2023年高考数学一轮备考培训心得(优秀19篇)
不断学习和提升是追求成功的必经之路。总结的语言要简洁明了,重点突出,避免冗长和啰嗦的表达方式。掌握一些写好总结的基本要素和技巧非常重要。
高考数学一轮备考培训心得篇一
学生只是根据几个必需的条件套用解答应用题的方法和步骤,却不知道解决某一问题需要处理哪些信息和数据,更没有领悟到数学对于这一问题所具有的独特意义。因此在数学教学中,首先应引导学生感受数学的应用价值。其具体做法是:
1.利用生活素材进行教学,使学生认清数学知识的实用性。
数学知识的应用是广泛的,大至宏观的天体运动,小至微观的质子、中子的研究,都离不开数学知识,甚至某些学科的生命力也取决于对数学知识的应用程度。马克思曾指出:“一门学科只有成功地应用了数学时,才真正达到了完善的地步”。生活中充满着数学,作为数学教师,我们更要善于从学生的生活中抽象出数学问题,使学生感到数学就在自己的身边,认清数学知识的实用性,从而产生兴趣。
比如教“三角形的认识”一课,我就从学生生活中熟悉的红领巾、自行车车架、电线杆架、桥架等引出三角形,再让学生通过推拉等实践活动认识三角形的稳定性,并运用它来解决一些实际生活问题,如修补摇晃的椅子,学生会马上想到应用刚学过的“三角形稳定性”,给椅子加上木档子形成三角形,从而使椅子稳当起来。这样使学生学得容易且印象深刻,达到事半功倍的效果。在实际生活中,数、形随处可见,无处不有。教师应根据教学的实际,让学生把所学知识和周围的生活环境相联系,帮助他们在形成知识、技能的同时,感受数学应用范围的广泛。
2.收集应用事例,加深学生对数学应用的理解与体会。
随着科学技术的飞速发展,数学的发展涉及的领域越来越广泛。数字化的家电系列,宇航工程、临床医学、市场的调查与预测、气象学……无处不体现数学的广泛应用。让学生搜集这些信息,既可以帮助学生了解数学的发展,体会数学的价值,激发学生学好数学的勇气与信心,更可以帮助学生领悟数学知识的应用过程。例如:在统计的初步认识教学中,学生搜集了自家几个月用水的情况,通过收集、描述、分析数据(人口的多少、老人和孩子等诸多因素)的过程,得出了自家用水是否合理的判断,并做出今后用水情况的决策。既渗透了环保教育,又使学生感受到数学知识的应用。
高考数学一轮备考培训心得篇二
在高三备考过程中,我深刻体会到数学的基础知识是决定成败的关键。培训班中,老师们对数学的基础知识进行了系统性的梳理和讲解,让我们掌握了数学的基础概念、公式和定理。有了扎实的基础,我们在解题时就能够很快地抓住问题的本质,以更高的效率解决问题。因此,我坚信,牢固掌握数学的基础知识是迈向高分的第一步。
第二段:灵活运用方法是必要的
在考试中,灵活运用方法十分重要。备考过程中,培训班的老师给我们提供了大量的解题技巧和方法,帮助我们提高解题的速度和准确性。在学习中,我发现,有些题目看似很难,但只要运用正确的方法,就能迎刃而解。因此,我意识到,审题后要仔细思考问题的解决思路,运用相应的方法,才能更好地解决问题。
第三段:刷题是提高的有效途径
刷题是提高数学成绩的有效途径之一。在备考过程中,我们每天都要完成大量的习题和模拟试卷,这不仅巩固了基础知识,还提高了解题的能力。在刷题中,我发现,有些题目虽然解法不同,但解题思路相似,掌握了其中一个题目的解法,其他类似的题目就能迎刃而解。因此,刷题既能够提高解题速度,又能够拓宽解题思路,是提高数学成绩的不可或缺的一环。
第四段:理解概念与公式是必须的
在备考过程中,我们不能只死记硬背概念和公式,而是要理解其中的含义和证明过程。数学概念和公式之间有着内在的逻辑联系,只有理解了其背后的道理,才能在解题中灵活运用。因此,我在备考过程中注重了对概念和公式的理解。通过和同学的讨论、请教老师和查阅资料,我逐渐掌握了许多概念和公式的精华,使我在解题过程中游刃有余。
第五段:积极心态与坚持是成功的关键
在备考过程中,我们一定要保持积极的心态和坚持不懈的努力。数学是需要不断练习和思考的学科,没有捷径可走。在遇到困难时,我们不能灰心丧志,要积极地寻找问题的解决方法,相信自己的能力,并不断尝试。通过坚持努力,我逐渐克服了困难,提高了数学成绩。因此,我深信,只要我们保持积极的心态和不懈的努力,就一定能够取得优异的成绩。
总结:通过高三备考培训的数学学习,我深刻体会到掌握基础知识、灵活运用方法、刷题、理解概念与公式以及保持积极心态与坚持不懈的努力对提高数学成绩具有重要作用。在即将到来的高考中,我将继续努力,充分发挥出自己的潜力,取得优异的成绩。
高考数学一轮备考培训心得篇三
学生只是根据几个必需的条件套用解答应用题的方法和步骤,却不知道解决某一问题需要处理哪些信息和数据,更没有领悟到数学对于这一问题所具有的独特意义。因此在数学教学中,首先应引导学生感受数学的应用价值。其具体做法是:
数学知识的应用是广泛的,大至宏观的天体运动,小至微观的质子、中子的研究,都离不开数学知识,甚至某些学科的生命力也取决于对数学知识的应用程度。马克思曾指出:“一门学科只有成功地应用了数学时,才真正达到了完善的地步”。生活中充满着数学,作为数学教师,我们更要善于从学生的生活中抽象出数学问题,使学生感到数学就在自己的身边,认清数学知识的实用性,从而产生兴趣。
比如教“三角形的认识”一课,我就从学生生活中熟悉的红领巾、自行车车架、电线杆架、桥架等引出三角形,再让学生通过推拉等实践活动认识三角形的稳定性,并运用它来解决一些实际生活问题,如修补摇晃的椅子,学生会马上想到应用刚学过的“三角形稳定性”,给椅子加上木档子形成三角形,从而使椅子稳当起来。这样使学生学得容易且印象深刻,达到事半功倍的效果。在实际生活中,数、形随处可见,无处不有。教师应根据教学的实际,让学生把所学知识和周围的生活环境相联系,帮助他们在形成知识、技能的同时,感受数学应用范围的广泛。
随着科学技术的飞速发展,数学的发展涉及的领域越来越广泛。数字化的家电系列,宇航工程、临床医学、市场的调查与预测、气象学……无处不体现数学的广泛应用。让学生搜集这些信息,既可以帮助学生了解数学的发展,体会数学的价值,激发学生学好数学的勇气与信心,更可以帮助学生领悟数学知识的应用过程。例如:在统计的初步认识教学中,学生搜集了自家几个月用水的情况,通过收集、描述、分析数据(人口的多少、老人和孩子等诸多因素)的过程,得出了自家用水是否合理的判断,并做出今后用水情况的决策。既渗透了环保教育,又使学生感受到数学知识的应用。
高考数学一轮备考培训心得篇四
近些年来,高考备考培训已成为许多高三学生在备战高考时选择的方式。数学是高考中各科目中一门重要的学科,也是许多学生备考时的重点和难点。在我参加高三备考培训的过程中,我积累了一些关于数学备考的心得体会,希望能与大家分享。
