2023年动物园活动方案(专业22篇)
一个成功的方案不仅要考虑当前的需求和目标,还要有长远的规划和发展方向。在制定方案之后,我们需要进行充分的沟通和协调,以确保方案的有效落地和实施。“以下是小编为大家整理的方案范文,希望对大家在制定方案时有所启示。现在让我们一起来看看吧。”
动物园活动方案篇一
召集目的`:
让孩子们相互认识,多个玩伴。也希望在游玩中学习到知识。认识新鲜动物。懂得人与动物和谐相处的意义。更重要的是希望平时忙碌的爸爸、妈妈能陪陪孩子,从面促进亲子之间的感情。
1.通过让幼儿近距离地观察各种动物,增长幼儿的见识,激发幼儿热爱动物热爱大自然的情感。
2.增强亲子之间、家庭和家庭之间的感情。
亲子关系是家庭中的纽带,影响着家庭的和谐,也影响着员工的工作绩率,进而影响到公司和谐发展。公司希望通过举办亲子活动,给孩子们的假期增添一抹风景,并把员工亲子活动作为暑假的礼物送给小朋友们,通过活动拉近父母与子女间的关系,增进子女与父母的感情交流。
家长、孩子共同分享亲自活动的乐趣,增进彼此之间的感情;通过活动使孩子、家长互动起来,促进大家对公司“家”文化的了解与认可;帮助家长创造与小孩交往、交流的平台,从而促进小孩健康发展。
活动地点:
户内群体活动初定于食堂后操场,亲子游地点待定;。
活动参与对象:
公司在职员工及其子女,原则上每个家庭报名采取2+1方式,即2名大人+1名儿童,多个子女家庭,报名人数不超4人。
活动时间:
7月份,具体时间待定。
活动内容:
参观公司。
向孩子介绍父母工作地点,使之了解父母的工作,增强参与人员的自豪感与归属感。工作人员预先接受员工报名,做好儿童信息的登记情况。制作三人一份号码牌,在员工与小孩入厂时于右肩佩戴。工作人员在操场事先做好场地标记,严格控制其他员工入场;家长与孩子在工作人员的带领下,集体参观公司办公楼以及生产车间,由父母向孩子介绍自己的工作岗位与公司情况;工作人员负责人员安全与集中讲解。
群体活动:
游戏项目一:一起diy准备橡皮泥、彩图、彩色沙以及板凳等;。
孩子在父母帮助指导下,制作自己想要的玩偶、彩图;完成作品经过评比给予奖励,作品评比完成后可带走。
游戏项目二:飞镖准备飞镖与飞镖盘;。
父母与儿童每人五只飞镖,全部射出后计算总环数,现场给予礼品奖励。
游戏项目三:套圈准备并摆放礼品;。
每位小朋友有5次套圈机会,套中的物品现场给予小朋友;现场工作人员补充礼品并做好登记工作。
游戏项目四:袋鼠跳准备尼龙袋数个,
每3位小朋友为一组,参与即有奖励。
游戏项目五:猜谜语准备谜语;。
由家长或小朋友抽取谜语,并1分钟时间猜谜,答中即有奖。
游戏项目六:吹乒乓球准备桌子、乒乓球;。
桌子中间放置一颗乒乓球,两位小朋友对吹,乒乓球接触对方边角为胜;两个家庭为一组,获胜方获得礼品,落后方给予参与奖。
游戏项目七:画画准备桌椅、画画工具;。
孩子在爸爸妈妈指导下画现场的场景;。
完成画画后,给予小朋友礼品,完成的绘画将现场展览。
游戏项目八:全家福。
现场布置背景板,并用拍立得采集各个家庭的全家福;。
照片现场发布展览,活动结束时照片由家长取回。、“大手牵小手”亲子游。
应急方案:
准备医药箱,预防有人员受伤;。
根据活动为活动配备防暑用品,保健医生在服务点做好防暑降温的工作。
宣传物料费用:
集体活动费用:道具、礼品、食品。
动物园活动方案篇二
1.组织学生参观长沙生态动物园,通过参观体验,拓展学生视野,增长课外知识,培养学生对动物、对自然的喜爱之情,树立保护动物,保护人类生存环境的意识。
2在实践活动中,增强学生团队合作意识,学会交往,学会自我保护。
二、活动领导与组织。
组长:陈老师。
副组长:各小队队长。
成员:全体学生。
三、活动过程。
1.撰写活动方案。依据年级特点,确定班级主题。撰写班级主题活动方案。
2.分工分组。将学生按各自的兴趣及特长分为画画组、图片资料组、写作组等。
(具体分工见名册)。
3.对学生进行安全教育。
(1)交通安全:
一切行动听从老师指挥,不掉队、不喧哗、不拥挤。乘车时不要将头手伸出窗外。
(2)游玩安全:
*不玩水、不去小溪边玩耍,不攀爬石头、树木。
*不钻草丛、树丛、不做危险游戏,不触摸电线。
*在老师的视线内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。
*有时间观念和纪律观念,遵守老师约定的时间和地点,不自由行动。
*特别是“步行区”的`活动,不要爬上栏杆看动物、不准到池塘玩水。不要戏弄动物。
(3)文明教育。
*在来回途中要注意交通安全,不乱穿马路,走人行道和斑马线。
*在游玩过程中要注意卫生文明,不乱丢垃圾,将垃圾丢进垃圾桶,离开休息地时,要搞好卫生。
*在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话、不大声喧哗。
*在游玩过程中要注意行为文明:不追赶打闹、不损坏公共财物,做到文明、安全。
*爱护动物,不要伤害动物,禁止喂食动物。
(4)节约教育:带适量零食和零花钱。
(5)互助教育小组成员团结互助、主动帮助有困难的同学;懂得谦让,懂得关爱他人。
第二阶段:参观调查阶段。
1.参观生态动物园。了解自己最感兴趣的某种动物的特点及它们的生存现状。调查了解1—2种已经灭绝的动物的名称、特点及消亡的原因。小组讨论:如何利用科学知识保护动物。
2.参观活动安排。
(1)行程安排。
时间:6月3日8:30,从学校出发前往长沙生态动物园。
10:00,到达动物园后,导游带领各班学生前往步行去游览。
11:30,在步行区野踪林餐厅用餐,中餐后导游带领学生前往车行区游览。
14:00,集合乘车返回株洲。
四、活动注意事项。
2.统一穿好校服、运动鞋。
动物园活动方案篇三
让孩子们相互认识,多个玩伴。也希望在游玩中学习到知识。认识新鲜动物。懂得人与动物和谐相处的意义。更重要的是希望平时忙碌的爸爸、妈妈能陪陪孩子,从面促进亲子之间的感情。
1.通过让幼儿近距离地观察各种动物,增长幼儿的见识,激发幼儿热爱动物热爱大自然的情感。
2.增强亲子之间、家庭和家庭之间的感情。
亲子关系是家庭中的纽带,影响着家庭的和谐,也影响着员工的工作绩率,进而影响到公司和谐发展。公司希望通过举办亲子活动,给孩子们的假期增添一抹风景,并把员工亲子活动作为暑假的礼物送给小朋友们,通过活动拉近父母与子女间的关系,增进子女与父母的感情交流。
