卖火柴的小女孩读后感三年级范文(16篇)
读完这本书,我对主人公的遭遇深感震撼。怎样提升读后感的可读性和深度?我们需要结合自己的阅读经验和个人感受进行分析和论述。接下来是一些读后感范文,希望对大家在写作时提供一些思路和参考。
卖火柴的小女孩读后感三年级篇一
最近在老师的指导下学习了童话《卖火柴的小女孩》,深深的触动了我,精彩的故事总是告诉我我们现在的生活是多么幸福!
这个童话是世界童话安徒生写的。它讲述了一个黑暗寒冷的除夕,一个贫穷的小女孩在街上卖火柴的故事。她又冷又饿,所以她一次又一次地点燃火柴。火光中,她看到了暖暖的火炉,香喷喷的烤鹅,美丽的圣诞树,慈爱的奶奶,幻想着和奶奶一起飞走了。最后,可怜的小女孩惨死在大街上,没有人知道她在最后一刻看到了什么。
学完童话,不禁想起自己度过的大年三十:街上大人小孩燃放各种烟花,阵阵笑声四起。家里暖气开着,人们穿着新衣服,电视里放着春晚,美女们载歌载舞直到除夕夜晚餐,一群人围在一张大圆桌旁,桌上摆着各种菜肴:红烧鱼、红烧肉、口水鸡、糖醋排骨等等。他们吃着家里的食物,喝着饮料和酒,聊着日常生活,不时爆发出笑声。气氛很热烈。小女孩的除夕和我们的形成了鲜明的对比。她多可怜啊。只有死亡才能让她快乐,幸福,自由。
我们现在的生活和小姑娘比,相差太远了!我觉得,一定要珍惜今天的幸福生活,好好学习,将来成长,为祖国做贡献,这样我们的人生才会像芝麻一样成长!
卖火柴的小女孩读后感三年级篇二
上次,我看了《卖火柴的小女孩》这篇童话,小女孩在大年夜里卖火柴的情景,深深地可在我的脑海里。
“卖火柴、卖火柴、谁要火柴。”小女孩凄惨的买声传遍大街小巷。尽管这样,也没有人卖小女孩的'一根火柴。小女孩为什么在大年夜里卖火柴?那是因为他穷了,看看小女孩,想想我们自己,真是一个生活在地狱里的一个小女孩,生活在天堂。那位小女孩在大年夜的寒风中叫卖火柴,而我们呢?大年夜里妈妈一边为我做着香喷喷的饭菜,我和爸爸一边看春节联欢晚会。全家人演奏着和睦幸福的乐曲。墙角里,小女孩一次次地擦亮火柴,幻想着“温暖的小炉、香喷喷的烤鸭、美力的圣诞树、慈祥的奶奶。”
卖火柴的小女孩读后感三年级篇三
今日,我读了《卖火柴的小女孩》这一故事,它使我的心久久不能平静。
它主要讲的是:一个小女孩去卖火柴,它丢了两只鞋,感觉非常冷。它点燃一支火柴,就让自己感觉坐在火炉旁,她想暖脚时,火柴熄灭了。它又点燃可一支,它仿佛看到了一只红色的烤鸭向她走来,餐桌旁站着她的老祖母,她立刻点燃了所有的火柴,和祖母一起在大年夜去了天堂。
我看完了这篇文章,想:“小女孩在大年夜还要受冻,而我大年夜却吃着美味的饭菜,看着窗外五彩缤纷的烟花,穿着漂亮的衣服。有时,妈妈给我买漂亮的衣服,我却还不满足。要换成小女孩,她肯定很开心。而且她卖不出去火柴,她的爸爸一定会打她,而我在家里丰衣足食,衣来生手,饭来张口,就像温室里的小花一样幸福。
朋友们,让我们学会满足,也不做温室里的小花。
卖火柴的小女孩读后感三年级篇四
我读了卖火柴的小姑娘后,我知道生活在我们的家我是多么得幸福啊!
