演讲稿可以帮助演讲者更好地组织思维和表达观点。在准备演讲稿之前，可以进行必要的调研和资料收集，以支持和丰富演讲内容。如果您正在准备一份演讲稿，不妨看看以下范文里的精彩表达。

教研员演讲稿篇一

各位领导、老师们：

首先感谢学校为我们老师搭建了这样一个能充分展示自己、参与竞争的.平台，让我们每一个老师都能参与其中，力求为学校的辉煌明天尽一份心，出一份力，希望在我火热的七月里，我们每一位老师都能拥有这火一般的热情。

作为众多竞聘者中的一员，我觉得这是一个自我锻炼、自我展示的机会，我很珍惜、也很重视这次机会。我既然参与了竞聘，就力求把它做好，我并不看重参与结果，我重视的是参与的过程，只要尽力而为，又何来遗憾呢？我要用一颗平常人的心来做好竞聘，尽力做好每一步。

xxx，毕业于南京航天航空大学外语系，本科学历，是一个沉稳、踏实、兢兢业业的人。认真对待工作，关爱每一个学生，团结每一位同事是我的基本宗旨。本人现任双语小学英语教师，同时担任英语教研组长。这次竞聘的是学校教研室主任一职，我相信只要大家相信我，我一定能做好！

在双语的这几年里，我一直从事中、高年级的英语教学，对英语教学十分熟悉，同时作为英语教研组长，我一直致力于小学英语的摸索、研究，希望培养学生的学习兴趣，让他们在轻松、愉快的环境中学习。我还尽力发现语文、数学与英语教学中的相同处，把其他学科中的优势及其它老师好的经验用到英语教学中，从不同的学科中发现它们的共同处，以便使课堂学习更加有趣、生动。让学生在快乐中学习，在快乐中掌握知识。我还帮助学校举办“英语沙龙”“轻松英语伴你行”等活动，赢得了社会、家长、同行的一致好评，平时在与外教的交流中，我也学习他们的长处，更好的运用到我们的教学中。

我知道教研室的重要性，它是学校课堂中的重要一块，我如果当上了教研室主任，我一定组织大家一起研究，不能闭门造车，要制定适合各个学科、各个年级的教研计划，要不断的在中间过程中进行总结，去粗取精，扬长避短，找出最好的方案。让老师们能积极参与其中，出谋划策，发现教学活动中的薄弱环节，完善各学科、各年级的教研，从各教研计划中找到合适的方面，并充实它、完善它，使老师能更好运用。我还要让各位老师学习新课程标准，学习怎样运用到实际中，怎样与形势相适应。

我还要积极地展一筹莫展调研活动，使教研计划、教研活动有科学性、实际性。科学与实际相结合，实距是检验科学的唯一标准。先要有科学性的计划，再在实际活动中进行检验，使得能去伪存真，保证科学性、实际性。我还要积极与兄弟学校沟通，向一小等学校学习，学习它们的长处，好的方面，成功的经验，并把它运用到我们这里来，与我们实际相结合，形成我们的特色，我们的风格。使我们能与其它学校并驾齐驱，并赶超它们。希望我们能成为它们学习的对象，我想我们的学校一定会更好。

我的演讲完了，最后，我希望大家相信我，选择我，我不会让大家失望的！

教研员演讲稿篇二

xxx：

受教科室x主任的委派，这个星期的例会上要求我就如何建设和—谐奋进的教研组做个简单的介绍。接到这个任务，我是诚惶诚恐埃我担任高中英语教研组组长的时间并不长，很多东西都在学习中，更谈不上经验之说了。我就我的亲身感受说几句。如有不到之处还望大家海涵。

今年是我到三中的第十个年头，在这十年中，我目睹了学校的发展，也经历了自身的成长和教学理念的改变。经历了由传统教学到现代课堂教学的改革。这是一个探索而又不容易的过程。记得刚到三中时，大家都怕别人去听课，怕上公开课，对一些集体活动也不是那么有激—情，当然这其中也包括我们英语组。但到现在，我们高中英语组的所有老师都不怕别人来听课。也不怕上公开课，甚至敢主动邀请学校领导去听课。学校有什么集体活动，都是积极配合。同行之间能够毫无保留地互相帮助。这样的局面确实让人欣喜，也让我感动。

我们教研组之所以能够和—谐，奋进，充满活力和激—情，首先得感谢学校领导让我们以教研组为单位在同一个办公室进行集体办公，这使得我们整个教研组各个成员之间得以零距离接触。这样方便大家彼此了解，沟通，而且更有利于大家进行集体备课，交流意见。为教研组的发展搭建了一个很好的平台。

其次，作为教研组长，要尊重每一位老师，因为他们是有血有肉，有思想，有感情的人。要善于发现他们身上的闪光点。每个老师身上都有值得我学习的地方。从他们的身上我学会了工作要敬业，更要专业；做人要热心，大度，开朗。更重要的是不要太计较，心里要有阳光，因为一个人内心出充满阳光，他看到的世界便是阳光的；如果他内心充满黑暗，他看到的世界便是黑暗的。只要我们不太计较个人得失，认同了我们是一个集体，一切都是为了这个集体服务，做起事来便没有什么困难的。让我很感动的是现在高一年级英语备课组，不论有什么任务，他们从不推辞，都是欣然接受。而尤其让我感动的是高三英语组备课组长李杰老师，他总是说“有事你说话，我们全力配合教研组的工作。”在这些老师的感染下，现在的高中英语教研组都有了一个共识。那就是我们是一个集体，是和—谐，勤奋的集体。大家都只想将我们组搞的更好。

另外，教研组的建设和发展，其实是老师不断成长和自我提升的过程。需要时间，需要认同与鼓励，也需要激励。让我印象最深的是当初建博客的事。我只说了一句话：“谁在一个星期内建成了博客，我请他吃早饭。”结果不到一个星期，他们都有了自己的博客。随后便有了很多优秀的博文。是老师们缺那么几块钱的早餐钱吗？不！只是他们的劳动需要认同与肯定。在此我想说，如果学校能多些实质性的鼓励与肯定，我想我们以后的教研氛围会更浓，教学效果会更好的。

还有，我认为教研组的建设与稳定，确实需要一些集体活动。这样的活动会起到粘和剂的作用，将每一个老师紧紧地团结在一起。我们英语组的和—谐，奋进与充满激—情，都是在这样的活动中得以体现的。

最后我想说的是，网络教研真的是一个很好的平台。在这里，老师之间可以互相探讨和交流。平常没时间，没机会说的话或者教学心得在这个空间里都能得到展现。如果有更多的领导能到这个空间里来和老师交流，沟通，就会发现，其实我们的老师是热爱我们的工作的，是敬业的，也是专业的。只是他们的热情需要进一步的点燃，他们的工作需要认同，肯定与鼓励罢了。

我的说话完了。谢谢大家！

教研员演讲稿篇三

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

我叫xxx，今年xx岁，本科学历，（党员），小学高级老师职称，我于20xx年9月就职于***实验小学，工作至今。

有人说，这是一个关注教育的时代。如果说有一种力量，最广泛、最深刻的影响着所有中国人的话，那就是教育的力量。因为，教育赋予知识；教育唤醒心灵，教育的进步推动社会的进步；教育的精神维系中华民族的精神！作为一个深爱着事业的教育工作者，今天，我勇敢地走上小学教研室副主任、学科组长的竞聘台，我希望用业绩回报组织与领导对我多年的培养，为自己深爱的教育事业添砖加瓦！

综合权衡，我自认在本次竞聘中具有如下优势：

第一：我热爱教育事业，具有良好的综合素质。

我对教育事业具有浓厚的感情，能够持续学习，以崇高的师德和对教育事业的忠诚和高度的责任，确立新的教育理念，以扎实的学术功底，广阔的学术视野，不断更新知识，追逐学术前沿。另外，我做事坚持原则，廉洁奉公，能自觉维护局内部利益，对待成绩不争功，对待不足不推过，严格遵守工作纪律，恪守职业道德，认真执行有关规定，严格落实有关制度，受到了周围同事和领导的一致好评，还多次获得校优秀教师，三育人先进个人，模范班主任的荣誉称号，我相信我的综合素质将不会辜负大家的信任。