家长、孩子共同分享亲自活动的乐趣,增进彼此之间的感情;通过活动使孩子、家长互动起来,促进大家对公司“家”文化的了解与认可;帮助家长创造与小孩交往、交流的平台,从而促进小孩健康发展。
户内群体活动初定于食堂后操场,亲子游地点待定;
公司在职员工及其子女,原则上每个家庭报名采取2+1方式,即2名大人+1名儿童,多个子女家庭,报名人数不超4人。
7月份,具体时间待定。
参观公司。
向孩子介绍父母工作地点,使之了解父母的工作,增强参与人员的自豪感与归属感。工作人员预先接受员工报名,做好儿童信息的登记情况。制作三人一份号码牌,在员工与小孩入厂时于右肩佩戴。工作人员在操场事先做好场地标记,严格控制其他员工入场;家长与孩子在工作人员的带领下,集体参观公司办公楼以及生产车间,由父母向孩子介绍自己的工作岗位与公司情况;工作人员负责人员安全与集中讲解。
游戏项目一:一起diy准备橡皮泥、彩图、彩色沙以及板凳等;
孩子在父母帮助指导下,制作自己想要的玩偶、彩图;完成作品经过评比给予奖励,作品评比完成后可带走。
游戏项目二:飞镖准备飞镖与飞镖盘;
父母与儿童每人五只飞镖,全部射出后计算总环数,现场给予礼品奖励。
游戏项目三:套圈准备并摆放礼品;
每位小朋友有5次套圈机会,套中的物品现场给予小朋友;现场工作人员补充礼品并做好登记工作。
游戏项目四:袋鼠跳准备尼龙袋数个,
每3位小朋友为一组,参与即有奖励。
游戏项目五:猜谜语准备谜语;
由家长或小朋友抽取谜语,并1分钟时间猜谜,答中即有奖。
游戏项目六:吹乒乓球准备桌子、乒乓球;
桌子中间放置一颗乒乓球,两位小朋友对吹,乒乓球接触对方边角为胜;两个家庭为一组,获胜方获得礼品,落后方给予参与奖。
游戏项目七:画画准备桌椅、画画工具;
孩子在爸爸妈妈指导下画现场的场景;
完成画画后,给予小朋友礼品,完成的绘画将现场展览。
游戏项目八:全家福。
现场布置背景板,并用拍立得采集各个家庭的全家福;
照片现场发布展览,活动结束时照片由家长取回。、“大手牵小手”亲子游。
准备医药箱,预防有人员受伤;
根据活动为活动配备防暑用品,保健医生在服务点做好防暑降温的工作。
集体活动费用:道具、礼品、食品。
动物园活动方案篇四
活动目的:
1.通过让幼儿近距离地观察各种动物,增长幼儿的见识,激发幼儿热爱动物热爱大自然的情感。
2.增强亲子之间、家庭和家庭之间的感情。
活动时间:
活动地点:温州动物园。
活动前期工作:
本次活动由家庭自愿报名的方式参加,于6月6日截止并确定参加人数,联系并确定旅游公司(由家委会宣传委员负责)。
带队旅行社:丽水旅游集散中心。工作人员做好收费及人员身份证登记和上保险等工作。
活动流程:.
1.发放具体通知告知家长。通知的具体内容如下:请家长于6月10日早上8点准时到花园路正达售楼部(幼儿园附近、飘逸阁)门口上车。由于动物园附近没有饭店、怕影响大家游玩,所以本次活动午餐大家自理,活动中请带好自己的宝宝、注意安全。
2.前往温州动物园。
家长和孩子在指定地点上车。每个小朋友在车上为大家表演至少一个节目,并分享零食。
3.温州动物园游。
幼儿在家长和老师的带领下有序地观察动物,进行留影,给动物喂食等,活动中家长负责看好自己的孩子,确保安全。
4.回程。
动物园活动方案篇五
1.将家中布置成小小动物园,带着宝宝参观。
“宝宝,这是谁呀?它长得怎么样?”……。
2.给小动物喂食。
让宝宝亲亲抱抱小动物,把它们最爱吃的食物(卡片)送到它们嘴边。送对了,妈妈可奖励宝宝一张粘纸。
3.学学动物叫。
妈妈:“我爱我的小猫,小猫怎样叫?”宝宝:“喵喵喵,喵喵喵。”
妈妈:“我爱我的小狗,小狗怎样叫?”宝宝:“汪汪汪,汪汪汪。”
……。
4.模仿小动物。
让宝宝一边模仿动物的叫声,一边模仿动物的动作。
动物园活动方案篇六
.通过游览动物园,观察、了解野生动物的外形特征和生活习性。
活动准备。
.图画纸、铅笔、照相机、录像机。
活动过程。
学习领域:
形式:集体。
1.组织幼儿按照计划的路线和交通方式一起游览动物园。
2.引导幼儿观察不同动物的外形特征和动物园的环境,重点了。
解野生动物的外形特征和生活习性。例如猴子喜欢爬上爬下、老虎住在山洞里等。
3.请幼儿用自己事先准备的方式把有趣的见闻和发现记录下来。
4.回幼儿园后,请幼儿结合自己的记录,讲述游览动物园的见闻和感受。
活动评价。
.能描述不同动物的外形特征。
.能用适当的方式记录参观见闻。
动物园活动方案篇七
组长:
副组长:
成员:
1、各班教师在活动前必须清楚活动计划及活动路线,不的缺席,全程陪同幼儿春游。
2、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适,包内有无危险物品。
3、各班教师准时带领幼儿到指定地点集中,必须在活动前清点好本班幼儿人数,并上报年级组长。
4、教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全常识。
5、在前往动物园和返回幼儿园的路途中,教师要组织幼儿排好队,走人行道和天桥,遇到车辆不慌张,教师要注意力高度集中,共同配合好,带领幼儿安全到达。
6、到达目的地后各班必须再次清点人数,并上报年级组长。待人数都齐之后才能进入动物园。
7、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通,有情况及时上报相关负责人。
8、各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动,不要随意“放羊”。
9、在动物园内路面不平整,各班老师须提醒幼儿看路,避免摔跤。并提醒幼儿紧跟队伍,不乱跑,不和陌生人走,不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。
10、幼儿如要上厕所,须有一名老师陪同,该教师必须和另外两名教师打招呼方可离开,上完厕所后教师须清点幼儿人数,确保人数正确方可离开。
11、分散自由活动时,要求幼儿三五成群,不要个别行动,教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告,老师要加强巡视,年级组长要做好监控,发生事故要采取应急措施。
12、活动结束后要在规定的地点集中,各班清点好人数并上报,并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。