我有一本世界著名的《安徒生童话》,这本书共有20篇脍炙人口的故事。作者通过童话的形式热情地歌颂了人的善良、勤劳、坚强和敢于牺牲的精神,也毫无保留地暴露和批判了当时社会的许多不合理现象。
《卖火柴的小女孩》这篇是给我留下印象最深刻的一篇。小女孩的生活很艰苦,她在寒冬腊月里还穿着旧裙子,拖着妈妈的拖鞋到街上去卖火柴。有谁会买她的火柴哪!她觉得天很冷,就划着了第一根火柴,看见一个大火炉,她刚想暖手,忽然火灭了。她饿了,划着了第二根火柴,她看见一棵美丽的圣诞树,她想圣诞老爷爷一定会给他送礼物和面包,忽然圣诞树又消失了。她有划找了第三根火柴,看见了奶奶对着她微笑着走来,她对奶奶说:“奶奶,快带我离开这里,到一个美好的地方去吧!”第二天早晨,人们发现这个小女孩冻死在雪地里了。
看完以后,我心里很难过,心里充满了对旧社会的愤怒。旧社会没有人关心穷人,穷人只好饿死、冻死在街头。今天我们生活在新社会,在五星红旗下长大,社会、学校、老师,处处关心着我们的成长,我们过着优越幸福的生活,有着快乐的童年。我想,我一定要珍惜现在的生活,热爱我们的祖国和我身边的每一个人。
卖火柴的小女孩读后感三年级篇五
《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲的是:一个可怜的小女孩在又黑又冷的圣诞节前夜,冒着风雪在大街上卖火柴,因为一盒火柴也没有卖掉,所以不敢回家,最后冻死在街头的悲惨故事。
当我读到小女孩几次划着火柴取暖,幻想美好生活这一段时,心里就为她的悲惨命运感到难过。当富人们全家团聚、欢庆圣诞的时候,卖火柴的小女孩却冒着刺骨的寒风,在清冷的街头流浪,她的美好生活只能从小火柴那微弱的光芒中来。小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉,香喷喷的烧鹅,美丽的圣诞树,还有疼她爱她的奶奶,她多么向往这一切啊!可是这一切对小女孩来说只能是幻想,根本无法实现。
比起那个小女孩,我是多么幸福。从小到大,我都吃得饱穿得暖,在家里有爸爸妈妈疼爱我,在学校有老师同学关心我。如果她生活在我们国家,她一定也象我们一样,肚子吃得饱饱的,身上穿得暖暖的,背着书包高高兴兴地去上学,那该多么好呀。我想,我们在同情她的同时,更应该懂得珍惜今天来之不易的幸福生活啊!
卖火柴的小女孩读后感三年级篇六
看了安徒生童话的卖火柴的小女孩后,我不禁落泪了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇,也在诅咒着那个冰冷黑暗的社会,我更庆幸我是生活在这样的一个幸福快乐的大家庭里。
小女孩的要求一点也不多,她只希望得到一点点的温暖只希望富有的人们会可怜她,买她的一根火柴,然而,她怎么也没有想到,她只能在严寒的圣诞夜中苦苦挣扎,最后被冻死。悲惨的一幕幕画面不能不让我们同情。我想,如果她生活在我们这样的家庭里那该多好啊!我也希望,有人能大破这个社会的冷酷,给小女孩一点温暖。
卖火柴的小女孩让我明白了许多道理,让我懂得了要珍惜今天的幸福生活。
卖火柴的小女孩读后感三年级篇七
同学们,当你们坐在宽敞明亮的教室里学习的时候,你们是否会想到,在那黑暗的年代,孩子们过着怎么的生活?他们没有一丝一毫的快乐,有的只是无穷无尽的痛苦。安徒生爷爷笔下卖火柴的小女孩就是一个活生生的例子。她在一年的最后一天——大年夜里,光着脚在街头卖火柴。一整天没有一个人买过她一根火柴,也没有一个人给过她一个钱。她在忍无可忍的情况下,划了一根又一根的火柴,她看到了火炉、烤鹅、圣诞树,唯一疼她的但已死去的奶奶……多可怜的小女孩啊!最后她带着美好的愿望含笑离开了这个罪恶的`世界。
现在我们已过上了幸福的生活。许多家庭走向了富裕,但是有的小孩身在福中不知福,过着饭来张口、衣来伸手的日子,吃饭时挑食、厌食。
作为新一代的你我他,是不是应该别浪费零花钱,别在吃喝上讲排场,想想那些上不成学的孩子,为他们献出一些爱心吧。我真想大声呼唤:生活在明媚阳光下的同龄朋友们,伸出你我友爱之手,让每朵花儿都灿烂开放吧!