首先,良好的基础是取得好成绩的关键。在开始备考之前,我发现自己的数学基础并不够扎实。于是,我决定从最基础的知识点开始,逐步扩展。在高三备考培训班的学习中,老师们给予了我很多帮助,他们耐心地解答我的问题,引导我找出薄弱环节,并给予相应的辅导。通过复习和强化这些基础知识,我逐渐找回了对数学的信心。
其次,刷题是提高数学能力的有效方法。备考过程中,我发现自己在数学解题的能力上还存在一些欠缺。为了提升自己的解题能力,我开始刷大量的题目。在备考培训班上,老师们介绍了许多专为高三学生备考设计的习题和模拟试卷。通过不断地解题和分析解题方法,我逐渐掌握了各类题型的解题技巧,提高了解题速度和准确性。同时,刷题还帮助我发现自己的薄弱环节,进行有针对性的复习和提高。
第三,合理安排时间,做好复习计划。高三备考期间,我面临着课业的压力和各科复习任务的时间分配问题。为了更好地备考数学,我制定了一个合理的复习计划。首先,我根据高考大纲和历年试题的分析,确定了每个知识点的重点和难点。然后,我将复习内容分配到每天的学习计划中,并留出时间进行自主学习和解题训练。这样的安排帮助我保持了学习的连贯性和高效性,确保了足够的掌握时间。
第四,注重总结和归纳。在备考过程中,我发现自己在解题过程中经常出现相同的错误和思维误区。为了及时纠正自己的错误,我开始在每次做题后进行总结和归纳。我将自己的解题过程和思路记录下来,分析解题中出现的错误,并找出解决方法和改进的途径。这样的总结和归纳让我不断地进步,避免了相同的错误出现。
最后,进行多次模拟考试,熟悉考试环境。高三备考的最后阶段,我开始参加各类模拟考试,以检验自己的备考成果并增强对考试环境的适应能力。模拟考试帮助我了解考题出题方式和解题思路,调整自己的答题策略,熟悉考试所需的时间掌握和应试技巧。模拟考试还让我对自己的备考情况进行全面的评估,找出不足之处,并加以提高。
通过参加高三备考培训,我在数学备考方面受益匪浅。从基础知识的扎实,到解题能力的提高,再到时间安排和应试技巧的掌握,这些都让我在备考中更加有准备和自信。我相信,只要坚持努力,通过科学的方法和合理的规划,我们一定能在高考中取得好成绩。相信自己,相信培训班的方法,相信付出的努力,我们一定会收获令人满意的结果。
高考数学一轮备考培训心得篇五
作为高三学生,语文一直是我们学习重点科目之一,特别是在高考中的分值更是占据了相当大的比例。因此,我选择了参加高考一轮语文培训,为自己的语文水平进一步提升而努力。在这次的学习过程中,我获得了很多体会和收获,下面来谈谈我对高考一轮语文培训的心得体会。
第一段:培训课程的框架与安排
学习爱好者都相信系统的课程排列和按计划完成任务对知识的累积、能力的提高有着重要影响。高考一轮语文培训课程的设计相当合理,比如每一次授课前都会给学员提前布置主题阅读材料、做大量的题型练习;每次课后会安排巩固联系,让同学在课堂内外及时反馈自己的疑惑,学习了解考点解题的套路和逻辑。
第二段:讲解方式和教学质量
学科教育和语言教育不同,语文的教学内容很多都是基于解释、解读和思考,需要讲师思路清晰,善于启发和指导。在这方面,高考一轮语文培训的师资力量十分强大,教师不仅是语文专家,更是教研经验丰富的考试专家。他们能够够融入学生的情感和心理,用生动的教学方式和幽默的语言给我们教授语文知识。在讲解原理和应用题型时,老师总结了一些做题技巧和注意事项。通过这些,我逐渐找到了适合自己的方法和模式。
第三段:学习效果和提升水平
通过高考一轮语文培训的学习,我明显地感受到了自己语文能力的提高和积累。培训中的课程内容和要求都是围绕高考难度的精炼和切实可行的解题方式和技能来展开的。同时,更多的考点、考题和实战练习也让我们对语文的各个方面有了更深入的认识和掌握。在这个过程中,我们不仅学到了技巧、学了方法,更重要的是整体的进步。在考试中能够更好地通过题目,更能够应对高考中产生的一些无法预料的问题。
第四段:课堂氛围和个人成长
在高考一轮语文培训的课堂上,同学之间的沟通和交流也是不可缺少的一部分。我们可以通过较为活跃的课堂氛围学到彼此的长处和优点,同时也能发现自己的不足。在与同学一起分享并欣赏对他人的有益评价的同时,我们也能提高自我发现和自我反思的能力。此外,在听从和遵循老师安排的学习流程和时间的过程中,我们也建立了比较强烈的自制力和自律意识。
第五段:总结
综合体会和收获,高考一轮语文培训是以提升我们的能力为首要目标,注重理论和实战相结合,将自己的教研优势平稳推向了教学实践中。这种针对性特别强且实用性较强的培训对我们高考考生而言尤其重要,学习策略和方法的差异往往直接影响到我们语文功底达到的难度和水平。在此向培训机构和所有辅导老师致以由衷的谢意,希望更多像我这样的学生在高三的关键时期获得更好的帮助和支持。
高考数学一轮备考培训心得篇六
一、在语文新课程中我们应该面向“全体”同时着眼“全面”。
语文新课程要求我们要使全体高中学生都获得必须具有的语文素养。因此,作为教师我们不能只抓“尖子生”,不能只针对一小部分学生安排教学计划。教师给学生设定学习目标时,既要给优生“发展性匹配”,即结合教材内容渗透、穿插、拓展、增加新知识和新方法,让学生感知最新信息,激发其创新意识,培养其创新精神;又要给中差生“适应性匹配”,使中差生不断获得成功,逐步增强信心,形成学习上的良性循环。切实做到“上不封顶,下要保底。”备课包括教材内容的加工,课外信息的利用,学生生活经验的挖掘,启发性问题和讲解内容的设计,教学方法和手段的运用等,都要统筹考虑。备课给各层次学生确定的教学目标,上课时还要机动灵活地落实。每节课要通过对学生的质疑、答疑、讨论或练习等判断学情,了解每个学生新的“惑”和新的“需”,使教学有的放矢。依据层次目标,设计有梯度的问题或训练题,要遵循以下三个前提:
2、能引起学习兴趣,激发各层学生朝着自己的目标努力;
3、使学生有认识上的困难,值得思考与研究,但“跳一跳”,要能摘到“桃子”。保证使每个学生在“最近发展区”内全面充分地发展,使全体学生真正做到“好好学习,天天向上”。充分发挥每一个学生学习语文的潜能,争取大面积地提高语文教育质量。
“全面”指全面提高学生的读写听说能力,而不能忽略其中的任何一方面。读写听说每一方面又有多种方式。读,学生可以朗读、默读、读熟;教师可以范读,指导学生读出感情,读出体验和感受。学生也可根据内容略读或精读。学生精读时要在读的过程中形成自己的心得体会,观点和看法等,并在“讨论”和“训练”时,说或写出来。组织合作学习小组,通过合作、讨论、互助,排除学生对课文理解、领悟的障碍。在讨论时让学生见仁见智,遇到有价值、有话可说的问题,可引导学生辩论,活跃学生思维,在真实的情境中培养学生的听说能力。辩论双方(或多方)必须要专注地听,听出对方的观点,听出对方的漏洞,还要在听的过程中观颜察色,辨析语气语调等;辩论时,学生必然要快速及时地组织语言表情达意,还要注意语言表达的艺术性等。课外语文读物可以略读。略读课外读物后可以以讲故事的方式把自己的所感写出来,并说出来与人交流,综合训练读写听说能力。还可以把研究性学习的理念贯彻到具体的语文教学过程之中,把提高学生读写听说能力的要求,变成语文教学的具体环节和学生的具体实践。
