通过总结心得，我们能够对自己和他人的行为做出合理的评价。列举具体的事例和数据，并给出自己的观点和感悟，使总结更有说服力和可读性。以下是一些写心得体会的例子，希望可以为大家提供一些写作的技巧和方法。

高技能人才心得体会篇一

近年来，随着社会的不断发展和进步，人力资源的供需矛盾日益突出，人才培养和机制创新越来越受到关注。作为一名年轻的职场新人，我有幸参加了一次人才技能培训，通过学习和实践，我深刻体会到了人才培训对于个人发展和职业成长的重要性。

首先，人才技能培训为个人职业发展提供了有力支持。在培训过程中，我学到了许多实用的技能和知识，如沟通技巧、时间管理、团队合作等。这些技能在职场中无处不在，能够帮助我们更好地与他人沟通合作，有效地利用时间，提高工作效率。在我回顾自己的职业生涯时，我发现在参加人才技能培训之前，我经常因为缺乏这些技能而陷入困境，无法顺利完成工作任务。而通过人才技能培训的学习，我能够更加理性地处理工作问题，取得更好的职业发展。

其次，人才技能培训提供了一个良好的学习交流平台。在培训班上，我认识了来自不同行业、不同背景的同行者，在与他们的交流中我受益匪浅。我们分享了工作中的经验和技巧，互相启发和帮助，共同提高。通过这种交流，我认识到了人才培训的深层含义，即培养良好的团队合作精神和学习态度。只有不断学习、交流和进步，才能在职场中不被淘汰，实现个人的职业发展。

再次，人才技能培训注重实践操作，提高了职业能力。毫无疑问，实践是提高职业能力的最佳途径。在培训中，我们不仅通过理论学习，还进行了实操训练，学以致用。这种实践操作不仅帮助我们加深对知识的理解，更能够培养实际应对问题的能力。我记得有一次，在实际操作中我遇到了困难，但是通过和同事们的讨论和解决，我成功地找到了解决问题的方法。这次经历让我明白，理论只有结合实际才能够更好地发挥作用，只有通过不断的实践才能真正提高自己的职业能力。

最后，人才技能培训增强了个人职业素养。在培训中，我们不仅学到了专业知识和技能，还接受了一系列的职业素养培训，如领导力、责任感、自我激励等。这些职业素养的培养，是我们成为优秀人才的基础。在培训过程中，我特别受益于“自我激励”这一课程。被培训师要求列出自己的目标和计划，我开始自省，并逐渐形成了自我激励的能力和习惯。这为我的职业生涯打下了坚实的基础，让我更加有动力去追寻自己的梦想。

总之，人才技能培训对于个人发展和职业成长有着重要的作用。通过培训，我们可以学习到实用的技能和知识，提高职业能力；通过交流学习，我们可以拓宽视野，共同进步；通过实践操作，我们可以理论联系实际，应对问题；通过培养职业素养，我们可以提升个人魅力和竞争力。只有不断学习和培训，我们才能跟上时代的步伐，适应职场的需求，实现自己的职业发展目标。希望将来能有更多的人参与到人才技能培训中，共同成长，共创美好未来。

高技能人才心得体会篇二

近年来，随着科技水平的提升和工业化进程的加快，高技能人才成为了不可或缺的人才力量。为提升业务技能和竞争力，我参加了公司举办的高技能人才研修班，下面是我对此次研修班的心得体会。

第一段：培训目标的分析

本次培训的目标是培养高技能人才的信息化技术和管理技能，提高其在工作中的效率和竞争力。在培训过程中，我意识到了信息化技术和管理技能的重要性，也深刻认识到了自身的不足。要想成为一名优秀的高技能人才，必须不断学习和接受新的知识和技能。

第二段：课程设置的评述

本次课程设置全面、系统，内容涉及信息化技术和管理技能的各个方面，从理论到实践都有涉及。值得一提的是，课程内容生动且实用，老师通过丰富的案例与实践，帮助我们更深入地理解并掌握知识点。

第三段：学习方式的分析

培训班开展方式丰富多样，除了常规的课堂讲解外，还进行了小组讨论和实践操作等互动性教学。这种学习方式不仅增加了课程的趣味性，还有助于拓展思路和交流经验。在实践操作环节，我们学习了各种模拟软件和实物，深入理解了信息化技术在产业中的应用和实践。

第四段：师资力量的评价

本次培训班的老师大多具备丰富的实践经验，善于结合实际问题和教学内容，使我们能够更好地理解和掌握知识点。尤其是老师们在教学过程中积极引导我们学习和思考，让我们能够有效地将理论转化为实践。

第五段：个人成长的感受

通过这次培训班，我对信息化技术和管理技能的认识得到了深入提升。我深刻认识到要想成为一名优秀的高技能人才，需要不断学习，不断提高自身技能和素质。我也意识到自己的不足之处，需要找到有针对性的学习和提升方案。同时，这次培训班也加强了我和同事之间的交流和合作，增进了团队凝聚力和工作效率。

综上所述，本次高技能人才研修班让我深入了解了信息化技术和管理技能的重要性，提高了我在行业中的竞争力。通过学习和实践，我也更加坚信，对于高技能人才来说，不断学习和掌握新技能是必不可少的。

高技能人才心得体会篇三

20xx年4月25日至4月29日参加了油田公司组织的采油高技能人才培训班，这次学习培训活动在油田公司培训处精心安排下，虽然时间较短，但内容丰富，既有理论培训又有实地参观，这些让我增长了见识、拓宽了视野、开阔了思路、启迪了思维、丰富了知识、提高了本领。下面是自己在这次学习中的主要收获。