卖火柴的小女孩读后感三年级篇八
卖火柴的小女孩在大街上走着,她赤着脚,本来她就穿着一双大拖鞋,当她走过街道时,一只寻不到了,另一只被一个小男孩拿走了。
熄灭了,她又点燃另一根火柴,“祖母,请把我带走吧!”小女孩叫了起来!于是,她把所有的剩下的火柴全部点燃了,祖母把她抱了起来,搂在怀里,飞向上帝。
第二天清晨,小女孩已经冻死了。受尽了饥饿和寒冷折磨的她和她的祖母在阳光和快乐中飞走了,越飞越高,小女孩希望在一个幸福的世界里生活和成长,所抱的美好和善良的愿望。
看了以后我很感动,小朋友们,我们生活在这样美好的世界里,所以要珍惜每一粒粮食和每一份幸福。
卖火柴的小女孩读后感三年级篇九
《卖火柴的小女孩》这本书的主要内容是这样的,有一个可怜的小女孩,她仁慈的母亲与和蔼的祖母早已离她而去,而她爸爸却是个既残忍又没有人性的人,整天就知道吃喝玩乐,抽赌博,对他的女儿没有一丁点儿的怜爱。每当小女孩未将火柴卖出去时,她的爸爸就会用鞭子抽她,用肮脏下流的语言责骂她,甚至在大年夜,也将小女孩丢在外面,让她卖火柴。
冰天雪地的大年夜啊,小女孩光着脚在雪中走着、走着,空中飞舞的雪花伴着她那已经颤抖的声音:“卖火柴,谁买火柴!”可是,没一位好心人买她的火柴,甚至没有人注意到她,小女孩一盒火柴也没有卖出去。她不敢回家,不敢面对那狠心的父亲。她在一个角落坐下,眼看着家家在欢度节日,孩子们依偎在母亲身旁。而她却没有亲情,没有温暖。母亲和祖母对她很好,却离开了她。她一次次擦亮火柴,在短暂的光亮中幻想着食物、温暖和亲情。幻想着与和蔼的祖母一起离开这风雨交加的夜晚,去那和平温暖的天国……最后,小女孩默默地走了,第二天,人们发现小女孩已经死在了墙角。看到这里泪水在我的眼框中打转,这真是朱门酒肉臭,路有冻死骨呀!如果当初有人买了她的火柴,她就可以回家了。读了这个故事以后,或许你第一个念头就是小女孩和自己生活的落差。
今天,泡在蜜水里长大的我们,一点儿也不知道旧社会的辛酸苦辣,我们有着美好的一切,有着优越的生活条件和幸福的家庭。早晨,热腾腾的牛奶和鸡蛋等着我;中午,香喷喷的红烧肉等着我;晚上,散发着阵阵香味的炒鸭肝令人垂涎欲滴。爸爸妈妈视我为掌上明珠,爷爷奶奶更是把我当心肝宝贝。而小女孩呢,饿了拿块硬面包充饥,渴了用冷水解渴,连饭都吃不饱。火柴未卖出去,连家也不敢回,不敢见那个没有一点亲情、狼心狗肺的父亲。比起来,真是相差十万八千里呀!
或许,小女孩在天之灵,希望悲剧不再重现。那么,就让我们实现小女孩愿望吧!让我们发奋向上,刻苦学习,争做国家的栋梁,让我们共同努力,使小女孩的悲剧不再重演,让人民幸福、安康,让国家繁荣、富强!朋友们,让我们面对未来,展望明天吧!
卖火柴的小女孩读后感三年级篇十
“卖火柴,谁要?”一个沙哑急切的声音在我脑海中回荡。`唉!小火柴女孩一定是《安徒生童话》中最悲惨的人物。”忍不住叹了口气。
我轻轻地对安徒生童话闭上了眼睛,卖火柴的小女孩的每一段情节都清晰地呈现在我眼前。在一个飘雪的圣诞夜,有一个卖火柴的小女孩光着脚在发抖。她需要温暖的食物,但她只有没卖出去的火柴。天气如此寒冷,小女孩别无选择,只能划着火柴取暖。这微弱的火,给了她一个美丽的梦,让她看到了温暖的炉子,香喷喷的烤鹅,漂亮的圣诞树,最后她还看到了她最喜欢的奶奶的作品。奶奶可怜她,把她带到了天堂。那个小女孩在梦里迷失了自己,再也没有醒来。
我低头沉思,比起卖火柴的小女孩,我们的生活很精彩啊!我每天都可以享受妈妈的爱和无微不至的关怀。漂亮的衣服,美味的食物,应有尽有。更开心的是,我可以在宽敞明亮的教室坐,阅读,甚至可以学习自己喜欢的艺术,比如我最喜欢的钢琴,拉丁舞。本来,我住相比,卖火柴的小女孩,这简直是天壤之别!
