找了很多教育培训机构也没有时间合适的工作,我开始转行,当我接到桦树湾教育的面试通知时我感到非常幸运,更加幸运的是我做了我喜欢的工作,跟孩子在一起,由衷的感谢张鸿丽张老师!
刚来时还不熟悉这边的工作情况,张老师带我参观了整个桦树湾,还介绍了市场部的张老师帮我一起带托管班,让我非常快的了解并适应了这份工作。
虽然在工作期间只有张一瀛这一个孩子,但我肯定地说除非有特殊情况他会一直呆在这,当我第一次见到他感觉到他是一个非常调皮的孩子,一会跑到这一会跑到那,对老师也是敷衍说话,第一次见的是他的外婆,看得出来外婆也压不住他,过了几天见到了一瀛的妈妈,跟一瀛妈妈汇报了一瀛最近的表现以及针对孩子提出意见,她妈妈也对我的工作经验做了初步了解,我说出了我对托管班的规划,打消了一瀛妈妈想不在这托管的念头,因为当时托管就一个孩子而且环境空洞,晚饭不是儿童营养餐,初步得到了一瀛妈妈的肯定,第二天起我跟一瀛妈妈建立了家长联系本,每天我们都互相交流,一般接到一瀛后先让他喝水,方便,然后陪他写作业,如果接的时间早的话就会在外面散散步打打羽毛球,我对他的作业要求非常严格,横要平,竖要直,看得出一瀛这孩子缺少耐心,没耐心后便开始乱写乱画,卷面十分糟,我慢慢的鼓励他,教他怎么擦错字,一瀛的坐姿不正确,我都是用手扶着他后背写作业,一瀛吃饭就是用筷子扒,已教他正确的吃饭方法,他写完作业给老师看时都是随便一扔,这时我让他重新交给老师,直到有礼貌为止,到目前为止一瀛在学习礼貌生活习惯方面都取得了进步,他数学最近也是100分,语文也是得优,同时得到了一瀛家人的认可,一般一瀛回家只要准备睡觉就好,学习方面已在托管期间解决,期间一瀛也出现过问题,但都通过我们交流解决了,中秋时一瀛还特别拿月饼感谢我。我也跟一瀛建立了感情,有次他找不到我就喊“吴老师,吴老大”感觉心里暖暖的。
同时我对托管班做了一个规划,得到校长的认可,近一个月本着省钱又有效果的目的已在网上查到对托管班的装饰用品,有些确实不好找,本想前拿给校长看,有个长假期隔断就到假期后吧,我相信桦树湾的托管班一定会办的有声有色。
在这一个月期间我运用已有的生活老师的经验负责起托管班,我深刻的体会到过往的经验的重要,这使我在负责托管班和与家长家长交流方面如鱼得水。
在树人学校我所负责的是小学部三年级《现在是四年级》女生的生活起居,总共有住宿生14,其中走读生2,走读生只是中午和晚上在学校吃饭,(一名是演员蒋依依另一名是栗宪庭的女儿栗如其),蒋依依,中国儿童演员、童星。出演过数部电视剧并接拍过多部广告。代表作有《笑着活下去》、《母仪天下》《我们同是一家人》《大生活》《美人心计》、《火星没事》cangqiongzhim儿童版的《国家》,等。获得全国第三届珠心算比赛优胜奖、北京市珠心算比赛二等奖、安徽省第二届艺术作品大赛美术作品少儿组金奖、创星网视频比赛少儿组金奖等奖项。
栗宪庭,1949年生吉林省,1978年毕业于中央美术学院中国画系。1979—1983年任《美术》杂志编辑,正值中国刚刚改革开发,力图从文化战略的角度把握当代艺术的新变化。推出“伤痕美术”、“乡土美术”和具有现代主义倾向的“上海十二人画展”、“星星美展”等。他可以说是老来得子,很宝贝如其,但如其一点也不娇纵,可能是受她妈妈的影响,她妈妈是作家,她喜欢读书,六一儿童节的时候她妈妈还特意邀请我们去她家电影院看《天安门》,也把《天安门》的导演请去了,如其的身体不太好,特别是肠胃,很多时候不在学校吃晚饭,由于如其和依依都是走读生,她俩玩的特好,由此如其问依依喜不喜欢化妆,依依说只要化的好看就喜欢,如其说一点也不喜欢,有次她过生日化妆了特难受,别人送礼物送的娃娃她一点也不喜欢,她喜欢书。
现在说说我在树人的工作环境和内容吧,我主要是负责一个2层小别墅,一进门左右两边有两个鞋柜,进宿舍的第一件事情就是换鞋,楼下有3个房间,楼上有4个房间,每个房间住3个人,除了床之外每个人有一个床头柜和一个衣柜,每个房间有一个圆桌,圆桌上放一个水果盘,水果盘里放每个人的水杯,床头柜的小抽屉里放头饰梳子面霜之类,下面放书,衣柜差不多2米,上层放行李箱,她们小够不着都是由我负责放,下面挂礼服,下面的板放衣服,衣服必须叠成一条线,底下的两个抽屉一个放袜子内裤,另一个可放零食,门后挂着每个人的擦头发的毛巾,洗手间隔成厕所和浴室,外间就是洗漱台,墙上挂着每个人的擦脸毛巾,洗漱台上摆着牙具,牙具的把手必须朝一个方向,大厅里有电视机和小板凳,饮水机,在角落里有个盆架,每人有大盆和小盆,大盆洗脚,小盆洗屁股,小方巾放在小盆里,是擦屁股用的。每个学生都配有校服,在校期间都必须穿校服,可以减少她们的攀比心,每人有礼服一套,运动服2套,白体恤蓝体恤米裙蓝裙格子服休闲裤文化衫各一件,校服梅2天换洗一次,校服外的其他衣服带回家洗,擦头发毛巾每2周洗一次,擦脸毛巾每周洗一次,这些用洗衣机洗,擦屁股小方巾和袜子每天都要洗,内裤每2天洗一次,这些都要自己洗,她们在一年级的时候生活老师已经教过怎么洗了,水杯每周消毒一次,床罩床单枕套每月换一次。我的作息是每天早上6点半左右叫她们起床,督促她们叠被刷牙洗脸,整队去餐厅吃饭,饭前每人都要洗手带餐巾纸,打饭时要注意秩序,对叔叔阿姨要有礼貌,每人要吃个鸡蛋,喝粥,吃饭时要叮嘱她们注意吃相,互相谦让,以及饭后如何擦嘴,饭后到外面安全的地方玩耍,禁止玩沙土,爬高,八点前带回教室,等老师进教室后我们回宿舍打扫宿舍卫生,午饭晚饭都一样,晚饭后带她们活动,如果表现好的话可以回宿舍开party。我还制定了一些规则,如果不好好刷牙洗脸就会得黑点,没礼貌的话得5个黑点,一个月发一次礼物,都是自己出钱买的,也有别的生活老师说工资本来就不多何必买呢,但我买的是孩子们的开心与安慰,值了。
作为一名青年教室刚踏上岗位,心中不禁忐忑,幸运的是从成功教育里各位专家身上,我感受到了他们对新教师的重视、关怀和期望,特别是专家程老师在工作上给予我帮助,每一次教研课前,她都与我交流教学思想,使我在青年教室竞赛课中,获得了一等奖,正是程老师的付出,极大地调动了我的教学热情,使我的工作水平快速发展。 成功教育专家们倾泻了很多心血、毫无保留地把所知传授给我。在教学中我知道了“什么是有效的教学”,又进行了案例现场研讨、写教学设计、评课稿等。结合托管内容重新审视自己,我发现了自身的许多不足,一路走下来,填补了我平时教学中的很多“漏洞”。
对于孩子,我归纳几类有代表性的:
第二类,又一种“最好教的孩子”,孩子也能主动学习,但在学习上表现为:性格不出群,胆子小,有点小绵羊的个性(在学习态度上,而不一定在生活中表现出来),这种情况大多发生在刚入学的低年级女生,还没有学会学习。或者是学习上有了一定的差距,在学习上开始不断出现问题、错题开始增加。出现这种情况的学生,在老师眼里,其实最难教,要擦刷这些孩子思维的“铁锈”,点燃勤学好问的火焰,教师不仅要有丰富的知识,更需要教学艺术、教育机智,还有心灵的抚慰。这种“听话的孩子最好教”,不过是恭维父母的一种幽默罢了。这种情况,托管机构的选择尤其要慎重。还有一类情况,第三类:“最不好教”的学生:这是乐于在思考中表现自我的一类学生。他们爱发问、反问。这并非“糟糕透了”,而是学得生动活泼。学生爱问勤思,既是尊重教师劳动、也是热爱老师的最高境界。但问题又来了。往往他们表现为:眼高手低(会说而写出来又不规范),眼不高手也不高(突然回答个问题,然后不吱声了,写出来根本不是那么回事),甚至有些学生早已被老师划入调皮捣蛋之列,认为是有意上课捣乱,连回答问题的机会都不会给他们,这种情况家长可能在心里有担心的,怕老师不看好自己的孩子,但并不了解。其实,在很多老师的默认下,他们早早就被纳入了不学习、调皮、上课故意捣乱之列。新来的老师在接受老教师指导的时候都会得到这样的提示:你不要提问他,不要给他机会(捣蛋的机会),这个学生我早已经看透了等等高招。这种情况,课外辅导和托管尤其重要了。不仅仅是托管了,更要一对一的托管。培养他们认真的态度而不抹杀孩子爱表现的天性,培养扎扎实实写作业的基本功同时又不能引发孩子的逆反心理,这个任务何其艰巨,怎么能够放任他自我成长呢,一种习惯的培养岂能在朝暮之间成功。
而每一个环节让我学到的远不只是专业的知识和教学的方法,更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、潜心钻研、尽心尽责的精神。这坚定了我投身教育事业、为学校发展多做贡献的决心和信心。
随着素质教育的推进,学校面临社会家长的压力,伴随减负的呼声,小学放学时间带来的一系列的问题,家长工作繁忙、家长没有时间兼顾孩子的学习、担心孩子学习上出现问题等等原因,托管班就在情况下如雨后春笋,纷纷显现出来。
目前托管存在的问题:
1、只是在看住孩子写作业,家长回家必须重新检查,问题比较多。学习好的学生家长感觉不明显,而成绩不够理想的家长感受很多,只好不停的换托管班2、班额过大,政府不能够解决班额过大的问题在这里同样存在,十几、二十几个,甚至更多的孩子让2、3个老师辅导第一类学生是没有问题的,第二类、第三类的学生是得不到提高的。
3、收费问题,过低的收费使很多有经验的老师不愿意从事这个职业,兼职都不愿意去做,导致从业人员水平低下。我粗算了一下:以人大附小为例,3点20放学,托管老师要从3点10分开始工作,接学生,等学生就位时间4点15分(学生多,时间会相应延长),学生2节课后吃饭,饭后学习,大多家长会在晚7点半到八点接走孩子,以8点计算,连续工作时间为4小时到5个小时之间,而低薪水是吸引不到高质量的老师的。教育水平、教育经验的欠缺使更多的学生被培养成“机器人”。
4、有经验的老师从事的托管机构,他们不敢过高收费,提价的第二天就能看到门可罗雀,人都走光了,吃饭会成问题。那里还敢过高收费,只好沦落为普普通通的托管机构,教育问题吗?当然要放一放了。
5、“大妈式“托管,也有小区里自发组织的,自己看到商机,自己办的托管班,姑且这样称呼吧,这种情况,有一句话想说,专业的事情还是交给专业的人士去做吧。
诚然,面对第三类“不好教”的孩子,在课堂上滋润他们“一滴水”,则需要教师有“一桶水”、“长流水”的储备,才能应对他们海阔天空般的提问;善教者:能运用教材、教具、手势给学生带来思考,让学生在思考中表现自己。玩,分成有益地玩和无聊地玩;学,也分成有趣地学和枯燥地学。有趣地学就是玩,有益地玩就是学,这种矛盾而又统一的关系,调节得好自然就能达到最佳效果。
面对第二类“最好教”的孩子:其实最难教,要擦刷这些孩子思维的“铁锈”,点燃勤学好问的火焰,教师不仅要有丰富的知识,更需要教学艺术、教育机智,还有心灵的抚慰。听话的孩子最好教,不过是恭维父母的一种幽默罢了。
面对良莠不齐的托管班,现如今小学教育的一个补充部分,能否真正起到应有的职能,成为为家长解决后顾之忧的有力助手,还要面临很多问题。也许,收费的高低能盼来真正意义上的培养式托管,这些还需要家长的火眼金睛。
都说教师是“太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师”,怀着对教师的崇高敬意,今年的寒假,我毅然选择了和教师行业相关联的托管所工作,想抓住大学的尾巴,体验一回做“老师”的感觉。
寒假如期而至,通过努力地搜罗,在学校的附近,我找到了托管所。精心准备,面试顺利通过,就这样,我的“教学生涯”开始了,在接下来的日子,我都是走在梦想道路上,兴奋并期待着。
每天的工作都是如此有规律,下午三点多,我们从托管所出发,到学校等待学生们下课,然后接学生们到托管所,让学生们做好自己的位置,开始辅导工作。
托管的工作是富有趣味的,每天和孩子们呆在一起,面对着一张张童真稚嫩的小脸蛋,如同沐浴在温和的阳光,心田总是被温暖着。孩子们总是对一切充满了好奇心,当有新奇的事物出现时,更是活跃了。记得第一次和他们见面,因为自己的身高高了点,在孩子们看来,好像就是一个怪物,马上给我起一个"超人"的外号,熟了之后,还加了个"sk",每次去学校接他们,见面总是热情的“sk超人”,听闻之后,我故作生气,一脸的委屈,其实心里却是很甜蜜。孩子的眼中的老师就是万能的教科书,每天“十万个为什么”总是在耳边响个不停,让你答不出为止,真拿他们没有办法。
孩子“多动”和“懒惰”的天性,是我们在托管工作中必须面对的问题,在托管工作给我们带来的趣味之余,也给我们带来了挑战。如何调动孩子们的积极性和学习的主动性,让他们能够踏实安静地把当天的任务完成,是我们都要面临的问题。