二、运用多媒体设备创设生动的情景,引起学生兴趣。
多媒体教学设备具有传统教学无可比拟的优势,特别在创设情景这方面。恰当地运用多媒体能够收到事半功倍的教学效果。因为多媒体课件的优势就在于它能运用音乐、图片、动画、影视等手段强化感知,提供多样化的外部刺激,加深学生对实境的感受和理解。
三、调动学生的积极性,鼓励学生大胆质疑,从而提高学生的思维能力。
提出问题往往比解决问题更重要。“学生学习是一个从未知到已知的过程,这个过程应该是充满好奇、疑问和探索的,思维是从问题开始的,创造力是从发现问题开始的。”其实生疑、质疑、讨论、释疑等是思维过程的具体展示,也是提高思维能力的有效途径。“读书贵有疑”,“小疑则小进,大疑则大进”。孔夫子说:“疑虑,思之始,学之始”。在教学中应该切实地把生疑、质疑、释疑的过程真实而有序地展开。培养学生思维的广阔性、独立性和灵活性。使学生在具体的语文学习实践中,逐步提高观察、发现、判断、推理、概括、想象和创新能力。“重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展,尤其要重视创造性思维的培养”。
四、注重“过程”。
新课程的基本理念是积极倡导自主、合作、探究的学习方式,重在全面提高学生的语文素养。长期以来,对教学的评价,往往只重视结果,不看过程,导致教的过程“走过场”;对学习的评价也只注重考试成绩,而忽视学生学习的过程,或只注重记住结果,而忽视亲历亲为的重要性,这是语文教学“少慢差费”的病根所在。“因材施教”已讲了两千多年,“启发式”教学早已写进了语文教学大纲,至今我们也没有很好地落实。这与我们忽视对教学过程的研究、管理和调控不无关系。异步推进教学法的一个重要特点就是立足于过程的“到位”与“优化”。一是引导教师研究自己的教学行为,精心设计自己的教学思路,对语文教学过程实施有效地调控。二是落实教学的具体环节,使过程“到位”,每个环节中还要选择适当的方式和方法,并做到各种方式、方法综合贯通,做到教学流程合理。三是分层启动,教师走进每个学生的生活世界、经验世界和学习过程,因材施教,尤其注意使学习的有困难的学生,在学习的过程中有所收获,品尝到成功的喜悦。四是使教学内容按照学生的认知规律和知识建构的需要,循序展开。五是转变教学评价指向,即由侧重评价教师教的过程和艺术,转变为侧重评价学生的学习过程和方法。
高考数学一轮备考培训心得篇七
为进一步提高自身素质,了解教材的编写特点及使用方法,我参加了本次的教材培训,这次培训包括教师对单元教学的解读、分组讨论等环节,通过培训对我们教师的教学水平与个人综合素质的关注。本次培训受益最深的是《五年级数学教材与课例分析》,学习不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识,而且对我今后如何实践新课改理念,实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现将自己的点滴体会总结如下:
教材的总体特点是情境串引发问题串,让学生在解决现实情境中问题的过程中引发学生对数学知识的学习,然后把学到的新知识又作为解决新问题的工具,让学生把解决问题与知识学习融合在同一过程中。同时在情境图的解读过程中渗透对学生的思想教育和情感教育。尽管每学期我们都对所教教材进行了解读,但我们对教材的认识仅停留在本册教材上,只是对教学内容、教学重难点、教材处理等进行浅层次理解。对其他年级各册教材与本册教材之间的关系,知识结构,目标体系知之甚微。通过学习,对教材有了新的认识,新的理解,每单元的知识基础是什么,在教材中的地位是什么,通过学习都已经做到了心中有数。这样为我在今后每单元的教学中,如何做好与前面知识的衔接,如何向后续知识延伸和拓展。起到了很好的`指导作用。
1、每一个单元的教学,要树立单元教学思想,抓住关键,突出重点。关注学生已有的知识经验,弄清学生每一个单元已经学习了哪些知识,要学习哪些知识,为哪些后续知识做准备。
2、每一课的教学要读懂图中故事和图中信息,在读懂信息的基础上提出有价值的数学问题。并且一定要把问题写在黑板上。在解决问题的过程中让学生经历操作观察形象感受抽象概括等过程,培养学生的抽象概括能力。重视解题方法和解决问题策略的比较和提升。
教师要加大对学生的解决问题思维方式的引领和指导力度,给学生留下自主探索的时间和空间,进一步拓宽学生解决问题的渠道,提高学生的解决问题的能力,提高学生的自主探索能力,提高学生的知识迁移学习能力,渗透数学思想方法,培养学生的数学素养。充分发挥教师的作用,帮助学生有效地开展探究活动,培养学生的创新能力和实践能力。重视自主练习的处理,对每一道练习题目,不仅要能正确解答,而且要更深层次的挖掘练习的含义,有些新知识的学习就放在一些练习题目中。
这里的特殊版块指的是实践活动、我学会了吗、总复习等,这些板块是教师在平常教学中容易忽视或者说教法差异最大的环节。在培训中抓住了教师在这里的困惑,重点让教师分析解读从而让教师不再茫然。让他们知道从何入手,从何教学。通过自己与团队成员的努力对总复习教学有了深入的研究,明白了教学中的策略,掌握了复习的方法,并对知识有了整体的、系统的掌握。
高考数学一轮备考培训心得篇八
如何让学生上了考场之后,消除畏难情绪,感到高考试题简单呢?我谈一下自己近年来的一些做法。
一、整体把握,才能高屋建瓴,眼观全局。
1.首先要明白,高考语文考什么?
考查的就是核心素养的四个方面:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。
可见,语文考试与语言表达密切相关,与学生的认知能力、思想境界密切相关,与学生的思维水平密切相关。不必把它神秘化,高大上化。它不会太难,也不会太容易。
2.全国卷的命题规律。
稳定性:从读和写两个方面对学生的基本能力进行考查,以阅读与写作为主。
综合性:几乎所有的题目都需要在理解的基础上解答。
应用性:语文学习要为生活服务,学生所学的语文知识要运用到生活实际中才能显示出价值。
创新性:稳中有变,阅读材料全新、设问方式力求创新。
此外,出题者态度真诚平易,接地气。充分立足考点和生本,站在学生的角度设置问题、给出答案,引导学生立足学科体系,以联系的观点看待问题所涉及的知识。生活气息浓郁,时代感强烈——充分体现了从生活中来到生活中去的原则,体现着对语文学科核心素养的尊重,对学生的尊重,对语文学科价值意义及传统文化的尊重。
高三一年怎样才能让学生科学、高效地复习呢?