这个中国故事让我明白自己幸福是来之不易的,所以需要我们一定要进行好好学习珍惜。更要懂得感恩,感恩父母亲人,感恩教育老师,感恩朋友,感恩我所拥有的一切。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
卖火柴的小女孩读后感三年级篇十一
对于小女孩的悲惨生活,我深感同情,她拥有的只有幻想,而我拥有的一切都是现实。
圣诞节的晚上,小女孩点燃了第一根火柴,幻想自己在温暖的火炉旁……火柴灭了,温暖消失了。而我,却从来没有受过挨冻的滋味。小女孩饿极了,此刻,她多想吃点儿东西,可她身上一分钱也没有,伴随着她的只有幻想。她觉得面前有一只烤鸭,散发出诱人的香气。可是,火柴一灭,她又回到了饥饿的现实生活中。而我,从来没有被饿过的感觉困扰过,每顿饭都是丰盛的。
最后,小女孩点燃了一把火柴,她在强烈的光亮中幻想到了唯一疼爱自己的奶奶。他虽然有爸爸妈妈,但他们却无法给她关怀,只有奶奶在陪伴她,可奶奶也……小女孩多么可怜啊!而我呢,全家对我的关爱是无限的'!
卖火柴的小女孩读后感三年级篇十二
《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲的是:一个可怜的小女孩在又黑又冷的圣诞节前夜,冒着风雪在大街上卖火柴,因为一盒火柴也没有卖掉,所以不敢回家,最后冻死在街头的悲惨故事。
当我读到小女孩几次划着火柴取暖,幻想美好生活这一段时,心里就为她的悲惨命运感到难过。当富人们全家团聚、欢庆圣诞的时候,卖火柴的小女孩却冒着刺骨的寒风,在清冷的街头流浪,她的美好生活只能从小火柴那微弱的光芒中来。小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉,香喷喷的烧鹅,美丽的圣诞树,还有疼她爱她的奶奶,她多么向往这一切啊!可是这一切对小女孩来说只能是幻想,根本无法实现。
比起那个小女孩,我是多么幸福。从小到大,我都吃得饱穿得暖,在家里有爸爸妈妈疼爱我,在学校有老师同学关心我。如果她生活在我们国家,她一定也象我们一样,肚子吃得饱饱的,身上穿得暖暖的,背着书包高高兴兴地去上学,那该多么好呀。我想,我们在同情她的同时,更应该懂得珍惜今天来之不易的幸福生活啊!
“卖火柴啦!卖火柴啦!先生,买盒火柴吧!太太,您行行好,买盒火柴吧!”在北风呼啸的大年夜里,街上走来一个卖火柴的小女孩。她身上只穿着又薄又烂的连衣裙和一件旧围裙,她的围裙里兜着许多火柴,手上也拿着一把……不错,她就是诞生于安徒生爷爷笔下的——卖火柴的小女孩!
是的,这就是我们这个学期学的课文,也是对我感触最深刻的一篇文章!
一个小女孩,她原本穿着一双比她的脚大好几倍的拖鞋,一只被她跑掉了,一只被一个顽皮的小男孩捡走了。她只好赤着脚走路,天气太冷了!小女孩的一双小脚冻得红一块青一块的。可是兜里的火柴,一根也没有卖出去,也没有人施舍她一块硬币!难道就有那么多人的心被寒冷的天气冰冻了吗?我想。可怜的小女孩哆哆嗦嗦地走到一个房子的墙角下,她又冷又饿,蜷缩着脚成一团。她不敢回家,因为她没有挣到一分钱,爸爸一定会打她的!当我读到这里时,眼前浮现出一幅幅爸爸对我的疼爱、关心的画面,又不恨不得就把自己的零用钱全都捐给这个可怜的小女孩!
渐渐的,时间一分一秒地过去了,小女孩觉得越来越冷了。终于,她擦燃了一根火柴,那火柴发出微弱的光,暖暖的,小女孩仿佛看到了一个火炉,就坐在火炉面前,暖烘烘的,可是,“唰”的一声,火柴灭了,大火炉没了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。她多么渴望温暖啊!随后,她又擦燃了好几根火柴,分别看到了一棵圣诞树、一桌十分美味的年夜饭和她那和蔼可亲的奶妈,可到了最后,小女孩带着微笑死去了……没有人知道她是怎么死的!更没有人知道她从哪里来!