13、回到幼儿园后须再次清点幼儿人数,并报告年级组长,人数无误之后安排幼儿进行午睡。
1、普通运动伤害处理办法
幼儿园将派出一名保健医准备好一些一常见的运动伤害药品跟队,针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。
2、幼儿一般性以外事故处理办法
(1)当事人第一时间上报安全小组组长,组长报保健医,并由保健医第一时间对事故作出判断,提出治疗意见。
(2)较严重的事故由年级组长上报安全组长,由安全组长第一时间联系120救护车进行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外伤害处理办法
事故发生后带队老师或第一发现老师必须立刻报警不的拖延,并且第一时间通知安全组长和幼儿园园长,不的以任何理由拖延处理逃避责任。
活动前由各班的班组长利用安全教育活动时间或者饭前时间对幼儿进行春游安全教育和行为规范教育。
动物园活动方案篇八
活动中增强集体凝聚力及孩子的自理能力。
活动准备:运动鞋、环保袋一个,自备午餐和水若干(部分家长可带相机,但一。
定要好好保管,幼儿园有一个“春天的微笑”摄影展)。
活动地点:温州动物园。
活动时间:20__年4月15日(星期五)早上7:50准时到园,8:30出发活动过程:
1、8:10各班负责教师(在各班教室)清点人数并进行集体安全教育。
2、8:30按1号车、2号车、3号车、4号车逐一准时出发3、全体人员由组长负责,每到一处必须清点人数。然后在导游带领下进行参观活动,不得擅自行动。、要讲文明礼貌,参观时要保护好景区内的花草树木,不要随意丢弃废物。
4、用餐时间12:30用餐时组长组织好组员。用餐后由付组长负责把垃圾清理丢弃到指定地点。
5、12:30―――13:20自由活动(要与负责教师和导游保持联系)。
6、13:20在百鸟馆集中观看鸟表演。
7、遇到突发事件:(突发疾病和遇到伤害事件),保持镇静并及时通知带队老师。有困难时要互相帮助,也可以请老师帮助。活动结束:1、清点人数后,按照规定车号上车。2、要到幼儿园教室进行安全总结以后才可离校,中途不得擅自离开。
附:安全教育:安全文明注意点:出发前:做好组织教育工作。检查携带的物品,不得携带有危险性的尖锐的物品。携带的物品:适量的食物、水、湿巾、垃圾袋、一次性台布(厚实一点)、等小玩具。穿着:平底鞋。注意:自己带的食物适量,购买时看清生产厂家、生产日期和保质期,不得购买三无产品,保证饮食安全。
车上:1、幼儿在车上不得将头和手伸到车窗外,按座位就座,不得拥挤,如果座位不够,拉好扶手(也可以几个同学拼坐),防止跌倒。家长们可以互相照顾。2、可以在车上唱唱歌,讲讲话,注意文明。
动物园活动方案篇九
为丰富孩子们的课余生活,加深孩子们和家长们的互相了解和团队意识,普及动物知识。经家委会商议决定,特组织本次户外亲子活动。
:20xx年9月xx日上午9:00。
:五泉山公园。
:2级4班所有自愿参加的同学和家长。
(1)班级名字条幅一个。
(2)8-12面彩旗(用于表示分组)。
(3)气球xx个。
(4)小型扩音设备2套(可借)。
(5)因在户外举行活动,请自备铺地的野餐垫方便就坐。
文具、不干胶贴纸、玩具、书、日用品。
(1)活动主持:
(2)督导:
(3)摄影:
(4)摄像:
(5)报名收费:
(6)财务记录:
(7)活动策划:
(8)物品采购:
本次活动根据实际发生金额按参加小朋友人数平摊,报名时按50元/生预收,活动完后多退少补。
1、9:00活动地点集合。
2、9:00—11:30活动准备,现场布置。
3、2:00以后可自由活动,准备收工。
1、暖场。
以家庭为单位,做自我介绍。
2、参观五泉山公园,重点游览动物园。
3、小朋友以分组介绍动物园的动物(家长与小朋友提前准备介绍资料)。
6、活动完有时间,大家可以玩打沙包,或自备户外运动设备玩耍。
1、设“最佳参与奖”(每位小朋友)。
2、设“最佳表现奖”(总积分领先者)。
视参与人数可适当增加获奖人数。
家长作为孩子的监护人,一定要履行好监护责任,切实保障孩子的安全。活动完后,要清理干净垃圾。希望全体参加人员在活动做到文明团结。
请要参加本次活动的家庭在11月8日之前报名缴费至王昱妈妈处。
报名电话:
活动咨询:
动物园活动方案篇十
番禺香江野生动物园亲子游活动方案召集目的:让孩子们相互认识,多个玩伴。也希望在游玩中学习到知识。认识新鲜动物。懂得人与动物和谐相处的意义。更重要的是希望平时忙碌的爸爸、妈妈能陪陪孩子,从面促进亲子之间的感情。
集合地点:
报名时间:
活动时间:
行程安排:
1、8:30骏威小学南门集合。
2、人上齐后,有导游老师带领我们一起玩精彩的娱乐节目,孩子可自愿表演节目和自我介绍。表演者有精美礼物赠送哦。
3、9:30左右到达番禺香江野生动物园。
4、领票后一起去乘车游览区,乘坐游览大巴深入到野生动物自由出没的非洲原野、猛兽丛林以及亚洲原野。在猛兽区,狮、虎、熊这些极具威胁性的动物可以和游客亲密地接触。
5、园内分享午餐(妈妈们要自带足够的食物哦~!)。
6、餐后,步行游览区,欣赏几大招牌表演。其中海狮主演《跌落泥号》、大象上演《森林捉球》、……在《跌落泥号》(模仿《铁达尼号》)的片场,来自南美的海狮明星和“他”的伙伴们在“跌落泥号”起舞,邂逅美丽的驯兽师。在大象表演馆,几头来自印尼的大象,装扮成“树林队”,上演一出《森林捉球》(模仿《少林足球》),在驯兽师的指导下,大师兄施展“铁头功”、————用鼻子卷起足球甩向球门,可惜打了飞机,场内观众哄堂大笑。接下来,它们又使出“大力金刚脚”、“轻功水上飘”等影片中的经典足球射门动作,向不可一世的“魔鬼队”守门员发起了进攻,可惜都败下阵来。
7、17:00在入门口集合合影返回。回程的车上有关于动物园的有奖知识问答。番禺香江野生动物园介绍:
番禺香江野生动物世界是目前全国最大的野生动物世界、国家4a级旅游景点,占地面积133公顷。投资人民币5亿多元,目前有来自世界各地的珍禽异兽400多种20000多只,自97年开园以来,已接待国内外游客500多万人次。