我负责的学生在这方面更具天赋了。有几个学生总会在写字的时候容易分神,心不在焉,在旁边看他们写的字,感觉十分吃力,一个字总会花十几秒,然后停顿下来,如果不提醒一下,总会习惯性地停了下来。有些十分活跃,嘴巴总是说个不停,趁老师不注意,总会离开自己的位置,和其他同学玩到了一起。他们让我想起了当年的我,那时候的我何尝不是这些孩子的调皮王么?但我明白,如果长期这样下去,孩子们的惰性形成一个习惯之后,那是多么可怕的一件事情,是时候让我这个“超人教师”表现了。在每一次做作业之前,我都会给他们限定好时间,让他们在做功课的同时,也有压迫感。孩子们争气极了,都想再限定的时间内完成自己的作业,证明给我看,好满足他们的争强好胜的心理。也有那么几个,总会和我讨价还价,如果你给他们的时间是五分钟,他们要八分钟或者十分钟。见到此状,我心理暗暗偷笑,孩子们,你们都中了老师设下的圈套了。
托管的工作有时候也许会辛苦了点,每次都要等孩子们差不多离开了,我们才能下班,这时候已经很晚了。在学生功课多的时候,可够我们忙乎了。“老师,过来”、“老师,sk超人,我这道题不懂”……问题此起彼伏,刚解答完这个,得马上投入下一个。由于孩子的接受能力是有限的,需要我们耐心细心地讲解,不断重复,才能够接受,所以,当你忙乎解答完全部问题的时候,才发现,这时候的我们就累得差点不跨下来了。
有趣味,也有劳累,有欢乐,也有愁苦,但一个寒假以来,托管让我们受益匪浅,让我们学到了许多学校之外东西。
责任,是我们这些托管老师的首要职责。因为,接触了一个寒假后,也许我们会给他们的未来的人生带来一些影响,所以,如何正确引导他们,让他们学习正确对待学习的态度,艰巨而富有挑战性我们从不敢放松。
快乐,托管给我们带来另一份感受。当你帮助了一个个学生提高,然后看到他们点点滴滴的进步,这时候,心里总会有说不出的甜蜜,成就感和从未有过的满足感充斥整个心田。
朋友,我认识了一帮可爱的朋友。虽然一个寒假不是很长,但足以让我们彼此建立起了坚固的师生关系,在我看来,更加是朋友关系。在和他们相处过程,和他们分享心理问题过程,我们彼此之间走得很近,和朋友一样,一起聆听彼此心灵的悸动。
时间的转轮转得真快,转眼间,寒假结束了。新的学期开始了,我的托管工作也结束了,我和孩子们也分离了,携带着这个寒假的丰收果实,我又做回了我的学生。和孩子们一样,我也在自己的求学路上一步步向前踏进。
托管班心得体会总结篇八
托管所是一种提供照顾和教育的机构,旨在帮助那些需要外界支持和照顾的孩子。在这里,孩子们可以获得信任、关爱和学习的环境,以更好地成长和发展。我有幸在某托管所实习,并从中受益良多。
二、体验生活的幸福
托管所的孩子一般来自单亲家庭、福利院或弃婴,他们在社会上遇到过诸多不公和困难。然而,在托管所,他们依然能够感受到生活中的幸福。他们有自己的房间、床位、衣物和学习用品,这些简单的生活物品为他们创造了安全感和归属感。此外,他们还能参与各种活动,如绘画班、音乐课和运动会,享受到和其他孩子们一起玩乐的快乐。这对于他们来说是一种奢侈品,能够激发他们的兴趣和积极性。
三、建立人际关系
在托管所,我看到孩子们互相关心、互相照顾,建立了深厚的人际关系。虽然他们来自不同的背景,但在这里,他们找到了彼此的知己。我记得有一次,一个孩子在玩耍时跌倒了,几乎所有的孩子都冲上前去帮助他。即使是在小事上,他们也能彼此关心,充分展现了友爱和合作的精神。这种互助的氛围不仅让孩子们感到温暖,也有助于他们建立亲密的友谊,在共同成长和共同面对困难的过程中互相支持。
四、托管所带来的教育机会
托管所不仅提供基本的生活照顾,也为孩子们提供了广阔的教育机会。在托管所,孩子们有专业老师的指导和支持,可以学习课程知识,并参加各种课外活动。这为他们打开了求知的大门,培养了他们的兴趣和才能。我在一次课外画画活动中见到了孩子们的天赋和热情,他们展示出了惊人的艺术才能,受到了老师和其他孩子们的鼓励。托管所为他们提供了实现自己梦想的机会,让他们相信自己的价值和潜力。
五、对孩子们未来的希望
虽然孩子们来到托管所是因为遭遇困境,但托管所的存在使他们有了重新开始的机会。通过托管所的照顾和教育,他们可以逐渐适应社会,提升自己的能力,为自己的未来奠定良好的基础。而我作为一个见证者,深深为这些孩子们的成长之路而感到自豪。我希望他们能够坚持努力、克服困难,实现自己的梦想,并成为对社会有益的人。
总之,作为一个实习生,我从托管所中学到了许多人生的宝贵经验。我见证了孩子们通过信任、关爱和教育的力量重新找到幸福,建立人际关系,获得教育机会并投身于未来。这个经历让我对人性和社会的力量充满信心,也让我深刻认识到帮助他人的重要性。我相信,只要每个人都尽己所能为这些需要帮助的孩子们做出贡献,我们就能够共同创造一个更美好的世界。
托管班心得体会总结篇九
托管流程,是一种将特定资产交由专业机构管理并进行投资操作的方式。作为一种常见的投资模式,托管流程在不同的领域和行业中得到广泛应用。在个人投资者和公司机构之间,托管流程具有诸多优点和特点。在这篇文章中,我将分享我对托管流程的心得体会,并探讨其对个人和公司投资者的意义。
第一段:托管流程的概述
托管流程是一种将资产交于专业机构管理的方式,通过委托专业团队进行投资和运作,为个人和公司投资者提供了便捷、安全和高效的投资渠道。例如,企业可以将自有资金、员工福利基金等委托给托管机构,由专业团队进行投资,最大化地实现资产增值。同时,个人投资者也可以通过托管流程获得专业的金融理财服务,享受更加精细化和专业化的管理。
第二段:托管流程的优势
托管流程作为一种相对成熟的投资方式,具有诸多优势。首先,托管机构拥有丰富的投资经验和专业知识,能够根据市场状况和风险偏好进行科学的资产配置,最大化地提高投资者的收益。其次,托管机构具备强大的投资研究团队,能够对各类资产进行深入研究和分析,为投资者提供准确的投资建议。再次,托管流程具备高度的透明度和可追溯性,投资者可以随时了解自己的投资情况,确保资金的安全和稳定增值。
第三段:托管流程的挑战和应对策略
尽管托管流程具有诸多优势,但也面临着一些挑战。首先,托管流程需要投资者对市场行情和风险有一定的了解和判断能力,以便选择合适的投资方向和策略。解决这一挑战的方法是,投资者需要提高自己的金融知识和投资技巧,积累丰富的经验,以更好地参与托管流程。其次,托管机构的选择也是一个关键的问题。投资者需要选择声誉良好、业绩稳定的托管机构,以确保资金的安全和高效管理。
第四段:托管流程对个人投资者的意义