这次学习培训，我们先后学习了生产疑难问题解答方面的培训、精细量化管理。参观了吉林油田历史陈列管和科技馆；又有破冰活动；实地参观了大庆铁人纪念馆、大庆历史陈列管和科技馆、中八联、48采油队，学习内容丰富、既有宏观上的理论指导，也有实践应用具体操作方法的学习，从中不仅接受到许多新的信息，而且获得了不少教益。 比如，在学习中的破冰活动，就充分的体现了团队力量的重要性，只有打造一个优秀和谐的团队，才能提高工作效率。在听了老师讲的现场疑难问题解答以及应用在生产管理中的一些新技术，使我对职业道德和一些现场疑难问题的处理方法和新技术有了更为深刻的认识和了解。

另外参观了大庆铁人纪念馆，铁人王进喜纪念馆展览共分：《不屈的童年》、《赤诚报国》、《艰苦创业》、《科学求实》、《无悔奉献》、《鞠躬尽瘁》、《精神永存》等七部分。集中展示了铁人王进喜的生平业绩及用终生实践所体现出的大庆精神、铁人精神。

至少鼓舞了一两代人，他的这种吃苦耐劳的精神，感动了所有石油人。

参观了大庆科技馆：科技馆是是一座三层楼的漂亮建筑物，建筑面积1万多平方米。展厅内有化工展厅和恐龙化石等内容。馆内充分显示了大庆油田油气勘探、油田开发现状和石油生产的辉煌历史，并将复杂深奥的石油科学和石油生产技术用显明的手法展现在观众面前，让人受到切实的启发和教育。馆内设立了35个电动模型，陈列岩芯、化石、矿物标本1280件，其它实物527件，技术图表282张，大中型电子屏2个，模型25个。为了更增加观众的实感，在主展厅内陈列了“大庆油田地面建设模型(显示油田局部、龙南小区和油田注剂厂)”的巨大沙盘，还在院内建造了一处油田地下储油层模型，参观者可以进到里面观看石油储存状况和原油出露地表的简要工艺过程，一目了然。

通过本次学习， 增强能力以及提高自己的价值观；把书本上的知识运用到实践中，使之理论与实践相结合，提高自身的素质。

培训期间的每一堂课都生动有趣、振奋人心，丰富了我们的知识，拓展了我们的视野。我把这次学习培训当做一个提高自己的难得机会，静下心来专心学习，认真听课、记笔记，在学习中思考，在思考中学习，积极利用这次学习的机会，吸吮知识，学习理论，提高自己的思想认识，增强自己的工作能力。

我们是来自不同单位的一群人，各位学员都是各个采油厂的技师和高级技师，工作经历丰富，工作能力强， 5天相处下来，收获了友情，交到了朋友，我们谈工作、谈学习、偶尔也聊聊家庭，我们渴望更多的学习，我们期待更多的磨砺，因为我们知道要成为“生活中的强者，业务上的学者，处事上的善者”，我们还要做许多努力。学员之间不同的学识，不同的经历，不同的思想甚至是不同的兴趣爱好，不断相互交流、相互碰撞，耳濡目染，潜移默化，他们用自己的人格魅力感染了我，使我学习到了很多书本上学不到的东西。在前行路上我们要继续相互的鼓励，相互的支持。

在平时的思想交流中，同学们之间畅所欲言，带来的是思想的碰撞，点燃的是思维之火，在他们有条不紊的阐述中，显现的是敏锐的观察力，展示的是不俗的思辨力。在这些同学身上我找到了自己的差距。他们不仅多才多艺，能说会道，有着坚实基本功，而且锐意进取，开拓创新，积极向上，他们每一个人都是我学习的榜样。虽然我不可能做到最好，但我会努力做到更好。

短暂的5天，是人生长河中的一瞬，但它所留下的影响

和意义将享受终身。这次学习是个人成长中的“加油站”、工作中的“充电器”。结合这5天以来所学、所感的，对照以往自己学习及工作的情况，让我对自己有了更清醒地认识，也明确了今后努力的方向。今后，我将不断加深对所学知识的理解和运用，在工作中不断提升内在素质，进行自我完善，做好本职工作，为油田夺油上产做贡献。

主要在以下几个方面努力：

1.坚持学习。学习是一个人成长进步的前提，是人生永恒的主题。作为一名高级技师更要加强学习，通过学习接受新思维、新举措，不断创新思维，应对竞争挑战。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能完成领导交给的工作任务。要变被动学习为主动学习，积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能；注重系统学习，结合本职工作，坚持不懈地有计划、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习，学习和工作相互促进、相互提高；拓宽知识面，完善知识结构，跳出思维定势，拓展思维视角，改变一些传统的思维习惯，用新的创新思维方法创造性的工作，解决复杂多变环境下产生的各种问题。

高技能人才心得体会篇四

在技术发展\学业提升的过程中，需要将自身的知识水平提高，获得更加全面的知识储备。高技能人才研修班让我有了一个学习的平台。由我来试着把在这个学习的过程中，我所获得的经验，知识和体会归纳一下。

二、学习

在教学过程中，从基础学科到应用领域，我们学习了许多新的知识。尤其是那些轻而易举的高科技任务，在课程中，我更加全面地理解了科技革新带给生活的便捷和创新带来的变革性。在每次投资之前，它也有助于我们更加理解目标市场和公司的针对性。此外，还学习到了不少操作能力的技巧，比如软件使用，新兴技术原理，以及维护修理的解决方案等。

三、实践

在学习过程中，我获得的是将学到的知识转化成真正的能力来提高我们的实用价值，而不仅仅是仅仅在课堂中积累知识。通过完成实际项目和任务，我们有机会实践我们所学的技能。在实践过程中，我们能够将自己的实践应用身上，并通过失败和反馈迭代更多的技能和知识。这也加强了我们对于实际应用领域的理解和掌握。

四、协作

另外，在研修班中，我们还能与其他人一起工作和协作。这是最有趣的一部分，我们来自不同的背景，有不同的经验和知识，通过协作我们能够为我们的团队产生更多的创造性想法。我们的组合能够呈现出我们在个人学习过程中缺乏的国际化视角，通过协作我们能够更加灵活地适应环境中的变革和解决问题。