热烈庆祝广州香江野生动物世界入选国家首批5a级旅游景点(广东省只有两个,另外一个为深圳华侨城旅游度假区)广州香江野生动物世界,是全国首家、世界最大的野生动物主题公园,以大规模野生动物种放养和自驾车观赏为特色,曾被广州市市长喻为"广州旅游业的月亮",被媒介誉为"广州的迪士尼"。香江野生动物世界是动物的天堂,这里拥有着全世界最大的珍稀动物白虎种群,目前存栏白虎总量将近100头,占世界白虎总数的一半以上,被人们亲切地称之为"白虎工厂".在香江生活动的400余种动物中,还有许多是世界级的珍稀动物,如优雅的丹顶鹤、憨憨的北极熊、世罕见的白狮、丑怪可爱的侏儒河马,马来西亚的国宝"马来貘"、首次亮相中国的白袋鼠、"南美第一怪"食蚁兽……在香江,它们悠然自得、亲密无间地生活在同一片蓝天下,共同享受着地球村的美好阳光,这里,成了世界级珍稀动物汇聚的大家庭。
动物园活动方案篇十一
活动目标:
1、发展走、跑、跳、爬、平衡等综合素质。
2、创造性的布置小组循环的春种场景,注意材料与动作形式的合理搭配。
3、体验春耕劳动的忙碌,萌发热爱劳动人民的情感。
活动准备:
1、知道春天耕种的.小常识,交流并分享锄地、播种、施肥、浇水、除草等经验。
2、圈、棍、球、沙袋各8-10个,体操垫5快、塑料筐5个,积木若干,泡沫若干。
活动过程:
1、准备活动。
教师引导幼儿分小组进行游戏”游龙钻山洞“。
2、模仿春天耕种的动作。
教师:今天农村的田地里要耕种了,你们知道耕种有哪些动作吗?
教师示范耕种的典型动作。
幼儿与同伴一道模仿锄地、播种……。
3、游戏”我们去耕种“。
教师:农村的地方很大,我们去耕种要走过哪些区域呢?(田埂、小河、山坡、小树林等)。
教师引导幼儿小组协商布置春耕场景:可自选器械布置田埂、小河、山坡、小树林等。注意不同器械连接的合理性,如距离适度、平衡、跑动类的前后顺序等。
幼儿玩游戏3-4次。先在自己小组布置的场地游戏,再选其他小组的场地游戏。活动中课增加场景难度(如高度、距离等)。
4、幼儿两人一组玩”你做我猜"。
一幼儿模仿春耕动作。另一幼儿猜,两人可互换角色玩。(对有创意的动作,可让全班幼儿猜一猜、做一做。)。
动物园活动方案篇十二
该课通过创设了“参观动物园”这一有趣的情境,综合复习了前一阶段所学的知识,培养学生的观察能力,发展提出问题、解决问题的意识和能力,同时渗透了对学生进行热爱动物的教育。在教学中,我在引导学生复习前面的知识点的同时,也将要复习的'知识放到实际的生活场景中,让学生去发现,去应用,进而解决身边的数学问题。这样,既培养了学生发现问题、解决问题的能力,又让学生充分地看到了学习数学的价值。本课的设计,主要体现以下四方面的特点。
一、在生动具体的情境中体验数学
数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣和意义的活动,使他们乐学、爱学。本课创设了参观美丽的动物园的情境,让学生置身于美丽的动物园中,积极而又自然的参与每个环节的学习,真正的感受生活,体验数学。
二、在小组合作的过程中学会团队合作与竞争
合作交流是学生学习数学的重要方式,合作学习既能为学生提供参与交流的学习空间与平台,又能培养学生的团队合作精神与竞争意识。
三、在解决问题的过程中体现生活“数学化”,在游戏中体会数学的有趣和重要。
数学来源于现实,扎根于现实。本课教学的前两个环节,都渗透着生活问题数学化,充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,并尝试从日常生活中发现数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。
四、充分尊重学生,把学习的自主权交给学生。
在整个教学过程中,把发现问题、解决问题的机会留给学生,学生勇于探索,积极合作。在汇报交流时采用师生共同参与的评价方式,使每个学生都能体验到成功的喜悦。
注:查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索参观动物园活动反思。
动物园活动方案篇十三
4.荤菜1000元:猪肉、大头花连鱼、鸡腿、一只鸡、鲫鱼鱼头、田鸡、鸡翅、虾等。
5.素菜xx0元:生菜、上海青、包菜、白菜、韭黄、豆腐干、韭菜、花生等。
6.酒水300元。
7.轮渡往返费用40x元=240元。
费用合计:xxxx元。
动物园活动方案篇十四
一、活动前言:
随着x月毕业季的日益临近,高年级学长学姐们将相继离校,留下许多物品,丢了可惜,带走又不方便,特别是各种学习书籍往往对低年级的同学有着特殊的价值,现在大家就可以通过这个安全规范的平台来交换平时不常用的物品,这样同学们不仅可以得到物美价廉的物品,还能减少同学们上当受骗的机率,更能提高物品使用率,减少资源浪费的思想道德素质。
此外,在创建节约型校园,弘扬低碳环保之风的同时,为挖掘同学们的创业意识,培养市场观念,实现同学们在实践中增长能力的目标,故在大四毕业生即将离校之际,举办此次“淘宝市场”活动。
二、活动目的:
(一)通过本次活动,引导大学生树立正确的消费观念。
(二)宣传建设节约型社会的重大意义,倡导大学生养成节约光荣浪费可耻的观念。节约是中华民族的'传统美德,体现了求真务实的品质。大学生要从节约入手提高自己的思想道德素质。
(三)以这次的活动宣扬一种环保理念,提高大学生的环保意识。
(四)以淘宝市场的形式,提供一个学生之间互利互惠的交易平台。
(五)为了缓解在校大学生物品去留问题,以二手市场和营销市场为平台,推进资源循环利用,倡导同学们节约意识,树立正确的价值观人生观。
(六)提高大学生的就业与自主创业意识。
(七)通过此次活动,加强学生会成员之间的团结互助意识,锻炼每个成员自身的能力。
三、活动主题:
“大学淘宝——共建低碳校园”
四、活动时间:
xx年5月15日--16日。
五、活动地点:
扇形广场。
六、活动主办单位:
xxx学院xxxx学院外联部。
七、活动协办单位:。
xxx学院xxxx学生会各部。
八、参赛对象:。
xxxx学院在校大学生。
九、活动流程策划:
(一)前期宣传。
1、由宣传部出展板1张,并说明该活动通过在学生会qq上自主报名或者拨打电话给办公室自主报名参加。在扇形广场展出。
2、外联部在微信、微博、qq空间发布相关宣传信息,并统计微信报名人数及报名者信息(包括姓名,班级,宿舍号,出售商品)。
(二)前期审核。
在活动前三天,由宿管部根据统计的信息到报名者宿舍审核出售商品是否合格,并发放“活动参与须知”。
(三)活动阶段。
1、参与活动的同学可以自主标价出售自己现有的小商品,或自己不需要的、不影响二次使用的商品。(本次活动不对学生收取摊位手续费用)。
