运动是一种通过身体活动来提升健康和增强体能的活动。在写总结的过程中，我们应该尽量避免重复和冗长的叙述。以下是一些专业人士的观点和建议，值得借鉴。

岩土工程讲座心得篇一

岩土工程是土木工程的一个重要分支，研究土壤和岩石在工程中的力学特性和行为。在从事岩土工程的工作中，我积累了一些宝贵的经验和体会。首先，了解地质情况十分重要；其次，细致的勘探和实验是保证工程安全的基础；第三，要重视施工过程中的监测与控制；同时，要保持沟通和合作；最后，要不断学习和提高自身的专业技能。下面将详细论述这些体会。

首先，了解地质情况十分重要。不同地区的地质构造和地质条件各有特点，对于进行岩土工程来说，了解地质情况是至关重要的。只有清楚地知道地下的情况，才能在设计和施工中做到有的放矢。比如，在施工前的地质勘探中，需要通过地质学、地球物理学和地球化学等多学科综合分析，确定地下的土壤和岩石层的性质、厚度和强度等参数，以便为后续的工程设计提供准确的基础数据。

其次，细致的勘探和实验是保证工程安全的基础。岩土工程的设计和施工必须要依靠科学和系统的勘探和实验。例如，在合适的位置选择取样点时，要根据地下情况确定样品的深度和数量。在取样后，要根据工程要求进行室内实验，以获取土石的物理和力学性质，进而确定设计参数。勘探和实验工作的结果不仅会直接影响到后续的岩土工程设计，还对工程的安全性和可靠性起着至关重要的作用。

第三，要重视施工过程中的监测与控制。岩土工程的施工过程中，监测和控制是确保工程顺利进行的重要手段。在岩土工程施工中，常常需要对地下的土石体进行力学性能监测，通过对地下变形、应力和水压的监测和控制，及时发现和解决问题，保证工程的安全和稳定。同时，对施工现场进行严密的监控，预防和控制各种隐患，是确保工程施工质量的基本要求。只有通过科学合理的监控和控制措施，才能保证岩土工程的施工安全和工程质量。

同时，要保持沟通和合作。岩土工程是一个复杂的工程体系，涉及到多个学科和专业知识的综合应用。在工程实践中，保持和其他相关专业人员的沟通和合作是十分重要的。只有及时与相关人员沟通交流，分享问题和经验，寻求合理的解决方案，才能更好地推进工程的进展。在岩土工程团队中，每个人都发挥自己的专长，共同努力完成工作，才能取得较好的效果。

最后，要不断学习和提高自身的专业技能。岩土工程领域的技术和理论都在不断发展和更新，只有不断学习和提高专业技能，才能适应行业的发展和变化。通过参加岩土工程方面的培训和学术交流，不断了解和掌握最新的理论和技术，提高自己的专业素养，可以为岩土工程的实践提供更好的支持和保障。

综上所述，岩土工程是土木工程中的重要分支，对于实施岩土工程的人员来说，积累经验和总结体会是十分必要和重要的。了解地质情况、细致的勘探和实验、施工过程中的监测与控制、保持沟通和合作，以及不断学习和提高专业技能，这些都是我在从事岩土工程工作中得到的重要体会和心得，也是保证岩土工程质量和安全性的关键所在。

岩土工程讲座心得篇二

学校组织观看了常丽华老师的专题阅读教学讲座《晨诵午读暮省——一种回归朴素的儿童生活方式》，自此，我就被常老师的个人魅力深深的迷住了。

以前也听了窦桂梅老师的读书讲座，窦桂梅老师强调的是《阅读经典》，探讨的更多的是作为教师如果读书，读什么书以及怎样读书的问题。而常丽华老师强调的更多的是怎样引领孩子读书，给孩子读什么书。我觉得常老师最了不起的是唤醒家长开始推进亲子阅读，邀请家长参与到阅读中来。而且还每天都用便笺和家长进行交流。常老师和学生、家长一起读童话，写童话，和学生生活在美妙的童话世界里，过的是一种幸福的生活。我当时就在想：如果我的女儿能碰到这样的老师该有多好啊。

听了常老师的报告之后，我给女儿买了一些适合孩子看的绘本，在家也进行了亲子共读。每天我和老公都会抽时间陪着女儿读书。我那坐不住的小丫头也渐渐喜欢上了读书。每天都会缠着我和他爸爸给她读书。而且好多绘本她自己都能完整的讲下来。在陪着孩子读书的同时，我也喜欢上了曾经被我不屑一顾的童书，那精美的绘图，丰富的想象力以及生动有趣的故事，都深深吸引了我，会使我不禁落泪或是忍不住笑出声来。网上有同仁曾说，不管是作为教师还是家长，都要读孩子喜爱的书，和孩子读同一本书，这样才能和孩子有共同的语言。我觉得确实如此，在和孩子共读的过程中，我们又回到了童真的年代，多了些童真的乐趣。