对于个人投资者而言,托管流程具有许多重要意义。首先,个人投资者可以通过托管流程获得更加精细化和专业化的理财服务,享受到专业团队带来的投资收益。其次,个人投资者通过托管流程可以将资产进行多元化配置,降低投资风险,实现资产的增值。最后,托管流程提供了一个便捷的投资渠道,个人投资者可以将自己的闲置资金进行有效利用,提高资金的运作效率。
第五段:托管流程对公司投资者的意义
对于公司投资者,托管流程也有着重要的意义。首先,公司可以通过将福利基金、保险基金等交由托管机构管理,减轻自身的投资压力,降低潜在的操作风险。其次,托管流程能够帮助公司实现资产的分散化配置,最大限度地减少风险。最后,托管流程为公司提供了一个专业的投资管理平台,提高了投资决策的科学性和效率,为公司的发展创造更多机会。
总结:
托管流程作为一种投资模式,在实践中得到了广泛应用。通过委托专业机构进行资产管理和投资运作,个人和公司投资者可以享受到更加便捷、安全和高效的投资服务。尽管托管流程面临一些挑战,但通过提高投资者的金融知识和选择优秀的托管机构,这些挑战是可以应对和解决的。对于个人和公司投资者而言,托管流程具有重要的意义,可以实现资产增值和风险降低,为投资者和公司带来更多机会和收益。
托管班心得体会总结篇十
第一段:介绍托管生活的背景和现状(200字)
托管生活是指父母将孩子放到托管机构或亲朋好友家中照顾,以便能够更好地工作和生活。在当代社会,由于父母忙于工作或其他原因,托管机构逐渐成为一个重要的儿童照顾选择。许多父母选择托管生活,希望给孩子提供一个安全舒适的环境,让他们得到良好的教育,并培养独立性和自我管理能力。
第二段:托管生活的优势和挑战(200字)
托管生活有许多优势。首先,它提供了一个良好的学习环境,孩子们可以在这个环境中与其他孩子一起学习和玩耍,增进交流和合作能力。其次,托管机构通常会安排专业老师进行辅导,帮助孩子提高学习成绩和技能。此外,托管生活还能培养孩子的独立性和自我管理能力。然而,托管生活也面临着一些挑战。如孩子可能会因为与父母分开而产生不安和认同危机,也有可能遭受欺凌或不良影响。此外,托管机构的费用也可能成为家庭的经济负担。
第三段:如何应对托管生活的挑战(200字)
父母和托管机构之间的合作是缓解托管生活挑战的关键。首先,父母应确保选择一个有良好口碑的托管机构,调查其教育理念、课程设置和师资力量等。其次,父母应与机构保持沟通,了解孩子在托管机构的学习和生活情况。如果遇到问题,及时与机构老师和管理人员沟通,共同解决。此外,父母还应花更多时间陪伴孩子,让他们感受到家庭的温暖和爱。通过合理安排时间,在工作之余与孩子一起共享快乐时光。
第四段:托管生活对孩子的影响(200字)
托管生活对孩子的影响是复杂的,既有积极的一面,也有一些负面的影响。托管生活可以提供社交机会,培养孩子的合作能力和独立性。孩子们可以通过与其他孩子互动和合作,学会与人相处、分享和体验团队精神。同时,托管生活的学习和辅导也有助于孩子提高学习成绩和技能。然而,托管生活可能导致孩子与父母之间的关系疏远,对家庭观念和价值观的塑造可能受到影响。因此,父母应保持与孩子的良好沟通,关注他们的心理状态和成长需求。
第五段:结论(200字)
总体而言,托管生活既有优势又有挑战,并对孩子的成长产生着积极的和负面的影响。父母和托管机构应共同努力,充分发挥托管生活的优势,化解挑战,确保孩子在托管中得到全面的关爱。同时,我们也希望,随着社会的进步和家庭观念的提升,托管生活能越来越好地满足家庭的需求,给孩子带来更好的成长环境和体验。
托管班心得体会总结篇十一
自毕业那天起,我一直在从事着老师的工作,只不过一年前,工作的岗位从学校移到了托管班。虽然是偶然的一次触摸,却擦出了幸福的火花。
宽泛的说,托管工作,以安全为前提,以和谐为主导,师生是主角。每当来到托管班,知道自己要做什么,该做什么,融入状态很重要。工作比较琐碎,既有生活方面的,也有学习方面的。
大部分家长很注重孩子的饮食和午休。家长最关心的是,他的孩子有没有不吃饭有没有挑食,个别孩子来到托管班,感觉比较陌生,适应能力差,会有哭喊,发呆,不吃饭的情绪。之前有一个叫小c的二年男生,看起来腼腆很可爱的,可是当他第一次走到餐厅的时候,他自己站在那里哭,原以为可能是学生比较多,他没找到合适的位置,可是当别人都在津津有味时,他依旧是那个样子,在安慰他的过程中,我才明白,他想妈妈啦。也许此时我已经不单单是他的老师,更应当充当他的妈妈的角色。在孩子们用餐的时候,做一个称职的‘爱心妈妈’。有了好的睡眠,才有精力工作和学习,睡眠关键就是一个氛围,有些孩子没有午休的习惯,但是来到集体的环境中,却能进入酣睡状态。他觉得这里安静温馨新奇。当然也有不安分的,自己多动还要带动别人的,最好是个别处理,要让他意识到自己的错误,还要阻止类似的行为发生。只要按宿舍的规定,他们就会记得游戏有规则,不可以坏了规矩。小h是一年级的新生,但他给我的感觉就是很暴躁,对人对事,行为都很极端。但是仔细观察,你会发现他很尊重‘说一不二,将惩分明的人‘。这时我要做一个“细心妈妈“,收获一只小绵羊,发现他的错误,并及时纠正,但一定记得严厉批评之后,一定要有温暖的寒暄。
孩子们的学习似乎一直都是,家长很关心的话题。面对作业孩子不一定能规规矩矩的做。在小孩子的眼里有3件事---吃喝玩,学习是一件严肃的玩耍,他们是这样认为的。一旦他们把学习作为肆无忌惮的玩耍,对大人而言是一件很头疼的事。小学生的作业并没有太多,时间都耽误在了拖沓上,发呆,小动作上。小w在大家的眼里是一个腼腆,声音很小,心细的男孩子,喜欢发呆。起初,他的a o e i u v连发音的口型都不会回,感觉像是嘴对嘴地喂奶一样,相互对视,他明明不会,却又不告诉你。只有当你一次次得追问后,他才会轻轻点头。而他不会写的字母,也要你用同样的方法去对待。真的要用那种刨根问底的劲头。这就是耐心,而用耐心真诚换来的是会心的微笑,他用微笑代替了发呆,这是给大家最好的礼物。
都说教师是“太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师”,怀着对教师的崇高敬意,今年的寒假,我毅然选择了和教师行业相关联的托管所工作,想抓住大学的尾巴,体验一回做“老师”的感觉。
寒假如期而至,通过努力地搜罗,在学校的附近,我找到了托管所。精心准备,面试顺利通过,就这样,我的“教学生涯”开始了,在接下来的日子,我都是走在梦想道路上,兴奋并期待着。