第二，我熟悉教育工作，有较强的教学教研能力和经验。我有10年一线教师教学经验，7年班主任工作经历，现任四年级组备课组长，积累了丰富的工作经验。在教学工作中认真钻研教材，精心组织课堂教学，积极参加听课评课活动，曾多次代表学校及本市参加数学课及综合实践课的大赛课活动，还曾两次担任自治区级大赛课评委。09年4月，我作为新疆地区的代表，参加了在江苏徐州举行的全国第二届“两岸三地同课异教”小学语文，数学，英语教学研讨会，在会场现场展示了小学数学课程《圆的认识》的教学获得现场专家及同行的好评，并荣获一等奖的好成绩。

第三，我工作认真，团队意识强，能够无私地帮助同事共同进步。我为人宽厚，心胸宽广，积极热情，乐于助人，团队意识强，特别看重集体利益。无论是基层还是管理岗位，都能尊敬领导团结同事，因而打下了坚实的群众基础。日常工作中，我经常毫无保留地对新老师进行传帮带。20xx年给别的老师指导的综合实践课也是一等奖，我个人也荣获了指导一等奖。

如果我有幸赢得各位的支持，我将从以下几方面开展工作：

第一、摆正自己的位置，当好主任的参谋助手。首先，我将恪尽职守，积极完成好自己分管的各项工作，当好主任的助手。积极维护领导班子的团结、维护主任的威信，多请示汇报，多交心通气，甘当绿叶，努力做到工作主动不越位，协助管理不越权，建言献策不添乱，加强团结不分散，协助主任组织管理教学教研工作，确保教学工作按计划进行，达到规划目标。

第二、加强教学质量管理，做好教学质量的监控工作。我上任后，将深入科室、课堂、实训场地，参加教师、学生座谈会，了解掌握教学情况，提出改进意见供领导参考。同时协调有关领导组织教学信息的收集与反馈工作，做好全校教学质量的监控检查与教学督导。

第二、开拓创新，做好本职工作。

1。协助主任建立健全教学评估制度等各项管理制度，做到有章可循；

3。组织和安排全校性的课程考核工作；

4。做好其他日常工作，积极组织教学检查，并写出教学检查报告，提出改进措施并呈报领导。

总之，我将认真履行职责，开拓创新工作方法，为下面科室及系部解决实际问题，为减轻教师负担创造条件。

第三、做好学科青年骨干教师的培养工作，提升学科教师教学水平。我将积极熟悉本学科教学人员教学工作内容、规范和要求，指导教师改进教学方法，总结教学经验，撰写教学研究论文、心得体会，编写教材、讲义，不断提高教师的教学能力和学术水平。同时协助做好教师的业务考核、师资培训、进修与提高、专业技术职称的评聘、新教师聘用的业务考核工作及青年骨干教师培养对象的选拔、管理、考核、培养、验收工作。为我院培养高水平高素质的新型人才。

5、加强自身学习，提高政治修养，营造和谐工作氛围。首先是加强政治理论的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辨是非的能力，进一步牢固树立全心全意为师生服务的思想；其次要加强业务知识的学习，提高工作能力，使自己更加胜任本职工作。再次，我将以身作则，廉洁自律，加强处内队伍建设，为本处成为一个团结、严谨、求实、创新、勇于拼搏、奋发向上的集体而努力。

上述这些工作思路，是我多年来观察与思考总结出的一点粗浅之见。今天把它呈献在各位领导面前，衷心希望得到大家的批评和指正。作为一个有激情、有干劲、有理想的人，诚恳待人，为人正派是我为人态度；勤奋务实，开拓创新是我的工作态度；胜不骄、败不馁是我的竞聘态度！我深知，任何竞争都有成败两种结果，但无论哪种结果，我都会会秉承以前的优点勇创佳绩，立足本岗，奋勇进取，力争在工作上有新的起色，新的突破，新的辉煌！

谢谢大家！

教研员演讲稿篇四

园长、各位老师：

你们好！

我工作七年，当班主任七年，愉快的胜任了五年教研组长，虽说没有惊天动地的工作业绩，但是也积累了一定的工作经验教研。我的竞岗优势：

1、“识时务者为俊杰”。及时认清当前教育的新形式，不断追求新的教学理念，完善自己的专业文化素质，为胜任我的工作做好准备。竞聘上岗是当前人事改革的一大措施，能提高工作的主动性，责任心，所以我今天站在这里，接受大家的考察，竞聘一个可以为大家服务的机会。

2、“工欲善其事，必先利其器。”在这7年的工作中，我一直保持着高涨的工作热情，踏实的工作作风，不倦的工作态度。认真完成本职工作的同时也不断接受新的挑战，在学习和实践中锻炼自己，将知识内化为经验，将计划实施成行动，在失败中成长，在成功中升华。

3、“不登高山，不知天之高。”本人在7年的教学中，一直抱着“满招损，谦受益”的求学态度，潜心探索教育教学理论，并在课堂上勇于实践，不断总结经验教训，自认为具有了一定的教育教学研究水平。相对我们中班这么多的年轻老师来说具有良好的带头作用。

1、倡导民主的作风。

共同研讨，少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。天时不如地利，地利不如人和，家和万事兴。只有团结，工作才能形成合力。教研组的事情要和大家商量，虚心真诚地听取组内老师的意见，努力营造一个相互信任、相互帮助、相互理解的人际关系，和谐的工作环境，一个"既有民主，又有高度集中，又有个人心情舒畅"的工作氛围。

2、挖掘每一位教师的潜力。

教研组是一个集体，就好象是一株生机勃勃的大树，我相信每一位老师都是一枚果实，都有无穷的潜力，只有大家齐心协力才能构成硕果满枝、花香四溢的动人风景。我门中班组的老师年轻，有活力，他们缺少的不是才华，而是需要更多发现和表现的机会。希望通过个别交流，开年级组会议，小型的聚会等形式鼓励，引导每一位老师，让他们发现自己的长处，争取表现的机会。让教研组不但充满朝气还要充满激情。

3、理论学习为先导，提高科研水平。

新《纲要》要求我们成为研究型的教师。提高教师素质的工作应该把教师队伍整体素质的提高作为管理的主要目标，多组织教师进行相互之间的业务素质交流，可以使教师相互取长补短，共同提高。以公开课和科研课题为锲机，加强理论的学习和实践的操作，重视交流，共同提高。

如果我很荣幸的成为中班的教研组长，我将珍惜这个机会，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上岗，我也会正视自己的不足，在以后的工作中继续努力。

教研员演讲稿篇五

尊敬的各位领导、各位老师：

上午好！

我手先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。我是一名小学一级教师，99年毕业于昌乐特殊教育学校，进入特殊学校绥晃茨苋缭福被分配到临村的普通小学任教，整天和一大群天真灿烂的孩子生活在一起，所以自己又是最幸运的。一晃到现在从事教育、教学整10年了，明天我之所以竞聘数学教研组长，是因为我有以下几个优势：

1、我有很强的责任感和事业心，凡事不怕辛苦，领导布置的任务能认真弩力去完成。

2、我有扎实的业务知识和教学能力。在分配后的10年中我所教的班级数学成绩优异，并多次担任小学毕业班的教学，由于成绩突出和领导信任04年我在全区小学数学优质课比赛中获一等奖，05年被评为区优秀教师，06年被评为优秀任课教师。

3、我有一定的实践经验。我当过三轮的教研组长，所以深知教研组长的责任和义务。

4、我有较好的年龄优势。我年轻，身体健康，精力旺盛，完全有能力投入到教育事业中去。

假如明天我有幸竞聘成功的话，我会在以下几个方面来开展工作：

1、“一头狮子率领的一群羊，一定能打败一头羊领导的一群狮子”这句话说明了“头”的重要，所以自己要带好头，学在前，思在前，行在前。

2、抓团队建设。我会尽量协调数学组各成员，建立一个和谐的人际贵偷，在竞争中合作，在合作中竞争，形成一种团结互助的竞争氛围，做到资源共享，共同协作，共同进步，共同提高。

3、组织本组人员制定教学打算。凡事预则立。统一教学进度，开展好集体备课活动，对每一节的导学稿把好关。把每次的教研活动落实，定期的组织本组成员听课，评课，说课。

领导，老师们，我有信心和决心做好自己的本职工作，为我们齐陵二中小学部的腾飞贡献自己一点微薄的力量。

教研员演讲稿篇六

尊敬的园领导、各位老师：

你们好！

首先谢谢领导给我们每一个教师提供了一个公平竞争的机会，让我们都能充分的展示自己的才能，机会是需要争取的、而不是天上掉下来的班组长竞聘书范文，既然有了就一定要抓住。即使没有答到自己预定的目标我也不会后悔，那样说明我的自身还存在不足我要抓紧一切时间去赶超，争取在下次竞聘取得成功。