五、总结

总之，这个研修班提高了我的专业技能、知识储备、实践经验和协作能力。它让我受益匪浅，不仅为我职业生涯的发展奠定了基础，而且激励我更加努力地学习和不断探索新的领域，拥抱我们未来的机遇和挑战。

高技能人才心得体会篇五

高技能人才研修班是为了提高技能水平而实施的培训课程。在一个月的学习中，我收获了很多，进一步提高了自己的职业技能，在此分享一下我的心得体会。

第一段：破旧立新，开阔眼界。

通过本次研修，我了解到了很多新技术、新知识以及新工具。最令人开阔眼界的是工业软件的使用。在之前的工作中，我只使用了基本的软件工具，但是，在本次研修中我学会了许多不同类型的工业软件。这些新工具让我对自己的职业水平有了更高的评判标准，能够更好地处理好工作中的各种问题。

第二段：磨砺技能，提升水平。

学习了一些新技能和知识之后，我尝试运用到了我的工作中，结果非常理想。熟悉了工业软件，我发现自己能够更快地完成任务，提高了效率。同时，我也更加自信地处理各种问题。在本次培训中，我还学习了一些关于实际操作和处理问题的技巧，这也对我以往的工作有所帮助。

第三段：认真培训，提高工作质量和效率。

在研修班中，老师们认真负责的态度和教学方式让我感动。他们为我们讲解了很多工作中的细节，让我们更加全面地了解所使用的软件，从而更好地处理各种问题。我们在学习过程中可以随时提出问题，老师们都耐心细致地回答。这种经验让我更加愿意将其分享给别人，把所学应用到工作中，并将所学的知识传递给下一代的人才。

第四段：集体合作，相互学习。

在研修班中，我们不仅有很好的导师，也有很棒的集体。我们来自不同领域，各身怀绝技。在研修班中，我们相互帮助，相互学习，每个人都有所获得。我们有时会互相展示自己的成果，一起分析、研究问题，提出改进产品的建议。这些集体的学习和合作，进一步锤炼了我们的技能，并增强了我们的团队协作能力。这种团队合作与相互学习的经验非常宝贵，将与我们相伴终身。

第五段：坚持学习，成长无止境。

通过这次研修，我意识到我们的职业生涯不能停留在原地，我们需要不断学习以适应工作、适应行业、适应技术的不断发展和变化。技能的学习和提高，需要付出很多时间和精力，但我相信，只有在不断学习中，我们才能在职业上不断成长并获得更大的成功。

总结：在每天的工作中，我们经常面临各种问题，必须不断学习进步才能更好地进行工作。通过本次研修，我体验了学习对工作的帮助，通过集体合作，我也理解到了团队合作的重要性。在未来的行业发展中，只有不断锤炼技能，适应变化，我们才能获得成功。同时也感谢这次研修班给我了这一次难忘的学习体验。

高技能人才心得体会篇六

人才技能培训是现代社会中非常重要的一部分，它不仅能提高个人的竞争力，还可以推动社会的进步。作为一名参与过多次人才技能培训的学员，我深感这对个人和社会的影响。以下是我对人才技能培训的心得体会。

首先，我所参与的人才技能培训课程都非常实用。课程内容涵盖了各种职业技能和知识，可以帮助我们更好地应对工作中的挑战。举例来说，在一次人际沟通培训中，我学会了与同事合作并有效地沟通，这极大地改善了我们团队的工作效率。在另一次项目管理培训中，我学到了规划和组织工作的重要性，并学会了如何有效地分配任务和调度资源。这些实用的技能使我在工作中更加得心应手，也让我在职场中更具竞争力。

其次，人才技能培训还帮助我拓宽了眼界。通过参与各种培训活动，我不仅学到了专业知识，还了解了不同领域的发展动态和趋势。比如，在一次市场营销培训中，我了解到了新兴的社交媒体营销手段，这使我能够更好地应对快速变化的消费者需求。在一次创新培训中，我接触到了各种创新思维工具和方法，这启发了我寻找解决问题的新途径。这些眼界的拓宽让我对职业发展和行业趋势有了更全面的认识，并提高了我的创新能力。

此外，人才技能培训还帮助我培养了良好的团队合作意识和领导能力。在一些培训项目中，我被分到了一个小组，与其他学员一起完成任务。通过与他们的合作，我更好地理解了团队合作的重要性。团队合作不仅可以将各自的优势发挥出来，还可以互相学习和支持。在一次领导力培训中，我学到了如何成为一个有效的领导者，积极引导团队实现目标。这些团队合作和领导能力的培养对于提升个人工作效能和团队协作能力非常重要。

最后，人才技能培训还帮助我建立了更广泛的人际关系网络。在培训中，我结识了不少志同道合的朋友和行业专家。这些人际关系网络不仅为我提供了个人发展和职业机会，还为我提供了切实的支持和反馈。通过与他们的交流和合作，我不断学习和成长。这个人际关系网络也给我提供了更多的资源和机会，让我能够更好地发展自己的职业生涯。

总之，人才技能培训对于个人和社会发展有着重要的作用。通过实用的课程、拓宽的眼界、团队合作和领导能力的培养以及建立广泛的人际关系网络，我受益颇多。在未来的职业生涯中，我将继续不断提升自己的技能，积极参与各种培训活动，以适应工作中的变化和挑战。我相信，通过持续学习和不断提升自己，在职业道路上一定能够取得更大的成就。

高技能人才心得体会篇七

按照国家_的统一部署，在国粮局人事司的悉心指导和我局领导的高度重视支持下，我省的粮食行业特有工种职业技能鉴定工作于20xx年下半年开始，在取得试点经验的基础上，于今年上半年在粮油保管员、粮油质检员两个重点工种全面展开。今年以来，共开展10期培训鉴定，鉴定人员848人，770人通过了资格考试，通过率为91%。通过开展职业技能鉴定，使我省粮食行业从业人员的业务素质得到了新的提高，也为全省粮食行业全面推行就业准入和职业资格证书制度打下了比较好的基础。现将今年的工作总结如下：