2、活动期间承办方将安排专人进行摊位划分,出现抢占他人摊位并经劝阻不改正者即取消参展资格。
3、各摊位应保证各自商品价格合理,不得出现联合抬价,压价竞争等不正当竞争状况。一经发现既取消参展资格。
4、各个摊位应保证摊位周边整洁,展销时间结束后应进行卫生清理。
5、活动期间监察部以及体育部将作为工作人员进行秩序检查及疏导工作,各个摊位负责人员必须配合工作人员工作。
xxx学院学生会外联部。
xx年xx月xx日。
动物园活动方案篇十五
活动类型
情境游戏
活动内容
小动物做客
活动来源
实施时间
教材分析
活动目标
1、 交流新年做客的感受,学习怎样做客和接待客人
2、 尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。
活动重点
尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应
活动难点
交流新年做客的感受,学习怎样做客和接待客人
难点形成原因
孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验
难点解决策略
通过孩子们喜欢的情景表演
活动过程
设计依据
1、 谈话,引发幼儿回忆过新年做客的情境
新年的时候,你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?
新年的时候,谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?
2、 招待小动物客人
逐一出示小熊、小狗等动物图片,师幼谈话:谁来了?我们应该怎么问好?
学说:“xx你好,欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语
讨论:客人来齐了可以怎么招待他们?
给客人唱歌跳舞,表演节目
讨论:客人肚子饿了,他们吃什么?
使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”,让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、 游戏“客人来了”
教师扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待
请幼儿扮演客人,另一位幼儿扮演主人,接待客人。
回忆新年做客经验,引起谈话的兴趣,激发孩子们的已有经验
将做客的礼仪融入到情境表演中,让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语,是孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。
活动反思及重构 |
新年刚过,对新年中发生的情境幼儿一定都还历历在目,因此本次教学活动适时抓住了教学契机。整个活动通过小动物做客的情景贯穿,让幼儿亲身体验学习。 活动导入,请幼儿回忆新年的做客场景,引起谈话的兴趣,激发孩子们对做客的原有经验,为活动的开展做经验铺垫。然后以拟人化的情境表演作为贯穿,并将做客的礼仪融入到表演中,在实践了做客礼仪的同时,也锻炼了对话表演的自信,引导幼儿与同伴间的合作表演,使孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。表演让活动氛围轻松,幼儿在自然的对话中得到了认知,真正体现了游戏的有效价值。 反思不足: (2)操作活动的细节关注不够:对于练习内容,幼儿的知识经验还是较丰富的,但操作中的连线,许多幼儿画得不够清晰,随自己主观意愿来画,教师对这一现象的关注不到位,应将操作规则表达更清晰准确。 |
2、 尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。
新年的时候,你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?
新年的时候,谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?
2、 招待小动物客人
逐一出示小熊、小狗等动物图片,师幼谈话:谁来了?我们应该怎么问好?
学说:“xx你好,欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语
讨论:客人来齐了可以怎么招待他们?
给客人唱歌跳舞,表演节目
讨论:客人肚子饿了,他们吃什么?
使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”,让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、 游戏“客人来了”
教师扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待
请幼儿扮演客人,另一位幼儿扮演主人,接待客人。
将做客的礼仪融入到情境表演中,让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语,是孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。
活动导入,请幼儿回忆新年的做客场景,引起谈话的兴趣,激发孩子们对做客的原有经验,为活动的开展做经验铺垫。然后以拟人化的情境表演作为贯穿,并将做客的礼仪融入到表演中,在实践了做客礼仪的同时,也锻炼了对话表演的自信,引导幼儿与同伴间的合作表演,使孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。表演让活动氛围轻松,幼儿在自然的对话中得到了认知,真正体现了游戏的有效价值。
反思不足:
(2)操作活动的细节关注不够:对于练习内容,幼儿的知识经验还是较丰富的,但操作中的连线,许多幼儿画得不够清晰,随自己主观意愿来画,教师对这一现象的关注不到位,应将操作规则表达更清晰准确。
2、 尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。
新年的时候,你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?