我竞聘的职位是中班年级组长与后勤主管。我之所以竞聘这两个岗位，是因为我具有以下的几个优势：

一、有一定的组织能力和与各位教师真诚相待的心。知道每个教师的不容易，我会努力帮助教师解决工作上出现的问题、像上次给没有过上观摩课经验的任蒙和黄鸽辅导观摩课一样，我愿意把我知道的，想到的，能做到的通通尽心尽力去做，我愿意跟他们一起加班到深夜，我喜欢和她们这些单纯可爱的孩子说话，喜欢和他们在一起自然轻松的合作气氛，喜欢这样每天忙碌的生活，大家都有个积极的生活态度。

二、有较扎实的专业知识和实践经验。工作班组长竞聘报告范文以来始终利用空余时间利用各种途径对自己进行充电不断地丰富自己、提高自己。我现在是大专在读，即将毕业。今年九月份我也会参加本年度自考报名，继续深造。这样一来我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对孩子掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力也都有了很大的提高，完全能胜任中班的教学工作。如在去年的观摩课结束后获得家长们的好评和信任。这些都使我更有动力和信心做好以后的工作。

三、有一定的奉献精神。如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。

四、我会加强自身修养，不断学习幼儿教育理论知识，学习《纲要》精神，做到观念更新与时俱进。在班级管理上我将更加科学的幼儿园教研组长竞聘稿进行班级的一日常规的管理，根据中班幼儿特点制订适合幼儿身心健康的活动课程。根据教师特色做好一系列的丰富多彩的实践活动。加强班级教师的个人素养、提高班级全体教师的专业素质、顾全大局，维护幼儿园良好形象。让每一个幼儿都健康快乐的从我们教育幼儿园里走出去。

五、按时开展并组织本年级组教师的教研活动，学习教育理论，研究教育方法。指导各班班长的工作，督促检查各班工作的完成情况。熟悉本年级幼儿培养目标，定时批阅教师计划和笔记。负责本年级组青年教师的培养工作，帮助、指导青年教师提高思想业务水平。组织本年龄班保教人员互相观摩学习，交流工作经验。参与对教师的考评工作，对本年级教师提出奖惩建议。协助领导完成园内的各项工作。

六、加强自身的理论学习，多向园长、保图书馆馆长竞聘教主任及其他有经验的老师请教和学习，工作中加强计划性，各项工作都严格执行，努力完善自己，提高工作的效率。

当然我的离这一职位也有一定差距还有需要努力的方向。

1、由于年纪比较轻，所以在待人处事及工作方法上缺乏经验，有时候言行上会有无心之失，还需要各位的包容和理解，我会虚心接受意见和批评，并多向有经验的老教师和领导们学习。

2、理论知识不够全面，处理问题的经验不足，还需要不断充实自己，加强学习，在岗位上不断磨练，完善和提高自己的业务素质。不断提高工作效率，更好的为大家服务，为家长服务，为园所发展服务。

后勤方面，我园计划在下学期配备专职保育员，这将使我们的后勤工作进行的`更加完善和顺利。

幼儿园的后勤工作有别于一般学校，除了教好孩子，还要让孩子学好、吃好、睡好，环境好、生活好。要管理好幼儿园的后勤保育工作，我觉得提高后勤人员的素质、管理好幼儿园的生活环境和物品以及保证优质的膳食等方面非常重要。

保育员在后勤队伍中占了很大的比例，而且直接接触孩子，所以要提高后勤人员的素质，首先要提高保育员的素质。

教研员演讲稿篇七

尊敬的各位领导、同仁：

上午好！

回首来时路，让我真切地感到，是扎实的校本自主研修为我插上了腾飞的翅膀，所以，我今天教学叙事的题目是：研修伴我成长，挑战实现超越。

自从1987年走出菁菁校园，我由实验小学一名普通的班主任成长为语文学科优秀骨干教师，再聘为阿城区教师进修学校小学语文教研员，可以说，在教育这片沃土上，我智慧地健康地全力以赴地卓有成效地工作了23个年头。这些年来，我用永远平静的奋斗，塑造了我乐观淡然的内心世界，我没有张扬的爱好；我用永远安静的步伐，塑造了我柔和朴素的研究风格，我没有高傲的姿态；我用永远恬静的自信，塑造了我坚忍不拔的性格特点，我没有懈怠的习惯。

因此，在不经意间一个个研究成果随之而来。几年来，执教和指导各级公开课、大赛课、观摩课近40多节，做各级给各类培训讲座、评委等10余次，有近30篇论文、叙事、设计、评析等公开发表在《全国教育教学研究论文选刊》、《黑龙江教育》、《语文研究与教学》、《哈尔滨教育》、《提前读写报教学论坛》上，有多篇诗歌、散文公开发表在《金源》、《退休生活》等杂志中，有三篇论文收在《基础教育研究的理论与实践》、《探索之路》和《新课程理念下的基础教育研究》中，参与编写《新编语文教学技能训练导航》、《小学语文新课程常规教学指导》等书，两本书均作为新时期教师培训教材，“十一五”期间主持参与的四项科研课题，已经高质量结题，多次被评为课题研究先进教师，2011年再次继任小学语文学科带头人，2011年评为全国小学语文教学法专家、连续两次评为教科版小学语文骨干教师，今年9月份又获得了全国百家语文优秀教师的光荣称号。

因业绩突出，几年来，2次被评为哈尔滨市优秀教师，3次评为哈市课改、校本研修、教育科研先进个人；2次获得阿城区记大功奖励，连续3年评为阿城区教育系统优秀共产党员。

我庆幸我选择了我钟爱的教研事业，因为这里有广阔的研究领域，这里有渴望帮助的一线教师，这里有我与教师们一次次精彩演绎后的感动与震撼，这里有让我感悟、令我反思成长的师之师的职业观和人生价值观，我更庆幸亲历了“课堂常规教学的研究”、“素质教育课堂教学模式的探索”、“新课程课堂教学策略的创新”这三个课堂教学改革发展阶段，使我在研究中进步，在进步中成熟，在成熟中发展。

五年的教研工作，感到最有特色的是我一直坚持的网络化团队主题教研工作模式；最欣慰的是我卓有成效的小学语文教研工作，使一个个优秀教师脱颖而出，崭露头角，并逐步形成了人才梯队；最自豪的是经过不懈的努力，将小学语文教学研究工作做得有声有色；甚感欣慰的是，在艰苦的劳作之中，我与青年语文教师们一起成长起来。

教研员演讲稿篇八

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

今天能够站在这里，我感到非常荣幸，是大家的信任和支持让我鼓起勇气来竞聘小学数学教研组长这一职务，谢谢大家!今天我的发言分为五个方面：

一、自我介绍。

20__年踏入学校至今，不知不觉间我已在学校工作了十年。东方看着我成长，我看着东方在壮大。因为经历过办学初期的艰辛，我对现在的工作机会格外珍惜!

身为东方大家庭的一员我感到无比幸运，在这个大家庭里我学到了许多，怎样上好一堂数学课，怎样当好一个班主任，怎样与家长沟通交流。一次次的锻炼与打磨，让我明白：人生最幸福的事就是做一名老师，面对一群天真可爱的孩子，回归到心灵最初的简单。

在工作中，我最喜欢的一句话是“每天进步一点点”。集小成大，积少成多，从身边的每一件小事做起，把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。

学校是一个集体，从来都不是一个人的单打独斗。生活在东方学校这个大集体中，我倍感幸福，大家手牵手，为了同一个梦想而努力，在东方学校这个大舞台上演绎精彩的人生!实现自己的价值!站在这里，我能感受到集体的力量——团结一心，合作共赢!