岩土工程讲座心得篇三

得益于天河区教育局和华南师范大学中小学培训中心的组织，我有幸两次聆听了华南师范大学公共管理学院林天伦副教授的讲座，近距离接触一位成功的校长、教师、专家，领悟其人生哲理及其心路历程，确实使我受益匪浅，谨此发表感言，与听众、读者共勉。

一、个人的成功经历是一部奋斗史

据我了解，林天伦副教授是广东罗定人，在罗定中学任职四年后担任校长、书记职务。期间曾获广东省普教系统“南粤教坛新秀”特等奖、全国中小学外语教师园丁奖、广东省“南粤优秀校长‘、全国劳动模范(先进工作者);20__年还被广东省人民政府授予中学特级教师称号。在求学路上，林教授也是不懈进取，勇攀高峰，他的学历从中专到大专，又到本科，再进修硕士研究生，最后于20__年9月考取北京师范大学，攻读博士学位，毕业后受聘于华南师范大学，开始了其大学讲学和研究之旅，到达事业的另一个顶峰。“梅花香自苦寒来”，林教授获得荣誉和成功的背后，不知蕴藏着多少的艰辛和困难。所以说，他个人的成功经历是一部奋斗史，这部奋斗史很值得我们一线的校长、教师去研究和学习，是打造良好人生观、世界观、价值观，激励人、启迪人的一部杰作。

二、生动的故事蕴含哲理，催人奋进

我有幸两次聆听林教授的讲座，一次是在七月初的小学校长提高培训班上，另一次是因为林教授是我们组的指导教师，更因为他的课确实精彩，因此萌生了我要邀请他到校指导，并为我校教师讲课的念头。9月5日，我校全体教师能听到林教授的特别的与众不同的精彩演讲。

首先是在小学校长培训班上，林教授以题为《校长成长因素分析》的报告打动了在座的每一位校长。讲座没有高深的理论，却把握住了校长的心理，以故事说理的方式，诠释着其光辉的教育思想和办学思想。每一个故事都蕴含哲理，引人入胜，使人深思，引人共鸣。如故事1，“列队虫的悲哀”，说明了学校要靠领导制订计划，而且要率先垂范;故事2“天堂与地狱”，说明了要解放思想，克服思维定势，创新改革......故事6“最后一课”，说明培植的力量要有生命力，培植的过程是漫长的，要树立榜样，解决不良现象......林教授顺手拈来，每一个观点都引用自己成功的办学(教学)体验，用事实来说明道理，就更有说服力。也通过让校长们思考、讨论后，去反思、总结，明白道理，丰富了我们的办学思路。

时隔两个月，林教授再为我校全体教师讲座。林教授从理论的角度，分析了“心态的定义”、“心态的特点”、“教师成就卓越、幸福人生须具备的心态”，并结合自身的成功经历的故事、事例，加以说明，富有哲理，很有说服力，激励人心，催人奋进，这是符合“解放思想，建设‘首善之区’”的要求，是对教师们进行一次成功的教师职业道德教育，也是一次很好的励志教育，是对“如何树立积极心态，成就卓越的教师、快乐的人生”的主题很好的诠释，同时也是对我校的工作很有启迪。

三、拉近距离，激励听众

一场出色的演讲要引人入胜，演讲者就要把握听众的心理，拉近与听众的距离。林教授原是优秀的教师(省特级教师)、优秀校长(南粤优秀校长，办学成功)，因而具有良好的综合素质、演讲艺术和应变能力，他时时表扬、激励校长、教师，让校长、教师参与，让校长朗读故事，让校长领悟其中哲理，走到校长当中，经常前后走动，激励校长，让坐在后面的校长往前移，通过眼神、手势、语言与校长、教师沟通、交流，从而拉近了双方的距离，使听众易于接受他的观点，林教授情真意切，声情并茂，其独特的讲课方式深深地吸引了我们，使我们产生了共鸣，起到了很好的效果。

四、激励斗志，追求卓越

暑假期间林教授来到了我校，给予我校办学很好的建议，也对我在培训班的课题给予指导，更难能可贵的是，他对我的教育硕士毕业论文也给予了指导，他的到来使我一举多的，受益匪浅，也像给我校带来了一股“强劲的东风”，推动我们积极进取，克服在办学中存在的问题。尽管我校生源一般，师资一般，不是中心学校，但如能克服困难，树立办特色学校坚定信念，追求卓越、超越自我，就能促进我校快速发展。