新年的时候,谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?
2、 招待小动物客人
逐一出示小熊、小狗等动物图片,师幼谈话:谁来了?我们应该怎么问好?
学说:“xx你好,欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语
讨论:客人来齐了可以怎么招待他们?
给客人唱歌跳舞,表演节目
讨论:客人肚子饿了,他们吃什么?
使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”,让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、 游戏“客人来了”
教师扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待
请幼儿扮演客人,另一位幼儿扮演主人,接待客人。
将做客的礼仪融入到情境表演中,让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语,是孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。
活动导入,请幼儿回忆新年的做客场景,引起谈话的兴趣,激发孩子们对做客的原有经验,为活动的开展做经验铺垫。然后以拟人化的情境表演作为贯穿,并将做客的礼仪融入到表演中,在实践了做客礼仪的同时,也锻炼了对话表演的自信,引导幼儿与同伴间的合作表演,使孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。表演让活动氛围轻松,幼儿在自然的对话中得到了认知,真正体现了游戏的有效价值。
反思不足:
(2)操作活动的细节关注不够:对于练习内容,幼儿的知识经验还是较丰富的,但操作中的连线,许多幼儿画得不够清晰,随自己主观意愿来画,教师对这一现象的关注不到位,应将操作规则表达更清晰准确。
2、 尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。
新年的`时候,你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?
新年的时候,谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?
2、 招待小动物客人
逐一出示小熊、小狗等动物图片,师幼谈话:谁来了?我们应该怎么问好?
学说:“xx你好,欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语
讨论:客人来齐了可以怎么招待他们?
给客人唱歌跳舞,表演节目
讨论:客人肚子饿了,他们吃什么?
使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”,让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、 游戏“客人来了”
教师扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待
请幼儿扮演客人,另一位幼儿扮演主人,接待客人。
将做客的礼仪融入到情境表演中,让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语,是孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。
活动导入,请幼儿回忆新年的做客场景,引起谈话的兴趣,激发孩子们对做客的原有经验,为活动的开展做经验铺垫。然后以拟人化的情境表演作为贯穿,并将做客的礼仪融入到表演中,在实践了做客礼仪的同时,也锻炼了对话表演的自信,引导幼儿与同伴间的合作表演,使孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。表演让活动氛围轻松,幼儿在自然的对话中得到了认知,真正体现了游戏的有效价值。
反思不足:
(2)操作活动的细节关注不够:对于练习内容,幼儿的知识经验还是较丰富的,但操作中的连线,许多幼儿画得不够清晰,随自己主观意愿来画,教师对这一现象的关注不到位,应将操作规则表达更清晰准确。
2、 尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。
新年的时候,你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?
新年的时候,谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?
2、 招待小动物客人
逐一出示小熊、小狗等动物图片,师幼谈话:谁来了?我们应该怎么问好?
学说:“xx你好,欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语
讨论:客人来齐了可以怎么招待他们?
给客人唱歌跳舞,表演节目
讨论:客人肚子饿了,他们吃什么?
使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”,让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、 游戏“客人来了”
教师扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待
请幼儿扮演客人,另一位幼儿扮演主人,接待客人。
将做客的礼仪融入到情境表演中,让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语,是孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。
活动导入,请幼儿回忆新年的做客场景,引起谈话的兴趣,激发孩子们对做客的原有经验,为活动的开展做经验铺垫。然后以拟人化的情境表演作为贯穿,并将做客的礼仪融入到表演中,在实践了做客礼仪的同时,也锻炼了对话表演的自信,引导幼儿与同伴间的合作表演,使孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。表演让活动氛围轻松,幼儿在自然的对话中得到了认知,真正体现了游戏的有效价值。
反思不足:
(2)操作活动的细节关注不够:对于练习内容,幼儿的知识经验还是较丰富的,但操作中的连线,许多幼儿画得不够清晰,随自己主观意愿来画,教师对这一现象的关注不到位,应将操作规则表达更清晰准确。
2、 尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。
新年的时候,你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?
新年的时候,谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?
2、 招待小动物客人
逐一出示小熊、小狗等动物图片,师幼谈话:谁来了?我们应该怎么问好?
学说:“xx你好,欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语
讨论:客人来齐了可以怎么招待他们?
给客人唱歌跳舞,表演节目
讨论:客人肚子饿了,他们吃什么?