二、学校认同。

痴迷梦想，专注勤奋，坚持成功!我校教师转型需完成三大转变，明白五个步骤，遵循五个公约，做到一个有效，提倡五条策略。下面我主要说一下自己对“课堂五个誓约”的一些认识：

1、怀着清晰的目标走进课堂。备课要充分，目标要明确，上课铃响前1分钟站到教室门口等待学生，既是提醒学生也是提醒自己。

2、上课也要有仪式感，上课起立就是收心，教师环视教室一圈，学生坐下，预示着一节课的开始。课堂是培养习惯的地方，坐姿端正是上好一节课的最基本保证。

3、课堂上眼神关注学生。教师在课堂上要“眼观八方”，专注到每一个学生，注意和学生的眼神交流。教师在课堂上巧妙的运用眼神，既能捕捉到课堂上的各种信息，又能有效地提高教学质量，还能及时制止学生不规范的课堂行为。

4、教，要教得透;学，就学到位!精讲精练，压缩教师在课堂上“讲”的时间，增加学生在课堂上思考、讨论、练习、反思的时间，可以把课堂真正还给学生，让学生成为学习的主人。

5、课前，你是这样的你，我是这样的我;课后，你还是这样的你，我还是这样的我，那么，这生活我们都白白虚度了。上一节课就要有一节课的效果，就要有一节课的收获，否则就是在浪费时间。

自学方能成才，自律方能成事。不单是学生，老师亦如此。要求学生做到的，老师要先做到，比如教师读书、就餐纪律、不吃零食等。

三、我对数学教学工作的理解：

1、复杂问题简单化，简单问题生活化，抽象问题形象化。数学就是生活中的工具，实用而且简单。所以课堂上不能绕圈，一绕学生就会糊涂。学数学有时候是枯燥乏味的，这就需要从备课上下功夫，从学生感兴趣的点着手，这样既能激发学生的学习兴趣，又能让学生体会到学数学的成就感。

2、课堂补差，关爱后进生。把补差放到课堂，不把问题留到课下。教育需要等待，即使学困生的进步是缓慢的，我们也不能放弃，要让学困生感受到老师的关爱，重拾学习的信心。小组合作，共同进步，优生带动差生，老师只解决学生解决不了的问题，提高课堂效率。

四、下面是我总结的一些学习数学的小技巧：

口诀记忆，对于一些概念性比较强的操作步骤，可以让学生通过口诀或歌谣记忆。例如《角的度量》：点对点，线对边，读数要看另一边;0在内读内，0在外读外。(复杂问题简单化)。

借助线段图解决数学问题，尤其是分数应用题和分段付费问题。(抽象问题形象化)。

求圆柱的表面积——认识侧面是长方形，实物授课更容易理解。(抽象问题形象化)。

五、教研计划及实施。

如果今天竞聘成功，我将从以下三方面开展教研组工作：教研活动、教师提升、规范学生。

(一)教研活动：

1、相约星期三：教师交流教学中的小技巧，每周一个专题，集思广益，共同讨论，总结后发到数学群里供大家分享。

2、集体备课(提前备好一周所授内容)，交流并解决备课中遇到的难点，做到复杂问题简单化，简单问题生活化。

3、继续做好“知识传递”工作：老师所做的资料，总结的复习重难点(每学完一单元进行一次总结反思)，收集整理后供下届老师参考建立数学组邮箱，利用一年时间汇总各年级优秀教学课件，方便各科教师随时调取资料，真正达到资源共享。

4、提炼考点、知识点：小学数学教师必须会做、会讲“小升初”试题，了解考点，注重知识的连贯性。

(二)教师提升：

1、优秀教师“带”新教师：新教师要多听课，优秀教师要传授好的教学经验，课堂技巧，传递正能量(勤奋)。

2、利用互联网资源：网上观看、学习名师的教学、培训视频;借鉴网上优秀课件弥补自己备课的不足。

3、教师读书：通过阅读名师著作(吴正宪、华应龙等)，学习名师。

(三)规范学生：

1、规范学生的书写：字体工整、格式正确(例如：左对齐)。

2、计算能力过关：计算能力贯穿整个小学生涯，是重中之重，也最能体现学生的数学能力。(可分年级进行计算题竞赛)。

在工作中，仅仅付出同普通人一样的努力，是很难取得成功的。只有付出不亚于任何人的努力，才能在激烈的竞争中取得骄人的成绩，才能使自己和家人的生活更美好!

如果今天我能竞聘成功，我会用我的勤奋去感染数学组的每一位成员，尽自己最大努力管理好本组工作。如果没有竞聘成功，说明我还做得还不够好，我会更加努力地工作，遇见一个更好的自己!

谢谢!

教研员演讲稿篇九

尊敬的园领导、各位老师：

你们好!

首先谢谢领导给我们每一个教师提供了一个公平竞争的机会，让我们都能充分的展示自己的才能，机会是需要争取的、而不是天上掉下来的班组长竞聘书范文，既然有了就一定要抓住。即使没有答到自己预定的目标我也不会后悔，那样说明我的自身还存在不足我要抓紧一切时间去赶超，争取在下次竞聘取得成功。

我竞聘的职位是中班年级组长与后勤主管。我之所以竞聘这两个岗位，是因为我具有以下的几个优势：

一、有一定的组织能力和与各位教师真诚相待的心。知道每个教师的不容易，我会努力帮助教师解决工作上出现的问题、像上次给没有过上观摩课经验的任蒙和黄鸽辅导观摩课一样，我愿意把我知道的，想到的，能做到的通通尽心尽力去做，我愿意跟他们一起加班到深夜，我喜欢和她们这些单纯可爱的孩子说话，喜欢和他们在一起自然轻松的合作气氛，喜欢这样每天忙碌的生活，大家都有个积极的生活态度。

二、有较扎实的专业知识和实践经验。工作班组长竞聘报告范文以来始终利用空余时间利用各种途径对自己进行充电不断地丰富自己、提高自己。我现在是大专在读，即将毕业。今年九月份我也会参加本年度自考报名，继续深造。这样一来我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对孩子掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力也都有了很大的提高，完全能胜任中班的教学工作。如在去年的观摩课结束后获得家长们的好评和信任。这些都使我更有动力和信心做好以后的工作。

三、有一定的奉献精神。如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。

四、我会加强自身修养，不断学习幼儿教育理论知识，学习《纲要》精神，做到观念更新与时俱进。在班级管理上我将更加科学的幼儿园教研组长竞聘稿进行班级的一日常规的管理，根据中班幼儿特点制订适合幼儿身心健康的活动课程。根据教师特色做好一系列的丰富多彩的实践活动。加强班级教师的个人素养、提高班级全体教师的专业素质、顾全大局，维护幼儿园良好形象。让每一个幼儿都健康快乐的从我们教育幼儿园里走出去。

五、按时开展并组织本年级组教师的教研活动，学习教育理论，研究教育方法。指导各班班长的工作，督促检查各班工作的完成情况。熟悉本年级幼儿培养目标，定时批阅教师计划和笔记。负责本年级组青年教师的培养工作，帮助、指导青年教师提高思想业务水平。组织本年龄班保教人员互相观摩学习，交流工作经验。参与对教师的考评工作，对本年级教师提出奖惩建议。协助领导完成园内的各项工作。

六、加强自身的理论学习，多向园长、保图书馆馆长竞聘教主任及其他有经验的老师请教和学习，工作中加强计划性，各项工作都严格执行，努力完善自己，提高工作的效率。

当然我的离这一职位也有一定差距还有需要努力的方向

1、由于年纪比较轻，所以在待人处事及工作方法上缺乏经验，有时候言行上会有无心之失，还需要各位的包容和理解，我会虚心接受意见和批评，并多向有经验的老教师和领导们学习。

2、理论知识不够全面，处理问题的经验不足，还需要不断充实自己，加强学习，在岗位上不断磨练，完善和提高自己的业务素质。不断提高工作效率，更好的为大家服务，为家长服务，为园所发展服务。

后勤方面，我园计划在下学期配备专职保育员，这将使我们的后勤工作进行的更加完善和顺利。

幼儿园的后勤工作有别于一般学校，除了教好孩子，还要让孩子学好、吃好、睡好，环境好、生活好。要管理好幼儿园的后勤保育工作，我觉得提高后勤人员的素质、管理好幼儿园的生活环境和物品以及保证优质的膳食等方面非常重要。