读到这里,我恨不得把小女孩马上接到我家来,和我一起生活,一起读书,一起玩耍!相比之下,我和她的生活简直是天壤之别!我要好好珍惜才行!
卖火柴的小女孩读后感三年级篇十三
1、知识与技能。
(1)有感情地朗读课文,了解课文内容。
(2)学习本课生字,积累优美词语。
(3)说话训练,发展学生的想象思维。
2、过程与方法。
(1)通过多媒体直观教学,使学生深入了解西方的圣诞节,及西方人的信仰。
(2)通过研读重点句子,品味语言,想象画面,感受卖火柴的小女孩儿的形象,体会作者对弱小穷苦的同情,对苦难人生的关注,对美好追求的赞颂的真挚情感。采用文本细读的方式,教学生如何批注,超越既往的咬文嚼字,读出文字背后的信息,读出文字背后的感受,读出文字背后的思考,从而从多种角度读出故事的不同味道。
3、情感、态度、价值观。
感受作者对弱小穷苦的同情,对苦难人生的关注,对美好追求的赞颂的真挚情感。
二、
1、教学重点:
通过研读重点句子,品味语言,想象画面,感受卖火柴的小女孩儿的形象,体会作者对弱小穷苦的同情,对苦难人生的关注,对美好追求的赞颂的真挚情感。
2、教学难点:
从童话创作的角度,深入体会经典创作的内涵。通过对小女孩的“小”,发觉对应的自然环境、社会环境、家庭环境中一个个的“大”,以及内心包蕴的物质世界、精神世界追求的“大”,从而体会童话永恒的魅力。
三、
1、运用情境教学法,创设相应的教学情境,使学生充分感受小女孩的形象,让学生在学习中受到人文的熏陶。
2、使用朗读法的教学策略,让学生在读中悟情明理。
3、采用自主、合作、评价学习的策略,提高学生的语文学习能力。
1、教学环境:多媒体教室。
2、资源准备:ppt课件。
1、了解“圣诞节”等词语。
2、有感情朗读课文,了解课文的主要内容。
3、品读课文词句,解读小女孩儿的不幸,逐渐引导学生学会读书,做批注。
一、激趣导入,揭示新课。
1、(师生配乐朗读)妈妈给我两块蛋糕,我悄悄地留下了一个。你别问,这是为什么?爸爸给我穿上棉衣,我一定不把它弄破。你别问,这是为什么?哥哥给我一盒歌片,我选出了最美丽的一页。你别问,这是为什么?晚上,我把它们放在床头边,让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问,这是为什么?我要把蛋糕送给她吃,把棉衣给她去挡风雪。在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁吗?请问问安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小姐姐。(背景音乐为卡农钢琴曲)。
3、那么卖火柴的小女孩,给你怎样的印象呢?打开书浏览全文,谈一谈。(学生静场,进行整体阅读,之后汇报。)。
二、品读重点词句,汇报交流感受,解读小女孩儿的不幸。
(一)寒冷。
读第一自然段,重点品读第一句:天冷极了,下着雪,又快黑了。从三个黑体字中,引导学生读出天气、季节、故事发生的时间信息,使学生深切的体会到小女孩儿的处境,慢慢教给孩子品读课文的方法。
(二)恐惧。
(1)品读第一自然段,第二句:这是一年中的最后一夜——大年夜。(介绍西方圣诞节的相关信息)对比学生自己过年时的情形,衬托女孩的不幸。
(2)品读小女孩的穿着:光着头赤着脚,虽开始还穿着一双原属于妈妈的拖鞋,但也因为躲避马车和调皮小男孩而丢掉了。
光着头赤着脚,虽开始还穿着一双原属于妈妈的拖鞋,预示着家庭的贫困。小女孩已经够可怜的了,“她在穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了”——从这个“吓”字看出小女孩当时一定很害怕,所以她拼命地跑,把鞋都跑掉了。感受小女孩的内心是恐惧的。
(3)品读第二自然段。
就在这样寒冷环境里,小女孩心中充满恐惧,没有办法(出示第二自然段)小女孩只好赤着脚走路,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁也没有买过她一根火柴,谁也没有给过她一个钱。
想象这里的谁,都会是哪些人?体会社会的冷漠,人们的无情,人世间的冷漠无情。自然环境的寒冷,加上社会环境的冷漠恐惧,用一个成语来概括,这对小女孩来说那可真是——雪上加霜!