开展粮食行业职业技能鉴定在我省是一项全新的工作，为了使这项工作起好步，我局先从加强领导，健全机构入手开展工作。党组书记、局长马静同志高度重视职业技能鉴定工作，多次批示，要求人事处加强领导，把培训、鉴定工作做好，使全省粮食职工队伍素质有一个大的提高。党组副书记、副局长赵学敏同志作为主管局长，多次听取职业技能鉴定工作的专题汇报，研究部署职业技能鉴定工作，并按照国家局培训和鉴定必须分开的要求，结合我省的实际，进一步健全机构，明确了分工。职业技能鉴定工作由人事处、粮油信息中心、批发交易中心、质检中心、局直属机械化粮油储备库等五个部门分工负责，各单位一把手是第一责任人。局人事处作为主管处室，负责牵头抓总，做好指导、监督、组织和协调工作。粮油信息中心作为劳动和保障部批准成立的鉴定站负责鉴定工作；批发交易中心、质检中心负责培训工作；局直属机械化粮油储备库作为培训鉴定实操基地，负责提供实操的场地和设施。由于分工明确，领导有力，几个单位密切配合，团结协作，互相支持，确保了培训和鉴定工作的顺利进行。国家_局人事司徐司长、陈处长、李处长鉴定期间，到我省莅临指导，有力的推动了我省的培训和鉴定工作。

一是建章立制。为规范职业技能鉴定站的管理，保证鉴定工作的质量，实现粮食行业特有工种职业技能鉴定站的科学化、规范化管理，在建站初期，我们研究制定了《河北省粮油信息中心职业技能鉴定站工作规则》等13项规章制度，并组织鉴定站的全体人员进行了认真学习，为鉴定工作的顺利实施提供了完备的制度保障。二是制定工作流程。在每次鉴定工作开展前，都要制定详细的鉴定实施方案，对鉴定报名、工作方法、工作程序等做出具体的规定。在鉴定工作中，严格按方案执行，确保了鉴定工作顺利开展。三是严格保密措施。为了确保鉴定工作的严肃性，保证试卷的安全运行，鉴定站专门配备了档案室，档案室装备有防盗门及防盗窗，确保了试卷的安全，每次鉴定领取试卷后，实行专人保管，试卷在考场内当众启封，考试结束后，监考人员将试卷收缴、装订、密封，并填写考场情况表，送试卷保管员，双方签字办理交接手续，真正将试卷的保密工作做到了实处。

目前，我省粮食行业粮油保管员、粮油质量检验员从业人员比重大，我们把这两个工种作为鉴定的重点来抓，并据这两个工种中，符合中级资格人员占多数情况，我们又把中级工的鉴定作为重中之重，安排鉴定，取得了较好的效果。

回顾一年来的鉴定工作，我们是在不断总结提高中完成的。每一期鉴定工作结束，我们是在不断总结提高中完成的。每一期鉴定结束，所有工作人员都在一起召开分析讨论会，总结上一期的经验，找出存在的问题，提出下一期改进提高的意见。在今后的鉴定工作中，我们要不断积极摸索、研究和探讨，认真学习借鉴兄弟省市的好经验好做法，提高我省的鉴定工作水平，努力把这项工作做的更好。

高技能人才心得体会篇八

第一段：

如今的社会，技能型人才的需求日益增多，国家也在积极地推进技能人才培养计划。作为一名教师，我深知培养技能型人才的重要性，也深刻体会到培养技能型人才需要付出的辛勤劳动和努力。通过不断的试错和总结，我有了一些关于培养技能型人才的心得体会。

第二段：

首先，要关注学生的基础知识和能力训练，让学生能够自己动手实践，并逐步提高技能水平。对于初学者，我们要先从基本技能入手，针对不同层次、不同能力的学生制定个性化的教学计划。

第三段：

其次，我们要激发学生的学习兴趣和主动性。学生在兴趣的驱动下学习更为高效和愉悦，同时也更有意愿去钻研更深、更难的知识和技能。为了培养学生的兴趣，我们可以通过设计具有挑战性、有趣味性的实践环节，让学生在实践中获得成就感和荣誉感。同时，也要引导学生关注工作人员所面临的现实问题，激发学生主动思考、解决问题的能力。

第四段：

培养技能型人才也需要强调团队合作精神。独立完成任务虽然能够提升个人能力，但团队合作也是不可或缺的。通过团队合作，学生能够了解资源、时间、人力等诸多因素，而线下沟通可以提高大家的合作效率。同时，合理的角色分工和合作方式可以有效降低成本和风险。

第五段：

最后，教师在培养技能型人才过程中也需要持续的学习和进修。教师需要关注新技术、新知识和实践中的新问题，将现实问题转化为教学需求。为了能够更好地培养出具有实践技能的人才，我们需要与应用领域深入配合合作，借助实践环节，了解领域内的新发展。

总结：

综上所述，培养技能型人才是一个系统工程，需要多方联合作战，不断探索和创新。在教育教学实践中，我们应该以学生为本，注重基础、注重兴趣、注重团队，让学生成为技能型人才。同时，对于教师来说，要不断更新教学思路和方法，关注领域内的新发展，为学生提供更好的技能培养服务。

高技能人才心得体会篇九

高职教育具有非常明显的区域特点，在高职中培养出的人才大多数都是为了区域经济发展进行服务。随着近年来我国综合交通运输体系的构建，物流人才处于紧缺的状态，虽然高职院校培养出了一定数量的物流人才但也只是杯水车薪，而且物流人才的缺失会对该地区的区域经济发展的要素流动起到极大的制约作用，因此各个高职院校必须认清问题的重要性，加大物流人才培养力度，构建物流人才培养模式，促进区域经济发展，保证我国经济的发展态势。