岩土工程讲座心得篇四

岩土工程是土木工程中的一项重要领域，其涉及地质学、力学和工程学的知识，用于处理土壤和岩石的工程问题。我在大学期间学习岩土工程，并在实践中有了一些宝贵的体会和心得。通过对岩土工程的深入了解和实践经验的积累，我发现岩土工程的关键在于对地质条件的准确判断和合理的工程设计。本文将从这两个方面探讨我在岩土工程中的心得体会。

首先，准确判断地质条件是岩土工程中至关重要的一步。地质条件直接影响着工程的施工安全和工程质量，而准确的地质判断是保证工程顺利进行的基础。在实践中，我发现通过现场勘探和试验，结合地质图和地质学理论知识的应用，能够对地质条件做出较为准确的判断。例如，通过对地层的探测和分析，我们能够了解地层的岩性和岩土结构，从而判断土壤的稳定性和强度特征。另外，对地下水位的准确测量和分析也非常重要，因为地下水的存在会对土壤的稳定性和渗透性产生显著影响。准确判断地质条件可以帮助我们做出合理的工程方案和预测地质灾害的发生可能性，从而为工程施工和工程质量的保证奠定基础。

其次，合理的工程设计是岩土工程成功的关键。在进行岩土工程设计时，我们需要根据地质条件和工程要求，选择合适的设计方法和参数。例如，在挡土墙设计中，我们需要根据土壤类型和土壤的强度特征，选择合适的墙体形式和材料。在地基处理中，我们需要根据地下水位和土壤的承载力要求，选择合适的地基处理措施，如加固和加筑。在软土地基处理中，土体的改良是非常重要的，通过利用相应的土工合成材料，如土工格栅和土工织物，可以增加土体的抗剪强度和抗沉降能力。合理的工程设计可以提高工程的稳定性和可靠性，降低工程风险，确保工程安全顺利进行。

除了准确判断地质条件和合理的工程设计外，我还发现在岩土工程中，团队合作和沟通十分重要。岩土工程常常需要多方的专业知识和技术支持，需要随时与工程方、监理方和其他专业人员进行沟通和协调。在实践中，我注意到有效的沟通和良好的团队合作可以充分发挥各方的优势，有效解决工程中的问题和难题。例如，在处理复杂地质条件下的岩土工程中，我们需要与地质学家和结构工程师共同合作，充分利用各自的知识和经验，确定合适的工程方案，从而实现工程的稳定和安全施工。

最后，我认为持续学习和实践是提高岩土工程能力的关键。岩土工程是一个复杂而广泛的领域，需要不断学习和积累经验才能掌握。在大学期间，我参与了学校的岩土工程实践课程和一些实践项目，通过与教师和同学的讨论和实践交流，我不断提高了自己的理论水平和实践能力。并且，我积极参加行业内的学术研讨会和专业培训，不断更新自己的知识和技能。通过持续的学习和实践，我渐渐掌握了一些解决实际工程问题的方法和技巧，为将来从事岩土工程提供了坚实的基础。

综上所述，岩土工程是一门关乎工程施工安全和工程质量的重要学科，通过大学学习和实践经验的积累，我对岩土工程有了更深入的了解和一些宝贵的心得体会。准确判断地质条件和合理的工程设计是岩土工程成功的关键。团队合作和沟通能力在岩土工程中也十分重要。持续的学习和实践是提高岩土工程能力的关键。通过不断学习和实践，我将进一步完善自己的岩土工程技能，为今后从事岩土工程工作做好准备。

岩土工程讲座心得篇五

岩土工程讲座心得篇六

岩土工程讲座心得篇七

岩土工程师是一个专业性极强的职业，需要掌握丰富的知识和技能才能胜任工作。在我的学习经历中，我深深感受到，作为一名岩土工程师，只有保持持续的学习和不断提高，才能在工程实践中不断创新和进步。在此，我将分享我在岩土工程师学习过程中的心得体会，以期能对同行们提供一些有益的参考和启示。

第一段：建立科学的学习计划

作为一名岩土工程师，建立科学、合理的学习计划是非常重要的。对于每个学期的学习内容和学习目标，我们需要制定详细的计划，以确保能够充分利用时间，掌握学科的关键知识点和技能。而不是在学习中盲目和漫无目的地浪费时间。此外，我们还需要定期检查和更新学习计划，以适应环境和学科发展的变化，以及加强自我管理和自我评估的能力。

第二段：注重基础知识的打好

基础知识是岩土工程师必不可少的，它是学习其他课程的基础。在学习的过程中，我们需要重视基础知识的掌握，要彻底理解其内涵和外延。只有牢固掌握基础知识，并不断将它与实际工程实践相结合，才能更好地应对工作中的挑战。

第三段：加强实践能力

实践是检验理论的唯一标准，而实践能力是岩土工程师必须具备的一种能力。岩土工程是一门实践性极强的学科，我们需要学会将理论知识灵活应用于实际工作中，并在实际操作中发现问题，并快速解决问题。通过不断的实践和工程实践，我们可以不断提高自己的实践能力，更好的为工程服务。