(三)饥饿。
学生自学品读三自然段,体会小女孩儿的饥饿:
(1)她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走:“哆哆嗦嗦”就是因为她一整天没有吃东西,又“光着头,赤着脚”走,“又冷又饿”。小女孩整个是“饥寒交迫”。
(2)“雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。”“每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。”
联系学生自己对衣着、外貌的看法,分析小女孩的处境,黑体字的对比,显示出小女孩的可怜和不幸。
(四)孤独。
学生自学品读三自然段,体会小女孩儿的孤独:
“她找了房子的一角坐下,蜷着腿,缩成一团,可她觉得更冷了。”“她不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴,没有挣到一个钱,她爸爸又会打她。”
这个冷首先指天气非常寒冷恶劣,第二我觉得她的内心非常寒冷。自然环境的寒冷,社会环境的冷漠,我们还读到了家庭环境的冷淡。可以说,整个世界对于小女孩来说,是冷酷的。
卖火柴的小女孩读后感三年级篇十四
圣诞节的前一个晚上,天气很冷,还下着雪,一个卖火柴的小女孩光着脚走在大街上。她不敢回家,因为没有赚到钱。爸爸一定会打她的。
小女孩又冷又饿,实在受不了了,就在一个房子的墙角点燃一根火柴想暖和一下,火柴的温暖让她觉得自己好像坐在一个火炉前,暖烘烘的。可是,不到片刻,火柴就灭了。
想想这个可怜的小女孩,在想想我,简直不能比。我是多么幸福啊!我可以在明亮的教室时态读书,写字,我可以和同学们在操场上尽地玩,我还能得到老师和父母的关爱。而小女孩却在大年月被冻死了。我多么希望小女孩能来到我的身边,和我一起淋浴阳光,一起成长。
每次除夕夜观看烟花时,我仿佛看到小女孩和她的奶奶在绚丽多彩的烟花中,正向我们走来。
卖火柴的小女孩读后感三年级篇十五
今天,我们学了一篇课文——《卖火柴的小女孩》。我的心里感到了一种从未有过的痛。
在一个温暖的、家家团圆的节日——大年夜,小女孩的父亲把她无亲地赶出了家门,让她去卖火柴。在下着鹅毛大雪的寒冷的街道中,出去也是穿着厚厚的毛衣和羽绒服,可她饿着肚子穿着单薄的破旧衣服,在大街上无力地叫卖着。这么可怜的小女孩,却没有一个人买她的火柴。更没有人去同情她,可怜她。同时也反映了资本主义社会的不平等和人们的冷酷、无情。和我们社会主义社会相比,我们都是同龄人,受到的待遇却不同,我们吃饱、穿暖是理所当然的,但在小女孩的眼中,那实在是无法实现的,多么可怜的小女孩呀!
可是,在点燃火柴的那一刻,她想象自己坐在火炉旁、吃着香喷喷的烤鹅,最终她走向了没有饥饿和忧愁通往天国的小路,和奶奶一起,在天国幸福快乐地生活着。
她一生最幸福的时刻就是点燃火柴,幻想幸福的那一刻,可是只有那一刻是幸福的,只有那通往极乐的那一秒,最幸福。
珍惜我们现在的幸福生活吧,我们现在有这么好的学习环境,不好好学习,等什么呢?
卖火柴的小女孩读后感三年级篇十六
这个假期,我看了好多课外书,最让我感动的是安徒生爷爷孩》。写的《卖火柴的小女我读了一遍又一遍,每次读它,我的泪珠就会不自觉地滚下来。
《卖火柴的小女孩》讲的是一个小女孩因为家里很穷,很小年纪就出去卖火柴,寒冷的冬天里,她却衣裳单薄,也没有鞋穿,脚冻得发红,不久就被冻死了。
比起卖火柴的小女孩来,我的生活是多么幸福。爸爸妈妈什么事都依我,我要什么就有什么,可我却还经常挑三拣四,这个不好,那个不好,像个指挥员一样。
读了《卖火柴的小女孩》,我懂得了要珍惜今天的幸福生活。我不再做骄傲的“公主”,我要做个懂事的好孩子。