保育员在后勤队伍中占了很大的比例，而且直接接触孩子，所以要提高后勤人员的素质，首先要提高保育员的素质竞聘演讲稿范文。

教研员演讲稿篇十

尊敬的各位领导、老师、亲爱的学员朋友们：

大家好！

我是来自安徽省桐城市教研室的汪桂生，我出生在桂花飘香的八月，来到美丽的桂树之林，感到非常亲切。"国培计划（20xx）"学前教育骨干教师培训项目广西师范大学教研员班今天正式开学了，此时此刻，我作为学员之一，内心感到无比的荣幸与自豪。相信我们每一位学员都满怀感慨与激情，对即将开始的共同学习和生活充满了期待，这期待必将变得充实而丰盈。这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习机会。首先感谢广西师范大学为我们搭建了专业发展的平台，让我们有机会进一步提高教育教研水平，提升专业技能。其次，感谢教科院国培办全体工作人员，感谢您们的辛勤付出，他们提出了"精心、精致、精彩"的服务理念，相信本次国培一定会精彩纷呈！同时，我也为能结识众多的优秀同伴而高兴，在座的各位老师都是学前教育研究的骨干和专家，我为能与这么多志同道合的伙伴共同学习而兴奋，为能和大家一起在紧张繁琐的工作之余，坐下来当一回学生，潜心修道而欣喜。为当好学生，完成学习任务，达到预期的培训目标，我代表此次参加培训的全体学员决心做到以下四点：

一、认真学习，提升自我我们会专心聆听专家讲座，积极配合授课老师完成各个培训模块的'学习任务，认真完成各项作业。我们会结合专家指引，重新审视自己的教育教研实践，重新认识作为教研工作指导者和管理者的角色定位，在理念和方法上提升自己，改进工作。

二、遵守制度，规范言行严明的纪律是丰硕成果的保障，我们会自觉遵守作息时间，不迟到、不早退，不做和学习无关的事；自觉遵守培训班的各项管理制度，服从安排，尊敬师长，爱护公共财物和设施，严格规范自己的一言一行，树立良好的国培班形象。

三、积极互动，共同提高在培训期间，加强与老师和同学之间的交流，取长补短，增进友谊，形成互帮互助，团结活泼的浓厚学习氛围。在学习中感悟，在感悟中反思，在反思中交流，在交流中碰撞，在碰撞中升华，达到共同提高的目的。

四、吸纳创新，学以致用我们将以本次培训为契机，以专家的期盼为动力，既要吸纳，又要创新，在反思中实践，在实践中反思，要把平时的自我学习和今天的集中培训结合起来，在以后的工作中，潜心教研，静心育人，为学前教育事业的发展作出更大贡献。同行们，平台已经搭建，让我们以此为起点，努力完成人生的一次又一次破茧与蜕变；出发吧，相信神圣的教育土地上会留下我们深深的脚印。让我们共分享、共成长，聚时就像一团火，爆发出友爱的激情，散后好比满天星，用爱照亮孩子的心灵。让我们守望童年，静待花开，把生命中最靓丽的风景定格在我们为学前教育事业努力的过程中！同学们，桂林是个美好的地方，学习也是一件美好的事情。与专家同行，与美景同行，与美女同行，是再美不过的事情。我相信，短短十二天的学习生活，将是我们永远的幸福回忆！

最后，我建议把我们把最热烈的掌声献给关心学前教育事业发展的各位领导、专家、老师们！谢谢大家！

教研员演讲稿篇十一

尊敬的各位领导，各位老师：

你们好！

我叫胡雪美，今年21岁，专科学历，现在在湄潭县实验幼儿园担任教师。

其实在我参加竞聘前，经历了一番复杂的思想斗争。我问自己是否应该参加这次竞聘？有什么能力参加竞聘？是否有勇气面对失败？是否能承担新的考验？反复思索，我觉得年青人就应该有进取精神，拼搏精神，所以，今天我鼓足勇气来参加这次竞聘。

今天，我所竞聘的岗位是教研员，在这里，我将自己工作经历做一个简要回顾。我于09年毕业于遵义师范学院南白分院幼师班，同期间在进修贵州师范大学学前教育专科学业，11年专科进修毕业。同年9月，我在遵义电大进修学前教育本科到至今。在读师范时，我充分利用假期时间，在不同的幼儿园实习见习过。正式实习期时，我在遵义市红花岗小花幼儿园实习，担任大大班配班教师。09年秋，辞去小花幼儿园的工作，到乌江起点幼儿园做管理工作，并教幼儿绘画兴趣班。10年春，因为家庭原因，我辞去乌江起点幼儿园的工作，应聘到遵义市维也纳春天幼儿园上班。开始在亲子园任教，我利用空余时间学习蒙氏教育，并到杭州学习蒙特梭利教育法并取得证书。半年之后，我升上蒙班执教，直到2011年春。

在幼教岗位上，从一个刚毕业实习生走到今天，经历了很多的挫折和困难，但让我受益匪浅，让我更加的成熟、更加的坚定的认为：我爱幼教事业，我爱孩子们，我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上。

虽然自己从事幼教事业时间不长，经历也没有很多老师的丰富，但我一直在不断的探索与学习，争取用最科学最好的方法去引导孩子们，让他们在我的带领下能健康茁壮的成长。对待自己的工作，我有奉献精神，不计较得失。我也有不怕吃苦，尽职尽责的工作态度。如果领导、同事们信任我，愿意把教研员的重任交给我，我会从以下几个方面来展开工作：

1、首先树立正确的教育思想，明确培养的目标，加强自身修养，不断提高自己的业务能力。

2、明确教育目的、任务，结合本园实际情况，协助教研组长，指导教师制定教育计划等。

3、在定期的教研活动中，讨论并解决教育教学中的实际问题，了解教师教学中的困惑，共同商讨对策。

4、配合领导组织教育教研活动。

5、协助领导们检查幼儿园教师备课、一日活动情况，加强教育教学活动研讨，有目的地、经常性地开展听课、评课活动，形成互教互学、互听、互讲的教学气氛。

今天是带着勇气与希望而来的，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。如果竞聘上了教研员，我会努力的做好自己的工作，不辜负各位领导和老师的期望。倘若没竞争上，我不会气馁、我会反思，会学习再学习、尽量完善自己，一如既往地、一丝不苟地做好每一天的工作。感谢大家！

教研员演讲稿篇十二

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

本次教研活动讨论的主题是规范英语教学常规管理，全面提升教学质量，大家以为最重要做到以下几点：

1.认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必须发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。要有悟性，不断有新的发现和灵感，充实和完善自己的教案。要备好课必须适当借助现代教学手段，发挥其不可替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。

2.认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。根据话题找到学生英语学习的最近发展区，引领学生从生活走近文本，并在学习文本的基础上将学习活动回归生活实际，将学习活动融于真实的生活中，让学生根据生活体验表达自己的感受，使学习生活因富有生活气息而洋溢着生机和活力，呈现出语言学习活动的本真色彩；要关注情感态度和价值观的提升。课堂教学要体现学生对知识的学习和掌握过程，语言活动过程要呈现逐步深入和上升的推进过程；要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用能力；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。

3.认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。

4.认真组织辅导。做好提优补困，不放弃任何一位学生。教师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。

6.对学生的学继续开展深入的研究。学生是一切教育活动的主体，对学生的学习进行研究，既体现对学生的人本关怀，也能大大提高教的有效性和针对性，最终达到师生双赢。

教研员演讲稿篇十三

各位领导、老师：

我聘任的岗位是教研员。下面就规定的要求陈述如下：

88---90年在郑家小学当班主任。

90---93年在郑家小学当教导主任。

93---95年在东台吉小学任校长。

95---至今任总校教研员。

陈述这项，我感到很为难。这道不是没啥歌可说，而是很难说，因为这些年我除了做三年班主任工而外，其余大部分工作都属于集体合作，集体协作。如在郑家小学期间，如果没有袁校长支持，姜国田、徐宪东、张哲他们帮我一宿一宿的抄写、整理、恐怕累死我也弄不完普九档案。调到东台后，心想当校长总比当主任强，必竟由将变成了帅。万没料到，更糟。井没水，房子漏雨，几百人的学校没有厕所用，一下课，老师急匆匆向村子里跑，学生一帮帮钻高粱地。当然这些后来都解决了。

95年十月任总校教研员。时逢目标教学，当时心很急，就请刘云胜帮我办教研通讯。目的是将上级精神及时传递给学校，老师。为了打开局面，确立了以小科教学为突破口的研训方向。在西校王建洲校长的支持下，选择老师，划基地，拟方探索了《小学劳动同校园经济相结合的模式实验》《*启思慎行》教学模式被告省教委评为优秀科研成果。