第四段：开拓视野，不断学习新知识和新技术

科学技术日新月异，我们需要时刻保持学习的状态，不断了解最新的研究成果和最新技术。我们可以通过阅读相关专业的书籍、论文和参加学术交流会议等方式，增加我们的专业知识和见识。此外，我们还可以多与相关工程师和学者交流、探讨，分享各自的经验和思路，以拓宽自己的视野和学习范围。

第五段：强调团队协作

岩土工程是一个团队协作的学科，在工作中需要我们与各种专业的工程师和技术人员密切合作，才能保证规划设计和实施的高质量和高效率。同时，这也让我们了解和尊重团队成员的工作和贡献，学会与他人建立良好的人际关系，减少因个人原因导致工作的不顺畅的情况。作为一名岩土工程师，我们应该时刻重视团队协作的重要性，积极参与团队，在团队中建立我们自己的领导力和影响力。

总之，作为一名岩土工程师学习过程中，我们需要注重建立科学的学习计划，注重基础知识的打好，加强实践能力，开拓视野，不断学习新知识和新技术，强调团队协作这几个方面。只有持续不断的学习和努力进取，我们才能更好的适应岩土工程的发展趋势，为我们的事业和社会做出更大的贡献。

岩土工程讲座心得篇八

在大学学习期间，实践教学一直是培养学生综合能力的重要途径之一，通过实践活动，可以更好地帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学习效果。作为土木工程专业的学生，岩土工程测试实训是必不可少的一部分。我在参与岩土工程测试实训中，收获颇多，下面将就个人的经验和感悟展开说明。

首先在岩土工程测试实训课程之初，老师对我们进行了相关的理论讲解，介绍了仪器的使用方法和操作流程，还详细讲解了每个测试的原理和意义，这为我们顺利进行实验提供了很好的帮助。理论知识的掌握对于实际操作具有重要意义，只有理解了背后的原理和目的，我们才能更加明确地进行实验操作，准确地获取数据。

其次，在实训过程中，我深刻感受到了团队合作的重要性。岩土工程测试实训往往需要一个团队来进行，每个人负责不同的任务，只有通过紧密的协作和密切的配合，才能顺利完成实验。在一次团队实验中，我们负责岩土井筒落锤试验，由于试验的过程比较复杂，我们需要精确的计时、记录、测量等。而每一位组员都紧张地投入到工作中，互相帮助、互相配合，最终实验顺利完成，取得了较好的结果。团队合作不仅让我懂得了集体力量的重要性，还培养了我的合作意识和沟通能力。

另外，实践教学中，我也深刻体会到了学以致用的重要性。在实验室中，我们操作仪器设备，进行实际的测量和测试，将之前在课本上学到的知识实践到实际操作中。只有亲自动手，才能理解、领悟和掌握。通过实验的亲身体验，我不仅加深了对理论知识的理解和记忆，同时也意识到实践能够帮助我更好地理解和应用所学的知识。

此外，实训过程中，还需要我们具备细致和耐心的品质。岩土工程测试实训需要准确地测量和记录数据，这就要求我们在实验过程中要非常细致和认真，不能有一丝一毫的马虎，因为一点小小的差错都会对实验结果产生重大影响。而且有时实验步骤会比较复杂，需要反复进行操作，这就需要我们具备耐心和恒心，不能因为一次操作的不成功就放弃，应该细致思考，及时调整方法，找到问题所在，解决问题。只有真正做到细致和耐心，我们才能取得更好的实验结果。

最后，在岩土工程测试实训中，我还明确了实践学习的重要性。实践是检验真理的唯一标准，只有亲身经历过实验，才能真正理解实验的目的和意义。通过实验的过程，我对岩土工程测试的原理和方法有了更深入的了解，通过降低含水量、增加孔隙比等实验，加深了我对堆石料的稳定性及团聚力的理解。只有将理论与实践相结合，才能真正明白理论知识的应用性和实用性。

综上所述，在岩土工程测试实训中，我深刻体悟到了理论与实践的相互关联、团队合作与协调、学以致用的重要性、细致与耐心的重要性，以及实践学习的价值。这些经验和体会将对我今后的学习和工作产生积极的影响，我会坚持不懈地将理论知识与实践相结合，不断提高自己的实践能力，为将来的事业打下坚实的基础。

岩土工程讲座心得篇九

岩土工程是土木工程的一个分支学科，其研究领域包括土的力学性质、土的分析及设计、地基基础、岩土工程材料等。作为一名岩土工程师，我深深地感受到，要成为一名优秀的专业人才，不仅需要扎实的理论基础和丰富的实践经验，更需要良好的学习心得体会，本文将分享我在学习中的体会和心得。