每天的工作都是如此有规律,下午三点多,我们从托管所出发,到学校等待学生们下课,然后接学生们到托管所,让学生们做好自己的位置,开始辅导工作。
托管的工作是富有趣味的,每天和孩子们呆在一起,面对着一张张童真稚嫩的小脸蛋,如同沐浴在温和的阳光,心田总是被温暖着。孩子们总是对一切充满了好奇心,当有新奇的事物出现时,更是活跃了。记得第一次和他们见面,因为自己的身高高了点,在孩子们看来,好像就是一个怪物,马上给我起一个"超人"的外号,熟了之后,还加了个"sk",每次去学校接他们,见面总是热情的“sk超人”,听闻之后,我故作生气,一脸的委屈,其实心里却是很甜蜜。孩子的眼中的老师就是万能的教科书,每天“十万个为什么”总是在耳边响个不停,让你答不出为止,真拿他们没有办法。
孩子“多动”和“懒惰”的天性,是我们在托管工作中必须面对的问题,在托管工作给我们带来的趣味之余,也给我们带来了挑战。如何调动孩子们的积极性和学习的主动性,让他们能够踏实安静地把当天的任务完成,是我们都要面临的问题。
我负责的学生在这方面更具天赋了。有几个学生总会在写字的时候容易分神,心不在焉,在旁边看他们写的字,感觉十分吃力,一个字总会花十几秒,然后停顿下来,如果不提醒一下,总会习惯性地停了下来。有些十分活跃,嘴巴总是说个不停,趁老师不注意,总会离开自己的位置,和其他同学玩到了一起。他们让我想起了当年的我,那时候的我何尝不是这些孩子的调皮王么?但我明白,如果长期这样下去,孩子们的惰性形成一个习惯之后,那是多么可怕的一件事情,是时候让我这个“超人教师”表现了。在每一次做作业之前,我都会给他们限定好时间,让他们在做功课的同时,也有压迫感。孩子们争气极了,都想再限定的时间内完成自己的作业,证明给我看,好满足他们的争强好胜的心理。也有那么几个,总会和我讨价还价,如果你给他们的时间是五分钟,他们要八分钟或者十分钟。见到此状,我心理暗暗偷笑,孩子们,你们都中了老师设下的圈套了。
托管的工作有时候也许会辛苦了点,每次都要等孩子们差不多离开了,我们才能下班,这时候已经很晚了。在学生功课多的时候,可够我们忙乎了。“老师,过来”、“老师,sk超人,我这道题不懂”……问题此起彼伏,刚解答完这个,得马上投入下一个。由于孩子的接受能力是有限的,需要我们耐心细心地讲解,不断重复,才能够接受,所以,当你忙乎解答完全部问题的时候,才发现,这时候的我们就累得差点不跨下来了。
有趣味,也有劳累,有欢乐,也有愁苦,但一个寒假以来,托管让我们受益匪浅,让我们学到了许多学校之外东西。
责任,是我们这些托管老师的首要职责。因为,接触了一个寒假后,也许我们会给他们的未来90%的人生带来一些影响,所以,如何正确引导他们,让他们学习正确对待学习的态度,艰巨而富有挑战性我们从不敢放松。
快乐,托管给我们带来另一份感受。当你帮助了一个个学生提高,然后看到他们点点滴滴的进步,这时候,心里总会有说不出的甜蜜,成就感和从未有过的满足感充斥整个心田。
朋友,我认识了一帮可爱的朋友。虽然一个寒假不是很长,但足以让我们彼此建立起了坚固的师生关系,在我看来,更加是朋友关系。在和他们相处过程,和他们分享心理问题过程,我们彼此之间走得很近,和朋友一样,一起聆听彼此心灵的悸动。
时间的转轮转得真快,转眼间,寒假结束了。新的学期开始了,我的托管工作也结束了,我和孩子们也分离了,携带着这个寒假的丰收果实,我又做回了我的学生。和孩子们一样,我也在自己的求学路上一步步向前踏进。
托管班心得体会总结篇十二
都说教师是“太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师”,怀着对教师的崇高敬意,今年的寒假,我毅然选择了和教师行业相关联的托管所工作,想抓住大学的尾巴,体验一回做“老师”的感觉。
寒假如期而至,通过努力地搜罗,在学校的附近,我找到了托管所。精心准备,面试顺利通过,就这样,我的“教学生涯”开始了,在接下来的日子,我都是走在梦想道路上,兴奋并期待着。
每天的工作都是如此有规律,下午三点多,我们从托管所出发,到学校等待学生们下课,然后接学生们到托管所,让学生们做好自己的位置,开始辅导工作。
托管的工作是富有趣味的,每天和孩子们呆在一起,面对着一张张童真稚嫩的小脸蛋,如同沐浴在温和的阳光,心田总是被温暖着。孩子们总是对一切充满了好奇心,当有新奇的事物出现时,更是活跃了。记得第一次和他们见面,因为自己的身高高了点,在孩子们看来,好像就是一个怪物,马上给我起一个"超人"的外号,熟了之后,还加了个"sk",每次去学校接他们,见面总是热情的“sk超人”,听闻之后,我故作生气,一脸的委屈,其实心里却是很甜蜜。孩子的眼中的老师就是万能的教科书,每天“十万个为什么”总是在耳边响个不停,让你答不出为止,真拿他们没有办法。
孩子“多动”和“懒惰”的天性,是我们在托管工作中必须面对的问题,在托管工作给我们带来的趣味之余,也给我们带来了挑战。如何调动孩子们的积极性和学习的主动性,让他们能够踏实安静地把当天的任务完成,是我们都要面临的问题。
我负责的学生在这方面更具天赋了。有几个学生总会在写字的时候容易分神,心不在焉,在旁边看他们写的字,感觉十分吃力,一个字总会花十几秒,然后停顿下来,如果不提醒一下,总会习惯性地停了下来。有些十分活跃,嘴巴总是说个不停,趁老师不注意,总会离开自己的位置,和其他同学玩到了一起。他们让我想起了当年的我,那时候的我何尝不是这些孩子的调皮王么?但我明白,如果长期这样下去,孩子们的惰性形成一个习惯之后,那是多么可怕的一件事情,是时候让我这个“超人教师”表现了。在每一次做作业之前,我都会给他们限定好时间,让他们在做功课的同时,也有压迫感。孩子们争气极了,都想再限定的时间内完成自己的作业,证明给我看,好满足他们的争强好胜的心理。也有那么几个,总会和我讨价还价,如果你给他们的时间是五分钟,他们要八分钟或者十分钟。见到此状,我心理暗暗偷笑,孩子们,你们都中了老师设下的圈套了。
托管的工作有时候也许会辛苦了点,每次都要等孩子们差不多离开了,我们才能下班,这时候已经很晚了。在学生功课多的时候,可够我们忙乎了。“老师,过来”、“老师,sk超人,我这道题不懂”……问题此起彼伏,刚解答完这个,得马上投入下一个。由于孩子的接受能力是有限的,需要我们耐心细心地讲解,不断重复,才能够接受,所以,当你忙乎解答完全部问题的时候,才发现,这时候的我们就累得差点不跨下来了。