97年底，郑立伟、周建立、和我在市教改总结大会上做主体发言，汇报我镇目标教学开展情况。会后，我镇被市教委评为《市教改先进集体》个人被评为“市教改先进个人”。

98年9月，宋杖子学校《愉快教育实验》被北票市教改规划领导小组评为一等教育科研成果。

98年10月，朝阳市“九五”教育科研课题，《小学低年级珠像心算教学实验》被朝阳市教改规划领导小组评为优秀成果。

撰写的《求真务实，搞好课题实验》在辽宁省小学生全脑潜能开发，珠算式心算课题研讨会上被为优秀论文。

99年，《小学劳动课教学如何开发学生智力》被辽宁省教育改革委员会被为“五个一”科研成果。并公开发表。这以后，比较顺，各学科科研立项全面开花。毕业生成绩、学生竞赛几年间始终位于市前列。前年，我个人还闹了一个“县市优秀教师”。说句心里话，我个人跟着大家沾了不少光。但我深知，我的工作离不开大家，没有领导的关怀，办不了事，没有老师的支持，办不成事。

教研员，肩负教改重任。工作内容宠杂，*深无止境。是交换员，联络员，是创造者，执行者，职务是教师，业务属行管。目光要有全局意识，行为要有脚踏实地的作风。要有*，但不能狂动；要有思想，但不能自以为是。一句话，岗位是神圣的，工作是艰难的`。

任本岗十几年，有经验，有人脉，思维敏捷，肯吃苦。

新的人事制度，新的班组构成，必然为我注入新的工作活力。上靠方针指引，下赖人心所向，打破常规，挑战自我，干真事，办实事，维才是举，广施赏识之风，用3--5年时间，使我镇研训工作居全市前排。

谢谢大家。

教研员演讲稿篇十四

各位领导，各位同行：

大家好。

我叫xxx，来自xx中学。

很荣幸被县教研室聘为兼职教研员；很荣幸能够代表兼职教研员发言。

首先，我想谈一下我对兼职教研员的理解。兼职教研员，都是工作在教学一线的各学科的教学骨干，是教研，课改的带头人。既然是兼职，就意味着不仅要接受所在学校的管理，还要接受县教研室的领导；不仅要完成本职工作，还应该担负县教研室安排的各项活动。此外，身为兼职教研员，更应充分发挥在教学一线工作的优势，结合本学科特点，从校、县实际出发，为县教研工作出谋划策。因此，我觉得被聘为兼职教研员是荣誉，是信任，更是压力和责任。为了不辜负这份信任，承担应有的责任，我会从以下两方面履行兼职教研员职责。

在县教育工作圆满结束之后，教育局出台了一系列制度，比如师德建设、有效教学、校本教研。这些制度的贯彻和落实关键在教师，而教师对这些制度的理解和执行是否到位，关键在领导和各学科的骨干教师和带头人。只有我们先学习，转变了观念之后，才能引领，指指导更多的教师做好教育教学工作。这里的学习不仅包括我们自身所承担学科的专业学习，更主要是对相关教育教学理论的学习。

我们的教研工作要面向学校，面向教师，面向学生，聚焦课堂。因此，我们要紧紧围绕学校和教师在日常教学活动中发生、体验的实际问题，进行调查研究，提出对策和建议。在实践中发现问题，真正做到问题即课题，结果即效果的教科研模式。在我们自身研究的同时，唤起广大教师参与教研的热情，发现、收集、总结、推广学校和教师的经验和成果，更大发挥兼职教研员的作用。

各位同行们，无论我们从事哪个学科的教学，得过多么好的成绩，有过怎样的身份。今天我们身上又多了一个光环——兼职教研员。我坚信，我们一定会保质保量完成县教研室布置的各项工作，群策群力为神木教育的发展发挥更大的作用。

教研员演讲稿篇十五

尊敬的各位领导，各位老师：

你们好！

我叫胡雪美，今年21岁，专科学历，现在在湄潭县实验幼儿园担任教师。

其实在我参加竞聘前，经历了一番复杂的思想斗争。我问自己是否应该参加这次竞聘？有什么能力参加竞聘？是否有勇气面对失败？是否能承担新的考验？反复思索，我觉得年青人就应该有进取精神，拼搏精神，所以，今天我鼓足勇气来参加这次竞聘。

今天，我所竞聘的岗位是教研员，在这里，我将自己工作经历做一个简要回顾。我于09年毕业于遵义师范学院南白分院幼师班，同期间在进修贵州师范大学学前教育专科学业，11年专科进修毕业。同年9月，我在遵义电大进修学前教育本科到至今。在读师范时，我充分利用假期时间，在不同的幼儿园实习见习过。正式实习期时，我在遵义市红花岗小花幼儿园实习，担任大大班配班教师。09年秋，辞去小花幼儿园的工作，到乌江起点幼儿园做管理工作，并教幼儿绘画兴趣班。10年春，因为家庭原因，我辞去乌江起点幼儿园的工作，应聘到遵义市维也纳春天幼儿园上班。开始在亲子园任教，我利用空余时间学习蒙氏教育，并到杭州学习蒙特梭利教育法并取得证书。半年之后，我升上蒙班执教，直到2011年春。

在幼教岗位上，从一个刚毕业实习生走到今天，经历了很多的挫折和困难，但让我受益匪浅，让我更加的成熟、更加的坚定的认为：我爱幼教事业，我爱孩子们，我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上。

虽然自己从事幼教事业时间不长，经历也没有很多老师的丰富，但我一直在不断的探索与学习，争取用最科学最好的方法去引导孩子们，让他们在我的带领下能健康茁壮的成长。对待自己的工作，我有奉献精神，不计较得失。我也有不怕吃苦，尽职尽责的工作态度。如果领导、同事们信任我，愿意把教研员的重任交给我，我会从以下几个方面来展开工作：

1、首先树立正确的教育思想，明确培养的目标，加强自身修养，不断提高自己的业务能力。

2、明确教育目的、任务，结合本园实际情况，协助教研组长，指导教师制定教育计划等。

3、在定期的教研活动中，讨论并解决教育教学中的实际问题，了解教师教学中的困惑，共同商讨对策。

4、配合领导组织教育教研活动。

5、协助领导们检查幼儿园教师备课、一日活动情况，加强教育教学活动研讨，有目的地、经常性地开展听课、评课活动，形成互教互学、互听、互讲的教学气氛。

今天是带着勇气与希望而来的，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。如果竞聘上了教研员，我会努力的做好自己的工作，不辜负各位领导和老师的期望。 倘若没竞争上，我不会气馁、我会反思，会学习再学习、尽量完善自己，一如既往地、一丝不苟地做好每一天的工作。感谢大家！

教研员演讲稿篇十六

尊敬的各位专家评委：

大家下午好！

我叫xx，现年33岁，中国共产党，大学本科学历，99年8月参加教育工作，曾担任教研组长、教导副主任、教导主任，现任xx完小副校长，主管教学业务。在工作中，组织开展了大量行之有效的教研教改活动，教育教学质量稳步提升，师生整体素质得到大幅提高，学校被评为xx县小学教学示范校、xx县首批特色化学校等。

由于工作成绩突出，我个人于02年、09年两次被授予“xx县优秀教师”荣誉称号，03年1月被评为xx县小学自然教学能手，07年9月被评为“xx县小学教学工作先进个人”，09年12月被评为xx县小学科学教学能手，09年6月获省信息技术与课程整合优质课二等奖，10余篇论文、案例获国家级、省市级奖励，其中科学论文《在观察与实验上做文章》获国家级一等奖，并入选中央教科所编辑出版的《素质教育论文集》一书。两篇教学设计入选市教研室编印的《小学数学教材配套用书》，我主持的县十一五规划课题《农村小学生不良行为习惯矫正研究》于11年1月顺利通过结题鉴定，该课题的研究在教学工作中取得了很好的效益，目前正进一步推广。各位专家，我竞聘的岗位是科学教研员，作为一名有着15年教龄的教师，这些年经历并参加了许多次的教研教改活动，对教研员这项工作的性质也有了一定了解。我认为：教研员是专门从事教学研究的工作者，肩负着研究、指导的重要职责。今天，我站在这里竞聘科学教研员，希望能给自己带来新的挑战。如能当选，我将尽最大的努力成为科学课程的研究员，科学教师的服务员，教师专业发展的指导员，积极构建科学教研平台，提高课堂教学效果，提升我镇科学教学质量。

我认为，作为教研员，需要培养终身学习的习惯，不断充电，及时汲取教育教学理论研究新成果，了解科学教学改革的动态，善于引导教学改革新方向。在学习的基础上进行反思，不断教学实践中的种种现象，切实将理论与实践联系起来，成为科学教师教学的引导者。