第二段：学习方式

岩土工程学习的方式有很多，如在学校里听课、做实验和研究等，还可以通过论文、参观实地等途径进行学习。在我的学习生涯中，我发现最有效的方法是将理论学习和实践相结合。在学习理论知识的同时，我会尽可能地接触现实中的工程案例，并对其进行分析，这样既加深了理解，也提高了实践能力。

第三段：学习习惯

习惯是一种强大的力量，我们应当让好的学习习惯伴随我们的学习生涯。我坚持每天都有一定的学习时间，无论是阅读论文、参加讲座，还是练习计算、分析工程案例，都要注重时间的利用。同时，关注科技新闻和学科前沿的动态也是我的学习习惯之一，这有助于使我始终保持对学科的热情。

第四段：学习态度

有一个良好的态度是成为顶尖专业人才必须具备的品质之一。在学习岩土工程的过程中，我始终保持勤奋、积极、认真、耐心的学习态度。勤奋带来的是高效的学习，积极带来的是愉悦的学习，认真带来的是重视的学习，耐心带来的是深入的学习。只有拥有这些态度，才能在学习中不断进步，取得更好的成果。

第五段：总结

通过长期的学习与实践，我深刻认识到，学习的过程是一个不断提高自己的过程，需要充分利用各种形式的资源，同时，也需要保持正确的学习习惯和态度。作为新时代的工程技术人员，我们还需要关注科技创新，将理论与实践有机结合，为岩土工程事业的发展贡献自己的力量。

岩土工程讲座心得篇十

岩土工程讲座心得篇十一

岩土工程物探是一种通过探测地下地质、地貌和地下水文等情况，为岩土工程设计、施工提供技术支持的手段。在我从事岩土工程物探工作的这段时间里，我有了一些心得和体会，这篇文章就是对这些心得和体会的总结。

岩土工程物探是一项十分重要的工作。首先，它能有效地帮助岩土工程师了解地下情况，为工程设计提供可靠的数据和基础，避免人为因素对工程质量造成的影响。其次，它能提前发现地质灾害隐患，为防范和减少灾害的发生，制订科学合理的灾害防治方案提供重要的依据。最后，它可以在岩土工程施工过程中提供实时监测和质量检验，为工程进展提供有力的支持。

在岩土工程物探中，探测方式和手段有很多种。例如，地震勘探、电磁波法、地磁法、地电法等。其中，不同的探测方式适用于不同的地质岩土情况，有的优势在于探测深度，有的优势在于探测精度。所以我们需要在根据实际情况选择合适的探测手段，才能达到最优化的探测效果。

在岩土工程物探中，经验问题也是我们需要注意的。首先，我们需要不断积累实践经验并保证探测数据的准确性。其次，需要在实践过程中不断总结经验，不断优化探测和设计方案，提高工作效率和质量。最后，要对新技术探测手段进行适当的研究和探索，确保我们一直站在技术前沿，更好地服务于工程建设。

第五段：结论。

岩土工程物探是为了更好地服务于岩土工程建设，它的意义在于为工程安全和工程进展提供有力的支持。要做好这项工作，需要选择合适的探测手段，不断积累和总结经验，学习新的技术手段，确保探测数据的准确性，提高工作效率和质量。只有在不断努力学习和做好实践基础上，才能更好地服务于国家基础设施建设，保障人民福祉。

岩土工程讲座心得篇十二

岩土工程师是负责处理岩石和土壤的专业人士。在建筑工程中，岩土工程师要对土壤和岩石进行勘测、分析和测试，以确保工程的安全性和稳定性。作为一名刚刚步入岩土工程领域的新手，我深深地感受到岩土工程师的重要性。在我的震感体验中，我发现自己缺乏实践经验和方案库。随着时间的推移，我意识到必须不断学习和探索，才能更好地满足岩土工程的需求。

二、固有技能

作为一名岩土工程师，学习不断地前进，学习新的技能和知识库是必不可少的过程。我必须不断学习新的技能来提高自己的实践能力。我必须不断努力，提高自己的技能和知识水平，以接近高精度、高实用性的竞争环境。

三、团队合作

除了个人的技能和知识之外，一个优秀的岩土工程师还需要拥有良好的团队合作精神。在每项岩土工程中，团队的合作是非常重要的。一个人的能力是有限的，只有团队的合作才能完成更大更复杂的工作。在我的岩土工程工作中，我积极地参与团队的合作，努力和团队一起协作、探讨才能完成工作任务。

四、实践经验

在岩土工程的实践中，知识和经验是相互关联的。通常，知识可以在书本上获得，而经验只能在实践中获得。因此，我通过实践来积累经验。例如，在岩土勘测过程中，我必须准确地确定土地的类型和岩石的性能，才能为工程设计师提供有用的信息。在实践中，我要与其他工程师协同工作，并学习和模仿他们的想法和行为。