有趣味,也有劳累,有欢乐,也有愁苦,但一个寒假以来,托管让我们受益匪浅,让我们学到了许多学校之外东西。
责任,是我们这些托管老师的首要职责。因为,接触了一个寒假后,也许我们会给他们的未来的人生带来一些影响,所以,如何正确引导他们,让他们学习正确对待学习的态度,艰巨而富有挑战性我们从不敢放松。
快乐,托管给我们带来另一份感受。当你帮助了一个个学生提高,然后看到他们点点滴滴的进步,这时候,心里总会有说不出的甜蜜,成就感和从未有过的满足感充斥整个心田。
朋友,我认识了一帮可爱的朋友。虽然一个寒假不是很长,但足以让我们彼此建立起了坚固的师生关系,在我看来,更加是朋友关系。在和他们相处过程,和他们分享心理问题过程,我们彼此之间走得很近,和朋友一样,一起聆听彼此心灵的悸动。
时间的转轮转得真快,转眼间,寒假结束了。新的学期开始了,我的托管工作也结束了,我和孩子们也分离了,携带着这个寒假的丰收果实,我又做回了我的学生。和孩子们一样,我也在自己的求学路上一步步向前踏进。
托管老师的心得体会范文5
根据淮上区教育系统托管试点工作实施方案,后场小学和西门渡小学被确定为结对托管试点学校。后场小学派出教导主任担任西门渡小学副校长全面主持学校工作,两校还互派两名教师互相交流学习。
一、基本情况
蚌埠市西门渡小学是一所乡镇完小,创建于1942年,位于淮上区东首,学校占地面积6880平方米,建有教学楼和综合缕,建筑面积2230平方米。学校共有10个教学班,学生315人,专任教师29人。近年来西门渡小学教育教学质量徘徊不前,学校管理出现一些问题,教师工作积极性不强,部分学生转往市里。
20_年2月,后场小学正式托管西门渡小学,托管小组从健全机制、规范行为、加强督查、项目引领、加强校园文化建设等方面开展了有针对性的托管工作,取得了实效。
二、主要工作与成效
(一)突出重点,健全机制
西门渡小学办学水平一般,结合实际,托管工作小组首先结合学校和教师实际,制订学校发展规划,明确学校三年的发展目标,要把学校打造成管理规范、质量较高、特色鲜明的淮上区东部第一学校。为此,后场小学成立了“托管领导小组”、“托管工作小组”。整个托管团队的人员主要来自后场小学行政领导与骨干教师,后场小学校长主要负责整体托管工作,教导主任常驻西门渡小学担任副校长并主持工作。另外,还聘请了部分骨干教师进行传帮带,以保证托管项目的具体落实。
随着时间的推移,托管工作延伸到学校管理的各个领域,托管领导小组成员经常参加西小行政会议,商讨学校各项工作,参加教师例会、教学工作会议,帮助西小领导共同渡过新学期开学、教师工作分配等多项烦事难事,使西小管理逐步精细化,也逐步得到教师的认可。
(二)狠抓常规,规范行为
一年来的托管工作,十分不易,困难很多,有些事实际上托管团队根本无法解决,但又不能因困难而不作为。为此,托管小组不回避也不逃避,与西门渡小学领导一起出谋划策,并积极配合学校开展教师谈心工作,及时做一些政策宣传工作和思想工作,也许是我们的真实,西门渡小学在稳定中得以发展,使我们的托管工作十分顺利。
托管一年来,我们建立健全了西门渡小学各项规章制度,从教师备课、上课、作业、教研、听课、值日、两操、入队、升旗等一律高标准严要求,并建立督查制。学校领导不定期推门听课、检查作业教案,并将结果及时通报。制度的建立规范了师生的行为,教师请假的少了、不好好上课的少了,取而代之的是规范有序的教学和丰富多彩的活动。今年以来,西门渡小学在各项检查和区、中心校的督查中从未出现过不规范办学行为现象。
(三)加强培训,提升质量
后场小学是淮上区第一所市级特色示范小学,学校师资力量较强。一年来我们派出市级教坛新星2人对口支援西门渡小学,还派出骨干教师去借班上示范课,一起听课评课开展教研,一起研究习题考卷,分析学情,辅优补差,探讨怎样科学地提高质量的方法。这种通过讲座、示范课、听评课、主题研讨等形式的交流加强了对西门渡小学教师的培训。
托管老师的心得体会范文
托管班心得体会总结篇十三
托管课程是一种教育方式,旨在帮助父母在工作期间照顾孩子。它为孩子提供了一个安全的环境,让他们能够参与各种有趣的活动,并接受教育。因此,托管课程在现代社会中扮演着重要的角色。本文将探讨我在托管课程中的经历和体会。
第二段: 人际交往的机会
在托管课程中,我有机会与不同背景的孩子建立联系。这个环境鼓励孩子之间的合作和友谊。我发现这种交流对我而言非常有益处,它不仅让我学习到如何与他人相处,还为我提供了一个展示自己才能和个性的机会。通过与其他孩子合作,我发现每个人都有自己独特的能力和才华,这使我对多样性有了更深的理解和尊重。
第三段: 学习新技能和知识
托管课程提供了各种各样的活动和课程,让我有机会学习新的技能和知识。例如,我参加了绘画课程,学会了如何运用色彩和线条表达自己的想法。此外,我还参加了音乐课程,学会了弹奏钢琴和吉他。这些活动不仅让我开阔了视野,还培养了我对艺术和音乐的热爱。托管课程的多样性使我能够充分发展自己的兴趣和潜能。
第四段: 培养独立和解决问题的能力
在托管课程中,我经常需要自己解决问题。例如,在游戏时间结束后,我可能需要找到一种方式来平衡学习和娱乐。通过面对这些挑战,我学会了做决策和管理时间。此外,托管课程还鼓励孩子们承担责任和照顾自己的物品。这样的经历让我从小就学会了独立和自我管理,对我的发展大有裨益。
第五段: 培养团队合作精神
托管课程通常组织各种团队活动,如运动比赛、文艺表演等。在这些活动中,我学会了与他人合作,团队精神也逐渐被培养出来。我明白团队合作的重要性,并学到了如何充分发挥团队的力量来达成目标。从托管课程中培养的团队合作精神,在日后的生活和工作中将会对我非常有益。
总结: 托管课程是我成长过程中宝贵的经历。通过托管课程,我不仅学到了新的技能和知识,还培养了自己的独立性、解决问题的能力和团队合作精神。托管课程为我提供了一个丰富多彩的学习和发展环境,对我未来的成长起到了积极的促进作用。因此,我相信托管课程是每个孩子都应该尝试的宝贵经历。
托管班心得体会总结篇十四
托管老师心得体会总结篇1 时间过的真快,转眼间已经过去一个月了,我出身教育世家,从小就喜欢孩子热爱教育事业,由于求学的原因我辞去了原来的工作,同时由于的求学的原因我找了很多教育培训机构也没有时间合适的工作,我开始转行,当我接到桦树湾教育的面试通知时我感到非常幸运,更加幸运的是我做了我喜欢的工作,跟孩子在一起,由衷的感谢张鸿丽张老师!