再一点，教研员要发挥作用，首先必须取得老师们的信任和理解。只有树立正确的角色意识，给自身一个准确的定位。摆正教研员与老师们的关系，创设民主、平等的研究氛围，虚心倾听老师们对课堂设计的想法，这样才能取得老师们的信任，教师才会虚心学习请教，畅谈自己在教学中的感受和体会。教研员和教师在新课程中才能共同进步。

我认为，教研员的主要职责是帮助基层教师提高实施新课程的能力，这是提高教研工作实效性的关键。要提高教研员自己实施新课程的能力，与教师一起进行课堂研究，对他们的课堂实践加以具体指导。

与老师面对面交流指导，共同商讨课堂的设计思路，使老师在理解的基础上，把新课程理念体现在课堂设计中。

通过改进评课方式，与教师进行对话式交流，平等交换对课堂教学的具体意见，让教师自我反思课堂教学的利弊得失，使他们不但形成和巩固反思的习惯，而且能够在潜移默化中领会教研员的看法和意见。

尊敬的各位专家评委，我认为自己具备胜任科学教研员的能力与条件，请评委会予以考虑。当然，不管竞聘成功与否，我依然会一如既往地、更加勤奋、努力地工作，为振兴东疏教育事业做出更大的贡献！

我的演讲到此结束，不当之处敬请各位专家批评指正！谢谢！

教研员演讲稿篇十七

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

写下这个题目的时候，我就会想起一个响亮的名字和他的简短的三句话。

著名特级教师xx老师还在主持xx中学语文教研的时候，每一次他主持活动，我都要去参加。不为观摩一节课，也不为评奖一篇论文，就为一种声音，因为那是追求的声音;就为一句点评，因为点评的不只是课，还有人生。在很多的他的专著或报告中，在很多的老师的笔记中，都藏有许多他的评点人生的智言警句。但于我，记忆犹新，永不磨灭的只有最简单最朴素的三个句子：

一直向前走。

趁着年轻多做事。

有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻。

我给这三句话概括一下，就是“做一个有追求的人”。

我相信，xx年前，20年前，上溯到30年前，我们中间的许多人，一定心有所属，心有所求。那初上讲台的意气风发，当我们偶尔回想的时候，我们的心中还会泛起一种温暖。

因为，曾经我们都有过追求。年轻的时候，我们也充满了激情。

只是，因为时光的匆匆，让我们不再年轻。

只是，因为岁月的无情，让我们饱尝了生活的尴尬和艰辛。

只是，因为生活的风雨，让我们的棱角打磨得圆滑和整齐。

我相信，教育是清贫的，研究是艰辛的，尴尬是难免的，事与愿违也是经常发生的。但我更相信，简单的生活也可以是幸福的，专注研究可以收获快乐，尴尬与事与愿违更可以使自己变得沉稳和成熟。

因此，只要心中有追求，只要不失对教育的信念，我们的精神永远是富足的。

那就从今天起，让我们做一名有追求的教师吧!

老师们，追求阳光吧。当我们无力改变生存和工作环境的时候，就尝试改变自己的心态吧。热爱生活，善待一切;童心不泯，献出爱心;心怀感恩、襟怀坦荡;与人为善，豁达宽容。只有老师的心里充满了阳光，我们的学生才会更加阳光。

老师们，追求宁静吧。小说《围城》的.作者钱钟书一生宁静淡泊，读书一辈子，写书一辈子。正是在这种“寂静”中，他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔。一位热爱他的读者说：“这个世上唯一的钱钟书走了。”当我们在为这个越来越世俗的社会觉得不满和担忧的时候，当我们面对五花八门的诱惑而感到茫然无措和难以自制的时候，当我们的心也开始飞向围墙之外跟着社会变得浮躁起来的时候，就让自己的心安静一下吧。安贫乐道，宠辱不惊;不慕名利，耐得寂寞;知足常乐，宁静致远;静心修养，潜心治学。在这个物欲横流的社会里，只有我们自己守住心灵的安宁，我们的精神才会丰盈充实，我们的人生才会有滋有味。

老师们，追求事业吧。教师的事业就是教书育人。教有风格，育有艺术;教出成果，育好习惯。谁说教育的园地荒凉贫瘠?谁说教育的岗位平淡无奇?看一看名师的成长：余映潮老师用8年时间写完成名作《中学语文教例品评100篇》;1997年他50岁的时候走向省城武汉上示范课《狼》并一举成名，第一本书被现场一抢而空，那一种轰动的盛况我是有幸亲见并时常回忆。看一看身边同龄人的成长：小学语文教研员这样评价学校易翠娥老师的成功：每个人的成长都要经历从尝试到磨练到成熟的过程，重要的是看她是不是热爱而保持有一贯的激情，是不是有效地利用成长的平台。是啊，如果把教育当作事业，我们就能在看似平凡的岗位上创造“精彩”。一节课能通过精益求精的艰辛打磨而精致完美，一个岗位同样能追求事业的极致精美。

老师们，追求幸福吧。肖川教授说人生幸福有“四有”：心中有盼头，手中有事做，身边有亲友，家中有积蓄。如果我们这样想：子女健康成长、学业进步;教育改革发展、工资缓缓增长，教师心中“有盼头”。工作井然有序，家长学生认可，枕旁有爱人，膝下有儿女，卡中有存款，无病无忧，不疾不徐，我们的生活难道不也是“幸福”吗?如果我们觉得有距离，那就朝着“四有”目标一起追求奋斗吧。

做一个有追求的人，是一种心态，是一种精神，更是一种境界。

今天是青年节，却不只是青年的节日。因为，增添的是年轮，老去的是年龄，不老的是心灵。

祝福我的同龄人：人生总有几回搏，趁着年轻多做事，用工作和事业来滋养精神和丰富人生。

祝福还在观望和徘徊的青年人：要相信“你是谁，并不重要;你和谁在一起很重要”。珍藏好你心中的美梦和愿景吧，不要等待和观望中被人偷走你的梦。

教研员演讲稿篇十八

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

“以人育人，共同发展”的教育理念是xx年我校教代会讨论确立的，并被写入学校发展规划和工作计划，成为今天北京四中办学思想的核心内容。“以人育人，共同发展”具体可以概括和表现为“以行为影响行为，以品德培养品德，以能力提高能力，以理想树立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格”。“以人育人，共同发展”的教育理念体现了教育的客观规律和教师工作的职业特征，也体现了四中对教育的理解。“以人育人”不仅是指教师育学生，还包括学生育教师、前人育后人，即用四中校友和他们留下的精神文化来培育在校的学生。有了家长、学生与教师的相互支持与促进，“共同发展”则是“以人育人”的必然结果。因此，这里所说的发展，不仅包括学生的发展，还包括教师的发展，学校的发展，家长的发展，并在我们获得发展的过程中努力为社会做出应有的贡献。

教育需要教师的智慧。但是教师的智慧从何而来?书本中的教育学、心理学、管理学的知识固然重要，但我相信今天的同行们都会认为，仅仅照搬书本的知识和别人的经验，没有亲身的实践和对实践的深刻思考，就不可能产生智慧。

我们的展示活动试图对教师智慧以及智慧如何产生的问题作一个初步探讨，我们用三部分内容来模拟和展现对这一问题的认识过程。

首先，学生喜欢什么样的老师?我们认为，教师的智慧首先表现为教师的魅力，教师失去了魅力，教师的智慧就无从谈起。古人说，亲其师，信其道，如果教师的智慧可以用教育的效果来衡量的话，那么教育的效果在很大程度上取决于教师为对学生的感染力。从认识过程来看，学生了解教师也是一个由表及里，由肤浅到深刻的过程。教师的感染力首先来自于他在学生面前的外在表象，如仪表、举止、谈吐，进而是教师的文化修养、教学方法、师生关系、教师的情感以及对工作和生活的态度等等。大家也许要问，四中和谐的师生关系是怎样形成的?社会上不少人可能不太了解四中教师的工作。前不久，我阅读了化学组教师刘银写的全班学生的家访记录，从中我们不仅了解了学生，也知晓了这位年轻母亲的假期生活;在初中我曾看到过许多本这样的家访记录，它记录了四中教师为了解学生而奔波的足迹;年级组长田军也是一位年轻的父亲，他几年来坚持每周利用下班后进行家访。面对一个散居在几十平方公里的拥挤都市中的学生群体，教师家访所付出的辛勤是可想而知的。在通讯技术高度发达的今天，四中教师为什么还要坚持进行家访?我想这样做的目的就是要更加全面地了解学生，缩短师生之间的情感距离，这是使教育取得实效的基矗还有语文教师黄春，他谢绝了大量的校外授课和家教邀请，全身心地指导学生社团和编辑社刊的工作;还有语文教师寒露，他牺牲了大量业余时间编写话剧剧本，我想他一定是全国不多的能编写专业话剧剧本的中学教师之一;还有化学实验员时新华，她也很可能是唯一参与教材编写工作的中学实验员，这基于她多年来对化学实验的潜心研究和不断的探索创新;还有李京燕等一批科技教师，他们几乎每个双休日都带领学生从事科研实践活动，用自己对科学执著追求的精神深深地影响着学生;还有多年如一日学生每天都能看到的手领小学生横过马路的教师武丕显，他当之无愧地被学生推选为感动四中人物，等等。教师的人格是最大的教育力量。尽管这些看似是表象的东西，但却是四中教师人格自然而真实的流露，这些是“以人育人”最鲜活的教材。