二、注重课堂体验,提升学生的思维水平。
语文教学的思维方式,包括教师对复习教学阶段的划分和阶段特点的认知,对答题所需知识的储备与答题具体能力的培养等。在课堂教学中,教师的教学思维方式起决定性作用。
首先要遵循复习轮次特点及其内在要求。
语文第一轮复习,强调知识点、能力点、题型、答题技巧等的全面覆盖,重在建构起知识结构的整体性,需要在广度上下功夫;突出“全面、基础、知识”等三个方面的要求。第二轮复习需要增强针对性,即针对学生知识与能力结构的薄弱点,也针对今年考试中的重难题型;强调专题性,突出知识的“点”,重在“查缺补漏”,需要在深度上下功夫;强调“知识、规律、训练、巩固”等方面的要求。
其次,要强化在训练中获得学习体验。
1.语文复习课要以训练为主线。高考训练与运动员的训练有很多相似之处,能力的形成必须在训练中实现,离开科学的训练,能力无法真正形成。在训练中,让学生理解并掌握知识,形成并提高应试答题能力。
2.在训练中引导学生强化学习体验。考试答题能力是综合性很强的能力,不仅仅是对答题技巧知识的简单应用,还涉及理解、表达、评价等多个方面的能力。复习教学除了教给学生答题所必须的解题技巧知识外,还需综合培养学生的理解、表达、评价等能力。基础性知识须结合相应试题,在答题训练中帮助学生体验其实际运用的价值;解题技巧知识,须从具体的答题训练入手,引导学生充分理解、深入体验,在相应的训练中巩固提高。
如何体验?以《干谒诗》的训练为例说明。
为了让学生的知识形成体系,教师需分类讲解、训练,加强学生的体验。要讲清楚来龙去脉,尽量把同一类知识的训练面扩得大一些。干谒诗产生的时代、背景、原因;干谒诗的内容、特点、目的、写作手法;干谒诗的风格类型等,教师都要引导学生理解、总结,形成体系;然后再列举尽可能多的诗歌让学生体验,体会上述特点。
课堂上列举了不同风格类型的干谒诗,有委婉含蓄的,如朱庆馀的《近试上张水部》;有自负豪迈的,如李白的《上李邕》;有真诚恳切的,如孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》;也有用力恭维的,如杜甫的《丹青引赠曹将军霸》。学生通过阅读、体验、理解了干谒诗的写作目的是求官、求引荐;但是表达要委婉含蓄,注意保住知识分子的面子。明白了干谒诗常用的比兴手法,明白了不同的写作风格。这样当今年高考中的干谒诗出现时,学生一下子觉得熟悉而亲切。
卢梭说教育即生长,那么,教育的使命就应该是为生长提供最好的环境。什么是最好的环境?第一是自由时间,第二是好的老师。在希腊文中,学校一词的意思就是闲暇。在希腊人看来,学生必须有充裕的时间体验和沉思,才能自由地发展其心智能力。所以高三的复习课不能追求表面上的热闹、发言人数的众多。很多时候安静的教室更有助于学生的体验。
三、复习课要力求建立知识网络系统,要打通整个语文复习知识前后的脉络,形成前后通连、铺垫呼应的体系,不顾此失彼。
首先,要分门别类地总结、训练、掌握知识。
语文高考越来越注重对学生阅读能力的考查和思维的考查,记忆性的所占内容比重越来越少。而阅读能力要提升,需以丰富的积累为前提。语文学科中有许多知识学生很模糊,为此需要老师分门别类带领学生整理,比如说不同文体的阅读。论述类文章的写作特点、设错方式,新闻的基本知识、出题类型,小说的知识,散文的特点,中国古典诗歌的特点及其分类,文言文字词句的积累等,都需要进行扎实的训练。学生明白了文体特征,掌握了文体知识,有利于学生读懂文章。
每复习一种文体,我都要求学生制作知识导图,将自己对该种文体的理解、出题方式等以自己喜欢的方式呈现出来。原来觉得难度可能比较大,但学生给了我惊喜。绘制认真细致,很有创意。
对重难知识点要进行系统总结、训练。比如文学作品的表现手法,种类很多,术语很多。教师要进行精细的整理,辅助以具体例子,对学生进行扎实的训练,让学生分清各种手法的特征,识记例句。还有修辞知识,对联知识等,都需要对学生进行系统训练。我们复习了这么多,高考只是万中取一。但正因为有了这样大面积的训练,学生掌握了很多知识,语文知识网络系统形成。这样不管什么样的题目出现,学生会有一种似曾相识之感。这种熟悉的感觉会减轻学生的心理压力,有助于学生自信地答题。
其次,以高考真题训练为纲,促进知识向能力转化。
不要把高考真题当做一篇普通的阅读去做,而要把它当做一篇文章去研读。精细研读之后,学生会有多方面的收获。比如2017年高考,考查李娟的散文《我们的裁缝店》。我这样设计训练思路:将对文章的解读与理解词语的含义、理解句子的含义、理解文章的语言特色结合起来。在学生读完文章以后,我设置了一个主问题:欣赏本文的语言。把主问题分解一下,就是本文的语言有哪些特色?哪些语句内涵丰富?哪些语句给你留下了深刻的印象?学生纷纷发言。在分析语言的过程中,文本也被学生进行了全面的剖析。之后,针对如何欣赏词语、如何欣赏句子、如何鉴赏语言的风格特色,我引导学生进行了明确的总结,力求使学生获得清晰准确的知识,明白答题的思路规范,把知识向能力转化落到实处。
本节课的收获不止如此,学生从鉴赏语言入手,还理解了新疆喀吾图地区老百姓朴实而又充满欢乐的生活,感受到了平凡的人们对美与善的追求,也体会到了普通人劳作的辛苦与充实。
文章末尾说:干裁缝真的很辛苦,但那么多事情,一针一线的,不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔,总会在一刹那想通很多事情。想通了哪些事情呢?其中包含的敬业精神、工匠精神、踏实勤奋、辛苦劳作、艰苦中的欢乐等都被学生挖掘出来。后来有多名学生在作文中引用本文,其中传递的生活态度,在高三紧张的学习中,如同一股清流,平息了学生的浮躁。
四、规范作文结构,提高思想认识。
1.高考作文要加强规范性训练。
对于一个人来说,形象要走在能力的前面;对于一篇作文来说,结构要走在内容的前面。考场作文的快速批阅要求文章一定要有一个清晰完整的结构,要一目了然。怎么做到呢?我在平时的训练中,经常给学生提的要求就是,先把作文的样子写好:开头明确中心,中间主体部分要有清晰的思路,有明确精炼的段首句,或者概括本段内容,或者提出分论点。结尾要有对中心的深化、升华,要呼应开头。在篇章结构方面,我经常用人体给学生作比喻。一个人要好看,头只占一小部分,上升和下身的比例要相当,脚只能占一点。所以文章也要写成这样,开头要简短有力,形象有文采,如果开头太长,则显得头重脚轻。主体部分最少要分三段,三段比例要相当,就像人的上肢和下肢一样。分段是提示老师思路在转换,大长段是忌讳,意味着思路混乱。结尾要精炼,点明中心,升华内容。
2.高考作文要表现出崇高的思想境界。
高考命题要求用一句话概括就是:用党的十九大精神统领高考命题工作,全面落实立德树人要求。
写作则表现为以下要求:引导学生正确认识世界和中国发展大势,正确认识中国特色和国际比较,正确认识时代责任和历史使命,正确认识远大抱负和脚踏实地。可以看出反复强调“正确认识”。由此可见,写作首先要考查的就是学生对社会生活、复杂现象的正确认识能力。在平时的作文训练中,教师要引导学生由浅入深、由表及里,深入剖析材料,把握材料的内涵,提高认识能力。
3.审清作文要求,表现具体情境。
在作文结构清晰和内容充实的基础上,要训练学生按照情境写作的能力,符合题目要求。
高考数学一轮备考培训心得篇九