刚来时还不熟悉这边的工作情况,张老师带我参观了整个桦树湾,还介绍了市场部的张老师帮我一起带托管班,让我非常快的了解并适应了这份工作。
虽然在工作期间只有张一瀛这一个孩子,但我肯定地说除非有特殊情况他会一直呆在这,当我第一次见到他感觉到他是一个非常调皮的孩子,一会跑到这一会跑到那,对老师也是敷衍说话,第一次见的是他的外婆,看得出来外婆也压不住他,过了几天见到了一瀛的妈妈,跟一瀛妈妈汇报了一瀛最近的表现以及针对孩子提出意见,她妈妈也对我的工作经验做了初步了解,我说出了我对托管班的规划,打消了一瀛妈妈想不在这托管的念头,因为当时托管就一个孩子而且环境空洞,晚饭不是儿童营养餐,初步得到了一瀛妈妈的肯定,第二天起我跟一瀛妈妈建立了家长联系本,每天我们都互相交流,一般接到一瀛后先让他喝水,方便,然后陪他写作业,如果接的时间早的话就会在外面散散步打打羽毛球,我对他的作业要求非常严格,横要平,竖要直,看得出一瀛这孩子缺少耐心,没耐心后便开始乱写乱画,卷面十分糟,我慢慢的鼓励他,教他怎么擦错字,一瀛的坐姿不正确,我都是用手扶着他后背写作业,一瀛吃饭就是用筷子扒,已教他正确的吃饭方法,他写完作业给老师看时都是随便一扔,这时我让他重新交给老师,直到有礼貌为止,到目前为止一瀛在学习礼貌生活习惯方面都取得了进步,他数学最近也是100分,语文也是得优,同时得到了一瀛家人的认可,一般一瀛回家只要准备睡觉就好,学习方面已在托管期间解决,期间一瀛也出现过问题,但都通过我们交流解决了,中秋时一瀛还特别拿月饼感谢我。我也跟一瀛建立了感情,有次他找不到我就喊吴老师,吴老大感觉心里暖暖的。
同时我对托管班做了一个规划,得到校长的认可,近一个月本着省钱又有效果的目的已在网上查到对托管班的装饰用品,有些确实不好找,本想前拿给校长看,有个长假期隔断就到假期后吧,我相信桦树湾的托管班一定会办的有声有色。
在这一个月期间我运用已有的生活老师的经验负责起托管班,我深刻的体会到过往的经验的重要,这使我在负责托管班和与家长家长交流方面如鱼得水。
在树人学校我所负责的是小学部三年级《现在是四年级》女生的生活起居,总共有住宿生14,其中走读生2,走读生只是中午和晚上在学校吃饭,(一名是演员蒋依依另一名是栗宪庭的女儿栗如其),蒋依依,中国儿童演员、童星。出演过数部电视剧并接拍过多部广告。代表作有《笑着活下去》、《母仪天下》《我们同是一家人》《大生活》《美人心计》、《火星没事》cangqiongzhim儿童版的《国家》,等。获得全国第三届珠心算比赛优胜奖、北京市珠心算比赛二等奖、安徽省第二届艺术作品大赛美术作品少儿组金奖、创星网视频比赛少儿组金奖等奖项。
我工作的前半年的时候依依拍戏没有上课,后半年依依在校,她跟普通孩子一样,也是爱玩,调皮,但懂事,我带过他们班的数学课,她也会趁笔掉地下的时候慢慢地检起来,趁那个空挡去玩,她喜欢唱歌跳舞,我手机里还存了一段她自编的舞蹈,其他孩子都是她的偶像,有的女孩就模仿她,她有一个特权就是带着手机,我带的住宿生佩琪就买了个手机,学依依弄个绳挂脖子上,但是午休的时候她老往家打电话就让她把电话交给我了,栗宪庭,1949年生吉林省,1978年毕业于中央美术学院中国画系。19791983年任《美术》杂志编辑,正值中国刚刚改革开发,力图从文化战略的角度把握当代艺术的新变化。推出伤痕美术、乡土美术和具有现代主义倾向的上海十二人画展、星星美展等。他可以说是老来得子,很宝贝如其,但如其一点也不娇纵,可能是受她妈妈的影响,她妈妈是作家,她喜欢读书,六一儿童节的时候她妈妈还特意邀请我们去她家电影院看《**》,也把《**》的导演请去了,如其的身体不太好,特别是肠胃,很多时候不在学校吃晚饭,由于如其和依依都是走读生,她俩玩的特好,由此如其问依依喜不喜欢化妆,依依说只要化的好看就喜欢,如其说一点也不喜欢,有次她过生日化妆了特难受,别人送礼物送的娃娃她一点也不喜欢,她喜欢书。
现在说说我在树人的工作环境和内容吧,我主要是负责一个2层小别墅,一进门左右两边有两个鞋柜,进宿舍的第一件事情就是换鞋,楼下有3个房间,楼上有4个房间,每个房间住3个人,除了床之外每个人有一个床头柜和一个衣柜,每个房间有一个圆桌,圆桌上放一个水果盘,水果盘里放每个人的水杯,床头柜的小抽屉里放头饰梳子面霜之类,下面放书,衣柜差不多2米,上层放行李箱,她们小够不着都是由我负责放,下面挂礼服,下面的板放衣服,衣服必须叠成一条线,底下的两个抽屉一个放袜子内裤,另一个可放零食,门后挂着每个人的擦头发的毛巾,洗手间隔成厕所和浴室,外间就是洗漱台,墙上挂着每个人的擦脸毛巾,洗漱台上摆着牙具,牙具的把手必须朝一个方向,大厅里有电视机和小板凳,饮水机,在角落里有个盆架,每人有大盆和小盆,大盆洗脚,小盆洗屁股,小方巾放在小盆里,是擦屁股用的。每个学生都配有校服,在校期间都必须穿校服,可以减少她们的攀比心,每人有礼服一套,运动服2套,白体恤蓝体恤米裙蓝裙格子服休闲裤文化衫各一件,校服梅2天换洗一次,校服外的其他衣服带回家洗,擦头发毛巾每2周洗一次,擦脸毛巾每周洗一次,这些用洗衣机洗,擦屁股小方巾和袜子每天都要洗,内裤每2天洗一次,这些都要自己洗,她们在一年级的时候生活老师已经教过怎么洗了,水杯每周消毒一次,床罩床单枕套每月换一次。我的作息是每天早上6点半左右叫她们起床,督促她们叠被刷牙洗脸,整队去餐厅吃饭,饭前每人都要洗手带餐巾纸,打饭时要注意秩序,对叔叔阿姨要有礼貌,每人要吃个鸡蛋,喝粥,吃饭时要叮嘱她们注意吃相,互相谦让,以及饭后如何擦嘴,饭后到外面安全的地方玩耍,禁止玩沙土,爬高,八点前带回教室,等老师进教室后我们回宿舍打扫宿舍卫生,午饭晚饭都一样,晚饭后带她们活动,如果表现好的话可以回宿舍开party。我还制定了一些规则,如果不好好刷牙洗脸就会得黑点,没礼貌的话得5个黑点,一个月发一次礼物,都是自己出钱买的,也有别的生活老师说工资本来就不多何必买呢,但我买的是孩子们的开心与安慰,值了。
其实生活老师远没有这么简单,树人的孩子都是家庭环境不错的孩子,很多孩子存在家庭问题,父母远在国外或父母离异,或有后妈后爸,或者从小在溺爱中成长,必然造成她们性格缺陷,有的家长特别挑剔,甚至看不起生活老师,刚毕业工作那会我也经历了很多挫折,今后我也要面对很多困难,也会有很多做的不对的地方,望各位领导提出宝贵意见,我一定虚心接受和学习。
托管老师心得体会总结篇2 一个月的暑假打工结束了,我们也马上要告别我们短暂的假期打工生活回到属于我们的校园。打工的日子,有喜有忧,有欢乐,也有苦累,也许这就是打工生活的全部吧。打工的日子让我感慨万分,总的来说,每次打工都会教会我不少的道理,打工是迈向社会的重要一步,是值得去实践和珍惜的。现在想来,三十天的打工生活,我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的,是一份属于我自己的宝贵的人生财富。