近年来我国经济依然保持中高速增长，各地由于经济形态的不同因此形成各自的区域经济特点，各个经济区域之间的要素流动带动了物流业的发展，物流产业已经成为我国的重点产业。但是我国在经济快速发展的同时也应该注意到存在的问题，由于我国物流业起步较晚，当前的物流运行模式能否适应我国持续增长的区域经济发展，而且目前物流人才的短缺对我国的物流业产生了巨大的影响，因此在认识到我国物流业依靠区域经济发展的同时也应该认识到我国物流产业所面临的问题，加快相关高素质技术技能型人才的培养，保证物流业能够在快速发展的区域经济中正常运行和发展才是王道。

1.课程体系不完善。高等职业教育是以培育应用型技术技能人才为目标的教育，这一点和普通高等教育是有所区别的，它的教学重点并不仅仅是理论知识，更多的是与其专业相关的技术能力，毕业生在走出校园，走向社会时能够凭借自身的技术与能力获得理想的职业发展，但是目前在很多高职院校的物流专业课程是以学科体系作为基础的，理论知识成为了课程的主要内容，这就导致高职物流专业学生在学习过程中无法真正学习到对自己职业生涯有实际价值的专业技术技能，理论课程的比重远远大于实践课程，这违背了高职物流人才培养的初衷，学生在学习后无法胜任自身岗位的'工作，因此物流专业自身的课程体系的构建以及相关的课程内容的选择是区域经济中高职物流教育改革的首要问题。

2.缺乏专业教材。在目前情况下，高职物流专业的学生使用的教材与普通高校学生的教材并没有太大的区别，在教材中，很多是学科体系的教材架构，很多教材都是从外国引进并直接翻译的，教材中讲述的是国外的情况，与中国之间的联系并不大，没有考虑到中国的具体国情，很多情况与中国区域发展的实际情况并不适应，因此学生无法从教材中学习到适用和够用的理论知识，而且国内物流产业的管理水平以及基础设施与国外相比较为落后，教材上很多内容与实际上并不相符，这些都对区域经济发展中高职物流人才的培养具有一定的制约作用。

3.专业教师匮乏。我国的物流专业教育起步较晚，因此在高职院校中任教的教师很多不是从物流专业毕业，自身水平也较为有限，所拥有的知识难以满足目前高职物流教育的要求，他们能够教授给学生的只能是一些基础的理论知识，其他方面的知识他们自己缺乏双师素质和实践支撑，在教学过程中无法理论联系实践对学生进行技术技能的培养，不了解学生的真实需要，在这样的情况下，教师能够给予给学生的东西十分有限，学生也无法从教师那里获得更多实用知识和技能，这也是很多区域的高职物流专业面临着的问题。

4.专业定位不明确。在前文中曾经强调过，高职院校培养出的学生是为这一区域内的经济服务的，因此在对高职院校物流专业人才的培养中应该根据区域的实际需要进行培养，对于高职学生在走向社会之后的专业定位和服务面向应该明确，目前很多高职院校忽略了这一点，对自身区域的经济特点、职业需要、社会需求都没有进行过详细的调研，在对学生进行培养时往往没有明确的对应岗位群和就业方向，只是与其他区域或同类专业一概而论，导致专业定位不明确、培养目标不准确、学生不具备相关的专业技能等问题的出现，阻碍了高职物流人才培养以及当地区域经济的向前发展。

1.强化实践教学。物流产业是一个综合性较强的产业，对于从业者有着较高的操作性与技术性要求，因此，高职学生在学校进行学习时，除了理论知识的学习更应该注重自身实践能力的培养，这就对高职院校提出了要求，高职院校需要对自己所在区域的经济特点进行调查，了解物流产业最为需要的能力，之后在物流专业的课程体系中增加与之相关的实践课程，改变原有的以理论知识作为主体的教学内容，建立与之相关的实践体系，让每一名学生在校学习期间都能够拥有一定实践经验，提高自身对于物流事务的应对能力与处理能力，符合企业的需求与岗位要求，在毕业后能够直接胜任岗位工作要求。

2.开展校企合作。随着区域经济的发展，很多物流企业也随着发展起来，但是由于自身的基础不足他们需要有着专业化能力的人才来进入企业进行工作，改变企业的现状，每一家物流企业都拥有自身的工作流程以及稳定业务来源，而物流企业的正常运转以及相关业务完成都需要有人来进行实际操作，高职院校与高职学生需要的正是一个平台来进行实践，检验自身的知识技能，因此，二者的需求得到了互补，高职院校与物流企业建立良好合作机制可以让学生进入到物流企业之中进行实习，了解物流企业员工的工作内容，对自身的专业能力进行锻炼，并且根据物流企业的标准对自身的不足进行强化与训练，物流企业也可以借助这样的机会对人才进行挑选，从实习学生中选择最适合企业发展的人，进行直接录用。教师也应该深入到物流企业之中，了解物流企业真实的需求，不仅以此来调整自身的教学内容，教授企业最为需要的内容，让学生在毕业后能够找到一份适合自己的工作，而且还能培养自身的业务能力，提升双师素质。

3.建设教师队伍。高职教师承担的职责与普通高校教师不同，他们需要侧重于学生职业能力和职业素养的培养，除了进行日常的教学，还需要教授学生专业相关的技能，这也对高职教师提出了更高的要求，在具备熟练的理论知识与业务能力的同时还需要拥有一定操作技能，但是很多高职教师自身缺乏操作技能，因此高职院校需要加强对自身教师团队的建设，从物流企业中聘请专业人士对相关教师进行培训，提高教师的实际操作能力，或者直接聘请他们作为高职院校的兼职教师，由他们讲授物流专业的实际操作课程，由高职教师讲授与物流专业相关的理论知识，二者结合形成一支“双师结构”的教师队伍。双方合力对高职院校物流专业的学生进行教导，让学生在理论与实践这两方面的能力同时得到提高，保证学生在校期间能够获得更多的知识与经验，让学生工作后能够具有更加具有竞争力。