第一段:背景介绍(100字)
高考是每一个学生都需要面对的关键考试,语文作为其中一项科目,其重要性不言而喻。本人为了更好地备战高考语文,参加了一轮语文培训,以下是我的心得体会。
第二段:培训内容(200字)
该培训主要分为三个部分:理论学习、阅读训练、写作指导。在理论学习中,老师讲解语文考试的一些基础知识和考点,让我对高考语文有了更深入的了解。在阅读训练中,老师每节课都会安排一篇语文阅读理解,帮助我们培养阅读理解的能力。在写作指导中,老师会讲解写作的技巧和注意点,并且引导我们进行写作练习。这三个环节互相补充,构成了完整的语文培训课程。
第三段:心得收获(400字)
通过这一轮语文培训,我受益匪浅。首先,我对于高考语文的考点有了更深入的了解,知道了哪些方面是需要重点关注和复习的。其次,在阅读训练中,我的阅读能力有了明显的提升。以前我经常看完一篇文章后仍然无法理解,现在我能够更快地准确地理解文章的意思。最后,通过写作指导和练习,我掌握了一些写作技巧,在写作时能够更有自信和思路。
第四段:不足与建议(300字)
虽然本次培训收获颇丰,但仍然存在一些不足之处。首先,在阅读训练中,老师没有过多地讲解阅读技巧,而是直接进行训练,缺乏对阅读方法的指导。其次,写作指导较多地侧重于形式和技巧,而没有给我们足够的想象和创造空间。建议老师在后续的教学中增加训练阅读技巧的时间,并且增加一些鼓励学生发挥创造力的写作内容。
第五段:总结(200字)
总的来说,这一轮语文培训对于我的高考备战非常有帮助,使我对于高考语文的考点、阅读技巧和写作技巧有了更深入的了解,提高了我的语文能力。虽然存在一些不足,但在老师的指导和帮助下,我相信自己会越来越优秀,最终在高考中取得好成绩。
高考数学一轮备考培训心得篇十
复习建议:
把各位老师的复习建议梳理了一下,加之我自己的一些经验,我认为下段复习中应做到:
1、组织复习时,注重“通性通法”“双基”“概念”“运算”“数学思想”“解题策略”“思维方式的多样性”“实践应用能力”“数学建模能力”方面的复习。
2、复习要讲究策略,要提高复习课的有效性,剩下的只有一个多月,三年没有解决的问题我们不可能三十多天全部解决好,这就要求我们有效复习要讲究策略。如总分策略、改错策略,难度策略、差异化策略,补拙策略,提高考技策略等。
3、教师要处理好教材与复习资料的关系,要以《数学课程标准》为纲,九年义务教育课本为本,考纲解读,做到心中有数,课本解读明晰重点难点,实施单元复习,夯实学生基础。在此基础上对复习资料认真的研读,去掉不合适的题目,补充遗漏的题目,提高复习的效果。
4、复习要讲求方法:复习即要紧扣教材,又要跳出教材,重视例题教学。提高复习效率,解决例题技巧,力争正确规范,面向全体学生,分层设计复习,通过综合模拟,增强学生信心。
5、制定合理的复习计划,细分复习时间和复习目标,中考的数学复习分三轮进行,今年第一轮3月29日到5月18日(两个月)理清初中数学内容的脉络,进行基础知识的系统复习。第二轮5月19日至6月2日(两个周)进行综合训练(模拟练习)这一阶段,重点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试能力,第三轮6月3日至6月12日(两个周)进行查缺不漏,教师要对在练习中存在的问题进行荡扫,二轮、三轮复习同样不能脱离双基在最后冲刺阶段要做到学生会了不教,学生自己会的不教,教了学生不会的不教一定要有重点的专题复习。
所以我们要注意做到:低分学生“高“求:即低分学生必须做专题,一要读完题,二要做了简单的问,三要做好基础题部分;高分学生低求,中上等以上学生至少把课本上讲的专题完全掌握;专题也讲基本原理,基本方法,精讲精炼不图快,一步一脚印抓落实。
总之,这两天的中考复习研讨会让我收获多多,我还要花大量的时间去领会,消化各位老师的研讨成果,将这些成果尽快变成我教学中的财富。
高考数学一轮备考培训心得篇十一
经过整整一天的紧张工作,在全体与会专家的积极参与和共同努力下,我们的研讨会已经完成了预定的各项议程。在这一天当中,大家紧紧围绕“共建‘一带一路’:历史启示与时代机遇”这个主题,从经济贸易合作、基础设施建设、文化交流互鉴、生态环境保护、智库合作等方面坦诚交流,深入讨论。会议达到了预期目的,取得了圆满成功。会议取得的成果将有力促进“一带一路”的合作发展,并在“一带一路”新的发展历程中留下浓重的一笔。若干年后,在回首往事的时候,我们都会为今天所做的努力感到自豪。
关于这次会议,前面几位已经做了精彩的总结。这里我想用四个核心词来概括我们这次研讨会的意义和成果,这就是“交流”、“共识”、“建议”和“平台”。
一是交流。“丝绸之路”历史上就是东西方交流互鉴之路。在新的历史条件下,推进“一带一路”建设更需要充分的交流和沟通。“一带一路”倡议提出后,得到国际社会的广泛认可和积极响应,同时也存在这样那样的疑惑,这是十分正常的。我们这次研讨会,共有来自中国、土耳其、塞尔维亚等13个“一带一路”相关国家、地区和国际组织的40多位官员、专家做了大会发言,200多位代表参加了会议。大家围绕共建“一带一路”这个主题,发表各自的意见和建议,达到了充分交流、沟通的效果。国务院发展研究中心李伟主任和中国驻土耳其大使郁红阳先生代表中方全面介绍了中国方面的想法和意见。各位专家也都从不同的角度和背景,谈了对新形势下共建丝绸之路的看法和意见。与会代表就各自关心的问题进行提问和讨论。这种交流本身,就是丝绸之路精神的体现。虽然通过一次的交流沟通并不能解决大家在所有问题上的疑惑,但它一定能够增进我们之间的相互理解,促进我们对发展经验和发展知识的共享,也增进了我们彼此之间的友谊。
第一,建设“一带一路”是沿线各国共同的发展需要。大家一致认为,古丝绸之路是沿线各国共同的历史遗产,新时期促进丝绸之路复兴是沿线各国的共同愿望,是一件带有全球性意义的公共产品。共建“一带一路”需要沿线国家的共同参与和通力合作。
第二,共建“一带一路”需要秉持开放包容、互利共赢和平等自愿的理念。这包括两个方面,一是对“一带一路”沿线之外国家和地区的开放和包容,二是对沿线区域内各国各地区的开放和包容。
第四,经贸合作是共建“一带一路”的核心目标。通过经贸合作,扩大资源要素的配置空间,充分释放沿线各国的发展潜力,有助于给沿线人民带来实实在在的好处,也有助于为其它领域的合作奠定基础。
第五,基础设施的互联互通是共建“一带一路”的前提。货物、人员和信息的交流都要依托现代化的基础设施网络,没有这样的网络,就难以共建“一带一路”。基础设施互联互通的合作,不仅能够为其他方面的合作奠定基础,也有助于我们获得早期收获。
第六,文化包容是共建“一带一路”的基本保障,或者像有的与会专家所说的,是“一带一路”有效合作的基石。“一带一路”跨越不同的国度,各国都有其自身特色的文化,只有让这些文化相互包容、交流互见、和谐相处,“一带一路”的建设才能获得和平稳定的社会环境,才能长期持续地推进下去。
第七,生态环境可持续发展是共建“一带一路”不可或缺的且重要性日益凸显的方面。我们都认为,“一带一路”不仅不能以牺牲生态环境为代价,而且要有利于生态环境的保护。
三是建议。在取得广泛共识的同时,各位专家也从不同的角度提出了诸多有价值的、值得各方重视的意见、观点和建议。这里仅列举几条:
比如,为了有效推进沿线区域的经贸合作,沿线各国需要推进各自内部改革,营造开放、稳定、透明的营商环境,增强对外资的吸引力,提升自身产业和经济的竞争力。
再比如,为了促进“一带一路”区域贸易投资的便利化,应当鼓励和推动“一带一路”沿线国家之间建立更多的双边或多边自由贸易区,促进制度和政策层面的互联互通。
还比如,在规划互联互通特别是重大基础设施建设项目时,要高度重视其对生态和环境可能产生的负面影响,要从综合成本的角度评价其建设成本。“一带一路”面临的生态环境问题更加严峻,需要沿线各国携起手来共同应对。
最后,有些专家还对中国经济转型时期的政策提出建议,比如应加大对科技创新领域的投资、应更多关注软实力的构建等。
四是平台。这次会议还对构建“一带一路”机制化的合作交流平台展开了讨论。其中,重点讨论了建立“一带一路”智库网络的构想和途径。这次会议开了“一带一路”智库合作交流的先河,但智库合作交流不会就此止步。共建“一带一路”是项长期的事业,智库合作交流也是一项长期的事业。我们应以此为契机,进一步推动智库合作,为共建“一带一路”提供更有力的智力支持,做出更大的贡献。
在我们的研讨会即将结束之际,我要代表中国国务院发展研究中心、代表李伟主任,感谢耶雷米奇先生及其所领导的国际关系和可持续发展中心团队。耶雷米奇先生及其团队不仅为会议邀请了多位高层级官员和顶级专家,还筹集了相关的会议经费,共同商定了会议的主题及议程。四个主办方团队之间的积极沟通和紧密合作,为会议的成功奠定了基础。
感谢乌苏尔先生及其所领导的土耳其战略研究中心(sam)团队、杜兰先生及其所领导的土耳其政治经济社会研究基金会(seta)团队。你们不仅参与了会议议程、资料的准备,负责选定了会议场所,也为各位国际专家的旅行、住宿等做出了精心安排,不仅让我们感受到土耳其国家和人民的热情好客,也为会议的顺利进行提供了基本的保障。
感谢来自中国、塞尔维亚、土耳其以及其他10个国家、地区及国际组织的官员和专家,感谢你们对共建“一带一路”倡议的支持,感谢大家积极参与和精彩发言,感谢各位所贡献的真知灼见。
最后,感谢郁红阳大使、顾景奇总领事以及中国驻土耳其大使馆、驻伊斯坦布尔总领馆的各位同仁,以及各方面为会议做出努力的各位工作人员,包括四位翻译人员,没有大家的辛勤努力,会议要想取得如此的成功也是不可能的。也感谢媒体朋友对会议的采访报道,使得会议的成果能够在更大的范围发挥影响。
高考数学一轮备考培训心得篇十二
作文是高考语文科目中的重要一环,它既是检验学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要手段,也是考察学生综合素养的重要途径。为了备战高考作文,我参加了一次备考培训。在这次培训中,我获得了许多宝贵的经验和启示,同时也加深了对高考作文的理解。下面就分享一下这次备考培训给我带来的心得体会。
首先,备考培训给我提供了系统的思考工具。在培训中,老师详细解读了高考作文的题材和命题方式,为我们列举了大量的例子,并提供了解题思路和技巧。这让我明白了作文不只是一个纯粹的写作活动,更是一个需要迅速思考和理清思路的过程。通过老师的讲解和分析,我了解到有效的写作方法和技巧,比如先分析题目,明确写作要点,构思大纲等等。这些方法让我能够在有限的时间内迅速思考并进行有效的写作。
其次,备考培训激发了我的创作灵感和思维宽度。在培训的过程中,老师鼓励我们多读多积累,多思考多观察。通过阅读各类文章和文学作品,我发现自己的思维得到了拓展,用词更加丰富,逻辑更加清晰。同时,老师还提倡多角度思考和独特的观点表达,这让我在写作时不再拘泥于常规的观点和思路,而是能够从更广阔的角度出发,提出更独特的见解。这些思维的拓展和独特的观点表达,让我的作文更有个性,更具说服力。
第三,备考培训培养了我的文字表达能力。在培训中,老师不仅教授了写作技巧,还提供了大量的写作训练,并进行了详细的点评和指导。通过不断的练习和修改,我逐渐提高了自己的文字表达能力。我学会了合理运用各种修辞手法,如排比、对比、借代等,让文章更加生动、有力。同时,我也注意到语言的准确性和得体性。通过老师的指导,我逐渐规范了自己的写作风格,并提高了表达的精准度。这让我的作文在语言上更加有底蕴,更加有说服力。
第四,备考培训提醒了我关于逻辑思维的重要性。写作技巧固然重要,但逻辑思维也是不可或缺的。在培训中,老师强调了逻辑思维的重要性,并教授了逻辑推理的方法。通过这次培训,我意识到作文中的逻辑关系至关重要,一个严密的逻辑结构可以让整篇文章更加合乎逻辑,更加有条理。因此,我在备考过程中,注重分析题目,提炼论点,并合理组织文章结构,力求让我的作文逻辑严密,思维清晰。
最后,备考培训让我明白了高考作文的重要性。通过培训的学习和老师的分析,我意识到高考作文不只是单纯的写作技巧,更是一个展示自己综合素养的机会。不仅体现了我们的语言运用能力,还反映了我们的思考能力、修养和思维深度。因此,备考高考作文不仅是追求高分的重要途径,更是提升自我的必经之路。
综上所述,参加高考作文备考培训是我备战高考作文的一条明智之路。通过这次培训,我不仅获得了宝贵的思考工具和写作技巧,还提高了我的创作灵感、文字表达能力和逻辑思维水平。同时,我也更加明白了高考作文的重要性。相信在接下来的备考中,我能将这些心得体会融入到实际写作中,取得更好的成绩。
高考数学一轮备考培训心得篇十三
高考是每个学生人生中极为重要的一环,而为了给高考加分,许多学生选择参加高考二轮备考培训。我也是其中之一,在这段时间的备考中,我有了一些心得体会。以下是我对高考二轮备考培训的心得体会的总结。
第一段:了解自己的需求和目标
高考二轮备考培训需要个人心理素质的不断提升,首先要了解自己的需求和目标。我之所以选择参加培训,是为了提高自己的考试技巧和应对策略。因此,在参加培训之前,我详细了解了培训机构的课程设置和教学方式,选择了适合自己的培训班。明确了需求和目标,我才能更好地规划自己的学习计划和备考方向。
第二段:合理安排时间和精力
在高考二轮备考培训中,时间和精力的合理安排非常关键。我时刻保持一个清晰的头脑,合理分配自己的学习时间和精力。有些同学可能会觉得培训班上的课程和作业已经足够繁重了,但是我认为只有合理规划并充分利用好时间,才能更好地提高自己的学习效率。同时,我也要注意保持身心的健康和平衡,适当的休息和锻炼是必不可少的。
第三段:积极主动参与课程
高考二轮备考培训的课程往往非常紧凑和快节奏,对学生的自主学习和积极参与提出了更高的要求。在课堂上,我时刻保持专注和集中注意力,积极提问和参与讨论。我发现互动学习可以帮助我更深入地理解和记忆知识,也提高了我的表达能力和思维能力。在给老师留下良好印象的同时,我也通过与同学的互动交流,增强了自己的学习动力和学习效果。
第四段:抓住重点、巩固基础
高考二轮备考培训的时间有限,我们需要在有限的时间内取得最大的进步。因此,我要有意识地抓住重点进行学习,结合教材和题目的特点,重点掌握基础知识和考点,深入理解相关知识点的原理和应用。在课后,我会针对重点和难点进行针对性的复习和练习,通过不断地巩固基础知识,提升自己的解题能力和思考能力。
第五段:多维度的评估和调整
高考二轮备考培训的过程是一个不断评估和调整的过程。在备考期间,我会及时对自己的学习情况进行评估,对课程的效果和自己的掌握情况进行反思。通过不断地调整学习方法和备考策略,我能更好地应对高考中的各种考试情况和题型。同时,我也要有清晰的目标,时刻监督自己的学习进展,确保自己在备考中达到最佳状态。