五、总结

总之，学习和成长是每一个岩土工程师的必然过程。我已经学到了技能和知识水平的重要性。团队合作和实践经验也是成为一名岩土工程师必不可少的要素。因此，我将继续努力学习，在岩土工程领域追求卓越成就。我相信，在我不断的学习和努力中，我一定能够成为一名真正的岩土工程师，为社会和人类建设做出重要贡献。

岩土工程讲座心得篇十三

“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们充分享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”

——魏书生

这次我们在学校共同欣赏了著名教育改革科藤家老师的专题讲座，题目是《如何当好班主任》，这是班主任不可不听的讲座，反问他告诉我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，如同聆听一名智者的心灵独白，举手投足、字里行间感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼菜根。具体心得体会如下表所示:

首先，魏书生教育思想的奥尔奈总体框架是：

一个核心——育人，以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观。

二个原则——民主与科学，以及由此而折射出的教育、教学和行政管理的规律。

三个统一——社会本位与以人为本的科东俄共管，传统教育旧式与现代教育的统一，主体思想与发展思想的统一，以及由此整合而反映主旋律时代精神、强调以人为本、促进主体发展、借鉴与创新相结合的现代教育思想。

四个关系——人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自我的关系，以及由此扩展开来的富于哲理的思考。无论任何人，要改变客观世界，都首先要从主观上变化自我、超越自我，方能达到“天人合一”的境界。

五个支柱——以培养自学能力为宗旨的学科教学论，以培养自我教育能力为宗旨的班级工作论，以学会学习为宗旨的学习方法论，以养、教结合为宗旨的家庭教育论，以规则信誉与威信相结合为宗旨的学校管理论，以及由此派生的一系列相关的丰富多彩的独到理论丰富多彩和螺科岩。

其次，对魏书生的语言的评价:

魏书生老师是位极具人格魅力的人，他有一句话是这样说的：你看清楚别人都是天使，你就生活在天堂中所;你看别人都是魔鬼，你就生活在地狱中。他从来都是站着演讲的，时间延迟不管演讲时间是半天还是一天;他的面容一直是平和模样亲切的，就像在跟你面对面邻里;活者他从不讲多么高深的大道理，也不用什么华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小坏事，幽默有趣，有时还带着不但一点点自私的美梦，却很有一番见地，让人有听君一席话，胜读十年书之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，为他身上的那种难以言说的魅力所吸引。没有豪言壮语，没有空洞说教，率直中蕴含巨大的巨大凝聚力与感染力，拉近了人与人之间的距离，把普通人的情操、价值观与时代的脉搏紧密联系起来，是心与心的交流，也是一首爱国敬业的颂歌。奥尔奈是个实实在在的人。

第三,魏书生对教师职业的迷恋，源于教师是最有利于培养真诚、善良、美好的职业。带着这份朴素的情感，他放弃许多机会、经过多次申请，便成为一名教师、一名终身教师，以至在担任众多的行政及兼职工作时都不曾离开三尺讲台。教育的理想主义，体现在教育教学中才，是那些闪烁道德人性光辉的举措：对待犯错误的学生，唱歌、写说明书、做好事、写心理病历，坚持每天做100次仰卧起座、俯卧撑，“一分钟竞赛”、“学会使用‘边角余料’”等等行为习惯的.养成，对教育、对教学、对学生，魏书生有着真真实实的情感。

第四,魏书生对学生爱的教育.自爱爱人的魏书生，魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这可能需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们技术革新应当也应是教师义不容辞的责任。魏书生对于犯上魏书生了错误的学生，不是简单地加以训斥了事，而是通过让学生写心理病历和说明书的方式来学生的自我教育、自我管理、自我约束能力。

魏书生就是这样，他有哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的严谨;有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱;有社会活动家的阅历，演讲家的口才……这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心喜悦地生活、工作、学习着。

岩土工程讲座心得篇十四

水利工程中公开水是岩土体的组成局部，其主要会直接影响建立场地基岩土体的工程特性，而且会对建筑物和水利工程地基根底的稳定性和耐久性都产生影响。任何建立工程项目的设计，普通均需经过一系列的观测、勘探、实验，查明调查区的水文地质条件，控制调查区公开水的构成、赋存、运动特征、水质水质变化规律，提供在制定应用或扫除公开水措施时的水文地质根据。但是，在实践的工程地质勘察工作中，人们通常愈加注重对勘探揭显露来的岩土类型及其工程地质性质、地质构造的研讨，很少直接触及水文地质参数的应用，水文地质问题常常只被以为是意味性的工作，在勘察报告中大多只是简单地对自然状态下的水文地质条件作普通性评价。在一些水文地质条件较复杂的地域，由于工程勘察中对水文地质问题研讨不深化，设计中又无视了水文地质问题，经常发作由公开水引发的各种岩土工程危害问题，令勘察和设计处于难堪的境地。