4.改革课程体系。高职院校培养出的学生是要为区域所服务的，因此，高职院校在进行课程的设计时应该首先对区域经济进行调研，了解物流企业目前对于人才能力的真实需求，继而确定物流专业课程设置的方向，根据企业的需求进行对相关课程的设置，改变原有传统学科课程体系，让高职院校自身为区域经济以及区域企业服务，根据区域经济与区域企业的实际需要来教授学生，对课程中的具体内容进行序化、选取和设计，让学生符合企业与经济发展的需求，能够在工作中为区域经济发展做出贡献。

五、结语。

近几年我国物流产业发展快速，但是自身体制的不健全以及相关人才的缺乏逐渐暴露出来，高职院校对于物流人才的培养是一项十分重要的工作，它能够改变我国物流产业目前面临的困境，推动我国的物流产业与区域经济向前发展，构建和改革物流人才培养模式是高职院校目前工作的重点内容，从领导到教师再到学生都应该对此引起重视，注重能力培养和职业素养培养，为我国区域经济的发展作出贡献。

参考文献：

[1]陈晓华,严雪晴.基于广东省经济发展模式转型升级的高职物流人才培养——以《报关实务》精品课程开发建设为例[j].物流工程与管理,2014,(1):84-85.

高技能人才心得体会篇十

高技能人才心得体会篇十一

1.为大力倡导20xx年“11.9”全国消防安全活动月，紧紧围绕“人人参与消防，共创平安和谐”的活动主题，结合公司实际情况，特开展一次消防技能竞赛活动。

2.开展一场比思想、比工作作风、比消防业务技能、比业余文化生活的竞赛活动，提升各分厂、部门之间的凝聚力、战斗力、团队意识，相互学习，相互了解和交流，共同提高、共同成长、共同进步，为公司的消防安全防范工作打下坚实的基础。

3.提高公司及各分厂的.整体消防业务技能、协同作战和处理突发事件的能力。

4.进一步推动员工消防安全意识，检验并提升公司义务消防队的消防安全知识和消防技能。

5.通过自身的消防操作，熟练掌握各种消防器材的使用技能，加强公司的消防安全、防火工作。

1、双人3盘水带连接（双人项目）

2、单人2盘水带连接（单人项目）

3、单人手提4kg干粉50米灭石油气（单人项目）

1、方案策划/组织/主持：谭良师、陈一军、刘星民

2、总裁判长：谭良师

3、裁判员：陈一军、刘星民、曾德波、刘成文、肖玉华、梁锶雅、梁亮星、李福生

4、打表记分：曾德波、梁亮星、殴阳攸青等

5、器材准备：各分厂安全小组（使用旧灭火器）

6、拍照摄像：梁锶雅、姚增喜

1、初赛安排：各分厂、部门提前组织员工进行训练，于11月10日前自行组织初赛、复赛，确定决赛人员名单。

2、决赛安排：20xx年11月20日下午14：0018：00分（如有变动另行通知）比赛结束后现场颁发奖状。

1.决赛代表队以分厂或部门为单位，每个代表队约10--15名队员组成（不分男女），总人数约65人。

2.每个队员最多只能参加两个项目的比赛。

比赛奖励：通过比赛，评选第一名、第二名、第三名，纪念奖品。

1、“双人3盘水带连接”项目获得第一名奖励现金500元，锦旗一面，荣誉证一个；第二名奖励现金400元，荣誉证一个；第三名奖励现金300元，荣誉证一个；第四名奖励现金200元，荣誉证一个，第五名奖励现金100元，荣誉证一个，计1500元。

2、“单人2盘水带连接”项目的第一名奖励现金300元，锦旗一面，荣誉证一个；第二名奖励现金200元，荣誉证一个；第三名奖励现金100元，荣誉证一个；共计600元。

3、“单人50米灭石油气”项目第一名奖励现金300元，锦旗一面，荣誉证一个；第二名奖励现金200元，荣誉证一个；第三名奖励现金100元，荣誉证一个；共计600元。

4、个人表演奖（专职安全人员）三名，每名100元，共300元。其它奖励：1、每位参赛队员65人及工作人员20人发参赛纪念奖品。

5、锦旗3面，荣誉证书11本。

6、本次竞赛活动预算约5500元（不含消防器材费用）。

（一）双人3盘水带连接

（1）、场地器材布置

在58米的平地跑道上标出起点线、器材线（分水器限制线）、终点线。在起点线前1米处划出器材线，13米、33米处划出水带打开线，58米处划出终点线。在器材线处放3盘64毫米口径的双卷水带，1支水枪，消防栓一个，并与器材线相平，参赛队员站在器材后方。

（2）、操作程序

两盘水带打开、连接后必须平整。如有接口自动脱落、卡口、水枪脱落、冲到终点不接水枪、水枪射水不到指定位置等情况，将不计成绩。

（二）单人2盘水带连接

（1）、场地器材布置

在38米的平地跑道上标出起点线、器材线（分水器限制线）、终点线。在起点线前1米处划出器材线，15米处划出水带打开线，38米处划出终点线。在器材线处放2盘64毫米口径的双卷水带，1支水枪，消防栓一个，并与器材线相平，参赛队员站在器材后方。

（2）、操作程序

当裁判喊“准备器材”口令时，参赛队员检查好器材并背好水枪，然后回到起点线站好。当裁判喊“预备、开始”时，参赛队员迅速打开第1盘水带，并拿1个水带接口接上消防栓接口，并迅速把另一水带接口接上第二条水带的接口，接好后把第二水带打开，并对接好接口，同时以最快的速度跑出终点，接上水枪，站成立射姿势抱握住水枪，水枪射水到指定的地点为止为有效时间。

（3）操作要求

两盘水带打开、连接后必须平整。如有接口自动脱落、卡口、水枪脱落、冲到终点不接水枪、水枪射水不到指定位置等情况，将不计成绩。

（三）单人手提4kg干粉50米灭石油气

1、操作程序及场地器材

在长50米的平地跑道上划出起点线、器材放置线及终点线。在25米处放置1支4kg干粉、35处放置1个燃烧的气瓶。参赛队员检查器材，并在起点线站立举手叫好。

当参赛队员听到裁判叫“预备、开始”的口令时，迅速跑到25米处，将灭火器提起，拔掉保险销，冲到32米左右处将灭火器喷咀对准燃烧的气瓶，压下灭火器手把，将燃烧气瓶火扑灭后，带灭火器跑过终点线，并举手叫好，动作完成。