总结:
高考二轮备考培训是一段艰苦却充实的学习旅程,通过这段时间的努力,我收获了很多。我深刻体会到,合理规划时间和精力、积极主动参与课程、抓住重点和巩固基础、多维度的评估和调整都是取得好成绩的关键。备考既是一次对自己能力的检验,也是一次对自己意志力和毅力的考验。我希望通过自己的努力和坚持,取得满意的成绩,实现自己的高考梦想。
高考数学一轮备考培训心得篇十四
高三一轮数学复习概括起来就三句话,澄清概念,归纳方法,学会思考。对于一轮数学复习名师给出五点具体建议。
这五点具体建议分别是:夯实基础,知识与能力并重;复习中要把注意力放在培养自己的思维能力上;讲究复习策略;加强做题后的反思;掌握高考主干知识。
要把书读得“由薄到厚”,再“由厚到薄”。“如果说我们从小学到中学学习某年数学的过程是‘由薄到厚’的过程,那么高考复习的过程应该是深刻领会数学的内容、意义和方法,认真梳理、归纳、探究、总结、提练,把握规律、灵活运用,把数学学习变成‘由厚变薄’的过程。”
一轮数学复习,函数是重点。
“培养自己独立解决问题的能力始终是数学复习的出发点与落脚点,要在体验知识的过程中,适时进行探究式、开放式题目的研究和学习。”要深刻领悟蕴涵在其中的数学思想方法,并加以自觉应用,力求做到使自己的理性思维能力、分析问题和解决问题的能力有切实的提高。
在第一轮复习中,要注意构建完整的知识网络,不要盲目地做题,不要急于攻难度大的“综合题、探究题”,复习要以中档题为主,选题要典型,要深刻理解概念,抓住问题的本质,抓住知识间的相互联系。“高考题大多数都很常规,只不过问题的情景、设问的角度改变了一下,因此,建议考生在首轮复习中,不要盲目地自己找题,而应在老师的指导下,精做题。只有解决高质量的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。”学习数学必须要做题,做题一定要独立且精做。
数学的高考主干知识共8大块,分别是函数;数列;平面向量;不等式(解与证);解析几何;立体几何;概率、统计;导数及应用。“八大块中,函数是其中最核心的主干知识,自然是高考考查的重点,也是数学首轮复习的重点。掌握函数的基础概念,函数的图像与性质的相互联系与相互转化;掌握函数与方程、函数与不等式、函数与导数、函数与数列等知识的交汇与综合是数学首轮复习的重中之重。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
高考数学一轮备考培训心得篇十五
共建“一带一路”新期待必在两年后结出丰硕成果!4月27日,中国国家主席习近平在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛圆桌峰会上发表了题为《高质量共建“一带一路”》的开幕辞,提出了新希望、新期待。我坚信,这些新希望、新期待一经各国元首引领和实践,必将在两年后的今天结出丰硕的成果、必将让共建“一带一路”走深走实、更好造福各国人民。习近平主席提出了三条新期待和三个着力点:
一是期待同各方一道,完善合作理念,着力高质量共建“一带一路”。指出,我们要把共商共建共享原则落到实处,做到集思广益、尽施所长、惠及各方。要本着开放、绿色、廉洁理念,追求高标准、惠民生、可持续目标。要把支持联合国2030年可持续发展议程融入共建“一带一路”,对接国际上普遍认可的规则、标准和最佳实践,统筹推进经济增长、社会发展、环境保护,让各国都从中受益,实现共同发展。
划》等指导性文件,要求“一带一路”建设全程搞好生态环保合作,落实“一带一路”建设的绿色责任和绿色标准,把“一带一路”建成真正生态绿色之路。我们有理由相信,“一带一路”建设将为世界经济可持续发展带来新机遇,为解决当今世界和平赤字、发展赤字、治理赤字提供新思路,为构建人类命运共同体作出独特贡献。
高考数学一轮备考培训心得篇十六
高考对于每一个即将毕业的学生而言,都是一次至关重要的考试。为了能够更好地备战高考,很多同学选择参加高考二轮备考培训班。在这段时间里,我也积极参加了一些备考培训班,并深感到了培训的重要性。
第二段:准备阶段的培训经历
在备考前期,我选择参加了一些高考二轮的备考培训班,如语文、数学、英语等科目的培训班。在这些培训班中,老师们重点讲授了高考的重点难点知识,并提供了大量的习题练习,帮助我们更好地掌握和巩固所学知识。同时,老师们还分享了备考的经验和技巧,指导我们如何有效地进行备考和应对考试中的各种情况。通过这些培训,我明确了备考的目标和方向,也积累了大量的备考经验。
第三段:备考期间的培训收获
在备考期间,我参加了一些总复习和模拟考试的培训班。通过参加模拟考试,我更加了解了自己的薄弱环节和不足之处,也更加清楚了备考过程中需要加强的方面。同时,老师们对我们的试卷进行了详细的批改和解析,指出了我们在解题思路、答题细节等方面的不足,并给出了具体的改进建议。这些反馈帮助我更好地了解自己,找到自己的问题所在,并及时做出调整,提高备考效果。
第四段:备考结束的总结感悟
随着备考的不断深入,我逐渐明白了备考的艰辛和付出的重要性。只有真正投入到备考中,才能够在高考中发挥出自己的潜力。备考培训班给予了我良好的备考环境和指导,在这个过程中我坚持了自律和努力。通过一次次的模拟考试和老师们的帮助,我对自己的能力有了更加清晰的认识,也提高了自己的解题思维和应试能力。备考培训班为我提供了更多的备考资源和平台,帮助我更好地备战高考。
第五段:培训的价值和启示
通过参加高考二轮备考培训班,我深感到备考的重要性和培训的价值。备考培训班不仅能够帮助我们更好地掌握考试的知识和技巧,还能够提供良好的备考环境和资源,激励我们更加努力备考。同时,备考培训班也教会了我如何有效地管理时间,如何制订科学的备考计划,以及如何面对考试中的各种挑战和困难。这些经验和方法将在今后的学习和生活中具有重要的指导和帮助意义。
总结:
通过参加高考二轮备考培训班,我收获了很多,不仅增加了对于高考知识的理解和掌握,提高了考试技巧,更重要的是让我认识到了备战高考的重要性和艰辛。备考培训班给予了我系统化的备考指导和丰富的备考资源,帮助我更好地备考。通过参加培训班的学习和训练,我逐渐克服了自己的心理障碍和困惑,增强了备考的信心和决心。相信在接下来的高考中,我能够发挥出自己的潜力,取得令人满意的成绩。
高考数学一轮备考培训心得篇十七
3月29日我们参加了甘肃省教科所在兰州市举办的高考研讨会。在这次研讨会上,两位专家为我们传递了高考信息,分析了2015年高考命题方向,介绍了一些有价值的复习备考方法和策略,为大家指点迷津,受益匪浅。下面我就谈一谈在这次学习中的几点收获:
一、近几年高考试卷分析:
1、选择题:考点可能趋于分散,以减少单道选择题的思考时间,提高学生得分率。可能新增地理原理示意图,注重考查考生读图及灵活运用地理学原理解决问题的能力。
2、材料分析题:与2014年高考类似,题组小题数量减少,单个分值加大,答案更简短,且在设问词的设置上尽量降低难度,让学生更易拿分。
3、选考题:突出主题。
三、今后高三复习的建议