从更深的层次讲，教师的魅力来自于教师的智慧。但是，没有对教育的正确理解，教育者的智慧就无从谈起。所以在第二部分，我们用几个故事来具体说明四中教师如何处理教育实践中的问题的，并利用这些故事来说明四中教师对教育的理解，确切的讲，是对教育价值的追求。这是教师智慧的核心。我们常说，教育的最高境界是实现学生的自我教育。实现这种境界的教育，需要教师抓住契机，创设情境，有的放矢，正确引导，这就是教育的智慧。在准备这部分内容时，我想起了许多体现教师智慧的故事：数学组教师程国红引导学生通过交流和讨论，自己去认识和解决学习价值的问题，使得全体学生的思想境界得到提升;英语组教师阎婕使学生在沟通中学会共事，学会合作，学会相互欣赏，学会相互支持。我所知道的这样的故事在四中还有很多很多，这些故事的普遍性说明了在这所学校已经形成了一种群体性的工作行为。尽管今天在四中还有着一些说教式的教育，但是越来越多的教师已经能够运用平等、尊重、启发和守望的方式来引发和实现学生的自我教育，这些无不透射着四中教师智慧的闪光，无不体现着四中教师对教育规律的高超的把握和运用，无不给人以深刻的思考。我时常为教师们这些堪称艺术的教育作品感到惊叹，但遗憾的是，这些不可能全部在今天以这样的形式向大家呈现。

谈到群体的行为，我们就不能不触及到一个更深层次的话题，这就是学校的文化。一所学校的文化，就是一所学校的师生在价值观认同的基础上所形成的群体行为。在四中百年的发展历程中，流传着许多发人深省的教育故事。这是四中文化的宝贵财富。这些故事被一代代四中人传诵和模仿，以至于形成了一种经验，一种原则，一种传统，一种理念，一种精神，这就是四中的学校文化。从这一点上讲，今天所讲的故事以及这些故事中所体现的经验、原则和理念，也将是我们留给后人的财富。正是从四中文化这片沃土上，产生了四中教师的智慧。从上述的几个故事，大家也许已经体会出四中教师的价值追求，这就是培养学生善良的人性、科学的理性、健全的人格、严谨的态度和崇高的精神。我们认为这才是教育的真谛。前不久，我从电视中看到一所医院的急诊医生将一位冠心病患者误诊为喉咙发炎而延误治疗致病人死亡的事件，我为这位医生的冷漠和草率感到震惊。这使我想起了四中xx届的毕业生惠尚懿，也就是当年接待国际奥委会评估团团长韦尔布鲁根的那个女孩。她毕业后考进了协和医科大学，据说在医院实习时，她对每一位病人都极为负责，无微不至，每份病例记录都达到4000字以上。我想她这种职业精神一定不是凭空生成的，你也许可以从四中教师如何去绕制线圈的故事中找到这种精神的痕迹，从四中教师为家访而在拥挤的街道上奔波的情景中找到这种精神的痕迹，从四中大力倡导的以“敬业、爱岗、爱生”为核心的“北京四中职业精神”中找到这种痕迹。四中提出的“以人育人”的教育理念，实际上是将教育描述成一个十分简单的过程，其实教育本来就应当是简单而质朴的，如果用一句话来概括，就是你希望把学生培养成为一个什么样的人，那么你就首先要成为一个什么样的人，因为受教育者身上所体现的获得性品质一定会来自教育者。就在几天前，退休多年但仍默默无闻为四中工作的老教师陈颖对我说，非洲紫罗兰是非常名贵的花种，世界上共有35种，我们通过组织培养已经成功繁殖了20多种。繁殖的技术很简单，成本也很低，建议让学生去教会一些残疾人，并提供一些材料，使他们能获得生存的能力。听到这番话，我心里非常感动。这就是四中教师的内心世界，正是这样的教师的行为和信念才形成了四中的文化。当你真正体会到了这些之后，也许就不会再对丁艺莎、李赛、王倞、惠尚懿他们所表现出的大气、善良以及严谨负责的精神感到惊奇了。

今天的教育还向我们提出了一个严肃的问题：怎样的管理才能使教师的智慧得到最大限度的释放?智慧的教师也同样需要管理，管理智慧的教师需要智慧的管理，而智慧的管理需要管理的智慧。这其实是一个看似复杂但却是十分简单的逻辑。通过今天的展示活动，大家一定会认为四中的环境是宽松的。的确，四中的文化环境是宽松的，我们努力为每一位教师的成长和成功搭建平台，使他们从工作中享受到快乐与幸福。我们的管理理念是努力使每一个四中教职工成为学习型的四中人，发展型的四中人，具有主人翁精神的四中人，幸福的四中人。而幸福的四人中就表现为他能够享受工作，取得成功，赢得尊敬，获得发展，衣食无忧。在要求每个教师都能达到较高的职业操守的前提下，四中没有规定教师必须给学生留多少作业，没有规定每月必须安排多少次练习或测验，没有规定教师必须坐班，也没有要求同学科同年级的教师必须采用同样的教法使用同样的素材或例题。四中鼓励教师在教学上积极探索，百花齐放，形成风格，各具特色，这些都体现了四中环境宽松的一面。但另一方面我们却采用强迫的方式要求教师必须深入思考教育，理解教育，强迫每个教师必须撰写《我的教学观》，要求教师必须承担课题研究，必须完成学术论文，等等。四中也不能容忍价值观不同的教师，正所谓“同道不同术”，“道”就是一个教师对教育价值的理解与追求，“术”就是具体的教育方法。我们提倡“敬业、爱岗、爱生”的北京四中职业精神，就不能容忍不敬业、不爱岗、不爱生的行为;我们提倡尊重学生，就不能容忍损伤学生人格的行为;我们提倡全面关心学生的成长，就不能容忍只抓考试分数而不顾其他的行为;我们要培养学生做一个真诚的人，就不能容忍教师有任何欺骗的行为，等等。在这方面，四中又显得很不宽松，很不人性，很不讲情理，似乎很不“以人为本”。

多年来的教育实践使我们认识到，教师的智慧深深的植根于学生文化的土壤之中。因此，精心培育学校的文化，就成为学校管理者的首要任务。学校文化的培育，在于倡导，在于挖掘，在于提炼，在于传承。如果用操作性的语言来描述，学校文化就是一所学校用自己的语言来诠释教育的价值。自己的语言就是自己的教育实践，自己的教育故事。从这个意义上讲，今天我们每个人都在创造和书写历史，但我们今天所作的事情能不能成为学校的文化，关键是看我们今天的故事有没有精神的内涵，有没有传承的价值。我总想，30年后或50年后，我们的后辈子孙也许不会记得今年有哪些学生考进了哪些学校，但他们会记得今天发生在学校中的那些闪耀着教师智慧之光故事。这些故事是学校文化的载体。在一所学校里发生的教育故事，就是一所学校独有的教育语言。这才是学校特色或差异的本质。一所学校的教育故事所诠释的是一所学校的教育者对教育价值的理解与追求。刚才的画面中有四中学生在奥运纪念石前讲述申奥故事的场景，这块奥运纪念石以及它背后的故事，就是四中人勇于承担国家责任的崇高精神的象征，它会形成强大的精神的场，使得每一个从它旁边经过并了解它的人都受到感染和激励。

最后，我想用我校教师安迎的一段话作为结束：每个四中的教师都有许多让学生在考试中得高分的技巧，但这不是四中教育的唯一追求。我们首先培养的是人，因为他们的道德、他们的善良、他们的人格，都会深深影响着未来的社会和世界。