（2）、评分办法及要求

每个参赛队员只有1次机会参赛，参赛者必须站在起点线后，不得踩线，从发出“预备、开始”信号到动作完成跑出终点线为计时时间。若参赛队员失误则不计成绩。参赛队员未将火扑灭、灭火后未把灭火器带出终点线等均不计成绩。

1、每个比赛项目由一名计分员、一名发令打表员及一名裁判员组成裁判组。

2、参加比赛的队伍按顺序进行，每个项目以时间的快慢为标准进行排名次。

3、参赛队必须服从裁判员的安排与指挥，不得无理取闹，带队人员不得干扰裁判员工作，否则取消该项参赛资格，如有违规违纪的，取消该队该项目成绩。如某队对比赛结果有异议可向裁判员提出；若对裁判员做出的裁定仍有异议，可向裁判长提出，由裁判长做出裁决，裁判长的裁决为最终判定。

1.各参赛队员身着厂服，穿运动鞋。

2.各分厂可自行组织拉拉队相关人员前来观看比赛、助威。

3.参赛队员队必须在规定时间到达比赛场地，并做好赛前准备工作，在比赛结束后方可离开。

4.比赛器材由五分厂提供，射水点距终点线约10米左右。

5.请各分厂、部门积极报名参与，并利用空余时间进行排练，各分厂安全员提供赛前培训，示范讲解及技能操练。

高技能人才心得体会篇十二

我校职业技能培训工作在上级有关部门的正确领导下，在市人社局的具体指导下，以科学发展观为指导，以服务企业为宗旨，以提高企业劳动力职业技能素质为中心，创新开拓工作思路，提高工作办事效率，较好的完成了今年的各项工作目标和任务。下面就全年的职业技能培训工作作一简单小结。

1、开设工种：

(1)电线电缆织造工

(2)化工总控工

2、职业技能培训完成情况：

今年，我校高技能人才总的培训人数为496人，取证数为496人，取证率为100%。其中，电线电缆织造工高级工为211人，技师40人，高级技师66人。化工总控工高级工为161人，技师18人。

1、强化政治业务知识学习，加强自身建设。

2、加强职业技能培训工作的管理工作。

为规范职业培训的办学行为，一是我们全体老师分布到各个企业进行招生办法和政策宣传工作，让企业和职工了解有关招生条件、法律法规以及提高职业技能素质的重要性。二是根据上级文件精神，严格收费标准。三是严格抓好培训过程管理，按照职业技能培训标准开设课程。

3、加强职业技能培训力度，规范培训程序，确保培训质量。

为确保完成全年的职业技能培训工作任务，确保培训质量，我校紧紧围绕当地企业发展需求，及早部署，科学安排，加大力度实施职业技能培训工作计划，以规模企业为突破口，以此来带动中小企业的培训学习的积极性。在招生培训过程中，我们严格招生标准，严格培训程序，特聘规模企业中有能力有威望的高级工程师授课，确保培训质量。

尽管我们超额完成了全年的工作目标任务，但在工作中还存在一些不足，一是企业参加培训的面还不广，工作中特别是整理材料这一块还不够细致，难免有一些差错。这些都有待于在今后的工作中得到进一步改进和提高。

1、围绕企业发展需求，进一步加大力度做好等级工培训工作。

20-即将过去，展望20-年我们信心百倍。20-年我校职业技能培训工作的重点是电线电缆制造工和化工总控工的培训鉴定。围绕这个工作重点我们将继续加大工作力度，扩大招生范围，优化服务功能，规范培训程序，提高培训质量，超额完成上级下达的工作目标和任务。

2、建成电线电缆实训室

为进一步完善基地培训设施，配合电线电缆培训工作，提高培训实效，我校将建成电线电缆实训室，争取年内建成并交付使用。

今后的工作，我们将在加大培训力度上做文章，在提高职业培训水平上下功夫，不断规范招生、培训、鉴定程序，切实提高和培训质量。虽然我们培训工作取得了一定的成绩，但还存在一些不足。今后我们将认真总结经验，努力使我校的培训工作再上新台阶，为服务地方经济作出更大贡献。

高技能人才心得体会篇十三

一、实践出真知真知源于困难的突破

卢新福曾在多次变电检修技能竞赛中取得好成绩：贵州省电力公司安全先进个人；贵阳供电局抗冰保电功臣；在贵州省电力公司举办的变电检修技能竞赛中获得第1名，荣获优胜选手称号。并代表贵州省电力公司参加南网的技能竞赛，都取得很好的成绩，荣获南网优胜选手称号，并荣获南网技术能手；第五届贵州电网公司技术能手，12月贵州省技术能手等。

奖项的背后是一件件实际工作的铺垫和一次次困难的突破。在他负责完成500kv贵阳变部分500kv设备的综自改造及220kv南郊变的综自改造。在完成上述所有技术改进同时多次会同厂家技术人员完成对贵阳供电局断路器的技术改进和改造消除多处设备隐患。通过自己与全班的共同努力，他所在班管辖设备的故障率逐年降低使该局设备健康水平大大提高。通过对gw4隔离开关底座改造，使gw4型隔离开关大修更省时省力，减少停电时间保证贵阳供电局售电量的完成，同时该技术改造容获该局qc成果一等奖。经过无油化改造，完成该局少油开关的无油化（更换为sf6开关）更换工作的技术论证和设备选型论证工作使该局开关安全运行水平更上一个台阶。在卢新福的工作中还完成了大量的工作：35kv及以下系统谐振过电压研究，贵阳电网融冰技术研究及应用，10kv开关柜局部放电带电监测在我局的应用，变电站智能故障系统的研究与应用等。