使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”,让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、 游戏“客人来了”
教师扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待
请幼儿扮演客人,另一位幼儿扮演主人,接待客人。
将做客的礼仪融入到情境表演中,让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语,是孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。
活动导入,请幼儿回忆新年的做客场景,引起谈话的兴趣,激发孩子们对做客的原有经验,为活动的开展做经验铺垫。然后以拟人化的情境表演作为贯穿,并将做客的礼仪融入到表演中,在实践了做客礼仪的同时,也锻炼了对话表演的自信,引导幼儿与同伴间的合作表演,使孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。表演让活动氛围轻松,幼儿在自然的对话中得到了认知,真正体现了游戏的有效价值。
反思不足:
(2)操作活动的细节关注不够:对于练习内容,幼儿的知识经验还是较丰富的,但操作中的连线,许多幼儿画得不够清晰,随自己主观意愿来画,教师对这一现象的关注不到位,应将操作规则表达更清晰准确。
动物园活动方案篇十六
幼儿人数共18对。
一、活动目标。
1、通过春游活动,寻找和观察春天的美景,感受大自然中各种植物的变化。
2、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。
3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。
二、活动准备。
1、活动前已通过温馨提示和短信等途径与家长取得联系,做好外出春游的的准备工作:为孩子穿少量衣服和轻便的鞋子,准备一些零食和饮料。
2、对幼儿进行安全教育。请每位家长自带垃圾袋若干。
3、在春游前要让家长明白这次春游的目的、要求及一些具体的活动、注意事项。班主任要有每位家长的联系电话,并将自己的电话告知家长。
三、活动过程。
(一)活动前谈话。
老师提出春游的要求。
1、对幼儿的要求:
(1)每个孩子要准备准备2只牢固的马甲袋。
(2)在活动中紧跟着老师或家长,不可独自活动。
(3)在车上、动物园里保持周围环境的整洁。
2、对家长的要求:
(1)在7点20之前准时和幼儿到班级集中。
(2)家长的车辆按要求放在幼儿园指定的地方。
(3)各项活动服从老师的安排,排队上下车,注意自己乘车的车号和牌号。
(4)注意孩子的穿着,鞋子跟脚。
(5)要求文明乘车,照顾老人,按序上车,不抢座位。
(6)照顾晕车的大人或小孩坐在窗口,有晕车现象的大人多准备几个马甲袋。
(7)在乘车的途中,注意不要让孩子将手、头伸到窗外去,注意安全。
(8)保持车厢内的整洁。在公园里,要做到环保,给孩子以潜移默化的影响。
(9)带领孩子游玩时、注意安全,听从工作人员的安排。
(二)上海野生动物园亲子活动。
1、教师组织家长进行集体拍照留念。
2、和孩子共同进行上海野生动物园的参观活动,做好幼儿的安全教育工作。
3、家长带领幼儿在规定时间准时到车上集合。
(三)活动延伸。
请家长帮助幼儿回忆自己的发现,并将春游照片带到幼儿园交流。
动物园活动方案篇十七
“展济南爱心公益,扬xx志愿风采”
活动背景:
xxxx学院团总支青年志愿者协会组织部近期组织大学生参加济南市动物园志愿者活动。
本次活动旨在培养大学生的社会责任感及对动物的热爱与关注。同时也可以促进同学之间的沟通,培养同学们的团队合作精神。
xxxxxxx学院。
团总支·青年志愿者协会组织部。
xxxxxx学院大一大二学生共25人左右。
4月27日上午9:00——12:00。
1、前期准备工作:在全院选拔25名左右的志愿者,平均每班4名,记录整理学生名单。在此之前动物园会专门安排时间对志愿者进行培训,来提高志愿者们对自己工作的熟悉程度和专业素质。在4月27号早上统一组织志愿者们去济南动物园,各位志愿者们需要带好自己的'证件。乘坐公交车k53路,大约50分钟到达。到达后,进行名单核对,保证志愿者们全部安全到达,而后安排工作。
2、活动进行:到达济南动物园后,把人员进行合理分配,具体工作听从现场工作人员安排。主要工作是在门口检票,引导游客入场,引领游客去各个场馆,保持场所卫生和阻止游客向动物投喂食物。
3、活动结束:完成志愿者活动后,在动物园门口集合,同时清点核对人员名单,确保无误后再统一组织回到学校,整个过程要组织有序,保证学生安全。到达学校后,再次清点人名单,保证每个学生都安全回到学校。时间为9:00——12:00,大约每两周进行一次志愿活动,每次过程如上进行。
1、保证选拔工作顺利举行,寻找合适的.时间,让每个热爱动物且有爱心的学生都有机会参加志愿者活动。
2、要提前组织志愿者们到达动物园,熟悉了解工作环境,保证各项工作能够顺利有序进行。同时各位志愿者们要带好自己的有效证件。
3、在志愿者活动过程中要组织有序,行动整齐,听从现场工作人员的安排,展现政法风范,给游客和工作人员留下一个良好的印象。
4、在志愿进行过程中要注意游客情绪,同时要注意保护自身安全,因此志愿者们要。
理智对待各种事件,避免不必要的意外发生。
5、在前往或返回的过程中和志愿活动的过程中,一定要注意学生的人身安全,队伍要整齐有序,统一带领,注意清点核对人员名单。人员安全是最重要的。
最后,祝愿本次志愿者活动取得圆满成功,向更多的人展示政法风范,经贸风采。
动物园活动方案篇十八
二、活动目标。
活动期间,手机银行活跃客户同比净新增____万户。
三、活动形式。
(一)活动内容。
本活动仅针对手机银行活跃客户。通过合作公司网络营销平台搭建网点在线抽奖环境,客户达成手机银行活跃客户标准(即完成手机银行_笔账务性交易)后,可邀请客户登录抽奖平台参加抽奖。
(二)奖品设置。
活动共设四等奖。每日具体奖品和数量安排如下:
每日奖励名额___名,费用小计___元/天,总计___万元。
(三)活动流程。
第一步:客户在网点完成手机银行__笔账务性交易,即可获得抽奖机会;。
第二步:大堂经理登录抽奖平台,请客户参加抽奖;。
第三步:抽奖客户输入本人姓名、手机号码后,点击页面“开始抽奖”模块进行抽奖;。
第四步:抽奖平台实时反馈抽奖结果,客户领取奖品。
(四)活动规则说明。
1、抽奖平台网址为:____。
2、网点抽奖平台开放时间为网点营业时间,即每日早8:30至下午5:30。
3、抽奖平台仅面向全省网点开放,客户不能直接登录。网点抽奖平台通过用户名和登录密码控制登录权限。
4、客户必须在网点大堂经理指导下现场做够手机银行_笔账务性交易,方可进入抽奖系统进行抽奖。新签约客户和在网点外自行办理_笔账务性交易达到活跃条件的客户均无抽奖权限。
5、每个客户登录抽奖平台后,需先登记客户姓名、手机号码两个要素后,方可进入抽奖游戏界面参加抽奖。客户如抽中1—3等奖,系统会自动提示客户中奖,并要求客户填写返现账号。客户必须如实填写账号,如因号码录入错误导致返现无法成功的,则视为客户放弃中奖资格,所中奖项不再补发。
6、本次抽奖活动中奖率为100%。1—3等奖现金返还将在中奖后的下一周的工作日内返还,纪念奖奖品由网点工作人员现场给客户发放。
7、整个活动期间,每个手机银行活跃客户仅有一次抽奖机会。已抽过奖的客户如再进入抽奖界面录入姓名和手机号码后,则系统自动提示“您的抽奖机会已用完,感谢您对我行手机银行的支持!”
8、所有客户中奖信息都将在抽奖页面下方滚动展示。出奖信息包括出奖时间(几点几分)、出奖网点名称、中奖客户姓名、中奖客户手机号、中奖奖品名称五项。
动物园活动方案篇十九
1.通过让幼儿近距离地观察各种动物,增长幼儿的见识,激发幼儿热爱动物热爱大自然的情感。
2.增强亲子之间、家庭和家庭之间的感情。
活动前期工作:
本次活动由家庭自愿报名的方式参加,于6月6日截止并确定参加人数,联系并确定旅游公司(由家委会宣传委员负责)。
带队旅行社:丽水旅游集散中心。工作人员做好收费及人员身份证登记和上保险等工作。
活动流程:.