这次暑假在同学的介绍下,我在绍兴牛津少儿辅导中心打工。工作很既简单也困难,是管理没课的学生上自习。一开始不是很熟悉工作的流程,但经过辅导老师的细心讲解,我对工作也一天天熟悉了起来。在工作中,比较困难的是控制课堂纪律,孩子的生性都比较好玩,自习课的纪律的管理一直是一个难点。这中间我也一度比较懊恼如何能做到更好,甚至有一度想要放弃,但是在辅导中心的老师和工作伙伴的鼓励下,我渐渐进入工作状态,一天比一天进步。我发现对待孩子要软硬兼施,而且要学会运用激励手段,这样可以激发他们学习的兴趣,不可一味的用规矩去束缚他们。当然最重要的一点是对孩子要充满爱心,要有持久的耐心,用真心对待他们,学会观察孩子的表现,了解他们的所需,发现他们的优点,鼓励他们创新,培养生活的好习惯。当然我们也需要保持一颗童心,这样才能更加靠近他们,了解他们,与他们愉快和谐的相处。
虽然我已经不是第一次打工,但是管理学生的工作却是第一次。对于我的工作,我得到了老师和学生十分肯定的评价。比起我的收获,这三十天的辛苦算不上什么。这次打工我感觉自己很多方面都得到了提高。首先我觉得收获了前所未有的耐心和毅力,同时也学会了如何在工作和生活更好的运用它们。其次这次实践增加了我的阅厉和信心,提高了我的思维能力、解决和认知能力,开阔了我的视野,冶炼了我的情操,从而使我认识了自已,并对生活、对社会有了更深的理解。这次实践虽然与自己所学专业无关,但是在工作中,每一天,每一堂课,每一步都让我学到了很多经验,三十天的累积,三十天的丰富,这些学到的经验都开始变得异常宝贵。即使以后的我们并不会走上教师的岗位,我想这些经验在医院工作时亦可以用到。这些经验在与病人相处时会起到很大的作用,首先是人际沟通能力,在护理工作中,与病人的交流是非常重要的,这影响着很多护理工作的开展;其次是将来为病人服务所需的耐心和爱心,护理人员具备这两点能为病人带了很多的宽慰和帮助。这些能力我在这次实践中得到了很大的锻炼。
每次社会实践总会让我清楚的看到社会生活与校园生活的差距。校园毕竟是小范围的,在学校里我们学的是理论知识,但是真正进入社会我们才会知道:所学的知识只有应用到实际中才会实现它的价值。我们总以为在学校上课枯燥无味,总向往那些自由自在享受生活的人,总有着别人不知道的理想,总想着有一个辉煌的未来。但我现在开始明白,生活远没有想象中的那么简单,现实总会有很多想象不到的问题。只有亲身在社会中实践过,才会对自己有一个清醒的认识,才会正确地给自己定位,确立符合现实的目标。
实践可以提高学习兴趣的,只有在实践后才会发现自己拥有的知识是多么有用,也会发现自己是多么的需要进一步充实。实践是检验真理的唯一标准我想它所包含的真正意义,也只有我们实践后才会真正的理解。同时现在的我也明白了人的潜力是需要自己去发掘的,太多的不自信只会把机会一次一次地从身边赶走。通过实践你可以发现自己从未发现的方面,或许是需要改正的习惯,更或许是某个被掩盖的亮点。、三十天的社会实践结束了,有很多的不舍,不舍给我很多帮助的老师,也不舍一起工作的伙伴。社会实践是我们走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的机会。这次社会实践活动让我更新了观念,吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我的人生价值得到了体现,我的付出得到了回报。我想在以后的工作和生活中我都会感谢每一次 社会实践带给我的启发,会记得每一次社会实践中带给我的感动,也会运用好自己学到的社会经验。
托管老师心得体会总结篇3 都说教师是太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师,怀着对教师的崇高敬意,今年的寒假,我毅然选择了和教师行业相关联的托管所工作,想抓住大学的尾巴,体验一回做老师的感觉。
寒假如期而至,通过努力地搜罗,在学校的附近,我找到了托管所。精心准备,面试顺利通过,就这样,我的教学生涯开始了,在接下来的日子,我都是走在梦想道路上,兴奋并期待着。
每天的工作都是如此有规律,下午三点多,我们从托管所出发,到学校等待学生们下课,然后接学生们到托管所,让学生们做好自己的位置,开始辅导工作。
托管的工作是富有趣味的,每天和孩子们呆在一起,面对着一张张童真稚嫩的小脸蛋,如同沐浴在温和的阳光,心田总是被温暖着。孩子们总是对一切充满了好奇心,当有新奇的事物出现时,更是活跃了。记得第一次和他们见面,因为自己的身高高了点,在孩子们看来,好像就是一个怪物,马上给我起一个超人的外号,熟了之后,还加了个sk,每次去学校接他们,见面总是热情的sk超人,听闻之后,我故作生气,一脸的委屈,其实心里却是很甜蜜。孩子的眼中的老师就是万能的教科书,每天十万个为什么总是在耳边响个不停,让你答不出为止,真拿他们没有办法。
孩子多动和懒惰的天性,是我们在托管工作中必须面对的问题,在托管工作给我们带来的趣味之余,也给我们带来了挑战。如何调动孩子们的积极性和学习的主动性,让他们能够踏实安静地把当天的任务完成,是我们都要面临的问题。
我负责的学生在这方面更具天赋了。有几个学生总会在写字的时候容易分神,心不在焉,在旁边看他们写的字,感觉十分吃力,一个字总会花十几秒,然后停顿下来,如果不提醒一下,总会习惯性地停了下来。有些十分活跃,嘴巴总是说个不停,趁老师不注意,总会离开自己的位置,和其他同学玩到了一起。他们让我想起了当年的我,那时候的我何尝不是这些孩子的调皮王么?但我明白,如果长期这样下去,孩子们的惰性形成一个习惯之后,那是多么可怕的一件事情,是时候让我这个超人教师表现了。在每一次做作业之前,我都会给他们限定好时间,让他们在做功课的同时,也有压迫感。孩子们争气极了,都想再限定的时间内完成自己的作业,证明给我看,好满足他们的争强好胜的心理。也有那么几个,总会和我讨价还价,如果你给他们的时间是五分钟,他们要八分钟或者十分钟。见到此状,我心理暗暗偷笑,孩子们,你们都中了老师设下的圈套了。
托管的工作有时候也许会辛苦了点,每次都要等孩子们差不多离开了,我们才能下班,这时候已经很晚了。在学生功课多的时候,可够我们忙乎了。老师,过来、老师,sk超人,我这道题不懂问题此起彼伏,刚解答完这个,得马上投入下一个。由于孩子的接受能力是有限的,需要我们耐心细心地讲解,不断重复,才能够接受,所以,当你忙乎解答完全部问题的时候,才发现,这时候的我们就累得差点不跨下来了。
有趣味,也有劳累,有欢乐,也有愁苦,但一个寒假以来,托管让我们受益匪浅,让我们学到了许多学校之外东西。
责任,是我们这些托管老师的首要职责。因为,接触了一个寒假后,也许我们会给他们的未来的人生带来一些影响,所以,如何正确引导他们,让他们学习正确对待学习的态度,艰巨而富有挑战性我们从不敢放松。
快乐,托管给我们带来另一份感受。当你帮助了一个个学生提高,然后看到他们点点滴滴的进步,这时候,心里总会有说不出的甜蜜,成就感和从未有过的满足感充斥整个心田。
朋友,我认识了一帮可爱的朋友。虽然一个寒假不是很长,但足以让我们彼此建立起了坚固的师生关系,在我看来,更加是朋友关系。在和他们相处过程,和他们分享心理问题过程,我们彼此之间走得很近,和朋友一样,一起聆听彼此心灵的悸动。
时间的转轮转得真快,转眼间,寒假结束了。新的学期开始了,我的托管工作也结束了,我和孩子们也分离了,携带着这个寒假的丰收果实,我又做回了我的学生。和孩子们一样,我也在自己的求学路上一步步向前踏进。