1、继续加大训练获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探讨问题的能力,同时也应加大训练区位、原因、特征、影响、条件、措施、意义、变化,八大高考地理综合试题常见中心词的训练力度。
2、继续加大区域地理复习力度,构建知识体系。
3、2014年突击考了地球运动相关知识。不过五年来地球运动未命题应该理解为一个特例,而不能作为今后地理备考复习的指导方向。
4、今后自然地理[等高线(地形)、天气系统、气候、洋流、河流]和人文地理(人口、工业、农业、交通、城市)部分的命题有继续出现的可能性,这个已经变成一个常理。
5、要认真熟读各类地图,(坐标统计图、等值线图、示意图、景观图、区域图、政区图等),特别是教材中的地图,掌握读图方法和技巧,重视地图、图表、图文之间的有机联系和相互转化,训练从图中提取信息的能力,提高视图、填图、绘图、用图和析图的能力。
6、应继续训练地理开放性题型。
7、指导学生归纳答题方法、答题模式,规范专业术语,学会套“模式”,指导学生建好错题集。
8、选修要穿插在平时的相关知识点里面,不应该也没必要花费太多的时间和精力搞专题复习。
9、加强对《地理课程标准》和《考试大纲》的深入理解和研究,提高高考复习和备考的针对性和有效性。
10、注重探究能力的培养,加强独立思维分析的能力。
四、在实际教学中的具体做法——命题教师谈高考中获取高分的科学思维方法
1、审题。审题要领:圈点关键词语、重视隐性信息、确定问题指向,“规定动”要到位。
2、解题。解题要领:展开联想、求助图示、排列要点,关键步骤不容忽视。高考研讨会心得体会3、答题。答题要领:层次分明、运用术语、表达完整,这是你展示能力的唯一机会。
通过这次学习大家一致认为,促进了课程改革进一步深入,有助于各位教师深入理解新课改,高效的进行高考备考。
高考数学一轮备考培训心得篇十八
走过高中三年,尤其是高三这一年,我发现,高中学习中有许多方面尽管细小,却需要坚持长期花功夫。当你把这些细节慢慢化为一种习惯时,你才能实现自己的目标。
学语文兼顾“输入”和“输出”
语文中大家最头痛的300实词,其实大部分都分散在三年的语文学习中,要勤背诵。在此基础上选择附有翻译的课外文言练习,自己一字一句翻译、理解后进行对照,这样便事半功倍;再比如,到了高三,语文作文几乎是广大学生的痛。大家常常觉得自己的文章缺乏观点,或者观点没有深度、不能层进。其实,你可以早一些开始关注社会现象。这包括两个方面——一则有输入:去品读报纸期刊中职业评论家对于各社会现象的评说,学习他们的角度,但不是简单抄袭别人的思想;二则有输出:慢慢开始以书面、片段的形式表达你对社会问题的思考。重点在于一切思想都要成文,而非简单在脑海中构想。尤其,你从微观、个案着手,看出较宏观、普遍的问题。最后,在冲刺阶段,你可以着手研究历年的春考、秋考语文试题,尝试归纳常考察的题型及相应的处理方案,如:信息筛选型、印证观点型等。
在英语学科中,值得你去关注的是阅读和写作。建议有能力的同学以四级阅读作为自己平时训练的基准,把这个细节抓好,到时看到相对简单的阅读,还不手到擒来?也可去研究四级写作,模仿作文的结构以及能成为亮点的用法等。
归纳题目和规律
大家常常简单地把理科归于题海战,其实做了一定量的题目后要多归类多总结,方能“见一叶而知秋”。以我加的物理科目为例,大家时常会自觉对题目和规律进行归纳。这种总结性的行为其实高于做题本身。比如,电路的动态变化是常考察的内容,你做了一定量该类型的题目后,就要去总结类似问题的解决方案:是整体分析还是“串反并同”。再比如圆周运动里是杆子模型还是绳子模型,这些模型背后有哪些物理规律,你如果细心做好总结归纳,下次碰到的时候就不会举手无措。又比如,电、磁场中,各个物理量如何变化,如何取到极值,都是需要总结的。有时候老师会帮助同学归纳,但如果是你自己得出的结论,相信印象会更加深刻。
相信大家最不能接受的是错过的题目又错了一次,甚至长此以往错下去。做错题集的重点不在于把错的题目抄下来重新做一次,我个人比较看重对错题的归纳。比方就物理,一来,从错题中你会渐渐发现自己在哪些方面比较薄弱,是电磁感应、力矩,还是基本的受力分析?再者,通过错题来总结自己容易犯错的地方,是考察对象不明、减速陷阱,还是哪种模型没有分清?这样一来你就能整理出一张自己的tips,每次考前翻开错题集的首页,看自己一一列举的易错点。如果你能及时整理出自己的tips,看清楚自己的弱势,就能早点解决问题。
“刷题”也有技巧
数理化要学好,其实一开始还是要靠“刷题”。只不过,刷题也有技巧。有的同学买了很多参考书一本一本做,真是辛苦,到头来却没有效果。其实,重点是要从每次考试、练习中发现自己的弱项,不要一股脑儿“盲刷”,必要时可以请老师帮忙“找茬”。另外,数学方面要注意效率,对于有些内容不要过于纠葛,比如说排列组合,只要弄清楚公式和几种类型即可。
高考数学一轮备考培训心得篇十九
第一段:引言(100字)
高考作文备考是每个高三学生必须面对的任务,而培训班则成为许多学生备考的首选。在参加高考作文备考培训班的过程中,我获得了许多宝贵的经验和心得。下面我将分享我在培训班中的体会和感悟,希望对即将参加高考作文备考的同学有所帮助。
第二段:积累知识与技巧(200字)
通过参加高考作文备考培训班,我学到了许多作文的基本知识和写作技巧。老师们带领我们系统地学习了各种作文类型,包括记叙文、议论文、说明文等。在每一种作文类型中,老师们都详细讲解了各种写作要点和技巧,并通过示范作文和实际练习,帮助我们掌握了写作的方法和技巧。同时,老师们还强调了语言表达的准确性和美感,通过词汇的积累和语言的运用,提高了我们的作文水平。
第三段:丰富素材与提升思维(300字)
在高考作文备考培训班中,老师们教会了我们如何积累丰富的写作素材。通过阅读大量的文章和素材,我们学会了观察和思考。同时,老师们引导我们关注社会热点、时事新闻和文化现象,帮助我们积累了大量的素材和资料。在写作的过程中,我们可以借鉴这些素材,丰富文章内容,提升论证和思考的深度。培训班中的老师还经常组织讨论和辩论活动,锻炼了我们的思维能力和逻辑思维,让我们能够更加清晰地表达自己的观点和思想。
第四段:提高写作速度与临场发挥(300字)
在高考作文备考中,时间是一大难题。在备考培训班中,老师们教会了我们如何提高写作速度和临场发挥。通过各种练习和模拟考试,我们不断地训练自己的写作速度和应对能力。同时,老师们还给我们提供了许多实用的备考技巧,如如何分析题目、构思论点、布局文章等。通过这些训练和技巧的应用,我们可以在有限的时间内写出一篇完整且有逻辑性的文章,提高了处理时间压力的能力。
第五段:总结与建议(300字)
通过参加高考作文备考培训班,我深刻地体会到写作是一项需要长期积累和不断训练的技能。培训班的学习让我熟悉了高考作文的要求和标准,提高了我的写作水平和应试能力。在备考过程中,我要保持良好的心态,保持对写作的热情和动力,坚持不懈地进行练习和积累。同时,多读优秀的文章和书籍,积累丰富的知识和经验,提高自己的修养和素养。只有不断地学习和探索,我们才能在高考作文中取得优异的成绩。
总结(100字):
通过参加高考作文备考培训班,我不仅获得了扎实的写作技巧和知识,还培养了良好的写作习惯和思考能力。备考过程中的反复练习和学习让我不断进步,对高考作文备考充满了信心。我相信,只要付出努力和坚持不懈,我一定能在高考中取得优异的成绩。