1.发放具体通知告知家长。通知的具体内容如下:请家长于6月10日早上8点准时到花园路正达售楼部(幼儿园附近、飘逸阁)门口上车。由于动物园附近没有饭店、怕影响大家游玩,所以本次活动午餐大家自理,活动中请带好自己的宝宝、注意安全。
2.前往温州动物园。
家长和孩子在指定地点上车。每个小朋友在车上为大家表演至少一个节目,并分享零食。
幼儿在家长和老师的带领下有序地观察动物,进行留影,给动物喂食等,活动中家长负责看好自己的孩子,确保安全。
4.回程。
动物园活动方案篇二十
20xx年5月日(最好能在周末)。
临平山公园。
踏青爬山、认识植物动物、大草坪游戏。
8:30am~11:30pm(约3小时)。
1、穿轻薄易于活动的服装、防滑旅游鞋、贴姓名标识牌;
2、带一个小背包:装一条干毛巾、小水壶、替换的衣服(个别)、分享的食品;
3、集体活动听从教师安排,不离开老师单独活动。
4、活动中产生额垃圾需要幼儿自行投入就近的垃圾桶,不造成环境的负担。
1、班级老师分工明确责任到人,时刻清点人数,确保幼儿安全;
2、引导幼儿在踏青的过程中认识、了解相关知识,丰富经验;
3、设计好活动中的游戏环节,游戏要具备趣味性和知识性。
1、活动前和孩子进行友好的沟通,提升孩子参与活动的积极性及团队意思;
2、活动中积极配合协助老师的现场工作,主动充当义工、志愿者的角色;
3、整个活动以老师和幼儿为主体,家长不要做过多的干预。
4、拍摄活动照片,活动结束后发送给院方。
六、人员配备(合计:教师?人,幼儿?人,家长?人)。
活动总指挥。
草莓班——老师:家委:西瓜班——老师:家委:
动物园活动方案篇二十一
本课遵循由浅入深的原则,以带学生参观动物园为导入,让学生先看图片说出它们的名字来认识多种动物,再听动物声音猜出各是那种动物,接着和动物一起进行猜谜语游戏、参与猜动物名称和歌伴舞表演,把学生带入情境。然后轻松一会,欣赏学生上节课的作品和动物小故事。最后,教育学生爱护动物、保护动物。此课教学我感到既满意,又有遗憾。
优点:
一、设计内容和语言符合儿童特点
本课以带领学生参观动物园并参与动物联欢会为内容,学生非常感兴趣。我选择了大家熟悉、喜爱的动物图片,问:动物园里都谁在那儿?大家一起喊出它们的名字好吗?学生一起说出动物名称,课堂气氛活跃。教师接着说:还有一些小动物被茂密的树叶挡住了,我们看不到它们,但我们听到了它们的声音,大家一起猜出它们的名字吧!学生猜出各是那种动物。猜谜语时导入:今天我们来得真巧,正赶上动物们在开联欢会,现在进行的是猜谜语游戏,我们也一起加入吧!但是有一点要注意,这个游戏有一个规则,谜面出来后,大家不能一起喊,一定要举手回答问题,要不然小动物们可就不欢迎我们参加了。学生猜谜语时非常守规则。
参与下面一个游戏时,是猜动物的名称,老师没有直接告诉学生游戏规则,而是采用动物联欢时主持人老牛的话使学生明白了游戏规则,又通过小猫的参与情况,使同学们了解只要描绘出动物的特点,就能够猜出它们的'名称,全班同学参与猜词游戏。下一个节目是表演唱,表演者是小鸡、小鸭子和小青蛙。大家也跟着一起唱一起跳吧!学生随音乐表演唱。由于始终以参观动物园为主线,参与联欢会为内容,因此,学生很自然、轻松地学习、活动。
二、演示文稿制作精心,把学生放到首要位置
在制作认识动物演示文稿时,我几次修改,精心选择了大家喜闻乐见的动物图片,制作动物声音演示文稿时,由于声音素材很多,打开慢,而且有很多素材不太好,还尽量不和前面图片中的动物重复,非常不好选择,我周日在家里费了一下午的时间才完成制作。制作谜语演示文稿时,为了能够先出谜面,后出答案,对课件制作很不精通的我可是费了不少心,最后终于达到满意效果。在制作猜动物名称演示文稿时,我怕学生不认识字,还特地为每个名称配上了相应的图案,使学生能够一目了然。最后一个环节是欣赏学生作品,本来可以直接把学生作品放到展示台进行展览,但我想由于时间比较仓促,学生作品都没有配背景,放到展示台效果肯定不好,我就用周六新学的动画制作套索分离方法,给优秀学生作品根据内容配上了漂亮的背景,并打上了学生的班级姓名,使学生既新奇、又充满自豪感。
不足:
一、对多媒体设备及演示经验不足,影响了课堂效果。
在猜谜语环节时,由于着急,操作时忘记了以播放形式进行,结果影响了课堂学习效果。
二、 对学生现有水平了解欠缺,影响了课堂效果与气氛。
课前,在猜词游戏这个环节,我认为自己给学生出的题目过于简单,就特意换上两个难度较大的动物名称,结果学生由于知识有限,使得学生说得不够好。
通过每一次讲课的磨砺,无论是优点,还是不足,都给了我教学经验的积累,相信自己今后遗憾更少,一定会做得更好。
注:查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索动物园活动反思。
动物园活动方案篇二十二
名称三:
动物问答歌。
目标:
动物问答歌(阅读)。
材料:
挂图。
过程:
1、教师介绍儿歌的名称。
2、出示挂图,教师朗读儿歌。
3、幼儿看图书,听教师朗读儿歌。
4、幼儿跟读。
5、教师用对话的方式与幼儿共同阅读。
建议:
在学习过程中,当幼儿比较熟悉儿歌内容后,可以结合做模仿动作,提高幼儿的学习兴趣。
附:儿歌:动物问答歌(韩叙)什么动物尾巴短?小兔小兔尾巴短。什么动物鼻子长?大象大象鼻子长。什么动物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。什么动物会游水?小鱼小鱼会游水。