1、自然天文条件

这里面包括气候水文特征和地形地貌等内容，气候水文特征是指工程所属地域，是属于亚热带还是热带、季习尚候与否，具有的潮湿水平与热量等。地形地貌是指工程区域四周的水系、平原或高原特征、地形开阔平整与否、地貌腐蚀和堆积状况如何等。

2、地质环境

包括工程所在区域的地质结构特征、基底结构及其对第四系厚度的控制、地层岩性、新结构运动等方面的内容。

3、公开水位状况

包括近2——5年最高公开水位、水位变化趋向；公开水补给排泄条件，地表水与公开水的补排关系及对公开水位的影响等。公开水位的变化对岩土工程的影响宏大，是工程勘察的重点内容。

4、各含水层和隔水层的埋藏条件、公开水类型

流向、水位及其变化幅度，主要含水层的散布、厚度及埋深，经过现场实验测定地层浸透系数等水文地质参数等；场地地质条件下对公开水赋存和渗流状态的`影响、断定公开水水质对建筑资料的腐蚀性等。

对工程有影响的水文地质要素有：公开水的类型、公开水位及变动幅度、含水层和隔水层的厚度和散布及组合关系、土层或岩层浸透性的强弱及浸透系数、承压含水层的特征及水头号。为提高工程地质勘察质量，应在工程地质勘察中增强对水文地质问题的研讨，不只请求查明与岩土工程有关的水文地质问题，评价公开水对岩土体和建立工程可能产生的作用及其影响，更要提出预防及管理措施的倡议，为设计和施工提供必要的水文地质材料，以消弭或减少公开水对工程建立的危害。但在工程地质勘察报告中，通常短少分离根底设计和施工的需求评价公开水对岩土工程的作用和危害，今后在工程地质勘察中应从以下几个方面对水文地质问题进行评价。

应重点评价公开水对岩土体和建立工程的作用和影响，预测可能产生的岩土工程危害，提出防治措施；工程地质勘察中还应亲密分离建筑物地基根底类型，查明与该地基根底类型有关的水文地质问题，提供选型所需的水文地质材料。不只要查明公开水的自然赋存状态和自然条件下的变化规律，更重要的是剖析和预测今后在人为工程活动影响下公开水的变化状况，及其对岩土体和建立工程的不良作用。公开水位的上下对各种建筑物及水利工程建立都很重要，在剖析工程地质问题时，公开水位以上和以下要分别看待。应从工程角度，按公开水对建筑工程的作用与影响，提出不同条件下应当着重评价的地质问题。

岩土水理性质是指岩土与公开水互相作用时岩土显现出来的各种性质，主要有容水性、持水性、给水性、毛细管性、透水性等，这些特性与构成岩士的固态、液态、气态三相严密相关。公开水在岩土体中有不同的赋存方式：按埋藏条件分为上层滞水、潜水、承压水，按含水层空隙性质分为孔隙水、裂隙水、岩溶水。

岩土的物理性质是岩土与公开水互相作用显现出来的性质，而公开水在岩土中有不同的赋存方式，不同方式的公开水对岩土物理性质的影响水平有所不同，而且影响水平又与岩土类型有关。分离水是公开水在粘性土中的主要赋存方式，在砂土中含量甚微。分离水特别是弱分离水与粘性土互相作用时显现出来的性质如可塑性、收缩性、收缩性等归为粘性土的物理力学性质，因其受强力约束，活动范围极为有限，对岩土的动态物理性质影响较小。

公开水惹起的岩土工程危害，主要是由于公开水位升降变化和公开水动水压力作业。

岩土工程讲座心得篇十五

在日常的工作中，不断总结经验和教训、不断自我学习和提高，学习能力形成了团队和个人的核心竞争力，在工作和学习中我们需要保持空杯心态、谦虚不自满，这样才能容纳。要有责任心、服务心、感恩之心，创建服务型业务，对客户需要责任心、服务心、感恩之心。而工作经验是要经过时间不断磨砺与沉淀的，通过不断的总结与积累而愈加成熟。工作经验至关重要，要求工作人员通过工作与工作中大量数据总结得到不断积累。工作与学习是相互补充且不可分割的，这样才会不断进步，从而技术上得到提高与完善。

在以后的工作中，要不断加强学习，学以致用。只有不断学习新知识，接受新事物，提高技术质量，才能保持竞争优势，更好的完成工作。

岩土工程讲座心得篇十六

健全人格是中学生学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展中后期，他们在长大过程中，还有许多不完备的地方，必须依靠教师需要的指点和希望。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善进而的目标。