卢新福是一个善于总结的人，他通过对平时工作的不断总结，解决实际生产中的很多疑难故障，并基于他所作工作发表了多篇论文，其中“ct14弹簧机构扇形板不复位的原因分析”和“lw11--252型断路器所配cq气动机构延时分闸的原因分析”两篇论文发表在《中国电力安全技术》杂志上。《lw17-126/t型断路器偷合故障原因分析》及《lw8-35型断路器频发性故障原因及分析》两篇论文分别发表在《贵州电力技术》上。

二、严于律己培训工作花开果结

从参加工作的那天起，卢新福就通过自身学习，认识到变电检修工作并非那么简单，相反认为变电检修工作是比其他工种更为复杂的一个工种，它涉及高压、机械传动和二次等工作。又由于变电设备不是一个静止的设备，出故障的机率更大，更不好判断。随着近几年变电设备的更新换代，及系统网架结构的复杂和对供电可靠性要求更高，更使得变电检修工作技术性更强，要求更高。由此更激发我积极向上，努力学习技术的决心，通过努力所学知识能运用于实际工作中。并多次解决生产上的疑难问题。

在领导的关心和支持下，卢新福在工作中严格要求自己，团结同事，虚心向老师傅学习。从学工到师傅到骨干一步一个脚印踏踏实实的一直到今天。对变电设备已有较深入的了解。但是他自己也从未放弃学习，在努力使自己的技术水平更上一个台阶，不断的`充实丰富自己。

如今，卢新福也成为了一名师傅，在单位的培训工作中已经开花结果。从开始，他就专门负责班组的技术培训工作，班组的技术工作和人员技术水平与安全息息相关，技术水平是保证安全的前提和保证，因此他根据自己对班上的实际情况的了解和自身的技术基础，制定一套完整的适合需要而且实用的培训方案，通过几年的努力。取得了良好的效果。他所带班的岗位技术水平出现了质的飞跃，每位职工都能胜任自身的工作，能够独当一面开展工作。在车间分别安排新进的两名大学生作为他的徒弟，通过几年的培养，现已成为生产中的技术骨干，能带班完成大型或复杂的工作。在贵州省电力公司举行的变电检修技能竞赛中，分别荣获第二、第三名的好成绩，获得“优胜选手”称号，并代表贵州电网公司参加南方电网举行的变电检修技能竞赛，都获得很好的成绩，并分别获得“优胜选手”称号。

卢新福说，现在的科学技术水平的不断提高，过去所做的一切只代表过去，我时刻清醒的认识到要想在已有的基础上有所突破，就必须不断加强学习充实自己；同时清醒认识到自己的差距，并逐步强化迎头赶上，还必须做到学无止境。他坚信，只有把自己的技术定位在一个更高的水平，才能培养出更多优秀的徒弟，才能实现为我国电力事业的发展做出应有的目标。

高技能人才心得体会篇十四

高技能人才心得体会篇十五

近日，中央邀请到北戴河休假的专家队伍有一个新亮点，就是110名客人中，有55位是高技能人才。桥吊工人许振超、模具钳工葛茂昱、车工郭嘉明，还有电工、瓦工、炉前工、数字产品推广销售工……中央领导亲切地把他们与专家并称为盘活人才存量的“双轮”。许振超感慨地说：“我这样一名普通的产业工人，能成为全国高技能人才代表，深深体会到劳动者的光荣。”高技能人才受到党和国家高度重视，受到社会广泛的关注和尊重，是实施人才强国战略中的可喜现象。我国社会正处在转轨阶段，人们的价值观念也出现了多样化。一段时间来，社会上有一些不重视普通劳动者，不尊重技术工人的模糊认识。有人片面理解，市场经济，谁有钱，谁光荣。有人简单认为，知识经济，谁文凭高，谁就有地位。社会上出现了追款、追星、追官的现象。受这些观念影响，一些家长不愿意孩子长大后当工人，一些学校也不重视培养技术工人。前不久，珠三角、长三角、环渤海工业圈许多工厂招不到技术工人，出现了“技工荒”。有些地方只能到国外高薪聘请高级技工。这次在北戴河座谈会上，无论是领导人还是专家学者、高技能人才，共同的热点话题就是：如何培养和开发高技能人才，增强我国制造业和服务业的核心竞争力。高技能人才是推动中国社会快速发展的幕后英雄。改革开放以来，我国工业产品开始打入国际市场，海尔、长虹等“中国制造”成了国际品牌。把科技成果转化为产品，高技能人才发挥了不可替代的重要作用。这些高技能人才身上，展现了当代中国产业工人的可贵精神。大多高技能人才是在平凡的岗位上成长起来的普通工人，他们没有高学历高文凭，但他们干一行、爱一行，钻一行、精一行。青岛港集装箱码头技师许振超，创造了震惊世界航运界的集装箱装卸效率，主持编写国内第一本《港口桥吊作业手册》；鞍钢化工总厂的机修工人李晏家自学30门课程，技术创新成果56项，创效3000多万元。作为工人中的杰出群体，高技能人才身上充分体现了爱岗敬业、艰苦奋斗、无私奉献的优秀品质，也体现了中国产业工人与时俱进、开拓进取、不断创新的不懈追求。尊重高技能人才不能停留在口头上，必须理顺机制，建立体制。随着科学发展观的树立，人们越来越认识到高技能人才的价值。在发达国家，高级技工占技工总数的30％—40％，我国高级技工仅占技工总数4％。差距之大，促使我们认识到必须尊重高技能人才，关心高技能人才，培养高技能人才。只有充分发挥高技能人才作用，才能有效推动我国由世界加工中心向世界制造中心转换，才能有力推动我国新型工业化进程。当前一些地方已经出台了一些举措，深受欢迎。譬如深圳允许高级技工可从农村户口直接转为城市户口，江苏南通给杰出的高级技工发政府津贴，等等。尊重高技能人才，其实就是尊重劳动，尊重知识，尊重人才。伟大的事业呼唤更多的高技能人才，伟大的时代也必将造就更多的高技能人才。