进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的脆弱性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的朋友家有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理现阶段的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪。此外，还有“_现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的问题，教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导，其胜过说服力远远胜过苍白的说教。

我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期学生对学生进行成年教育，其中等等现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为篇章，利用进行讨论多种形似组织学生座谈会讨论，指导他们摈弃纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生师生珍惜青春期大好时光，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的`心灵控制能力。

人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别解决的方式来咨询心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种混淆偏见和误解，在咨询工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询淬灭，从而加强学生的个别教育。如对性格内向孤僻不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志品质的锻炼;对学习成绩高的学生，既要幼儿教育进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学员学生在情绪、性格和人际关系上才上均的缺陷等，都应想办法帮助他们排除，以免造成不必要的危险性和后果后果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气温和、态度诚恳，要选择适当的场所进行交谈。这样，更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完善自己，潜意识促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。

在新生人校后，学校每年对学生成功进行体检，对卡片每一位学生建立身体健康卡片，以便了解和掌握学生乳房发育状况。音乐课定期对学生进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了吕塞质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼，更利于身体健康。

教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每位学生的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出学生的技术水平智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性;也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况;也可以通过学生中学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。教职员工然后教师可采用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。

通过上述工作的开展，使我们愈加了解学生的心理、生理状态。能够既照顾学生互助的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程推进作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。

岩土工程讲座心得篇十七

岩土工程物探是现代建筑工程中不可缺少的一环，作为一名从事岩土工程物探方面的从业者，多年来我积累了不少经验和体会。在这篇文章中，我将分享一下我对岩土工程物探的认识和理解。

岩土工程物探是通过野外勘探和室内试验等手段，对建筑工程用地的岩土体状况、岩土体性质、岩土地质等进行分析和判断，对建筑工程的设计、施工、验收等环节提供科学、合理的数据和地质资料。岩土工程物探是保证建筑工程顺利进行和稳定运行的重要前提和保障。

岩土工程物探的内容非常丰富和复杂，主要包括岩土体野外勘察、岩土体室内试验、岩土缺陷、地下水、地下洞室和地震勘探等方面。其中，岩土体野外勘察是整个岩土工程物探的基础和关键，主要涉及到地质构造、地表地貌、地层岩性、地下水位和十年百年洪水位等方面；岩土体室内试验是对岩土样品进行室内试验，获得岩土体的物理性质参数和力学特性等信息；岩土缺陷勘探主要是针对地下岩体缝、断层等缺陷进行测量和评估；地下水勘探是为建筑工程提供地下水位、水质、水压等信息并指导建筑工程地下结构的设计；地下洞室勘探是测量和评估地下洞室的情况，为建筑工程地下结构设计和安全施工提供科学参考；地震勘探则是为建筑工程地震抗震能力评估和地震安全预警提供科学依据。

在岩土工程物探中，需要注意的关键点包括野外采样点的选择、样品质量的保证、样品试验参数的合理选取、数据处理和分析等方面。在野外勘探中，选取合适的采样点是十分重要的，采样点需要考虑到地质构造、地貌形态、地层类型和工程设计需求等多方面因素；同时，在采样过程中需要保证样品的完整性、规格一致性和数量的充足性；试验参数的选取需要和采样点的地质特征相结合，数据的处理和分析则需要仔细、细致地进行。

岩土工程物探中的常用方法和技能包括绳索式钻探、管壁取土器钻探、三叉钻探、震源勘探、电磁法勘探等多种方法和技能。绳索式钻探是一种常用的野外采样方法，主要用于取得土样、岩样和水样等样品，具有操作简便、成本低廉和样品质量稳定等优点；管壁取土器钻探是一种新型岩土钻探技术，主要特点是操作松散、费用适中，能够避免地下水污染和土层冲淤；震源勘探和电磁法勘探则是现代岩土工程物探中常用的非破坏性勘探方法，主要是利用地震波或电磁波的传播特性对地下结构进行探测，具有高效、精确和可重复性的特点。

在进行岩土工程物探时，需要注意的风险主要涉及到人员伤害、样品污染和测量误差等多个方面。为避免这些风险，我们需要采取相应的防范措施，例如操作人员需要穿戴防护装备和严格认真操作，采样样品需要注意标注处理和存储条件，试验数据的处理需要仔细规范。同时，在采取岩土工程物探结果时，需要谨慎、审慎地进行，避免过分依赖岩土工程物探结果而轻视实际工程情况。

总之，岩土工程物探是建筑工程中必不可少的一环，它能够为工程设计、施工和验收等环节提供科学、可靠的数据和依据。在进行岩土工程物探过程中，我们需要注重各个环节的质量把控和风险防范，尽可能地减少错误和疏漏的发生，保证岩土工程物探结果的精确性和可靠性。